كتاب التدريبات

الصف الثاني

اسمي:

صفي:

شعبتي:

صورتي

الـمقدمةبسم اهلل الرحمن الرحيم

وصحبه آله وعلى محمد نبينا املرسلني أشرف على والسالم والصالة ، العاملني رب هلل احلمد أجمعـني

وبعد ....

فإن اللغة العربية من اللغات املتميزة التي تلعب دورا عظيما في حياة املتعلمني وتسهم في إغناء التفكير وصقل الشخصية وتنمية القدرة على التعبير عن الذات تعبيرا مؤثرا عميقا .

ومن منطلق اإلقبال املتزايد على تعلم اللغة العربية بني غير العرب من شتى اجلنسيات، واحلاجة إلى مواكبة التطورات والتوجهات في املنطقة العربية من نشر اللغة، وتطبيقا ملقولة »لغتنا هويتنا»، إضافة إلى الرغبة امللحة لدى املغتربني العرب في الدول األجنبية في تعليم أبنائهم مبادئ العربية البوابة « العربية، اعتمدنا نظام و اعتزازهم بهويتهم الرتباطهم بأصولهم وكتابة، ترسيخا نطقا اخلضراء » لتعليم اللغة العربية لغير الناطقني بها والذي يتكون من منتجات عديدة تتكامل فيما بينها لتؤلف بيئة تعليمية خصبة يبحر الدارس خاللها مضيفا في كل خطوة مزيدا من املعلومات

بطريقة تشابه اكتساب الطفل املهارات املتعلقة بلغته األم.

ولتسهيل استخدام هذا النظام في املدارس والهيئات التعليمية مت وضع هذه الكتب املساندة والتي تتماشى خطوة بخطوة مع خطوات برنامج البوابة اخلضراء.

حيث اعتمد في تأليفها على ربط ما يرى الطالب ويسمع باملادة املكتوبة فيجتمع لديه بإذن اهلل الصورة والنطق ورسم املفردة معا .... إضافة إلى محاولتنا قدر اإلمكان جعل األنشطة املصاحبة ممتعة العربية« بتعلم ونستمتع منرح »هيا هاتفني: العربية، تعلم على اإلقبال بهدف للطالب ومشوقة

فاللغة ال تكون فرضا وإمنا رغبة وتشويقا واكتسابا ال يتأتى إال مع املمارسة اليومية لها.

* أوال : كتاب القراءة يحتوي هذا الكتاب على املادة املنطوقة من برنامج »لسان العربي« صورة ورسما إضافة إلى األنشطة الواحد من الكلمة الدرس اللغة عبر املصاحبة لقياس مدى الفهم واالستيعاب. حيث تتدرج فيه

املفردة حتى تصل به إلى تركيب اجلملة وقراءة النصوص البسيطة.

كما أنه يشتمل على بطاقات لألسماء وأخرى لألفعال التي مرت بالطالب عبر الدرس مبا ميكن املعلم من استخدامها في ألعاب لغوية حتقق الفهم واملتعة معا.

وتسهيال على الطالب مت إرفاق قرص مدمج للدروس املنطوقة اخلاصة بكل مرحلة دراسية.

* ثانيا: كتاب التدريبات الكتابية لقد روعي في هذا الكتاب أن يكون صلة الوصل بني املدرسة واملنزل، بحيث وضعت فيه رموز ودالالت

معبرة عن األنشطة اخملتلفة، بغرض التيسير على ولي األمر متابعة الواجبات املنزلية. وأنشطة الكتاب عبارة عن متارين تطبيقية مصاحبة لكتاب القراءة، ولكن بشكل عمل يدوي يقوم به الطالب بصحبة أسرته، بحيث يترسخ من خاللها ما تعلمه في املدرسة فيحفظ مفرداتها ويبدأ باستخدامها، مراعني فيها الدقة والتحديد فيتعود الطالب بذل اجلهد والتفكير واإلبداع مما يحقق له

املتعة واالكتشاف .

