importancia de la coleccion bicentenario
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Educación liberadora 2. Portada: Libros revolucionarios que rompen esquemas 4. Natación, el deporte acuático
más popular 6. Caracas Patrimonial 7. El Francisco de Miranda renovado 8. Pinky dice ser ingenuo, pero no tonto.
VIERNES 21 DE OCTUBRE DE 2011 / CIUDAD CCS / AÑO 2 N° 72
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2 ÉPALE CCS / CIUDAD CCS / VIERNES 21 DE OCTUBRE DE 2011
Libros escolares con pedagogía emancipadoraLa Colección Bicentenario, Libros Escolares para Estudiantes de la República (LEER) fue creada para desarrollar el pensamiento reflexivo con una visión transformadora de la realidad social. YANIRA ALBORNOZ RÍOS. FOTOS NANCY CERVANTES
El Ministerio del Poder Popular para la Educación estima que para finales de octubre se hayan entregado 12 millones de libros.
on el morral lleno de ejempla-res de la Colección Bicentena-rio, Libros Escolares para Es-tudiantes de la República (LEER), comenzaron el año es-
colar más de 3 millones de niños y niñas que conforman la matricula de educa-ción primaria de las escuelas públicas del territorio nacional.
Para la investigación y producción editorial de estos textos de distribución gratuita, el Ministerio de Educación convocó a un grupo de 60 docentes y especialistas nacionales con una vasta experiencia en el área de la pedagogía.
Buena parte de ellos son egresados y egresadas del Instituto Pedagógico de Caracas, con más de una década de vivencias en la docencia y la investigación educativa. También, participaron profesio-nales en el área del diseño, diagramación e ilustración.
Las publicaciones abordan cuatro áreas del conocimiento: Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. El elemento común de los libros es que su contenido está diseñado para desarrollar el pensamiento reflexivo, el debate, el análisis, la síntesis creativa y la creación del conocimiento desde una perspectiva transformadora, como lo señalara la ministra de educación, Maryann Hanson.
Una mirada a los textos de la colección LEER permite sentirse sujeto de la lectura, pues proponen llegar a ella a través del quehacer cotidiano. Además, presentan estrategias y acciones que generan convivencia cultural, practican la interculturalidad como principio de las relaciones humanas, dignifican al ser humano en su espacio, apropiándose de su contexto local con visión regional, nacional y latinoamericana.
MATEMÁTICA COTIDIANAKaribay, una niña Wayúu; María Rosa, una caraqueña de cabello crespo; Antonio José, un pequeño cumanés con discapacidad motora; y Juan (8), un niño barloventeño de tez negra, son los personajes que a través de sus aventuras guían a los estudiantes y docentes por el mundo de una matemática recontextua-lizada.
Esta visión, según lo explica la profesora Rosa Becerra Hernández, coordinadora de esta serie, no se centra en el funciona-miento mecánico de los fenómenos naturales y sociales, sino que da cuenta de la diversidad cultural y “promueve la revalorización de lo nacional y latinoame-ricano, dándole valor universal al saber
producido por nuestros pueblos ancestra-les, como el calendario Maya, el sistema de numeración de los Incas y Waraos; las pirámides de México y Guatemala, entre otros”.
En estos libros los términos académicos son amistosos gracias a la abundancia de ejemplos de la vida cotidiana, a través de los cuales se explican conceptos comple-jos. Se aprende a contar con mangos, semerucos o cerecitas, jobitos, entre otras frutas tropicales. La receta de la abuelita de Karibay, de una Torta Burrera, es una sabrosa manera de aprender las fracciones y unos electrodomésticos enchufados y encendidos sin necesidad, llamados “vampiros eléctricos”, enseñan porcenta-jes y reglas de tres mientras promueven la conciencia del ahorro energético.
Cada sección termina con cuatro llamados: Algo para conversar, que estimula el compartir y la reflexión grupal; Algo para pensar, es una invitación a la reflexión personal; Algo para investigar, guía a los Antonio José, Karibay, Juan y María Rosa, son los personajes que acompañan a los niños.
“El contenido se orienta hacia una educación liberadora que forma ciudadanas y ciudadanos autónomos y libres”
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niños y niñas en la búsqueda del conoci-miento; y, finalmente, Algo para conocer, con hechos importantes de Venezuela y Latinoamérica.
