CONSTRUYENDO UNA RED CHILENA PARA ESTUDIOS SOCIO-ECOLÓGICOS 1

Revista Chilena de Historia Natural 83: 1-11, 2010 © Sociedad de Biología de Chile

IntroducciónConstruyendo una Red Chilena para Estudios Socioecológicos

a Largo Plazo: Avances, enfoques y relevanciaIntroduction

Building a Chilean Network for Long-Term Socio-Ecological Research: Advances,perspectives and relevance

CHRISTOPHER B. ANDERSON1, 2, *, RICARDO ROZZI1, 2, 3, JUAN J. ARMESTO2, 4 & JULIO R. GUTIÉRREZ1, 5

1 Sub-Antarctic Biocultural Conservation Program, Universidad de Magallanes and University of North Texas, PuertoWilliams, Chile & Denton, Texas, USA

2 Institute of Ecology and Biodiversity, Casilla 653, Santiago, Chile3 Department of Philosophy and Religion Studies, University of North Texas, Denton, Texas, USA

4 Center for Advanced Studies in Ecology and Biodiversity, Departamento de Ecología, Pontificia Universidad Católica deChile, Santiago, Chile

5 Departamento de Biología y Centro de Estudios Avanzados en Zonas Áridas, Universidad de La Serena, La Serena, Chile*Autor correspondiente: christopher.anderson@alumni.unc.edu

RESUMEN

Desde su inicio formal en 1980, los programas de investigación ecológica a largo plazo (LTER por su sigla eninglés) han servido como un exitoso marco organizacional para crear agendas de investigación y mecanismosde financiamiento que permiten a los científicos abordar fenómenos ecológicos significativos a las escalas enque ellos ocurren. En sus 30 años de existencia, LTER ha expandido su rango geográfico (actualmente la redInternacional de LTER tiene más de 40 países miembros con sitios de estudios en cada uno de loscontinentes) y focos disciplinarios (principalmente abarcando las ciencias naturales y sociales, llevando aalgunos a pedir un cambio de nombre a estudios de investigación socioecológica de largo plazo - LTSER porsu sigla en inglés). No obstante, los biomas templados y subantárticos del sur de Sudamérica han carecidode sitios y redes formales de investigación a largo plazo. Sin embargo, numerosos esfuerzos de investigacióna largo plazo han existido en Chile y Argentina sin coordinación entre sí. Particularmente, en 2008, elInstituto de Ecología y Biodiversidad puso en marcha el primer esfuerzo sistemático para articular tres sitiosexistentes (Parque Nacional Fray Jorge - 33° S, Estación Biológica Senda Darwin - 43° S, y ParqueEtnobotánico Omora - 55° S). Aquí presentamos un número especial de la Revista Chilena de HistoriaNatural, dedicado a LTSER, con el objetivo de 1) dar una síntesis de algunos de los casos más emblemáticoscasos de investigación socioecológica a largo plazo en Chile; 2) demostrar el valor de estos esfuerzos para laintegración de la investigación y educación con resultados y procesos sociales, tales como aquellosrelacionados con la toma de decisiones; y 3) ofrecer la perspectiva de una amplia gama de participantesinvolucrados en estas iniciativas, incluyendo a estudiantes de postgrado y programas asociados desdeIberoamérica y Norteamérica. Es nuestro deseo que estos trabajos compilados contribuyan a laconsolidación de la aproximación de LTSER en el sur de Sudamérica dentro de la comunidad académica ytambién para una mayor integración entre la academia y la sociedad.

Palabras clave: LTER, LTSER, subantártico, Sudamérica, templado.

ABSTRACT

Since their formal inception in 1980, long-term ecological research (LTER) programs have served as asuccessful organizing framework to create research agendas and funding mechanisms that allow scientists toaddress meaningful ecological phenomena at the scales they occur. In its 30 years of existence, LTER hasexpanded its geographic range (currently the International LTER network has more than 40 countrymembers with sites on every continent) and disciplinary foci (principally encompassing the natural andsocial sciences and leading some to call for a name change to long-term socio-ecological research - LTSER).Nonetheless, the temperate and subantarctic biomes of southern South America have lacked formalized long-term research sites and networks. Yet, at the same time, numerous uncoordinated long-term research effortsexist in both Chile and Argentina, and in 2008, the Institute of Ecology and Biodiversity launched Chile’s firstconcerted effort to link three existing sites (Fray Jorge Forest National Park - 33° S, Senda Darwin Biological

REVISTA CHILENA DE HISTORIA NATURAL

TEMA ESPECIAL: INVESTIGACIÓN A LARGO PLAZO

2 ANDERSON

Station - 43° S, and Omora Ethnobotanical Park - 55° S). Here, we present a special feature of the RevistaChilena de Historia Natural, dedicated to LTSER, with the aim of 1) providing a synthesis of some of themost emblematic cases of long-term socio-ecological research in Chile; 2) demonstrating the value of theseefforts for the integration of research, education and social outcomes, such as decision making; and 3)offering the perspective of a broad array of participants involved in these initiatives, including graduatestudents and associated programs from Ibero-America and North America. It is our hope that these compiledworks will contribute to the consolidation of the LTSER approach in southern South America both within theacademic community and also to better link academia and society.

