german important grammer

8/4/2019 German Important Grammer

1/26

Verbs

Verbs are conjugated (conjugation). Depending on the subject (person, number), different endings areadded to the verb stem (infinitive without en or n). Some verbs will have further changes,especially the irregular verbs.

When conjugated, verbs also form a tense (verb tense). There are six tenses in German: Prsens (thepresent tense), Prteritum (the preterit(e) tense), Perfekt (the perfect tense), Plusquamperfekt (thepluperfect tense), Futur I (the future tense) and Futur II (the future perfect tense).

Regular Verbs: Active Present Tense Indicative

Normal Further Changes(Infinitive) frag-en arbeit-en hab-enich frage arbeite habedu fragst arbeitest hast

er/sie/es fragt arbeitet hatwir fragen arbeiten habenihr fragt arbeitet habtsie (Sie) fragen arbeiten haben

Irregular Verbs: Active Present Tense Indicative

Normal Further Changes(Infinitive) komm-en sprech-en hei-en sei-nich komme spreche heie bindu kommst sprichst heit bister/sie/es kommt spricht heit istwir kommen sprechen heien sindihr kommt sprecht heit seidsie (Sie) kommen sprechen heien sind

Often, when common irregular verbs are conjugated, the 2nd and 3rd person singular stem vowelchanges in the present tense (vowel change),

e.g.e > i: helfen: ich helfe, du hilfst, er/sie/es hilft, wir helfen, ihr helft, sie helfen

a > : tragen: ich trage, du trgst, er/sie/es trgt, wir tragen, ihr tragt, sie tragenau > u: laufen: ich laufe, du lufst, er/sie/es luft, wir laufen, ihr lauft, sie laufenActive Preterite Tense Indicative

The preterite of regular verbs is formed by inserting the suffix -t- between the stem and the personalending. An e is added to the preterite -t- when the verb stem ends in a -d or -t. The preterite ofirregular verbs is formed without the suffix -t- and the stem vowel changes. The 1st and 3rd personsingular do not have a personal ending. Some verbs are conjugated using a combination (regular andirregular).

These verbs form the preterite with the suffix -t- and a change to the stem vowel. Some verbs haveadditional changes in the stem,


2/26

e.g.:gehen ich ging , bringen ich brachte

Regular Verbs Irregular Verbs(Infinitive) sagen arbeiten sehen gehen findenich sagte arbeitete sah ging fanddu sagtest arbeitetest sahst gingst fandester/sie/es sagte arbeitete sah ging fandwir sagten arbeiteten sahen gingen fandenihr sagtet arbeitetet saht gingt fandetsie (Sie) sagten arbeiteten sahen gingen fanden

Combined Conjugation Verbs(Infinitive) kennen bringenich kannte brachtedu kanntest brachtester/sie/es kannte brachte

wir kannten brachtenihr kanntet brachtetsie (Sie) kannten brachten

With the exception of the verbs haben and sein and the modal verbs, whose preterite tense is alsoused in oral speech, the preterite tense is most commonly used in written narratives and reports.

The preterite forms of the verbs haben (to have) and sein (to be) are irregular.

(Infinitive) haben seinich hatte war

du hattest warster/sie/es hatte war wir hatten warenihr hattet wartsie (Sie) hatten waren

Past Participle (Partzip II)

The past participle of regular verbs without prefixes is formed with the (grammatical) prefix ge-, theverb stem and the (grammatical) suffix (ending) (e)t, e.g.:fragen gefragt, retten gerettet

The past participle of regular verbs ending in the suffix -ieren is formed using only the suffix(ending) -t, e.g.:telefonieren telefoniert, reparieren repariert

The past participle of irregular verbs without a prefix is formed with the (grammatical) prefix ge-, theverb stem (often with a changed stem vowel) and the (grammatical) suffix (ending) -en, e.g.:laufen gelaufen, fliegen geflogen

The grammatical prefix ge- is inserted between the prefix and verb stem in verbs with a separableprefix (e.g.: verbs beginning with ab-, an-, aus-, bei-, mit-, vor-), for example:anmelden angemeldet, mitnehmen mitgenommen

Verbs without a separable prefix do not receive the grammatical prefix ge-, for example:


3/26

versuchen versucht, beginnen begonnen(Dictionaries make reference to the form of the past participle of every irregular verb.)

Active Present Perfect Tense Indicative

The German present perfect tense is formed from the (present) form of haben or sein and the past

participle of the required verb.

(Infinitive) fragen gehenich habe gefragt bin gegangendu hast gefragt bist gegangener/sie/es hat gefragt ist gegangenwir haben gefragt sind gegangenihr habt gefragt seid gegangensie (Sie) haben gefragt sind gegangen

Most verbs form the present perfect with the auxiliary verb haben,

e.g.: schlafen ich habe geschlafen, sehen ich habe gesehenOnly a few verbs form the present perfect with sein, e.g.:

verbs of movement,e.g.: laufen ich bin gelaufen, fliegen ich bin geflogenverbs expressing a change of condition, e.g.:umsteigen ich bin umgestiegen, aufstehen ich bin aufgestandenthe verbs sein (to be), werden (to become, to grow) and bleiben (to stay, to remain): ich bin (da)gewesen (I was there), ich bin (alt) geworden (I grew old), ich bin (jung) geblieben (I stayed young).

A process (an action, etc.) can be conveyed in the past using both the preterite and perfect tenses.Predominantly, the past is conveyed using the perfect tense in spoken German (every day language).However, modal verbs (especially in combination with other verbs), as with haben and sein, usuallytake the preterite tense, e.g.:sehen (usually) ich habe (ihn) gesehen (seldom) ich sah (ihn)wollen (usually) ich wollte (ihn) fragen (seldom) ich habe (ihn) fragen wollenhaben (usually) ich hatte (eine Frage) (seldom) ich habe (eine Frage) gehabtsein (usually) ich war (zu Hause) (seldom) ich bin (zu Hause) gewesen

Active Pluperfect (Past Perfect) Indicative

The pluperfect is formed using a preterite form of haben or sein (like the perfect tense) and the past

participle of the verb to be conjugated.(Infinitive) fragen gehenich hatte gefragt war gegangendu hattest gefragt warst gegangener/sie/es hatte gefragt war gegangenwir hatten gefragt waren gegangenihr hattet gefragt wart gegangensie (Sie) hatten gefragt waren gegangen

The pluperfect is used to refer to a process that occured and was completed in the past before

another past process that is also being mentioned at the same time using the preterite or perfecttenses, e.g.:


4/26

Nachdem/Als wir angekommen waren, fuhren wir ins Hotel.Wir haben uns gegen 19 Uhr getroffen. Davor hatten die meisten noch etwas getrunken.

