Tema 1. De las sociedades cazadoras-recolectoras a los inicios delurbanismo.

1.1. El marco paleoambiental durante el Cuaternario: los periodos glaciares einterglaciares.

Se produjeron dos grandes fenómenos que afectaron a todos los seres vivos: un enfriamientosevero de la Tierra, alcanzando las temperaturas más bajas de la Historia, y un cambio notableen las características de los seres vivos (aparición de nuevas especies, extinción de otras yevolución de la especie humana).Se produjeron glaciaciones en las zonas del hemisferio norte. Los veranos no alcanzaban los0ºC. Canadá, Dinamarca y algunas zonas de Reino Unido fueron algunas de las zonas afectadas,llegando a alcanzar el hielo hasta 3 km de grosor. El último periodo de glaciación, conocidocomo Würm/Wisconsin, fue la glaciación más severa. Se congeló tanta agua que el nivel del marllegó a descender 120 m.

La glaciación hizo que muchas tierras quedaran a descubierto, lo que facilitó las migraciones.Ejemplo de ello fue el estrecho de Bering, el cual comunicaba Siberia con Alaska. Estefenómeno se conoce como regresiones marinas . Tiempo después se fue derritiendo el hielo,produciéndose así transgresiones marinas .

1.2. Las migraciones humanas.

Los restos humanos más antiguos se encuentran en África, y tienen aproximadamente5.000.000 de años. África es el continente donde se inicia el proceso de evolución humana.A partir de hace 1.500.000 años se inicia la ocupación de Eurasia con el homo erectus. En los periodos más calurosos viajaban por el norte, y en la época interglaciar, exploraban el sur. En los periodos fríos no había más vegetación que la tundra, por lo tanto, escaseaban los seres vivos. Las especies que sobrevivían a tan bajas temperaturas eran, por ejemplo, osos cavernarios o mamuts.

1.2.1. Los restos más antiguos de Reino Unido.

Evolución de las especies humanas en Europa:- Homo Antecesor (800.000 – 500.000 años)- Homo Heidelbergensis (500.000 – 250.000 años)- Homo Neanderthalensis (250.000 – 30.000 años)- Homo Sapiens (40.000). Procedente de África.El homo neanderthalensis y el homo sapiens fueron las únicas especies humanas que pudieron llegar a convivir juntas.Los restos más antiguos de Reino Unido fueron encontrados en Happisburg. Se tratan deherramientas punzantes fabricadas con piedras; cortaban pieles, carne y madera(840.000 años).En ese periodo el ser humano era carroñero.

Los restos óseos más antiguos se encuentran en Boxgrove, Reino Unido(500.000 años); fueron encontradas 250 hachas de piedra. En Swanscombe,Barnfield, fue hallado un trozo de cráneo.

1.2.2. El poblamiento de Norteamérica.

Gracias a las glaciaciones se pudieron realizar migraciones desde Eurasia hastaNorteamérica. La especie más antigua es el homo sapiens, por lo que laocupación fue más tardía. Los humanos tenían dos rutas: la cuenca de OldCrow, por el interior, y por la costa se movían por yacimientos de Sudamérica.

Paleoindio- Lítico inferior: más de 20.000 – 10.000 años.- Lítico medio: 10.000 – 8.000. Culturas Clovis y Folsom.- Lítico superior: 8.000 – 5.000.

Arcaico (Mesolítico en Europa)Los hielos comenzaron a fundirse y aparecen grandes extensiones de tierra.Fue cuando el ser humano empezó a usar lanzas (atlatl).Economía de amplio espectro (Kent Flannery): al ser el clima más cálido, lavegetación que ofrecía más recursos que la tundra y al volverse más cálidas lasaguas, es más fácil para el ser humano conseguir moluscos y peces.

A partir del Holoceno se empezaron a apreciar mejor las estaciones. Loshumanos comenzaron a ocupar las zonas costeras. También perfeccionaron susherramientas y utilizaban técnicas para que la comida durase más (secando ysalando las carnes, por ejemplo). En este periodo es cuando se producen losprimeros asentamientos y se crean las primeras necrópolis. Los grupos llegabana acuerdos gracias a las relaciones entre ellos (exogamia).El yacimiento más importante de Reino Unido es el de Star Carr, Yorkshire,donde se encontraron restos de canoas, remos y suelos de casas que fueronutilizados para evitar la humedad.

1.3. Las relaciones sociales y de subsistencia.

El grado de movilidad de los cazadores-recolectores venía determinado por lanecesidad de hacerse con recursos. Dependía del carácter migratorio de los recursos,de si son estacionales, abundantes o del conocimiento de los humanos sobre lossistemas de conservación. El hecho de que un grupo fuera móvil haría que seanexionaran más miembros, y si era sedentario y poseían conocimientos dealmacenamiento, los grupos se hacían más numerosos.

Organización social.Los nómadas se organizaban en bandas reducidas y autosuficientes, basadas en lazosfamiliares y estableciendo alianzas por la exogamia. Gracias a la exogamiaintercambiaban objetos. Solían ser sociedades igualitarias, es decir, no habíaexplotación de ningún tipo. Eran los individuos ancianos los que tomaban decisiones,organizaban los alimentos y los distribuían, de forma que todos poseían subsistencias ycuidaban los unos de los otros. Si algún individuo destacaba en algún ámbito (pesca,caza,…), lo hacían jefe. La distribución del trabajo se basaba en la edad y el sexo.

Se sabe que algunas sociedades cazadoras-recolectoras sedentarias fueron capaces deconservar algunos recursos.La organización social de estos grupos podía ser hereditaria en ocasiones. El control dela distribución de los recursos era llevado a cabo por los individuos que poseíancualidades e iban consiguiendo parcelas, de forma que se organizaban en un sistemajerarquizado desigual. Se organizaban por las capacidades de producción.

En Europa durante el Mesolítico aparecieron las primeras necrópolis. En América seconoce que hubo grupos indios al suroeste e incluso en California.Las viviendas cobijaban a una o varias familias. Vivían de la pesca del salmón y otrospeces, del aceite de foca y de ballena, etc. Los individuos trabajaban para sus jefes, loscuales no realizaban ningún trabajo. Controlaban la producción y, en Norteamérica,intercambiaban con otros pueblos elementos tales como conchas. Los jefes tenían elpoder suficiente para movilizar y organizar una gran fuerza laboral. En ocasiones seproducían guerras entre poblados. En estos grupos existían los esclavos. Así se fuefundando un sistema jerarquizado y hereditario. Los enterramientos hallados en IndianKnoll, Kentucky, determinan que cada individuo era enterrado en función a susriquezas.

2. Sociedades agrícolas-ganaderas.

2.1. De la economía de subsistencia a la intensificación de la producción.

2.1.1. Sociedades agrícolas-ganaderas británicas.

Las plantas que ofrecían los cereales y las legumbres procedían del Próximo Oriente.Estos recursos llegaron a Europa en el quinto milenio antes de Cristo. La cerámicafavoreció la conservación de los alimentos.

Neolítico (4.500 – 2.500). Destaca la cultura de Windmill Hiel, al sur de Inglaterra. Seintrodujo el arado. La ganadería, hasta el momento de ovejas y cabras, pasó a ser devacuno, ya que ofrecía una gran cantidad de leche y carne y, a su vez, trabajo con elarado.Comenzaron a minar sílex para mejorar sus herramientas. La minería requería laconstrucción de pozos y galerías (Grime’s Grave). También buscaban jadeítas para lafabricación de hachas (Irlanda y la Bretaña francesa).Se construyeron caminos en zonas pantanosas (Sweet Track). Los medios detransporte por tierra eran carros, y por mar, balsas o barcazas.

Edad de Cobre o Calcolítico (2.500 – 2.000). Se mejoró y se intensificó la producciónagrícola y ganadera. Consiguieron producir lana y queso, y comenzaron a utilizarbueyes para el arado.En este período se intensificaron las desigualdades sociales y los intercambios.

Edad de Bronce (2.000 – 1.000). Destaca la cultura de Wessex situada al suroeste deInglaterra. Comenzaron a domesticar perros y a usar el metal. Se han encontradohachas de bronce, las cuales eran portadas por los jefes. Éstos controlan las redes deintercambio; se establece el círculo atlántico , por el cual mantenían relaciones conEscandinavia. Es posible que intercambiaran esclavos y mujeres.

