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GUIA DE PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS DE
INVESTIGACIÓN Y TESIS EN LA UNIVERSIDAD PRIVADA DE LA
SELVA PERUANA
VERSION 003
Aprobado por Resolución Rectoral Nº 070-2020-UPS-R de fecha 28 de febrero de 2020
IQUITOS – PERU
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Dr. Carlos Asunción Nomberto Rodríguez.
Rector
Dr. Roberto Pezo Díaz.
Vicerrector Académico y de Investigación
Decanos
Dra. Enf. Zoraida Rosario Silva Acosta.
Decana de la Facultad de Enfermería
Dr. Jorge Eduardo Reátegui Tananta.
Decano de la Facultad de Administración
Mg. Juan Manuel Verme Insua.
Decano de la Facultad de Sistemas e Informática
Dirección de Investigación
Dr. Roberto Pezo Díaz.
Director (e) de Investigación
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PRESENTACIÓN La Universidad es el espacio institucional, por excelencia, en el que se descubre nuevos
conocimientos. En este sentido, la investigación científica es inherente a la tarea del
estudiante comprometido con el quehacer de su carrera profesional, mediante la
generación del conocimiento científico que aporta a la transformación social. Por ello, se
presenta esta guía con la finalidad orientar el diseño y desarrollo de la investigación
científica cuyo proceso metodológico implica para su realización, la combinación de
diversos aspectos teóricos, técnicos y prácticos; por tanto, es de fundamental importancia
el que se defina una cuidadosa planificación, en la que se precisen elementos que sirvan
como guía flexible, para que los estudiantes de la Universidad Privada de la Selva
Peruana, elaboren el proyecto de investigación, el informe final de tesis y el artículo
científico.
La elaboración de la presente Guía es producto del conocimiento y reflexión conjunta y de
los aportes de las autoridades de la Universidad Privada de la Selva Peruana, lo que
permitió expresar en términos prácticos lo que se debe hacer, desde qué perspectivas y
cómo lograrlo.
La presente guìa servirá de orientación metodológica para los docentes y estudiantes
cuando tengan que realizar trabajos de investigación y tesis, para obtener el
correspondiente grado académico de Bachiller o Título Profesional.
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I. INTRODUCCIÓN
El pensar, diseñar, planificar y ejecutar una investigación es un proceso dinámico cuya
propuesta requiere la exposición de todos sus detalles en una secuencia de pasos
sucesivos; esto implica que se maneje un instrumento de gestión académica que formaliza
la propuesta de investigación y sus condiciones.
En ese sentido, la presente guía de procedimientos para la elaboración de trabajos de
investigación, tesis y trabajos de suficiencia profesional de la Universidad Privada de la
Selva Peruana, contiene los aspectos, procedimientos y criterios de calidad a tomar en
cuenta para la implementación, organización y presentación de una investigación científica.
Consideramos que el proyecto de investigación científica es un procedimiento que
siguiendo el método científico recaba la información necesaria acerca de un problema a fin
de conocerlo, explicarlo o interpretarlo, empleando diferentes tipos de investigación, en un
horizonte de tiempo determinado. De igual manera, el informe final de tesis tiene como
propósito dar a conocer algo, presentando hechos y datos obtenidos y elaborados, su
análisis e interpretación, indicando los procedimientos utilizados y llegando a ciertas
conclusiones y recomendaciones, algunas de ellas referidas a alternativas de solución.
Por su parte el artículo científico, es un trabajo relativamente breve destinado a la
publicación en revistas especializadas, difunde de manera clara y precisa, los resultados
de una investigación realizada sobre un área determinada del conocimiento.
Todos estos documentos comunican información ante un Jurado Evaluador, y público en
general, de lo que se pretende hacer o de lo que ya se realizó; esto implica la necesidad de
una comunicación ordenada, clara, sencilla, y comprensible, para lograr una integración
adecuada de todos los elementos de la investigación. Esa comunicación para que cumpla
con lo señalado líneas arriba necesita de pautas estandarizadas que permitan presentar
dichos documentos, como son: el formato, el estilo de redacción, las citas y referencias
bibliográficas; mediante formas y procedimientos reconocidos por la comunidad de
científicos.
Bajo estas consideraciones la presente guía de la Universidad Privada de la Selva
Peruana, señala en la parte I la estructura para la presentación del proyecto de tesis, en la
parte II la estructura del informe de tesis y descripción del esquema del informe de tesis, en
la parte III el formato de proyectos de investigación institucional, el esquema de informes
de avances de proyectos de investigación y formularios varios para la presentación de los
proyectos de investigación, en la parte IV las fichas de evaluación y la estructura del
artículo científico.
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PARTE I: DISEÑO DEL PROYECTO DE TESIS CON ENFOQUE CUANTITATIVO
Portada: ÍNDICE I. GENERALIDADES
1.1. Título 1.2. Autor(es) del proyecto 1.3. Código de estudiante (asignado por la UPS) 1.4. Asesor 1.5. Área de Investigación: (Mención) 1.6. Línea de investigación 1.7. Localidad e institución donde se ejecutará el proyecto
II. PLAN DE INVESTIGACIÒN
2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1.1 Descripción de la realidad problemática 2.1.2 Formulación del problema
2.1.2.1 Problema general 2.1.2.2 Problemas específicos
2.1.3 Objetivos 2.1.3.1 Objetivo general 2.1.3.2 Objetivos específicos
2.1.4 Justificación 2.1.5 Viabilidad
2.2 MARCO TEÓRICO
2.2.1 Antecedentes 2.2.2 Bases teóricas 2.2.3 Definición de términos básicos 2.2.4 Formulación de hipótesis
2.2.4.1 Hipótesis general 2.2.4.2 Hipótesis específicas
2.2.5 Identificación de variables 2.2.6 Operacionalización de variables
2.3 METODOLOGÍA
2.3.1 Tipo de investigación 2.3.2 Diseño 2.3.3 Delimitación espacial y temporal 2.3.4 Población, muestra y muestreo 2.3.5 Técnicas e instrumentos de recolección de datos 2.3.6 Valides y confiabilidad (si corresponde) 2.3.7 Técnicas del procesamiento y análisis de datos 2.3.8 Consideraciones éticas
2.4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 2.4.1 Cronograma de actividades (Se sugiere utilizar el diagrama de
Gantt)
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2.4.2 Presupuesto
2.5 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS
· Matriz de Consistencia · Instrumentos · Consentimiento informado · Juicio de experto
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PARTE I: DESCRIPCIÓN DEL ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS
Portada: Debe contener el nombre y logotipo de la Universidad, la Facultad y/o Escuela
Profesional, el título del proyecto de investigación, el nombre del autor, asesor, ciudad y el
año.
I. GENERALIDADES
1.1 El título indica el objeto de estudio de la investigación.
▪ Debe contener las variables principales de estudio de forma precisa y clara,
así como la limitación espacial y temporal.
▪ Debe ser claro, sencillo, tiene como máximo quince palabras. No se
considera: Los artículos, conectores o proposiciones como: él, la, en, un,
para y otros, el nombre de la empresa, organización o institución al cual
refiere la investigación.
▪ Según Slafer (2009), debe describir con la mínima cantidad posible de
palabras el contenido del trabajo.
▪ Su formulación debe ser clara, lógica.
1.2 Autor (es). - Comprende el nombre del o de los candidatos a obtener el
Grado Académico de Bachiller o Título Profesional. Se indica apellidos y
nombre (s) del autor y su grado académico abreviado.
1.3 Código del estudiante. Es la identificación numérica proporcionada por la Universidad al estudiante al momento de su admisión.
1.4 Asesor (es). - Son docentes que han sido elegidos de acuerdo al
Reglamento de Grados y Títulos. Indicar apellidos y nombres del docente y
su grado académico abreviado.
1.5 Área de investigación. - Se especificará, el área del objeto de la
investigación, propuestas para su carrera.
1.6 Línea de Investigación. Se especificará, la línea del objeto de la
investigación, propuestas para su carrera.
1.7. Localidad e institución donde se ejecutará el proyecto. - Se refiere
fundamentalmente al contexto o espacio geográfico donde se aplicará el
estudio.
II. PLAN DE INVESTIGACIÒN
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El plan de investigación es la parte del proyecto donde se regula y orienta las
actividades del investigador hacia la solución de un problema científico, debe ser
lo suficientemente detallado para permitir comprender la naturaleza y los
alcances de la investigación; así como, la rigidez de la metodología seguida.
2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1.1 Descripción de la situación problemática
Se describe en resumen el problema principal, los problemas
secundarios y se deberá detallar los efectos de los problemas existentes.
Se debe presentar datos objetivos (evidencias) que indican que el
problema existe efectivamente en la realidad, recurriendo a cocientes
estadísticos, resultados de estudios previos, opinión de expertos,
observaciones globales previas u otros indicadores. La sustentación de
la situación no debe ser producto de una visión sesgada o prejuiciosa de
los hechos, se deben presentar fuentes de donde se obtuvieron los
datos.
No olvidar que, al presentar las estadísticas, es necesario citar las
fuentes consultadas haciendo uso de las normas APA (Facultad de
Ciencias Empresariales e Ingeniería), VANCOUVER (Facultad de
enfermería), las que deben presentarse también en las referencias, al
finalizar el proyecto.
2.1.2 Formulación del problema
Es el enunciado del problema en forma interrogativa y en tiempo
presente que se plantea el investigador frente a una realidad, un hecho o
fenómeno desconocido y que oriente hacia la respuesta que busca con
la investigación.
Existen una serie de requisitos para una adecuada formulación del
problema; entre estos destacan:
a) Expresar una relación entre dos o más variables.
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b) Estar redactada de manera clara y expresada de modo
interrogativo.
c) Ser susceptible de ser sometida a prueba empírica o de observación
en el contexto real.
2.1.3 Objetivos
Los objetivos expresan lo que se pretende lograr en el proceso de
investigación. Así también su formulación involucra resultados concretos
a obtener en el desarrollo de la investigación.
De igual manera, se puede entender como la guía que orientará el
proceso de probar la hipótesis. Es recomendable que los objetivos se
formulen en términos operativos y, para ello, su redacción debe empezar
con un verbo en infinitivo (conocer, analizar, comprender, etc) que
señale la acción a ejecutar. Debe redactarse con claridad pues son las
guías del estudio (Rojas, 1999).
Los objetivos se diferencian del hacer porque constituyen, además de
con una actividad, con una finalidad o un logro.
Los objetivos pueden ser:
2.1.3.1 Objetivo general
Precisa la finalidad de la investigación, en cuanto a sus
expectativas y propósitos más amplios, dentro de
consideraciones de factibilidad. El objetivo general orienta la
investigación y permite mantener una constante de referencia en
el trabajo a ejecutarse (Hurtado de Barrera 2005). Un objetivo
general, se expresa en logros terminales que debe alcanzar el
estudio. Para construirlo se emplean verbos y coinciden con la
formulación del problema. Debe involucrar un sólo logro general,
pues el objetivo general es el que determina el tipo de
investigación. Si hay varios logros involucrados en un mismo
objetivo general, la investigación no está bien delimitada; esto
quiere decir que hay varias investigaciones mezcladas en una, lo
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cual puede llevar al investigador a resultados confusos y
ambiguos.
2.1.3.2 Objetivos específicos
Son enunciados que desagregan el objetivo general, indican
metas. Hace mención a situaciones particulares del objetivo
general. Facilitan el cumplimiento del objetivo general, mediante
la determinación de estadios, o la precisión y cumplimiento de los
aspectos necesarios del proceso. Entre el objetivo general y
específico existe una relación de jerarquía. Los objetivos, surgen
tanto de la justificación, como del proceso de delimitación del
tema, con base a los enunciados.
2.1.4 Justificación
La justificación se refiere a la contribución de la investigación. El
beneficio es para la comunidad científica o para el colectivo social. De
acuerdo con Hernández (2010), un estudio se justifica en mayor
medida en cuanto cumpla con la mayor cantidad de criterios,
respondiendo a la mayor cantidad de preguntas que se plantean a
continuación, para que se considere conveniente, con relevancia
social, utilidad metodológica, que tenga implicancias prácticas y valor
teórico. Sin embargo, agregan los autores que difícilmente se
cumplen todos los criterios y algunas veces se cumple solo uno de
ellos.
Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es la investigación?, ¿para qué
sirve?
Relevancia social. ¿Cuál es la trascendencia para la sociedad?,
¿quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de
qué modo? en otras palabras, ¿qué alcance o proyección social
tiene?
Implicancias prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema real?,
¿tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de
problemas prácticos?
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Valor teórico. Con la investigación, ¿se llenará algún vacío en el
conocimiento?, ¿se podrán generalizar los resultados a principios
más amplios?, ¿la relación que se obtenga puede servir para revisar,
desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá conocer en mayor medida
el comportamiento de una o más variables o la relación entre ellas?,
¿se ofrece la posibilidad de la exploración fructífera de algún
fenómeno?, ¿qué se espera saber con los resultados que no se
conocieran antes?
Utilidad metodológica. ¿La investigación puede ayudar a crear un
nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?, ¿contribuye a la
definición de un concepto, variable o relación entre variables?,
¿Pueden lograrse mejoras en la forma de experimentar con una o
más variables?
2.1.5 Viabilidad
En cuanto a la viabilidad o factibilidad de la investigación se debe
tener en cuenta la disponibilidad de los recursos financieros,
humanos y materiales. Esto conlleva a preguntarnos ¿puede llevarse
a cabo esta investigación? y ¿cuánto tiempo tomará realizarla?
2.2. MARCO TEÓRICO
Es el conjunto de conocimientos relacionados y sistematizados por todos
los investigadores científicos y estudiosos de la humanidad, y que se
encuentran registrados en libros, informes de investigación científica,
publicaciones científicas autorizadas, que describen el estado pasado y
actual del conocimiento sobre el problema de estudio (Rojas, 1999).
Nos ayuda a documentar cómo nuestra investigación agrega valor a la
literatura existente.
El marco teórico cumple diversas funciones dentro de una investigación,
entre las cuales se destacan las siguientes:
▪ Ayuda a definir adecuadamente el problema de investigación, las variables
y las hipótesis.
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▪ Evita tomar un camino errado en el proceso de investigación y prevenir
errores que se han cometido en otros estudios.
▪ Contribuye al establecimiento de un modelo teórico y a una hipótesis de
trabajo.
▪ Propone el estudio de nuevos problemas de investigación.
▪ Orienta cómo habrá de realizarse la investigación.
▪ Amplía el horizonte de la investigación y guía para que éste se centre en su
problema, evitando desviaciones del planteamiento original.
▪ Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde
habrán de someterse a prueba en la realidad.
▪ Prevé de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
(Hernández, 2010).
2.2.1 Antecedentes de la investigación
Los antecedentes hacen referencia a los informes de investigación
realizados anteriormente por otros investigadores, pudiendo ser tesis,
tesinas y/o trabajos de habilitación. Estos informes de investigación o
Tesis se encuentran en las bibliotecas de las universidades o institutos.
Cuando existen estos trabajos nos interesa consignar los siguientes
elementos:
Autor(es), año, título, objetivos de la investigación muestra de estudio,
instrumento utilizado para recoger datos y conclusiones.
Así mismo el orden de los antecedentes recopilados debe estar
ordenado de la siguiente forma:
Internacional, nacional, regional y local.
2.2.2 Bases teóricas
Es el análisis y exposición de la teoría, enfoques teóricos, las
conceptualizaciones, las perspectivas teóricas, las investigaciones y los
antecedentes en general que se consideran válidos para el correcto
encuadre del estudio. Sirve como fundamento para explicar los
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antecedentes e interpretar los resultados de la investigación (Rojas,
1999).
La construcción del marco teórico se basa a partir del estudio teórico de
las variables, se desarrolla durante todo el proceso para ir
perfeccionándolo y estar en posibilidades de diseñar la hipótesis y los
instrumentos de recolección para su prueba, con la mayor consistencia
posible.
Para elaborar las bases teóricas de la investigación, se sugiere al autor
precitado, considerar los siguientes aspectos:
▪ Ubicación del problema en un enfoque teórico determinado.
▪ Relación entre la teoría y el objeto de estudio.
▪ Posición de distintos autores sobre el tema o problema de
investigación.
▪ Adopción de una postura teórica, la cual debe ser justificada.
