inställningar, registrera deltagare, skapa grupper och...

Moodle 3.5/Forslund, 12.3.2019

1

Inställningar, registrera deltagare, skapa grupper och sätta in material i Moodle

1. BÖRJA ANVÄNDA MOODLE: LOGGA IN I OCH GRUNDA EN KURS I MOODLE .......................... 3

2. KURSSIDANS STRUKTUR OCH LAYOUT ....................................................................................... 3

2.1 EGNA INSTÄLLNINGAR ............................................................................................................................... 4 2.2 LAYOUT/TEMA .......................................................................................................................................... 5

2.2.1 Temat Boost ................................................................................................................................................. 5 2.3 SEKTIONENS NAMN ................................................................................................................................... 6 2.4 FÖRHANDSVALT SLUTDATUM I NYA KURSBOTTNAR ...................................................................................... 7 2.5 HUR ÄNDRA SIDAN MED KURSER DÅ DU LOGGAR IN ..................................................................................... 7

3. REDIGERA INSTÄLLNINGAR .......................................................................................................... 9

3.1 KURSENS INSTÄLLNINGAR ......................................................................................................................... 9 3.2 VAL AV TEXTEDITOR ................................................................................................................................ 10

4. KURSDELTAGARE OCH LÄRARE PÅ KURSEN ........................................................................... 11

4.1 DELTAGARLISTAN I PERSONER-BLOCKET OCH UNDER INSTÄLLNINGAR-BLOCKET/REGISTRERADE ANVÄNDARE ................................................................................................................................................................... 11 4.2 DELTAGARNA REGISTRERAR SIG SJÄLVA / SJÄLVREGISTRERING ................................................................ 12

4.2.1 Studenter som saknar abo.fi-användarnamn ............................................................................................. 13 4.3.1 Inställningar för självregistrering: kursnyckel, registreringsperiod, registreringsmejl ................................ 13

4.3 LÄRAREN REGISTRERAR DELTAGARE ....................................................................................................... 14 4.3.1 Byta roll på eller tilldela flera roller åt registrerad användare ................................................................... 15 4.3.2 ”Osynlig” lärare / Annan användare ........................................................................................................... 15 4.3.3 Lärare utan redigeringsrätt ......................................................................................................................... 15

4.4 AVREGISTRERA DELTAGARE .................................................................................................................... 16 4.4.1 Hindra studenterna från att avregistrera sig från en kurs .......................................................................... 16

4.5 ÅTKOMST TILL EN STÄNGD KURS .............................................................................................................. 16 4.6 DITT ABO.FI-ANVÄNDARNAMN OCH LÖSENORD DYKER UPP SOM KURSNYCKEL OCH GRUPPNYCKEL – VAD GÖRA? ......................................................................................................................................................... 17 4.7 SORTERA REGISTRERADE ANVÄNDARE .................................................................................................... 19 4.8 E-POSTLISTA ÖVER STUDENTERNA I EXCEL .............................................................................................. 19 4.9 STUDENTER FÖREKOMMER I FLERA VERSIONER I KURSEN – VILKET KONTO ÄR DET SOM ”GÄLLER”? ............. 19 4.10 STUDENTERNA HAR FÖRSVUNNIT FRÅN KURSEN – VAD GÖRA OCH HUR FÖRHINDRA DET? ......................... 20

5. GRUPPER ....................................................................................................................................... 21

5.1 INSTÄLLNINGAR FÖR GRUPPER PÅ KURSNIVÅ ............................................................................................ 21 5.2. SKAPA GRUPPER ................................................................................................................................... 22

5.2.1 Skapa grupper automatiskt ......................................................................................................................... 22 5.3 FLERA OLIKA TYPER AV GRUPPKONSTELLATIONER I SAMMA KURS (”GRUPPINDELNING”-INSTÄLLNING) .......... 23 5.4 VAR SER STUDENTERNA VILKEN GRUPP DE TILLHÖR? ............................................................................... 24 5.5 VAR SER LÄRARNA VILKEN GRUPP STUDENTERNA TILLHÖR + LISTA ÖVER GRUPPINDELNINGEN .................... 24

6. SÄTTA IN MATERIAL I KURSEN ................................................................................................... 25

6.1 SÄTTA IN TEXTMATERIAL SOM ”SIDA” ....................................................................................................... 25 6.2 SÄTTA IN WEBBLÄNK ............................................................................................................................... 25

6.2.1 Sätta in webblänk från kursens första sida via resursen URL ..................................................................... 25 6.2.2 Skapa webblänk i löpande text eller interna länkar inom din kurs ............................................................. 26

6.3 GÖRA FILER TILLGÄNGLIGA ÅT STUDENTERNA .......................................................................................... 26 6.3.1 Uppladdning av filer: Filväljaren ................................................................................................................. 26 6.3.2 Länka till/Ladda up filer (doc, ppt m.fl.) från kursens första sida ............................................................... 27 6.3.3 Länk till/Ladda upp fil i löpande text ........................................................................................................... 28 6.3.4 Mapp/katalog bestående av många filer ................................................................................................... 29

6.4 LÄGG TILL ETIKETT FÖR MELLANRUBRIKER, BILDER, BAKGRUNDSFÄRG ETC ................................................ 29 6.5 INFOGA EN BILD ...................................................................................................................................... 30 6.6 LÄGGA IN VIDEO- OCH LJUDMATERIAL ...................................................................................................... 30


2

6.6.1 Att bädda in en YouTube-video ................................................................................................................... 30 6.6.2 Länk till YouTube-film (utan att den blir inbäddad) .................................................................................... 31 6.6.3 Ladda upp ljudfil i mp3-format ................................................................................................................... 31

6.7 TABELLER .............................................................................................................................................. 31 6.8 HANTERA MAPPAR OCH FILER .................................................................................................................. 32

6.8.1 Gamla kursfiler/Legacy course files ............................................................................................................ 32 6.8.2 Skapa mappar och ladda upp filer .............................................................................................................. 32 6.8.3 Radera mappar och flytta filer och mappar ................................................................................................ 32 6.8.4 Filstorlek ...................................................................................................................................................... 33 6.8.5 Inbäddning av Prezi ..................................................................................................................................... 34

6.9 IMPORTERA/HÄMTA MATERIAL (RESURSER/AKTIVITETER) FRÅN EN MOODLE-KURS TILL EN ANNAN ............... 34 6.10 GÖR AKTIVITETER/RESURSER TILLGÄNGLIGA FÖR STUDENTER UTAN ATT DE VISAS PÅ KURSSIDAN /”STEALTH ACTIVITIES” .................................................................................................................................................. 34 6.11 NÅGRA NYTTIGA BLOCK......................................................................................................................... 35

7. ÖVRIGA INSTÄLLNINGAR ............................................................................................................. 36

7.1 SPRÅKVAL .............................................................................................................................................. 36 7.2. VISA/DÖLJA SEKTIONER ......................................................................................................................... 36

7.2.1 Visa en sektion i taget ................................................................................................................................. 36 7.2.2 Dölj dolda sektioner för kursdeltagarna...................................................................................................... 36 7.2.3 Göra en sektion/modul osynlig för vissa kursdeltagare .............................................................................. 37

7.3 FLYTTA BLOCK ELLER KURSKATEGORIER TILL SIDOFLIKEN ......................................................................... 37 7.4 FULLFÖLJANDE AV AKTIVITET / UPPFÖLJNING AV DELTAGARNAS PRESTATIONER ......................................... 37

7.4.1 Göra inställningar för fullföljd aktivitet för många aktiviteter och resurser på samma gång .................... 39 7.5 VILLKOR FÖR AKTIVITETENS AVLÄGGANDE/BEGRÄNSA INTRÄDE TILL AKTIVITETER ELLER RESURS ............... 40 7.6 BLOCKET LÄNKAR TILL SEKTIONER RESP. INTERN LÄNK TILL EN SEKTION .................................................... 40 7.7 LÄNKA TVÅ KURSER TILL VARANDRA GENOM METAKURSLÄNK/COURSE META LINK ....................................... 41 7.8 COURSE CONTENT/KURSMOMENT .......................................................................................................... 41


3

1. Börja använda Moodle: Logga in i och grunda en kurs i Moodle Logga in i Moodle via https://moodle.abo.fi (eller via Anställa-portalen > Verktyg > Moodle. För att börja skapa en kurs i Moodle bör du beställa en kursbotten. Fyll i blanketten på www.abo.fi/stodenhet/dcmoodle. Kontrollera också att du är insatt i Resursrummet för Moodle. (Om du inte ser Resursrummet när du loggar in hittar du den genom att i fältet för Sök kurser skriva in namnet och klicka på Sök. Klicka därefter på kursnamnet som kommer upp). Val av webbläsare: Firefox, Internet Explorer och Chrome verkar fungera bra i Moodle, men undvik t.ex. Safari.