La cebada comenzó a sustituir el trigo; se cree que a partir de entonces se elaboraronlas primeras bebidas alcohólicas.Comenzaron a domesticar perros y caballos. Sus aldeas continuaron teniendo unaestructura vegetal.La metalurgia adquirió mayor importancia: se incorporó el oro, el cual abundaba enEuropa en esta época. La principal aleación era la del estaño y el cobre (bronce) ycomercializaban con dichas materias. La casiterita (mena de estaño) se exportó portodo el Mediterráneo. Los jefes se hicieron con el ámbar (Báltico). Con el azabache,elaboraban joyas que pertenecían a los jefes. Aparecieron restos de oro en ríos y lagos,y se cree que fue como símbolo de ofrenda a los dioses. También se han encontradodepósitos llenos de elementos de metal.

2.1.2. Sociedades agrícolas-ganaderas norteamericanas.

Hubo dos grandes núcleos donde se inició la agricultura y la ganadería: los que seencontraban en las zonas de Arizona y México (suroeste), y los de la cuenca delMississippi. Ambos eran grupos sedentarios. Se dedicaban al cultivo del maíz,habichuelas, tabaco, etc.

En el suroeste, destacaron los Anaszi. Cultivaban maíz (1.000 a.C.). El arco y la flechasustituyeron al atlatl. El girasol o la calabaza se convirtieron en nuevos recursos, asícomo los guisantes y el algodón. La arquitectura se basaba en la edificación deviviendas excavando el piso en el suelo. Tenían esquivas que también servían dealmacenamiento. Los campos de cultivo se encontraban cerca de los poblados. Laprincipal técnica que utilizaban era el regadío. Vivían en las excavaciones paraprotegerse de otros poblados cazadores-recolectores.

En el sureste había una riqueza de recursos animales y vegetales; predominaba elgirasol. Destacó la cultura de Adena. Una de las actividades que dejaron huella en elpaisaje fueron los túmulos (Serpent Mound, Ohio). Se cree que estos se realizaban conalguna finalidad religiosa.

2.2. Transformaciones en la sociedad.

Neolítico (4.500 – 2.500 a.C.). Sociedad segmentaria, sin diferencias importantes derango o riqueza y donde la mayoría desempeña actividades y funciones similares. Elavance en técnicas hará que los poblados permanezcan en un mismo territorio duranteaños. Las relaciones de parentesco eran las que justificaban la posesión de unterritorio.

Calcolítico (2.500 – 2.000). La sociedad se volvió jerarquizada y se desarrolló ciertacomplejidad social: división social en el trabajo y diferencias de riquezas. Surgieron losprimeros jefes o grandes hombres, quienes alcanzaban dicho título por destacar enalgún ámbito. Era la figura central del grupo, repartía el excedente y poseía ciertosprivilegios.

Edad de Bronce (2.000 – 1.000). La riqueza estaba en manos de unos pocos individuos.Los jefes distribuían la producción, las élites estaban formadas por los grupos deguerreros con poder hereditario y por debajo de estos dos grupos, estaba la poblaciónlibre, compuesta por campesinos, pastores, etc.

2.3. Fenómeno megalítico.

Se aplica a las grandes construcciones. Este fenómeno llegó a la fachada atlántica amediados del siglo V. En Malta hay grandes templos megalíticos que nunca han sidoencontrados unos semejantes en Reino Unido.

Tipos en Reino Unido:

- Dolmen. Mesa de piedra.- Grandes túmulos hechos con piedras de tamaño mediano. En Maeshowe

aparecen pintadas rúnicas y de vikingos (siglo XII).- Cromlechs. Círculos de piedras hincadas en el suelo. Círculo de Brogar en

Gran Bretaña.- Henges. Sólo se encuentran en Gran Bretaña. Destaca Stonehenge al sur.

Tardaron más de 1.000 años en construirlo y fue el único al quecontinuaron añadiéndole más piedras.

Las construcciones megalíticas son el resultado de acciones culturales. Estasconstrucciones requerían un gran esfuerzo y ser realizadas por grupos con excedentes.También era necesario el trabajo de uno o varios poblados amplios. A su vez, alguiencon gran influencia y conocimientos de ingeniería tenía que dirigir estas obras. Se creeque con estas construcciones se limitaban los territorios o que implicaban un altogrado de cohesión e integración social.

Tema 2. La presencia romana en las islas británicas.

1.3. La organización territorial de las comunidades de la Edad delHierro.

A finales del segundo milenio a.C., antes de la romanización, prosiguió latransformación de la sociedad y de la economía. Las élites competían por alcanzar unmejor status, controlar las rutas y hacerse con mayor prestigio.Durante el primer milenio se extendieron por Europa los Galli (Celtae o Keltoi), queocuparían las islas británicas. Eran pueblos muy diversos unidos por su condición deguerreros (poseían las armas y los carros de combate). Su principal recurso era laagricultura y comerciaban con los pueblos del Mediterráneo, incluso con los cercanosal Mar Negro. También controlaban la ruta de la sal. Además del bronce, trabajaban elhierro, el cual lo incorporaron a partir del 700 a.C.Durante los siglos VII – I a.C. se mantuvieron los asentamientos en las aldeas demanera circular. En el siglo VII, al sur de Inglaterra se observa un nuevo tipo deasentamiento, hillforts, los cuales también se extendieron hasta Irlanda. Sonasentamientos fortificados sobre una colina.

1.4. Sus recursos económicos.

Durante la Edad de Hierro en el aprovechamiento de los recursos económicoshubieron de tener dos variables paleoambientales, especialmente en el sur:

• Se produjo una destrucción del bosque para crear más campos de cultivo yzonas de pasto. Esto provocaría en algunas zonas la deforestación yagotamiento de algunos terrenos por la acidez de las tierras y por la formaciónde turberas.

• Se produjo una oscilación climática hacia un clima más húmedo y frío. Además,tuvo lugar una subida de nivel de las costas y en las tierras altas se formanpáramos estériles. Ya que todos los terrenos no eran aptos para la producción,la población se concentró hacia el sur de las islas en los valles fértiles.

En cuanto a la agricultura, se impuso el cultivo del centeno sobre el trigo y la cebada,ya que es un cereal que soporta mejor las condiciones del frío y humedad de losinviernos durante este período.

• Introducción del arado.• Todo el excedente producido fluirá hacia los hillforts.• Valles fértiles. Abandono de las tierras altas.

En cuanto a la ganadería, se continuó con la producción anterior, con un aumento delganado vacuno y equino.

• Se produjo un mayor aprovechamiento de los bosques: leña (combustible) ymadera (construcción).

• Se llevó a cabo una mejora del trabajo del bronce por la adición de unacantidad de plomo que haría que las fundiciones fueran más fáciles. En cuantoal hierro, sólo a partir del siglo XII se empezó a usar por los artesanos que sededicaban a trabajar este metal (herreros). El metal que más riqueza proporcionabaera el bronce.

• Explotación de la sal procedente de centro Europa y llegaba a través del intercambio con otros productos.

1.5. Las relaciones sociales durante la Edad del Hierro.

Desde el punto de vista social, la sociedad celta presentaba una gran diferenciacióndocumentada tanto en textos escritos como en las tumbas de los jefes.Desde el siglo III a.C. comenzaron a encontrarse en enterramientos de jefes vasijas devino, algunas de ellas romanas que sólo podían haber llegado en barco. A estoselementos de prestigio se les añade otros tantos que demuestran el contacto con laRepública Romana.

2 Clase dirigente.

2.2 Jefe o rix.2.3 Noblis o grupo dominante de guerreros (emparentados con el jefe).

Sólo los jefes o los nobles podían disfrutar de estos elementos.El jefe se encargaba de distribuir el excedente generado en las aldeasagrícolas y de su protección en los hillforts. A diferencia de las otrasclases, utilizaban la violencia para hacerse con lo que querían. Eran losúnicos que podían utilizar armas y montar a caballo.

2.4 Druidas. Es la clase sabia formada por los profetas o sacerdotes. Eranconsiderados guardianes de las costumbres tribales. Accedían a esteconocimiento a lo largo de mucho tiempo de aprendizaje. Elconocimiento (ritmos de la naturaleza, contabilidad del tiempo, ritmode los astros, propiedades de las plantas, etc.) sólo podía sertransmitido oralmente.Su conocimiento se basaba en el orden y el caos que eran capaces depredicar. Eran los únicos capaces de obtener este conocimiento.