* ثالثا: كتاب اإلمالء الطالب إن الكتابية، حيث والتدريبات القراءة لكتابي اجملموعة مدعما اإلمالء في هذه جاء كتاب بعد أن يتعرف على نطق الكلمة وكتابتها بشكل صحيح يحدد له مجموعة منها لإلمالء. ولضمان التواصل بني البيت واملدرسة فقد وضعت صفحة خاصة ملا سيطلب منه إمالؤه في كتاب القراءة، إجراء بعد فيها الطالب درجة على مشتملة الطالب، فيها يدرس التي املرحلة على ذلك ويعتمد

االختبار مذيلة بتوقيع ولي األمر .االختبار بعد للطالب أن يعطى الصف على داخل املعلم به اإلمالء نفسه فيحتفظ أما كتاب

لتصحيح األخطاء والتدرب على الكتابة الصحيحة لها.

ونظرا ألن العمل ال يكتمل إال باجلهد اجلماعي فقد أفردنا بعض صفحات كتابي القراءة والتدريبات الكتابية مبسمى ) ورقة عمل ( تاركني فيها اجملال إلبداع اإلخوة املعلمني الستثمارها في تنفيذ أنشطة

لغوية أو انشطة تفكير واكتشاف أو غيرها من التمارين التطبيقية املناسبة للموضوع .

وإننا إذ نقدم هذا العمل فإننا نتطلع بكل صدق ورغبة مخلصة إلى تلقي ملحوظات الزمالء واملوجهني واملعلمني، فالكمال هلل وحده جل وعال.

راجني اهلل أن نكون قد وفقنا في وضع مادة حتقق الفائدة واإلمتاع وأن تسهم في نشر لغتنا العربية بأسلوب محبب ليكون مرجعا مفيدا بني أيديكم ..

واهلل ولي التوفيق جلنة إعداد الكتاب

السالم عليكممرحبا يا أصدقائي

اسمي : عربيأنا من : اإلمارات

وأعيش في : دبيمدرستي :

أنا في الصف : الثانيشعبتي :

واآلن دورك ياصديقياسمي : أنا من :

وأعيش في : مدرستي :

أنا في الصف : شعبتي :

اليوم:التاريخ:

صباح الـخير

صباح النور

اليوم:التهيئة و التحيةالتاريخ:

الم عليكم الس

الم وعليكم الس

اليوم:التاريخ:

مع السالمةتصبح على خير

إلى اللقاء مرحبا

اليوم:التاريخ:

مساء الـخير

مساء النور

احملتوى

الدرس الثالث عشر )في الشارع(

الدرس الرابع عشر )هذا و هذه(

الدرس اخلامس عشر )األفعال(

الدرس السادس عشر )اختباري في الشارع(

الدرس السابع عشر )األسرة(

الدرس الثامن عشر )هذا - هذه(

الدرس التاسع عشر )األفعال ) مذكر و مؤنث (

الدرس العشرون )اختباري األسرة(

الدرس احلادي والعشرون )في احلديقة(

الدرس الثاني والعشرون )هذا - هذه(

الدرس الثالث والعشرون )األرقام(

الدرس الرابع والعشرون )اختباري في احلديقة(

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

الدورة )1(

اليوم:التاريخ:

الفصل األول

الدورة األولى

الدرس الثالث عشر

في الشارع

اليوم:التاريخ:

1

في الشارع

ألون و أتذكر

اليوم:التاريخ:

2

في الشارع

ألون و أتذكر

اليوم:التاريخ:

3

في الشارع

أكتب

حافلةدراجة

شرطي سيارة

اليوم:التاريخ:

4

في الشارع

أكتب

سيارة إسعافشاحنة

مبنى إشارة

اليوم:التاريخ:

5

في الشارع

أصل بني الصورتني املتشابهتني

أصمم شاحنة وألعب بها

اليوم:التاريخ:

8

أكتب وألونحرف الثاء

حرف ) ث (

ثثث

ثيابثومثوب

ثثث

اليوم:التاريخ:

9

ثيابمتثال

نقالة

في الشارع

اضع دائرة حول حرف ث في الكلمة التي حتتوي على احلرف ث

ثعلبثوم

شرطي

أقص وألصق أجزاء الصورة ثم أتعرف عليها

ألصق صورتي هنا ...

