irf Проектный документ template 2...Проектные ... способствуя...

1

IRF – Проектный документ TEMPLATE 2.1

ОФИС ПОДДЕРЖКИ ПО МИРОСТРОИТЕЛЬСТВУ ООН (PBSO)/ ФОНД

МИРОСТРОИТЕЛЬСТВА(PBF)

1 The maximum duration of an IRF project is 18 months. 2 PBSO monitors the inclusion of gender equality and women’s empowerment all PBF projects, in line with SC Resolutions 1325, 1888,

1889, 1960 and 2122, and as mandated by the Secretary-General in his Seven-Point Action Plan on Gender Responsive Peacebuilding.

Название проекта: Камеры в руках: Трансформация

и расширение прав и возможностей девочек, мальчиков

в Кыргызстане.

Организация-получатель: Глобальное партнерство

по предотвращению вооруженных конфликтов (GPPAC)

Контактное лицо по проекту: Шарлотт Дивин,

Координатор по развитию проектов, GPPAC

Адрес: 70 Laan van Meerdervoort

Телефон: +31 703110974

E-mail: [email protected]

Реализующий партнер – Фонд «За международную

толерантность» (ФМТ)

Адресные сообщества: Кыргызстан (Баткенская,

Ошская, Чуйская и Жалал-Абадская области)

Описание проекта: Проект будет способствовать расширению

возможностей молодежи Кыргызстана из разных

этнических, гендерных и социальных слоев населения

Ошской, Джалал-Абадской, Чуйской и Баткенской областей. Молодежь сможет иметь голос на местном,

национальном и международным уровнях, выступить в

качестве агентов изменений в своих сообществах, способствовать пониманию «других» и привносить

новые идеи относительно гендерных ролей, норм и

проблем.

Бюджет проекта: $599,005.72 Фонд Миростроительства: $599,005.72

Полностью выделенный

первый транш: $ 209,652.00

Условный второй транш: $ 209,652.00 Условный третий транш: $ 179,701.72

Другие взносы: 0

Предполагаемая дата начала проекта: 1 января 2018 г.

Предполагаемая дата завершения проекта:

31 июня 2019

Общая продолжительность проекта (в месяцах)1:

18

Gender Marker Score2: 2

Результаты проекта: Результат 1: Девочки и мальчики Кыргызстана из разных слоев населения имеют возможность сформулировать

общие послания для лиц, принимающих решения на местном, национальном и международном уровнях, чтобы

их видение, голос о мирном будущем были услышаны в принятии политических решений.

Результат 2: Девочки и мальчики Кыргызстана из разных слоев общества имеют возможность создавать площадку для диалога и примирения в своих сообществах и между сообществами для того, чтобы улучшить

понимание и отношение своих сверстников к «другому» и развить новые взгляды относительно гендерных норм

и проблем.

http://www.un.org/en/peacebuilding/pbso/pdf/seven_point_action_plan.pdf

mailto:[email protected]

2

IRF Проектный документ - NUNO

3 PBF Focus Areas are: 1: Support the implementation of peace agreements and political dialogue (Priority Area 1): (1.1) SSR, (1.2) RoL; (1.3) DDR; (1.4) Political Dialogue; 2: Promote coexistence and peaceful resolution of conflicts (Priority Area 2): (2.1) National reconciliation; (2.2) Democratic Governance; (2.3) Conflict prevention/management; 3:Revitalise the economy and generate immediate peace dividends (Priority Area 3); (3.1) Employment; (3.2) Equitable access to social services 4) (Re)-establish essential administrative services (Priority Area 4)

(4.1) Strengthening of essential national state capacity; (4.2) extension of state authority/local administration; (4.3) Governance of peacebuilding resources (including JSC/ PBF Secretariats)

Сфера деятельности Фонда Миростроительства3 которая наилучшим образом обобщает фокус проекта (

выберите одну): Продвижение идеи мирного сосуществования и мирного разрешения конфликтов

(для проектов финансируемых IRF) Организация-получатель

Имя представителя Darynell Rodriguez Torres

Подпись

Название агентства GPPAC

Дата и печать

Представитель Национального Органа

Имя правительственных партнеров

Подпись

Название

Дата & Печать

Офис поддрежки Фонда Миростроительства (PBSO)

Имя представителя

Подпись

Офис поддержки Фонда Миростроительства, NY


Координатор- резидент (RC)

Имя представителя

Подпись

Координатор-резидент,


3

Содержание:

Длина: максимум 15 страниц.

I. Контекст миростроительства и обоснование поддержки Фонда

Миростроительства

a) Контекст миростроительства

b) Сопоставление существующих мероприятий и пробелов в области

миростроительства

c) Обоснование для IRF

II. Цели поддержки Фонда Миростроительства и предлагаемые мероприятия по

реализации

a) Результаты проекта, теория изменений, действия, цели и последовательность

б) Бюджет

c) Возможности организации-получателя и партнеров-исполнителей

III. Управление и координация

a) Управление проектом

б) Управление рисками

c) Мониторинг и оценка

d) Административные меры (стандартная формулировка)

Приложение A: Резюме проекта (которое будет представлено в качестве

текстового документа в MPTF-Office)

Приложение B: Структура результатов проекта

Приложение C: Соглашение о финансировании

4

Проектные компоненты:

I. Контекст миростроительства и обоснование для поддержки Фонда

Миростроительства

a) Контекст миростроительства:

Кыргызстан стал независимой страной в 1991 году после распада Советского Союза, где проживают представители различных этнических и племенных групп. Страна граничит с

Китаем, Казахстаном, Таджикистаном и Узбекистаном. Большая часть его населения живет в

сельской местности (66%), в то время как треть населения проживает в городских районах

(34%). Кыргызстан имеет молодое, быстро растущее население, где около 47,5% населения моложе 25 лет (2016 год). В 2010 году сначала на Севере, а затем на Юге страны произошли

насильственные конфликты, в результате которого погибли 500 человек, почти 2000 человек

получили тяжелые ранения, около 400 000 стали перемещенными лицами и молодежь сыграла важную роль в данных инцидентах. Если даже многие молодые люди не вызывают конфликты,

насилие в обществе, влияние других факторов таких как безработица, маргинализация и

политическое исключение части общества, преступная и экстремистская деятельность могут

привести к нестабильности и конфликтам.(4)

Некоторые факторы являются структурными, такие как профессиональная сегрегация на

рынке труда между женщинами и мужчинами, патриархальное общество, социально-экономическое неравенство с высоким уровнем нищеты в сельских районах и недостаточные

рабочие места для людей трудоспособного возраста. Кроме того, в образовательной системе

КР изо всех сил пытаются включить все группы меньшинств в процесс обучения. Географическое разделение Север на Юг, межэтническое недоверие (кыргызы, узбеки)

особенно проявляется в южных областях страны. Данные проблемы вызваны сельской

экономической бедностью, которые привели к волнам миграции в города. Разделение на новые

группы побудило политиков и представителей экстремистских групп воспользоваться новыми приезжими, которые усилили напряженность между сообществами и религиозными

группами. Молодежь, особенно в сельских районах, имеет меньше возможностей для

трудоустройства и не имеет доступа к соответствующей подготовке или образованию, что также делает их более уязвимыми.

Этническая напряженность усугубляется языковыми различиями с требованием знаний кыргызского или русского языков в качестве государственного и официального языков для

того чтобы поступить в университет или устроиться на государственные должности, хотя

лингвистическая интеграция являются долгосрочной целью этой политики. Краткосрочным

результатом является лишение возможности этнических меньшинств получить высшее образование или доступа к государственной работе. В то же время ситуационный анализ

показывает, что некоторые представители этнических меньшинств отрицают образование

девочек на основе гендерных ролей. Молодые люди выразили чувство исключения от политических, экономических и социальных

процессов, также отметили отсутствие доверия к правоохранительным органам и правовой

системе, неудовлетворенность качеством государственных услуг и процессами принятия

решений на местном, семейном и даже индивидуальном уровнях. После смены режима в 2010 году правительство предприняло достойные похвальные усилия

по разработке молодежной политики (например, путем создания Министерства по делам

молодежи или создания специального законодательства для молодежи). Однако эти инициативы не соответствовали их амбициям, поскольку они изо всех сил пытались включить

маргинализованную, необразованную или безработную молодежь (в основном из сельских

районов). В настоящее время образование осуществляется на официальных и государственных языках (примерно 50 из 2 200 школ, преподаваемых на узбекском языке), поэтому есть

ограниченные шансы на межкультурные контакты между узбеками и киргизами, что приводит

к повышению недоверия и страха перед «другим».

В результате патриархального общества и экономических ограничений для женщин особенно

подвержены к семейному насилию женщины и девочки, причем почти 1 из 10 девушек вышла

замуж в возрасте до 18 лет в Кыргызстане. Согласно данным Фонда Организации

5

Объединенных Наций в области народонаселения (2014 год), большая часть ранних браков в стране происходит в результате похищения невест. Несмотря на попытки правительства

решить данную проблему посредством принятия законодательства, требуется время для

изменения социальных установок, которые могут считаться традициями для многих общин. В

то же время последние исследования, проведенные FTI, показывают, что члены сообщества пытаются имитировать то, что они согласны с законами, запрещающими «ранние браки», но

де-факто они не хотят менять свое поведение, мнение относительно ранних браков.

Несмотря на то, что между городской и сельской молодежью существует значительная

разница, общий приоритет традиционных ценностей для них считаются семья и религия,

которые являются связующим, объединяющим фактором, и который содействует пониманию друг друга и общей идентичности. Однако существуют различия в определении семьи и

степени ее влияния. Городская молодежь уделяет больше внимания потребностям

самореализации и самоактуализации, а в сельских районах семья определяет гендерные роли

(женщины, как правило, играют традиционную роль). У женщин в городских условиях больше шансов стать кормильцем в семье. Для большинства кыргызских, узбекских, таджикских,

дунганских молодежи, этническая принадлежность и религия являются наиболее важными

факторами их самобытности. Поэтому общая религия также может рассматриваться как соединитель для объединения молодежи из разных слоев общества.

После событий 2010 года доноры и организации реализовали огромное количество проектов по примирению и смягчению конфликтов, ориентированных на молодежь, женщин,

религиозных лидеров и т. д. Молодежь воспринимается как движущая сила конфликтов и

агентов изменений в этих проектах. В качестве агентов перемен/изменений молодежь

обучается играть активную роль миротворцев; Мальчики и девочки участвуют в процессе анализа конфликтов, разработки и осуществления планов действий, в большинстве случаев на

местном уровне. Они приобрели знания и навыки для построения мира, основанного на их

потребностях. Однако наиболее важные рекомендации были получены от целевых групп. Они выразили чувства усталости от участия в тренингах с аналогичным форматом как круглые

столы, тренинги и т.д. Большинство молодежных кампаний реагируют на потребности

мальчиков (создание спортивных площадок для игры только для мальчиков), или некоторые

мероприятия проекта поддерживают гендерные разрывы между девочками и мальчиками, разделив их на гендерные роли и. т. д.

Молодые девочки и мальчики, особенно из городских районов, испытывают ограниченность

способов самовыражения, им нужна свобода высказывания о собственных проблемах, которые могут быть разными по ожиданиям. Анализ существующих проектов также показывает, что

молодежь нуждается в некоторых практических навыках, которые они могут использовать в

повседневной жизни.

Международные субъекты могут влиять на местную динамику через финансирование

некоторых инициатив или поддержку некоторых акторов и, следовательно, могут либо

уменьшить напряженность, либо усугубить их.

Кроме того, в ближайшие месяцы следует отслеживать следующие события, связанные с

рисками вспышек конфликтов: предстоящие выборы в октябре 2017 года; возобновление трансграничной напряженности на основе процессов делимитации и доступа к природным

ресурсам; возможная политическая дестабилизация после выборов в результате деятельности

оппозиции.

Для решения некоторых из упомянутых выше проблем Кыргызстан принял Приоритетный

план миростроительства на 2013-2016 годы, который, среди прочего, призывает к укреплению

общей гражданской идентичности при сохранении культурного разнообразия. ООН Кыргызстан работает над разработкой нового Плана приоритетов миростроительства 2017-

2010 гг., касающегося радикализации и маргинализации различных социальных групп, в том

числе молодежи. Проект, предложенный GPPAC и FTI, поддержит текущий план миростроительства в стране, способствуя продвижению идеи толерантности и

6

взаимопониманию между различными группами, предоставив молодёжи Кыргызстана из всех слоев общества возможность получить межкультурные ненасильственные коммуникативные

навыки и уважение к разнообразию.

b) Обоснование для IRF: Проект направлен на устранение разделения молодежи внутри и между сообществами из

разных социальных, этнических и гендерных аспектов и чувства отчуждения сельской молодежи от политики, общества, исключения из процессов принятия решений, оспаривание

отношения людей к гендерным нормам и вопросам, касающимся женщин и девочек, таких как

детский брак и похищение невест. В проекте будут участвовать девочки, мальчики, женщины, мужчины из сельских и городских

(многоэтнических) общин в качестве акторов (основных действующих лиц) изменения и

поощрения изменений в сообществах. Отобранные девочки и мальчики будут играть ведущую роль во всем проекте. Разнообразная группа детей сможет выразить свои взгляды, девочки

смогут выступить в патриархальном обществе, либо маргинальные девочки и мальчики

(сельские, этнические меньшинства) смогут чувствовать себя более включенными в политику

и общество.

В то время как молодежь в Кыргызстане сталкивается с серьезными препятствиями для достижения личного и общественного успеха, важно услышать, что они сами думают о своем

положении, о проблемах, с которыми они сталкиваются как молодые люди с определенной

точки зрения или как молодые женщины в Кыргызстане. В рамках проекта это будет

достигнуто через производства короткометражных фильмов, процесс, которого будет вести сама молодежь на каждом этапе пути. Инновационная методология проекта заключается в том,

что молодежь будет принимать участие в процессе совместного производства фильма,

совместного участия в социальных медиа. Группа создает свой собственный фильм в сотрудничестве со своими сверстниками, сообществами и местными политиками. Это

способствует объединению людей, исследованию социальных проблемыи высказыванию о

проблемах. Работая с 14-18-летними молодыми кыргызстанцами из разных слоев общества, проект направлен на то, чтобы дать молодежи возможность действовать в качестве агентов

перемен в своих общинах и семьях, чтобы активизировать взаимодействие и способствовать

пониманию «других».

