GUIA DE ESTUDIO EXANI-II CIENCIAS DE LA SALUD

QUIMICAEl átomo es la unidad de materia más pequeña de un elemento químico que mantiene su identidad o sus propiedades, y que no es posible dividir mediante procesos químicos. Está compuesto por un núcleo atómico, en el que se concentra casi toda su masa, rodeado de una nube de electrones. El núcleo está formado por protones, con carga positiva, yneutrones, eléctricamente neutros. Los electrones, cargados negativamente, permanecen ligados a este mediante la fuerza electromagnética.Los átomos se clasifican de acuerdo al número de protones y neutrones que contenga su núcleo. El número de protones o número atómico determina su elemento químico, y el número de neutrones determina su isótopo. Un átomo con el mismo número de protones que de electrones es eléctricamente neutro. Si por el contrario posee un exceso de protones o de electrones, su carga neta es positiva o negativa, y se denomina ion.El nombre átomo proviene del latín atomum; no divisible. El concepto de átomo como bloque básico e indivisible que compone la materia del universo fue postulado por la escuela atomista en la Antigua Grecia. Sin embargo, su existencia no quedó demostrada hasta el siglo XIX. Con el desarrollo de la física nuclear en el siglo XX se comprobó que el átomo puede subdividirse en partículas más pequeñas.Partículas subatómicasA pesar de que átomo significa ‘indivisible’, en realidad está formado por varias partículas subatómicas. El átomo contiene protones,neutrones y electrones, con la excepción del hidrógeno-1, que no contiene neutrones, y del ion hidronio, que no contiene electrones. Los protones y neutrones del átomo se denominan nucleones, por formar parte del núcleo atómico.El electrón es la partícula más ligera de cuantas componen el átomo, con una masa de 9,11 · 10−31 kg. Tiene una carga eléctrica negativa cuya magnitud se define como la carga eléctrica elemental, y se ignora si posee subestructura, por lo que se lo considera unapartícula elemental. Los protones tienen una masa de 1,67 · 10−27 kg, 1836 veces la del electrón, y una carga positiva opuesta a la de este. Los neutrones tienen un masa de 1,69 · 10−27 kg, 1839 veces la del electrón, y no poseen carga eléctrica. Las masas de ambos nucleones son ligeramente inferiores dentro del núcleo, debido a la energía potencial del mismo; y sus tamaños son similares, con un radio del orden de 8 · 10-16 m o 0,8 femtómetros (fm).4El protón y el neutrón no son partículas elementales, sino que constituyen un estado ligado de quarks u y d, partículas fundamentales recogidas en el modelo estándar de la física de partículas, con cargas eléctricas iguales a +2/3 y −1/3 respectivamente, respecto de la carga elemental. Un protón contiene dos quarks u y un quark d, mientras que el neutrón contiene dos d y un u, en consonancia con la carga de ambos. Los quarks se mantienen unidos mediante la fuerza nuclear fuerte, mediada por gluones —del mismo modo que la fuerza electromagnética está mediada por fotones—. Además de estas, existen otras partículas subatómicas en el modelo estándar: más tipos de quarks, leptones cargados (similares al electrón), etc.

El núcleo atómicoLos protones y neutrones de un átomo se encuentran ligados en el núcleo atómico, la parte central del mismo. El volumen del núcleo es aproximadamente proporcional al número total de nucleones, el número másico A,5 lo cual es mucho menor que el tamaño del átomo, cuyo radio es del orden de 105 fm o 1 ångström (Å). Los nucleones se mantienen unidos mediante la fuerza nuclear, que es mucho más intensa que la fuerza electromagnética a distancias cortas, lo cual permite vencer la repulsión eléctrica entre los protones.6Los átomos de un mismo elemento tienen el mismo número de protones, que se denomina número atómico y se representa por Z. Los átomos de un elemento dado pueden tener distinto número de neutrones: se dice entonces que son isótopos. Ambos números conjuntamente determinan el núclido.El núcleo atómico puede verse alterado por procesos muy energéticos en comparación con las reacciones químicas. Los núcleos inestables sufren desintegraciones que pueden cambiar su número de protones y neutrones emitiendo radiación. Un núcleo pesado puede fisionarse en otros más ligeros en una reacción nuclear o espontáneamente. Mediante una cantidad suficiente de energía, dos o más núcleos pueden fusionarse en otro más pesado.En átomos con número atómico bajo, los núcleos con una cantidad distinta de protones y neutrones tienden a desintegrarse en núcleos con proporciones más parejas, más estables. Sin embargo, para valores mayores del número atómico, la repulsión mutua de los protones requiere una proporción mayor de neutrones para estabilizar el núcleo.7Nube de electronesLos electrones en el átomo son atraídos por los protones a través de la fuerza electromagnética. Esta fuerza los atrapa en un pozo de potencial electrostático alrededor del núcleo, lo que hace necesaria una fuente de energía externa para liberarlos. Cuanto más cerca está un electrón del núcleo, mayor es la fuerza atractiva, y mayor por tanto la energía necesaria para que escape.Los electrones, como otras partículas, presentan simultáneamente propiedades de partícula puntual y de onda, y tienden a formar un cierto tipo de onda estacionaria alrededor del núcleo, en reposo respecto de este. Cada una de estas ondas está caracterizada por un orbital atómico, una función matemática que describe la probabilidad de encontrar al electrón en cada punto del espacio. El conjunto de estos orbitales es discreto, es decir, puede enumerarse, como es propio en todo sistema cuántico. La nube de electrones es la región ocupada por estas ondas, visualizada como una densidad de carga negativa alrededor del núcleo.Cada orbital corresponde a un posible valor de energía para los electrones, que se reparten entre ellos. El principio de exclusión de Pauli prohibe que más de dos electrones se encuentren en el mismo orbital. Pueden ocurrir transiciones entre los distintos niveles de energía: si un electrón absorbe un fotón con energía suficiente, puede saltar a un nivel superior; también desde un nivel más alto puede acabar en un nivel inferior, radiando el resto de la energía en un fotón. Las energías dadas por las diferencias entre los valores de estos niveles son las que se observan en las líneas espectrales del átomo.Masa

La mayor parte de la masa del átomo viene de los nucleones, los protones y neutrones del núcleo. También contribuyen en una pequeña parte la masa de los electrones, y la energía de ligadura de los nucleones, en virtud de la equivalencia entre masa y energía. La unidad de masa que se utiliza habitualmente para expresarla es la unidad de masa atómica (u). Esta se define como la doceava parte de la masa de un átomo neutro de carbono-12 libre, cuyo núcleo contiene 6 protones y 6 neutrones, y equivale a 1,66 · 10-27 kg aproximadamente. En comparación el protón y el neutrón libres tienen una masa de 1,007 y 1,009 u. La masa de un átomo es entonces aproximadamente igual al número de nucleones en su núcleo —el número másico— multiplicado por la unidad de masa atómica. El átomo estable más pesado es el plomo-208, con una masa de 207,98 u.8En química se utiliza también el mol como unidad de masa. Un mol de átomos de cualquier elemento equivale siempre al mismo número de estos (6,022 · 1023), lo cual implica que un mol de átomos de un elemento con masa atómica de 1 u pesa aproximadamente 1 gramo. En general, un mol de átomos de un cierto elemento pesa de forma aproximada tantos gramos como la masa atómica de dicho elemento.TamañoLos átomos no están delimitados por una frontera clara, por lo que su tamaño se equipara con el de su nube electrónica. Sin embargo, tampoco puede establecerse una medida de esta, debido a las propiedades ondulatorias de los electrones. En la práctica, se define elradio atómico estimándolo en función de algún fenómeno físico, como la cantidad y densidad de átomos en un volumen dado, o la distancia entre dos núcleos en una molécula.Los diversos métodos existentes arrojan valores para el radio atómico de entre 0,5 y 5 Å. Dentro de la tabla periódica de los elementos, el tamaño de los átomos tiende a disminuir a lo largo de un periodo —una fila—, para aumentar súbitamente al comienzo de uno nuevo, a medida que los electrones ocupan niveles de energía más altos.9Las dimensiones del átomo son miles de veces más pequeñas que la longitud de onda de la luz (400-700 nm) por lo que estos no pueden ser observados utilizando instrumentos ópticos. En comparación, el grosor de un cabello humano es equivalente a un millón de átomos de carbono. Si una manzana fuera del tamaño de la Tierra, los átomos en ella serían tan grandes como la manzana original.10Niveles de energía.Un electrón ligado en el átomo posee una energía potencial inversamente proporcional a su distancia al núcleo y de signo negativo, lo que quiere decir que esta aumenta con la distancia. La magnitud de esta energía es la cantidad necesaria para desligarlo, y la unidad usada habitualmente para expresarla es el electrónvoltio (eV). En el modelo mecanocuántico solo hay un conjunto discreto de estados o niveles en los que un electrón ligado puede encontrarse —es decir, enumerables—, cada uno con un cierto valor de la energía. El nivel con el valor más bajo se denomina el estado fundamental, mientras que el resto se denominan estados excitados.Cuando un electrón efectúa una transición entre dos estados distintos, absorbe o emite un fotón, cuya energía es precisamente la diferencia entre los dos niveles. La energía de un fotón es proporcional a su frecuencia, así que cada transición se

corresponde con una banda estrecha del espectro electromagnético denominada línea espectral.Cada elemento químico posee un espectro de líneas característico. Estas se detectan como líneas de emisión en la radiación de los átomos del mismo. Por el contrario, si se hace pasar radiación con un espectro de frecuencias continuo a través de estos, los fotones con la energía adecuada son absorbidos. Cuando los electrones excitados decaen más tarde, emiten en direcciones aleatorias, por lo que las frecuencias características se observan como líneas de absorción oscuras. Las medidas espectroscópicas de la intensidad y anchura de estas líneas permite determinar la composición de una sustancia.Algunas líneas espectrales se presentan muy juntas entre sí, tanto que llegaron a confundirse con una sola históricamente, hasta que fue descubierta su subestructura o estructura fina. La causa de este fenómeno se encuentra en las diversas correcciones a considerar en la interacción entre los electrones y el núcleo. Teniendo en cuenta tan solo la fuerza electrostática, ocurre que algunas de las configuraciones electrónicas pueden tener la misma energía aun siendo distintas. El resto de pequeños efectos y fuerzas en el sistema electrón-núcleo rompe esta redundancia o degeneración, dando lugar a la estructura fina. Estos incluyen las correcciones relativistas al movimiento de electrón, la interacción de su momento magnético con el campo eléctrico y con el núcleo, etc.11Además, en presencia de un campo externo los niveles de energía se ven modificados por la interacción del electrón con este, en general produciendo o aumentando la división entre los niveles de energía. Este fenómeno se conoce como efecto Stark en el caso de un campo eléctrico, y efecto Zeeman en el caso de un campo magnético.Las transiciones de un electrón a un nivel superior ocurren en presencia de radiación electromagnética externa, que provoca la absorción del fotón necesario. Si la frecuencia de dicha radiación es muy alta, el fotón es muy energético y el electrón puede liberarse, en el llamado efecto fotoeléctrico.Las transiciones a un nivel inferior pueden ocurrir de manera espontánea, emitiendo la energía mediante un fotón saliente; o de maneraestimulada, de nuevo en presencia de radiación. En este caso, un fotón «entrante» apropiado provoca que el electrón decaiga a un nivel con una diferencia de energía igual a la del fotón entrante. De este modo, se emite un fotón saliente cuya onda asociada está sincronizada con la del primero, y en la misma dirección. Este fenómeno es la base del láser.Un enlace químico es el proceso químico responsable de las interacciones atractivas entre átomos y moléculas, y que confiere estabilidad a los compuestos químicos diatómicos y poliatómicos. La explicación de tales fuerzas atractivas es un área compleja que está descrita por las leyes del electromagnetismo.a teoría de los orbitales moleculares (TOM) usa una combinación lineal de orbitales atómicos para formar orbitales moleculares, que abarcan la molécula entera. Estos orbitales son divididos frecuentemente en orbitales enlazantes, orbitales antienlazantes, y orbitales de no enlace. Un orbital molecular es simplemente un orbital de Schrödinger que incluye varios, pero frecuentemente sólo dos, núcleos. Si este orbital es del tipo en que los electrones tienen una mayor probabilidad de estar entre los núcleos que en cualquier otro