2. Kurssidans struktur och layout Kurssidan är uppdelad i kolumner:

• Den mittersta kolumnen (sektioner) omfattar kursinnehållet • Till vänster och höger finns block, så som menyer med deltagarinformation och en lista över

tillgängliga kurser. Inställningar-blocket är mer omfattande för lärare än för kursdeltagare Block kan du stryka och lägga till enligt behov! Gott råd: Stryk onödiga block!

Kursschemat i mitten är indelat i rutor (teman, veckor eller diskussioner – så kallade sektioner). Gott råd: Uppe t.v: välj språk Finlandssvenska (guiden är uppbyggd enligt det). Det går också att byta språk oberoende av i vilken aktivitet eller resurs du är på kursen. Upp t.h. på kursens första sida finns ”Aktivera redigering”-knapp. Då du klickar på den kommer du åt att lägga till resurser (filer, webblänkar, inlämningsuppgifter, forum mm) på kursens första sida (i sektionerna) och nya block.

https://moodle.abo.fi/

http://www.abo.fi/stodenhet/dcmoodle


4

Med korset t.v. om sektionsnamnet kan du flytta hela sektioner uppåt eller neråt. I rullgardinsmenyn kan du redigera inställningar för sektionen:

Gott råd: Med lampan markerar du för deltagarna att en sektion är aktuell just nu. Sektionen markeras då med färgade balkar på sidorna. Med ögat kan läraren dölja en hel sektion för studenterna. Med krysset kan du stryka hela sektionen (NYTT i Moodle 3.0)

2.1 Egna inställningar Menyn hittas via namnet uppe t.h.


5

2.2 Layout/Tema Utseende väljs under Inställningar-blocket > Kursadministration >Redigera inställningar > Allmänna data/Tvinga tema.

2.2.1 Temat Boost Temat Boost är nytt i Moodle 3.5. Notera några saker som skiljer sig från de teman vi haft tidigare.

1. - med denna kan du stänga och visa blocken t.v. Här uppe t.v. ser du även snabblänkar till Deltagare och Vitsord. 2. OBS! Här kommer du snabbast till Inställningar för hela kursen

3. Inställningar för en aktivitet hittas under redigeringsikonen i högra hörnet i Boost.

1 2


6

Om du byter till Boost-temat så kan plötsligt blocken finnas på sådana ställen så att du onödigt måste scrolla för att komma åt dem, som ex. Inställningar-blocket du behöver ofta. Gå in via redigera-ikonen och konfigurera inställningar – ange ex. att det ska vara högst uppe (också under ”På den här sidan” – dessutom måste du kanske ytterligare gå in i inställningarna för annat block och ange att det ska få lägre vikt, dvs. det kanske förblir högst uppe fastän du angett att Inställninar-blocket ska vara högst uppe.

.

2.3 Sektionens namn Genom att ta bort krysset för sektionens standardnamn så kan man själv döpa sektionen. Det går också att lämna tomt genom att sätta mellanslag (t.ex. om du vill skriva in sektionens namn i Sammanfattning-rutan och där själv bestämma fontstorlek och ex. bakgrundsfärg). Notera då att sektionens namn inte syns i Navigering-blocket.

3


7

2.4 Förhandsvalt slutdatum i nya kursbottnar I NYA kursbottnar kommer det att finnas ett förhandsvalt datum för när kursen stänger. Den är 6 mån. efter att kursbottnet skapats. OBS! Ändra detta datum själv vid behov!

2.5 Hur ändra sidan med kurser då du loggar in Förhandsvalda vyn för kursöversiktssidan då man loggar in ser ut så här:

Om du vill ha tydligare översikt över dina kurser så finns det två sätt: 1) Klicka på Hem för webbplats i Navigering-blocket 2) Anpassa sidan Se nedan: 1) Klicka på Hem för webbplats i Navigering-blocket


8

Då får du denna vy: (den här vyn kan göras tydligare genom att du i dina kurser lägger in en bild via Inställningar-blocket/Redigera inställningar, under Beskrivning/Kursens sammanfattning )

(genom att klicka på moodle.abo.fi kommer du tillbaka till första sidan). 2) Anpassa sidan Klicka på Anpassa denna sida-knappen:

Då kan du flytta på (ex. genom att dra i kors-ikonen eller ställa in via redigeringsikonen) och ta bort de block du inte vill ha:

Här har jag flyttat Mina kurser-blocket till mitten (Content-delen av sidan), och strukit Kursöversikt-blocket (eftersom jag inte ännu har tydliga start- och slutdatum för kursen, så det här med Pågående-Kommande-Tidigare-kurser är inte till nytt för mig) Och vill jag ha tillbaka block så klickar jag igen på knappen Anpassa denna sida och under Lägg till block kan jag ta tillbaka dem.


9

3. Redigera inställningar

3.1 Kursens inställningar

Du kommer åt Kursadministration under Inställningar då du är på kursens första sida – är du däremot inne i en aktivitet eller resurs kommer du åt administrationsverktyg för just den aktiviteten eller resursen. Klicka på Redigera inställningar.

Läraren kan själv ändra namnet på sin kurs. Gör namnet så beskrivande som möjligt, så att kursdeltagarna lätt hittar kursen i listan över sina kurser (i stället för ”Seminarier”, skriv ”Seminarier i antropologi”). I summeringsfältet skriver du in en kort presentation av kursen – denna syns i kurslistan på startsidan. Genom att plocka in blocket Beskrivning av webbplats/kurs får du in samma presentationstext på kursens första sida.

I Antal sektioner väljer du omfattningen på kursen, d.v.s. antalet sektioner som syns på kursens första sida. Du kan lägga till sektioner i efterhand.

OBS! Notera att Kursnyckeln i Moodle 2.4 bestäs i Inställningar-blocket > Användare > Metdoer för registrering (se kapitel 4.2 nedan).

Du kan dela in kursdeltagarna i grupper genom att välja antingen Skilda eller Synliga grupper i drop down-menyn Gruppläge. Genom att i kursinställningarna välja att tvinga gruppläge används samma gruppinställningar automatiskt i alla kursens aktiviteter. Om du inte tvingat gruppläge kan du ställa in vilket gruppläge, om något, du vill använda för varje enskild aktivitet. (För mer om grupper, se avsnitt 5 i denna guide.)

Namngivning av roller ger dig möjlighet att själv definiera hur olika kursdeltagares ”status” ska benämnas.


10

Öppna/stäng kursen: Kom ihåg att öppna kursen (under Tillgänglighet) då den startar, annars kan man inte logga in på den (inte heller fastän man har kursnyckeln). Kom också ihåg att sätt stänga kursen på motsvarande då den inte längre bör vara tillgänglig för deltagarna.

3.2 Val av texteditor Om du vill använda matematiska formler går du till dina egna inställningar > Dina preferenser och väljer där Editor preferences

Ändra din editor, välj då ”Atto HTML editor”:

(kom ihåg att först klicka på ”toggle bar”):

Under kvadratroten hittas matematikeditor:


11

För texteditering, välj ”TinyMCE HTML-redigeraren, vilken är förhandsvald.