Para los celtas existe una fuerza vital “Ow”, cuyo símbolo es el Sol. Estafuerza podía ser creadora o destructora. Esta religión era dirigida por losdruidas.La naturaleza era sagrada y practicaban su culto a dioses transformadosen animales.Era una religión politeísta y de libre profesión. Algunos de sus dioseseran:

3. Lug, inventor de las artes y guía de los caminos.4. Karidwe, diosa madre representada por una osa en Britannia.5. Rhiannon, encarnación de la muerte. o Morrigan, encarnación de la guerra. o Coventina, poesía y profecía.6. Birgit, luz.

Su moral se basaba en el respeto a las tradiciones. Quien las rechazaba u ofendía podía ser expulsado o castigado con la muerte.

- Pueblo llano.

Eran autosuficientes en su mayoría. Su relación con el grupo dirigente eramediante el pratonazco: entregaban la mayor parte de lo producido a cambio deser protegidos frente a los ataques del exterior.

- Esclavos.

Eran una parte muy pequeña y algunos de ellos eran prisioneros de guerra.

1.6. Los primeros contactos de las comunidades britanas con elImperio Romano.

Los contactos con Roma eran de tipo económico, aunque en Inglaterra aún noexistía la moneda como forma de trueque. En el año 55 a.C. Julio César realizó dosviajes a Inglaterra:- Para ganar prestigio militar.- Para evitar que los britanos siguieran ayudando a los galos (Francia) frente a la

ocupación romana.

La isla estaba dividida en territorios habitados por unas tribus, llegando a estaralgunas de ellas enfrentadas.Muchos hillforts se abandonaron porque se produjo al este una centralización de lapoblación: oppidum (núcleo de población celta). Estaba fortificado y allí vivía ungran número de personas. Trinovantes (Colchester), Cantios (Londres) y Brigantes(York) eran los principales oppida. No se podían considerar ciudades, pero sí quetenían cierta organización por calles y construcciones públicas.

1.7. La consolidación de Britannia como provincia del ImperioRomano.

El emperador Claudio en el año 43 d.C., quiso hacerse con Britannia y todos susrecursos (campos, metales, ganado, esclavos, etc.).

Los enfrentamientos entre tribus continuaron y fue lo que facilitó la invasiónromana. Los trinomantes opusieron resistencia al sur del Támesis (43 d.C.). Entraroncuatro legiones cuyo jefe era Aulo Platio. A pesar de la resistencia de lostrinomantes, consiguieron acceder y arrasaron su capital, Camulodorum. El primergobernador de esta primera provincia romana, Aulo Platio, junto al senadoromano, le otorgó el cognomen a Claudius Britannicus.Después se dirigieron al suroeste (Gales) y lucharon contra las tribus. La másdestacada fue la de los Silures.

Para finales del siglo I d.C. ya se había conquistado parte de la isla. Adriano mandóconstruir el muro que lleva su nombre en el año 122 d.C. (130 km de longitud decosta a costa) con la finalidad de proteger su territorio de las tribus del norte(Pictos). Dentro del nuevo territorio romano, la población se revelaba. La reina delos icenos, Boudica, se reveló en el 60 d.C. contra los romanos. Estaban en contrade las falsas promesas de los romanos y la explotación.En el siglo V d.C. Britannia fue abandonada por los romanos porque las regionesfueron trasladadas al continente para defenderse de los bárbaros procedentes deAlemania.

Se crearon cargos administrativos: gobernadores y procuradores. Huboasentamientos en las ciudades (civitates) y en los pueblos (vicus). Todo el territorioestaba dominado por un emperador que tenía que llevar una serie de cargosadministrativos. Britannia se convirtió así en una provincia imperial.

Un gobernador era un magistrado que ostentaba el mando militar de las legiones ytenía su puesto en el senado. Tenía una función administrativa y judicial.Pertenecía al ordo senatorial.

El procurador tenía un rango más bajo. Pertenecía al ordo ecuestre. No teníamando militar, sino que se encargaba de las órdenes fiscales (hacienda).

Los asentamientos romanos en un primer momento eran campamentos militares.Las civitates se formaban por un núcleo urbano y su territorio. En Britannia seaceptaron las lenguas de Roma, al contrario que en Hispania, que se impuso ellatín. En el proceso de romanización fueron muy importantes las civitates.

Colonias. Fundaciones nuevas en territorio despoblado. Seguían unmodelo romano. Era donde se produciría la transformación socialromana, y todos los habitantes libres tendrían los mismos derechos.

Municipios. Eran ciudades ya pobladas. Adoptaría poco a poco laciudadanía romana por méritos (condinium).

Aldeas rurales o vicus. Dependían de una ciudad. Se especializaban enalguna actividad concreta.

Villas. Asentamientos rurales. Producción agrícola y mano de obraesclava.

Recursos económicos. Se hicieron vías que conectaban las ciudades principales paracomerciar, prepararse para los enfrentamientos, etc. Se importaban productos, comoel aceite desde Hispania, gracias a dichas vías.Britannia era rica en metales. Existieron explotaciones de estaño, de cobre y de oro.Las herramientas y las armas comenzaron a fabricarse de hierro.

Se incorporó el arado romano.Nuevas tierras debido a la necesidad de abastecer los ejércitos. Estabanacostumbrados al trigo y es por ello que abundan restos de esta semilla en la zona.Se pasó del intercambio de productos con Roma al intercambio de monedas; tambiénse introdujeron sistemas de medida y peso. Las monedas de la época eran las cecas.

Clases sociales.

Clase dirigente.Ordo senatorial (gobernadores)

o Ordo ecuestre (procuradores)o Ordo decurional (aristocracia preromana)

Plebe.o Campesinoso Artesanoso Asalariados (jornaleros)

Clase dependienteo Esclavoso Libertos

La clase dirigente sustituyó las antiguas chozas de madera por construcciones depiedra con nuevas comodidades (termas, baños, etc.). Eran villas situadas cerca de lasciudades.La plebe estaba explotada por la clase dirigente. Tenían que pagar impuestos y realizarcualquier tipo de construcciones.La clase dependiente carecía de derechos por estar considerados objetos. Solían serprisioneros de guerra, endeudados o hijos de esclavos. Estaban sometidos a lostrabajos más duros; los que soportaban las peores condiciones eran los mineros. Losesclavos domésticos trabajaban al servicio de sus amos, y en cualquier momentopodrían ser maltratados o asesinados. Los esclavos podían recuperar su libertad(libertos) si su amo en vida se la concedía por un buen servicio. También podía alcanzarsu libertad en el testamento del amo. A pesar de conseguir su libertad, seguíanmanteniendo cierta relación de dependencia con sus amos por falta de recursoseconómicos.

Tema 3. Germanos y normandos en Gran Bretaña.

1.8. Germanos.

• Britannia se pierde para el Imperio Romano.

A partir del siglo IV d.C., hubo unas tribus al norte de Britannia que intensificaron susataques a las fronteras, y cada vez resultaba más difícil para el ejército romano acabarcon ellos. A su vez, se produjeron unos cambios en la sociedad y política romana, queaumentó la inestabilidad. Por otra parte, los pueblos germanos comenzaron aasentarse en la isla.A principios del siglo V d.C., las legiones romanas tuvieron que abandonar Britanniapara acabar con los enfrentamientos en la zona occidental del imperio romano. Así, los

pictos (norte de Britannia) tuvieron que hacer frente a las tribus que invadían poco apoco la isla.

Surgió la escritura ogámica, que aparecía en las esquelas funerarias. Se cree que erauna posible adaptación del latín. Perduraron desde el siglo V hasta el VII en la zona deGales.

2 Anglos, sajones y jutos.

La situación de inestabilidad en Britannia se vio agravada debido a la desprovisión delos bretones de la protección del Imperio Romano. Cuando era difícil de contener a lospictos y escotos. Para ello pidieron ayuda a las tribus germánicas, lo que supuso unaserie de oleadas por parte de Dinamarca y noroeste de Alemania. Las tribusgermánicas eran tribus aliadas que ayudaban a la población bretona a frenar losataques de los pueblos del norte.Hacia los años 450 y 455 las tribus germanas comenzaron a dominar a los bretonesdebido a su debilidad, desapareciendo así lo que quedaba de la administraciónromana. Se establecieron de la siguiente forma:

• Jutos y suevos. Sureste de Britannia.• Anglos. Noreste hasta el muro de Adriano.• Sajones. Alrededor del Támesis.