lugar, el orbital será un orbital enlazante, y tenderá a mantener los núcleos cerca. Si los electrones tienden a estar presentes en un orbital molecular en que pasan la mayor parte del tiempo en cualquier lugar excepto entre los núcleos, el orbital funcionará como un orbital antienlazante, y realmente debilitará el enlace. Los electrones en orbitales no enlazantes tienden a estar en orbitales profundos (cerca a los orbitales atómicos) asociados casi enteramente o con un núcleo o con otro y entonces pasarán igual tiempo entre los núcleos y no en ese espacio. Estos electrones no contribuyen ni detractan la fuerza del enlace.Estos enlaces químicos son fuerzas intramoleculares, que mantienen a los átomos unidos en las moléculas. En la visión simplista del enlace localizado, el número de electrones que participan en un enlace (o están localizados en un orbital enlazante), es típicamente un número par de dos, cuatro, o seis, respectivamente. Los números pares son comunes porque las moléculas suelen tener estados energéticos más bajos si los electrones están apareados. Teorías de enlace sustancialmente más avanzadas han mostrado que la fuerza de enlace no es siempre un número entero, dependiendo de la distribución de los electrones a cada átomo involucrado en un enlace.El enlace covalente polar es intermediado en su carácter entre un enlace covalente y un enlace iónico. Los átomos enlazados de esta forma tienen carga eléctrica neutra.Los enlaces covalentes pueden ser simples cuando se comparte un solo par de electrones, dobles al compartir dos pares de electrones, triples cuando comparten tres pares de electrones, o cuádruples cuando comparten cuatro pares de electrones.Los enlaces covalentes no polares se forman entre átomos iguales, no hay variación en el número de oxidación. Los enlaces covalentes polares se forman con átomos distintos con gran diferencia de electronegatividades. La molécula es eléctricamente neutra, pero no existe simetría entre las cargas eléctricas originando la polaridad, un extremo se caracteriza por ser electropositivo y el otro electronegativo.En otras palabras, el enlace covalente es la unión entre átomos en donde se da un compartimiento de electrones, los átomos que forman este tipo de enlace son de carácter no metálico. Las moléculas que se forman con átomos iguales (mononucleares) presentan un enlace covalente pero en donde la diferencia de electronegatividades es nula.Se presenta entre los elementos con poca diferencia de electronegatividad (< 1.7), es decir cercanos en la tabla periódica de los elementos químicos o bien, entre el mismo elemento para formar moleculas diatomicas.Hay cuatro tipos básicos de enlaces que se pueden formar entre dos o más moléculas, iones o átomos que de otro modo no estarían asociados. Las fuerzas intermolecularesoriginan que las moléculas se atraigan o repelan unas a otras. Frecuentemente, esto define algunas sus características físicas (como el punto de fusión) de una sustancia.Dipolo permanente a dipolo permanente.Una gran diferencia de electronegatividad entre dos átomos enlazados fuertemente en una molécula ocasiona la formación de un dipolo (un par positivo-

negativo de cargas eléctricas parciales permanentes). Los dipolos se atraen o repelen unos a otros.Enlace de hidrógenoEn alguna forma este es un ejemplo de un dipolo permanente especialmente fuerte. Sin embargo, en el enlace de hidrógeno, el átomo de hidrógeno está más cerca a ser compartido entre los átomos donante y el receptor, en un enlace 3-c 2-e. Los enlaces de hidrógeno explican el punto de ebullición relativamente alto de los líquidos como el agua, amoníaco, y fluoruro de hidrógeno, comparado con sus contrapartes más pesadas en el mismo grupo de la tabla periódica.Dipolo instantáneo a dipolo inducido (van der Waals)Los dipolos instantáneos a dipolo inducido, o fuerzas de London, son las interacciones más débiles, pero también las más ubicuas, entre todas las sustancias químicas. Imagine el átomo de helio: en cualquier instante, la nube electrónica alrededor del átomo (que, de otro modo sería neutral) puede estar ligeramente desbalanceada, con momentáneamente más carga negativa en un lado que en el otro. Esto es a lo que se refiere como un dipolo instantáneo. Este dipolo, con su carga ligeramente desbalanceada, puede atraer o repeler a los electrones en los átomos de helio vecinos, estableciendo otro dipolo (dipolo inducido). Los dos átomos se estarán atrayendo por un instante, antes que la carga se rebalancee y los átomos se muevan.Interacción catión-piLa interacción catión-pi se presenta entre la carga negativa localizada de los electrones de un orbital pi, ubicados sobre y debajo del plano de un anillo aromático, y una carga positiva.En el límite (irrealístico) del enlace iónico puro, los electrones están perfectamente localizados en uno de los dos átomos en el enlace. Tales enlaces pueden ser interpretados por la física clásica. Las fuerzas entre los átomos están caracterizadas por potenciales electrostáticos continuos isótropos. Su magnitud es una proporción simple a la diferencia de cargas.Los enlaces covalentes se entiende mejor por la teoría del enlace de valencia o la teoría del orbital molecular. Las propiedades de los átomos involucrados pueden ser interpretadas usando conceptos tales como número de oxidación. La densidad electrónica en el enlace no está asignada a átomos individuales, en vez de ello está deslocalizada entre los átomos. En la teoría del enlace de valencia, los dos electrones en los dos átomos se emparejan con una fuerza de enlace que depende del traslape entre los orbitales. En la teoría del orbital molecular, la combinación lineal de orbitales atómicos (CLOA) ayuda a describir las estructuras de orbitales moleculares deslocalizados y las energías basadas en los orbitales atómicos de los átomos de los que proviene. A diferencia de los enlaces iónicos puros, los enlaces covalentes pueden tener propiedades de direccionalidad (anisotropía). Estas pueden tener sus propios nombres, como sigma y pi.En el caso general, los átomos forman enlaces que son intermedios entre iónico y covalente, dependiendo de la electronegatividad relativa de los átomos involucrados. Este tipo de enlace es llamado algunas veces enlace covalente polar.PSICOLOGIAPsicología Es el estudio científico del comportamiento y los procesos mentales

Psicología proviene de un término griego:Psico - alma / Logía, de Logos - estudio Comenzó como el estudio de las almas y pasó depués a hacer referencia al estudio de la mente.El estudio científico necesita de herramientas específicas (como la observación, la descripción o la investigación experimental) para reunir, organizar y estructurar la información, y entonces pasar a estudiarla más detalladamente.Para estudiar el comportamiento deben ser estudiadas 2 partes. Una observable (externa) y otra no observable, los procesos mentales (percepción, recuerdos, sentimientos, pensamiento,...)Los psicólogos además de describir intentan explicar y predecir el comportamiento para que en determinadas ocasiones sea posible modificarlo, para mejorar así la calidad de vida de los sujetos.

Nociones fundamentales sobre el sistema nervioso y sus funciones:El ser humano está dotado de mecanismos nerviosos, a través de los cuales recibe información de las alteraciones que ocurren en su ambiente externo e interno y de otros, que le permiten reaccionar a la información en forma adecuada. Por medio de estos mecanismos ve y oye, actúa, analiza y guarda en su encéfalo registros de sus experiencias.Estos mecanismos nerviosos están configurados en líneas de comunicación llamadas en su conjunto sistema nervioso. Este se divide en: * Sistema nervioso central: (SNC): comprende:- Encéfalo.- Medula Espinal.Se le llama también “de la vida de relación” porque sus funciones son: * percibir los estímulos procedentes del mundo exterior. * transmitir los impulsos nerviosos sensitivos a los centros de elaboración. * producción de los impulsos efectores o de gobierno. * transmisión de estos impulsos efectores a los músculos esqueléticos. * Sistema nervioso periférico: comprende:- Nervios craneales- Nervios raquídeosTiene como función recibir y transmitir, hacia el sistema nervioso central los impulsos sensitivos, y hacia los órganos efectores los impulsos motores. * Sistema nervioso vegetativo: comprende: * Tronco simpático: formado por cordones nerviosos que se extienden longitudinalmente a lo largo del cuello, tórax y abdomen a cada lado de la columna vertebral. * Ganglios periféricos. (Son grupos de cuerpos celulares).Este sistema es llamado también, “autónomo”. Está en relación con las vísceras, las glándulas, el corazón, los vasos sanguíneos y músculos lisos.Su función es eferente, transmitiendo impulsos que regulan las funciones de las vísceras de acuerdo con las exigencias vitales de cada momento.2.1 La neurona:Es la célula nerviosa, derivada del neuroblasto. Es la unidad funcional del sistema nervioso pues sirve de eslabón comunicante entre receptores y efectores, a través de fibras nerviosas.

La neurona consta de tres partes:Cuerpo o soma: esta compuesto fundamentalmente por núcleo, citoplasma y nucléolo.Dendritas: terminaciones cortas.Axón: terminación larga, que puede alcanzar hasta un metro de longitud.El axón tiene múltiples terminaciones llamadas “botones terminales”, que se encuentran en proximidad con las dendritas o el cuerpo de otra neurona. La separación que hay entre el axón de una neurona y las dendritas es del orden de 0,02 micras y recibe el nombre de sinapsis, cuya función es enviar los impulsos de un mensaje de una neurona a otra, transmitiéndole así la información nerviosa.La transmisión sináptica tiene las siguientes características: * Se efectúa en un solo sentido: del axón de una neurona al cuerpo o dendritas de la otra neurona sináptica. * El impulso nervioso se propaga a través de intermediarios químicos, como la acetilcolina y la noradrenalina, que son liberados por las terminaciones axónicas de la primera neurona y al ser recibidos por siguiente incitan en ella la producción de un nuevo impulso. * En el sistema nervioso central, hay neuronas excitadoras e inhibidoras y cada una de ellas libera su propia sustancia mediadora. * La velocidad de conducción de un impulso a lo largo de la fibra nerviosa varía de 1 a 100 metros por segundo, de acuerdo a su tamaño, siendo mayos en las más largas. * Cuando las terminaciones presinápticas son estimuladas en forma continuada o con frecuencia elevada, los impulsos transmitidos disminuyen en número, a causa de una fatiga sináptica. * La transmisión de una señal de una neurona a otra sufre un retraso de 5 milisegundos.2.2 Los nervios:Son, generalmente, haces o conjunto de axones, salvo los nervios sensoriales que están constituidos por dendritas funcionales largas que van desde el asta dorsal de la médula espinal hasta los receptores sensoriales y cumplen función de conducir los impulsos como los axones. Las fibras que componen un nervio se mantienen unidas por tejido conjuntivo.Los nervios pueden clasificarse de las siguientes maneras:Por su origen: * Raquídeos: constituidos por fibras nerviosas de las raíces anteriores o motrices y de las raíces posteriores o sensitivas, que salen de la médula espinal a través de los agujeros intervertebrales.Los nervios raquídeos tienen elementos viscerales y somáticos. Los viscerales están relacionados con las estructuras vecinas a los aparatos digestivo, respiratorio, urogenital, y el sistema vascular y la mayor parte de las glándulas.Los somáticos están relacionados con los tejidos de revestimiento corporal y los músculos voluntarios. * Craneales: son 12 pares de nervios que nacen del tronco cerebral, al nivel del cuarto ventrículo por encima del bulbo, y sirven en su mayoría a sentidos especializados de la cara y la cabeza. Tiene fibras sensitivas y motoras.

