guía economía 204-i 160514
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Instrumento Recopilado y adaptado para estudiantes universitarios del instituto universitario de tecnología industrial (IUTA) GUARENAS Lic. Esp en gerencia empresarial Olaizola Julián abril 2013 /04129968335 [email protected] g/e tri
LOS MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
El concepto de método proviene del griego métodos (“camino” o “vía”) y hace referencia al medio que se utiliza para
llegar a una cierta meta. El Científico, por su parte, es el adjetivo que menciona lo vinculado a la ciencia (un conjunto
de técnicas y procedimientos que se emplean para producir conocimiento).
El método científico, por lo tanto, se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un conocimiento
válido desde el punto de vista científico, utilizando para esto instrumentos que resulten fiables. Lo que hace este
método es minimizar la influencia de la subjetividad del científico en su trabajo.
El método científico está basado en los preceptos de falsabilidad (indica que cualquier proposición de la ciencia
debe resultar susceptible a ser falsada) y reproducibilidad (un experimento tiene que poder repetirse en lugares
indistintos y por un sujeto cualquiera).
En concreto, podemos establecer que el citado método científico fue una técnica o una forma de investigar que hizo
acto de aparición en el siglo XVII. Se trata de una iniciativa que tiene como pionero al gran astrónomo italiano
Galileo Galilei, que está considerado como el padre de la ciencia gracias al conjunto de observaciones de tipo
astronómico que realizó y también a su mejora del telescopio.
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No obstante, para muchos, aunque aquel fue el primero en utilizar el citado método que nos ocupa, ya previamente
a este personaje existieron otros que emplearon técnicas para analizar la realidad que les rodeaba que se
asemejaba bastante a aquella forma. Entre estos se encontraría, por ejemplo, Leonardo da Vinci, un genio universal
y maestro del Renacimiento.
Para muchos las principales señas de identidad que definen y dan sentido al método científico con las siguientes:
Se sustenta en leyes que han sido deducidas por el hombre, de ahí que la validez de todo el proceso se determine a
partir de la experiencia diaria de su práctica y uso.
Utiliza a las Matemáticas como clave fundamental para establecer las correspondientes relaciones entre las distintas
variables.
Nunca toma referencia a las certezas absolutas, todo lo contrario. Se desarrolla y funciona a partir de lo observable.
Gracias a él se pueden realizar leyes que nos permitan a los seres humanos el conocer de manera correcta no sólo
lo que fue el pasado sino también el futuro. Y es que, dándole determinados valores, sabremos qué le va a suceder
a una variable.
Entre los pasos necesarios que conforman el método científico, se hallan la observación (el investigador debe apelar
a sus sentidos para estudiar el fenómeno de la misma manera en que éste se muestra en la realidad),
la inducción (partiendo de las observaciones, el científico debe extraer los principios particulares de ellas), el planteo
de una hipótesis (surgido de la propia observación), la demostración o refutación de la misma y la presentación de
la tesis (la teoría científica).
Entre los distintos tipos de métodos científicos, aparecen el experimental, el dialéctico, el empírico-analítico,
el histórico, el fenomenológico y el hermenéutico. Cada uno dispone de sus aplicaciones y tiene su propio campo de
acción en el que resulta válido o más útil que el resto.
El Reconocimiento de la contribución del conocimiento científico-tecnológico a la comprensión del mundo, a la
mejora de las condiciones de vida de las personas y de los seres vivos en general, a la superación de la obviedad, a
la liberación de los prejuicios y a la formación del espíritu crítico.
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El método científico se hace concreto en las diversas etapas o pasos que se deben dar para solucionar un
problema. Esos pasos son las técnicas o procesos. Los objetos de investigación determinan el tipo de método que
se va a emplear.
Los métodos de investigación científica se dividen en dos: empíricos y teóricos, pero, en realidad, en el proceso de
investigación, estos métodos nunca están separados. Unos y otros emplean técnicas específicas, lo mismo que
técnicas comunes a ambos.
Métodos empíricosLos pasos de los métodos empíricos son el hecho, la observación, la medición y el experimento.
El hecho: Se ha dicho que la ciencia fáctica parte de hechos. El hecho es un fragmento de la realidad objetiva que
puede captarse con los instrumentos materiales (como el microscopio, el telescopio, una balanza, etc.) y teóricos
que una determinada disciplina haya desarrollado, e incluso determinados hechos pueden ser captados por los
órganos de los sentidos. El hecho es el fundamento de la teoría, porque a partir de él se construye una explicación
(teórica) del mismo. Dicha explicación ha de contrastarse continuamente con los hechos para ratificar su veracidad o
falsedad. La constrastabilidad de la teoría con los hechos es el principal criterio de verdad de una ciencia.
Actualmente se le atribuyen al hecho algunas características:
Existe independientemente de que un investigador lo haya descubierto. Los hechos no son parte de la teoría, sino
que están fuera de ella. No obstante nos enteramos de ellos a partir de su enunciación teórica, a pesar de que lo
que sabemos de un hecho puede solo ser una distorsión del mismo.
Los hechos son auténticos, simplemente existen, y no debe haber la más mínima duda acerca de ellos. El problema
reside en saber si lo que se ve en el hecho es todo lo que éste es en sí.
Los hechos son invariantes: lo que cambia es la manera de percibirlos; por ejemplo, hay que recordar la manera en
que fue cambiando la imagen del universo desde los antiguos pensadores griegos hasta los modernos
investigadores. Tal vez ahora mismo la concepción del universo esté todavía lejana de la realidad, pero es mucho
más precisa que las anteriores.
El proceso de conocimiento se inicia en la elección y definición de los hechos y luego se mueve a su interpretación
teórica. Pero, paradójicamente, la elección de los hechos depende de los conocimientos previos, o teorías que
sirven de referente. En resumen, el trabajo del científico consiste en explicar los hechos de la realidad; ellos son el
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fundamento de todas las elaboraciones científicas y conforme crece su conocimiento en torno a los hechos el
científico es capaz de diferenciarlos.
La observación: es el primer procedimiento de carácter empírico, en el cual pueden distinguirse:
I. el objeto de la observación,
II. (Ii) el sujeto de la observación,
III. los medios para la observación,
IV. las condiciones de la observación y
V. el sistema de conocimientos a partir del cual se formula la finalidad de la observación y se interpretan
los resultados de ésta.
Observar no es pasar la vista por encima, sino buscar unos elementos de juicio siguiendo un orden conceptual, ya
que el que unos "datos" desnudos constituyen elementos de juicio o pruebas presupone ya que habrán de funcionar
dentro de cierto marco inferencial: por diversas razones, el acopio de datos a ciegas es probablemente imposible,
puesto que, incluso a los niveles mínimos de la percepción, existe siempre, ya funcionando, algún marco racional
selectivo, y no cabe la menor duda de que, al nivel de la observación científica, lo que llamamos "observación" y lo
que titulamos "inferencia" están indisolublemente ligados.
Para que la observación científica sirva de algo ha de ser a favor o en contra de alguna tesis: la razón de ser del
observar no reside en meramente recoger y acumular observaciones, sino en buscar y sacar a la luz cierto orden
existente en los hechos; y de ahí que lo "observable" siga en su desplazamiento a los intereses y finalidades de la
indagación, y haga que los resultados que obtengamos acompañen a las intenciones que los guíen.
Con todo, no se trata simplemente de que veamos lo que nos gustara o quisiéramos ver, ni de que las
observaciones que hagamos sean meramente función de las expectativas que tengamos, pues en tal caso la
objetividad de la ciencia quedaría radicalmente comprometida; el resultado final consiste, al parecer, no en el
abandono de la objetividad, sino en cierta molestia: los claros y sencillos hechos de la observación no lo son nunca
tanto como podrán tal vez parecer a primera vista a una mirada ingenua, pero lo que pretende la indagación
científica es restablecer, valiéndose de medios más alambicados, la función empírica de las observaciones como
contrastación de nuestras pretensiones de conocimiento del mundo exterior.
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La medición: consiste en observar y registrar minuciosamente todo aquello que en el objeto de estudio seleccionado
y de acuerdo con la teoría, sea relevante. Los registros obtenidos de la medición son datos que se pueden aplicar
utilizando operaciones lógico matemáticas, y que pueden pertenecer a la escala nominal, ordinal, de intervalo o de
razón. La información así obtenida puede ser de carácter cualitativo y cuantitativo.
El experimento : puede definirse como el procedimiento diseñado para manipular variables en condiciones
especiales que permitan poner en juego algunas variables para observar su comportamiento y lograr así descubrir la
esencia de un objeto de estudio.
Las finalidades de un experimento pueden ser diversas, por ejemplo, conocer las leyes que rigen la ocurrencia de
algunos fenómenos, o su comportamiento; pero también puede comprobar una determinada hipótesis. Se piensa a
menudo que los experimentos se hacen únicamente en los laboratorios; esto no es así, pues también puede
diseñarse experimentos de campo; sin embargo, en el primer caso se tiene un mejor control de las variables
involucradas en el proceso, debido a que se puede repetir una y otra vez el procedimiento de la experimentación
hasta descubrir lo relevante o lo irrelevante del fenómeno estudiado, sin que haya variación significativa entre los
distintos ensayos.
Métodos teóricos: Problemas e hipótesis
El trabajo científico siempre implica el compromiso entre teoría y experiencia, ya que ningún acto empírico del
investigador está libre de ideas preconcebidas, aunque toda idea científica debe ser comprobada y demostrada.
Problemas e hipótesis: El proceso de investigación se inicia con un problema. Sin embargo, no toda formulación que
designa un problema puede ser investigado por la ciencia. Para que un problema pueda investigarse debe ser
formulado adecuadamente. Existen ideas según las cuales la observación de cualquier hecho de la realidad puede o
no transformarse en problemas de investigación; al principio es vagas y confusas, pero luego después de mucha
reflexión y de una relación continua con el objeto de investigación, se puede lograr una formulación clara de la
situación problemática.
Una vez que el investigador ha expresado y formulado el problema, puede plantear una conjetura que tiene como
finalidad explicar ese problema para resolverlo: es la hipótesis.
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La hipótesis de investigación es el punto de partida en la búsqueda de respuesta a la pregunta planteada, es la guía
que se sigue bien en la observación, bien en el experimento científico. Las hipótesis pueden definirse como
explicaciones tentativas de carácter singular, particular o universal que involucran variables.
Pueden clasificarse las hipótesis en universales o generales y singulares o particulares. Las primeras son de mayor
valor científico, pero más difíciles de verificar, y quizá para lograrlo solo de manera indirecta, es necesario examinar
algunas de sus consecuencias particulares.
