75

Guix 412 | Febrer 2015 | p. 75-77

RECULL

La rateta que llegia a lescaleta VIVIM DEL CUENTU; MUNT,M. (ill.)Barcelona. Baula, 2013

Ens trobem davant duna ver-si molt lliure del conte tradicio-nal La rateta que escombravalescaleta. Forma part de lacollecci Contes Desexpli-cats, fruit de la collaboracidel grup de contacontes Vi-vim del Cuentu i duna sriedil lustradors amb moltatraa i finesa.

Lobra, editada en lletra lli-gada, mant la repetici des-tructures que fa previsible eldesenvolupament del relat,cosa que tant agrada als mspetits. En aquesta versi,per, el que fa decidir la ra-teta s lltim llibre llegit pelseu pretendent. Es tractadun conte divertit que esti-mula i valora, dissimulada-

Expressi musical a primria CALDERN, D. (ed.) Barcelona. Universitat de Barcelona, 2014

Estem davantdun llibre queparteix duna do-ble necessitat:presentar als

alumnes de Mestre de Prim-ria uns continguts mnims so-bre lensenyament de lamsica a lescola i, alhora,oferir, al professorat especia-lista, una actualitzaci con-ceptual i didctica de lamsica a primria, mitjanantactivitats formals, no formals,interdisciplinries, inclusives,tecnolgiques, presencials, nopresencials, individuals, gru-pals i collaboratives. Tot unseguit diniciatives diversesque caracteritzen lescola da-quest inici de segle XXI, senseabandonar les activitats musi-cals ms tradicionals i arrela-des al centre docent.

El llibre est dividit en sisgrans apartats: la msica coma eina educativa a primria

ment, la lectura i els espaisque la promouen, com ara labiblioteca.

No s on tinc el cap BOUCHARD, A.; BLAKE, Q. (ill.)Barcelona. Combel, 2009

Aquest conte que presentems especial. Daparena in-fantil, la fantasia que mostrarequereix una certa madu-resa per copsar, apreciar igaudir del despropsit queel pare no sabia on tenia elcap.... Les illustracions mos-tren el pare sense cap, elsfills i la dona fent-li un capnou de cartr pedra o el capposts oblidat damunt del llit.El relat desgrana, des delpunt de vista dels fills i enclau dhumor, tot el seguit da-vantatges i dinconvenientsde viure amb un pare que esva deixar el cap al despatxperqu el necessitava per tre-ballar en un projecte ultrasu-

perimportant. Avantatges, in-convenients i situacions bendiverses que donen peu a re-flexionar sobre les nostres ac-tituds i els nostres valors.

Ludwig i Frank NELLO, D.; ROLDN, G. (il.l.)Barcelona. La Galera, 2011

Ludwig i Frank sn dos nensde dos pasos i entorns fami-liars ben diferents. Lun, fillduna famlia aristcrata ale-manya i laltre, fill duna famliamenestral anglesa. Tot i querepresenten dues vides moltdistintes lun obligat a viuresobreprotegit amb motiu dunspeus supergrossos i laltreobligat a espavilar-se amb mo-tiu de la pobresa, descobrei-xen que tenen molt en com.

s un bon relat, gil i ric, pertreballar la diversitat, laccep-taci dun mateix i la supera-ci de dificultats.

RECOMANACIONS DE BIBLIOMDIA

Cicleinicial

Rec

omanat

Ciclemitj

Rec

omanat

Ciclesuperior

Rec

omanat

HEM LLEGIT

Guix 412 | Febrer 2015

76

RECULL (valor social i educatiu, mbitsformals i no formals, currcu-lum, msica i atenci a la di-versitat); conceptes bsics enmsica (parmetres del so,elements de la msica, grafies,estils, formes, gneres, instru-ments i agrupacions musicals);educaci vocal (veu del mes-tre, veu de linfant, ensenya-ment de canons i repertori);educaci auditiva (anatomia ifisiologia de loda, escola, pai-satge i ecologia sonora, audi-cions musicals, concertsdidctics, audicions i repertori);educaci rtmica i dansa(ritme, exercicis rtmics, dan-ses i coreografies), i la msicaa laula: recursos didctics(metodologies densenyamentmusical, instruments a laula,usos de les TIC musicals i re-cursos educatius musicals).

El llibre ha estat realitzat perun equip de professors de laUniversitat de Barcelona, coor-dinats per Diego Caldern,amb una mirada plural i pen-sat per a contextos pedag-gics ben diversos quereflecteixen la realitat de ledu-caci actual a Catalunya.