Key words: LTER, LTSER, South America, subantarctic, temperate.

ANTECEDENTES DE LTER Y LTSER

El término “investigación ecológica a largoplazo” (LTER, por su sigla en inglés) fueacuñado por el programa homónimo de laFundación Nacional de la Ciencia de EstadosUnidos (del inglés, US National ScienceFoundation), establecido en 1980. Esta primerared LTER formalizó varias décadas de trabajode un numeroso grupo de ecólogos, quienesfundamentaban la necesidad institucionalizaruna red de investigación y un mecanismo definanciamiento a largo plazo. Esta innovadoraplataforma de investigación les permitiríaabarcar las grandes escalas temporales ygeográficas en que ocurren muchosfenómenos ecológicos, que no son abordablesmediante una colección de proyectos discretosy de corto plazo (Callahan 1984, Franklin et al.1990).

Desde su conceptualización y creación, elprograma LTER ha crecido tanto en el sentidogeográfico como en el temático. Durante lasprimeras dos décadas, el programa LTERcreció desde cinco sitios con un presupuestoanual de $ 1.2 millones de dólares (USD) hastauna red que incluyó veinticuatro sit iosecológicamente diversos con un presupuestodirecto de $ 17.8 millones USD (año fiscal2002), involucrando a más de mil científicos yestudiantes que generaron aproximadamente$ 44 millones USD en investigaciónrelacionada con LTER en la red completa (NSF2002). Temáticamente, la primera década deLTER se focalizó en la recolección y análisis dedatos en cinco áreas principales deinvestigación a largo plazo: producciónprimaria, flujo de nutrientes, estructurastróficas, perturbaciones, y acumulación ydescomposición de materia orgánica.

Durante la segunda década, el programaLTER amplió su ámbito de investigación,incluyendo las influencias antrópicas en los

sistemas ecológicos. Esta adaptación de laagenda de investigación surgió de la revisiónde los primeros diez años de experiencias enLTER por la NSF, que enfatizó la necesidad deincluir patrones y procesos a gran escala ycomparaciones entre sitios (NSF 2002). Enconsecuencia, el programa LTER promovió lainterdisciplinaridad, la cooperación científicainterinstitucional e internacional, y en laactualidad aproximadamente 40 países estánasociados a los programas de la RedInternacional LTER (ILTER por su sigla eninglés).

Durante la última década, la iniciativamundial de LTER ha expresado explícitamentesu propósito de articular disciplinas relevantesque van más allá de la ecología, dentro de laacademia (e.g., antropología, sociología,historia ambiental, entre otros; véase Redmanet al. 1998) y también más allá de la “torre demarfi l”, integrando los esfuerzos deinvestigación con ámbitos de relevancia social(e.g., educación, extensión, desarrollo depolíticas públicas; véase Hobbie et al. 2003). Almismo tiempo, hoy en día varias redes deinvestigación ecológica a largo plazo, talescomo la Red del Observatorio EcológicoNacional (NEON por su sigla en inglés) enEstados Unidos de América, están en lavanguardia mediante la incorporación detecnologías de última generación, tales comosensores remotos para registros continuos devariables físicas y biológicas y otros métodospara trabajo en red y monitoreos, para lograrescalas de resolución más fina que permitancomprender los procesos ecosistémicosfundamentales a escalas continentales (Kelleret al. 2008).

De esta forma, durante sus tres décadas deexistencia, la agenda LTER se ha idotransformando desde un enfoque centrado enáreas silvestres, muchas veces áreasprotegidas, hacia una perspectiva cada vez más