Active Future Tense Indicative (Futur I)

The future tense is formed using a (present tense) form of werden and the infinitive of the verb to be

conjugated.

(Infinitive) fragen gehenich werde fragen werde gehendu wirst fragen wirst gehener/sie/es wird fragen wird gehenwir werden fragen werden gehenihr werdet fragen werdet gehensie (Sie) werden fragen werden gehen

In order to express a process that will occur in the future, you would be likely to use the present tense

and a time reference. The future tense is not used in this manner as frequently. For example:(selten) Ich werde (morgen) ins Kino gehen. (meistens) Ich gehe morgen ins Kino.

The future tense often expresses a speculation (= a modal meaning), also in combination with wohl,wahrscheinlich, etc. For example:Er wird jetzt (wohl/wahrscheinlich) zu Hause sein.

As the predicate of the sentence multiple (composite) verb forms like the present perfect, pluperfectand the future tenses, make a Satzklammer (sentence bracket) around other elements or phrases (seealso Word Order ), e.g.:

[ ]Ich habe ihn gesterngesehen.Ich hatte ihn vorher schon einmal getroffen.Ich werde ihn bald besuchen.

In addition to expressing person, number and tense, a conjugated verb form also expresses a mood(Modus). The indicative, imperative and subjunctive are moods.

The indicative mood is expressed in the tense. It does not take on special forms, e.g.:

ich frage present tense + indicativedu schriebst imperfect + indicative

sie ist gekommen present perfect + indicativeThe subjunctive takes on special forms that are derived from the indicative form.Past Subjunctive (Subjunctive II, sometimes called Imperfect Subjunctive)

The past subjunctive is formed based on the indicative preterite form of the verb.

(sein) (haben)ich (war ) wr(e) (hatte ) httedu (warst ) wr(e)st (hattest ) httester/sie/es (war ) wr(e) (hatte ) httewir (waren ) wren (hatten ) httenihr (wart ) wr(e)t (hattet ) httetsie (Sie) (waren ) wren (hatten ) htten

The stem vowel is often transformed into an umlaut: a > , o > , u > .


5/26

Some personal endings also take an -e. This is often dropped in spoken language.

The past subjunctive is often replaced by the form of wrde + infinitive, e.g.:Wenn er mich fragte, dann Wenn er mich fragen wrde, dann Wenn du mir hlfest/hlfest, dann Wenn du mir helfen wrdest, dann

When asking polite questions, making requests (favors, advice), expressing wishes or settingconditions (in complex sentences), the past subjunctive, as well as the wrde + infinitive form, areoften used. It marks a process as not (yet) real, e.g.:

facultative: Htten Sie noch einen Wunsch? (in addition to: Haben Sie ?)facultative: Wrst du daran interessiert? (in addition to: Bist du ?)facultative: Wren Sie so freundlich, mir die Tr zu ffnen? (in addition to: Sind Sie ?)obligatory: Wrden Sie mir bitte die Tr ffnen?obligatory: Ich an deiner Stelle wrde das anders machen.obligatory: Ich htte gern eine Auskunft. (not: Ich habe )obligatory: Wenn ich mehr Geld htte, dann knnte ich eine Reise machen.

Imperative

The imperative form (for requests and instructions) can be made from practically every verb:

informal, familiar (du, ihr)

Singular verb stem + ending -e (the -e is often not pronounced in spoken language), e.g.:fragen frag(e), kommen komm(e), gehen geh , sein seiverbs with a vowel change from e to i also require a vowel change in the imperative form; the

imperative is formed from e to i in these cases, e.g.:

geben gib , nehmen nimm , sehen siehPlural verb stem + ending -t, e.g.:fragen fragt, gehen geht, geben gebt, sehen seht

but: sein seid

formal, polite, distanced (Sie)

Sing./Plur.: 3rd person plural present + Sie, e.g.:fragen fragen Sie, gehen gehen Sie, geben geben Sie, sehen sehen Sieaber: sein seien Sie (not: sind Sie)

The imperative form is required in request or command sentences.

Different kinds of requests and commands can be expressed with the imperative. Other words - andin spoken German the way something is said - play an important role, e.g.:Advice/Recommendation: Versuch(e) das doch mal. (Try this.)Request: Helft mir bitte. (Help me please.)Order/Command: Kommen Sie sofort in mein Bro. (Come into my office right now!)

In addition to expressing person, number, tense and mood, a conjugated verb form also expresses thegenus verbi (kind of verb). The active and passive are forms of genus verbi.

The active form is expressed naturally using the tense-mood forms illustrated above. There is nospecial form, e.g.:ich frage Present Tense + Indicative + Active


6/26

du schriebst Preterite + Indicative + Activesie ist gekommen Present Perfect + Indicative + Active

The passive (dynamic passive) voice has special forms. It is produced using a form of werden and thepast participle of the verb, e.g.:

Present Tense: ich werde gefragt, du wirst gefragt Preterite Tense: ich wurde gefragt, du wurdest gefragt Present Perfect: ich bin gefragt worden, du bist gefragt worden Pluperfect: ich war gefragt worden, du warst gefragt worden Future I: ich werde gefragt werden, du wirst gefragt werden

Active and passive (dynamic passive) allow you to present circumstances from different perspectives,e.g.:

Active:Die Journalistin fragt einen Hundebesitzer. (= Akkusativobjekt).Passive: Ein Hundebesitzer (= Subjekt) wird (von der Journalistin) gefragt.

Passive Substitutes

The passive form (dynamic passive) can be substituted with lassen + sich + infinitive when trying toexpress the modal meaning mglich (possible) (knnen), e.g.:Das kann gemacht werden. Das lsst sich machen.

and with sein + adjective (derived from the verb) with the suffix -bar, e.g.:Das kann gemacht werden. Das ist machbar.Regimen

Verbs may require an accusative object (a completion, supplemental information) e.g.:fragen Ich frage den Lehrer (ihn).

besuchen Ich besuche meine Schwester (sie).ffnen Sie ffnet ein Fenster (es).

beantworten Wir beantworten eure Fragen (sie).

Verbs may require a dative object (a completion, supplemental information) e.g.:zuhren Ich hre dem Lehrer (ihm) zu.glauben Ich glaube meiner Schwester (ihr).helfen Er hilft einem Mdchen (ihm/ihr).

antworten Wir antworten euren Eltern (ihnen).