4. Kursdeltagare och lärare på kursen 4.1 Deltagarlistan i Personer-blocket och under Inställningar-blocket/Registrerade användare Listan är i Moodle 3.5 en och samma lista/vy och har lite utökade möjligheter jämfört med tidigare– här registrerar man deltagare, kan sortera och filtrera bland dem, tilldela roller, skicka meddelanden etc:

(några av deltagarna ovan, ex. Andreas, kan inte strykas från kursen, vilket beror på att här finns en metalink till en annan kurs, dvs. han bör strykas från ’moderkursen’ där han är registrerad)


12

4.2 Deltagarna registrerar sig själva / Självregistrering Det enklaste sättet är att du per mejl skickar direktlänken till kursen till deltagarna (dvs. kopiera URL:en till kursens första sida – t.ex. för Resursrummet är det https://moodle.abo.fi/course/view.php?id=4 ).

Deltagarna kan också gå in via Student- eller Anställda-portalen på oldwww och hittar Moodle i Verktyg i vänstra navigeringsbalken. Deltagarna kan söka fram en kurs som de inte ännu är registrerade på genom att t.ex. välja institution och ämne och rätt kurs i listan och registrera sig själva på den. De kan också skriva in kursens namn i sökfältet, som syns om man klickar på någon institution/kategori i listan.

Om du vill att deltagarna ska kunna registrera sig själva på kursen, kontrollera att självregistrering är möjligt, dvs. se till att den är aktiverad under Inställningar-blocket > Användare > Metoder för registrering. Aktivera självregistreringen genom att klicka på ögat, så att det öppnas (dvs. Självregistrering ska inte vara grått). Om du inte tillåter självregistrering, avaktivera den möjligheten. Manuell registrering (dvs. att du kan plocka in deltagare vid behov) bör alltid vara aktiverad!

OBS! I drop-down ”Lägg till metod” ska du INTE klicka på Självregistrering en gång till och lägga till en ny självregistrering, eftersom studenten då kommer att bes om två kursnycklar, dvs. kontrollera att det endast finns en rad med ”Självregistrering”! I exemplet nedan satte vi in en ny rad ”Registrera dig på kursen”, där vi skrev in en kursnyckel, men utan att stryka ”Självregistrering (studerande)” (där vi inte hade satt in kursnyckel); då ser det ut enligt följande för studenten, och de kan registrera sig utan kursnyckel:

Lös alltså detta genom att gå in i Inställningar-blocket > Användare > Metoder för registrering och stryka den ena raden, i detta fall ”Självregistrering (studerande”)! Notera att alla studenter

Klicka på editeringsikonen vid Självregistrering (Studerande) för att sätta in kursnyckel och välkomstmejl. Genom att klicka på krysset och stryka Självregistrering (Studerande) kan studerande inte registrera sig själva på kursen.

https://moodle.abo.fi/course/view.php?id=4


13

som har registrerat sig via det registreringssätt du stryker även stryks ur kursen, dvs. kontrollera vilka de är och plocka in dem på nytt i kursen.

Om det inte behövs kursnyckel, kontrollera endast att Självregistreringen är aktiverad (att ögat inte är stängt, att raden inte är grå). Om du däremot inte tillåter självregistrering, avaktivera den möjligheten (dvs. klicka på krysset och stryk Självregistrering). Då kan studenterna inte heller själva avregistrera sig från kursen. Manuell registrering (dvs. att du kan plocka in deltagare vid behov) bör alltid vara aktiverad!

4.2.1 Studenter som saknar abo.fi-användarnamn

En kursdeltagare bör först registreras och få ÅA-användarnamn och lösenord innan han/hon kan delta i en kurs. Detta gäller dock inte studerande från andra högskolor och universitet inom Haka-federationen; dessa kan logga in med sina vanliga inloggningsuppgifter (klickar på ”Haka-login” på inloggningssidan).

Genom att klicka på Haka-login ser man vilka universitet och högskolor som är med i Haka-federationen, dvs. vilka personer som kan logga in med sina egna användarnamn.

Om en person inte kan logga in via Haka eller inte har abo.fi-användarnamn bör den få det, annars kan den inte komma åt en kurs i Moodle.

På ICT:s webb finns information hur den kan få ett abo.fi-användarnamn (gratis): http://www.abo.fi/stodenhet/anvandare

4.3.1 Inställningar för självregistrering: kursnyckel, registreringsperiod, registreringsmejl

Kursnyckel (1) Om man vill kontrollera vilka användare som ska kunna registrera sig på kursen, kan man sätta in en kursnyckel (1). Kursdeltagarna behöver endast skriva in kursnyckeln första gången de registrerar sig på kursen. Om du lämnar det här alternativet tomt så kan vilka Moodle-användare som helst vid ÅA registrera sig på kursen. Läraren kan avregistrera obehöriga och ändra nyckeln när som helst.

v

1

2

3

http://www.abo.fi/stodenhet/anvandare


14

Kursnyckeln bestäms i Inställningar-blocket > Användare > Metoder för registrering. Se till att självregistrering är aktiverad genom att klicka på ögat, så att det öppnas. Klicka på editeringsikonen vid Självregistrering (Studerande) Då öppnas vyn ovan, där man kan sätta in kursnyckeln. Notera självregistreringens datum (2) – UNDVIK att använda! Start- och slutdatum i inställningarna för Självregistrering (Inställningar-blocket>Användare>Metoder för registrering) innebär den tidsperiod studenterna är registrerade på kursen (dvs. efter slutdatum slängs de ut ur kursen), INTE den tidsperiod under vilken de ska registrera sig på kursen. (Vanligen aktiverar man inte dessa datum, om man inte har klargjort för studenterna att de har tillgång till kursmaterialet endast fram till specifikt datum). Studenter ”slängs ut” ur kursen! Studenterna slängs ut ur kursen det datum då man angett att registreringsperioden upphör. Om du kryssat för att registreringsperioden upphör ett visst datum och sedan vill förlänga den räcker det inte med att ändra datumet, utan du bör också för varje kursdeltagare gå in och ändra datum när deras registrering upphör!! Detta görs under Registrerade användare, klicka på ikonen för redigering (grått betyder att studentens registreringsperiod upphört):

Välkomstmejlet som deltagare får då den registrerat sig på viss kurs (3) Gott råd: Klicka bort krysset för välkomstmejl eller skriv in ett eget välkomstmejl (annars skickar Moodle ett automatmeddelande åt dem som registrerar sig). Detta görs på samma ställe där kursnyckeln sätts in, dvs. i Inställningar-blocket>Användare>Metoder för registrering Välkomstmejlets avsändare är läraren som är först i alfabetet. Detta mejl ser studenterna ju bara den gången de registrerar sig, men ifall den egentliga läraren är annan än den första i alfabetet så kan läraren underteckna inne i välkomstmejlet.

4.3 Läraren registrerar deltagare

Du kan också plocka in studerande och kolleger på din kurs (OBS! det förutsätter att de någon gång tidigare varit inloggade på Moodle). I Personer-blocket eller via Kursadministrationsblocket > Användare > Registrerade användare. Klicka på knappen Registrera användare (1), Sök fram personen och välj om du vill tilldela student- eller lärarroll (2),, klicka på Registrera-knappen.

1


15

Genom att klicka på Visa mera kan du ex. välja att personens tidigare vitsord på kursen visas i hens vitsordsbok (och bör i så fall visas från den tidpunkt då vitsord registrerades).

4.3.1 Byta roll på eller tilldela flera roller åt registrerad användare

Om du t.ex. vill ge lärarroll åt en person som registrerat sig på kursen så gör du det genom att klicka på editeringspennan bredvid personens roll. Genom att föra kursorn över pilen fås andra tillgängliga roller fram:

4.3.2 ”Osynlig” lärare / Annan användare Om du vill att t.ex. en kollega inte ska synas för studenterna så plockas den in på motsvarande sätt i Personer-blocket eller under Kursadministrationsblocket, klicka på Användare > Andra användare (då syns denna inte under Deltagare i Personer-blocket). Notera att kurser, för vilket man registrerats som annan användare, inte syns i listan över ”Mina kurser”, utan man måste söka fram kursen på kursnamn!

