giao an dia ly 8 ca nam chuan 20122013

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Tài liệuPHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS

MÔN ĐỊA LÝ 8(Dùng cho các cơ quan quản lí giáo dục và giáo viên,

áp dụng từ năm học 2012-2013)

LỚP 8

Cả năm: 37 tuần (52 tiết)Học kì I: 19 tuần (18 tiết)

Học kì II: 18 tuần (34 tiết)

Nội dung Thời lượngPhần I. Thiên nhiên, con người ở các châu lục (tiếp theo)Chương XI. Châu Á 18 tiết (15LT +3TH)Chương XII. Tổng kết địa lí tự nhiên và địa lí các châu lục

3 tiết (LT)

Phần II. Địa lí Việt Nam 23 tiết (18LT +5TH)

Ôn tập 4 tiếtKiểm tra 4 tiếtCộng 52 tiết

(36LT+8TH+4ÔT+4KT)

Học kì I: kết thúc ở bài 14 (Đông Nam Á- Đất liền và đảo).

1

§Þalý 8 Gi¸o ¸n theo s¸ch chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng míi PhÇn I - Thiªn nhiªn, con ngêi

ë çc ch©u lôc. Ch ¬ng XI . Ch©u ¸

TIẾT 1: VỊ TRÍ ĐỊA LÍ - ĐỊA HÌNH – KHOÁNG SẢN.

A/ MỤC TIÊU:Sau bài học học sinh cần:

1. VÒ kiÕn thøc: Sau bµi häc cÇn gióp häc sinh n¾m ®îc- §Æc ®iÓm vÒ vÞ trÝ ®Þa lý, kÝch thíc cña ch©u ¸- N¾m ®îc nh÷ng ®Æc ®iÓm vÒ ®Þa h×nh vµ kho¸ng

s¶n cña ch©u lôc.2. VÒ kü n¨ng- Cñng cè vµ ph¸t triÓn kü n¨ng ®äc, ph©n tÝch, so s¸nh

çc yÕu tè ®Þa lý trªn b¶n ®å.- Ph¸t triÓn t duy ®Þa lý, gi¶i thÝch ®îc mèi quan hÖ chÆt

chÏ gi÷a çc yÕu tè TN.3. VÒ th¸i ®éYªu mÕn m«n häc vµ ph¸t triÓn t duy vÒ m«n ®Þa lý, t×m

ra nh÷ng kiÕn thøc cã liªn quan ®Õn m«n häc.B/ §å dïng d¹y häc- B¶n ®å tù nhiªn Ch©u ¸ - Lîc ®å ®Þa h×nh, kho¸ng s¶n vµ s«ng hå Ch©u ¸

*/ Trò: Sách giáo khoa..C/ Phương pháp: Hoạt động nhóm, phát vấn, bản đồ.D/Tieán trình d¹y-häc:

1/ Ổn định lớp:1 / 2/Kiểm tra :

-§å dïng häc tËp bé m«n.-Chia nhãm häc tËp ®Çu n¨m: chia c¶ líp thµnh 4 nhãm, mçi

nhãm cö nhãm trëng vµ th ký ghi kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm.

3/Bµi míi:Chóng ta ®· cïng t×m hiÓu thiªn nhiªn, kinh tÕ x· héi Ch©u

Phi, Ch©u Mü, Ch©u Nam Cùc, Ch©u §¹i D¬ng vµ Ch©u ¢u qua

ch¬ng tr×nh ®Þa lý líp 7.

2

Sang phÇn ®Þa lý líp 8 ta sÏ t×m hiÓu thiªn nhiªn, con ngêi

Ch©u ¸, mét ch©u lôc réng lín nhÊt, cã lÞch sö ph¸t triÓn l©u

®êi nhÊt, cã ®iÒu kiÖn tù nhªn phøc t¹p vµ ®a d¹ng. TÝnh phøc

t¹p, ®a d¹ng ®ã ®îc thÓ hiÖn tríc hÕt qua cÊu t¹o ®Þa h×nh vµ

sù ph©n bè kho¸ng s¶n.

T.g Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Nội dung chính Hoaït ñoäng 1. T×m hiÓu vÞ trÝ ®Þa lÝ vµ kÝch thíc Ch©u ¸.GV cho häc sinh th¶o luËn nhãm.

1)Vị trí địa lí, hình dạng, kích thước của châu lục.

3

13’

20’

Yªu cÇu mçi nhãm quan s¸t lîc ®å vÞ trÝ cña Ch©u ¸ trªn ®Þa cÇu vµ tr¶ lêi çc c©u hái:N1: C.AÙ cã diÖn tÝch lµ bn? N»m trªn lôc ®Þa nµo? N2: §iÓm cùc b¾c vµ cùc nam phÇn ®Êt liÒn n»m trªn nh÷ng vÜ ®é ®Þa lý nµo?N3: CA ÙtiÕp gi¸p víi nh÷ng ®¹i d¬ng vµ ch©u lôc nµo?N4: ChiÒu dµi tõ ®iÓm cùc b¾c ®Õn ®iÓm cùc nam, chiÒu réng tõ bê t©y sang bê ®«ng n¬i l·nh thæ më réng nhÊt lµ bao nhiªu km?N5: B»ng hiÓu biÕt cña m×nh em h·y so s¸nh diÖn tÝch cña ch©u ¸ so víi çc ch©u lôc kh¸c?Sau khi HS th¶o luËn xong, gi¸o viªn gäi ®¹i diÖn çc nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. Gv: Nh÷ng ®Æc ®iÓm cña vÞ trÝ ®Þa lý, kÝch thíc l·nh thæ Ch©u ¸ cã ý nghÜa rÊt

*Häc sinh th¶o luËn trong 5 phót.ñaïi dieän nhoùm baùo caùo .Çc nhãm kh¸c bæ sung.Neâu ñöôïc:Ch©u ¸ lµ mét bé phËn cñalôc ®Þa ¸ - ¢u, S phÇn ®Êt liÒn réng kho¶ng 41,5 triÖu km2, nÕu tÝnh c¶ çc ®¶o phô thuéc th× réng tíi 44,4triÖu km2. §©y lµ ch©u lôc réng nhÊt TG.- §iÓm cùc:+ §c B¾c: Mòi Sª-li-u-xkim: 77044'B+ §c Nam: Mòi Pi-ai: 1010'B (Nam b¸n ®¶o Malacca)+ §c T©y:Mòi Bala26010'B (T©y b¸n ®¶o tiÓu ¸)+ C. §«ng: Mòi §iªgi«nÐp: 169040'B (Gi¸p eo Bªring).

-Châu Á có diện tích lớn nhất thế giới. -N»m hoµn toµn ë nöa cÇu B¾c.Trải dài từ vùng cực Bắc ®Õn xÝch ®¹o.

2) Đặc điểm địa hình khoáng sản:a.Địa hình:rất đa dạng và phức tạp.-Nhiều hệ thống núi và sơn nguyên đồ sộ bậc nhất thế giới

4

s©u s¾c, lµm ph©n hãa khÝ hËu vµ c¶nh quan tù nhiªn ®a d¹ng, thay ®æi tõ B¾c xuèng Nam, tõ duyªn h¶i vµo néi ®Þa. Hoaït ®éng 2: Ñaëc ñieåm ñòa hình vaø khoaùng saûn.? Quan saùt hình 1.2/5 em coù nhaän xeùt vì veà ñòa hình Chaâu AÙ?Gv: Chia lôùp 3 nhoùm.? Em h·y t×m vµ ®äc

tªn çc d·y nói chÝnh,

x¸c ®Þnh híng cña çc

d·y nói ®ã? Chóng ®îc

ph©n bè ë ®©u?

? Tìm, ñoïc teân sôn

nguyeân

? T×m vµ ®äc tªn çc

®ång b»ng réng nhÊt?

Chóng ®îc ph©n bè ë

®©u?

? Cho biÕt çc s«ng

chÝnh ch¶y trªn çc

®ång b»ng ®ã? -

Giaùo vieân choát

kieán thöùc.

? B»ng sù hiÓu biÕt

cña m×nh em h·y cho

N¬i tiÕp gi¸p:

+ B¾c gi¸p B¾c

B¨ng D¬ng

+ Nam gi¸p Ên

§é D¬ng

+ T©y gi¸p C.

¢u, C.Phi, §Þa

Trung H¶i

+ §«ng gi¸p

TBD.

*Chỉ trên BĐ vị trí

châu Á, các điểm

cực, tiếp giáp với

các đại dương …

- Quan saùt, nhaän xeùt: 3 daïng ñòa hình chính+ Nhoùm 1: Tìm, ñoïc teân caùc daõy vaø höôùng nuùi chính.+ Nhoùm 2: Tìm, ñoïc teân sôn nguyeân vaø ñaëc ñieåm cuûa noù.+ Nhoùm 3: Tìm vaø ñoïc teân caùc ñoàng baèng lôùn.Sau khi 3 nhoùm thaûo

(Çc nói vµ s¬n nguyªn cao tËp trung chñ yÕu ë vïng trung t©m)-Các dãy núi chạy theo hai hướng chính: T Đ, TB ĐN.-Nhiều đồng bằng lớn bậc nhất thế giới.

b.Kho¸ng s¶nChâu Á rất giàu tài nguyên khoáng sản, quan trọng nhất: dầu mỏ, khí đốt than, sắt , crôm và kim loại màu…

5

biÕt thÕ nµo lµ "s¬n

nguyªn"?

? Quan saùt hình 1.2 vaø cho bieát caùc loaïi khoaùng saûn chuû yeáu cuûa chaâu AÙ?- Giaùo vieân lieân heä thöïc teá taïi Iran vaø Iraéc nôi coù tröõ löôïng daàu moû lôùn, hieän ñang laø ngoøi noå chieán tranh vaø xung ñoät quaân söï vôùi Myõ.? Ñoïc phaàn ghi nhôù

luaän xong, ñaïi dieän 3 nhoùm trình baøy.

"S¬n nguyªn":

Lµ nh÷ng khu

vùc ®åi nói rréng lín, cã bÒ mÆt t¬ng ®èi b»ng ph¼ng. Çc SN ®îc h×nh thµnh trªn çc vïng nÒn cæ hoÆc çc KV nói giµ bÞ qu¸ tr×nh bµo mßn l©u dµi. Çc SN cã ®é cao thay ®æi, SN cã thÓ ®ång nghÜa víi cao nguyªn.

- Quan saùt vaø ñoïc teân caùc loaïi khoaùng saûn.- Nghe

- Ñoïc ghi nhôù.

4) Củng cố:

6

* Gv yªu cầu Hs ®äc kÕt luËn SGK *Lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm cñng cè:

C©u 1: H·y ghÐp çc ý ë cét tr¸i vµ cét ph¶i vµo b¶ng

sao cho ®óng.

§ång b»ng §¸p ¸nS«ng chÝnh ch¶y trªn ®ång

b»ng

1. Turan g a. S«ng H»ng + S«ng Ên

2. Lìng Hµ e b. S«ng Hoµng Hµ

3. Ên H»ng a c. S«ng ¤-bi + S«ng I-e-nit-x©y

4. T©y Xi-bia c d. S«ng Trêng Giang

5. Hoa B¾c b e. S«ng ¬phrat + S«ng Tigr¬

6. Hoa Trung d g. S«ng Xa §a-ri-a + S«ng A-mu §a-

ri-a

C©u 2: Khoanh trßn vµo çc ý cã ®Æc ®iÓm ®Þa

h×nh Ch©u ¸

1. Ch©u ¸ cã rÊt nhiÒu s¬n nguyªn, ®ång b»ng.

2. Çc d·y nói Ch©u ¸ n»m theo híng §«ng - T©y.

3. Ch©u ¸ cã nhiÒu hÖ thèng nói, s¬n nguyªn cao, ®å sé vµ

®ång b»ng réng nhÊt TG.

4. Çc nói vµ s¬n nguyªn ph©n bè ë r×a lôc ®Þa. Trªn nói cao

cã b¨ng hµ bao phñ q.n¨m.

5. Çc d·y nói ch¹y theo híng §«ng - T©y hoÆc B¾c - Nam vµ nhiÒu ®ång b»ng n»m xen kÏ víi nhau lµm cho ®Þa h×nh bÞ chia c¾t phøc t¹p.6. Nói vµ s¬n nguyªn tËp trung chñ yÕu ë vïng TT, trªn nói cao

cã b¨ng hµ vÜnh cöu.

§¸p ¸n: 3,5,6.

*Thoâng tin boå sung: Hymalya lµ mét d·y nói cao, ®å sé

nhÊt thÕ giíi, h×nh thµnh çch ®©y 10 ®Õn 20triÖu n¨m, dµi

2400km, theo tiÕng ®Þa ph¬ng lµ Ch«m«lungma, tõ n¨m 1717

7

®· ®îc sö dông trªn b¶n ®å do triÒu ®×nh nhµ Thanh biªn vÏ.

