irmtrud paul -...
TRANSCRIPT
Wochenplanarbeit
Lernplaner / Lernzeiten in Klassen 5 bis 7
Organisation und Durchführung:
• Klassenstufe 5
• Klassenstufe 6
• ab Klassenstufe 7
Instrument für Schüler/Lehrer/Eltern
Vorteile und Nachteile
Inhalt:
• Deckblatt mit Logo und Namensschild
• Hilfe, was soll ich machen wenn….?
• Merkblatt für die Sorgeberechtigten
• Meine Klasse: fertig gedruckte Klassenliste
• Telefonkette
• Geburtstagskalender
• Ferienplan + Kalendarium
• Haus- bzw. Schulordnung
• Stundenplan – blanko
• Notenübersicht
• Merkblatt: Was passiert in der Lernzeit
• Wochenplan
In den 5./6.GTS-Klassen: 6 Lernzeiten am Vor- und Nachmittag
(rhythmisierter Ganztag)
In den 7./8. Klassen: 7 Lernzeiten nur am Nachmittag (additive
Ganztagsbetreuung)
Wochenplan Nr.24 Datum: 22.03.2010 Klasse: Name:
Diese Woche hast du... konzentriert und ordentlich gearbeitet. ( ) nur wenig gearbeitet. ( )
vollständiges Arbeitsmaterial gehabt. ( ) die meiste Zeit gut gearbeitet. ( )
Es fehlte:_________________________.
________________ ________________ KlassenlehrerIn Eltern
Mitteilung:
Termine/Sonstiges
Am 25.04.2010 endet der Unterricht um 11.05 Uhr.
Wir wünschen euch erholsame Ferien und ein
schönes Osterfest!!
Fach Pflicht/
Zusatz Auftrag Selbstkontrolle
Bemerkungen
Deutsch
P Buch S.130, Nr.3a,b,c, S.131 Merkkasten
abschreiben, S.131 Nr.5a,S.132 Merkkasten
abschreiben
- lernen
Alle Aufgaben
schriftl. ins Wopl-
Heft!!!!
Z konjugiere die Verben essen, sein und haben
(schriftlich)
Mathe-
matik
P Arbeitsheft Seite 31 Nr. 1 und 2 (Beschrifte die
Achsen)
Z Arbeitsheft Seite 31 Nr. 3
Englisch
P Vocab. p. 165: ab “dream’ bis p. 166 “I like
swimmming“ wiederholen + remember box
Wordmaster p. 25, New words
Wordmaster . 25, ex. 1, 2 + 3
WB p. 36 , ex. 1+2
Z WB p. 37, ex. 3 a+b
Musik P
NaWi
P 5a/d: Miss die Geschwindigkeiten bei Autos (min. 5 Messungen)
Z 5a/d: Miss andere Geschwindigkeiten z.B. von Radfahrern,
Fußgängern usw.
GL P Kl. 5c: Fertigstellen der Arbeitsmappe!!! Ordner auf
Vollständigkeit
prüfen
Kunst P
Ethik P Lies den Text „Schluss mit lustig“ mehrmals genau durch.
Unterstreiche die Textstellen, die etwas über Charly`s
Eigenschaften aussagen. Schreibe die Eigenschaften heraus!
(Bleistift!)
Gilt für alle Schülerinnen und Schüler eines Jahrgangs
unabhängig von HTS / GTS
Besteht aus Pflicht- und Zusatzaufgaben
Selbstkontrolle durch Lösungsblätter
Kontrolle durch die Tutoren jeden Montag
(Doppelsteckung in 2 LWS im Stundenplan)
Eindruck vom Arbeitsverhalten eines jeden Schülers/
wöchentliche Rückmeldung
üben des individuellen Zeitmanagements
zuverlässige Information: „Vergessen“ gibt es nicht!
kann problemlos verschickt werden
Doppelsteckungen der Tutoren:
Std./Tag Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
1. KL M / D Mu E / NaWi MU
2. TUT M / D D E / NaWi M
3. TUT E / NaWi E M / D D
4. M E / NaWi M M / D REL
5. D SP BK REL E
6. GL SP BK GL ERW
Wochenplan Nr. 26 Datum: 14.03.- 18.03.2011 Klasse: 6 Name:
_____________________ Unterschrift der Eltern
Termine/Sonstiges:
Mi. 30.03. Unterrichtsschluss 13.05 Uhr, Do. 31.03. kein Unterricht! (Studientag) NaWi Test: 6a 22.3. / 6d 25.3.