4.3.3 Lärare utan redigeringsrätt Rollen ”Lärare utan redigeringsrätt” är en roll som inte tillåter en att redigera i kursen (t.ex. lägga till eller ändra material och resurser), men i den rollen ser man studenternas inlämnade uppgifter och kan ge feedback i vitsordsboken (dock inte på manuellt insatta betygskomponenter).

v

v

2


16

4.4 Avregistrera deltagare Du avregistrerar deltagare (och vid behov dig själv) i Personer-blocket eller via Inställningar > Kursadministration > Användare > Registrerade användare. Klicka längst t.h. under "Status" på krysset för studenten ifråga (dvs. stryk inte endast deras roll som student eller lärare).

Om läraren vill avregistrera alla kursdeltagare för att återanvända kursen med ny grupp, kontakta [email protected] (detta alternativ kan endast användas i sådana fall att kursen endast använts för materialdistribution och inte för inlämning av studentarbeten eller registrering av delprestationer).

4.4.1 Hindra studenterna från att avregistrera sig från en kurs Om du vill hindra studenterna från att avregistrera sig från kursen, gör så här: Inställningar-blocket > Användare > Tillstånd a) Under självregistrering: : Klicka på krysset för att ta bort möjligheten för studenten att avregistrera sig själv

OCH b) Under manuella registreringar: Klicka på krysset för att ta bort möjligheten för studenten att ”koppla bort ” (!) sig själv från kursen:

4.5 Åtkomst till en stängd kurs Studentrollen/studenter kan aldrig komma in i en kurs som är stängd, inte heller fastän de har plockats in manuellt i kursen eller tidigare själva registrerat sig på kursen. En lärare, som manuellt registrerats på en stängd kurs, kommer däremot åt kursen. (Kursnamnet är grått i listan över lärarens kurser).

mailto:[email protected]


17

4.6 Ditt abo.fi-användarnamn och lösenord dyker upp som kursnyckel och gruppnyckel – vad göra?

Här har mitt användarnamn automatiskt blivit ”Instansens förvalda standarnamn” och mitt abo.fi-lösenord har blivit kursnyckel (detta kan också finnas under Grupper, där infon blir gruppnyckel). Detta vill man förstås inte ha. Det beror på att du i din webbläsare valt att dina inloggningsuppgifter ska sparas då du loggat in i Moodle. Det kan åtgärdas på följande sätt: Chrome Gå till Settings- knappen

Klicka på Settings > Vid Search engine, skriv in Password

Password


18

Då öppnar sig följande vy:

Firefox

Gå till Options i Firefox-settings: Klicka på Privacy & Security. Under Logins and Passwords, klicka på knappen Saved logins

Välj moodle-sajten och klicka på Remove. Kom sedan också ihåg att skriva in ny text i stället för ditt användarnamn i rutan för ”Instansens förvalda standardnamn”, det verkar inte räcka att endast stryka det. Ändra till ex. ”Registrering på kurs”

Klicka på Remove och stryk detta.


19

4.7 Sortera registrerade användare Registrerade användare kan sorteras på namn, enlig när de har varit inne på kursen (Last access to course-kolumnen) och också på personer som inte tillhör någon grupp (vid Grupp, välj No groups och klicka på Filter-knappen).

4.8 E-postlista över studenterna i excel Det går inte via Personer-blocket eller under Registrerade användare att ladda ned lista över studenterna, men man får det via Vitsord. Dvs. klicka på Vitsord och under blocket Vitsordsinställningar, välj Exportera > Kalkylblad av exceltyp. Klicka sedan, om du vill, bort alla betygskomponenter (längst ned på sidan) och klicka på Skicka och sedan Ladda ner. Listan öppnas i Excel (du måste kanske söka fram excel för att få upp sidan framför dig).

4.9 Studenter förekommer i flera versioner i kursen – vilket konto är det som ”gäller”? Det finns användare i Moodle som loggat in både via HAKA och via sin abo.fi-inloggning (ÅA-användare ska alltid använda abo.fi-inloggning). Då finns personen i två versioner i Moodle – så här vet du vilken version som är ”aktiv”/”gäller”: Registrera båda versionerna på kursen.

Klicka på namnet. Här syns att detta är ett avstängt konto (han har varit inloggad via sin HAKA-inloggning, men kontot har stängts och här finns inga kurser listade):


20

Klickar du på den andra versionen av Andreas så ser du att han är med i många kurser, dvs. aktivt konto:

4.10 Studenterna har försvunnit från kursen – vad göra och hur förhindra det?

- Om studenten har avregistrerat sig från en kurs men du ännu behöver kolla hens prestationer (inlämnade uppgifter, vitsordsbok etc) så kan du registrera studenten på nytt, då syns alla prestationer igen

o kolla att du registrerar rätt version av studenten, endel har loggat in också via HAKA-inloggningen nångång och då har den två versioner av sin profil i kursen, så du måste registrera båda versionerna

o Då du registrerar studenten, kontrollera du kryssr för att personens tidigare vitsord på kursen visas i hens vitsordsbok (och bör i så fall visas från den tidpunkt då vitsord registrerades/kursens början. (se kap. 4.3).

- Du kan också hindra studenter från att avregistrera sig från din kurs, dvs. gå till Inställningar-blocket > Användare > Tillstånd. Under självregistrering: Klicka på krysset för att ta bort möjligheten för studenten att avregistrera sig själv, OCH under manuella registreringar: Klicka på krysset för att ta bort möjligheten för studenten att ”koppla bort ” sig själv från kursen (se kap. 4.4.1)

- Om studenterna säger att de inte längre kommer åt kursen så kan det bero på att du i Inställningar-blocket > Redigera inställningar angett att kursen stänger ett visst datum (vid "Kursens slutdatum")- förläng tiden vid behov; då kursen startar sätt ett tillräckligt långt datum framåt så att du inte behöver komma ihåg att gå in och förlänga tiden - meddela också alltid då kursen är slut via anslagstavlan åt studenterna när kursen stängs)

- Under inställnigarna för självregistrering finns "Avregistrera passiva deltagare efter...", där förhandsvalda alternativet förstår är "aldrig" - jag föreslår att man inte ändrar detta, men om du vill att deltagare som inte varit inloggade på en viss tid ska avregistreras ("slängas ut" ur kursen) så tänk igenom tidtabellen (dvs. ev. är en månad efter kursens slut för kort, pga. där infaller ex. julhelg)


21

5. Grupper

5.1 Inställningar för grupper på kursnivå

I Inställningar> Kursadministration > Redigera inställningar kan du göra inställningar på kursnivå för gruppfunktionen i Moodle. Gruppläge låter dig välja ett av tre alternativ för hur du vill att grupper ska fungera.

• Inga grupper innebär att du inte vill använda grupper. • Skilda (olika) grupper innebär att gruppmedlemmar endast ser den egna gruppen, men inte

andra. (Detta gäller även t.ex. i listan på kursdeltagare ?) • Synliga grupper innebär att varje grupp arbetar självständigt, men också kan se de övriga

grupperna.

Gott råd: Klicka ALDRIG för Ja för Tvingande gruppläge, då kan du nämligen inte bestämma gruppinställningar för varje aktivitet och resurs, utan samma gruppläger gäller i alla typer av uppgifter! (Låt stå Nej, då kan du för varje uppgift välja vilken typ av gruppläge du vill ha!)

När man skapar aktiviteter, t.ex. forum, så kan man ange skilt för varje aktivitet om den ska utföras i grupp eller inte (förutsatt att man inte valt tvingande gruppläge i kursinställningarna). Det går alltid i efterhand att ändra grupptyp och också om aktiviteten ska utföras i grupp eller inte (förutsatt att inga studenter gjort inlägg i forumet – ändringar efter det skapar troligtvis problem). Läraren kan se vad som skrivs i alla grupper.


22

5.2. Skapa grupper

I fönstret ser du två kolumner: Grupper och Medlemmar av grupp. Under den vänstra kolumnen hittar du två alternativ för att skapa grupper; antingen kan du plocka in deltagarna i grupper manuellt, eller så kan du låta Moodle sköta gruppindelningen.

I den vänstra kolumnen (Grupper) kan du lägga till nya grupper genom att klicka på Skapa grupp och därefter ge gruppen ett namn (övriga inställningar är frivilliga). Skapa alla de grupper du behöver.