▪ Es muy importante que se realice un análisis o comentario
explicativo después de citar textualmente a un autor.
Cantidad de referencias a usarse para el marco teórico
La cantidad de fuentes de consulta dependerá del problema. Hernández
et al. (2010) luego de análisis documental y consultas a expertos
plantean que para una investigación puede variar entre 15 y 25
referencias.
2.2.3 Definición de términos básicos
Es la aclaración del sentido en que se utilizan las palabras o conceptos
empleados en la identificación, formulación del problema, y en los
objetivos. Se disponen en orden alfabético.
2.2.4 Hipótesis
Es el enunciado aseverativo en respuesta al problema formulado o una
propuesta de solución a la formulación del problema. Hernández (2006)
Es decir, es una respuesta a la pregunta de investigación.
Los criterios para su formulación son los siguientes:
▪ Ser acordes a los objetivos planteados.
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▪ Ser capaces de someterse a prueba empírica o ser verificados.
▪ Presentar claridad gramatical y estructura lógica.
Para el proyecto de investigación, se plantean la hipótesis general y las
hipótesis específicas, simbolizadas como H1, H2, H3.
Por otro lado, la hipótesis puede clasificarse de acuerdo con la
convivencia de cada autor sin embargo lo más básico y relevante sería
consignar dentro de una investigación la hipótesis de investigación Hi y
la hipótesis nula Ho.
2.2.4.1 Hipótesis general
La hipótesis es una proposición conjetural de la relación que existe
entre dos o más variables.
Siempre aparece en forma de oración aseverativa y expresa la
alternativa de solución o respuesta con poder explicativo o predictivo.
Se debe tener en cuenta las siguientes características:
▪ La hipótesis debe referirse a una situación real.
▪ Los términos (variables) de la hipótesis tienen que ser
comprensibles, precisos y lo más concreto posible.
▪ La relación entre las variables de una hipótesis debe ser clara y
lógica.
▪ La relación entre las variables de una hipótesis debe ser observable
y medible, esto es, tener referentes en la realidad.
▪ Las hipótesis deben estar relacionadas con técnicas disponibles
para probarlas.
2.2.4.2 Hipótesis específicas
Son las hipótesis que se desprenden de la hipótesis principal.
2.2.5 Identificación de variables
▪ Kerlinger (2002) manifiesta que una variable es una propiedad a la que se
le asignan valores o números.
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▪ La definición de variables en base a indicadores responde a un marco
conceptual determinado, el mismo que debe corresponder con el o los
instrumentos de recolección usados.
▪ Si el estudio es explicativo (experimental o ex post facto), es pertinente
especificar la variable independiente, la dependiente y las controladas.
▪ Variable independiente: Constituye la variable manipulada, que se
encuentra bajo control del experimentador.
▪ Variable dependiente: Es aquella que se altera en forma concomitante con
los cambios o variaciones en la variable independiente. (Kerlinger, 2002)
Nota: Tener en cuenta que la variable independiente y la dependiente solo son
utilizadas en los trabajos de tipo experimental, sin embargo, en los trabajos
correlacionales se le denomina Variable 1 y Variable 2.
2.2.6 Operacionalización de variables
Es un proceso mediante el cual la variable se transforma de un nivel
abstracto a un nivel empírico, observable, medible. Esto es el paso de la
definición constitutiva a la definición operativa de las variables.
En esta sección se trabaja solamente con definiciones operativas. Una vez
definida una variable de medición compleja, se identifican y definen
subvariables o dimensiones. Luego se establecen los indicadores de cada
una de ellas.
Matriz de operacionalización de variables
Variable Definición
conceptual
Definición
operacional
Dimensiones Indicadores Escala
de
medición
Para completar el cuadro, en la primera columna coloque solo el nombre de
la variable y en la segunda, la definición teórica asumida para el estudio.
En la tercera columna coloque la definición operacional, entendida ésta –
según Kerlinger (2002)- como la serie de procedimientos o indicaciones para
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realizar la medición de una variable definida conceptualmente. En este
sentido, Kerlinger refiere que la definición operacional puede ser de medida o
experimental. La primera expresa de qué forma va a ser evaluada la variable
de estudio y la segunda especifica los detalles de la manipulación de la
variable independiente, así como de qué manera va a ser aplicada a los
participantes o personas que serán investigadas.
Un indicador, de acuerdo a Sánchez y Reyes (2006), puede ser considerado
como una subvariable que se desprende del análisis de las variables con el
objetivo de facilitar, su control, manipulación, medición y evaluación.
Un indicador, según Sandoval y Richard (2003) tiene diversas características,
entre las que se mencionan:
▪ Debe partir de un marco teórico - conceptual, que explique o sustente el
fenómeno que se investiga.
▪ Debe ser específico.
▪ Deben ser explícito.
▪ Debe ser claro y de fácil comprensión.
En la última columna, de escala de medición, precise el nivel de medición en
que se analizarán los datos, sea éste: nominal, ordinal, de intervalo o de
razón.
Nivel nominal. Su propósito es nombrar objetos. Clasifica y asigna números
a categorías cualitativamente distintas entre sí. Sólo designa características
diferentes, independientemente de la magnitud de la característica del objeto
que ha de medirse (Silva, 1992). Por ejemplo, agrupar a las personas de un
aula de acuerdo a las preferencias musicales, sexo, procedencia.
Nivel ordinal. Tiene como fin ordenar a los individuos, características o
elementos de acuerdo a una jerarquía o niveles, sin establecer el significado
de las diferencias entre las posiciones que ocupan. (Kaplan & Saccuzzo,
2006). Ejemplo: nivel socioeconómico, grado de instrucción, etc.
Nivel de intervalo. Esta escala no sólo establece un orden creciente o
decreciente en la magnitud, sino también las diferencias en la magnitud de
las características medidas, son iguales a los intervalos que existen entre los
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números asignados a dichas características. El punto cero se asigna
arbitrariamente; es decir, el cero no indica nulidad o ausencia de la propiedad
estudiada. (Kaplan & Saccuzzo, 2006).
Nivel de razón Además de poseer todas las propiedades de la escala de
intervalo, la razón tiene un cero absoluto y la proporción de un punto a
cualquier otro es igual a otro. Ejemplo: cantidad de agua ingerida,
desplazamiento, peso, etc. (Kaplan & Saccuzzo, 2006).
2.3 METODOLOGÌA
2.3.1 Tipo de investigación
Aunque el método científico es uno, existen diversas formas de identificar
su práctica o aplicación en la investigación. De modo que la investigación
se puede clasificar de diversas maneras pudiendo ser experimental o No
experimental. Hernández (2010).
2.3.2 Diseño de investigación
El diseño de investigación se puede definir como una estructura u
organización esquematizada que adopta el investigador para relacionar y
controlar las variables de estudio.
Sirve como instrumento de dirección y restricción para el investigador, en tal
sentido, se convierte en un conjunto de pautas bajo las cuales se va a
realizar un experimento o estudio. Hernández et al. (2010)
Consiste en proponer ¿cómo se va a proceder para demostrar la verdad de
la consecuencia lógica?
Cumple las funciones básicas de:
▪ Proporcionar la oportunidad para las comparaciones necesarias
requeridas para la hipótesis de investigación.
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▪ Capacitar al investigador, a través del análisis estadístico de los datos,
para hacer interpretaciones significativas con relación a los resultados
del estudio.
Tipos de diseño son:
a) Principales diseños descriptivos. Proporcionan al investigador guías
u orientación para la realización de un determinado estudio.
• Diseño descriptivo simple. El investigador busca y recoge
información relacionada con el objeto de estudio, no presentándose la
administración o control de un tratamiento
Esquema:
M - O
Dónde:
M: Muestra con quien(es) vamos a realizar el estudio.
O: Información (observaciones) relevante o de interés que recogemos
de la muestra.
Diseño descriptivo comparativo. Considera dos o más
investigaciones descriptivas simples, para luego comparar los datos
recogidos.
Esquema:
Donde: M₁: Muestra 1 con quien(es) vamos a realizar el estudio. M₂: Muestra 2 con quien(es) vamos a realizar el estudio. O: Información (observaciones) relevante o de interés que recogemos
de la muestra
• Diseño correlacional Se examina los efectos de las variables, asumiendo que la variable independiente ha ocurrido señalando efectos sobre la variable dependiente.
Esquema:
M₁ O
M₂
O₁ M r
O₂
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Dónde: M = Muestra. O₁= Variable 1
O₂ = Variable 2.
r = Relación de las variables de estudio.
b) Diseños experimentales
• Diseños pre-experimentales
Implica tres pasos a realizarse
1ª Una medición previa de la variable dependiente a ser estudiada (pre test)
2ª Introducción o aplicación de la variable independiente o experimental X a los
sujetos Y.
3ª Una nueva medición de la variable dependiente en los sujetos (post test).
Dónde: O₁ : Pre-Test. X : Tratamiento. O₂ : Post-test
• Diseño cuasi experimental
Consiste en que una vez que se dispone de los dos grupos, se debe evaluar a
ambos en la variable dependiente, luego a uno de ellos se le aplica el
tratamiento experimental y el otro sigue con las tareas o actividades
rutinarias.
Esquema: Dónde: O₁= Pre test X = Tratamiento O₂= Post test
G: O₁ - X - O₂
G.E.: O₁ - X - O₂ G.C: O₁ O₂
Este diseño es similar al diseño experimental con grupo control pre y post-test, a excepción de que aquí los sujetos no son asignados aleatoriamente a los grupos de trabajo.
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• Diseños experimentales propiamente dichos
Los sujetos incluidos en los grupos de estudio son asignados de manera
aleatoria a cada uno de ellos. Luego se realiza una medición previa o pre-
test de la variable dependiente, posteriormente la variable independiente es
aplicada al grupo designado como experimental, y finalmente se hace una
nueva evaluación o post-test de la variable dependiente en ambos grupos.
Esquema:
Dónde: O₁= Pre test X = Tratamiento O₂= Post test
2.3.3. Delimitación espacial y temporal
En esta sección se delimita los límites espaciales y temporales del
fenómeno en cuestión que se va a estudiar. En el aspecto social se trata
de describir el escenario donde se da la necesidad o situación
problemática a resolver. Se precisa también la magnitud del objetivo que
se espera alcanzar. En cuanto a la delimitación del tiempo, se refiere al
período en el cual se espera alcanzar el objetivo, y usualmente está
vinculado a la duración del proyecto.
2.3.4. Población, muestra y muestreo
Un aspecto importante, es definir con claridad y de modo específico la
población objetivo de la investigación. Para ello se debe tener
determinadas las características de los elementos que posibiliten
identificar la pertenencia o no a la población objetivo. Hernández (2006).
Así también se denomina población, a la totalidad de individuos a
quienes se generalizarán los resultados del estudio, que se encuentran
G.E.: O₁ - X - O₂ G: C: O₁ O₂
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delimitados por características comunes y que son precisados en el
espacio y tiempo.
Por consideraciones éticas no indique el nombre de la institución u
organización estudiada, pero sí es importante su caracterización, porque
ello será de utilidad al momento de generalizar los resultados de estudio.
Ejemplo:
La población, objeto de estudio, está constituido por 213 estudiantes de
ambos sexos del cuarto grado de Educación Primaria de la institución
educativa Nº 10796 “Carlos Augusto Salaverry” del Distrito La Victoria,
Provincia Chiclayo, período 2008”, tal como se detalla en el siguiente
cuadro:
TABALA Nº 01 DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA POBLACIÓN DEL CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº
107“SANTA ROSA” – 2016
Secciones
Sexo Nº de estudiantes
M F
A 16 16 32
C 15 14 29
TOTAL 31 30 61
Fuente; Archivo de la institución educativa Nº 107 “SANTA ROSA”
Muestra:
Tener una población bien delimitada posibilitará contar con un listado que incluya
todos los elementos que la integren. Ese listado recibe el nombre de marco de
muestreo Hernández (2006).
Una muestra es adecuada cuando está compuesta por un número de elementos
suficientes para garantizar la existencia de las mismas características del universo.
Para lograr dicho propósito, se puede acudir a fórmulas estadísticas siempre que
sea de tipo Probabilístico; pero si los grupos ya están definidos es de tipo No
probabilístico.
Ejemplo:
Para elegir el tamaño de la muestra se utilizó el muestreo no probabilístico por
conveniencia, conforme se detalla en el siguiente cuadro:
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TABLA Nº 02
DISTRIBUCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA MUESTRA DEL CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº
107“SANTA ROSA” – 2016
Secciones
Sexo Nº de estudiantes
M F
“A” (Grupo Exp.)
“B” (Grupo Cont.)
TOTAL
Fuente; Archivo de la institución educativa Nº 107 “SANTA ROSA
Criterios de selección (si corresponde)
Una muestra es homogénea, en la medida en que sus componentes son similares.
Para tal fin se establecen los criterios de inclusión y de exclusión y en función a los
cuales se elabora un cuestionario, el cual debe de presentarse en los anexos.
▪ Los criterios de inclusión vienen a ser las características que debe reunir la
muestra para ser considerada como tal.
▪ Los criterios de exclusión son las características que no debe presentar la
muestra de estudio para ser seleccionada.
▪ criterios de eliminación deben preverse aquellos motivos por los cuales se
retirará de la investigación a un determinado individuo previamente
seleccionado.
Es importante mencionar que los criterios de exclusión no son la negación de
los criterios de inclusión.
Para determinar los criterios de inclusión y de exclusión de la muestra, el
investigador debe diseñar un instrumento que le permita recoger dicha
información. Las preguntas deben de guardar estrecha correspondencia con
los criterios indicados.
2.3.5. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Técnicas. Las técnicas son procedimientos sistematizados, operativos
que sirven para la solución de problemas prácticos. Las técnicas deben
ser seleccionadas teniendo en cuenta lo que se investiga, porqué, para
qué y cómo se investiga. Las técnicas pueden ser: La observación, la
entrevista, el análisis de documentos, escalas para medir actitudes, la
experimentación y la encuesta.
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Instrumentos. Los instrumentos son medios auxiliares para recoger y registrar los
datos obtenidos a través de las técnicas y pueden ser: Guía de Observación,
Ficha de Observación; Guía de Entrevista, Cuestionario de Entrevista; Guía
de Análisis de Documentos; Escalas Tipo Likert, Diferencial Semántico; Test;
Cuestionario.
TÈCNICAS INSTRUMENTOS
La observación. Es la técnica de recolección de datos a través de la percepción directa de los hechos educativos.
Guía de observación: Es un instrumento específico de recolección de datos, que su aplicación requiere el uso de la técnica de observación. Consiste en un listado de ítems por aspectos que guían la observación del comportamiento de los sujetos del proceso educativo o la situación del hecho educativo motivo de investigación. Ficha de observación: Si a una guía se le añade recuadros para el registro de los datos observados, se convierte en una ficha de observación
La entrevista Es la técnica de recolección de datos, a través de la información que nos proporcionan una o varias personas.
Guía de entrevista Son instrumentos que se emplean para la captación de datos, a través de la aplicación de la técnica de la entrevista La guía de entrevista, contiene los ítems de cada aspecto o subaspectos que van a ser motivo de la entrevista, basado en las cuales el investigador irá formulando las preguntas para el diálogo. Cuestionario de entrevista El cuestionario de entrevista en cambio precisa las preguntas tal cual se formularán al entrevistado sobre el hecho educativo de investigación.
El análisis de documentos Consiste en el examen cualitativo de los documentos
Guía de análisis de documentos. Es un instrumento que permite captar información valorativa sobre los documentos técnicos pedagógicos y administrativos relacionados con el objeto motivo de investigación, a través de la aplicación de la técnica de análisis de documentos.
