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ASSOCIAÇÃO DE ENSINO VERSALHES

CNPJ 79.732.194/0001-70 – Mantenedora do

CENTRO UNIVERSITÁRIO CAMPOS DE ANDRADE

Aprovado pelo Parecer CNE/MEC 083/99 em 28/01/99.

Decreto Presidencial de 11/02/99. (Publicado no D.O.U. em 12/02/99.)

Portaria 1392 de 14 de novembro de 2008. (D.O.U. 27 Non 2008).

UNIANDRADE – 1232

CURITIBA/PR

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Guia do Conferencista

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Sumário

MENSAGEM DO REITOR ....................................................... 4

VISÃO ..................................................................................... 5

MISSÃO .................................................................................. 6

APRESENTAÇÃO ................................................................... 7

A TELECONFERÊNCIA E O PROFESSOR CONFERENCISTA ........................... 7

CONTEÚDO E APRESENTAÇÃO DA AULA ......................... 9

RESUMINDO ..........................................................................10

SOBRE OS SLIDES ..................................................................................................... 10 EXEMPLOS DE SLIDES ............................................................................................. 11

COMO SE POSICIONAR E O QUE FALAR PARA AS CÂMERAS ...............................................................................................13

VESTIMENTA E MAQUIAGEM .................................................................................. 16

TRABALHO EM EQUIPE! ......................................................18

BOAS VINDAS AO CONFERENCISTA DA EQUIPE CEAD ..19

Dicas de saudação ....................................................................................................... 19 Dicas de Despedida ..................................................................................................... 20 Abuse das seguintes palavras ou expressões: ........................................................ 20 O que você NÃO falar: ................................................................................................. 21 Dicas gerais: .................................................................................................................. 21

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .......................................23

CORPO INSTITUCIONAL E EDITORIAL ...............................24

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MENSAGEM DO REITOR

A Educação é a chave do futuro, a chave do

destino do homem e de sua possibilidade de

atuar em um mundo melhor.

Robert F. Kennedy

O futuro de um país está na educação. O Centro Universitário

Campos de Andrade está fazendo sua parte, implementando ações nas

áreas tecnológica, científica e educacional com o objetivo de consolidar a

premissa da Educação para o Desenvolvimento, presente em sua

logomarca, e investindo intensamente na qualidade do ensino a partir de

três frentes: infraestrutura, corpo docente e organização didático-

pedagógica.

O mundo está cada vez mais complexo e a cada dia, com a

evolução do conhecimento e das necessidades e desejos das pessoas,

novas oportunidades de carreira são criadas e descobertas.

Estamos orgulhosos por você ter escolhido a Uniandrade como sua

opção de instituição de ensino superior e compreendemos a

responsabilidade que temos em proporcionar uma formação capaz de

ampliar continuamente a empregabilidade, proporcionar uma carreira

promissora e melhorar a qualidade da formação dos acadêmicos do Centro

Universitário Campos de Andrade.

PROFESSOR JOSÉ CAMPOS DE ANDRADE FILHO

Reitor do Centro Universitário Campos de Andrade

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VISÃO

Promover uma educação crítica, reflexiva, sistêmica e

investigativa, fomentando a produção do saber docente e

discente, contribuindo para o progresso do País e para a

inclusão e igualdade social.

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MISSÃO

Formar a cidadania e primar pela valorização humana,

por intermédio da reflexão dos conhecimentos existentes,

sintonizados com as transformações científicas e tecnológicas

pelas quais passa a sociedade contemporânea.

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APRESENTAÇÃO

A TELECONFERÊNCIA E O PROFESSOR

CONFERENCISTA

Caro Professor Conferencista, seja bem-vindo à nossa

equipe!

No universo da Educação a Distância, as aulas

transmitidas por teleconferência são um dos recursos mais

utilizados para fazer com que os alunos/telespectadores se

sintam mais acolhidos e menos isolados.

Basicamente, essa modalidade de aula se assemelha a

um programa de televisão: o professor conferencista grava sua

apresentação (fala e imagem) e essa gravação é transmitida

em outros momentos. Os alunos, então, interagem por meio de

telefone, e-mail, chat, entre outros. Veja, então, que a aula não

acontece ao vivo, o que permite que a sua gravação seja

editada ou refeita caso haja necessidade.

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O Professor Conferencista, que deve possuir

formação específica1 ou equivalente na área da disciplina que

irá gravar, é o responsável pela apresentação do conteúdo nas

teleaulas. Para isso, é necessário que você, enquanto

conferencista, siga as orientações que colocamos a seguir.

Pedimos que você as leia com atenção porque elas o

ajudarão a ficar calmo e confiante, o que é muito importante

para a produção de teleaulas mais interativas e espontâneas,

ou seja, com a qualidade característica da Educação a

Distância.

