1

KRUSELØKKA UNGDOMSSKOLE Postadresse: Postboks 237, 1702 SARPSBORG Besøksadresse: Hans Nielsen Haugesgt. 33 Tlf. kontor: 69 11 62 50 Hjemmeside: http://sarpsborg.com/kruselokkaungdomsskole/ E-mail: kruseloekka.ungdomsskole@sarpsborg.com

INFORMASJON

TIL

ELEVER OG FORESATTE

SKOLEÅRET 2018 – 2019

2

INNHOLD

Forord fra enhetsleder/rektor s. 3

Informasjon om Kruseløkka ungdomsskole s. 4

Elevsamtaler og konferansetimer s. 8

Informasjon om foreldreansvar s. 9

Tlf. Administrasjon s.11

Team og romoversikt s.12

Telefon- og adresseliste for personalet og admin. s.13

Vurdering av elever s.15

Føring av fravær s.16

Ordensreglement for Kruseløkka ungdomsskole s.18

Skolens fem fellesregler s.23

Prosedyre ved fratakelse av elevmobil s.24

Handlingsplan mot mobbing s.25

Skolebiblioteket s.27

Skoleruta 2018-2019 s.28

3

Kjære elever og foresatte!

Nå håper jeg at dere føler at dere har hatt et skikkelig avbrekk, fått et pusterom og er klare for

ny innsats! Så velkommen til skoleåret 2017-2018 på Kruseløkka ungdomsskole. Et ekstra

velkommen til alle nye elever på 9. og 10. trinn og til alle dere som starter i de seks klassene

på 8. trinn.

520 elever og 65 ansatte tilbringer store deler av dagen på denne skolen, og vi skal være

sammen mange timer dette året. Læring er hardt arbeid og krever utholdenhet fra deg som

elev, og vi som jobber her, er opptatt av at du hver dag skal lære, glede deg, trives og mestre

mange nye ting.

Fra 1. august er det blitt gjort endringer i regelverket om elevenes skolemiljø. Det som heter §

9A er innskjerpet, og sier at skolen skal ha nulltoleranse mot krenkelser som mobbing, vold

diskriminering og trakassering. For alle som arbeider på Kruseløkka har det å skape et godt

lærings-, skole- og klassemiljø alltid vært svært viktig, og alle lærere og assistenter er klar

over hva de skal gjøre hvis de oppdager mobbing. Spørreundersøkelser blant elever sier at

Kruseløkka er en skole med lite mobbing, men vi har alltid som mål å bli flinkere til å

forebygge og avsløre. De mobbeepisodene vi har hatt, forgår nesten alltid på nettet. Ved

skoleårets slutt i fjor hadde vi et par tilfeller av hatmeldinger mellom elever som var så stygge

at politiet ble varslet. Å utvise nettvett i det digitale rom er et prosjekt hjem og skole må

samarbeide om.

Sarpsborg er en realfagskommune. Det er en del av en statlig satsing for å forbedre barn- og

unges resultater i realfag. Det merkes også på Kruseløkka. Koding/programmering er et svært

populært valgfag på 9. og 10. trinn, så i år har vi utvidet tilbudet med en gruppe. På 8. trinn og

9. trinn tilbyr vi fordypning i matematikk som et alternativ til språkfag. Dette faget passer for

de elevene som ikke har fått med seg det grunnleggende og som etter hver finner ut at et nytt

fremmedspråk i tillegg til engelsk er vanskelig. Vi fortsetter også med tilbudet til elever som

ønsker utfordringer i matematikk. De kan jobbe med videregående pensum med egen lærer et

par timer i uka. Regning som grunnleggende ferdighet er også dette skoleåret en satsing i alle

fag. Vi bruker regning i dagliglivet, til å lese oppskrifter og tabeller, til betaling og til å

vurdere mål, vekt og avstand. Dette er viktig kunnskap videre i livet. Eksamensresultatet i

matematikk i fjor er det beste vi har hatt på mange år, så vi ser at arbeidet vi legger ned gir

resultater.

Men skole er mer enn fag! Kruseløkka er en stor skole med en sammensatt elevgruppa.

Mange elever ønsker å utvide nettverket sitt, og særlig i løpet av 8 trinn oppstår mange nye

vennskap. Alle har et ansvar for å bidra til at alle har det bra på skolen. I fjor svarte alle

ungdomsskoleelever i Sarpsborg på en undersøkelse som kalles «Ungdata». Her svarer de på

spørsmål om blant annet skole, fritidsaktiviteter, rus og psykisk helse. Undersøkelsen viste at

en av fem elever på ungdomstrinnet føler seg ensomme. Alle skoler i Sarpsborg skal inn i et

prosjekt som kalles «Tett på». Her skal det jobbes målrettet med inkludering for å forhindre

utenforskap og radikalisering på alle skoler og i alle klasser. Barnehagene skal også med.

Elever som føler tilhørighet og blir sett, trives og får også gode faglige resultater!

Vi er klare til innsats, er dere? Er du klar til start og til å bidra til at skoledagen blir best mulig

for deg og alle andre på Kruseløkka? Lykke til!

Hilsen

Anne Beth Gulland

rektor

4

Informasjon om Kruseløkka ungdomsskole 2018/19.

Organisering av skoledagen. Ringetider.

Skolen begynner til vanlig kl 08.30 og slutter kl 14.00 eller 14.50.

Spisepausen er felles for alle klasser, og er fra kl 11.00 til 11.30. Ringeklokken vil

ringe inn til hver time og når timen er slutt. I vårt RRR prosjekt har vi fokus på dette

og krever at elevene skal komme presis til timene.

Totalt er det ca 520 elever på Kruseløkka ungdomsskole i år. Elevene er fordelt på 6

stor team med til sammen 20 klasser (storgrupper).

Organisering av skolen.

Skolens rektor og virksomhetsleder er Anne Elisabeth Gulland (Anne Beth)

Skolen har tre undervisningsinspektører. De er trinnledere for hvert sitt trinn. Samtidig

er de også sosiallærere for trinnet. Undervisningsinspektør Per Harald Vik-Haugen for

8. trinn, Kristine S. Halvorsen for 9. trinn og Ingunn Grasto for 10.trinn

Fronter og OneNote

Skolen bruker Fronter som læringsplattform. Det er viktig at alle foresatte gir sitt

mobiltelefonnummer til skolen. Dere vil da kunne bruke dette til pålogging på Fronter.

På Fronter finner dere informasjon fra skolen og elevens ukeplaner. I tillegg kan dere

få oversikt over elevens fravær, orden og oppførselsesanmerkninger. Fronter brukes

også til innleveringer, prøver og andre vurderinger.

OneNote brukes i økende grad i samspill med Fronter. Dette er en digital arena der

elevene jobber med oppgaver og lærerne veileder dem/kan gi tilbakemelding direkte i

skriveprossesen. OneNote er en slags digital kladdebok som etter hvert vil erstatte

tradisjonelle kladdebøker.