1852, côc tr¾c ®Þa Ên §é ®Æt tªn cho nã lµ Ev¬ret ®Ó ghi nhí

c«ng lao cña Gioocgi¬ Ev¬ret-mét ngêi Anh lµm

côc trëng côc ®o ®¹c ấn §é.

5) HDVN:Trả lời câu hỏi 1,2,3 (SGK tr 6) C1.Nêu các đặc điểm về vị trí địa lí,kích thước của lãnh thổ Châu Á và ý nghĩa của chúng đối với khí hậu: * Ý nghĩa:+ Ví trí lãnh thổ kéo dài từ vùng cực Băc đến xích đạo làm cho lượng bức xạ Mặt Trời phân bố không đều ,hình thành các đới khí hậu thay đổi từ B đến N. + Kích thước lãnh thổ rộng lớn làm khí hậu phân hoá thành các kiểu khác nhau .KH ẩm ở gần biển và KH lục địa khô hạn ở vùng nội địa.E.Rút kinh nghiệm:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

®Þa lÝ 8 c¶ n¨m chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng míi n¨m häc 2011-2012

liªn hÖ ®t 01689218668

NS:

NG: TIẾT 2: KHÍ HẬU CHÂU Á A/ MỤC TIÊU:Sau bài học học sinh cần:

* Kiến thức :Hiểu và giải thích được được khí hậu châu Á phân hoá phức tạp, đa dạng.

Nắm chắc đặc điểm các kiểu và sự phân bố khí hậu chính của châu Á . * Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích , so sánh , đọc các lược đồ khí

hậu . *Thái độ: Giáo dục thế giới quan đúng đắn cho học sinh.

B/ Chuaån bò : - Baûn ñoà caùc ñôùi khí haäu Chaâu AÙ, bản đồ tự nhiên Châu Á. - Caùc bieåu ñoà khí haäu thuoäc caùc kieåu khí haäu chính.

C/ Phương pháp :Đàm thoại , hoạt động nhóm.D/ TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC.

1/ Ổn định lớp: 2/Kiểm tra bài cũ: 6/

8

? Trình baøy ñaëc ñieåm vò trí ñòa lí vaø kích thöôùc laõnh thoå của Chaâu AÙ? Nhöõng ñaëc ñieåm naøy coù aûnh höôûng nhö theá naøo ñeán khí haäu Chaâu AÙ?

- Châu Á có diện tích lớn nhất thế giới. - N»m hoµn toµn ë nöa cÇu B¾c.Trải dài từ vùng cực Bắc ®Õn

xÝch ®¹o.Ý nghĩa:+ Ví trí lãnh thổ kéo dài từ vùng cực Băc đến xích đạo làm cho lượng bức xạ Mặt Trời phân bố không đều ,hình thành các đới khí hậu thay đổi từ B đến N. + Kích thước lãnh thổ rộng lớn làm khí hậu phân hoá thành các kiểu khác nhau .KH ẩm ở gần biển và KH lục địa khô hạn ở vùng nội địa.? Hãy nêu đặc điểm địa hình Châu Á?

-Địa hình:rất đa dạng và phức tạp.-Nhiều hệ thống núi và sơn nguyên đồ sộ bậc nhất thế giới(C¸c nói vµ

s¬n nguyªn cao tËp trung chñ yÕu ë vïng trung t©m)-Các dãy núi chạy theo hai hướng chính: T Đ, TB ĐN.-Nhiều đồng bằng lớn bậc nhất thế giới.

3/Bài mới:*Mở bài söû duïng lôøi daãn trong SGK.

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung chínhHoaït ñoäng 1

a)Hoạt động nhóm-Quan sát hình 2.1 trả lời 3 câu hỏi SGK:? Xaùc ñònh caùc ñôùi khí haäu thay ñoåi töø vuøng cöïc baéc ñeán vuøng xích ñaïo theo kinh tuyeán 80 Ñ?? Xaùc ñònh caùc ®ôùi khí haäu thay ñoåi töø vuøng duyeân haûi vaøo noäi ñòa?? Em coù nhaän xeùt gì veà söï thay ñoåi cuûa khí haäu do aûnh höôûng cuûa vò trí ñòa lí theo vó ñoä?? Vì sao khí haäu Chaâu AÙ coù nhieàu kieåu?

Hs hđ:6 nhóm (N1,2 ý1; N 3,4 ý 2 ; N 5,6 ý 3 )

- Xaùc ñònh ñôùi khí haäu theo kinh tuyeán 80Ñ.

- Xaùc ñònh treân hình 2.1.

- Do aûnh höôûng cuûa vò trí ñòa lí theo vó độ khí haäu phaân hoùa thaønh nhieàu ñôùi.-Do kích thöôùc roäng lôùn cuûa laõnh thoå, aûnh höôûng cuûa luïc ñòa vaø ñaïi döông.

1) Khí hậu Châu Á phânhoá rất đa dạng:

a. Khí haäu Chaâu AÙ phaân hoùa nhieàu ñôùi khaùc nhau.

b. Caùc ñôùi khí haäu Chaâu AÙ th-êng phaân boá thaønh nhieàu kieåu khí haäu khaùc nhau.

KL: C.Á có đầy đủ các đới KH, phân hoá rất

9

- Khí hậu châu Á có đặc điểm gì?

Từ T Đ phân hoá ntn?

Chuyển ý : Châu Á có các kiểu khí hậu phổ biến nào?Hoaït ñoäng 2:Caùc kieåu khí haäu phoå bieán cuûa Chaâu AÙ- Chia lôùp thaønh 3 nhoùm * GV chèt vµ bæ sung kiÕn thøc:- KhÝ hËu Ch©u ¸ g©y lò lôt. Mïa ®«ng cã giã mïa ®«ng b¾c vµ T©y b¾c. Mïa hÌ cã giã mïa ®«ng nam vµ t©y nam. Tuy hµng n¨m giã mïa ®Õn vµ ®æi chiÒu ®Òu ®Æn nh-ng thêi ®iÓm xuÊt hiÖn vµ kÕt thóc rÊt thÊt thêng. Do sù thÊt thêng cña giã mïa mµ lîng ma hµng n¨m so víi lîng ma TB cã sù chªnh lÖch kh¸ lín. ( 3,5 lÇn ë Bombay; 4,5 lÇn ë Ma®rax¬; 9 lÇn ë cao nguyªn §ª can ) Ma nhiÒu g©y häa lín nh lò lôt, n¹n ®ãi, dÞch bÖnh...D·y Himalaya nh bøc têng thµnh sõng s÷ng ®ãn nhËn nh÷ng trËn ma xèi x¶ kÐo dµi hµng tuÇn theo giã mïa mïa h¹ tõ Ên §é D-¬ng thæi vµo, cïng víi b¨ng tuyÕt nói cao tan.

-Khí hậu châu Á phân hoá rất đa dạng.-Từ B N có đầy đủ các đới khí hậu…- Từ T Đ phânhoá thành nhiều kiểu khí hậu trong mỗi đới khi hậuDo gần hay xa biển

Thảo luận nhómHS trả lời- lớp nhận xét- Nhoùm 1: Xaùc ñònh treân löôïc ñoà teân vaø khu vöïc phaân boá caùc kieåu khí haäu chính.

- Nhoùm 2: Neâu ñaëc ñieåm chung cuûa caùc kieåu khí haäu gioù muøa.

- Nhoùm 3: Neâu ñaëc ñieåm chung cuûa caùc kieåu khí haäu luïc ñòa.

đa dạng thay đổi theo các đới từ B xuống N và theo các kiểu từ duyên hải vào nội địa.

2) Khí hậu Châu Á phổ biến là các kiểu KH gió mùa và KH lục địa:a)Khí hậu gió mùa:* Phân bố: Nam Á, Đông Nam Á, đông Nam Á .* Đặc điểm:-Có một miùa đông lạnh và khô. Mùa hè nóng, ẩm, mưa nhiều.

b) Kiểu khí hậu lục địa:

*Phân bố: Vùng nội địa và tây nam Á.* Đặc điểm: Mùa đông lạnh và khô, mùa hè nóng , khô.

10

NÕu gÆp b·o trµn vµo g©y thªm ma to th× lò lôt ë ®©y g©y tai häa v« cïng nÆng nÒ. Th¸ng 11-1970 mét trËn b·o lín søc giã 250 km/h trµn vµo ®óng lóc thñy triÒu lªn t¹o thµnh nh÷ng c¬n sãng cao nh bøc têng níc ®Ëp vµo bê , tµn ph¸ v« cïng d÷ déi lµm tõ 300000 ®Õn 1triÖu ng-êi bÞ cuèn tr«i....- KhÝ hËu giã mïa Ch©u ¸ g©y h¹n h¸n: Nam ¸ vµ ®«ng Nam ¸ , h¹n h¸n g©y ra do sù xuÊt hiÖn chËm cña dßng phãng lu nhiÖt ®íi( lµ lo¹i giã rÊt m¹nh thæi ë trªn cao däc theo chÝ tuyÕn) ®· lµm cho giã mïa ®Õn chËm g©y h¹n h¸n ë nhiÒu n¬i.

11

16/

4. Cñng cè .* Yeâu caàu hs traû lôøi caâu hoûi 1 SGK/9.Ba bieåu ñoà khí haäu thuoäc caùc kieåu khí haäu sau:- U-Lan Ba-To : Khí haäu oân ñôùi luïc ñòa.- E- Ri- AÙt: Khí haäu nhieät ñôùi khoâ.- Y- An- Gun: Khí haäu nhieät ñôùi gioù muøa.* GV toång keát, khaéc saâu noäi dung chính cuûa baøi.- Khí haäu Chaâu AÙ phaân hoùa raát ña daïng vaø nguyeân nhaân cuûa söï phaân hoùa ñoù.- Khí haäu Chaâu AÙ phoå bieán laø caùc kieåu khí haäu gioù muøa vaø khí haäu luïc ñòa.* Dùng bản đồ câm cho HS lên điền các đới khí hậu, các kiểu khí hậu.

5. DÆn dß : - Häc sinh häc bµi . Laøm baøi .2 SGK/9

+ Höôùng daãn caùch veõ : Truïc toïa ñoä, truïc ngang chia 12

thaùng, moãi thaùng laáy chieàu roäng 1cm. truïc ñöùng beân

phaûi ghi löôïng möa 1cm ~20mm, truïc ñöùng beân phaûi ghi

nhieät ñoä 1cm = 5o äC, bieåu ñoà nhieät ñoä daïng ñöôøng

bieåu dieãn, bieåu ñoà löôïng möa daïng coät .

- Chuaån bò baøi 3: Soâng ngoøi vaø caûnh quan Chaâu AÙ.E .Rút kinh nghiệm:

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

®Þa lÝ 8 c¶ n¨m chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng míi n¨m häc liªn hÖ ®t 01689218668

12

NS: .......................................NG: TIẾT 3 : SÔNG NGÒI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á


* Kiến thức :Biết châu Á có mạng lưới sông ngòi phát triển, có nhiều hệ thống lớn.

Trình bày và giải thích đặc điểm của một số hệ thống sông, sự phân hóa của các cảnh quan.Biết những thuận lợi và khó khăn của tự nhiên châu Á đối với việc phát triển kinh tế - xã hội .

* Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích , so sánh , đọc bản đồ. Xác lập mối quan hệ giữa địa hình , KH với sông ngòi , cảnh

quan Châu Á. *Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ tự nhiên cho học sinh.

B/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC .1/GV: Đồ dùng: Bản đồ , ảnh địa lý.2/ HS : Sách giáo khoa, ảnh sưu tầm.

C / Phương pháp: Hoạt động nhóm, phát vấn, bản đồ.D/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1/ Ổn định lớp:1 / . 2/Kiểm tra bài cũ:

? Neâu roõ ñaëc ñieåm chung veà khí haäu Chaâu AÙ? Em hieåu gì veà khí haäu gioù muøa vaø khí haäu luïc ñòa? ? Neâu teân vaø söï phaân boá caùc kieåu khí haäu Chaâu AÙ. 3. Baøi môùi. Giôùi thieäu baøi:

- Soâng ngoøi vaø caûnh quan Chaâu AÙ raát phöùc taïp vaø ña daïng, ñoù laø do aûnh höôûng cuûa khí haäu ñeán söï hình thaønh chuùng. Qua baøi hoïc hoâm nay, chóng ta seõ tìm hieåu nhöõng vaán ñeà ñoù.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung chính* N 1,2 : Quan saùt baûn ñoà töï nhieân chaâu AÙ:? Ñoïc vaø chæ teân caùc heä thoáng soâng lôùn ôû: Baéc AÙ, Ñoâng AÙ ,Ñoâng Nam AÙ Nam AÙ vaø Taây Nam AÙ Trung AÙ .