Verbs may require an object (a completion, supplemental information) with a specific preposition(prepositional object), e.g.:warten auf Ich warte auf den Bus.sich freuen auf Sie freut sich auf unsern Besuch.sich freuen ber Freust du dich ber das Geschenk?

It is possible for the accusative object or the dative object to refer to one and the same person as thesubject with some verbs so it refers back to the subject. If so, this is called a reflexive verb. Theaccusative object or the dative object is expressed via a reflexive pronoun (mich mir, dich dir, sich

sich ), e.g.:Ich frage mich, warum das so ist.Du hilfst dir damit nicht.


7/26

If the verb requires an accusative object, the facultative reflexive pronoun will be in the dative, e.g.:Das (acc.) berlege ich (mir) noch.Willst du (dir) den Film (acc.) ansehen?

Reflexive verbs always occur together with a reflexive pronoun, e.g.:

sich beeilen: Er beeilt sich.(nicht mglich: *beeilen: *Er beeilt mich.)

The reflexive pronoun of reflexive verbs usually takes the accusative (exception, e.g.: sich (dat.)merken); it changes (as with reflexively used verbs) according to the grammatical gender of thesubject, e.g.:sich beeilen (acc.): ich beeile mich, du beeilst dich sich (etw.) merken (dat.): ich merke mir (das), du merkst dir (das)

The reflexive pronoun always comes after the conjugated verb in statements (second verb phrase).

Modal Verbs

Modal verbs are a special group of verbs: knnen, drfen, sollen, mssen, wollen, mgen/mchten.

When conjugated, they also have more special features (in some cases a stem vowel change, 1st and3rd person singular are without a person ending: exception: mchten):Present Tense Indicative

(Infinitive) knnen drfen sollen mssen wollen mchten (mgen)

ich kann darf soll muss will mchtedu kannst darfst sollst musst willst mchtester/sie/es kann darf soll muss will mchtewir knnen drfen sollen mssen wollen mchtenihr knnt drft sollt msst wollt mchtetsie (Sie) knnen drfen sollen mssen wollen mchten

Preterite Indicative

The stem of the modal verb acquires the ending -t, as well as the corresponding person ending (as

with the preterite of regular verbs), when conjugated. If the stem of the modal verb has an umlaut inthe infinitive, then a vowel change occurs.

(Infinitive) knnen drfen sollen mssen wollen mchten (mgen)ich konnte durfte sollte musste wollte (wollte)

du konntest durftest solltest musstest wolltest (wolltest)er/sie/es konnte durfte sollte musste wollte (wollte)wir konnten durften sollten mussten wollten (wollten)ihr konntet durftet solltet musstet wolltet (wolltet)sie (Sie) konnten durften sollten mussten wollten (wollten)

In combination with another verb, the modal verb is most often used in the preterite tense (er wolltefragen) and seldom in the perfect (er hat fragen wollen).


8/26

Past Subjunctive (Subjunctive II)

The past subjunctive is also formed based on the preterite indicative form of the verbs:

(wollen) (knnen)ich (wollte ) wollte (konnte) knnte

du (wolltest ) wolltest (konntest ) knntester/sie/es (wollte ) wollte (konnte ) knntewir (wollten) wollten (konnten) knntenihr (wolltet) wolltet (konntet) knntetsie (Sie) (wollten ) wollten (konnten ) knnten

The stem vowel of knnen, drfen, and mssen is transformed into an umlaut: o > , u > .When asking polite questions, making requests (favors, advice), expressing wishes or settingconditions (in complex sentences), the past subjunctive and the wrde + infinitive form are oftenused. It marks a process as not (yet) real, e.g.:

facultative: Knnten Sie mir bitte helfen? (in addition to: Knnen Sie ?)facultative: Drfte ich Ihnen helfen? (in addition to: Darf ich ?)facultative: Knnten Sie mir bitte noch etwas Brot bringen? (in addition to: Knnen Sie ?)facultative: Du knntest das doch einmal anders machen. (in addition to: Du kannst )obligatory: Wenn du mir helfen knntest, wrde ich das schaffen.

Modal verbs are usually combined with another verb (in the infinitive) but they are also used on theirown (as the predicate of the sentence).Ich will meine Eltern besuchen.Ich mchte einen Kaffee. ( Ich mchte einen Kaffee haben/bestellen.)Ich kann das. (= Ich beherrsche das.)

A Satzklammer (sentence bracket) is generally formed when a modal verb is combined with anotherverb in the infinitive when other phrases are present (see also "Word Order"), e.g.:

[ ]Ich will meine Eltern besuchen.Modal verbs also express different meanings.

Ich kann gehen. (Mglichkeit, Fhigkeit, Erlaubnis) - I can go. (capability, ability,permission)Ich darf gehen. (Erlaubnis) - I may go. (permission)Ich soll gehen. (Auftrag) - I should go. (assignment)

Ich muss gehen. (Notwendigkeit) - I must go. (necessity)Ich will gehen. (Absicht, Wunsch) - I want to go. (intention, desire)Ich mchte gehen. (Wunsch) - I would like to go. (desire)

The forms ich mchte, du mchtest, etc. only occur in the present tense (they come from the preteriteforms of the modal verb mgen (ich mochte, du mochtest , etc.) that is less frequently used today). Toexpress the same idea in the past, you will need to use the modal verb wollen.Heute mchte ich nicht telefonieren. Gestern wollte ich telefonieren. I dont want to use the phonetoday. I wanted to use the phone yesterday.

Prepositions

The preposition connects words and word groups to one another. Prepositions express a relationshipbetween associated entities. They require a case (some even require more than one).


9/26

Prepositions According to Category of Meaning

Prepositions of Location (Place, Space and Direction)

They include the following, e.g.:von, zu, nach, durch;

an, vor, unter, zwischen, neben, auf, in, hinter, ber

The prepositions von, zu and nach take the dative, e.g.:vom (von dem) Bahnhof, zur (zu der) Haltestelle, nach Berlin

The preposition durch takes the accusative, e.g.:durch den Bahnhof /die Stadt /das Haus

The prepositions an, vor, unter, zwischen, neben, auf, in, hinter and ber take the dative if theyanswer the question "Wo?" ("Where?") e.g.:Wo steht etwas?

der Tisch auf dem Tisch, die Tr neben der Tr, das Haus vor dem Haus

However, they take the accusative when they answer the question "Wohin?" ("Whereto?"), e.g.:Wohin stelle ich etwas?der Tisch auf den Tisch, die Tr neben die Tr, das Haus vor das HausSome prepositions fuse or merge with the definite article of a masculine or neuter noun. This form is

predominantly used, e.g.:(an dem Tisch sitzen ) am Tisch sitzen but: an einem Tisch(in dem Regal liegen ) im Regal liegen but: in einem RegalPrepositions Indicating Time (Moment, Duration)

They include the following:accusative: umdative: an, von bis, nach, seit, vor.