Ente los nervios craneales se encuentran: el olfativo; el óptico, que se une al sistema nervioso central a nivel del tálamo; el oculomotor común; el troclear o patético; el oculomotor externo; el trigémino, con fibras sensitivas de temperatura, dolor tacto y presión; el facial; el estato-acústico, con receptores acústicos y de posición y movimiento de la cabeza; el glosofaríngeo; el vago; el espinal accesorio y el hipogloso.Por su función: * Sensitivos o aferentes: conducen los impulsos que informan las distintas sensaciones. * Motores o eferentes: conducen los impulsos para las funciones motrices. * Mixtos: contienen fibras sensitivas y fibras motoras.Por los receptores: * Exteroceptivos: para impulsos producidos por los estímulos ajenos al cuerpo: tacto, dolor, presión, y órganos sensoriales como el ojo y el oído. * Propioceptivos: para estímulos producidos en el mismo cuerpo: músculos, tendones, articulaciones y los relacionados con el equilibrio. * Interceptivos: para los impulsos procedentes de la vísceras: sistema digestivo, respiratorio, circulatorio, urogenital y las glándulas.2.3 La médula espinal:Es una masa cilíndrica de tejido nervioso que ocupa el conducto vertebral, tiene 40 ó 45 cm. de longitud y se extiende desde el agujero occipital, donde se continúa con el bulbo, hasta la región lumbar y está protegida por las membranas meníngeas: piamadre, aracnoides y duramadre y por el líquido cefalorraquídeo.De la médula salen 31 pares de nervios que le dan un aspecto segmentados: 8 cervicales, 12 torácicos, 5 lumbares, 5 sacros y un coxígeo.La médula está compuesta por una por una sustancia gris formada por cuerpos neuronales, y por la sustancia blancaformada por fibras mielinizadas ascendentes y descendentes.Las fibras ascendentes constituyen los haces ascendentes que son sensitivos y conducen los impulsos que reciben de la piel, los músculos y las articulaciones a las distintas zonas cerebrales.Las fibras descendentes constituyen los haces descendentes que son motores y conducen los impulsos que provienen de los centros superiores del cerebro a otros que radican en la médula o bien a los músculos y a las glándulas.La sustancia gris tiene unos ensanchamientos llamados astas: dos son dorsales o posteriores y contienen neuronas que transmiten información sensorial; dos son intermedias que contienen que controlan las respuestas motoras del sistema nervioso autónomo y 2 ventrales que contienen neuronas motoras cuyos axones terminan en músculos del sistema somático.En el centro de la sustancia gris y a lo largo de ella hay un pequeño canal lleno de líquido cefalorraquídeo.En la médula hay neuronas que sirven de conexión entre las fibras sensitivas y motoras, lo que da origen a respuestas reflejas que no necesitan ser ordenadas por los centros cerebrales.Las funciones principales de la médula son: * Es un centro asociativo, gracias al cual se realizan actos reflejos.

* Es una vía de doble dirección: de la periferia a los centros cerebrales (sensitiva) y de los centros cerebrales a la periferia (motora).2.4 Encéfalo:Es la parte del sistema nervioso central encerrada en la cavidad craneal. Se divide en: * Cerebro posterior o romboencéfalo: se localiza en la parte superior de la médula espinal y está formado por tres estructuras: el bulbo, la protuberancia o puente, y el cerebelo. En él se encuentra, también el cuarto ventrículo. * Cerebro medio o mesencéfalo: está formado por los pedúnculos cerebrales, los tubérculos cuadrigéminos y la cavidad llamada Acueducto de Silvio. * Cerebro anterior o prosencéfalo: se divide en diencéfalo y telencéfalo. El diencéfalo comprende: el tálamo, el hipotálamo, el quiasma óptico, la hipófisis, los tubérculos mamilares y la cavidad llamada tercer ventrículo. El telencéfalo está formado por los ganglios basales: núcleos caudado y lenticular que forman el cuerpo estriado, y el cuerpo amigdalino y el claustro; el rinencéfalo, el hipocampo y el área septal, que forman el sistema límbico; y la corteza cerebral o neocortex.El ensanchamiento del telencéfalo forma los hemisferios cerebrales que constan de tres lóbulos: frontal, temporal y occipital. Externamente los hemisferios tienen múltiples pliegues separados por hendiduras que cuando son profundas se llaman cisuras.Los dos hemisferios están unidos por el cuerpo calloso, formado por fibras que cruzan de un hemisferio a otro.La corteza cerebral es una capa de sustancia gris que se extiende sobre la superficie de los hemisferios.BASES BIOLÓGICAS DEL COMPORTAMIENTO Y LA COGNICIÓN..Un cerebro adulto pesa alrededor de 1.500g. Y en su interior, las neuronas, son las células encargadas de: * Recibir información * Procesarla * TransmitirlaLa conducta humana tiene su comienzo en las acciones de la neurona.Las neuronas no se reproducen. Se reducen.Sinapsis es el nombre que recibe el proceso de comunicación entre neuronas. Tiene lugar gracias a los neurotransmisores que segregan los botones de la neurona. Los neurotransmisores son mensajes químicos que son liberados en una sustancia líquida que hay entre las neuronas, que nunca llegan a tocarse, en el momento en que va a producirse la sinapsis. Los neurotransmisores quedan adheridos como llaves a la siguiente neurona; encajan a la perfección en un punto concreto.Los neurotransmisores provocan una carga eléctrica en la neurona que se encuentra en el otro extremo de la sinapsis.Hay sinapsis pueden ser excitatorias o inhibitorias, de modo que las inhibitorias reducen o previenen la formación de impulsos nerviosos.La información trasmitida en la sinápsis es recogida por las dendritas, que son unas prolongaciones ramificadas que se extienden desde el núcleo de la célula, y que actúan de receptores.

El núcleo es también denominado soma. Es la parte de la neurona a la que se le envía la información, recogida por las dendritas, y donde se combina con otras informaciones.Después la descarga eléctrica o impulso nervioso pasa por el Axón, que es como un cable para la transmisión de datos. Éste termina en los botones terminales que contienen una sustancia para enviar el mensaje químico.Los canales receptores de las dendritas determinan cual será el mensaje así como también regulan el metabolismo, la temperatura corporal y la respiración.En las neuronas se encuentra la base para comunicar todo. Permite aprender, recordar y tomar decisiones.Los neurocientíficos, que son científicos de más de 20 disciplinas diferentes, basan su trabajo en las siguientes ideas: * Que las funciones biológicas o químicas del cerebro pueden explicar el comportamiento humano. * Que el cerebro funciona de forma holística, de modo que todos su elementos constituyen entes en coordinación, aunque haya algunas partes especializadas en tareas concretas.1) Tronco cerebral - Que conecta al cerebro con los Nervios y la Médula espinal. Es el centro para el soporte básico de la vida. Controla funciones vitales como el corazón, el sueño, el despertar, la respiración,...2) Cerebelo - Está conectado al tronco cerebral, situado en la parte posterior del cráneo controla la postura y mantiene el equilibrio. (Es común a los demás mamíferos)3) Sistema límbico - Desde las profundidades del cerebro regula el mantenimiento de funciones internas; temperatura, azúcar en sangre, instinto sexual y de supervivencia,... * Amígdala: Emociones (sendero que conduce al sistema límbico los impulsos sensoriales) * Hipocampo: Impulsos (procesador de info. Básica, contrasta nueva información con los datos ya almacenados ytambién almacena determinados tipos de memoria) * Hipotálamo: Productor de hormonas (nexo entre el cuerpo y el resto del cerebro. Segrega hasta 7 tipos de hormonas que son conducidas hasta la Glándula pituitaria que a su vez libera hormonas en la sangre que influyen sobre el crecimiento o el desarrollo sexual) * Tálamo: Funciona como un repetidor, emitiendo señales que provienen del resto del cuerpo para que lleguen hasta las regiones del cerebro que tienen que asimilar esa información.4) Corteza Cerebral - Capa exterior del cerebro. Todo lo que recubre o se ve. La parte más grande del cerebro, donde los impulsos nerviosos se convierten en imágenes, símbolos, palabras o ideas. Es el centro del pensamiento consciente de la percepción.El cerebro se divide en 2 hemisferios (derecho/izquierdo), diferenciados y comunicados por el cuerpo calloso; que los interrelaciona con millones de fibras nerviosas.

1.1.- TEORÍA CELULAR

Célula, es una palabra muy sencilla pero con un gran significado en la historia de la biología. En 1665, el científico inglés Robert Hooke, utilizando un microscopio primitivo, observó en un pedazo de corcho muy delgado pequeñas celdas a las cuales llamó células, hasta este momento dichas celdas no se relacionaban con la vida de las plantas, sino con el almacenamiento de ciertos "jugos". Desde aquí el microscopio comenzó a ser una herramienta esencial en el ámbito científico de la época y en el desarrollo de la biología en general. Luego, muchos otros científicos en otros países durante diecisiete décadas y utilizando el microscopio, lograron perfeccionar el diseño de este instrumento lo que permitió una mejor visualización de las células.reseña histórica de la teoría celular: ROBERT HOOKE(1665)Con sus observaciones postuló el nombre célula para referirse a los compartimentos que encontró en un pedazo de corcho, al observar al microscopio ANTON VAN LEEUWENHOEK (1673), Realizó observaciones de microorganismos de charcas, eritrocitos humanos, espermatozoides. THEODOR SCHWANN (1839). Postuló el primer concepto sobre la teoría celular. Las células son las partes elementales tanto de plantas como de animales.RUDOLF VIRCHOW (1850).Escribió: "Cada animal es la suma de sus unidades vitales, cada una de las cuales contiene todas las características de la vida. Todas las células provienen de otras células"Los postulados que definen como tal la teoría celular son: Todos y cada uno de los organismos vivos están constituidos por una (unicelulares) o más células (multicelulares).PROPIEDADES DE UN SISTEMA VIVO1.- Nivel de organización: La naturaleza en su afán de reducir los errores que se puedan generar en un sistema vivo, le confiere a las células la propiedad de organizarse a distintos niveles entre los cuales podemos contemplar: la organización de átomos (La célula no es una colección de elementos químicos de la tierra dispuestos aleatoriamente, en realidad es un sistema químico selectivo conformado esencialmente por C, H, O, N, S, P, que son los principales elementos de la vida. Lo anterior revela que el evento celular y su organización no es producto del azar. Por otra parte, la célula se considera en realidad un sistema termodinámico abierto, que toma energía de su entorno para mantener la estructura) en moléculas de tamaño pequeño, éstas a su vez en polímeros gigantes y luego en complejos poliméricos que subsecuentemente conformarán los organelos subcelulares y finalmente la célula como unidad básica estructural y funcional.2.- Nutrición: Las células toman sustancias del medio que utilizan en la obtención y transformación de la energía necesaria para su metabolismo.3.- Crecimiento: También son capaces de utilizar las sustancias que asimilan del medio para sintetizar biomoléculas que contribuyen al aumento de su tamaño y autorreplicación . El crecimiento es por tanto, un aumento en la masa celular como resultado en el incremento del tamaño y/o número de las células individuales. Este crecimiento puede ser uniforme en las diversas partes del cuerpo de un organismo, o diferencial en unas partes, de modo que las proporciones corporales cambian de acuerdo con el crecimiento.

4.- Diferenciación: Esta propiedad hace parte del ciclo celular, originando o modificando ciertas estructuras y/o sustancias que conducen a cambios en su morfología y función.5.- Señalización Química: Es una característica que se presenta con mayor frecuencia en los organismos pluricelulares cuyas células requieren de señales químicas que facilitan la comunicación intercelular, la cual permitirá que posteriormente se puedan diferenciar y cumplir con una función determinada.6.- Respuesta a estímulos (Irritabilidad) ocasionados por cambios físicos o químicos en el ambiente interno o externo. La mayoría de las células poseen mecanismos conformados de receptores los cuales le permiten desarrollar cierta sensibilidad a sustancias químicas (como se explicó anteriormente) tales como hormonas, factores de crecimiento, materiales extracelulares, así como también responder de manera específica a compuestos presentes en las superficies de otras células. Las respuestas más comunes a los diferentes estímulos pueden conducir a la alteración de las actividades metabólicas, preparación para la división celular, desplazamiento de un lugar a otro y aún al suicidio (apoptosis).7.- Evolución: Las células son susceptibles de cambios para adquirir nuevas propiedades biológicas que les permitan adaptarse a medios particulares o a su misma supervivencia. Por consiguiente se pueden elaborar árboles filogenéticos que muestran las relaciones existentes entre ellas.8.- Capacidad de autoregulación: Siendo la célula un sistema tan complejo, necesita de ciertos mecanismos de control para corregir errores que se pueden presentar. La autorregulación se hace evidente cuando falla alguno de los puntos de control como en el caso del cáncer. El problema de dichas fallas se debe a que cada uno de los pasos necesarios en determinado proceso celular es esencial (algo así como las argollas en una cadena) ya que es necesario que suceda un paso para que se dé el siguiente, por tanto un error en alguna de las argollas de la cadena debe ser corregido a tiempo para que la célula continúe con su ciclo normal.ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL DE LAS CÉLULASCon el desarrollo de la microscopía, en 1937 Chatton propuso dos términos para designar las clases de células presentes en la naturaleza: células procarióticas y células eucarióticas. Estos términos tienen significado etimológico (pro = antes, karyon = núcleo, eu = verdadero), debido a la estructura que presentaban las células al observarse con detenimiento al microscopio.