Escalas para medir actitudes
Escalamiento tipo Likert. Consiste en un conjunto de ítems presentados en forma de afirmaciones o juicios, ante los cuales se pide la reacción de los sujetos a los que se les aplica. Las afirmaciones califican al objeto de actitud que se está midiendo y deben expresar sólo una reacción lógica (X–Y), además es recomendable que no excedan de 20 palabras. En las alternativas de respuestas se deben hacer distintas combinaciones y éstas pueden colocarse de manera horizontal o en forma vertical. Por ejemplo: ( )Muy de acuerdo; ( ) De acuerdo; ( ) Ni de acuerdo, ni desacuerdo; ( ) En desacuerdo; ( ) Muy en desacuerdo Diferencial semántico. Consiste en una serie de adjetivos extremos que califican al objeto de actitud, ante los cuales se solicita la reacción del sujeto. Es decir tiene que calificar el objeto de actitud en un conjunto de actitudes bipolares, entre cada par de adjetivos se presentan varias opciones y el sujeto marca aquella que refleja su actitud en mayor medida. Ejemplo: Objeto de actitud: Jefe de Recursos Humanos Jefe de recursos humanos
Capaz: ___:___:___:___:___:___:___: Incapaz 7 6 5 4 3 2 1 3 2 1 0 -1 -2 -1
Experimentación Es disponer determinados fenómenos de tal forma que se obtengan, de acuerdo a como se ha programado el experimento, respuestas a reacciones específicas
Test Experimento generalmente breve, de valor diagnóstico o pronóstico comprobado (estandarizado). Puede consistir en preguntas o tareas para realizar. También se llama test al conjunto de pruebas relacionadas con ciertos problemas, por ejemplo; test de personalidad.
Encuesta Persigue indagar la opinión que tiene un sector de la población sobre determinado problema
Cuestionario Conjunto de preguntas formuladas por escrito a ciertas personas para que opinen sobre un asunto.
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2.3.6. Validación y confiabilidad del instrumento (si corresponde)
Los instrumentos son los medios para la recolección de datos y pueden
ser cuestionarios, guías de entrevista, test, etc.
Si utiliza alguna prueba psicológica, debe de presentar la ficha técnica
en el que detalle el autor, el año de publicación, a quienes está dirigido
(rango de edad), modo de aplicación, una breve descripción del
instrumento, la validez y confiabilidad del mismo (precisar nombres de
fórmulas empleadas y resultados obtenidos), indicando el contexto en el
que se baremó la prueba, tamaño de muestra y tipo de muestreo
utilizado.
Es conveniente trabajar con instrumentos estandarizados, válidos y
confiables y que posean baremos en el lugar en que piensa
desarrollarse el estudio y que la población a la que se dirige sea afín.
En caso de no contar con una prueba psicológica o cuestionario ya
validado será necesario elaborar un instrumento pasando por la validez
de criterio de jueces, validez estadística y proceso de confiabilidad.
2.3.7. Técnicas de procesamiento y análisis de datos
Aquí se describe los procedimientos estadísticos, semánticos,
lingüísticos, lógicos, etc. que se empleará para interpretar el significado
de la información, vale decir, las implicancias que se deducirán. En el
procedimiento estadístico se debe indicar, los estadígrafos a utilizar, los
tipos de tablas o gráficas a construir, todo esto en concordancia con los
datos por ser obtenidos, con sus correspondientes análisis e
interpretaciones.
Tablas de frecuencia: cuando la información presentada necesita ser
desagregada en categorías o frecuencias.
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Gráficos: son formas visibles de presentar los datos. Permiten que
en forma simple y rápida se observen las características de los datos o
las variables. De acuerdo con su presentación, los gráficos pueden ser:
lineales, diagramas superficiales, pirámide de edad, representaciones
cartográficas o mapas, pictogramas.
Estadísticos. Distribución de frecuencias, media aritmética, desviación
estándar, “t” Student, Z, Chi-cuadrado, F. r de Pearson.
Ejemplo:
▪ Para el análisis de los datos obtenidos se emplearán estadísticos
como:
o Distribución de frecuencias
o Media aritmética
o Prueba “t” de Student.
▪ La verificación de hipótesis se realizará mediante una prueba de
“medias”
▪ La discusión de los resultados se hará mediante la confrontación de
los mismos con las conclusiones de las Tesis citadas en los
“antecedentes” y con los planteamientos del “marco teórico”.
▪ Las conclusiones se formulan teniendo en cuenta los objetivos
planteados y los resultados obtenidos.
▪ La verificación de hipótesis se realizará mediante una prueba de
“medias”
2.3.8. Consideraciones éticas (si corresponde)
Las consideraciones éticas se toman en cuenta dependiendo de la
naturaleza de la investigación y de la especialidad como es el caso de la
Facultad de Enfermería que debe incluir el consentimiento informado
según la declaración de Helsinki, si la investigación lo amerita; y cumplir
con los criterios que son referidos en el reglamento de ensayos clínicos
del Perú (D.S. 017-2006-SA y D.S. 006-2007-SA).
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2.4 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
2.4.1 Cronograma de Actividades
Es una propuesta operativa del anteproyecto en términos del tiempo que
se requiere para llevarlo a cabo. Aquí se lista secuencialmente las
etapas del anteproyecto y da a conocer los plazos en que se irán
cumpliendo cada uno de ellos. Generalmente se consideran las
siguientes etapas:
ACTVIDAD CRONOGRAMA
Identificación y formulación del problema
Revisión de las fuentes de información
Redacción de objetivos y operacionalización de las variables
Determinación del diseño de investigación
Determinación del marco muestral
Selección de los estadígrafos a utilizar
Recolección de datos
Organización y procesamiento de los datos
Análisis e interpretación de los resultados
Redacción del informe
Presentación del informe
2.4.2 Presupuesto Generalmente se consideran los siguientes rubros:
ACTIVIDAD COSTO S/.
Personal responsable de la investigación
Ejecutor de la Investigación
Asesor de la Investigación
Personal investigador de apoyo
Encuestadores
Un estadístico
Personal de apoyo administrativo
Digitador
Especialista en redacción
Bienes Material de impresión
Útiles de escritorio
Soporte de hardware
Soporte de software
Equipos e instrumentos de laboratorio (computo)
Materias primas e insumos
Otros materiales
Servicios Pasajes
Viáticos
Alquiler de equipos
Total
2.5 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
La lista de referencias se ordenará en orden alfabético, en lo posible, en tres
partes: la primera parte a los medios impresos, la segunda parte a los medios
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audiovisuales, y la tercera parte a los medios electrónicos. En los medios
impresos podemos recurrir a los libros, folletos, diarios, revistas, actas de
congresos y simposios, artículos, informes técnicos, disertaciones doctorales y
tesis de maestría. En los medios audiovisuales podemos recurrir a los filmes,
grabaciones de cinta de audio, grabaciones de música, programas de televisión
y cintas de video. Para los medios electrónicos podemos considerar los correos
electrónicos, revistas electrónicas, foro en línea, software, base de datos, sitios
Web y otros. Para las investigaciones en salud, se recomienda usar las normas
VANCOUVER y para las investigaciones en las demás áreas se recomienda
usar las normas APA.
ANEXOS
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PARTE II: ESTRUCTURA DEL INFORME DE TESIS
A. PRELIMINARES Se denomina páginas preliminares a las primeras páginas del informe final de la tesis,
las cuales son consideradas en números romanos y minúsculos, luego la numeración
continúa en números arábicos desde introducción (ii, iii, iv, vi, 07, 08, 09, 10…) Las
páginas preliminares comprenden los siguientes puntos:
1ra página : Portada 2da página : Nombres y firmas del jurado, asesor y Decano 3ra página : Dedicatoria 4ta página : Agradecimiento (opcional) 5ta página : Autorización de publicación 6ta página : Declaratoria de autenticidad 7ma página: Índice de Contenidos 8va página: Índice de Tablas y figuras 9 va página: Resumen y palabras claves / Abstract and keyword.
CAPÍTULO I: INTRODUCCIÓN
Se realiza una breve presentación de la investigación y seguidamente se presenta:
1.1 Planteamiento del problema
1.1.1 Descripción de la realidad problemática
1.1.2 Formulación del problema
1.2 Objetivos
1.3 Justificación
1.4 Limitaciones
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes (internacionales, nacionales y locales)
2.2. Bases teóricas
2.3. Definiciones de términos básicos
2.4. Hipótesis (si es pertinente)
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2.4.1. Hipótesis general
2.4.2. Hipótesis especificas (si así lo determina el investigador)
2.5. Operacionalización de variables e indicadores
CAPÍTULO III: METODOLOGÍA
3.1. Tipo y nivel de la investigación.
3.2. Diseño de investigación.
3.3. Población, muestra y muestreo.
3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
3.5. Validación y confiabilidad de instrumentos.
3.6. Técnicas de procesamiento y análisis de datos.
3.7. Aspectos éticos.
CAPITULO IV: PRESENTACION Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS
4.1. Resultados
4.2. Discusión de resultados
CAPITULO V: CONCLUSIONES
CAPITULO VI: RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
Anexo 1: Matriz de consistencia
Anexo 2: Instrumentos
Anexo 3: Consentimiento informado
Anexo 4: Base de datos
Anexo 5: Juicio de expertos
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Fecha de última actualización 28 de febrero del 2020
DESCRIPCIÓN DEL ESQUEMA DEL INFORME DE TESIS
A. PÁGINAS PRELIMINARES
Se denomina páginas preliminares a las primeras páginas del informe final de la tesis,
las cuales son consideradas en números romanos y minúscula, luego la numeración
continúa en números arábicos desde introducción (ii, iii, iv, vi, 07, 08, 09, 10…) Las
páginas preliminares comprenden los siguientes puntos:
1. Portada: Incluye la designación de la institución y de la Facultad, título de
trabajo, título profesional que se pretende con su sustentación, nombre completo
del tesista, nombre del asesor principal, país y año.
UNIVERSIDAD PRIVADA DE LA SELVA PERUANA
Facultad de…….(Times New Roman 12)
Titulo
“…………………………………………”
(Times New Roman 14)
(Se redacta en mayúsculas)
Tesis para obtener el grado académico de….
(Times New Roman 12)
Por :
(Times New Roman 12)
Asesor:
(Times New Roman 12)
Linea de investigación
(Times New Roman 12)
Iquitos- Perú
(Times New Roman 12)
2020
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Fecha de última actualización 28 de febrero del 2020
2. Nombres y firmas del jurado y asesor Indica el nombre y apellidos completos, así como el título profesional, del profesor
que asesora o guía la investigación, precedido de la frase Asesor.
De la misma manera debe ir indicado el nombre y apellidos completos de los
miembros del jurado.
PAGINA DEL JURADO
----------------------------------- LiC. Enf. Reátegui Maldonado José Francisco, Dr.
Presidente
------------------------------------------- LiC. Adm. Pérez Rengifo María Luisa, Mg.
Secretaria
……………………………………. Ing. Fernández Rodríguez Luz Miriam, Mg.
Vocal
………………………………………………. Asesor
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3. Dedicatoria. Contiene expresiones afectivas dirigidas a familiares, y otras
personas de especial estimación del autor o autores, pudiendo ser opcional y
enmarcada en una sola página por cada autor obviando figuras, fotos, etc.
4. Reconocimiento. Contiene expresiones de agradecimiento a las personas que
participaron en el desarrollo de la tesis; debe ser escrita en una sola página.
5. Autorización de publicación. La publicación de cualquier contenido requiere la
autorización expresa de quien ha realizado la obra, teniendo en cuenta su
declaración de:
a) Acceso abierto: tiene la característica de ser público y accesible al documento
a texto completo por cualquier tipo de usuario que consulta el repositorio.
b) Acceso restringido: sólo permite el acceso al registro del metadato con
información básica, más no al texto completo, ocurre cuando el autor de la
información expresamente no autorizar su difusión, de acuerdo con lo
declarado en el Anexo N° 2 de la presente Guia.
6. Declaratoria de autenticidad
En esta parte se describe una declaración afirmando que la tesis es de autoría
propia.
7. Índice de Contenido. Debe brindar al lector una descripción analítica del
material incluido en el estudio, así como el orden de su presentación y paginación.
Este trabajo de investigación está dedicado a mis adorados hijos quienes son el motor que me impulsan a seguir adelante.
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8. Índice de Cuadros, Tablas y/o figuras. Cada una es una sección separada.
Deben incluir el Nº y el título exacto de cada uno de ellos.
9. Resumen. Como lo menciona la American Psychological Association (7ma
edición) el resumen deberá ofrecer una visión completa, precisa, concisa y
específica, no evaluativa, coherente y legible respecto al contenido de la
investigación.
“El resumen estructurado no deberá exceder las 250 palabras” (Internacional
Committe e of Medical Journal Editors, 2003: 7), cuenta con los apartados,
estableciendo los puntos básicos como los objetivos del estudio, el método, los
resultados más importantes y las principales conclusiones.
Deberá consignarse en español e inglés (Abstract).
CAPÍTULO I : INTRODUCCIÓN
En este capítulo se considera la presentación de la investigación y contiene la
identificación del problema (Descripción de la realidad problemática, Formulación del
problema, Objetivo de la investigación, Justificación y Limitaciones de la investigación.
Generalmente, este contenido es tomado del proyecto, sin embargo, el contenido puede
ser ajustado de acuerdo con la experiencia desarrollada. La presentación debe ser clara,
breve y precisa del contenido de la tesis. Se debe emplear la redacción corrida, impersonal
evitando el uso de subtítulos o numeraciones dentro de su contenido.
Sin embargo, en el caso del problema, hipótesis y objetivos utilizar subtítulos con
numeración arábica.
1.1. Problema
1.2. Hipótesis
1.3. Objetivos
Nota: no es conveniente incluir resultados ni conclusiones.
Laflen (2001) recomienda una serie de preguntas para elaborar la introducción: ¿qué
descubrió o probó la investigación?, ¿en qué clase de problema se trabajó, ¿cómo se
trabajó y por qué se trabajó de cierta manera?, ¿qué motivó el estudio?, ¿por qué se
escribe el reporte? y ¿qué debe saber o entender el lector al terminar de leer el reporte?
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CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
En ésta se incluyen y comentan las teorías que se manejaron y los estudios previos que
fueron relacionados con el planteamiento, se hace un sumario de los temas y hallazgos
más importantes en el pasado y se señala cómo nuestra investigación amplía la literatura
actual. Finalmente, tal revisión nos debe responder la pregunta: ¿dónde estamos ubicados
actualmente en cuanto al conocimiento referente a nuestras preguntas y objetivos?
Debe evitarse las generalizaciones y transcripciones textuales, salvo excepciones
(principios o teorías).
CAPÍTULO III: METODOLOGÍA
Se redacta en tiempo pasado y se describe con detalle el objeto de estudio, debe contener
los supuestos y fundamentos teóricos del enfoque metodológico utilizado; asimismo
describir los escenarios culturales; el tamaño muestral, criterios de inclusión, la técnica e
instrumentos de recolección de datos utilizada, el control de calidad de los datos, las
estrategias de análisis de los datos aplicados y aspectos éticos.
PAUTAS
Tipo de Investigación. En este apartado, el tesista debe describir con la mayor precisión
posible el tipo de investigación y consignar al autor de la tipología utilizada.
Diseño de Investigación. Fundamentar ampliamente la elección del método y diseño
empleado en la investigación. Presentar el esquema del diseño.
Población, Muestra y muestreo. Incluye la descripción de la población, ubicación
geográfica y muestra de estudio, también debe indicarse los criterios de selección, el
tamaño muestral y el procedimiento de muestreo utilizado.
Técnicas e Instrumentos de recolección de datos. Debe indicarse claramente las
técnicas e instrumentos empleados en la recolección de los datos, estos últimos debe
incluir la validez y confiabilidad, indicando las pruebas utilizadas (presentar en la sección
anexos).
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Técnicas de Procesamiento y Análisis Datos. Debe incluirse en forma detallada los
pasos ejecutados durante la recolección de datos y para el Análisis de Datos, deberán
enunciarse las pruebas estadísticas, descriptivas e inferenciales, paquetes estadísticos
empleados, el nivel de confianza y significancia.
Aspectos Éticos o Protección de los Derechos Humanos. Debe enunciarse las
consideraciones éticas, derechos de privacidad, de anonimidad, confidencialidad,
protección a la integridad física y moral; así como el consentimiento informado.
CAPITULO IV: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
4.1 Resultados:
Éstos son producto del análisis de los datos. Compendian el tratamiento estadístico
que se dio a los datos. Regularmente el orden es: a) análisis descriptivos de los datos,
b) análisis inferenciales para responder a las preguntas y/o probar hipótesis (en el
mismo orden en que fueron formuladas las hipótesis o las variables). La American
Psychological Association (2002) recomienda que primero se describa de manera
breve la idea principal que resume los resultados o descubrimientos, y posteriormente
se reporten con detalle los resultados. Es importante destacar que en este apartado no
se incluyen conclusiones ni sugerencias, así como tampoco se explican las
implicaciones de la investigación. Esto se hace en el siguiente apartado.