EL SENTIDO DE LEER Y ESCRIBIREl Cardenalito es la serie de libros de Lengua y Literatura. Los de 1º a 3º grado constan de siete secciones: Para leer y escribir de todo un poco, Cuentos, Poesías, Para jugar con palabras, Canciones, Lecturas interesantes y, por último, Autoras y autores de cuentos y poesías. Los de 4º a 6º grado están dedicados a la gramática y a la ortografía.
Una buena parte de las lecturas propuestas son de escritores, artistas y músicos venezolanos y latinoamericanos, entre los que se cuentan: Nicolás Guillén, Aquiles Nazoa, Vicente Emilio Sojo, Gabriela Mistral, Jesús Rosas Marcano, Andrés Bello, Juan Ramón Jiménez, Eduardo Galeano, Alfonsina Estorni y Luis Mariano Rivera, entre otros.
La profesora Magaly Muñoz Pimentel coordinó esta serie; ella dice que los contenidos “se fundamentan en el respeto al proceso de construcción de la lengua escrita, por parte del sujeto que aprende, y en la naturaleza y en las funciones sociales que cumple, de tal manera que los contenidos constituyen prácticas signifi-cativas de lectura y escritura que permiten descubrir el sentido de leer y escribir”.
Las actividades propuestas motivan el trabajo en equipo, la confrontación de ideas, la reflexión sobre aspectos de la lengua, la participación activa de los docentes y la vinculación de la escuela con la familia, e inculcan valores culturales de la venezolanidad.
Explica Muñoz Pimentel que el contenido “se orienta hacia una educa-ción liberadora; es decir, aquella que forma ciudadanos y ciudadanas autóno-mos y libres, capaces de tomar decisiones sobre la base del análisis y la reflexión, aptos para transformarse y transformar la realidad con conciencia ética”.
LA HISTORIA DESDE LA GENTE Viva Venezuela se titulan los libros de Ciencias Sociales, de 1º a 3º grado; y Venezuela y su Gente, los de 4º a 6º. El principio pedagógico es el aprender haciendo y la observación como método.
La historia patria es presentada en cuatro momentos: indígena, colonial, republicano agrícola y republicano petrolero. Los relatos no se componen de hazañas y guerras ni discursos de historia-dores. El discurso de estos textos se construye desde la gente y se desmarca de la visión eurocéntrica de la historia, vinculándola al presente, articulada a un contexto específico y a una realidad que no está dada, sino que es construida por la gente.
La profesora América Bracho Arcila, coordinadora de la serie de Ciencias So-ciales, puntualiza que “los libros están basados en el enfoque geo-histórico que engloba contenidos de Geografía, Histo-ria y Educación Familiar y Ciudadana. Co-mienzan por la observación del espacio geográfico más cercano a la vida: un área cercana a su escuela y a su casa, el docen-te irá ampliando la escala hacia lo nacio-nal, lo latinoamericano y lo mundial”.
La idea es la toma de conciencia de identidad para descubrir que se forma parte de una comunidad, se comparte un idioma, un gentilicio, tradiciones y costumbres y una identidad.
Uno de los personajes del libro de primer grado es Mateo, sobre él se cuenta: “La casita de Mateo es un palafito. Está clavada con estacas al fondo del lago. El lugar donde vive Mateo se llama Santa Rosa de Agua. Está cerca de una ciudad grande: Maracaibo”. Luego, en la lectura Mateo nos cuenta su vida, este niño narra cómo es su familia y cómo viven. Es así cómo, a través de su historia personal, se devela la del pueblo indígena Añú.
CIENCIAS NATURALES PARA SER FELICESLos libros de Ciencias Naturales fueron coordinados por el profesor José Azuaje Camperos, quien explica que “los conte-nidos están desarrollados a través de pro-cesos pedagógicos de conceptualización, indagación, creación e innovación, con un sentido crítico liberador y contextua-lizado en la realidad socio-ambiental”. Ar-gumenta que “el objetivo no es que niños y niñas aprendan o repitan definiciones, sino que puedan tener una comprensión
más cercana de la realidad natural e inte-ractúen con ella, respetándola y preser-vándola para las generaciones futuras”.