När du har skapat de grupper du vill ha, väljer du deltagare till rätt grupp genom att markera gruppen och klicka på Lägg till/ta bort användare. Ur listan med användare (till höger nedan) markerar du dem du vill placera i gruppen och klickar på Lägg till.

Under fliken Översikt kan du enkelt se vilka deltagare som hör till de olika grupperna.

5.2.1 Skapa grupper automatiskt

Om kursen har väldigt många deltagare kan man spara en hel del tid genom att skapa grupper automatiskt. Börja med att gå via Grupper i Inställningar-blocket och välj sedan Skapa grupper automatiskt.

Om du vill använda gruppläge i hela eller någon del av kursen måste du dela in deltagarna i grupper. Detta kommer du åt att göra genom att klicka på Grupper i Kursadministrationsblocket.

2


23

Du kan själv specificera antingen hur många grupper du vill ha eller hur många deltagare det ska finnas per grupp. Genom att klicka på Visa avancerade egenskaper får du även möjlighet att bestämma bl.a. om deltagarna ska fördelas i grupperna i slumpmässig eller alfabetisk ordning.

Du kan ställa in gruppindelningen på förhand (innan studerandena är registrerade), men då går det bara att använda ”Medlemmar per grupp”, inte ”Antal grupper”. (”Antal grupper” kan du alltså använda endast efter att studerandena har registrerat sig på kursen).

Då du matat in nödvändig information klickar du på Skicka och får på så sätt fram en lista över grupperna. Under fliken Översikt kan du enkelt se vilka deltagare som hör till de olika grupperna.

5.3 Flera olika typer av gruppkonstellationer i samma kurs (”gruppindelning”-inställning) Om studenterna jobbar i flera olika grupper i en kurs så sorterar du även grupperna i gruppindelning (på eng ”grouping”), dvs. skapa, genom att klicka på knappen Skapa gruppindelning under fliken Gruppindelning, ex. "Gruppindelning för uppg. 1-5" och "Gruppindelning för uppg. 6-10":

Klicka sedan på ikonen för grupper för att plocka in de grupper som hör till varje gruppindelning.


24

När du nu går ex. till forumet där du vill att de ska jobba i grupp, så väljer du först gruppindelning och därefter vid Gruppläge om de ska jobba i skilda eller synliga grupper:

5.4 Var ser studenterna vilken grupp de tillhör?

Om du gjort gruppindelning i Moodle (via Inställningar > Kursadministration > Användare > Grupper), så kommer studenterna att via Personer-blocket i kursen och profilen ( som de kommer åt genom att klicka på eget eller andras namn) att se vilken grupp de själva och andra tillhör i just den kursen. Instruktioner åt studenten:

- Klicka på ”Deltagare” i Personerblocket - Klicka på namnet på dig eller annan student för att komma till din egen eller annan students

profil - Om kursen har kursindelning syns det vid ”Grupp” vilken grupp personen tillhör.

5.5 Var ser lärarna vilken grupp studenterna tillhör + lista över gruppindelningen En översikt över vilka studenter som tillhör vilka grupper fås via Grupper > Översikt-fliken (men där listas de endast efter varandra, det går inte att ladda ned eller copy-paste till excel ). Man får dock förteckning till excel över varje student (studenternas namn, däremot inte e-post) och till vilken grupp hen hör. Det får man via en riktigt konstig omväg: Dvs. skapa en opinionsmätning som du döljer för studenterna (dvs. de behöver inte besvara den), sedan klickar du på "Visa 0 svar" i högra hörnet > längst ned klicka på "Ladda ned i excelformat" och där bör nu synas vilken grupp/vilka grupper de tillhör. Om studenterna tillhör flera grupper går listan endast att sortera på den första gruppindelningen, däremot syns det nog vilka alla grupper studenten tillhör. Nedan tillhör två studenter två grupper, medan en person inte är insatt i någon grupp:


25

6. Sätta in material i kursen

6.1 Sätta in textmaterial som ”Sida” Då du vill lägga in textmaterial som en webbsida i kursen så väljer du Sida, där det finns en texteditor som ger möjlighet att lägga in bilder, ljud, tabeller etc. Gott råd! Detta kan ofta vara ett bättre alternativ än att ladda upp textmaterial som word- eller pdf-dokument, eftersom det är lättare att uppdatera direkt i Moodle. Studenterna kommer också åt materialet, oberoende av dator eller webbläsare.

Det du skriver i Beskrivning-rutan syns på kursens första sida, medan Innehåll för sida syns då du öppnar själva dokumentet.

6.2 Sätta in webblänk

6.2.1 Sätta in webblänk från kursens första sida via resursen URL Klicka på Lägg till en aktivitet eller resurs. Klicka på URL, då öppnas följande sida, se nedan: 1. Namnge webblänken tydligt. 2. Du kan även skriva in en beskrivning som du kan välja att syns på kursens första sida (Gott råd: Visa beskrivningen på kursens första sida om du vill tydliggöra innehållet i en webblänk!) 3. Kopiera in webblänkaen vid ”Externa URL”. Gott råd: 4. Välja att sidan öppnas i Pop-up (så att alla typer av webbsidor säkert öppnas i nytt fönster, och således inte kan anses som ”stulna”, samt även fungerar i iPads).

Klicka på knappen Aktivera redigering uppe i högra hörnet för att slå på redigeringen. Då du utformar en kurs i Moodle arbetar du främst med tre sorters verktyg: resurser, aktiviteter och block. Med resurser avses det material som ingår i kursen – texter, dokument, videofilmer, bilder etc.

I kan du välja vilken typ av resurs/aktivitet du vill skapa. När du har slagit på redigeringen dyker det upp nya menyer och ikoner på kurssidan.Genom att klicka på de olika ikonerna kommer du åt att t.ex. flytta på, ta bort eller redigera en resurs eller aktivitet. Information om vad de olika ikonerna innebär fås genom att föra kursorn över dem.


26

Gott råd: Om du har mycket webblänkar i din kurs, länka INTE till dem från kursens första sida (sidan blir oöverskådlig) utan samla på webblänkarna på Sida i Moodle (se 6.2.2).

6.2.2 Skapa webblänk i löpande text eller interna länkar inom din kurs

Du kan också i löpande text i en resurs (Sida, Etikett) eller i en aktivitet (Inlämningsuppgift, Test mm) länka till webbsidor. Så här gör du även om du vill länka till en annan sida (eller någon aktivitet) i din Moodle-kurs. Svärta de ord som ska fungera som länk (kan ju också vara själva länken typ www.abo.fi); klicka på

länkikonen i texteditorn:

Följande ruta öppnar sig: Kopiera in webblänken. Vid Mål: välj Öppna i nytt fönster.

6.3 Göra filer tillgängliga åt studenterna För att deltagarna ska kunna ta del av de filer du har laddat upp i Moodle kan du publicera dem på olika sätt inom kursområdet, t.ex.

- direkt på kursens första sida (6.3.2) - som en länk i löpande text från en sida i Moodle (dvs. en sida med t.ex. kursmaterial) (6.3.3 )

eller - du kan ge dem tillgång till alla dokument i en viss katalog du skapat i Mapp (6.3.4 )

6.3.1 Uppladdning av filer: Filväljaren

4

1

2

3


27

Då du laddar upp filer i Moodle kommer du till en s.k. Filväljare:

• Via Serverns filer kommer du åt mappar och filer från alla dina kurser i Moodle 2.4 (klicka på

System så hittar du mappar för dina kurser), såväl sådana mappar och filer som överförts från Moodle 1.9 som sådana du laddat upp i Moodle 2.4.

• Privata filer kommer du åt i alla dina kurser i Moodle. Här finns endast filer uppladdade i Moodle 2.4, inte filer överförda från Moodle 1.9. (Detta måste du inte använda, eftersom vi använder hemområde eller motsvarande utanför Moodle för hantering av filer).

• Via Ladda upp en fil laddar du upp en ny fil från din dator.