В рамках проекта основное внимание будет уделено соединителям, которые объединяют

разные группы, чтобы сосредоточиться на общих чертах, при этом учитывая различия. Он

будет стимулировать разработчиков политики на местном, национальном и международном уровнях включать молодежь и молодежные голоса в процессах принятия решений. В проекте

особое внимание будет уделено также межсекторальности: гендерной проблематике,

молодежи, социально-экономическому положению и т. Д. Проект будет направлен на

расширение прав и возможностей молодежи путем ознакомления их с международными планами в поддержку участия молодежи, женщин и расширения их прав и возможностей в

политике в обществе (Например UNSCR1325 и резолюция 2250 СБ ООН). В рамках

продолжения сотрудничества с Министерством образования FTI будет стремиться работать вместе со школами и учителями как союзниками для перемен и обеспечивать устойчивость

проекта. Проект будет дополнять текущие усилия по миростроительству, предпринятые

Министерством Образования Кыргызстана, местными лидерами, другими организациями гражданского общества (международными и местными), агентствами ООН и другими

донорами.

Дополнительным преимуществом предлагаемого проекта среди текущих проектов является его инновационной подход к участию молодежи в процессе принятия решения, изменение их

отношений к «другим» и самому себе, получение информации молодыми людьми о гендерных

нормах и, наконец, они могут представлять себя через высказывания своего мнения перед политиками. Использование социальных сетей приведет к косвенному воздействию, а

проектные продукты будут подготовлены молодежью в сообществах, которые

непосредственно участвуют в этой деятельности. Многие молодые люди участвуют в круглых

7

столах, тренингах, лагерях, и с ними может быть трудно, заниматься значительным образом, передавая навыки, которые они смогут использовать для их будущего трудоустройства.

Совместное видео производство предоставляют одну из самых высоких форм участия

молодежи и в то же время предоставляют навыки видеопроизводства, пропаганды в

социальных сетях, межэтнической коммуникации, наряду с полученными навыками у молодежи развивается чувство уверенности в себе.

Молодежь составляет значительную часть общества в Кыргызстане и реализация проекта в данное время актуальна, так как растет разрыв между молодежью из разных слоев общества

(этнической, религиозной, социальной и т. д.).Гендерные нормы меняются (гендерные роли

становятся более традиционными, консервативными и религиозными перспективами, которые приводят женщин и девочек к когнитивному диссонансу). Проектное предложение GPPAC и

FTI будет охватывать эти вопросы, и стремиться объединить различные группы,

сосредоточившись на позитивное отношение к различиям, охватывая общие ценности в

Кыргызстане, включая гендерные равенства и прав девочек. Этот проект также будет нацелен на то, чтобы дать молодежи возможность повышать свой потенциал для внесения вклада в

разработку политики, заставить их чувствовать себя включенными в эти процессы и

политиков путем усиления их голоса на местных, национальных и международных политических аренах, тем самым способствуя привлечению молодежи в политическую жизнь.

Фонд Миростроительства является походящим механизмом для финансирования этого проекта, поскольку он согласуется с подходом работы GPPAC по миростроительству и

предотвращению конфликтов. Он способствует продвижению принципа «местной

собственности» как со стороны местного гражданского общества, так и правительства,

ключевым партнером для перемен, которые должны быть устойчивыми и инновационными подходами, которые могут быть не поддержаны другими донорами. Кроме того, мета-

мониторинг всех проектов YPI PBF во всем мире поможет продемонстрировать ощутимые

результаты реализации резолюции 2250 UNSCR 2250 и предотвращения конфликтов, что является важным шагом для убеждения других в том, чтобы необходимо инвестировать в

такие усилия. Будет также внесен вклад в усилие GPPAC по предотвращению конфликтов и

миростроительству, которые являются важной в деятельности организации. Предлагаемый

проект может поддержать эти усилия, поскольку он имеет большой потенциал для демонстрации конкретных результатов работы по миростроительству.

В проекте используются несколько инструментов для обеспечения каталитического эффекта результатов. Для достижения максимально широкого распространения по всей стране проект

охватывает четыре области, географически охватывающие Северный и Южный регионы.

Всего адресными сообществами будут 16 общеобразовательных школ, к участию в проекте будут привлечены 128 девочек и мальчиков, а также с помощью меток обратной связи для

участия в программе совместно с другими учащимися в их школе он достигнет не менее 500

девочек и мальчиков. До 128 семей будут участвовать через участие своего ребенка, а

многонациональные общины будут собраны вместе с молодежью для показа своих фильмов. Социальные медиа будут играть большую роль в каталитических эффектах, используя языки,

на которых говорят все этнические группы в Кыргызстане, кампании в социальных сетях,

проводимые молодежью при поддержке сотрудников проекта, будут распространяться среди молодежи по всей стране. Наконец, GPPAC, являясь сетью организаций гражданского

общества во всем мире, будет использовать свои сетевые структуры для распространения

результатов и методологии, используемых в проекте Фонда Миростроительства. FTI и GPPAC будут передавать видеооборудование школам в конце проекта, и FTI будет обучать

нескольких учителей методу видеопроизводства для содействия тиражированию и

устойчивости действий за 18 месяцев проекта, таким образом, обеспечивается устойчивость

проекта. Опыт FTI с предыдущим интерактивным молодежным проектом показывает, что обученная молодежь и учителя приводят к тому, что они становятся экспертами и

профессионалами для своих сверстников, и их навыки предлагаются школам, местным и

международным НПО, местным органам власти и т.д.

8

В настоящее время ЮНФПА, ЮНИСЕФ, ПРООН и UNODC реализуют в Кыргызстане проект «Женщины и девочки в качестве движущих сил для мира и предотвращения радикализации».

FTI является партнером проекта по компоненту UNODC. Существует также трансграничный

проект Кыргызстан-Таджикистан, поддерживаемый Фондом Миростроительства. В тех

случаях, когда наш предлагаемый проект совпадает с трансграничным проектом, он будет только усиливать взаимодействие. Другие проекты по миростроительству осуществляемые

Search for Common Ground (YPI), Saferworld, International Alert и других международных

организаций. В начале проекта FTI организует встречи с представителями организаций в рамках существующих проектов, чтобы убедиться, что нет дублирования и найти пулы для

совместной работы. Ожидается, что новый PPP на 2017-2020 годы будет запущен в 2018 году,

и проект также будет синергизироваться с ними.

II. Цели поддержки Фонда Миростроительства и предлагаемые мероприятия

по реализации

a) Результаты проекта, теория изменений, действия, цели и

последовательность:

Результат 1: Девочки и мальчики Кыргызстана из разных слоев населения имеют

возможность сформулировать общие послания для лиц, принимающих решения на местном, национальном и международном уровнях, чтобы их видение/голос о мирном будущем были

услышаны в процессе принятия политических решений.

Результат 2: Девочки и мальчики Кыргызстана из разных слоев общества имеют возможность создания площадки для диалога и примирения в своих сообществах и между

сообществами для того чтобы улучшить понимание и отношение своих сверстников к

«другому» и развить новые взгляды относительно гендерных норм и проблем.

ТЕОРИЯ ИЗМЕНЕНИЯ: В следующем пункте описываются основные предположения,

которые способствуют к расширению прав и возможностей молодежи. Значение слово «полномочия», используемых здесь для результата 1, относится к «власти с» (уполномоченной

принимать коллективные решения) и «власти для» (уполномоченной действовать для

перемен), а для результата 2 это означает «власть с» (уполномоченный принимать коллективные решения) и «власть внутри» (наделенная уверенностью в себе и

самосознанием).

• Власть «с»: объединив молодежь из разных слоев общества и гендерных групп для

совместного производства коротких видео на основе участия, путем демократического согласования решений о роли каждого и темы фильмов. Они будут лучше понимать «других»

и с большей вероятностью понимать и принимать разнообразие перспектив в своей группе.

• Власть «внутри»: будучи руководителями во всех стратегиях распространения продукта и

фильма в социальных сетях, молодые девушки и мальчики со всех сторон станут уверенными

в себе, и смогут работать с другими акторами, с представителями других этнических,

гендерных групп без социального деления.

• Власть «на/к»: осознавая возможности включения молодежных голосов на местном,

национальном и международном уровнях, развивая потенциал по эдвокаси в социальные

медиа и миростроительстве, молодые девушки и мальчики из всех слоев общества поймут, что они могут повлиять на изменения. Предполагая, что молодежь наделена полномочиями своего

участия в деятельности проекта, это следующие предположения, связанные с результатами:

9

Результат 1

- Повышение потенциала молодежи из разного происхождения и гендерному составу в миростроительства

- и предоставление возможности взаимодействовать и высказывать свои мнения перед местными, национальными и международными политиками и лидерами

Молодежь имеет возможность сформулировать общие послания, для лиц принимающие решения в своих сообществах на местном и международном уровнях - для того чтобы их голос был услышан

о мирном будущем в процессе принятия решения

мобилизовать молодежь из разного происхождения и гендерному составу вокруг проблем женщин и гендерных норм и обсуждение в

своих группах с лицами принимающие решения ( местные, национальные и международные), будут лучше понимать позиции девочек и маргинализованной молодежи о которых они не были

осведомлены

- через создание площадки между молодежью из разных слоев сообщества и разному гендерному составу, лидерами на местном, национальном, международном уровнях : молодежь будет чувствовать себя включенным в политический процесс, и лица принимающие решения будут ценить прямое взаимодействие молодежи и будут серьезно относиться к их посланиям ( молодежь будет общаться и взаимодействовать со сверстниками, сообществами для того чтобы повлиять лицам принимающие решения

- будучи информированным о возможностях включения голоса молодежи в процессе принятия решения на местном, национальном и международным уровнях, развивая потенциал по эдвокаси в социальные медиа и миростроительстве, молодые девушки и мальчики будет осознавать то, что они могут повлиять на процесс принятия решения.

объединив молодежь из разных слоев общества и гендерных групп для

совместного производства коротких видео на основе участия, путем

демократического согласования решений о роли каждого и темы фильмов.

Они будут лучше понимать «других» и с большей вероятностью понимать и

принимать разнообразие перспектив в своей группе.

через

потом

Потому что

деятельность


предположение

10


- Повышая потенциал и развивая навыки молодежи из разных слоев населения и по разному гендерному составу в миростроительстве ( включая гендер), социальные медиа, лоббирование и эдвокаси, видеопроизводство

- и предоставление возможности молодежи быть лидером в своем сообществе и фасилитировать процесс обратной связи и диалог со своими сверстниками

молодежь из разных слоев населения и по разному гендерному составу имеет возможность создавать площадку для диалога и примирения внутри и между сообществами и сверстниками

Улучшить понимание и отношение к «другому»

мобилизовать молодежь из разного происхождения и гендерному составу вокруг проблем женщин и гендерных норм и обсуждение в

своих группах с лицами принимающие решения ( местные, национальные и международные), будут лучше понимать позиции девочек и маргинализованной молодежи о которых они не были

осведомлены. Молодёжь в качестве акторов могут перемен значительным образом повлияет на изменение поведения

относительно гендерных норм и восприятия сообщества по гендерных аспектов

будучи лицами, принимающими решения в распространении продукта и фильмов в

социальных медиа, молодые девушки и мальчики из разных слоев общества станут

уверенными в себе и будут способны работать с другими людьми несмотря на

этнических, гендерные и социальных различия. Внутреннее изменение может

повлиять на социальную модель и идентичность групп по отношению

конструктивным взаимодействиям

объединение молодежи из разных слоев общества, гендерных групп для совместного

производства коротких видео с привлечением широких слоев общества, свободное

определение роли и темы фильмов понимание/отношение молодежи к «другому»

изменится в лучшую сторону, и лучше будут понимать перспективы различия внутри

своей команды

через

потом

Потому что

деятельность


предположение

Развивать новые взгляды относительно гендерных

норм и проблем

Если сообщества с представителями разных этнических групп будут иметь возможность

взаимодействовать друг с другом то они лучше будут понимать и ценить друг друга

увидят общее которое есть у обоих улучшиться отношения друг к другу

11

Мероприятия, способствующие достижению обоих результатов:

0.1 Гендерно чувствительный конфликт анализ: Проект начнется с анализа конфликта с учетом гендерных факторов. Гендерно чувствительный конфликт анализ будет

фасилитироваться со стороны FTI. Будут привлечены отобранная молодежь Кыргызстана (по

этническим, социально и гендерным различиям) и другие миростроители. По меньшей мере

40% участников будут женщины / девочки с разнообразными этническими / социальными особенностями. Это способствует повышению осведомленности о многообразии перспектив

динамики конфликта (в том числе о том, как гендерные вопросы влияют на опыт и

реагирование конфликта) и его основные участники/акторы будут принимать участие/ вносить вклад в базовом исследовании для мониторинга результатов проекта. Анализ

конфликта будет основан на обсуждении больших групповых обсуждений в Бишкеке, а также

небольших фокус-групп с отобранными девушками и мальчиками раздельно, в то время как с

учетом межсекторальности и географического положения. Это мероприятие будет информировать подход к чувствительности к конфликту действий, и сформировать базовый

уровень

Когда будет финализирован отчет по анализу конфликтов, будет возможность добавить

информацию и обновить проектный логфрейм. Как часть деятельности по анализу конфликтов

FTI пригласит международные неправительственные организации и организации ООН которые реализуют проекты по миростроительству для того чтобы определить

географические и частично совпадающие моменты.

Целевые области проекта были отобраны на основе истории конфликтов и потенциальных конфликтов. GPPAC и FTI совместно с Министерством образования будут выбирать целевые

сообщества в каждой области с учетом критериев многоэтничности, моноэтничности, сельской

и урбанистической, степени сегрегации «другой» и т. д. Целевые школы будут отобраны после анализа конфликта. Детальная методология отбора будет разработана до семинара по анализу

конфликтов и в координации с Министерством образования. Обеспечение сотрудничества с

министерством позволит FTI взаимодействовать с учителями и школами. В каждой выбранной школе FTI выбирает учеников, которые станут агентами изменений. FTI будет тесно

сотрудничать с MEND(Ближневосточная организация по ненасилию и демократии) по

критериям отбора учеников для обеспечения соответствия, ожидаемым результатам проекта. В

критериях учитываются гендерные, социальные предпосылки, этническая принадлежность, интровертные / экстравертные ученики, где это не принесет вреда: ученики «спойлера»

(хулиганы и т. Д.).

Проект будет принимать меры в своей деятельности и структурах для обеспечения того, чтобы

вся молодежь, будь то девочка или мальчик, из сельских или городских и разных этнических

групп, могла принять участие в мероприятиях. В самом начале проекта FTI встретится с

администрацией школ, школьными учителями и родителями, чтобы обсудить участие детей. Для девочек гендерные соображения учитываются в рамках всего проекта, чтобы обеспечить

предоставление им пространства, и что персонал обучается, чтобы подчеркнуть гендерные

проблемы. Для сельских детей проект предоставит 4G интернет-модемы и интернет-расходы в течение всего проекта и использование таких программ, как фронтлайн SMS, для

взаимодействия с молодежью и их семьями с помощью SMS для кампаний в социальных сетях

и связанных с проектом коммуникаций. Для разных этнических групп: узбеки и киргизы понимают друг друга, Дунгане и кыргызы будут использовать русский язык для общения друг

с другом

Здесь выбор сотрудников, которые будут работать в каждой области, и будут учитывать языки,

на которых они говорят.