Los contenidos plantean una ruptura con el modelo tradicional enciclopédico, que omitía la producción científica nacional y a nuestros tecnólogos popula-res, como Luis Zambrano, Francisco Bastidas, Juan Félix Sánchez, entre otros, como también la producción científica de nacional de gente como el doctor Jacinto Convit o Tobías Lasser.
Azuaje Camperos confiesa que “estos libros se hicieron con mucho amor para el pueblo venezolano y el mundo, para que en la interacción con sus contenidos se logre una conciencia (pensamiento con amor) para acercar más las ciencias naturales a los intereses de niñas y niños y pierdan el miedo, porque quien es capaz de crear e innovar, se siente autónomo; el que se siente autónomo, se siente libre; y el que se siente libre, se siente feliz”.
La impresión y edición se realizó en el país con una inversión de BsF 195.
En el Campeonato
Mundial de Piscina
Corta de ese año,
Francisco “El
Tiburón” Sánchez,
gana su primera
medalla de oro en la
modalidad de 50
metros libres piscina
corta. También logró
medallas en Juegos
Panamericanos y
posee varias marcas
nacionales de
natación.
19952003
Ricardo Monasterio establece nuevo récord
suramericano absoluto en los 1.500 metros estilo
libre (piscina de 50 metros). Ganó dos medallas
de oro para Venezuela en los Juegos Panameri-
canos 2003 y a sus 33 años se mantiene activo
en competencias internacionales.
2004Arlene Semeco
participa por
primera vez en
los Juegos
Olímpicos de
Atenas. Ganó
dos medallas
de oro en los
Juegos
Panamericanos
de 2007
celebrados en
Río de Janeiro.
2007Albert Subirats gana la primera medalla
para el país durante un Mundial de
Natación, fue campeón suramericano en
Medellín 2010 y en los Centroamérica y del
Caribe, en Mayagüez 2010.
2010Andreína Pinto
fue campeona de
Centroamérica y
del Caribe en
Mayagüez 2010 y
suramericana en
Medellín 2010.
Este año ganó
otra de bronce en
Panamericanos.
Cristian Quintero,
hizo lo propio
en la categoría
masculina de los
juegos
Centroamericanos
y del Caribe en
Mayagüez 2010.
A sus 20 años, Rafael
Vidal obtiene la única
presea olímpica que
ha logrado algún
atleta venezolano en
este deporte. La
medalla de bronce
fue obtenida en la
competencia de 200
metros mariposa en
los Juegos Olímpicos
de Los Ángeles.
1984
Nues
tras
glo
rias
Estilos de natación
Implementos
Estilo libreEste movimiento se caracteriza por alternar ambos brazos con la patada dejando al cuerpo en posición horizontal. Cuando sea necesario respirar, se acompañará la cabeza con el giro lateral de la cabeza al lado contrario del brazo delantero. Se realizan a distancias desde 50 hasta 1.500 m.
MariposaEs el estilo más difícil. Se requiere un movimiento de brazos sobre la cabeza y un movimiento de las piernas hacia abajo y arriba. Este estilo es el que exige más fuerza y el que consume más energía de todos. Los eventos se hacen en distancias de 50 m, 100 m, y 200 m.
PechoLas manos avanzan por delante desde el pecho y la espalda simultáneamente mientras las piernas están flexionadas. Es el estilo más lento en el nado competitivo. En este las piernas proporcionan la mayor fuerza para el avance. Los eventos se realizan a distancias de 50 m 100 m, y 200 m.
EspaldaLos nadadores alternan el movimiento de los brazos mientras avanzan sobre la espalda. Estas competiciones se realizan a distancias de 50 m, 100 m y 200 m.
