OSNOVNA ŠKOLA “B R A J D A” R i j e k a KLASA: 602-02/15-01/19 URBROJ: 2170-55-01-15-4

IZVJEŠĆE O REALIZACIJI GODIŠNJEG PLANA I PROGRAMA RADA ŠKOLE

ZA ŠKOLSKU 2014./2015. GODINU

Rijeka, kolovoz 2015.

1

1. UVJETI RADA Uvod Školska 2014./2015.godina bila je vrlo uspješna u nizu uspješnih godina za Osnovnu školu «Brajda». I ove godine, pored svakodnevnog odgojno-obrazovnog rada, organizirano je i realizirano niz događanja i aktivnosti kojima je Škola pokazala da u svom razvoju ide dalje na putu k svom cilju: biti moderna kvalitetna škola prepoznatljivog identiteta. 1.1. OBILJEŽJA ŠKOLSKOG PODRUČJA Školsko područje Osnovne škole «Brajda» nalazi se u centru grada, na teritoriju Mjesnih odbora Brajda i Belveder, ali djelomično i Kozala, Rastočine, Potok, Podmurvice, Centar. U svibnju 2011.godine usvojena je nova mreža školskih područja u RH prema kojoj se od proljeća 2013.g. upis provodi prema pripadnosti školskom području, ali se na poseban zahtjev roditelja može od toga odstupiti u granicama odobrenog broja odjela. Socio-ekonomska struktura populacije školskog područja je vrlo heterogena. Prometna povezanost je dobra, iako većina učenika u školu dolazi pješke. 1.2. MATERIJALNI UVJETI Škola djeluje u dvije međusobno povezane zgrade. Građena je na principu klasičnih učionica i kabineta za pojedine predmete. U razrednoj nastavi svaki odjel ima svoju učionicu u kojoj se odvija sva nastava, a predmetna se nastava odvija u specijaliziranim učionicama. Prelaskom u jednu smjenu, zbog potrebe za funkcionalnijim razmještajem prostora, koji bi između ostalog omogućio veći stupanj sigurnosti djece i olakšao nadzor, u lipnju 2009.g. napravljen je prerazmještaj učionica. Tako je sva razredna nastava preselila u učionice u B-zgradi i u tri učionice na prvom katu A-zgrade, a učenici starijih razreda imaju nastavu isključivo u A-zgradi. U proljeće 2011.godine završena je adaptacija bivšeg stana domara za potrebe individualnog i grupnog rada s djecom oštećena sluha. Kako se trenutno ovi oblici rada ne provode, dio ovog prostora iskorišten je za program poludnevnog boravka za učenike s poteškoćama u ponašanju (u suradnji s Domom za odgoj djece i mladeži). Svake godine redovito se ulaže u održavanje objekta. Tako je nastavljeno popravljanje krova i promijenjena su još neka stara rasvjetna tijela. Ove školske godine, zahvaljujući Gradu Rijeci, konačno je izvršena značajna sanacija školske sportske dvorane. Promijenjena je sva aluminijska bravarija (novi prozori i ulazna vrata), postavljen je novi krov i fasada s termoizolacijom). Radovi su trajali od listopada do travnja, zbog čega je nastava TZK izvođena u otežanim uvjetima – za lijepog vremena na Omladinskom igralištu, a ostalo vrijeme u Sportsko-rekreacijskom centru Belveder (u neposrednoj blizini škole). Po završetku nastave, tijekom ljetnih mjeseci počelo se s uređivanjem unutrašnjosti sportske dvorane: uređenjem i ličenjem zidova dvorane, potpunom sanacijom i uređenjem sanitarnih prostora te

2

parketarskim radovima na galeriji dvorane. Tako će u novoj školskoj godini škola imati kvalitetne uvjete za provođenje sportskih i drugih aktivnosti u prostoru školske sportske dvorane. Da bi se mogli uključiti u nacionalni projekt uvođenja e-dnevnika u odgojno-obrazovni rad, još 2013./14.šk.g. napravljen je izvedbeni projekt i započelo se infrastrukturnim kabliranjem i uvođenjem internetske veze u učionice. Početkom 2014./15.g. završena je prva faza i u svim učionicama razredne nastave stvoreni su tehnički uvjeti za primjenu e-dnevnika. Nabavljeno je 5 laptopa i organizirana edukacija učiteljica razredne nastave i ostalih učitelja koji predaju u razrednoj nastavi. Zahvaljujući tome počela je primjena e-dnevnika u RN već u prvom polugodištu. Dobra iskustva učiteljica i pozitivne reakcije roditelja dali su poticaj da se što prije nastavi s drugom fazom. Bez pomoći drugih institucija, vlastitim snagama i donacijama, škola je uspjela stvoriti materijalne uvjete za primjenu e-dnevnika i u predmetnoj nastavi. S početkom iduće školske godine očekuje se uključivanje na razini cijele škole. I ove je godine skromno dopunjen i obnovljen knjižni fond školske knjižnice. Potrošni nastavni i uredski materijal i dalje se redovito nabavlja prema potrebama učitelja i stručnih suradnika, ali racionalno i štedljivo. 1.3. UČITELJSKI KADAR I OSTALI DJELATNICI U školi je protekle školske godine bilo zaposleno 35 učitelja, 2 stručna suradnika te 14 administrativno-tehničkog osoblja. Sva je nastava bila stručno zastupljena. Na početku školske godine otišla je u mirovinu dugogodišnja djelatnica naše škole: Maja Kovačević, učiteljica-savjetnica kemije i biologije. Na radno mjesto učiteljice kemije primljena je Maja Tonković u nepuno radno vrijeme, dok je svu nastavu biologije preuzeo Izet Hasković, dugogodišnji učitelj prirode i profesor biologije. Na zamjenu za Marinu Lipić, koja je na porođajnom dopustu od listopada prošle godine, u produženi boravak primljena je Adriana Ažić-Bastalić. Pripravnica Anamaria Hajdinjak, učiteljica HJ, pod mentorstvom Svijetlane Miljković, nastavila je stažiranje i završila u travnju 2015.g. U prosincu 2014.g.počele su stažirati Margita Krulić, prof. EJ i književnosti, pod mentorstvom Dore Božanić, te Andrea Vukašinović, učiteljica RN, pod mentorstvom Zvonimire Anić. Početkom drugog polugodišta došla je Dijana Jakovac, prof. EJ i književnosti, kojoj je mentor Alenka Poropat. Pripravnica-volonterka Nikolina Gligora (RN, mentor Vesna Valenčić)) vratila se s porođajnog dopusta u drugom polugodištu i do kraja šk. godine završila pripravničko stažiranje. U slučajevima kraćih bolovanja nekih učitelja organizirane su gotovo uvijek stručne zamjene kolega iz kolektiva ili pripravnica-stažistica te većih posljedica na realizaciju nastavnog plana i programa nije bilo. Ove godine nismo imali asistentice u nastavi. U 2.a osobni asistent-prevoditelj znakovnog jezika, za gluhu djevojčicu H.B., bila je i dalje Ivona Križić. Jadranka Krklec, edukacijski rehabilitator, djelatnica Doma za odgoj djece i mladeži, bila je voditeljica programa poludnevnog boravka za učenike s blažim poremećajima u ponašanju, koji se provodi sa skupinom od 12 naših učenika u prostoru škole.

3

2. ORGANIZACIJA RADA 2.1. PODACI O UČENICIMA, RAZREDNIM ODJELIMA I ORGANIZACIJI NASTAVE Škola radi na jednoj lokaciji (nema područnih odjela), na principu petodnevnog radnog tjedna te se cjelokupna nastava odvija u jednoj smjeni.

Obilježje Razredna nastava Predmetna nastava UKUPNO

Učenika Odjela Učenika Odjela Učenika Odjela

Matična škola

161

8

167

8

328

16

Ove školske godine ukupno je bilo 16 razrednih odjela, po 8 odjela u RN i PN. Kao i proteklih školskih godina upisana su samo dva odjela prvog razreda. Svi su učenici škole bili na nastavi u jutarnjoj smjeni koja je započinjala u 8,30 sati i završavala prema satnici pojedinog odjela. Nešto od dopunske i dodatne nastave odvijalo se u predsatu, kao i neki satovi razrednih odjela. Izborna se nastave i nadalje odvijala uglavnom u poslijepodnevnim satima. Nastava pojedinih predmeta se odvijala u blok satima, kada je to bilo u svrhu efikasnosti nastave ili/i rasterećenja učenika. Sustav dežurstva u školi organiziran je u skladu s rasporedom učionica za mlađe i starije učenike. Učenici mlađih razreda grupirani su uglavnom u južnoj B-zgradi i koriste dvorišni ulaz u školu, a za vrijeme velikog odmora nalaze se u školskom dvorištu. Po jedna učiteljica RN dežura svaki dan u predsatu od 7.45 sati do 8.20 sati za učenike koji ranije dolaze u školu (borave u blagovaonici). Pod velikim odmorom su svaki dan dežurne po dvije učiteljice u školskom dvorištu. Učenici starijih razreda su u većoj A-zgradi, ulaze na glavni ulaz i pod velikim odmorom koriste glavni ulaz te borave ispred škole ili na Campettu. Učitelji predmetne nastave – svaki dan je jedan glavni dežurni koji ujutro dolazi u 8 sati i dežura na glavnom ulazu do 8.25 h (tada dežurstvo preuzima spremačica) i pod velikim odmorom. Druga dva dežurna učitelja/ice pod velikim odmorom nadgledaju izlazak učenika iz zgrade i prostor ispred glavnog ulaza i oko dvorane. Raspored dežurstva je određen danom u tjednu, ali učitelji se izmjenjuju u ulogama glavnog i pomoćnih dežurnih učitelja. U posljednjem tjednu nastave uobičajeno se organizira pojačano dežurstvo učitelja pa je tako bilo i ove godine. Na glavnom ulazu škole, unatrag nekoliko godina, dežuraju spremačice. One vode liste dežurstva (upisuju stranke koje ulaze u zgradu) i na kraju dana predaju ih u tajništvo. Zadovoljni smo kako funkcionira ovaj oblik kontrole stranaka koji ulaze u školu i nastavit ćemo na isti način organizirati dežurstvo na ulazu u školu.

4

2.2. GODIŠNJI KALENDAR RADA ŠKOLE Nastavna godina započela je 8. rujna 2014. godine, a završila je 16. lipnja 2015. godine. Prvo obrazovno razdoblje trajalo je od 8. rujna 2014. godine do 23. prosinca 2014. godine. Drugo obrazovno razdoblje trajalo je od 12. siječnja 2015. godine do 16. lipnja 2015. godine. Zimski odmor učenika u Primorsko-goranskoj županiji trajao je od 24. prosinca 2014. do 9. siječnja 2015. godine, proljetni od 30. ožujka do 3. travnja 2015. godine, a ljetni od 17. lipnja do početka nastavne godine u školskoj godini 2015./2016. Planirani nastavni dani u potpunosti su ostvareni, kao i predviđeni nastavni sadržaji. Ukupno je odrađeno 179 nastavnih dana. Neki su učitelji zbog natjecanja (gradske, županijske i državne razine) te bolovanja izgubili određen broj sati nastave u određenim odjelima. Taj manjak sati nadoknadili su zakazivanjem predsatova i na satovima zamjene.

3. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE U školskoj godini 2014./2015. u okvirima kulturne i javne djelatnosti škole ostvareni su sljedeći sadržaji: Rujan 2014.

1. 8. 09. 2014. - svečani prijem prvašića 2. 10.09.2014. – Hrvatski olimpijski dan (bijele majice)

Listopad 2014.

1. 1.10.2014. – priredba i predstavljanje brošure za učenje znakovnog jezika „(Po)kaži mi“u Udruzi gluhih i nagluhih osoba (2.a)

2. 16. 10. 2014. - Dani zahvalnosti za plodove zemlje: priredba i izložba krušnih proizvoda povodom Dana kruha u predvorju škole – prigodni program učenika razredne nastave; donacija krušnih proizvoda Kući utočišta (za beskućnike)

3. 9.10.2014. - akcija Crvenog križa Solidarnost na djelu : prodaja bookmarkera na Korzu; radionica za učenike

4. 16.10.2014.- obilježavanje Dana kruha: izložba krušnih proizvoda i kratka priredba u predvorju uz blagoslov župnika Eugena

5. 22.10.2014.- posjet učenika 2.b i 3.b Klubu starijih osoba „Potok“ i kratka priredba za članove Kluba

6. 29.10.2014.- književni susret – učenici 5. i 6.raz. i književnik Jadranko Bitenc 7. 29.10. 2014. - akcija sakupljanja starog papira (u suradnji s Metisom)

Studeni 2014.

1. 12.11.2014. – sudjelovanje učenika 4.a na manifestaciji Čakavčići pul Ronjgi u Čavlima 2. 13.11.2014. – Dan prirodoslovlja : priča o papiru i tiskarskom stroju – interaktivne radionice

prirodoslovaca 3. 13.-14.11.2014. - humanitarna akcija Mladi protiv gladi – socijalna samoposluga 4. 19.11.2014. - posjet Art-kinu Croatia (3.r.) – igrani film Vuk samotnjak 5. 25.11.2014.- posjet Pomorskom i povijesnom muzeju – radionica Čudotvornica (1.a,b) 6. 26.11.2014. – božićni sportski turnir u Centru za odgoj i obrazovanje (u organizaciji MO

Belvedere)

5

Prosinac 2014. 1. 5. 12. 2014. - Sveti Nikola – priredba za učenike RN u predvorju (dolazak Sv.Nikole); podjela

prigodnih poklona svim učenicima škole 2. 12.12.2014. – sudjelovanje učenika RN u sklopu manifestacije Advent na Korzu 3. 16.12.2014. – školska božićna priredba ( u prostoru MO Kozala) 4. 18.12.2014.- sudjelovanje učenika 2.a na božićnoj priredbi u Centru Slava Raškaj 5. 18.12.2015. – otvorenje izložbe u HDLU i radova učenika likovne skupine na temu Trilje (u

sklopu projekta Rad kao dar) 6. 22.12.2014. - božićni sajam – prodaja čestitki i ukrasa (RN i PB) i humanitarna akcija za

udrugu Jak kao Jakov 7. 23.12.2014. – oproštaj s učiteljicom Majom Kovačević povodom odlaska u mirovinu

Veljača 2015.

1. 3.02.2015. – obilježavanje Dana žrtava holokausta – sat povijesti učenika 8.ab s bivšim logorašem gosp. Olegom Mandićem (prikazivanje dokumentarnog filma o Auschwitz-u i razgovor)

2. 6.02.2015. – Dan nastave pod maskama - za učenike RN 3. 13.02.2015. – glazbeno-literarno druženje povodom Valentinova

Ožujak 2015.

1. 4.03.2015. – posjet Art-kinu Croatia (4.r.) – igrani film Vlak u snijegu 2. 12.03.2015. – evakuacijska vježba s vježbom pružanja prve pomoći i protupožarne zaštite

(svi) 3. 25.-26.03.2015. - humanitarna akcija Mladi protiv gladi – socijalna samoposluga 4. 27.03.2015. – sudjelovanje učenika 1.ab u obilježavanju Dana oralnog zdravlja na

Medicinskom fakultetu Travanj 2015.

1. 9.04.2015. – posjet učenika 3.ab Astronomskom centru na Gornjoj Vežici 2. 10.04.2015. - priredba učenika Y-factor (talent show) 3. 17.04.2015.- terenska nastava u sklopu projekta Karolina Riječka (JUPIH) 4. 19. 04. 2015. -Homo si teć – ulična trka Korzom (učenici od 1. do 8. razreda 5. 21.04.2015. – posjet učenika Astronomskom centru (astronomi i geografi) i Odjelu za

biotehnologiju (kemičari) u okviru Festivala znanosti 6. 22.04.2015. – učenici 4.ab i knjižničari na sajmu knjiga Monte-librić u Puli 7. 24.04.2015.- učenici prirodoslovci na Korzu u okviru Festivala znanosti 8. 28.04.2015. - predstavljanje srednjih škola učenicima 8.ab i 7.a (u školskoj sportskoj dvorani)

Svibanj 2015. 1. 2.05.2015. – krizma za učenike 8.raz. u Crkvi Gospe Lurdske 2. 6.05.2015. - učenici 4.ab na Sajmu mogućnosti (dio projekta Zajedno možemo više Policijske uprave) 3. 7.05.2015. – posjet Art-kinu Croatia (6.a,7.b.) – igrani film Trči, dječače, trči 4. 9.05.2015. – ekološka radna akcija – oslikavanje školskog dvorišta 5. 13.05.2015. – posjet Dječjeg vrtića Potok školi (2.b i PB) 6. 13.05.2015. – Brajda film festival – revija kratkometražnih filmova učenika i učitelja škole 7. 14.05.2015. – malonogometni turnir ekipa učenika protiv učitelja u školskoj sportskoj dvorani 8. 15.05.2015. – predstavljanje školskog projekta Karolina Riječka (JUPIH)

6

9. 17.05.2015. – prva pričest za učenike 3.ab u Crkvi Gospe Lurdske 10. 18.05.2015. – posjet učenika iz kluba volontera Ekonomske škole našem Vijeću učenika 11. 21.05.2015. – donacija sakupljenih plastičnih čepova Društvu multiple skleroze (RN i PB) 12. 21.05.2015. – sudjelovanje učenika u gradskoj manifestaciji Festival mora 13. 21.05.2015. – završna školska priredba pod nazivom Znam-razmišljam-sudjelujem (dodjela nagrada Brajda film festivala i dodjela priznanja Sjajniji od zlata ) 14. 27.05.2015. – akcija sakupljanja starog papira 15. 28.-29.05.2015. - humanitarna akcija Mladi protiv gladi – socijalna samoposluga 16. 29.05.2015. – sudjelovanje u milenijskoj fotografiji (Strikoman) – sudionici programa TŽV

Lipanj 2015. 1. 2.06.2015.- kviz iz područja prirodnih predmeta Bingaš za učenike 8.razreda 2. 10.06.2015. – radionica Lutkofor (GKL) za učenike 3.a 3. 11.06. 2015. – predstavljanje novog broja školskog lista Bobica 4. 11.06.2015. – učenici prirodoslovci i 3.a na terenskoj nastavi u Hiži eksperimentov u Ljubljani 5. 30.06.2015. – Oproštajna priredba osmaša i proglašenje učenika generacije

Ove školske godine veći broj učenika razredne nastave i dvadesetak učenika starijih razreda bilo je uključeno u kazališnu pretplatu HNK Ivana Zajca. Učenici RN (koordinator učiteljica RN Vesna Valenčić) išli su na matineje (početak kazališnih predstava u 12 sati), a učenici u okviru programa izvannastavne aktivnosti glazbena mladež (pod vodstvom učiteljice GK Maje Bolić) u okviru pretplate Zajc 2 bili su na predstavama u večernjim satima.

4. ZDRAVSTVENO-SOCIJALNA I EKOLOŠKA ZAŠTITA UČENIKA Zdravstveno-socijalna i ekološka zaštita učenika realizirana je prema Godišnjem planu i programu rada škole.

4.1. SURADNJA SA ŠKOLSKIM DISPANZEROM U suradnji škole sa Školskim dispanzerom “Centar” i liječnicom Tatjanom Čulina odrađene su, po razredima, tijekom godine sljedeće specifične i preventivne mjere: prvi razred

- živjeti zdravo- pravilno pranje zuba – radionica

treći razred - živjeti zdravo – skrivene kalorije- predavanje učenicima

- pregled vida

peti razred - sistematski pregled

- živjeti zdravo- promjene vezane uz pubertet i higijenu

- pregled zubi, predavanje o higijeni usne šupljine

šesti razred - cijepljenje protiv hepatitisa b (tri doze)

- pregled sustava za kretanje

7

- predavanje o krvlju prenosivim bolestima (uz cijepljenje)

- predavanje o debljini

osmi razred - sistematski pregled

- cijepljenje protiv difterije, tetanusa i dječje paralize (uz sistematski pregled)

- živjeti zdravo – predavanje o spolnosti (menstruacija, higijena, kontracepcija, spolno prenosive

bolesti ...)

Tijekom školske godine obavljeno je i : - sistematski pregledi upisnika u prvi razred - cijepljenje upisnika u prvi razred (difterija, tetanus, dječja paraliza ili ospice, rubeola, zaušnjaci) - pregledi učenika za upis u srednju školu uz izdavanje liječničke svjedodžbe - rad u savjetovalištu u svrhu pomoći u rješavanju temeljnih problema s kojima se susreću školska

djeca, roditelji i učitelji - rad u povjerenstvu za određivanje primjerenog oblika školovanja kao i ocjenjivanje psihofizičkih

sposobnosti učenika - edukacija roditelja i učenika o važnosti cijepljenja u svrhu eradikacije zaraznih bolesti - namjenski pregledi (izdavanje liječničkih svjedodžbi, pregledi za školska sportska natjecanja)

4.2. PRODUŽENI BORAVAK U program produženog boravka u školskoj 2014./15.godini bilo je uključeno ukupno 85 učenika podijeljenih u 4 skupine. Skupina PB 3 i PB 4 bile su heterogene, sastavljene od učenika 3. i 4. razreda, dok su skupine PB 1 i PB 2 bile homogene, sastavljene isključivo od učenika 1., odnosno 2. razreda. Brojno stanje po skupinama bilo je sljedeće:

Skupina: PB 1 PB 2 PB 3 PB 4

Broj učenika po raz.

23 uč. 1.raz.

25 uč. 2.raz. 18 uč. 3.raz. 13 uč. 3.a

4 uč. 4.raz. 2 uč. 4.a

Voditeljica: Svjetlana Pantoš Maja Doričić Verica Ćorković Adriana Ažić-Bastalić

Prostor: učionica 17 učionica 07 učionica 15 učionica 05

PB je radio svaki radni dan u poslijepodnevnoj smjeni od 10,30 do 16,30 sati. Rad programa produženog boravka odvijao se u određenim učionicama razredne nastave nakon završetka redovne nastave. U školi postoji školska kuhinja gdje se priprema marenda za sve zainteresirane učenike škole. Učenicima PB je svakodnevno bio osiguran ručak. Dobavljač hrane bio je Ugostiteljski obrt Galapagos. Uz topli obrok učenici su dobivali i užinu. Vrijeme u produženom boravku raspodijeljeno je bilo na obrazovni dio, slobodne aktivnosti i organizirano slobodno vrijeme. Tijekom obrazovnog dijela učenici su pisali domaće zadaće i učili, uvježbavali čitanje, pisanje i razumijevanje pročitanog teksta, čitali lektiru i razgovarali o njima, učili pjesmice napamet, vježbali rješavanje matematičkih zadataka te učili sadržaje predmeta priroda i društvo, uočavali promjene u prirodi te učili na konkretnim primjerima. Učenicima je bila ponuđena i mogućnost uključivanja u slobodne aktivnosti pa su se učenici svih grupa PB mogli uključiti u zbor, šahovsku skupinu, male novinare, gimnastiku, nogomet, rukomet i stolni tenis.