Rådgiver/karriereveileder

Svein Sønsteby er skolens rådgiver/karriereveileder. Han har ansvar for

yrkesutplassering på 10.trinn, yrkesorientering, info om videregående opplæring,

koordinere søknader til videregående skole og koordinere og veileder i

utdanningsvalg.

Arne -Villy Skrøder er karriereveileder for 9. trinn dette skoleåret

Valg av 2. fremmedspråk/tilvalg.

Alle elever skal nå ha 2.fremmedspråk/tilvalg. De kan velge fransk, tysk, spansk,

matematikk fordypning, engelsk fordypning eller norsk fordypning og arbeidslivsfag

og ha faget gjennom 3 år. Elevene kan også komme opp i faget ved muntlig eksamen i

10.klasse.

Valgfag.

Elevene skal også velge et valgfag. Vi tilbyr medier og informasjon, fysisk aktivitet

og helse, desing og redesign, internasjonale kontakter, produksjon av varer og

tjenester, produksjon for sal og scene, natur og miljø, levende kulturarv, reiseliv,

5

kinesisk, koding, innsats for andre og forskning i praksis. Tilbudet til elevene varieier

litt på de ulike trinnene. Inneværende skoleår er Kruseløkka u.skole også med i et

prosjekt med St.Olav videregående skole. Elevene på 9. og 10. trinn kan i tillegg til de

overnevnte valgfagene også velge fysisk aktivitet og helse med toppidrett.

Elevene må velge 3 ulike valgfag, dvs nytt valgfag hvert år.

Faget er obligatorisk, og karakterene vil telle ved opptak til videregående skole.

Lærebøker.

Gjennomsnittsprisen på en ny skolebok er ca kr 450.-. Matematikkbøkene på 8.trinn

koster over 400 kroner. Skolen vil derfor be innstendig om at elevene tar vare på

bøkene og setter bind på alle bøker slik at slitasjen blir minimal. De skal ikke

legges igjen på pulten i klasserommene

NB! Bøker som er unormalt mye slitt/ødelagt eller mistet, må elevene selv

erstatte.

Alle klassene har fått låsbare skap som de kan oppbevare bøker i.

Samarbeid hjem/skole. Foreldremøter.

Felles informajon vil bli gitt på foreldremøtene i august-oktober.

Opplæringsloven § 13d sier at skolen skal holde kontakt med hjemmet gjennom hele

skoleåret.

Som aktive medspillere i skolesamfunnet har vi elevråd, klassekontakter, foreldreråd,

samarbeidsutvalg og miljøutvalget. Skal vi lykkes i våre målsettinger, er vi avhengig

av et godt skole/hjemsamarbeid. Det er viktig at de foresatte viser interesse og bryr seg

om skolen og elevene. Ikke vær redd for å ta kontakt med skolen dersom det er noe

dere ønsker å ta opp. En forutsetning for all læring er at elevene trives. Vårt felles mål

må være å skape en trygg og trivelig arbeidsplass for alle. Dette vil kunne danne et

godt grunnlag for læring og utvikling.

Frokost/Kantine/matpakke.

Hver dag serverer vi gratis frokost til elever som ønsker det. Kantina er åpen to dager

i det store friminuttet. Tilbudet varierer fra dag til dag. Hver dag har vi et bredt utvalg

av meieriprodukter. I tillegg vil vi ha diverse bakverk som baguetter, varme horn og

varme småretter.

Elevene kan gjerne spise matpakken sin på kantina. Dette er fortsatt billigst og best. Vi

selger også billig melk.

Skolematen gir krefter til ny innsats. Den som går hele skoledagen uten mat, har en

tendens til ” å falle av” mot slutten av dagen når det gjelder motivasjon og

konsentrasjon.

Leksehjelp.

Skolen vil tilby leksehjelp til alle elevene hver tirsdag og onsdag i 0. time fra kl 07.45

til 08.30. og onsdager 14.05 – 14.50. Tilbudet vil foregå på skolens bibliotek der en

lærere vil være tilstede for å hjelpe elevene. Leksehjelpen starter opp tirsdag 28.

august 2018

6

RRR

Ro, Respekt og Ryddighet.

Skolen vil også dette skoleåret bruke mye tid og krefter på et prosjekt vi har kalt RRR:

Ro, Respekt og Ryddighet. Fokusområdene finner dere i de fem fellesreglene i dette

heftet. Alle ansatte vil gjøre alt for å følge dette opp. Vi ber om at de foresatte støtter

oss og tar tak i problemene, når de dukker opp. Spesielt gjelder dette konsekvenser ved

brudd på ordensreglementet og skolens fem fokusregler.

Målet er at vi skal få til en trygg og god skole for alle.

Mobbing.

Skolen vil arbeide aktivt for å forhindre mobbing. Handlingsplanen mot mobbing

finner dere også i heftet. På Kruseløkka ungdomsskole, som på alle andre skoler,

foregår det mobbing. Vi har spesielt fokus på mobbingen og krenkingen som foregår

på digitale media.

Det er ikke lett for de ansatte å oppdage alt som skjer elevene imellom. Vi er derfor

avhengige av at både elever og foresatte gir skolen beskjed når de får vite om tilfeller

av mobbing.

Samarbeidspartnere.

Skolen har et samarbeid med politiet i forbindelse med konflikter, vold og rusmisbruk.

Skolen har en egen politikontakt. Vi samarbeider også med helsetjenesten,

utekontakten, PPT og det øvrige hjelpeapparatet i kommunen.

Bruk av mobiltelefon i skoletiden.

Etter at mobiltelefonen har blitt ganske vanlig blant ungdom, kan misbruk av telefonen

i undervisningstiden være et problem. Enkelte elever kan sende meldinger, ta bilder,

eller rett og slett ringe til hverandre i timen, mens undervisning pågår. For å unngå

forstyrrelse av undervisningen, sier ordensreglementet at det ikke er tillatt å ha

mobiltelefonen på i undervisningstiden. Hovedregelen er at Den skal være på lydløs

og i sekken! Etter avtale med lærer kan telefonen brukes i enkelte

undervisningssituasjoner.

Dersom dette ikke respekteres, må eleven levere telefonen til faglæreren. Prosdyren

for dette finner du i heftet.

Bruk av kamera på mobiltelefonen er strengt forbudt i skoletiden uten spesiell avtale

med lærer

Permisjon fra pliktig undervisning.

i Opplæringslovens § 2-11 Permisjon fra den pliktige opplæringa står det:

Når det er forsvarleg, kan kommunen etter søknad gi den enkelte eleven permisjon i

inntil to veker.

Elevar som høyrer til et trussamfunn utanfor Den norske kyrkja, har etter søknad rett

til å vere borte fra skolen dei dagane trussamfunnet har helgedag.