En el apartado de resultados, el investigador se limita a describir sus hallazgos. Una
manera útil de hacerlo es mediante tablas, cuadros, gráficas, dibujos, diagramas,
mapas y figuras generados por el análisis. Son elementos que sirven para organizar los
datos, de tal manera que el usuario o lector los pueda leer y decir: “me queda claro que
esto se vincula con aquello, con esta variable ocurre tal cuestión…” Cada uno de
dichos elementos debe ir numerado (en arábigo o romano) (por ejemplo: cuadro 1,
cuadro 2... cuadro k; gráfica o diagrama 1, gráfica o diagrama 2... gráfica o diagrama k,
etc.) y con el título que lo identifica.
Wiersma y Jurs (2008) recomiendan los siguientes puntos para elaborar tablas
estadísticas:
a) El título debe especificar el contenido de la tabla, así como tener un
encabezado y los subencabezados necesarios (por ejemplo, columnas y
renglones, diagonales, etcétera).
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrectora Académico y de Investigación Página 36 de 90
Fecha de última actualización 28 de febrero del 2020
b) No debe mezclarse una cantidad inmanejable de estadísticas (por ejemplo,
incluir medias, desviaciones estándar, correlaciones, razón F, etc., en una
misma tabla).
c) En cada tabla se deben espaciar los números y las estadísticas incluidas
(tienen que ser legibles).
d) De ser posible, habrá que limitar cada tabla a una sola página.
e) Los formatos de las tablas tienen que ser coherentes y homogéneos dentro del
reporte (por ejemplo, no incluir en una tabla cruzada las categorías de la
variable dependiente en columnas y en otra tabla colocar las categorías de la
variable dependiente en renglones).
f) Las categorías de las variables deben distinguirse claramente entre sí.
4.2 Discusión de resultados.
Evalúa e interpreta las implicancias de los resultados, especialmente considerando las
limitaciones, recomendaciones futuras. Se debe relacionar y comparar los hechos
observados con la hipótesis u objetivos, marco teórico y antecedentes referidos en la
introducción, aclarando excepciones contradicciones o modificaciones. La
interpretación debe considerar las amenazas a la validez interna, la imprecisión de
mediciones, cantidad de pruebas, tamaño de efectos observados y otras limitaciones
del estudio. Señalar la validez externa de la investigación y concluir señalando la
importancia de los hallazgos.
CAPITULO V: CONCLUSIONES
No se trata en esta parte de hacer un resumen de la tesis ni de repetir en forma abreviada
lo que ya se dijo en el análisis, sino de apuntar de manera clara y concisa cuál es el aporte
del trabajo a un campo específico del conocimiento.
Al elaborar las conclusiones es aconsejable verificar que estén los puntos necesarios aquí
vertidos. Y recordar que no se trata de repetir los resultados, sino de resumir los más
importantes.
Desde luego, las conclusiones deben ser congruentes con los datos. La adecuación de
éstas respecto de la generalización de los resultados deberá evaluarse en términos de
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrectora Académico y de Investigación Página 37 de 90
Fecha de última actualización 28 de febrero del 2020
aplicabilidad a diferentes muestras y poblaciones. Si el planteamiento cambió, es necesario
explicar por qué y cómo se modificó. Esta parte debe redactarse de tal manera que se
facilite la toma de decisiones respecto de una teoría, un curso de acción o una
problemática. El reporte de un experimento tiene que explicar con claridad las influencias
de los tratamientos.
CAPITULO VI: RECOMENDACIONES
Debe incluirse las recomendaciones de acuerdo a las conclusiones.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
En este apartado se muestra las referencias del material bibliográfico utilizado o visitado
únicamente en el cuerpo del informe del proyecto de investigación.
Requiere del uso de normas APA (Administración e Ingeniería), VANCOUVER
(Enfermería),
ANEXOS
Los anexos pueden estar constituidos por informaciones auxiliares que se desea que
conste en el informe del proyecto de investigación. Por ejemplo, el instrumento de
recolección de datos (el formato de la prueba y los baremos utilizados) Matriz de
consistencia. Así también puede incluirse fotografías, etc.
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PARTE III. ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN (ENFOQUE CUALITATIVO)
I. GENERALIDADES
1.1. Título
1.2. Autor
1.3. Código de estudiante (asignado por la UPS)
1.4. Asesor
1.5. Tipo de investigación
1.6. Localidad
1.7. Duración del proyecto
II. INTRODUCCIÓN: Debe incluir: antecedentes y marco teórico referencial, marco espacial, marco temporal Contextualización: histórica, política, cultural, social. Supuestos teóricos.
III. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
3.1. Aproximación temática: observaciones, estudios relacionados, preguntas orientadoras.
3.2. Formulación del problema de investigación
3.3. Justificación 3.4. Relevancia 3.5. Contribución
3.6. Objetivos
3.6.1. Objetivo General
3.6.2. Objetivos Específicos
3.7. Hipótesis
IV. MARCO METODOLÓGICO
4.1. Metodología
4.1.1. Tipo de estudio
4.1.2. Diseño de investigación
4.2. Escenario de estudio,
4.3. Caracterización de sujetos
4.4. Procedimientos metodológicos de investigación.
4.5. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos
4.6. Mapeamiento
4.7. Rigor Científico
V. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS 5.1 Recursos y presupuesto 5.2. Financiamiento 5.3. Cronograma de ejecución
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrectora Académico y de Investigación Página 39 de 90
Fecha de última actualización 28 de febrero del 2020
VII. ANEXOS (si corresponde)
DESCRIPCIÓN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
CARÁTULA: Es la misma carátula asignada del enfoque cuantitativo
I. GENERALIDADES
1.1. Título
Debe ser un enunciado, corto, claro y preciso, debe expresar la naturaleza
del trabajo de investigación. Debe informar adecuadamente el contenido de
la investigación y contiene las variables del problema. Redactado en
lenguaje sencillo y evitando los títulos extensos.
1.2. Autor
Nombre del estudiante que va a elaborar y ejecutar el proyecto de
Investigación. Ejemplo:
Bach. Paiva Ramos, Franko Joseph
1.3. Código de estudiante
1.4. Asesor
1.4.1. Asesor Especialista:
Nombre:
Grado Académico:
1.5. Tipo de investigación
1.5.1. De acuerdo con el fin que se persigue:
Investigación Básica
Investigación aplicada
1.5.2. De acuerdo a la técnica de contrastación:
Investigación orientada a la comprensión.
Investigación orientada al cambio y toma de decisiones.
1.5.3. De acuerdo al régimen de investigación:
Libre
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrectora Académico y de Investigación Página 40 de 90
Fecha de última actualización 28 de febrero del 2020
Orientada
1.6. Localidad
Localidad para los trabajos de campo, precisar la dirección para efectos de
supervisión y asesoramiento.
Institución para los trabajos de hospital, laboratorio u oficina.
1.7. Duración de la investigación
FECHA DE INICIO: (mes y año) FECHA DE TERMINO: (mes y año).
II. INTRODUCCIÓN
Se debe expresar el fundamento lógico que guiere el estudio, así como el propósito
y la importancia de este, incluyendo marco teórico, marco espacial, marco
temporal, contextualización histórica, política, cultural, social, supuestos teóricos,
etc. La redacción debe ser corrida, impersonal, y en pasado, no utilizar subtítulos o
numeraciones dentro del contenido de la introducción
III. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
3.1 Aproximación temática: contiene:
Observaciones: en donde se describe minuciosa y documentadamente si el
fenómeno observado en una determinada población ocurre en la forma esperada.
Estudios relacionados, que se hayan realizado previamente a la investigación
planteada.
Preguntas orientadoras, que ayuden a establecer los objetivos de la investigación.
3.2 Formulación del problema de investigación
En la investigación cualitativa la formulación inicial del problema puede ser
tentativa y es posible precisarlo, en la medida que avanza la investigación.
Se inicia con un acercamiento previo a la realidad que va a ser objeto de análisis,
conocido como fase exploratoria, cuyo objetivo es documentar la realidad que se
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va a analizar y planificar el encuadre más adecuado para realizar la investigación,
se realiza a través de dos acciones básicas: Revisar toda la documentación
existente y disponible sobredicha realidad y observar con antelación la realidad a
investigar y, en ocasiones, entrevistar a "informantes clave”.
3.3 Justificación
▪ Teórica: La investigación llenará un vacío teórico, comprobará o
modificará una teoría existente.
▪ Metodológica: La investigación propone un nuevo método o una mejora de
métodos del estudio del área.
▪ Práctica: Con la investigación se modificará la situación de la población
estudiada.
3.4 Relevancia
Tiene que ver con los objetivos y las metas logradas, en otras palabras, indica
hasta dónde se llegó con el desarrollo de la investigación, y que beneficios
ofrece a la humanidad, en los ámbitos: social, humanístico, educativo, salud,
religioso, cultural, deportivo, etc.
3.5 Contribución
Es necesario considerar si la investigación concede aportes a la solución de
problemas teóricos o prácticos de tipo social, político, económico, educativo,
religioso, cultural o deportivo (entre otras áreas sociales).
3.6 Objetivos
En esta sección se indica lo que se desea lograr a través del estudio, el propósito
del investigador. El enunciado de los objetivos debe facilitar la comprensión de los
alcances y límites de la investigación propuesta.
3.6.1. Objetivo General
Guarda una estrecha relación con el problema de investigación, expresa lo que
se pretende lograr con la investigación.
3.6.2. Objetivos Específicos
Están relacionados con las dimensiones de las variables, o del tema a investigar.
3.7 Hipótesis
Se utilizan supuestos o solamente los objetivos del trabajo, los cuales se generan
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durante el desarrollo de la investigación o al final de ésta.
IV. MARCO METODOLÓGICO 4.1. Metodología
4.1.1 Tipo de estudio
Pueden ser estudios orientados a la comprensión, o estudios
orientados al cambio y toma de decisiones.
4.1.2 Diseño puede ser:
Biográfico:
Esta referida a la investigación experiencial, que engloba distintos modos
de obtener y analizar relatos referidos a experiencias personales, que
tendrán en común la reflexión (oral o escrita) que utiliza la experiencia
personal en su dimensión temporal.
Fenomenológico:
Este diseño se enfoca en las experiencias individuales subjetivas de los
participantes. Responden a la pregunta ¿Cuál es el significado, estructura
y esencia de una experiencia vivida por una persona (individual), grupo
(grupal) o comunidad (colectiva) respecto de un fenómeno? El centro de
indagación de estos diseños reside en la(s) experiencia(s) del participante
o participantes. (Hernández et. al, 2010).
Teoría fundamentada:
La teoría fundamentada se basa en el interaccionismo simbólico. Su
planteamiento básico es que las proposiciones teóricas surgen de los
datos obtenidos en la investigación, más que de los estudios previos. Es
el procedimiento el que genera el entendimiento de un fenómeno
educativo, psicológico, comunicativo o cualquier otro que sea (Glaser &
Strauss, 1967) citado por (Salgado Lévano 2007)
Etnográfico:
Describe y analiza ideas, creencias, significados, conocimientos y
prácticas de grupos, culturas y comunidades. Pueden ser muy amplios y
abarcar aspectos diversos de un sistema social. Implica describir e
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interpretar, de manera profunda, a un grupo, sistema social o cultural, por
ejemplo, la cultura de los narcotraficantes de México. Se dividen en
diseños mixtos, críticos y clásicos, principalmente. El investigador
normalmente adopta el papel de un observador completamente
participante (Hernández et. al, 2010).
Estudio de casos:
Estudia intensivamente un sujeto o situación única, permitiendo
comprender a profundidad lo estudiado.
Investigación acción:
Busca resolver problemas cotidianos e inmediatos, así como mejorar
prácticas concretas. Para este diseño es fundamental aportar información
que guíe la toma de decisiones para programas, procesos y reformas
estructurales. Generalmente se ubica en los marcos referenciales
interpretativo y crítico. Presenta tres fases: observar (construir un bosquejo
del problema y recolectar datos), pensar (analizar e interpretar) y actuar
(resolver problemas e interpretar mejoras).
4.2 Escenario de estudio
Se debe tener en cuenta el ambiente físico o entorno, describiendo tamaño, arreglo
especial o distribución, señales, accesos, un elemento muy importante son nuestras
impresiones iniciales.
También se debe tener en cuenta el ambiente social y humano, es decir, formas de
organización en grupos y subgrupos, patrones de interacción o vinculación
Propósitos, redes, dirección de la comunicación, jerarquías y procesos de liderazgo,
etc.), características de los grupos y subgrupos (edad, origen étnico, nivel socio
económico, ocupación, estado marital, vestimenta, etc.).
4.3 Caracterización de sujetos
Definir quiénes son los participantes de la historia o suceso, las descripciones de
los participantes, arquetipos, estilos, conductas, patrones, etc.
4.4 Plan de análisis o trayectoria metodológica
En esta parte se eligen los procedimientos a seguir para desarrollar la investigación,
los cuales pueden ser:
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a. Observación
b. Auto observación
c. Entrevista
d. Fotobiografía
e. Historias de vida e historia oral
f. Narrativa o análisis narrativo
g. Grupo focal
h. Investigación endógena
i. El cuestionario de la investigación cualitativa.
j. Otros
4.5 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Entre otras, se puede considerar las siguientes:
- Observación
- Entrevista
- Análisis de documentos
- Grabaciones
- Transcripciones
- Focus group
4.6 Mapeamiento
Fase de "mapeo", "mapping" o trazar el mapa, cuyo objetivo es situarse mentalmente
en el terreno o escenario en el cual va a desarrollarse la investigación, es decir,
lograr un acercamiento a la realidad social o cultural objeto de estudio, donde se
tengan claramente identificados los actores o participantes, los eventos y situaciones
en los que interactúan dichos actores, las variaciones de tiempo y lugar de las
acciones que estos desarrollan; en fin, un cuadro completo de los rasgos más
relevantes de la situación o fenómeno objeto de análisis. Es, en definitiva, un trabajo
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrectora Académico y de Investigación Página 45 de 90
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de “cartografía social", como lo denominan Schwartz y Jacobs (1984).
4.7 Rigor científico
Está relacionado con la calidad de la investigación. El propósito es ilustrar el estado
de la cuestión de la precisión en la investigación cualitativa, sus principales criterios,
las diferencias en su interpretación y aplicación, la ética y el compromiso social del
investigador. Para ello, se analizan cuestiones relacionadas con el instrumento,
trabajo de campo, el análisis, el muestreo teórico, la saturación teórica y la
integridad del investigador.
V. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
5.1. Recursos y presupuesto
5.1.1. Recursos
Recursos humanos: Personal que participa en el trabajo de investigación:
Personal técnico, administrativo y de servicio. Materiales y equipos: se
mencionan los materiales, reactivos, equipos e instrumentos, especificando
calidad, y cantidad que se utilizarán en el trabajo de investigación.
5.1.2. Presupuesto
Son los gastos que se invierten en el proyecto de investigación. Para la
codificación de los gastos se utiliza el clasificador de gastos del Ministerio de
Economía y Finanzas del año fiscal.
5.2. Financiamiento
Se refiere a como se van cubrir los gastos de la investigación, puede ser
autofinanciado (por el autor) o financiado por alguna entidad pública o privada. Si es
necesario se especifica la asignación porcentual de cada una de las fuentes de
financiamiento.
5.3. Cronograma de ejecución
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Se señala en función del tiempo en que se van a realizar cada una de las actividades
programadas para el trabajo de investigación, se recomienda emplear el diagrama
de Gantt, que consiste en representar cada actividad por una barra horizontal, la que
por su cruce con niveles o líneas verticales, indica en meses, semanas, días, etc., el
momento de su inicio y el de su término.
En las actividades debe considerarse:
Elaboración del proyecto, recolección de datos, procesamiento de datos y análisis de
datos, redacción del informe final, sustentación de Tesis y presentación del artículo
científico.
ACTIVIDADES CRONOGRAMA
1. Diseño del proyecto
2. El problema de investigación: aproximación
temática, formulación, justificación y relevancia.