En este contexto surge la leyenda del rey Arturo. La figura de Artorius Rex aparece enlos siglos VIII y IX en la obra Historia Brittonum de Nennius. En ella se identifica a unrepresentante local (Lucius Artorius), cuyas hazañas fueron convirtiéndose en leyenda.

En los Annales Cambriae (siglo X) se relata la victoria de los bretones frente a lossajones, encabezados por Rex Arturus. A partir del siglo XII aparece la figura del reyArturo en la obra De Antiquitate Glastoniensis Ecclesiae de William de Malmesbury.

• Los reinos de la “Heptarquía”.

Los germanos formarán siete reinos, estableciéndose los jutos al sureste (Kent), losanglos al norte (Nortumbria, Mercia y Anglia del Este) y los sajones al suroeste(Wessex, Essex y Sussex). Cada uno de estos territorios tenía su propio rey y semantenían en una situación de inestabilidad. Se dieron hegemonías de reinos sobreotros.

A finales del siglo VIII estas hegemonías hicieron que las heptarquías se redujeran atres reinos: Nortumbria, Mercia y Wessex. Este último gozaba de mayor esplendor porsu localización; estaba más alejado de las invasiones escandinavas del siglo IX, lascuales sí perjudicaron a los otros dos reinos.En el 827, el rey sajón de Wessex, Egberto, sometió a los de Mercia y Nortumbria,siendo a partir de entonces cuando la historia de los anglos y los sajones se une.

• La sociedad inglesa altomedieval.

El contingente de población anglosajona que llegó a Bretaña no era muy grande. Setrataba, principalmente, de jefes guerreros acompañados de sus familias y losejércitos. Con el paso de los siglos, a partir del VI, se producirían gradualmentedesplazamientos germanos a Gran Bretaña. A pesar de ello, los bretones constituían lamayoría de la población. Su desventaja era la falta de organización y la ausencia depoder militar frente a los jefes guerreros germanos.

La sociedad pues, quedaba dividida en tres clases: la élite, la población libre y lapoblación dependiente. La élite estaba integrada por los nobles anglosajones, que eranlos jefes guerreros y grandes terratenientes, de los que surgirían posteriormente lasdinastías reales. La población libre constituía la mayor parte de la población ygeneralmente se trataba de campesinos de origen celta, que poseían pequeños lotesde tierras. Por último, la población dependiente la formaban siervos y esclavos,fundamentalmente dedicados al pastoreo y a los trabajos de mayor esfuerzo físico. Losesclavos eran bretones sometidos al servicio de los anglosajones o esclavos germanostraídos de otros conflictos.

• Cuadros políticos, vida económica y dominios lingüísticos.

Administración. Había un vacío de poder cuando los romanos se marcharon. Losgermanos fueron ocupando esos cargos, ya que al principio mantuvieron esaestructura. Más tarde fueron formando reinos. Se estableció una situación deinestabilidad por el fraccionamiento del pueblo germano. Todos estos reinos quedaronen manos de jefes militares.

La monarquía era considerada de origen divino y continuaba teniendo carácter militar(el rey era soldado). Si sufría una derrota, perdía su carácter sagrado y su poder.Además de ello, las luchas internas de las dinastías hacían que la familia reinantetuviera que estar atenta ante cualquier ataque. Sus guardias eran gesiths, que eranesclavos o libertos de palacio que velaban por su seguridad. Durante determinadosperíodos, había reinos que tenían poder sobre otros. Bretwalda es el nombre que

recibe el rey superior dominante a nivel administrativo. Un ejemplo de bretwalda fueel rey Ethelbert de Kent (540-616).

El territorio de cada uno de los reinos se dividía en condados. El sheriff era quien seencontraba al frente de la justicia.

La estructura política giraba en torno al rey y sus consejeros. Las ciudades tuvieronescasa importancia. A partir del siglo V, las principales ciudades romanas dejaron deaparecer en las fuentes escritas; no volvieron a aparecer hasta el siglo VII con launificación de los reinos.

Economía. Se basaba en la agricultura y en la ganadería. El abandono de muchoscampos de cultivo hizo que los bosques recuperasen importancia. Eso hizo que elhábitat estuviese más disperso. Los bosques eran utilizados para cazar. Los reyesconsideraban estas zonas como zonas de preparación militar, por lo que la plebe teníaprohibida la entrada a los bosques.

Las tierras de cultivo eran grandes propiedades. Recibían el nombre de fundos. Erantierras nobles de terratenientes o de la Iglesia.Se mantendría un comercio hacia el continente, pero estuvo limitado sólo a los reinosde Kent y Londres (sureste), donde se producían las relaciones comerciales.

Dominios lingüísticos . Existió un eje norte-sur en el que hablaban celta las zonas deEscocia, Gales, Cornualles e Irlanda, y el anglosajón lo hablaba el resto de la isla.

2.5 Normandos.

2.5.1. Noruegos y daneses.

Su llegada se produjo en el año 725. Llegaron a Escocia e Irlanda procedentes deNoruega. En el año 793 atacaron el monasterio de Lindisfarne. Este fue el hecho quemarcó la llegada de los vikingos (800 – 1050).

Los vikingos se asentaron a finales del siglo VIII en las Islas Hébridas (Irlanda) y a partirde ahí continuaron su invasión. Sus actividades se basaban en la piratería y en realizarasaltos, pero se caracterizaban a su vez por ser buenos comerciantes.

A pesar de los diversos ataques se llegó a una relación política entre los reyesbritánicos y los reyes vikingos, llegando a pagarles un tributo para evitar más ataques.Pasaron de los ataques políticos a establecerse en Nortumbria, Anglia del Este yMercia. Cuando los ataques llegaron a Wessex, el rey anglosajón Alfredo el Grande leshizo frente habiendo organizado una marina inglesa, una caballería y una líneafortificada a lo largo de la costa para evitar ataques, los cuales, a pesar de todo, fueroninevitables.

En el siglo X, el rey Eduardo, rey de toda Inglaterra, con la colaboración del obispo deCanterbury procuró la fusión e integración de los daneses con los anglosajones. Nosirvió de mucho, ya que sus sucesores aumentaron los impuestos para hacer frente alas expediciones danesas, lo cual hizo que el rey danés tuviera la excusa perfecta paravolver a los ataques y a la violencia.

2.5.2. La monarquía feudal.

En el siglo XII, Guillermo de Normandía (I el Conquistador) intervino en las disputas quese estaban sucediendo y de esta forma se hizo con el poder. Instauró la monarquíafeudal o de importación, un sistema socio-político que se dio en la zona continental yfue importado a Inglaterra. El poder del rey estaba debilitado, pero poco a poco se fuerestableciendo debido a que era considerado sagrado por el apoyo de la Iglesia. Lanueva estructura se superpuso a la tradición anglosajona. Tras el desembarco deGuillermo con el ejército normando, se acabaron las disputas con los vikingos.

La sociedad feudalista se caracteriza por diferentes aspectos:El monarca era el señor de todos los feudos de Inglaterra. Él procedía al reparto de losfeudos pertenecientes a la nobleza anglosajona de la forma que deseaba. Los fuerepartiendo a sus guerreros en muestra de gratitud por su ayuda. Si le otorgaba másde un feudo a alguien lo hacía de manera dispersa para que nunca se juntase un feudomayor al del rey.

En cada condado (shire) el rey se reservaba el dominio más amplio, mayor que el de suvasallo más poderoso. Además, todos los que recibían tierras tenían que realizar unjuramento de fidelidad y homenaje; juraban al rey que lo consideraban único ysoberano de todos los reinos, fidelidad y prestación de sus servicios cuando fueranecesario. Guillermo mandó confeccionar una especie de catastro, Domesday Book, enel que se registraba toda la riqueza que había en los distintos feudos para así tenerdocumentada una base de tasación. En cualquier momento, debido a una falta dejuramento, el monarca podía arrebatarle las tierras a dicho individuo y entregárselas aotro. Parte de la producción de los feudos iba destinada al monarca.