Hai nhóm làm 1 nội dung:* Caùc soâng ôû Baéc AÙ:(1): Soâng OÂ – bi (2): Soâng I – eâ – nit – xaây (3): Soâng Leâ – naBaét nguoàn töø vuøng nuùi cao ôû trung taâm chaâu luïc, ñoå nöôùc ra Baéc Baêng Döông.

1) Đặc diểm sông ngòi:15 - Châu Á có mạng lưới sông ngòi khá dày đặc, nhưng phân bố không đều.- Chế độ nước phức tạp.- Co ù3heä thoáng soâng lôùn : Baéc AÙ, Ñoâng A Ù - Ñoâng Nam AÙ - Nam AÙ ,vaø Taây Nam AÙ - Trung AÙ .

13

? Cho bieát nôi caùc soâng baét nguoàn vaø ñoå ra bieån hoaëc ñaïi döông naøo?? Neâu ñaëc ñieåm veà doøng chaûy vaø thuûy cheá cuûa soâng.

N 3,4: Quan saùt baûn ñoà töï nhieân chaâu AÙ:? Ñoïc vaø chæ teân caùc soâng lôùn ôû Taây Nam AÙ, Trung AÙ? ? Neâu ñaëc ñieåm veà doøng chaûy vaø thuûy cheá cuûa soâng.? Qua phaàn tìm hieåu treân haõy neâu:* Nhaän xeùt chung veà maïng löôùi vaø söï phaân boá cuûa soâng ngoøi Chaâu AÙ?? Giaûi thích cheá ñoä nöôùc cuûa caùc soâng ôû Chaâu AÙ laïi phöùc taïp? * Chaâu Á coù nhöõng heä thoáng soâng lôùn naøo?

- Caùc soâng ôû khu vöïc+ Ñ.AÙ: (1): S. A – mua, (2) : S. Hoaøng Haø, (3) : S. Tröôøng Giang.+ Ñ.N.AÙ: (4): S. Meâ – koâng.+ NAÙ: (5): S. Haèng, (6): S. Aán.- Caùc soâng ñeàu baét nguoàn töø vuøng nuùi trung taâm ñoå nöôùc ra ñaïi döông+ Soâng ôû ÑAÙ, ÑNAÙ ñoå nöôùc ra TBD.Hai nhóm làm nội dung.2.+ Soâng ôû N.A ñoå nöôùc ra AÑD.* Caùc soâng ôû khu vöïc:-Trung AÙ: (1) : S. Xöa Ña – ri – a; (2): S. A – mu Ña – ri – a.-Taây Nam AÙ: (3): S. Ti – grô; (4): S. Ô – phraùt.*) Maïng löôùi soâng thöa thôùt.- Caøng veà haï löu löôïng nöôùc soâng caøng giaûm.

Cheá ñoä nöôùc soâng phuï thuoäc vaøo cheá ñoä möa (mieàn khí haäu gioù muøa) vaø cheá ñoä nhieät (mieàn khí haäu cöïc vaø vuøng laïnh).* Co ù 3 heä thoáng soâng lôùn : Baéc AÙ, Ñoâng A Ù - Ñoâng Nam AÙ - Nam AÙ ,vaø Taây Nam AÙ - Trung AÙ .

- Giaù trò kinh teá :

- Sông đem lại nguồn lợi về thuỷ điện, cung cấp nược sinh hoạt, tưới tiêu, giao thông , thuỷ sản…

2) Các đới cảnh quan tự nhiên:13 /

14

* Neâu giaù trò kinh teá cuûa soâng ngoøi vaø hoà cuûa Chaâu AÙ?

Chuyển ýChâu Á có các đới cảnh quan tự nhiên nào? Giải thích? Gv yêu cầu Hs hđ theo nhóm: Dựa vào lược đồ:* Ñoïc teân caùc ñôùi caûnh quan cuûa chaâu AÙ theo thöù töï töø baéc xuoáng nam doïc theo kinh tuyeán 80oÑ. ? Haõy giaûi thích Ts C. AÙ coù nhieàu ñôùi caûnh quan?? Keát hôïp vôùi löôïc ñoà khí haäu chaâu AÙ cho bieát teân caùc caûnh quan thuoäc khí haäu GIOÙ MUØA, khí haäu LUÏC ÑÒA

? Qua phaàn thaûo luaän : Em coù nhaän xeùt gì veà caûnh quan töï nhieân cuûa Chaâu AÙ? (soá löôïng caûnh quan, söï phaân boá caùc caûnh quan coù lieân quan gì ñeán ñaëc ñieåm khí

giao thoâng, thuûy ñieän , cung caáp nöôùc cho ñôøi soáng ,ø du lòch, thủy sản …

HS hđ nhóm trả lời :

* ÑAØI NGUYEÂN; RÖØNG LAÙ KIM; THAÛO NGUYEÂN; HOANG MAÏC VAØ BAÙN HOANG MAÏC; CQ NUÙI CAO; XA VAN VAØ CAÂY BUÏI; RÖØNG NHIEÄT ÑÔÙI AÅM.

* Gt:Do laõnh thoå chaâu AÙ traûi daøi töø xích ñaïo ñeán voøng cöïc baéc.* KHU VÖÏC COÙ KH GIOÙ MUØA:RÖØNG HOÃN HÔÏP VAØ RÖØNG LAÙ ROÄNG; RÖØNG CAÄN NHIEÄT ÑÔÙI AÅMRÖØNG NHIEÄT ÑÔÙI AÅM;

XAVAN CAÂY BUÏI; * KHU VÖÏC COÙ KH LUÏC ÑÒA:RÖØNG VAØ CAÂY BUÏI LAÙ CÖÙNG ÑTH; Röøng laù kim ; HOANG MAÏC VAØ BAÙN HOANG MAÏC; THAÛO NGUYEÂN- Caûnh quan cuûa Chaâu AÙ raát phong phuù ù( coù 10 caûnh quan) ñoïc vaø giaûi thích treân löôïc ñoà 3.1- Söï phaân boá caûnh quan phuø hôïp vôùi söï phaân boá khí haäu- Ngaøy nay phaàn lôùn caùc caûnh quan töï nhieân bò khai phaù bieán thaønh nhöõng ñoàng ruoäng ,khu daân cö ,vuøng coâng

- Do địa hình và khí hậu phức tạp nên cảnh quan tự nhiên rất đa dạng .

- Ngày nay phần lớn các cảnh quan nguyên sinh đã bị con người khai phá biến thành đồng ruộng, các khu dân cư, khu công nghiệp.

3) Những thuận lợi và khó khăn của thiên nhiên châu Á :*Thuận lợi-Nhiều khoáng sản có trữ lượng lớn .

-Thiên nhiên da dạng.* Khó khăn:-Núi cao hiểm trở , khí hậu khô hạn, giá lạnh.-Động đất, núi lửa, bão

15

haäu) ? Do söï taùc ñoäng khai thaùc cuûa con ngöôøi, ngaøy nay caùc caûnh quan töï nhieân cuûa chaâu AÙ bò bieán ñoåi nhö theá naøo? bieän phaùp giaûi quyeát?

? Thiên nhiên châu Á có những thuận lợi và khó khăn nào?

nghieäp

HS trả lời - lớp nhận xét

lụt…

4. C ủng cố: * GV cñng cè l¹i toµn bé bµi häc

* HS ®äc néi dung ghi nhí sgk vµ lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm

cñng cè:

Khoanh trßn vµo nh÷ng c©u ®óng:

1 . Ch©u ¸ cã nhiÒu hÖ thèng s«ng lín nhng ph©n bè

kh«ng ®Òu v×:

a) Lôc ®Þa cã khÝ hËu ph©n hãa ®a d¹ng, phøc t¹p

b) Lôc ®Þa cã kÝch thíc réng lín, nói vµ s¬n nguyªn cao

tËp trung ë trung t©m cã

b¨ng hµ ph¸t triÓn. Cao nguyªn vµ ®ång b»ng réng cã khÝ hËu

Èm ít.

c) Phô thuéc vµo chÕ ®é nhiÖt vµ chÕ ®é Èm cña khÝ

hËu.

d) Lôc ®Þa cã diÖn tÝch rÊt lín. §Þa h×nh cã nhiÒu nói cao

®å sé nhÊt thÕ giíi.

16

§¸p ¸n: b + c

2. Caùc soâng lôùn cuûa Baéc AÙ vaø Ñoâng AÙ thöôøng baét nguoàn töø :

a. Vuøng nuùi Taây Nam AÙb. Vuøng nuùi trung taâm Chaâu AÙc. Vuøng nuùi Baéc AÙ d. Tát cả đều đúng.5. DÆn dß

Häc sinh häc bµi cò vµ t×m hiÓu vÞ trÝ, ®Þa h×nh Ch©u ¸

¶nh hëng ®Õn khÝ hËu cña vïng nh thÕ nµo?

+ Hoïc baøi 3 . ( keát hôïp vôùi löôïc ñoà 2.1 vaø 3.1. Ñoïc teân caùc caûnh quan vaø giaûi thích)+ Chuaån bò baøi 4 ( oân laïi ñaëc ñieåm khí haäu gioù muøa vaø khí haäu luïc ñòa)E .Rót kinh nghiÖm bµi häc

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

NS:........................NG: .................. TIẾT 4: BÀI THỰC HÀNH :

PHÂN TÍCH HOÀN LƯU GIÓ MÙA CHÂU Á


1. VÒ kiÕn thøc: Th«ng qua bµi thùc hµnh gióp HS hiÓu

®îc:

- Nguån gèc h×nh thµnh vµ sù thay ®æi híng giã cña khu vùc

giã mïa ë Ch©u ¸.

- Tæng kÕt c¸c kiÕn thøc ®· thùc hµnh

2. VÒ kü n¨ng

- §äc vµ ph©n tÝch lîc ®å khÝ hËu, lîc ®å ph©n bè khÝ ¸p vµ c¸c

lo¹i giã trªn tr i̧ ®Êt.

17

3. VÒ th¸i ®é

- Häc sinh yªu mÕn m«n häc, tÝch cùc t×m hiÓu vµ gi¶i

thÝch çc hiÖn tîng tù nhiªn.

B/ ChuÈn bÞ

GV

- Lîc ®å khÝ hËu Ch©u ¸

- Lîc ®å ph©n bè khÝ ¸p vµ çc híng giã chÝnh vÒ mïa §«ng

vµ mïa H¹ (H 4.1; 4.2 )

HS :Sách giáo khoa, ảnh sưu tầm.C /Phương pháp: Hoạt động nhóm, phát vấn, bản đồ.

D / CÁC HOẠT ĐỘNG D ẠY – HỌC : 1/ Ổn định lớp:1 / 2/Kiểm tra bài cũ: 5 /

? Neâu ñaëc ñieåm soâng ngoøi Chaâu AÙ? Haõy chæ treân baûn ñoà teân vaø vò trí caùc con soâng lôùn cuûa Chaâu AÙ? ? khí haäu Chaâu AÙ phoå bieán laø caùc kieåu khí haäu gì? Neâu ñaëc ñieåm söï phaân boá vaø aûnh höôûng cuûa noù tôùi soâng ngoøi Chaâu AÙ?

3/Bài mới:*Mở bài: Nêu mục đích và nhiệm vụ của bài thực hành.

Ho¹t ®éng cña GV-HS Néi dung bµi häc

? Em h·y cho biÕt, giã sinh ra do nh÷ng nguyªn nh©n nµo?

Do sù chªnh lÖch khÝ ¸p, çc ®ai khÝ ¸p di chuyÓn tõ n¬i ¸p cao xuèng n¬i ¸p thÊp t¹o ra vßng tuÇn hoµn liªn tôc trong kh«ng khÝ.

? VËy hoµn lu khÝ quyÓn cã t¸c dông g×?

- §iÒu hßa, ph©n phèi l¹i nhiÖt, Èm, lµm gi¶m bít sù chªnh lÖch vÒ nhiÖt ®é vµ ®é Èm gi÷a çc vïng kh¸c nhau...

18

* Çc hoµn lu nµy ho¹t ®éng ®· dÉn ®Õn çc hiÖn tîng giã mïa kh¸c nhau.

1. Ho¹t ®éng 1 1. Ph©n tÝch híng giã vÒ mïa ®«ng :10/

Cho HS quan sát hình 4.1 và 4.2, yªu cÇu häc sinh quan s¸t vµ gi¶i thÝch.? Đường đẳng áp là gì?

Đường đẳng áp là đường nối các điểm có cùng trị số khí áp.

- Çc trung t©m khÝ ¸p ®îc x¸c ®Þnh b»ng çc ®êng ®¼ng ¸p.

Híng giã ®îc biÓu thÞ b»ng çc mòi tªn.

- Cã trung t©m ¸p cao: C

Trung t©m ¸p thÊp: T

- Çc trung t©m ¸p thÊp

+ Alªut, xÝch ®¹o oxtr©ylia

+ XÝch ®¹o, Ai - x¬ - len

GV cho häc sinh th¶o luËn nhãm. C¶ líp 4 nhãm, th¶o luËn trong 7 phót.