Det er et vilkår for retten at foreldra sørgjer for nødvendig undervisning i

permisjonstida, slik at eleven kan følgje med i den allmenne undervisninga etter at

permisjonstida er ute.

7

All planlagt fravær/permisjon skal søkes i eget skjema på kommunens internettside.

www.sarpsborg.com. Under fana «skole» finner du linken «informasjon til foresatte».

Her ligger permisjonsskjema under « Søknad om permisjon fra skolen».

Søknadsskjema som skal benyttes skal sendes digitalt via kommunens nettsider

uansett omfanget av permisjonen.

Rektor gir ikke permisjon for elever på 10. trinn mellom uke 11 og uke 24. I denne

perioden bør elevene ha fokus på avsluttende eksamener.

All fravær skal føres på elevens vitnemål. Det kan trekkes fra 10 dokumenterte dager

per skoleår, dvs permisjon gitt av rektor, eller fra 4. sykdomsdag med.legeerklæring.

Dagene kan ikke overføres til neste skoleår. Timefravær kan ikke gjøres om til hele

dager og trekkes fra

Elever med funksjonsnedsettelse eller kronisk sykdom kan få unntak fra dette ved

framleggelse av dokumentasjon fra lege, men de kan heller ikke trekke fra mer enn 10

dager

Helsesøster

Helsesøster er på skolen 4/5 dager hver uke , mandager, tirsdager, onsdager og torsdag

klokken 08.30 – 14.00 + fredager i ulike uker

Fastlege.

Det er viktig at skolen vet hvem som er elevens fastlege. Dersom elever blir skadet i

skoletiden, er vi pliktig til å oppgi navnet på fastlegen. Hvis eleven bytter fastlege, må

skolen få beskjed så raskt som mulig.

Ta kontakt med skolen!

Dersom dere har noe dere ønsker å ta opp med lærerne eller skoleledelsen, er dere

alltid velkomne til å ta kontakt med oss! Hvis elevene blir fraværenede mer enn tre

dager, ønsker skolen at dere tar kontakt med kontaktlærer så snart som mulig. Vi

ønsker også at dere informerer oss om andre hendelser som kan påvirke elevens

hverdag, f.eks alvorlig sykdom, dødsfall og lignende.

Lykke til med skolegangen!

Mer informasjon om skolen finner dere på vår hjemmeside:

http://sarpsborg.com/kruselokkaungdomsskole/

og Fronter

8

KRUSELØKKA UNGDOMSSKOLE

ELEVSAMTALER

• Alle elevene skal ha 4 utviklingssamtaler i løpet av skoleåret.

Det brukes felles skjemaer som elevene får med seg hjem så de

kan forberede seg.

UTVIKLINGSSAMTALER

• Foresatte skal, sammen med eleven, ha minst 2

utviklingssamtaler i året. Samme mal/skjema som elevene

benytter i utviklingssamtale 2 og 4 gjennomgås.

9

KRUSELØKKA UNGDOMSSKOLE Postadresse: Postboks 237, 1702 SARPSBORG Besøksadresse: Hans Nielsen Haugesgt. 33 Tlf. kontor: 69 11 62 50 Hjemmeside: http://sarpsborg.com/kruselokkaungdomsskole/ E-mail: kruseloekka.ungdomsskole@sarpsborg.com

INFORMASJON OM FORELDREANSVAR Rundskriv , publisert 26.03.1998

Rundskriv F-036-98 Saksnr. 98/1905 25.03.1998

Fylkesmennene Statens utdanningskontorer Fylkeskommunene Kommunene Private grunnskoler Lærerorganisasjonene

Informasjon fra skolen til barnets foreldre når disse ikke bor sammen I de fleste grunnskoler går det barn som bor sammen med bare den ene av foreldrene. Dette får betydning for hvordan skolene må forholde seg til hjemmene mht informasjon. Departementet vil i den anledning redegjøre for gjeldende rett på dette området.

1) Informasjon i de tilfellene der foreldrene har felles foreldreansvar I tilfelle der foreldrene har felles foreldreansvar for barnet (kfr lov 8. april 1981 nr 47 om barn og foreldre, heretter kalt barneloven), har også begge foreldrene rett til den samme informasjon om barnets skolegang fra skolens side. Retten til samme informasjon for begge foreldre framgår ikke eksplisitt av barneloven, men må utledes av foreldreansvaret. En konsekvens av at begge foreldrene har rett til samme informasjon, blir at dersom den av foreldrene som barnet ikke bor hos, henvender seg til skolen og ber om å få informasjon direkte til seg selv, plikter skolen å imøtekomme det. Vedkommende forelder trenger heller ikke henvende seg til skolen i hvert enkelt tilfelle der han/hun ønsker informasjon. Det er tilstrekkelig at man helt generelt ber om å få det. Dersom skolen ikke får

noen anmodning om å gi slik informasjon, trenger skolen heller ikke gi det på eget initiativ. Når det imidlertid gjelder den mer dagligdags og løpende informasjon mellom skole og hjem, og da i særlig grad praktisk informasjon om skolebøker, gymtøy osv, kan det være svært upraktisk for skolen å formidle den til begge foreldrene når de ikke bor sammen. Det må således i utgangspunktet kunne legges til grunn at skolen ikke trenger å sende informasjon om dette til den av foreldrene barnet ikke bor sammen med.

2) Informasjon i de tilfelle der foreldrene ikke har felles foreldreansvar I tilfelle der foreldrene ikke har felles foreldreansvar for barnet, har også den av de biologiske foreldrene som ikke har foreldreansvar, rett til informasjon om barnets skolegang. I denne situasjonen må man ta utgangspunkt i barneloven paragraf 50 når man tar stilling til rettens innhold. For sammenhengs skyld siterer vi hele paragrafen: “Har den eine av foreldra foreldreansvaret aleine, skal denne gje den andre opplysningar om barnet når det blir bede om det. Den andre har også rett til å få opplysningar om barnet frå barnehage, skule,

helse- og sosialvesen og politi, om ikkje teieplikta gjeld andsynes foreldra. Slike opplysningar kan nektast gjeve dersom det kan vere til skade for barnet. Avslag på krav om opplysningar etter første stykket andre punktum kan påklagast til fylkesmannen. Reglane i forvaltningslova kapittel VI gjeld så langt dei høver, jamvel om avslaget er gjeve av private. I særlege høve kan fylkesmannen avgjere at den som ikkje har foreldreansvaret, skal tape opplysningsretten etter paragrafen her.” Skolens informasjonsplikt etter denne paragrafen inntrer på anmodning i det enkelte tilfelle. Den som ikke har foreldreansvar, kan således ikke kreve generelt å bli holdt løpende orientert om barnets skolegang, slik man kan ved felles foreldreansvar. På den annen side kan det ikke forlanges at anmodningen skal spesifisere hva slags opplysninger som ønskes; det må være nok å spørre mer åpent om hvordan det går med barnet på skolen. Dersom skolen gir avslag på å gi opplysninger, bør det begrunnes skriftlig på grunn av klageadgangen.