3. Objetivos, hipótesis.
4. Marco metodológico: Tipo de estudio, diseño.
5. Escenario de estudio y caracterización de sujetos.
6. Trayectoria metodológica, técnica e instrumentos
de recolección de datos.
7. Revisión de avance.
8. Criterios de rigor científico.
9. Descripción de resultados, teorización de
unidades temáticas.
10. Discusión: Aproximación al objeto de estudio.
11. Conclusiones, recomendaciones y referencias.
12. Presentación del informe
13. Sustentación de la tesis.
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Tanto para asentar las referencias bibliográficas como las citas, se debe un solo
estilo, de acuerdo con el área de estudio: Vancouver, para Ciencias Médicas;
APA para Psicología, Derecho, Ciencias de la Comunicación, Ciencias
Empresariales, Educación y Arquitectura, ISO 690 para Ingeniería.
CITAS BIBLIOGRÁFICAS
Los autores deben ser citados en orden de aparición o en orden alfabético
teniendo en cuenta las normas empleadas para las referencias bibliográficas.
ANEXOS:
Pueden ser tablas (cuadros) o figuras (gráficos estadísticos, fotos, planos)
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modelos de los instrumentos utilizados, documentos o cualquier otro que ayude
a esclarecer más la investigación.
Es importante señalar que algunas de las partes asignadas en el esquema de
proyecto cualitativo son similares al esquema cuantitativo, por tal motivo pueden
utilizar las mismas orientaciones o ejemplificaciones asignadas en el esquema de
proyecto cuantitativo; previa orientación y supervisión del docente metodólogo.
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PARTE IV: ESQUEMA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN (ENFOQUE CUALITATIVO)
CARÁTULA PÁGINAS PRELIMINARES
1ra página : Portada 2da página : Nombres y firmas del jurado, asesor y Decano 3ra página : Dedicatoria 4ta página : Agradecimiento (opcional) 5ta página : Autorización de publicación 6ta página : Declaratoria de autenticidad 7ma página: Índice de Contenidos 8va página: Índice de Tablas y figuras 9 va página: Resumen y palabras claves / Abstract and keyword.
RESUMEN ABSTRACT I. INTRODUCCIÓN:
Debe incluir: antecedentes y marco teórico referencial, marco espacial, marco temporal contextualización: histórica, política, cultural, social. Supuestos teóricos.
II. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
2.1. Aproximación temática: observaciones, estudios relacionados, preguntas orientadoras.
2.2. Formulación del problema de investigación
2.3. Justificación
2.4 Relevancia
2.5. Contribución
2.6. Objetivos
2.6.1 Objetivo General
2.6.2 Objetivos Específicos
2.7. Hipótesis
III. MARCO METODOLÓGICO
3.1. Metodología
3.1.1. Tipo de estudio
3.1.2. Diseño de investigación
3.2. Escenario de estudio
3.3. Caracterización de sujetos
3.4. Trayectoria metodológica
3.5. Técnicas e Instrumentos de recolección de datos
3.6. Tratamiento de la información
3.7. Mapeamiento
3.8. Rigor Científico
IV. RESULTADOS
4.1. Descripción de resultados
V. DISCUSIÓN
VI. CONCLUSIONES
VII. RECOMENDACIONES
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
IX. ANEXOS
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PARTE VI: DESARROLLO DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
El desarrollo del proyecto de investigación es un documento que presenta los resultados de la
investigación siguiendo el método científico bajo el enfoque cualitativo propuesto por la
Dirección de investigación de la Universidad Privada de la Selva Peruana.
CARÁTULA: Es la misma carátula asignada del enfoque cuantitativo PÁGINAS PRELIMINARES
Página del Jurado: En esta página se colocan los nombres de los Docentes que actuarán
como Jurado calificador indicando el grado académico de cada uno y el cargo que tendrá
dentro del jurado (Presidente, Secretario, Vocal), colocando una línea punteada sobre sus
nombres para puedan firmar.
Dedicatoria: Esta página es dedicada a personas que tienen profundo significado en la vida
personal y profesional del tesista, es aconsejable utilizar una sola página.
Reconocimiento: En esta página el autor expresa el agradecimiento a las personas o
instituciones que han hecho posible sus estudios y la realización del estudio que ha
producido la investigación que se presenta.
Declaratoria de autenticidad: Es una Declaración jurada en la cual el tesista declara que
todos los datos e información presentada son auténticos y veraces. Ejemplo:
DECLARACIÓN DE AUTENTICIDAD
En esta parte se describe una declaración afirmando que la investigación es de autoría
propia.
Presentación: (Página dirigida al Jurado por el autor)
Señores miembros de Jurado, presento ante ustedes la Tesis
titulada”………………………………………”, con la finalidad de (colocar el objetivo general), en
cumplimiento del reglamento de Grados y Títulos de la Universidad para obtener el Título
Profesional de………………………………………………………….
Esperando cumplir con los requisitos de aprobación.
El (la) Autor (a).
ÍNDICE
Debe considerarse los títulos y subtítulos de cada una de las partes de la tesis.
NOTA: Las páginas preliminares se numeran con números romanos en minúscula (i, ii, ii, iv. ).
A partir de introducción, se numera con números arábigos (1, 2, 3,4…).
Considerar la información dada en las instrucciones del enfoque cuantitativo presentada
anteriormente.
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RESUMEN
Debe ser redactado en un máximo de 250 palabras. El resumen es presentado en un solo
párrafo, y debe contener: el objetivo general del estudio, la población y la muestra estudiada
y la forma cómo fueron recogidos y procesados los datos y el resultado y la conclusión
referidas al objetivo general. Debe incluirse las Palabras clave.
ABSTRACT
Es el resumen traducido al inglés e incluir palabras claves.
I. INTRODUCCIÓN:
Se debe expresar el fundamento lógico que guió el estudio, así como el propósito y la
importancia del mismo, incluyendo marco teórico, marco espacial, marco temporal,
contextualización histórica, política, cultural, social, supuestos teóricos, etc.
La redacción debe ser corrida, impersonal, y en pasado, no utilizar subtítulos o numeraciones
dentro del contenido de la introducción.
II. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
2.1. Aproximación temática. Contiene:
Observaciones: en donde se describe minuciosa y documentadamente si el fenómeno
observado en una determinada población en la forma esperada.
Estudios relacionados, que se hayan realizado previamente a la investigación planteada.
Preguntas orientadoras, que ayuden a establecer los objetivos de la investigación.
2.2. Formulación del problema de investigación
En la investigación cualitativa la formulación inicial del problema puede ser tentativa y es
posible precisarlo, en la medida que avanza la investigación.
Se inicia con un acercamiento previo a la realidad que va a ser objeto de análisis,
conocido como fase exploratoria, cuyo objetivo es documentar la realidad que se va a
analizar y planificar el encuadre más adecuado para realizar la investigación, se realiza
a través de dos acciones básicas: Revisar toda la documentación existente y disponible
sobredicha realidad y observar con antelación la realidad a investigar y, en ocasiones,
entrevistar a "informantes clave”.
2.3. Justificación
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrectora Académico y de Investigación Página 51 de 90
Fecha de última actualización 28 de febrero del 2020
Teórica: la investigación llenará un vacío teórico, comprobará o modificará una teoría
existente.
Metodológica: La investigación propone un nuevo método o una mejora de métodos del
estudio del área.
Práctica: Con la investigación se modificará la situación de la población estudiada.
2.4 Relevancia
Tiene que ver con los objetivos y las metas logradas, en otras palabras, indica hasta
dónde se llegó con el desarrollo de la investigación, y que beneficios ofrece a la
humanidad, en los ámbitos: social, humanístico, educativo, salubre, religioso, cultural,
deportivo, etc.
2.5 Contribución
Es necesario considerar si la investigación concede aportes a la solución de problemas
teóricos o prácticos de tipo social, político, económico, educativo, religioso, cultural o
deportivo (entre otras áreas sociales).
2.6 Objetivos
En esta sección se indica lo que se desea lograr a través del estudio, el propósito del
investigador. El enunciado de los objetivos debe facilitar la comprensión de los alcances
y límites de la investigación propuesta. En la investigación cualitativa se formulan como:
describir, explorar, establecer patrones, etc.
2.6.1 Objetivo General
Guarda una estrecha relación con el problema de investigación, expresa lo
que se pretende lograr con la investigación.
2.6.2 Objetivos Específicos
Están relacionados con las dimensiones de las variables, o del tema a
investigar, su propósito no es verificar variables.
2.7. Hipótesis
Se utilizan supuestos o solamente los objetivos del trabajo, los cuales se generan
durante el desarrollo de la investigación o al final de ésta.
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrectora Académico y de Investigación Página 52 de 90
Fecha de última actualización 28 de febrero del 2020
III. MARCO METODOLÓGICO
3.1. Metodología
3.1.1. Tipo de estudio
Pueden ser estudios orientados a la comprensión, o Estudios orientados al
cambio y toma de decisiones
3.1.2. Diseño. Puede ser: Biográfico
Fenomenológico
Teoría fundamentada Etnográfico
Estudio de casos
Investigación acción
Otros
3.2. Escenario de estudio
Se debe tener en cuenta el ambiente físico o entorno, describiendo tamaño, arreglo
especial o distribución, señales, accesos, un elemento muy importante son nuestras
impresiones iniciales.
También se debe tener en cuenta el ambiente social y humano, es decir, formas de
organización en grupos y subgrupos, patrones de interacción o vinculación Propósitos,
redes, dirección de la comunicación, jerarquías y procesos de liderazgo, etc.),
características de los grupos y subgrupos (edad, origen étnico, nivel socio económico,
ocupación, estado marital, vestimenta, etc.)
3.3. Caracterización de sujetos
Definir quiénes son los participantes de la historia o suceso, las descripciones de los
participantes, arquetipos, estilos, conductas, patrones, etc.
3.4. Trayectoria metodológica.
En esta parte se eligen los procedimientos a seguir para desarrollar la
investigación, los cuales pueden ser:
a. Observación
b. Auto observación
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c. Entrevista
d. Fotobiografía
e. Historias de vida e historia oral
f. Narrativa o análisis narrativo
g. Grupo focal
h. Investigación endógena
i. El cuestionario de la investigación cualitativa
j. otros
3.5 Técnicas e Instrumentos de recolección de datos
Entre otras, se puede considerar las siguientes:
- Observación
- Entrevista
- Análisis de documentos
- Grabaciones
- Transcripciones
- Focus group
- otros
3.6. Tratamiento de la información
Se presentan los procedimientos del plan de análisis que presenta el ajuste entre el
propósito del estudio y técnicas de recolección de datos. Describe que información se
espera recoger para las dimensiones de análisis y con qué instrumentos. Establece
como se van a trabajar y agrupar las notas de trabajo de campo, de transcripción de
grabaciones en relación a las dimensiones de análisis relacionados con los temas
teóricos de la revisión bibliográfica.
Describe los procedimientos a usar para estar atentos a nuevas preguntas que surjan
del trabajo de campo y que no habían sido previstas en las dimensiones del análisis y
son de relevancia para el objeto de estudio.
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrectora Académico y de Investigación Página 54 de 90
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3.7. Mapeamiento
Tiene como objetivo situarse mentalmente en el terreno o escenario en el cual se va a
llevar a cabo la investigación, es decir, lograr un acercamiento a la realidad social o
cultural que está siendo objeto de estudio, donde se tengan claramente identificados los
actores o participantes, los eventos y situaciones en los que interactúan dichos actores,
las variaciones de tiempo y lugar de las acciones que estos desarrollan; en fin, un
cuadro completo de los rasgos más relevantes de la situación o fenómeno objeto de
análisis. Es, en definitiva, un trabajo de “cartografía social".
En esta parte se indica los criterios de elección de los sujetos o grupos, los criterios de
elección de situaciones o acciones y los criterios de tiempos y momentos de intensidad
de la acción.
3.8. Rigor científico
Está relacionado con la calidad de la investigación. El propósito es ilustrar el estado de
la cuestión de la precisión en la investigación cualitativa, sus principales criterios, las
diferencias en su interpretación y aplicación, la ética y el compromiso social del
investigador. Para ello, se analizan cuestiones relacionadas con el instrumento, trabajo
de campo, el análisis, el muestreo teórico, la saturación teórica y la integridad del
investigador.
IV. RESULTADOS
4.1. Descripción de resultados
Para la descripción de resultados, se revisan los datos y su vinculación con las unidades
de análisis. En este proceso estas dimensiones son válidas o no como categorías de
análisis del estudio. También se presentan aquellas categorías que no han sido
previstas y que son relevantes para el objeto de estudio
4.2. Teorización de Unidades temáticas
La teorización de resultados evidencia la coherencia entre la pregunta de investigación,
los objetivos, las categorías de análisis y los procedimientos para analizar la
información.
Se pueden presentar los resultados y la discusión en un solo capítulo o presentar
primero los resultados y las conclusiones sean una discusión de éstos.
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrectora Académico y de Investigación Página 55 de 90
Fecha de última actualización 28 de febrero del 2020
V. DISCUSIÓN
En esta sección se comparan los hallazgos con los resultados de otras investigaciones
(con excepción de las investigaciones completamente originales, en las cuales no se
encuentra con quien comparar), el investigador expresa su opinión acerca de la validez de
sus resultados, en función de la metodología utilizada.
VI. CONCLUSIONES
Deben guardar relación con las categorías de análisis de relevancia para el objeto de
estudio.
VII. RECOMENDACIONES
En este capítulo el autor/a sugiere o propone alternativas de prevención o para asistir de
forma eficiente al problema investigado.
Las recomendaciones deben ser realistas y acorde a las características del lugar; así
también viables de llevar a la práctica con los resultados.
VIII. REFERENCIAS
Tanto para asentar las referencias bibliográficas como las citas, se debe un solo estilo, de
acuerdo con el área: Vancouver, para enfermería, APA para, Ciencias Empresariales y
para Ingeniería.
IX. ANEXOS:
Pueden ser tablas (cuadros) o figuras (gráficos estadísticos, fotos, planos), modelos de
los instrumentos utilizados, documentos o cualquier otro que ayude a esclarecer más la
investigación.
Es importante señalar que algunas de las partes asignadas en el esquema de
Desarrollo de investigación cualitativo son similares al esquema cuantitativo, por
tal motivo pueden utilizar las mismas orientaciones o ejemplificaciones asignadas
en el esquema de desarrollo del proyecto de investigación cuantitativo; previa
orientación y supervisión del docente metodólogo.
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrectora Académico y de Investigación Página 56 de 90
Fecha de última actualización 28 de febrero del 2020
PARTE VI: FORMATO PARA LA EDICIÓN DEL INFORME DE TESIS
Considerar los siguientes aspectos:
▪ EN LA PORTADA
El texto de la portada se presentará y deberá incluir los siguientes elementos: Logo de la universidad: el cual se inserta en la parte superior de la portada, el ancho no debe ser más de 8 centímetros y alto 1,5 cm, ubicado a 2.5 cm del borde de la hoja. Alineación centrada. Nombre de la Universidad: en mayúscula, centrado a 2 cm. debajo del logo ejemplo: “UNIVERSIDAD PRIVADA DE LA SELVA PERUANA” Nombre completo de la Facultad y de la escuela profesional (en minúsculas). Título en mayúscula, respetando las tildes, centradas y tamaño de fuente 14, a cinco espacios simples después de la Facultad. Debajo se menciona el grado y/o el Titulo (dos espacios simples): “Tesis para optar el título profesional de………………………………………………….…” Autor: Nombres y apellidos completos; se ubica centrado, dejando 1.5 cm después de la frase: Presentado por: ……………………………………………… Asesor: Nombres y apellidos completos del asesor
Año de presentación
▪ EL FORMATO GENERAL
Debe seguir las siguientes recomendaciones:
a. Título de capítulos
a. Deben alineados al centro.
b. En mayúsculas.
c. Numerados con arábigos.
d. En negritas.
e. Letra Times New Roman, tamaño 14.
b. Subtítulos
a. Deben ir alineados a la izquierda.
b. La primera letra en mayúsculas y las demás en minúsculas.
c. Numerados con arábigos, utilizando sistema adicional.
d. Negritas.
e. Letra Times New Roman, tamaño 12.