La riqueza estaba en la tierra. Las tierras, en calidad de arriendo, eran puestas encultivo. A cambio de pagar una cantidad fija anual, se les permitía a los campesinosquedarse con una pequeña parte de la producción. Con dicha parte tenían que pagar eltributo a su señor y el diezmo (el 10% de lo que ganaban iba destinado a la Iglesia).

El comercio continuó siendo minoritario. Se limitó a la zona de la costa sureste.Además, se creó la liga de mercaderes alemanes y escandinavos, entre otros. Ellofavoreció el comercio de Londres. Los principales productos eran vino, sal, arenques,trigo, paños de tela, armas y objetos de lujo.

La sociedad tenía una estructura similar a la altomedieval. Una diferencia respecto aesta es la importancia de la Iglesia; una parte de la nobleza pertenece a este sectordebido a su apoyo al rey.

La producción era un proceso en el que todos se ayudaban mutuamente. El bellatoresdefendía a los oratores y a los laboratores. Los oratores rogaban por los otros dos,pero quienes de verdad trabajaban la tierra eran los laboratores.

7. Los campesinos tenían en arriendo pequeñas propiedades y trabajaban de sol asol.

8. Los villanos vivían en las villas y pagaban rentas anuales.9. Los siervos eran personas sujetas a la tierra. Tenían una serie de obligaciones

respecto a su señor.

Cualquier ataque al feudalismo suponía un ataque contra la Iglesia, considerado como herejía, y por tanto, aquel que estuviera en su contra podía ser castigado incluso con lamuerte.

La religión era dominante. El cristianismo se había ido consolidando desde las primerasmisiones. A partir de la ocupación normanda, el cristianismo fue transmitido por losfrancos a los ingleses y todo se impregnó por él. Los dogmas de la Iglesia seconvirtieron en leyes. En los tribunales se consultaba la Biblia y todos los juristasdebían conocerla.

Tema 4. El parlamentarismo inglés.

2.2. Introducción.

Desde Normandía (Francia), Guillermo I el Conquistador inició en Inglaterra una nuevadinastía: a partir de entonces todos los monarcas buscarían siempre el apoyo de laIglesia. Ésta les exigió a los monarcas unas compensaciones y cierta independencia, deforma que la monarquía feudal obtuvo el apoyo de la Iglesia, pero a su vez estuvo encontra del absolutismo de la monarquía.

Antes de reinar, Enrique I tuvo que firmar una “carta” en la que se prometía respeto alos bienes de la nobleza y eclesiásticos; esto sirvió de precedente a la Carta Magna (1215). Los descendientes de Enrique tuvieron que enfrentarse en ocasiones a lanobleza y a la Iglesia, llegando a tener una guerra civil (estando en el poder Enrique II).Un segundo enfrentamiento del monarca contra la Iglesia culminó con el asesinato deThomas Beckett , arzobispo de Canterbury, ya que se mostró reacio a la supresión dederechos de la Iglesia que quería realizar el rey. Este suceso llevó a partir de entoncesa la monarquía a entrar en una decadencia de autoridad que se vio agravada por uncontexto problemático: los hijos de Enrique se habían revelado contra su padre y losgastos de las cruzadas de Ricardo Corazón de León crearon una situación dedescontento debido a los altos impuestos. También había una situación política en laque los barones estaban cada vez más en contra de la monarquía.

2.3. El final del siglo XII: Ricardo Corazón de León.

Ricardo Corazón de León reinó entre 1189 y 1199. Se preocupó por las cruzadas y sóloestuvo en el poder diez años. Su hermano Juan se reveló contra él. Durante la ausenciade Ricardo en el país, estuvo de regente William Longchamp. Otra gran figura de laépoca fue el sustituto de Thomas Beckett, Huber Walter, quien se ocupaba derecaudar impuestos para gestionar las cruzadas y los conflictos con Francia. Tambiénhubo conflictos con los judíos de York y Londres, ya que predominaba el cristianismo.Los judíos no podían tener tierras y carecían de muchos derechos fundamentales; eraese el motivo de sus revueltas.

2.4. La carta magna: Juan Sin Tierra.

Ricardo volvió a Inglaterra. Antes de morir nombró como sucesor a su sobrino Arturo,con el que Juan tendría una serie de enfrentamientos. Arturo murió y le sucedió Juan ISin Tierra. Lo llamaban así porque, al ser el último hijo, no poseía tierras; tambiénperdió sus posesiones en Francia.

• A comienzos del siglo XIII la realeza había sufridor recortes (ausencia de Ricardoy revueltas de los barones, gentry o nobleza media). Todo ello provocó unainestabilidad política interna. Juan I perdió sus posesiones francesas:Normandía, Maine, Anjou, Poitou y Touraine. Supuso un desastre para losnobles ingleses que tenían tierras en esas zonas.

• Juan I tuvo un enfrentamiento con el Papa Inocencio III por ocupar la vacantedel arzobispo de Canterbury. El conflicto finalizó con la excomunión del rey. Losobispos se pusieron de acuerdo para no realizar ningún acto en Inglaterra.Pasado un tiempo, Juan volvió atrás, lo que supuso un fracaso en su prestigio.

• La revuelta de los barones. Se produjo por una política absolutista del rey en laque no tenía en cuenta los derechos feudales. Hizo que las familias del nortepresentaran al rey en forma de agravios una carta. La rebelión tuvo lugar enLondres. En dicha rebelión, impusieron al rey la firma de una carta final, laCarta Magna, que el rey aceptó finalmente firmar en 1215.La Carta Magna se considera el punto de partida constitucional. Consta de 62artículos en los que se definen los límites entre el poder real y las posesionesfeudales. Recogía, principalmente, los problemas que afectaban a los barones.

• Supremacía de la ley sobre la voluntad del rey.• Garantía de la libertad individual: el rey no podía actuar contra una

persona libre si no era de acuerdo con el Common Law.

2.5. El parlamento moderno y la crisis política desde mediados delsiglo XIII.

El rey firmó la Carta Magna en Runymade. Fue un documento importante para laformación del Parlamento. A Juan I le sucedió su hijo, Enrique III, cuando éste aún eraun niño. El descontento de los barones continuó porque la Carta Magna no se estabacumpliendo. La situación de descontento llegó a construir un Magnum Concilium, elcual tuvo como antecedente Witenagemon Sajón.

El Parlamento se utilizaba para denominar las reuniones que mantenía el monarca conbarones, clérigos y clase burguesa, la cual era minoritaria. Deliberaban sobrecuestiones importantes para el país.Enrique III pidió un tercio de las posesiones muebles de los barones, aprovechandouna de esas reuniones. Ellos se negaron, y su cuñado, Simón de Monfort, se puso en sucontra, consiguiendo que Enrique III convocara las provisiones de Oxford. Hicieron quese formaran dos comisiones: una elegida por el rey y otra por los nobles. Así, se fueformando un Parlamento para vigilar la actuación del monarca.

Las provisiones de Oxford eran un compromiso de tres reuniones anuales delParlamento. Además del Parlamento, también nombraron más comisiones: una deasuntos financieros, una para controlar a los ministros, y otra permanente para los

asuntos más urgentes. Como resultado se instauró una oligarquía que denominaba elrégimen político y tenía al frente a Simón de Monfort.

Durante la oligarquía hubo bastante descontento. El monarca consiguió vencer a losbarones. Tras ello, prohibió las revoluciones, recobró su trono y anuló todos sus actos,a excepción de la Carta Magna. Fue anulando poco a poco las provisiones de Oxford. ElParlamento no se organizó como tal hasta 1265, formado por la Cámara de los Lores yla Cámara de los Comunes (dos representantes por ciudad). Esta estructura hapermanecido hasta nuestros días.

La crisis política fue provocada por la rebelión del reino de Escocia, el cual era un reinovasallo de Inglaterra. Cuando murió su reina, Margarita, surgió un problema desucesión, porque Eduardo I quiso que ocupara el trono Juan Baliol. Esta decisión fueefectiva. Una vez establecido, Juan se rebeló contra Eduardo I, ya que queríanindependizarse de Inglaterra. Eduardo invadió Escocia y desterró a Juan. WilliamWallace, tras luchas contra los ejércitos ingleses, fue condenado a muerte. RobertBruce, siendo Eduardo II rey, se proclamó rey de Escocia en 1306. En la batalla deBannock Burn (1314) venció a Eduardo II y éste declaró la independencia de Escocia.