N1, 2: X¸c ®Þnh çc trung t©m ¸p thÊp vµ trung t©m ¸p cao.

N3, 4: X¸c ®Þnh çc híng giã chÝnh theo tõng khu vùc vÒ mïa ®«ng vµ ghi vµo vë häc theo mÉu.

- Çc trung t©m ¸p cao

+ Xibia

+ Nam Ên §é D¬ng

+ A - xo

GV kÎ mÉu lªn b¶ng, häc sinh th¶o luËn vµ GV tæng kÕt.

Híng giã

theo mïa

KV

Híng giã mïa ®«ng (T1)

Híng giã mïa h¹ (T7)

§«ng ¸ T©y B¾c §«ng Nam

§«ng Nam ¸ B¾c, §«ng B¾c Nam

Nam ¸ §«ng B¾c T©y Nam

2. Ho¹t ®éng 2: 2. Ph©n tÝch híng giã vÒ mïa h¹ :10/

GV tiÕp tôc treo lîc ®å ph©n bè khÝ ¸p

19

vµ híng giã chÝnh vÒ mïa h¹ ë khu vùc khÝ hËu giã mïa ch©u ¸.

GV gi¶ng, gi¶i thÝch çc kÝ hiÖu trªn b¶n ®å.

Sau ®ã tiÕp tôc cho häc sinh th¶o luËn nhãm trong 7 phót. 2 nhãm th¶o luËn 1 c©u hái do GV ®a ra.

Çc trung t©m ¸p thÊp

+ iran

N1, 2: X¸c ®Þnh çc trung t©m ¸p thÊp vµ ¸p cao

N3, 4: X¸c ®Þnh çc híng giã chÝnh theo tõng khu vùc vÒ mïa h¹ vµ ghi vµo vë häc theo mÉu ë b¶ng trªn.

GV yªu cÇu th¶o luËn, quan s¸t, híng dÉn häc sinh t×m çc ®ai ¸p trªn lîc ®å vµ çc híng di chuyÓn t¹o ra çc híng giã vÒ mïa h¹.

Sau khi häc sinh th¶o luËn, GV thu kÕt qu¶, tæng hîp.

- Çc trung t©m ¸p cao:

+ Nam Ên §é D¬ng

+ Nam §¹i T©y D¬ng

+ oxtraylia

+ Ha oai.

- Çc híng giã chÝnh theo tõng khu vùc mïa h¹ ®ã lµ:

§«ng B¾c, Nam, T©y B¾c.

Gäi 1, 2 häc sinh lªn b¶ng chØ tªn lîc ®å çc trung t©m ¸p thÊp, ¸p cao.

ChØ çc híng giã chÝnh biÓu thÞ trªn lîc ®å.

? T¹i sao cã sù thay ®æi híng giã theo mïa?

Do sù sëi Êm vµ hãa l¹nh theo mïa nªn khÝ ¸p còng thay ®æi theo mïa cã giã mïa mïa ®«ng vµ giã mïa mïa h¹.

Sau khi ®· ph©n tÝch xong çc lîc ®å GV gäi häc sinh ®äc yªu cÇu phÇn tæng kÕt.

3. Ho¹t ®éng 3 3. Tæng kÕt :15/

GV vÏ b¶ng tæng kÕt lªn b¶ng cho häc sinh vÏ vµo vë.

Qua nh÷ng kiÕn thøc ®· häc, çc em

20

h·y ®iÒn vµo trong b¶ng tæng kÕt.

Häc sinh lµm vµo vë, 2 em lªn b¶ng hoµn thµnh.

Mïa Khu vùcHíng giã chÝnh

Tõ ¸p cao..... ®Õn ¸p thÊp

Mïa ®«ng

§«ng ¸ T©y B¾c

§«ng Nam ¸B¾c, §«ng

B¾c

Nam ¸ §«ng B¾c

Mïa h¹

§«ng ¸ §«ng Nam

§«ng Nam ¸ Nam

Nam ¸ T©y Nam

4. Cñng cè:2/

GV cñng cè l¹i toµn bµi.Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i híng giã chÝnh vµ kÓ tªn mét sè

lo¹i giã phæ biÕn ë ViÖt Nam.5. DÆn dß:2/

- VÒ nhµ hoµn thµnh xong b¶ng tæng kÕt.- OÂn caùc chuûng toäc lôùn treân theá giôùi + Ñaëc ñieåm hình thaùi, ñòa baøn phaân boá.- Ñaëc ñieåm daân cö Chaâu Phi, Mó, AÂu & Ñaïi Döông.E . Ruùt kinh nghieäm:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

NS: NG: TIẾT 5 : ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ - XÃ HỘI CHÂU Á


21

Duyện T5- T8

* Kiến thức :Thấy được tuy hiện nay châu Á có tỉ lệ gia tăng dân số đạt mức trung bìnhcủa thế giới nhưng vẫn là khu vực có dân số đông nhât so với các châu lục khác.

Nắm được châu Á có nhiều chủng tộc , sự ra đời của các tôn giáo lớnvà nét đặc trưng của mỗi tôn giáo lớn.

* Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích , so sánh , đọc bản đồ số liệu ảnh địa lí .

*Thái độ: Giáo dục thế giới quan đúng đắn cho học sinh. Biết tôn trọng tín ngưỡng , tôn giáo của dân tộc mình cũng

như trên TG.B/ Chuẩn bị:

GV: Bản đồ các nức trên TG , ảnh địa lý về các cư dân CÁ.HS : Sách giáo khoa, ảnh sưu tầm.

- OÂn caùc chuûng toäc lôùn treân theá giôùi .+ Ñaëc ñieåm hình thaùi, ñòa baøn phaân boá.- Ñaëc ñieåm daân cö Chaâu Phi, Mó, AÂu & Ñaïi Döông.

C/Phương pháp: Hoạt động nhóm, phát vấn, bản đồ.D/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1/ Ổn định lớp:1 / 2/Kiểm tra bài cũ: 3 /

? Em h·y ph©n tÝch híng giã chÝnh vÒ mïa ®«ng vµ mïa h¹ ë

khu vùc §«ng ¸, §«ng Nam ¸ vµ Nam ¸?

Häc sinh tr¶ lêi, gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung vµ cho ®iÓm

Mïa Khu vùc Híng giã chÝnh

Mïa ®«ng

§«ng ¸ T©y B¾c

§«ng Nam ¸ B¾c, §«ng B¾c

Nam ¸ §«ng B¾c

Mïa h¹

§«ng ¸ §«ng Nam

§«ng Nam ¸ Nam

Nam ¸ T©y Nam

3. Bµi míi

* Giíi thiÖu: Ch©u ¸ lµ mét ch©u lôc cã nÒn v¨n minh

l©u ®êi nhÊt cña thÕ giíi, lµ mét trong nh÷ng n¬i cã ng-

êi cæ ®¹i sinh sèng sím nhÊt thÕ giíi vµ theo ®ã lµ

nh÷ng ®Æc ®iÓm kinh tÕ - x· héi - d©n c còng cã nh÷ng

®Æc ®iÓm næi bËt. Chóng ta sÏ cïng nhau t×m hiÓu.

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung chính Hoaït ñoäng 1:Nhaän xeùt daân soá

1 . Đặc điểm:12 /

22

Chaâu AÙ?? Ñoïc baûng 5.1 neâu nhaän xeùt?? Daân soá Chaâu AÙ so vôùi caùc chaâu luïc khaùc?? Daân soá Chaâu AÙ chieám bao nhieâu % soá daân theá giôùi.?Döïa vaøo ñieàu kieän saûn xuaát vaø caùc yeáu toá aûnh höôûng ñeán söï phaân boá daân cö haõy giaûi thích vì sao daân soá Chaâu AÙ laïi ñoâng nhö vaäy? Hoaït ñoäng 2: Chia nhoùm.Chia HS thaønh 6 nhoùm, moãi nhoùm tính giaù taêng daân soá caùc Chaâu luïc vaø theá giôùi trong 50 naêm.VD: Chaâu Phi naêm 2000784trieäu ng X 100 = 354,7% 221trieäu ng So vôùi naêm 1950 taêng 354,7%? Ñaïi dieän nhoùm leân ñieàn keát quaû.

Chaâu Möùc DS (%)

AÙ 262,6 AÂu 133,0Ñ. Döông

233,8

Myõ 244,5 Phi 354,7Theá giôùi

2401

Châu Á chiếm 61% thế giới

Hoạt động nhóm đôiĐồng bằng rộng , màu mỡ ĐK sống thuận lợi Cần nhiều nhân lực…Hiện nay nhiều nước thực hiện tốt chính sách dân số…

* Chia nhoùm

- Tính %- Nghe höôùng daãn vaø tính toaùn.

- Trình baøy keát quaû.

- Ñöùng thöù 2 sau Chaâu Phi, cao hôn so vôùi theá giôùi.- Giaûm ngang so vôùi trung bình cuûa theá giôùi 1,3%.- Traû lôøi.

-Một châu lục đông dân nhất so với các châu lục khác.

-Chiếm khoảng 60% DC toàn thế giới.

Từ năm 1950 – 2002 mức gia tăng dân số CÁ nhanh , đứng thứ 2 sau Châu Phi.- Hiện nay tỉ lệ gia tăng dân số có giảm , do thực hiện chính sách đân số…

23

? Nhaän xeùt möùc ñoä taêng daân cuûa Chaâu AÙ so vôùi caùc Chaâu vaø TG?? Töø baûng 5.1 cho bieát tæ leä gia taêng daân soá töï nhieân cuûa Chaâu AÙ so vôùi caùc Chaâu luïc khaùc vaø TG?? Cho bieát nguyeân nhaân cuûa tình hình ñoù.? Lieân heä vôùi chính saùch daân soá ôû Vieät Nam?

Hoaït ñoäng 3: Caùc chuûng toäc daân.Chia lôùp thaønh 6 nhoùm tìm hieåu caùc chuûng toäc .? Chaâu AÙ coù nhöõng chuûng toäc naøo sinh soáng?? Xaùc ñònh ñòa baøn sinh soáng cuûa caùc chuûng toäc ñoù.? Daân cö Chaâu AÙ phaàn lôùn thuoäc chuûng toäc naøo? Ñaëc ñieåm ngoaïi hình ra sao?? So saùnh caùc thaønh phaàn chuûng toäc cuûa Chaâu AÙ & AÂu Hoaït ñoäng 4: Nôi ra ñôøi cuûa caùc toân giaùo.GV giôùi thieäu: + Nhu caàu söï xaõ hoäi

- Lieân heä:- Kh«ng sinh con thø 3- Mçi gia ®×nh chØ cã tõ 1 - 2 con, mçi con c¸ch nhau 3-5 n¨m.- Quan niÖm con trai còng nh con g¸i, xãa bá t tëng l¹c hËu, phong kiÕn vÒ d©n sè.- Phaân nhoùm tìm hieåu caùc chuûng toäc daân cö Chaâu AÙ. Ñaïi dieän nhoùm trình baøy:- Ơ rô pê ô ít:Tập trung ở Trung Á , TNÁ , NÁ.-Mông gô lô ít(đông nhất): ở BÁ , ĐÁ , ĐNẤ-Ô xtra lô ít :(ít) sống ở ĐNÁ, NÁ.

- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy.Chaâu AÙ laø caùi noâi cuûa 4 toân giaùo coù tín ñoà ñoâng nhaát theá giôùi hieän nay.Ấn Độ giáo: Ấn độPhật giáo:ĐN , Đông Á.Ki tô giáo:Pa lec xtinHồi giáo: Nam Á,..In .. Ma lay xi a4 nhoùm tìm hieåu veà 4 toân giaùo lôùn (? Ñòa ñieåm.

2.Dân cư thuộc nhiều chủng tộc:10 / * Châu Á thuộc nhiều chủng tộc: - Ơ rô pê ô ít:Tập trung ở Trung Á , TNÁ , NÁ.-Mông gô lô ít(đông nhất): ở BÁ , ĐÁ , ĐNẤ-Ô xtra lô ít :(ít) sống ở ĐNÁ, NÁ.* Các chủng tộc sống bình đẳng trong các lĩnh vực kinh tế , văn hoá , du lịch, …

3)Tôn giáo:10 / -Nơi ra đời các tôn giáo lớn trên thế giới:* Ấn độ giáo: *Ấn độ * Phật giáo *Ki tô giáo: * Hồi giáo

24

toân giaùo cuûa con ngöôøi trong quaù trình phaùt trieån xaõ hoäi loaøi ngöôøi.+ Coù raát nhieàu toân giaùo, _ Chia lôùp 4 nhoùm tìm hieåu veà 4 toân giaùo lôùn. Boå sung:- Vieät Nam coù nhieàu toân giaùo, nhieàu tín ngöôõng cuøng toàn taïi. Hieán phaùp Vieät Nam quy ñònh töï do tín ngöôõng laø quyeàn cuûa töøng caù nhaân.- Tín ngöôõng VN mang maøu saéc daân gian, toân thôø nhöõng vò thaùnh, ngöôøi coù coâng trong xaây döïng vaø baûo veä ñaát nöôùc hoaëc do truyeàn thuyeát: Ñöùc Thaùnh Thaàn, Thaùnh Gioùng, Baø Chuùa Kho- Toân giaùo du nhaäp: Ñaïo Thieân Chuùa, Ñaïo Phaät, Ñaïo Baø La Moân…- Ñaïo do ngöôøi Vieät laäp neân: Ñaïo Cao Ñaøi, Ñaïo Hoøa Haûo…- Vai troø tích cöïc,tieâu cöïc cuûa toân giaùo.