Son 4 los estilos de natación que se utilizan en competiciones
Gorroofrece menos
resistencia al agua
Traje de bañoHecho con materia-les especiales como
poliéster, nylon, poliamida o Pbt; que
eliminen en lo posible el roce del
cuerpo con el agua
En los últimos años se ha empezado a utilizar traje completo, para favorecer el resbalado del agua. Los vellos que quedan en las zonas expuestas son rasurados para evitar la fricción
LentesProtejen contra el cloro o las sales del agua, y permiten ver por debajo de la superficie
La piscina
1 2 3 4 5 6 7 8
Poyete o banqueta de salidaAltura: entre 0,50 m a 0,75 m por encima de la superficie del aguaSuperficie: al menos de 0,50 m x 0,50 m
Señalización callesLongitud: 46 mAncho: entre 0,2 y 0,3 m
Corcherao carril flotante
Ancho 21 m(mínimo)
Carril: 2,5 m
Profundidad: 1,80 m
Largo: 50 m
Una piscina de natación de tamaño olímpico es un tipo de piscina usada en los Juegos Olímpicos y otros eventos de curso largo como Mundiales o Juegos Panamericanos
La natación es un deporte que pueden
practicar la mayoría de las personas, sin
limitaciones de edad, ya que dentro del agua
se tiene un bajo impacto sobre las distintas
partes de nuestro cuerpo, reduciendo al
máximo la tensión de los huesos y las
articulaciones.
Beneficios de la natación
Fortalece el sistema cardiopulmonar
Estimula la circulación sanguínea
Ayuda a mantener una presión arterial estable
Desarrollo más de dos tercios de todos los
músculos de nuestro cuerpo
Fortalece los tejidos articulares, previniendo
posibles lesiones
Facilita la eliminación de secreciones bronquiales
Mejora la postura corporal
Alivia tensiones
Ayuda a mejorar estados de ansiedad y aliviar
síntomas de depresión.
Relaja la excesiva tonicidad muscular de la tarea
diaria
Mejora el desarrollo psicomotor
Favorece la autoestima
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assasasasasas
Eliana Barrios
Elimar Barrios
Yennifer Márquez
Darneyis Orozco
Andreína Pinto
Yanel Pinto
Jeserik Pinto
Wendy Rodríguez
Arlene Semeco
Mercedes Toledo
Erika Torellas
Daniela Victoria
Ximena Vilar
13 nadadoras
Nuestra nómina en Guadalajara 2011
La cosecha dorada en natación panamericana
Crox Acuña
Octavio Alesi
Leopoldo Andara
Carlos Claverie
Alejandro Gómez
Roberto Gómez
Marcos Lavado
Eddy Marín
Alexis Márquez
Ricardo Monasterio
Cristian Quintero
Luis Rojas
Albert Subirats
Daniel Tirabassi
14 nadadores
oro plata bronce
200m libres
100m libres
400m libres
400m libres
400m relevo libre (equipo)
400m relevo libre (equipo)
100m mariposa
400m relevo libre (equipo)
400m relevo libre (equipo)
400m relevo libre (equipo)
1995 1999 2003 2007 2011
medallas hasta el 20.10.11
Infografía: ANDREA HERMOSO
Nelson Mora200 m mariposa
Ricardo Monasterio1500 m libres400m libresFrancisco
Sánchez100 m mariposa
Arlene Semeco50 m libres100 m libres
AlbertSubirats100 m mariposa
Un deporte para el bienestarViernes, 21 de octubre de 2011
La natación es un deporte consistente en el desplazamiento de una persona en el agua, sin que ésta toque el suelo. Puede realizarse
como actividad lúdica o como deporte de competición. En los últimos años se ha comprobado su eficacia en tratamientos de
recuperación muscular, por su desarrollo aeróbico de bajo impacto y porque permite trabajar todos los grandes grupos musculares
del cuerpo. En el área de competición, nuestro país se ha destacado en las últimas décadas a nivel continental. Este año se ha
reafirmado nuestro nivel competitivo con los resultados de las competencias de los Juegos Panamericanos Guadalajara 2011.
6 ÉPALE CCS / CIUDAD CCS / VIERNES 21 DE OCTUBRE DE 2011
Caminar por laCaracas de ayer
El arquitecto del Teatro Principal, Gustavo Wallis, muestra sus planos. FOTOS NANCY CERVANTES
Carlos Gardel hace su entrada en el Teatro Principal.
Un fotógrafo de la época hace retratos a los visitantes de la Plaza Bolívar.
Para mostrar a propios y ajenos el rescate del patrimonio y la memoria histórica de nuestra ciudad, el Gobierno del Distrito Capital puso en marcha un nuevo programa turístico denominado Ruta Patrimonial.