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrectora Académico y de Investigación Página 57 de 90
Fecha de última actualización 28 de febrero del 2020
f. Texto en color negro.
c. Párrafos
a. Justificados.
b. Espacio doble.
c. Letra Times New Roman, tamaño 12.
d. Texto en color negro.
d. Papel y tamaño. Presentar la tesis en papel blanco (bond) tamaño A4, 80 gr.
e. Márgenes
Serán los siguientes:
a. Superior: 3 cms.
b. Inferior: 2.5cms.
c. Izquierdo: 4 cms.
d. Derecho: 2.5cms.
f. Espaciado
Todo el documento será escrito a doble espacio, excepto las especificaciones
dadas por el manual de estilo utilizado; por ejemplo, las citas en bloque y los
títulos de las tablas, o figuras en el texto del proyecto o de la tesis, que
requieren espacio simple.
Espacio posterior de cada párrafo: 6ptos.
g. Justificación
Luego de punto seguido en una oración, sólo se debe dar un espacio.
Para la justificación se debe usar la función tab en vez de hacerlo
mecánicamente, especialmente cuando se trate de columnas y cuando se
necesite alineamiento consistente.
Todos los párrafos deben justificarse de manera consistente, es decir, todos
deberán tener la misma justificación en el margen izquierdo. Las oraciones y
párrafos no deben justificarse en el margen derecho.
h. Impresión
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrectora Académico y de Investigación Página 58 de 90
Fecha de última actualización 28 de febrero del 2020
Deberá hacerse en una sola cara del papel. La impresión deberá hacerse en
negro. No obstante, se puede emplear el color para destacar tablas y figuras,
fotos u otros.
i. Paginación
Debe imprimirse únicamente un lado de cada hoja.
Las tablas o figuras no deben ocupar toda la hoja y deberán acompañarse
invariablemente de su explicación.
Tanto la paginación de numeración romana como la arábiga, se escriben en un
ángulo inferior derecho de la página, a 1,5 cm. sobre el borde del papel.
Las páginas en las que aparecen tablas y figuras también deben numerarse y
su disposición (vertical u horizontal) no debe alterar la posición del número de
página. No use la palabra "página" antes de la numeración de las páginas.
j. Numeración de cada hoja
- Numeración en arábigo
- Fuente: Times New Roman
- Tamaño de fuente: 12 ptos.
- Ubicación: Parte inferior derecha
- La numeración iniciará desde la página que describe el capítulo
Introducción (partes centrales de la tesis) en números arábigos.
- Las páginas preliminares (dedicatoria, agradecimientos, tabla de contenido,
etc.), se deberán numerar con romanos, excepto la página de portada que
no debe tener numeración, la cual para efecto de su contabilización es
considera la p.
PARTE VII: PRESENTACIÓN DEFINITIVA DE LA TESIS
Portada de la tesis: La publicación del trabajo se hará en pasta dura, con el color de acuerdo
con cada carrera profesional definido por la unidad académica correspondiente.
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrectora Académico y de Investigación Página 59 de 90
Fecha de última actualización 28 de febrero del 2020
El texto de la portada se presentará con las letras doradas y deberá incluir los siguientes
elementos:
a) Nombre de la Universidad (en mayúsculas), con su logo, el cual se inserta en la parte
superior de la portada, el ancho no debe ser más de 8 centímetros y alto 1,5 cm,
ubicado a 2.5 cm del borde de la hoja. Alineación centrada.
b) Nombre completo de la Facultad y de la carrera profesional.
c) Título de la tesis (en mayúsculas respetando las tildes, centrado ytamañodefuente14 a
cinco espacios simples debajo de la facultad),
d) Luego de dos espacios simples Para optar el Grado Académico y/o Título Profesional
de, la primera palabra con mayúscula y los sustantivos y letra Times New Roman 12.
e) Después de dos espacios simples Nombre completo del autor (o autores) tal como está
(n) registrado (s) en su matrícula en la universidad (en minúsculas). Se ubica centrado,
dejando 1.5 cm después de la frase: Presentado por:
f) Después de dos espacios simples Nombres y apellidos del asesor (o asesores) en
minúsculas.
g) Después de dos espacios simple Ciudad y país (ejemplo: Iquitos – Perú)
h) Después de un espacio simple Mes y año de presentación (en minúsculas ejemplo:
Enero – 2020
▪ Formato general del trabajo
o Alineación: Justificado
o Fuente: Time New Roman
o Interlineado: Doble
o Tamaño de fuente: 12
o Tamaño de papel A4
o Márgenes
Serán los siguientes:
- Superior: 3 cm.
- Inferior: 2.5 cm.
- Izquierdo: 4 cm.
- Derecho: 2.5cm.
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Fecha de última actualización 28 de febrero del 2020
▪ Sangría: A partir del segundo párrafo se cada sección, utilice sangría de 1.27 cm. en la
primera línea. Esta pauta se aplica para todas las divisiones, pero no para el caso de
las viñetas.
▪ Numeración de las páginas:
· Los números de las páginas se colocan en la parte inferior derecha. Formato:
Times New Roman, 12 ptos.
· Las páginas preliminares se numerarán con números romanos en minúscula,
desde la portada hasta antes de la introducción. A partir de esta se numerarán
con arábigos.
▪ Tabla de contenido:
· La página tiene el título ‘TABLA DE CONTENIDO’
· Dejando dos (2) espacios, colocar el título del capítulo y posteriormente cada
subtítulo que conforma el documento.
· El procesador de textos (Word) tiene una función que permite la creación de
tablas de contenido. Formato: texto genérico, respetando las sangrías que se
generan por los niveles de títulos y subtítulos.
· Solo se deberán incluir los títulos y subtítulos hasta el tercer nivel.
· Los números de página irán tabulados al margen derecho.
· Tablas:
· Las páginas en las que aparecen las tablas también deben numerarse y su
disposición (vertical u horizontal) no debe alterar la posición del número de
página.
· Las tablas deben estar numeradas y tener un título.
· Las tablas se deben incorporar en el texto y no al final del capítulo ni en los
anexos.
· Para el contenido y las notas de una tabla utilice la fuente Times New Roman en
10 ptos. e interlineado sencillo.
· El procesador de textos (Word) tiene una función que permite la inserción de
títulos y numeración de tablas generando su índice de manera automática.
▪ Figuras:
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrectora Académico y de Investigación Página 61 de 90
Fecha de última actualización 28 de febrero del 2020
· Para el contenido o cuerpo de las figuras utilice la fuente times new roman con
un tamaño de 8 a 10 ptos. e interlineado sencillo.
· Las páginas en las que aparecen figuras también deben numerarse y su
disposición (vertical u horizontal) no debe alterar la posición del número de
página.
· Las figuras deben estar numeradas y tener un título debajo de la figura o en la
parte inferior.
· Las figuras deben incorporarse en el texto y no al final del capítulo ni en los
anexos.
· Para las notas de una figura utilice la fuente Times New Roman en 10 ptos. e
interlineado sencillo.
▪ El procesador de textos (Word) tiene una función que permite la inserción de títulos y
numeración de figuras generando su índice de manera automática.
Tipos de figuras: Se pueden utilizar diversos tipos de figuras para presentar datos. Las
más comunes son:
- Los gráficos, que muestran la relación entre dos índices cuantitativos o
entre una variable cuantitativa continua.
- Los diagramas, que muestran información no cuantitativa, como el flujo
de sujetos a través de un proceso; por ejemplo, un diagrama de flujo.
- Los mapas, que generalmente despliegan información espacial.
- Los dibujos, que muestran información de manera gráfica.
- Las fotografías, que contienen representaciones visuales directas de la
información.
▪ Notas de las figuras: Las notas explican la figura. Deben ser breves pero descriptivas
y deben colocarse dentro de los límites de la figura.
▪ Citas: Para insertar una cita dentro del cuerpo del documento revise la guía Citas y
referencias: recomendaciones y aspectos básicos del estilo APA y Vancouver según
Facultad.
▪ Referencias: Listado bibliográfico que documenta los trabajos de otros profesionales
citados en la investigación que se está desarrollando. El listado de referencias se
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrectora Académico y de Investigación Página 62 de 90
Fecha de última actualización 28 de febrero del 2020
elaborará según el estilo APA, que se puede ver en los textos citados en los puntos
anteriores.
▪ Anexos: Los anexos deben ir en una página diferente y su contenido deberá tener el
formato de un texto genérico. Al inicio de la hoja se coloca la palabra ‘Anexo’, en
mayúscula, acompañada de la numeración correspondiente.
▪ Entrega de las tesis y de los trabajos de investigación: Las tesis o los trabajos de
investigación deberán entregarse de la siguiente manera:
✓ En formato digital (archivo PDF).
✓ En un CD ROM que contenga, además de la tesis, un resumen de no más de 250
palabras (listado de palabras clave que representen los temas principales
desarrollados en el trabajo), portada en formato separado.
✓ Mail del tesista en el caso que el acceso al contenido de la tesis sea de declaración
restringida.
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrector Académico y de Investigación Página 63 de 90
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LINEAS DE INVESTIGACIÓN 2020
TABLA DE RESUMEN DE ÁREAS Y LÍNEAS POR FACULTADES
FACULTAD DE ENFERMERÍA
CARRERA PROFESIONAL DE ENFERMERIA
AREAS LÍNEAS CAMPOS
CUIDADOS DE ENFERMERÍA EN LA ATENCIÓN INTEGRAL POR ETAPAS DE VIDA, FAMILIA Y GENERACIÓN DE COMUNIDADES Y ENTORNOS SALUDABLES
Gestión del cuidado integral por etapas de vida
• Salud mental y psiquiatría (Uso y abuso de sustancias psicoactivas, violencia, depresión, suicidio, alcoholismo, trastornos mentales).
• Salud Sexual y Reproductiva.
• Sexualidad y Derechos Reproductivos.
• Enfermedades inmuno prevenibles.
• Transmisibles (tuberculosis, ITS/VIH-SIDA, Malaria/Dengue, Zoonosis), No transmisibles.
• Maternidad Saludable.
• Mortalidad Infantil.
• Estimulación Pre-natal y Temprana.
• Bioseguridad.
• Filosofía, teorías y modelos de atención en enfermería.
Gestión del cuidado integral de la familia y comunidad
• Estilos de vida.
• Salud Ambiental.
• Salud Laboral.
• Alimentación y Nutrición.
• Impacto de la intervención de enfermería en programas educativos en salud.
• Redes Profesionales nacionales e internacionales.
• Desempeño del Profesional.
• Estudios éticos deontológicos en enfermería.
• Género y salud.
• Derechos humanos.
• Poblaciones Indígenas-interculturalidad.
• Interacciones humanas
• Filosofía, teorías y modelos de atención.
• Salud alternativa y complementaria.
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LINEAS DE INVESTIGACIÓN 2020
TABLA DE RESUMEN DE ÁREAS Y LÍNEAS POR FACULTADES
FACULTAD DE INGENIERIA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE COMPUTACIÓN Y SISTEMAS
ÁREA DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN
Diseño y aplicación de Sistemas de Información
• Sistemas Ubicuos
• Sistemas de Gestión de recursos empresariales
• Sistemas de Gestión de clientes
• Sistemas de Información geográficos
• Sistemas de monitoreo y gestión de salud.
Seguridad informática • Aplicaciones de juegos didácticos colaborativos.
• Tutorías cognitivas personalizadas.
• Aplicaciones móviles educativas.
Base de datos • Desarrollo de metodologías de modelado.
• Sistema de almacenamiento y gestión de BBDD.
• Inteligencia de Negocios.
• Minería de Datos.
• Almacén de Datos.
• Recuperación de Información.
ÁREA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
Desarrollo de Aplicaciones Educativas
• Aspectos sociales y humanos de seguridad y privacidad.
• Detección de Gestión de riesgos.
• Base de datos y la seguridad de almacenamiento criptografía.
• Biometría.
• Intrusión/detección de anomalías y mitigación del malware.
• Los métodos formales y la teoría de los servicios de seguridad.
• Seguridad de red.
• Seguridad en el hardware
• Servicios de seguridad.
• Sistemas de seguridad Institucional
• Software y seguridad de las aplicaciones.
• Informática forense.
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LINEAS DE INVESTIGACIÓN 2020
TABLA DE RESUMEN DE ÁREAS Y LÍNEAS POR FACULTADES
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION
Área Línea Campos
ADMINISTRACION EN GENERAL
Administración y talento humano
Planeación
Organización
Dirección
Control
Análisis de puestos
Inducción
Selección y reclutamiento
Remuneraciones y compensaciones
Capacitación
Evaluación de desempeño
Administración de carrera
Comportamiento organizacional
Finanzas y Marketing
Sistema financiero
Finanzas corporativas
Riesgos financieros
Mercado de valores
Finanzas internacionales
Finanzas publicas
Marketing estratégico
Marketing de servicio
Marketing digital
Marketing internacional
Otras tendencias del marketing.
Producción u operaciones y logística
Gestión de la calidad
Dirección de operaciones
Investigación y desarrollo de procesos
Tecnología de información y comunicación.
Cadena de suministros
Procesos logísticos
Logística internacional.
Abastecimiento en el sector público.
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LINEAS DE INVESTIGACIÓN 2020
TABLA DE RESUMEN DE ÁREAS Y LÍNEAS POR FACULTADES
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y FINANZAS CORPORATIVAS
Área Línea Campos
CONTABILIDAD Y EMPRESA
Auditoría y Control
• Auditoria Tributaria
• Auditoria gubernamental
• Control interno.
Tributación
• Tributación y comercio global
• Tributación internacional comparada e impuestos nacionales.
Costos y Presupuestos
• Sistemas de costos.
• Cálculo de costos.
• Presupuesto empresarial.
Contabilidad general
• Normas internacionales de contabilidad NIC y Normas internacionales de información financiera NIF
• Contabilidad gubernamental
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LINEAS DE INVESTIGACIÓN 2020
TABLA DE RESUMEN DE ÁREAS Y LÍNEAS POR FACULTADES
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
CARRERA PROFESIONAL ECONOMIA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
Área Línea Campos
Macroeconomía, gestión y políticas públicas
Políticas macroeconómicas
Efectos redistributivos de los impuestos
Mercados de trabajo, ocupación y desempleo
Ahorro y consumo
Análisis de estabilidad económica
Políticas sociales
Evaluación económica y social de programas y proyectos
Inclusión social
Empleo, pobreza y el estado
Desarrollo y crecimiento económico
Desarrollo económico y capital humano
Optimización de los ingresos de grupos de empresarios
Economía informal
Economía de los recursos naturales y medio ambiente
Economía ambiental
Biocomercio
Turismo y medio ambiente
Exportación de los recursos naturales
Impacto económico de los desastres naturales
Politicas ambientales
Evaluación económica del impacto ambiental de las inversiones
Responsabilidad social y ambiental de las empresas
Negocios y relaciones
internacionales
Logistica internacional
análisis económico y financiero
Redes logísticas comerciales
Evaluación de la cadena Logística interenacional
Comercio internacional
inserción en la economía internacional
políticas y relaciones internacionales
Precios de exportación e importación
análisis sectorial en relación al comercio internacional
Desarrrollo económico
regional
Planificación, descentralización y desarrollo regional
Sistemas regionales de innovación
Migración interregional
Planes de desarrollo regional
Inversión pública regional
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Fecha de última actualización 28 febrero de 2020
FICHA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Carrera Profesional:................................................................................................................................... Título:.............................................................................................................................................................. Estudiantes : ……………………………………………………………………………………………………………
N°
Ítem Muy bueno 4
Bueno 3
Deficiente 2
Muy deficiente 1
I. TÍTULO DEL PROYECTO
1.
Sugiere una idea clara del problema investigado.
2.
Incluye las variables de investigación.
3.
Incluye la unidad de análisis.
4.
Incluye ámbito geográfico y año del estudio.
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
5.
Realiza la descripción de la realidad problemática de lo general a lo particular.
6.
Se define y delimita el problema (formulación).
7.
El problema se relaciona con la mención de la carrera
8.
El problema general es relevante y está claramente formulado: -Tiene el término formulativo interrogativo (TFI). -Tiene las variables de estudio -Tiene las unidades de análisis (UDA). -Tiene la dimensión temporal (DT). - Es innovador.
9.
Los problemas específicos (si hubiese) son derivados del problema general y contribuyen a resolverlo.
III. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
10.
Están expresados con verbos en infinitivo.
11.
Están expresados con claridad.