0.2 Повышение потенциала местных тренеров по методике совместного

видеопроизводства (PV).

12

Эксперты из члена GPPAC в Палестине MEND (Ближневосточная организация по ненасилию и демократии) и эксперт, ключевой инициатор по PV-методологии (совместное

виедопрозводство), будут обучать команду FTI, которая будет координировать и внедрять PV-

методологию в каждой области. Исполнительный председатель MEND также является

координатором по гендерным вопросам для GPPAC, ее участие также позволяет учитывать гендерную чувствительность в процессе обучения. Обучение тренеров будет длиться 6 дней.

Три дня интенсивной подготовки, а затем два-три дня наставничества во время первой

пилотной сессии с участием молодежи. Обучение начнется с показов видео по методологии- PV, созданных участниками MEND в Палестине, и презентации того, что они достигли с

помощью этих видео. Сотрудники проекта FTI представят MEND контекст и основные

результаты анализа конфликта, чтобы приспособить методологию PV к Кыргызстану под руководством эксперта по PV. MEND имеет очень успешный опыт использования

методологии PV с женщинами в сельских местностях.

0.3 Пропагандистские кампании в социальных сетях.

Молодежь, прошедшая подготовку в области адвокации и лоббирования (по меньшей мере

40% девочек), будет использовать свои вновь сформированные навыки для пропаганды

видения своей группы. Они будут вовлечены в стратегии кампании и в развитие медиа-сообщений. Фильмы, выпущенные их сверстниками, будут распространяться ими через

кампанию и обсуждения в социальных сетях. Производство совместных видео (PV) и

кампаний в социальных сетях под руководством молодежи позволит проекту охватить молодежь разного происхождения и пола со всего Кыргызстана и даже за его пределами.

Стратегия социальных сетей будет учитывать и использовать все языки меньшинств в

Кыргызстане, чтобы охватить как можно больше людей. Основываясь на предыдущем опыте

MEND с этими типами кампаний и использовании социальных сетей, эффекты и продукты воздействия будут влиять на молодежь и сообщества, которые непосредственно вовлечены в

эту деятельность. Кампании в средствах массовой информации будут начаты на национальном

и международном уровнях в рамках следующих возможностей (но не ограничиваясь ими), основанных на интересах и возможностях молодежи: 1325-ю годовщину СБ ООН, 16 дней

активизма против кампании по борьбе с гендерным насилием, резолюцию 2250 СБ ООН,

Комиссию о Положении женщин, Международный день Мира, Международный день ненасилия, Международный день молодежи и Международный женский день. Другие

информационно-пропагандистские возможности, например, выставки или кинофестивали,

будут также активно привлекаться как командами FTI, так и GPPAC. Эта деятельность, в

частности, будет направлена на разработку политики на всех уровнях, сверстников учащихся в их школах, в пределах и за пределами их областей.

Чтобы добиться более широкого воздействия в Кыргызстане и за рубежом, GPPAC и FTI будут стремиться к сотрудничеству и синергизму с другими молодежными / женскими

организациями, которые также работают над кампаниями в социальных сетях. Кроме того, как

GPPAC, так и FTI будут искать возможности для сотрудничества в целом с кинофестивалями,

местными выставками и другими мероприятиями, чтобы представить некоторые из фильмов, подготовленных молодежью.

Результат 1: Девочки и мальчики Кыргызстана из разных слоев населения имеют

возможность сформулировать общие послания для лиц, принимающих решения на

местном, национальном и международном уровнях, чтобы их видение о мирном

будущем было услышано в принятии политических решений.

1.1 Наращивание потенциала молодежи: миростроительство, видеопроизводство и

пропаганда социальных сетей.

FTI и GPPAC укрепит потенциал в общей сложности 96-128 молодежи Кыргызстана по вопросам миростроительства, совместному видеопроизводству и пропаганде социальных

сетей. Мы будем стремиться к следующему составу: 40% девушек, 50% сельских, 50%

13

городских, включают в критерии отбора включение этнической группы меньшинств (в Оше можно будет, чтобы одна из четырех школ была узбеко язычной).

Вся группа будет проходить базовую подготовку по вопросам миростроительства (включая

гендерную осведомленность) по темам, которые будут определены после анализа конфликта, чтобы обеспечить соответствие потребностей и интересов молодежи конкретным темам. Затем

группа будет разделена на основе навыков и интересов: половина будет тренироваться в PV (

видеопроизводство)-методологии, а другая половина получит подготовку по социально медия кампаниям. В центре внимания тренинга по пропаганде социальных сетей будет ноу-хау,

направленная на привлечение местных, национальных или международных лиц,

принимающих решения, в частности посредством работы в средствах массовой информации, и лучшего понимания того, как разные участники взаимодействуют на этих разных уровнях.

Обе группы учеников обсудят вместе видео которые могут повлиять на политиков и молодых

людей через социальные медиа и обратной связи. Этот процесс очень важен и имеет большой

потенциал для преобразования людей. В результате наращивания потенциала в области методологии видео-объявления (PV) молодежь будет производить свои короткие фильмы

(максимум 2-3 мин) в небольших группах с помощью этого метода, сосредоточив внимание на

вопросах, которые они согласны и имеющие отношение к девочкам и мальчикам. Для каждой группы будет производиться максимум два коротких фильма на группу и максимум 32

коротких фильма для всего проекта.

Процесс по производству фильмов, так же важен, как и результаты. Производство фильма

создает чувство собственности и имеет потенциал для развития отношений между

поколениями, этническими группами, гендерными и политическими аспектами. В то время как

фильм может быть отличным способом выразить и передать взгляды в любой ситуации, слишком часто фильмы создаются «аутсайдерами», с их собственными идеями о том, как

фильм должен быть под углом и сфокусирован.

PV-фильмы находятся на каждом этапе процесса, который создается молодежью, чьи взгляды выражаются, создавая тем самым чувство расширения прав и возможностей. Во время

разработки сценария фильма смешанные молодежные группы будут обсуждать вопросы, на

которых у них могут быть разные взгляды (например, гендерные нормы, семья, работа), они

могут согласиться с некоторыми вещами и не согласиться с другими. Риски трения и дальнейшее увеличение разделения между различными группами будут решены путем

тщательной фасилитации и обсуждения понятия толерантности, терпимости и понимания со

стороны FTI. Процесс участия также играет ключевую роль в построении мира. Процессы воспроизведения развивают отношения внутри и между сообществами и помогают

сотрудничать с лидерами. Они изучат, как устранить барьеры на пути изменения на местах, и

подстрекать к постоянному обмену по горизонтали между сообществами и вертикально с лидерами. Регулярно взаимодействуя со своими общинами и политическими лидерами

посредством своей работы в средствах массовой информации, молодежь станет агентом

перемен в этих сообществах.

Чтобы измерить результаты наращивания потенциала детей, как только группы будут

определены, сотрудники проекта будут мотивировать детей думать о своих ожиданиях в

участии в мероприятиях, что они хотят получить и что дает полномочия почувствовать их. Таким образом, на основе участия FTI и GPPAC будут разрабатывать гендерную и контекстно-

зависимую шкалу, которая позволит нам понять влияние проекта на расширение прав и

возможностей молодежи (на индивидуальном и на групповом уровнях). Чтобы побудить молодых Кыргызстанцев принять участие в предлагаемом проекте и

обеспечить, чтобы они продолжали участвовать в реализации проекта, FTI и GPPAC будут

выбирать учеников из 9-го и 10-го классов и представлять проект в качестве хорошей

возможности наращивать навыки молодых участников в миростроительстве, социальных сетях и в сфере видеопроизводства. FTI и GPPAC организуют соревнование, в ходе которого

сообщества и молодежные коллеги будут голосовать за видео, которые наиболее резонируют с

ними. «Лучшие» видео, отобранные сообществами и сверстниками, будут представлены во время национального участия в Бишкеке и в международном мероприятиях в Нью-Йорке, где

14

отзывы от политиков будут сняты с камеры и будут переданы детям в Кыргызстане (см. Мероприятие 2.1.1 ).

Благодаря этому процессу ученики приобретут навыки в области миростроительства,

пропаганды межкультурной коммуникации, а также станут более осведомленными о «другом»

и самосознании. Ученики должны будут работать вместе, принимать решения демократически для сюжета и роли, они будут поочередно находиться перед камерой или за камерой.

В конце ФМТ будет обучать учителей, основанных на интересе и приверженности школ методу совместного видео. GPPAC и ФМТ передадут видеооборудования в эти школы, таким

образом обеспечивается устойчивость наших действий вне проекта.

1.2. Диалоги и линии обратной связи с местными лицами, принимающими решения

Диалог с местными лидерами и лицами, принимающими решения, происходит во время сеансов обратной связи с сообществами, для более подробной информации см. мероприятие

2.2. Ученики (как минимум 40% девушек) будут использовать первую версию своего фильма

в качестве инструмента для взаимодействия и принятия реакции сообщества и местных лидеров / лиц, принимающих решения во время скрининговых сессий. Во время этих занятий

студенты будут собирать отзывы от этих участников и имеют возможность модифицировать

фильм, чтобы учитывать их мнение в создании фильма. Местные политики и лица,

принимающие решения, будут лучше осведомлены о перспективах молодых участников (включая перспективы девочек, мальчиков из разных этнических групп и социального

происхождения), что может привести к изменениям в сторону большей интеграции в их

местные процессы / политику. Эта деятельность также будет способствовать укреплению доверия между местными политиками, молодежью и обществом.

1.3 Взаимодействие с национальными лицами, принимающими решения.

После того как покажут окончательный вариант отобранных фильмов в Бишкеке,

национальные политики, молодежь Кыргызстана, руководители и лица, принимающие

решения, будут больше проинформированы о видениях, потребностях и предлагаемых

решениях молодежи Кыргызстана для мирного будущего. Группе девушек, которые встречались в каждой области (см. Мероприятие 2.2), будет предоставлен специальный

временной интервал во время этого мероприятия, чтобы выступить и озвучить свои проблемы

в формате, который позволяет им чувствовать себя в безопасности. FTI будет работать с Министерством образования по разработке повестки для лиц, принимающие решения на

национальном уровне. Она будет основываться на национальной молодежной политике 2016-

2020 годов. Анализы годовых планов работы Государственного агентства по делам молодежи, физической культуры и спорта выявят пробелы в комплексном решении потребностей

молодежи, поскольку Государственное агентство в основном занимается развитием спорта и

физической культуры. Ожидается, что голоса мальчиков и девочек, выявленные проектом,

приведут к процессу критического изменения годовых планов ответственных органов. На основе молодежных видеороликов и дискуссий, исходя, из них GPPAC и FTI разработают

аналитические записки для Правительства Кыргызской Республики, с рекомендациями по

расширению прав и возможностей молодежи, по пересмотру существующих планов действий, касающихся молодежи, гендерных вопросов, основанных на проблемах молодежи.

(Национальная молодежная политика, Планы действий по реализации Концепции

национального единства и межэтнических отношений и т. Д.). Проект будет сотрудничать с

Национальным институтом стратегических исследований Кыргызской Республики, который собирает голос молодежи по различным темам, связанными с ними.

1.4 Взаимодействие с международными политиками в Нью-Йорке и в Кыргызстане

(агентства ООН)

Этот уровень взаимодействия позволит вовлечь молодежь Кыргызстана в более широкую

международную общественность, которая будет заниматься конфликтом, и предоставит

15

молодежи возможность выйти за пределы их контекстной и комфортной зоны. Эта деятельность будет способствовать реализации повестки дня молодежи ООН на национальном

уровне посредством взаимодействия с молодежью Кыргызстана. С 47% населения

Кыргызстана в возрасте до 25 лет крайне важно, чтобы молодежные взгляды на разрешение

конфликта были услышаны на соответствующих международных аренах и вносили вклад в резолюцию 2250 СБ ООН, в частности касающуюся участия, профилактики и партнерства.

GPPAC и FTI поднимут кыргызстанские молодежные голоса на политическую арену ООН в

Нью-Йорке и в Кыргызстане (посредством взаимодействия с агентствами ООН на разных этапах проекта), подключаясь к резолюциям 2250 и UNSCR 1325. Сотрудники проекта вместе

с молодежью определит ключевые сообщения молодежных фильмов для международных

целей.

GPPAC и FTI разработают практический инструментарий по использованию PV-методологии

в миростроительстве, учитывая гендерную и конфликтно чувствительность. Этот

инструментарий будет первоначально написан на английском языке и переведен на русский язык для обучения учителей в конце проекта. GPPAC и FTI будут делиться этими знаниями и

передовыми методами с использованием методологии PV как способ взаимодействия с

молодежью из разных слоев общества и пола в Кыргызстане и с соответствующими участниками в Нью-Йорке через the GPPAC/QUNO/UN DPA co-facilitated CSO-UN Prevention

Platform. Это позволит повысить уровень осведомленности и поделиться реалиями работы с

молодыми женщинами и мужчинами в такой стране, как Кыргызстан.

Благодаря эдвокаси комапанию на международном уровне GPPAC и FTI будут стремиться к

продолжению политики и финансовой поддержки инициатив по обеспечению мира и

безопасности молодежи. GPPAC будет координировать эти мероприятия со своим членом Объединенной сетью молодых миростроителей (UNOY), поскольку они глубоко вовлечены в

повестку дня 2250 в Нью-Йорке в качестве сопредседателей межучережденческой рабочей

группы на 2250 год и стремятся сотрудничать с PBSO в Нью-Йорке, чтобы максимизировать синергию. GPPAC каждый год принимает участие в 1325 неделе. В 2019 году делегация

GPPAC представит видеоматериалы, непосредственно относящиеся к проблемам женщин, и

напишут реакцию некоторых лиц, ответственных за разработку политики по возвращении в

Кыргызстан.

Результат 2: Девочки и мальчики Кыргызстана из разных слоев общества имеют

возможность создания площадки для диалога и примирения в своих сообществах

и между сообществами для того чтобы улучшить понимание и отношение своих

сверстников к «другому» и развить новые взгляды относительно гендерных норм

и проблем.

2.1 Сбор данных: исследование по восприятию

Опрос восприятия будет проводиться в начале и в конце проекта со студентами, родителями и сообществами (не менее 1000 участников из сообществ, где будет проходить проект,

гарантируя, что существует много респондентов с точки зрения пола, социального фона и

этническая принадлежность). Исследование конфликта в начале проекта позволит проектной

команде подробно рассказать о вопросах опроса. Типы задаваемых вопросов будут касаться их ценностей и идентичности, как женщины, так и мужчины, таджикского, кыргызского,

сельского или городского населения, их восприятия на местном и национальном уровнях

политики, вопросов о гендерных и молодежных проблемах и т. Д. Некоторые вопросы будут доступны только для молодежи, остальные только для мужчин или для женщин. Сбор данных

будет осуществляться с помощью количественного метода (форма с соответствующими

вопросами) и данных, по разбивке по полу, возрасту, этнической принадлежности и т. Д.