8

Organizirano slobodno vrijeme u učionici voditeljice su osmislile putem kreativnih likovnih radionica, literarnih aktivnosti, edukativnih radionica, izrade i igranja društvenih igara, računalnih igrica, gledanja obrazovnog programa i crtanih filmova, pjevanja, plesanja i slušanja glazbe. Voditeljice su s učenicima obilježile i niz važnijih događaja i blagdana: Međunarodni dan nenasilja, Međunarodni dan djeteta, Tjedan mobilnosti, Međunarodni dan zaštite životinja, Međunarodni dan tolerancije, Dan zahvalnosti za plodove zemlje, Sv. Nikola, Božić, Valentinovo. Maškare, Dan žena, Majčin dan, Dan očeva, Uskrs, Dan voda, Dan planeta Zemlje, Svjetski dan plesa, Međunarodni dan glazbe, Dan Sunca, Međunarodni dan obitelji, Dan muzeja, Svjetski dan sporta, Svjetski dan oceana, Dan engleskog jezika, Dan nepušenja,….. Važnost pomaganja učenici su učili sudjelujući u humanitarnim akcijama: Sakupljanje plastičnih čepova za Društvo multiple skleroze u cilju nabavke invalidskih kolica, izrađivali papirnate anđele u suradnji s udrugom Jak kao Jakov, prikupljali i donirali hranu za beskućnike, puštali boce u more s porukama mira i dobrih želja na manifestaciji Hrvatska volontira u suradnji s Centrom za participaciju žena u društvenom životu,…

Svjetlana Pantoš, voditeljica PB1 ujedno i voditeljica Malog zbora uključila je sve članove PB1 u društveni život škole tako što su nastupali na svakom školskom događanju ove školske godine (svečani prijem prvašića, sv. Nikola, Advent u Rijeci, Božićna priredba, priredbe za vrtiće (3), Brajda film festival, i završnu priredbu za Dan škole). Učenici uključeni u PB1 trenirali su i nogomet u suradnji s NK Lokomotiva (7uč.). Bili su uključeni i u radionice Doma mladih i radionici „Pčele“ Prirodoslovnog muzeja grada Rijeke.

Posebnost skupine PB2 je likovna skupina koja je vođena učiteljicom Majom Doričić svojim radovima ukrašavala školske panoe i hodnike, izrađivala rekvizite i likovne radove koji su se koristili za priredbe povodom Dana kruha, Sv. Nikole, Božićnog sajma i koncerta, Maškara,… Ova je skupina bila redovito prisutna u Domu mladih gdje su se učili prometnoj kulturi i vožnji bicikla, eko radionicama u Domu mladih, ali i uređenju školskog dvorišta u sklopu Akcije Zelena čistka i Dana planeta Zemlje.

Učenici skupine PB3 tijekom godine su bili uključeni u Male novinare te su sudjelovali u izradi zidnih novina i web stranice škole. Jedna od važnijih aktivnosti ove skupine je provedba izvannastavnog teoretskog programa Mali sportaši u sklopu projekta Odaberi sport koje ima priznanje međunarodnog olimpijskog odbora te uključivanje u program Olimpijske solidarnosti. Organizator ovog projekta je Udruga za poticanje tjelesne aktivnosti „Pokret –aktivan i zdrav“. Radionice su trajale od 23. siječnja do početka ožujka 2015.g. Cilj je ovoga projekta potaknuti učenike da u što većem broju budu tjelesno aktivni kako bi očuvali zdravlje kao i zaštita od negativnih socioloških pojava. Voditeljica se služila knjigama Mali sportaši Vitomira Spasovića. Članovi ove skupine sudjelovali su i u radionicama Pomorskog i povijesnog muzeja Hrvatskog primorja Rijeka – Čudotvornica: Antičke igre, izrada putnog sunčanog sata povodom Festivala znanosti, glazbeno-edukativnoj radionici povodom obilježavanja Kresnikovih dana – Kako izraditi violinu?. Za spomenuti je i njihovo sudjelovanje na milenijskoj fotografiji Šime Strikomana na Korzu povodom obilježavanja Dana nepušenja i 10. god. provođenja programa TŽV-a. Pohodili su i Dom mladih i sudjelovali u radionicama informatičkog opismenjavanja. Učenici ove skupine sudjelovali su i u interaktivnoj predstavi Dvorac Bontonko Informativnog centra za prevenciju kriminaliteta grada Rijeke.

Učenici PB4 skupine također su se intenzivno bavili likovnim stvaralaštvom te radovima ukrašavali školski prostor. Veliki broj članova ove skupine bilo je uključeno u slobodne aktivnosti Mali zbor, šahovska skupina, stolni tenis i rukomet, te pohađali eko radionice u Domu mladih i učili se prometnim pravilima na poligonu Doma mladih. S učenicima PB3 sudjelovali su u milenijskoj fotografiji na Korzu povodom Dana nepušenja. Učenici iz skupina PB1 i PB2 bili su uključeni i puno su radili na realizaciji godišnjeg projekta škole Brajda film festival. Stvarali su kratke filmske uratke koji su morali imati temu iz širokog područja građanskog odgoja i obrazovanja. Tako su učenici PB1, u suradnji voditeljice PB1 i razrednih učiteljica, snimili dva

9

kratkometražna igrana filma: „Što je važno?“ i „Djed i repa“, a voditeljica skupine PB2 osmislila je i napravila s učenicima film pod nazivom „(Ne)zgodno prijateljstvo“. Tijekom školske godine voditeljice svih skupina PB ostvarile su kvalitetnu suradnju s roditeljima te su održale dva roditeljska sastanka, na početku i kraju nastavne godine. 4.3. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI I ove je godine u 2. razrednim odjeljenjima već tradicionalno proveden CAP –program prevencije nasilja. Predavanje za roditelje, zbog bolesti voditeljice programa za školu psihologinje Linde Kolić-Sobol, održala je voditeljica CAP programa za PGŽ, Dijana Toljanić. Obzirom da je i jedna članica CAP tima škole također na dužem bolovanju, Dijana Toljanić je i nju zamijenila u radionicama za učenika. Radi se o poučavanju strategijama samopomoći i obrane u situacijama fizičkog napada i/ili seksualnog zlostavljanja od strane vršnjaka, nepoznate ili poznate odrasle osobe. Voditeljica tima za našu školu, psihologinja Linda Kolić-Sobol, i defektologinja Stela Bakarčić dugogodišnje su članice ovoga tima. Planirano je, ali nije ostvareno, provesti radionice ponavljanja CAP strategija za obranu djece od napada u 3. i 4. razredu. Trebale su ga provesti učiteljice Svjetlana Pantoš i Verica Ćorković, ali zbog zauzetosti na ostvarivanju godišnjeg projekta Brajda film festival, nisu uspjele. Sljedeće godine ove učiteljice postaju članice CAP tima škole uz voditeljicu psihologinju.

Trening životnih vještina (TŽV) u organizaciji Nastavnog zavoda za javno zdravstvo provodili su razrednici – u svim odjelima od 3. do 7.razreda, a koordinator je bila stručna suradnica-psihologinja. Ove godine je Dan nepušenja, ali i 10. godina provođenja ovoga programa obilježen milenijskom fotografijom Šime Strikomana na riječkom Korzu. Predstavnici učenika i koordinatori svih škola koje provode ovaj program svojim su tijelima formirali slova TŽV. Učenici su vrlo rado bili sudionici ovoga događanja. Teme koje se obrađuju po razredima su: 3. i 4. razred: samopoštovanje, odlučivanje, pušenje, reklamiranje, suočavanje sa stresom, komunikacijske vještine, socijalne vještine i zauzimanje za sebe. Ukupno 8 nastavnih sati je predviđeno za obradu ovih tema. 5. razred: donošenje odluka, pušenje – zablude i istine, utjecaj medija, tjeskoba ili anksioznost, suočavanje s ljutnjom, komunikacijske vještine, socijalne vještine i rješavanje sukoba. Ukupno 10 sati (za soc. vještine i donošenje odlika planiran je blok sat). 6.razred: slika o sebi i samounapređivanje, donošenje odluka, odgovorno korištenje interneta, alkohol – zablude i istine, anksioznost, suočavanje s ljutnjom, socijalne vještine, asertivnost i rješavanje sukoba. Ukupno 11 sati (za soc. vještine i donošenje odluka planiran je blok sat). U odnosu na prethodne godine, zbog sve prisutnije pojave nasilja na društvenim mrežama i mobilnim uređajima, uvedena je radionica na temu odgovornog korištenja interneta u 6. razredu. 7. razred: nasilje i mediji, zloporaba droga, komunikacijske vještine, asertivnost, marihuana - mitovi i stvarnost i odupiranje vršnjačkom pritisku. Ukupno 8 sati (za asertivnost i odupiranje vršnjačkom pritisku planiran je blok sat). Svi su razrednici, od 1. do 8. razreda, na satovima SRZ obrađivali za dob učenika predviđene teme u okviru programa Zdravstvenog odgoja i programa Građanskog odgoja.

U suradnji s Domom za odgoj djece i mladeži u Rijeci, nastavljen je program PDB – poludnevni boravak u školi za djecu s blažim poremećajima u ponašanju, kojeg u prostoru škole (dio bivšeg stana domara) vodi djelatnica Doma, socijalni pedagog Jadranka Krklec. Prema prijedlogu škole, temeljem rješenja Centra za socijalni rad, uključeno je bilo 12 naših učenika 4.- 7.razreda. Program je za većinu uključenih dao

10

pozitivne rezultate te su svi uključeni učenici uspješno završili razred. Tijekom godine iz PSP-a isključena je jedna učenica zbog neprimjerenog odnosa spram voditeljice PDB-a te negativnog utjecaja (vodstva) na ostale učenike uključene u PDB. U suradnji s Udrugom „Okolo naokolo“ proveden je program Moj posebni prijatelj u 2.ab i 4.a razrednom odjelu. Radi se o ciklusu nekoliko radionica s ciljem razvijanja tolerancije na različitost i bolje socijalizacije djece s teškoćama u razvoju integrirane u redovne razrede. Ove školske godine ponovno su provedene radionice programa Zajedno možemo više koje provodi Policijska uprava PGŽ u suradnji s Gradom Rijekom. Program se sastoji od 5 komponenti: Mogu ako hoću MAH – 1, Sajam mogućnosti, Prevencija i alternativa PIA– 1, Prevencija i alternativa PIA– 2 i Mogu ako hoću MAH– 2. Program se započinje provoditi u 4. razredu komponentom MAH1 (posjet učenika policijskoj postaji kako bi se upoznali s radnim okružjem i načinom rada policije, samozaštitnim ponašanjem, ukazalo im se na neprihvatljiva ponašanja te jednim interaktivnim pristupom upoznali policajca kao zaštitnika i prijatelja). U 5. razredu se nastavlja se komponentom PIA1 (interaktivan program na temu zlouporabe droga i drugih oblika rizičnog ponašanja - vandalizam, nasilničko ponašanje i alkohol - s aspekta policijskog postupanja). Za učenike 4. i 5. razreda organizira se i Sajam mogućnosti (predstavljanje sadržaja različitih kulturno-umjetničkih, športskih i drugih udruga, mogućnost odabira aktivnosti kojom se učenici mogu baviti u slobodno vrijeme – pružanje alternative neorganiziranom provođenju slobodnog vremena i pretežitom boravljenju na ulici ili pred računalom). U 6. razredu se nastavlja interaktivni program PIA2 (nastavak na temu zlouporabe droga i drugih oblika rizičnog ponašanja sada detaljnije upoznavanje sa zakonskim sankcijama i u suradnji sa zdravstvenim djelatnicima o štetnim posljedicama zlouporabe droga, alkohola, i dr.). Za roditelje šestaša organizira se predavanje policijskog djelatnika na roditeljskom sastanku gdje se roditelje upoznaje s aktivnostima policije i štetnosti zlouporabe droga, alkohola i drugih rizičnih ponašanja te o postojanju mehanizma suradnje i zajedničke uključenosti svih subjekata društva s ciljem ukupne prevencije kriminaliteta (MAH2). Provedene su i aktivnosti u sklopu projekta Zdrav za 5! - edukacija osmaša o štetnim posljedicama i kazneno pravnim aspektima zlouporabe alkohola – prvi dio edukacije provodi s učenicima djelatnik policije, a drugi dio psihologinja škole. U suradnji s Policijskom upravom i ove godine u 1.ab odjelu provedena je edukacija Prvi koraci u prometu. Razrednici su ove školske godine, kao i prethodnih, pored sadržaja predviđenih programom ZO, GOO i TŽV, s učenicima na SRZ proveli radionice i poveli razgovore na brojne i različite teme iz područja prevencije. Svi su odjeli proveli izbore za predsjednika odjela i predstavnika odjela u Vijeću učenika prema pravilima demokratske procedure (više kandidata, predstavljanje programa kandidata, tajno glasovanje). Također su svi odjeli raspravljali o Kućnom redu škole (ove je godine donesen izmijenjeni Kućni red), donijeli pravila ponašanja u razredu, ali i na školskim hodnicima, podijelili razredna zaduženja, razgovarali o odgovornosti i odgovornom ponašanju. U nastavku slijede neke posebnosti u aktivnostima pojedinih odjela: U prvom razredu učili su o upravljanju emocijama i rješavanju sukoba. Učenici 2.a odjela sudjelovali su na priredbi u S. Raškaj kada je predstavljena brošura učenika sa objašnjenjima znakovnog jezika „Pokaži mi“. Učili su o ponašanju na ulici, kinu i kazalištu što je priprema za izvanučioničku nastavu. Također su razgovarali o tome kako provoditi slobodno vrijeme. Kratkometražni film Crvena lopta kojeg je snimio ovaj odjel (2.a) –proglašen je na Brajda film festivalu najbolji filmom RN. Učenici 3. razreda učili su o posljedicama neprihvatljivog ponašanja, a o nenasilnom rješavanju sukoba zajednički su razgovarali učenici 3.a i b odjela (zajednički sat). O pravima djece s učenicima 3.b razgovarala je knjižničarka škole. Trećaši su učili i o humanosti i humanom ponašanju prema životinjama.

11

Učenici 5.b odjela prošli su 4 radionice o prevenciji nasilničkog ponašanja. Kao projekt TŽV-a napravili su video uradak, „Na istoj valnoj duljini“, plakat „U oblaku dima“ povodom Svjetskog dana borbe protiv pušenja, te napravili 2 plakata rekapitulacije svih tema TŽV u petome razredu. Učenici 6.a govorili su o temeljnim načelima Konvencije o pravima djece i napravili video uradak „reci NE nasilju“. Teme u 6.b odjelu, pored zajedničkih i obaveznih, su bile životne vrijednosti, diskriminacija. Učenici 7. razreda su osim tema iz TŽV-a raspravljali o kulturnom identitetu i međudijalogu. Za razredni projekt napravili su video uradak na temu medija i nasilja. Učenici 7.b odjela razgovarali su o poduzetnosti i poduzetništvu, o pravima i zaštiti potrošača, a o opasnostima uporabe pirotehničkih sredstava imali su priliku slušati predavanje djelatnika MUP-a pred novogodišnje blagdane. Osmaši su razgovarali o rizičnim ponašanjima i kakve posljedice mogu imati na obrazovanje. Predavanje „Treba znati stati“ za učenike oba razreda, odvojeno, održala je psihologinja škole. Psihologinja je također održala po 4 radionice 4. Modula ZO u oba odjela 8. razreda.

Ove godine radili smo pojačano na razvoju građanske svijesti kod učenika. „Znam, razmišljam, sudjelujem“ bio je naziv godišnje međupredmetne teme koja je proizašla iz Školskog razvojnog plana, a povezana je s Građanskim odgojem i obrazovanjem. Smatramo da je rad na ovom području preventivnog karaktera zbog poticanja kritičkog promišljanja. Na razvoju građanske svijesti učenika radilo se povećanom informiranošću i pojašnjavanjem demokratskih procesa koji se odvijaju u zajednici. Tako su u svim odjelima provedeni izbori za predsjednike razreda po demokratskim principima (više kandidata predloženih od samih učenika, predstavljanje područja za koja će se zauzimati, tajno glasovanje). Na isti način izabrani su predstavnici odjela za Vijeće učenika. Tijekom školske godine donesen je i novi Kućni red škole za nacrt kojeg je bila organizirana i javna rasprava (roditelji putem web stranice škole), a učenici na SRZ te predstavnici odjela na sastanku Vijeća učenika. Pojačan naglasak na teme iz GOO stavljen je i u okviru redovne nastave, gdje se kod učenika osvješćivalo spoznaja da mnoge predmetne teme predstavljaju ujedno i teme iz GOO, kao i kroz rad u izvannastavnim aktivnostima. Tako su se učenici 7. i 8. razreda, članovi literarne, novinarske te skupine mladih knjižničara koncem siječnja i početkom veljače uključili u obilježavanje 70. obljetnice antifašizma i sjećanja na holokaust. Na redovnoj nastavi Povijesti učili su i proširili ranije stečeno znanje o antisemitizmu kao jednoj od ključnih ideja nacističke ideologije te upoznali s pojmovima totalnog rata, holokausta, logora i sl., na satovima Hrvatskog jezika interpretirali odlomak iz knjige „Dnevnik Ane Frank“ i proširili svoje znanje o stradanjima Židova u Drugome svjetskom ratu te naposljetku imali priliku, nakon što su pogledali dokumentarni film „Povratak posljednjega“ uz gosta Olega Mandića, posljednjeg preživjelog i izbavljenog iz zloglasnog nacističkog logora Auschwitza, postavljati mu pitanja. Jedna od interesantnijih aktivnosti ovog pojačanog prorađivanja tema građanskog odgoja i obrazovanja bilo je organiziranje i provođenje Brajda film festivala – festivala na kojem su učenici izlagali svoje video uratke, njih 16, kojih je bilo najviše iz razredne nastave (svi osim 3.a) i koji su u najvećem broju aktualizirali temu prijateljstva i tolerancije. Snimljena su i dva animirana filma. Članovi keramičarske skupine izradili su od keramike statuu B`oskar – nagradu za najuspješnije uratke u 6 različitih kategorija. Revija ovih filmova organizirana je za 13. svibnja 2015.g. na kojoj je stručni žiri u sastavu: školska knjižničarka Tatjana Krpan-Mofardin, učenica 7.a Klara Krečar, roditelj Damir Urban, glazbenik, roditelj Ivana Bilen, novinarka, glumac David Petrović, kao i publika ocjenjivali prikazane filmove. Događanje je popraćeno i glazbenim programom gdje je veliki i mali zbor te učenici solisti pjevali glazbene teme iz filmova. Medijski je ovo događanje u školi bilo popraćeno i bilo zapaženo. Proglašenje najboljih i dodjela B`oskara obavljena je na završnoj priredbi za Dan škole. Tada su podijeljena i priznanja Sjajniji od zlata za 58 učenika koji su svojim trudom i radom te postignutim rezultatima u i izvan škole bili zapaženi (popis učenika nalazi se pod točkom 7.3.1. Rad i postignuća u redovnoj nastavi).

12

Pored svih ovih, za SRO pripremljenih sadržaja, brojne aktivnosti se provode i obrađuju brojne teme iz područja prevencije ovisnosti i nasilja te građanskog odgoja u okviru redovne nastave nastavnih predmeta. Razvijati kritički odnos i učiti o opasnostima cyber spacea učili su u redovnoj nastavi predmeta Informatika. Klasna, vjerska, spolna, nacionalna ravnopravnost učestala je tema u nastavi povijesti. Na nastavi povijesti često se govorilo o toleranciji, poštivanju različitih kultura, osuđivalo se nasilje i govorilo protiv rata i agresije te se zagovarala nenasilna komunikacija. Osuđivao se rasizam i govorilo o jednakosti svih što je temelj ljudskih prava. Razgovorom se nastojala potaknuti empatija spram stradalima u ratovima kojima povijest čovječanstva, nažalost, obiluje. O kulturi komuniciranja, nenasilnoj komunikaciji, toleranciji i prijateljstvu puno se govorilo u okviru redovne nastave engleskog jezika, ali i o demokraciji, glasovanju i građanskom odgoju. Govorilo se o kulturnom odnosu prema okolišu, o brizi i neuništavanju. Sport i ponašanje na sportskim događanjima također je bila tema na nastavi engleskog jezika. U okviru programa hrvatskog jezika obrađuju se brojni tekstovi koji u svojoj poruci nose nenasilje, poštovanje, toleranciju, uvažavanje, brigu o sebi i drugome,… Ove školske godine, kao i prethodnih, velik broj nastavnih sati različitih predmeta posvećen je u većoj ili manjoj mjeri odgojnim temama iz područja prevencije negativnih ponašanja djece i mladih te afirmacije pozitivnih vrijednosti. Psihologinja škole održala je niz predavanja roditeljima učenika kojima se nastoji učiniti roditelje kompetentnijim u svojoj ulozi odgojitelja. Roditeljima prvašića govorila je o prilagodbi na školu te načinima pružanja podrške djeci tijekom školovanja. Roditeljima učenika trećeg razreda održala je predavanje o važnosti socijalnih vještina i programu Trening Životnih Vještina koji se u školi već 10 godina provodi s učenicima od 3. do 7. razreda. Roditeljima učenika petog razreda održala je predavanje o načinima pomoći djeci u učenju s ciljem prevencije školskoga neuspjeha što je često pokretač niza negativnih ponašanja učenika. Tijekom puberteta dolazi do velikih promjena ne samo u fiziologiji tijela već i u odnosima među vršnjacima pa je tako tema za roditelje učenika šestog razreda bila Odnosi među vršnjacima. Zbog bolesti psihologinja nije održala predavanje roditeljima učenika drugoga razreda o sprečavanju napada na djecu, odnosno o CAP programu prevencije napada na djecu. Predavanje je održala Diana Toljanić, voditeljica provođenja CAP programa za PGŽ.

