110. 111. Abdillah Bin Nurdin Asis.2009. Meningkatkan kemahiran membaca ayat-ayatyang112. mengandungi perkataan gabungan tiga suku kata terbuka KV + KV + KV .  Koleksi113. Kertas Kerja Seminar Penyelidikan IPGM KBL Tahun 2009 . InstitutPendidikan114. Guru Kampus Batu Lintang 115. 116. Dr. Shukri Abdullah. (2007). Anak Berilmu Keluarga Beruntung. Diperoleh pada31 117. Januari 2010 daripada http://www.cepatbaca.com.my/site/ 118. 119. Kementerian Pendidikan Malaysia (1992). Asas Perkaedahan Mengajar Bahasa.Kuala 120. Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 121. 122. Kajian Ujian Diagnostik Untuk Mengesan Kelemahan Bacaan Bahasa. Diperolehi pada123. 3 Febuari 2010 daripada http://www.docstoc.com/.../Kajian-Unian-Diagnostik-  

124. Untuk-Mengesan-Kelemahan- Bacaan-Bahasa  125. 126. Kamarudin Hj. Husin, (1998). Pedagogi Bahasa. Kuala Lumpur: LongmanMalaysia Sdn. Bhd. 127. 128. Peningkatan Kemahiran Membaca. Diperolehi pada 3 Febuari 2010 daripada 129. http://www.scribd.com/doc/2083874/KAJIAN-TINDAKAN- PENINGKATAN130. KEMAHIRAN-MEMBACA 131. 132. Pusat Perkembangan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia(2003). Huraian 133. Sukatan Pelajaran Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah. Kuala Lumpur:134. Kementerian Pendidikan Malaysia 135. 136. Puan Aspalaila Ramli. Puan Maslinda Mahmud (2006). Meningkatkan Kemahiran 137. Murid Membaca Ayat-ayat Yang Mengandungi Perkataan Gabungan DuaSuku 138. 

Kata Terbuka dan Tertutup KV + KVK. Jurnal Kajian Tindakan Negeri Johor  139. 2006.Sekolah Rendah 140. 141. Roziah Abd Hamid (2005). Meningkatkan Kemahiran Membaca Murid-muridTahun 1 142. Dengan Latih-tubi Menggunakan Suku Kata Dan Gambar Proseding Seminar  143. Penyelidikan Pendidikan IPBA 2005. 144. 145. Siti Rosmah Mohamed. Saripah Sarif (2006).Ting-Ting Minda Meningkatkan 146. Kemahiran Membaca Perkataan Gabungan Suku Kata Terbuka dan TertutupKV 147. KVK Dalam Kalangan Murid Pemulihan Khas. Jurnal Kajian Tindakan Negeri 148. Johor 2006 Sekolah Rendah. 

 149. 150. Zainora binti Mohd @ Man (2005). Meningkatkan Kemahiran Membaca Murid 151. Tahun 5 Melalui Latih Tubi Bacaan Menggunakan Kad Suku Kata. 152.

 Prosiding Seminar Penyelidikan Pendidikan IPBA 2005. Institut Pendidikan 153. Guru Kampus Bahasa Antarabangsa. 154. Dicatat oleh azaha83di 12:06 PTG Tiada ulasan:Pautan pada catatan ini  155.E-melkan IniBlogThis!Kongsi ke TwitterKongsi ke Facebook Reaksi:156. Rabu, 18 Ogos 2010 157.Format Laporan Kajian Tindakan Terkini 158.159. KANDUNGAN 160. 161. MukaSurat 162. 163. ABSTRAK – BM 164. ABSTRACT-BI 165. PENGESAHAN PENYELIA 166. PENGAKUAN 167. DEDIKASI 168. PENGHARGAAN 169.

 SENARAI LAMPIRAN 170. SENARAI JADUAL 171. SENARAI RAJAH 172. 173. 1.0 PENDAHULUAN 174. 1.1 Pengenalan 175. 1.2 Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran yang lalu 176. 1.3 Refleksi nilai pendidikan 177. 1.4 Kesimpulan 178. 2.0 FOKUS KAJIAN 179. 2.1Pengenalan 180. 2.2 Isu kajian 181. 2.3 Tinjauan literatur berkaitan isu kajian 182. 2.4 Kesimpulan 183. 184. -tinjauan literatur sekurang-kurangnya 5 kajian yang berkaitan dengantajuk anda 185.

 186. 3.0 Objektif Kajian 187. 3.1 Pengenalan 188. 3.2 -fokus tajuk – umum dalam meningkatkan murid 189. -kaedah/ teknik/teknik/strategi- kesan tindakan anda 190. -pencapaian- lebih lihat kepada min keseluruhan ujian pos dan ujian pra 

 191. 3. Kesimpulan 192. 193. 4.0 Kumpulan sasaran 194. 4.1 Pengenalan 195. 4.2 -fokus kepada sek. mana-DAERAH- BANDAR KAMPUNG-PULAU 196. -tahun berapa 6- 14KELAS 197. -kelas mana 14HUJUNG 198. 

4.3 Kesimpulan 199. 200. 5.0 Tindakan yang dijalankan 201. 5.1 Pengenalan-Huraikan dalam bahagian ini dipaparkan.....cth teorilaidlaw 202. 5.2 Reka bentuk kajian –  kajian tindakan -papar teori kajian tindakan 203. 5.2.1 Tinjauan masalah –  ceritakan bagaimana anda dapat masalah tersebut 204. -semasa mengajar  205. -semak buku latihan 206. -pemerhatian dalam kelas 207. -tanya guru lama murid 208. 209. 5.2.2 Perancangan – Jadual – dan nyatakan tarikhnya- 210. 5.2.3 Perlaksaan Tindakan – 1(Lingkaran 1) 211.

 5.2.3.1 kaedah baca-teknik -pandang – sebut- 212. 5.2.3.2 kaedah baca-teknik – nyanyian- 213. 5.2.3.3 kaedah baca-teknik – cantum- 214. 215. 5.3 Kesimpulan 216. 217. 6.0 Cara pengumpulan data 218. 6.1 Pengenalan 219. 6.2 Ujian diagnostik- 40 –  lampiran soalan ujian 220.

 6.3 Ujian pra –  7 orang- lampiran soalan 221. 6.4 Ujian Pos –  7 orang

 – lampiran soalan 222. 6.5 Kesimpulan 223. 224. 7.0 Keputusan kajian 225.

 7.1 Pengenalan 226. 7.2 Dapatan Kajian 227. 7.3 Kesimpulan 228. 229. 8.0 Rumusan 230. 231. 9.0 Cadangan kajian seterusnya 232. 233. Senarai rujukan 234. Lampiran-lampiran