estructura celular eucariòtica estructura celular procariòticaLos dos tipos de células muestran algunas características similares, tales como:Poseen un lenguaje genético idéntico.Ambas tienen rutas metabólicas comunes.Presentan estructuras similares en algunos de sus componentes. Ej: la membrana celular, la cual funciona como una barrera de permeabilidad selectiva.Ambos tipos de células pueden estar rodeados por pared celular que proporciona rigidez a las células sin embargo, su composición es diferente.Los dos tipos celulares tienen una región nuclear donde está el material genético rodeado por el citoplasma. En las procarióticas se caracteriza como un nucleoide

sin envoltura, mientras que en las eucarióticas dicha región siempre se encuentra separada de citoplasma por la envoltura nuclear. Pero también presentan muchas características que las diferencian y por las cuales se genera la división, entre ellas:CARACTERÍSTICA: PROCARIOTICAS; EUCARIÓTICASTAMAÑO CELULAR:1 a 10 mm de diámetro, 10 a 100 mm de diámetroMATERIAL GENÉTICO: Adherido a la membrana plasmática y concentrado en una región denominada Nucleoide Presente en un núcleo rodeado por una envolturaCROMOSOMAS: Único, generalmente circular y sin proteínas Muchos, lineales y con proteínas (histonas y no histonas)ADN: 0.25mm -3mm de longitud pares de basesCITOPLASMA: En gran medida indiferenciado.Contiene una gran cantidad de estructuras, llamadas organelos subcelulares algunos de ellos con unidad de membrana.ORGANELOS SUBCELULARES: Ribosomas: Carente de sistema de citomembranas.Ribosomas, Sistema de citomembranas (mitocondrias, cloroplastos, retículo endoplasmático, aparato de golgi, vacuolas, lisosomas, citoesqueleto)PARED CELULAR: Constituído por peptidoglicanos. Excepto en arquea y micoplasmas.Compuesta principalmete por celulosa, en algunos casos presenta lignina, pectina. Excepto células animales.MOVILIDAD: Flagelos constituidos por flagelina Cilios y flagelos constituidos por tubulina con organización 9+2.EUCARIOTAS Y PROCARIOTAS: Por su estructura se distinguen dos tipos de células: procarióticas y eucarióticas:-PROCARIÓTICAS. Muy simples y primitivas. Apenas tienen estructuras en su interior. Se caracterizan por no tener un núcleo propiamente dicho; esto es, no tienen el material genético envuelto en una membrana y separado del resto del citoplasma. Además, su ADN no está asociado a ciertas proteínas como las histonas y está formando un único cromosoma. Son procariotas, entre otras: las bacterias y las cianofíceas.-EUCARIÓTICAS: Células características del resto de los organismos unicelulares y pluricelulares, animales y vegetales. Su estructura es más evolucionada y compleja que la de los procariotas. Tienen orgánulos celulares y un núcleo verdadero separado del citoplasma por una envoltura nuclear. Su ADN está asociado a proteínas (histonas y otras) y estructurado en numerosos cromosomas.ESTRUCTURA GENERAL DE LA CÉLULA EUCARIÓTICA: En toda célula eucariótica vamos a poder distinguir la siguiente estructura:- Membrana plasmática- Citoplasma- NúcleoEl aspecto de la célula es diferente según se observe al microscopio óptico (MO) o al electrónico (MET). Al MO observaremos la estructura celular y al MET la ultraestructura.

DIFERENCIAS ENTRE LAS CÉLULAS VEGETALES Y ANIMALESPor lo general las células vegetales son de mayor tamaño que las animales, tienen plastos y están envueltas en una gruesa pared celular, también llamada pared celulósica o membrana de secreción. Sus vacuolas son de gran tamaño y no tienen centriolos.ORGÁNELOS DE LA CÉLULA:CÉLULA ANIMAL:1 Membrana plasmática2 Retículo endoplasmático granular3 Retículo endoplasmático liso4 Aparato de Golgi5 Mitocondria6 Núcleo7 Ribosomas8 Centrosoma (Centriolos)9 Lisosomas10 Microtúbulos (citoesqueleto)CÉLULA VEGETAL1 Membrana plasmática2 Retículo endoplasmático granular3 Retículo endoplasmático liso4 Aparato de Golgi5 Mitocondria6 Núcleo7 Ribosomas8 Cloroplasto9 Pared celulósica10 VacuolaBREVE DESCRIPCIÓN DE LA ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS ORGÁNULOS CELULARESMEMBRANAMembrana plasmática: Delgada lámina que recubre la célula. Está formada por lípidos, proteínas y oligosacáridos. Regula los intercambios entre la célula y el exterior.Pared celular: Gruesa capa que recubre las células vegetales. Está formada por celulosa y otras sustancias. Su función es la de proteger la célula vegetal de las alteraciones de la presión osmótica.CITOPLASMAHialoplasma: Es el citoplasma desprovisto de los orgánulos. Se trata de un medio de reacción en el que se realizan importantes reacciones celulares, por ejemplo: la síntesis de proteínas y la glicolisis. Contiene los microtúbulos y microfilamentos que forman el esqueleto celular.Retículo endoplasmático: Red de membranas intracitoplasmática que separan compartimen-tos en el citoplasma. Ahí dos clases: granular y liso. Sus funciones son: síntesis de oligosacáridos y maduración y transporte de glicoproteínas y proteínas de membrana.

Ribosomas: Pequeños gránulos presentes en el citoplasma, también adheridos al retículo endoplasmático granular. Intervienen en los procesos de síntesis de proteínas en el hialoplasma.Aparato de Golgi: Sistema de membranas similar, en cierto modo, al retículo pero sin ribosomas. Sirve para sintetizar, transportar y empaquetar determinadas sustancias elaboradas por la célula y destinadas a ser almacenadas o a la exportación.Lisosomas: Vesículas que contienen enzimas digestivas. Intervienen en los procesos de degradación de sustancias.Vacuolas: Estructuras en forma de grandes vesículas. Almacenamiento de sustancias.Mitocondrias: En ellas se extrae la energía química contenida en las sustancias orgánicas (ciclo de Krebs y cadena respiratoria).Centrosoma: Interviene en los procesos de división celular y en el movimiento celular por cilios y flagelos.Plastos: Orgánulos característicos de las células vegetales. En los cloroplastos se realiza la fotosíntesis.NÚCLEOContiene la información celular.Nucleoplasma: En él se realizan las funciones de replicación y transcripción de la información celular. Esto es, la síntesis de ADN y ARN.Nucléolo: Síntesis del ARN de los ribosomas.Envoltura nuclear: Por sus poros se realizan los intercambios de sustancias entre el núcleo y el hialoplasma.Postulados de la teoría celularLos postulados de la teoría celular de nuestra época incluyen las ideas expuestas por los mencionados investigadores:1. Todos los seres vivos están compuestos de células y productos celulares.2. Sólo se forman células nuevas a partir de células preexistentes.3. Todas las células actuales son descendientes de células ancestrales.Concepto actual de célulaLa célula es la unidad más pequeña de materia viva, capaz de llevar a cabo todas las actividades necesarias para el mantenimiento de la vida. Tiene todos los componentes físicos y químicos necesarios para su propio mantenimiento, crecimiento y reproducción.1.2.- CARACTERISTICAS GENERALES DE LA CELULA.Pese a las muchas diferencias de aspecto y función, todas las células están envueltas en una membrana —llamada membrana plasmática— que encierra una sustancia rica en agua llamada citoplasma. En el interior de las células tienen lugar numerosas reacciones químicas que les permiten crecer, producir energía y eliminar residuos. El conjunto de estas reacciones se llama metabolismo (término que proviene de una palabra griega que significa cambio). Todas las células contienen información hereditaria codificada en moléculas de ácido desoxirribonucleico (ADN); esta información dirige la actividad de la célula y asegura la reproducción y el paso de los caracteres a la descendencia. Estas y otras numerosas similitudes (entre ellas muchas moléculas idénticas o casi

idénticas) demuestran que hay una relación evolutiva entre las células actuales y las primeras que aparecieron sobre la Tierra.Hay 2 tipos de células:Eucariotas1-Nucléolo 2- Núcleo 3-Ribosoma 4-Vesícula 5-R.E.R. 6-Aparato de Golgi 7-Citoesqueleto 8-R.E.L. 9-Mitocondria 10-Vacuola 11-Citoplasma 12-Lisososoma 13-CentriolosProcariotasFisiología celular:1).- RELACION: Esta función permite la interacción con el medio ambiente, y se basa en movimientos internos (ciclosis) o externos (tropismos, taxismos).Ciclosis: Movimiento circulatorio que se produce en el citoplasma por cambios de estado y por acción del citoesqueleto ante estímulos externos.Tropismos: Son movimientos de orientación en el crecimiento de las células vegetales hacia o en contra de un estímulo externo (Ej: fototropismo positivo en hojas y negativo en raíces).Taxismos: Son movimientos de traslación de células animales producido por cilias, flagelos o ameboidales como respuesta a estímulos.2).- REPRODUCCIÓN: Es la propiedad de engendrar organismos similares o iguales asegurando la supervivencia de la especie. Puede ser por mitosis (la célula madre origina 2 células con igual número de cromosomas) o por meiosis (la célula madre origina 4 células con la mitad del número cromosómico).3).- NUTRICIÓN:Es un conjunto de funciones para obtener materiay energía por intercambio con el ambiente. En heterótrofos, las funciones son: ingestión, digestión, asimilación, excreción, respiración y circulación. En autótrofos, son: fotosíntesis, respiración y circulación.Heterótrofos:A.Ingestión: La célula incorpora materia por endocitosis, y se forma una vacuola alimenticia.B.Digestión: Un lisosoma primario se acerca a la vacuola alimenticia, se fusionan sus membranas, y se forma un lisosoma secundario. Allí las enzimas digestivas desdoblan las moléculas complejas en simples.C.Circulación: Por la digestión, las proteínasse desdoblan en aminoácidos, los lípidos en ácidosgrasos y los hidratos de carbono en monosacáridos. Las moléculas simples ya pueden ser asimiladas, y para ello deben circular por medio de la ciclosis.D.Excreción: Las sustancias no asimilables se acumulan en vacuolas o se fusionan con la membrana plasmática, y por exocitosis expulsan su contenido.E.Respiración: Se produce gracias a la materia y energía obtenidas de los alimentos digeridos. Es el proceso por el cual la glucosaes oxidada CO2 y H2O en presencia de O2, con liberación de energía. Comprende 3 etapas: Glucósis: Se realiza en el citoplasma donde hay enzimas que degradan parcialmente la glucosa, liberando energía (ATP).Ciclo de Krebs: Ocurre en la matriz mitocondrial por una acción enzimática. Se produce liberación de CO2 y energía.

Cadena respiratoria: Se produce en las crestas mitocondriales donde hay enzimas que forman la cadena respiratoria. Finalmente, la glucosa es degradada totalmente.Autótrofos:A.- Fase lumínica: La energía lumínica es captada por la clorofila y transformada en energía química. La energía química se almacena en compuestos como el ADP que al incorporar energía se transforma en ATP. La energía del ATP se utiliza para romper la molécula de agua y separarla en H2 y O2, proceso de hidrólisis. El O2 sale por los estomas y el H2 queda detenido en un compuesto que actúa como aceptor de H2.Fase oscura: Se utiliza la energía acumulada en el ATP, el cual cede un ácido fosfórico y origina ADP, liberando energía. Los aceptores ceden el H2 que se combina con el CO2 usando energía del ATP. Esa combinación origina glucosa. Este proceso se llama ciclo de Calvin. A partir de la glucosa se originan azúcares (almidón y sacarosa) o lípidos (que se acumulan en oleoplastos) o proteínas (en proteoplastos). El transporte de estas sustancias se realiza por el floema.B.- Fotosíntesis: Los vegetales elaboran glucosa a partir de agua, sales CO2 y energía luminosa captada por la clorofila. Los cloroplastos están formados por tres membranas los tilacoides se apilan formando granas dentro de la matriz, y la clorofila está en la superficie interna de los tilacoides. La fotosíntesis se realiza en el parénquima clorofiliano de las plantas y consta de 2 etapas: lumínica (se realiza en los tilacoides en presencia de luz) y oscura (no necesita luz y ocurre en la matriz).C.- Circulación: Responde a la teoría tenso-ccheso-transpiratoria. El aguaentra en la raíz por ósmosis, atraviesa la epidermis (rizodermis), pasa al apénquima cortical, y luego entra en el xilema, que se encargará de distribuir el agua las sales a toda la planta. Para que el agua ascienda requiere de cohesión de sus moléculas que se unen formando columnas, las cuales permanecen unidas e todo su recorrido por los vasos del xilema. Cuando la planta transpira por los estomas, se genera un vacío temporario en los vasos xilemáticos que sufren una tensión que hacen ascender la columna de agua. El floema es otro tejido conductor compuesto por células vivas y paralelo al xilema, que transporta la glucosa desde la hoja hasta el resto del vegetal (camino adverso del xilema). MitosisEs la división celular que consiste en que a partir de una célula se obtienen 2 células hijas, genéticamente idénticas a la madre. Se produce en cualquier célula eucarionte, ya sea diploide o haploide y como mantiene invariable el número de cromosomas, las células hijas resultarán diploides, si la madre era diploide o alploide. La división del citoplasma se llama citocinesis, y la división del núcleo, cariocinesis. Algunas células no realizan mitosis y permanencen en un estado interfásico, pero otras la realizan frecuentemente (células embrionarias, células de zonas de crecimiento, células de tejidos sujetos a desgaste.).Función: crecimiento y desarrollo del organismo multicelular, y la regeneración de tejidos expuestos a destrucción de células. En unicelulares, cumple la función de reproducción asexual.