Partiendo desde la esquina de Veroes, cruzando la avenida Urdaneta hacia el bulevar Panteón, la ruta arranca en la Casa de las Primeras Letras; luego, pasa a la avenida Urdaneta, donde está la Escuela Superior de Música José Ángel Lamas, estructura que representa un monumento para la creación artística y la vida. Comple-tan esta ruta el Correo de Carmelitas, la basílica menor Santa Capilla, la Biblioteca Simón Rodríguez, la Casa de Gobierno, el edificio Chataing y el Teatro Principal, donde Carlos Gardel cantó por última vez en Caracas.
La ruta es completamente gratuita, se realiza los días miércoles y viernes de 10 de la mañana a 12 del mediodía, y de 1:30 de la tarde a 4 de la tarde; y los domingos, de 10 de la mañana hasta las 12 del mediodía.
> Con el objetivo de rescatar el hilo histórico-patrimonial, el GDC impulsa un nuevo programa turístico en la ciudad
Los visitantes encontrarán un músico en las puertas de la escuela José Ángel Lamas.
Un telegrafista está en las puertas del Correo de Carmelitas.
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media mañana llegamos al este de la ciudad, al parque Generalísimo Francisco de Miranda. El Metro nos dejó en la estación. En plena conmemoración del Día de la
Resistencia Indígena, se relanza el inmenso espacio de 71 hectáreas localiza-das en los antiguos predios de las mantua-nas haciendas cafetaleras de Blandín y Mohedano.
El parque está muy concurrido, es feriado y el Sol resplandece. El área cercana a la concha acústica alberga a no menos de treinta pueblos originarios. Techos de telas amarillas, azules y rojas protegen los puestos donde los huéspedes de honor ofrecen sus artesanías y productos autóctonos, traídos desde el Delta del Orinoco y las mesas anzoati-guenses, las selvas amazónicas y sabanas guayanesas, los llanos apureños, los desiertos de la guajira y las sierras perijaneras. Warao, Kariña, Pemón, E’ñepá, Ye’kuana, Piaroa, Warekena, Baré, Piapoko, Jiwi, Pumé, Yukpa, Barí, Wayúu, Añú y más.
ENTRE PUEBLOS ORIGINARIOSDeambulamos fascinados con tanto colorido de mercaderías. Un canto pemón nos arrulla. Chinchorros de moriche o algodón, churuatas miniatura, palos de lluvia, tapices de pájaros multicolor, bolsos con tejido de sueños, taparas, tallas de piedra y madera, collares de semillas, azabaches, jaspes, zarcillos y coronas de plumas, máscaras ceremoniales, arcos y flechas, móviles, picantes, piezas de
cerámica y mil cosas más. Mientras admiramos curiosos, diferen-
tes grupos recrean sus bailes tradiciona-les, se escuchan pitos y carrizos, trompas de cañas gigantes, sonajeros de semilla y pezuña, tambores de doble parche, es la naturaleza que suena desparramando su canto por todo el parque.
Melchor Flores, de la comunidad de Mapaurí, en la Gran Sabana, narra por enésima vez la historia de la abuela de jaspe. Todos quieren conocer su historia. La gran roca de 12 toneladas le fue arrebatada hace más de una década a los pemón taurepán y aún se encuentra atrapada en Berlín. Una voz masculina levanta un canto shamánico; nosotros, continuamos nuestro recorrido en busca del buque de Miranda.
FLOR DE CEIBOA un bardo y su guitarra le escuchamos cantar una historia guaraní, entre coro,
Cómo llegarEstación del Metro MirandaDesde la autopista Francisco Fajardo o la avenida Francisco de Miranda
coras y garzas, cuerdas y notas, su voz cuenta la leyenda: hay una época del año en que los ríos bajan el nivel de sus aguas para escuchar el canto hermoso de la niña Anahí, sólo los pájaros se atreven a acompañarla de cuando en cuando con su trinar.