Método científico es una serie ordenada de procedimientos de que hace uso la investigación científica para
observar la extensión de nuestros conocimientos. Podemos concebir el método científico como una estructura, un
armazón formado por reglas y principios coherentemente concatenados.
El método científico es quizás uno de los más útil o adecuado, capaz de proporcionarnos respuesta a nuestras
interrogantes. Respuestas que no se obtienen de inmediato de forma verdadera, pura y completa, sin antes haber
pasado por el error. Esto significa que el método científico llega a nosotros como un proceso, no como un acto
donde se pasa de inmediato de la ignorancia a la verdad. Este es quizás el método más útil o adecuado, ya que es
el único que posee las características y la capacidad para auto corregirse y superarse, pero no el único. Aunque se
puede decir también que es la conquista máxima obtenida por el intelecto para descifrar y ordenar los
conocimientos. Donde se debe seguir los pasos fundamentales que han sido desarrollados a través de muchas
generaciones y con el concurso de muchos sabios.
Las teorías científicas siempre serian hipótesis o conjeturas que se aceptan de modo provisional en la medida en
que, por el momento superan las contrastaciones experimentales a las que se someten “La ciencia experimental es
el único conocimiento válido. La verificabilidad empírica de las teorías es lo que determina la superioridad de la
ciencia”.
Una teoría será científica si de ella se deducen consecuencias que no pueden entrar en conflicto con la experiencia.
(Se supone que una hipótesis es científica mientras la experiencia no muestre lo contrario).
1) El método científico es el conjunto de procedimientos lógicos que sigue la investigación para descubrir las
relaciones internas y externas de los procesos de la realidad natural y social.
2) Llamamos método científico a la serie ordenada de procedimientos de que se hace uso en la investigación
científica para obtener la extensión de nuestros conocimientos.
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3) Se entiende por método científico al conjunto de procesos que el hombre debe emplear en la investigación y
demostración de la verdad.
EL METODO CIENTIFICO ES RACIONAL
Es racional porque se funda en la razón, es decir, en la lógica, lo cual significa que parte de conceptos, juicios y
razonamientos y vuelve a ellos; por lo tanto, el método científico no puede tener su origen en las apariencias
producidas por las sensaciones, por las creencias o preferencias personales. También es racional porque las ideas
producidas se combinan de acuerdo a ciertas reglas lógicas, con el propósito de producir nuevas ideas.
EL METODO CIENTIFICO ES ANALÍTICO
El método científico descompone todo lo que trata con sus elementos; trata de entender la situación total en
términos de sus componentes; intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad y las interrelaciones
que explican su integración. Por tal razón, los problemas de la ciencia son parciales y así con sus soluciones, más
aun: los problemas son estrechos al comienzo, pero van ampliándose a medida que la investigación avanza.
EL METODO CIENTIFICO ES CLARO Y PRECISO
La claridad y la precisión del método científico se consigue de las siguientes formas
Los problemas se formulan de manera clara, para lo cual, hemos de distinguir son los problemas e, incluiremos en
ellos los conceptos o categorías fundamentales.
El método científico inventa lenguajes artificiales utilizando símbolos y signos; a estos símbolos se les atribuye
significados determinados por medio de reglas de designación.
EL METODO CIENTIFICO ES VERIFICABLE
Todo conocimiento debe aprobar el examen de la experiencia, esto es, observacional y experimental. Por tal razón
la ciencia fáctica es empírica en el sentido de que la comprobación de sus hipótesis involucra la experiencia; pero no
es necesariamente experimental y, por eso, no es agotada por las ciencias de laboratorio.
EL METODO CIENTIFICO ES EXPLICATIVO
Intenta explicar los hechos en términos de leyes, y las leyes en términos de principios; además de responder al
como son los cosas, responde también a los porqués, porque suceden los hechos como suceden y no de otra
manera.
La Constrastabilidad y el Método no Agotan la Ciencia.
La constrastabilidad de un enunciado fáctico es la propiedad de éste, o de otro inferido lógicamente a partir de él, de
ser capaz de ser sometido a un test empírico a fin de evaluar su adecuación o no a los hechos a los que se refiere.
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La constrastabilidad de los enunciados constituye una de las características fundamentales de la ciencia fáctica, y
es, entre otras cosas, lo que permite diferenciarla de otros campos de conocimiento. De hecho, lo que es peculiar a
la ciencia es que está conformada por teorías cuyas hipótesis de un modo u otro deben evaluarse a la luz de su
concordancia con la realidad. Por eso es que la Ciencia es conocimiento confirmarle y verificable.
Ahora bien, esta característica, en contraposición con de la opinión popular, no agota la ciencia. La idea de la
mayoría de la gente de que el conocimiento científico es básicamente conocimiento comprobable muestra a las
claras la limitadísima idea que se tiene acerca de lo que la Ciencia es en cuanto conocimiento. Los antiguos griegos,
(algunos siglos A.C.), postularon la hipótesis de la existencia de los átomos, y estos pudieron ser observados sólo
hace algunos años. ¿Cómo se explica que tal hipótesis fue firmemente sostenida y creíble durante tantos años?,
porque esa hipótesis permitió fundar teorías coherentes y fructíferas. Es apropiado señalar que en la actividad
científica no existen restricciones en cuanto a la formulación de hipótesis. Pueden éstas ser del tipo más
especulativo o alocado como se quiera, pero deben someterse al tribunal de la experiencia (entre otros requisitos).
Al fin y al cabo, debieron transcurrir unos ocho años antes de que se realizara un experimento crucial que permitió
obtener un dato confirmatorio de la Teoría de la Relatividad General. Mientras tanto, esta teoría, sumamente “anti
intuitiva”, se aceptaba por su coherencia teórica.
Opino que el limitado conocimiento que tiene la mayoría de la gente acerca de la naturaleza de la Ciencia, tiene su
raíz en el hecho de que en las instituciones educativas solo se pone especial énfasis en las características del
método científico, como si éste agotara la Ciencia. Se pierde así de vista una aspecto más profundo y básico: el
conocimiento de los fundamentos filosóficos de la Ciencia, lo que implica necesariamente atender a sus supuestos
básicos (implícitos y explícitos), su Ontología y Epistemología. Por ejemplo, si supusiéramos que no existen
regularidades naturales, ¿que sentido tendría tratar de inventar enunciados (leyes) (1) que intenten reflejarlas? Si
supusiéramos que es imposible aproximarnos al conocimiento de la realidad, ¿qué sentido tendría inventar teorías
que nos reflejen un esquema de la estructura de la misma?, dicho mas sencillamente, ¿para qué perder el tiempo
intentando conocer la realidad? Si supusiéramos que al efectuar una medición un espíritu travieso puede afectar el
funcionamiento del instrumento, de modo tal que seamos engañados, ¿qué sentido tendría realizar la medición? Si
supusiéramos que al estudiar el comportamiento de partículas sub atómicas, y éstas se aniquilan, ¿por qué nos
preocupamos en rastrear en qué se han convertido?
Si reflexionamos acerca de estas cuestiones, caemos en la cuenta de que la actividad del científico se apoya en una
serie de supuestos fundamentales, a saber:
-La existencia de leyes objetivas, y por ende la existencia de una realidad exterior al sujeto cognoscente e
independiente de él.
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-La negación del sobrenaturalismo y la ausencia de la magia.
-La posibilidad de la cognoscibilidad de la realidad (provisoria y perfectible).
-La afirmación de que ningún ente puede surgir de la nada ni convertirse en nada.
Éstos, y otros, son supuestos fundamentales de la Ciencia fáctica, y solo un necio puede no reconocer que fueron y
son, hasta el momento, contundentemente fructíferos y confirmados.
Indudablemente, los partidarios del relativismo cognitivo y los adictos a la superficialidad no se han puesto a pensar
seriamente en estas cuestiones. Es más fácil, “original”, y acorde a la moda afirmar que la Ciencia es un mito, o que
es la concepción que adopta un sistema social en un período histórico determinado. Es más fácil afirmar que las
teorías científicas son “paradigmas”, o que tienen ese mismo status que la astrología o cualquier otra superstición.
En suma, es más fácil expresar opiniones que disponerse a estudiar y pensar seriamente. Más aún, existen quienes
afirman que los enunciados científicos son dogmas. Me pregunto, si esto es así, ¿por qué será que la Ciencia
avanza y se rectifica cada vez que es necesario?, ¿o tal vez quienes profieren esas afirmaciones no conocen el
significado de la palabra “dogma”? Hay que admitir que la actitud dogmática estuvo fuertemente arraigada durante la
funesta Edad Media, durante la cual los escritos de Aristóteles eran considerados la última palabra respecto de
temas científicos, pero ello fue debido a la poderosa e intolerante institución eclesiástica establecida, y,
afortunadamente, es cosa del pasado.
Como puede ya notarse, el método y la constrastabilidad hacen al aspecto pragmático y estratégico de la
investigación, pero tienen su raíz en cuestiones más fundamentales, de hecho, de índole filosófica. Dicho de otro
modo, la Ciencia no se reduce a una serie de “recetas” y procedimientos destinados a descubrir leyes y aplicarlas,
sino que constituye una cosmovisión de la realidad, a mi entender, la más estupenda, apasionante y útil de la cultura
humana. Es importante recordar que los enunciados legales son invenciones del ser humano, que pretenden
reproducir las correspondientes regularidades de la naturaleza, (leyes propiamente dichas). La no distinción de
estos dos conceptos ha conducido a grotescas confusiones entre el ser y el conocer, como es típico de los adeptos
del relativismo cognitivo en resumen esa parte holística es aquello perteneciente al holismo, una tendencia o
corriente que analiza los eventos desde el punto de vista de las múltiples interacciones que los caracterizan. El
holismo supone que todas las propiedades de un sistema no pueden ser determinadas o explicadas como la suma
de sus componentes. En otras palabras, el holismo considera que el sistema completo se comporta de un modo
distinto que la suma de sus partes.
De esta forma, el holismo resalta la importancia del todo como algo que trasciende a la suma de las partes,
destacando la importancia de la interdependencia de éstas. Cabe mencionar que el holos (un término griego que
significa “todo” o “entero”) alude a contextos y complejidades que entran en relación, ya que es dinámico.
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Para la comprensión holística, el todo y cada una de las partes se encuentran ligadas con interacciones constantes.
Por eso cada acontecer está relacionado con otros acontecimientos, que producen entre sí nuevas relaciones y
eventos en un proceso que compromete el todo.