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compleja e integradora que incluye ciudades,paisajes rurales/agrícolas y otros factoressociales como parte de sistemas acopladoshumanos-naturaleza. Esta perspectiva másamplia sobre los fenómenos ecológicos haconducido a adoptar el nombre de“investigación socioecológica a largo plazo”(Long-Term Socio-Ecological Research -LTSER por su sigla en inglés), con un enfoqueque incluye variables socioeconómicas (Haberlet al. 2006). Recientemente, por ejemplo, USLTER propuso el modelo “Ciencia Integradapara la Sociedad y el Ambiente” (IntegratedScience for Society and the Environment:ISSE) que combina dimensiones sociales yecológicas de los ecosistemas a través de unenfoque basado en la comprensión deumbrales y ciclos de retroalimentación entrelas percepciones y conductas humanas, laestructura y función de los ecosistemas, y elsuministro de bienes y servicios ecosistémicos(Collins et al. 2007). Actualmente, la redILTER está llevando a cabo un proyecto piloto(véase Maass et al. 2010, en este número) queintenta aplicar este marco conceptual en tantasredes nacionales y regionales como seaposible, a fin de probar su utilidad paracomparar procesos a través de biomas yfronteras políticas (Bourgeron et al. datos nopublicados). No obstante, hasta la fecha, lasaproximaciones para implementar LTSERestán centradas principalmente en laintegración de las ciencias naturales y sociales,en particular la economía (pero véase Swansonet al. 2008, para un caso de integración entrecientíficos y escritores).

Como afirmaron Costanza et al. (1997), “losservicios ecosistémicos no son completamente‘capturados’ por los mercados, oadecuadamente cuantificados en términoscomparables con servicios económicos ycapital manufacturado”; por lo tanto, hay unanecesidad crít ica para desarrollar unavaloración monetaria más completa. Sinembargo, los valores y metodologíaseconómicas no incluyen todas las dimensionessociales. Consecuentemente, existe aún unanecesidad persistente y significativa por incluiren forma más holística las múltiples facetas dela cultura, e incorporar metodologíasfilosóficas y de ciencias sociales que permitanabarcar la amplia gama de valores y prácticasculturales en la investigación ecosistémica a

largo plazo, y contribuir de esta manera a laconservación de la diversidad biológica ycultural (Rozzi et al. 2008).

Hasta ahora existen aproximadamente 40programas nacionales formales que sonmiembros de la red ILTER. Sin embargo,dentro de la cobertura de la red ILTERencontramos una notoria carencia deprogramas y sit ios de investigaciónconsolidados, especialmente en un rangolatitudinal, el área entre 40-60° S, que incluye,además de la estepa patagónica, al biomatemplado-subantártico ambos compartidosentre Argentina y Chile en el sur de América(Rozzi et al. datos no publicados). Esta regiónpresenta características singulares que lahacen relevante a nivel mundial para lainvestigación socioecológica a largo plazo,especialmente el análisis de procesosvinculados al cambio global. Por ejemplo, a lolargo de dicha extensión latitudinalencontramos un marcado gradiente devariables relevantes para experimentosecosistémicos, incluyendo temperatura,fotoperíodo, precipitación, regímenes deperturbación, impacto antrópico, exposición aUV debido al adelgazamiento de la capa deozono, topografía y ensambles de especies conun alto grado de endemismo (Lawford et al.1996). Esta área incluye también la mayorextensión de bosques templados (Armesto etal. 1996), humedales, formaciones de tundra yturberas (Arroyo et al. 2006) y campos de hielo(sin considerar la Antártida) en el hemisferiosur. Es también una de las escasa zonas delplaneta que no han estado sujetas a unadeposición atmosférica crónica y creciente denitrógeno, de origen antropogénico,constituyéndose en un referente mundial paraestudios ecosistémicos de condicionesbiogeoquímicas del planeta previas a laRevolución Industrial (Galloway et al. 2004,Armesto et al. 2009). Desde el punto de vistade la diversidad cultural, el extremo sur deSudamérica alberga los grupos étnicos y lafamilia lingüística más australes del mundo;además, dos de las lenguas fueguinas están enpeligro, debido a que menos de diez personashablan hoy fluidamente las lenguas kaweshkary yagán (Rozzi et al. 2003).

Con respecto al cambio climático global,se espera que la región austral de Sudaméricaexperimente tendencias contrastantes en

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cambios de temperatura y precipitación ensus latitudes medias y altas (CONAMA 2006).Esta región cuenta con registros detallados yúnicos de cambios climáticos y bióticos quehan ocurrido durante los últimos milenios a lolargo de sus gradientes topográf icos ylat i tudinales; estos registros proveeninformación paleobiológica que puede sercrucial para entender los patrones globales devariabilidad climática (Latorre et al. 2007).Por lo tanto, la ausencia de si t ios deinvestigación a largo plazo establecidos enesta área, y su conectividad con redescientí f icas nacionales e internacionales,constituye una preocupación no solo para eldesarrollo de una ciencia predictiva de primernivel en Chile y Argentina, sino también paralograr llenar este vacío de registros que sonesenciales para la comprensión de patronesglobales y procesos terrestres y marinos.Asimismo, estos estudios pueden proveer lainformación cientí f ica necesaria pararecomendar respuestas que la sociedadhumana deberá dar frente a cambiosesperados en el c l ima y los serviciosecosistémicos. Para tener éxito en este nuevoénfasis en una red LTSER coordinada en elsur de Sudamérica será necesario superarobstáculos signif icat ivos en cuanto alimitaciones de infraestructura, coordinación,conformación de redes de comunicación,personal y financiamiento. Los procesos deimplementación de esta red austral estántodavía en curso (Anderson et al. 2008).