Dicen los ancianos que al hacerse mujer se hizo también guerrera, luchadora por la causa de su pueblo. Un día, los españoles la atraparon y la ataron a un gigantesco ceibo en plena selva, Anahí no derramó ni una sola lágrima, no hubo lamento por su suerte. Los del otro lado de la gran agua prendie-ron fuego al ceibo junto con la aguerrida muchacha. Anahí, en medio de las llamas, dejó escuchar su hermoso canto, y los salvajes despavoridos e incrédulos huyeron atormentados por su potente voz y la selva quedó para siempre impregnada de ella. La madera de los ceibos se tornó cantarina en tiempos de sequía, y sus flores perfuma-ron el aire todo, refiriéndose el nombre de la guerrera a la flor del ceibo en espera de su amiga, la lluvia.
Ruta del parque> La ruta ecológica, donde los visitantes pueden realizar los recorridos acompañados por guías ambientales voluntarios, recibien-do información referente a las áreas sensibles del parque, su flora y fauna, equilibrio ecológico y usos del parque.> Ruta deportiva, donde se pueden realizar diversas actividades como el trote, caminata, yoga, wushu y aeróbicos, entre otros, recibiendo el apoyo de médicos deportivos, control nutricional y de tensión, y orientación acerca de la actividad deportiva adecuada para la salud de cada quien.> Ruta cultural, que involucra todos los eventos realizados en el parque, desde el recorrido por la historia del buque Leander en la laguna y la feria de artesanía indígena, hasta los espectáculos presentados en la concha acústica, música, danza, teatro, títeres, etc.
La corbeta LeanderEn la popa, entre dos faroles, se lee Leander, es el nombre del pequeño hijo del precursor de nuestra Independencia, Francisco de Miranda. Así se llamó la corbeta en la que arribó a la Vela de Coro, junto a las goletas Bacchus y Bee, el 3 de agosto de 1806. A bordo venían la bandera madre, aún sin estrellas, y la primera imprenta del país. Un timón impresionante se divisa en pleno casco y de sus costados sobresalen enormes cañones. En 2006 se plantea su construcción con motivo del bicentenario del desembarco del General en la Vela de Coro. Como datos interesantes descubrimos que no existen los planos originales del buque, por ello se trabajó en base a los planos de un barco gemelo. Es la segunda embarcación a vela del país después del buque escuela Simón Bolívar y la única construida aquí. Las cuadernas y la quilla se fabricaron con algarrobo traído del sur de Bolívar y Barlovento; su casco y tabiquería, con teca de Barinas y Portuguesa. El buque fue construi-do para navegar si quisiera. Su carga es la misma que traía Miranda tiempos atrás; hamacas, armamen-to, pertrechos y bastimento. Amarras, velas, instrumentos de navegación, camarotes y bodegas.
Caracas desde adentro - por Hanneke Wagenaar [email protected]
La nueva cara del parque
Las áreas verdes fueron recuperadas para el disfrute de todas y todos los visitantes. FOTO FERNANDO CAMPOS
Horario9:00 am a 5:00 pmFeria artesanal indígena – desde el 12 hasta el 31 de octubre
M
M
M
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Aeródromo Francisco de Miranda
Parque Francisco de Miranda
Autopista Francisco Fajardo
Av. Río de Janeiro
Bello Campo
Lomas de Las Mercedes Chuao
PDVSALa Estancia
Av. Francisco de MirandaPlaza
Francia
FacilidadesConcha acústica, Café Venezuela, Arepera Socialista, aviario y serpentario, fosas de reptiles, nutrias, laguna, Planetario Humboldt, caminerías, asientos, 130 especies de plantas, kioscos, estacionamiento, servicios sanitarios recién remodeladas. Programación: martes a domingo en la entrada.
8 ÉPALE CCS / CIUDAD CCS / VIERNES 21 DE OCTUBRE DE 2011
El cantor Handel “Pinky” Mendoza nació el 5 de febrero de 1978. La música siempre lo abrazó y compartió su tiempo entre las lecciones artísticas y los estudios de primaria, los cuales realizó en la Escuela Básica José Rafael Revén; la secundaria, en la Técnica Industrial Gregorio McGregor y el Liceo Eduardo Crema. Este joven luchador, estudiante de Sociolo-gía en la Universidad Central de Venezuela (UCV), es miembro fundador del Colecti-vo La Cantera, documentalista, trabaja en la emisora Alba Ciudad, del Ministerio de la Cultura, y promueve el combate contra el pago de La Payola.Pinky es compositor de canciones con letras que motivan a la transformación de la conciencia, y pronto presentará su primer disco titulado Encuentros, que contará con 10 temas.