La comprensión de los procesos y las situaciones debe tener lugar desde el propio holos, ya que en su dinamismo,
surge una nueva sinergia, ocurren nuevas relaciones y se generan nuevos acontecimientos. Por lo tanto, el todo es
lo determinante, aun cuando este reconocimiento no impide que se analice cada caso en particular.
La perspectiva holística implica una superación de los paradigmas para propiciar la figura del sintagma, entendida
como una integración de paradigmas. Una actitud sintagmática supone la convergencia de diversas perspectivas, lo
que sólo puede lograrse con criterios holísticos.
LA ECONOMIA
Es una ciencia social que estudia los procesos de producción, intercambio, distribución y consumo de bienes y
servicios. Según otra de las definiciones más aceptadas, propia de las corrientes marginalistas o subjetivas, la
ciencia económica analiza el comportamiento humano como una relación entre fines dados y medios escasos que
tienen usos alternativos.
La ciencia económica está justificada por el deseo humano de satisfacer sus propios fines. En ocasiones, al definir
la economía se ha sustituido el término fines por el de necesidades humanas, y se ha dicho de ellas que son
ilimitadas.
La materia prima de trabajo de los economistas es el conjunto de recursos escasos que pueden satisfacer usos
alternativos. Los recursos al alcance del hombre para satisfacer sus necesidades son escasos o, al menos, la
economía sólo se ocupa de aquellos que lo son y, como tales, existe la necesidad de seleccionar entre ellos para
satisfacer fines alternativos. Si un recurso no es escaso o tiene un único fin, no está justificado su tratamiento desde
el punto de vista económico, a menos que pretenda asignársele otra utilidad. Al decidir si un recurso se asigna a la
producción de un bien o servicio determinado, se está asumiendo el coste de no poder usar ese recurso para la
producción de otros bienes y servicios.
Habitualmente las ciencias que estudian los hechos de la realidad son conocidas como fácticas. A su vez estos
hechos pueden ser naturales (físicos, químicos, etc.) y son estudiadas por las ciencias naturales; y por tanto las
relaciones entre los hombre en la producción son estudiadas por las Ciencias Económicas como parte de las
ciencias sociales.
A diferencia de las ciencias naturales, las cuales presentan gran coincidencia en el fondo de sus principios, por el
contrario las ciencias sociales y en particular la ciencias económica muestra grandes discrepancias en la esencia de
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sus principios que se basan en los diferentes intereses de los investigadores o teóricos, por lo que tenemos dos
grandes enfoques.
1. Economía enfoque subjetivo.
Enfoque subjetivo de la economía
El enfoque subjetivo de la economía, plantea que la satisfacción de necesidades, deben de limitarse al bienestar
superficial y sensorial, contrario a la teoría objetiva, que afirma que la satisfacción de necesidades debe de
realizarse en el mundo de lo externo y de lo observable, no de lo psíquico o psicológico.
La definición clásica de la orientación subjetivista es de Lionel Robbins, quien afirma: "La economía es la ciencia
que se encarga del estudio de la satisfacción de las necesidades humanas mediante bienes que, siendo escasos,
tienen usos alternativos entre los cuales hay que optar."
Según otra de las definiciones más aceptadas, propia de las corrientes marginalistas o subjetivas, la ciencia
económica analiza el comportamiento humano como una relación entre fines dados y medios escasos que tienen
usos alternativos. Esta definición, propuesta por Lionel Robbins en1932, hace hincapié en tres aspectos que
conviene comentar en detalle:
1. Su objeto de estudio es la actividad humana y, por tanto, es una ciencia social. Las ciencias sociales se
diferencian de las ciencias puras o ciencias naturales en que sus afirmaciones no pueden refutarse o
convalidarse mediante un experimento de laboratorio y, por tanto, usan una diferente modalidad del método
científico. Sin embargo, la economía posee un conjunto de técnicas propias de los economistas científicos.
De hecho, Jhon Maynard Keynes define la economía como "un método antes que una doctrina, un aparato
mental, una técnica de pensamiento que ayuda a su poseedor a esbozar conclusiones correctas". Tales
técnicas son la teoría económica, la historia económica y la economía cuantitativa, incluida la novedosa
econofisica. También conviene referirse a los conceptos de teoría positiva y teoría normativa. No todas las
afirmaciones económicas son irrefutables, sino que ciertos postulados pueden verificarse, esto es, puede
decirse que "son" y, cuando eso ocurre, se habla de economía positiva (véase positivismo). Por el contrario,
aquellas afirmaciones basadas en juicios de valor, que tratan de lo que "debe ser", son propias de la
economía normativa y, como tales, no pueden probarse. La economía se mueve constantemente entre
ambos polos. La ciencia económica está justificada por el deseo humano de satisfacer sus propios fines.
Este aspecto de la definición propuesta por Robbins es discutible y probablemente es el que menos se ha
desarrollado en toda la historia del análisis económico salvo, acaso, por la “Escuela Austriaca de economía”
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y especialmente por Ludwig von Mises. En ocasiones, al definir la economía se ha sustituido el término fines
por el de necesidades humanas, y se ha dicho de ellas que son ilimitadas. Hasta el momento la economía
no se ha ocupado en exceso de determinar cómo se forman las necesidades humanas ni de si son
ilimitadas o no, y para ello debería avanzar en el desarrollo de la antropología y la sociología económicas.
La materia prima de trabajo de los economistas es el conjunto de recursos escasos que pueden satisfacer
usos alternativos. Los recursos al alcance del hombre para satisfacer sus necesidades son escasos o, al
menos, la economía sólo se ocupa de aquellos que lo son y, como tales, existe la necesidad de seleccionar
entre ellos para satisfacer fines alternativos. Si un recurso no es escaso o tiene un único fin, no está
justificado su tratamiento desde el punto de vista económico, a menos que pretenda asignársele otra
utilidad. Al decidir si un recurso se asigna a la producción de un bien o servicio determinado, se está
asumiendo el coste de no poder usar ese recurso para la producción de otros bienes y servicios. Este
concepto de coste, más allá del puro concepto dinerario, es propio de los economistas y se conoce como
coste de oportunidad. Para asignar los recursos debe existir un criterio que permita hacerlo de la manera
más eficiente posible, y la economía trata de aportar criterios racionales para la asignación de los recursos a
la producción de bienes y servicios.
Economía Política enfoque objetivo.
Enfoque objetivo de la Economía o marxista
(La base de desarrollo, es la materia de la cual se producen las ideas).
La definición clásica de la corriente objetiva es de Friedrich Engels, quien señala: “La economía es la ciencia que
estudia las leyes que rigen la producción, la distribución, la circulación y el consumo de los bienes materiales que
satisfacen necesidades humanas.”. Karl Marx a su vez señala que la economía es “la ciencia que estudia las
relaciones sociales de producción”
Su base filosófica es el MATERIALISMO DIALECTICO, que dice que la materia esta en cambio constante, y explica
el desarrollo natural de la sociedad y el pensamiento.
Al aplicarlo se dan las siguientes características:
a).- LO IMPORTANTE NO ES EL SUJETO, SI NO EL OBJETO: el conjunto de relaciones económico-sociales que
existen entre los hombres para resolver su problema económico.
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b).- SITEMA ECONOMICO CAMBIANTE: evoluciona y se desarrolla por la acción del hombre y estos cambian al
modificarse el ambiente en el que se desenvuelven.
c).- BASADO EN EL MATERIALISMO DIALECTICO: desecha en criterio de pasividad e inmutabilidad, por el de
acción y movilidad.
d).- LA ECONOMIA ES HISTORICA: las necesidades del hombre y las formas de satisfacerlas, cambian, a través
del tiempo; se transforman los modos de producción.
e).- PARTE DE LOS HECHOS CONCRETOS: parte de la realidad, para elaborar conceptos y categorías que se
integran en un cuerpo de conocimientos (teorías), formulando leyes económicas que expliquen la realidad concreta.
f).- UTILIZA EL METODO DEDUCTIVO: a partir de concepciones generales se explican hechos y fenómenos
particulares; hasta elaborar leyes.
g).- Cuando conoce los elementos que explicarán la realidad concreta y hayan formulado leyes, entonces se pueden
y deben transformar la realidad en beneficio de la sociedad.
h).- SE BASA EN LA TEORIA OBJETIVA DEL VALOR: fundamentada en la teoría del valor del trabajo.
i).- CONCEPCIÓN CRÍTICA: compara sus deducciones abstractas con el funcionamiento de la realidad económica.
Critica el funcionamiento económico de la sociedad capitalista.
Las propiedades que el materialismo dialéctico atribuye a la materia derivan de su concepción de la misma como
única realidad objetiva, que es captada mediante los sentidos, permitiendo así su conocimiento. Del análisis de la
materia se desprende que es infinita en duración, extensión, profundidad y movimiento. Que la materia es infinita en
duración quiere decir que es eterna, increada e indestructible, por lo que el tiempo será concebido como una forma
de existencia de la materia, constituyendo la eternidad y la temporalidad dos contrarios dialécticos de la materia.
Que es infinita en extensión supone afirmar la infinitud del espacio. La afirmación de que es infinita en profundidad
se refiere a la inagotable variedad de formas materiales, que se encuentran sometidas a un cambio perpetuo, es
decir, a un movimiento infinito: movimiento y materia son inseparables.
"Pero el movimiento de la materia no es únicamente tosco movimiento mecánico, mero cambio de lugar; es calor y
luz, tensión eléctrica y magnética, combinación química y disociación, vida y, finalmente, conciencia". (F.Engels,
Dialéctica de la naturaleza. Introducción).
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Los hombres son seres con una estructura biológica, social y psicológica que, deben satisfacer múltiples e infinitas
necesidades materiales e inmateriales (alimentación, vestimenta, vivienda, educación, salud, cultura, seguridad,
solidaridad, etc.). Sin embargo, los recursos con los que cuenta son escasos (dinero, maquinaria, tiempo, insumos,
etc.). En consecuencia, la sociedad y cada uno de los hombres deben elegir la mejor forma de utilización de esos
recursos escasos. No pueden tener todo lo que quieren porque las necesidades son ilimitadas y los recursos con los
que cuenta son escasos.
Cuando se habla de recursos se consideran elementos con capacidad para satisfacer necesidades (tiempo, dinero,
maquinas, insumos, etc.).
Por ejemplo, de todo individuo, según este enfoque suele considerarse el tiempo como uno de los principales
recursos de todo individuo, sin embargo, no puede hacer uso de ese tiempo para realizar varias actividades a la vez.