Cada mitosis está precedida por una interfase, donde se produce la duplicación del material genético. Actúa como un mecanismo que asegura que cada célula hija reciba la misma información genética.Etapas: Profase, Prometafase, Metafase, Anafase y Telofase.1. PROFASE: La cromatina se condensa para formar los cromosomas y los 2 centríolos migran a polos opuestos organizando un sistema de microtóbulos (aparato mitótico) para permitir la migración de los cromosomas. El aparato mitótico está constituído por:•Centríolos: Están rodeadas por el centrosoma. A medida que cada centríolo migra, tiene un hijo y cuando llega al polo se ven 2.•Ásteres: Conjunto de microtóbulos cortos que se extienden desde cada centríolo.•Huso acromático: Tiene forma de ovoide y formado por muchos microtóbulos sin ramificaciones.Cada cromosoma está constituido por 2 cromátidas unidas por el centrómero. La envoltura nuclear se desorganiza y sus fragmentos no se distinguen del retículo endoplasmático. Desaparece el nucleolo.1.- PROMETAFASE: Los cromosomas condensados migran hacia la placa ecuatorial del huso acromático. 2.- METAFASE: Los cromosomas se alínean en el plano ecuatorial, y cada uno están unido por su centrómero a una fibra del huso acromático.3.- ANAFASE: Las 2 cromátides de cada cromosoma se separan por fisión del centrómero y se dirigen hacia polos opuestos. El movimiento de los cromosomas hijos hacia los polos se debe a un acortamiento de las fibras cromosómicas y se alargan las fibras interzonales. 4.- TELOFASE: El huso mitótico y los ásteres se desorganizan. Alrededor de cada grupo cromosómico se organiza una envoltura nuclear a partir del re´ticulo endoplasmático y de la envoltura original. Los cromosomas se dispersan y retoman el aspecto de cromatina que tenían antes de iniciarse la división. Los nucleolos reaparecen a partir de sus organizadores.División en células vegetales:•No hay centríolos ni ásteres pero se organiza el huso acromático.•Citocinesis: el citoplasma se divide mediante un tabique, que se forma por la agrupación de microtóbulos y vescículas. Las vescículas crecen, se ordenan y se funden entre sí originando la placa celular. Finalmente se arman las paredes celulares a partir de celulosa, hemicelulosa y pectina.MeiosisEs un proceso de reducción cromática por el que los cromosomas se reducen a la mitad. En la meiosisI (etapa reduccionaria) se reduce el número diploide de cromosomas a la mitad (haploide) pero aún los cromosomas son dobles. En la meiosis II (etapa ecuacional) se mantiene el número cromosómico haploide conseguido en la etapa anterior. Los cromosomas son simples. •Meiosis I: Está precedida por una interfase durante la cual se duplica el materialo genético.1.- PROFASE I: La envoltura nuclear y el nucleolo se desorganizan, los centríolos migran a polos oppuestos, duplicándose y se ordena el huso acromáticop. Se divide en 5 etapas: Leptonema, Cigonema, Paquinema, Diplonema y Diacinesis.2.- PROMETAFASE I: Los cromosomas migran al plano ecuatorial de la célula.

3.- METAFASE I: Los cromosomas se alinean en el plano ecuatorial. Los 2 cromosomas del bivalente se unen por medio del centrómero a la misma fibra del uso acromático.4.- ANAFASE I: Los 2 cromosomas homólogos unidos a la misma fibra dek huso se repelen y migran a polos opuestos. Cada cromosoma está formado por 2 cromatimas.5.- TELOFASE I: Cuando los cromosomas llegaron a los polos, se desorganizan el huso acromático y los ásteres, se reprganizan la envoltura nuclear y los nucleolos y se constituyen los núcleos hijos.Citocinesis: Se produce simultáneamentye con la telofase, y da como resultado 2 célula hijas con un número haploide de cromosomas.Intercinesis: Es un período que tiene lugar entre la meiosis I y II y no se realiza duplicación del ADN.•Meiosis II: Los procesos de esta división son semejantes a los de una mitosis en una célula haploide.1.- PROFASE II: Se condensan los cromosomas, se desintegran los nucleolos, los centríolos migran a los polos y se duplican, formación del huso acromático y se desorganiza la envoltura nuclear.2.- PROMETAFASE II: Los cromosomas condensados migran a la placa ecuatorial de la célula.3.- METAFASE II: Los cromosomas se alinean en la placa ecuatorial, y cada cromosoma se une a una fibra del huso acromático.4.- ANAFASE II: Se fusiona el centrómero y se separan las 2 cromátidas de cada cromosoma. Cada una migra a un polo diferente.5.- TELOFASE II: Los grupos cromosómicos llegan a los polos, el huso acromático se desorganiza, se reorganizan la envoltura nuclear y el nucleolo, se dispersan los cromosomas y se transforman en cromatina.Citocinesis: Separación de los citoplasmas de las células hijas.El proceso melótico parte de una célula diploide que da como resultado 2 haploides, y a partir de éstas dos (melosis II) se obtienen 4 haploides.Melosis, variabilidad genética y evoluciónLa reproducción sexual introduce una importante proporción de variaciones genéticas. Cuanto mayor sea la diversidad de gametas formadas en cada progenitor, mayor será la probabilidad de originar combinaciones diferentes por fecundación, y mayor será la diversidad de los descendientes. Una célula diploide, con 2 pares de cromosomas homólogos, originará por melosis 4 gametas haploides (uno de la madre y otro del padre). En la Metafase I se va a determinar en qué sentido migrarán en la Anafase I. Hay dos opciones:1.- Puede ocurrir que los 2 cromosomas paternos migren juntos a un polo y los dos maternos al opuesto.2.- Puede ocurrir que migren al mismo polo el cromosoma materno del par homólogo y el paterno del par homólogo. Los otros cromosomas, migran al polo opuesto.2. Materia viva y procesos.Un ser vivo, también llamado organismo, es un conjunto de átomos y moléculas que forman una estructura material muy organizada y compleja, en la que intervienen sistemas de comunicación molecular, que se relaciona con el ambiente

con un intercambio de materia y energía de una forma ordenada y que tiene la capacidad de desempeñar las funciones básicas de la vida que son la nutrición, la relación y la reproducción, de tal manera que los seres vivos actúan y funcionan por sí mismos sin perder su nivel estructural hasta su muerte.1La materia que compone los seres vivos está formada en un 95% por cuatro bioelementos (átomos) que son el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, a partir de los cuales se forman las biomoléculas:2 3•Biomoléculas orgánicas o principios inmediatos: glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.•Biomoléculas inorgánicas: agua, sales minerales y gases.Estas moléculas se repiten constantemente en todos los seres vivos, por lo que el origen de la vida procede de un antecesor común, pues sería muy improbable que hayan aparecido independientemente dos seres vivos con las mismas moléculas orgánicas.4 5 Se han encontrado biomarcadores en rocas con una antigüedad de hasta 3.500 millones de años, por lo que la vida podría haber surgido sobre la Tierra hace 3.800-4.000 millones de años.6 7 8 9Todos los seres vivos están constituidos por células (véase teoría celular). En el interior de éstas se realizan las secuencias de reacciones químicas, catalizadas por enzimas, necesarias para la vida.LA MATERIA VIVA. FOTOSÍNTESIS: Transformación E electromagnética química pérdida E.F.NUTRICIÓN: Conjunto de procesos por los cuales un ser vivo incorpora las sustancias del medio que le rodean las transforma en su propia materia viva.METABOLISMO: Conjunto de reacciones bioquímicas que se producen en el interior de la célula y conducen a la transformación de los diferentes compuestos. SER F.RELACIÓN: Son aquellas que permiten a la célula captar estímulos del medio extracelular y elaborar respuestas adecuadas a estosVIVO estímulos para su supervivencia. F. REPRODUCCIÓN: Conjunto de procesos que llevan a la propagación de los seres vivos mediante la cesión de información, por medio de los ácidos nucleicos. Virus no es un ser vivo, ya que no posee estas funciones.• BIOELEMENTOS: 70 Componentes que constituyen la materia viva, son prácticamente la totalidad de los elementos estables que existen en la Tierra, exceptuando los gases nobles.Primarios: 97% C H N O N S P Bioelementos:Secundarios: 3%.Primarios VIDA: Todas las Relaciones Informativas que se establecen entre ellos.POLARESCOVALENTESNO POLARESENLACES • EL AGUA.Es la sustancia química más abundante de la materia viva. En hombre, 63% de su peso.

El agua se encuentra en la materia viva en 3 formas: • LOS ESTADOS DE LA MATERIA VIVA.• El Estado Sólido: En este estado se presentan todas aquellas sustancias que constituyen elementos esqueléticos y de protección ( huesos)depósitos de lípidos ( pelo)...Las Sustancias Sólidas pueden ser: Inorgánicas: Como fosfato cálcico y carbonato cálcico, constituyendo los huesos.Orgánicas: Como colágeno, almidón, celulosa....• El Estado Líquido: En SSVV constituido por dispersiones de solutos y disolventes.Dispersiones Coloidales: Dispersiones de soluto de elevado peso molecular.NIVELES DE ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL DEL CUERPO HUMANO.El cuerpo humano se puede comparar con un edificio. Esta constituído de varias clases de estructuras (techo, paredes, ladrillos, entre otros), así el cuerpo humano se encuentra formado por diferentes estructuras; éstas se conocen como células, las que a su vez se agrupan para formar tejidos. Los tejidos se unen para construir órganos y los órganos integran sistemas (o aparatos). En resumen, tenemos que los niveles estructurales fundamentales del cuerpo humano son: •Nivel químico: Representa la organización de los constituyentes químicos del cuerpo humano. El resultado en materia viva, lo cual implica metabolismo, irritabilidad, conductividad, contractilidad, crecimiento, y reproducción. •Nivel celular: La unidad básica de la vida es la célula. Estas unidades de la vida, todas juntas, dan lugar al tamaño, forma y característica del cuerpo. Cada célula tiene tres partes principales que son: el citoplasma, núcleo y la membrana. Las células son controladas por genes, las unidades de la herencia. Los genes contienen las instrucciones biológicas que conforman las características del cuerpo humano. Todas las células de nuestro cuerpo se generan de la célula creada por la fusión de un espermatozoide proveniente del padre y de un óvulo proveniente de la madre. •Nivel tisular: Las células se organizan para formar los tejidos del organismo, los cuales se especializan para ejecutar ciertas funciones especializadas. Por ejemplo, los tejidos se puede especializar como epiteliar, conectivo, muscular y nervioso. •Nivel de órgano: Los órganos se forman cuando diversos tejidos se organizan y agrupan para llevar a cabo funciones particulares. Además, los órganos no solo son difrentes en funciones, pero también en tamaño, forma, apariencia, y localización en el cuerpo humano. •Nivel de sistema o aparato: Representan el nivel más complejo de las unidades de organización del cuerpo humano. Involucra una diversidad de órganos deseñados para llevar a cabo una serie de funciones complejas. En otras palabras, un sistema es la organización de varios órganos para desempeñar funciones específicas. Los órganos que integran un sistema trabajan coordinados para efectuar una actividad biológica particular, i.e., trabajan como una unidad. Los principales sistemas del cuerpos son, a saber: 1) tegumentario o piel, 2) esquelético y articular, 3) muscular, 4) nervioso, 5) endocrino, 6) cardiovascular o