Estatuto de Gales en 1284. Eduardo I quiso conquistar Gales. Hizo efectiva la conquistaen 1284. Mediante los estatutos se sancionaban los sometimientos de este país aInglaterra. Se creó el título de Príncipe de Gales.

Tema 5. Inglaterra: los grandes conflictos.

2.6. Introducción.

En 1265 se formó finalmente el Parlamento. Eduardo I quiso crear una unidadnacional dentro del país, pero Escocia se independizó. Gales e Irlanda siguieronsujetos al dominio inglés. Tuvo lugar la Guerra de los Cien Años y la población se vioafectada por la peste negra. Fue en esta época cuando se consolidó el inglés comoidioma.

2.7. Contexto político.

• La Guerra de los Cien Años (1337 – 1453)

La Guerra de los Cien Años duró 116 años. Se desarrolló en tierras francesas y de losPaíses Bajos.

BANDO INGLÉS BANDO FRANCÉSInglaterraPortugalBorgoña y Bretaña (cambian de bando)

FranciaEscociaCastilla, Corona de Aragón, Mallorca yNavarraGénova Bohemia

Combatientes

145.000

Combatientes

200.00059.000 muertos y heridos 53.000 muertos y heridos

Fue un conflicto internacional. Fue una guerra de raíz feudal cuyo propósito eraque los monarcas ingleses pudieran controlar las enormes posesiones que tenían enterritorio francés.

Desde 1066, con Guillermo el Conquistador, Inglaterra había ido obteniendoterritorios franceses.

La primera pérdida francesa fue Normandía (reinado de Enrique III): los dueños de lastierras, aunque pertenecían a Inglaterra, tenían que pagarle impuestos al monarcafrancés. Eduardo III quería la corona francesa por ser hijo de Isabel I, reina de Francia,pero los nobles franceses recurrieron a la ley sálica, la cual impide la sucesión enel trono por la parte materna. Así, coronaron a Felipe VI. A partir de entonces sehicieron más notables las hostilidades. Los ingleses practicaban la chevauchée: losingleses atacaban las campiñas francesas, se hacían con el territorio, saqueaban yrobaban a los campesinos, mataban a los varones y quemaban las aldeas. Se culpóde estos actos a Felipe VI por no defender a Francia adecuadamente. Así, losingleses, aparte de hacerse con tierras y prisioneros, acabaron con el prestigio delmonarca francés.

Hacia 1360, Eduardo III había recuperado todas sus posesiones francesas exceptoNormandía. A partir de entonces, los franceses comenzaron a practicar lastácticas violentas en la costa este de Inglaterra. Eduardo III retiró sus tropas del suelofrancés. Los ejércitos franceses llegaron a arrasar las tierras de los campesinosfranceses.

En Inglaterra, en 1399, Enrique IV de Lancaster se hizo con el trono. Consiguió acabarcon los franceses y ganó una nueva guerra que se había establecido contra Gales yEscocia. Su hijo, Enrique V, reanudó los conflictos con Francia. Quienes más sufrían lasconsecuencias de los conflictos eran los campesinos. Enrique V pretendió la paz: lepropuso al rey de Francia, Carlos VI, casarse con su hija. Pero ninguno de fiaba del otroy fueron engrosando sus ejércitos en previsión de posibles traiciones. No se consiguió.

En 1415, Enrique V volvió a invadir Francia. Tuvo lugar la batalla de Agincourt, tras lacual se firmó el Tratado de Troyes, en el que Enrique V aceptaba casarse con la hija deCarlos VI y en el que el monarca francés reconocía al inglés como su heredero en eltrono. Sin embargo, Enrique V murió inesperadamente, dejando un problema desucesión, pues su hijo aún era un bebé. A pesar de todo, coronaron a su hijo y sereanudó la guerra con Francia. Fue entonces cuando los ingleses sitiaron Orleans yJuana de Arco lideró un movimiento en contra de la invasión inglesa; reunió a lossuficientes soldados como para acabar con el asedio de Orleans. Esa victoria armó devalor a los franceses. Carlos VII fue coronado delante de Juana de Arco. Los francesesno aceptaban que una mujer realizara semejantes hazañas. Fue traicionada y mandadaa Inglaterra. Una vez allí, fue juzgada y tratada de hechicera, por lo que la quemaronen 1431.

Carlos VII reorganizó a los ejércitos y mandó construir fortificaciones en las zonasdifíciles de proteger. Estableció las bases para alcanzar una estabilidad económica.Mientras, en Inglaterra, Enrique VI tuvo que enfrentarse a los problemas internos.Ambos países sufrían de hambre y la peste bubónica.

Enrique VI pretendió conseguir la paz casándose con una sobrina de Carlos VII, pero elinglés comenzó a volverse loco a la vez que Francia veía los frutos de las mejoras deCarlos VII. Enrique VI, enfermo, tuvo que entregar la Normandía y Aquitania en 1453.Perdió todas sus posesiones, a excepción de Carlais.

Inglaterra quedó en manos de los Lancaster y de los York. Estas dos dinastías acabaronteniendo una guerra civil dos años después de firmar la paz con Francia.

• La Guerra de las Dos Rosas (siglo XV).

Francia se recuperaba y la monarquía fue haciéndose absoluta a partir de Luis XI,acabando así con la monarquía feudal. Duró desde 1455 hasta 1485.

El detonante de la guerra civil fue el siguiente: cuando Enrique VI se casó con lasobrina de Carlos VII, los nobles ingleses entendieron que su monarca los estabatraicionando. Apoyaron al duque de York para hacerse con el poder. Estaba apoyadopor las clases medias y desembocó en una gran contienda en la que las tropas de lareina Margarita vencieron al duque y fue ejecutado. Su hijo reanudó las luchas yvenció. Durante un tiempo, la casa York fue la que estuvo en el trono inglés Fue unperiodo donde se sembró el terror en todo el reino (Eduardo IV).

Enrique VII Tudor (Lancaster) venció a los York en la batalla de Boswrth en 1485.Enrique se casó con una York, Isabel.La Guerra de las Dos Rosas recibió este nombreporque los emblemas de ambas casas eran rosas.

La guerra generó un descontento social. Provocó el declive de la influencia inglesa enel continente, ya que descuidaron sus relaciones mercantiles. Debilitó los poderesfeudales de los nobles. A partir de entonces, los comerciantes fueron tomando mayorimportancia en la sociedad.

Esta guerra marcó el fin de la Edad Media inglesa y el inicio del Renacimiento.

5.2. Contexto socio-económico y cultural.

Odio y rechazo hacia Francia, su lengua y sus costumbres. En la corte, que se hablabafrancés, a partir de entonces dejaron de utilizar ese idioma y empezaron a usar elinglés.

Situación lamentable de la población a causa de la chevauchée y por la peste negra. Lapeste asoló Europa en el siglo XIV y como resultado murió un tercio de la poblacióneuropea. En Inglaterra murió casi la mitad de la población. La peste afectó a la manode obra, por lo que faltaba comida. Los campesinos se dieron cuenta de que eranecesaria la mano de obra; es por ello que se rebelaron pidiendo un aumento desalarios.

Esto supuso un cambio en la sociedad; parte de la clase baja consiguió mejorar su nivelde vida creando una clase media. Esta clase tenía como lengua materna el inglés. Laclase media se empezó a organizar en gremios que se concentraban en las ciudades.Fueron adquiriendo más poder en la sociedad. Aun así, la mayoría de la población eracampesina, analfabeta y sumida en la ignorancia.

La lengua inglesa:

3 Siglo XIII. Era hablada por la mayoría pero no reconocida oficialmente. Los acuerdos se escribían en francés o en latín.

4 Siglo XIV. La Biblia se tradujo al inglés. Durante el reinado de Ricardo II floreció la poesía ricardiana.Los cuentos de Canterbury, Geoffrey Chaucer; era miembro de la corte, perodecidió escribir su obra en inglés para que llegara a un mayor número de gente.Se trata de un texto inacabado porque murió. Es una de las obras más brillantesde la literatura inglesa. Muestra una sección transversal de la sociedadmedieval. Los personajes son unos peregrinos que van hacia la tumba deThomas Beckett, que cuentan cada uno dos cuentos a la ida y dos a la vuelta. Elautor mostró gran interés en reflejar a los personajes de la clase media. Lostemas tratados son el sexo, los celos, la lujuria, etc.