PRESENTACIÓN DE ESTE TEMA ESPECIAL

Este Tema Especial de la Revista Chilena deHistoria Natural (RChHN), dedicado aLTSER, documenta un avance con respecto aconvocatorias iniciales para formalizar unaestrategia nacional de investigación ecológicaa largo plazo en Chile (Armesto 1990, 1995).También es un paso para formalizar losvínculos de la ciencia chilena y de una regiónsubestudiada del hemisferio sur coniniciativas internacionales para monitorear yentender los sistemas planetarios, comoILTER, NEON, GLEON (http://www.ilternet.ed, http://www.neoninc.org,http://www.gleonrcn.org), entre otros. Coneste objetivo en mente, se presenta esta

colección de artículos que en su mayoríaresultaron del taller titulado “Enfrentando elcambio global con una red de sitios deestudios socio-ecológicos a largo plazo en elsur de las Américas”, organizado en junio de2008 en el extremo austral de América, en laRegión de Magallanes y Antártica Chilena.

Financiado por el Programa de RedesFormales de la Iniciativa Científica Milenio(MIDEPLAN) y el Programa deFinanciamiento Basal (CONICYT), con apoyodel Hispanic Global Initiative de la Universityof North Texas, este encuentro tuvo comomisión principal el lanzamiento del primeresfuerzo chileno para articular tres sitiosLTSER, coordinados por el Instituto deEcología y Biodiversidad (http://www.ieb-chile.cl), y en este proceso, congregar ainvestigadores vinculados con la investigacióna largo plazo en Chile y conocer experienciascomplementarias de redes LTER nacientes yavanzadas en Argentina, México, España, yEE.UU.

Para ampliar las perspectivas incluidas eneste Tema Especial, los organizadores hemosinvitado contribuciones de varias otrasiniciativas importantes en investigación a largoplazo en Chile, que incorporan distintos tiposde ecosistemas, así como también programasasociados de otros países de Ibero-Américaque enriquecen el diálogo internacional.Aunque este esfuerzo no representa una listaexhaustiva de todos los estudios a largo plazorealizados hasta la fecha en Chile, establecidosde manera independiente por centrosacadémicos y estaciones de campo privadas, esnuestro propósito que el presente número deRChHN facilite un primer paso de integracióny haga un llamado a la coordinación de dichosesfuerzos dentro de la iniciativa LTSER-Chile.En particular, la reflexión y el debate durantela inauguración de la primera Red LTSER enChile en Puerto Williams en junio de 2008 secentró en los siguientes tres objetivos:

(1) Lograr un acuerdo social, académico ypolítico sobre la aproximación LTSER. Lainauguración formal de la naciente Red deSitios de Estudios Socioecológicos a LargoPlazo en Chile permitió que los participantesde los tres sitios coordinados por IEB, y suscolaboradores, presentaran sus agendas deinvest igación a las autoridades locales,regionales, nacionales e internacionales y

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demostraran su capacidad de sustentar lainvest igación práct ica y teórica para elavance, tanto de los intereses académicos,como de la integración de la ciencia y lasociedad en ecosistemas cruciales para elpaís.

(2) Util izar el concepto LTSER paraestablecer colaboraciones internacionalesefectivas a largo plazo. Por razones logísticas yfinancieras, la red inicial se ha conformado contres sitios de estudio en Chile (Fig. 1): ParqueNacional Bosque Fray Jorge (33° S), EstaciónBiológica Senda Darwin (43° S) y ParqueEtnobotánico Omora (55° S). Estos sitiostienen vínculos preliminares, pero formales,con tres redes internacionales: la RedInternacional de Investigación Ecológica aLargo Plazo (ILTER), la Red Ibero-Americanade Reservas de Biosfera (Ibero-MaB), y elCenter for Embedded Network Sensing de laUniversidad de California Los Angeles (CENS-UCLA).