circulatorio, 7) linfático e inmunológico, 8) respiratorio o pulmonar, 9) digestivo o gastointestinal. 10) urinario o renal, y 11) reproductorio. LA ECOLOGÍALa ecología (del griego «οίκος» oikos="casa", y «λóγος» logos=" conocimiento") es la biología de los ecosistemas (Margalef, 1998, p. 2). Es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, la distribución y abundancia, cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente. El ambiente incluye las propiedades físicas que pueden ser descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos).La visión integradora de la ecología plantea que es el estudio científico de los procesos que influencian la distribución y abundancia de los organismos, así como las interacciones entre los organismos y la transformación de los flujos de energía y materia1recursos naturales.Los recursos naturales son los elementos y fuerzas de la naturaleza que el hombre puede utilizar y aprovechar.Estos recursos naturales representan, además, fuentesde riqueza para la explotación económica. Por ejemplo, los minerales, el suelo, los animales y las plantas constituyen recursos naturalesque el hombre puede utilizar directamente como fuentes para esta explotación. De igual forma, los combustibles, el viento y el agua pueden ser utilizados como recursos naturales para la producciónde energía. Pero la mejor utilización de un recurso natural depende del conocimiento que el hombre tenga al respecto, y de las leyes que rigen la conservación de aquel.La conservación del medio ambiente debe considerarse como un sistema de medidas sociales, socioeconómicas y técnico-productivas dirigidas a la utilización racional de los recursos naturales, la conservación de los complejos naturales típicos, escasos o en vías de extinción, así como la defensa del medio ante la contaminación y la degradación.Las comunidades primitivas no ejercieron un gran impacto sobre los recursos naturales que explotaban, pero cuando se formaron las primeras concentraciones de población, el medio ambiente empezó a sufrir los primeros daños de consideración. En la época feudal aumentó el número de áreas de cultivo, se incrementó la explotación de los bosques, y se desarrollaron la ganadería, la pesca y otras actividades humanas. No obstante, la revolución industrial y el surgimiento del capitalismo fueron los factores que más drásticamente incidieron en el deterioro del medio ambiente, al acelerar los procesos de contaminación del suelo por el auge del desarrollo de la industria, la explotación desmedida de los recursos naturales y el crecimiento demográfico. De ahí que el hombre tenga que aplicar medidas urgentes para proteger los recursos naturales y garantizar, al mismo tiempo, la propia supervivencia.Los recursos naturales son de dos tipos: renovables y no renovables. La diferencia entre unos y otros está determinada por la posibilidad que tienen los renovables de ser usados una y otra vez, siempre que el hombre cuide de la regeneración.

Las plantas, los animales, el agua, el suelo, entre otros, constituyen recursos renovables siempre que exista una verdadera preocupación por explotarlos en forma tal que se permita su regeneración natural o inducida por el hombre. Sin embargo, los minerales y el petróleo constituyen recursos no renovables porque se necesitó de complejos procesos que demoraron miles de años para que se formaran. Esto implica que al ser utilizados, no puedan ser regenerados.Todo esto nos hace pensar en el cuidado que debe tener el hombre al explotar los recursos que le brinda la naturaleza.Cuando se analiza el rol de los recursos naturales en el desarrollo de las economías latinoamericanas, generalmente se piensa en ellos como bienes exportables y generadores de divisaspara financiar las necesidades de crecimiento económico. El interés por la explotación y exportación de los recursos está determinado por la demandaexterna y por la necesidad de ampliar la capacidad de compra de bienes extranjeros. Es muy difícil encontrar experiencias históricas que demuestren que la explotación de algún recurso haya respondido a un patrón óptimo de explotación, determinado por la interrelación entre las oportunidades de inversión en el mercadode capitales y las rentas de escasez asociadas a la explotación del recurso, regla básica que determinaría ese patrón de explotación.CONCLUSIONES1. El creciente interés del hombre por el ambiente en el que vive se debe fundamentalmente a la toma de consciencia sobre los problemas que afectan a nuestro planeta y exigen una pronta solución.2. Estos recursos naturales representan fuentes de riqueza para la explotación económica. Por ejemplo, los minerales, el suelo, los animales y las plantas constituyen recursos naturales que el hombre puede utilizar directamente como fuentes para esta explotación.3. Los transgénicos u organismos genéticamente modificados -como también se los llama- son plantas o animales a los cuales se les ha incorporado un gen o ADN ajeno, de otro tipo de organismo o especie, con el objetivo de dotarlos de determinados atributos.4. La introducción de cultivos y alimentos transgénicos en el sistema existente de producción de alimentos ha generado una serie de interrogantes acerca de posibles consecuencias negativas.5. Las personas preocupadas por esta tecnología han reaccionado en muchas formas, desde participar en campañas de envíos de cartas a manifestaciones en las calles y actos vandálicos contra instituciones donde se están realizando investigaciones vinculadas con productos transgénicos.

EXAMEN DE PRÁCTICAGUÍA DEL EXANI-II RAZONAMIENTOS 1. ¿Cuál es el sinónimo de DELACIÓN? |A) Retención B) CuidadoC) AcusaciónD) DiscreciónE) Omisión

2. Seleccione la opción cuya relación es similar a la de este par de palabras:Líneas - figura |A) Estrellas - sistemaB) Nórdico - paísC) Luna - solD) Hilos - redE) Mapas - astronomía 3. Señale la opción que ordena las siguientes palabras en una frase imperativa.baja1 y2 aquel3 manzana4 a5 sube6 árbol7 una8 |A) 1, 5, 3, 7, 8, 4, 2, 6B) 8, 4, 3, 7, 6, 2, 1, 5C) 1, 8, 4, 2, 6, 3, 7, 5D) 6, 8, 4, 2, 1, 3, 5, 7E) 6, 5, 3, 7, 2, 1, 8, 4 4. Jalil es árabe y afirma que todos los árabes mienten. En consecuencia:1. Jalil miente si dice la verdad.2. Luego, Jalil _______________ |A) nunca mienteB) siempre dice la verdadC) sólo dice la verdad cuando no mienteD) dice la verdad si mienteE) sólo dice mentiras cuando no dice la verdad

5. Complete la siguiente afirmación.El hecho de estar en ______ no es para ponerse ________. |A) espera - vigilanteB) riesgo - tensoC) pausa - serenoD) peligro - jubilosoE) desgracia - agitado

6. Seleccione la opción cuya relación es similar a la de este par de palabras:Albañil - pared |A) Máquina - engraneB) Carpintero - muebleC) Montacargas - almacénD) Agricultor - campoE) Locutor – anuncio

7. Complete la siguiente afirmación.Trabajar y perseverar son _________ que permiten al hombre conseguir lo que se propone. |A) potencialidadesB) actividadesC) capacidadesD) actitudesE) funciones 8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones pudiera considerarse como una opinión y no como un hecho?|A) El dinero cada día alcanza menos para adquirir lo indispensable.B) Los responsables de la política económica de hoy son menos capaces que los de antes.C) Tanto la cantidad como la velocidad de la información crecen cada díaD) Los automóviles que circulan por las grandes ciudades integran tecnologías cada día más avanzadas.E) La República Mexicana tiene una extensión de casi dos millones de kilómetros cuadrados.

9. Cuando comentamos: Los exámenes son regalados hacemos referencia a que nos resultan accesibles.Entonces, si esto fuera un examen sería necesariamente ____________. |A) fácilB) un donC) gratuitoD) una dádivaE) un presente 10. Complete el siguiente razonamiento.______________________Rex es perro; luego, Rex es cuadrúpedo. |

A) Ser cuadrúpedo es una característica sólo de los perrosB) Hay muchos perros que son cuadrúpedosC) Los cuadrúpedos son perrosD) Algunos perros son cuadrúpedosE) Todos los perros son cuadrúpedos

11. Elija la opción que ordena los siguientes términos para formar una expresióncoherente y correcta.E1 Y2 EL3 HACIA4 IMPIDEN5 IMPUNIDAD6 PAZ7 CORRUPCIÓN8 EQUIDAD9 TRÁNSITO10 |A) 9, 2, 8, 5, 3, 10, 4, 7, 1, 6B) 6, 2, 8, 5, 3, 10, 4, 9, 1, 7C) 8, 10, 4, 3, 9, 2, 5, 7, 1, 6D) 5, 6, 7, 8, 2, 9, 3, 10, 4, 1E) 8, 1, 6, 5, 3, 10, 4, 7, 2, 9

12. Seleccione la opción que proponga un texto coherente a partir de lassiguientes frases.1. La cabeza reducida o tsantsa era un gran trofeo2. Las

arrancaban de sus adversarios muertos en combate3. Para el guerrero que había derrotado a su contrincante4. Los jíbaros reducían las cabezas de sus enemigos5. El hechicero de la tribu dirigía una pomposa ceremonia |A) 2, 4, 5, 3, 1B) 4, 2, 5, 1, 3C) 1, 4, 5, 3, 2D) 3, 4, 1, 2, 5E) 5, 2, 4, 1, 3

13. Son ciudadanos de la República los varones y las mujeres que, ________la calidad de mexicanos, ________, además, los ________ de habercumplido 18 años y tener un modo honesto de vivir. |A) reuniendo - gocen - privilegiosB) gozando - conserven - criteriosC) con - adquieran - requerimientosD) teniendo - reúnan - requisitosE) supuesta - integren - postulados 14. La afirmación: la superación personal debe ser siempre una constanteimplica que: |A) el aprovechamiento de las oportunidades se da por el deseo de obtenerlasB) hay que ser persistente con la idea de tener buena suerteC) el aprovechamiento de la victoria es el anhelo sólo de algunosD) hay que trabajar cotidianamente para llegar a obtener éxitoE) hay que luchar contra quienes se interpongan en nuestro progreso 15. Sin cambiar su sentido original, seleccione la forma afirmativa de lasiguiente frase: Al no desatender. |A) Al no estar atendidoB) Al vigilarC) Al no vigilarD) Al carecer de asistenciaE) Al saber que descuidaLea el siguiente texto y conteste las preguntas 16 y 17.El psicólogo Howard Gardner es quien mejor ha determinado una teoría reciente sobre cómo, cuándo y dónde se produce el desarrollo de la inteligencia humana. Sorprendería sobremanera a todas aquellas personas músicos y no músicos, la influencia que tiene la música de manifestar su naturaleza en el desarrollo de las inteligencias múltiples. Una primera inteligencia lingüística que consiste en la capacidad de procesar palabras, una segunda inteligencia lógico-matemática, aquella herramienta que sirve para calcular, medir y efectuar operaciones de índole matemático-racional. La tercera sería la espacial, aquella que consiste en la capacidad de asumir las distintas dimensiones. En cuarto lugar la inteligencia corporal cinestésica, manipulación de objetos y estructuras. En quinto, sexto y séptimo lugar las inteligencias interpersonal, intrapersonal y naturalista, que corresponden a la empatía con los demás, la capacidad de una persona de tener una idea propia y precisa de quién es y la capacidad para observar los modelos de la Naturaleza, respectivamente. Y para terminar, la inteligencia musical, aquel tipo

de inteligencia que sirve para expresar equilibrio y belleza sonora. Pocas veces los músicos hemos compartido semejante protagonismo existencial.