2.2 Обратная связь: взаимодействие с ключевыми заинтересованными сторонами

16

Взаимодействие с ключевыми заинтересованными сторонами через встречи с 1) их сверстниками в их школе и в других участвующих школах в их области, 2) их собственным

сообществом 3) местным сообществом / лидерами, чтобы учащиеся могли показать свои

фильмы, чтобы выявить и включить отзывы.

Сеансы обратной связи будут организованы между каждой группой PV в каждой области (не

менее 4 региональных совещаний). Как упомянуто выше в каждой области, будут выбраны две сельские школы, одна районная и одна городская школа. Это позволит обменяться между

девочками и мальчиками из сельских / городских районов и различными этническими

группами. Кроме того, для всех девушек, участвующих в проекте, будет предоставлена отдельная возможность встретиться друг с другом в каждой области, чтобы обеспечить

достаточное пространство для дискуссий и съемок по вопросам девочек.

Мероприятия будут способствовать укреплению взаимопонимания через обсуждение

различий, в результате чего конкурирующие повествования будут объединены в общую

историю. Совместные видео могут помочь сообществам понять их социальную реальность. Ученики будут использовать первую версию своего фильма в качестве инструмента для

взаимодействия и реакции - во время сеансов скрининга - своих сверстников, а на втором

этапе - со своими общинными и местными лидерами / лицами, принимающими решения. Во время этих занятий ученики собирают отзывы от этих участников и имеют возможность

модифицировать фильм, чтобы учитывать их мнение в создании фильмов. Этот способ

включения более широкой группы в создание раскадровки фильма является очень важным процессом в проявлении чувства эмпатии и может помочь преодолеть разрыв между

различными группами и поколениями. Редактирование видео является важным процессом, так

как это поможет включить отзывы от вышеописанных взаимодействий. Это может быть

сделано либо с небольшой группой PV, либо с присутствием всей локальной группы или в два этапа с первой небольшой группой, а затем с более большой группой, участвующей в этой

важной части процесса. Как только группы будут довольны редактированием своих фильмов,

они поделятся ими со своими сверстниками, чтобы получить как можно более широкий и максимально широкий голос молодежи через социальные сети. Молодежь будет снимать свои

встречи со своими сверстниками и сообществами, и если есть материалы, которые, по мнению

группы, должны быть включены в их оригинальный фильм, тогда они решат, как включить его. Эксперт MEND по методологии PV будет наблюдать процесс работы через Skype, следить

за прогрессом групп и помогать в процессах обратной связи и изменения, а также уделять

особое внимание гендерной проблематике.

На протяжении всего проекта будут проводиться циклы обратной связи с семьями и

сообществами, участвующими в проекте, чтобы сообщества могли быть в курсе событий проекта и могут предоставлять свои комментарии в любое время. Используемые методы

будут: встречи с заинтересованными сторонами на местном уровне, показ видеороликов

последних сеансов обратной связи и через SMS. В проекте будет рассмотрен метод frontline SMS для прямого оповещения о датах сеансов обратной связи, предупреждения о ходе проекта

и т. Д.

b) Бюджет: Таблица 2: Бюджет деятельности проекта

Результат /Номер выхода

Название результата

Бюджет результат by RO

Сумма, выделенная на гендерное равенство и расширение прав и возможностей женщин

Бюджетная категория ООН (см. Таблицу ниже для списка категорий)

Любые замечания (например, о типах вводимых ресурсов или обосновании бюджета)

17

Результаты, способствующие обоим результатам

0,1 Документ по анализу конфликтов

38 595 38 595 1. Сотрудники и другие персоналы (12 875) 2. Поставки, товары, материалы (150) 4. Услуги по контрактам (2000) 5. Транспортные расходы /Поездки(16140) 7. Общие операционные и прочие прямые затраты (7430)

0,2 Обучение тренеров по методологии PV

54 485 27 243 1. Сотрудники и другие персоналы (23 625) 5. Поездки/Транспортные расходы (13 540) 4. Услуги по контрактам (13 900) 7. Общие операционные и прочие прямые затраты (3,420)

0,3 Аутрич кампании в социальных сетях

62 940 31 470 1. Сотрудники и другие персоналы (51 500) 5. Транспортные расходы/поездки (1440) 7. Общие операционные и прочие прямые затраты (10 000)

Результат 1: Девочки и мальчики Кыргызстана из разных слоев населения имеют возможность сформулировать общие послания для лиц, принимающих решения на местном, национальном и международном уровнях, чтобы их видение о мирном будущем было услышано в принятии политических решений.

1,1 Развитие потенциала молодежи в области миростроительства, информационно-пропагандистская деятельность в области производства видео и социальных сетей

112 062 84 047 1. Сотрудники и другие персоналы (37 500)

3. Оборудование, транспортные средства и мебель. (55520)

4. Услуги по контрактам (17 600)

5. Транспортные расходы (1440)

1.2.1 Обратная связь с местными лицами, принимающими решения

See output 2.2

1.2.2 Обратная связь с национальными директивными органами

24 940 18 705 1. Сотрудники и другие персоналы (7 500) 5. Транспортные расходы (12540) 7. Общие операционные и прочие прямые затраты (4 900)

18

1.2.3 Обратная связь с международными лицами, принимающими решения

53 690 42 952 1. Сотрудники и другие персоналы (32 250) 5. Транспортные расходы (16440) 7. Общие операционные и прочие прямые затраты (5 000)

Результат 2: Девочки и мальчики Кыргызстана из разных слоев общества имеют возможность для создания площадки для диалога и примирения в своих сообществах и между сообществами для того чтобы улучшить понимание и отношение своих сверстников к «другому» и развить новые взгляды относительно гендерных норм и проблем.

2,1 Сессии обратной связи со сверстниками в каждой области

48 380 33 866 1. Сотрудники и другие персоналы (22 500) 5. Транспортные расходы (11 440) 7. Общие операционные и прочие прямые затраты (13 000)

2,2 Обратная связь с сообществами

29 240 17 544 1. Сотрудники и другие персоналы (15,000) 5. Транспортные расходы (1440) 7. Общие операционные и другие прямые затраты (12800)

During same activity as output 1.2.1

2,3 Обучение тренеров учителей

12 780 7 668 1. Сотрудники и другие персоналы (7,500) 5. Транспортные расходы (1440) 7. Общие операционные и другие прямые затраты (3840)

Другие расходы

Мониторинг и оценка, финансовый аудит

99 437 99 437 1. Сотрудники и другие персоналы (47,250) 4. Услуги по контракту (41,000) 7. Общие операционные и другие прямые затраты (11,187.13)

Внешний и внутренний мониторинг и оценка и внешний аудит по затратам.

Косвенные поддерживающие расходы

62 458 8. Косвенные поддерживающие расходы

Всего 599 005 401 526

Таблица 3: Бюджет проекта со стороны категории ООН

Проект Фонда миростроительства GPPAC

Категории

Сумма Получателя Организации GPPAC TOTAL

Транш 1 35 %

Транш 2 35%

Транш 3 30%

1. Сотрудники и другие персоналы

$37 625,00 $37 625,00 $32 250,00 $ 107 500,00 Сотрудники, связанные с

19

проектом (см. ниже)

2. Поставки, товары, материалы

$0,00 $0,00 $0,00

0

3. Оборудование, транспортные средства и мебель (including Depreciation) 0

4. Услуги по контракту

$21 350,00 $21 350,00 $18 300,00 $ 61 000,00 Стоимость перевода Тренеры Комиссия за внешнюю оценку

5.Транспортные расходы

$7 875,00 $7 875,00 $6 750,00 $22 500,00

6. Переводы и Гранты для Каунтерпарт

$124 501,45

$124 501,45 $106 715,53 $355 718,43

7. Общие операционные и другие прямые расходы

$4 585,00 $4 585,00 $3 930,00 $ 13 100,00 проживание, питание, места проведения мероприятий и встреч

Общая сумма $195 936,45 $195 936,45 $167 945,53 $559 818,43

8. Косвенные расходы поддержки*

$13 715.55 $13 715.55 $11 756,19 $39 187,29

Итого $209 652,00 $209 652,00 $179 701,72 $599 005,72

Проект Фонд Миростроительства FTI

Категории

Сумма организации получателя FTI Итого

Транш 1 35 %

Транш 2 35%

Транш 3 30%

1. Сотрудники и другие персоналы

$52,500.00 $52,500.00 $45,000.00 $150,000.00 Сотрудники связанные м проектом (см. ниже)

2. Поставки, товары и материалы.

$1,820.00 $1,820.00 $1,560.00 $5,200.00

3. Оборудование, транспортные средства и мебель (including Depreciation)

$19,432.00 $19,432.00 $16,656.00 $ 55,520.00 Оборудование для высококачественного видеомонтажа.

4. Услуги по контракту

$4,025.00 $4,025.00 $3,450.00 $ 11,500.00 Обучение редактированию видео

5.Транспортные расходы

$19,880.00 $19,880.00 $17,040.00 $56,800.00

6.Переводы и Гранты Каунтерпарт

N/A

7. Общие операционные и другие прямые

$18,699.50 $18,699.50 $16,028.14 $ 53,427.13 питание, места проведения

20

расходы мероприятий и встреч

Всего $116,356.50 $116,356.50 $99,734.14 $332,447.13

8. Косвенные поддерживающие расходы*

$8,144.95 $8,144.95 $6,981.39 $23,271.30

Итого $124,501.45 $124,501.45 $106,715.53 $355,718.43

* The rate shall not exceed 7% of the total of categories 1-7 and should follow the rules and guidelines of each recipient organization. Note that direct project implementation costs should be charged to the relevant budget line, according to the

organization’s regulations, rules and procedures.

c) Потенциал Организации -Получателя и Имплементирующих

организаций: GPPAC работает над предотвращением конфликтов через продвижение безопасности

человека, чувствительности к конфликтам и инфраструктур для мира и принципа «местной

собственности». Организация имеет очень сильные рамки и опыт управления проектами, в

настоящее время она является главным координатором проекта Европейского союза с 10 партнерскими организациями по Европе и Йемену, Украине, Грузии и Мали. GPPAC также

имеет подход работы по эффективному планированию, мониторингу, оценки и обучению. В

этом проекте GPPAC будет поддерживать FTI, чтобы охватить и увязать многосторонние процессы разработки политики, знания международных программ (1325, 2250 и 2282 СБ ООН

по поддержанию мира) и то, как они могут связываться с местным уровнем работы и

переводить на данный уровень. GPPAC имеет прочную связь и текущую работу по миростроительству Организации Объединенных Наций в качестве своей инициативы «вместе

для улучшения мира», направлена на распространение знаний о поддержке Комиссии по

миростроительству и содействие ее работе и содействие включению местных CSO в странах в

повестки дня PBC и наращивать потенциал CSO для содействия в работе PBC. Через своего сотрудника по связям с GPPAC в Нью-Йорке GPPAC сотрудничает с QUNO и Департаментом

по политическим вопросам в рамках платформы профилактики ОГО-ООН, которая станет

важной платформой для этого проекта по привлечению различных агентств ООН в рамках вышеупомянутых повесток дня. GPPAC в качестве глобальной сети организаций гражданского

общества имеет опыт в проведении межрегионального обменного опыта между его членами.

Метод «Совместное видео» основан на обмене между членами из разных регионов (FTI и MEND), которые поддерживаются GPPAC. FTI и GPPAC работают вместе с 2003 года, а

некоторые предыдущие результаты включают вклад в инфраструктуру мира в Кыргызстане

после межэтнического насилия в 2010 году

FTI зарегистрирован в Кыргызстане, работает над предотвращением и трансформацией

конфликтов с 1998 года и является региональным секретариатом GPPAC в Центральной Азии. Миссия FTI - Центральная Азия регион мира, сотрудничества и развития , способствующая

продвижению культуры толерантности и мира и терпимости по всей Центральной Азии через

ненасильственные методы по профилактике и разрешения на национальном и местном

уровнях. FTI имеет региональные отделения в каждом из предлагаемых регионов (Джалал-Абад, Баткен, Ош и Чуй) с сотрудниками, который обладает знаниями и компетенциями для

поддержки местных координаторов проекта. Это географическое распространение и

децентрализованный подход к проекту гарантируют, что FTI сможет в финансовом отношении (см. Данные в таблице 4 ниже), а также деятельность / содержание проекта Фонда

миростроительства. Организация имеет тесные связи с государственными органами на

национальном, региональном и местном уровнях, местными органами самоуправления,

школами, гражданскими организациями, неформальными лидерами, в том числе религиозными, чтобы помочь молодежи продвигать свои голоса. FTI также имеет большой

опыт совместной реализации с агентствами ООН в Кыргызстане. В настоящее время реализует

различные проекты, направленные на молодежь, поддерживаемые ЮНИСЕФ, DRL, DFID и. т. д.

21

FTI был партнером ряда агентств ООН в осуществлении Приоритетного плана миростроительства 2013-2016 гг., и она знает существующие и продолжающиеся

миростроительные проекты, их подходы, местоположения и т. д. FTI вместе с Saferworld

реализует проект «Послы молодежи и демократии», поддержанный Европейским союзом в

2017-2020 годах. Проект поддерживает отход от экстремистского дискурса и поведения, путем развития этнически разнообразной молодежи в низовых активистов и лидеров и поддержки

конструктивного сотрудничества между ними, их сообществами, местными органами власти и

поставщиками услуг безопасности. Результаты, извлеченные уроки, рекомендации, передовая практика и другие результаты этого проекта будут использованы в проекте Фонда

миростроительства, реализованном GPPAC и FTI. FTI будет сотрудничать, и координировать

свои проекты на местном и национальном уровнях для повышения эффективности проектов и их позитивного воздействия.

Таблица 4: Обзор финансирования в стране

RO 1: название

организации Ключевой источник финансирования (государство, донор и.т.д.)