10

3) Deltakelse på foreldremøter m.m. Foreldre som har felles foreldreansvar, har samme rett til å delta på foreldremøter. Biologiske foreldre som ikke har del i foreldreansvaret, har i utgangspunktet ikke rett til å delta på foreldremøter, men vil kunne delta dersom den som har foreldreansvaret, gir sitt samtykke. Skolen kan imidlertid avtale egne møter med den biologiske forelderen som ikke har del i foreldreansvaret. Opplysningsplikten etter barneloven § 50 kan likevel oppfylles ved å gi informasjonen skriftlig. Når det gjelder informasjon (herunder deltakelse på foreldremøter) til andre personer som ikke er biologiske foreldre, kan det gis dersom vedkommende har samtykke til det (fullmakt) fra en som har foreldreansvar. Det kan for eksempel dreie seg om nære familiemedlemmer eller en ny ektefelle eller samboer. Dersom to foreldre med felles foreldreansvar begge ønsker å møte på det samme foreldremøte, må det likevel kunne legges til grunn at hver av dem kan motsette seg at det også møter en tredje person. Dette for å unngå at møtet skal bli preget av en uheldig personbalanse.

4) Øvrige merknader Både når foreldrene har felles foreldreansvar og når de ikke har det, må det tas hensyn til følgende: Det er opplysninger om barnet og barnets forhold som kan kreves gitt. Opplysninger som gjelder den av foreldrene som barnet bor fast sammen med, eller barnets hjemmesituasjon, skal ikke gis. Det kan også oppstå situasjoner der eldre barn har krav på taushet, slik at opplysninger ikke kan gis uten at barnet samtykker.

Informasjon fra den forelder der eleven bor til daglig

Sett X ved riktig alternativ ☺

Mor og far har delt foreldreansvar

Mor har foreldreansvaret alene

Far har foreldreansvaret alene

Jeg gir herved samtykke til at den som ikke har JA NEI

foreldreansvaret deltar under barnets skolegang

ved Kruseløkka ungdomsskole.

Jeg informerer den annen part om møter, JA NEI

hendelser og lignende. Ved nei sender skolen

informasjon i posten

Elevens navn: _____________________ Født: __________

Sted og dato: ____________________________________

Foresattes underskrift: ____________________________________

Adresse og telefonnummer til den av foreldrene som ikke har

foreldreansvar/hvor barnet ikke bor til daglig:

11

Kontortid for administrasjonen: 07.30 – 15.30

Administrasjonen:

Enhetsleder : Anne Beth Gulland tlf. 69116251 / 936 26 226

Teamleder 8. trinn: Per Harald Vik-Haugen tlf. 69116261 / 992 81 151

Teamleder 9. trinn : Kristine S. Halvorsen tlf. 69116252 / 993 20 978

Teamleder 10. trinn: Ingunn Grasto tlf. 69116253 / 924 63 557

Karriereveileder 10. trinn: Svein Sønsteby tlf. 69116255 / 997 49 150

Karriereveileder 9. trinn: Arne-Villy Skrøder tlf. 950 22 745

Kontorbemanning

Sekretær: Marie- Christin Folkestad tlf. 69116250

Skolehelsetjenesten

Helsesøster: Mona Kristin Tvete tlf. 69116260/415 32 847

Skolelege: Karim Vega Delgado tlf.