Josep Gustemsjgustems@ub.edu

Congrs CientficInternacional sobreAprenentatge iInteraccions a laulaValncia, 13-14 de mar de 2015

Esdeveniment gratut organit-zat per la Conselleria dEdu-caci, Cultura i Espor t deValncia i el Centre dinvesti-gaci en teories i prctiquessuperadores de desigualtats(CREA) de la Universitat deBarcelona.

Shi pretn donar a conixerles ltimes investigacions iaportacions teriques sobreel desenvolupament de la-prenentatge, analitzant comincideixen les interaccions alaula en ladquisici efectivadel coneixement.

http://bit.ly/1BuFo6d

Ms informaci

XI Jornades dEducaciEmocional EducaciEmocional i FamliaBarcelona, 20-21 de mar de 2015

Jornades so-bre educaciemocional or-ganitzades perla Universitat

de Barcelona i el Grup de Re-cerca en Orientaci Psicope-daggica (GROP).

Sadrecen a docents i fam-lies i ofereixen la possibilitatdaccedir a 12 tallers de dife-rent temtica i a les ponn-cies segents: Famlies ieducacio emocional (MariaRosa Buxarrais) i Junts perno lligats: la famlia emocio-nalment ecolgica (MercConangla).

Hi participaran representatsdel Departament dEducaci,del Departament de BenestarSocial i Famlia i dAssocia-cions de Mares i Pares.

http://bit.ly/1APx1SC

Ms informaci

IV Jornades de Relaxacii Meditaci a lEscola Barcelona, 17-18 dabril de 2015

Esdeveniment organitzat perla Universitat de Barcelona iel Programa TREVA (ICE-UB) sobre el desenvolupa-ment de prctiques datencii concentraci a lescola atravs del mindfulness.

Amb lobjectiu de divulgaraquesta prctica innovadora,es comptar amb la partici-paci de portaveus de diver-sos projectes, com les WakeUp Schools (Frana) o AulesFelices (Saragossa), aix comles conferncies de msduna dotzena dexperts detot lEstat espanyol i tallersprctics per als docents.

http://relajacionymeditaciones-

cuela.com/

Ms informaci

TROBADES

Guix 412 | Febrer 2015

77

Jornada dHomenatge a Carme Barba Barcelona, 25 dabril de 2015

Lassocia-ci Web-QuestCatha organit-zat pel 25dabril unajornada enhomenatge

a Carme Barba, mestra i pe-dagoga digital i cofundadorade lentitat, que va morir elmes de setembre passat.

Sota el ttol Una altra escolas possible es pretn parlarde metodologies educativesinnovadores, com les web-questes. A ms, sha convo-cat el 2n Concurs deWebquests Premi CarmeBarba amb lobjectiu dincen-tivar la creaci i implementa-ci daquesta eina a lesaules, tot mostrant les crea-cions dels docents.

http://bit.ly/151ZTdm

Ms informaci

VIDEOMAT 2015 Inscripcions fins al 6 de mar de 2015

Projecte adreat a alumnatde totes les edats que con-sisteix en lelaboraci de v-deos que donin resposta auna pregunta on es posin demanifest les aplicacions de lesmatemtiques o la seva pre-sncia en lentorn.

Tamb sofereix una formacide suport oberta a tot el pro-fessorat sobre el tema de lacreaci audiovisual com a re-curs didctic.

www.videomat.cat/

Ms informaci

Fer mapes conceptualsen lnia

Existeixen diverses eines almercat que permeten fer ma-pes conceptuals de formamolt senzilla. Les ms com-plexes i tamb amb msprestacions sn de paga-ment, per tamb nhi ha degratutes, entre les quals, perla facilitat ds que presenten,trobem www.bubbl.us iwww.examtime.com/es

La primera t lavantatge deser summament senzilla du-tilitzar i es pot exportar coma imatge. La segona s vi-sualment ms atractiva, espot compartir i imprimir i, ams, nhi ha una versi encastell.

http://artefactosdigitales.

com/mapas-mentales-2

Ms informaci

Obres dart a labast

En la imparable pretensique t Google de convertir-seen una mena de gran biblio-teca museu universal a Inter-net, ofereix un espai on espoden veure amb detall i, finsi tot, baixar a gran resoluciimatges de 40.000 obresdart de museus i galeries detot el mn.

Encara falta molta feina perfer, ats que, de moment, elsmuseus europeus principalsno hi collaboren, per, si hibusqueu, tindreu sorpresesben grates, com ara lesobres principals de Botticellio de Pieter Bruegel, per citar-ne algunes. A ms, es potdesplegar una fitxa amb infor-maci complementria decada obra.

www.google.com/

culturalinstitute/project/

art-project

Ms informaci

RECULLCONVOCATRIES WEBS