? Thôøi ñieåm ra ñôøi? Thaàn linh ñöôïc toân thôø? Khu vöïc phaân boá chuû yeáu ôû Chaâu AÙ?)

- Ñaïi dieän nhoùm hoaøn thaønh baûng SGK.

- Mọi tôn giáo đều khuyên các tín đồ làm việc thiện tránh điều ác.

- Mọi tôn giáo đều khuyên các tín đồ làm việc thiện tránh điều ác.

Toân giaùo

Ñòa ñieåm ra ñôøi

Thôøi ñieåm ra

ñôøi

Thaàn linh ñöôïc toân

thôø

Khu Vöïc phaân boá chính ôû

Chaâu AÙAán Ñoä

giaùoAán Ñoä 2500 TCN Ñaáng toái

caoBaø la moân

Aán Ñoä

Phaät giaùo

Aán Ñoä TK VI TCN 545

Phaät Thích ca

Ñoâng Nam AÙNam AÙ

25

Thieân chuùa giaùo

PalextinBeHeâh

em

Ñaàu CN Chuùa Gieâsu

Philippin

Hoài giaùo

Meùc_caAraäp

xeâ uùt

TK VII sauCN

Thaùnh Ala Nam AÙInñoâneâxia

4. Cñng cè:(4')- GV cñng cè l¹i toµn bµi.- Cho häc sinh ®äc phÇn tæng kÕt- Cho häc sinh vÏ biÓu ®å vÒ sù gia t¨ng d©n sè Ch©u ¸ theo sè liÖu BT2 - SGK - Tr.18Phieáu baøi taäp1.Tæ leä gia taêng daân soá töï nhieân Chaâu AÙ giaûm ñaùng keå chuû yeáu do: a.Daân di cö sang caùc Chaâu luïc khaùc. b.Thöïc hieän toát chính saùch daân soá ôû caùc nöôùc ñoâng daân. c.Laø heä quaû cuûa quaù trình Coâng nghieäp hoùa & Hieän ñaïi hoùa. d.Taát caû caùc ñaùp aùn treân2.Duøng muõi teân noái vaøo sô ñoà sau ñeå bieåu hieän caùc khu vöïc phaân boá chính caùc chuûng toäc ôû Chaâu AÙ.

5. DÆn dß:(1')VÒ nhµ hoµn thµnh xong bµi biÓu ®å.ChuÈn bÞ tríc cho bµi thùc hµnh.

- OÂn laïi: Ñaëc ñieåm ñòa hình, khí haäu, soâng ngoøi, caûnh quan Chaâu AÙ. - Caùc yeáu toá töï nhieân aûnh höôûng ñeán phaân boá daân cö vaø ñoâ thò nhö theá naøo? - Chuaån bò baøi thöïïc haønh: Ñoïc, phaân tích löôïc ñoà phaân boá daân cö vaø caùc thaønh phoá lôùn ôû Chaâu AÙ.E. Rót kinh nghiÖm :

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

26

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TIẾT 6 BÀI : Thực hành : ĐỌC, PHÂN TÍCH LƯỢC ĐỒ PHÂN BỐ DÂN CƯ

VÀ CÁC THÀNH PHỐ LỚN CỦA CHÂU Á . NGÀY DẠY:


Quan sát , nhận xét lược đồ bản đồ châu Á để tìm ra các khu vực đông dân , vùng thưa dân.

Xác định trtên bản đồ vị trí các thành phố lớn B/ CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:1/ Thầy: a) Phương pháp: Hoạt động nhóm, thực hành, bản đồ.

b) Đồ dùng: Bản đồ , ảnh địa lý.2/ Trò: Sách giáo khoa, ảnh sưu tầm.

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:1/ Ổn định lớp: 2/Kiểm tra bài cũ: 3/Bài mới:*Mở bài

Hoạt động của Thầy H oạt động của Trò N ội dung chính

: Quan sát BĐ phân bố dân cư châu Á và hình 6.1 cho biết : - Khu vực có mật độ dân số cao nhất, thấp nhất và điền vào bảng…( có giải thích)

Cho HS lên bảng chỉ bản đồ.

HĐ3:Các thành phố lớn của châu Á :

Hoạt động nhóm thảo luận , báo cáo- lớp nhận xét…*1-50: TrungÁ , Tây Á, Đông Nam Á.

- * 51-100: Đông Á, Nam Á, ĐN.Á.

- *>100: Nam Á,Đông Á, ĐN Á.

HS lên chỉ bản đồ

Giải thích sự phân bố…

a) Phân bố dân cư châu Á-Chỉ bản đồ, xác định sự phân bố…

-Giải thích: ĐK sống thuận lợi…Lịch sử khai thác lâu đời, gần biển.- ĐK khí hậu khắc nghiệt, địa hình cao cách trở…

b) Các thành phố đông dân, lớn ở châu Á :- ph ân bố…

27

HĐ nhóm đôi : Đọc – trình bày trên BĐ :-Tên quốc gia – trành phố lớn trên BĐ. _ Giải thích vì sao có sự phân bố đó.Gọi Hs lên chỉ trên BĐ : Có giải thích- Giới thiệu các đặc trưng ở các thành phố . 4) Củng cố Làm bài tập 1 , 2 ở vở bài tập5) Hoạt động nối tiếp: Học bài chuẩn bị bài ôn tập

HS trao đổi nhóm đôi – Xác định trên BĐ

HS báo cáo nhận xét bổ sung…

3 5 HS lên bảng trình bày - lớp nhận xétXem lại tất cả các bài đã học

Ven biển hai đai dương lớn-Điều kiện sống thuận lợi( đồng bằng phù sa màu mỡ, gió mùa, giao thông vận tải thuận lợi…_ )

häc k× 2

Bài 15 ®Æc ®iÓm d©n c , x· héi ®«ng nam ¸

Lớp: - 8A Tiết:........Ngày dạy:.........................Sĩ số:...............Vắng:........

- 8B Tiết:........Ngày dạy:.........................Sĩ số:...............Vắng:........

- 8C Tiết:........Ngày dạy:.........................Sĩ số:...............Vắng:........

- 8D Tiết:........Ngày dạy:.........................Sĩ số:...............Vắng:........

I. Mục tiêu bài học. 1. Kiến thức: Sau bài học, học sinh cần biết được:- Đặc điểm về dân số, sự phân bố dân cư, đặc điểm dân cư gắn với đặc điểm nền kinh tế nông nghiệp lúa nước là cây nông nghiệp chính.- Đặc điểm văn hoá, tính ngưỡng, những nét chung và riêng.2. Kĩ năng- Nâng cao kĩ năng phân tích, so sánh sử dụng tư liệu trong bài để hiểu sâu sắc đặc điểm về dân cư, văn hoá tín ngưỡng các nước Đông Nam Á.3.Thái độ - Biết được thêm một số nền văn hoá , tín ngưỡng, của Đông Nam Á nói chung và Việt Nam nói riêng.II. Chuẩn bị1. GV - Lược đồ hình 15.1.

28

Tiết 19

- Tranh ảnh về văn hoá, tín ngưỡng khu vực ĐNÁ.2. HS

Xem trước các câu hỏi SGK. III. Hoạt động dạy và học. 1. Kiểm tra bài cũ.

(không kiểm tra)2. Dạy bài mới.

Ho¹t ®éng cña gi¸o

viªn

Ho¹t ®éng cña häc

sinh

Néi dung

HĐ 1: Tìm hiểu đặc điểm dân cư (20’)

29

CH: Quan sát bảng số liệu 15.1 so sánh số dân, MĐDS, tỉ lệ tăng dân số hàng năm của khu vực ĐNÁ so với châu Á và thế giới?

GV cho HS thảo luận:

CH: Dân số đông có thuận lợi và khó khăn gì?CH: Dân số tăng nhanh cần áp dụng biện pháp gì? VN đưa ra chính sách gì?

GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày kq, GV nhận xét bổ sung kết luận.(chiếm 14.23% dân số châu Á 8.6% dân số thế giới).- Mật độ trung bình gấp hơn 2 lần so với thế giới.- Tỉ lệ GTDS cao hơn châu Á và thế giới)

GV mở rộng chính sách dân số khác nhau .

CH: Quan sát hình 15.1 và 15.2 cho biết : ĐNÁ có bao nhiêu nước? Kể tên và thủ đô?CH: Ngôn ngữ nào phổ biến? ảnh hưởng như thế nào tới giao lưu giữa các nước? điều này có ảnh hưởng gì tới việc giao lưu giữa các nước trong khu vực?(Ngôn ngữ bất đồng, khó khăn trong giao lưu kinh tế, văn hóa).

CH: Quan sát hình 6.1 nhận xét sự

Học sinh so sánh trả lời.- Số dân ĐNÁ chiếm: (536: 3766)x 100% = 14.23% số dân châu Á.

HS thảo luận

Đại diện nhóm trình bày kết quả → Nhóm khác bổ sung. Nhận xét.

Học sinh trả lời(11 quốc gia)

Học sinh trả lời

-Quan sát nhận xét.

ĐKTN, giao thông thuận lợi…

1. Đặc điểm dân cư.

- ĐNÁ là khu vực có dân số đông 536 tr người( 2002).

- Mật độ dân số 119 người/km2 (2002).

- DS ĐNA tăng khá nhanh.

- Ngôn ngữ được dùng phổ biến: tiếng Anh, Hoa, Mã lai.

- Dân cư phân bố không đều tập trung ở ven biển và ĐB châu thổ.

30

phân bố dân cư các nước ĐNÁ?CH: Tại sao ven biển tập trung dân đông?(do ven biển có các đồng bằng màu mỡ thuận tiện cho sinh hoạt và sản xuất, xây dựng làng xóm, thành phố…)

HĐ 2: Tìm hiểu đặc điểm xã hội (20’)

GV chia nhóm cho HS thảo luận với nội dung sau:

CH: Những nét tương đồng và nét khác biệt nào trong SX và sinh hoạt của các nước trong khu vực ?CH: Cho biết ĐNÁ có bao nhiêu tôn giáo? Phân bố? nơi hành lễ của các tôn giáo như thế nào ?(4 tôn giáo lớn: Phật giáo, Hồi giáo, Thiên chúa giáo, Ấn Độ giáo và các tín ngưỡng địa phương…)CH: Vì sao lại có những nét tương đồng trong sinh hoạt và sản xuất của người dân ĐNÁ ?(Do vị trí cầu nối, nguồn tài nguyên phong phú, cùng nền văn minh lúa nước, môi trường nhiệt đới gió mùa…)

Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung nhận xét.GV kết luận:

CH: Vì sao khu vực ĐNÁ bị nhiều đế quốc thực dân xâm chiếm ?

Thảo luân theo yêu cầu của GV.

Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung nhận xét.

- Suy nghĩ trả lời(- Giàu tài nguyên thiên nhiên…- Sản xuất nhiều nông sản nhiệt đới có giá trị xuất khẩu cao, phù hợp với nhu cầu của các nước Tây Âu.

2. Đặc điểm xã hội.

- Các nước ĐNÁ cùng có nền văn minh lúa nước .

- Nằm trong môi trường NĐGM.

- Là cầu nối giữa đất liền và hải đảo nên có phong tục, tập quán SX, sinh hoạt có nét tương đồng và đa dạng.

- Có cùng lịch sử đấu tranh giải phóng dân tộc.

31

CH: Trước chiến tranh TG lần hai ĐNÁ bị đế quốc nào xâm chiếm? Giành độc lập khi nào?GV kết luận:CH: Nét tương đồng, khác biệt đó có thuận lợi và KK gì?GV cần lưu ý cho HS: Hiện nay bệnh AIDS và tệ nạn ma túy mại dâm đang làm tổn hại nền kinh tế các nước ĐNÁ…

- Vị trí cầu nối có giá trị chiến lược quan trọng về kinh tế, quan sự giữa các châu lục và đại dương…)

Trả lời SGK.

Trả lời + Kết luận: Tất cả những nết tương đồng trên là những điều kiện thuận lợi cho sự hợp tác toàn diện cùng phát triển đất nước và khu vực.

