IL PIANO PER LA FORMAZIONE DEL

PERSONALE DOCENTE

2016-2019

Coordinatore dello Staff (prof. Roberto Martini)

LA LEGGE 107/2015 e LA FORMAZIONE

Art 1 comma 124

Obbligatorietà della formazione in servizio

Definizione del Piano Nazionale di Formazione triennale

Inserimento nel PTOF del Piano di Formazione della scuola

Carta elettronica del docente per la formazione

Individuazione di buone pratiche per la valorizzazione del docente

IL PIANO DELLA FORMAZIONE DEL

PERSONALE

Rappresenta il quadro di riferimento “rinnovato” per la formazione.

Prevede indicazioni relative alla formazione dei Dirigenti Scolastici e di tutto il personale della scuola.

Indirizza la progettualità delle scuole

Consente di passare da interventi formativi frammentari ad un vero e proprio sistema.

IL PRINCIPI DEL PIANO: IERI E OGGI

IERI OGGI

Azioni frammentarie Sistema di formazione

Formazione centralizzata Filiere formative (reti)

Solo aggiornamento Formazione di qualità

Formazione = esigenza individuale

Formazione come priorità strategica (crescita)

IL PIANO E I DOCUMENTI DELLA SCUOLA

RAV

analisi interne

PdM

fissa gli obiettivi della

scuola

Piano della formazione

definisce le azioni

formative

PTOF

Parte dal RAV e contiene PdM e PdF

IL PORTFOLIO DEL DOCENTE

Si prevede la predisposizione di una piattaforma on-line per documentare la “storia formativa e professionale” del docente

Si consente ai docenti di costruire il proprio percorso formativo.

IL PORTFOLIO DEL DOCENTE

Il portfolio è… Il portfolio consente…

Uno strumento on-line Descrivere il curriculum

Diviso in due parti - Pubblica - Riservata

Mettere a disposizione del D.S. il curriculum digitale

Parte del fascicolo digitale del docente

Elaborare il bilancio delle competenze

Il documento costituito da: - Curriculum - Attività didattica - Piano individuale di sviluppo

Valutare la qualità della formazione

LE MACRO-AREE DELLA FORMAZIONE

Competenze Aree della formazione

COMPETENZA DI SISTEMA

• Autonomia didattica e organizzativa • Valutazione e miglioramento • Didattica per competenze e innovazione

metodologica

COMPETENZE PER IL 21MO

SECOLO

• Lingue straniere • Competenze digitali e nuovi ambienti per

l’apprendimento • Scuola e lavoro

COMPETENZE PER UNA SCUOLA INCLUSIVA

• Integrazione, competenze di cittadinanza e cittadinanza globale

• Inclusione e disabilità • Coesione sociale e prevenzione del disagio giovanile

GLI ATTORI DELLA FORMAZIONE

MIUR CABINA DI REGIA

- Definisce il Piano della Formazione - Ripartisce le risorse pubbliche - Monitora i risultati

USR STAFF

REGIONALE

- Promuove la costituzione di reti - Accompagna le reti di scuole - Monitora la formazione - Organizza la formazione dei neo-assunti - Organizzala formazione per i dirigenti

RETI DI SCUOLE

- Progettano e organizzano la formazione - Individuano una scuola polo per la

formazione

SCUOLA

POLO

- Coordina la progettazione - E’ assegnataria delle risorse finanziarie - Ha la gestione amministrativa-contabile - Si interfaccia con l’USR

ISTITUTI

SCOLASTICI

- Progetta proprio piano di formazione Garantisce la coerenza del proprio piano di formazione con il RAV, il PdM, Piano Nazionale della Formazione

UNIVERSITA’

ENTI ACCREDITATI

- Promuovono azioni di formazione - Diffondono esperienze di ricerca - Predispongono le azioni di tirocinio

nelle scuole

GLI ATTORI DELLA FORMAZIONE

LE UNITA’ FORMATIVE

Le unità formative possono essere promosse e attestate (art 1 D. 170/2016):

• dalla Scuola

• dalle Reti di scuole

• dall’Amministrazione

• dalle Università e da altri soggetti

accreditati

LE UNITA’ FORMATIVE

Le unità formative comprendono:

Sono unità formative anche la formazione da:

Formazione in presenza Animatori digitali

Formazione on-line

Team per l’innovazione

Sperimentazione didattica Tutor neo-immessi

Lavoro in rete Coordinatori per l’inclusione

Approfondimento personale e collegiale

Ruoli chiave sull’Alternanza scuola-lavoro

Documentazione e forme di restituzione alla scuola

CLIL

LE FONTI DI FINANZIAMENTO DEL PIANO

La fonte di finanziamento Totale risorse per il triennio 2016/19

Legge 107/2015 120 Milioni di euro

PON 2014-2020 160 milioni di euro

Altri Fondi MIUR 45 milioni di euro

TOTALE PIANO DI FORMAZIONE 325 MILIONI DI EURO

Carta del docente

1486 MILIONI EURO

Lo Staff Regionale di Supporto per la Toscana

E' costituito da:

- Dirigenti Tecnici;

- Dirigenti Amministrativi degli Uffici Provinciali;

- Docenti distaccati su autonomia scolastica e sui

progetti nazionali.