They describe a wide range of time relations, e.g.:

Prepositions According to Regimen

The prepositions durch, fr, gegen, ohne, um, entlang always take the accusative.

Note: The preposition entlang comes after the accusative, e.g.:durch den Garten, fr dich, ohne Sie, um die Huserbut: den Weg entlang, die Huser entlang

The prepositions aus, auer, bei, gegenber, mit, nach, seit, von, zu always take the dative, e.g.:aus dem Haus, bei Ihnen, mit dir, nach einer Stunde, von ihm, zu ihr

The prepositions auerhalb, innerhalb, whrend, wegen always take the genitive, e.g.:auerhalb unserer Sprechstunden, innerhalb kurzer Zeit, whrend des Studiums, wegen ihrer gutenLeistungen

Wegen is also often used with the dative in spoken German, e.g.:Die Strae ist wegen eines Unfalls gesperrt. - Die Strae ist wegen einem Unfall gesperrt.

Stylistically, the genitive is the better choice.


10/26

Nouns

Nouns have a gender (grammatical gender):der Tag (the day) ein Maskulinum (masculine)die Woche (the week) ein Femininum (feminine)das Jahr (the year) ein Neutrum (neuter)The gender is most clearly defined by the definite article (accompanying word of the noun): der die das, but it is not so clear when looking at the indefinite article: ein Tag eine Woche ein Jahr.

Most nouns can be both singular and plural. The plural definite article for all nouns is always die.der Tag die Tage, die Woche die Wochen, das Jahr die Jahre

A plural indefinite article does not exist:ein Tag Tage, eine Woche Wochen, ein Jahr JahreDas waren schne Tage/Wochen/Jahre.

Singular nouns are used in the gender of the three personal pronouns of the third person singular,plural nouns always use the third person plural:

der/ein Tag er, die/eine Woche sie, das/ein Jahr es(die) Tage sie, (die) Wochen sie, (die) Jahre sie

Nouns are declined (declension); that means they are put in different cases. The article usually getsan additional ending; the singular noun may get one in the genitive.Singular

Masculine Feminine Neuter Nominative (Wer?/Was?) der/ein Tag die/eine Woche das/ein Jahr

Accusative (Wen?/Was?) den/einen Tag die/eine Woche das/ein JahrDative (Wem?) dem/einem Tag der/einer Woche dem/einem JahrGenitive (Wessen?) des/eines Tages der/einer Woche des/eines Jahr(e)s

Genitive masculine and neuter singular nouns usually receive the ending -s or -es (-es is alwaysadded to nouns ending in -s, -ss, -, -x, -tsch, -z, and often to one syllable nouns or nouns with -schand -st).

Some masculine nouns require an -n or -en ending in the accusative, dative and genitive. Only veryfew nouns (masculine, neuter) require the ending -ns or -ens in the genitive. Nominativ der/ein Lwe der/ein Student der/ein Name das/ein Herz

Accusative den/einen Lwen den/einen Studenten den/einen Namen das/ein HerzDative dem/einem Lwen dem/einem Studenten dem/einem Namen dem/einem Herz(en)Genitive des/eines Lwen des/eines Studenten des/eines Namens des/eines HerzensPlural

Nominative die Wochen die Autos die Tagedie HuserAccusative die Wochen die Autos die Tage die HuserDative den Wochen den Autos den Tagen den HusernGenitive der Wochen der Autos der Tage der Huser

Plural nouns add the ending -n (die Woche die Wochen), or

the ending -en (das Bett die Betten), or


11/26

the ending -s (das Auto die Autos)

in each of the four cases. The definite article takes on different forms.

However, the ending -e (der Tag - die Tage), also with an umlaut (der Stuhl - die Sthle),

the ending -er (das Feld - die Felder), also with an umlaut (das Haus - die Huser) and nouns without an ending (der Kater - die Kater), also with an umlaut (der Vater - die Vter)

only occur in the nominative, accusative and genitive. The dative of these nouns adds an additional -nending.

The genitive singular and the nominative plural form of nouns are listed in most good dictionaries.

The nominative noun functions as the subject of the sentence (Der Mantel ist blau.) or a part of thepredicate (Das ist ein Mantel.). The accusative and the dative nouns function as the object of thesentence after many verbs (Sie hat/trgt einen Mantel. Wir hren dir zu.) Prepositions may require use

of the accusative, dative and genitive.

The negation of the indefinite article ein/eine/ein is the negative article kein/keine/kein. It takes on thesame form as ein, e.g.:

Nominative Singular: Das ist eine/keine Hose.Akkusative Singular: Sie trgt einen/keinen Rock.

The nominative and accusative plural is keine, e.g.:Dort sind keine Autos. Ich sehe keine Autos.

Country Names and Articles

German nouns have a grammatical gender. They are masculine (der Tag), feminine (die Woche), or neuter (das Jahr).The article can take on different forms in German because German has a case system. Der, den, demor des can come before masculine nouns; die or der can come before feminine nouns; and das, dem, or des can come before neuter nouns.

You will learn everything about grammatical gender and cases in the course of this program.

In some cases, der can refer to a feminine noun, e.g. when a preposition is in front of the noun (inder Schweiz) or when two nouns are combined with the meaning of (die Hauptstadt der Schweiz).

Most country names are neuter and are used without articles (Deutschland, sterreich, Frankreich).Some are feminine (die Schweiz, die Trkei), masculine (der Iran) or plural (die USA). These countrynames are used with a definite article.

Article WordsPronouns can come before a noun when they are used as a definite or indefinite article, e.g. the

possessive pronoun.

PossessivartikelWhen the possessive pronoun is used like an article in front of a noun, it can also be called a


12/26

possessive article.The possessive article is declined just like the negative article kein, e.g.: mein Bruder, meineSchwester.

Masculine Feminine Neuter Nominative mein Vater deine Mutter sein/ihr Land

Accusative meinen Vater deine Mutter sein/ihr LandDative meinem Vater deiner Mutter seinem/ihrem LandGenitive meines Vaters deiner Mutter seines/ihres Landes

Masculine Feminine Neuter Nominative unser Sohn eure Tochter ihr (Ihr) KindAkkusative unseren Sohn eure Tochter sein/ihr KindDative unserem Sohn eurer Tochter ihrem (Ihrem) KindGenitive unseres Sohnes eurer Tochter ihres (Ihres) Kindes

Interrogativartikel

The interrogative pronouns was fr ein, welcher and wie viel(e) can also come before a noun like anarticle. In this case, the interrogative pronoun is called an interrogative article.