(3) Ayudar a institucionalizar los esfuerzosLTSER como un paradigma de investigacióntransdisciplinaria. La agenda promovida por lared nacional intenta fortalecer las bases y eldiseño para una aproximación que esinterdisciplinaria e interinstitucional. Para ello,trabaja en la creación de programas deeducación y cursos de campo internacionalesque integran las ciencias ecológicas, lafilosofía ambiental y otras aproximaciones paraentender el entorno natural a fin de generarsoluciones viables y novedosas para losproblemas medioambientales y socialesinterrelacionados. Además, la red crece y seconstruye sobre la base de las relacionesexistentes de los sitios individuales que vanmás allá del mundo académico e incluyen alsector público y privado.

El tal ler en 2008 reunió a más deveinticinco científicos de cinco países a largode América, y también de España, y convocómás de veinticinco autoridades del nivel local,regional, nacional e internacional, incluyendoel evento inaugural en Puerto Williams, Chile(Fig. 2), que fue presidido por la intendentaregional Sra. Eugenia Mancilla (Fig. 3).Además, la reunión científica fue organizadaen coincidencia con el curso de conservaciónbiocultural de campo internacional titulado“Siguiendo las huellas de Darwin” (http://w w w . c h i l e . u n t . e d u / p r o j e c t s / t d p / t d p -

index.html), uno de los tres cursos de campoque se llevan a cabo anualmente por la RedLTSER del IEB (http://www.ieb-chile.cl/ltser/curso_campo.php). A partir de este pasoinicial, se ha reforzado un diálogo con ILTER,USLTER y otros colaboradores nacionales einternacionales en el diseño de una red quenos permita enfrentar los impactos delcambio global en los ecosistemas y lasociedad.

El objetivo de este Tema Especial en elpresente número de RChHN es colaborar en elproceso de comunicación y refinamiento de laestrategia LTSER por parte de científicos yadministradores de la ciencia en Chile y otrospaíses de América. En este número, hemosprocurado: (a) resumir varios de los casos másemblemáticos de investigación a largo plazoque operan en Chile; (b) demostrar el valor detales esfuerzos para la integración de lainvestigación, la educación y la toma dedecisiones; y (c) ofrecer las perspectivas deuna amplia gama de actores, incluyendoestudiantes de postgrado y programasasociados dentro de Iberoamérica yNorteamérica. Esperamos que estos trabajoscontribuyan a guiar el proceso delestablecimiento de LTSER en Chile y, almismo tiempo, estimular la formación de unanueva generación de profesionales capaces detrabajar en la interfase ciencia-sociedad, y asíabordar de manera más integral los futurosdesafíos sobre el manejo de ecosistemas y laconservación en un mundo cambiante (Pielkeet al. 2007). Esto requiere un entendimiento delos cambios que ocurren en sistemas naturalesy antrópicos acoplados. Para ello, es necesariauna perspectiva a largo plazo que haga posibleanticipar y modelar escenarios de cambioglobal, que constituyen áreas de incertidumbredel desarrollo socioeconómico, especialmentepara países como Chile que han dependidohistóricamente en gran medida de laexplotación de su capital natural. Enconsecuencia, los documentos incluidos en elpresente Tema Especial deben serconsiderados como una fuente de informaciónrelevante no solo para la comunidadacadémica, sino también para contribuir alavance de las políticas públicas y la toma dedecisiones relacionadas con el papel de laciencia y la investigación en el desarrollosocial y el bienestar de Chile.

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Fig. 1: La primera Red Chilena de Sitios de Estudios Socio-Ecológicos a Largo Plazo (LTSER),coordinada por el Instituto de Ecología y Biodiversidad, incluye tres sitios preliminares (círculossólidos) que abarcan el ámbito de distribución latitudinal de los bosques en Chile. Programascomplementarios (indicados con cruces) fueron invitados para contribuir a esta edición especial yenriquecer el diálogo de LTSER en Chile y América Latina, a la vez que demostrar su potencial decrecimiento en etapas futuras. (Mapa elaborado en el UNT Center for Spatial Analysis & Mapping,P. Palacios).

The initial Chilean Long-Term Socio-Ecological Research Network (LTSER), coordinated by the Institute of Ecolo-gy and Biodiversity, includes three preliminary sites (solid circles) that span the latitudinal range of forests inChile. Complementary programs (denoted with crosses) were invited to contribute to this special edition to enrichto dialogue on LTSER in Chile and Latin America and demonstrate its potential growth in the future stages. (Mapelaborated in UNT Center for Spatial Analysis & Mapping, P. Palacios).

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ORGANIZACIÓN DE ESTE TEMA ESPECIAL

Para comunicar los objetivos anteriores deforma más clara y precisa, hemos organizadoeste Tema Especial en cuatro secciones que sedescriben a continuación.

