COLEGIO NUEVA ERA SIGLO XXIASIGNATURA: lengua y sociedad

Guía evaluada documental La lengua de chileProfesora: Macarena Cruz O.

Nombre: __________________________ Curso: 3º medio Fecha: __/08/2015

Puntaje obtenido: ______ Puntaje ideal: pts. Nota:

Indicadores de logro Extraer rasgos léxicos, morfosintácticos y fonéticos del español de Chile. Reflexionar y exponer de manera escrita y oral los procesos históricos y

socioculturales insertos en la conformación de una lengua.

Lee atentamente las preguntas de reflexión a partir del documental La lengua de Chile y lo revisado en clases y responde: (5 pts. Cada uno)

1. ¿En Chile, hablamos el mismo español que los demás países hispano hablantes? ¿Por qué? ¿Cuáles son los rasgos que influyen en su conformación?

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2. ¿Qué problemas presentan los chilenos al hablar? Nombre según lo propuesto por el documental.

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3. ¿Existen prejuicios acerca sobre alguna determinada forma de hablar de los chilenos? ¿Por qué? ¿A qué variante del lenguaje se le atribuye esta característica? Explique.

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4. ¿Qué es lo que propone la Academia de la lengua respecto al interés del presentador de instaurar un idioma chileno? Explique.

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5. ¿Qué opinas de nuestra forma de hablar? ¿Cómo podemos contribuir a mejorar la lengua chilena? Proponga.

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6. La lengua se hereda y cambia proponga 5 ejemplos lexicales para evidenciar que la lengua de Chile ha mutado.

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7. ¿Qué expresiones consideras que son sólo chilenas? ¿Qué significan? ¿Quiénes las usan? Nombra 5.

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Actividad 1:Cree un diálogo espontáneo entre un chileno y un extranjero el cuál se integre rasgos fonéticos propios del español (aspiración s final, omisión de la pronunciación de la d intervocálica, etc.), morfológicos (pronunciación innecesaria de pronombres, de queísmo, etc.), y léxicos (al menos 2) (5 pts.)

Actividad 2: Observe las imágenes:

A partir de los ejemplos que propusieron en el punto anterior. Realizar trabajo

práctico evaluado en los que aparezcan uds. Como protagonistas y expliquen el

significado de estos chilenismos.

Considerar que la imagen (fotografía) debe ser creativo y pertinente a lo que se

está explicando.

¡Atento a las instrucciones!