U školi se provodi i individualni savjetodavni rad koji je usmjeren na prevenciju različitih negativnih obrazaca ponašanja –neispunjavanja školskih obveza, delikvencije,… Savjetodavni rad provode razrednici s učenicima i njihovim roditeljima tijekom individualnih informacija, psihologinja i ravnateljica u individualnim razgovorima s učenicima, roditeljima i učiteljima. Savjetodavni rad po potrebi provodi i školska liječnica. 4.4. EKOLOŠKE AKTIVNOSTI U našoj školi djeluju dvije skupine koje se bave ekološkim temama. Učiteljica Ana Kurilić vodi Ekološku skupinu u kojoj su članovi učenici 1.a odjela, a profesor Izet Hasković vodi Ekološko-planinarsku skupinu. Aktivnosti ove dvije skupine dijelom se preklapaju. Tako su ove godine organizirane tri akcije sakupljanja starog papira (29.10.2014.,11.3. i 27.5.2015.) te je prikupljeno 6061 kg staroga papira, a najuspješniji je bio 5.a odjel (1410 kg). U suradnji s firmom „Metis“ nastavili smo prikupljati i stare baterije u poseban spremnik, a prikupljani su i plastični čepovi za Društvo multiple skleroze za kupovinu invalidskih kolica. Ekološka skupina bila je inicijator eko akcije uređenja školskog dvorišta u suradnji s učenicima produženog boravka i njihovih učiteljica te smo tako, već četvrtu godinu za redom, bili dio ekološke akcije međunarodnog karaktera – Zelena čistka. Članovi skupina PB sudjelovali su i ove godine interesantnoj radionici Pčele u Prirodoslovnom muzeju Rijeke kao i ekološkim radionicama održanih u Domu mladih.

13

Obje ekološke skupine sudjelovale su u školskom obilježavanju važnih ekoloških dana: Dan zaštite ozonskog omotača, Dan borbe protiv AIDS-a, Svjetski dan voda, Svjetski dan planeta Zemlje. Povodom ovih ekološki važnih dana uređeni su panoi u prostoru škole.

Ove smo godine ponovno sudjelovali na natječaju „Eko-fotka“ u OŠ Ferdinandovac, a kojeg je pokrovitelj Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta. Ovogodišnje teme su bile a) Raskoš šume i b) Ovo nanosi bol našoj majci Prirodi (prikaz aktivnosti koje narušavaju prirodnu ravnotežu). Na izložbu povodom Svjetskog dana zaštite okoliša (5.lipnja) poslane su 4 fotografije učenika od prijavljenih 11. Bile su to fotografije nazvane Suživot i Zaštićeno blago učenika Lovre Anića te fotografije Zelena spirala i Spašavanje učenika Ramadana Čoko. Oba su učenici 7.a odjela. Fotografija Spašavanje učenika Ramadana Čoka nagrađena je srebrenom plaketom. Ovaj je učenik već više puta do sada bio nagrađivan za svoje fotografije na ekološke teme.

4.5. ŠKOLSKI IZLETI I EKSKURZIJE U skladu s Godišnjim planom i programom rada škole, realizirani su planirani jednodnevni izleti učenika tijekom školske godine i za Dan škole, stručni izleti, škola u prirodi te višednevna ekskurzija za učenike 8. razreda. Odredišta višednevne ekskurzije učenika 8.ab razreda bilo je Međimurje – Sv. Martin na Muri, a realizirana je u rujnu. Odredišta terenske nastave bila su raznolika: 4.ab je bio u Puli (sajam knjiga Montelibrić), prirodoslovci u Ljubljani u Hiži eksperimentov, kemičari su u okviru Festivala znanosti posjetili Odjel za biotehnologiju u Campusu na Trsatu, skupina učenika dodatne nastave geografije i vjeronauka išla je na Trsat, astronomi i 3.ab su posjetili Astronomski centar na Vežici, u okviru nastave RKT vjeronauka učenici su bili u crkvi Gospe lurdske. Učenici u produženom boravku cijelu godinu odlazili su na radionice u Dom mladih (1 x tjedno). Prirodoslovci su obišli neke od šetnica grada Rijeke. Učenici 2.-4.razreda išli su vlakom do Delnica u okviru programa Vlak u snijegu. Odredišta jednodnevnih izleta u svibnju, povodom Dana škole bila su: Trsat-Opatija (turistički autobus), Ogulin, Krk, Plitvička jezera, Krapina i Golubinjak. Škola u prirodi, za učenike 4. ab, je organizirana u listopadu u Hrvatskom zagorju. Učenici su bili smješteni u Tuheljskim toplicama odakle su svakodnevno odlazili na terensku nastavu. Tijekom cijele školske godine provodio se program Moja Rijeka, u okviru kojega su učenici istraživali i obilazili znamenitosti Rijeke. Ove godine ova izvannastavna aktivnost je bila organizirana u dvije skupine (5.r. i 6.-7.r.). Nagradni izlet za razredni odjel koji je sakupio najviše starog papira imao je za odredište Opatiju, a nagradu je osvojio 5.a. 5. INTERNO STRUČNO USAVRŠAVANJE Tijekom školske godine više puta održani su sastanci svih četiriju stručnih aktiva (JUPIH, STRJ, PMI i RN), na kojima su pored radnih dogovora, održavana predavanja i radionice na stručne teme. Za učitelje razredne nastave organizirana je u školi edukacija u svezi implementacije informatičkog softvera u projektu e-dnevnik. Održane su dvije radionice i višekratne individualne konzultacije. Edukator je bio naš učitelj matematike i informatike i administrator CARNet-a Martin Miharija, prof.

14

Za sve djelatnike organizirana je u školi edukacija iz zaštite na radu. Predavač je bio ing. Hero. U okviru sjednice Učiteljskoga vijeća održana je edukacija iz osnova pružanja prve pomoći (reanimacija). Gost-predavač je bio dr. Fred Zeidler, međunarodni instruktor za to područje. U okviru programa rada prirodoslovno-matematičko-informatičkog aktiva (PMI) održana su predavanja za članove: -Održivo upravljanje financijama – korak do pune građanske zrelosti (Matetić) -Informatičko društvo-kritička selekcija informacija (Miharija) -Geotermalni izvori – 1.dio (Cuculić) 5.1. RAD STRUČNIH AKTIVA U ŠKOLI U školskoj 2014./2015. godini pri školi je djelovalo četiri stručna aktiva: Aktiv učitelja razredne nastave; Aktiv za jezično umjetničko područje i humanističke predmete (JUPIH) ; Aktiv prirodoslovno-matematičko-informatičke grupe predmeta (matematika, fizika, biologija, kemija, priroda, tehnička kultura i informatika) i Aktiv za strane jezike (EJ i FJ). Sastanci stručnih aktiva održavali su se kontinuirano tijekom školske godine (4 - 5 susreta po aktivu), a po potrebi i kraći radni dogovori. U nastavku su izvješća voditelja o radu svakog stručnog aktiva. 5.1.1. AKTIV RN Članovi aktiva: Željka Korenić- 1.a, Mirjana Komesarović – 1.b, Ana Kurilić – 2.a, Marica Kučan – 2.b, Vesna Valenčić – 3.a, Zvonimira Anić - 3.b, Marija Topolko – 4.a, Mirjana Grabovac – 4.b, Maja Doričić, Svjetlana Pantoš, Verica Ćorković i Adrijana Ažić Bastalić, zamjena za učiteljicu Marinu Lipić koja je na porodiljnom dopustu (produženi boravak – četiri grupe) i Nikica Sabljak, vjeroučitelj.

U školskoj godini 2014./2015. je održano sedam sastanka aktiva.

1.sastanak aktiva RN, 3. rujna 2014.

Dnevni red: 1. Dogovor o radu Aktiva te usvajanje godišnjeg plana i programa rada za 2014./2015. školsku godinu 2. Izvješće sa Županijskog stručnog skupa za voditelje Aktiva RN 3. Uvođenje građanskog odgoja i obrazovanja 4. Projekt E-dnevnik 5. Upoznavanje s godišnjom temom škole te dogovor oko projekta razredne nastave

2.sastanak aktiva RN, 23. listopada 2014. Dnevni red: 1. Rad s aplikacijom E-dnevnik: dogovor oko vođenja dokumentacije 2. Nabavka računala za provedbu projekta E-dnevnik 3. Razno

3.sastanak aktiva RN, 11. studenoga 2014. Dnevni red:

15

1. Preporuke za uvođenje Programa međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja građanskog odgoja i obrazovanja u školskoj godini 2014./2015. 2. Razno

4.sastanak aktiva RN, 22. siječnja 2015..

Dnevni red: 1. Isplata dnevnica i organizacija izleta učenika drugih, trećih i četvrtih razreda u Delnice – veljača 2015. 2. Razno 5.sastanak aktiva RN, 8. travnja 2015.

Dnevni red: 1. Prijedlog za učenike – kandidate za financijsku potporu zbog slabijeg imovinskog stanja 2. Najava događanja: Homo si teć, Zelena čistka

6.sastanak aktiva RN, 16. lipnja 2015.

Dnevni red: 1. Rad s aplikacijom E-dnevnik – poslovi oko zaključivanja ocjena i ispisa imenika 2. Izvješće o radu aktiva RN u školskoj 2014./2015. godini

7.sastanak aktiva RN, 1. srpnja 2015.

Dnevni red: 1. Planiranje aktivnosti u školskoj 2015./2016. godini vezanih uz godišnju školsku temu –

inicijativnost i poduzetnost

Aktivnosti u 2014./2015. školskoj godini:

PODRUČJE AKTIVNOST VRIJEME OSTVARIVANJA

VODITELJ, RAZRED

SVEČANOSTI (u školi, izvan škole)

Svečani prijem prvašića 8.9.2014. Pantoš, Doričić, učenici PB

Svečanost povodom Dana zahvalnosti za plodove zemlje

16.10.2014. Sabljak, Komesarović, učiteljice i učenici RN

Priredba povodom blagdana Svetog Nikole, podjela darova učenicima

05.12.2014. Sabljak, učiteljice i učenici RN

Advent na Korzu 12.12.2014. Topolko, Pantoš, učenici Škole

Božićna priredba 16.12.2014. M. Topolko, učenici i učitelji škole

Nastup učenika 2.a razreda na Božićnoj priredbi Centra za rehabilitaciju "Slava Raškaj"

18.12.2014. Ana Kurilić, Ivona Križić, učenici 2.a

Poetsko glazbeno druženje povodom Valentinova

13.02.2015. T. Krpan Mofardin, B. Perković Jardas, M. Bolić, učenici Škole

16

"Znam, razmišljam, sudjelujem" - priredba povodom Dana škole

21.05.2015. T. Krpan Mofardin, učenici škole

PRIREDBE U RAZREDNIM ODJELIMA

Priredbe za vrtiće (Defin, Belveder, Vidrice, Žirafa)

Veljača-ožujak 2015.

Doričić, Pantoš, učenici PB

Lurkarska, scenska i recitatorska predstava

23.12.2014. Korenić, Komesarović, učenici 1.r

Maškarane igre i ples 6.2.2015. Učenici i učiteljice RN

PROJEKTI

„Jak kao Jakov“ Prosinac 2014. Učenici i učiteljice RN (osim 1.r)

Talent show – y factor 16.4.2015. Aktiv stranih jezika, učenici Škole

Zelena čistka 17.4. 2015. A. Kurilić, učenici 2.a

Uređenje školskog dvorišta – učitelji

9.5.2015. Doričić, Pantoš, Kurilić, Malner, Sabljak

Brajda film festival 13.05.2015. Ana Kurilić, Svjetlana Pantoš, učenici škole

Prvi koraci u prometu 1.10.2014. Dom mladih, MUP, učenici 1.r

Mali sportaši 23.1.2015. – 6.3.2015.

Ćorković, učenici PB

Trening životnih vještina Tijekom šk. Godine

Učenici 3. i 4. r.

CAP-program Tijekom šk. godine

Učenici 2.r

MAH Tijekom šk. godine

Učenici 4.r

Moj posebni prijatelj – Udruga Okolonaokolo

Tijekom šk. Godine

Okolonaokolo, učenici 1.b, 2.ab, 3.b

Rijeka pliva Svibanj 2015. Učenici 2.r

NATJECANJA Lidrano 2015. 28.1.2015.

Komesarović, lutkarsko – scenska skupina 1.b

Lidrano 2015. – županijska razina 5.2.2015. Komesarović, lutkarsko – scenska skupina 1.b

IZLETI I EKSKURZIJE

Škola u prirodi – Hrvatsko zagorje 24.9. – 26.9.2014.

Učenici i učiteljice 4. razreda

Vlak u snijegu – Delnice 12.2.2015. Učenici i učiteljice RN (osim 1.r)

Monte Librić – Pula 22.4.2015. Učenici i učiteljice 4. r

Šira okolica Rijeke 22.5.2015. Učenici i učiteljice 1. razreda

Ogulin – zavičaj bajke 27.5.2015. Učenici i učiteljice 2. razreda

Ljubljana – Hiža eksperimentov 11.6.2015. Prirodoslovci, učenici 3.a

Golubinjak 12.6.2015. Učenici i učiteljice 4. razreda

Krk 15.6.2015. Učenici i učiteljice 3. razreda

„Ulice su za igru“ – Europski 19.9.2014. Učenici i učiteljice PB

17

tjedan kretanja – Šetalište A. K. Miošića

POSJETI IZVAN ŠKOLE

Radionica Crvenog križa „Dan – noć“ povodom Međunarodnog dana prve pomoći – Korzo

09.10.2014. Ana Kurilić, učenici 2.a razreda

Kuća utočišta – donacija kruha i pekarskih proizvoda

16.10.2014. Sabljak, Ćorković, učenici RN

Posjet Klubu starijih osoba Potok 22.10.2014. Anić, Kučan, učenici 2.b i 3.b razreda

Obilježavanje Svjetskog dana borbe protiv nasilja nad ženama - Korzo

24.11.2014. Ćorković, učenici PB3

Pomorski i povijesni muzej hrvatskog primorja – radionica „Mali arheolozi“

25.11.2015. 26.11.2014.

Komesarović, 1.b Kurilić, učenici 2.a razreda

„Odaberi sport“ – Udruga Pokret-aktivan i zdrav – Dvorana Mladosti

02.12.2014. Kurilić, Kučan, učenici 2.razreda

Pomorski fakultet u Rijeci – simulacija vožnje broda

19.02.2015. Kurilić, Kučan, učenici 2.r

Volim grad-poznam grad, posjet Pomorskom i povijesnom muzeju

12.3.2015., 16.3.2015.

Valenčić, učenici 3.a, Anić, učenici 3.b

Pomorski i povijesni muzej hrvatskog primorja – radionica „Antičke igre“

24.3.2015. Ćorković, učenici PB3

Posjet Astronomskom centru Rijeka

9.4.2015. Anić, Valenčić, učenici 3.r

Gradsko kazalište lutaka – Doktor Dolittle, H. Lofting- M. Botić

10.04.2015. Kurilić, Kučan, Grabovac, Topolko, učenici 2. I 4.r

Koji je tvoj jezik? Izložba autorice Marine Jurjević, Mali salon

16.04.2015. Ana Kurilić, učenici 2.a razreda

„Homo si tec“ 19.4.2015.

Korenić, učenici RN Kurilić, učenici 2.a

Pomorski i povijesni muzej hrvatskog primorja – radionica „Putujući sunčani sat“

23.4.2015. Ćorković, učenici PB3

Prirodoslovni muzej Rijeka – radionica „Održivost“

06.05.2015. Ana Kurilić, učenici 2.a razreda

Info centar za prevenciju kriminaliteta grada Rijeke – predstava „Dvorac Bontonko“

15.5.2015. Ri stars, Anić, Ćorković, učenici 3.b

Posjet Društvu multiple skleroze PGŽ – humanitarno – ekološka akcija „Čepovima boca do kolica“

20.05.2015. Ana Kurilić, učenici 2.a

„Hrvatska volontira“ – puštanje boca s porukama mira u more

21.5.2015. Ćorković, učenici PB3

Lutkarska predstava Trsatski zmaj 28.5.2015. Anić, Valenčić, učenici 3.r

18

Milenijsko fotografiranje povodom Svjetskog dana nepušenja i 10. godišnjice provođenja TŽV

29.5.2015. Ćorković, Ažić, učenici 3. i 4. r

Glazbeno – edukativna radionica povodom obilježavanja Kresnikovih dana

8.6.2015. Ćorković, učenici PB3

Suradnja s Domom mladih: Prometna kultura, eko radionica, informatika

Tijekom šk. godine

Učenici PB, učiteljice

HNK I.pl. Zajc - matineje u podne - Vodič kroz operu Olge i Bojana Šobera

21.11.2014. V.Valenčić, glazbena mladež

HNK I.pl. Zajc – matineje u podne – S. Pilić: Mrvice iz dnevnog boravka

28.01.2015. V. Valenčić, glazbena mladež

HNK I. pl. Zajc – matineje u podne – „Pinocchio“

09.02.2015. V. Valenčić, glazbena mladež

HNK I. pl. Zajc – matineje u podne – „Opera nije b(j)auk“

26.2.2015. V. Valenčić, glazbena mladež

HNK I.pl Zajc – matineje u podne – Najljepše od baleta

06.05.2015. Vesna Valenčić, glazbena mladež

„Škola u kinu“ – Art kino Croatia (Profesor Baltazar)

14.10.2014. Korenić, Komesarović, učenici 1.r

„Škola u kinu“ – Art kino Croatia (Družba Pere Kvržice)

29.10.2014. Topolko, Grabovac, učenici 4.r

Škola u kinu-Art kino Croatia (igrani film Vuk samotnjak)

19.11.2014. Anić, Valenčić , učenici 3.r

„Škola u kinu“ – Art kino Croatia (Crveni balon)

24.11.2014. Kurilić, Kučan, učenici 2.razreda

Škola u kinu – Art kino Croatia (film Vlak u snijegu)

4.3.2015. Anić, učenici 3.b

„Škola u kinu“ – Art kino Croatia (Ernest i Celestina)

6.3.2015. Korenić, Komesarović, učenici 1.r

„Škola u kinu“ – Art kino Croatia (Priče iz davnine)

12.3.2015. Kurilić, Kučan, Grabovac, Topolko, učenici 2. I 4.r

„Škola u kinu“ – Art kino Croatia (Ekipa za 6)

09.06.2015. Kurilić, Kučan, učenici 2. R.

Škola u kinu – Art kino Croatia (animirani film „Dječak i svijet“)

12.6.2015. Anić, učenici 3.b

EKOLOŠKI ODGOJ UČENIKA

Sakupljanje starog papira 29.10.2014., 11.3.2015., 27.5.2015.

Kurilić, Hasković, učenici Škole

Zasadimo naše cvijeće 25.3.2015. Korenić, Komesarović, učenici 1.r

Zelena čistka 17.4.2015. Kurilić, učenici 2.a

Čepovima boca do kolica Kurilić, učenici 2.a + učenici Škole

ZDRAVSTVENA Pravilno četkanje zubi 27.10.2014. Školski liječnik, učenici

19

ZAŠTITA UČENIKA 1.r

Tribina povodom svjetskog dana oralnog zdravlja –MFRi

27.3.2015. Korenić, Komesarović, učenici 1.r

Pravilno održavanje oralne higijene – sistematski pregled stanja usne šupljine

Tijekom šk. godine

Studenti dentalne medicine, učenici 1.-3.r

SUDJELOVANJE U PRIPREMI ŠKOLSKOG LISTA, DJEČJIH LISTOVA

Prezentacija publikacije za integraciju gluhe djece i učenje znakovnog jezika "(Po)kaži mi...", autorica Ane Kurilić, Ivone Vukojević Križić i učenika 2.a razreda u prostorima Udruge gluhih i nagluhih PGŽ

01.10.2014. Ana Kurilić, Ivona Križić, učenici 2.a

Prezentacija školskog lista „Bobica“

11.6.2015. Svijetlana Miljković, učenici Škole

Školska godina 2014./2015. bila je bogata aktivnostima za cijelu školu pa tako i za Aktiv razredne nastave. Od mjeseca rujna pa do samoga kraja lipnja prisustvovali smo svim važnijim događanjima, unutar i izvan škole te bili aktivni sudionici niza aktivnosti. Neki programi kao što su Prvi koraci u prometu, CAP program, Trening životnih vještina, MAH, Moj posebni prijatelj u kontinuitetu su se provodili i ove školske godine. Grad Rijeka i Plivački klub „Primorje-Croatia osiguranje“ i ove su godine provodili Projekt „Rijeka pliva“ (obuku neplivača). Od 1. – 29. svibnja u njemu su sudjelovali učenici 2.a i 2.b razreda. Učenici su pet puta bili na bazenu. S oduševljenjem su odlazili na bazen i sudjelovali u obuci. Radili smo na godišnjoj temi "Znam, razmišljam sudjelujem" i projektu RN "Brajda film festival" kojeg su osmislile i organizirale Ana Kurilić i Svjetlana Pantoš. Razredna nastava je sudjelovala s osam filmova, među kojima su se posebno istakli i osvojili B´oscara: Crvena lopta (2.a) – najbolji film RN; (Ne)zgodno prijateljstvo (PB2) – najbolji film prema mišljenju publike; Na putu u školu (4.b) – najbolje prezentirana tema GOO. Jakov kučan (2.a) dobitnik je nagrade za najboljeg glumca. Sudjelovali smo u projektu Y-factor gdje su učenici Jakov Prpić(4.b) i Emma Žurga (4.a) osvojili prvo mjesto svojom plesnom izvedbom.

Ove godine objavljen je priručnik (Po)kaži mi, priručnik za korištenje znakovnog jezika u edukacijskoj integraciji gluhe i nagluhe djece u redovnoj osnovnoj školi autorica Ane Kurilić i Ivone Vukojević, a učenici RN sudjelovali su i u pripremi ovogodišnje „Bobice“. Sudjelovali smo u humanitarnim akcijama, prikupljali hranu i higijenske potrepštine, prikupljali plastične čepove za Društvo multiple skleroze PGŽ, sudjelovali u tri akcije sakupljanja starog papira, a učenici 2.a razreda – eko skupina sudjelovala je u eko akciji Zelena čistka. Osim učenika, ove školske godine školsko dvorište uređivali su i učitelji – Ideju Maje Doričić pomogli su ostvariti i Svjetlana Pantoš, Ana Kurilić, Jasna Malner, Nikica Sabljak i Darko Pavičić. Učenici RN (osim učenika 1.r) sudjelovali su u projektu izrade i prodaje anđela za udrugu „Jak kao Jakov“, a isti učenici i učiteljice su ove godine uživali na snijegu u Delnicama. Ostale izlete odradili smo prema planu i programu.