1 Para que os alunos possam conhecer melhor sua formação acadêmica e

profissional, pedimos que você atualize constantemente o seu currículo

lattes.

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CONTEÚDO E APRESENTAÇÃO DA AULA

Considerando que você tenha formação acadêmica na

área da disciplina que irá gravar, é importante que você

entenda e domine o conteúdo da aula. Mesmo que você não

tenha interação com seus telespectadores, o domínio do

conteúdo te proporcionará mais segurança em sua fala. Para

isso, é necessário que você conheça o Material Didático que

será tomado por base para a disciplina.

O nosso material é constituído de 5 grandes blocos, que

tratam de 5 temas. E cada um deles é dividido em 4 unidades.

Entendendo essa estrutura, você deverá elaborar os slides,

com o conteúdo de nosso material, que serão apresentados no

vídeo.

No total, são 40 slides divididos da seguinte forma: para

cada um dos cinco blocos, você gravará uma aula; para cada

aula, você irá elaborar 8 slides, ou seja, cerca de 2 slides para

cada unidade.

Então, serão 5 aulas gravadas, de cerca de 15 minutos,

mais 2 de cerca de 25 minutos. Quanto às 5 aulas de 15 min

cada, que serão constituídas de 8 slides, você deve dividir o

tempo conforme julgar necessário e adequado.

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RESUMINDO

SOBRE OS SLIDES

Ao elaborar os slides, lembre-se de que eles precisam

ser dinâmicos, objetivos, chamativos e, principalmente, devem

estar relacionados à sua fala e ao material didático. Veja

algumas dicas:

Conteúdo: o conteúdo dos slides deve ser o discutido no

material didático, mas não é necessário usar as mesmas

palavras. Cuidado para não causar uma confusão entre

o que você fala e o texto exposto.

Textos curtos: utilize palavras-chave ou frases curtas

que não desviem a atenção do aluno. Como ele já tem

o conteúdo em mãos, explore sua fala.

Utilização de imagens: você pode e deve colocar

gráficos, tabelas ou desenhos, mas opte pelos mais

simples. Se quiser, use os que estão disponíveis no

material didático.

Padronização: peça o layout padrão da instituição e o

utilize em todos os slides.

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Quantidade de informação: como os slides serão

apresentados em um tempo relativamente curto,

elabore-os de forma que o telespectador possa lê-los na

íntegra. Evite uma poluição visual, construa-os de forma

mais clean e, ao mesmo tempo, sofisticada.

Apresentação: a forma como os slides serão

apresentados é de responsabilidade da equipe técnica.

Portanto, preocupe-se apenas com a estética e

objetividade deles!

EXEMPLOS DE SLIDES

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COMO SE POSICIONAR E O QUE FALAR PARA AS CÂMERAS

Uma das características mais importantes das teleaulas

é a atemporalidade. Isso significa que o conteúdo, a

maquiagem e as roupas devem “dizer” o mínimo possível em

relação ao local, tempo e clima em que as aulas são gravadas.

No dia de sua gravação, o coordenador do curso irá

acompanha-lo até o nosso estúdio. A Uniandrade tem estúdio

próprio e camarim que, inclusive, dispõe de alguns acessórios

que estão à sua disposição.

Veja os cuidados que você deve tomar:

Apresentação: ao iniciar a primeira gravação, diga seu

nome e, de forma bem resumida, o conteúdo e objetivo

das aulas.

Cumprimentos: sempre cumprimente e se despeça dos

alunos, mas não use marcas temporais, como “bom dia”

ou “daqui a uma semana”. Utilize “Oi, aluno!” e “Nos

vemos na próxima aula!”

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Dialogicidade: Lembre-se, sempre, de que você tem um

telespectador. Converse “diretamente” com ele,

chamando-o de “você” e se referindo a você mesmo

como “nós”. Suas aulas são o mais próximo que os

alunos terão de contato com o professor. Então, fale

como se eles estivessem junto com você, no mesmo

ambiente. Além disso, inclua em suas falas perguntas e

reflexões que despertem a curiosidade do aluno para

fazer pesquisas. Ex: “Você sabia que tem aumentado o

número de cursos na área de empreendedorismo?”;

“Vamos estudar esse assunto juntos?”; “Você sabe

quais empresas brasileiras são referência de

empreendedorismo? Na próxima aula, discutiremos

esse assunto”

Não utilize gírias ou regionalismos.

Tente ser imparcial ao falar de política, religião, sexo ou

outros assuntos que geram muita polêmica.

Chame sempre a atenção do aluno para as atividades

de sua disciplina. Essa atitude denota preocupação com

a inclusão dele e mostra que há entrosamento na equipe

da EaD. Ex: no fim de uma aula, diga: “Agora que já

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estudamos esse assunto, leia seu material didático,

aprofunde seus estudos e participe do fórum”.