Kontaktperson, renholdspersonalet

Ann-Kristin Johansen tlf. 480 76 393

12

KRUSELØKKA UNGDOMSSKOLE SKOLEÅRET 2018-2019

GRUPPE KONTAKTLÆRERE ROM GRUPPE-

ROM

TEAMKO-

ORDINATOR

8

ABCD

SIV NORDAL

ELISE WALENTE

LARS BJØRGE THORSEN

INGEBJØRG KVAM

ARNE VILLY SKRØDER

7

4

1

5

SINO

8

EFG

GEIR AADNESEN

ANNETTE M.JOHANSEN

KENNETH ENGEN

ERICA KINGSRØD

2

6

3

ERK

9

ABCD

MONICA SØLVBERG

OLE P. MARTINSEN

METTE PAULSSON

REMI KASPERSEN

MONICA GUNDERSEN

33

36

34

MSLV

9

DEF

ANNE KARI LILLENG

JAN STIAN JOHANSEN

KJERSTI ASEN

HEIDI GRIBBESTAD

37

35

38

JAJN

10

ABCD

ANNE SIRI REINTON

BJØRNAR REKVIN

ASTRID BAKKE

KRISTOFFER ROSTAD

MATS VESTBERG

18

15

10

16

ASBA

10

EFG

BENTE FJELLDAL

SILJE GRØTVET

THOMAS ANDRESEN

ANDREAS ERICHSEN

MARTIN EIVIK

11

9

12

BEFJ

ASS+

MILJØ

Paal, Siw, Solbjørg

Fred, Hilde, Monica, Trond Ivar HOL

13

Telefon- og mailliste for personalet og administasjoen Kursiv = permisjon

Siw Grete Strand Andresen sisa@sarpsborg.com 900 45 940

Thomas Andre Andresen thoa@sarpsborg.com 92 04 23 77

Maria Sofie Arntzen maar@sarpsborg.com 414 31 500

Astrid Bakke asba@sarpsborg.com 900 83 683

Hilde Bärnholdt-Olsen hol@sarpsborg.com 994 86 692

Elin Didrichsen etdi@sarpsborg.com 992 55 286

Xiaoli Duan xid@sarpsborg.com 924 04 325

Martin Aleksander Eivik maeiv@sarpsborg.com 913 87 817

Kenneth Engen kee@sarpsborg.com 916 99 928

Andreas Erichsen ande@sarpsborg.com 916 83 915

Bente Cecilie Fjelldal befj@sarpsborg.com 959 95 943

Marie Christin Folkestad mcf@sarpsborg.com 41 41 90 26

Ingunn Grasto inwi@sarpsborg.com 924 63 557

Maria Gretland mele@sarpsborg.com 913 91 209

Heidi Gribbestad hand@sarpsborg.com 930 08 273

Cathrine Minge Grindahl camg@sarpsborg.com 920 42 406

Silje Grøtvedt silgr@sarpsborg.com 909 25 478

Anne Elisabeth Gulland aneg@sarpsborg.com 936 26 226

Monica Gundersen mgun@sarpsborg.com 920 24 799

Petur Halldorsson peha@sarpsborg.com 480 73 472

Kristine Strandem Halvorsen ksh@sarpsborg.com 993 20 978

Trond Ivar Hansen trih@sarpsborg.com 911 71 970

Remi Ingebrigtsen Kaspersen rein@sarpsborg.com 924 47 080

Annette Moen Johansen anoj@sarpsborg.com 995 38 741

Jan Stian Johansen jajn@sarpsborg.com 416 03 677

Torunn Kaugerud tkau@sarpsborg.com 970 11 475

Erica Christine Kingsrød erk@sarpsborg.com 913 80 950

Ingebjørg Kvam inkv@sarpsborg.com 473 89 601

Fred Leidland frle@sarpsborg.com 959 03 068

Marthe Lilleborge mllb@sarpsborg.com 975 36 150

Anne-Kari Lilleng akli@sarpsborg.com 920 47 027

Elisabeth Magnussen elmg@sarpsborg.com 476 35 313

Ole-Petter Martinsen opma@sarpsborg.com 472 64 457

Mary-Ann Meszaros mame@sarpsborg.com 976 66 815

Ingrid Minge inmi@sarpsborg.com 970 73 698

Heine Antonio Moen hamo@sarpsborg.com 995 87 239

Siv Hansen Nordal sino@sarpsborg.com 414 19 171

Paal Espen Olsen paeo@sarpsborg.com 976 68 569

Mette Paulsson mepa@sarpsborg.com 922 10 954

Ingun Lie Pettersen inlp@sarpsborg.com 69 14 67 00

14

Anne Siri Reinton air@sarpsborg.com 922 28 581

Bjørnar Rekvin bjre@sarpsborg.com 976 54 545

Monica Roll moro@sarpsborg.com 416 43 174

Kristoffer J Rostad kriro@sarpsborg.com 452 97 415

Arne-Villy Skrøder avs@sarpsborg.com 950 22 745

Miriam Stenholt mirs@sarpsborg.com 941 41 374

Solbjørg Svartdahl ssla@sarpsborg.com 916 99 981

Astri Esther Szava assz@sarpsborg.com 416 84 771

Monica Sølvberg mslv@sarpsborg.com 959 10 258

Svein Sønsteby svso@sarpsborg.com 997 49 150

Erik Sørlie eris@sarpsborg.com 917 64 749

Edith Synnøve Thoresen edth@sarpsborg.com 920 62 902

Lars Bjørge Thorsen lbth@sarpsborg.com 900 94 413

Eileen Torp eitor@sarpsborg.com 906 33 005

Mats Vestberg vew@sarpsborg.com 974 60 375

Per Harald Vik-Haugen pehv@sarpsborg.com 992 81 151

Therese Vissås thvi@sarpsborg.com 900 24 922

Elise Walente ewa@sarpborg.com 950 64 857

Veslemøy Westvang vew@sarpsborg.com 452 31 292

Petter Wichstrøm- Nielsen pwn@sarpsborg.com 918 24 732

Hege Gauslaa Wilhelmsen hega@sarpsborg.com 412 44 860

Jørgen Tvete Aabol jtaa@sarpsborg.com 995 53 781

Geir Aadnesen geaa@sarpsborg.com 69 31 48 23

Kjersti Aasen kjaa@sarpsborg.com 907 94 108

15

VURDERING AV ELEVER

På ungdomstrinnet skal elevene, i tillegg til vurdering uten karakterer, ha

fagkarakter og karakter i orden og oppførsel. Terminkarakterer er karakterer

som vanligvis blir gitt to ganger i året. Standpunktkarakterer er karakterer som

gis ved slutten av skoleåret i avgangsfag. Karakterene gis på egne karakterark.

I fag skal det brukes tallkarakterer på en skala fra 1 til 6. Karakteren 1

innebærer at eleven har oppnådd liten kompetanse i faget. Karakteren 6

innebærer at eleven har oppnådd ekstra høy kompetanse.

Ordlyden i § 3-3 i forskrift til opplæringsloven er endret for å understreke

elevenes eget ansvar for å gi lærerern godt nok vurderingsgrunnlag i fag. Både

elev og lærer har ansvar for at læreren skal ha godt nok grunnlag for å sette

fagkarakterer. Eleven skal møte opp og delta i opplæringen, levere oppgaver og

presentere fagstoff, slik at læreren får et vurderingsgrunnlag. Stort fravær

kan føre til at lærer ikke har grunnlag for å sette fagkarakter. Eleven vil da få

IV (ikke vurderingsgrunnlag) som fagkarakter. En elev som har hatt mye fravær

gjennom hele året, har ikke automatisk krav på en stor prøve rett før

fastsettelse av standpunktkarakter. Skyldes frværet dokumentert sykdom eller

liknende, skal læreren imidlertid strekke seg langt for at eleven skal få mulighet

til å vise kompetansen sin.

Vi har fire utviklingssamtaler i året med underveisvurdering, to uten foresatte

og to med. Hvis dere ønsker tilbakemelding fra andre enn kontaktlærer, er det

fint om dere gir beskjed om dette på forhånd

Orden og oppførsel I orden og oppførsel brukes karakterene:

GOD (G): Eleven viser vanlig god orden og oppførsel.

NOKSÅ GOD(Ng): Eleven viser under vanlig god orden og oppførsel

LITE GOD (Lg): Denne karakteren brukes bare i spesielle tilfeller.

Karakter i orden:

Her tar man hensyn til om eleven viser vanlig god arbeidsinnsats og følger de

ordensreglene som gjelder for skolen. Ugyldig fravær regnes som brudd på

ordensreglene.

Karakter i oppførsel:Her tar man hensyn til hvordan eleven oppfører seg på

skolen og ellers når skolen har ansvaret for elevene. Det legges særlig vekt på

hvordan eleven oppfører seg mot andre elever, lærere og andre ansatte. Skoeleveien og arrangementer er en del av skoletiden.

16

Føring av fravær i grunnskolen

Sarpsborg kommune Kruseløkka ungdomsskole

Iverksetting:

Dato for siste revisjon: 150817

s.1 av 1

Vedlegg: Forskrift til opplæringsloven §3-41

Formål:

• Oppfylle lovens krav i forbindelse med føring av fravær på vitnemålet

• Lik praksis for føring av fravær for alle elever

Utføres av: Trinn: Dato: Beskrivelse: NB! Viktige merknader:

Hele personalet

1. Alle skole-dager

• Fører elevfravær i Fronter innen utløpet av skoledagen

Disse betegnelsene brukes:

• S- syk

• B- borte

• P- permisjon

• U- ugyldig fravær

• A- annet- dvs BUPP, tannlege, lege

• Fra 8. Trinn skal alt fravær føres på vitnemålet

• Enkelttimer konverterest ikke til hele dager. Det vil si at alt fravær fra enkelttimer summeres opp og føres på vitnemålet

• Ved starten av 8.trinn fyller foresatte ut et skjema der de ber om at inntil 10 dager pr år kan trekkes fra. Dette skjemaet gjelder for hele ungdomsskoleperioden

Kontakt-lærer

2. To ganger pr uke

• Endrer enkelttimer til hele dager når det er aktuelt

• Registrerer meldinger

• Kontakter foresatte ved ulovlig fravær (skulk)

• Gir beskjed til trinnleder

• Skulk går i utgangspunktet på ordenskarakteren

• Eleven eller foresatte kan kreve at årsaken til fraværet blir ført på et vedlegg til vitnemålet. Dette gjelder bare når eleven har lagt fram dokumentasjon for årsaken til fraværet.