Годовой регулярный бюджет в $

Годовой чрезвычайный бюджет. (Например: CAP)

Предыдущий календарный год

Фонд «За международную толерантность»

UNDP, INL, UNICEF, USAID, DRL, Embassy of Switzerland,

505 795 $ N/A- отсутствует

Текущий календарный год


UNDP, INL, UNICEF, DRL, Embassy of Switzerland, UNFPA, PeaceNexus Foundation, UNODC

548777 $ N/A- отсутствует

Предыдущий календарный год

GPPAC EU Commission, Dutch MFA, Austrian Development Agency,

4,224,860 $ N/A- отсутствует

Текущий календарный год

GPPAC EU Commission, Dutch MFA, German MFA, Sida

2,546,664 $ N/A- отсутствует

Будут рассмотрены следующие документы, которые Офис Поддержки Фонда

Миростроительства уже получил:

- годовой отчет Организации получателей;

- проверенные финансовые отчеты за последние три года;

- подтверждение предыдущего финансирования со стороны ООН, Фонда

миростроительства или любого из участников Фонда миростроительства;

- письмо внешнего аудитора Организации получателя, в котором указывается, что

Организация получатель имеет необходимые финансовые системы, внутренний

контроль и способность управлять проектами. На момент представления аудитор

должен также предоставить членство в национальной или региональной аудиторской

ассоциации;

- регистрироваться как некоммерческая, освобожденная от налогов организация (как в

стране, где находится штаб-квартира, так и в стране реализации):

Дата окончания регистрации в стране4: не применяется

4 In case of registration expiring during the implementation of the project, renewed registration needs to be

22

a. Управление и координация

a) Управление проектом:

Руководящая группа проекта, состоящая из сотрудников GPPAC и FTI, будет поддерживать постоянный контроль над проектом и мониторить внутренние результаты оценки и прводимые

мероприятия чтобы отслеживать все действия и быть готовыми к любым изменениям,

которые могут возникнуть в случае возникновения рисков. Исполнительный председатель MEND будет приглашен через скайп и лично (где это возможно) принимать участие в этих

встречах, чтобы направлять процесс производства видео для успешного результата проекта.

Мы будем добиваться максимального гендерного баланса в реализации проекта.

Структура этой команды была продумана вместе с экспертами по PV (производства видео)

для обеспечения хорошего управления и плавной реализации проекта. GPPAC набирает

одного координатора проекта для этого проекта, и FTI набирает одного главного менеджера для проекта, роль которого будет заключаться в координации четырех принятых на работу

местных координаторов, базирующихся в офисах FTI в Ошском, Баткенском, Чуйском и

Джалал-Абадском областях. Координатор проекта GPPAC (неполный рабочий день, 60%)

будет руководить процессом мониторинга и оценки проекта в координации с менеджером FTI, включая в повышении потенциала сотрудников FTI в области сбора урожая/результатов, они

также будут отвечать за международный компонент проекта, включая поддержку в

распространении социальных сетей. Существуют риски, связанные с объединением/мобилизацией детей из разных слоев общества и пола. В процессе обсуждения

чувствительных вопросов, могут возникнуть напряженности и дальнейшее увеличение

разделения, проект может вызвать недоверие и неуверенность в различных группах. Чтобы смягчить эти риски, важно, чтобы процесс PV(производства видео) обеспечивался

достаточным количеством хорошо подготовленными сотрудниками, способного как облегчить

процесс, так и использовать видеооборудование. Эксперты PV настоятельно рекомендуют 3

сотрудника в каждую группу детей для снижения выше упомянутых рисков. Местные координаторы FTI будут поддерживаться двумя сотрудниками FTI в каждом региональном

офисе, как описано выше, их роль будет особенно ориентирована на обучение по производству

submitted for full transfer of funding.

23

видео. Важно, чтобы группы детей поддерживались адекватным образом местным координатором и двумя сотрудниками FTI, которые могут обучать молодежь, контролировать

весь процесс принятия решений и производство и редактирование видео, один сотрудник

будет играть роль заметок по динамике и взаимодействию молодежи, роли, которые каждый

предполагает, а также как они сформулированы. Это будет важной информацией для оценки результатов проекта. Это будет способствовать устойчивости проекта, поскольку восемь

постоянных сотрудников FTI получат подготовку по методологии PV. Кроме того, FTI

нанимает помощника по социальным сетям для поддержки кампаний в социальных сетях, проводимых молодежью, и регулярно анализирует работу социальных сетей проекта с

молодежью и другими соответствующими субъектами (в поддержку мониторинга более

широкого воздействия за пределами прямых участников проекта).

GPPAC и FTI будут заключать договор в котором будет прописан процесс отчетности

(внутренние и промежуточные финансовые и описательные отчеты) для GPPAC в качестве

организации-получателя. Каждые 3 месяца менеджер FTI и координатор проекта GPPAC будут работать вместе над внутренним докладом о ходе работы, включающим финансовые и

описательные обновления, и сопровождать вспомогательные документы (например,

фотографии, квитанции, презентации PPT и т. Д.) И представлять их в Руководящий комитет проекта. Основные выводы будут написаны на русском языке и переведены на английский

язык с целью обновления сайта проекта на двух языках, который также будет поддерживать

кампанию в социальных сетях на международном уровне и контуры обратной связи с сообществами и семьями.

b) Выплата средств:

Процент Триггеры

Транш 1 35% Официальное одобрение проекта

Транш 2 35%

Расходы не менее 75% от первого транша

Своевременное представление полугодового

или годового отчета

Транш 3 30%

Расходы не менее 75% второго транша

Ежеквартальные представления полугодовых,

годовых и итоговых отчетов

c) Управление рисками:

Таблица 5 - Матрица управления рисками

Риски для достижения

результатов проекта Фонда


Вероятность

возникновения

(высокий,

средний,

низкий)

Серьезность

воздействия

риска

(высокая,

средняя,

низкая)

Стратегическое решение (и

ответственное лицо/подразделение)

Основной риск - это потенциал

дестабилизации в некоторых целевых сообществах, которые

имеют конфликтный

потенциал (т. е. Те, кто может

иметь трансграничные конфликты, конфликты в

шахтах, конфликты, связанные

с доступом к природным ресурсам). Некоторые из них,

низкий средний Проект будет постоянно отслеживать

ситуацию и разрабатывать план действий для кризисных ситуаций,

что позволит смягчить возможные

риски

24

такие как внезапное возникновение насилия, в

сообществах, крупные

террористические нападения,

которые вызывают чрезвычайные меры или

(насильственные)

политические изменения на национальном уровне,

напрямую не могут быть

решены со стороны GPPAC и

FTI.

Другой риск представляет

собой законодательную

инициативу некоторых политических партий,

направленных на контроль и

отслеживание деятельности

НПО и организаций гражданского общества. Если

такая инициатива будет

успешной, это окажет негативное влияние на проект.

Средний Средний FTI будет поддерживать тесное

сотрудничество с местными органами

самоуправления и Министерством образования; это позволит FTI

продолжать деятельность без

неблагоприятного воздействия на

проект в случае возникновения негативных условий для организаций

гражданского общества

Предстоящие президентские

выборы в октябре 2017 года.

Ожидаются напряженные выборы, есть некоторая

конфронтация между

политикой и возможное влияние на ограничение

пространства гражданского

общества

Низкий Низкий Чтобы смягчить FTI продолжит

работу с местными органами власти,

которые являются более стабильными (из-за того, что выборы

на местном уровне проводились

весной 2017 года)

Проект будет реализовываться на фоне растущих разногласий

между светскими,

религиозными, этническими

группами, меняющимися социальными нормами и

растущей популярностью

националистических идей.

Низкий Низкий GPPAC и FTI осознают чувствительность окружающих

вопросов религиозного выражения,

радикализации и маргинализации.

Чтобы избежать нанесения вреда или быть воспринятым как предвзятое

каким-либо образом, мероприятия и

диалоги будут организованы с учетом более широкого контекста,

предшествующих знаниям, истории и

перспективам участников на темы, которые будут обсуждаться, и роли,

которую они играют в своих

сообществах. При планировании и

проектировании GPPAC и FTI будут тесно сотрудничать с целевыми

группами для выявления возможных

рисков для успешной реализации или безопасности участников с целью

согласования превентивных и

смягчающих мер. (Низкий)

Риски трения и дальнейшее увеличение разрыва в

Средний Высокий Количество сотрудников, присутствующих в каждой группе,

25

смешанных группах детей.

является ключевым: как для обеспечения конфликта и гендерной

чувствительности проекта, так и для

обеспечения возможностей для

содействия обсуждению при обращении с оборудованием. Целевая

группа, дети младше 18 лет, из

разделяемых групп, тщательная фасилитация обсуждений со стороны

ФМТ для обеспечения уважения,

терпимости и понимания

d) Мониторинг и оценка:

Партнеры консорциума будут использовать методологию по сбору результатов для

мониторинга и оценки действий. Начиная с 2009 года, GPPAC разработал цикл планирования, мониторинга и оценки на основе методологии сбора результатов. Мониторинг и оценка

фокусируется на изменениях, произошедших в поведении (отношениях, взаимодействиях и

действиях) участников, на которые пытается повлиять программа. Он признает, что изменение сложное (несколько участников и факторов), непрерывное (не ограничиваясь жизнью

проекта), нелинейное (изменение не происходит последовательно и предсказуемо), вне

контроля проекта (но с учетом его влияния ). Он признает, что проект является «агентом изменений» и подвержен «изменению». GPPAC и FTI будут оценивать результаты проекта на

основе сбора результатов, и измерять изменения в поведении целевых участников. GPPAC

будет наращивать потенциал сотрудников FTI при сборе результатов. Данные для мальчиков и

девочек, женщин и мужчин будут в разбивке по возрасту, этнической принадлежности и сообществу последовательно в рамках этого проекта.

Каждые 3 месяца менеджер FTI и координатор проекта GPPAC будут представлять внутренние отчеты о прогрессе в Руководящий комитет проекта, который будет отражать

прогресс проекта для достижения ожидаемых результатов, включая анализ гендерной

чувствительности и принятие решения о необходимости адаптации мероприятий, если необходимо для новых ситуаций. Эти регулярные размышления будут включать в себя

исполнительный председатель MEND для руководства. Координатор проекта GPPAC свяжется

с Фондом Миростроительства от имени Руководящего комитета проекта. Будет проведен

среднесрочный обзор в середине реализации проекта для мониторинга прогресса и хорошей реализации методологии. GPPAC и FTI соберет группу девушек и мальчиков и учителей из

каждой области, которые приняли участие в проекте для оценки прогресса и этапов.

Среднесрочный обзор также будет включать в себя несколько интервью с родителями о том, как их отношение могло измениться по отношению к их ребенку (особенно для девочек).

Будет проведен базовый и конечный анализ для оценки результатов проекта. GPPAC и FTI

будут тесно сотрудничать для обеспечения разумного Мониторинга и Оценки и обучения проекта. В качестве базового исследования будут использованы следующие возможности:

1) Встреча по анализу конфликтов с учетом гендерных факторов в начале проекта с

отобранной молодежью. Составление карт ключевых игроков (участников) в их жизни, которые должны участвовать в проекте. См. Действие 0,1 стр. 8.

2) Исходный анализ количественного восприятия в начале проекта с отобранной молодежью и

сообществами, которые будут давать обратную связь. В каждой целевой области в рамках проекта будут выбраны пять школ, в которых будет реализован проект. Одна школа, которая

будет контрольной группой, в которой проект не будет реализоваться, но будут проведены

базовые и окончательные опросы для сравнения с другими школами проекта.

3) Документация взаимодействий внутри малых групп молодежи, их позиции и мнения и их отношения с ключевыми участниками с самого начала будут отслеживаться, и отмечаться в

отчетах, также прогресс взаимодействий.

26

Завершающий этап внутренний оценки завершения проекта включает:

1) Последнее количественное исследование по восприятию в конце проекта с отобранными

молодежью и сообществами, которые будут давать отзывы и анализ, чтобы сравнить их с

базовым обследованием. 2) Отобранные девушек и мальчиков (70% девочек и 30% мальчиков, до 30 %% этнических

меньшинств) будут участвовать в оценке проекта, снимая в фильм членов своей общины, их

семьи и местных лидеров в своей группе или индивидуально о проекте, используя самую значимую методологию изменений.

3) Сравнение документации о том, как молодежь из разных этнических групп, социального

происхождения и пола взаимодействует друг с другом и с ключевыми участниками, а также анализ того, насколько изменились их позиции и мнения.

В конце проекта GPPAC проведет внешнюю оценку.

После каждого осного мероприятия будут распространены формы оценки (создание потенциала, сеансы обратной связи и т. Д.) , чтобы измерить изменение взглядов и т. д.

Распределение бюджета по мониторингу и оценки: - Исходный и конечный опрос: 3,200 долларов

- Внутренний среднесрочный обзор: 4000 долларов для привлечения фокус-групп мальчиков и

девочек из Кыргызстана и учителей из разных слоев общества в каждой области, организации фокус-групп с некоторыми родителями

- Внешняя оценка проекта + финансовый аудит: 30 000 долларов.

- Оценка фильмов, подготовленных молодежью: 3000 евро.

e) Административные процедуры (в этом разделе используется стандартная

формулировка - пожалуйста, не удаляйте)

Подотчетность, прозрачность и отчетность Получателя:

Организация-получатель возьмет на себя полную программную и финансовую отчетность за

средства, предоставленные им Административным агентом. Эти средства будут управляться

каждым получателем в соответствии с его собственными правилами, правилами, директивами и процедурами.

Получатель несет полную ответственность за обеспечение осуществления Деятельности в соответствии с полностью подписанным Проектным документом;

В случае финансового обзора, аудита или оценки, рекомендованного со стороны Офиса

поддержки Фонда Миростроительства, стоимость такой деятельности должна быть включена в бюджет проекта;

Обеспечить профессиональное управление деятельностью, включая деятельность по мониторингу деятельности и отчетности в соответствии с руководящими принципами Офиса

поддержки Фонда Миростроительства.

Соблюдение Соглашения о финансировании согласно Приложению C и соответствующих

применимых положений в Меморандуме Фонда.

Составление отчетов:

Каждая Квитанция будет предоставлять Административный агент и Офис поддержки Фонда

Миростроительства (только для описательных отчетов):

• Двухгодичные отчеты о ходе работы должны быть представлены не позднее 15 июля;

• Ежегодные и окончательные повествовательные отчеты, которые должны быть представлены

не позднее трех месяцев (31 марта) после окончания календарного года; Годовая финансовая

27

отчетность по состоянию на 31 декабря в отношении средств, предоставленных ей из Фонда миростроительства , которая должна быть предоставлена не позднее четырех месяцев (30

апреля) после окончания календарного года;

• Заверенная окончательная финансовая отчетность после завершения деятельности в

утвержденном программном документе, который должен быть представлен не позднее шести месяцев (30 июня) года, следующего за завершением деятельности.

• Неизрасходованный остаток при закрытии проекта должен был быть возвращен и

уведомление отправлено Административному агенту не позднее трех месяцев (31 марта) года, следующего за завершением деятельности.

Собственность на оборудование, расходные материалы и другая собственность

Вопросы, связанные с передачей права собственности Организацией-получателем,

определяются в соответствии с применимыми политиками и процедурами, определенными Офисом поддержки Фонда Миростроительства.

Публичное раскрытие информации. Офиса поддержки Фонда Миростроительства и административный агент будут обеспечивать,

чтобы операции Фонда Миростроительства публично раскрывались на веб-сайте Фонда

миростроительства (http://unpbf.org) и на веб-сайте Административного агента (http:

www.mptf.undp.org)

28

Приложение A: Краткое описание проекта (подаваемое в формате word документ

MPTF-Office)

ФОНД МИРОСТРОИТЕЛЬСТВА КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

Номер и название проекта:

Фонд миростроительства/ Камеры в руках: Трансформация и расширение

прав и возможностей девочек и мальчиков в Кыргызстане.