3. Củng cố: (4’)Điền tên và thủ đô của các nước ĐNÁ vào bảng sau:

TT Tên nước Thủ đô

1…11

4. Dặn dò (1’)- Hướng dẫn HS làm bài tập 1.2.3 trang 53 SGK.- Xem bài mới bài 16.

®Þa lÝ 8 c¶ n¨m chuÈn kiÕn thøc kü n¨ng míi n¨m häc 2011-2012

liªn hÖ ®t 01689218668

Bài 16

®Æc ®iÓm kinh tÕ c¸c níc ®«ng nam ¸





I. Mục tiêu1. Kiến thức: Sau bài học, học sinh cần:

32

Tiết 20

- Nắm được đặc điểm về tốc độ phát triển và sự thay đổi cơ cấu của nền kinh tế các nước khu vực ĐNÁ. Nền kinh tế phát triển chưa đều.- Những đặc điểm của nền kinh tế các nước khu vực ĐNÁ do sự thay đổi trong đinh hướng và chính sách phát triển kinh tế, ngành NN góp tỉ lệ đáng kể trong tổng snả phẩm trong nước. - Nền kinh tế dễ bị tác động từ bên ngoài, phát triển kinh tế chưa chú ý đến bảo vệ môi trường.

2. Kĩ năng.- Nâng cao kĩ năng đọc và phân tíớnos liệu, lược đồ để nhận biết mức độ tăng trưởng của nền kinh tế khu vực ĐNÁ.

II. Chuẩn bị.1. GV - Bản đồ các nước châu Á. - Lược đồ hình 16.12. HS

Xem trước các câu hỏi SGK và lược đồ hình 16.1 III. Hoạt động dạy và học.1. Kiểm tra bài cũ (5’)

a. Nêu thuận lợi và khó khăn của ĐKTN và dân cư khu vực ĐNÁ trong phát triển KT- XH ?b. Vì sao ĐNÁ có những nét tương đồng trong sinh hoạt sản xuất? cho VD về những nét tương đồng và nét khác biệt trong SX, sinh hoạt và tín ngưỡng ?

2. Dạy bài mới.


viªn


sinh

Néi dung

HĐ 1: Tìm hiểu nền kinh tế các nước Đông Nam Á (15’)

GV cho HS đọc mục 1 SGK

CH: Dựa vào kiến thức đã học hãy nêu thực trạng chung của nền KT các nước ĐNÁ khi còn là thuộc địa của các nước thực dân ?

CH: Dựa vào nội dung SGK và kết hợp với hiểu biết ĐNÁ có những thuận lợi và khó khăn gì cho sự tăng trưởng kinh tế ?

GV kết luận:

Nhóm thảo luận

CH: Quan sát 16.1 cho biết tình hình tăng trưởng KT của

Đọc mục 1 và theo dõi SGK.

Trả lời(Nghèo, chậm phát triển…)

Trả lời theo SGK.(- ĐKTN, TNKS và nông sản nhiệt đới…- ĐKXH là khu vực đông dân cư, nguồn lao động dồi dào… thị trường tiêu thụ lớn…

Chia nhóm thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên.

(In đô, Philíppin, Việt Nam)

1. Nền kinh tế của các nước ĐNÁ phát triển khá nhanh, song chưa vững chắc.

- ĐNÁ là khu vựccó ĐKTN và ĐKXH thuận lợi cho tăng trưởng KT.

33

các nước trong các giai đoạn:

1. 1990-1996:- Nước có mức tăng đều, tăng bao nhiêu ?* Nước nào tăng không đều, giảm ?2. Trong 1998.- Nước nào kinh tế phát triển kém năm trước ?- Nước nào có mức tăng giảm không lớn ?3. 1999-2000.- Những nước nào đạt mức tăng trưởng < 6%.- Những nước đạt mức tăng trưởng > 6%.

GV: Cho HS trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung GV nhận xét.

CH: Cho biết nguyên nhân làm mức tăng trưởng KT các nước ĐNÁ giảm vào năm 1997- 1998?GV: 1997 khủng hoảng tiền tệ nợ nước ngoài lớn (Thái lan nợ 62 tỉ USD… lan ra các nước trong KVGV kết luận:CH: Thực trạng về ô nhiễm môi trường của các nước? liên hệ Việt Nam là nước láng giềng ?

(Malai, Thái Lan, Xingapo)

(In đô, Malai, Philippin, Thái Lan)(Việt Nam, Xingapo)

(Inđô, Philippin, Thái lan)(Malai, Xingapo, Việt Nam)

Đại diện trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung nhận xét.

Trả lời (dựa theo SGK)

Trả lời SGK và vốn hiểu biết…

- Trong thời gian qua ĐNÁ đã có tốc độ tăng trưởng KT khá cao như Xingapo, Malaixia.

- Nền KT khu vực phát triển chưa vững chắc dễ bị tác động từ bên ngoài.

- Môi trường chưa được chú ý bảo vệ trong quá trình phát triển KT.

HĐ 2: Tìm hiểu cơ cấu kinh tế (20’)

34

Chia nhóm thảo luận mỗi nhóm tính tỉ trọng các ngành của một quốc gia:

CH: Quan sát bảng 16.2 cho biết tỉ trọng của các ngành trong tổng sản phẩm trong nước của từng quốc gia tăng giảm như thế nào?GV lập bảng yêu cầu HS tính và điển kết quả vào bảng.GV yêu cầu các nhóm trình bày kết qua -> GV chuẩn kiến thức theo bảng sau:

Thảo luận theo bảng GV hướng dẫn.

Đại diện nhóm trình bày kết quả.

2. Cơ cấu kinh tế đang có những thay đổi.

Quốc gia và tỉ trọng ngành

Campuchia Lào Philippin Thái lan

Nông nghiệp Giảm 18.5% Giảm 8.3 % Giảm 9.1% Giảm 12.7%Công nghiệp Tăng 9.3% Tăng 8.3% Giảm 7.7% Giảm 11.3%

Dịch vụ Tăng 9.2%Không tăng không giảm

Tăng 16.8% Tăng 1.4%

CH: Nhận xét về sự chuyển đổi cơ cấu kinh tế của các nước trong các năm 1980-2000 ?

Nhóm thảo luận CH: Dựa vào hình 16.1 và kiến thức đã học, em hãy:- Nhận xét sự phân bố của cây lương thực, cây công nghiệp ?- Nhận xét sự phân bố của các ngành công nghiệp luyện kim, chế tạo máy, hóa chất, thực phẩm ?

Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả, nhận xét của các nhóm GV yêu cầu HS điền kết quả thảo luận.

Nhận xét trả lời.

Quan sát hình thảo luận.

Điền kết quả thảo luận.

- Sự chuyển đổi cơ cấu KT của các quốc gia có sự thay đổi rõ rệt.

Ngành Phân bố Điều kiện phát triểnNông nghiệp - Cây lương thực tập trung ở

ĐB và ven biển.- Khí hậu nóng ẩm…- Nguồn nước chủ động.

35

- Cây công nghiệp: cà phê, cao su, mía trồng trên các cao nguyên.

Công nghiệp

Luyện kim: Việt Nam, Thái Lan, Philippin, Inđô xây dựng gần biển.

- Tập trung các mỏ kim loại.- Gần biển thuận lợi giao thông.

Chế tạo máy: có ở hầu hết các nước.

Gần hải cảng thuận lợi cho nhập nguyên liệu.

Hóa chất, lọc dầu Inđô, Mã lai.

Đây là nơi có nhiều mỏ dầu lớn.

3. Củng cố: (3’)1. Vì sao các nước ĐNÁ tiến hành CNH nhưng KT phát triển chưa vững chắc?2. Cơ cấu KT có sự thay đổi như thế nào?

4. Dặn dò: (2’)- Hướng dẫn HS làm bài bài tập 2 trang 57 SGK.+ Tính sản lượng lúa, cà phê của ĐNÁ và của châu Á so với thế giới.

+ Cách tính: Sản lượng lúa của ĐNÁ x 100 = .....................% Sản lượng lúa thế giới- Tìm hiểu hiệp hội các nước ASEAN.- Thu thập thông tin về quan hệ hợp tác của VN với các nước ĐNÁ.

Bài 17 hiÖp héi c¸c n íc ®«ng nam ¸ asean






- Sự ra đời và sự phát triển của hiệp hội.- Mục tiêu hoạt động và thành tích đạt được trong KT do sự hợp tác của các nước.- Thuận lợi và khó khăn đối với VN khi gia nhập hiệp hội.

2. Kĩ năng- Nâng cao kĩ năng đọc và phân tích số liệu- Hình thành thói quen quan sát , theo dõi thu thập thông tin, tài liệu qua phương tiện thông tin đại chúng.

3. Thái độ.- Qua bài học giáo dục HS ý thức xây dựng tình đoàn kết trong khu vực.

II. Chuẩn bị.1. GV.

36

Tiết 21

- Lược đồ 16.1 - Bản đồ các nước ĐNÁ - Tranh ảnh trong khu vực…2. HS

- Xem trước bài học và dự kiến câu trả lời theo SGK.- Tìm hiểu về hiệp hội các nước ĐNÁ (thời gian thành lập…).

III. Hoạt động dạy và học. 1. Kiểm tra bài cũ (5’).

? Dựa vào lược đồ H16.1 xác định địa bàn phân bố cây công nghiệp và cây lương thực, các ngành công nghiệp …của các nước ĐNÁ và giải thích lí do có sự phân bố như vậy ?

2. Dạy bài mới.


viªn


sinh

Néi dung

HĐ 1: Tìm hiểu hiệp hội các nước Đông Nan Á (ASEAN) (12’)

GV giải thích chữ viết tắt ASEAN.

CH: Quan sát hình 17.1 cho biết 5 nước đầu tiên gia nhập vào hiệp hội?CH: Những nước tham gia sau VN? Nước nào chưa tham gia?GV chia lớp thành các nhóm thảo luận nội dung sau:CH: Đọc mục 1 SGK và kiến thức LS cho biết mục tiêu của hiệp thay đổi qua thời gian như thế nào?.GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả GV chuẩn xác kiến thức :CH: Nguyên tắc của hiệp hội ASEAN?GV: Mở rộng, bổ sung và chuẩn xác kiến thức:

Quan sát H17.1,trả lời

Dựa SGK trả lời.

Nhóm thảo luận.

(1967, cuối 70 đầu 80, 1990, 12/1998…)

Đại diện báo cáo kết quả nhận xét bổ sung.

(Tự nguyện, tôn trọng chủ quyền, hợp tác toàn diện…).

1. Hiệp hội các nước Đông Nam Á.

- Thành lập ngày 8/8/ 1967.

- Mục tiêu: + Giữ vững hòa bình, an ninh, ổn định khu vực.+ Xây dựng cộng đồng hòa hợp và cùng nhau phát triển kinh tế.

- Nguyên tắc:+ Tự nguyện.+ Hợp tác toàn diện.+ Tôn trọng chủ quyền của nhau.

HĐ 2: Hợp tác để phát triển kinh tế (12’)

CH: Cho biết ĐK thuận lợi để phát triển kinh tế của các nước ĐNÁ? (Bài 15).

Trả lời.

2. Hợp tác để phát triển kinh tế.

- Thuận lợi về vị trí địa lí.

37

CH: Cho biết 3 nước trong tam giác tăng trưởng kinh tế Xigiôri? Kết quả?

CH: Nêu một số biểu hiện của sự hợp tác để hợp tác kinh tế của các nước ĐNÁ?

GV: Gợi ý định hướng cho HS thảo luận:

- Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm bạn nhận xét bổ sung.GV: Kết luận:

Dựa vào SGK và hình trả lời.(Kết quả phát triển kinh tế 10 thành lập tam giác Xi-giô-ri)

Trả lời (SGK).

- Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm bạn nhận xét

bổ sung.

- Sự hợp tác biểu hiện qua:+ Nước phát triển giúp đỡ nước chậm phát triển.+ Tăng cường trao đổi hàng hóa giữa các nước.+ Xây dựng các tuyến đường sắt, đường bộ (SGK).+ Phối hợp khai thác bảo vệ lưu vực sông Mê Công.* Kết luận:- Sự hợp tác đem lại nhiều kết quả trong KT, VH, XH cho mỗi nước.- Tạo cho mỗi nuớc trong khu vực môi truờng ổn định để phát triển KT.

HĐ 3: Tìm hiểu Việt Nam trong ASEAN (10’)

Yêu cầu HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK:

CH: Cho biết lợi ích của VN trong quan hệ mậu dịch và hợp tác?(- Tốc độ mậu dịch tăng rõ từ 1990 nay 26.8%.- Buôn bán chiếm 32.4%.- Xuất khẩu gạo tăng.- Dự án phát triển hành lang Đông-Tây.- Xóa đói giảm nghèo.

CH: Những khó khăn khi VN trở thành thành viên ASEAN?

GV: chênh lệch trình độ, khác biệt chính trị, bất đồng ngôn ngữ…

GV: Kết luận.

GV: Mở rộng hiện nay VN chính thức là thành viên của tổ chức thương mại thế giới WTO ngày gia nhập chính

thức (11/1/2007).