Pod vodstvom Mirjane Komesarović učenici 1.b imali su zapažen uspjeh na Lidranu – posebno je pohvaljena scenska igra "Djed i repa" na županijskom nastupu. Dosta smo vremena provodili izvan učionica, naučili puno i produbili suradnju s Domom mladih gdje su učenici PB učili voziti bicikle, sudjelovali u eko radionici i radionici informatike; Prirodoslovnim muzejom i Pomorskim i povijesnim muzejom gdje smo bili česti gosti Čudotvornice (muzejske radionice) i mnogo naučili na tim radionicama. Tradicionalno smo trčali uličnu utrku „Homo si teć“ na Korzu. Imali

20

smo i niz posjeta Art kinu i sudjelovali u projektu „Škola u kinu“. Učiteljica Vesna Valenčić vodila je Glazbenu mladež RN i organizirala 5 posjeta HNK Ivana pl. Zajca. U glazbenu mladež uključilo se 64 učenika od 2. - 4. razreda, a cijena pretplate iznosila je 160,00 kuna. Knjižničarka Tatjana Krpan provodila je i ove školske godine satove edukacije u školskoj knjižnici. Učiteljice PB organizirali su priredbe za vrtiće Delfin, Belveder, Vidrice i Žirafa, a učenici 2.a sudjelovali su na božićnoj priredbi Centra za rehabilitaciju Slava Raškaj. Sve učiteljice razredne nastave su se stručno usavršavale tijekom godine. Možemo reći da je za nama još jedna uspješna godina koju su obilježile mnoge aktivnosti, međusobna suradnja učiteljica RN, suradnja s predmetnim nastavnicima, knjižničarkom i stručnom službom u školi.

5.1.2. AKTIV PMI U rad Aktiva prirodoslovno-matematičko-informatičke skupine predmeta uključeno je sedam nastavnika: fizika, matematika (3), kemija, biologija, tehnička kultura i informatika. Svi članovi aktiva redovito su prisustvovali sastancima.

Izvješće prikazuje realizaciju aktivnosti i sadržaja predviđenih planom i programom rada aktiva donesenim na sastanku 3. rujna 2014., rezultate natjecanja učenika uključenih u dodatnu nastavu i izvannastavne aktivnosti te implementaciju GOO u predmete prirodoslovno-matematičko-tehničko-informatičkog aktiva. Izvješće je prihvaćeno na sastanku aktiva održanom 29. lipnja 2015. Godine, a tekst izvješća pripremio je Igor Glavić, voditelji i koordinator aktivnosti u aktivu. Izvješće prikazuje realizaciju aktivnosti i sadržaja predviđenih planom i programom rada Članovi aktiva:

Igor Glavić (tehnička kultura, informatika) - voditelj Ivica Matetić (matematika) Martin Miharija (informatika, matematika) Emilija Cuculić (fizika, matematika) Izet Hasković (priroda, biologija) Maja Tonković (kemija) Filip Blažević (informatika – mlađi razredi)

Tijekom školske godine 2014./15. prirodoslovno-matematičko-tehničko-informatički aktiv održao je pet sastanaka, redom:

1. 3. runja 2014. s dnevnim redom:

Pripreme za početak školske godine

Donošenje plana i programa rada

Izbor novog voditelja 2. 11. prosinca 2014. s dnevnim redom:

Analiza dosad obrađenih tema za godišnju školsku temu „Znam, razmišljam, sudjelujem“

Stručno usavršavanje: Održivo upravljanje financijama – korak do pune građanske zrelosti (Matetić Ivica)

3. 25. ožujka 2015. s dnevnim redom:

21

Tijek provođenja tematskih aktivnosti(GOO) stručnog aktiva (terenska nastava, posjet astronomskom centru, vršnjačka edukacija)

Stručno usavršavanje: Informacijsko društvo – kritička selekcija informacija (Miharija Martin)

4. 14. svibnja 2015. s dnevnim redom:

Organizacijske pripreme i provedba kviza znanja i spretnosti „Bingaš“

Tijek priprema za terensku nastavu u Ljubljani (Hiša eksperimentov), Cuculić

Stručno usavršavanje: Geotermalni izvori - 1 dio (Cuculić Emilija) 5. 29. lipnja 2015. dnevnim redom:

Analiza rada i usvajanje izvješća o radu

Najava školske godišnje teme „Pokreni se!“ za školsku godinu 2015./16. I. Ostvarivanje aktivnosti i sadržaja:

Područje Aktivnost Voditelj Vrijeme

Projekti izvannastavnih aktivnosti

Projekt „Od papira do tiskarskog stroja“- u okviru Dana znanosti - prirodoslovna skupina

Cuculić E. 11.-13. XI. '14.

Suradnički mini projekt

Kviz „Bingaš- Znanjem do građanske zrelosti“ - natjecanje u znanju i vještinama iz prirodoslovno- matematičke-tehničke i informatičke pismenosti koje je tematski povezano uz GOO

Miharija M. – voditelj, svi članovi aktiva PMI

2.VI. '15.

Didaktičko – metodički sadržaji

Vršnjačka edukacija prirodoslovne skupine -prikaz rada i eksperimenata skupine mlađim razredima

Cuculić E. 24.III.'15.

22

Posjeti izvan škole (terenska nastava, stručni posjeti, stručne ekskurzije…)

Posjet tiskari „Sušak“ – uvod u projekt „Papir“

Posjet muzeju „Hiša eksperimentov“ – Ljubljana

-prirodoslovna skupina

Šetnice grada : Veli Vrh

Trsat

- prirodoslovna skupina u okviru GOO

Cyberbulling

- predavanje u preventivno – informacijskom

centru MUP-a

-osmi razredi (8.a) u okviru GOO

Posjet astronomskom centru:

„Google prize“

- astronomi i multimedijska skupina

„Sunce“

- u sklopu tjedna znanosti s temom Sunce

- astronomi

Cuculić E.

Cuculić E.

Cuculić E.

Glavić I.

Matetić I. , Glavić

I.

Matetić I.

22.X. '14.

11.VI.'15. 21.I.'15. 13.V.'15. 5.XI.'14. 29.I.'15. 21.IV.'15.

Organizacijska- tehnički poslovi

Održavanje mrežne stranice škole

Održavanje računalne infrastrukture i nabava

Rad na grafičkom dizajnu školskog lista „Bobica“

Praćenje i tehnička podrška događajima u školi (

priredbe, prezentacije, zidne novine…)

-multimedijska skupina

- suradnja s novinarskom skupinom

Koordinacija upisa učenika u I razred srednje

škole

Organizacija i rad u povjerenstvu školskih

natjecanja

Miharija M.

Miharija M

Glavić I.

Blažević F.

Glavić I.

Matetić I.

Glavić I.

Miharija M.

svi članovi aktiva

PMI

tijekom

šk.godine

tijekom šk.godine tijekom šk.godine svibanj, lipanj '15. siječanj, veljača '15.

Ekologija

Skupljanje starog papira

- tri akcije tijekom godine

Natječaj eko-fotka s temama:

„Raskoš šume“ i „Što čovjek nažao čini prirodi“

- dvoje učenika sedmih razreda

Hasković I.

Hasković I.

29.X. '14.

11.III.'15.

27.V. '15.

ožujak

travanj

'15.

23

Edukacija

E- dnevnik

-uporaba i vođenje

-edukacija nastavnih djelatnika škole

Izvannastavna aktivnost – Informatika

- u nižim razredima (1.- 4 .)

Miharija M.

Blažević F.

rujan '14. 6.VII.'15. tijekom šk. godine

Stručna usavršavanja na sastancima aktiva PMI

Održivo upravljanje financijama – korak do pune

građanske zrelosti

Informacijsko društvo – kritička selekcija

informacija

Geotermalni izvori - 1 dio

Matetić I.

Miharija M.

Cuculić E.

11.XII.'14. 25.III.'15. 14.V.'15.

II. Rezultati natjecanja ,smotri i natječaja

Natjecanje Ime učenika Rezultat Mentor

Školsko natjecanje

Matematika -15 učenika petih, šestih i osmih razreda Kemija - 8 učenika sedmih i osmih razreda Biologija - 8 učenika sedmih i osmih razreda Tehnička kultura - 28 učenika petih i šestih razreda Prometna skupina „Sigurno u prometu“ - 12 učenika petih razreda

Plasman na županijsko Mandić Matko ------------------------- Plasman na županijsko Patrik Dereh, Zec Ivan Plasman na županijsko Bubnić Loren , Grailach Martina Plasman na županijsko Radošević Marko, Frlan Roko, Nika Miculinić, Jereb Mojca

Matetić I. Miharija M. Tonković M. Hasković I. Glavić I. Glavić I.

Županijsko natjecanje

Matematika Matko Mandić 6.b Biologija Dereh Patrik 7.b Zec Ivan 7. Tehnička kultura Bubnić Loren 5.a Grailach Martina 6.a

18 mjesto/35 2 mjesto 5 mjesto 8 mjesto /36 9. mjesto /36

Matetić I. Hasković I. Glavić I.

24

Prometna skupina Radošević Marko 5.a Frlan Roko 5.b Miculinić Nika 5.b Jereb Mojca 5.b

19 mjesto/65 18 mjesto/65 22 mjesto/65 2 mjesto- plasman na državno

Glavić I.

Državno natjecanje Prometna skupina Jereb Mojca 5.b

pojedinačno 16 mjesto, ekipno 3 mjesto

Glavić I.

Natječaj

Eko fotka Čoko Ramadan 7.a Naziv fotografije „Spašavanje“ Anić Lovre 7.a „Raskoš šume“

Srebrna plaketa dvije fotografije na zajedničkoj izložbi

Hasković I.

III. Realizacija i implementacija tema GOO u nastavnim predmetima aktiva PMI

Nastavno područje

Razred Tema (sadržaj ) Nositelj

aktivnosti Vrijeme

Pri

rod

a ,

bio

logi

ja

VIII. - Ovisnosti Hasković I. veljača

VII. - Sisavci – održivi razvoj travanj

VI - Zaštita okoliša i održivi razvoj prosinac, svibanj

V. - Čovjek biološko biće - Uzgoj biljaka i životinja

siječanj svibanj

Kem

ija VIII. - Ugljikovodici - nafta Tonković M. drugo

polugodište

VII. - Označivanje tvari kemijskim simbolima i formulama - kemijsko opismenjivanje

siječanj, veljača

Fizi

ka,

pri

rod

osl

ovl

je VIII. - Koliko plaćamo električnu energiju

Cuculić E. prosinac

rujan - prosinac

- Od papira do tiskarskog stroja prirodoslovlje

Mat

emat

ika VIII.

- Izrada mjesečnih troškova učenika Matetić I. siječanj

VI. - Izrada obiteljskog proračuna, džeparca Matetić I. veljača

25

IV. Osvrt na ostvarenje plana i programa, prijedlozi Pri realizaciji plana i programa poštivana je dinamika u provedbi planiranih aktivnosti, a predviđeni sadržaji su realizirani u potpunosti. U aktivu su se jasno istakli interesi pojedinaca prema osobnim sklonostima što je doprinijelo intenzivnijoj suradnji unutar srodnih predmetnih područja. Svi članovi aktiva složili su se da treba nastaviti podizati kvalitetu kurikularnog planiranja redovne nastave i izvannastavnih aktivnosti te nastaviti i poboljšati implementaciju građanskog odgoja u cilju razvoja pojedinih dimenzija građanske kompetencije: ljudsko-pravne, političke, društvene, kulturološke, gospodarske i ekološke. 5.1.3. AKTIV JUPIH Aktiv JUPIH čine ovi predmeti i njihovi učitelji: Članovi aktiva:

▪ Branka Perković-Jardas (Hrvatski jezik, voditeljica aktiva) ▪ Svijetlana Miljković (Hrvatski jezik) ▪ Tatjana Krpan Mofardin (stručna suradnica – knjižničarka) ▪ Jasna Malner-Ladašić (Likovna kultura) ▪ Maja Bolić (Glazbena kultura) ▪ Ljubica Bagarić (Geografija) ▪ Maja Mishaze (Povijest) ▪ Zlatan Kupčak (Rkt. vjeronauk)

V. - Zbrajanje i oduzimanje decimalnih brojeva Miharija M. svibanj

Info

rmat

ika

VIII. - Kritički odnos prema Internetu Glavić I. svibanj

VII. - Brzi Internet kao temeljno ljusko pravo Miharija M. travanj

VI. - Sustavno prikupljanje sadržaja s weba Glavić I. siječanj

V. - Elektronička pošta -uporaba Miharija M. svibanj

Teh

nič

ka k

ult

ura

VIII. - Povezivanje na Internet Glavić I. travanj

VII. - Pretraživanje obavijesti na Internetu svibanj

VI. - Rad s porukama (e-pošta) travanj

V. - Životno okruženje čovjeka i zadaće tehnike rujan, listopad

26

Tijekom 2014./2015. školske godine održano je pet sastanaka aktiva. 1. sastanak - 5. rujna 2014. Dnevni red:

1. Dogovor o radu Aktiva te usvajanje Godišnjeg plana i programa rada za 2014./2015. školsku godinu 2. Uvođenje Građanskog odgoja i obrazovanja 3. Projekt „Karolina Riječka“ kao sastavnica školskoga projekta „Znam, razmišljam, sudjelujem“ 4. Terenska i izvanučionička nastava 5. Natjecanja

2. sastanak - 10. studenoga 2014. Dnevni red: 1. Građanski odgoj i obrazovanje - međupredmetna povezanost 2. Plan integriranja nastavnih sadržaja 3. sastanak - 26. ožujka 2015. Dnevni red: 1. Dogovor oko provedbe projekta „Karolina Riječka“ 2. Terenska nastava - istraživanje o Karolini Riječkoj u Pomorskom i povijesnom muzeju i crkvi sv. Vida 4. sastanak - 5. svibnja 2015. Dnevni red: 1. Osvrt na posjet Pomorskom i povijesnom muzeju i crkvi sv. Vida 2. Dogovor o predstavljanju projekta „Karolina Riječka - naša heroina“ 5. sastanak - 30. lipnja 2015. Dnevni red:

1. Izvješće o radu aktiva JUPIH-a u školskoj 2014./2015. godini 2. Planiranje aktivnosti u školskoj 2015./2016. godini vezanih uz godišnju školsku temu - Inicijativnost i poduzetnost

Aktivnosti u 2014./2015. školskoj godini:

PODRUČJE AKTIVNOST VRIJEME OSTVARI VANJA

VODITELJ, SKUPINA ILI RAZRED

SVEČANOSTI (u školi, izvan škole)

Nastup knjižničara-recitatora s recitalom Ovom svijetu puno ljubavi treba u „Šumi Striborovoj“ na Biviju

4. 10. 2014. Tatjana Krpan Mofardin i knjižničari-recitatori

Adventski program u Tower centru u povodu obilježavanja blagdana sv. Nikole

6. 12. 2014. Maja Bolić zbor i vokalna skupina

27

Božićna priredba "Ovom svijetu pripada više srca" - recital „Božić je više od lijepoga osjećaja“

16. 12. 2014.

Maja Bolić zbor, vokalna i instrumentalna skupina T. K. Mofardin i knjižničari-recitatori J. M. Ladašić

Poetsko-glazbeni program u povodu Valentinova – četiri recitala, scenska igra i recitacije na temu ljubavi, literarni radovi i glazbeni program

13. 2. 2015.

T. K. Mofardin knjižničari-recitatori B. P. Jardas i literarna skupina Maja Bolić i zbor

Nastup recitatora na Županijskom stručnom vijeću knjižničara

veljača 2015. Tatjana Krpan Mofardin i kjižničari-recitatori

Prigodni glazbeno-scenski program pri svečanoj podjeli priznanja za ostvarene rezultate na županijskom susretu LiDraNa i natjecanja iz hrvatskog jezika u Zajednici Talijana

ožujak 2015. Tatjana Krpan Mofardin i knjižničari-recitatori

„Brajda film festival“ (zbor i instrumentalna skupina; keramičarska skupina - B'oscari)

13. 5. 2015.

Maja Bolić zbor i instrumentalna skupina J. M. Ladašić

"Znam, razmišljam, sudjelujem" - priredba u povodu Dana škole

21. 5. 2015. T. Krpan Mofardin, M. Bolić i zbor, J. M. Ladašić i učenici

PROJEKTI

Moja Rijeka, projekt Grada Rijeke

listopad 2014. - lipanj 2015.

Maja Mishaze i učenici 5. r. Maja Bolić i učenici 6. r.

Obilježavanje 70. obljetnice antifašizma i holokausta - integrirana nastava Povijesti, Hrvatskoga jezika i knjižnice - Dnevnik Ane Frank; projekcija filma „Povratak posljednjega“ i razgovor s Olegom Mandićem, posljednjim preživjelim iz logora Auschwitz

2. i 3. veljače 2015.

Maja Mishaze, B. P. Jardas i T. K. Mofardin učenici 7. i 8. r.

28

Projekt „Karolina Riječka - naša heroina“

15. 5. 2015.

B. P. Jardas, T. K. Mofardin, M. Mishaze, M. Bolić, J. M. Ladašić i Z. Kupčak literarna i vokalna skupina, knjižničarke, povjesničarke, uč. starijih razreda

NATJECANJA NATJECANJA

Lidrano 2015. Literarni izraz: Ana Matejčić - priča Tajna malog skupljača - gradska, županijska i državna razina Ana Matejčić - priča San - gradska i županijska razina

siječanj - ožujak 2015.

B. P. Jardas Ana Matejčić, 8.a

Lidrano 2015. Pojedinačni scenski nastup: Alek Blečić, 4.a – recitacija Prva ljubav Božidara Prosenjaka Lucija Rukavina, 6.b - recitacija Sreća Nade Iveljić - gradska i županijska razina

siječanj - veljača 2015.

T. K. Mofardin Alek Blečić, 4.a Lucija Rukavina, 6.b

Lidrano 2015. Skupni scenski nastup: recital Dječaci su kao leptiri - gradska i županijska razina, prijedlog za državnu razinu

siječanj - veljača 2015.

T. K. Mofardin i knjižničari-recitatori: Leon Bevanda, Lucija Pejković i Lucija Rukavina iz 6.b; Jan Kukić, 6.a; Lana Abramović, 7.b

Natjecanje u poznavanju hrvatskoga jezika: školska razina - 5 uč. 7. r. županijska razina - Maja Medved - 1. mjesto

veljača 2015. veljača 2015

Svijetlana Miljković Svijetlana Miljković Maja Medved, 7.a

Literarni natječaj Europa u školi Leon Valenta, 5.b - priča Morski razgovori - županijska i državna razina - 3. mjesto Martina Baraba, 8.b - priča Ispovijest pčelice odabranice - županijska razina i prijedlog za državnu razinu

ožujak - svibanj 2015.

Svijetlana Miljković i Leon Valenta, 5.b B. P. Jardas i Martina Baraba, 8.b

29

„Ča je ča“ - natjecanje iz zavičajne povijesti - 4 učenika 7.a i7.b

7. 10. 2014. M. Mishaze

Natjecanje u poznavanju povijesti: - školska razina - 7 učenika 7. i 8. r. - županijska razina - 4 učenika: Maja Medved, 7.a - 7. mjesto; Lovre Anić, 7.b - 13. mjesto; Anamarija i Martina Baraba, 8.b - 13. mjesto

5. 2. 2015. 6. 3. 2015.

M. Mishaze i učenici 7. i 8. r. M. Mishaze Maja Medved, 7.a Lovre Anić, 7.b Anamarija i Martina Baraba, 8.b

TERENSKA NASTAVA

Posjet riječkoj sinagogi: multireligioznost - upoznavanje sa židovskom vjerom

5. 2 .2015.

Z. Kupčak, M. Mishaze i M. Bolić učenici 5., 7. i 8. r.

Posjet Pomorskom i povijesnom muzeju i crkvi sv. Vida - istraživanje za projekt „Karolina Riječka“

17. 4. 2015.

B. P. Jardas, T. K. Mofardin, pripravnica Anamarija Hajdinjak, M. Mishaze. M. Bolić, J. M. Ladašić i Z. Kupčak literarna i vokalna skupina, knjižničarke, povjesničarke, uč. starijih razreda

Posjet zvjezdarnici u okviru Festivala znanosti

21. 4. 2015.

LJ. Bagarić I. Matetić geografi i astronomi

KNJIŽEVNI SUSRETI

Susret s književnikom Jadrankom Bitencom u povodu Mjeseca knjige

28. 10. 2014.

T. K. Mofardin i knjižničari učenici 6. i 7. r.

IZLOŽBE

Izložba likovnih radova na temu „Maska“ u okviru projekta „Novi karneval“ udruge „Kombinat“ iz Rijeke (aktivnosti povezane s kandidaturom Rijeke za Europsku prijestolnicu kulture)

veljača 2015. J. M. Ladašić i učenici predmetne nastave

Izložba likovnih radova u glini - dječjih likovnih uradaka na temu dječjih društvenih igara - „Trilja“ u okviru projekta „Rad kao dar“ (aktivnosti povezane s kandidaturom Rijeke za Europsku prijestolnicu kulture) u

18. 12. 2014. J. M. Ladašić i likovna i keramičarska skupina

30

novootvorenome prostoru HDLU-a u galeriji „Juraj Klović“

SUDJELO- VANJE U PRIPREMI I PREDSTA- VLJANJE ŠKOLSKOG LISTA

Prezentacija školskog lista „Bobica“

11.6.2015.

Svijetlana Miljković, Filip Blažić novinarska skupina, multimedijalna skupina literarna skupina i učitelji suradnici

I ova je školska godina za aktiv JUPIH-a bila bogata aktivnostima i vrlo uspješna, no izdvojili bismo aktivnosti povezane s Građanskim odgojem i obrazovanjem. Koncem siječnja i početkom veljače uključili smo se u obilježavanje 70. obljetnice antifašizma i holokausta. U obilježavanje su bili uključeni učenici 7. i 8. razreda, te mladi knjižničari, literarna i novinarska skupina, a voditeljica aktivnosti bila je knjižničarka Tatjana Krpan Mofardin. Najprije su učenici 8. razreda na redovnoj nastavi Povijesti s profesoricom Majom Mishaze obilježili Dan sjećanja na holokaust - 27. siječnja. Kroz upoznavanje s novim pojmovima (totalni rat, holokaust, logori i sl.) učenici su proširili već ranije stečeno znanje o antisemitizmu kao jednoj od ključnih ideja nacističke ideologije. Čitanjem i analizom pisanih povijesnih izvora, među kojima je bio i isječak iz „Dnevnika Ane Frank“, te analizom brojnih fotografija učenici su dobili potpuniju sliku o nacističkim strahotama tijekom Drugog svjetskog rata koje su kulminirale „konačnim rješenjem“ 1942. godine. Potom su na satu Hrvatskoga jezika s profesoricom Brankom Perković-Jardas na satu književnosti učenici 8. razreda interpretirali ulomak iz romana „Dnevnik Ane Frank“ te proširili svoje spoznaje o stradanjima Židova u Drugome svjetskom ratu. Za učenike sedmih i osmih razreda uslijedilo je prikazivanje dokumentarnoga filma „Povratak posljednjega“ uz gosta Olega Mandića - posljednjega preživjeloga i izbavljenoga iz zloglasnoga nacističkog logora Auschwitza, tada jedanaestogodišnjaka koji je iz logora spašen zajedno s majkom i bakom. Nakon što su učenici i učitelji pogledali film, vrlo potreseni viđenim strahotama, našem su gostu postavili mnogobrojna pitanja i imali jedinstvenu priliku učiti na živome satu povijesti. Učenici su još danima pričali o svemu što su vidjeli i čuli na ovome posebnome dvosatu, a valja naglasiti da su oni koji nisu mogli doći na susret, toliko motivirani pričom ostalih, i sami istraživali na internetu i čitali o posljednjem preživjelom logorašu. U knjižnici je nastavljeno druženje s našim gostom pri kojemu su članice literarne i novinarske skupine postavile dodatna pitanja gospodinu Olegu Mandiću, a članak o svim aktivnostima povezanima s obilježavanjem holokausta, koji je napisala naša knjižničarka, objavljen je i u „Bobici“.