• Når fraværet overstiger 15 dager, skal trinnleder, og det vurderes om foresatte skal innkalles til møte sammen med eleven

Kontakt-lærer

3 Termin-oppgjør

• Teller opp fravær uten å trekke fra dager

• Fører fraværet for hånd på karakterutskriften

• Dager og timer hver for seg

• Fraværet tas opp med foresatte på konferansetimen

17

Kontakt- Lærer/ rektor

4 Termin - sommer

• Teller opp fravær for hele året

• Trekker i fra inntil 10 dager

• Legger resultatet inn i Skolearena

• Dokumentert fravær som skyldes helsegrunner. Det er bare fravær fra og med 4. dag som kan strykes. Det siste gjelder ikke ved kronisk sykdom eller funksjonshemming.(Legeattest)

• Innvilget permisjon etter opplæringslovens § 2 – 11

• Rektor vil ikke gi permisjon i ukene 10 – 24 på 10. trinn

Kontakt-lærer

5 Juni • IKT- ansvarlig skriver ut rapport over fravær for alle klasser og leverer det på kontoret.

• Kontaklærere tar ut rapport på enkeltelever med stort fravær og legger det i elevmappa.

• Den oppbevares så lenge elevene går på Kruseløkka ungdomsskole

Eleven/foresatte

6 Hele året

• Finner skjema for å søke permisjon på kommunens hjemmeside

• Skjema finner du under vedlagte link

http://www.sarpsborg.com/Servicetorget/Tjenester-alfabetisk/Skole-og-utdanning/Grunnskoleopplaring/Grunnskole/Grunnskolene-i-Sarpsborg/Artikler-til-kampanjeboks-skole/Artikkel-to-i-kampanjeboks/Soknad-om-permisjon-fra-skolen/

18

”Sarpsborg – der barn og unge lykkes.”

Forskrift om

ordensreglement for grunnskolen i Sarpsborg kommune

Vedtatt av Bystyret i Sarpsborg 12.11.2015

19

1. Mål for Sarpsborgskolen. Sarpsborg kommune tar barn og unge på alvor. Sarpsborgskolen har tydelige voksne som

har et positivt syn på barn og unge.

Sarpsborgskolen fremmer samarbeid, trivsel, respekt og medansvar og gir elevene de beste

muligheter for læring og faglig og sosial utvikling.

Skolen er lærings- og arbeidsplass for mange mennesker, både barn, unge og voksne.

Sammen har vi et ansvar for skoledagen. Det er derfor viktig at alle bidrar til å skape et

godt læringsmiljø.

2. Hvorfor har vi et ordensreglement? Ordensreglementet er med på å stille krav og skape forutsigbarhet for elever, foresatte og

ansatte og hjelper elevene til å utvikle gjensidig respekt.

Regler og rutiner inngår som et viktig element i utviklingen av sosiale ferdigheter og

bygging av positive relasjoner mellom elevene og mellom elevene og de ansatte. Reglene

bidrar til trygge rammer i læringsmiljøet.

3. Forventninger. I Sarpsborgskolen forventer vi at du som elev:

➢ viser hensyn, respekt og høflighet for andre i skolesamfunnet

➢ gjør ditt beste for å bidra til et godt lærings- og skolemiljø

➢ tar godt vare på alt som tilhører skolen, både bygninger og utstyr

➢ møter presis til timer og avtaler og deltar aktivt i opplæringen

I Sarpsborgskolen kan du som elev forvente:

➢ å bli behandlet med respekt og høflighet

➢ at din skole tilrettelegger for et godt lærings- og skolemiljø

➢ en skoledag og skolevei fri for mobbing

derfor kan du ikke:

➢ ha med gjenstander som kan benyttes til å skade andre

➢ ha med eller bruke tobakk, snus, alkohol, narkotika eller andre rusmidler

➢ benytte hodeplagg som dekker hele eller deler av ansiktet dersom dette er til hinder

for kommunikasjon mellom elev og lærer. Brudd på bestemmelsen skal håndteres etter

reglementets pkt 6.2.

4. Når gjelder ordensreglementet? Dette ordensreglementet gjelder for grunnskolen i Sarpsborg kommune.

Ordensreglementet inneholder forventninger til elevene og retningslinjer om hvilke tiltak

som kan brukes dersom elevene bryter ordensreglementet.

Ordensreglementet gjelder på skoleveien, i skoletiden og på alle arrangementer og turer i

skolens regi.

Også det som skjer i det digitale rom på skolens intranett, læringsplattform, sms eller

lignende vil kunne omfattes av ordensreglementet. Selv om krenkelsene skjer utenfor

20

skolens område og utenfor skoletiden, vil disse kunne sanksjoneres etter skolens

ordensreglement dersom de har tilstrekkelig sterk tilknytning til skolen og skolemiljøet.

5. Utfyllende regler for den enkelte skole. Skolene utarbeider utfyllende skoleregler med utgangspunkt i lokale forhold og behov.

Elever og foresatte involveres i prosessen. Skolereglene skal legge til rette for et godt

fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. Reglene baseres på de

føringer som er gitt i denne forskriften, i Oppvekst- og utdanningspolitisk plattform for

Sarpsborg kommune samt Rundskriv Udir-8-2014.

Skolene kan utarbeide anbefalinger for elevenes mulighet til å sykle på skoleveien, basert

på en vurdering av den aktuelle skoleveien.

Skolens egne regler drøftes hvert år i skolemiljøutvalget ved den enkelte skole.

Skolen skal også gjennom en lokal handlingsplan sette seg konkrete mål og ha klare rutiner

og prosedyrer for hvordan mobbing forebygges, avdekkes og håndteres. Planen baseres på

regjeringens nasjonale «Manifest mot mobbing 2011-2015» og veilederen «Arbeid mot

mobbing» fra Utdanningsdirektoratet, 2011.

Utfyllende regler i orden og oppførsel for Kruseløkka

ungdomsskole

I tillegg til det som står nevnt i punkt 3, gjelder også disse reglene for deg som går på

Kruseløkka.

På Kruseløkka forventes det at du som elev:

• Møter presis til undervisning/avtaler og gjør skolearbeidet ditt til fastsatt tid.

• Har med deg og tar vare på nødvendige læremidler og utstyr.

• Viser respekt for undervisningen og bidrar til å skape arbeidsro i timene.

• Bidrar til å holde klasserom og fellesareal ryddig og fritt for søppel.

• Henger yttertøy på gangen, tar av lue og caps før undervisningen starter og tar ansvar

for egne verdisaker.

• Lar mobiltelefon, i-pod, mp3-spiller og lignende være avslått i undervisningstiden.