Use palavras de incentivo. Ex: “Você está conseguindo

acompanhar o conteúdo? Se estiver com dificuldades,

entre em contato com seu tutor que ele irá auxiliá-lo.”

Postura: quanto mais espontâneo você for, melhor. Você

pode e deve se movimentar (dentro dos limites do

espaço), gesticular e fazer expressões faciais. Essas

atitudes conferem fluidez e espontaneidade. Você não

pode parecer um robô! Se você não tiver experiência

com gravação, é normal se sentir inseguro,

desconfortável e tímido. Para se sentir mais à vontade,

treine em casa, principalmente, o tempo de suas falas.

Esse exercício e o domínio do conteúdo te darão maior

segurança, o que melhorará a qualidade de suas aulas.

Duração da fala: além de te deixar mais seguro, treinar

suas falas é uma ferramenta útil para organizar a aula

gravada. Aproveite para elaborar falas mais dialógicas,

espontâneas e autênticas. Então, cronometre o tempo

gasto e divida-o da melhor forma possível.

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Coerência entre as aulas: na medida do possível, no

início de uma aula, tente retomar o conteúdo da anterior

e, no fim da aula, adiante o assunto da próxima.

Assista a aulas gravadas de alta qualidade e preste

atenção nos detalhes. Automaticamente, você fará o

que outros conferencistas fizeram e que deu certo!

VESTIMENTA E MAQUIAGEM

Em relação às roupas e maquiagem adequadas para a

gravação, o mais importante é que você se sinta à vontade com

o que usar e que suas escolhas sejam adequadas à

formalidade característica de uma teleaula. Veja algumas

dicas:

Opte por roupas básicas e formais. Evite transparências,

brilho, decotes, estampas e peças muito apertadas. A

cor verde também deve ser evitada, pois o fundo dos

estúdios, geralmente, é dessa cor2. Não utilize peças

que denotem o clima do local e do dia da gravação.

2 Se possível, confirme a cor com a equipe técnica.

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Como a aula pode ser exibida em diferentes regiões, ela

deve denotar atemporalidade.

Maquiagem: deve ser simples, discreta e sem muito

brilho. Veja o exemplo a seguir:

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TRABALHO EM EQUIPE!

Para que a preparação e a gravação das aulas ocorram

de forma tranquila, é muito importante que haja um

entrosamento entre toda a equipe da EaD. Converse com o

responsável pela EaD para tirar suas dúvidas, troque

informações com outros professores conferencistas que já

tenham experiência e peça mais orientações para a equipe

técnica.

A troca de experiências e informações é um ganho

profissional para todos, pois une a equipe e transmite mais

confiança e seriedade para os alunos.

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BOAS VINDAS AO CONFERENCISTA DA EQUIPE CEAD

Olá professor (a)!

Mais uma vez seja muito bem-vindo a Equipe do CEAD!

Amanhã você fará as gravações das suas aulas! Confiamos em

seu potencial e experiência e tomamos a liberdade de te passar

algumas dicas institucionais.

Aproveite!

Dicas de saudação

1. Olá! Seja bem-vindo ao Centro de Educação a

Distância!

2. Oi! Que bom ter você aqui!

3. Oi! É bom ter você por aqui! Você faz a diferença em

nossos dias!

4. Olá! Como vai você? Animado para fazer a diferença

em sua vida?

5. Olá! É muito bom estar aqui compartilhando um pouco

do nosso conhecimento com você!

6. Olá! Temos Orgulho de ter você aqui conosco! Seja

muito bem-vindo!

7. Olá! Seja bem-vindo ao conhecimento!

Atenção: Apresentamos uma dica para cada início de

gravação, mas crie seu próprio estilo de saudação!

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Dicas de Despedida

1. Reflita sobre o que dialogamos! Analise os novos

conhecimentos e pense no que ele poderá contribuir para o

seu futuro profissional! Sucesso e até breve!

2. Foi muito bom dialogar com você! Em caso de dúvidas

entre em contato conosco! Até a próxima!

3. Aprendemos muito em pouco tempo, não é? Reflita

sobre o que conversamos, aplique em seu dia-a-dia e em

caso de dúvidas entre em contato conosco! Até mais!

4. Que bate papo gostoso, hein? Aprendemos muito!

Volte sempre!

5. Chegamos ao fim! Foi muito bom conversar com você!

Até mais...

6. Nossaaaa... o tempo passou e nem percebemos! Papo

bom, hein? Se tiver dúvidas assista novamente a este vídeo

ou entre em contato conosco!

7. Que pena! Chegamos ao final deste assunto, mas

aprendemos muito, não é? Pense e reflita sobre os novos

conhecimentos e entre em contato conosco!