I ove se školske godine, u suradnji s Gradom, provodio projekt „Moja Rijeka“. U projekt je bilo uključeno 15 učenika 5. razreda koje je vodila profesorica Maja Mishaze, te skupina učenika 6. razreda pod vodstvom profesorice Maje Bolić. Nastava se izvodila u obliku učioničke i izvanučioničke nastave, a teme su obrađivane iz priručnika za zavičajnu nastavu u riječkim osnovnim školama - Moja Rijeka.

Istraživanje i rad na projektu „Moja Rijeka“ odlično se uklopio u zajednički projekt JUPIH-a „Karolina Riječka - naša heroina“, koji se provodio u okvru zajedničke školske teme „Znam, razmišljam, sudjelujem“ pri kojemu su se obrađivale teme iz Građanskoga odgoja i obrazovanja. U taj su projekt bili uključeni članovi brojnih izvannastavnih aktivnosti: mlade knjižničarke, literarna, novinarska, glazbena, povijesna, likovna i vjeronaučna skupina sa svojim učiteljima - voditeljima, a rad se sastojao od istraživanja povijesnih izvora, internetskoga istraživanja te terenske nastave održane 17. travnja 2015. Terenka se nastava sastojala od istraživanja u Pomorskom i povijesnom muzeju Hrvatskoga primorja, gdje je naš domaćin bio povjesničar Igor Žic i posjeta crkvi sv. Vida u čijem se pročelju nalazi topovska kugla ispaljena s britanskoga broda na Rijeku početkom 19. st., čije je daljnje razaranje spriječila hrabra Karolina.

31

Projekt je predstavljen kratkom i zanimljivom prezentacijom na Dan obitelji - 15. svibnja 2015: glazbenim točkama u izvođenju vokalne skupine iz rock-opere Karolina Riječka, power-point prezentacijom knjižničarki o životu i djelu Karoline Riječke, kratkim predavanjem povjesničarki s temom Borba za ženska prava kroz povijest te novinarsko-literarnim uratkom nastalim na temelju posjeta Pomorskom i povijesnom muzeju i crkvi sv. Vida.

Članice keramičarske skupine s voditeljicom Jasnom Malner-Ladašić istaknule su se svojim sudjelovanjem u projektu razredne nastave „Brajda film festival“ izradivši B'oskara, kreativnu keramičku figuru, kao nagradu najboljim filmovima i glumcima. I ove je školske godine tiskan školski list - 17. broj „Bobice“. Urednica lista i voditeljica novinarske

skupine bila je profesorica Svijetlana Miljković, a grafički urednik profesor Filip Blažević. U stvaranju

„Bobice“ sudjelovali su i drugi učenici i učitelji škole, pa se „Bobica“ i nadalje pokazala kao primjer dobre

timske suradnje učitelja.

5.1.4. AKTIV STRANIH JEZIKA

Tekst izvješća pripremila je Dora Božanić, voditeljica i koordinator aktivnosti u aktivu. Izvješće prikazuje realizaciju aktivnosti i sadržaja predviđenih planom i programom rada aktiva. U protekloj školskoj godini u radu aktiva stranih jezika sudjelovale su:

Vesna Benić, učiteljica engleskog jezika

Dora Božanić, učiteljica engleskog jezika i voditeljica aktiva

Alenka Poropat, učiteljica engleskog jezika

Dana Stevović, učiteljica francuskog jezika

Margita Krulić, učiteljica pripravnica za engleski jezik od siječnja 2015. godine

Dijana Jakovac, učiteljica pripravnica za engleski jezik od svibnja 2015. godine

U školskoj godini 2014./2015. je održano osam sastanka aktiva. 1. sastanak aktiva stranih jezika, 1. rujna 2014.

Dnevni red: 1. Dogovor o radu Aktiva školsku godinu 2014./2015. 2. Uvođenje građanskog odgoja i obrazovanja 3. Projekt E-dnevnik 4. Upoznavanje s godišnjom temom škole te dogovor oko projekta aktiva stranih jezika 5. Preraspodjela materijala za rad, kontakt s izdavačima

2. sastanak aktiva stranih jezika, 5. rujna 2014. Dnevni red: 1. Izvještaj sa sastanka Tima za kvalitetu održanog 4. rujna 2014.

2. Razno

3. sastanak aktiva stranih jezika, 25. studeni 2014. Dnevni red: 1. Dogovor o novostima vezanim za uvođenje građanskog odgoja i obrazovanja

2. Razno

32

4. sastanak aktiva stranih jezika, 27. siječnja 2015. Dnevni red: 1. Dogovor o organizaciji „Y factora“

2. Razno

5. sastanak aktiva stranih jezika, 4. ožujka 2015. Dnevni red: 1. Audicija za sudjelovanje u „Y factoru“

2. Napredak organizacija „Y factora“

3. HUPE konferencija

4. Razno

6. sastanak aktiva stranih jezika, 19. ožujka 2015. Dnevni red: 1. Organizacija „Y factora“

2. Razno

7. sastanak aktiva stranih jezika, 15. lipnja 2015. Dnevni red: 1. Dogovor o prijedlogu zaduženja za 2015./2016.

2. Razno

8. sastanak aktiva stranih jezika, 1. srpnja 2015. Dnevni red: 1. Izvješće o radu aktiva u školskoj godini 2014./2015.

2. Izvještaj sa sastanka Tima za kvalitetu održanog 24. lipnja 2015.

3. Dogovor o sudjelovanju u školskim projektima za školsku godinu 2015./2016.

4. Razno

PODRUČJE REALIZIRANE AKTIVNOSTI VRIJEME VODITELJI

RED

OV

NA

NA

STA

VA

GOO, Obitelj, 6.ab 25. studeni 2014 Vesna Benić

GOO, Volontiranje – Anna Lukanec i Lucija Kamber, učenice 5.b razreda sudjelovale su u nastavi 1.a razreda ponedjeljkom od 8.15 do 9.15.

Prosinac 2014. do lipnja 2015.

Dora Božanić

GOO, SAD i Hrvatska, tolerancija, različitosti, interkulturalna kompetencija, učenici razrednih odjela 4.ab

17. ožujka 2015. Alenka Poropat

GOO, Orphan bears, 8.ab 10.travnja 2015 Vesna Benić

33

GOO, Volontiranje, učenici sedmih razreda

28. travnja i 15. svibnja 2015.

Alenka Poropat

GOO, Saying „no“!, 8.ab 26. svibnja 2015. Vesna Benić

GOO, London i Zagreb, tolerancija, interkulturalna kompetencija, 3.b

1. lipnja 2015. Alenka Poropat

PR

OJE

KTI

Audicija za „Y factor“ talent show 4. ožujka 2015 Aktiv stranih jezika

„Y factor“ talent show 16.travanja 2015. Aktiv stranih jezika

Sudjelovanje u Brajda Film Festivalu: Animirani filmovi – Two little birds, Ten little aliens (učenici 1.a, 1.b razreda i Anna Lukanec i Lucija Kamber, 5.b) „Hrvatski poker“, učenici 6.b „Građanski odgoj za početnike“, učenici 8.b

13. svibnja 2015. Ana Kurilić, Svjetlana Pantoš – voditeljice projekta Dora Božanić, Vesna Benić, Dana Stevović – koordinatorice u izradi filmova

EKO

LOŠK

I OD

GO

J U

ČEN

IKA

Obilježavanje Dana planeta Zemlje, učenici petih i sedmih razreda

22. travnja 2015. Alenka Poropat

Globalno zatopljenje, 8.ab travanj - svibanj, 2015.

Vesna Benić

Recikliranje, 7.ab travanj - svibanj, 2015.

Dana Stevović

ZDR

AV

STV

ENA

ZA

ŠTIT

A

UČ

ENIK

A

Tinejdžeri i zdrav život Kod liječnika, 7.ab

Listopad, 2014 Alenka Poropat

Zdrava prehrana, 7.ab Ožujak, 2014 Dana Stevović

PO

SJET

I IZ

VA

N

ŠKO

LE

Try theatre, učenici 6., 7. i 8. razreda 30. svibnja i 1. Lipnja 2015.

Alenka Poropat, Vesna Benić

PR

IRED

BE

U

RA

ZRED

NIM

O

DJE

IMA

Učenici polaznici francuskog jezika, na roditeljskom sastanku

21. svibnja 2015. Dana Stevović

34

SUD

JELO

VA

NJE

U

PR

IPR

EMI

ŠKO

LSK

OG

LIS

TA

„Civic education through the English language teaching - Education for global citizenship“ „Y Factor strikes again! 2nd edition of Y Factor reveals new talents“

travanj, 2015. Alenka Poropat

NA

TJEC

AN

JA

Županijsko natjecanje iz engleskog jezika, Ana Matejčić, 8.a

26. veljače 2015. Vesna Benić - mentor

Školsko natjecanje iz engleskog jezika 22. siječnja 2015. Aktiv stranih jezika

Županijsko natjecanje iz francuskog jezika, Monika Pučić i Nina Mucić

2. ožujka 2015. Dana Stevović - mentor

Školsko natjecanje iz francuskog jezika 26. siječnja 2015. Aktiv stranih jezika

Aktiv stranih jezika je i ove godine nastavio dobru međusobnu suradnju i komunikaciju s čim smo jako zadovoljne, pogotovo u svjetlu toga što imamo čak dvije nove članice, naše pripravnice Margitu Krulić i Dijanu Jakovac. I ove godine učiteljice Benić i Poropat nastavile su suradnju s Filozofskim fakultetom u Rijeci i time osnovnu školu Brajda učinile jednom od škola – vježbaonica Filozofskog fakulteta. U razdoblju od ožujka do lipnja sedmero studenata je prisustvovalo svaki na 10 sati nastave, održali su po 5 microteaching-a i 3 cijela sata. Učenici jako dobro reagiraju na buduće učitelje u razredu, surađuju s njima i susretljivi su. Ove je godine jedan od studenata bio invalid, što je rijetkost koju su naši učenici prihvatili, bili pristojni i pomagali u svemu što je trebalo. Nastavili smo dobru suradnju s kazališnom skupinom na engleskome jeziku TRY theatre. Među našim učenicima ima mladih glumaca i posjetitelja tog kazališta. Učiteljica Dora Božanić vodila je riječku podružnicu Hrvatskog udruženja profesora engleskog jezika (HUPE) do kraja studenog 2014. godine, a onda odstupila iz osobnih razloga. Na godišnjoj konferenciji u Solarisu u Šibeniku pohvaljena je za svoj rad u riječkoj podružnici i upravnom odboru HUPEa. 5.2. UKLJUČENOST DJELATNIKA U USAVRŠAVANJE IZVAN ŠKOLE Djelatnici škole prisustvovali su i sudjelovali na raznim stručnim skupovima (najviše ŽSV), savjetovanjima i seminarima-radionicama koja su bila planirana Katalogom stručnih skupova Agencije za odgoj i obrazovanje za ovu školsku godinu, kao i na stručnim predavanjima u organizaciji izdavačkih kuća i Nastavnog zavoda za javno zdravstvo (TŽV). Posebno valja istaći: Učiteljica engleskog jezika Dora Božanić i ove je godine sudjelovala su na konferenciji HUPE (u Solarisu – Šibenik), kao i na sastancima riječke podružnice HUPE. Pored toga privela je kraju postdiplomski magistarski studij MA TESOL Sveučilišta u Nottingamu i postala magistar edukacije engleskog jezika.

35

Učiteljice hrvatskoga jezika, Branka Perković-Jardas i Svijetlana Miljković, sudjelovale su na 6.simpoziju učitelja hrvatskoga jezika u Puli. Učiteljica Jasna Malner-Ladašić, sudjelovala je na državnom stručnom skupu za učitelje likovne kulture, koji se ove godine održao u Rijeci. Učiteljica Ljiljana Turina-Bujanović sudjelovala je na simpoziju o školskom sportu u Vodicama i Zagrebu. Učiteljica Verica Ćorković sudjelovala je na stručnom skupu Medijska pismenost i djeca u Rijeci. U okviru ovogodišnjeg Festivala znanosti, na nekim predavanjima i radionicama sudjelovali su Izet Hasković, Emilija Cuculić i Verica Ćorković te Maja Tonković. Sve više učitelja individualno se stručno usavršava putem interneta (on-line edukacije - webinari): Dora Božanić, Igor Glavić, Ivica Matetić, Martin Miharija, Željka Korenić. Stručna suradnica – knjižničarka bila je na skupovima Gradske knjižnice i Knjižničarskog društva Rijeka. Stručna suradnica-psihologinja bila je na 22.godišnjoj konferenciji psihologa u Rovinju te na međužupanijskim stručnim skupovima i stručnim javnim predavanjima u Rijeci te na simpoziju na temu Nasilje i mladi u Opatiji. 6. RAD STRUČNIH ORGANA, STRUČNIH SURADNIKA I ORGANA UPRAVLJANJA 6.1. RAD UČITELJSKOGA VIJEĆA Učiteljsko vijeće održalo je tijekom šk.g. 2014./2015. ukupno 15 sjednica, na kojima je ravnateljica izvještavala i informirala učitelje o raznim prosvjetnim aktualnostima. Dogovarale su se aktivnosti, raspravljalo se o pedagoškim i drugim problemima, određivale pedagoške mjere i donosile odluke u skladu s Poslovnikom o radu UV. Održana su i sljedeća stručna predavanja i prezentacije u okviru stručnog usavršavanja učitelja: 30.10.2014. - Međupredmetni i interdisciplinarni sadržaj Građanskog odgoja i obrazovanja (ravnateljica) 29.01.2015. – Procedura planiranja izvanučioničke nastave – prema novom Pravilniku NN 67/14 (ravnateljica) 26.02.2015. – Edukacija iz osnova pružanja prve pomoći (dr Fred Zeidler) 05.05.2015. – Nacrt novog Kućnog reda škole (ravnateljica) 09.07.2015. – Rezultati samovrednovanja – provedene ankete za roditelje (ravnateljica)

6.2. RAD RAZREDNIH VIJEĆA Na samom početku školske godine (2. rujna 2014.) razredno vijeće učenika petih razreda se sastalo radi prijenosa informacija o učenicima od učiteljica razredne nastave novim razrednicima i učiteljima predmetne nastave. Na prvom roditeljskom sastanku, prema već ustaljenom običaju, članovi razrednog vijeća učenika 5.razreda predstavili su se roditeljima. Sva razredna vijeća sastala su se redovno tri puta tijekom školske godine: u RN 17.11.2014., 17.12.2014. i 17.6.2015.g.; u PN 13.11.2014., 18.12.2014. i 18.6.2015.g. razmatrajući rad, brojno stanje, školski uspjeh, izostanke i ostale probleme pojedinih razrednih odjela.

36

Osim ovih redovnih sjednica, razredna vijeća pojedinih odjela su se po potrebi izvanredno sastajala najčešće zbog rješavanja disciplinskih problema cjelokupnog odjela ili pojedinih učenika. 6.3. RAD RAZREDNIKA Rad razrednika obuhvaćao je uobičajene poslove vođenja razrednog odjela, suradnje s roditeljima, stručnom službom škole te vođenja pedagoške dokumentacije te specifične aktivnosti obzirom na razred. Posebnost razredništva u odjelima razredne nastave ove godine je bio je prelazak na e-dnevnik. Učiteljice RN, ravnateljica i psihologinja škole su u svrhu uspješnog ovladavanja korištenja e-dnevnika završile dvije ciljane edukacije koje je u našoj školi održao prof. informatike i matematike, inače administrator škole za informatizaciju. Bilo je tu i brojnih individualnih instrukcija, no u konačnici su e-dnevnici odjela bili adekvatno popunjeni. Tijekom školske godine nastavilo se je provođenje tema iz Kurikuluma zdravstvenog odgoja. U realizaciju se uključila i školska psihologinja koja je održala sve radionice 4. modula ZO u oba odjela 8. razreda. Program Nastavnog zavoda za javno zdravstvo PGŽ Trening životnih vještina, kojeg već deset godina provode razrednici u 3. i 4. razredima razredne nastave, te u svim odjelima od 5. do 7. razreda, dijelom obrađuje i teme zdravstvenog odgoja, što je razrednicima olakšalo pripremu i realizaciju ZO. TŽV program je NZZJZ koji čini srž školskog programa prevencije nasilja i ovisnosti. Ove školske godine neki su se odjeli i njihovi razrednici posebno istakli u provođenju projektnog zadatka kojeg su okviru TŽV programa s učenicima napravili. Bit projekta je da se učenici temeljitije, dublje, kroz više susreta, bave nekom od tema iz programa te da svoj rad prikažu na neki način koji se njima čini najboljim (najzabavnijim). Većina je odabrala plakat, nekolicina njih video uradak, jedan odjel je svoj vrlo kreativan projekt napravio na engleskom jeziku, a jedan je odjel napravio tri projekta: dva plakat - jedan na temu (ne)pušenja kojom su obilježili i Dan nepušenja 25.lipnja, plakat koji predstavlja sažetak svih tema obrađenih u TŽV-a te video zapis o vještinama komuniciranja, posebno prepoznavanja neverbalnih znakova emocionalnih stanja osoba. Ove školske godine, u skladu s razvojnim planom škole kojeg je, nakon analize rada škole, donio Tim za

kvalitetu naše škole, odlučilo se posebnu pozornost posvetiti temama građanskog odgoja i obrazovanja s

posebnim naglaskom na način evidentiranja obrađenih tema na nivou predmeta, razrednog odjela, ali i

samih pojedinaca učenika. Za svaki odjel otvorena je mapa u koju su učitelji, u skladu s pravilnikom o

građanskom odgoju i obrazovanju, umetali pripreme za nastavne satove kada se obrađivala neka

predmetna tema koja je imanentna građanskom odgoju. Također je i svaki učenik dobio svoju mapu u

koju je tijekom školske godine umetao različite radne materijale koji su bili rezultat njegova rada na

temama iz građanskog odgoj i obrazovanja.

Svi su razrednici tijekom godine organizirali i realizirali Godišnjim planom i programom predviđene izlete i ekskurzije.

37

6.4. RAD STRUČNIH SURADNIKA U školi djeluju dva stručna suradnika: psiholog i knjižničar 6.4.1. RAD PSIHOLOGA Svi redovni poslovi planiranih Godišnjim planom i programom rada psihologa su realizirani. Na početku školske godine psihologinja-pripravnica je sudjelovala u izvedbi Godišnjeg plana i programa rada škole. Uz određivanje programskih sadržaja i najvažnijih zadaća svoga rada, u suradnji s ravnateljicom i učiteljima planirala je i programirala nastavu, izvannastavne aktivnosti, rad stručnih tijela, koordinirala izradu individualnih odgojno obrazovnih programa za učenike s rješenjem o primjerenom obliku školovanja (učenici s teškoćama u razvoju) te planova rada razrednika. Također je sudjelovala u planiranju sadržaja Školskog kurikuluma, te osmišljavanju, provedbi i evaluaciji Školskog preventivnog programa – prevencije nasilja čiji je koordinator te prevencije ovisnosti. Aktivno je sudjelovala u osmišljavanju i provedbi Školskog razvojnog plana kao član Tima za kvalitetu. Ujedno je kao član ovoga Tima sudjelovala u planiranju i realizaciji ovogodišnjeg izbora učenika „Sjajniji od zlata“ kojemu je cilj nagrađivanje učenika škole koji su se posebno istakli na različitim poljima svojih interesa i aktivnosti te na taj način promovirali i svoju školu „Brajda“. U suradnji s ravnateljicom škole i Timom za kvalitetu prošle je godine izradila Kriterije za izbor ovih učenika. Kao član ovoga Tima sudjelovala je i u osmišljavanju školske godišnje teme „Znam, razmišljam, sudjelujem“ – proizašle iz Razvojnog plana škole, a vezuje se uz Građanski odgoj i obrazovanje. Psihologinja je obavila sve poslove vezane za upis u 1. razred: prikupljanje podataka o djeci, psihologijsku procjenu spremnosti za školu – ispitivanje spremnosti za školu, vodila sastanke Stručnog povjerenstva škole i pripremila svu potrebnu dokumentaciju za utvrđivanje primjerenog oblika školovanja (6), edukativno-savjetodavni rad s roditeljima budućih prvaša, posebno djece s TUR te djece za odgodu upisa u prvi razred osnovne škole na godinu dana i na kraju roditeljski sastanak na dan upisa u školu, 11. lipnja. Temeljem svih prikupljenih relevantnih informacija formirala je odjeljenja 1.razreda te informirala učiteljice o strukturi razrednih odjeljenja te odgojno-obrazovnim potrebama budućih prvaša. Realizirala je dvije radionice po svakom odjelu 5. razreda na temu „Učiti kako učiti!“ te po jednu radionicu na temu učenja za učenike 7. razreda. Neki od poslova i zadataka psihologa obavljali su se kontinuirano tijekom školske godine. Posebno se to odnosi na: praćenje adaptacije učenika 1. i 5. razreda, praćenje uspjeha i napredovanja učenika, utvrđivanje uzroka neuspjeha kroz psihološku procjenu učenikovih kognitivnih i konativnih osobina uporabom psihodijagnostičkog instrumentarija ( generacijsko ispitivanje učenika 1, i 5. razreda), praćenje odgojne situacije u svim razrednim odjelima te poduzimanje mjera za poboljšavanje razredne atmosfere – razgovori s učenicima i razrednicima, a posebno u razrednim odjelima s integriranim učenicima s teškoćama u razvoju, individualni savjetodavni rad s roditeljima učenika s teškoćama u razvoju, individualni savjetodavni rad s učenicima s teškoćama u intelektualnom, emocionalnom i socijalnom razvoju, sudjelovanje u prepoznavanju, identifikaciji i praćenju potencijalno darovitih učenika, praćenje ostvarivanja dodatne defektološke pomoći za djecu s teškoćama u razvoju. Psihologinja je zamjenica člana Stručnog povjerenstva UDU za utvrđivanje primjerenog oblika školovanja pa je bila pozvana da sudjeluje u dva sastanka ovoga Povjerenstva.