Lo mismo podríamos señalar sobre las situaciones de elección a las que día a día tiene que enfrentar un individuo
como consumidor, dados sus limitados ingresos (¿Qué alimentos adquirir? ¿Por qué uno sí y otro no? Y ¿En qué
cantidad? Y así con respecto a las múltiples necesidades que hay que atender). Los productores también tienen que
tomar decisiones de elección con los limitados recursos que cuenta para la inversión. (Los gobiernos que manejas
recursos deben decidir en qué gastar los recursos, construir obras públicas, aumentar sueldos o pagar más la deuda
externa).
Raymond Barre:La economía es la ciencia que tiene por objeto la administración de los recursos escasos de que
disponen las sociedades humanas: estudia las formas cómo se comporta el hombre ante la difícil situación del
mundo exterior ocasionada por la tensión existente entre necesidades ilimitadas y los medios limitados con que
cuenta los agentes de la actividad económica.
Lionel Robbins: La economía es la ciencia que estudia las formas del comportamiento humano que resultan de la
relación existente entre las necesidades ilimitadas, que deben satisfacer, y los recursos que, aunque escasos, se
prestan a sus alternativos.
Objeto de estudio La economía busca responder a tres preguntas fundamentales ¿qué?, ¿cómo y cuánto? Y ¿para
quién? Producir bienes y servicios que satisfagan las necesidades del hombre.
Por lo tanto, la economía tiene por objeto el estudio de la actividad económica del hombre, como una relación del
hombre frente a los recursos escasos, mediante estas actividades el hombre busca solucionar el problema de la
escasez.
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Fines de estudio. Las ciencias sociales en general y la Economía en particular, que se dedica al estudio de las
actividades que permiten satisfacer las necesidades del hombre, tienen un gran papel que cumplir en la descripción
y explicación de los diferentes fenómenos sociales, tanto para conocer su funcionamiento como para modificarlos;
de ahí que podemos definir dos fines para la economía: teórico y práctico.
a. Fin teórico. Los teóricos de la economía, buscan describir, explicar y predecir los diferentes fenómenos y
hechos de la realidad económica. Para este fin la economía desarrolla leyes, teorías y modelos que tratan de
representar la realidad de manera simplificada y objetiva, es decir tal como es.
b. Fin práctico. Es imposible que alguna ciencia tenga tan solo una finalidad teórica, siempre de un modo
directo o indirecto, implícito o explicito, se relaciona con la realidad, con el sistema imperante ya sea para
mantenerlo o transformarlo. Podemos afirmar que el fin práctico de la economía, es alcanzar el bienestar general,
esto significa una mejora del nivel de vida promedio de la población.
La Economía en particular, en el campo practico busca resolver el problema de la escasez de los recursos, de tal
forma que cada uno de los individuos pueda alcanzar su máxima satisfacción o utilidad (subjetivo).
Métodos de estudio El método está constituido por un conjunto de procedimientos que permiten descubrir, de
manera ordenada, racional y sistemática las causas de los hechos y fenómenos económicos, para así establecer
conocimientos científicos. Para ello se debe partir de la práctica como criterio de verdad, es por esto que se toma
como base los hechos y fenómenos observados.
a. Método inductivo. La inducción es una forma de razonamiento y método de investigación que consiste en inferir
desde cierto número de proposiciones dadas, generalmente hechos particulares o singulares, una o varias
proposiciones de carácter general. Se puede decir que el método inductivo consiste en ir de lo particular hacia lo
general. (Lo particular está constituido por personas, objetos o fenómenos aislados del contexto del mundo material
que lo rodea. Sin embargo, sabemos que todas las personas, objetos y hechos son parte de un todo que constituye
lo general.). (Los particular es lo que diferencia o distingue un hecho o fenómeno, mientras que lo general es lo que
asemeja o une a diferentes hechos.).
b. Método deductivo. Es aquel en el que ciertos enunciados se derivan de otros, de un modo puramente formal. Se
entiende por deducción el proceso por el cual se procede desde lo universal (abstracto) a lo particular (concreto), es
decir de leyes o principios generales se llega a establecer nuevas conclusiones. Es llamado también método de
comprobación o prueba.
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Economía política Como hemos visto la ciencia económica inicialmente surge con el nombre de Economía Política,
término empleado por primera vez por William Petty en Inglaterra. Para designar a la corriente clásica o liberal que
representaba los intereses de las clases dominantes de la sociedad.
Sin embargo, en la actualidad el término Economía Política está asociado con el marco teórico desarrollado por
Carlos Marx y Federico Engels al servicio de las clases trabajadoras, para ello la Economía Política busca describir
las leyes que explican el origen, desarrollo y superación de las diferentes sociedades, de tal forma que estos
conocimientos permitan transformar la sociedad.
La Economía Política es una ciencia que estudia las relaciones entre los hombres en la sociedad, entre las clases
sociales, a partir de la posición de cada uno(a) dentro de la producción, es decir, de sus intereses económicos.
La economía política presenta ciertas características:
Histórica, porque permite comprender el proceso de desarrollo de la sociedad como expresión del impulso de las
fuerzas productivas
Colectivista, la comprensión del proceso de producción solo puede entenderse como una actividad a la cual
confluyen cientos de individuos que en forma mancomunada realizan una producción social material.
Objetiva, explica las relaciones sociales de producción que se manifiestan entre individuos, relaciones estas que
pueden ser de cooperación o explotación, generando un producto material social que luego es distribuido en base al
carácter de la sociedad.
Científica, se basa en la comprensión del mundo objetivo tomando a la dialéctica como fuente científica para
analizar la realidad. La aplicación del método dialéctico en un arma teórico para tener un correcto entendimiento de
las cosas.
Critica, porque concluye que el desarrollo de las fuerzas productivas encuentra su principal escollo en las relaciones
sociales de producción. Esta contradicción entre producción social y apropiación individual de la riqueza será
resuelta violentamente cuando en la sociedad se tenga un proyecto progresista alternativo.
Las relaciones de producción comprenden: Las formas de propiedad de los medios de producción (privada o
colectiva), La posición de los grupos sociales en la producción (dominante o dominada),Las formas de distribución
del producto social (apropiación privada o colectiva)
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Economía positiva La economía positiva busca hacer una descripción de los fenómenos económicos. Estudia
las fuerzas que afectan a la economía y busca predecir las consecuencias de su actividad. Algunos ejemplos de
preguntas a los que intentaría dar respuesta pueden ser: ¿cómo afecta una subida del precio de un periódico a la
cantidad del mismo que se compra? ¿Cómo afecta la subida de los salarios a la demanda de menús en los
restaurantes de una zona? ¿Cómo afecta una bajada de los tipos de interés a las inversiones que hacen las
empresas?
Analiza la economía en base a reglas fijas. La economía positiva trata de ofrecer explicaciones objetivas o
científicas sobre el funcionamiento de la economía.
El objetivo de la economía positiva es explicar la forma en la que la sociedad toma sus decisiones de consumo,
producción e intercambio de bienes. El propósito de su investigación es doble: satisfacer la curiosidad de por qué la
economía funciona como funciona y tener ciertas bases para predecir cómo responderá ante cambios en algunas
circunstancias que determinan su comportamiento.
En economía positiva, los economistas actúan como científicos objetivos. Sea cual sea la inclinación política,
independientemente de la visión acerca de lo bueno y lo malo, en primera instancia la preocupación fundamental es
la forma en que realmente funciona el mundo. En este caso, no hay cabida a juicios de valor personales. Se
analizan proposiciones de la forma: si cambia esto, entonces valor simplemente por ser economistas. Algunos
economistas escrupulosos distinguen claramente su papel de asesores expertos en economía positiva de su papel
de simples ciudadanos al apoyar determinadas decisiones normativas.
La economía normativa busca definir unos criterios que guíen las decisiones económicas. Responde a la pregunta
de "qué debe ser", "qué debe hacerse". Por ejemplo: ¿Debe un gobierno bajar los impuestos? ¿Debe gravarse la
contaminación? ¿Deben aumentarse las pensiones? Las decisiones de política económica constituyen la respuesta
de los gobiernos a estas preguntas. En este enfoque, por tanto, se pone de manifiesto un componente subjetivo, la
emisión de juicios de valor Economía normativa Se ocupa de aspectos económicos relacionados con la ética y
los juicios de valor.
Son cuestiones políticas que admiten diferentes respuestas dependiendo de la ideología de cada uno. No hay, por
tanto, respuestas correctas o falsas, sino juicios o valores morales de lo que cada uno piensa que deben ser las
cosas. Es el ámbito del “deber ser”.Se basa en la economía positiva para analizar los comportamientos económicos
y plantear las medidas que deben implantarse para corregir y regular algunos problemas, a través de las
denominadas políticas económicas.
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Los hechos conocidos e interpretados por la economía descriptiva tienen como finalidad apoyar desarrollos de la
teoría económica y éstas a su vez servirán para formular políticas económicas. Los principios, las teorías, las leyes y
los modelos de explicación de la realidad dan a la pauta a seguir para dirigir la gestión económica orientada a
conseguir uno o más objetivos para la posible maximización del bienestar.
La necesidad de enunciados normativos en la economía positiva. Los economistas positivos quieren analizar la
economía sobre una base puramente científica, centrándose sólo en las cuestiones que puedan ser resueltas
mediante la observación y la evidencia. El problema con el enfoque económico positivo es que existen cuestiones
importantes que no son simplemente una cuestión de pruebas, como el debate sobre categorizar la economía como
ciencia. La necesidad de una interpretación crea un espacio para opiniones y valores, que son acciones normativas.
La necesidad de la economía positiva en las políticas normativas
Los economistas normativos podrían hacer un juicio acerca de que las metas económicas son deseables, y los
economistas positivos podrían decidir cómo alcanzar esas metas. Por ejemplo, si el objetivo es reducir al mínimo el
desempleo, los economistas positivos podrían revisar las tasas de desempleo actuales y predecir cómo
determinados factores económicos pueden influir en las cifras de empleo Macroeconomía
La macroeconomía es el estudio global de la economía en términos del monto total de bienes y servicios
producidos, el total de los ingresos, el nivel de empleo, de recursos productivos, y el comportamiento general de los
precios. La macroeconomía puede ser utilizada para analizar cuál es la mejor manera de influir en objetivos políticos
como por ejemplo hacer crecer la economía, estabilidad de precios, trabajo y la obtención de una sustentable
balanza de pagos.
El análisis de la macroeconomía se fundamenta en tres cuestionamientos básicos:
• Por qué disminuye a veces la producción y el empleo y cómo puede reducirse el desempleo? Partiendo de que
todas las economías muestran patrones de expansión y contracción que se conocen como ciclos económicos.
• Cuáles son las causas de la inflación de precios y cómo puede mantenerse controlada? Los economistas han
aprendido que una elevada tasa de inflación de precios produce un efecto corrosivo en las economías de mercado.
