GINOP 1.3.1 PROBLÉMA-CÉL-BEAVATKOZÁS LOGIKA BEMUTATÁSA

A projekt tervezett pillérei az IKT szektorban működő vállalatok szakember-igényével kapcsolatos strukturális problémák komplex megoldására irányulnak.

PROBLÉMAFA CÉLFA PILLÉREK

A projekt pillérei egymásra épülnek, egymást feltételezik. Az erőforrások elosztása tükrözi a beavatkozások célokhoz történő hozzájárulását.

1. Tudásbázis erősítése: Jelenleg keveset tudunk az informatikai iparágról, annak munkaerőigényéről, nemzetközi trendjeiről. Célzott kutatások folytak az IVSZ megbízásából, amelyeket rendszeresíteni javasolt. A tudásbázis alapján lehet hosszabb távú intézkedéseket tervezni, végrehajtani (tudásbázis növelése pillér). Szakmai költségek 4%-a.

2. Képzési terület népszerűsítése: Az iparág ismert jelzései, oktatási statisztikai adatok alapján a beiskolázási, képzési kapacitások növelése elengedhetetlen. Ezért kiemelt erőforrásokat kell fordítani arra, hogy a karrierpályát vonzóvá tegyük a fiatalok számára (kommunikáció, élményközpontok kialakítása, szakmák népszerűsítése pillérek). A szakmai költségek 53%-a.

3. A képzés minőségének javítása: A képzési rendszerben bent lévő (illetve remélhetőleg egyre nagyobb számban beérkező) hallgatóknak a jelenleginél jobb, az igényekre pontosabban reflektáló, a „vállalatokkal együttműködésben végrehajtott” képzési tartalom és módszertan fejlesztése szükséges (Képző intézmények és vállalatok együttműködése pillér). A szakmai költségek 43%-a.

AZ IKT szektor munkaerőigényével kapcsolatos mennyiségi és minőségi problémák egyidejűleg, súlyuknak megfelelően kezelendőek.

Mennyiségi probléma

Minőségi probléma

Elsődleges cél az informatikai témájú képzésekre történő jelentkezők (~11.000-ről ~15.000-re), és felvettek (6.500-ról 9.500-ra) számának növelése

A projekt szemléletformálásra, népszerűsítésre, kommunikációra irányuló beavatkozásokkal rövid távon évi 3000 fős többletet érhetünk el.

A vállalati együttműködések fejlesztésével, ösztöndíj-, és gyakornoki programok működtetésével rövid távon 1350 fős többletet érhetünk el.

Másodlagos cél a képzésekben bent lévők lemorzsolódásának csökkentése (2.700-ról 1.350-re, és a végzett hallgatói létszám növelése (4.500-ról 5.850-re).

Elsődleges cél, hogy a vállalatokkal együttműködésben javaslatok készüljenek a meglévő képzési programok, struktúra megújítására

A projekt vállalati-egyetemi együttműködéseinek hatására a végzett hallgatók tudásszintje a jelenleginél jobban reflektál az iparági igényekre

A projekt vállalati-egyetemi együttműködéseinek hatására az informatika határterületein innovációs tudás- és képzőközpontok jönnek létre

Másodlagos cél, hogy az IKT iparágban érintett új informatikai szegmensekben is legyenek szakemberképzési és innovációs központok

A projektidőszak alatt elérhető változások:- A legnagyobb változást a jelentkezők

számában érhetjük el a szemlélet formálással. (3., 4., 5. pillérek)

- A felvettek számának növelése elsősorban a kvóták emelésével érhető el.

- A lemorzsolódás csökkentése felülről korlátos. Nem lehet több hallgató lemorzsolódását meggátolni, mint akik lemorzsolódnak. (2. pillér)

A beavatkozások várható hatása és a fókusz indokoltsága

Jelentkezők Felvettek Végzettek

11000

6500

4500

15000

9500

5850

4000

3000

1350

Jelenleg Projekt hatás Változás

A projekt megvalósítását kívülről az EMMI Felsőoktatási Államtitkárságával folytatott egyeztetésnek kell támogatnia az alábbi területeken:

1. Informatikai képzési terület felvételi keretszámainak emelése

2. Önköltséges képzésre vonatkozó intézményi kapacitások bővítése, a bővítés engedélyezése

3. Duális képzés iparág-specifikus szabályozása az 1-es Pillér eredményei alapján

4. Akkreditációs és képzés-alapítási/indítási feltételek egyszerűsítése a 2-es Pillér interdiszciplináris képzéseinek támogatása érdekében

5. A felsőfokú képzés pedagógiai-módszertani fejlesztése

A projekt sikerességének projekten kívüli hatáskörbe tartozó feltételei

1. Információ szolgáltatás a jelenlegi képzési, gyakornoki együttműködésekről

2. 2020-ig tartó előrejelzés duális képzés keretszámokra

3. Hivatalos tananyag, kurzus bevitele a felsőoktatási intézmények falai közé

4. Csatlakozás a „Legyél te is informatikus” programhoz – önkéntesek/CSR

5. Vendégoktatók rendelkezésre bocsátása

IKT vállalatok csatlakozási lehetőségei