Fique atento (a): Demonstramos uma dica para cada

despedida da sua aula, mas crie seu próprio estilo de despedia!

Abuse das seguintes palavras ou expressões:

Assunto, tema, você, nós, pense, reflita, invista, conhecimento,

futuro, orgulho, líder, invente, CEAD, Seu Centro de Educação

a Distância, a distância que aproxima você do sucesso,

excelência em educação a distância, estamos sempre próximo

de você, até breve, até a próxima, te esperamos, volte sempre,

assunto, tema, analise, pesquise, compare, nosso país, na sua

cidade, no seu bairro, na sua rua, etc

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O que você NÃO falar:

Até o próximo encontro, UNIANDRADE, disciplina, unidade

curricular, nota, presença, curso, tutoria, tutoria central, polo,

Curitiba, qualquer bairro de uma cidade específica, palavras

regionalistas, gírias, o nome do coordenador ou de outro

professor, hoje, boa tarde, boa noite, bom dia, amanhã, neste

mês, veja (temos alunos com deficiência visual), acompanhe

nossa leitura, faça os exercícios, ligue na tutoria, faça o

fórum, aula (evitar), entendeu,

Dicas gerais:

1. Sorria, você está sendo filmado!

2. Seja sempre cordial, atemporal, apartidário, assexual,

imparcial, coeso e coerente.

3. De exemplos em todos os temas/assuntos, mas não

fale de outras instituições de ensino ou empresas regionais.

Prefira mencionar multinacionais e empresas idôneas.

4. Faça um roteiro de cada tema/assunto. Elabore frases

curtas, coesas e coerentes!

5. Treine sua fala na frente do espelho.

6. Ministre aula para seus filhos, amigos ou animal! Não

vá gravar sem compartilhar seu conhecimento, pelo menos

uma vez, com alguém que você confie!

7. Grave seu roteiro no celular, escute e anote o que mais

gostou de ouvir! Acrescente ao seu roteiro novas ideias!

8. Cuide dos vícios de linguagem, como ai, né, iiiiiiii,

ahhhhhhhh, entendeu?, hummm, certo?, dúvidas?

9. Antes da gravação final faça alongamento, respire

fundo pelo menos três vezes, faça caras e bocas, não se

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esqueça de fazer caretas, conte uma piada e de

gargalhadas. Movimente também seus ombros pra cima e

para baixo e faça movimentos circulatórios com eles!

10. Lembre-se: toda a tecnologia a sua volta NÃO é nada

perto do seu conhecimento, experiência e competência!

Você é o show e sem você nenhum futuro é promissor ou

possível! Então, confie em você; tenha uma voz firme, forte

e precisa.

Te esperamos com pelo menos 1 hora de antecedência ao seu

horário pré-agendado para fazermos sua maquiagem, ajustes

de gravação e para trocarmos outras dicas!

Muito sucesso e boa sorte!

EQUIPE CEAD

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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação a

distância. Indicadores de Qualidade para cursos de

Graduação a Distância. Brasília, agosto de 2007.

CORDEIRO, B. M. P, ROSA, C. FREITAS, M. Educação a

distância e o conteudista: uma relação dialógica. Brasília:

UCB - CCV 2002. Disponível em:

http://www.abed.org.br/seminario2006/pdf/tc034.pdf .

Acessado em: outubro/2009.

LEVY, P. As Tecnologias da Inteligência. Tradução por

Carlos Irineu da Costa 2 ed. São Paulo: Editora 34, 2010.

MOORE, M.G & KEARSLEY, G. Educação a distância: uma

visão integrada. São Paulo: Thomson Learning, 2007.

MORAN, J.M.; MASETTO, M.T.; BEHRENS, M.A. Novas

tecnologias e mediação pedagógica. Campinas: Papirus,

2000. Disponível em: Acesso em: dezembro/2009.

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CORPO INSTITUCIONAL E EDITORIAL

Reitoria

Profº José Campos de Andrade Filho, Me

Pró-reitoria de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão

Profª Mari Campos de Andrade, Me

Pró-reitoria de Graduação

Profº Anderson José Campos de Andrade, Me

Diretoria

Revisão das Informações Institucionais

Profª Ana Vogt, Me - Diretora Geral e NDI

Secretaria Geral

Profª Iny Salete Chudzikiewicz, Me (secretária)

Centro de Educação a Distância (CEAD)

Revisão Técnica EaD - Profª Renata Costa, Me

Supervisão Técnica (Revisão) - Camila Zanchini, Me

Redação e Revisão Final (Jr) - Emanuely Sutil

Supervisão Técnica (Design) - Claudenir Jr., Esp.

Design Gráfico (Jr) - André Felipe Silva