• Cómo puede aumentar un país su tasa de crecimiento económico? Dado que la macroeconomía se ocupa sobre
todo de la prosperidad a largo plazo de un país.
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El comportamiento macroeconómico puede considerarse como la suma de todas las decisiones microeconómicas
tomadas por las familias y las empresas, para poder tener una adecuada comprensión de los fenómenos
macroeconómicos es necesario conocer qué factores afectan las decisiones individuales de familias y empresas.
Microeconomía La microeconomía es la parte de la Economía que estudia el comportamiento económico de agentes
individuales; es decir, estudia los fenómenos económicos desagregados de cada agente (consumidor, empresa,
etcétera), considerando las decisiones que toma cada uno para cumplir ciertos objetivos propios.
La Microeconomía tiene muchas ramas de desarrollo. Algunas de las más importantes son: la teoría del consumidor,
la de la demanda, la del productor, la del equilibrio general, y la de los mercados de activos financieros.
La teoría microeconómica utiliza modelos formales que intentan explicar y predecir, utilizando supuestos
simplificadores, el comportamiento de los consumidores y productores, y la asignación de los recursos que surge
como resultado de su interacción en el mercado. En general el análisis microeconómico se asocia con la teoría de
precios y sus derivaciones.
Es usual considerar a la microeconomía la rama opuesta a la macroeconomía, ya que mientras la microeconomía
analiza el comportamiento de agentes individuales, como personas, familias, y firmas, la macroeconomía tiene como
objeto de estudio a agregados, como el conjunto de familias de un país, o el conjunto de empresas de un país.
Uno de los objetivos de la microeconomía es analizar los mecanismos que establecen los precios relativos de los
bienes y factores, así como los efectos de las diferentes instituciones en variables claves como los precios de
mercado, cantidades comerciadas y beneficios de las empresas y de los consumidores.
La ley de los grandes números, también llamada ley del azar, afirma que al repetir un experimento aleatorio un
número de veces, la frecuencia relativa de cada suceso elemental tiende a aproximarse a un número fijo, llamado
probabilidad de un suceso.
Observa la siguiente tabla, en la que se han anotado las frecuencias del suceso "salir cara al lanzar una moneda".
Al aumentar los lanzamientos, las frecuencias relativas se aproximan a un valor 0'5. Ésa es la probabilidad del
suceso salir cara al lanzar una moneda.
La probabilidad de un suceso es el número al que se aproxima su frecuencia relativa cuando el experimento se
repite un gran número de veces.
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Ley de los Grandes Números (law of large numbers) Nombre con que se conoce al postulado científico en que se
establece que los fenómenos eventuales, que circunstancialmente se producen o manifiestan al examinar
continuadamente un mismo acontecimiento, decrecen en su irregularidad hasta adquirir una constante, a medida
que aumenta el número de veces en que la observación es realizada o se extiende la masa de hechos a que se
aplica dicha observación. Las consecuencias derivadas de la Ley de los Grandes Números, cuando su aplicación
se efectúa sobre una adecuada y suficiente base estadística, determinan el grado de posibilidad de que se produzca
determinado acontecimiento (fallecimiento de una persona dentro de una colectividad humana, incendio de un
edificio en el conjunto de una masa de inmuebles, etc.). Por ello, esta ley es la base fundamental de la técnica
actuarial en cuanto se refiere al cálculo y determinación concreta de las primas que deben aplicarse para la
cobertura de riesgos. (Véase también masa asegurable.) La ley de los grandes números surge de un principio
matemático, es aplicable en los criterios de la macroeconomía y establece la relación entre una cantidad y otra de
números, te doy el ejemplo más usual, es de las apuestas, "cuando más dinero se apuesta en la lotería, más grande
será la suma a cobrar", en el caso de que ganes claro
La predicción con éxito del comportamiento de los grupos humanos son factibles gracias a la denominada Ley de los
Grandes Números.
La Ley de los Grandes Números sostiene que por promedio, los movimientos fortuitos de un gran número de
individuos tienden a eliminarse unos con otros.
Instrumentos del Análisis Económico
Toda disciplina académica o actividad requiere el empleo de herramientas o instrumentos. El economista utiliza tres
técnicas de análisis: Historia, Estadística y Teoría.
Variable Económica: Es algo que influye en las decisiones relacionadas con los problemas económicos
fundamentales o algo que describe los resultados de esas decisiones (IPC, tipo de cambio, etc...)
Modelo: Descripción simplificada de la realidad, describen las relaciones que existen entre variables económicas.
Datos Económicos: Son hechos generalmente expresados en cifras que ofrecen información sobre variables
económicas.
a. Serie de Tiempo: Conjunto de mediciones de una variable en diferentes puntos o intervalos del tiempo
(precios, etc...)
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b. Corte Transversal: Suministran información sobre una variable, en un momento del tiempo, pero difieren
según la fuente o característica de la unidad informante (salarios, etc.)
b. Medición de la Variables Económicas: La mayoría de las variables económicas, tales como la producción de
un bien, la cantidad de un factor productivo empleada, precios de bienes y servicios o los niveles de ingreso
de las familias, pueden ser expresarse mediante cifras.
a. Precios: Se expresan en unidades monetarias (o moneda del país en cuestión).
Tipos de Variables Económicas
Variable Endógena: Se entiende aquella cuyos valores quedan determinados por el sistema de
relaciones funcionales entre las variables que intervienen en el modelo. (precio y cantidad)
Variable Exógena: aquella cuyo valor no queda determinado dentro del modelo en que está inserta. Los
valores se toman como datos. (ingreso, clima, moda)
Variable de Stock: Aquellas que están referidas a un momento en el tiempo, pero la referencia al tiempo
sólo es necesaria como dato histórico. (población, riqueza, etc.)
Variable de Flujo: Aquellas que sólo tienen sentido referidas a un período de tiempo (ingreso, inversión,
etc.)
La distinción entre variables reales y nominales se hace a veces utilizando los términos unidad monetaria
corriente (N) y unidad monetaria constante (R).
Variable Nominal: Si medimos las variables en unidades monetarias corrientes, en unidades monetarias
del año en que se aplican.
Variable Real: las variables en unidades monetarias constantes ajustan las variables nominales para
tener en cuenta el nivel general de precios.
Agentes Económicos
Son los protagonistas del funcionamiento del sistema económico. Son los que toman las decisiones económicas
y desarrollan las actividades básicas: producir, consumir, ahorrar (acumular).
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Familias: toman las decisiones en el terreno del consumo y del ahorro (lo que no se destina a consumo). Cuanto
consumir de cada bien.
Empresas: Unidades productoras de bienes y servicios. Utiliza factores productivos (elementos que cooperan en
la producción)-capital y trabajo-; materias primas. Toma decisiones que inciden en la cantidad y composición de
los bienes y servicios ofrecidos. Determina las necesidades de factores productivos.
Gobierno: Regula el funcionamiento del sistema económico mediante leyes y vigilancia. Interviene directamente:
cobra impuestos, realiza obras públicas, etc.
Sector Externo: No está situado físicamente en la economía. Corresponde a empresas, consumidores y
gobiernos de otros países. Toman decisiones de comprar productos del país, de vender o no bienes y servicios
de su producción, otorgar servicios financieros, renegociar la deuda externa. De sus decisiones dependen las
exportaciones (y las importaciones).
Escasez : Actividad Económica tiene por fin satisfacer necesidades. Las necesidades sólo interesan al
economista en la medida que son satisfechas por bienes económicos.
c. El problema surge porque las necesidades humanas son ilimitadas. No es un problema tecnológico, sino de
disparidad entre deseo y medios.
d. Escasez, es un término relativo, en el sentido de que existe un deseo de adquirir ciertos bienes y servicios
mayor que la disponible.
e. Primero se satisfacen necesidades biológicas (alimentos, vestido, residencia). Luego algunos servicios
(salud, educación, transporte..). Finalmente aquellos que le hacen la vida más placentera.
Lectura complementaria
PROBLEMAS ECONOMICOS ACTUALES: Entre 1945 y 1973 las economías de los países industrializados
de Europa occidental, Japón y Estados Unidos crecieron lo suficiente para aumentar el nivel de vida de sus
ciudadanos. En algunos lugares menos industrializados también se produjo un crecimiento similar, sobre
todo en los del Sureste asiático. Este crecimiento se debió a una serie de circunstancias. Tras la destrucción
del tejido económico ocurrida durante la II Guerra Mundial, se produjo una expansión económica sin
precedentes, gracias, entre otras, a la ayuda financiera que Estados Unidos concedió a los países de
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Europa occidental y a Japón. Las multinacionales estadounidenses realizaron fuertes inversiones en todo el
mundo. Es probable que los factores que más contribuyeron a su desarrollo fueran los bajos precios y la
abundancia de los productos energéticos (sobre todo petróleo).
PROBLEMAS ENERGETICOS: En 1973 la creciente demanda internacional de petróleo hizo que los
precios se dispararan. Ese año, la Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEP), que
controlaba la producción mundial, aprovechó su poder para elevar los precios. Las políticas llevadas a cabo
por la OPEP redujeron las posibilidades de crecimiento económico tanto de los países industrializados como
de los países en vías de desarrollo que no tenían reservas petrolíferas. El barril de petróleo bruto costaba
en el otoño de 1973 dos dólares; a mediados de 1981 su precio se había multiplicado por 20. Para los
países ricos, las importaciones de petróleo suponían una transferencia de rentas y riqueza a los países de
la OPEP. Los países en vías de desarrollo importadores de petróleo tuvieron que acudir a la financiación de
los grandes bancos de Europa occidental y de Estados Unidos. Asfixiados por el pago de intereses, los
países menos industrializados se vieron obligados a frenar sus planes de desarrollo. Aunque la gran caída
de los precios energéticos durante la segunda mitad de la década de 1980 benefició a los consumidores de
los países importadores, supuso un grave quebranto para los ingresos de los países exportadores menos
desarrollados, como México, Nigeria, Venezuela e Indonesia.
INFLACION Y RECESION: Algunos de los países más desarrollados, como Japón y la República Federal de
Alemania, lograron superar la crisis de las décadas de 1970 y 1980 mejor que el resto de los países. Sin
embargo, todos los países desarrollados han tenido que enfrentarse al problema de una alta inflación
acompañada de altas tasas de desempleo y escaso crecimiento económico. La transformación que impuso
la OPEP en el mercado energético mundial agravó los problemas de inflación al elevar los precios del
petróleo y, por lo tanto, aumentar el coste de la calefacción y de la producción de importantes bienes que
utilizan petróleo en sus procesos de producción, entre los que hay que destacar los fertilizantes químicos,
los productos plásticos, las fibras sintéticas y los productos farmacéuticos. Estos precios elevados reducían
el poder adquisitivo de la misma manera que lo hubiese hecho un elevado impuesto sobre la renta. La
pérdida de poder adquisitivo hizo que el volumen de ventas de bienes de consumo disminuyera, lo que
provocó el despido de numerosos trabajadores y la ruina de otros tantos comerciantes, lo que produjo un
efecto en cadena perjudicial para toda la economía.