5 Siglo XV. La lengua inglesa fue utilizada por Enrique V a excepción de los registros legales (latín) y los estatutos del Parlamento (francés).

En 1476 llegó a Inglaterra la imprenta. Esto hizo que los textos literarios pudieranllegar a un mayor número de personas.

Tema 6. Inglaterra: nacimiento del estado moderno y de suimperio.

2.8. Introducción: contexto general (Edad Moderna, Renacimiento).

La Edad Moderna es el tercer período histórico y está relacionado con el progreso y larazón, frente a la Edad Media, que está calificada como un periodo oscuro, deaislamiento, intermedio entre la época clásica (en la que se trataba de explicar elmundo) y la Edad Moderna (uso del razonamiento).Durante la Edad Moderna se fue gestando lentamente el capitalismo, la burguesía y elconcepto político de nación, además de que se integraron dos mundos que habíanpermanecido aislados desde la Prehistoria, que fueron el continente americano yEurasia. Se trata de una era de descubrimientos donde surgió la economía-mundo.

Este período se inicia con la toma de Constantinopla en 1453 , coincidiendo con lainvención de la imprenta y el desarrollo del Humanismo y del Renacimiento.La historiografía anglosajona considera que en la actualidad seguimos en la EdadModerna. Se han propuesto acontecimientos como la independencia de EEUU (1776),la Guerra de la Independencia española (1808) o la independencia hispanoamericana(1809) como hechos detonantes para ponerle fin a la Edad Moderna inglesa. En esteperíodo se dieron los siguientes descubrimientos:

6 Capitalismo. Ascenso de la burguesía y descomposición del feudalismo.7 Estados nacionales y primeros imperios ultramarinos.8 Pólvora.9 Renacimiento.10 Reforma protestante.11 Humanismo.12 Investigación empírica.

Surgió además una filosofía que reemplazó al Humanismo: se trataba de una filosofíaescolástica en la que la investigación dejaba atrás la religión para basarse en loempírico, en hechos materiales.

La reforma protestante o protestantismo surgió en Alemania. La figura principal fueMartin Lutero, quien defendía que el ser humano sólo puede ser salvado por Dios sinintermediar la Iglesia. Esto supuso una división para la cristiandad que continúa hastanuestros días, pero en sus inicios causó muchos conflictos porque era una sociedadtotalmente cristiana. Protestaban contra la ley de Indulgencia (pago de un impuestopara librarse de los pecados) y las simonías (pagos de excomuniones). Lutero decidióromper con la Iglesia en Alemania y fue entonces cuando el movimiento se extendióhasta Inglaterra. Rechazaban al Papa, la devoción a los santos, el purgatorio, etc.Consideraban que la iglesia abusaba de sus fieles aprovechándose de su fe.

2.9. Casa Tudor (1485 – 1603: siglo XVI).

• Inicios del imperio comercial.

Enrique VII, nieto del tercer hijo de Eduardo III, fue el primer Tudor e impulsor delimperio comercial inglés. Tras la Guerra de las Dos Rosas hubo en la corte una serie deconjuras para acabar con Ricardo III, hasta que Enrique Tudor desembarcó en Gales yacabó con él. Enrique además estableció tratados comerciales con Noruega, PaísesBajos y se acercó a España para asegurar la relación con los imperios que se estabanformando entonces. Concertó el matrimonio de su hijo Arturo con Catalina de Aragón.Sin embargo, Arturo murió y, antes de su muerte, Enrique VII casó a su segundo hijo,Enrique VIII con Catalina.

Enrique VII se apoyó en la creciente burguesía para combatir a otros posiblesmonarcas y para enfrentarse a la iglesia católica. Las mejoras comerciales querealizó fueron las siguientes:

• Inició líneas comerciales para la lana.• Impulsó la marina mercante británica.• Aportó las bases para instituciones mercantiles posteriores gracias a la

creación de las compañías Massachusetts Bay Company o la British East IndiaCompany.

• Mando construir el primer dique seco en Portsmouth y mejoró notablementela pequeña Marina Real.

• Favoreció la exploración de nuevas tierras fuera de Europa y de las islas británicas.

Juan y Sebastián Caboto estuvieron siempre al servicio de Enrique VII. Exploraronlas costas de Terranova (1497) y bautizaron esa zona como la de los Bacalai.Llegaron a explorar la zona noreste de América del norte y las zonas delOriente, llegando a establecer una red comercial hasta el mar Caspio. En esta épocael principal puerto comercial estaba en Londres, estableciendo redes desdeTerranova hasta Samarcanda.

• Ruptura anglicana.

Enrique VIII heredó un reino próspero y una prestigiosa corte. Su padre se alió conlos York matrimonialmente para llegar a la paz, pero él usó sus matrimonios paraampliar sus horizontes. Siguió una fuerte política expansionista y labró una imagenimperial equivalente a la de Carlos V de Alemania o Francisco I de Francia. Al igualque su padre, encontró apoyo en la creciente burguesía en su lucha contra la iglesiacatólica.

Enrique VIII estableció una alianza con el Papa con el fin de alcanzar un equilibriode poder en Europa, pero el repudio de su primera esposa, Catalina, y su bodacon Ana Bolena, hicieron fracasar dicha alianza, dando lugar a una ruptura definitivacon el Papa y a su designación como cabeza de la Iglesia en las islas Británicas.

Esposas de Enrique VIII DescendenciaCatalina de Aragón María I Tudor Repudiada.

Ana Bolena Isabel I Ejecutada por traición yadulterio.

Jane Seymour Eduardo VI Murió a las pocas semanas de dar a luz.

Ana von Cleve - Repudiada.Catalina Howard - Ejecutada por adulterio.

Catalina Parr - Última y única mujer quesobrevivió.

Tras su primer divorcio, rompió su alianza con Roma, que desembocó en 1533 en elActa de Apelación , en la que se indicaba que Inglaterra tenía su propia ley y no iba aresponder al Papa. Un año más tarde, en 1534, mediante el Acta de Supremacía ,Enrique VIII se convertía en la cabeza suprema de la iglesia anglicana. Tomás Moro y elcardenal Fisher fueron decapitados por oponerse a la ruptura con la Iglesia.Consecuencias de la ruptura anglicana:

10.Ruptura de la comunicación entre Inglaterra y Roma.11.Política de aislamiento frente a Europa.12.Rebeliones y revueltas entre católicos y protestantes.13.Disolución de monasterios y abadías. Mandó destruir el santuario de Thomas

Beckett.

De esta forma, Inglaterra se fue aislando cada vez más. Hubo conflictos internos, peroel rey instauró un sistema de gobierno en el que el Parlamento se ocupaba de losmismos.

14.Logró centralizar y unificar el sistema de gobierno.15.Desarrolló las funciones del Parlamento, aumentando las atribuciones de las

dos Cámaras y su poder.16.Sentó las bases de la futura potencia marina y mercantil inglesa. Fundó la

marina inglesa, la cual sería base del futuro dominio marítimo de Inglaterra,militar y mercantil.

En el Acta de Sucesión de 1535, Enrique VIII excluyó a María I y a Isabel I de la líneasucesoria, pues quería que su hijo varón subiera al trono. Pero el príncipe Eduardo VImurió a los 15 años de edad. Gran parte del país apoyaba a María I. Subió al trono en1553. Contrajo matrimonio con Felipe II de España y mandó realizar las llamadaspersecuciones marianas con la finalidad de restaurar la supremacía papal; mandó a lahoguera a casi 300 personas por considerarlas herejes.

En 1563, Isabel I declaró vigente del Acta de Supremacía y asumió el mando de laiglesia anglicana. Isabel I no estuvo interesada en las artes y no hay nada que destacarde tipo cultural. Sin embargo, además de sus problemas con España y en ultramar,también tuvo problemas internos. Lo que hizo fue disfrazar su corte y ella mismamanipulaba su aspecto, su imagen pública, para intentar desviar la atención de losproblemas hacia ella misma, de forma inútil. La Armada Española fue derrotada en1588.

• Contexto socio-económico, cultural y científico.

Se fundaron los colegios importantes de las Universidades de Cambridge (King’sCollege y Queen’s College) y de Oxford (All Souls y Magdalena). La llegada de laimprenta coincidió con los Tudor. El Renacimiento y el Humanismo también influyeronen Inglaterra.