12.
En su estructura se encuentra el ¿Qué? se pretende estudiar (Propósito).
13.
En su estructura se encuentra el ¿Cómo? se pretende estudiar (Medio o medios).
14.
Contiene las variables de estudio.
15.
Expresa el término relacional (TR).
16.
Tiene la dimensión espacial física (DEF).
17.
Establece las unidades de análisis (UDA).
18.
Son susceptibles de alcanzarse.
19.
Existe coherencia entre el objetivo general y los específicos (coherencia interna).
20.
Busca contribuir a resolver un problema en especial.
IV. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
21
Es coherente con la extensión o límites del problema de investigación
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrector Académico y de Investigación Página 69 de 90
Fecha de última actualización 28 febrero de 2020
.
22.
Es coherente con la complejidad del problema.
23.
Es coherente con la extensión o límites de los objetivos de la investigación.
24.
Es coherente con la complejidad de los objetivos de la investigación.
25.
Contiene información estadística suficiente para explicar la magnitud del problema de investigación.
26.
Describe resultados de investigaciones anteriores (antecedentes), que permiten explicar la magnitud del problema de investigación.
27.
Contiene los beneficios teóricos de la investigación.
28.
Contiene los beneficios prácticos de la investigación.
29.
Evita el uso de pronombres personales “yo”, “mi”, “nosotros”.
30.
Guardan relación con los problemas planteados.
V. MARCO TEÓRICO
31.
Incluyó como antecedentes investigaciones nacionales e internacionales relacionadas al problema de investigación
32.
Las bases teóricas están organizadas en forma lógica y dan fundamento a la investigación
33.
La cobertura bibliográfica del tema es pertinente
34.
Se precisa con claridad el significado de los términos básicos
35.
Se cita correctamente a los textos y autores referenciados.
VI. HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN
36.
Son claras y coherentes con los problemas y objetivos
37.
Son coherentes con el marco teórico
38,
Son susceptibles de verificación empírica
39.
Contienen y precisan la relación entre las variables
40.
Se estableció la operacionalización de las variables
VII. METODOLOGÍA
41.
Se señala y explica el tipo de investigación
42.
Se indica el diseño de la investigación
43.
Se establecen las variables en función al tipo y diseño de la investigación.
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrector Académico y de Investigación Página 70 de 90
Fecha de última actualización 28 febrero de 2020
44.
Se describe la población y muestra.
45.
Se describen las técnicas e instrumentos que se utilizaran.
46.
Se describe el procesamiento de datos y el estadístico a utilizar.
47.
Los instrumentos son apropiados para la investigación.
48.
Consideraciones Éticas
VIII. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
49.
Se presenta el cronograma de actividades por etapas o componentes, en forma clara y precisa de acuerdo a los objetivos y metas propuestas.
50.
El presupuesto programado para cada partida guarda relación con las actividades planificadas por etapas o componentes (usa el clasificador de gastos actualizado)
IX. REDACCIÓN DEL PROYECTO
51.
El proyecto está redactado en forma secuencial y lógica.
52.
En la redacción se utiliza el lenguaje científico, con propiedad semántica, sintáctica y ortográfica.
53.
Está redactado en tercera persona y en tiempo futuro.
54.
Las citas de los textos y referencias se ajustan al estilo determinado (VANCOUVER y /o APA).
X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
55.
Se encuentran todos los autores citados en el cuerpo del trabajo.
56.
Presenta referencias bibliográficas de acuerdo a los lineamientos establecidos en las normas internacionales (VANCOUVER y /o APA).
XI. ANEXOS
57.
Se incluye la matriz de consistencia en forma coherente y clara.
58.
Presenta los instrumentos de recolección de datos a utilizar.
59.
Carta de consentimiento informado (confidencialidad y voluntariedad) en caso de ser necesario.
Observaciones:
Total :Suma de puntajes marcados
▪ Resultado final:
▪ De 59 a142 puntos No ejecutable
▪ De143 a 236 puntos Ejecutable
Iquitos,……………………….
…………………….. ……………………… ……………………… Firma Jurado revisor Firma Jurado Revisor Firma Jurado Revisor Presidente Vocal Secretario
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrector Académico y de Investigación Página 71 de 90
Fecha de última actualización 28 febrero de 2020
FICHA DE EVALUACIÓN DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN
Carrera Profesional:............................................................................................................ Título:..................................................................................................................................... Estudiantes:……………………………………………………………………………………………
N° Ítem SI NO NO APLICA
I. TÍTULO DEL PROYECTO
1.1 Sugiere una idea clara del problema investigado
1.2 Incluye las variables de investigación
1.3 Incluye la unidad de análisis
1.4 Incluye ámbito geográfico y año del estudio
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1. Realiza la descripción de la realidad problemática de lo general a lo particular
2.2. Se define y delimita el problema (formulación)
2.3. El problema se relaciona con la mención de la carrera
2.4. El problema general es relevante y está claramente formulado: -Tiene el término formulativo interrogativo (TFI). -Tiene las variables de estudio -Tiene las unidades de análisis (UDA). -Tiene la dimensión temporal (DT). - Es innovador.
2.5. Los problemas específicos (si hubiesen) son derivados del problema general y contribuyen a resolverlo
III. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
3.1. Son claros, precisos y están expresados con verbos en infinitivo.
3.2. Están expresados con claridad.
3.3. En su estructura se encuentra el ¿Qué? se pretende estudiar (Propósito).
3.4 En su estructura se encuentra el ¿Cómo? se pretende estudiar (Medio o medios).
3.5 Contiene las variables de estudio. Expresa el término relacional (TR).
3.6 Tiene la dimensión espacial física (DEF).
3.7 Establece las unidades de análisis (UDA).
3.8 Son susceptibles de alcanzarse.
3.9 Existe coherencia entre el objetivo general y los específicos (coherencia interna).
3.10 Busca contribuir a resolver un problema en especial
IV. JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
4.1 Es coherente con la extensión o límites del problema de investigación
4.2 Es coherente con la complejidad del problema.
4.3 Es coherente con la extensión o límites de los objetivos de la investigación
4-4 Es coherente con la complejidad de los objetivos de la investigación.
4-5 Contiene información estadística suficiente para explicar la magnitud del problema de investigación.
4-6 Describe resultados de investigaciones anteriores (antecedentes), que permiten explicar la magnitud del problema de investigación.
4-7 Contiene los beneficios teóricos de la investigación.
4-8 Contiene los beneficios prácticos de la investigación.
4-9 Evita el uso de pronombres personales “yo”, “mi”, “nosotros”.
410 Guardan relación con los problemas planteado
V. MARCO TEÓRICO
5.1. Incluyó como antecedentes investigaciones nacionales e internacionales relacionadas al problema de investigación
5.2. Las bases teóricas están organizadas en forma lógica y dan fundamento a la investigación
5.3. La cobertura bibliográfica del tema es pertinente
5.4. Se precisa con claridad el significado de los términos básicos
5.5 Se cita correctamente a los textos y autores referenciados
VI. HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN ( Si es pertinente)
6.1. Son claras y coherentes con los problemas y objetivos
6.2. Son coherentes con el marco teórico
6.3. Son susceptibles de verificación empírica
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrector Académico y de Investigación Página 72 de 90
Fecha de última actualización 28 febrero de 2020
6.4 Contienen y precisan la relación entre las variables
6.5 Se estableció la operacionalización de las variables
VII. METODOLOGÍA
7-1 Se señala y explica el tipo de investigación
7.2 Se indica el diseño de la investigación
7.3 Se establecen las variables en función al tipo y diseño de la investigación
7.4 Se describe la población y muestra
7.5 Se describen las técnicas e instrumentos que se utilizaron
7.6 Se describe el procesamiento de datos y el estadístico a utilizados
7.7 Los instrumentos son apropiados para la investigación
VIII. PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
8.1 Los resultados se presentan en cuadros y/o tablas debidamente numeradas
8.2. Los resultados reflejan la aplicación de los instrumentos en su totalidad
8.3 El análisis de cada resultado aporta a la identificación o solución de algún problema propuesto
8.4 La discusión es realista y consistente
IX. CONCLUSIONES
9.1 Las conclusiones son lógicas y pertinentes
9.2 Las conclusiones son coherentes con los resultados encontrados
9.3 Las conclusiones están redactadas con propiedad semántica, sintáctica y ortográfica
9.4 Las recomendaciones se derivan de las conclusiones
X. RECOMENDACIONES
10.1 Las recomendaciones son factibles de realización
XI. REDACCIÓN DEL INFORME DE TESIS
11.1 En la redacción se utiliza el lenguaje científico, con propiedad semántica, sintáctica y ortográfica
11..2 Está redactado en tercera persona y en tiempo pasado.
11.3 Las citas de los textos y referencias se ajustan a un modelo determinado.
XII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
12.1 Se encuentran todos los autores citados en el cuerpo del trabajo
XIII. ANEXOS
13.1 Se incluye la matriz de consistencia
14.2 Se ha hecho una selección adecuada de los anexos
Por lo tanto la tesis evaluada:
Iquitos,……..del ………de………
…………………….. ……………………… ………………………… Firma Jurado revisor Firma Jurado Revisor Firma Jurado Revisor Presidente Vocal Secretario
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrector Académico y de Investigación Página 73 de 90
Fecha de última actualización 28 febrero de 2020
FICHA DE EVALUACIÓN DE SUSTENTACIÓN
N° TESISTAS APELLIDOS Y NOMBRES
T1
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. DESENVOLTURA DEL EXPOSITOR
N° CRITERIOS PUNTOS PUNTAJE (Colocar puntajes obtenido por indicador)
1 Se desenvolvió con naturalidad, fluidez y aplomo durante la exposición
4
2 Se desenvolvió con cierta facilidad, pero se mostró nervioso y en ocasiones inseguro
2
3 Se desenvolvió con dificultad y/o torpeza. Se mostró muy inseguro
1
2. CLARIDAD, ORDEN Y COHERENCIA DE LA EXPOSICIÓN
CRITERIOS PUNTOS PUNTAJE
4 En todo momento, la exposición fue clara, ordenada y coherente 6
5 En la mayor parte, la exposición fue clara, ordenada y coherente 4
6 En la mayor parte, la exposición fue confusa, desordenada y/o incoherente
1
3. CAPACIDAD DE SÍNTESIS DEL EXPOSITOR
CRITERIOS PUNTOS PUNTAJE
7 Se expuso en forma concisa los aspectos esenciales del trabajo, destacándose su importancia y/o posible utilidad
4
8 Se expuso el trabajo en forma resumida pero sin distinguir lo sustancial de lo adjetivo
2
9 La exposición se extendió demasiado y el ponente se limitó a repetir el texto de la investigación sin precisar sus aspectos esenciales
1
4. CAPACIDAD DE DEFENSA DEL TEMA POR EL EXPOSITOR:
CRITERIOS PUNTOS PUNTAJE
10 Todas las interrogantes planteadas, fueron absueltas con claridad y propiedad.
6
11 La mayor parte de las interrogantes planteadas, fueron absueltas con claridad y propiedad.
4
12 La mayor parte de las interrogantes planteadas, no fueron absueltas con claridad y propiedad.
1
PUNTAJE TOTAL = 20 Puntos
PUNTAJE ONTENIDO ………………
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrector Académico y de Investigación Página 74 de 90
Fecha de última actualización 28 febrero de 2020
………………………………. ……………………………..…. ……………………………….. Firma del Jurado Evaluador Firma del Jurado Evaluador Firma del Jurado Evaluador Presidente Vocal Secretario
EVALUACIÓN FINAL DE LA SUSTENTACIÓN DE LA TESIS
CON EL CALIFICATIVO DE:…………………………………………………………………
▪ Sobresaliente =18 a 20 puntos ▪ Bueno = 15 a 17 puntos ▪ Regular = 12 a 14 puntos ▪ Deficiente (Dasaprobado )= Menos de
12 puntos
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrector Académico y de Investigación Página 75 de 90
Fecha de última actualización 28 febrero de 2020
FORMATO DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO
El manuscrito no debe exceder de 15 páginas, y debe considerar las siguientes pautas:
1. La impresión de la investigación se realiza en papel blanco, tipo bond 80g Tamaño
DIN A4 (210 x 297 mm). 2. Escribir el texto en Word para Windows, con márgenes de 3 cm. En los lados
derecho e inferior, 3.0 cm en los lados Izquierdo y superior de la página. 3. Tipo de letra: Time New Roman.
a. Tamaño de letra para redacción de texto y contenido: 10 excepto para título en español.
b. Titulo en español e inglés que se exhibirá en tamaño de letra 12.
c. Tamaño de letra para título: 12.
d. Para párrafos: 10.
e. Para pie de página: 8.
f. Espaciado interlineal: 1,5 cm., excepto para el resumen y abstract que se redacta a espacio simple.
g. Comienzo de capítulos: 2cm del borde de la hoja.
4. Numeración de página: formato inferior centro, con letra Times New Roman 9.
5. La numeración es secuencial a partir del resumen.
6. Preparar las tablas y figuras posibles en Word o Excel.
7. No usar palabras íntegramente escritas con mayúsculas en el artículo, salvo para los nombres de los subtítulos de este (ejemplo: I. INTRODUCCIÓN), y siglas.
8. Utilizar formato de letra (negrita y cursiva) para géneros taxonómicos y nombres científicos de especies y sub especies.
9. Escribir el nombre científico completo de cada especie cuando se menciona por primera vez, en las siguientes citaciones, la primera palabra referida al género, se abreviará por su letra inicial. Observa restas reglas entablas y figuras, siempre que sea posible.
10. Utilizar negritas sólo para títulos y subtítulos (ejemplo: Material y Métodos, Discusión).
11. Escribir los números de un digito en letras (ejemplo: seis individuos), a menos que se usen con unidades de medidas (ejemplo 9 cm.) usar numeral es para números de dos o más dígitos (ejemplo10) y espacio en números de más de tres dígitos (ejemplo1000), excepto en años calendarios(ejemplo 2000).
12. Procurar que la sintaxis sea sencilla. Verificar que los neologismos a emplearse pertenezcan al vocabulario científico y técnico internacional.
13. Evitar la redacción en primera persona del singular o plural (ejemplo: …en mi trabajo me propuse a investigar…). Se debe utilizar el estilo impersonal (ejemplo:…en este trabajos se investigó…).Para el artículo científico la redacción es en tiempo presente o pasado.
14. Las imágenes a utilizar en el artículo científico deberán ser en formato de 300. 15. El manuscrito deben estructurarse en este orden: título, autor(es), dirección(es)
institucional, resumen, introducción, material y métodos, resultados, discusión, conclusiones, agradecimiento (opcional) y referencias bibliográficas, tablas (opcional), leyendas y figuras (opcional).
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrector Académico y de Investigación Página 76 de 90
Fecha de última actualización 28 febrero de 2020
DESCRIPCIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO
TÍTULO: Debe escribirse en español e inglés. En ambos casos debe ser una proposición breve (nomás de 15 palabras) y precisa, que refleje la naturaleza y contenido del trabajo. No utilizar abreviaturas ni formulas químicas, tampoco mencionar autores científicos ni expresiones como: Un informe sobre…; Este ítem debe especificarse en la primera hoja.
AUTOR Y DIRECCIÓN: Indicar el nombre y apellidos paterno y materno del autor o autores. Si se prefiere ambos apellidos, estos deben escribirse completamente y unirse por un guion. En nota al pie, se mencionan el título, grado académico, cargo que desempeña, la dirección institucional de los autores y correo electrónico.
RESUMEN: Deben redactarse en español e inglés bajo los títulos de RESUMEN Y ABSTRACT, respectivamente. EL RESUMEN es una sección corta, de no más de 250 palabras, que expresa el contenido de la investigación y cuyo objetivo principal es dar al lector una información global del trabajo. En él debe referirse al problema, la hipótesis, al material de estudio, los métodos utilizados, los resultados, las conclusiones, usando un estilo claro, simple y conciso. El ABSTRACT es una traducción de resumen y debe redactarse en un solo párrafo, siguiendo el estilo en idioma inglés. El RESUMEN y el ABSTRACT deben escribirse en la primera hoja.