6a-d: So. 20.03.2011 um 10.30 Uhr Orientierungslauf Mettenheim/Wiesenweg(freiwillig)
Fach Pflicht/
Zusatz Auftrag Selbstkontrolle
Bemerkungen
Deutsch P Arbeitsblatt
Z Arbeitsblatt: Zusatzaufgabe
Mathe-
matik
P Arbeitsheft Seite 40 Nr. 1 und 2
Arbeitsheft Seite 41 Nr. 1
Z Arbeitsheft Seite 41 Nr. 2
Englisch
P Kl. 6a+b: book p. 58/59, ex. 2a
* Write 2 sentences to each picture
** Write 4 sentences to each picture
Kl. 6a-d: WM p. 32 New words
WM p. 32, ex. 1
revision vocab.p. 162/163: clean - paragraph
Z
WPF P
NaWi
P 6a/d: Protokoll zum Lehrerversuch: „Ein unbekannter
Stoff“
6b: Versuchsprotokoll zu einer Eigenschaft & Siede-
und Schmelztemperatur zu einem Stoff heraussuchen
6c: LERNEN für Freitag, Hilfe: Buch S. 93, 98, 99, 100
Z 6a/d: Protokoll einer eigenen Untersuchung (zu Hause)
Musik P
GL P Kl. 6c+d: Deckblatt Arbeitsmappe gestalten (A-Blatt)
Kunst P
Gilt für alle Schülerinnen und Schüler eines
Jahrgangs unabhängig von HTS / GTS
Besteht aus differenzierenden Aufgaben
Selbstkontrolle durch Lösungsblätter-,hefte
Kontrolle durch den Fachlehrer
Training: Selbstständigkeit/ Zuverlässigkeit
Eigenverantwortlichkeit / Zeitmanagement
Wochenplan Nr. 10 Datum: 24.10.2011 Klasse: 7 Name:
_____________________ Unterschrift der Eltern
Termine/Sonstiges: WPF:1. DS-Arbeit: 22.November 2011
1. N&T-Arbeit: 22. November 2011
1.S&G-Arbeit: 28.Oktober 2011
Dienstag, 25. 10, 6.Stunde: Treffen im Streitschlichterraum
Fach A/B -
Kurse/
Pflicht/
Zusatz
Auftrag Selbstkontrolle
Bemerkungen
Deutsch
E Inhaltsübersicht für das erste Jahr vervollständigen,
Deckblatt anfertigen, Name unten rechts
lesen, Schnell-
hefter
lesen,
Schnellhefter
G Inhaltsübersicht für das erste Jahr vervollständigen,
Deckblatt anfertigen, Name unten rechts
Mathe-
matik
E Buch S. 133 Nr, 1-8, S. 134 Nr. 13, S. 135 Nr. 17
G Arbeitsheft S. 13 und 14
Englisch
E Voc. p. 166: salmon-ceilidh
book p. 38, ex. 1+3
WB p. 20, whole page (ganze Seite)
WM p. 16, New words
Z: WM p. 16, ex. 1, 2+3
G voc. p. 156/157: take-be able to do
book p. 38, ex. 1
WB p. 20, whole page (ganze Seite)
WB p. 21, ex. 2
WM p. 16, New words
Z: WM p. 16, ex. 1+2
WPF P DS:S.50-89 lesen. Eigenschaften von Ruby und Alina
unterstreichen (Legende anlegen)
S&G: Fülle das AB „Erste Hilfe bei Sportverletzungen“ aus
DS: Schwarzes T-Shirt,
2,50€ mitbringen
Biologie
P
Z
Musik P Lernen: im Heft Streichinstrumente lernen
GL P 7b: Karte farbig gestalten lernen
Kunst P Photographie von Personen verschiedener Generationen
(schwarz-weiß!!!)
Religion/
Ethik P
Kl. 7a: S. 64, Aufg. 2+3 schriftl.
Gilt für alle Schülerinnen und Schüler eines
Jahrgangs unabhängig von HTS / GTS
Besteht aus nach Kursen differenzierten
Aufgaben
Selbstkontrolle / Kontrolle auf Vollständigkeit
Kontrolle/ Bewertung durch Fachlehrer
Training: Selbstständigkeit/ Zuverlässigkeit
Eigenverantwortlichkeit / Zeitmanagement
Gemeinsame Unterrichtsvorbereitung im FachlehrerTEAM
Verbindliche wöchentliche Planung der Übungsaufgaben im TEAM
Zuverlässige Zusammenarbeit durch klare Absprachen im TEAM
Möglichkeit der Einflussnahme auf das Arbeitsverhalten durch Beratung und Bewertung
Große Differenzierungs- und Individualisierungs-möglichkeiten
Förderung der sozialen Kompetenzen (im GTS-Bereich)
Sicherheit durch die Verbindlichkeit auf der
gesamten Jahrgangsstufe
Information zum Schüler – zu den Inhalten
Terminplaner
Rückmeldeinstrument über Arbeitsverhalten
Kontrollmöglichkeit
Kenntnisnahme durch Unterschrift
Förderung von Methoden- und Sozialkompetenzen
Förderung der Eigenverantwortlichkeit
Selbsteinschätzung
Arbeiten nach eigenem Tempo
Bei GTS-Schüler: intensive individuelle Beratung und Unterstützung möglich
Passive, unmotivierte Schüler werden erkannt
Garantierte Zusammenarbeit
Hohe Verbindlichkeit
Vergleichbarkeit für die gesamte Jahrgangsstufe
Mögliche Überforderung oder Unterforderung
Zeitaufwand für intensive Kontrollen
Gewöhnung an den Wochenplan
Akzeptanz bei den Eltern
(Zeit)aufwändige Zusammenarbeit der Fachkollegen – hohes Maß an Disziplinierung unter Kollegen
Differenzierungsmaßnahmen
Bei der Aufgabenauswahl
IGS Osthofen
Heinrich - Heine – Straße 9 - 11
67574 Osthofen
Tel.: 06242/2078 (Änderungen werden auf Homepage eingestellt!)
Fax.: 06242/6173
Bürozeiten: Mo – Do 7.00 – 16.05 Uhr, Fr. 7.00 – 13.00 Uhr
e-mail: [email protected]
Homepage: www.IGS-Osthofen.de