• Har tillatelse fra lærer til å filme, fotografere og ta lydopptak i skoletiden.

• Praktiserer godt nettvett

• Ikke forlater skolens område uten tillatelse.

• Ikke bruker eller omsette tobakk/snus, narkotika og andre rusmidler på skolens område

eller på arrangementer i skolens regi.

6. Retningslinjer ved brudd på denne forskrift og skolens

regler. Alle konsekvenser ved regelbrudd skal være av en slik art at elevene forstår hvilke regler

som er brutt og hvorfor skolen må reagere på dette. Eleven skal, hvis det er mulig, få

anledning til å gjøre opp for seg.

21

Skolen skal påse at saken er så godt opplyst som mulig. Eleven har alltid rett til å uttale seg

til den som treffer avgjørelsen før det besluttes sanksjoner.. Kun sanksjoner som følger av

lov eller ordensreglement kan benyttes.

Brudd på denne forskrift og/eller skolens regler kan medføre følgende tiltak etter sakens

alvor: 6.1 Muntlig/skriftlig irettesettelse/advarsel.

6.2 Muntlig/skriftlig kontakt med hjemmet og involvering av foresatte.

6.3 Pålegg om oppgaver for å rette opp skade som er påført skolens eiendom eller eiendeler.

6.4 Tilstedeværelse på skolen før eller etter skoletid for samtaler eller pålagte oppgaver.

6.5 Bortvisning av eleven for resten av skoledagen. Foresatte på 1.-7.trinn skal varsles på forhånd.

6.6 Bortvisning av eleven fra skolen inntil 3 dager (8.-10.trinn).

6.7 Klassebytte midlertidig eller permanent.

6.8 Skolebytte midlertidig eller permanent.

6.9 Avbrutt skoletur og tilbakeføring til ordinær undervisning.

6.10 Rusmidler og gjenstander som kan skade andre eller forstyrre opplæringen kan

beslaglegges av skolen.

6.11 Ulovlige gjenstander og ulovlige rusmidler, som våpen og narkotika, overlates til politiet.

6.12 Straffbare forhold meldes til politiet.

➢ Ved skade eller hærverk på skolens bygninger, materiell eller utstyr kan eleven i

tillegg til å bli ilagt sanksjoner etter dette reglementet, også bli erstatningsansvarlig.

Foresatte kan bli erstatningsansvarlige etter skadeerstatningslovens § 1-2 for inntil kr.

5.000.

➢ På 8.-10.trinn kan brudd på ordensreglementet, herunder fravær som ikke skyldes

sykdom eller permisjon føre til nedsatt karakter i orden og/eller oppførsel.

7. Klagebehandling Ved alvorlige regelbrudd der det er aktuelt å vise bort en elev for en eller flere dager vil

dette være å forstå som et enkeltvedtak etter forvaltningsloven. Elevens foresatte har rett til

å uttale seg før slikt vedtak fattes inntil eleven har fylt 15 år. Enkeltvedtak kan påklages av

foresatte. Klagen må være skriftlig og skal rettes til skolen som har fattet enkeltvedtaket

innen 3 uker fra det tidspunkt de foresatte har mottatt enkeltvedtaket. Dersom skolen ikke

finner å kunne omgjøre vedtaket, eller gi klager medhold, vil klagen bli sendt til

Fylkesmannen i Østfold. Fylkesmannen er endelig klageinstans.

8. Hjemmel Med hjemmel i lov av 17. juli 1998 nr.61 om grunnskolen og den videregående opplæringa

(Opplæringslova) § 2-9 og i medhold av bystyrevedtak av 12.11.2015, sak nr. 100/15,

arkivsak 15/06164 fastsettes forskrift om felles ordensreglement for grunnskolen i

Sarpsborg kommune.

Denne forskriften er utarbeidet etter de anvisninger som er gitt i Rundskriv Udir-08-2014,

om ordensregler i grunnskolen og videregående skole.

22

9. Ikrafttredelse Denne forskriften trer i kraft 01.12.2015.

Forskriften erstatter Forskrift om ordensreglement for grunnskolen i Sarpsborg kommune,

vedtatt av bystyret 22.09.2011.

10. Kunngjøring Forskrift om ordensreglement for grunnskolen i Sarpsborg kommune og skolens egne

regler gjøres kjent for elever, foresatte og ansatte hvert år ved skoleårets begynnelse.

Reglementet skal være tilgjengelig på skolens og kommunens Internettsider.

23

KRUSELØKKA UNGDOMSSKOLES FEM FELLESREGLER- ORDENSREGLEMENTET I KORTVERSJON

På Kruseløkka:

1. –plager vi hverandre ikke med sårende ord, utestengelse

eller negative handlinger, og vi snakker til hverandre på en

hyggelig måte. 2. –møter vi alle presis til timene.

3. –har vi fokus på læring, har med nødvendig utstyr og

forstyrrer ikke undervisningen.

4. –har vi fokus på godt nettvett.

5. –holder vi det rent rundt oss og i fellesarealene,

Regelbrudd følges opp så raskt som mulig med disse konsekvenser:

1. Elever får først en advarsel/anmerkning.

2. Så egen samtale med kontaktlærer.

3. Foresatte varsles.

4. Samtale med trinnleder.

5. Møte med kontaktlærer, foresatte og ved behov- trinnleder.

24

KRUSELØKKA UNGDOMSSKOLE Postadresse: Postboks 237, 1702 SARPSBORG Besøksadresse: Hans Nielsen Haugesgt. 33 Tlf. kontor: 69 11 62 50 Hjemmeside: http://sarpsborg.com/kruselokkaungdomsskole/ E-mail: kruseloekka.ungdomsskole@sarpsborg.com

PROSEDYRE VED FRATAKELSE AV ELEVMOBIL

All mobilbruk er forbudt i undervisningstid, den skal være på lydløs i

denne tiden. Blir ikke dette overholdt skal mobilen fratas eleven.

1. gangs fratakelse:

Faglærer leverer mobilen til trinnleder.

Elev kan hente denne etter skoletid. Elev vil da bli informert om

konsekvensene ved en evt. neste fratakelse

2. gangs fratakelse:

Faglærer leverer mobilen til trinnleder.

Trinnleder ringer foresatte som må hente mobilen

på skolen. Foresatte vil da bli informert om konsekvensene ved

en evt. neste fratakelse

3. gangs fratakelse:

Faglærer leverer mobilen til trinnleder.

Trinnleder ringer foresatte som må hente mobilen

på skolen. Foresatte blir nå informert at eleven ikke får

ha med sin mobil på skolen resten av inneværende

semester/termin.

25

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

Sarpsborg kommune - oppveksttjenester - grunnskolen - brukerrettet rutine - saksbehandling

Iverksetting:01.04.12

Dato for siste revisjon: 10.08.17

s.1 av 1

Vedlegg: 1. Opplæringsloven § 9a 2. Spørreundersøkelse 3. Elevundersøkelsen 4. Elevsamtalen 5. Logg

Mobbing aksepteres ikke!