PALABRAS CLAVES: Colocar al final del resumen tres a cinco palabras claves, que se usan para la indización del trabajo y la búsqueda de información en las bibliotecas. I. INTRODUCCIÓN: Es la presentación del trabajo, se redacta de lo general a lo
específico hacia el problema particular investigado. Se inicia la introducción destacando la importancia y necesidad de realizar la investigación. Se refieren la naturaleza de la realidad problemática, revisar críticamente la literatura científica actualizada sobre el tema (los antecedentes), citando apropiadamente a los autores. Se evitarán extensas revisiones bibliográficas que tomen a esta sección en una especie de exposición analítica, esta parte y las siguientes del informe se redactaran en forma continua en las hojas siguientes a la del ABSTRACT.
II. METODOLOGÍA: Se redacta en tiempo pasado. Se describe con detalle el objeto
de estudio, el diseño de investigación, la población, muestreo, muestra las fuentes de información (empresas, municipios, bancos, cortes de justicia, centros de salud, etc.), métodos, técnicas y procedimientos utilizados (si se utilizó un método estándar, es suficiente referir el nombre del método y la referencia bibliográfica respectiva).
III. RESULTADOS: Deben referirse clara y concretamente a lo observado y sin comentarios que signifiquen discusión o interpretación personal de los datos. De ser necesarios, se incluirán tablas y figuras, evitándose toda duplicidad, precedidos de una breve descripción de los mismos. Los resultados que se indiquen deben corresponderse con el problema científico, los objetivos y la hipótesis, debe redactarse en pasado.
IV. DISCUSIÓN: En esta sección se debe realizar e interpretar los resultados obtenidos, relacionarlo que se observó con lo que es conocido en las teorías, buscar generalizaciones, establecer principios básicos, precisar la significación y posibles implicancias de los conocimientos obtenidos y poner énfasis en los puntos
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no solucionados y que necesitan investigaciones complementarias. Se evitará: 1) repetir inútilmente los datos presentados en resultados, 2) hacer únicamente breves revisiones de la revisión bibliográfica agregadas a reformulaciones de los resultados y 3) plantear hipótesis que no se apoyen en los resultados del trabajo.
V. CONCLUSIONES: Sintetizan la discusión de los resultados en una o más conclusiones. Las conclusiones pueden ser inferencias inductivas (generalizaciones) o deductivas de los resultados.
VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Es la relación seleccionada de toda la literatura científica consultada y usada durante la elaboración del informe de investigación. Se regirá por las normas establecidas en American Psychological Association (APA), y Vancouver de edición actualizada.
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DECLARACIÓN JURADA
(Debe ser considerando conjuntamente con el Artículo Científico)
DECLARACIÓN JURADA DE AUTORÍA Y AUTORIZACIÓN PARA LA
PUBLICACIÓN DE LA TESIS Y ARTÍCULO CIENTÍFICO
Yo,……………………………………………………………………., estudiante ( ), egresado ( ),
docente
( ),Facultad de…………………………… de la Universidad Privada de la Selva Peruana,
identificado(a) con DNI……………, con la tesis/ o el artículo titulado
“…………………………………………………………….……………………………….……………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………” declaro bajo juramento que:
La tesis /el artículo pertenece a mi autoría compartida con los coautores
…………………………………………………………………………………………………
1) La tesis/El artículo no ha sido plagiada ni total ni parcialmente.
2) El artículo no ha sido autoplagiada; es decir, no ha sido publicada ni presentada
anteriormente para alguna revista.
3) De identificarse fraude (datos falsos), plagio (información sin citar a autores),
autoplagio (presentar como nuevo algún trabajo de investigación propio que ya ha
sido publicado), piratería (uso ilegal de información ajena) o falsificación (representar
falsamente las ideas de otros), asumo las consecuencias y sanciones que de mi
acción se deriven, sometiéndome a la normatividad vigente de la Universidad
Privada de la Selva.
4) Si, el artículo fuese aprobado para su publicación en la revista u otro documento de
difusión, cedo mis derechos patrimoniales y autorizo a la Facultad de
………………………de la Universidad Privada de la Selva Peruana, la publicación y
divulgación del documento en las condiciones, procedimientos y medios que
disponga la Universidad.
Iquitos, ……de……….de20……
Firma
Nombres y apellidos de quien (es) autoriza(n)
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DECLARACIÓN JURADA (CASO 2)
(Debe ser considerando conjuntamente con el Artículo Científico)
DECLARACIÓN JURADA DE AUTORÍA Y AUTORIZACION PARCIAL DE LA PUBLICACIÓN
POR ACCESO RESTRINGIDO*
Yo,……………………………………………………………………., estudiante ( ), egresado ( ),
docente
( ),Facultad de…………………………… de la Universidad Privada de la Selva Peruana,
identificado(a) con DNI……………, con la tesis/ o el artículo titulado
“…………………………………………………………….……………………………….……………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………” declaro bajo juramento que:
La tesis /el artículo pertenece a mi autoría compartida con los coautores
…………………………………………………………………………………………………
1) La tesis/El artículo no ha sido plagiada ni total ni parcialmente.
2) El artículo no ha sido autoplagiada; es decir, no ha sido publicada ni presentada
anteriormente para alguna revista.
3) De identificarse fraude (datos falsos), plagio (información sin citar a autores),
autoplagio (presentar como nuevo algún trabajo de investigación propio que ya ha
sido publicado), piratería (uso ilegal de información ajena) o falsificación (representar
falsamente las ideas de otros), asumo las consecuencias y sanciones que de mi
acción se deriven, sometiéndome a la normatividad vigente de la Universidad
Privada de la Selva.
1) Si, el artículo fuese aprobado sólo autorizo la publicación del registro del metadato e
información básica (parcial) en la revista u otro documento de difusión, cedo mis
derechos patrimoniales y autorizo a la Facultad de ………………………de la
Universidad Privada de la Selva Peruana, la publicación y divulgación del documento
en las condiciones, procedimientos y medios que disponga la Universidad.
Iquitos, ……de……….de20……
Firma
Nombres y apellidos de quien (es) autoriza(n)
*Por decisión del tesista
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FORMATO DE PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS
Iquitos,…. de…. del…..
Señor Dr.…………………………………………………….. Director de Investigación Universidad Privada de la Selva Peruana Presente.- De mi consideración: Es muy grato dirigirme a usted para presentar el Proyecto de Tesis titulado: .............................................................................................................................., para su revisión de acuerdo al Artículo 23° del Reglamento de Grados y Títulos de la Universidad Privada de Selva Peruana. Se adjunta 03 copia impresa. Es propicia la ocasión para reiterarle mi estima y consideración personal. Atentamente, …………………………………… Firma del Tesista Nombres y Apellidos N° Código de estudiante
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DECLARACIÓN DE AUTENTICIDAD Y NO PLAGIO
Por el presente documento, el tesista:
1.______________________________________identificado don DNI _________________
Quien ha elaborado la tesis denominada:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Para optar el título profesional de _____________________ otorgado por la Universidad
Privada de la Selva Peruana.
Declaro que el presente trabajo de tesis es de mi autoría y en el mismo no existe plagio de
ninguna naturaleza, en especial copia de otro trabajo de tesis o similar presentado por
cualquier persona ante otra Universidad.
Dejo expresa constancia que las citas de otros autores han sido debidamente identificadas en
el trabajo, por lo que no hemos asumido como nuestras las opiniones vertidas por terceros, ya
sea de fuentes encontradas en medios escritos o del internet.
Asimismo, afirmo que todos los miembros del grupo de tesis hemos leído el documento de
tesis en su totalidad y somos plenamente conscientes de todo su contenido. Todos asumimos
la responsabilidad de cualquier error u omisión en el documento y somos conscientes que
este compromiso de fidelidad de la tesis tiene connotaciones éticas, pero también de carácter
legal.
En caso de incumplimiento de esta declaración, nos sometemos a lo dispuesto en las normas
académicas de la Facultad y de la Universidad Privada de la Selva Peruana.
Iquitos, _______ / _______ / _______
…………………………………… Firma del Tesista Nombres y Apellidos N° Código de estudiante
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MODELO DE INFORME DEL DIRECTOR DE INVESTIGACIÓN PARA INSCRIPCIÓN DEL PROYECTO DE TESIS
INFORME N°... A: DE: ASUNTO:
Que, se ha procedido en calidad de director de Investigación a la revisión de los contenidos
teóricos, diseño metodológico, ortografía, redacción y referencias bibliográficas del proyecto
de tesis “………………………”, realizado por el estudiante…………,………,………., previo a la
obtención del título de …………………
Considero que es un valioso aporte para el campo de la……………., por lo que solicito a su
despacho el trámite respectivo de inscripción del Proyecto de Tesis en los registros
establecidos por la Comisión.
………………………………… Nombres y Apellidos
Director de Investigación
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MODELO DE SOLICITUD PARA LA INSCRIPCIÓN DEL PROYECTO DE TESIS
Iquitos,……..….. 201…
Solicito: Inscripción de proyecto de Tesis Sr. …………., DECANO DE LA FACULTAD Su despacho.- De mi especial consideración: Yo,……,……….,………, Bachillere de la Facultad de…………, con un cordial saludo me dirijo a Usted y por su digno intermedio al Director de Investigación para solicitarle de la manera más comedida, proceda con el trámite de aprobación del proyecto de tesis denominado“………………”, dirigido por el/la asesor (a)………………. Para los fines consiguientes, informo que soy bachiller en…………………………………………………………………………………………….. Por la favorable atención que se digne dar a la presente, anticipamos nuestros agradecimientos. Se adjunta 03 copia impresa Atentamente, ………………………. Nombre del egresado
Código
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SOLICITUD DE CONFORMACIÓN DE JURADO CALIFICADOR DE PROYECTO DE TESIS
Iquitos,…de…… del….
Señor
Decano Facultad de…
Presente.-
De mi consideración:
De acuerdo al Art. 24° del Reglamento de Grados y Títulos de la Universidad Privada de la
Selva Peruana, corresponde al Decano, nombrar a los miembros del Jurado Evaluador de
Tesis.
Por lo tanto, agradeceré a usted tenga a bien designar a los miembros del jurado evaluador
para la calificación del trabajo de investigación
denominado…………………………………………………………………………………..
El cual ha sido presentado por:
Nombres y Apellidos…………………………………………………identificado con DNI
N⁰…………………………………..y matrícula N⁰……….................................. de esta Facultad.
Atentamente,
……………………………………..
Firma Director de Investigación
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrector Académico y de Investigación Página 85 de 90
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INFORME DE APROBACIÓN DE PROYECTO DE TESIS
Iquitos, …. de………..de ………
Señor
Decano de la Facultad de….
Presente.-
De nuestra consideración:
Los miembros del Jurado tenemos a bien hacer de su conocimiento que el Proyecto de Tesis
titulado:
……………………………………………………………………………………………..
presentado por el (los) Bachiller (s):……………………………………………………..
y asesorado por el docente:…………………………………………………………………
Ha sido revisado en el tiempo de diez (15) días hábiles y declarado APTO para proceder su
ejecución.
Atentamente,
………………………… ……………………………. ……………………….. Firma Jurado Evaluador Firma del Jurado Evaluador Firma Jurado Evaluador
Presidente Secretario Vocal
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INFORME DE CONFORMIDAD DE INFORME TESIS
Se debe presentar el siguiente informe antes de la sustentación:
INFORME DE CONFORMIDAD DE TESIS
Por el presente documento, el suscrito en su calidad de asesor y los miembros del Jurado
Evaluador de la tesis del estudiante:
_________________________________________________________________
Quien han elaborado la tesis denominada:
_________________________________________________________________
para obtener el título profesional
de__________________________________________________
otorgado por la Universidad Privada de la Selva Peruana manifiestan que han efectuado la
revisión y evaluación previa de la indicada tesis, encontrándola conforme de acuerdo con lo
especificado en la Guía de Procedimientos para la Elaboración y sustentación de Tesis de la
Universidad Privada de la Selva Peruana, para ser sustentada ante el jurado designado por la
Universidad.
Iquitos, ______de ______de______
………………………… ……………………………. ……………………….. Firma Jurado Evaluador Firma del Jurado Evaluador Firma Jurado Evaluador
Presidente Secretario Vocal
…………………….. Apellidos y Nombres
Asesor
Versión: 003 Elaborado por el Vicerrector Académico y de Investigación Página 87 de 90
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SOLICITO DECLARACIÓN DE EXPEDITO
Iquitos, ….de …. .. de ….
Señor (a)
……………………………………………….
Decano de Facultad de ………….
Universidad Privada de la Selva Peruana
Yo, ……………………………, identificado con Código Universitario N°..…. de la Facultad
de……………………………………de la Universidad Privada de la Selva Peruana; ante Ud.
Con el debido respeto expongo:
Que habiendo obtenido un dictamen aprobatorio del Jurado Evaluador y la conformidad de la
Directora de Investigación de la Universidad Privada de la Selva Peruana sobre el informe de
tesis titulado “…………………………………………………”, razón por la cual solicito la
declaración de expedito y la fecha de sustentación.
Además adjunto a la presente los documentos siguientes:
1. Tres ejemplares espiralados de la versión final de la tesis
2. Recibo de pago por derecho de sustentación
Por lo expuesto:
Es justicia que espero alcanzar,
………………………………………. Nombre y Apellidos Solicitantes
DNI:
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VALIDEZ POR CRITERIO DE
JUECES O EXPERTOS MODELO
SOLICITO TRÁMITE DE EXPEDIENTE PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO
PROFESIONAL/GRADO ACADEMICO DE BACHILLER Señor: ……………………………………….. Secretario General UNIVERSIDAD PRIVADA DE LA SELVA PERUANA …………………………….…………………………………………….(nombres y apellidos), identificado con DNI………………. y Código Universitario N° ……..……….……… de……………..(facultad, carrera/UPS), con domicilio en …………………………………; ante Ud. con el debido respeto expongo: He reunido las condiciones académicas y administrativas exigidas por la ley, el Estatuto y el reglamento de grados y títulos de la Universidad Privada de la Selva Peruana, razón por la cual solicito se trámite, de acuerdo con los procesos establecidos, a mi expediente con el propósito de obtener el …………………………………………………..……….. (Título profesional de…….…/grado académico de bachiller). Además adjunto a la presente los documentos siguientes: 1. Cinco ejemplares empastados del informe de tesis.
2. Un ejemplar del informe de tesis en formato digital etiquetado.
3. Carta de autorización de empastado de tesis.
4. Carta de aceptación del artículo derivado del informe de tesis para publicación.
5. Resumen del informe de tesis impreso y digital.
6. Carta de autorización del informe de tesis para publicación en el repositorio. Por lo expuesto: Es justicia que espero alcanzar,
Iquitos,………. de…………………………. de………………..
…….……………………………. Nombre y Apellido del solicitante
DNI:
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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• Andrade, S (2005). Metodología de la investigación científica. Lima: Andrade. Código: 001.42/A57
• Blaxter, L., Hughes,C. & Tight, M. (2002). Cómo se hace una investigación. Barcelona: Gedisa.
• Benites, S. (2010) Metodología de la Investigación Científica. Universidad César Vallejo. Trujillo, Perú
• Briones, G. (1998). Métodos y técnicas de investigación para las ciencias sociales. (3ªed.). México: Trillas.
• Buchelli, J. (2011) Metodología de la Investigación Científica, 1ª. Ed. Trujillo, Perú
• Bunge, Mario. (1986) La Ciencia, su Método y su Filosofía. Bs. As. Ediciones Siglo XXI.
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• Galindo, J. (1998). Técnicas de Investigación en Sociedad, Cultura y Comunicación. México: Pearson Educación. Código: 001.42/G18
• Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2003) Metodología de la Investigación. (3ªed.). México: Mc Graw-Hill. Código: 001.42H43
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• Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2010) Metodología de la Investigación. (5ªed.). México: Mc Graw-Hill.
• Hurtado de Barrera Jaqueline (2005). “Cómo Formular Objetivos de Investigación” Ediciones Quirón S.A. Caracas ISBN 980 – 6306 – 36-8
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• Kerlinger, F. and Lee, H. (2002) Investigación del comportamiento. 4ª Ed. McGraw Hill. México.
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• Polit, D. &Hungler, B. (2000). Investigación científica en ciencias de la salud. (5ª ed.). México: Mc Graw Hill Interamericana. Código: 0001.60/P75
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• Silva, R. A. (1992). Las variables y las escalas de medición en psicología: En S.
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