EL PAPEL DEL GOBIERNO: Estos problemas han fomentado el debate sobre el papel que deben
desempeñar los gobiernos. Los partidos de izquierdas de Europa abogan por un mayor control y
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planificación. Durante la década de 1980, el Partido Conservador de la primera ministra británica, Margaret
Thatcher, y el presidente estadounidense Ronald Reagan, ofrecieron una solución bien distinta. Redujeron
los impuestos y la regulación por parte del gobierno, y permitieron que las empresas obtuvieran mayores
beneficios para que pudiesen emprender nuevas inversiones que aumentaran la productividad y así
reanimar la actividad económica. Estas políticas son ejemplo de medidas desde el lado de la oferta, eje de
la doctrina que inspiró a ambos políticos. El razonamiento implícito de esta política es que, al aumentar los
estímulos a la inversión, la toma de riesgos y el aumento del trabajo, la tecnología reducirá los costes de las
fuentes de energía usadas como alternativa al petróleo y los sectores no relacionados con la energía, como
la informática o la agricultura moderna, lo que permitiría aumentar la tasa de crecimiento, gracias a una
dinámica innovadora.
ECONOMIAS EN VIAS DE DESARROLLO: Los países menos industrializados necesitan la ayuda de los
países ricos para poder generar el capital, la tecnología y la organización necesarias para desarrollarse.
Asimismo, es necesario que puedan acceder con facilidad a los mercados de los países industrializados
para vender sus productos manufacturados y las materias primas que poseen. Sin embargo, la capacidad
política de los países ricos para atender estas necesidades depende de que puedan solucionar sus propios
problemas, como la inflación, el desempleo y el estancamiento del crecimiento. En los países democráticos,
es muy difícil lograr el apoyo de la población para conceder ayuda financiera a otros países cuando el
salario medio de los ciudadanos es reducido. Tampoco resulta fácil permitir la entrada de productos del
exterior más baratos cuando se considera que son la causa del desempleo nacional. La economía del
desarrollo está muy limitada por consideraciones de tipo político.
PREVISIONES ANTE EL FUTURO: A principios de la década de 1990, la desaparición del bloque soviético,
unida a la caída de los regímenes de la Europa del Este, subrayaron la tendencia hacia las economías de
libre mercado y el alejamiento de la doctrina de planificación centralizada. En un intento por evitar el legado
de ineficacia y mala gestión, los países ex comunistas tuvieron que competir con los países en vías de
desarrollo para acceder a la ayuda financiera y tecnológica de Occidente. No hay acuerdo sobre la
posibilidad de sostener un crecimiento económico ininterrumpido. Los más optimistas confían en la
capacidad para incrementar las cosechas agrícolas y aumentar la productividad en la industria gracias a las
innovaciones tecnológicas. Los más pesimistas recuerdan la ley de los rendimientos decrecientes, la falta
de control sobre el crecimiento de la población mundial, los enormes gastos en la industria militar y las
reticencias de las naciones pos industrializadas para compartir su riqueza y su tecnología con los países
más desfavorecidos. Aunque algunos países en vías de desarrollo han logrado elevar sus tasas de
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crecimiento, la inestabilidad política, la corrupción endémica y los grandes cambios de política económica
hacen que las previsiones para el futuro no sean tan optimistas. PBI: El Producto Interno Bruto (PIB),
Producto Interior Bruto (PIB) o Producto Bruto Interno (PBI) es el valor monetario total de la producción
corriente de bienes y servicios de un país durante un período (normalmente es un trimestre o un año). El
PIB es una magnitud de flujo, pues contabiliza sólo los bienes y servicios producidos durante la etapa de
estudio. Además el PIB no contabiliza los bienes o servicios que no son del comercio regular sino fruto del
trabajo informal (trabajo doméstico, intercambios de servicios entre conocidos, etc.). En cuanto al cálculo del
PIB, puede hacerse según el coste de los factores o de los precios de mercado. La relación entre ambos se
obtiene restando al PIB valorado a precio de mercado, los impuestos indirectos ligados a la producción (Ti)
y restándole las subvenciones a la explotación (Su). Aleatoriamente se puede agregar, según algunos
economistas, los royalties. El PIB es, sin duda, la macromagnitud económica más importante para la
estimación de la capacidad productiva de una economía. Existen otros tipos de macro magnitudes a
considerar partiendo del PIB: el Producto Nacional Bruto difiere del PIB en que solo considera la cantidad
flujo de bienes y servicios producidos por nacionales de un país, si bien el PIB no tiene en consideración el
criterio de nacionalidad. PIB total Es la suma de todos los bienes y servicios que produce un país o una
economía en un periodo determinado (Aproximadamente de un año). Analizado desde el punto de vista del
gasto o demanda, resulta ser la suma de los siguientes términos: Donde PIBpm es el producto interior bruto
valorado a precios de mercado, C es valor total del consumo final nacional, I es la formación bruta de capital
también llamada inversión. X es el volumen monetario de las exportaciones y M el volumen de
importaciones. Si estamos interesados en distinguir entre consumo e inversión privadas y gasto público G:
entonces modificamos la fórmula: PIB nominal y PIB real El PIB nominal es el valor monetario de todos los
bienes y/o servicios que produce un país o una economía a precios corrientes en el año corriente en que los
bienes son producidos. Sin embargo, en situación de inflación alta, un aumento substancial de precios, aun
cuando la producción no aumente demasiado, puede dar la impresión de un aumento sustancial del
PIB,Para ajustar el PIB según los efectos de la inflación,el PIB real se define como el valor monetario de
todos los bienes y/o servicios que produce un país o una economía a precios constantes. Ese cálculo se
lleva a cabo deflactando el valor del PIB según el índice de inflación (o bien computando el valor de los
bienes con independencia del año de producción mediante los precios de un cierto año de referencia). PIB
per cápita
11. El PIB per cápita (también llamado renta per cápita o ingreso per cápita) es una magnitud que trata de
medir la riqueza material disponible. Se calcula simplemente como el PIB total dividido entre el número de
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habitantes (N): 1. Luxemburgo (US$76.224) 2. Noruega (US$65.785) 3. Islandia (US$56.364) 4. Qatar
(US$53.539) 5. Irlanda (US$49.533) Formas de cálculo o presentación del Producto Interno Bruto El PIB
puede calcularse a través de tres procedimientos: • por el método de la demanda o método del gasto • por el
lado de la distribución o método del ingreso y, • por el lado de la oferta o método del valor agregado. Método
del gasto El PIB se mide sumando todas las demandas finales de bienes y servicios en un período dado. En
este caso se está cuantificando el destino de la producción. Existen cuatro grandes áreas de gasto: el
consumo de las familias (C), la inversión en nuevo capital (I), el consumo el gobierno (G) y los resultados
netos del comercio exterior (exportaciones - importaciones): Método de la distribución o del ingreso Este
método suma los ingresos de todos los factores que contribuyen al proceso productivo, como por ejemplo,
sueldos y salarios, comisiones, alquileres, derechos de autor, honorarios, intereses, utilidades, etc. El PIB
es el resultado del cálculo por medio del pago a los factores de la producción. Todo ello, antes de deducir
impuestos: Método de la oferta o del valor agregado En términos generales, el valor agregado es el valor de
mercado del producto en cada etapa de su producción, menos el valor de mercado de los insumos
utilizados para obtener dicho producto; es decir, que el PIB se cuantifica a través del aporte neto de cada
sector de la economía. PIB y bienestar social. Debido a estas criticas se han propuesto medidas
relacionadas con el PIB, que contabilicen las externalidades negativas y el efecto de la actividad económica
sobre el medio ambiente, para tener una medida más inclusiva y más directamente relacionada con el
bienestar social, como por ejemplo el Índice de bienestar económico sostenible (IBES). PNB: El producto
nacional bruto (abreviado PNB), actualmente conocido como Ingreso Nacional Bruto (abreviado INB) o
también como producto bruto nacional, es un baremo utilizado en economía para calcular el volumen
económico de un territorio. Se define como el valor de todos los bienes y servicios producidos por
residentes de un país durante un tiempo determinado, generalmente un año. Países por PNB, [1] en miles
de millones de dólares (para el año 2001; fuente: OCDE¹): En economías cerradas el PNB coincide con el
Producto Interno Bruto (PIB). En economías abiertas al exterior podemos obtener el PNB a través del PIB,
la relación dada es: PNB = PIB + RnRM siendo RnRM la diferencia entre -rentas primarias generadas fuera
del territorio nacional por residentes- y -rentas primarias generadas en el interior que serán percibidas por
no residentes.
POLITICA FISCAL: La política fiscal (También Finanzas Públicas) es una política económica que usa el
gasto público y los impuestos como variables de control para asegurar y mantener la estabilidad económica
(y entrar en déficit o superávit según convenga). Por lo tanto, es una política en la que el Estado participa
activamente, a diferencia de otras como la política monetaria.