Only ein is declined with the singular interrogative article was fr ein just like the indefinite articleein/eine/ein. The interrogative article does not contain a declinable part when it comes to categories orclasses. The plural form is was fr and is not declined, e.g.:Was fr ein Hund ist das?Was fr einen Hund wnschst du dir?Was fr l ist das?Was fr Hunde magst du am liebsten?The interrogative article welcher/welche/welches welche is declined like the definite articleder/die/das die.

Masculine Feminine Neuter PluralNominative welcher Tag welche Woche welches Jahr welche TageAccusative welchen Tag welche Woche welches Jahr welche TageDative welchem Tag welcher Woche welchem Jahr welchen TagenGenitive welches Tages welcher Woche welches Jahres welcher Tage

The singular interrogative article wie viel is not declined. The declension of the plural form wieviel(e) is largely optional.

PluralMasculine/Feminine/Neuter

Nominative wie viel(e) Tage/Wochen/JahreAkkusative wie viel(e) Tage/Wochen/JahreDative wie viel(en) Tagen/Wochen/JahrenGenitive wie vieler Tage/Wochen/Jahre

Demonstrative Article

The demonstrative pronoun (like the definite or indefinite article), e.g.: dieser/diese/dieses diese,jener/jene/jenes jene, der/die/das die, can come before a noun as a demonstrative article. It isdeclined and usually strongly emphasized. The endings are identical to the endings of the definite


13/26

der/die/das die.

Masculine Feminine Neuter PluralNominative dieser Platz diese Strae dieses Haus diese FotosAccusative diesen Platz diese Strae dieses Haus diese FotosDative diesem Platz dieser Strae diesem Haus diesen Fotos

Genitive dieses Platzes dieser Strae dieses Hauses dieser Fotos

Pronouns

The personal pronoun is a representative word for the noun. It is differentiated based on the person(1st, 2nd, 3rd person) and the number (singular, plural).

Personal pronouns are declined (declension).Singular Plural1st P. 2nd P. 3rd P. 1st P. 2nd P. 3rd P.

Nominative ich du er sie es wir ihr sie (Sie)

Accusative mich dich ihn sie es uns euch sie (Sie)Dative mir dir ihm ihr ihm uns euch ihnen (Ihnen)Genitive meiner deiner seiner ihrer seiner unser euer ihrer (Ihrer)

As with nouns, a case is also required for verbs and prepositions, e.g.:Dative: Sie hilft mir. Wir sprechen mit dir.Accusative: Warum fragst du mich? Ich erledige das fr dich.

The personal pronouns of the 2nd person (singular: du; plural: ihr) and the 3rd person plural (oneperson: Sie, more than one person: Sie) are used as the forms of address:

informal, intimate: du, ihrWie heit du? (singular) Wo wohnt ihr? (plural)formal, polite, distanced: Sie

Wie heien Sie? Wo wohnen Sie? (singular and plural)

The possessive pronoun makes reference to the person and number of the personal pronoun.Personal Pronoun: ich du er sie es wir ihr siePossessive Pronoun: mein dein sein ihr sein unser euer ihr

The possessive pronoun expresses possession and belonging. The possessive pronoun can also beused as an article word. When it is used this way, it is called a possessive article.

The demonstrative pronoun (like the definite or indefinite article) usually refers to a person or thingand it normally accentuates one thing over others. It is declined like the definite article and typicallymore emphasized.

Das gefllt mir.

Dieser ist gut, aber der (seltener: jener) ist schlecht.

The demonstrative pronoun can come before a noun; if this is the case, it is referred to as ademonstrative article.

The interrogative pronoun is inquiring about unknown components:about a person, e.g.:Wer hilft dir beim Einkaufen? Meine Schwester.


14/26

about an object/thing, e.g.:Was willst du kaufen? einen Pullover.about a characteristic or a selection from many items or possibilities e.g.:Was fr einen Pullover wnschst du dir? Einen roten (Pullover).Welchen Pullover mchtest du? den roten (Pullover) dort.about a quantity, e.g.:

Wie viel(e) Pullover hast du? vier (Pullover).

The interrogative pronouns was fr ein, welcher and wie viel(e) can be used as article words. In thiscase, they are called interrogative articles.

Interrogative pronouns are declined (see also "Article Word"),e.g.:Nominative wer? was? was fr einer?Accusative wen? was? was fr einen?Dative wem? (wem?) was fr einem?Genitive wessen? Wessen? was fr eines?

Interrogative pronouns and interrogative adverbs (e.g. wo?, wann?, wie?, warum?) are oftensummarized as question words.

Question words begin or introduce a certain kind of question, a probe question. They are found in thefirst position.

The relative pronoun introduces a relative clause (subordinate clause) and refers to a noun or pronounin the main clause.The relative pronouns are der/die/das die (seldom welcher/welche/welches welche). Der/die/das die are declined just like the definite article (exception: the dative plural pronoun denen),welcher/welche/welches welche are declined just like the interrogative pronounswelcher/welche/welches welche.

Masculine Feminine Neuter Nominativ , der dort steht , die dort steht , das dort stehtAkkusativ , den ich gut kenne , die ich gut kenne , das ich gut kenneDativ , mit dem ich spreche , mit der ich spreche , mit dem ich sprecheGenitiv (seldom)

Plural Nominative , die dort stehen

Accusative , die ich gut kenneDative , mit denen ich sprecheGenitive (seldom)Was is used as a relative pronoun when the antecedent in the main clause is a substantival neuter pronoun, e.g.:

Ich habe das, was du gesagt hast, nicht verstanden. is an indefinite numeral, e.g.:

Hier findet ihr alles, was ihr braucht. is a substantivally used adjective superlative (neuter), e.g.:

Das ist das Wichtigste, was ihr wissen msst.

The reflexive pronoun is used with reflexive verbs and verbs that are used reflexively. The reflexivepronoun refers to the subject. The individual reflexive pronoun varies according to the grammaticalperson of the subject. Its case (accusative, dative) is determined by the verbs regimen, e.g.:


15/26

Singular Plural1st 2nd. 3rd 1st 2nd 3rd(ich) (du) (er) (sie) (es) (wir) (ihr) (sie/Sie)

Accusative mich dich sich sich sich uns euch sichDative mir dir sich sich sich uns euch sich

Ich frage mich das auch. (1st person singular; fragen accusative)Du hilfst dir damit nicht. (2nd person singular; helfen dative)

If the verb takes an accusative object, the facultative reflexive pronoun is in the dative, e.g.:Das (acc.) berlege ich (mir) noch.Willst du (dir) den Film (acc.) ansehen?