Trả lời.

Trả lời

Theo dõi…

3. Việt Nam trong ASEAN.

- VN tích cực tham gia mọi lĩnh vực hợp tác KT-XH.- Có nhiều cơ hội phát triển KT-VH-XH song còn nhiều khó khăn cần cố gắng xoá bỏ.

38

3. Củng cố (3’)1. Điền vào bảng sau tên các nước ASEAN theo thứ tự năm gia nhập

Năm gia nhập Tên nước Số lượng- 8/8/1967- 1984- 1995- 1997- 1999

2. Những thuận lợi và khó khăn khi Việt Nam gia nhập ASEAN ?- Hướng dẫn HS làm bài tập 3 SGK trang 61.- Vẽ biểu đồ hình cột.+ Trục tung biểu thị GDP/người chia đơn vị hợp lí: Cao nhất Singapo 20.740 USD/người.+ Trục hoành biểu thị các nước trong bảng.- Nhận xét.+ Những nước có thu nhập bình quân dưới 1000 USD/người/năm.+ Những nước có thu nhập bình quân trên 1000 USD/người/năm.

4. Dặn dò (1’)- Xem trước bài 17. sưu tầm tài liệu về địa lí tự nhiên, kinh tế của Lào và Camphuchia.

Bài 18: Thực hành





I. Mục tiêu.1. Kiến thức: Sau bài học, học sinh cần:

- Học sinh cần biết tập hợp và sử dụng các tài liệu, để tìm hiểu địa lí một quốc gia.- Trình bày lại kết quả bằng văn bản.

2. Kĩ năng- Nâng cao kĩ năng đọc và phân tích bản đồ địa lí, xác định vị trí địa lí, xác định sự phân bố các đối tượng địa lí.- Nhận xét mối quan hệ giữa các thành phần tự nhiên và kinh tế xã hội.

3. Thái độ.- Hiểu thêm về đất nước và con người của các nước Lào, Căm-pu-chia…Tăng cường tình đoàn kết giữa các nước.

II. Chuẩn bị.1. GV. - Bản đồ các nước ĐNÁ.

- Lược đồ trống về Lào và Cămpuchia.2. HS

39

Tiết 22

- Chuẩn bị bài theo hướng dẫn của GV.III. Hoạt động dạy và học.1. Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra)2. Dạy bài mới.

GV phổ biến nội dung thực hành:* Bước 1 chia nhóm thảo luận:

+ Nhóm chẵn tìm hiểu vị trí địa lí và điều kiện tự nhiên của từng nước.+ Nhóm lẻ tìm hiểu về điều kiện xã hội, dân cư, kinh tế.

* Bước 2 đại diện nhóm báo cáo kết quả theo bảng.1. Vị trí địa lí.(12’)

Vị trí địa lí Căm-pu-chia Lào1. Diện tích.

2. Thuộc khu vực nào?

3. Khả năng liên hệ với nước ngoài của mỗi nước ( Loại hình giao thông của mỗi nước)

- 181 nghìn km2.

- Thuộc bán đảo Đông Dương.- Phía Đông và Đông Nam giáp VN.- Phía Bắc giáp Lào.- Tây Bắc giáp Cămpuchia.- Phía Tây Nam giáp vịnh Thái Lan.Bằng tất cả các loại hình giao thông.

- 236.8 nghìn km2.

- Thuộc bán đảo Đông Dương.- Phía Đông giáp VN.- Phía Bắc giáp Trung Quốc và Mianma.- Phía Tây giáp Thái Lan.- Phía Nam giáp Cămpuchia.

- Bằng đường bộ, hàng không, đường sông.- Không có biển.

2. Điều kiện tự nhiên.(12’)

Các yếu tố Cam-pu-chia Lào1. Địa hình.

2. Khí hậu.

3. Sông hồ.

4. Thuận lợi

5. Khó khăn.

- Núi cao tập trung ven biển.- Các cao nguyên tập trung ở phía Đông Bắc và Tây Nam.- Đồng bằng ở trung tâm và phần tiếp giáp với VN.

- Nhiệt đới gió mùa.

- Sông Mê Công.- S.xê pốc, biển hồ.

- Khí hậu nóng quanh năm, thíc hợp cho trống trọt…- Sông hồ cung cấp nước và nuôi trồng thủy sản.

- Mùa khô thiếu nước.

- Chủ yếu là cao nguyên.- Dãy núi tập trung phía Tây Bắc.- ĐB giáp Thái Lan.

- Nhiệt đới gió mùa.

- Sông Mê Công.

- Khí hậu nóng quanh năm, thíc hợp cho trống trọt…- Sông hồ cung cấp nước và nuôi trồng thủy sản.

- Mùa khô thiếu nước.- Mùa mưa gây lũ lụt.

40

- Mùa mưa gây lũ lụt. - Ít đất trồng trọt.

3. Điều kiện xã hội-dân cư.( Dựa vào bảng 18.1 hoàn thành bảng sau).(12’)

Căm-pu-chia Lào1. Số dân. Gia tăng, Mật độ dân số.2. Thành phần dân tộc, ngôn ngữ, tôn giáo…

3. Thu nhập bình quân đầu người.

4. Tiềm năng phát triển kinh tế.

4. Kinh tế.(sử dụng hình 18.1 và 18.2 hoàn thành bảng sau).(6’)

Căm-pu-chia Lào1. Các ngành sản xuất.

2. Điều kiện kinh tế.

3. Củng cố. (2’)Sử dụng lược đồ trống điền vị trí địa lí Lào và Cămpuchia.( giáp biển và nước nào…)

4. Dặn dò.(1’)1. Ôn lại vai trò của nội lực và ngoại lực trong việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất.2. Tên, Vị trí dãy núi, sơn nguyên, đồng bằng lớn của thế giới.

XII: TỔNG KẾT ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN VÀ ĐỊA LÍ CÁC CHÂU LỤCBài 19





I. Mục tiêu bài học.

41

Tiết 23

1. Kiến thức: Sau bài học, học sinh cần:

- HS cần nắm những hình dạng bề mặt TĐ vô cùng phong phú, đa dạng với các dạng địa hình.

- Những tác động đồng thời và xen kẽ của nội, ngoại lực tạo nên cảnh quan TĐ với sự đa dạng phong phú.2. Kĩ năng.

Nâng cao kĩ năng đọc, phân tích và mô tả , vận dụng những kiến thức đã học giải thích các hiện tượng địa lí.II. Chuẩn bị.1. GV. - Bản đồ TN thế giới có kí hiệu động đất núi lửa.

- Bản đồ các địa mảng trên thế giới. 2. HS

- Xem bài trước.III. Hoạt động dạy và học.1. Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra)2. Dạy bài mới.


viªn


sinh

Néi dung

H§ 1: T×m hiÓu t¸c ®éng cña néi lùc lªn bÒ mÆt ®Êt (20’)

GV: Bằng kiến thức đã học cho biết hiện tượng động đất, núi lửa?

CH: Nguyên nhân sinh ra động đất, núi lửa?CH: Vậy nội lực là gì?

CH: Quan sát hình 19.1 đọc tên, nêu vị trí của dãy núi, SN, ĐB lớn trên các châu lục?

CH: Quan sát hình 19.1, 19.2 cho biết dãy núi cao, núi lửa xuất hiện vị trí nào của mảng kiến tạo?

CH: Giải thích sự hình thành của núi, núi lửa?

Trả lời

Trả lờiQuan sát trả lời

Quan sát trả lời(Núi cao mảng Á-Âu, núi lửa ven Tây và Đông TBD tạo thành vành đai lửa TBD).

Giải thích( Núi cao là kết quả các mảng xô chờm vào nhau đẩy vật chất lên cao dần.)(- Nén ép các lớp làm chúng xô lệch hình 19.5.- Uốn nếp, đứt gãy, đẩy vật chất ra ngoài hình 19.3, 19.4.- Ảnh hưởng tiêu cực: Tàn phá làng mạc nhà cửa…- Tích cực: Trồng cây công nghiệp, tham quan du lịch…)

1. Tác động của nội lực lên bề mặt đất.

- Nội lực là lực sinh ra từ bên trong Trái Đất.

42

CH: Quan sát hình 19.3, 19.4, 19.5 cho biết nội lực còn tạo ra hiện tượng gì? Ảnh hưởng tiêu cực và tích cực?

GV kết luận:

- Các hiện tượng tạo núi cao, núi lửa trên mặt đất do vận động trong lòng Trái Đất tác động lên bề mặt Trái Đất.

H§ 1: T×m hiÓu t¸c ®éng cña ngo¹i lùc lªn bÒ mÆt ®©t (18’)

Hoạt động nhómYêu cầu mỗi nhóm quan sát, mô tả giải thích trong một bức ảnh a,b,c,d.(Gợi ý tác động của khí hậu tới phong hóa các loại đá.- Quá trình xâm thực (do nước chảy, do gió…)GV: Kết luận:

GV (tiểu kết): Cảnh quan trên bề mặt Trái Đất là kết quả tác động không ngừng trong thời gian dài của nội lực, ngoại lựcvà các hiện tượng địa chất, địa lí. Và những tác động đó vẫn đang tiếp diễn.

Học sinh thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên.

Theo dõi

2. Tác động của ngoại lực lên bề mặt Trái Đất.

- Ngoại lực là lực sinh ra bên ngoài bề mặt Trái Đất.

Kết luận: (hàng chữ xanh SGK).

3. Củng cố (6’).1. Gợi ý bài tập 1: Hình - 10.4 (tr. 35) kết quả tác động nội lực tạo nên. - 12.3 (tr.43 ) kết quả tác động nội lực tạo nên.

- Hình 10.3 (tr.) kết quả tác động ngoại lực tạo nên trong đó có vai trò của con người. - Hình 11.3 hình 11.4 kết quả tác động nội lực tạo nên. Trong đó có vai trò của con người.

2. Cảnh quan tự nhiên Việt Nam thể hiện rõ các dạng địa hình chịu tác động của ngoại lực.

- Rừng bị phá đồi núi trọc xói mòn, đất đai thoái hóa.- Dòng sông uốn khúc để lại các hồ lớn. Ví dụ Hồ Tây Hà Nội là một khúc uốn sông

Hồng…4. Củng cố(1’).

- Ôn tập đặc điểm các đới khí hậu chính trên Trái Đất.- Khí hậu ảnh hưởng tới cảnh quan tự nhiên như thế nào ?

43

Bài 20





I. Mục tiêu cần đạt.1. Kiến thức: Sau bài học, học sinh cần:

- Nhận biết, mô tả các cảnh quan chính trên Trái Đất, các sông và vị trí của chúng trên Trái Đất , các thành phần của vỏ Trái Đất.

- Phân tích được mối quan hệ mang tính chất quy luật giữa các yếu tố để giải thích một số hiện tượng địa lý tự nhiên.2. Kĩ năng:

Nâng cao kĩ năng đọc và phân tích lược đồ, bản đồ, ảnh các cảnh quan chính trên Trái Đất.II. Chuẩn bị.1. GV. - Bản đồ tự nhiên thế giới. - Bản đồ khí hậu thế giới.

- Vành đai gió trên Trái Đất hình 20.3 phóng to.2. HS.

- Ôn đặc điểm các đới khí hậu trên Trái Đất.III. Hoạt động dạy và học.1. Kiểm tra bài cũ.(4’)

Nêu một số ví dụ về cảnh quan tự nhiên Việt Nam thể hiện rõ các dạng địa hình chịu tác động của ngoại lực ?2. Dạy bài mới.


viªn


sinh

Néi dung

HĐ 1: Tìm hiểu khí hậu trên Trái Đất (23’)

CH: Quan sát hình 20.1 cho biết mỗi châu lục có những đới khí hậu nào ?

GV: Hướng dẫn gợi ý cho HS thảo luận ?Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận nhóm bạn nhận xét bổ sung

Quan sát H2.1 Và 20.1 trả lời

Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận nhóm bạn nhận xét bổ sung

1. Khí hậu trên Trái Đất.

44

Tiết 24

GV chuẩn xác kiến thức theo bảng sau:

CÁC CHÂU LỤC CÁC ĐỚI KHÍ HẬUChâu Á Đới cực, , ôn đới, cận nhiệt, xích đạo…Châu Âu Hàn đới, ôn đới…Châu Phi Nhiệt đới, cận nhiệt, địa trung hải…Châu Mĩ Cận cực, nhiệt đới, xích đạo…Châu Đại Dương Nhiệt đới, ôn đới.

CH: Nêu đặc điểm của 3 đới khí hậu : nhiệt đới, hàn đới, ôn đới ?

CH: Giải thích tại sao thủ đô Oen – lin – tơn (140N, 1750Đ) của Niu – Di – Lân lại đón năm mới vào những ngày mùa hạ của nước ta?GV kết luận:

Hoạt động nhómCH: Phân tích nhiệt độ và lượng mưa của 4 biểu đồ trên ?Hướng dẫn các nhóm thảo luận theo bảng mẫu:Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận nhóm bạn nhận xét bổ sung GV chuẩn xác kiến thức.