I. La relevancia internacional de los pasos preli-minares en Chile hacia LTSER

Prólogo: Dr. Terry Parr actualmente sedesempeña como Director del ComitéEjecutivo de International Long-Term

Ecological Research (ILTER) y en este rolcoordina a las más de 40 redes que sonmiembros. También, es el Director de ALTER-Net, una red de investigación a largo plazosobre biodiversidad y ecosistemas conveintidós socios europeos en diecisiete países,y además participa con varias funciones deESFRI/European LifeWatch Program y lainiciativa global Diversitas. En su prólogo paraesta edición especial, relata su comprensióndel contexto mundial de la investigación alargo plazo y su relación con los esfuerzosnacientes en Chile y el Cono Sur.

Fig. 2: La inauguración de la primera Red LTSER-Chile en el Parque Etnobotánico Omora durantejunio de 2008 (de izquierda a derecha- 1er plano: Julio Gutiérrez (ULS-IEB), Phil Rundel (UCLA-USA), Comandante Francisco Abrego (Armada de Chile), Sergio Guevara (Ibero-MaB), AndrésMansilla (UMAG-IEB), Dinah Arnett (Embajada de EE.UU. en Chile), Ricardo Díaz-Delgado(CSIC-España), Francisco Squeo (ULS-IEB), Graciela Alcina (Tierra del Fuego, Argentina); 2°

plano: Kelli Moses (OSARA-UNT), James Kennedy (UNT-USA), Aurora Gaxiola (IEB), Juan Ar-mesto (PUC-IEB), Yanet Medina (UMAG-IEB), Mary Kalin (UCh-IEB), Robert Frodeman (UNT-USA), Eduard Mueller (UCI-Costa Rica), Bron Taylor (UF-USA), Alejandro Rojo-Vivot (AVINA-Patagonia); 3er plano: Cristián Guerrero (Omora), Manuel Maass (UNAM-México), Eric Graham(UCLA-USA), Adrian Schiavini (CADIC-Argentina), Ricardo Rozzi (UNT-UMAG-IEB), GeneralLuis Ili (Fuerza Aérea de Chile), Guillermo Martínez Pastur (CADIC-Argentina), ChristopherAnderson (UMAG-IEB-UNT). No se encuentran en la foto: Carolina Henríquez (IEB), J. BrittHolbrook (UNT-USA), Ione Hunt Von Herbing (UNT-USA), Francisca Massardo (UMAG-IEB),Rodrigo Vásquez (UCh-IEB).

The inauguration of the first LTSER-Chile Network at the Omora Ethnobotanical Park in June 2008 (from left toright - 1st row: Julio Gutiérrez (ULS-IEB), Phil Rundel (UCLA-USA), Comandant Francisco Abrego (Chilean Navy),Sergio Guevara (Ibero-MaB), Andrés Mansilla (UMAG-IEB), Dinah Arnett (US Embassy in Chile), Ricardo Díaz-Delgado (CSIC-Spain), Francisco Squeo (ULS-IEB), Graciela Alcina (Tierra del Fuego, Argentina); 2nd row: KelliMoses (OSARA-UNT), James Kennedy (UNT-USA), Aurora Gaxiola (IEB), Juan Armesto (PUC-IEB), Yanet Medina(UMAG-IEB), Mary Kalin (UCh-IEB), Robert Frodeman (UNT), Eduard Mueller (UCI-Costa Rica), Bron Taylor(UF-USA), Alejandro Rojo-Vivot (AVINA-Patagonia); 3rd row: Cristián Guerrero (Omora), Manuel Maass (UNAM-México), Eric Graham (UCLA-USA), Adrian Schiavini (CADIC-Argentina), Ricardo Rozzi (UNT-UMAG-IEB), Gene-ral Luis Ili (Chilean Air Force), Guillermo Martínez Pastur (CADIC-Argentina), Christopher Anderson (UMAG-IEB-UNT). Not pictured: Carolina Henríquez (IEB), J. Britt Holbrook (UNT-USA), Ione Hunt Von Herbing (UNT-USA),Francisca Massardo (UMAG-IEB), Rodrigo Vásquez (UCh-IEB).

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II. Integración de la investigación, la educacióny la toma de decisiones

Estévez y colaboradores conforman un grupode estudiantes de postgrado de diversasdisciplinas (filosofía, biología y conservación),de dos universidades regionales chilenas(Universidad de La Serena y Universidad deMagallanes) y una universidad estadounidense(University of North Texas). En su trabajopresentan una visión crítica de los programasde postgrado en conservación enuniversidades chilenas y ofrecen opinionessobre qué dirección deberían tomar lasiniciativas educativas interdisciplinarias paraproducir una generación de estudiantescapaces de abordar investigaciones sobre lasdimensiones integradas sociales-ecológicas.