6.3.2 Länka till/Ladda up filer (doc, ppt m.fl.) från kursens första sida Välj Fil i Lägg till en aktivitet eller resurs. 1. Namnge filen. 2. Du kan även i Beskrivning-rutan beskriva filen och kryssa för att den beskrivningen ska synas på kursens första sida 3. Välj Lägg till och du kommer till Filväljaren, se 6.3.1, 4. eller Dra och droppa fil från din dator.

Gott råd: 5. Välj att filen öppnar i Pop-up, då fungerar de även i ex. iPads 6. Klicka för storlek och typ av fil, och om du önskar, klicka även för datum+klockslag, när filen är uppladdad

2

3 4

5


28

6.3.3 Länk till/Ladda upp fil i löpande text

Du kan också i löpande text länka till ett uppladdat dokument.

Svärta det eller de ord som ska fungera som länk; klicka på länkikonen i texteditorn:

Följande ruta öppnar sig, klicka på Bläddra-ikonen:

Klicka därefter på Bläddra-ikonen och sedan Browse för att ladda upp en fil från din dator eller från dina Serverfiler på Moodle, t.ex. överförda filer från Moodle 1.9, eller bland dina privata filer i Moodle. Därefter kommer du till Filväljaren, se 6.3.1 Välj att filen öppnas i nytt fönster (vid Mål). Felmeddelande då studenten klickar på länk till uppladdad fil

Om studenterna får följande felmeddelande beror det antagligen på att filerna laddats upp till en Moodle-kurs på annat sätt än ovan beskrivits (t.ex. till Aktuella filer) och att det sedan gjorts en kopia av kursen; länken till dokumenten bryts. Lös detta genom att ladda upp filerna på nytt enligt instruktionerna ovan!

6


29

6.3.4 Mapp/katalog bestående av många filer Gott råd: Om du t.ex. varje vecka laddar upp föreläsningsmaterialet för studenterna kan du ge dem tillgång till en mapp, som ”fylls på” under kursens gång – du slipper på det sättet många klickningar jämfört med att du laddar upp filerna enskilt till en webbsida i Moodle eller till kursen första sida. Välj Mapp i Lägg till en aktivitet eller resurs. Döp mappen. Alternativ 1: Klicka på Lägg till och Browse. Välj den fil du vill ladda upp. Klicka på Ladda upp den här filen. Alternativ 2: Du kan även dra filer från din dator och droppa dem

Då du senare vill lägga till fler filer, klicka på mappen på kursens första sida och via Redigera-knappen kommer du åt att ladda upp flera dokument:

6.4 Lägg till etikett för mellanrubriker, bilder, bakgrundsfärg etc Gott råd: Skapa mellanrubriker, sätt in text eller bilder i sektionerna på kursens första sida – för det använder du etiketter. 1. Välj Infoga en etikett i Lägg till en aktivitet eller resurs. 2. Skriv in din text (eller infoga din bild, tabell etc.) i textrutan och spara ändringarna. I exemplet nedan är etiketten markerad med fet stil:

Om du vill göra en bakgrundsfärg med text eller med länk el.dyl. så bör du i etiketten (eller i sektionens sammanfattning eller inne i en resurs etc), eller sätta in en tabell. För att editera tabellen, högerklicka på tabellen > cellinställningar > Avancerat, och där välja bakgrundsfärg.


30

6.5 Infoga en bild Du kan infoga bilder i såväl resurser som i de flesta aktiviteter, så länge som du har tillgång till texteditorn. Så här gör du då du vill infoga en bild:

1. Klicka på Infoga/Redigera bild-ikonen:

2 Du kommer till följande vy: Klicka på Hitta eller ladda upp en bild.

3. Du kommer igen till Filväljaren, där du laddar upp bilden på samma sätt som du laddar upp annan fil (se 6.2.1)

4. Redigera storleken på bilden (klicka på bilden och sedan på ikonen för bild i editorn - vänstra bilden nedan) eller högerklicka på bilden (högra bilden nedan)

I Dimensioner sätter man in bredd x höjd i pixel (ev. bör man testa vad som ser lämpligt ut).

Om du vill placera bilder på specifika ställen i kursen (ex. två bilder bredvid varandra, bilden t.v. och text bredvid) så lönar det sig att sätta in bilderna i en tabell.

6.6 Lägga in video- och ljudmaterial

6.6.1 Att bädda in en YouTube-video

En YouTube bäddas automatiskt in i sida då du skapar en hyperlänk till videons webblänk.


31

6.6.2 Länk till YouTube-film (utan att den blir inbäddad)

Om du inte vill att dina länkar till youtube-videon bäddas in (dvs. visar videon direkt i rutan) utan blir ’vanliga’ länkar som öppnar videon i Youtube, gör på följande sätt:

Kopiera in länken, gör den med länk-symbolen t.v. till hyperlänk på valigt sätt.

Välj/Färga därefter länken och klicka på länk-symbolen t.h. , ”Förhindra automatisk länkning”:

Voilá:

6.6.3 Ladda upp ljudfil i mp3-format Det har visat sig att när man laddar upp en ljudfil i mp3-format (på Sida via "Insert Moodle media" eller länk till Fil via "Ladda upp en aktivitet eller resurs") så hanterar inte Moodle (eller egentligen Flowplayer som Moodle använder) filen korrekt. Vid första anblick ser det ut att fungera, men det hakar upp sig, går inte att pausa eller börja om, och mitt i allt spelas två ställen upp samtidigt. Med denna workaround får man en annan (html5-) spelare i ett litet separat fönster. Om det inte lyckas med popup så blir man i stället erbjuden att ladda ner mp3- filen. Gör så här: 1. Ladda upp filen på vanligt sätt 2. Under "Alternativ" klicka "Visa avancerade" 3. Vid "Visa" välj "I pop-up" 4. Sätt bredden och höjden att vara 700 resp. 100

6.7 Tabeller

Om du ex. i sektionens sammanfattning, i etikett, på sida, i aktivitet vill ha bild och text bredvid varandra så måste du sätta in en tabell.

För att editera tabellen, högerklicka på tabellen – här kommer man åt tabellinställningar (t.ex. yttre ramar), cellinställningar (t.ex. färg på cellerna), att lägga till/stryka rader och kolumner:

För att ex. får tabellens ramar för kolumner och radar att synas, gör så här: - Högerklicka på tabellen


32

- klicka på Cell och välj Tabellcellinställningar - välj Avancerat-fliken - under Ramfärg: Välj valfri färg

6.8 Hantera mappar och filer OBS! I Moodle 2.4- behöver du inte ladda upp filerna via vare sig Gamla kursfiler eller Mina egna filer utan du kan direkt ladda upp dem i den sektion eller på den Sida där du använder dem.

6.8.1 Gamla kursfiler/Legacy course files I kurser som överförts från Moodle 1.9 hittas de filer som i Moodle 1.9 fanns under Filer i nu under Gamla kursfiler/Legacy course files i Inställningarblocket. Notera att du inte längre behöver ladda upp filerna via Gamla kursfiler utan du kan direkt ladda upp dem i den sektion eller på den Sida där du använder dem.

6.8.2 Skapa mappar och ladda upp filer Då du klickar på Redigera gamla kursfiler alt. Mina privata filer kommer du till Filer, där du kan skapa mappar, klicka på Skapa en mapp.

För att ladda upp filer, klicka på Lägg till. Då öppnas Filväljaren – se kap. 6.3.1

6.8.3 Radera mappar och flytta filer och mappar Om du vill radera eller flytta en hel mapp, klicka i nedre högra hörnet av mappen


33

Du får upp en ruta där du kan radera mappar. Här kan du också flytta mappen genom att välja stigen var den ska finnas.

Om du vill radera eller flytta en fil, klicka på filen, då öppnas motsvarande ruta som för mappar:

6.8.4 Filstorlek Den maximala storleken på en enskild fil som kan laddas upp i en kurs (av läraren) är 20 MB. Studenter kan i inlämningsuppgift ladda upp max 10 MB. I forum är förhandsvalda inställningen max 500 KB, men den går att höja.