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Objetivos finales de la política fiscal -Plena ocupación (mayor nivel de empleo posible) -Control de la
demanda agregada mediante los impuestos y el gasto público -Controlar un déficit o un superávit Leyenda: •
T: tasas (impuestos), dinero que pagan los ciudadanos • G: gasto público, dinero que gasta el Estado para
obras, etc. • Eje de ordenadadas (vertical): mide dinero (recibido o gastado) • Eje de abscisas (horizontal):
producto nacional (PNB); producción • P1: punto en el que hay plena ocupación; T=G • Zona en rojo, P2:
zona de déficit, porque el gasto es mayor que los ingresos • Zona en verde, P3: zona de superávit, porque
se ingresan más de lo que se gasta, mediante los impuestos Hay que aclarar que el déficit (déficit fiscal, ya
que se trata de un gobierno) no es necesariamente algo malo que hay que evitar. Los partidarios de la
política fiscal creen que, en vez de intentar estar en el punto de equilibrio (P1 en la gráfica), va bien
aumentar el gasto público para incentivar la economía; por tanto G>T y hay déficit. Mecanismos Los dos
mecanismos de control sugeridos por los keynesianos (los seguidores de la política fiscal) son: • Variación
del gasto público • Variación de los impuestos • De los dos, es más importante el control de la inversión
pública. Pero si hay que elegir entre hacer que el estado gaste más o bajar los impuestos, los políticos
suelen preferir lo segundo, porque es inmediato, reversible, y les da buena fama. • A continuación se explica
cada uno de estos métodos. Variación del gasto público Gasto público' (inversión pública) es cuánto dinero
gasta el estado en pagar los proyectos públicos, como carreteras y otras construcciones. La política fiscal
dice que cuantas más obras haya en el país, mejor para la economía (ya que si las fábricas cierran, no hay
empleo). En cambio, si contratan a trabajadores estarán disminuyendo el paro, y al necesitar más materias
primas, los empresarios tendrán que aumentar la producción, o sea, que estará aumentando el producto
interior bruto. Por eso mantenerse siempre en estado de déficit (gastando más de lo que se gana con los
impuestos) no es malo para un estado, sino que ayuda a la economía. Variación de los impuestoS Si
aumenta la renta de los consumidores (el dinero que la gente tiene disponible para gastar), entonces
pueden gastar más, y es probable que lo hagan. Hay medidas para saber qué porcentaje de la renta se
gasta; son la propensión marginal al consumo y la propensión marginal al ahorro. El estímulo del consumo
permite mejorar la economía gracias al efecto multiplicador, un punto importante de la teoría de Keynes.
Dice que el dinero, al pasar de mano en mano, va generando incrementos en la producción (producto
nacional). No es magia; veamos un ejemplo: Supongamos que la propensión marginal al consumo (PmaC)
es del 0.8, o sea, que todos gastan el 80% de lo que ganan (ahorran poco). 1.Yo compro algo a alguien por
100 euros. Eso hace aumentar el producto nacional en 100 euros. 2.El vendedor, 100 euros más rico, es
también un consumidor, y gastará el 80% de esos 100 euros comprando otra cosa. 3.O sea, gasta 80 euros.
El PIB sube 80 euros más. 4.Quien acaba de recibir los 80 euros, gasta un 80% de ello, o sea, 64 euros. El
PIB sube 64 euros. 5.Quien recibe los 64, gasta el 80%; el PIB sube 51.2 más 6.El siguiente hace subir el
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PIB 40.96 7.Etcétera: 32.77, 26.21, 20.97, 16.78, ... ¿Cuánto ha aumentado el producto nacional, en total?
Pues 100 + 80 + 64 + 51.2 + 40.96 + ... Esta serie equivale a 100/(1-0.8), que son 500 euros. Por tanto, una
inversión de 100 euros ha hecho aumentar el producto nacional en 500. Por eso bajar los impuestos
(aumentando la renta disponible) aumenta el producto nacional. El subirlos, lo reduce, y puede ser la acción
apropiada si se quiere salir de un superávit (por ejemplo si hay mucha inflación). Tipos de política fiscaL
Puede ser expansiva o restrictiva:
Política fiscal expansiva: cuando el objetivo es estimular la demanda agregada, especialmente cuando la
economía está atravesando un período de recesión y necesita un impulso para expandirse. Como resultado
se tiende al déficit o incluso puede provocar inflación. • Política fiscal restrictiva: cuando el objetivo es frenar
la demanda agregada, por ejemplo cuando la economía está en un período de excesiva expansión y tiene
necesidad de frenarse por la excesiva inflación que está creando. Como resultado se tiende al superávit.
Política fiscal expansiva Los mecanismos a usar son: • Aumentar el gasto público, para aumentar la
producción y reducir el paro. • Bajar los impuestos, para aumentar la renta disponible de las personas
físicas, lo que provocará un mayor consumo y una mayor inversión de las empresas, en conclusión,un
desplazamiento de la demanda agregada en sentido expansivo. De esta forma, al haber mayor gasto
público, y menores impuestos, el presupuesto del Estado, genera el déficit. Política fiscal restrictiva Los
mecanismos son los contrarios que en la expansiva, y más duros: • Reducir el gasto público, para bajar la
producción. • Subir los impuestos, para que la gente no gaste tanto y las empresas puedan invertir menos,
así la demanda agregada se desplaza hacia la izquierda. De esta forma, al haber menor gasto público, y
mayores impuestos, el presupuesto del Estado, genera un superávit. Historia La política fiscal es la
propuesta por John Maynard Keynes, que propone teorías innovadoras. Por ejemplo: • dice que la ley de
Say (quot;la oferta genera su propia demandaquot;) no se cumple, ya que puede haber equilibrio económico
aunque exista mucho paro. • cree que el Estado es quien debe intentar resolver el problema del paro (a
diferencia de los clásicos y los monetaristas, que creen que se soluciona por sí sólo). Para hacerlo, el
estado tiene que controlar la demanda agregada a través de esta política fiscal. • el estado de pleno empleo
es algo transitorio, y la economía es fluctuante. Estas teorías revolucionarias dan comienzo a la
macroeconomía como ciencia. Teorías Algunos conceptos que intervienen en la teoría de Keynes son: •
Efecto multiplicador • Propensión marginal al consumo • Oferta agregada keynesiana, con un tramo
horizontal (tramo keynesiano) Críticas a la política fiscal La política fiscal dejó de ser efectiva en los años 70,
porque no pudo explicar la situación conocida ahora como estanflación, que consiste en haber mucha
inflación pero a la vez mucho desempleo. La causa fue la crisis del petróleo de 1973.Otras críticas que
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recibe son: Efecto expulsión En caso de recesión se aplica una política expansiva: se aumenta el gasto
público o se bajan los impuestos. Para poder financiarse, el Estado necesita dinero, y lo encuentra en el
mercado privado: vendiendo títulos de deuda pública. Al vender tantos, el precio de los títulos baja, y la
gente compra más ya que parecen rentables. Al final, la gente está invirtiendo mucho en el Estado, pero no
en el mercado privado, que era lo que se pretendía. En resumen, puede bajar la demanda de inversión
cuando lo que se esperaba era que aumentara. Provoca déficit comercial En el caso anterior (se emite
Deuda pública para financiarse), si los títulos los compran los extranjeros, la moneda propia subirá de valor.
Eso hará que bajen las exportaciones (porque a los de fuera les sale más caro comprar), y no es bueno que
pase eso en una fase de recesión. Retrasos Para que funcione bien la política fiscal, hay que tener muy en
cuenta el ciclo económico, ya que si se aplica una política restrictiva durante el período de recesión, será un
fracaso. Se tiene que conocer la situación actual en el ciclo, cosa que no es fácil. Propensión al consumo,
no constante [editar] Los clásicos opinan que no siempre vamos a gastar el mismo porcentaje de nuestra
renta; por tanto, la propensión marginal al consumo (o al ahorro) no es constante. Además, depende mucho
de cada tipo de persona. DEPRESIÓN DE 1929 INTRODUCCIÓN Se vivía una clara situación de
crecimiento económico. No había paro y las empresas crecían, cotizando en la Bolsa. Al americano medio
le empezaba a gustar la Bolsa, pues veía en ella un negocio rentable. Era la época dorada de la publicidad.
14. La economía crecía, y la Bolsa daba grandes beneficios. Las personas no cobraban los beneficios, sino
que los reinvertían. Algunos, viendo que las cosas iban muy bien, empezaron a invertir dinero prestado, que
no era el suyo. Los bancos prestaban este dinero, aun sabiendo que era un riesgo. A nivel país, Chile vivía
una sensación de prosperidad económica, estimulada por una fuerte expansión del gasto público del
gobierno de Carlos Ibáñez del Campo, destinada a modernizar la infraestructura productiva del país. Sin
embargo, este auge tuvo su origen en un alto endeudamiento externo, producto de los créditos en dólares
que fluían desde Nueva York, que se imponía como la nueva capital financiera del mundo. Esta aparente
prosperidad con endeudamiento, llegó a su fin con la crisis económica internacional, que comenzó en
octubre de 1929 con el derrumbe de la Bolsa de Nueva York. En este trabajo expondremos con mayor
detalle, lo que motivó esta crisis, como se desarrolló y las consecuencias que trajo tanto a Chile como al
resto del Mundo. PREGUNTAS 1-. ¿En que consistió la Gran Depresión? La Gran Depresión de 1929 fue la
mayor crisis económica en la historia de Estados Unidos en la cual se vio afectado prácticamente todo el
mundo industrializado. Ésta comenzó en 1929 y duró alrededor de una década. Ésta fue precipitada por la
crisis de la economía norteamericana, que comenzó en 1928 con la caída de los precios agrícolas y estalló
cuando el 29 de octubre de 1929 se hundió la Bolsa de Nueva York. Ese día bajaron rápidamente los
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índices de cotización de numerosos valores -al derrumbarse las esperanzas de los inversores, después que
la producción y los precios de numerosos productos cayeran por espacio de tres meses consecutivos- y se
vendieron precipitadamente unos 16 millones de acciones. No solo se trataba de una semana crítica; las
cotizaciones continuaron bajando los años siguientes. En principio no se pensó que fuera una crisis
auténtica, sin embargo se extendió entonces a la industria y el comercio. Los bancos no tenían dinero y las
industrias no obtenían créditos, por lo que no podían producir, debiendo despedir a miles de trabajadores.
Esta situación se extendió a Europa, que estaba inundada de capitales estadounidenses y donde causó una
gran devastación. Es dentro de este marco histórico y geopolítico que en los países de occidente y
particularmente en los Estados Unidos se comienza a implementar una política en la que el Estado
interviene activa y directamente en la economía. Se trataba del “New Deal” o el Nuevo Trato, lo que en
Europa se conoció como el Estado de Bienestar,” Welfare State”. Este proceso fue temporalmente
interrumpido por la segunda guerra mundial. 2-. ¿Cuales fueron las causas de ella? Muchos factores
jugaron un papel en el desencadenamiento de la crisis; no obstante, la causa básica de este desastre
financiero, conocido también como jueves negro o crash, fue una especulación exagerada, debida a la
sobreproducción y a la inflación del crédito, además de la mala distribución de la riqueza en los años veinte
y la extensa especulación en el mercado que se llevó a cabo durante la ultima parte de esa década. La mala
distribución de la riqueza existió de varias maneras. El dinero estaba desigualmente distribuido entre la
clase alta y la clase media, dentro de los Estados Unidos había desigualdad entre la industria y la
agricultura, y también la había entre Estados Unidos y Europa. Este desbalance de riqueza creo una
economía inestable. Por esto, la prosperidad económica estadounidense comenzó a declinar a partir de
1927. 3-. ¿Porque se extendió al mundo? Se extendió al mundo dado el lugar ocupado por los Estados
Unidos en la economía mundial. Así, los efectos de la crisis bursátil de Wall Street, la Bolsa de Nueva York,
de octubre de 1929, se transmitieron rápidamente por los cinco continentes. Existían conexiones con la
economía internacional, aunque con mayor intensidad con la economía europea. También se extendió a
Latinoamérica, ya que al ser una zona especializada en exportación, la inestabilidad de los mercados de
esos productos que se vivía en el mundo, solo era solucionable con una adecuada financiación exterior,
pero la interrupción en el flujo de capitales norteamericanos a la región y la caída en las importaciones de
algunos productos de América Latina acentuaron todavía más las consecuencias para éste lado del mundo.