Организация Получатель:

Глобальное партнерство по предотвращению вооруженных конфликтов

Имплементирующая организация:


Место реализации: Кыргызстан (Жалал-Абад, Баткен, Чуй и Ош)

Одобренный бюджет проекта:

$599,005.72

Период реализации:

Планируемая дата начала проекта: Январь, 1, 2018

Планируемая дата завершения проекта: Июнь, 30, 2019

Описание проекта:

Проект будет способствовать расширению прав и возможностей молодежи Кыргызстана из разных этнических, гендерных и социальных слоев

населения Ошской, Джалал-Абадской, Чуйской и Баткенской областей.

Молодые люди смогут иметь голос на местном, национальном и

международным уровнях и выступить в качестве агентов изменений в своих сообществах, способствовать пониманию «других» и привносить

новые идеи относительно гендерных ролей, норм и проблем.

Для того чтобы достичь таких целей и результатов методология по

производству видео будет основой проекта. Проект будет включать

небольшие группы разнообразных предварительно выбранных студентов, которые будут руководить процессом видеопроизводства и видео сьемки,

чтобы отразить реакцию своих общин / других общин и молодежи из

других регионов. Этот процесс может быть очень эффективным, поскольку он требует от молодежи принятия решений (по темам и подходу к фильму)

посредством демократических дискуссий в сильной групповой динамике,

где они создают доверие и принимают разные роли (тот, кто действует,

или фильмы или изменения и т. д.). Все это будет происходить в относительно строгой структуре, которая обязывает их также слушать и

лучше осознавать других, строя свое собственное самосознание. Эта

методология может быть очень эффективным инструментом для преодоления социальных, гендерных и этнических различий, а также для

привлечения и мобилизации маргинализованных людей. В нем также

содержится информация о гендерных стереотипах и проблемах, затрагивающих женщин в Кыргызстане (ранние браки, похищение невест и

т. Д.). Причастная часть методологии требует, чтобы учащиеся показывали

29

свои фильмы, чтобы выявлять и включать отзывы, взаимодействуя с ключевыми заинтересованными сторонами, тем самым создавая

пространство для диалога для них. Основные заинтересованные стороны:

1) их сверстники 2) их сообщество 3) местные лидеры и лица,

принимающие решения. Это будет способствовать укреплению взаимопонимания путем общения, несмотря на различия, в результате чего

конкурирующие повествования будут объединены в общую историю.

Совместные видеоролики могут помочь сообществам понять их социальную реальность и получить новые идеи, особенно в отношении

«другого» и гендерных вопросов. Местные сообщества и политики будут

голосовать за фильмы, которые они могут отнести к самым лучшим.

FTI и GPPAC будут распространять выбранные фильмы во время политических мероприятий на местных (школах и общинах),

национальных (директивные органы в Бишкеке, связанные с молодежной

политикой) и на международном уровнях (резолюция СБ ООН 1325 и / или резолюция 2250 СБ ООН и обмен опытом с PBF и другими ООН). Эти

обязательства предназначены для того, чтобы молодежь чувствовала себя

включенной и услышала в процессе разработки политики, которая затрагивает их проблемы.

Цель Фонда Миростароительства:

Содействие сосуществованию и мирному разрешению конфликтов

Результат проекта:

Результат 1: Девочки и мальчики Кыргызстана из разных слоев населения

имеют возможность сформулировать общие послания для лиц, принимающих решения на местном, национальном и международном

уровнях, чтобы их видение о мирном будущем было услышано в

принятии политических решений.

Результат 2: Девочки и мальчики Кыргызстана из разных слоев общества имеют возможность для создания площадки для диалога и примирения в

своих сообществах и между сообществами для того чтобы улучшить

понимание и отношение своих сверстников к «другому» и развить новые взгляды относительно гендерных норм и проблем.

Ключевые

мероприятия проекта:

1- Молодежь провела гендерно чувствительный анализ конфликтов.

2- Проведение исследования по восприятию молодежи и сообщества. 3- Обучение тренеров методике совместной видеосъёмки для

сотрудников проекта.

4- Наращивание потенциала для молодежи Кыргызстана (от 96 до 128) по методике совместной видеосъёмки и эдвокаси кампании по

миростроительству и социальной медиа в рамках совместной видео-

методологии, миростроительства и эдвокаси в социальные медиа (включая

видеопродукцию). 5. Петля обратной связи, встречи со сверстниками, сообществами и

лицами, принимающими решения на местном уровне, для того чтобы

узнать их мнение реакции этих актеров на фильмы. 6 - Пропагандистские обязательства с национальными и международными

заинтересованными сторонами, чтобы они могли слышать и, по

возможности, включать молодежные голоса в свою политику и процессы разработки политики.

7 - Пропаганда средств массовой информации для поддержки

информационно-пропагандистской деятельности в интересах общин и

разработчиков политики (кампании в социальных сетях). 8 - Подготовка учителей по методике PV для их репликации в некоторых

отобранных школах.

30

Приложение B: Результаты в рамках IRF

Название страны: Кыргызстан

Даты реализации проекта: 1 января 2018- 30 июня 2019

Адресные сообщества Фонда миростроительства: Содействие сосуществованию и мирному разрешению конфликтов

IRF Теория изменений:

Власть «с»: объединение молодежи из разных слоев общества, гендерных групп для совместного производства коротких видео с привлечением широких

слоев общества, свободное определение роли и темы фильмов понимание/отношение молодежи к «другому» изменится в лучшую сторону, и лучше будут

понимать перспективы различия внутри своей команды.

Власть «внутри»: будучи лицами, принимающими решения в распространении продукта и фильмов в социальных медиа, молодые девушки и мальчики из

разных слоев общества станут уверенными в себе и будут способны работать с другими людьми несмотря на этнических, гендерные и социальных

различия.

Власть «на»: быть информированным о возможностях включения голоса молодежи на местном, национальном и международном уровнях, развитие

потенциала в сфере эдвокаси в социальные медиа и миростроительства, молодые девушки и мальчики из всех слоев общества осознают, что они могут влиять на изменения.

See visuals on pages 8 and 9 for outcome 1 and outcome 2.

Результаты

Выходы/ продукт Индикаторы Инструменты/средства

проверки

1 год 2 год Основные этапы

Результат 1:

Девочки и

мальчики Кыргызстана из

разных слоев

населения имеют

возможность сформулировать

общие послания

для лиц, принимающих

Индикатор результата 1 a: Молодые

девочки и мальчики из разных

этнических и социальных слоев

демонстрируют знания и понимание к

проблемам «другого», несмотря на их

различия. Базовый уровень: 1й отчет о динамике и

взаимодействии молодежи, об

определении роли каждого и каким

образом они будут озвучены. Анализ

конфликта будет определен в базовом

исследовании.

-Отчет проведенных

тренингов по PV со

стороны FTI.

- окончательный отчет

об изменении и

динамики группы

(включая журнал учета

инцидентов).

31

решения на местном,

национальном и

международном

уровнях, чтобы их видение о

мирном будущем

было услышано в принятии

политических

решений.

Цель: -90% групп присоединяются к консенсусу

по раскадровке/ стори борд и согласуют

языки и вопросы, на которые нужно

сосредоточиться.

-90% молодежи активно участвуют и

способствуют созданию раскадровки/

стори борд)

Индикатор результата 1 b: Политики на

местном, национальном и

международном уровнях проявляют

повышенный интерес к тому, что говорит

молодежь.

Базовый уровень: будет определен во

время анализу конфликтов.

Цель: - по крайней мере, одна рекомендация,

сформулированная молодежными

группами в Национальном плане

действий в области молодежной

политики

- по меньшей мере 50% молодежи

сообщили о повышении доверия к

местным политикам (в разбивке по полу,

возрасту, этнической принадлежности и

сообществу).

-Видео обратной связи, по меньшей мере,

от десяти международных и

национальных политиков после показа

молодежных фильмов, по меньшей мере,

в двух международных политических

мероприятиях в Нью-Йорке и в

Кыргызстане.

-Отчеты мероприятий

на местных,

национальных и

международных

уровнях.

-Проекты YouTube,

Twitter и Facebook.

-Видео по обратной

связи

-Документ по анализу

конфликтов.

Результат 1.c: Повышенное чувство

причасности политической интеграции

-Базовое и

завершающее

32

девочек и мальчиков из разных

этнических и социальных слоев.

Базовый уровень: первоначальный

анализ конфликтов показал чувство

отчуждения молодежи от политики,

особенно для сельских и этнических

меньшинств. Подробное описание будет

проведено базовым исследованием.

Цель: - Среди участников из 128 человек,

участвующих в проекте: по меньшей

мере, 70% молодежи сообщают о

привлечении в политический процесс (с

разбивкой по полу, возрасту, этнической

принадлежности и сообществу)

- По меньшей мере 90% сообщают о

получении дополнительных знаний по

эдвокаси и практике участия в политике.

(с разбивкой по полу, возрасту,

этнической принадлежности и

сообществу)

- Молодежь Кыргызстана активно

участвуют в социальных сетях среди

молодежи в рамках проекта и вне

проекта. (см. выход 1.2.3)

- по меньшей мере, 300 молодых людей,

которые вне деятельности проекта,

участвуют в рамках социального медиа

(комментарии, должности, ретвиты,

предпочтения и т. д.) - (в разбивке по

полу, возрасту, этнической

принадлежности и сообществу, где это

возможно)

исследование

- Отчеты обратной

связи

-PV (производство

видео) отчеты



33

Непосредственный

результат (аутпут)

1.1. Повышен

потенциал

молодежи в

области

миростроительства,

по эдвокаси в

социальные медиа и

по совместному

производству

видео.

Индикатор непосредственного

результата 1.1.1

-Количество молодых кыргызстанцев (с


принадлежности и сообществу) прошли

подготовку в области миростроительства, по эдвокаси в социальные медиа и по

совместному видео.

-Описание размышлении/отзывов о том,

как эти навыки помогли им в получении

уверенности в себе, самосознания.

Базовый уровень: деятельность еще не

начата.

Target: - более 128 молодежи получили навыки в

сфере миростроительства, совместному

видео и по эдвокаси в социальные медиа.

( не менее 40% девочек, 50% сельских и

30% этнических меньшинств).

Повышение потенциала содействует

молодежи успешно подготовить

соответствующие видео по вопросам

того, что разделяет и определить

подходящие послания для определенных

лиц принимающие решения.

-Оценочные листы до и

после тренингов,

-Отчеты о ходе работы

в СМИ, видео с

участием.



-финальный оценочный

фильм

Месяц 2-3: Наращивание

потенциала в области


(включая гендерную

проблематику) в 16 школах

по 4 областям.

Месяц 3: выбор до 128

учеников для участия в

тренингах по PV (

совместное видео) и

социальным медиа (включая

взаимодействие с

родителями)

Месяц 4-5: PV (совместное

видео) и обучение в

социальных сетях.

34

Индикатор непосредственного результата 1.1.2 Количество молодежи

(с разбивкой по полу, возрасту,

этнической принадлежности и

сообществу) привлеченные в процесс

видеопроизводства и проявление чувства

причастности и послы изменений.

Базовый уровень: мероприятия еще не

начались.

Цель: -не менее 32 видео подготовленные

молодежью (не менее 40% девочки, 50%

сельские, и 30% представители

этнических меньшинств).

-не менее 2 аутрич кампаний в

социальных медиа (не менее 40%

девочки, 50% сельские, и 30% представители этнических меньшинств).

-Отчеты о том, что70 % молодежи

повышен чувства причастности и чувства

в качестве послов (информация по

этническим и другим признакам выше

уязвимых групп).

- Отчеты по PV

тренингам со стороны

FTI,

-средне срочный обзор

- опросы восприятия,

основанные на шкале

расширения прав и

возможностей

(разработанной на

основе участия в начале

проекта), заполненной

учащимися

(самооценкой) и

учителями.

Месяц 4-5: Молодежь

работает над своими

сюжетными

досками/сценариями для

видео (одновременно с PV-

обучением).

Месяц 5-6: по крайней мере

один первый черновик

видео на группу готов

представить своим

сверстникам.

Месяц: 7-14: готовые до 32

видео


результат (аутпут) 1.2

Сеансы/ сессии

обратной связи с

местными,

национальными,

международными

лицами,

принимающими

решения.


результата 1.2.1- Участие на местном

уровне:

Количество молодежи Кыргызстана (с


принадлежности и сообществу),

участвующее лично и в цифровой форме

в «количестве» на сессиях обратной связи

с местными лицами, принимающими

решения. Количество и описание уровня

лиц, принимающих решения. Описание

уровня и значимости молодежных

- местные отчеты о

мероприятиях,

- новости

-список участников,

- исследование по

восприятию,



Месяц 9-10: 16 сессий

обратной связи



35

обязательств с политиками/описание

уровня взаимодействия молодежи с

лицами принимающие решения.

Базовый уровень: Деятельность еще не

началась.

Цель: 32 встречи с местными жителями и

местными политиками. Не менее 50

политиков и не менее 128 молодых людей

(по меньшей мере 40% девочек, 50%

сельской молодежи и 30% этнических

меньшинств) будут принимать участие на

сессиях обратной связи сообщества. По

мере возможности, разработчики

политики будут теми, кто имеет

полномочия инициировать изменения в

своих избирательных округах.

Расширение прав и возможностей

молодежи, развитие лидерства и

активного участия в сборе отзывов и

обсуждений со своими местными

политиками.


результата 1.2.2- Участие на

национальном уровне. Количество молодежи Кыргызстана (с


принадлежности и сообществу),

вовлеченное лично и в цифровой форме в

«количество» сеансов обратной связи с

национальными лицами, принимающими

решения. Количество и описание уровня

лиц, принимающих решения. Описание

уровня и значимости молодежных

обязательств с политиками/ описание

Отчеты

общенационального

события, новости,

статьи в прессе,

освещение в СМИ,

список участников.

Проекты YouTube,


Месяц 16:

идентификация/определения

сообщений молодежи для

лиц принимающие решения

на национальном уровне.

Месяц 17: Национальное

мероприятие/ встреча

молодежи с лицами

принимающие решения на

национальном уровне.

36

уровня взаимодействия молодежи с

лицами принимающие решения.

Базовый уровень: Мероприятия еще не

начались.

Цель: Примут участие не менее 20 лиц,

ответственных за разработку политики, и

до 80 кыргызстанцев из разных слоев (как

минимум 40% девочек, 50% сельских и

30% этнических меньшинств). По мере

возможности, которые имеют право

инициировать изменения в своих

избирательных округах. Молодежь играет

активную роль в обсуждениях с

политиками и высоком уровне участия

молодежи в социальных сетях.