Formål:

Utføres av: Beskrivelse: NB! Viktige merknader:

Rektor uke 33/34

• Setter tidsplan for gjennomføring

• Går igjennom planen med personalet

• Materialet trykkes opp. Se informasjonsbrosjyrer

Kontakt-lærer Teamleder

uke 34 • Går igjennom kommunens ordensreglement og skolens regler med elevene

• Utarbeider sammen med lærere og elever interne regler for trinnet

• Deles ut til alle elever

• Den enkelte klasse kan utarbeide egne regler for sitt rom

• Se spesielt på sanksjonene

Lærerne

Uke 37/39 Uke 49 Uke 10

• Gjennomfører undervisningsopplegg med mobbing som tema

• Oppsummerer elevlogg

• Iverksetter tiltak ved behov

• Elevundersøkelsens spørsmål om mobbing gjennomgås.

• Gjennomfører spørreundersøkelse om mobbing

• Oppsummerer undersøkelsen

• Levere resultatet til teamleder

• Ledelsen er behjelpelig med opplegg

• Elevene skriver logg i etterkant av opplegg.

• Undersøkelsen gjennomføres for hele skolen i samme uke

• Det er viktig å følge prosedyren som er beskrevet i vedlegg 2

Ledelsen Uke 13 Uke 14

• Behandler resultatene

• Legger fram oppsummeringen for personalet

• Klassebildene blir gjennomgått

• Tiltak diskuteres

Alle ansatte

Hele året

• Følger med

• Griper inn

• Varsler kontaktlærer og ledelse

• Undersøker

• Den enkeltes ansvar er forsterket.

• Alle observerer nøye når de går i korridorer, skolegård, har inspeksjon og i klasserommet og på alle skolens områder.

Kontakt-lærer/ læreren

Vår og høst

• Tar opp mobbing i utviklingssamtalene

• Faglærer gir beskjed til kontaktlærer ved bekymring

• Varsler ledelsen

• Tegn å se etter: 1. Dårlige skoleresultater 2. Kommer tidlig eller for sent til

skolen 3. Går omveier 4. Ødelagte klær og skolesaker 5. Stort pengeforbruk 6. Vegrer seg for å stå opp 7. Isolerer seg 8. Vondter og dårlig matlyst 9. Angst og depresjon 10. Språkbruk og knuffing Elevens subjektive opplevelse fører til at tiltak iveksettes

26

Foresatte/ elev/ Lærer Rektor

Henvendelser

• Skriver og leverer hendvendelsen til skolen

• Videresender henvendelsen til skolens ledelse

• Vurdere henvendelsen

• Vurdere å hente inn fagkunnskap fra eksterne instanser

• Kort beskrivelse av hva en klager på. Den bør være så konkret som mulig.

• Skolen har alt ansvar i forhold til det fysiske og psykososiale arbeidsmiljøet til eleven

Rektor Teamleder Foresatte Elev

• Lager aktivitetsplan med tiltak

• Tidsfester tiltakene

• Evaluering

• Beskrive problemet

• Planlagte tiltak

• Tidspunkt for gjennomføring

• Ansvarlig for gjennomføring

• Tidspunkt for evaluering

Kontakt-lærer Kontakt-lærer for elevråd

§9a-5 • Organiserer valg av tillitsvalgte

• Organiserer valg av to miljøtillitsvalgte til representasjon

• Det anbefales at disse sitter i elevrådet

• Elevene skal være representert i skolens arbeidsmiljøutvalg og overfor eksterne myndigheter

Rektor

§9a • Vernerunden vurderer også elevene psykososiale miljø- hvilke steder på skolen elevene kan være utsatt for mobbing

• Se inspeksjonsplan.

• Forsterket inspeksjon der erfaring og undersøkleser viser at elever kan være utsatt for mobbing.

27

Skolebiblioteket

Skolebiblioteket har mange gode og nye bøker for ungdom. Det er viktig at det

leses ofte også på ungdomsskolen! Det vil utvikle evnen til å kommunisere på ulike

måter, ordforrådet samt skrivegleden.

For å låne bøker bruker elevene samme lånekort som de brukte på barneskolen

og som de også bruker på Sarpsborg Bibliotek. Er dette mistet, kan nytt fås på

sistnevnte sted eller hos oss. Mistes dette igjen, må eleven betale kr. 20 for å

få nytt.

Det legges opp til at undervisningen noen ganger foregår på skolebiblioteket. Der

vil elevene finne tilrettelagte bord for gruppeundervisning, samt sofagrupper. Vi

har også flere PC’er, en printer og en kopimaskin til bruk for elever. Dette skal

kun brukes til skolearbeid.

Når eleven skal levere en bok, må denne legges i en av de to innleveringsskapene.

Bøkene kan lånes for 4 uker av gangen. Det er viktig at bøkene kommer inn i tide,

slik at andre elever får glede av dem. Tapte eller skadde bøker skal erstattes av

eleven.

Ønskes det å vite om skolebiblioteket har en bok, kan denne søkes etter på

websøk: http://bibliotek.sarpsborg.com/mikromarc_skole. Dette er også linket

fra hjemmesiden vår/bibliotek.

Velkommen til skolebiblioteket vårt!

28

SKOLERUTA 2018-2019

AUGUST • Planleggingsdager tirsdag 14.,

onsdag 15., torsdag 16. og fredag

17. august.

• Første skoledag for elever mandag

20.august.

10 skoledager

+ 4 planleggingsdager

SEPTEMBER

20 skoledager

OKTOBER Høstferie uke 40.F.o.m mandag

1. t.o.m fredag 5. oktober.

18 skoledager

NOVEMBER • 12.nov. planleggingsdag for lærere

• 12. nov. fridag for elevene

21 skoledager

+ 1 planleggingsdag

DESEMBER Siste skoledag fredag 21. desember.

15 skoledager

JANUAR • Planleggingsdag onsdag 2. januar

• Første skoledag torsdag 3. januar

21 skoledager

+ 1 planleggingsdag

FEBRUAR Vinterferie uke 8. F.o.m mandag

18. februar t.o.m fredag 22. februar.

16 skoledager

MARS 21 skoledager

APRIL Påskeferie f.o.m mandag 15. april til

og med mandag 22. april

16 skoledager

MAI • Arbeidernes dag 1. mai

• Grunnlovsdagen 17. mai.

• Kristi Himmelfartsdag 30. mai

• Fridag for lærer og elever

fredag 31. mai

19 skoledager

JUNI • 2. pinsedag 10. juni

• Siste skoledag før

sommerferien fredag 21. juni.

46 skoledager

SUM Høsthalvåret

Vårhalvåret

Totalt for skoleåret 2018/2019

84 skoledager

106 skoledager

-----------------

190 skoledager