Enrique VIII emuló a los príncipes y mecenas del Renacimiento, imagen imperial. Seinteresó por la astronomía, la literatura y la música.

Isabel se apoyó en la burguesía emergente y abrió rutas comerciales, de las que seaprovechó para entrar en contacto con la ciencia, lo cual provocó una mejora en su

mercado. Contará con grandes científicos que irán adquiriendo conocimientos,impulsados sobre todo por Francis Bacon, empirista, quien proponía basarse siempreen pruebas físicas. Proliferaron las universidades (aunque en la de Cambridge sólohabía 70 alumnos) y otros centros educativos en los que se impartían leccionescientíficas empiristas y se le considera el precursor de la Royal Society, asociación decientíficos a la que pertenecieron Darwin y Stephen Hopkins.

• Casa Estuardo y la República de Cromwell (1603 – 1713: sigloXVII). Era Jacobina o la Restauración.

• Política interior (crisis, guerras civiles, Commonwealth y laRestauración) y expansión interior.

Como Isabel I murió sin descendencia, decidió que le sucediera la casa Estuardo(rompiendo el acta que lo impedía). María I, su hermanastra y esposa de Felipe II, dejóen su testamento que su esposo le sucedería si moría. Sin embargo, parecía que era laopción menos mala, así que Jacobo VI , rey de escocia, fue coronado como Jaime I deInglaterra. Ambas casas se unieron pero no los Parlamentos, ya que el escocés queríaindependencia del parlamento inglés. Durante su reinado colonizó Irlanda del norte,instaló colonias en Norteamérica, renovó la colonización de Terranova, reforzó lasfunciones del Parlamento inglés para ponerlo de su parte, y se propuso acabar laguerra con España.

Con Jaime I se iniciaron numerosas partidas a Norteamérica, intentando llegar aVirginia. Sin embargo, uno de sus barcos llegó a Massachusetts, donde se instalaron.Su hijo, Carlos I, tuvo una vida muy violenta y al final se le ajustició. Pidió en numerosasocasiones aumentar los impuestos y, ante el rechazo del Parlamento, lo disolvió. Desdeese momento, implantó la Tiranía de los Once años , donde reino de forma absoluta.Pero la burguesía no estaba de acuerdo y el pueblo tampoco, ya que sabían que elParlamento les convenía, se levantaron y se enfrentaron los partidarios del rey y losque se oponían. Hubo una guerra civil y finalmente, Oliver Cronwell, dirigente delbando del pueblo, se hizo con el poder tras ajusticiar al rey, acusado de traición alpueblo en 1649. Se suprimió la institución de la monarquía como tal y la cámara delos Lores. A partir de entonces hubo un periodo de república desde 1649 hasta el1660, denominado Common Wealth.

Esos años fueron bastante difíciles porque los escoceses consideraban que no se habíacontado con ellos y el rey ajusticiado era de su dinastía, además de ser monárquicos ycatólicos. La situación frente a Escocia y otros países se recrudeció. Cromwell sedeclaró Lord Protector, ya que había liberado al pueblo, y tenía control casi absoluto.Impuso una serie de nuevas actas, como la de navegación, con la que pretendíafavorecer el comercio inglés prohibiendo el atraque de buques extranjeros que nollevasen productos suyos, tratando de evitar así los intermediarios. Por otro lado,intentó estrechar lazos con Francia pero continuó en guerra con España. Los paísesenemigos exigían que volviera la monarquía.

Carlos II intentó la paz con España restaurando el catolicismo. El parlamento impuso elBill of Test, el cual prohibía ocupar cargos públicos a los católicos. Volvió a aliarse conel rey francés, a causa de la lucha contra los protestantes instalados enHolanda y Nederlands. De nuevo se volvieron a repetir situaciones como la disolucióndel Parlamento, llegando a gobernar sin este. Fue cuando se organizaron dos grupos

enfrentados que duran hasta nuestros días, formados por dos tendencias políticas queserán el embrión de los futuros:

- Los Tories, partidarios del rey.- Los Whigs, hostiles al poder real.

A esta situación se le sumaron otros problemas: brote de la peste negra y un granincendio en Londres causado en una panadería y que arrasó con gran parte de lasedificaciones, hechas de madera.

A Carlos II le sucedió su hermano, también católico, pero el pueblo no le apoyaba, asíque subió al trono María II, hija de Carlos II, protestante. A ella y su marido, Guillermode Orange, les pidieron que volviesen de Holanda y luchasen, derrocando a Jacobo IIhasta que lograron reinar un breve periodo de tiempo. Se le conoce como laRevolución Gloriosa de 1688 .

Innovaciones con María II y Guillermo III:

Independencia del poder judicial. Empeoraron las relaciones con los católicos.

• Arresto de jesuitas (sacerdotes o docentes).• Juramento forzoso a católicos (mayores de 18 años) al Acta de

Supremacía.

Cambio en la política exterior: Guillermo III reconoció como rey de España a Felipe de Anjou tras la Guerra de Sucesión española.

Guerra con Francia, nuevo conflicto de sucesión. Se desarrolló durante el reinado de Ana, hermana de María II (1702 – 1714).

Como consecuencia de estos conflictos el país estaba cada vez más endeudado, por loque uno se fundó el Banco de Inglaterra en 1694. Durante esta época se amplió eldominio colonial en América en Terranova, la bahía del río Hudson y la isla de SanCristóbal, que servían de vía de escape para personas con pocos recursos económicos,así como a los protestantes que huían de las persecuciones francesas.

Los territorios de origen inglés, previamente colonias, en torno a 1700 se localizabanen la costa este de EEUU casi al completo, así como en partes del Caribe. Producíantabaco, algodón, arroz, azúcar, material naval, pieles... Y se implantó la esclavitudcomo base de la economía.

La reina Ana reinó entre 1702 y 1714. Tuvo 18 hijos, los cuales fueron muriendo ytuvieron que buscar sucesores entre otras monarquías (casa Hannover). Su reinado secaracteriza por la unión de los parlamentos inglés y escocés. Así de formó la banderade Gran Bretaña. Las relaciones entre el Parlamento y la monarquía se volvieroncordiales, ya que la monarquía buscaba su apoyo.

Tras la Guerra de Sucesión española se llevaron a cabo una serie de tratados entre losque se encuentra el tratado de Utrecht (1713), en el que Gibraltar y Menorca pasarona manos inglesas. El peñón de Gibraltar pasó a ser territorio británico y el gobiernoespañol perdió así la jurisdicción sobre el territorio.

- Contexto socio-económico, cultural y científico.

La sociedad era estamental: diferentes grupos divididos según sus derechos yobligaciones, origen, poder y prestigio.

Surgió la burguesía. La nobleza, el clero y los campesinos continuaron siendo el gruesode la sociedad. Los burgueses comenzaron a ser aceptados como integrantes del tercerestado, un tercer estamento integrado por aquellos que no eran nobles ni clérigos.También se incluía desde los vagabundos hasta los comerciantes ricos. Lo que los unees el hecho de ser no privilegiados (pago de impuestos). Los privilegiados no teníanque pagar impuestos. Dentro del tercer estamento, la burguesía rica tenía derecho aparticipar en el Parlamento. A diferencia de las burguesías del resto de Europa, lainglesa tenía derecho a participar en la política.

• La burguesía la formaban los hombres libres.• Vivían principalmente en las ciudades.• Pertenecían al pueblo llano, aunque su posición económica podía ser muy

diferente entre la alta burguesía, la baja burguesía y la plebe.• La mayoría de la población seguía viviendo fuera de las ciudades (actividades

agropecuarias de escasa productividad).• La burguesía tuvo un papel activo en las revueltas populares urbanas.

A partir del reinado de Carlos II hubo un gran interés por los avances científicos. Desdela época isabelina se había ido imponiendo el empirismo científico (demostración de laciencia mediante pruebas materiales). Se formó la Royal Society of London (1660),integrada por investigadores de Oxford: Robert Boyle, Isaac Newton, Edmund Halley,etc.

En este periodo quedaron definidas las líneas comerciales. Unido al interés comercial,estará el interés científico. Viajaron emigrantes desde Gran Bretaña hasta EEUU y elCaribe. Los principales productos eran el algodón, el tabaco y pieles. Tambiéncomerciaban con esclavos africanos.