38

Kako je psihologinja predsjednica školskog Stručnog povjerenstva sudjelovala je u pokretanju i provođenju postupka za utvrđivanje primjerenog oblika školovanja u okviru kojeg je provodila psihologijska ispitivanja učenika u postupku, izrađivala stručne nalaze i mišljenja te vodila sastanke. U okviru projekta „Trening životnih vještina“ tijekom cijele godine supervizirala provedbu aktivnosti iz projekta te o provedenom izvijestila Nastavni zavod za javno zdravstvo koji je nositelj ovoga programa u PGŽ-i. Posebna aktivnost ovoga programa u ovoj šk. god. bila je milenijska fotografija Šime Strikomana povodom Dana nepušenja, ali i obilježavanja 10.godišnjice provedbe programa (u kojem je naša škola od samog početka) kada je vodila učenike 5.a b odjela na riječko Korzo gdje se fotografija snimala. Učenici i koordinatori riječkih škola svojim su tijelima oblikovali slova TŽV. Kao voditeljica Programa prevencije nasilja u školi organizirala je i sudjelovala, kao član CAP-tima, provođenje Programa prevencije zlostavljanja djece kroz školski sustav i lokalnu zajednicu - CAP program te održala, kao član CAP tima, radionice za učenike 2. Razreda. Zbog bolesti, ove godine nije održala predavanje za roditelje, ali je kontinuitet rada s roditeljima ostvaren suradnjom s Dijanom Toljanić, koordinatoricom provođenja CAP programa u PGŽ-u. Sudjelovala je i u provođenju ovih radionica za učenike 2. razreda OŠ Gornja Vežica. U suradnji s Domom za djecu Tić- koordinira aktivnosti Ambasadora Tić-a u školi i izvan škole, a u suradnji s NZZJZ PGŽ i PU PGŽ provela je radionicu o alkoholizmu u 8.ab odjelu kao nastavak radionice „Zdrav za 5!“. Psihologinja je realizirala sve planirane poslove oko profesionalne orijentacije učenika. Održala je dvije radionice s učenicima te organizirala, po prvi puta, Dane predstavljanja srednjih škola koji su se održali u travnju 2015. Sudjelovala je u pripremi i provedbi e-upisa učenika 8. razreda te održala roditeljima osmaša predavanje o upisu u srednju školu u suradnji s razrednicima odjela 8. razreda. U okviru savjetodavno-edukativnog rada s roditeljima realizirani su roditeljski sastanci:

za roditelje učenika 1. razreda – tema: „Pomoć roditelja djetetu tijekom školovanja“

za roditelje učenika 3. Razreda – tema „Trening životnih vještina“

za roditelje učenika 5. razreda : tema: „Podrška djetetu u učenju“

za roditelje učenika 6. razreda - tema. „Promjene u pubertetu i odnosi među vršnjacima“

za roditelje 8. razreda – tema: „Što je važno pri odabiru srednje škole“– profesionalno savjetovanje

S roditeljima učenika budućih 1. razreda – i ove je godine individualno razgovarala i savjetovala roditelje djece koja su na psihološkom ispitivanju pokazala teškoće u nekom od pokazatelja spremnosti za školu kao i onim roditeljima koji su se samoinicijativno interesirali za uradak svojeg djeteta. Na ovim savjetovanjima je bilo više od 50% roditelja upisane djece (30/50).

Iz područja zdravstvene i socijalne zaštite učenika intenzivno je surađivala sa školskim dispanzerom te sudjelovala u organiziranju programa zdravstvenog odgoja u suradnji s učiteljima i školskom liječnicom. Održala je radionice 4. Modula ZO u oba odjela 8. razreda (8 radionica). Psihologinja je redovito sudjelovala u radu razrednih vijeća, Učiteljskog vijeća, povremeno Vijeća roditelja, u izradi izvješća o radu škole, pripremala podatke za izvješće ravnatelja o sigurnosnoj situaciji u školi, sudjelovala u organizaciji samovrednovanja škole (ove godine tražilo se mišljenje svih roditelja) kao član Školskog Tima za kvalitetu. U suradnji sa ravnateljicom pregledavala je tijekom godine pedagošku dokumentaciju – e-dnevnike u RN te klasičnu pedagošku dokumentaciju u PN.

39

Psihologinja je kontinuirano surađivala s voditeljicom Odjela za PSP djece s poteškoćama u ponašanju – u predlaganju učenika za uključivanje u program, razgovarala s roditeljima tih učenika, pisala dopise CZSS te sudjelovala u radu Stručnog tima za učenike uključene u PDB koji se održavaju u prostorima Doma za odgoj djece i mladeži. Također je pratila rad ovoga Odjela i podržavala njegov rad prisustvujući priredbama za javnost koje su organizirane. Psihologinja je u radu kontinuirano surađivala s ravnateljicom škole, učiteljima te izvanškolskim institucijama kao što su Ured državne uprave za društvene djelatnosti, Gradski odjel za odgoj i školstvo, Filozofski fakultet – Odsjek za psihologiju, stručnim službama drugih osnovnih škola, predškolskih ustanova, institucijama socijalne skrbi, školskim dispanzerima i ostalim zdravstvenim institucijama te s Odjelima za dodatnu defektološku pomoć djeci s TUR pri drugim školama. Tijekom godine psihologinja se redovito permanentno stručno usavršavala, praćenjem stručne periodike i stručne literature te prisustvovanjem skupnim oblicima stručnog usavršavanja. Prisustvovala je na: predavanju o Građanskom odgoju i obrazovanju na sjednici Učiteljskog vijeća te na 11 stručnih skupova izvan škole. Radilo se o stručnim skupovima prema Katalogu stručnih skupova Agencije za odgoj i obrazovanje i drugih stručnih institucija i udruga (NZZJZ, DPH, Udruga darovitih, Udruga gluhih). Ove je godine aktivno sudjelovala na trodnevnoj, 22. godišnja konferencija hrvatskih psihologa pod naslovom Kako obrazovanju dodati boju? Koja se održala u Rovinju. Na ovoj Godišnjoj konferenciji psihologa održala je, kao član skupine od 5 kolega, radionicu „Nebo je žuto, a sunce je blu!“. Nije se uspjelo realizirati predavanje za učitelje na UV na temu metakognicije – što je prebačeno za sljedeću školsku godinu. Kontinuirano tijekom godine vođena je dokumentacija o osobnom radu te su vođeni psihološki dosjei učenika – u elektronskoj i papirnoj formi.

6.4.2. RAD KNJIŽNIČARKE Realizacija Plan i program knjižnice za školsku 2014./2015. godinu je ostvaren. Prema planu i programu rada školske knjižnice organiziralo se sustavno upoznavanje učenika s knjigom i knjižnicom.

Ovu je školsku godinu obilježila tema Znam, sudjelujem, razmišljam koja je obuhvatila zanimljive sadržaje iz Građanskoga odgoja i obrazovanja. Knjižničarka je u dogovoru s Mladim knjižničarima odabrala aktivnosti koje su tematski vezane uz GOO. Dogovoreno je da se organizira susret s preživjelim logorašem - gospodinom Olegom Mandićem koji je posljednji živ izašao iz ozloglašenog konclogora Auschwitza. Tako je nastao mini projekt u koji su se uključili članovi JUPIH-a. Knjižničari su čitali, promišljali, prosuđivali ... o suživotu, ljudskim pravima, diskriminaciji i toleranciji. Knjižničari su sudjelovali i u projektu JUPIH-a Karolina Riječka – power-point prezentacijom – Život Karoline Belinić. Upoznali su se s ulogom žene i pravima žena kroz povijest i razvoj ljudskog društva. Odgojno-obrazovni satovi u školskoj knjižnici bili su povezani i s građanskim odgojem i obrazovanjem.

U knjižnicu su učlanjeni svi učenici naše škole – 328 i svi nastavnici – 35, kao i dio tehničkoga osoblja. Formirana je grupa Mladih knjižničara koja broji 18 učenika. Stručni knjižničarski poslovi odvijali su se kontinuirano tijekom cijele školske godine. U dogovoru s aktivom razredne nastave i hrvatskoga jezika sastavljen je plan obvezne i slobodne lektire i po tom se planu i rasporedu odvijala posudba knjiga. Nastojalo se udovoljiti svim potrebama učitelja i učenika, te ostalih članova knjižnice. Učenici su dobivali stručnu pomoć pri izboru knjižne građe u pripremi i obradi zadane teme. Svi članovi knjižnice imaju na raspolaganju dva računala s pristupom na internet, ali su računala zastarjela i jako

40

spora. Određeni broj učenika, u slobodno vrijeme, rado boravi u knjižnici; pišu domaće zadaće, razgovaraju o pročitanim knjigama, o svojim čitalačkim željama i potrebama, traže savjet i preporuku za dobru knjigu. U knjižnici su, ove školske godine, povremeno boravili i učenici iz produženog i cjelodnevnog boravka sa svojim učiteljicama. To su učenici koji ne pohađaju vjeronauk ili informatiku.

Školska knjižnica je pretplaćena na 18 časopisa koje rabe nastavnici i učenici za stručno usavršavanje i obogaćivanje nastave, pripreme za projekte i natjecanja, te pisanje predavanja. Ove je školske godine ukupno nabavljeno 106 knjiga, od toga su 32 knjige darovane, 67 knjiga je kupljeno namjenskim sredstvima Grada Rijeke za školsku lektiru u vrijednosti od 5 000,00 kuna, 4 knjige su učenici nadoknadili, a škola je svojim sredstvima nabavila 3 knjige. Neposredni se rad s učenicima sastojao u edukaciji učenika u školskoj knjižnici, redovitom izdavanju knjiga i u radu s Mladim knjižničarima. Neposredni rad s učenicima ogledao se i u aktivnostima povodom priprema, osmišljavanja, izvođenja i sudjelovanja u projektima, književnim susretima, izložbama i priredbama:

- Suradnja s knjižnicom „Stribor“ recitatori-knjižničari nastupali s recitalom Ovome svijetu

puno ljubavi treba u mjesecu listopadu u „Šumi Striborovoj“ u organizaciji GKR – Dječji odjel „Stribor“ i planinarskog društva „Kamenjak“.

- U veljači su nastupali u OŠ „Podmurvice“ na Županijskom stručnom vijeću knjižničara. - Povodom Mjeseca knjige, 28. listopada gost je bio književnik Jadranko Bitenc, susret s

književnikom upriličen je za učenike 7. i 8. razreda, te za knjižničare, literate i novinare. - Grupa knjižničara-recitatora uvježbavala je recital Dječaci su kao leptiri od mjeseca listopada

do svibnja, a Lucija Rukavina iz 6.b i Alek Blečić iz 3.b pripremali su pojedinačne nastupe za LiDraNo: Sreća Nade Iveljić (Lucija) i Prva ljubav Božidara Prosenjaka (Alek). Učenici su nastupali na gradskoj razini i svi su pozvani na županijsku razinu LiDraNa, a recital Dječaci su kao leptiri koji izvode: Leon Bevanda, Lucija Pejković i Lucija Rukavina iz 6.b, Jan Kukić iz 6.a i Lana Abramović iz 7.b razreda predložen je za državnu razinu.

- Knjižničari–recitatori nastupali su na priredbi povodom Božića i Nove godine s recitalom „Božić je više od lijepoga osjećaja“.

- Obilježavanje Valentinova – knjižničari recitatori su pripremili četiri recitala, scensku igru i recitaciju na temu ljubavi, njima su se pridružili literati sa svojim radovima na temu ljubavi, a sve je začinjeno glazbenim točkama.

- U mjesecu ožujku su recitatori pozvani da s recitalom Dječaci su kao leptiri nastupaju u programu svečane podjele priznanja najuspješnijim učenicima LiDraNa 2015. u Zajednici Talijana.

- Učenici knjižničari-recitatori u mjesecu svibnju su sudjelovali u programu povodom Dana škole. Učenice Lucija Pejković i Lucija Rukavina iz 6.b razreda bile su voditeljice priredbe Znam, sudjelujem razmišljam. Konferansu je napisala knjižničarka, te uvježbala voditeljice programa. Sadržaj priredbe pokazao je dio aktivnosti vezanih uz temu godine – Znam, sudjelujem, razmišljam. Mladi knjižničar, Leon Bevanda iz 6.b razreda, pisao je o aktivnostima knjižničara-recitatora za školski list Bobicu.

I ove smo školske godine dobro surađivali s knjižnicom „Stribor“. Uspješna je bila suradnja s učiteljima, ravnateljicom i psihologinjom škole, voditeljima stručnih aktiva i s razrednicima.

41

Plan rada po mjesecima praćen je i obilježavanjem značajnih obljetnica uz uređivanje izložbene vitrine (Dani kruha, Međunarodni dan djece, Mjesec knjige, Prava djece, Božić i Nova godina, Spomen na Vukovar, Valentinovo, Dan smijeha, Dani hrvatskoga jezika, Dan voda i Dan planeta Zemlje, Uskrs, Majčin dan, Dan državnosti i obljetnice književnika). Na kraju školske godine (29. lipnja) započela je revizija knjiga u školskoj knjižnici, a dovršit će se krajem kolovoza i početkom rujna. Popis odabranih udžbenika u školi „Brajda“ izvješen je na vrata škole i nalazi se na web stranici škole. 6.5. RAD VIJEĆA RODITELJA Tijekom ove školske godine Vijeće roditelja se sastalo pet puta. Na početku školske godine trebalo je razmatrati i prihvatiti Školski kurikulum, potom Godišnji plan i program rada škole, razmatralo se ponude za osiguranje učenika i ostala tekuća pitanja. Vijeće roditelja sudjelovalo je i u proceduri reizbora ravnatelja. Roditelje se na sjednicama Vijeća roditelja upoznalo sa svim aktivnostima i događajima u školi, odgojno obrazovnim rezultatima i uspjesima učenika na natjecanjima van škole. Razgovaralo se o disciplini i stanju sigurnosti, izbornoj nastavi i slobodnim aktivnostima. Roditelji su pokazali interes i pružili podršku školi u nastojanjima za kvalitativnim pomacima u odgojno-obrazovnom radu. Sastanak na kraju školske godine, sazvan u svezi usvajanja novog Kućnog reda, nije održan zbog nedostatka kvoruma. Stoga je od predstavnika roditelja zatraženo očitovanje putem elektronske pošte. 6.6. RAD VIJEĆA UČENIKA

Ove školske godine Vijeće učenika se sastajalo pet puta. Prošlogodišnja primjedba članova Vijeća učenika da se sastanci zakazuju prerijetko uzeta je u obzir te se ove godine, u cilju što kvalitetnijeg informiranja učenika, i edukacije o demokratskim procesima zakazalo ukupno pet sastanaka Vijeća učenika. Na svojem prvom sastanku, odmah u listopadu 2014.g. učenici članovi Vijeća učenika dobili su informacije o sadržaju Školskoga kurikuluma i Godišnjeg programa rada škole te objašnjenje o školskoj godišnjoj temi koja je nosila naslov „Znam, razmišljam, sudjelujem“. Bila je to i prilika da učenici opišu kako su u njihovim odjelima protekli izbori za predsjednika razreda i predstavnika u Vijeću učenika, s obzirom da je zadatak bio da se poštuje demokratska procedura (više kandidata, predstavljanje kandidata i njihovih „programa“, tajno glasovanje). U prosincu se proveo iz VU izbor članova za Povjerenstvo za izmjene Pravilnika o kućnom redu škole. Prijavio se veći broj učenika, a u Povjerenstvo su odabrana dva učenika po ključu, jedan iz RN (Leon Negovetić, 4.b), jedan iz PN (Mia Negovetić, 6.a) uz predsjednicu VU Moniku Pučić. U nastavku je učenica 7.a odjela, M. Šoda, izvijestila članove Vijeća učenika o tome tko su i čime se bave Ambasadori Tić-a. U nastavku je ravnateljica škole informirala prisutne o nizu humanitarnih aktivnosti koje su do tada bile provedene u školi i koje se planiraju provesti. Na kraju je psihologinja škole članovima Vijeća učenika iznijela svoju ideju o organizaciji volonterske vršnjačke pomoći u učenju u našoj školi. Učenicima se ideja svidjela, a psihologinja ih je potakla da u svojim odjelima potaknu razgovor o učenicima volonterima pomoći u učenju i za koje predmete bi bili spremni pomagati u učenju. Sljedeća je sjednica bila u travnju 2015.g kada je psihologinja najavila gostovanje volonterskog kluba učenika Srednje ekonomske škole M. Mirković u Rijeci povodom Dana volontera te pročitala imena učenika spremnih biti vršnjaci pomagači u učenju. Na ovoj sjednici psihologinja je podsjetila članove da će se ponovno dodjeljivati nagrada Sjajniji od zlata, ukazala im na koje se sve načine učenici mogu kandidirati

42

te podsjetila da su kriteriji za kandidaturu na web stranici škole. U nastavku je ravnateljica ukratko izvijestila učenike o učinjenom na izmjeni Pravilnika o kućnom redu škole te zamolila učenike da se uključe u raspravu. Na Dan volontera, 18.5.2015.g. održana je sljedeća sjednica VU koja je bila posebnog karaktera. Uz redovne članove VU pozvani su bili još po jedan učenik iz svakog odjela. Dvoje bivših učenika naše škole, sada učenika Srednje ekonomske škole, Alen Kurtović i Lorena Mršić, prisutnim učenicima su predstavili rad volonterskog kluba svoje škole „Vitamin V“. Bili su u pratnji svoje voditeljice, psihologinje Ekonomske škole. Posljednja sjednica VU u ovoj školskoj godini održala se 9. lipnja 2015.g. kada se ponovno raspravljalo o postupku izmjena Pravilnika o kućnom redu koji je bio pri kraju. Učenicima su predstavljene izmjene i dopune. Posebno se raspravljalo o početku predsata i učenici su se složili s predloženim izmjenama. Razgovaralo se i o izlaženju učenika iz dvorišta za vrijeme velikog odmora zbog kupovanja marende u obližnjim trgovinama i pekarama. U nastavku se analizirao rad VU u tijeku godine te se birao novi predsjednik za iduću godinu. 6.7. RAD TAJNIŠTVA I ADMINISTRATIVNO-TEHNIČKE SLUŽBE

6.7. RAD TAJNIŠTVA I ADMINISTRATIVNO-TEHNIČKE SLUŽBE

Rad tajništva i administrativno-tehničke službe odvijao se prema uobičajenom programu rada te napucima MZOŠ i osnivača. Unatoč odlasku na duže bolovanje voditeljice računovodstva početkom drugog polugodišta, svi su poslovi uspješno i u roku okončani. 6.8. RAD RAVNATELJA ŠKOLE Rad ravnatelja škole usko je povezan s cjelokupnom organizacijom i svim aktivnostima koje se odvijaju u školi. Pored osiguranja uvjeta za nesmetano odvijanje odgojno-obrazovne aktivnosti škole, ravnatelj organizira i rukovodi odgojno-obrazovnim procesom, prati, usmjerava i nadzire tijek ostvarivanja plana i programa rada škole. U suradnji s učiteljima i stručnim suradnicima ravnatelj se svakodnevno uključivao u rješavanje pedagoških problema pojedinih učenika i razrednih odjela. Nastavljena je i unaprijeđena otvorena suradnja s roditeljima u rješavanju odgojno-obrazovnih i svih drugih problema u radu škole. Ravnatelj je tijekom godine pratio i nadgledao izvođenje nastave posjetom satovima kod pojedinih učitelja, nakon čega je izvršena analiza sata i obavljen razgovor u svrhu unapređivanja kvalitete nastave. I u ovoj školskoj godini, pod vodstvom ravnatelja, učinjen je daljnji korak u unapređenju škole i poboljšanju kvalitete odgojno-obrazovnog rada u cjelini: stvaranjem što boljih materijalnih uvjeta za rad, uvođenjem organizacionih promjena, omogućavanjem stručnog usavršavanja učitelja, davanjem stručne i moralne podrške učiteljima u realizaciji raznih ideja, aktivnosti, projekata, … Ove školske godine, zbog isteka mandata, proveden je postupak reizbora ravnatelja. Nakon predstavljanja dva na natječaj prijavljena kandidata te glasovanja Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i Školskog odbora, u konačnici izabrana je ponovo sadašnja ravnateljica Adriana Rubignoni-Cecić, dobivši jednoglasnu podršku svih 7 članova Školskog odbora.

43

7. REALIZACIJA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA – ANALIZA ODGOJNO-OBRAZOVNIH POSTIGNUĆA 7.1 PRISTUP PLANIRANJU I PROGRAMIRANJU SVIH OBLIKA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA Planiranju i programiranju svih oblika nastavnog plana i programa rada (redovna, dodatna, i izborna nastava te izvannastavne aktivnosti) pristupilo se u kolovozu te tijekom mjeseca rujna 2014.godine, a temeljem nastavnog plana i programa rada propisanog od strane Ministarstva. Nakon razmatranja na sjednicama Učiteljskoga vijeća i informiranja Vijeća roditelja, na sjednici Školskog odbora održanoj 30. rujna 2014. godine usvojen je Školski kurikulum i Godišnji plan i program rada škole za 2014./2015.godinu.

7.2. REALIZACIJA NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA Prošle školske godine odrađena su 179 nastavnih dana (obavezno je 175), a satovi redovne nastave su realizirani u granicama prihvatljivih minimalnih (pozitivnih i negativnih) odstupanja u nekim razrednim odjelima. Nastavni planovi i programi svih oblika nastave ostvareni su u potpunosti unatoč povremenim bolovanjima učitelja tijekom školske godine zahvaljujući dobroj organizaciji zamjena koje se u pravilu uvijek bile stručne. 7.3. RAD I POSTIGNUĆA U REDOVNOJ I IZBORNOJ NASTAVI 7.3.1. REDOVNA NASTAVA Na kraju školske godine ukupno 328 učenika raspoređenih u 16 razrednih odjela postiglo je sljedeći školski uspjeh: Ukupno u viši razred prelazi 347 učenika ili 99,4 %. Ove školske godine jedna učenica 2. razreda i jedna učenica 8. razreda su upućene na ponavljanje razreda.

Svi učenici koji su postigli odličan uspjeh, s prosjekom 5.00, uz pohvalu Učiteljskog vijeća, nagrađeni su najnovijim brojem školskog lista „Bobica“. Na završnoj školskoj priredbi, i ove su godine dodijeljena priznanja „Sjajniji od zlata“ uspješnim učenicima naše škole u 4 kategorije:

1. natjecanja u znanju, 2. sportska natjecanja (2a – unutar ŠSD, 2b-vanškolski sportski klub) 3. sudjelovanje i osvajanje nagrada i priznanja na smotrama, susretima, natječajima jezično-

umjetničkog, prirodoslovno-matematičko-informatičkog i tehničkog stvaralaštva te natjecanjima Crvenog križa i

- odličnim je prošlo 182 učenika ili 55,49 % - vrlo dobrim 104 učenika ili 31,71 % - dobrim 40 učenika ili 12,20 % - dovoljnim 0 učenika ili 0 % - nedovoljan 2 učenika ili 0,61%

44

4. posebnoj kategoriji po kojoj se vrednuje izniman i istaknut doprinos u provedbi školskih projekata, priredbi ili drugih školskih aktivnosti.