Biografíamínima
Baluarte de esta revolución
Handel “Pinky” Mendoza
transformar para vivir
—¿Qué recuerdas de su infancia?—La unión en familia, los momentos de mis tíos, por persecu-ción, por pertenecer al Partido Comunista de Venezuela. Y al-go que me afectó fue el Caracazo.—¿Practicaste alguna disciplina artística?—Mis padres son músicos y por ellos fui indagando, observan-
do, hasta que aprendí. —¿Cuál es el mejor libro que has leído?—Todos son buenos; sin embargo, uno que daría como regalo es el Don Quijote de la Mancha.—¿Cuál es tu tipo de música?—Toda me gusta. —¿Y cuál es tu lugar favorito?—La montaña.—¿Practicas o practicaste algún deporte?—Practiqué básquet, pero no aumenté de estatura. Me gustan los depor-tes extremos.—¿Cuál es el mejor consejo que has recibido?—Levantar la cabeza, siempre mirar al horizonte y no parar nunca.—¿Qué sientes por la Revolución?—Es mi andar diario. Ya no es una forma filosófica de vivir la vida, sino una manera de vivir, de sentir y de transformar lo que nos impusieron hacia lo que debemos ser.—¿Qué has hecho por la Revolución?—Es mi entrega completa en mis actividades diarias. Hacer mi revolu-ción personal y así incentivar la revolución en la calle.—¿Qué te falta hacer por la Revolución?—Incansables logros, segundos de vidas más dados. Ojalá el Universo me diera 200 más años de vida para estar en la Revolución.
—¿Cómo, dónde y con quién te ves en 20 años?—El futuro se construye con lo que se realice en el presente. Me vería en un pueblo consolidado en su revolución y aún caminando con el coman-dante Chávez.—¿Cuándo fue la última vez que lloraste?—Con la muerte de Solimar Cadenas.—¿Siempre pensaste que serías cantante?—No. Me gustaba el canto porque varios familiares son músicos, pero no me veía como cantante. Pero desarrollé mis habilidades musicales y, du-rante mis labores de militancia, descubrí que era una herramienta para construir y transformar las conciencias.—¿Cuáles han sido tus satisfacciones profesionales y personales?—Todos los días tengo satisfacciones. Pues al darme cuenta de mi peque-ño aporte y mis conocimientos puedo convertirlos en herramientas con-cretas para transformar el destino de esta sociedad que nos impusieron, y para consolidar una revolución que alcance esferas universales de las transformaciones de las sociedades y del ser humano.—¿Qué personaje histórico admiras?—Francisco de Miranda.—Di alguna metáfora de lo que has vivido—Buscar, encontrar, transformar para vivir.—¿Piensas en la muerte?—Sí.—¿En qué hecho de la historia de nuestro país te habría gustado par-ticipar?—Me habría gustado estar con Miranda en sus trabajos internacionalis-tas. También en los procesos de la independencia hace 200 años y hacer mis pequeños aportes en lo que me toque.—¿Cómo te defines en tres palabras?—Necio, soñador e ingenuo, pero no tonto.—¿Qué traerá Pinky para este 2011?—El disco Encuentros, que trataremos de finalizar en octubre.
Representamos a Venezuela en
Argelia, pues fuimos con una avanzada de jóvenes para trabajar y mostrar allá la Revolu-ción venezolana. Pinky está cargado de música de protesta, de realida-des y es creador de esa canción necesaria. Es un muchacho inteli-gente, pensador y lleno de creatividad. Él está comprometido con este proceso de cambios, de lucha popular. Es un baluarte de esta Revolución.
José Marcano, amigo.
Rocío Sarabia
Directora Mercedes Chacín Coordinadora Odry Farnetano Adjunta Rocío Sarabia. Épale CCS es un suplemento de fin de semana de Ciudad CCS, forma parte integral del diario y se dis-tribuye de forma gratuita | Redacción 0212-8607149 correo-e: [email protected]
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