Dựa vào kiến thức đã học giải thích.(- Nhiệt đới: Nhiệt độ cao quanh năm.- Cận nhiệt : Nóng ẩm, mưa nhiều.- Hàn đới : khí hậu khắc nghiệt, rất lạnh…).

(Bắc bán cầu, Nam bán cầu có mùa trái ngược nhau).

Thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên.

Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận nhóm bạn nhận xét bổ sung.

A B C D

Nhiệt độ

- Cao quanh năm.- Tháng nóng nhất (5 10)- Tháng thấp nhất (1 12)

- Ít thay đổi.- Nóng

- Nhiệt độ chênh lệch lớn – Mùa đông nhiệt độ xuống dưới – 10 độC.- Mùa hạ nhiệt độ chỉ 16 độC.

- Tháng 1,2 nhiệt độ khoảng 5 độC.

Lượng mưa

- Không đều.- Tháng 1và 12 không mưa.

Mưa quanh năm.

Mưa đều quanh năm. Phân bố không đều trong năm.

Kết luậnNhiệt đới gió mùa. Ôn đới lục

địaÔn đới lục địa. Cận nhiệt ĐTH.

45

HĐ 1: Tìm hiểu các cảnh quan trên Trái Đất (15’)

CH: Quan sát hình 20.4 mô tả cảnh quan trong ảnh. Cảnh quan đó thuộc đới khí hậu nào ?

GV kết luận:

GV yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi 2 và 3 SGK trang 73.

Trả lời(Ảnh a. Hàn đớiẢnh b. Ôn đớiẢnh c.d . đ nhiệt đới).

2. Các cảnh quan trên Trái Đất.

Kết luận: Do vị trí, kích thước của châu lục khác nhau nên mỗi châu lục có các đới và kiểu khí hậu khác nhau có các cảnh quan khác nhau.

3. Củng cố (2’)- Giúp HS nhớ lại những địa danh thường gặp (châu lục, đại dương, đảo, sông hồ…)

4. Dặn dò (1’)- Hướng dẫn HS làm bài tập 1 SGK trang 73.- Xem trước bài 21.

Bài 21





I. Mục tiêu.1. Kiến thức: Sau bài học, học sinh cần:

- Hiểu rõ sự đa dạng của hoạt động công nghệp, nông nghiệp và một số yếu tố ảnh hưởng tới sự phân bố sản xuất.

- Nắm các hoạt động sản xuất của con người đã tác động và làm thiên thay đổi mạnh mẽ, sâu sắc theo chiều hướng tiêu cực và tích cực.2. Kĩ năng

- Nâng cao kĩ năng đọc, mô tả, nhận xét phân tích mối quan hệ nhân quả của các hiện tượng qua ảnh, lược đồ, bản đồ…3. Thái độ

- Có ý thức bảo vệ môi trường.II. Chuẩn bị.1. GV. Máy chiếu

H 21.1, H21.2, H21.3 Sgk (phóng to)

46

Tiết 25

2. HS. Sách giáo khoa, vở

III. Hoạt động dạy và học.1. Kiểm tra bài cũ (5’) a. Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa các thành phần tự nhiên, đánh mũi tên thể hiện mối quan hệ đó?

b. Dựa vào sơ đồ trình bày mối quan hệ tác động qua lại giữa thành phần tạo nên cảnh quan thiên nhiên2. Dạy bài mới.


viªn


sinh

Néi dung

HĐ 1: Hoạt động nông nghiệp với môi trường địa lí (20’)

GV yêu cầu quan sát hình 21.1 cho biết:

CH: Trong ảnh có những hoạt động nông nghiệp nào?

GV kết luận:

CH: Con người khai thác kiểu khí hậu gì ? Địa hình gì để trồng trọt và chăn nuôi ?

CH: Sự phân bố và phát triển các ngành trồng trọt, chăn nuôi phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên nào?

(Điều kiện nhiệt ẩm)Ví dụ minh họa hình 21.1(+ Cây chuối chỉ trồng ở đới nóng, ẩm.+ Lúa gạo chỉ trồng nơi nhiều nước.+ Lúa mì chỉ trồng ở đới ôn hòa, lượng nước vừa phải.+ Chăn nuôi cừu ở đồng cỏ rộng, có hồ nước.)GV kết luận:

CH: Cho ví dụ khác về các vật nuôi, cây trồng khác để khẳng định tính đa dạng của sản xuất nông nghiệp ?

CH: Liên hệ với ngành nông nghiệp Việt Nam đa dạng và phong phú như thế nào ?

HS quan sát hình theo hướng dẫn của GV.

Trả lời (dựa theo SGK)(Trồng trọt ảnh a, b, d, e.Chăn nuôi ảnh c.)

Trả lời (Nhiệt đới ẩm, khô, ôn đới, địa hình đồng bằng, đồi núi…).

Trả lời(ĐK nhiệt ẩm)

Trả lời

1. Hoạt động nông nghiệp với môi trường địa lí.

-Hoạt động nông nghiệp diễn ra rất đa dạng.

- Khai thác các kiểu khí hậu và địa hình để trồng trọt và chăn nuôi.

- Điều kiện tự nhiên là yếu tố quan trọng ảnh hưởng trực tiếp tới sự phát triển và phân bố của sản xuất nông nghiệp.

47

CH: Hoạt động nông nghiệp làm biến đổi cảnh quan tự nhiên như thế nào?(Biến đổi hình sơ khai bề mặt lớp vỏ Trái Đất…)GV tổng kết.

Trả lời

Trả lời(Biến đổi hình sơ khai bề mặt lớp vỏ Trái Đất…)

- Con người ngày càng tác động trên quy mô lớn tới môi trường tự nhiên.

HĐ 2: Hoạt động công nghiệp với môi trường địa lí (15’)

GV yêu cầu HS quan sát các hình trả lời các câu hỏi sau:

CH: Hình 21.2 khai thác mỏ lộ thiên ảnh hưởng như thế nào tới môi trường?(Biến đổi toàn diện môi trường xung quanh)

CH: H21.2 khu công nghiệp luyện kim ảnh hưởng như thế nào? (Ô nhiễm không khí và môi trường nước…)GV kết luận:

CH: Quan sát hình 21.4 cho biết nơi xuất khẩu và nơi nhập khẩu dầu chính? Nhận xét?

CH: Để phát triển bền vững môi trường con người phải làm gì ?

GV nhận xét bổ sung.

Trả lờiBiến đổi toàn diện môi trường xung quanh.

Trả lờiÔ nhiễm không khí và môi trường nước…

Quan sát hình trả lời. Xác định trên lược đồ

Trả lời

2. Hoạt động công nghiệp với môi trường địa lí.

- Các hoạt động công nghiệp ít chịu tác động của tự nhiên.- Loài người với sự tiến bộ của khoa học công nghệ ngày càng tác động mạnh mẽ và làm biến đổi môi trường tự nhiên.

- Để bảo vệ môi trường con người phải lựa chọn các biện pháp khai thác cho phù hợp để bảo vệ bền vững môi trường ?

3. Củng cố (4’).Hướng dẫn HS trả lời hai câu hỏi cuối SGK trang 76

4. Dặn dò (1’).1. Xem trước bài 22 SGK trang 78.2. Dự kiến các câu trả lời theo SGK.

48

Phần hai - ĐỊA LÍ VIỆT NAMBài 22






- Học sinh nắm vị thế Việt Nam trong khu vực ĐNÁ và toàn thế giới.- Hiểu một cách khái quát hoàn cảnh kinh tế chính trị hiện nay của nước ta.- Biết nội dung phương pháp học tập địa lí VN.

2. Kĩ năng.- Nâng cao kĩ năng đọc và phân tích, nhận xét bảng số liệu về tỉ trọng các ngành kinh tế.- Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ cơ cấu tổng sản phẩm kinh tế 2 năm (1990-2000)

3. Thái độ.- Qua bài học HS biết thêm về đất nước và con người VN, tăng thêm lòng yêu nước và

bảo vệ quê hương.II. Chuẩn bị.1. GV - Bản đồ khu vực Đông Nam Á - Tranh ảnh về KT-VH con người VN.2. HS

Xem bài trước và dự kiến các câu trả lời theo SGK III. Hoạt động dạy và học 1. Kiểm tra bài cũ (1’)

CH: Hoạt động nông nghiệp làm biến đổi cảnh quan tự nhiên như thế nào?2. Dạy bài mới.Ho¹t ®éng cña gi¸o

viªn


sinh

Néi dung

HĐ 1: Việt Nam trên bản đồ thế giới (15’)

GV sử dụng bản đồ khu vực ĐNÁ và TG.

CH: Xác định vị trí Xác định vị trí VN trên bản đồ.

1.Việt Nam trên bản đồ thế giới.

– VN gắn liền với lục địa Á-Âu trong khu vực ĐNA.

49

Tiết 26

VN trên bản đồ TG và khu vực ĐNÁ?

CH: VN gắn liền với châu lục nào ? Đại dương nào?

CH: VN có chung biên giới trên đất liền, trên biển với những quốc gia nào?CH: Qua bài học về ĐNÁ (bài 14, 15, 16, 17) cho ví dụ VN thể hiện đầy đủ đặc điểm tự nhiên, văn hóa, lịch sử của khu vực ĐNÁ ?

GV kết luận:

CH: Việt Nam gia nhập ASEAN năm nào? Ý nghĩa của việc Việt Nam gia nhập ASEAN ?

Trả lời (Châu Á, Biển đông, Đại dương TBD)

Trả lờiTrung Quốc, Lào, CPC.

Trả lời(- Thiên nhiên tính chất nhiệt đới gió mùa.- Lịch sử lá cờ đầu trong phong trào giải phóng dân tộc.- Văn hóa, nền văn minh lúa nước, tôn giáo, nghệ thuật…)

Trả lời (theo kiến thức đã học)

- Biển Đông của VN là bộ phận của TBD.

- VN tiêu biểu cho khu vực ĐNA về tự nhiên, văn hoá, lịch sử.

HĐ 2: Việt Nam trên con đường xây dựng và phát triển (15’)

Dựa vào SGK và kiến thức thực tế, thảo luận theo gợi ý :CH: Cuộc đổi mới toàn diện nền kinh tế từ 1986 ở nước ta đạt kq như thế nào?

CH: Sự phát triển các ngành kinh tế (công nghiệp, nông nghiệp ) ?

CH: Cơ cấu kinh tế pt theo chiều hướng nào?

CH: Đời sống nhân nhân được cải thiện ra sao?

Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận nhóm bạn nhận xét bổ sung GV chuẩn xác kiến thức.

CH: Nhận xét sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế qua bảng 22.1?

Thảo luận theo gợi ý của giáo viên.

Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận nhóm bạn nhận xét bổ sung.

Trả lời (theo bảng 22.1)

2. Việt Nam trên con đường xây dựng và phát triển.

- Nền kinh tế VN có sự tăng trưởng.- Cơ cấu kinh tế ngày càng cân đối, hợp lí chuyển dịch theo xu hướng tiến bộ: - Đời sống nhân dân được cải thiện.

50

Hoạt động nhómCH: Mục tiêu tổng quát của chiến lược 10 năm 2001- 2010 nước ta là gì?

Sau khi các nhóm thảo luận yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận, nhóm khcá nhận xét GV chuẩn xác kiến thức.

CH: Hãy liên hệ sự đổi mới ở địa phương?

Thảo luận theo gợi ý của giáo viên.

Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận nhóm bạn nhận xét bổ sung.

Liên hệ

- Mục tiêu 10 năm từ 2001-2010: + Ra khỏi tình trạng kém phát triển.+ Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần.+ Phấn đấu đến năm 2020 trở thành nước CN theo hướng hiện đại.

HĐ 3: Học địa lí VN như thế nào? (8’)

CH: Ý nghĩa của kiến thức địa lí VN đối với xây dượng đất nước?

CH: Học địa lí VN như thế nào?

GV tổng kết bài.

3. Học địa lí Việt Nam như thế nào?

- Đọc kĩ bài và làm bài tập cần sưu tầm tư liệu.- Liên hệ những kiến thức đã học với thực tế.

3. Củng cố (5’).a. Hướng dẫn HS làm bài tập số 3 trang 80 vẽ biểu đồ hình tròn.+ 1990 (Nông nghiệp+công nghiệp+dịch vụ = 100%)+ Ví dụ: (38.74+22.67+38.59)= 100%+ 2000 (24.30+36.61+39.09)= 100%b. Nhận xét

4. Dặn dò (1’).Tìm hiểu bài 23 SGK trang 23 vẽ lược đồ hình 23.2 vào vở ghi.

cã ®Çy ®ñ c¶ n¨m liªn hÖ ®t 0168.921.86.68

51

giao an dia ly 8 ca nam chuan 20122013

Documents