Učenike, pojedince ili članove ekipa, za kandidaturu za ovo priznanje „Sjajniji od zlata“ mogli su prijaviti razrednici, učitelji voditelji aktivnosti, predmetni učitelji i sami učenici ispunivši prijavnicu. Ovo priznanje dodjeljuje se unazad dvije godine kada je to bila kruna cjelogodišnjih aktivnosti škole na afirmiranju pozitivnih vrijednosti i uzornog ponašanja. Namjera nam je da dodjela ovoga priznanja postane tradicija naše škole. Sjajnijima od zlata u šk. godini 2014./2015. proglašeno je 56 učenika koji su u tabeli ispod sortirani prema rednom broju kategorija.

IME I PREZIME UČ. / NAZIV

SKUPINE

RAZ.

KATEGORIJA NOMINACIJE

NA

TJEC

AN

JE

U Z

NA

NJU

SPO

RT

ŠŠK

SPO

RT

KLU

B

NA

TJEČ

AJI

, SM

OTR

E,..

ŠKO

LSK

E A

KTI

VN

OST

I

R.br. 1. 2.a 2.b 3. 4.

Postignuća učenika (skraćeno)

1. Pučić Monika 8.B X X FJ, 2. mj. žup., badminton - 5. mj. državna razina

2. Jereb Mojca 5.B X X Sigurno u prometu - pozvana na državnu razinu; karate - 2x5.mj. državna razina

3. Medved Maja 7.A X HJ - 1.mj. žup, POV-7.mj.žup.razine natjecanja

4. Dereh Patrik 7.B X BIO - 2. mj. žup. razina natjecanja

5. Mucić Nina 8.B X FJ - 1.mj. žup.

6. Deković Vida 4.B X X gimnastika - ŠSK; klub Vita -program b - mlađe juniorke - 1. mj. pojedinačno - županija

7. Antić Asja 5.B X X šah-grad 1. mj., žup. 6.mj.; mini odbojka -PGŽ-3.mj.

8. Lukašić Laura 6.A X X gimnastika ŠSK, državno - 2.mj.; gimnastika - klub -pojedinačno -1.mj., odbojka, klub - 1.mj.klub, 3.mj.

9. Miliša Matea 8.B X X

badminton - 5. mj. državna razina (1. mj. žup), nogomet - 3. mj. žup; kickboxing - državno - najbolja starija kadetkinja turnira-1. mj. pojedinačno

10. Deković Vinko Gracia

2.A X gimnastika - 1. mj. državna razina

11. Travica Noam 2.B X gimnastika - 1. mj. državna razina

12. Miculinić Nika 5.B X šah - 1.mj. grad,

13. Hasanović Monika 6.A X

X šah - 1.mj. grad, dizajn B´oskara

14. Rukavina Lucija 6.B X X Lidrano-recital - predloženi za državnu razinu, šah - 1.mj. grad

45

IME I PREZIME UČ. / NAZIV

SKUPINE

RAZ.

KATEGORIJA NOMINACIJE

NA

TJEC

AN

JE

U Z

NA

NJU

SPO

RT

ŠŠK

SPO

RT

KLU

B

NA

TJEČ

AJI

, SM

OTR

E,..

ŠKO

LSK

E A

KTI

VN

OST

I

R.br. 1. 2.a 2.b 3. 4.

Postignuća učenika (skraćeno)

15. Pejković Lucija 6.B X X Lidrano - recital - predloženi za državnu razinu, šah - 1.mj. grad

16. Mataković Antonio 7.B X gimnastika - 1. mj. državna razina

17. Ruiz Ana 8.B X badminton - 5. mj. državna razina

18. Maras Mia 8.B X badminton - 5. mj. državna razina

19. Juranović Petra 8.B X sinkronizirano plivanje - međunarodno 1. i 2. mj., državno -3. i 1.mj.

20. Pichler Loren 1.A X član kluba Rival - triatlon - međunarodno - 1.mj. Bled

21. Lukanec Anna 5.B X X X

flauta - međunarodno, pojedinačno - 3. nagrada; Brajda film festival - animacija dva crtana filma; volontiranje u 1.a; mini odbojka - PGŽ - 3.mj.

22. Ceranić Nika 6.A X kickboxing, državno, 3.mj., pojedinac

23. Lisac Lina 6.A X olimpijada za djecu s teškoćama (županijska razina) - atletika - 3x1. mj., 3x3.mj., 1x2.mj.

24. Andrijčić Dea 6.B X gimnastika - završnica kupa-3.mj.

25. Linić Emma 7.A X kickboxing, državno, 3.mj., pojedinac

26. Kalajžić Luka 7.A X streljaštvo, 1.mj. državna razina

27. Štimac Ida 8.A

X

državna prvakinja u slalomu, pobjednica fis utrke Zagreb tropfy u slalomu; 2. mj. na međunarodnom natjecanju u Italiji - 33 Pinocchio sugli sci; 5. mj. u slalomu na Trofeo topolino i pokal Loka u Škofja Loki u Sloveniji, nagrada Hrvatskog olimpijskog odbora "Dražen Petrović" - najveća nada među hrvatskim sportašicama i županijsko priznanje PGŽ za najbolju mladu sportašicu

46

IME I PREZIME UČ. / NAZIV

SKUPINE

RAZ.

KATEGORIJA NOMINACIJE

NA

TJEC

AN

JE

U Z

NA

NJU

SPO

RT

ŠŠK

SPO

RT

KLU

B

NA

TJEČ

AJI

, SM

OTR

E,..

ŠKO

LSK

E A

KTI

VN

OST

I

R.br. 1. 2.a 2.b 3. 4.

Postignuća učenika (skraćeno)

28. Baraba Martina 8.B X X

Europa u školi; plivanje - državna razina - 6.mj.skupno; literarni natječaj Europa u školi - među 10 najboljih u županiji (pojedinačno) - predložena za državnu razinu

29. Baraba Ivana 8.B X plivanje - regionalno prvenstvo regije - niz osvojenih 1.,2. i 3. mjesta

30. Baraba Anamarija 8.B X X X

plivanje međunarodni kup mladih reprezentacija - 4. mj., kup regije - 2. mj.; sudjelovanje na više lit. natječaja; projekt Karolina riječka, Europa u školi

31. Vovoda Lana 6.A

X Klupska odbojka

32. Grbavac Matija 7.A

X Klupska košarka

33. Račić Mia 1.B X Lidrano, žup. razina, Djed i repa

34. Mihailović Katja 1.B X Lidrano, žup. razina, Djed i repa

35. Kovačić Ana 1.B

X Lidrano, žup. razina, Djed i repa

36. Krnić Vanessa 1.B X Lidrano, žup. razina, Djed i repa

37. Petrinić Dino 1.B X Lidrano, žup. razina, Djed i repa

38. Vukelić Anastazija 1.B

X Lidrano, žup. razina, Djed i repa

39. Hasanović David 1.B X Lidrano, žup. razina, Djed i repa

40. Štimac Clara 1.B X Lidrano, žup. razina, Djed i repa

41. Špišić Matej 1.B X Lidrano, žup. razina, Djed i repa

42. Skeja Kapidžik Rita 1.B

X Lidrano, žup. razina, Djed i repa

43. Ropac Vita 1.B

X Lidrano, žup. razina, Djed i repa

44. Skeja Kapidžik Nora 2.B

X Lidrano, žup. razina, Djed i repa

45. Prpić Jakov 4.B X pobjednik Y faktora - hip-hop ples

46. Žurga Ema 4.B X pobjednik Y faktora - hip-hop ples

47. Valenta Leon 5.B X Europa u školi - Životinje pričaju o klimatskim promjenama -3. mj. pojedinačno

47

IME I PREZIME UČ. / NAZIV

SKUPINE

RAZ.

KATEGORIJA NOMINACIJE

NA

TJEC

AN

JE

U Z

NA

NJU

SPO

RT

ŠŠK

SPO

RT

KLU

B

NA

TJEČ

AJI

, SM

OTR

E,..

ŠKO

LSK

E A

KTI

VN

OST

I

R.br. 1. 2.a 2.b 3. 4.

Postignuća učenika (skraćeno)

48. Kamber Lucija 5.B X Brajda film festival - animacija dva crtana filma; volontiranje u 1.a

49. Jaković Bojana 6.A X dizajn B´oskara

50. Negovetić Mia 6.A X X

pjevačko natjecanje -Dječji mikrofon - 1.mj., božićni domjenak za župana (HKD), ZTC traži malu zvijezdu - 1.mj.; koncert povodom sv. Nikole u Tower centru, Božićni koncert (školski) - solo

51. Grailah Martina 6.A X fotografija (zapaženi uratci) - više izložaba fotografija - nesamostalne izložbe

52. Kukić Jan 6.A X Lidrano - recital - predloženi za državnu razinu

53. Bevanda Leon 6.B X Lidrano- recital- predloženi za državnu razinu

54. Šinković Hana 6.B X Sfera - natječaj za likovni "Pogled u budućnost" - 2.mj., drž. razina

55. Abramović Lana 7.B X Lidrano - recital - predloženi za državnu razinu

56. Zec Ivan 7.B X

BIO - 5. mj. županijska razina; novigradsko proljeće na preporuku Liada - škola za likovno nadarene učenike

57. Matejčić Ana 8.A X Lidrano - državna razina za literarni rad

Svi učenici Sjajniji od zlata dobili su posebno tiskano priznanje koje im je dodijeljeno na završnoj školskoj priredbi održanoj 21. svibnja 2015.g.

48

Na kraju nastavne godine 2014./2015. g. ukupno su pohvaljeno 170 učenika, 101 u razrednoj nastavi i 69 u predmetnoj nastavi od kojih je njih 19 osmaša dobilo i knjigu kao nagradu. Tabelarni prikaz nagrađenih učenika 8. razreda:

Raz. Red. broj

Ime i prezime

Odličan uspjeh

svih godina

Odličan uspjeh + doprinos ugledu

škole

8.A

1. Nina Blečić x

2. Ana Matejčić x

3. Lucija Razum x

4. Jakov Šubat x

5. Dino Abramović x

6. Flavia Kačić x

7. Leonarda Kutleša x

8. Nika Meštrović x

8.B

9. Ida Štimac x

10. Anamarija Baraba Učenice

generacije 11. Ivana Baraba

12. Martina Baraba

13. Hana Baričić x

14. Marko Grbavac x

15. Petra Juranović x

16. Mia Maras x

17. Nina Mucić x

18. Monika Pučić x

19. Ana Ruiz x

Ove smo školske godine tri učenice proglasili učenicama generacije. Radi se o sestrama Baraba, Anamariji, Ivani i Martini. Osim što su izvrsne učenice, s uspjehom 5.00 svih osam godina osnovnoškolskog školovanja, one su i izvanredne sportašice – plivačice koje su osvojile brojna odličja s mnogobrojnih sportskih natjecanja izvan školskog plivačkog kluba, ali i brojnih natjecanja ŠSD. Sudjelovale su, u više navrata, na natjecanjima znanja gdje su također postigle zapažen rezultat. Svime ovime promovirale su ne samo sebe već i svoju školu. Uza sve ovo bile su pozitivan primjer prijateljskog odnosa prema vršnjacima te uvijek primjerenim, s poštovanjem, odnosom prema učiteljima i ostalim odraslima u školi. Naravno da su bile proglašene i učenicama Sjajnijima od zlata!

49

Grafički prikaz distribucije uspješnosti učenika na razini cijele škole u postocima:

Kao i dosadašnjih godina uočava se statistički nenormalna distribucija rezultata, asimetrična s pomakom ka višim vrijednostima. Tabelarni prikaz uspješnosti u razrednoj i predmetnoj nastavi na kraju nastavne godine (% u odnosu na broj učenika razredne, odnosno predmetne nastave):

Opći uspjeh učenika: RAZREDNA NASTAVA PREDMETNA NASTAVA

- odličan 110 uč. ili 68,3 % (lani 67 %) 72 uč. ili 43,11 % (lani 45 %)

- vrlo dobar 39 uč. ili 24,22 % (lani 22 %) 65 uč. ili 38,92 % (lani 39%)

- dobar 11 uč. ili 6,83 % (lani 8 %) 29 uč. ili 17,37 % (lani 16 %)

- dovoljan 0 uč. ili 0 %(lani 0%) 0 uč. ili 0 % (lani 0 %)

- nedovoljan 1 uč. ili 0,62 % (lani 3%) 1 uč. ili 0,60 % (lani 0,55 %)

Usporedni grafički prikaz:

Iz prikaza je vidljivo je da je općenito uspješnost učenika u razrednoj nastavi u odnosu na predmetnu nastavu veća, kako je bilo i prethodnih godina. Mišljenja smo da opće prisutno smanjenje kriterija

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

5 4 3 2 1

postotak učenika

0,0%

10,0%

20,0%

30,0%

40,0%

50,0%

60,0%

70,0%

5 4 3 2 1

50

ocjenjivanja te smanjeni zahtjevi spram učenika ne doprinose razvoju radnih navika te utječu na nepovoljan razvoj općih vrijednosti učenika. Na dopunsku nastavu je upućeno ukupno 5 učenika (lani je na popravne ispite bilo upućeno 12 učenika), jedna učenica 3. razreda iz EJ, i dvoje učenika petog razreda, jedan s negativnom ocjenom iz HJ i EJ i jedna učenica iz MAT, jedna učenica iz 6. razreda (EJ) te jedan učenik iz 7. razreda (HJ i EJ). predmetne nastave ili 3,5 % učenika škole. Tabelarni prikaz uspješnosti učenika na kraju šk. god. – usporedba godinama unatrag:

Godina Ukupno učenika/ odjeljenja

Odličan (5)

Vrlo dobar (4)

Dobar (3)

Dovoljan (2)

ponavlja Popravkaši na 1. roku

04./05. 487 / 20 236 42% 149 31% 85 17% 10 2 % 5 26 5,3% 05./06. 463/19 239 52% 143 31% 68 15% 8 2% 2 22 4,8% 06./07. 447/18 265 59% 112 25% 45 10% 4 0,9 % 4 14 3,1% 07./08. 422/17 261 62% 110 26% 47 11% 2 0,5% 1 19 4,5% 08./09. 405/17 223 55% 122 30% 49 12 % 5 1,23

% 3 24 6%

09./10. 386/17 212 54% 109 28% 55 14% 2 0,52% 4 23 6% 10./11. 376/17 177 47% 129 34/ 58 15% 5 1,33% 5 11 3% 11./12. 361/17 175 48% 128 35% 54 15% 0 0% 1 12 3,3% 12./13. 362/16 194 54% 129 35% 38 11% 3 1% 0 10 2,8%

13./14. 348/16 194 54% 106 31% 42 12% 0 0% 1 12 3,5%

14./15. 328/16 182 56% 104 32% 40 12% 0 0% 2 5 1,5%

Grafički prikaz distribucije negativnih ocjena u lipnju po razredima:

razred

0

4

1

0 0 0

2

6

0

1

2

3

4

5

6

7

1 2 3 4 5 6 7 8

broj negativnih ocjena

51

Svi učenici s teškoćama u razvoju integrirani u redovnu nastavu završili su razred bez popravnih ispita. Dvije učenice upućene su na ponavljanje razreda. Jedna učenica 2. razreda zbog 4 negativne ocjene te jedna učenica 8. razreda zbog 6 negativnih ocjena. Distribucija negativnih ocjena u RN i PN po predmetima u lipnju grafički je izgledala ovako:

Broj neg. ocjena

Od ove školske godine, za učenike koji su imali negativnu ocjenu na kraju nastavne godine, organizirana je dopunska nastava u trajanju do 5 nastavnih dana po 2 školska sata po predmetu (max 2). Cilj je bio da učenici savladaju nastavne sadržaje predmeta koji im je ocijenjen s ocjenom nedovoljan tijekom ove nastave. Ukoliko predmetni učitelj procijeni da učenik nije zadovoljio uputilo bi ga se na popravni ispit krajem kolovoza. Na dopunsku nastavu upućeno je samo 5 učenika: učenica P.B., 3.b, iz EJ; učenik M.T., 5.b, iz HJ i EJ; učenica N.M., 5.b, iz MAT; učenica E.B., 6.a iz EJ i učenik M.R., 7.b iz HJ i EJ. Na kraju nastavne godine ovih 5 učenika imalo je zajedno 7 negativnih ocjena. Dvoje je učenika imalo po dvije neg ocjene, a troje po jednu. Najviše negativnih ocjena je bilo iz engleskog jezika. Svi su učenici postigli pozitivnu ocjenu nakon dopunske nastave u lipnju. Učenici A.G. iz 8.b odjela omogućeno je polaganje predmetnih ispita iz 6 predmeta iz kojih je bila neocijenjena zbog velikog broja opravdanih izostanaka s nastave. Učenici je bila organizirana pomoć u učenju (suučenika i učiteljice pripravnice), međutim učenica nije iskoristila ponuđeno, neodgovorno se ponijela (nije dolazila na dogovoreno učenje i zakazane ispite) te u konačnici nije zadovoljila na predmetnim ispitima te je s 6 negativnih ocjena upućena na ponavljanje razreda. 7.3.2. IZBORNA NASTAVA Prema Godišnjem programu škole tijekom šk. godine realizirani su sljedeći izborni programi:

a) informatika b) vjeronauk (RKT i islamski) c) francuski jezik

Izbornim programom Informatika od V. do VIII. razreda obuhvaćen je 141 (84,4%) učenik PN raspoređeni u 9 skupina. (Od prvog do četvrtog razreda učenicima se nudi mogućnost pohađanja programa ranog učenja informatike, organiziranog kao izvannastavna aktivnost, kojeg sufinanciraju Grad Rijeka i sami roditelji.)

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

PN RN

HJ

EJ

MAT

PiD

52

Izborni program Vjeronauk realiziran je u 16 skupina sa 104 učenika u RN i 97 učenika u PN, ukupno 201 učenika škole (61,3%). Vjeronauk predaju dva vjeroučitelja – laika. Nastavu vjeronauka učenici su redovito polazili. Pored programa vjeronauka koji se realizira u školi, učenici su dužni dolaziti i na vjeronauk u prostor crkve, na nedjeljne mise i na pripreme za prvu pričest u 3. razredu i za krizmu u 8. razredu. Izbornim programom islamskog vjeronauka bilo je obuhvaćeno 11 učenika razredne nastave i 11 učenika predmetne nastave- ukupno 22 (6,7%). Nastavu islamskog vjeronauka, koja se provodila u jednoj heterogenoj skupini, izvodila je vjeroučiteljica Meliha Hasanović. Izborni program Francuski jezik specifičnost je naše škole i njime je bilo obuhvaćeno 41 učenika u 5 skupina, što iznosi 19,8 % svih učenika kojima se u školi nudi mogućnost izbora francuskog jezika kao izbornog (207 učenika od IV. do VIII. razreda).

7.4. RAD I POSTIGNUĆA U DODATNOM RADU I RAD S DAROVITIM UČENICIMA U školi se nastoji pokloniti pažnja učenicima koji pokazuju pojačani interes i posebne sklonosti za određena područja. Svoje posebne potrebe za širenjem saznanja iz nekog područja učenici su mogli zadovoljiti kroz slijedeće grupe dodatne nastave:

u razrednoj nastavi: - za matematiku 4 skupine - za 1.a, 2.a,3.ab, i 4.a odjel - za hrvatski jezik 4 skupine – za 1.b, 2.b i 4.ab odjel - za engleski jezik 1 skupina za 3.a odjel

u predmetnoj nastavi: - za matematiku 2 skupine - za 5.ab i 6.ab odjel - za francuski jezik 1 skupina za 8.b odjel - za povijest 1 skupina - za 7.ab, 8.ab odjel - za geografiju 1 skupina za 5.ab i 6.ab odjel - za biologiju 1 skupina za 7.ab i 8.ab odjel - za kemiju 2 skupine za 7.ab i 8.ab odjel

- za RKT vjeronauk 1 skupina - za 6.ab i 8. odjel Ove školske godine, kao i prijašnjih, učenici škole sudjelovali su na brojnim natjecanjima, smotrama i susretima te iznosimo u slijedećim tabelama postignute rezultate:

a) Prirodoslovno-matematičko područje i humanističko područje - "Znanost mladima" Ove godine veći se broj učenika 5.ab odjela (5) i 6.ab (8) odjela prijavio za sudjelovanje u natjecanju iz matematike. Samo se učenik Matko Mandić iz 6.b plasirao na županijsku razinu natjecanja i ostvario 19. mjesto. Velik interes za pohađanje dodatne nastave kemije pokazali su učenici oba odjela 7. i 8. razreda. Ukupno se osam učenika prijavilo za školsko natjecanje, međutim nitko nije prošao na županijsku razinu natjecanja.

53

b) Jezično-izražajno područje - "LIDRANO" Na gradski susret LiDraNo upućeno je više učenika:učenica Ana Matejčić, 8.a, natjecala se na državnoj razini natjecanja s literarnim radom „Tajna maloga sakupljača“. Mentorica joj je bila učiteljica Hrvatskog jezika Branka Perković-Jardas. Recitatori Lucija Pejković, Leon Bevanda, oboje iz 6.b i Lana Abramović iz 7.b natjecali su se s recitalom „Dječaci su kao leptiri“ na gradskoj i županijskoj razini natjecanja te su bili predloženi za državnu razinu. Mentorica ovim učenicima bila je školska knjižničarka, Tatjana Krpan-Mofardin. Lutkarska skupina 1.b odjela u kojoj se nalaze gotovo svi učenici ovoga odjela do županijske razine natjecanja došli su s dramsko-scenskom igrom „Djed i repa“ te su bili posebno pohvaljeni. Mentorica ovm učenicima njihova je učiteljica Mirjana Komesarović. a) Natjecanje u poznavanju hrvatskog jezika

Učenica 7.a odjela Maja Medved osvojila je 1. mjesto na županijskoj razini natjecanja. Mentorica učenici je bila učiteljica Hrvatskog jezika Svijetlana Miljković. b) Natjecanje u poznavanju francuskog jezika

Dvije učenice 8.b odjela bile su izuzetno uspješne na županijskoj razini natjecanja u poznavanju francuskog jezika. Nina Mucić osvojila je 1. mjesto, a Monika Pučić 2. mjesto. Nažalost to nije bilo dovoljno za odlazak na državnu razinu natjecanja. c) Natjecanje u poznavanju povijesti

Na županijskoj razini natjecanja sudjelovali su učenici Lovre Anić i Maja Medved iz 7.a i Anamarija Baraba i Martina Baraba iz 8.b. Učenica Maja Medved osvojila je 7. mjesto na županijskojm razini natjecanja. Mentorica učenicima je bila učiteljica povijesti Maja Mishaze. Na natjecanju u poznavanju zavičajne povijesti „Ča je ča“, županijske razine (Lovran), sudjelovali su učenici Emma Linić, Klara Krečar iz 7.a, Marko Urem i Patrk Dereh iz 7.b Mentorica ovim učenicima bila je učiteljica povijesti, Maja Mishaze. d) Natjecanje u poznavanju biologije

Nakon više godina ponovno su se naši učenici zainteresirali za natjecanje u znanju iz biologije. Prijavio se veći se broj učenika 7.ab odjela (5) i 8.ab (5). Samo se dvoje učenika plasiralo na županijsku razinu natjecanja. Patrik Dereh, 7.b, osvojio je 2. mjesto, a Ivan Zec, 7.b, 5. mjesto.