Rozzi y colaboradores desarrollan sutrabajo basado en la experiencia de losprimeros diez años del programa deinvestigación, educación y conservaciónbiocultural que se conduce en el ParqueEtnobotánico Omora, en Cabo de Hornos, elúltimo confín de América. Este artículopresenta una metodología que consiste en un

ciclo de cuatro pasos interrelacionados de (1)investigación ecológica y f i losófica, (2)comunicación metafórica, (3) f i losofíaambiental de campo y actividades educativas yde ecoturismo guiadas por ecólogos, y (4)conservación in situ. La aproximación“biocultural” propuesta por Omora ha sidodesarrollada en conjunto con los programas deposgrado en conservación, filosofía y ecologíaque llevan a cabo actividades en el ParqueOmora, particularmente bajo la coordinacióndel Programa de Magíster en Ciencias de laUniversidad de Magallanes en colaboracióncon el Instituto de Ecología y Biodiversidad(IEB) y la University of North Texas (UNT).

III. Programas significativos de LT(S)ER enChile

Gutiérrez y colaboradores resumeninvestigación ecológica experimental a largoplazo que se l leva a cabo en el ParqueNacional Bosque Fray Jorge, norte-centro deChile, y que es una de las más importantes nosolo en Chile y Sudamérica, sino también entodo el hemisferio sur. Su proyecto utiliza un

Fig. 3: La intendenta de la Región de Magallanes y Antártica Chilena Sra. Eugenia Mancilladurante su visita al Parque Etnobotánico Omora con alumnos del liceo de Puerto Williams, en lainauguración de la Red Chilena de Sitios de Estudios Socio-Ecológicos a Largo Plazo, coordinadapor el Instituto de Ecología y Biodiversidad (IEB), en junio 2008.

Regional Intendenta Ms. Eugenia Mancilla visits the Omora Ethnobotanical Park with school children from PuertoWilliams as part of the inauguration of the Chilean Long-Term Socio-Ecological Research Network, coordinated bythe Institute of Ecology and Biodiversity (IEB), in June 2008.

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sistema experimental a gran escala queincluye veinte parcelas de 0.56 ha deexclusión select iva de vertebrados(predadores y herbívoros). En su conjunto,esta aproximación y el compromiso a largoplazo de este equipo mult inacional hapermitido detectar patrones en las dinámicasde las comunidades bióticas en ecosistemasáridos, al mismo tiempo que el impacto de lavariabilidad climática, como los eventos ElNiño, sobre la dinámica de las plantas y suefecto cascada sobre los pequeños mamíferosy sus depredadores (zorros y aves rapaces).

Pavez y colaboradores uti l izan datosprovenientes de uno de los sit ios másestudiados en Chile, ubicado en la Estación deInvestigaciones Ecológicas Mediterráneas enSan Carlos de Apoquindo, para demostrar eluso de bases de datos a largo plazo paradetectar cambios en relaciones ecológicassutiles, tales como las interacciones tróficas ycómo estas son afectadas por distintos usos dela tierra. De no contar con estos datos de largoplazo, tales dinámicas de las comunidadesbióticas podrían pasar “desapercibidas”.

Carmona y colaboradores documentan lainvestigación a largo plazo en los ecosistemasde turbera y bosque, principalmente en laEstación Biológica Senda Darwin en la islagrande de Chiloé. Sus estudios tienenmúltiples objetivos, desde la comprensión dela demografía y dinámica poblacional deespecies clave de aves, mamíferos y plantashasta la restauración de especies amenazadasy la conducción de experimentos de campo alargo plazo sobre los efectos del cambioclimático global en los procesos de losecosistemas forestales nativos. Los resultadosde estos estudios son utilizados para mejorarlas formas de manejo, la conservación de labiodiversidad y el bienestar humano en elentorno rural de la zona del archipiélago deChiloé.

Navarrete y colaboradores enriquecen eldiálogo con la presentación del caso de laEstación Costera de Investigación Marina enLas Cruces, en el litoral central de Chile,donde una pequeña área experimental,excluida de la pesca desde el año 1982, haadquirido cada vez más importancia hastallegar a ser uno de los sitios más intensamenteestudiados sobre ecología marina-costera en elsur de Sudamérica. De la misma forma, los

estudios a largo plazo de los investigadoresasociados a dicha estación han permitido quesu trabajo sea aplicado directamente sobre laspolíticas pesqueras y el manejo de los recursosnaturales en Chile.