Types of Sentences I

Types of sentences are differentiated based on the intention of the speaker/writer.A statement transmits information to the listener/reader, e.g.:Ich wohne in Berlin. (I live in Berlin.)

A question means that the speaker would like information from the listener/reader, e.g.:Wo wohnst du? (Probe Question; Answer: In Berlin.)Wohnst du in Berlin? (Yes-No Question; Answer: Ja.Nein.)

A question can also be expressed using an indirect interrogative sentence, e.g.:(Wie lange dauert die Reise? )Ich mchte Sie fragen, wie lange die Reise dauert.(Ist noch ein Platz frei? )

Ich mchte gern wissen, ob noch ein Platz frei ist.A command or request sentence is uttered by the speaker/writer to prompt the listener/reader to dosomething:Fahr doch mal nach Berlin.

To make a request very politely, the request (e.g. a favor or advice) can be formed using the pastsubjunctive (subjunctive II) or the form wrde + infinitive, e.g.:Wren Sie so freundlich, mir die Tr zu ffnen?Wrden Sie mir bitte die Tr ffnen?Du knntest das doch einmal anders machen.

Sentence Structure (Word Order)

In statements, the conjugated verb (as a predicate or part of a predicate) is the second part of thesentence (sentence structure position) (=Second Verb Phrase).1st 2nd 3rd 4th 5thIch frage ihn morgen danach.

The first part of the sentence is usually the subject.1st 2nd 3rd 4th 5thIch frage ihn morgen danach.

The subject and other sentence parts (additions, details) can be moved around between the 1st, 3rdetc. parts of the sentence (permutation). The conjugated verb must remain in the second position.


16/26

The transfer of the subject from the first position to another (most often the third) position is called aninversion (subject-verb inversion).

1st 2nd 3rd 4th 5thMorgen frage ich ihn danach.Danach frage ich ihn morgen.

There are two possibilities when it comes to questions:

The probe question has a question word (w-word) in the first part of the sentence and a conjugatedverb in the second part (= second verb phrase):Wann fragst du ihn danach?The yes-no question has a conjugated verb in the first part of the sentence (= first verb phrase).Fragst du ihn morgen danach?

In a command or request sentence, the imperative verb form is in the first position (= first verbphrase), e.g.:

Komm(e) sofort zu mir!Fragt ihn doch mal.Gehen Sie bitte weiter.

If the predicate is a multiple predicate, the parts in the sentence form a Satzklammer (sentencebracket) when other phrases are present. This means, the predicate elements spread out and takedifferent sentence structure positions, in a statement (second verb phrase) e.g.:

[ 2nd last ]Separable Verb: Ich kaufe heute im Supermarkt ein.Present Perfect: Ich habe schon gesterneingekauft.Future: Ich werde morgen Gemse einkaufen.Modal Verb + Verb: Ich muss am Freitag Fleischeinkaufen.

If an accusative object (acc.) and a dative object (dat.) occur in a sentence, the placement after theconjugated verb form (from the 3rd sentence position) is as follows:

nouns as objects:1. dat. (less emphasized) acc. (more emphasized), e.g.:

Man reserviert den Politikern (dat.) die besten Pltze (acc.).

2. acc. (less emphasized) dat. (more emphasized), e.g.:Man reserviert die besten Pltze (acc.) den Politikern (dat.).

pronouns as objects:always acc. dat., e.g.:Man reserviert sie ihnen.

The conjugated verb form is usually found in the final sentence position (final verb phrase) in asubordinate clause (subset of a complex sentence) when it has been introduced/initiated (e.g. by aconjunction or a subjunction), e.g.:

0 1st 2nd last

Ich wei, dass er morgen kommt.If the subordinate clause comes before the main clause in a complex sentence, the conjugated verb

form is placed in the 1st position, e.g.:


17/26

1st 2nd 3rdDass er morgen kommt, wei ich ganz sicher.

If the subordinate clause is not introduced, the conjugated verb form is placed in the 2nd or 1stposition, e.g.:

1st 2nd 3rd 4th

Er sagt, er macht das bis morgen.

1st 2nd 3rdHast du Zeit, dann besuch mich doch mal

Types of Sentences II

Simple SentenceA simple sentence consists of a subject-predicate configuration.Die Alpen liegen im Sden Deutschlands.

Compound SentenceA compound sentence is made up of two or more independent clauses.

Sentence ConnectorA sentence connection is made up of parallel independent (main) clauses (equal, coordinated). Themain clauses can be connected to one another in various ways. This will affect the sentence wordorder, e.g. in a statement as a second verb phrase:

without a connector (conjunction, connecting adverb):1st 2nd

Er war bei uns, er hat von seiner Reise erzhlt.

with a conjunction (e.g.: und, oder, aber):1st 2nd 3rd

Er war bei uns, und er hat von seiner Reise erzhlt.

(also often shortened:Er war bei uns und hat von seiner Reise erzhlt.)

with a connecting adverb (e. g.: zuerst, dann, danach, schlielich, deshalb, darum):1st 2nd 3rd

Wir haben Kaffee getrunken, dann hat er von seiner Reise erzhlt.

with a conjunction and a connecting adverb:0 1st 2nd 3rd

Wir haben Kaffee getrunken und dann hat er von seiner Reise erzhlt.

A conjunction does not take a sentence position, whereas a connecting adverb does.

Complex Sentence

A complex sentence is made up of a main clause and (at least) one subordinate clause. A subordinateclause is grammatically dependent on the main clause. In this case, the conjugated verb form takes thefinal position. If a second (unconjugated) verb aside from the conjugated verb also appears in thesubordinate clause, e.g. an infinitive or a participle, it is found in front of /preceding the conjugated


18/26

verb in the position before the final position.

Subjunctional ClauseSubordinate clauses can be initiated by subjunctions/subjunctors, e.g. through the subjunctions dass orob.1st 2nd 0 1st 2nd 3rd last

Ich wei, dass er morgen kommtIch hoffe, dass er morgen kommen kannSie erzhlt, dass sie gesterngekommen istEr fragt, ob wir abends kommen werden

The conjugated verb form is found in the first position of the main clause when the subordinateclause precedes the main clause.

1stDass er morgen kommt, wei ich .