54

e) Natjecanje "Sigurno u prometu" Ovo se natjecanje organizira svake godine za učenike 5. razreda, članove prometne grupe u školi. Pod vodstvom učitelja Igora Glavića učenici su pristupili natjecanju na gradskoj i potom županijskoj razini te. Učenica 5.b odjela, Mojca Jereb, osvojila je 2. mjesto (od 40), i plasirala se državnu razinu natjecanja koje se održalo 21. Svibnja u Zadru, gdje je kao član ekipe PGŽ osvojila treće mjesto. f) Natjecanje u poznavanju tehničke kulture Na županijskoj razini natjecanja u znanju iz područja tehničke kulture učenik Loren Bubnić, 5.a osvojio je 8. mjesto, a učenica Martina Grailach, 6.a, osvojila je 9. mjesto. g) Vjeronaučna olimpijada Na županijskoj razini natjecanja u poznavanju vjeronauka, skupina učenika 6. i 7. razreda, koju su činili učenici Lana Vivoda iz 6.a, Lucija Pejković i Jakov Crvić iz 6.b i Leo Jurić iz 8.a odjela osvojili su kao ekipa 16.mjesto (od 34) pod mentorstvom vjeroučitelja Nikice Sabljaka. h) Učenici škole sudjelovali su i na natječajima u području stvaralaštva Ove je godine učenik 7.b odjela, Ivan Zec, sudjelovao u Školi stvaralaštva Novigradsko proljeće. Na literarnom natječaju Europa u školi (na državnoj razini) , učenik Leon Valenta iz 5.b odjela dobio je nagradu za svoju SF priču „Morski razgovori“. Mentorica ovome učeniku bila je učiteljica hrvatskog jezika Svijetlana Miljković. Na istom natjecanju sudjelovala je i učenica 8.b odjela Martina Baraba s mentoricom Brankom Perković-Jardas. Na literarnom natječaju „Sfera“ i, „U svijetu bajki Ivane Brlić-Mažuranić“ i Putositnice 2015. sudjelovalo je još nekoliko učenika. Na EKO_FOTKI 2015. U OŠ Ferdinandovac, od 10 prijavljenih fotografija 4 su odabrane za izložbu. Eko-fotka „Spašavanje“, učenika 7.a odjela Ramadana Čoka dobila je srebrnu plaketu. Veseli nas što su naši učenici u velikom broju zainteresirani za sudjelovanje u natjecanjima. Problem je što su neki od učenika uključeni u pripreme za natjecanje iz više predmeta. Primjećujemo raspršivanje energije i vremena što za posljedicu ima relativno dobar rezultat na natjecanjima, no rijetko vrhunski.

55

7.5. RAD ŠKOLSKOG SPORTSKOG KLUBA Djelovanje ŠŠK i ove je godine bilo zamijećeno. U različite projekte i aktivnosti ŠŠK uključio veći broj učenika škole kao i svih dosadašnji godina. Voditeljica ŠŠK je učiteljica Ljiljana Turina Bujanović. Učenici su kao pojedinci ili članovi ekipa postigli sljedeće rezultate:

Sport Razina natjecanja

M / Ž Postignuto mjesto

1. 2. 3. Zauzeto mjesto

Gimnastika gradsko M X

županijsko M X

poluzavršnica M

Gimnastika državno M X

gradsko Ž X

županijsko Ž X

državno Ž

Badminton

gradsko Ž X 4.

županijsko Ž X

državno Ž 5.

gradsko M X

županijsko M X

državno M 5.

Šah

gradsko M X X

županija M 11., 13.

gradsko Ž X

županija Ž 6.

Stolni tenis gradsko Ž 4.

gradsko M 4.

Nogomet grad M 5.

županija M

grad Ž X

županija Ž 5.

Odbojka grad Ž 4.

Košarka grad M X

županija M X

Najuspješniji sportaši naše škole ove godine su ponovno gimnastičari našeg školskog športskog kluba. Gimnastičari : Antonio Mataković iz 7.a, Dario Seršić i Noel Uran iz 7.b, Vinko Gracija Deković iz 2.a i Noam Travica iz 2.b odjela osvojili su prvo mjesto na državnoj razini natjecanja. Članovi ove gimnastičke ekipe proglašeni su na kraju nastavne godine „sportašima generacije“ OŠ Brajda. Zapažene rezultate postigla je i ženska ekipa badmintona. Djevojke su osvojile 5. mjesto na državnoj razini natjecanja. Članice ženske ekipe su Ana Ruiz, Monika Pucić, Hana Baričić i Matea Miliša, sve iz 8.b.

56

Zapažen rezultat na županijskoj razini natjecanja postigla je i školska muška košarkaška ekipa koju čine: Dino Abramović, Marko Cikojević, Matija Marijančević i Marko Radulović iz 8.a, Marko Grbavac iz 8.b, Matija Grbavac, Marijan Lisac i Fran Milaković iz 7.a, Malik Urban, Loris Cetina i Mateo Brljavac iz 7.b. Osvojili su treće mjesto. Četvrto mjesto županijske razine natjecanja postigla je i školska ženska nogometna ekipa koju čine: Ivana, Martina i Anamarija Baraba, Hana Baričić, Mia Maras, Monika Pučić, Ana Ruiz, sve iz 8.b, Vanessa Vinkler iz 8.a i Maja Medved i Emma Linić iz 7.a. Voditeljica gimnastičara, badmintona, nogometa i stolnog tenisa je učiteljica TZK Ljiljana Turina-Bujanović. Šah je u našoj školi popularna slobodna aktivnost i na natjecanje su upućene tri ekipe. Žensku šahovsku ekipu čine: Monika Hasanović, 6.a, Lucija Rukavina i Lucija Pejković, 6.b, Asja Antić i Nika Miculinić, 5.b. U prosincu 2014.g. osvojile su 1. mjesto u gradu, a na županijskom natjecanju 6. mjesto. Tri kombinirane muško-ženske šahovske ekipe naše škole otišle na natjecanje (u ovogodišnjem pravilniku natjecanja članovima muške ekipe mogla je biti i po jedna djevojčica). Prvu šahovsku ekipu činili su: Josip Frankić, 1.b, Damjan Režić, 3.a, Monika Hasanović, 6.a, Jakov Crvić i Leon Bevanda, oba iz 6.b. Osvojili su 2. mjesto u gradu i 11. mjesto na županijskoj razini natjecanja. Drugu ekipu činili su: Vito Lončar, 6.a, Luka Tramontana, Matko Mandić i Lucija Pejković, svi iz 6.b. Ova ekipa osvojila je 3. mjesto u gradu i 13. u županiji. Treću šahovsku ekipa škole činili su: Loren Bubnić, Edi Karajković i Ivan Sobotinčić iz 5.a, Lovro Karajković, 6.a i Lucija Rukavina iz 6.b. Ova je ekipa osvojila 7. mjesto u gradu i 24. u županiji.

I ove smo godine sudjelovali na tradicionalnim susretima Centra za odgoj i obrazovanje u Rijeci koji se nalazi u susjedstvu škole. Voditelji šahovske ekipe je vjeroučitelj Nikica Sabljak. Osvojili su treće mjesto županijske razine natjecanja. Naši gimnastičari su povodom osvojenog prvog mjesta na Državnom prvenstvu iz gimnastike 9.6.2015. bili na primanju kod župana. Ista ekipa naših sportaša sudjelovala je i u radio-emisiji Mali sportski mikrofon 18.1.2015.g. koju se moglo pogledati na web adresi:http://radio.hrt.hr/ac/mali-sportski-mikrofon/39/. Nagrade i priznanja za najbolja školska sportska društva u šk. god. 2013./2014. dodijeljena su u siječnju 2015.g. kada je ŠSD „Brajda“ osvojilo drugo mjesto u PGŽ i nagradu od 2000,00 kn, a voditeljica ŠSD naše škole, učiteljica TZK Ljiljana Turina-Bujanović, proglašena je najboljim voditeljem ŠSD PGŽ-e za istu školsku godinu. Na izbornoj sjednici ŠSD grada kao i Saveza ŠSD PGŽ u srpnju 2015.g. učiteljica TZK Turina-Bujanović izabrana je za člana izvršnog odbora obaju saveza. 7.6. RAD S UČENICIMA KOJI RADE PO PRILAGOĐENOM PROGRAMU I DOPUNSKOJ NASTAVI Kraj ove nastavne i školske godine dočekalo je u našoj školi 28 učenika s teškoćama u razvoju (TUR) integriranih u nastavu koju pohađaju temeljem Rješenja Ureda državne uprave u PGŽ, Službe za društvene djelatnosti. Od 28 učenika s TUR 21 je učenika bilo je s govornim poremećajem, 1 s poremećajem u ponašanju organskoga porijekla, 5 učenika s kombiniranim teškoćama (2 od njih ima oštećenje sluha, a 2 poremećaj u ponašanju u kombinaciji s govornim teškoćama, 1 iz pervazivnog spektra) te 1 učenica s oštećenjem sluha.

57

U razrednoj nastavi bilo je 12 učenika s TUR (1 učenica s oštećenjem sluha nastavu svih predmeta svladava uz prilagodbu metoda i sadržaja dok 1 učenik savladava nastavne sadržaje matematike uz prilagodbu sadržaja). U predmetnoj nastavi učenika s TUR bilo je 16 (2 nastavu polazi po prilagođenom programu). U prvi razred ušlo je 6 učenika koji nastavu savladavaju po redovnom programu uz individualizaciju, svi uz rehabilitacijsku pomoć logopeda, a dvoje k tome i uz pomoć socijalnog pedagoga. Za troje učenika smo tijekom godine pokrenuli postupak utvrđivanja primjerenog oblika školovanja, jednog u trećem razredu zbog teškoća u čitanju, jednog u sedmom zbog izrazite disgrafije (koja se godinama ne popravlja) te slušno oštećenog učenika u petom razredu kojemu je izmijenjeno postojeće rješenje o prilagodbi svih nastavnih sadržaja (koje nikada nije primjenjivano) zbog odličnog uspjeha u svim predmetima. Slušno oštećenoj učenici 7.razreda zatražit ćemo, uz suglasnost roditelja, izmjenu rješenja o školovanju iz prilagodbe sadržaja na samo individualizaciju. Svi učenici s teškoćama u razvoju uspješno su završili ovu školsku godinu.

Dopunska nastava za učenike od 1. do 4.r. organizirana je za hrvatski jezik (8 skupina – 41 učenik), matematiku (8 skupina – 40 učenika) te engleski jezik u 1.ab i 3.a razredu (ukupno 2 skupine). Broj uključenih učenika RN obuhvaćenih dopunskom nastavom varirao je tijekom godine. Ostvaren je 336 sati dopunske nastave u razrednoj nastavi. Dopunska nastava u predmetnoj nastavi organizirana je za hrvatski jezik u svim odjelima (3 skupine – 2 voditelja); za matematiku od 5. do 8. razreda (4 skupine-3 voditelja); za engleski jezik – 4 skupine (5., 7. i 8. r. – po 1 skupina, te 2 skupina za 6. razred); te po 1 skupina za kemiju i fiziku u 7. i 8. razredu. U dopunsku nastavu učenici su se povremeno uključivali prema osobnom osjećaju potrebe za pomoći te prema sugestiji predmetnog učitelja. Tako se u dopunsku nastavu hrvatskog jezika i engleskog povremeno uključivalo sveukupno 30 učenika, u dopunsku nastavu matematike sveukupno 45 učenika, u dopunsku nastavu iz kemije ukupno 26 učenika, a u dopunsku nastavu fizike sveukupno 10 učenika. U predmetnoj nastavi je ostvareno 87 sati dopunske nastave hrvatskog jezika, 181 dopunski sat engleskog jezika, 135 sati dopunske nastave matematike, 36 sati dopunske nastave kemije i 32 sata dopunske nastave fizike. Ostvaren je ukupno 471 sat dopunske nastave u predmetnoj nastavi. Sveukupno je u školi održano 807 sati dopunske nastave.

Možemo zaključiti da veliki broj djece ima potrebu za ovim oblikom rada i očito je za njih nastavni program i/ili tempo realizacije nastave ovih predmeta (a možda i drugih) pretežak ili prebrz. Jedan dio učenika na dopunsku dolazi jer želi popraviti uspjeh iz predmeta iako učitelj to nije zahtijevao od njih ili kao nadoknadu za propušteno zbog izostanka s nastave.

7.7. REALIZACIJA PLANA IZVANUČIONIČKE NASTAVE Plan izvanučioničke nastave sastavni je dio Godišnjeg plana i programa rada škole.

U razrednoj nastavi realizirane su planirane posjete kino predstavama, Kazalištu lutaka i HKD-u. Izvršitelji ovih sadržaja bile su učiteljice razredne nastave.

Učenici članovi planinarsko-ekološke skupine i skupine astronoma realizirali su planirane posjete zvjezdarnici u Rijeci. Učenici koji su se uključili u program Moja Rijeka (2 skupine) u više su navrata tijekom godine imali šetnje gradom i pritom učili o našem gradu. Njihov istraživački rad se ove godine idealno poklopio s projektom aktiva JUPIH na temu Karolina– naša heroina.

58

Voditeljica skupine Prirodoslovci organizirala je terensku nastavu Šetnicama grada Rijeke: do Trsata trsatskim stubama, pa kule, crkva, park i natrag do škole, od škole do Mlake – industrijskom ulicom, planinarsku turu Veli vrh-Drenova. Ista je skupina realizirala terensku nastavu u Ljubljanu, posjetu Hiži eksperimentov. Moto ove terenske nastave je bio „Putuj, gledaj, uči!“ U Ljubljani su posjetili i ZOO vrt sudjelovala na događaju Festival znanosti na Korzu, te stručni izlet u Ljubljanu, Slovenija, u Hižu eksperimentov. Kemičari su za Festival znanosti posjetili Odjel na biotehnologiju Sveučilišta u Rijeci, na Campusu na Trsatu. Učenici 4.ab i članovi skupine Mladi knjižničari posjetili su sajam knjiga Montelibrić u Puli.

Učitelj tehničke kulture Igor Glavić, tijekom veljače i ožujka, je učenike 5. i 6. razreda, članove prometne grupe vodio na vježbe upravljanja biciklom i poznavanja prometnih pravila na poligone Doma mladih. Dio učenika je kasnije sudjelovao u natjecanju sigurno u prometu, a učenica Mojca Jereb iz 5.b osvojila je 2. Mjesto u županiji te kao član ekipe PGŽ-e 3. mjesto na državnoj razini natjecanja. Športska natjecanja realizirana su u svim razredima u organizaciji učiteljica razredne nastave te učiteljice tjelesne kulture Ljiljane Turina-Bujanović.

Školski izleti, poludnevni i jednodnevni, realizirani su u potpunosti u skladu s planom i programom škole. Realizirane su i školske ekskurzije za učenike osmog razreda (Sv. Martin na Muri) i škola u prirodi za učenike četvrtog razreda (Hrvatsko zagorje). Učenici 2.ab, 3.ab i 4.ab sa svojim učiteljicama i učiteljicama PB pridružili su se Vlaku u snijegu do Delnica. Učenici PB jednom tjedno odlazili su na igru u Dom mladih.

Za sve organizirane izlete koji su uključivali prijevoz van grada tražile su se najmanje tri ponude te se odabirala ona koja bi ponudila najpovoljniji program u odnosu na traženu cijenu. Za posjete kazalištima, muzejima, izložbama korišten je javni gradski prijevoz, a troškove su uglavnom snosili roditelji. 7.8. RAD I POSTIGNUĆA U IZVANNASTAVNIM I IZVANŠKOLSKIM AKTIVNOSTIMA Tijekom ove školske godine učenici su imali prilike uključiti se u 32 grupe izvannastavnih aktivnosti. U izvannastavne aktivnosti bio je uključen velik broj učenika, a mnogi od njih bili su uključeni u više grupa slobodnih aktivnosti. Svi učenici škole članovi su Hrvatskog Crvenog križa – Gradskog društva Crvenog križa Rijeka. U okviru Školskog športskog društva djelovalo je 7 športskih sekcija (gimnastika za M i Ž, badminton za M i Ž, nogomet za M i Ž, odbojka za Ž, košarka za M, šah za M i Ž, stolni tenis za M i Ž) koje su obuhvaćale veći broj učenika (oko 50). Rad ŠSD ove je godine bio otežan zbog nemogućnosti treninga u našoj sportskoj dvorani. Naime, od sredine rujna 2014. do 1.4.2015. godine provodila se sanacija vanjske fasade i krovišta u prvoj fazi, pa nakon ovog termina nastavili su se radovi u unutrašnjosti dvorane. Zbog toga su se treninzi (i nastava) izvodili na drugim lokacijama (dvorana Gimnastičkog kluba Vita). Unatoč ovim otegotnim okolnostima velik broj učenika bavio se sportom i postigao zapažene rezultate. U projekte Grada Rijeke kojima se promovira tjelesno-zdravstvena kultura (Rijeka pliva, Homo si teć) uključio se veliki broj učenika.

59

Velik broj učenika škole uključen je, pored izvannastavnih, i u različite izvanškolske aktivnosti. Mnogi učenici predmetne nastave uključeni su u više izvanškolskih aktivnosti. Najveći broj učenika uključen je u različite sportske aktivnost, zatim na učenje stranih jezika te glazbenu školu i plesne skupine te informatičke radionice. Uključenost učenika u brojne izvanškolske aktivnosti ponekad od učenika traži izlazak s kasnijih nastavnih sati (najčešće izbornih predmeta) ranije od zvona, izaziva velik umor i posljedično povećanu razdražljivost učenika upravo u tim kasnijim nastavnim satima. 8. PRIJEDLOG MJERA ZA STVARANJE ADEKVATNIH UVJETA RADA I MJERA ZA UNAPREĐENJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA Tijekom cijele školske godine, aktivno je djelovao Tim za kvalitetu. Na sastancima Tima pratila se realizacija dogovorenog Školskog razvojnog plana pod nazivom ZNAM-RAZMIŠLJAM-SUDJELUJEM proizašlog iz postupka samovrednovanja provedenog na kraju prošle nastavne godine i uvođenja građanskog odgoja i obrazovanja. Članovi (voditelji stručnih aktiva, stručni suradnici i ravnateljica) koordinirali su aktivnosti vezane uz obvezu međupredmetnog integriranja građanskog odgoja i obrazovanja i predlagali mjere za unapređenje svakodnevnog odgojno-obrazovnog rada. Zajedno su osmislili i koordinirali pripreme za završnu školsku priredbu na kojoj je predstavljen dio rezultata godišnjeg školskog projekta, podijeljene nagrade Brajda film festivala i priznanja učenicima Sjajnijim od zlata. Na kraju školske godine počelo se s dogovaranjem teme za iduću školsku godinu koja će se odnositi na inicijativnost i poduzetnost. Na kraju ove nastavne godine proveden je postupak samovrednovanja, ovaj put na cjelokupnoj populaciji roditelja učenika OŠ Brajda kojom se kroz skale procjene za 42 tvrdnje željelo ispitati sveobuhvatno mišljenje roditelja o školi: vole li djeca školu, kako škola potiče i daje podršku učenicima, što roditelji misle o nastavi i ocjenjivanju, razvoju životnih vještina kod učenika, o odnosu učitelja i učenika, o odnosima unutar škole i upravljanju školom, o komunikaciji škole s roditeljima. Na kraju je bila ponuđena mogućnost davanja dodatnih komentara o školi pitanjem otvorenog tipa. Ukupno je prikupljeno i obrađeno 153 ankete (44% svih roditelja škole), što se može smatrati velikim uzorkom koji daje sigurnost da su dobiveni podaci statistički pouzdani i valjani te se mogu generalizirati. Rezultati su u svim ispitivanim područjima vrlo visoki i pozitivni. Što se tiče mjera za stvaranje boljih uvjeta za rad, u narednom razdoblju su u planu sljedeći radovi u školi:

preseljenje knjižnice u veći prostor u prizemlju A-zgrade (koji treba prethodno adaptirati za novu namjenu), razredne nastave u sadašnji prostor knjižnice i učionicu tehničke kulture na prvi kat;

daljnje uređivanje hodnika temeljitim struganjem i ličenjem zidova (2. i 3. kat);

nastavak uređivanja sanitarnih prostora za učenike polaganjem keramičkih pločica na zidove i podove (još dva);

Dinamika ovih radova ovisit će o financijskoj potpori osnivača. Davat će se potpora aktivnostima kojima se razvijaju temeljne kompetencije učenika i različitim oblicima projektne nastave. Nastavit će se s nuđenjem raznolikih mogućnosti za kvalitetno organizirano slobodno vrijeme učenika te organiziranjem različitih oblika aktivnosti u sklopu kulturne i javne djelatnosti škole (priredbe, tiskovni

60

projekti, …). Dobru suradnju sa sportskim klubovima na našem školskom području ćemo i dalje razvijati zbog daljnjeg uključivanja naših učenika u što raznovrsnije sportske aktivnosti. Uz programe u okviru satova razrednih odjela, sve to čini dio i školskih preventivnih programa za suzbijanje nepoželjnih oblika ponašanja djece i omladine.

Za uspješno i kvalitetno izvođenje nastave, pored materijalnih uvjeta, posebno je značajna osposobljenost nastavnika. Stoga stručnom usavršavanju učitelja ćemo i iduće školske godine (u skladu s financijskim mogućnostima) posvetiti posebnu pažnju.

Ostvarivanje svih naznačenih programa i aktivnosti, usporedno sa savladavanjem propisanog nastavnog plana i programa, dodatne i dopunske nastave te uobičajenih slobodnih izvannastavnih aktivnosti, pretpostavlja uključenost i zalaganje svih učitelja i djelatnika škole te razumijevanje i pomoć onih čimbenika koji direktno ili indirektno utječu na proces realizacije. U tom slučaju uspjeh sigurno neće izostati. Stručni suradnik- psiholog: Ravnateljica: Linda Kolić - Sobol, prof. Adriana Rubignoni-Cecić, prof.