16. De la lectura del texto se puede concluir que: |A) la inteligencia humana sólo ha sido estudiada recientementeB) los distintos tipos de inteligencia se desarrollan en orden cronológicoC) la musical es una de las múltiples inteligenciasD) la música contribuye a desarrollar inteligencias múltiplesE) la inteligencia musical se desarrolla posteriormente a las demás 17. El contenido del texto permite fundamentar la siguiente afirmación: |A) el autor se congratula de que la aptitud musical se incluya entre las inteligenciasB) el autor está a favor de la educación musicalC) Howard Gardner es músico y psicólogoD) una persona con una idea clara de sí misma tiene mejores relaciones interpersonales E) la música compartida constituye un protagonismo existencial 18. Algunos mamíferos son animales herbívoros.Ningún animal herbívoro come carne; luego, ____________________. |A) algunos animales mamíferos no comen carneB) ningún animal mamífero come carneC) algunos animales mamíferos no son herbívorosD) todo animal que come carne es mamíferoE) los animales herbívoros no son mamíferos 19. Seleccione el refrán que se aplica a la situación planteada.Un día un hombre gastó todos sus ahorros en comprar cinco billetes de lotería. Regresó a su casa y le dijo a su esposa: “Uno de éstos debe ganar un premio”. Ella, molesta, le contestó: |A) El que a hierro mata, a hierro muereB) Zapatero a tus zapatosC) Tiene un piojo en la cabeza y se siente ganaderoD) No se puede chiflar y comer pinoleE) Más vale pájaro en mano que ciento volando 20. Complete el siguiente razonamiento.Más de un político es miserable.Todo miserable es limitado.Luego, _____________. |A) algunos limitados son políticosB) todo limitado es miserableC) algunos políticos son miserablesD) todo político es miserableE) algunos políticos son limitados

21. ¿Cuál de los siguientes conjuntos de letras rompe la regularidad? |A) ETQTB) PHLTC) TTJOD) TYGTE) STTR

22. Un barco navega 100 metros en 50 segundos. Un avión supersónico viaja a 1,440 kilómetros por hora. Si ambos tienen rapidez constante, ¿cuántas veces es más rápido el avión que el barco? |A) 200B) 720C) 800D) 1440E) 28.8

23. Si A es igual a dos tercios de B y A = 36, ¿cuál es el valor de B? |A) 24B) 48C) 54D) 72E) 108

24. Seleccione la opción que contiene la figura que completa la segunda serie. |

A) D)

B) E)

C)

25. Una balanza está en equilibrio si se pone una pastilla de jabón en uno de sus platillos y en el otro se colocan 2/3 de una pastilla igual y una pesa de 2/3 de kilo. Si x representa el peso de una pastilla, ¿cómo debe plantearse el problema para encontrar el valor de x? |

26. Si llamamos D al dividendo, Q al cociente, d al divisor y R al residuo, la expresión: D = dQ + R sólo es verdadera si: |

A) d < RB) d > DC) Q < RD) R < dE) R = d

27. Señale el número que da continuidad a la serie: 2, 8, 12, 48, 52... |A) 55B) 59C) 104D) 204E) 208 28. Observe las siguientes figuras y escoja la opción que las ordena. |

A) 3, 2, 5, 1, 4B) 1, 4, 2, 5, 3C) 4, 1, 2, 5, 3D) 1, 4, 5, 3, 2E) 3, 5, 1, 2, 4 29. Un equipo de voleibol lleva perdidos ocho de 22 partidos jugados. Si gana los siguientes seis, ¿cuál será su porcentaje final de victorias? |A) 28.57B) 51.85C) 63.63D) 69.17E) 71.43 30. ¿En qué lugar de la recta numérica queda el punto que representa al número 52/47? Entre: |A) P y QB) Q y RC) R y SD) S y TE) T y U

31. Escoja la serie o grupo de figuras que satisface las siguientes cuatro condiciones: |

32. Analice los dos conjuntos de números y seleccione la opción que corresponda:{426, 224, 437, 415, 235, 527, 279, 145, 347} {248, 339, 224, 122, 133, 515, 428, 326, 700} |A) La tercera cifra de cada uno de los números del segundo conjunto es el producto de las dos anteriores.B) Los números del segundo conjunto son primos, los del primero no.C) Los números del primer conjunto son primos, los del segundo no.D) La resta de las dos primeras cifras de cada número del primer conjunto tiene como resultado la tercera cifra.E) La tercera cifra de cada uno de los números del primer conjunto es elproducto de las dos anteriores. 33. ¿Cuáles son los tres números que tienen el mismo resultado cuando se suman que cuando se multiplican? |A) 2, 2, 2B) 1, 2, 3C) 3, 3, 3D) 6, 7, 8E) 6, 6, 6 34. ¿Cuál es el volumen de un bloque que mide 10 mm de alto, 25 mm de largo y 16 mm de fondo? |A) 4,000 mm3B) 2,600 mm3C) 13,125 mm3D) 78,750 mm3

E) 157,500 mm3

35. En un triángulo como el de la figura: |A) La bisectriz y la mediana son iguales pero distintas a la altura correspondiente a la base.B) La altura correspondiente a la base es también mediana y bisectriz.C) La altura correspondiente a la base es también mediana pero distinta a la bisectriz.D) La altura correspondiente a la base es también bisectriz pero distinta a la mediana.E) La altura correspondiente a la base es distinta a la mediana y a la bisectriz. 36. Un recipiente tarda en llenarse 40 minutos con la llave de agua fría abierta y 20 minutos si se llena con la de agua caliente. Si se vacía en 80 minutos, ¿cuánto tardará en llenarse con ambas llaves abiertas teniendo abierto el desagüe? |A) 7.5 minutosB) 9 minutosC) 12 minutosD) 16 minutosE) 16.5 minutos 37. Relacione los números que aparecen en cada círculo y elija la opción que contiene el número faltante en el tercer círculo. |A) 6B) 15C) 23D) 24E) 28 38. El valor de R varía en proporción directa con el de T; cuando R = 12, T = 60. ¿Cuál será el valor de R si T = 180? |A) 12B) 20C) 36D) 48E) 50 39. Un jardín rectangular tiene el doble de largo que de ancho y su área mide 6,050 m2. ¿Cuáles son sus dimensiones? |A) 75 m por 37.5 mB) 85 m por 40 mC) 100 m por 50 mD) 90 m por 45 mE) 110 m por 55 m 40. ¿Cuál de los siguientes conjuntos de letras rompe la regularidad? |A) BCXYB) FGTUC) IJQRD) NOLME) RSHI

41. Entre marzo y abril de 2003, tropas anglo-estadounidenses bombardearon el territorio iraquí, luego de que el presidente de este país islámico, Sadam Hussein, se negó a acatar el ultimátum del presidente de Estados Unidos de abandonar el país. La guerra de George W. Bush sólo fue apoyada abiertamente por el primer ministro británico, Tony Blair, y el jefede gobierno español, José María Aznar, incluso sin el aval de la ONU. Los resultados de esa llamada primera guerra del siglo XXI han sido devastadores. Identifique en el mapa los números cuya línea señala a Irak ___ y a Estados Unidos ___. |A) 3, 1B) 6, 2C) 4, 1D) 4, 2E) 5, 1 42. ¿Qué promueve la UNESCO? |A) La paz y el bienestar socialB) La economía y el capital socialC) La educación, la ciencia y la culturaD) La salud y la educaciónE) La sabiduría y el manejo de información 43. La navegación a vela se ha practicado desde el año 3,000 a. C., empleando como fuente de energía la: |A) eólicaB) hidráulicaC) solarD) térmicaE) hidrostática 44. Con alguna frecuencia se presentan brotes de dengue en algunas regiones del país; el principal vector que lo transmite es: |A) la rataB) el mosquito AnophelesC) la mosca domésticaD) la cucarachaE) el mosquito Aedes 45. Los componentes de una computadora se pueden dividir en duros (hardware) y blandos (software). Un ejemplo de software es el: |A) tecladoB) disco flexibleC) sistema operativoD) monitorE) disco duro 46. Puede erradicarse o bajar al mínimo la frecuencia del cáncer de ______, ya que se cuenta con la prueba de Papanicolau. | A) mamaB) colonC) cuello del úteroD) próstataE) hígado

47. _____________ almacena de manera temporal los datos con los que está trabajando la computadora. |A) La memoria ROMB) La memoria RAMC) El sistema operativoD) El disco duroE) El disquete

48. A partir del 2002 los controles de inmigración estadounidenses se hicieron más rigurosos acausa de uno de los siguientes sucesos: | A) la explosión del transbordador ColumbiaB) el atentado al World Trade Center de Nueva YorkC) la destrucción de un edificio de oficinas gubernamentales en OklahomaD) el incremento del narcotráficoE) la entrada de terroristas árabes 49. Seleccione la opción que presenta los siguientes acontecimientos en orden cronológico (del más antiguo al más reciente).1. Se inventa el disco compacto (CD)2. Se construye el primer reactor nuclear3. Se inventa la TV a color4. Se inventa el nylon5. Se utiliza la fibra óptica para transmitir datos |A) 3, 5, 4, 1, 2B) 2, 3, 4, 1, 5C) 3, 2, 4, 5, 1D) 4, 3, 2, 5, 1E) 3, 4, 5, 1, 2 50. El uso de servidores es indispensable para: |A) manejar cualquier computadoraB) utilizar el sistema operativo DOSC) enviar un mensaje por faxD) utilizar internetE) recibir un fax por computadora

51. El ___________ es un dispositivo capaz de convertir una señal digital (compatible con la computadora) en una señal analógica que puede ser transmitida telefónicamente. |A) networkB) faxC) interfazD) módemE) e-mail 52. Las siglas GATT en inglés se refieren al: |A) Tratado Trilateral de Administración y GobiernoB) Acuerdo General sobre Aranceles y ComercioC) Tratado Trilateral de Gobierno y AmbienteD) Acuerdo General de Transportaciones TerrestresE) Tratado General de Transportaciones Aéreas 53. Recientemente ha sido calificada la ___________ como un padecimiento fisiológico que puede ser tratado con drogas como el Prozac. |

A) sífilisB) depresiónC) hipertensiónD) dipsomaníaE) adicción al tabaco 54. El ___ está relacionado con el régimen impositivo de Hacienda que se aplica a la mayoría de productos de consumo y a los servicios. |A) SARB) ISRC) RFCD) IVAE) ISPT 55. ¿Qué tipo de enlace resulta al unirse dos átomos de igual electronegatividad?

|A) MetálicoB) IónicoC) Covalente polarD) Covalente no polarE) Puente de hidrógeno

56. _____________ son un dispositivo en el que se encuentran casi todos los componentes electrónicos necesarios para realizar alguna función. |A) Los floppiesB) Los bulbosC) Las unidades de discoD) Los dispositivos de entradaE) Los circuitos integrados 57. La velocidad del sonido en el vacío absoluto y a una temperatura constante es de alrededor de: |A) 300 000 km/sB) 330 m/sC) 5 000 m/sD) Cero m/sE) 1 450 m/s

58. Un foco con filamento de tungsteno enciende debido a que: |A) con el calor, los electrones se orientan en un solo sentidoB) el filamento se calienta porque opone resistencia al flujo eléctricoC) al circular libremente, los electrones chocan entre sí y desprenden energíaD) el flujo eléctrico se mantiene constante en ambos sentidosE) el flujo eléctrico se mantiene constante en un solo sentido

59. En física se le llama ___________ al fenómeno que se produce al coincidir la frecuencia propia de un sistema mecánico o eléctrico con la frecuencia de una excitación externa. |A) resonanciaB) radiancia

C) radiactividadD) electronegatividadE) ionización 60. La siguiente gráfica puede expresar los planteamientos que contiene la teoría expuesta por: |A) Johann MendelB) Charles DarwinC) Thomas MalthusD) Max WeberE) Karl Marx

61. Es una de las constelaciones más famosas, se puede ver durante todo el año mirando hacia el norte. ____________ también es una muy buena guía para identificar otras constelaciones. |A) OriónB) El Can MayorC) El FénixD) La Osa Mayor 62. En el esquema, ¿cuál es la letra que identifica al esternón? |E) El Centauro

63. De acuerdo con la Ley de Hooke, el alargamiento de un resorte es directamente proporcional a la fuerza que se le aplica. En otras palabras, esto quiere decir que: |A) un resorte se estira de acuerdo con la cantidad de peso que se le aplicaB) el peso es proporcional a la fuerza del resorteC) un resorte se estira al doble del peso que se le aplicaD) el peso depende del alargamiento del resorteE) el alargamiento del resorte está en función de la velocidad y la distancia que recorre

64. Un vehículo tiene una masa de 600 kg. La fuerza que se le debe aplicar para acelerarlo aes: | A) 0.6 NB) 6.0 NC) 60.0 ND) 600.0 NE) 6,000.0 N 65. Las plantas verdes deben su color principalmente a la presencia de: |A) pigmentos que absorben el color verdeB) filtros químicos que absorben la luz blancaC) carotenos que reflejan la luz azulD) pigmentos que reflejan el color verdeE) pigmentos que reflejan todos los colores menos el verde

66. El siguiente esquema representa la estructura de una molécula. Seleccione la opción que la denomina correctamente. |

A) SacarosaB) ManosaC) FructosaD) GlucosaE) Ribosa 67. Elija la opción que relaciona correctamente ambas columnas. |A) 1a, 2b, 3cB) 1b, 2a, 3cC) 1c, 3b, 4aD) 2c, 3a, 4bE) 2a, 3b, 4c