Asimismo, Europa ayudó indirectamente a que Latinoamérica fuese afectada por la crisis. Dada su compleja
interacción internacional en el terreno comercial y financiero con Estados Unidos, involucró a importantes
mercados estrechamente vinculados a las economías latinoamericanas. Para las economías abiertas de
América Latina, que dependían de su capacidad exportadora para importar los productos necesarios para
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su crecimiento, las consecuencias no pudieron ser más desastrosas, aunque la intensidad del impacto varió
de país a país. 4-. Consecuencias a nivel mundial Son muchas las consecuencias que provocó esta gran
depresión, en todo tipo de aspectos, no solamente el económico. La caída de los precios en América afectó
a las industrias de otras partes del mundo que tenían precios superiores a los estadounidenses y que al no
poder competir, vieron drásticamente reducidas sus exportaciones. Al mismo tiempo, la disminución de la
demanda norteamericana, (y por ende, de sus importaciones), frenó las exportaciones de muchos países,
con lo que disminuyó el comercio mundial. Los Estados Unidos también trataron de repatriar capitales que
habían invertido en diferentes países. Esto tuvo una especial repercusión en Alemania, que tenía cuantiosos
créditos tomados a Norteamérica, pues ese país había sido prácticamente obligado a endeudarse para
hacer frente a las reparaciones de guerra estipuladas en el Tratado de Versalles, las que debían ser
pagadas en efectivo. En la vida política internacional se acentuaron los nacionalismos. La vuelta al
proteccionismo, al nacionalismo, como el fascismo italiano o el nazismo alemán. Comprobada la
imposibilidad de instaurar una era de entendimiento cada potencia se desentenderá del resto. Aquí
comienza, en gran medida, el camino hacia la guerra.
15. En orden de política interior se produce un descrédito de la democracia parlamentaria. Al demostrarse la
necesidad de la intervención estatal se refuerzan los gobiernos autoritarios y los poderes ejecutivos toman
las riendas por encima de los otros dos poderes del Estado. La crisis repercute también en la demografía,
que se detiene, e incluso se produce una regresión. En países totalitarios, temerosos de la repercusión que
un descenso de la natalidad puede tener en su potencial militar, estimulan los nacimientos. Los movimientos
de población también son afectados por la crisis y se detiene la concentración urbana, así como también se
paraliza la emigración internacional. Sin embargo, hay algunos sectores que se benefician, sobretodo por el
descenso de precios, que aumenta la capacidad adquisitiva de aquellos que mantienen sus ingresos. En
casi todos los países se fortalecen los sindicatos y los partidos políticos obreros, algo que ocurrió también
en Chile. También en el orden intelectual se produce una crisis de valores. 5-. ¿Porque la Depresión afecto
tan fuertemente a Chile? El comercio exterior de Chile sintió todo el impacto de la crisis global de 1930 y la
principal causante de tal intensidad fue que de todos los sectores de la economía chilena, la depresión
golpeó primero y más duramente a la minería. El valor oro del comercio internacional en Chile cayó
proporcionalmente más que el de ningún otro país en el mundo, según la Liga de las Naciones. Bajaron
abruptamente los niveles de exportación del cobre y salitre. Si bien esta actividad comprendía solamente el
6% de la población activa, los mineros llegaron a ser más de la mitad de los trabajadores cesantes a causa
de la depresión. A modo de resumen, la crisis afectó el principal fuerte de Chile, acrecentándose aún más
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con el cierre de las salitreras en el Norte. Era tal la importancia de este rubro en ésa época del país que
terminó afectándolo en todo ámbito. 6-. ¿Cuales fueron las consecuencias en Chile de la Gran Depresión?
El impacto de la crisis mundial en el país se dejó sentir con fuerza entre 1930 y 1932, estimándose por un
informe de la Liga de las Naciones, que nuestra nación fue la más devastada por la Gran Depresión.
Tomando como referencia el promedio de los años 1927-1929, la situación económica en 1932 era la
siguiente: el PGB (Producto General Bruto) cae en un 38,3%; el nivel de exportaciones e importaciones se
reduce en 78,3% y 83,5%, respectivamente; el PGB per capita desciende a cerca de un 60% del nivel de
1927-1929; los volúmenes de exportación de nitrato y cobre caen casi 70%, y los precios internacionales de
estos productos se reducen a cerca del 60% y del 70%, respectivamente. Las exportaciones de salitre y
cobre se derrumbaron, provocando graves consecuencias sobre la economía interna, al caer los ingresos
fiscales y disminuir las reservas. El resultado fue que a la contracción fenomenal de las exportaciones, se
sumó una deflación, para generar una caída del PIB (Producto Interno Bruto) real de alrededor de 45%
entre 1929 y 1932. El Banco Central se decidió por el abandono del patrón oro en ese último año y durante
los siguientes años la moneda sufrió una fuerte devaluación real. A mediados de 1931. La situación
económica del país pareció tocar fondo, obligando a la suspensión del pago de su deuda externa, por
primera vez en la historia: un 16 de julio de 1931. La crisis financiera aumentó las protestas en contra del
gobierno de Carlos Ibáñez del Campo, quien se vio obligado a renunciar y partir al exilio el 26 de julio de
1931. La caída del presidente Ibáñez dio paso a una grave crisis política, que provoco que en poco más de
un año hubieran varios regímenes de gobierno, entre ellos la mítica República Socialista, que tuvo una
duración de solamente doce días. Finalmente, el retorno a la normalidad política y la reactivación económica
comenzó con la llegada al poder de Arturo Alessandri Palma, en octubre de 1932.
la crisis más grande de la historia mundial, acarreando problemas sociales, políticos, etc. Ahora, dejamos
esta pregunta para cuestionar lo siguiente: ¿Qué ocurriría en la actualidad a nivel mundial si se repitiera una
crisis de esa magnitud?. Pensemos que en esos años no existía aun el nivel de globalización que hay hoy
en día, por lo tanto creemos que las consecuencias serían mucho peor. Tenemos un ejemplo muy cercano:
El atentado a las torres gemelas. Los días que sucedieron a ese hecho, inmediatamente hubo una sucesión
de alteraciones económicas a nivel mundial. Entonces, ¿Qué podríamos esperar si hubiese una crisis
similar hoy en día?... lo dejamos a su reflexión. Demanda agregada Saltar a navegación, búsqueda La
demanda agregada representa la cantidad de bienes y servicios que los habitantes, las empresas, las
entidades públicas y el resto del mundo desean y pueden consumir del país para un nivel determinado de
precio.
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El ahorro es definido como la diferencia entre el ingreso disponible y el consumo efectuado por una
persona, una empresa, etc. El ingreso de una persona, de una familia o de una empresa es la cantidad de
dinero que ésta recibe por realizar una actividad determinada remunerable (negocio, trabajo, venta de
productos, etc.). El ingreso disponible es la cantidad de dinero que a una persona le queda de su ingreso
luego de haber pagado los impuestos al Estado. El consumo, por otro lado, es la cantidad de dinero que se
gasta en pagar bienes y servicios para consumo o en pagar obligaciones que se deben cumplir. Es decir,
son, en general, todos los gastos que se hacen en un periodo determinado. Cuando hay ahorro, los
ingresos disponibles son mayores a los gastos y se presenta un superávit de dinero. Si los gastos fueran
mayores a los ingresos, se presentaría un déficit. El ahorro, entonces, se podría expresar de la siguiente
forma: El ahorro se puede clasificar en ahorro privado y en ahorro público. El ahorro privado es aquel que
realizan las organizaciones privadas que no pertenecen al Estado (familias, empresas, etc) El ahorro público
lo realiza el Estado, el cual también recibe ingresos a través de impuestos y otras actividades, a la vez que
gasta en inversión social, en infraestructura (carreteras, puentes, escuelas, hospitales, etc.), en justicia, en
seguridad nacional, etc. Cuando el Estado ahorra quiere decir que sus ingresos son mayores que sus
gastos y se presenta un superávit fiscal, el caso contrario conduciría a un déficit fiscal. El ahorro nacional es
la suma del ahorro público y el privado. Ahorro y política económica [editar] Se encuentra influido por las
políticas económicas que el Estado de un país tenga (éste puede afectar las tasas de interés y otras
variables que afectan el ahorro). Los cambios en la tasa de interés, por ejemplo, pueden hacer que los
ahorradores se sientan motivados o desmotivados a ahorrar. Un aumento en las tasas de interés puede
hacer que los ahorradores tengan más razones para disminuir su consumo y ahorrar, o bien puede tener el
efecto opuesto. A iguales niveles de ingreso, depende de dos efectos conocidos como efecto ingreso y
efecto sustitución. Así como el aumento de las tasas de interés puede incentivar a los ahorristas a consumir
menos para ahorrar más, puede suceder que, al ser mayor el rendimiento del ahorro, se pueda cumplir la
meta de acumulación prevista destinando una porción mayor del ingreso al consumo presente. Esta alza en
las tasas de interés se puede deber, por ejemplo, a las formas en que el gobierno obtiene los recursos para
sus actividades. Si el gobierno decide pedir recursos prestados al sistema financiero en una cantidad
importante, las tasas de interés subirán. El ahorro es igualmente importante para el futuro económico de
cualquier nación. La producción de una empresa, por ejemplo, involucra algunos recursos que son
limitados, como la tierra. Si ésta quiere mejorar su producción y tiene problemas con recursos limitados,
debe buscar cómo mejorar su producción basándose en inversiones (por ejemplo en tecnología o en
máquinas). Si la empresa ahorra durante un periodo determinado, tendrá la posibilidad de acceder más
fácilmente, a través de créditos, a esas maquinarias o a esa tecnología o a otros recursos económicos.
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Igualmente, si los bancos tienen más ahorros en las cuentas, tendrán más dinero para prestar y no será
necesario que las personas, las empresas o el Estado pidan recursos en el exterior. Esto, en general, facilita
e incentiva la actividad económica y el crecimiento en un país.