För att inte belasta Moodle-servern mer än nödvändigt rekommenderas det att t.ex. stora ljud-, bild- och videofiler som redan finns publicerade på en server inte laddas upp i Moodle, utan att man istället länkar till dem.

Vill man ladda upp bilder i Moodle eller material som innehåller mycket bilder kan man göra vissa åtgärder till bilderna och dokumenten för att få ned filstorleken: 1) bildbehandla bilderna (med ännu hårdare hand...) innan de plockas in i ex. word eller powerpoint (t.ex. med hjälp av MS Picture Manager, som ingår i MS Office-paketet) 2) göra dokumenten till pdf 3) komprimera PowerPoint-filer, se korta instruktioner: http://web.abo.fi/lc/moodle/KomprimeraPowerPointfiler.pdf 4) spara filerna på webbområde (ex. enhetens eller eget) och länka till dem, i stället för att ladda upp dem i Moodle (så gör vi med moodleguiderna, ex: http://web.abo.fi/lc/moodle24/Snabbguide_moodle.pdf). Det här betyder att filerna finns tillgängliga på webben (dvs. man kan hitta dem om man söker på rätt sätt, och är därför inte alltid ett alternativ). 5) minska pdf-filens storlek genom öppna den i Acrobat Pro, via File > Save a > Reduced Size. (Detta förutsätter att man har tillgång till programvaran Acrobat Pro).

Videofiler kan sparas på webbområde eller också laddas upp via Lärcentrets YouTube-kanal (men behöver inte göras 'synliga' så att de listas för alla utan enbart för dem som har direktlänken). Kontakta Maria Sundström, [email protected]

Pdf-filer kan förminskas i Acrobat Pro (välj File > Save as > Reduced Sized Pdf). T.ex. en fil på 41 MB kunde förminskas till 1,5 MD men behöll bildskärpan.

http://web.abo.fi/lc/moodle/KomprimeraPowerPointfiler.pdf

http://web.abo.fi/lc/moodle24/Snabbguide_moodle.pdf

mailto:[email protected]


34

6.8.5 Inbäddning av Prezi

I vår nuvarande Moodle går det inte att bädda in Prezi (men du kan länka till Prezi-filer).

6.9 Importera/Hämta material (resurser/aktiviteter) från en Moodle-kurs till en annan Detta görs via Hämta under Inställningar-blocket/Kursadministration. Du bör vara insatt som lärare i den kurs därifrån du vill importera material. Klicka på Hämta > välj/sök fram rätt kurs, klicka Fortsätt > under 2. Inledande inställnigar, välj endast ”Ta med aktiviteter ” , klicka Nästa > under 3. Inställningar för schema, klicka först ”Ingen” och kryssa sedan för endast de resurser och aktiviteter du vill importera (kontrollera först ifall du även ska importera även självrättande test, se nedan!). Notera att du bör kryssa för sektionens namn för att kunna välja resurser/aktiviteter i sektionen.

> under 4. Översikt och bekräftelse, kontrollera vad du valt och klicka sedan Utför import. Du kommer sedan i din kurs att hitta resp. resurs och aktivitet i den sektion där de fanns i materialbanken. OBS! Gällande självrättande test_ - om du använder Hämta under Inställningar-blocket/Kursadministration får du med alla frågekategorier och frågor som finns i kursen, dvs. om där finns många test så kan du få med frågor du inte behöver, många gamla dubletter av frågor mm. - dvs. rekommendationen är att endast importera enskilda frågekategorier via Exportera/Importera i Frågebanken. Därefter skapar du själva testen på nytt i den nya kursen (men ta modell av inställningarna i den gamla kursen). Se guiden för Test: http://web.abo.fi/lc/moodle24/Testguide.pdf

6.10 Gör aktiviteter/resurser tillgängliga för studenter utan att de visas på kurssidan /”Stealth activities”

Earlier versions of Moodle had a “quirk” that allowed activities (or resources) to be hidden inside “extra” weeks or topics, but still be accessible to students. These were known as “orphaned” activities . Now you can put any activity or resource into “stealth mode” to achieve this same effect in a more officially-supported way.

Kort video (på eng) om Stealth activities (2 min 44 s): https://www.youtube.com/watch?v=Z8e3BSopTg8&feature=youtu.be

Om du t.ex. har många självrättande test i en kurs vill du kanske inte att alla finns på kursens första sida, det gör sidan väldigt lång för studenterna. Du kan nu sätta alla test i en sektion (som du döljer), och i resursen sida sätta in länkar till varje test.

http://web.abo.fi/lc/moodle24/Testguide.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=Z8e3BSopTg8&feature=youtu.be


35

1. Skapa de självrättande testen 2. Skapa sedan ex. en sida i Moodle med länk till alla självrättande test. 3. Klicka på Redigera för varje test och välj Dölj. 4. Klicka sedan en gång till och välj Make available Då står det för testet ”Available but not shown on course page”

OBS! Notera att de dolda aktivitieterna och resurserna bör vara i en sektion som i sin helhet är dold för att alternativet ”Make available” ska bli tillgängligt att kunna välja.

6.11 Några nyttiga block

Aktivera redigering och lägg till block (eller stryk förvalda block om du inte använder dem i din kurs!). Här är några användbara block som det kan löna sig att titta på:

- Quickmail - Kursmoment/Course contents

o innehållsförteckning med sektionens namn - Text/Html

o Kan sätta in vilken text (med länkar o.dyl.) eller vilka bilder som helst (ex. presentation av läraren)

o Kan sätta in flera text-block - Latest announcements/Senaste nytt

o Senaste inläggen i anslagstavlan - Inloggade just nu/Online users

o Du kan också aktivera bara tillfälligt då du vill kolla om någon är inloggad (om du ex. behöver göra lite större ändringar i kursen)

- Kommande händelser/Upcoming events o Kombinera med kalendern

- Remote RSS feeds/Externa nyhetsflöden o Prenumerera på inlägg i ex. bloggar

- Senaste aktivitet/Recent activity o Studenten ser vad läraren lagt till eller att kommit nya inlägg i forum

- Completion progress o hänger ihop med Uppföljning av prestationer-inställningarna i varje aktivitet o Lärarvyn: Översikt över vilka studenter som har avlagt vad o Studentvyn: Översikt över vad man själva avlagt

1

2

3

4


36

7. Övriga inställningar

7.1 Språkval Gott råd: Kolla att du valt språk Finlandssvenska uppe t.v. (i vissa teman måste du gå ut till kurslistan för att välja språk, i vissa kan du välja språk inne i kursen). Guiderna är gjorda enligt finlandssvenska versionen, då hittar du lättare rätt inställningar. Gott råd: Men om du söker hjälp via frågetecknen-hjälpikonen kan det nog ibland/ofta vara begripligare på engelska, så välj då språk Engelska. Om du hellre vill ha engelska som ditt förhandsvalda språk då du loggar in på Moodle, ändra språket i din profil: Gå till Navigering > Min profil > Klicka på Visa profil, då öppnas inställningsblocket för profil > klicka på Redigera profil.

7.2. Visa/dölja sektioner

7.2.1 Visa en sektion i taget I Inställningar > Kursadministration > Redigera inställningar: > Kursområdets brytning över sidor, välj Visa varje sektion på sin egen sida. För att du ska se sidbrytningen, gå till Navigering-blocket och klicka på sektionsnamnet eller klicka på sektionens namn mitt på kursen,

då syns brytningen och du kan klicka dig fram och tillbaka mellan sektionerna:

Om läraren möjliggjort detta i kursen har studenten samma möjlighet, men styr själv vad den ser framför sig (dvs. läraren kan inte välja att ex. Tema 2 är det som syns då studenten loggar in). Om läraren vill länka till olika sektioner i kursen så verkar man inte kunna ha inställningen Visa en sektion i taget.

7.2.2 Dölj dolda sektioner för kursdeltagarna I Inställningar > Kursadministration > Redigera inställningar: > Kursformat > Dolda sektioner, välj Dolda sektioner är osynliga. Om du väljer detta alternativ – vilket du nog troligen vill göra! – så syns det inte alls för kursdeltagarna/studentrollen att det finns dolda sektioner i kursen (om du däremot väljer alternativet


37

”Visa dolda sektioner i ihoppackat format” betyder att sektionens syns rubrik och introtext syns för studenterna).

