Get the best grade you can in GCSE Spanish speaking

Anglia Ruskin UniversityTuesday 22 January 2013

Spot the difference

1. You have time to plan before you produce the language2. You communicate your opinions through words only3. You have a lot of time to think4.Communicating a lot of information is important5.Accuracy is one factor, but others are equally

important6.Your performance depends largely on listening

comprehension

Are these true for speaking or writing or both?

Para empezar…

Persona 1: Uno

Persona 2: Dos

Persona 1: Tres1. En vez de decir la palabra ‘dos’, da una palmada.

2. En vez de decir la palabra ‘tres’, salta.

Las vacaciones

¿Qué es lo más importante para tí?

¿Q__ __ lo m__ i__________ p__a t_?

¿Q__ __ __ m__ __________ p___ __?

¿___ __ __ ___ __________ ____ __?

la playa el sol (el tiempo) las tiendas

los deportes acuáticos la piscina la gente

el alojamiento el mar la comida

Persona 1: Pues, para mí lo más importante es la playa

Persona 2: ¡la playa! Pues, para mí es la comida. ¿Qué opinas?

Persona 1: Sí, la comida también es importante.

(Y además pienso que…porque…¿Y tú?)

¿Qué es lo más importante para tí cuando

estás de vacaciones?

¿___ __ __ ___ _______________ ____ __ cuando estás de

vacaciones?

Grade changers• Vary your adjectives (don’t repeat ‘interesante / aburrido’!)

• Extend and justify opinions with ‘porque’• Refer to others (s/he – we – they)

• Compare then and now• Describe things with 5 details• Use 5 different verbs in the past (Hice muchas cosas…por

ejemplo…)

• Link and narrate (De primero…luego…un poco más tarde…por último…)

• Use ‘para’ to extend (Fui a Londres para ir de compras)

• Use ‘I wanted but I couldn’t, so I…’ (Quería ir al cine pero no pude, entonces vi la tele)

• Refer to the future (Voy a…/quiero…/me gustaría…/tengo la intención de…/espero…)