Lo Staff Regionale di Supporto per la Toscana

Si articola in 25 gruppi di lavoro, uno per ciascun

ambito territoriale

Raccorda tutte le scuole polo

Garantisce il supporto e collabora alla

progettazione del piano di ciascuna rete di ambito

Lo Staff Regionale di Supporto per la Toscana: AREZZO

AMBITO TERRITORIALE 1: VALDICHIANA ARETINA

MARINA BARETTA ROBERTO CURTOLO EMILIA MINICHINI

AMBITO TERRITORIALE 2: VALDARNO

ROBERTO MARTINI ROBERTO CURTOLO EMILIA MINICHINI

AMBITO TERRITORIALE 2: CASENTINO/VALTIBERINA

SALVINI LUCA ROBERTO CURTOLO LUCIA CORTI

Lo Staff Regionale di Supporto per la Toscana: FIRENZE

AMBITO TERRITORIALE 4: FIRENZE

LUCA SALVINI CLAUDIO BACALONI EMILIA MINICHINI / CHIARA BONFIGLIOLI

AMBITO TERRITORIALE 5: MUGELLO/VALDARNO/VALDISIEVE

ROBERTO MARTINI CLAUDIO BACALONI GOFFREDO MANZO

AMBITO TERRITORIALE 6: FIORENTINA NORD OVEST

ROBERTO MARTINI CLAUDIO BACALONI PIERPAOLO INFANTE

Lo Staff Regionale di Supporto per la Toscana: FIRENZE

AMBITO TERRITORIALE 7: FIORENTINA SUD EST

LUCA SALVINI BACALONI CLAUDIO GOFFREDO MANZO

AMBITO TERRITORIALE 8: EMPOLESE

GIACOMO D’AGOSTINO BACALONI CLAUDIO PIER PAOLO INFANTE

Lo Staff Regionale di Supporto per la Toscana: GROSSETO

AMBITO TERRITORIALE 9: COLLINE METALLIFERE/GROSSETANA NORD

MARINA BARETTA GIACOMO D’AGOSTINO GOFFREDO MANZO

AMBITO TERRITORIALE 10: AMIATA GROSSETANA/COLLINE

DELL'ALBEGNA/GROSSETANA SUD MARINA BARETTA GIACOMO D’AGOSTINO PIER PAOLO INFANTE

Lo Staff Regionale di Supporto per la Toscana: LIVORNO

AMBITO TERRITORIALE 11: LIVORNESE

PAOLA FASANO ANNA PEZZATI ELEONORA MARCHIONNI

AMBITO TERRITORIALE 12: BASSA VAL DI CECINA/VAL DI CORNIA/ELBA

PAOLA FASANO ANNA PEZZATI CHIARA BUONFIGLIOLI

Lo Staff Regionale di Supporto per la Toscana: LUCCA

AMBITO TERRITORIALE 13: PIANA DI LUCCA

ROBERTO MARTINI DONATELLA BUONRIPOSI ALESSANDRA PAPA

AMBITO TERRITORIALE 14: VERSILIA

ANNA PEZZATI DONATELLA BUONRIPOSI LAURA GUIDO

AMBITO TERRITORIALE 15: VALLE DEL SERCHIO

LUCA SALVINI DONATELLA BUONRIPOSI LAURA GUIDO

Lo Staff Regionale di Supporto per la Toscana: MASSA

AMBITO TERRITORIALE 16: APUANE SUD

DONATELLA BUONRIPOSI LUCA SALVINI DONATELLA CIUFFOLINI

AMBITO TERRITORIALE 17: LUNIGIANA/APUANE NORD

DONATELLA BUONRIPOSI LUIGI SEBASTIANI DONATELLA CIUFFOLINI

Lo Staff Regionale di Supporto per la Toscana: PISA

AMBITO TERRITORIALE 18: PISANA

LUIGI SEBASTIANI PAOLA FASANO LAURA GUIDO

AMBITO TERRITORIALE 19: VALDARNO INFERIORE/VALDERA/VAL DI

CECINA LUIGI SEBASTIANI ROBERTO MARTINI DONATELLA CIUFFOLINI

Lo Staff Regionale di Supporto per la Toscana: PISTOIA

AMBITO TERRITORIALE 20: PISTOIESE

LAURA SCOPPETTA ROBERTO MARTINI ALESSANDRA PAPA

AMBITO TERRITORIALE 21: VALDINIEVOLE

LAURA SCOPPETTA PAOLA FASANO ALESSANDRA PAPA

Lo Staff Regionale di Supporto per la Toscana: PRATO

AMBITO TERRITORIALE 22: PRATESE NORD

LAURA SCOPPETTA PAOLA FASANO ELEONORA MARCHIONNI

AMBITO TERRITORIALE 23: PRATESE SUD

LAURA SCOPPETTA GIACOMO D’AGOSTINO ELEONORA MARCHIONNI

Lo Staff Regionale di Supporto per la Toscana: SIENA

AMBITO TERRITORIALE 24: ALTA VAL D'ELSA/SENESE NORD

PAGLIAZZI FABIO BARETTA MARINA CORTI LUCIA

AMBITO TERRITORIALE 25: AMIATA VAL D'ORCIA/VAL DI CHIANA

SENESE/SENESE SUD PAGLIAZZI FABIO BARETTA MARINA CORTI LUCIA