ألون

ثعبان ث

الدرس الرابع عشر

هذا و هذه

ألون

) هذا شرطي (

ألون

) هذه سيارة (

اليوم:التاريخ:

17

أكتب

األرقام 1 ، 2 ، 3

أ -123

أرسم في املربع ما يعبر عن الرقمب -

1 32

اليوم:التاريخ:

18

أكتب

45

اليوم:التاريخ:

19

أصل بني الصورة والرقم الدال عليها

1

2

3

4

5

اليوم:التاريخ:

20

أكتب الرقم الدال على الصورة

اليوم:التاريخ:

21

ورقة عمل

ألون

الدرس اخلامس عشر

) األفعال (

اليوم:التاريخ:

24

في الشارع

أنسخ

يعبرميشييقود

اليوم:التاريخ:

25

في الشارع

ينزلينظمتنتظر

أنسخ

اليوم:التاريخ:

26

ورقة عمل

انت

أنا

ألون

اليوم:التاريخ:

28

أنسخ بخط جميل

أنتأنا

أنتأنا

الدرس السادس عشر

في الشارع

اختباري

اليوم:التاريخ:

30

ر ألون وأتذك

دراجةشرطي

سيارة إسعافسيارة

رصيف

في الشارع

اليوم:التاريخ:

31

ر ألون وأتذك

شرطي

في الشارع

جسر

حافلةحادث

إشارة

ألون

دراجة

عمل فني

أقص قطعا من القماش وألصقها على شكل ثوب

الفصل الثاني

الدورة األولى

الدرس السابع عشر

األسرة

اليوم:التاريخ:

35

ألصق الصورة املناسبة للكلمة من أسرتي

جدأمأب

أختأخجدة

أنا

األسرة

ألون

أسرة

اليوم:التاريخ:

37

جحرف اجليم

جد

جج ج

أكتب

جـجد جـ

يجري ـجـيجريـجـ

درج جدرج ج

اليوم:التاريخ:

38

ججأكتب حتت الصورة التي حتتويجعلى نطق احلرف

ج

ألون

الدرس الثامن عشر

األسرة

هذا - هذه

اليوم:التاريخ:

41

أكتب و أقرأ

هذا أب

هذا أب

هذا جد

هذا جد

اليوم:التاريخ:

42

أكتب و أقرأ

هذه أسرة

هذه أم

هذه أسرة

هذه أم

اليوم:التاريخ:

43

أصل ) هذا وهذه ( بالصورة املناسبة لها

هذا

هذه

اليوم:التاريخ:

44

أكتب

456

صفحة امللصقات

اليوم:التاريخ:

46

أكمل الرسم مبا هو مطلوب

63

54

5

اليوم:التاريخ:

47

أضع في املوقف

3 حافلة

صورة موقف

2 شاحنة5 سيارة

4 دراجة

اليوم:التاريخ:

48

ورقة عمل

الدرس التاسع عشر

األفعال

) للمذكر واملؤنث (

اليوم:التاريخ:

50

األسرة

أكتب وأميز

يقرأ تقرأ يقرأ تقرأ

أكتب جملة :

ةاجلد اجلد

اليوم:التاريخ:

51

أكتب وأميز

تـحمليحمل

تـحكييحكي

اليوم:التاريخ:

52

أكتب وأميز

تبتسم

يقف

يبتسم

تقف

53

يقرأ

أقص وألصق صورا تعبر عن األفعال

تبتسم

يحكيتـحمل

يقف

اليوم:التاريخ:

54

أميز

أنتأنا

أنتأنا

الضمائر

الدرس العشرون

األسرة

اختباري

اليوم:التاريخ:

56

أكتب و أقرأ

أمأب

عمةعم

اليوم:التاريخ:

57

ساعةنافذة

طفلطاولة

أكتب و أقرأ

اليوم:التاريخ:

58

ورقة عمل

الفصل الثالث

الدورة األولى

الدرس احلادي و العشرون

في احلديقة

60

في احلديقة

ألون

اليوم:التاريخ:

61

أكتب

حارسحديقة

بركةأرجوحة

في احلديقة

اليوم:التاريخ:

62

أكتب

بوابةشجرة

سورنافورة

في احلديقة

اليوم:التاريخ:

63

أضع دائرة حول اإلجابة الصحيحة

نافورة بوابةبركة حديقة

زهرة سورعشب حارس

حديقة نافورةشجرة حارس

في احلديقة

ح

حارس

ألون

اليوم:التاريخ:

65

في احلديقة

أكتب

أرجوحة

حح ح

صان ح حقنة

بحر

اليوم:التاريخ:

66

في احلديقة

أكتب و أميز

حقيبة ح

ح

ح

رباء ح

حقنة

اليوم:التاريخ:

67

ح

لـحمبحر

اليوم:التاريخ:

68

ورقة عمل

اليوم:التاريخ:

69

اضع اشارة حتت الصورة املناسبةلصوت احلرف

في احلديقة

ح

ح

ح

ح

اليوم:التاريخ:

70

أكتب و أالحظ

حـارسحــارس

لـحمـحـ

تفاحح

لـ م

تفا

اليوم:التاريخ:

71

ورقة عمل

الدرس الثاني و العشرون

في احلديقة

) هذا - هذه (

اليوم:التاريخ:

73

أكتب و أقرأ

هذا عشب

هذه أرجوحة

هذا عشب

هذه أرجوحة

في احلديقة

اليوم:التاريخ:

74

أكتب و أقرأ

هذا حارس

هذه بوابة

هذا حارس

هذه بوابة

اليوم:التاريخ:

75

ورقة عمل

اليوم:التاريخ:

76

نحن

أنتانتم

أنا

أنت

اليوم:التاريخ:

77

أصل بني الصورة والضمير الدال عليها

أنا

أنت

أنت

نحن

أنتم

الدرس الثالث و العشرون

األرقام

األفعال

اليوم:التاريخ:

79

أكتب و أقرأ

1واحد

2إثنان

3ثالثة

4أربعة

5خمسة

6ستة

األرقام

اليوم:التاريخ:

80

أصل الرقم بالصورة املعبرة عنه

5

2

1

3

6

4

اليوم:التاريخ:

81

ورقة عمل

اليوم:التاريخ:

82

أكتب و أقرأ

يقفز

يركض

يتسلق

يتزحلق

األفعال

اليوم:التاريخ:

83

أكتب و أقرأ

يحرس

يقود

يسابق

يركب

اليوم:التاريخ:

84

أضع دائرة حول الفعل املناسب للصورة

يتزحلق يلعبيقرأ يتسلق

يلعب يقوديحرس يتزحلق

يقفز يركبيسابق يركض

ألون

يتزحلق

اليوم:التاريخ:

86

أكمل الرسم ألعبر عن الفعل املناسب للصورة

يركضتبتسم

تأكليقود

يلعبيقفز

أكتب و ألون

يحرس

الدرس الرابع و العشرون

في احلديقة

اختباري

اليوم:التاريخ:

89

أكتب و أقرأ

بركة

شالل

اليوم:التاريخ:

90

أكتب و ألون

مظلة

مصباح

في احلديقة

اليوم:التاريخ:

91

أكتب و أقرأ

طريق

سلة مهمالت

اليوم:التاريخ:

92

أكتب و ألون

نافورة

مقعد

اليوم:التاريخ:

93

بوابةشاللحارس

نافورةمصباح

أصل الكلمة مبا يدل عليها في الصورة

أرجوحة

مظلة

مقعد

اليوم:التاريخ:

94

يركضيتزحلقيقفز

يتسلقيتسابق

أصل الكلمة مبا يدل عليها في الصورة

مت بحمد اهلل

ملحق

امللصقات