Instead of the dass -subordinate clause, an infinitive group (infinitive sentence) with zu can beformed, but only after certain words (verb, noun, adjective, adverb). This is possible, predominantly,when the subject of the main clause and the subject of the dass -subordinate clause are the same (e.g.referring to the same person), e.g.:Ich verspreche dir, dass ich dich morgen besuche. Ich verspreche dir, dich morgen zu besuchen.

The infinitive group is more concise and often stylistically superior. A comma comes before theinfinitive group.

A relationship of cause and effect exists between the main clause and the weil subordinate clause(causal relationship). The effect is found in the main clause, and the cause is found in the weilsubordinate clause. Warum?, Weshalb?, and Aus welchem Grund? are used to ask about the cause orweil subordinate clause.Main Clause: Result/Effect Subordinate Clause: CauseSie blieb zu Hause, weil sie krank war.

A relationship of conditions and possible consequences exists between the main clause and the wennsubordinate clause (conditional relationship). The possible consequence is named in the main clauseand the condition in the subordinate clause.Unter welcher Bedingung? In welchem Fall? are used to ask about the cause or wenn subordinateclause.

Main Clause: Possible Consequence Subordinate Clause: ConditionSie bleibt zu Hause, wenn sie krank wird.

A relationship of action and goal, objective or intent exists between the main clause and the damit-subordinate clause (final relationship). The action is mentioned in the main clause, thegoal/objective/intent in the subordinate clause. Wozu? Mit welchem Ziel? Mit welchem Zweck? Mitwelcher Absicht? (coll. also: Warum?) are used to ask about the damit -subordinate clause.Main Clause: Action Subordinate Clause: Goal/Objective/IntentIch muss rechtzeitig zum Bahnhof gehen, damit ich den Zug nicht verpasse.

Instead of using the subjunction damit + subordinate clause, it is possible to use the subjunction um

(zu) + infinitive (infinitive group, infinitive sentence) with the same ultimate meaning. This is onlypossible when the quasi-subject of the infinitive group (not expressed) is identical to the subject of themain clause, e.g.:


19/26

Wir fahren ans Meer, damit wir uns erholen.Wir fahren ans Meer, um uns zu erholen.The infinitive group with the subjunction um (zu) is, in this case, stylistically superior.

If the subjunction obwohl introduces the subordinate clause, a relationship of non-effective condition(reason) and an unexpected result exists between the subordinate and the main clause (concessive

relationship). You can ask the questions Trotz welcher Voraussetzung? Trotz welches Umstands? ofthe obwohl -subordinate clause:Subordinate Clause: Non-Effective Condition Main Clause: Unexpected ResultObwohl es regnet, gehen wir spazieren.

(This relationship can also be expressed in a second main clause (of a sentence connection, i.e. aconjunction) with the conjunction aber or the connecting adverb trotzdem, e.g.:Es regnet, aber wir gehen spazieren.Es regnet, trotzdem gehen wir spazieren.)

When the subordinate clause is introduced with the subjunction wie or als, a relationship of

comparison can be intended between the main clause and the wie/als subordinate clause(modal/comparative relationship). The main clause describes a characteristic, the subordinate anobject or action of comparison. Wie? Im Vergleich womit/wozu? are used to ask about the subordinateclause.Main Clause: Characteristic Subordinate Clause: Object/Action of ComparisonDer Film war (nicht) so gut, wie ich gedacht hatte.Der Film war besser, als er in der Zeitung beurteilt wurde

The subjunctions seit and seitdem introduce a temporal subordinate clause. This describes an event inthe past that is either relevant in the present or continues into the present, e.g.:Main Clause: Action Subordinate Clause: Action (Past Present)Ich komme viel schneller ins Internet, seitdem/seit ich einen DSL-Anschluss habe.

Relative ClauseThe relative clause is a(n) (introduced) subordinate clause in a complex sentence. It is introduced by arelative pronoun or a relative adverb. The relative pronoun or adverb refers to a noun or pronoun inthe main clause (reference word or antecedent).A relative clause divulges characteristics of the reference word. It is always an attribute of thereference word (attribute sentence).Wie heit der Mann, der gestern hier war?Deutsch ist eine Sprache, die ich sehr mag.

Das Auto, das in der Garage steht, ist kaputt.Das ist ein Thema, fr das ich mich sehr interessiere.Dort steht sie, mit der ich gestern gesprochen habe.Ich habe das, was du gesagt hast, nicht verstanden.Hier ist das Haus, wo (= in dem) ich wohne.

Question Word Sentences (w-word sentences)A subordinate clause can also be introduced with a question word (w-word), e.g.:Der Gast erzhlt uns, was er beruflich macht.Der Mann fragt, wie lange die Reise dauert.

Un-introduced Subordinate ClausesSubordinate clauses without an introductory word position the conjugated verb formin the 2nd position following verbs referring to speaking, thinking, and feeling (second verb phrase),


20/26

e.g.:1st 2nd 3rd

(Ich wei, dass du das schaffst.) Ich wei, du schaffst das.

in the 1st position (first verb phrase) of a conditional subordinate clause, e.g.:

(Wenn Sie mehr Informationen brauchen, ( dann) klicken Sie auf bungshilfe.) 1st 2nd 3rdBrauchen Sie mehr Informationen, (dann) klicken Sie auf bungshilfe.

Word Formation

New words can be made in German with the help of existing words and other elements.Composition

A compound word (a composition) is made by combining two (rarely more) existing words to make anew word:

Mutter + Sprache Muttersprache , drei + zehn dreizehn, schwarz + rot + gold(en) schwarzrotgold(en), auf + schreiben aufschreiben

The type of the second word determines the part of speech that the compound word will be, e.g.:das Haus (noun) + hoch (adjective) haushoch (adjective)hoch (adjective) + das Haus (noun) das Hochhaus (noun)

The gender of compound nouns that are made up of two (or more) nouns is determined by the second(or last) noun in the composition, e.g.:der Regen + die Wolke die Regenwolkeder Regen + das Wetter das Regenwetter

DerivationA derivation is formed when a prefix or suffix is added to a word (word stem), e.g.:fragen befragen (prefix, inseperable)fragen nachfragen (prefix, seperable)frag(en) die Frage, fraglich (Suffixe)

Composition of Nouns

To facilitate pronunciation, a sound/letter is sometimes inserted in the composition of nouns, e.g.:

der Bund + -es- + der Kanzler der Bundeskanzlerdie Information + -s- + die Veranstaltung die Informationsveranstaltungdie Stunde + -n- + der Plan der Stundenplan

Nouns are often the result of the composition of several words. To understand what they mean, youwill need to dissect the word properly, e.g.:die Semester abschluss prfung das Semester + der Abschluss + die Prfung

= die Prfung zum SemesterabschlussDerivation

Many nouns are made up of other words (verbs, adjectives, or nouns) with the help of suffixes (e.g.-ung, -keit, -heit, -schaft), e.g.:

einladen die Einladung, pnktlich die Pnktlichkeit, das Kind die Kindheit, das Land dieLandschaft.