результата 1.2.3 - Участие на международном уровне. Количество

молодежи Кыргызстана (с разбивкой по


принадлежности и сообществу) лично и в

цифровой форме связано с «числом»

сеансов/встречи обратной связи с

международными лицами,

принимающими решения. Число и

описание уровня лиц, принимающих

решения. Описание уровня и значимости

молодежных обязательств с политиками./

описание уровня взаимодействия

молодежи с лицами принимающие

решения.

-Отчеты о

национальном

мероприятии,

видеоролики реакции


политиков, новости,


освещение в средствах

массовой информации,




Месяц 14: подготовка

поездки в Нью-Йорк через

встречи с

представительствами ООН в


Месяц 14: идентификация

ключевых сообщений.

Месяц 15-16:

Международное участие

молодежи

По ключевым посланиям.

37


начались.

Цель: Будет проведено хотя бы одно

мероприятие, чтобы собрать молодежь и

преподавателей с международными

лицами, принимающими решения, для

представления видеороликов. По крайней

мере, пятнадцать международных

политиков и не менее 3-х киргизской

молодежи (этнические, гендерные и

социальные предпосылки, но также

мотивация и умение). По мере

возможности, представляющими

политиков будут те, кто имеет право

инициировать изменения в своих

избирательных округах. Описание

мероприятия покажет молодежь, которая

играет активную роль в дискуссиях с

политиками и о высоком уровне участия

молодежи в социальных сетях.


результат (аутпут) 1.3: Кампании в

социальных медиа.

Индикатор непосредственного результата 1.2.3 Количество кампаний в

социальных медиа вокруг

короткометражных фильмов молодых

людей, количество сообщений и ответов в

социальных сетях и описание реакций

(разбивка типов участников) на

социальные сети.

Исходный уровень: кампании не

начались.

Цель:

-По крайней мере две кампании в

социальных сетях в проектный период.

- Не менее 1000 сообщений и ответов,



Месяц 6-12: 1 социальная

кампания и не менее 500

сообщений и ответов

(твиты, ретвиты,

комментарии и отзывы).

Месяц 12-18: 1 социальная

кампания и не менее 500

сообщений и ответов

38

полученных в социальных сетях.

-Реакции (ретвиты, комментарии к

комментариям) показывают участие

молодежи и разработчиков политики.

Итог 2:

Киргизские

девочки и

мальчики из


населения имеют

право создавать

пространства для

диалога и

примирения

внутри своих

общин и

сверстников и

среди своих

коллег, чтобы

улучшить свое

понимание и

отношение к

«другим» и

развить новые

взгляды на

гендерные нормы

и проблемы.

Показатель результата 2a: Молодежь и

сообщества из разных гендерных,

этнических и социальных слоев

демонстрируют знания и признательность

(отношение) к проблемам и интересам

«другой», несмотря на их различия.

Базовый уровень: 1-й отчет о динамике

и взаимодействии молодежи, роли,

которые каждый предполагает, а также

как они сформулированы. Анализ

конфликта также поможет установить

базовый уровень. Дискуссии с учителями

после отбора учеников дополнят базовый

уровень.

Цель: - Не менее 80% молодежи, участвующей

в проекте (либо непосредственно, либо

через сеансы обратной связи), и 65%

участвующих сообществ будут сообщать

о повышении знаний относительно

проблем и проблем «другого».

- представители разных этнических групп

сообществ будут продолжать

взаимодействовать после сеансов/сессий

обратной связи.

- не менее 55% участвующих общин

будут участвовать во втором раунде

сессий обратной связи.

- Высокое участие и дискуссии в

социальных сетях демонстрируют более



-основный и конечный

опрос,

-среднесрочный обзор

доклада (интервью

родителей)

- оценка сеансов


сообщества и коллег,

- отчеты сессий


сообщества и коллеги

-список участников.

39

широкое влияние проекта.

Индикатор результата 2 b Молодежные сверстники и сообщества

демонстрируют новые представления о

проблемах девочек и гендерных

перспективах.

Базовый уровень: пока нет активности.

Цель: - увеличение% родителей, которые

заявляют, что девочки должны

преследовать школу, иметь возможность

зарабатывать деньги и иметь карьеру.

- увеличилось% девочек, что они

чувствуют большой контроль над своими

жизненными решениями.

- Увеличение% молодежных групп

(дезагрегированных), которые сообщают,

изменив свое мнение по гендерным

нормам.

- Количество положительных /

отрицательных (описание) отзывов от

разных групп (с разбивкой по полу,


сообществу) на видеоролики,

относящиеся к гендерным нормам и

проблемам девочек.

-Репорты каждого

сеанса PV –обратной

связи будут сняты

молодежью,

- Обзор опроса,

интервью с семьями и

учителями (средний

обзор),

- окончательные

видеоролики о семье и

общинах молодежи,



- Будет создана шкала,

чтобы обеспечить

контрольный

показатель и

определить, где

находятся сообщества, в

зависимости от того, где

они начались.

Обзоры

Индикатор результата 2.c: Молодежь

Кыргызстана (с разбивкой по гендерному

и возрастному составу с разбивкой по


принадлежности и сообществу)

приобретают уверенность в себе и

самосознание, чтобы работать вместе как

субъекты перемен в своих сообществах.

-Отчеты о

взаимодействии между

молодежью

-Электронная съемка.



-среднесрочный обзор,

-Финальная оценка

40

Базовый уровень: активность еще не

началась.

Цель: - По меньшей мере, 80% молодежи,

участвуют в отчете, повышающем

уверенность в себе, описание того, что

для них означает уверенность в себе.

- По меньшей мере, 80% молодежи,

участвуют в отчетах, получающих

уверенность в себе, описание того, что

для них означает самосознание.

- по меньшей мере, 40% молодежи

высказывают свои мнения во время

сессий обратной связи с политиками,

чтобы поделиться своим мнением.

- отчеты об усиленном обучении, о

совместной работе в команде.

-Отчет о сессиях



результат (аутпут) 2.1:

Сессии/сеансы


одноклассниками и

молодежью из

других школ.


результата 2.1.1. Количество сеансов

обратной связи с девочками в каждой

области и количество фильмов на одну

область по вопросам девочек из разных

слоев общества и этнических групп.

Исходный уровень: деятельность не

началась.

Цель:

- по крайней мере, 1 сессия обратной

связи в каждой области для девочек и

мальчиков,

- Молодые девушки смогут показать

лидерство и будут играть активную роль

в сборе отзывов и обсуждений со своими

сверстниками.

-Описание взаимодействия онлайн и

офлайн реакции (ретвиты, комментарии),

-Отчеты встреч между

девушками, сюжетами и

фильмами,



-оценка встреч

Месяц 5-7: Первые проекты

досок.

Месяц 7-10: 2-й проект

досок объявлений

Месяц 10-14:

Окончательный проект

доски объявлений (включая

все отзывы).

41

также будут лучше понимать и

относиться к другому, разработают новые

идеи по гендерным нормам и вопросам.


результата 2.1.2: Количество сессий по

обратной связи со сверстниками и

описание реакции сверстников через

коротких видео. Описание реакции

молодежи в социальное медиа.


начались.

Target: -по крайней мере, в каждой области по

одной сессии по обратной связи для

девочек и мальчиков

- Молодежь сможет показать лидерство и

играть активную роль в сборе

информации по обратной связи и

обсуждении со своими сверстниками.

-Описание онлайн взаимодействия и вне

онлайн реакции (ритвиит, лайк

комментарии), будет показывать лучшее

понимание и отношение к другим, и

будет развивать новые взгляды

относительно гендерных норм и

вопросов.

Отчеты и фильмы по

обратной связи,

мероприятия по

социальным медиа

(YouTube, Facebook и

twitter), сравнение

между до и после

получения обратной

связи от сверстников.

Месяц 5-13: 4 В каждой

области сессии по обратной

связи между девочками t

Месяц 5-13: 4 В каждой

области сессии обратной

связи между молодежью.


результат (аутпут) 2.2

Совместные

встречи


сообществами.


результата 2.2.1 - Количество встреч обратной связи с


-Описание реакций сообществ, чтобы

показать в фильме

- Количество социальных инициатив,

инициированных на встречах с

Отчеты и фильмы

сеансов обратной связи,

сравнение активности в

социальных сетях

между до и после

отзывов от сообществ.



Месяц 5-13: 32 сеансы



42


Базовый уровень: 0. Реакция сообществ

будут сняты в качестве фильма сеансов


Цель:

- Будут проведены как минимум 2

встречи обратной связи для каждой

школы. Молодежь будет наделена

полномочиями, продемонстрировать

лидерство и играть активную роль в сборе

отзывов и обсуждении в своих

сообществах.

-Сообщества будут лучше понимать

разные группы и получать новое

представление о миростроительстве и

гендерных перспективах.


результата 2.2.2: Описание сценария

фильмов, за которые голосовали

сообщества (с разбивкой по полу,


сообществу), которые будут доступны

для национальных и международных

политиков.

Исходный уровень: Будет использовано

анализ конфликтов, базовое исследование

Цель: Будут определены изменения

восприятия сообщества в разных группах

о миростроительстве и гендерных

перспективах.

Голосование

избирателей, фильмы

Месяц 15: голосование, по

которому видео будут

представлены на



мероприятиях.

1

Приложение Б: Структура результатов IRF

Название страны: Кыргызстан

Срок действия проекта: 1 января 2018 года - 30 июня 2019 года

Область фокуса «Фонда миростроительства»: Продвижение сосуществования и мирного разрешения конфликтов

Теория изменения IRF:

Наделить «способностью»: объединив молодежь из разных слоев общества и гендерных групп для совместного производства коротких видеороликов на основе

участия, путем демократического принятия решений о ролях каждого участника и о темах фильмов, их понимание участия и роли другого сверстника будет

увеличено. Они будут осведомлены и будут более склонны понимать и принимать разнообразие точек зрения в своей группе.

Наделить «способностью изнутри»: являясь лицами, принимающими решения по всей стратегии производства и распространения фильмов и социальных сетях,

девочки и мальчики из разных слоев общества приобретут уверенность в себе, самоосознание и способность работать с другими сверстниками независимо от их

этнических, гендерных и социальных различий.

Наделить «способностью для»: осознавая возможности участия молодежи на местном, национальном и международном уровне, путем развития потенциала в

области адвокации и миростроительства в социальных сетях, девочки и мальчики из разных слоев общества поймут, что они могут влиять на изменения.

Outcome 1:

- мобилизация молодежи из разных слоев общества по вопросам женщин и гендерных норм совместно с лицами, определяющими политику, позволит им

узнать различные точки зрения. Молодежь вероятнее всего будет влиять на изменения в политике, чтобы учесть данные точки зрения или данных акторов.

- путем предоставления канала связи между молодежью из разных слоев общества и гендерной принадлежности и лицами, принимающими решения /

лидерами на местном / национальном / международном уровне: молодежь будет чувствовать себя более вовлеченной в политику, а лица, принимающие

решения, оценят прямую связь с молодежью и будут серьезно считать их сообщения заслуживающими доверия.

Outcome 2:

- мобилизация молодежи из разных слоев общества по вопросам женщин и гендерным нормам позволит сообществам и сверстникам узнать разные точки

зрения. Молодежь, как субъекты /акторы перемен, вероятнее всего будет влиять на изменение поведения по этим вопросам.

- если разнообразным сообществам предоставляется возможность чаще взаимодействовать друг с другом, они лучше поймут и будут ценить друг друга, а

также узнают, что у них есть общего и улучшат отношения друг с другом.

См. изображение outcome 1 и outcome 2 на стр. 8 и 9.

Outcomes

Outputs Indicators Средства

проверки

Год 1 Год 2 Важные этапы

Outcome 1:

Девочки и

мальчики

Кыргызстана из


Outcome Indicator 1 a: Молодые девочки и

мальчики Кыргызстана разной этнической и

социальной принадлежности демонстрируют

знания и уважение (отношение) к проблемам

«другого», несмотря на свои различия.

- Отчеты по

сессиям тренингов

по

предотвращению

насилия (ПН)

2

населения

наделены правами

и возможностью

формулировать

общие сообщения

для лиц,

принимающих

решения в своих

местных округах,

на национальном

и международном

уровне, чтобы их

видение мирного

будущего

учитывали в

принятии

политических

решений.

Исходный уровень: 1-й отчет о динамике и

взаимодействии молодежи, ролям, которые

каждый принимает, а также насколько четко они

сформулированы. Анализ конфликта также

установит исходный уровень.

Цель: -90% групп достигают консенсуса по

историям/сюжетам и находят компромисс по

используемым языкам и вопросам, которые

нужно рассмотреть.

-90% молодежи активно участвуют и вносят свой

вклад в создание сюжета/сценария фильма.

ОФМТ.

- окончательный

отчет о

заключениях по

развитию

динамики группы

(в том числе

журнал

происшествий).

Outcome Indicator 1 b: Политики на местном,

национальном и международном уровнях

проявляют повышенный интерес к тому, что

говорит молодежь.

Исходный уровень: будет определен в

мероприятиях по анализу конфликтов. Цель:

- принята, по крайней мере, одна рекомендация,

сформулированная молодежными группами, в

Национальный план действий в области

молодежной политики.

- по меньшей мере, 50% отчетов, связанных с

молодежью, сообщают о повышении доверия к

местным политикам (в разбивке по гендеру,


сообществу).

-Обратная связь о видео со стороны, по меньшей

мере, десяти лиц, формирующих политику на

международном уровне, после показа

молодежных фильмов, по меньшей мере, на двух

международных политических мероприятиях в

Нью-Йорке / Кыргызстане.

- Отчеты о

мероприятиях на

местном,

национальном и


уровнях.

-Страницы проекта

в YouTube, Twitter

и Facebook.

- Видео в виде


-Документ по

анализу конфликта.

Outcome 1.c: Чувство увеличения политического - Базовое и

3

участия девочек и мальчиков из разных

этнических и социальных слоев.

Исходный уровень: первоначальный анализ

конфликта показал, что есть чувство исключения

из политики, особенно у сельской молодежи и

этнических меньшинств. Подробное описание

будет предоставлено по итогам базового

исследования.

Цель:

- из 128 молодых людей, участвующих в проекте:

по меньшей мере, 70% молодежи сообщают о

чувстве большего политического участия (с

разбивкой по гендеру, возрасту, этнической

принадлежности и сообществам)

- По меньшей мере, 90% сообщают о получении

дополнительных знаний по адвокации и практике

участия в политике (с разбивкой по гендеру,


сообществам)

- Высокая активность молодежи Кыргызстана в

социальных сетях по проекту и вне сферы

действия проекта. (см. output 1.2.3)

- по меньшей мере 300 молодых людей, не

входящих в сферу прямого охвата проектом,

участвуют в мероприятиях в социальных сетях

(комментарии, посты, ретвиты, лайки и т. д.) - (с


принадлежности и сообществам, насколько

возможно)

заключительное

обследование,

- Отчеты о сессиях


-Отчеты о

предотвращении

насилия

- Страницы

проекта в YouTube,


Output 1.1.