IV. Perspectivas de programas asociados en Ibe-roamérica

Martínez-Pastur y colaboradores sintetizandatos de cuarenta años de estudio de parcelasforestales experimentales en la Patagonia sur.Su trabajo efectivamente “redescubre” ydestaca una plataforma de investigaciónpreviamente olvidada y una serie de recursossubutilizados hasta la fecha, y también ilustrala necesidad fundamental de llamar al diálogoentre investigadores chilenos y argentinospara lograr una comunicación más eficaz sobreecosistemas compartidos.

Maass y colaboradores utilizan un enfoquecomparativo, presentando los casos de lacreación de los programas de investigación alargo plazo en México y España.Posteriormente, amplían la discusiónutilizando como ejemplo el marco conceptualdel ISSE para el estudio de los serviciosecosistémicos, promovido por ILTER con el finde poner a prueba su utilidad para abordartemáticas ecológicas y sociales relevantes endos redes cuyos contextos culturales, políticosy económicos son distintos.

Para concluir, Franklin & Swanson ofrecenuna revisión de las estrategias y aportes de lainvestigación a largo plazo en los ecosistemasforestales de América del Norte alconocimiento científ ico y cómo estasiniciativas han influido sobre la toma dedecisiones que ha afectado a la conservación yal desarrollo de prácticas sustentables demanejo forestal en Norteamérica. Estasperspectivas luego se extrapolan al más ampliosignificado de los programas LTER y LTSER,para ayudar a mejorar las iniciativasemergentes en los ecosistemas templado-subantárticos del sur de América.

En resumen, este Tema Especial de laRevista Chilena de Historia Natural es unavance importante en un proceso continuopara llevar a cabo mejores y más relevantesinvestigaciones a largo plazo sobre lossistemas socioecológicos de las ecorregionestempladas y subantárticas en el sur de

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América. El éxito en la implementación deLTSER en Chile requiere de compromisos alargo plazo de financiamiento, infraestructuray apoyo institucional, pero quizás lo másimportante para este tipo de iniciativas sea unavisión compartida por parte de individuosdedicados a superar los obstáculos (Strayer etal. 1986). Esta comunidad debe asumir la tareade crear vínculos a largo plazo entreinvestigadores, la comunidad local y lasociedad en general (Anderson et al. 2008). Esnuestro deseo que este Tema Especialcontribuya a fortalecer el esfuerzo LTSER enChile y el Cono Sur, y acrecentar y formalizarlos vínculos entre la comunidad chilena deinvestigación y los esfuerzos LTSER a nivelinternacional. Esta colaboración es esencialpara confrontar los grandes desafíos sociales yecológicos a nivel regional y global del sigloXXI.

MATERIAL COMPLEMENTARIO

La versión en inglés de este artículo estádisponible como Material Complementarioonline en http://rchn.biologiachile.cl/suppmat/2010/1/MC_Anderson_et_al_2010.pdf

AGRADECIMIENTOS

El comité editorial agradece a Dr. PatricioCamus por su apoyo y colaboración en lapreparación de este Tema Especial. Asimismo,agradecemos a todas las autoridades,administradores, investigadores y estudiantesque participaron con sus comentarios valiososy generosos en el taller “Enfrentando elcambio global con una red de sitios deestudios socioecológicos a largo plazo en elsur de América”. El apoyo institucional ha sidoproveído por la Universidad de Magallanes, laUniversity of North Texas y el Instituto deEcología y Biodiversidad, además de laIniciativa Científica Milenio (MIDEPLAN), através de un Proyecto de Redes Formales de R.Rozzi, J. Armesto y C.B. Anderson y ProyectoP05-002 y por el Programa de FinanciamientoBasal (CONICYT, Proyecto PFB-23). JJAagradece a Dr. G. Likens y los científicos de laCary Institute of Ecosystem Studies, NuevaYork, USA, por inspirar las primeras ideassobre estudios a largo plazo en Chile.

Reconocemos también el apoyo valioso de losrevisores de manuscritos en este TemaEspecial y comentarios constructivos deAlexandria Poole (UNT) a esta Introducción.Para las traducciones al castellano se contócon la colaboración de estudiantes dedoctorado financiados para trabajar en elParque Omora a través del Programa deConservación Biocultural Subantártica y suproyecto International Research Experiencefor Students (US National Science FoundationOISE: 0854350), incluyendo ChristopherCheleuitte (Texas A&M University), DeborahViera (University of North Texas) y AlejandroValenzuela (Universidad de Buenos Aires), ytambién con la colaboración de Dra. SilvinaIppi (Universidad de Chile), Jaime Ojeda(UMAG) y J. Cristóbal Pizarro (UMAG). Lastraducciones luego fueron revisadas por losDrs. Guillermo Martínez-Pastur (CADIC-CONICET), Vanessa Lencinas (CADIC-CONICET) y Martín Carmona (IEB).

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Editor: Patricio A. Camus

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