Informática Educativa:Experienciando

Autores: Cristina, Francimar, Leidiane e Sammya.

ÍNDICE

Prefácio.......................................................................................................... 03

Epígrafe......................................................................................................... 04

Experiência no LEI (Sammya Kele).............................................................. 05

Minha experiência no LEI (Francimar Lima)................................................ 06

LEI: Uma Experiência Nova (Leidiane Martins).......................................... 07

Vivenciando (Cristina Barreto)..................................................................... 08

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PREFÁCIO

O uso das tecnologias no processo educacional tornou-se uma realidade irreversível em todos os níveis da educação. Os benefícios que essas ferramentas proporcionam incluem a investigação, a resolução de problemas, o gerenciamento de informação e, em especial, a criação e produção de novos saberes e práticas.

Nesse contexto, a escola não pode mais exercer a função de mera transmissora de conhecimento, sob pena de se transformar em um simples canal de transmissão de informações, haja vista um verdadeiro bombardeio de imagens e sons, já oferecido pelos canais de comunicação de massa, nunca visto antes na história da humanidade. Assim, nós, professores, devemos nos comportar como um filtro capaz de selecionar e organizar o que de melhor esses recursos podem“ ” nos oferecer. Nesse sentido, hoje dispomos de espaços na escola (laboratório de informática e de ciências, biblioteca, sala de vídeo, etc.) que nos permitem tornar a aprendizagem mais prazerosa, diversificada e, sobretudo, relacionada à vida prática do estudante.

LEI – EEFM Egídia Cavalcante Chagas

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EPÍGRAFE      

“Uma bela amizade pode nascer de momentos, 

que este seja o momento!.” (Sammya Kele)

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Experiência no LEI

Há poucos dias iniciei um novo desafio na minha carreira enquanto professora, assumi 

o LEI da escola Egídia juntamente com dois colegas. Na verdade posso dizer que “estreei no 

LEI”,  uma  vez  que  considero  “estreias”   tudo  aquilo  que   se   cria  uma  expectativa  e  que 

também é passivo de críticas.

Sempre  gostei  e    usei  os   recursos   tecnológicos  no  cotidiano  da  minha  vida,   tenho 

afinidade com as Tic's e sempre gostei de utiliza­las para aperfeiçoar as minhas aulas. Agora 

sinto­me como disseminadora dos conhecimentos adquiridos com a utilização dos recursos 

da informática educativa.

O trabalho é bastante empolgante, trabalhar diretamente com os professores dentro de 

seus planejamentos é bastante interessante, afinal são professores e precisamos estimula­los a 

usar frequentemente os recursos tecnológicos. Muitas vezes me deparo com alguns: “depois 

eu vou”,   “agora não”, “ prometo que depois eu faço” etc, mas acredito no potencial e na 

vontade dos professores e espero quebrar algumas barreiras. 

Estou  buscando   realizar   um bom   trabalho   e   contribuir   para   que  o   andamento   das 

atividades se dê da melhor forma possível, estou vivendo um momento novo na minha vida 

profissional  e espero que esta também seja uma experiência enriquecedora e positiva.  

22 de Março de 2011

Profª.Sammya Kele Macena de FreitasE.E.F.M. Egídia Cavalcante Chagas

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Minha experiência no Laboratório Educacional de Informática

Trabalhar num espaço como o laboratório de informática exige encarar grandes desafios. 

Organizar cronogramas, produzir relatórios, instalar equipamentos, realizar oficinas, pesquisar 

materiais  que  possam contribuir  para  a  melhoria  do processo ensino­aprendizagem,  requer 

muita dedicação. 

Todas essas ações terão sentido, desde que o professor reconheça a importância de utilizar 

os recursos disponibilizados pelo LEI. Assim, é fundamental acompanhar o planejamento do 

professor para que ele possa sentir a ajuda necessária à realização de metas que possam motivá­

lo   a   buscar   novas   formas   de   administrar   os   conteúdos   e   despertar   no   aluno  o   desejo   de 

descobrir,  de construir  seu próprio conhecimento.  Nessa constante busca  para  melhorar  as 

formas de ensinar e aprender, considero essencial o empenho das professoras do NTE, que não 

medem esforços para apoiar nossas  iniciativas e incentivar o envolvimento de todos para a 

produção de um conhecimento mais significativo. 

Mesmo contando com alguns imprevistos que muitas vezes me decepcionam (problemas 

com o acesso à internet, falta de climatização adequada à sala do laboratório, etc.), sinto­me 

bastante satisfeito quando posso colaborar para que alunos e professores possam ter aulas mais 

proveitosas. 

É muito gratificante perceber que o trabalho desenvolvido no LEI é capaz de gerar bons 

frutos. Fazer parte de experiências exitosas (criação de livros virtuais, sites, blogs, webquests) 

foi muito importante para que eu pudesse construir novas aprendizagens através da interação 

com estudantes e outros colegas professores.  

Espero continuar contribuindo para o sucesso da Escola Egídia, no sentido de que toda a 

comunidade   escolar   possa   ser   capaz   de   reconhecer   os   benefícios   da   inclusão   das   novas 

tecnologias ao contexto educacional. 

22 de março de 2011Prof. Francimar Lima da Silva

E.E.F.M. Egídia Cavalcante ChagasMorada Nova­CE

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LEI: Uma Experiência Nova

Falar da minha experiência no Laboratório Educacional de Informática – LEI – me 

deixa muito feliz. Esta sendo uma experiência totalmente nova, pois eu já havia trabalhado em 

uma escola regular e com salas de aula regular como professora do Ensino Fundamental e 

Médio e posteriormente como secretária, duas experiências bem diferentes da que eu estou 

tendo hoje. 