Молодежный

потенциал,

заложенный в

миростроительство,

видео фильмы на

Output Indicator 1.1.1 - Количество молодых кыргызстанцев (с


принадлежности и сообществам) прошли

обучение в области миростроительства,

предотвращения насилия и адвокации в

- Оценочные

обследования до /

после тренингов,

- Отчеты о ходе

работы в

социальных СМИ,

Месяц 2-3: Усиление

потенциала в области


(включая гендерную

проблематику) в 16

4

основе участия, и

адвокация в



-Описание размышлений о том, как эти навыки

помогли им в получении уверенности в себе,

самоосознании.

- Количество инициатив (волонтерство и

социальное благо), начатых молодежью после

данного обучения.

Исходный уровень: деятельность еще не

началась.

Цель:

-навыки до 128 молодых людей в области

миростроительства, производства совместных

видео и адвокации в социальных медиа (не

менее 40% девочек, 50% сельской молодежи и

30% этнических меньшинств). Усиление

потенциала предоставило молодым людям

инструменты для успешного производства

соответствующих видеоматериалов, независимо

от их различий, и для определения

соответствующих сообщений конкретным

политикам.

совместные видео .

- Страницы



-Среднесрочный

обзор

-Фильм по

итоговой оценке

школах по 4 областям.

Месяц 3: выбор до 128

учеников для участия в

тренингах по ПН и

социальным медиа

(включая

взаимодействие с

родителями)

Месяц 4-5: Тренинги по

ПН и социальным

медиа.

5

Output Indicator 1.1.2 Количество молодежи (с


принадлежности и сообществам), участвующих в

производстве и распространении видеороликов в

социальных сетях, количество подготовленных

видеороликов и в последующем, увеличение

чувства участия и организации.

Исходный уровень: деятельность еще не

началась.

Цель: - по меньшей мере 32 видеоролика,

подготовленных молодежью (не менее 40%

девочек, 50% сельской молодежи и 30%

этнических меньшинств).

- по меньшей мере, две кампании по охвату в

социальных медиа, проводимые молодежью (по

меньшей мере 40% девочек, 50% сельской

молодежи и 30% этнических меньшинств).

-Отчеты о 70%-м увеличении чувства участия и

организации (данные с разбивкой показывают

более высокий % среди уязвимых групп).

- Отчеты о

тренингах по ПН

от ОФМТ,

- среднесрочный

обзор

- опросы

восприятия на

основе масштаба

расширения прав и

возможностей

(разработаны на

основе участия в

начале проекта),

заполненные

учениками

(самооценка) и

учителями.

Месяц 4-5: Молодежь

работает над

сюжетами/сценариями

для видеороликов

(одновременно с

тренингами по ПН).

Месяц 5-6: по крайней

мере, один черновой

вариант видеоролика в

каждой группе

подготовлен для

представления своим

сверстникам.

Месяц 7-14:

произведено до 32

видеороликов.

Output 1.2

Сессии по


лицами,

принимающими

решения на

местном уровне, и

вовлеченность лиц,

формирующих

политику на


уровне.

Output Indicator 1.2.1- Участие на местном уровне:

Количество молодежи из Кыргызстана (с


принадлежности и сообществам), участвующих

лично и в цифровой форме в «количестве» сессий

обратной связи с лицами, принимающими

решения на местном уровне. Число и описание

уровня участвующих лиц, формирующих

политику. Описание уровня и значимости

взаимодействия молодежи с лицами,

ответственными за разработку политики.

Исходный уровень: Мероприятия еще не

начались.

- местные отчеты о

мероприятиях,

- новости,

- список

участников,

- опрос о

восприятии,

- страницы проекта

в YouTube, Twitter

и Facebook.


по обратной связи.


по обратной связи

6

Цель: 32 взаимодействия с политиками местного

уровня и сообществ. Не менее 50 лиц,

формирующих политику, и не менее 128 молодых

кыргызстанцев (по меньшей мере 40% девочек,

50% сельской молодежи и 30% этнических

меньшинств) будут присутствовать на сессиях по

обратной связи сообществ. По мере возможности,

присутствующими лицами, формирующими

политику, будут те, кто имеет право

инициировать изменения в своих округах.

Расширение прав и возможностей молодежи,

лидерство и активное участие в получении

обратной связи и обсуждениях с лицами,

формирующими политику на местном уровне.

Output Indicator 1.2.2- Участие на


Количество молодежи в Кыргызстане (с





решения на национальном уровне. Количество и

описание уровня участвующих лиц,

формирующих политику. Описание уровня и

значимости взаимодействия молодежи с лицами,



начались.

Цель: Не менее двадцати лиц, ответственных за

разработку политики, и до 80 кыргызстанской

молодежи из разных слоев общества (по крайней

мере, 40% девочек, 50% сельской молодежи и

30% этнических меньшинств) примут участие. По

мере возможности, присутствующими лицами,

формирующими политику, будут те, кто имеет

Отчеты о

мероприятии

национального

масштаба, новости,


освещение в СМИ,


Страницы проекта

в YouTube, Twitter

и Facebook.

Месяц 16: определение

сообщений лицам,

формирующим

политику на


Месяц 17: Мероприятие

на национальном уровне

7

право инициировать изменения в своих округах.

Молодежь играет активную роль в обсуждениях с

лицами, формирующими политику, а также

высокий уровень участия молодежи в социальных

медиа.

Участие на международном уровне.

Количество молодежи в Кыргызстане (с





решения на международном уровне. Количество и

описание уровня участвующих лиц,

формирующих политику. Описание уровня и

значимости взаимодействия молодежи с лицами,



начались.

Цель: Будет проведено, по меньшей мере, одно

мероприятие с участием выбранной молодежи и

учителей с лицами, принимающими решения на

международном уровне, для представления

видеороликов. По крайней мере, пятнадцать лиц,

формирующих политику на международном

уровне, и не менее 3-х молодых людей

Кыргызстана (с учетом этнических, гендерных и

социальных предпосылок, а также мотивации и

навыков). По мере возможности,

присутствующими лицами, формирующими

политику, будут те, кто имеет право

инициировать изменения в своих округах,

Описание мероприятий покажет, что молодежь

играет активную роль в дискуссиях с лицами,

формирующими политику, а также высокий

уровень участия молодежи в социальных медиа.

отчеты о

национальном

мероприятии,

видео реакции


политиков,

новости, статьи в

прессе, освещение

в средствах

массовой

информации,



в YouTube, Twitter

и Facebook.

Месяц 14: подготовка

поездки в Нью-Йорк

через взаимодействие с

агентствами ООН в


Месяц 14: определение

ключевых сообщений.

Месяц 15-16: Участие

молодежи на

международном уровне.

8

Output 1.3:

Кампании по

охвату в


Output Indicator 1.2.3 Количество кампаний в

социальных медиа по короткометражным

фильмам молодых людей, количество сообщений

и ответов в социальных сетях и описание реакций

(разбивка типов акторов) на социальные медиа.

Исходный уровень: кампании не начались.

Цель:

- По крайней мере две кампании в социальных

медиа в период проекта.

- Не менее 1000 сообщений и ответов,

полученных в социальных медиа.

-Реакция (ретвиты, комментарии к лайкам)

показывают участие молодежи и разработчиков

политик.


в YouTube, Twitter

и Facebook.

Месяц 6-12: 1

социальная кампания и

не менее 500

полученных сообщений

и ответов (твиты,

ретвиты, комментарии и

лайки).

Месяц 12-18: 1

социальная кампания и

не менее 500

полученных сообщений

и ответов

Outcome 2:

Кыргызстанские

девочки и

мальчики из


населения

наделены правами

и возможностями

создавать

пространства для

диалога и

примирения

внутри и между

своих сообществ и

сверстников,

чтобы улучшить

свое понимание и

отношение к

«другим» и

развить новые

взгляды на

Outcome Indicator 2a: Молодежь и сообщества

из разных гендерных, этнических и социальных

слоев демонстрируют знания и уважение

(отношение) к проблемам и интересам «других»,

несмотря на свои различия .

Исходный уровень: 1-й отчет о динамике и

взаимодействии молодежи, ролей, которые

каждый принимает, а также насколько отчетливы

они. Анализ конфликта также поможет

установить исходный уровень. Обсуждения с

учителями после отбора учеников дополнят

исходный уровень.

Цель:

- Не менее 80% молодежи, участвующей в

проекте (непосредственно, или через сессии

обратной связи), и 65% участвующих сообществ

будут сообщать об увеличении знаний

относительно опасений и проблем «других».

- члены сообществ разной национальности будут

продолжать взаимодействие после сессий



в YouTube, Twitter

и Facebook.

-исходный и

заключительный

опрос,

-отчет о

среднесрочном

обзоре (интервью

родителей)

- оценка сессий


сообществами и

сверстниками,

- отчеты о сессиях


сообществами и

сверстниками,

-список

участников.

9

гендерные нормы

и проблемы.

- не менее 55% участвующих сообществ

продолжат свое участие во втором раунде сессий


- Высокое участие и обсуждения в социальных

медиа демонстрируют более широкое

воздействие проекта .

Outcome Indicator 2 b Сверстники молодых людей и сообщества

демонстрируют принятие новых взглядов о

проблемах девочек и гендерных аспектах.

Исходный уровень: пока нет мероприятий.

Цель:

- увеличение % родителей, которые заявляют, что

девочки должны ходить в школу, уметь

зарабатывать деньги и иметь карьеру.

- увеличение % девочек, которые чувствуют, что

имеют больший контроль над своими жизненно-

важными решениями.

- Увеличение % молодежных групп (с разбивкой),

которые сообщают об изменении своего мнения о

гендерных нормах.

- Количество положительных / отрицательных

(описание) отзывов от разных групп (с разбивкой

по гендеру, возрасту, этнической принадлежности

и сообществам) в видеороликах, относящихся к

гендерным нормам и проблемам девочек.

-Отчеты о каждом

ПН

-Сессии обратной

связи с молодежью

будут сняты

молодежью,

- Опросы о

восприятии,

интервью с

семьями и

учителями

(среднесрочный

обзор),

- Видеоролики о

семьях и

сообществах,

снятые

молодежью, как

заключительная

оценка

-Страницы

проекты в

YouTube, Twitter и

Facebook.

- Будет создана

шкала, чтобы

обеспечить

контрольный

показатель и

10

определить, где

находятся

сообщества по

отношению к тому,

где они были в

начале.

Опросы.

Outcome Indicator 2.c: Молодежь Кыргызстана (с


принадлежности и сообществам) приобретут

уверенность в себе и самоосознание, чтобы

работать вместе как субъекты/акторы перемен в

своих сообществах.

Исходный уровень: мероприятия еще не

начались.

Цель:

- По меньшей мере, 80% участвующей молодежи

сообщают о приобретении уверенности в себе,

описание, что для них значит уверенность в себе.

- По меньшей мере, 80% участвующей молодежи

сообщают о приобретении самоосознания,

описание, что для них значит самоосознание.

- по меньшей мере, 40% молодежи высказывают

свое мнение во время сессий обратной связи с

лицами, формирующими политику.

- отчеты об увеличении обучения о совместной

работе в команде.

-Отчеты о

взаимодействии

между молодежью

-Опрос о

расширении прав и

возможностей.


в YouTube, Twitter

и Facebook.

-среднесрочный

обзор,

-заключительная

оценка

-отчеты о сессиях


Output 2.1:

Сессии обратной

связи с

одноклассниками и

молодежью из

других школ.

Output indicator 2.1.1: Количество сессий

обратной связи с девочками в каждой области и

количество фильмов на одну область по вопросам

девочек из разных слоев общества и этнических

групп.

Исходный уровень: мероприятия не начались.

Цель:

- по крайней мере, одна сессия обратной связи в

- Отчеты о

встречах между

девушками,

сюжеты и

подготовленные

фильмы,


в YouTube, Twitter

Месяц 5-7: Первые

черновые варианты

сюжетов/сценариев.

Месяц 7-10: Вторые

варианты

сюжетов/сценариев

11

каждой области для девочек и мальчиков,

-Молодые девушки будут наделены правами и

возможностями, продемонстрируют лидерство и

будут играть активную роль в сборе отзывов и в

обсуждениях со своими сверстниками.

-Описание взаимодействия онлайн и оффлайн

(реакции (ретвиты, комментарии к лайкам) также

будут демонстрировать лучшее понимание и

отношение к другим, появятся новые мнения о

гендерных нормах и вопросах.

и Facebook.

-оценка встреч

Месяц 10-14:

Окончательный вариант

сюжетов/сценариев

(включая все отзывы).

Output Indicator 2.1.2: Количество сессий

обратной связи со сверстниками и описание

реакции сверстников на показ коротких

видеороликов. Описание реакции молодежи в


Исходный уровень: мероприятия не начались.

Цель:

- по крайней мере, одна сессия обратной связи в

каждой области для девочек и мальчиков,

- Молодые люди будут наделены правами и




-Описание взаимодействия онлайн и оффлайн

(реакции (ретвиты, комментарии к лайкам) также

будут демонстрировать лучшее понимание и

отношение к другим, появятся новые мнения о

гендерных нормах и вопросах.


о сессиях обратной

связи, активность в

социальных медиа

(YouTube,

Facebook и

твиттер),

сравнение отзывов

от сверстников до

и после.

Месяц 5-13: 4 сессия

обратной связи между

девочками в каждой

области.

Месяц 5-13: 4 сессия

обратной связи среди

молодежи в каждой

области.

Output 2.2

Совместные сессии



Output indicator 2.2.1 - Количество сессий обратной связи с


-Описание реакции сообществ на показ

видеороликов.

- Количество социальных инициатив, которые

возникают на собраниях сообщества.


о сессиях обратной

связи, активность в

социальных медиа,

сравнение отзывов

от сообществ до и

после. Страницы

Месяц 5-13: 32 сессии



12

Исходный уровень: 0. Реакция сообществ будет

записана на видео во время сессий обратной

связи.

Цель: - Будет проведено, по меньшей мере, 2

сессии обратной связи в каждой школе;

- Молодые люди будут наделены правами и




-Сообщества будут лучше понимать разные

группы и получат новое представление о

миростроительстве и гендерных аспектах.



Output Indicator 2.2.2: Описание фильмов, за

которые голосовали сообщества (с разбивкой по

гендеру, возрасту, этнической принадлежности и

сообществам), которые охватят лиц,

формирующих политику на национальном и

международном уровнях.

Исходный уровень: анализ конфликтов, базовое

обследование будет использоваться

Цель: речь идет об определении изменения в

восприятии сообществ разных групп,

миростроительства и гендерных аспектов.

Голосование,

фильмы.

Месяц 15: голосование

по фильмам, которые

будут представлены на



мероприятиях.

irf Проектный документ template 2...Проектные ... способствуя...

Documents