7.2.3 Göra en sektion/modul osynlig för vissa kursdeltagare Man kan numera göra en sektion osynlig för vissa. Det finns i inställningarna för sektionen (som man kommer åt via redigeringsikonen) under "Begränsa inträde". Se kapitel 7.5

7.3 Flytta block eller kurskategorier till sidofliken Du kan flytta block till sidofliken genom att klicka på pil i högra hörnet av i blocket – OBS! - denna inställning gäller endast din egen vy, inte kursdeltagarnas. Om man flyttat ett block till sidoflilken/dockan så får man det tillbaka genom att föra kursorn över blocket i sidofliken och där klicka på pilen t.h.

Du kan också ”docka” kurskategorierna på sidan Kursöversikt (genom att klicka på pilen t.h.):

dvs. om de verkar ha ”försvunnit” hittas de under fliken t.v. (för kursorn över fliken så kommer de tillbaks) :

7.4 Fullföljande av aktivitet / Uppföljning av deltagarnas prestationer Studentens egen uppföljning av sina prestationer – ruta för studenten att klicka i Rutan för uppföljning av prestationer finns vid varje resurs och aktivitet, kan användas på olika sätt: - studenten kryssar för då den gjort en uppgift eller läst material - uppgiften eller resursen blir ikryssad automatiskt då studenten t.ex. öppnat länken, fått vitsord eller lämnat in en uppgift. Jag vill inte att rutan syns! Man kan välja att stänga av funktionen på resurs-/aktivitetsnivå eller också stänga funktionen helt och hållet via Inställningar-blocket (kursnivå).


38

Studenterna kan själva kryssa av på kurshemsidan då de avklarat en viss övningsuppgift eller tagit del av ett visst material:

För att de ska kunna kryssa av bör läraren via Inställningar/Uppföljning av prestationerna kryssa i Aktivera:

Därefter bör man i varje resurs och övningsuppgift kryssa för att studenterna själva ska kunna markera aktiviteten som avlagd (Gå till ifrågavarande aktivitet, klicka på Redigera inställningar i Inställningar-blocket):

Här kan man också ställa in om det finns villkor för att en student ska få räkna uppgiften som avlagd (i exemplet ska studenten ha startat och svarat i forum med minst 3 inlägg för att aktiviteten ska visas som avlagd):


39

7.4.1 Göra inställningar för fullföljd aktivitet för många aktiviteter och resurser på samma gång Typen av hur aktivitet visas som fullföljd (dvs. om studenten själv ska få kryssa i, om studenten bör ha fått vitsord etc) kan ändras för många aktiviteter på en gång. Det finns även en video (1 min 53 s) här: https://www.youtube.com/watch?v=q987DAm6sYM&feature=youtu.be Gå till Kursens slutförande i Inställningar-blocket:

Och sedan till fliken Bulk edit acitivity completion:

Kryssa för de aktiviteter/resurser du vill redigera, klicka på redigera och scrolla ned och välj alternativ (notera att man ex. för mellanrubriker skapade via etikett inte vill ha ruta för fullföljande) : (

(notera att du även här bör kryssa för sektionsnamnet först för att kunna välja aktiviteter/resurser i den sektionen)

https://www.youtube.com/watch?v=q987DAm6sYM&feature=youtu.be


40

7.5 Villkor för aktivitetens avläggande/Begränsa inträde till aktiviteter eller resurs Man kan begränsa tillträde till en viss uppgift genom att ange villkor som studenterna bör uppfylla för att kunna göra aktiviteten/läsa materialet i resursen. Villkoren kan vara minimivitsord i en uppgift eller minimiantal korrekta svar på ett självrättande test. Det kan också krävas att deltagaren har markerat att han/hon avlagt viss annan uppgift (se ovan). Villkoret kan också vara deltagarinformation (t.ex. efternamn eller e-post) – man kan alltså ange att ett visst dokument öppnas för alla utom Andersson och Henriksson. (Exempel: Om man skriver att personer med namnet Quiroz inte ska komma åt ett dokument står det så här: "Begränsad: Not available if your Efternamn contains Quiroz" och så här står det om endast de som heter Quiroz ska komma åt det: "Begränsad: Not available unless your Efternamn contains Quiroz") Du kan också ställa fler än ett villkor för avläggande av tidigare aktiviteter. Om du gör det, tillåts inträdet till den här aktiviteten först när alla villkor är uppfyllda. Det går också begränsa t.ex. till viss grupp

7.6 Blocket Länkar till sektioner resp. intern länk till en sektion Använd blocket om det i kursen finns många sektioner. Här finns ”Hoppa till aktuell sektion”. Den är behändig i kurs med många sektioner, där läraren genom att klicka på lampan vid sektionen markerat att den är aktuell just nu. Men för att "Hoppa till pågående sektion"-länken ska synas i blocket måste man i inställningarna för blocket ha ställt in att varje sektion syns i blocket "Länkar till sektioner", dvs. Antalet sektioner - Öka med 1. (förhandsinställt värde är 2). Om man endast kan hoppa till varannan sektion syns inte "Hoppa till pågående sektion" då man gjort ex. sektion 1 eller 3 aktuell.


41

Man kan även göra en intern länk till en sektion. Du vill kanske ha en översiktstabell över alla sektioner i kursen, därifrån man länkas till resp. sektion. Gå via blocket Länkar till sektionerna; du får fram sektionens länk genom att klicka på sektionens nummer (länken ser ut så ex. så här: https://moodle.abo.fi/course/view.php?id=4#section-2 )

7.7 Länka två kurser till varandra genom metakurslänk/course meta link

Exempel: Du har en ”ingångssida”, moodlekurs A (som alla studenter och lärare ska ha tillgång till). Här har du t.ex. allmän information som gäller alla. Sedan har du t.ex. tre olika specialinriktningar, moodlekurserna B, C och D (varje student behöver endast ha tillgång till en av specialinriktningarna/kurserna). Du vill att alla deltagare i moodlekurserna B, C och D automatiskt ska få tillträde till kurs A. Fördelen med metakurs är alltså endast att studenterna inte behöver registrera sig på båda kurserna utan då de registrerat sig på ena kursen (dvs. den ”egna” kursen, antingen B, C eller D) så är de automatiskt registrerade också på kurs A. Det betyder att läraren vet att alla som registrerat sig på kurs B också är deltagare på A och man då genast ex. kan använda anslagstavlan. (Däremot är t.ex. inte vitsordsboken kopplad). Gör så här: Gå till kurs A (därifrån du gör en metalink till kurserna B, C och D som har alla deltagare du vill ha med i kurs A):

• Gå till Inställningar/Kursadministrationsblocket > Användare > Metoder för registrering. • I drop-down för Lägg till metod, välj Metakurslänk. • Vid Länka kurs, välj kurs B, C och D (vars deltagare automatiskt ska få tillgång till den kurs du är

inne i just nu, dvs. kurs A) och klicka Lägg till metod. (tar en stund) OBS!! Om där finns andra lärare i kurs B, C och D, så får de lärarrättigheter även i kurs A. Studerandena hittar därefter båda kurserna i sin lista över egna kurser och behöver inte ange kursnyckel två gånger. Alla deltagare från en viss länkad kurs kan direkt läggas till i en grupp. Så här ser det ut för person som kommit in i kursen via metakurslänk från annan kurs:

7.8 Course Content/Kursmoment Blocket för innehållsförteckning för kursen är nytt för Moodle 3.5. Gå till Lägg till block, välj Course Content Via redigeringsikonen kan du göra vissa inställningar (t.ex. ge rubrik för blocket – här döpt till ”Innehållsförteckning”). I princip plockas rubrikerna för varje sektion till blocket– dvs. för att få tydligare rubriker i blocket så bör man alltså redigera rubrikerna för varje sektion.

https://moodle.abo.fi/course/view.php?id=4#section-2


42

inställningar, registrera deltagare, skapa grupper och...

Documents