68. La gráfica representa el comportamiento de una sustancia sólida que fue calentada de manera constante durante 27 minutos. ¿A qué temperatura pasó de sólido a líquido? |A) 20°CB) 45°CC) 55°CD) 59°CE) 69°C

69. ¿Cuál de las siguientes propiedades de la luz no cambia cuando ésta pasa de un medio a otro? | A) La direcciónB) La frecuenciaC) La inclinaciónD) La longitud de ondaE) La velocidad

70. Seleccione la opción que relaciona los términos de ambas columnas: |

A) 1c, 2a, 3d, 4bB) 1b, 2a, 3d, 4cC) 1c, 2d, 3a, 4bD) 1b, 2a, 3c, 4dE) 1d, 2b, 3c, 4ª

71. Se presentan como una red conectada a la delgada capa de citoplasma que rodea al núcleo de la célula. Tienen la particularidad de captar y almacenar el agua. |A) CentrosomasB) VacuolasC) FolículosD) CloroplastosE) Lisosomas

72. Elija la opción que completa correctamente el siguiente cuadro. |

A) Vitamina C, CÍTRICOS Y VEGETALES VERDESB) Vitamina A, POLLO Y PESCADOC) Vitamina D, BETABEL Y LECHED) Vitamina K, RÁBANO Y MANTEQUILLAE) Vitamina K, CARNES ROJAS Y NUECES

73. Inventor del pararrayos, demostró que las tormentas son fenómenos de tipo eléctrico. |A) Alexander Graham BellB) Benjamin FranklinC) Tomas Alva EdisonD) George WestinghouseE) Anton Frederick Philips 74. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es correcta? |A) Chile es cruzado por el Círculo Polar AntárticoB) México es cruzado por el Trópico de CáncerC) Brasil es cruzado por el EcuadorD) Paraguay es cruzado por el Trópico de CapricornioE) Canadá es cruzado por el Círculo Polar Ártico

75. Los grupos étnicos están constituidos por personas que comparten unaunidad racial y una tradición cultural común. Un ejemplo de este tipo degrupos son los: |A) sureñosB) norteñosC) mexicanosD) tarahumarasE) indios

76. ¿Cuál de los siguientes ríos se encuentra en la República Mexicana? |A) ParanáB) ElbaC) SuchiateD) TámesisE) Ródano

77. Señale la opción que menciona únicamente corrientes filosóficas. |A) Surrealismo, cubismo, realismo, impresionismoB) Existencialismo, idealismo, materialismo dialécticoC) Modernismo, vanguardia, barroco, realismoD) Expresionismo, estructuralismo, dialécticaE) Vanguardismo, impresionismo, liberalismo, posmodernismo

78. En México, los Poderes de la Unión son: |A) federal, estatal y municipalB) bancario, mercantil y comercialC) judicial, legislativo y ejecutivoD) público, privado y social

E) laboral, gubernamental y empresarial 79. Seleccione la opción que presenta ordenadamente un personaje de la independencia, uno de la reforma y uno de la revolución: |A) Melchor Ocampo, Mariano Matamoros y Emiliano ZapataB) Pascual Orozco, Hermenegildo Galeana y Benito JuárezC) Álvaro Obregón, Leandro Valle y Francisco Javier MinaD) José María Morelos, Lucio Blanco e Ignacio ComonfortE) Vicente Guerrero, Ignacio Ramírez y Pablo González

80. La regulación de las relaciones tanto individuales como sociales es objeto de las disciplinas: |A) jurídicasB) económicasC) administrativasD) psicológicasE) pedagógicas

81. Científico inglés que realizó aportaciones fundamentales a la mecánica, la óptica y al cálculo diferencial. |A) KantB) DescartesC) BaconD) GalileoE) Newton

82. Mencione uno de los cambios sociales más importantes que se desencadenó en la primera revolución industrial. |A) Uso de nuevos materiales para la construcciónB) Desarrollo de la clase obreraC) Se acentúa la disminución de la población urbanaD) Hay grandes mejoras en el transporteE) Se genera un retroceso en los conocimientos científicos

83. De las siguientes, mencione tres actividades o ramas económicas que se encuentran en el sector agropecuario o primario de la economía del país.1. Caza2. Transporte3. Comercio4. Envasado de frutas y legumbres5. Ganadería6. Extracción petrolera7. Silvicultura |A) 1, 2, 3B) 3, 4, 7C) 5, 6, 7D) 1, 5, 7E) 1, 4, 6

84. Elija la opción que ordena cronológicamente las siguientes culturas:1. Teotihuacana, 2. Tarasca, 3. Maya, 4. Olmeca, 5. Mixteca. |A) 4, 1, 3, 5, 2B) 1, 4, 2, 3, 5

C) 1, 2, 3, 4, 5D) 2, 3, 5, 4, 1E) 3, 2, 5, 1, 4 85. La Ley Federal de Educación es una ley reglamentaria del artículo ________ constitucional. |

A) 3°B) 5°C) 27D) 115E) 123 86. Relacione las imágenes con los personajes que representan. |

87. Elija la opción que localiza a Malasia en el siguiente mapa. |

88. Seleccione la opción que relaciona incorrectamente a un país con sucapital.|

A) Puerto Rico - San JoséB) República Dominicana - Santo DomingoC) El Salvador- San SalvadorD) Colombia - Santa Fe de BogotáE) Chile - Santiago 89. Si a es un número tal que a < 0, entonces: |A) 1/a > 0B) 1/a < 0C) 1/a = 0D) 1/a > 1E) 1/a = 1 90. La expresión (172)3 es equivalente a: |A) (17 x 2)(17 x 3)B) (172)(172)(172)C) 17 x 2 x 3D) (17 x 2)3E) (17 x 17)(17 x 17) x 3 91. Al factorizar a2 + 2a - 15 se obtiene: |A) (a - 3)(a + 5)B) (a + 5)(a + 3)C) (a - 3)(a - 5)D) (a - 6)(a + 4)E) (a + 4)(a - 6)

92. Si se unen todos los puntos distantes 6 unidades de un origen (0, 0), el resultado va a ser un...A) cuadrado con perímetro de 24 unidades |B) círculo con diámetro de 6 unidadesC) cuadrado con área de 36 unidadesD) cuadrado con área de 24 unidades

E) círculo con radio de 6 unidades

93. (8)1/3 es igual a: |A) 1/24B) 4/2C) 8D) 8/2E) 3/8 94. ¿Qué probabilidad tenemos de que la primera carta que saquemos de una baraja de 52, sea se corazones? |A) NingunaB) 1/4C) 1/26D) 1/52E) 1/104

95. Calcule el valor de x para el 3x + y2 = 12 siguiente par de ecuaciones: y2 + 2 = 2(x + 2) |A) x = -2B) x = ± 2C) x = 4D) x = 2E) x = 3 96. La ecuación cuadrática doble en que uno y otro cuadrados tienen signo desigual corresponde necesariamente a la expresión de: |A) una rectaB) un círculoC) una parábolaD) una elipseE) una hipérbola

97. Elija la representación matemática de la siguiente frase: “Dos tercios de m restado del producto de 14 veces n”. |A) 14n - 2m/3B) 14(2m/3 - n)C) 14n - 2/(3m)D) 2/3m - 14nE) 2/3(m - 14n) 98. (3a2b + 2b2)3 = |A) 9a6b3 + 6a2b3 + 6a2b4 + 4b6B) 27a6b3 + 12a2b3 + 36a2b4 + 6b6C) 9a6b3 + 54a4b4 + 6a2b4 + 8b6D) 27a6b3 + 54a4b4 + 36a2b5 + 8b6E) 27a6b3 + 36a2b5 + 54a2b4 + 8b6 99. Calcule el perímetro de la siguiente circunferencia: (x - 8)2 + (y - 6)2 = 9 |A) 6B) 2

C) 3/2D) /3E) 3 100. ¿Qué número debe ir dentro del radical? = 23 |A) El tercio de 23B) La cuarta potencia de 23C) El doble de 23D) El cuadrado de 23E) El cubo de 23 101. Si X + 4 5/6 + 7 5/6 = 0, ¿cuál es el valor de X? |A) -12 2/3B) -10 2/6C) -12D) 11 1/3E) 11 10/6

102. ¿Cuál de los siguientes valores de x no satisface la desigualdad? |

A) -1/2B) 1/4C) 0D) 1/2E) -1/4

103. El área de un círculo que mide 126 km de diámetro es: |A) 395.84 km2B) 827.92 km2C) 7,850 km2D) 12,416 km2E) 12,469 km2 104. 29 gramos pueden expresarse como: |A) 0.29 kB) 0.029 kC) 0.0029 kD) 0.29 grE) 29 x 10-2 k

105. Elija la opción que designe mejor lo que era Juno. |A) BailarinaB) PoetisaC) CantanteD) ReinaE) Diosa 106. ¿Cuál es la palabra escrita incorrectamente en la siguiente lista? |A) TristezaB) CondezaC) Grandeza

D) CabezaE) Flaqueza 107. Indique cuál enunciado está escrito en forma correcta. |A) Han habido problemas y pueden haber másB) Ha habido problemas y puede haber másC) Ha habido un problema y pueden haber másD) Han habido problemas y puede haber másE) Ha habido problemas y pueden haber más 108. La oración es la unidad mínima que conserva sentido y autonomía sintáctica.¿Cuántas oraciones encuentra en el siguiente párrafo, tomado de la novelaLos de abajo?Un federal cayó en las mismas aguas, e indefectiblemente siguieroncayendo uno a uno a cada nuevo disparo. Pero sólo él tiraba hacia el río,y por cada uno de los que mataba ascendían intactos diez o veinte a laotra ribera. |A) 2B) 3C) 4D) 5E) 6 109. ¿Cuál de las siguientes palabras debe llevar acento gráfico? |A) VolumenB) DictamenC) TerráqueoD) ArteroE) Fue

110. Expresa una acción de duración limitada en proceso de ejecución, sin determinación de persona ni de número, ni variación en la terminación para expresar el tiempo. |

A) AdverbioB) GerundioC) AdjetivoD) SujetoE) Nexo 111. Diga cuál de las siguientes expresiones es correcta. |A) La máquina, qué aúllaB) El automóvil, que, pasaC) Qué, se puede decirD) Mi cuaderno que me disteE) Martín, el que llegó 112. El lusitano es un individuo nacido en... |A) la Ciudad Luz (París)B) la ciudad de San Luis, Mo.C) la región de LorenaD) la nación portuguesaE) los Países Bajos (Holanda)

113. Figura de las letras mexicanas, nacido en el estado de Jalisco en 1910. Conocido como iniciador de la narrativa sobre la Revolución Mexicana, una de sus más famosas novelas es Los de abajo. |A) Salvador Díaz MirónB) Federico GamboaC) Mariano AzuelaD) Manuel Gutiérrez NájeraE) Xavier Villaurrutia 114. El autor de La verdad sospechosa es... |A) Miguel de CervantesB) Octavio PazC) Gabriel García MárquezD) Juan Ruiz de AlarcónE) Jorge Luis Borges 115. Que se nutre de raíces, es el significado de... |A) rizótropoB) rizófagoC) rizópodoD) rizomaE) rizófora 116. El verso Nuestras vidas son los ríos que van a dar a la mar que es el morir, de Jorge Manrique, es: |A) una comparaciónB) una narraciónC) una metáforaD) un símilE) una onomatopeya 117. ¿Cuáles de las siguientes palabras deben llevar la letra b en el espacio indicado? |A) 1, 2B) 1, 2, 3C) 2, 3, 4D) 3, 4, 5E) 3, 4 118. ¿Qué significa tonante en el texto Ante la mirada tonante del padre? |A) Inquisitiva e interroganteB) Iracunda y terribleC) Paciente y atentaD) Angustiada y sorprendidaE) Aletargada y somnolienta 119. Deténgase a la derecha es una frase... |A) descriptivaB) interrogativaC) exclamativaD) narrativaE) imperativa

120. Seleccione la opción que señala correctamente las palabras que deben escribirse con acento en la siguiente frase: SERA1 NECESARIO2 LEER3 LA4 GUIA5 DE6 ESTE7 EXAMEN8PARA9 OBTENER10 UN11 RESULTADO12 DE13 EXITO14, ¡CON15ELLO16 PODRE17 INGRESAR18 AL19 NIVEL20 SUPERIOR21! |A) 3, 5, 8, 12, 14B) 1, 5, 14, 17C) 1, 3, 5, 12, 14D) 5, 8, 14, 17E) 1, 5, 17, 18

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