Vir trabalhar em um Centro de Educação de Jovens e Adultos – CEJA – já foi um 

desafio   e,   em   conseqüência   ser   professora   de   um   Laboratório   de   Informática   foi   mais 

desafiador ainda. Uma realidade totalmente diferente da que eu já havia vivido. Tive muitos 

desafios e dificuldades, medos também, mas dentro das minhas possibilidades e limitações 

consegui vê­las e acima de tudo desenvolver os projetos propostos pelo NTE – CREDE. Esta 

foi uma sensação de conquista indescritível, uma sensação de dever comprido, visto que estou 

numa escola em que as salas de aula regular que temos são compostas por adultos e idosos que 

ainda estão se alfabetizando e, muitos ou porque não dizer, quase todos nunca tiveram contato 

com um computador.  Mas mesmo assim,  eu  juntamente com o núcleo gestor,  professores, 

alunos e etc., conseguimos desenvolver atividades, projetos e mostrarmos que o nosso LEI esta 

vivo e ativo. Isto graça a participação de todos que fazem o CEJA.

Não posso deixar de agradecer a vocês, “meninas” do NTE, pelo grande apoio e 

pela grande ajuda que me foi dada durante o ano de 2010, para a realização e concretização dos 

trabalhos do LEI – CEJA.

Limoeiro do Norte, 21 de março de 2011.

Leidiane Maria Martins Silva.CEJA

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Vivenciando

Novamente   encontro­me   lotada   no   laboratório   educacional   de   informática   da 

escola   Egidia.   O   que   contar   dessa   experiência?   Desde   muito   cedo   fui   atraída   pela 

possibilidade de uso das TIC's em sala de aula, tempo em que o LEI de nossa escola era bem 

jovem:   Água,   o   Ouro   do   Milênio   (site   Planeta   Sedento),   O   Sertanejo   que   Calculava 

(acompanhamento do site com a profª Lindete), Código do consumidor em quadrinhos, dentre 

outros tantos trabalhos. O primeiro momento no LEI (2009) foi bastante agitado, pois além 

das atividades rotineiras – que não são poucas ­,  estava repassando para 20 professores o 

curso “Ensinando e Aprendendo com as TIC's” (Eproinfo). Além disso, estava amplamente 

envolvida com a construção do site “Tá na Pista! Escola Egídia na Direção”, a partir do livro 

virtual produzido no ambiente Educarede. Site este que foi premiado no Thinkquest Brasil 

2009 e no Educarede Internacional 2010. Estas foram as atividades de maior destaque, mas 

não gostaria de deixar no esquecimento muitas aulas e projetos que foram realizados nesse 

período, como blogs, slides, vídeos, pesquisas, produções textuais, simulados, etc.

Em 2010 atuei no LEI por apenas 4 meses, como professora de apoio, já que havia 

pedido   licença   em   um  de   meus   contratos.   Nesse   período,   acompanhava   apenas   o   turno 

noturno (dava aulas pela manhã e a tarde) e realizei o trabalho de orientação a construção do 

site “Egídia, uma escola verde para um novo Brasil”, recentemente premiado no Thinkquest 

Brasil 2010 e baseado no projeto “Monitoria Ambiental da Escola Egídia” sob orientação da 

Gestora Joelma Santiago. 

Para 2011 sinto­me bastante estimulada, pois acredito que o LEI é uma conquista 

de   nossos   estudantes   e   o   ambiente   capaz   de   desenvolver   melhor   as   competências   tão 

almejadas na educação moderna. Penso em contagiar os demais professores, principalmente 

com o uso de objetos de aprendizagem (acho o Rived fantástico), com a exploração do Banco 

Internacional  de Objetos  de  Aprendizagem (BIOE) e  o  Portal  do Professor.  Gostaria  que 

todos os professores (e muitos já perceberam) dessem de conta da ferramenta inesgotável que 

é a internet e seus recursos para o trabalho pedagógico, mas que façam isso com a consciência 

do árduo trabalho de planejamento que essas aulas exigem. Nesse sentido, e entendendo a

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reduzida hora­atividade dada ao professor para a confecção de suas aulas, estamos tomando 

duas medidas (eu, Francimar e Samya): a construção do banco de aulas da escola e o apoio a 

busca de conteúdo pedagógico. O primeiro visa a disseminação   das aulas já produzidas na 

escola entre os demais professores que podem discutir os planos coletivamente. A segunda 

visa orientar o uso de recursos de qualidade e explorados nas oficinas do LEI.

Em   linhas  gerais,   essas   são   as  minhas   impressões   e   espectativas.  Relatar   que 

encontramos   dificuldades   muitas   durante   esse   percurso   é   importante,   para   não   deixar   a 

sensação de que tudo são flores ou que tudo é muito fácil. Os laboratórios encontram­se já 

com três, quatro anos e os problemas começam a se agravar, principalmente por conta da 

estrutura elétrica da própria escola que está  defasada e  tem prejudicado o andamento das 

atividades. Fica a boa vontade de todos nós que formamos a rede do sistema de ensino do 

Estado do Ceará e o agradecimento por toda orientação e atenção recebida pelo NTE da 10ª 

CREDE.

18 de março de 2011.Profª. Cristina R. Barreto Moreira

E.E.F.M. Egídia Cavalcante ChagasMorada Nova ­ CE 

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