21/26

Nouns ending in the suffices (-ung, -keit, -heit, -schaft) always have a feminine gender.The stem before the suffix will usually help you understand the meaning of the word.

By attaching the suffix -(e)r to the word stem of a verb, a masculine noun is formed that describes amale person. Adding the suffix -erin will form a feminine noun that describes a female person, e.g.:lehr-en der Lehrer, die Lehrerin

les-en der Leser, die Leserin

Some nouns have a diminutive form (affectionate form). This is often formed by adding the suffix-chen (less often with the suffix -lein). The stem vowel becomes an umlaut, e.g.: a , o , u , au u, e.g.:die Hand das Hndchen, der Kopf das Kpfchen, der Fu das Fchen, der Bauch dasBuchlein.

The grammatical gender of the diminutive form of a noun is always neuter.

Composition of Verbs

Derivation

Quite often, when a compound verb is formed, it becomes a separable verb. The first part (also calledprefix) of these verbs is stressed (e.g. aufschreiben). The first part of the verb (e.g. auf/schreiben) isseparated from the second and placed behind it in conjugated forms of the present and preterite tenses:ich schreibe (es) auf , sie schrieb (etwas) auf

Separable prefixes include the following:ab- (abholen ich hole ab)an- (anfangen ich fange an)auf- (aufstehen ich stehe auf)aus- (ausgehen ich gehe aus)ein- (einkaufen ich kaufe ein)mit- (mitkommen ich komme mit)vor- (vorlesen ich lese vor)zu- (zuhren ich hre zu)

Regarding the present and preterite tenses, the separated and adjusted first part can be pushed back tothe final part of the sentence (Satzklammer or sentence bracket) when additional sentence parts are

present:

Ich schreibe deine Adresse sofort auf.With regard to the past participle (e.g. in the perfect tense or pluperfect), the prefix ge- is placed

between the first and second part:(ich habe) aufgeschrieben, (sie hatte) aufgeschrieben

There are also derived verbs with inseparable prefixes. These prefixes cannot be separated from thesecond part. Some inseparable prefixes are as follows:

be- (bekommen ich bekomme)er- (erzhlen ich erzhle)ver- (verkaufen ich verkaufe)

Verbs with the suffix -ier(en) can be derived from foreign word nouns, e.g.:das Telefon telefonieren, die Operation operieren, die Reparatur reparieren


22/26

Word Formation of Adjectives

DerivationIn order to form adjectives, add the suffixes -ig, -lich, -isch, -bar, -sam to nouns and verbs, e.g.:der Wind windig, der Freund freundlich, der Franzose franzsisch, bezahlen (knnen)

bezahlbar, sich mhen mhsam

The suffix -los is added to nouns making them adjectives. It means "without something".(die) Grenze + -los = grenzenlos (ohne Grenze/n)(die) Sorge + -los = sorglos (ohne Sorge/n)

Adjectives based on foreign words or internationalisms often have special suffixes, e.g.:international, prinzipiell, interessant, intelligent, negativ

Word Formation: Several Word Types

DerivationThe prefix un- negates or expresses the opposite. It can be added to different types of words, e.g.adjective: un- + sicher = unsicher (nicht sicher)noun: Un- + (das) Glck = das Unglck (das Pech, das schlimme Ereignis)

The prefix un- is usually stressed.

ConversionVerbs and adjectives can be nominalized, that is transformed into nouns. They are then capitalized.

Nominalized verbs are always neuter. These nouns can be recognized by an article (facultative) or by

the connection to a preposition, e.g.:abwaschen das Abwaschen(Das) Abwaschen dauert nicht lange. Zum Abwaschen braucht man heies Wasser. Beim Abwaschenhre ich gern Radio.

The grammatical gender of substantivized adjectives varies. (der Groe, die Kleine dort, das Schne /(etwas) Schnes). They can be used with or without an article (article word). They are declined basedon the declension category "adjective" (as with other words that come before a noun), e.g.:neu das Neue Neues etwas Neues manches NeueMich interessiert alles Neue von dir. Ich habe mich mit Neuem beschftigt.

Adjectives

The adjective can be used in a sentence predicatively as part of the predicate. In this case, it is notdeclined, e.g.Der Briefkasten ist gelb.

Almost all adjectives can be declined. Adjectives are declined when they come as an attribute beforea noun, e.g.:der neue Film, auf einer grnen Wiese, mit kaltem Bier

There are three types of declination:

1. after a definite article word (der neue Film, die grne Wiese, das kalte Bier)


23/26

Masculine Feminine Neuter Nominative der neue Film die grne Wiese das kalte BierAccusative den neuen Film die grne Wiese das kalte BierDative dem neuen Film der grnen Wiese dem kalten BierGenitive des neuen Films der grnen Wiese des kalten Bier(e)s

Plural Nominative die neuen FilmeAccusative die neuen FilmeDative den neuen FilmenGenitive der neuen Filme

2. after an indefinite article word (ein neuer Film, eine grne Wiese, ein kaltes Bier)

Maskuline Feminine Neuter Nominativ ein neuer Film eine grne Wiese ein kaltes Bier

Akkusativ einen neuen Film eine grne Wiese ein kaltes BierDativ einem neuen Film einer grnen Wiese einem kalten BierGenitiv eines neuen Films einer grnen Wiese eines kalten Bier(e)s

Plural Nominativ neue FilmeAkkusativ neue FilmeDativ neuen FilmenGenitiv neuer Filme

3. without an article word (neuer Film, grne Wiese, kaltes Bier)

Masculine Feminine Neuter Nominative neuer Film grne Wiese kaltes BierAccusative neuen Film grne Wiese kaltes BierDative neuem Film grner Wiese kaltem BierGenitive neuen Films grner Wiese kalten Bier(e)s

Plural Nominative grne WiesenAccusative grne WiesenDative grnen WiesenGenitive grner Wiesen

Many adjectives (and some adverbs) can be escalated (compared). A comparable adjective has threecomparison forms: the positive, the comparative and the superlative. The positive does not take on aspecial form. The comparative adjective is formed by adding the suffix -er; the superlative by addingthe suffix -(s)t. The vowel of monosyllabic adjectives often changes. Sometimes an -e- is added tomake pronunciation a little easier:

Positive Comparative Superlativeklein kleiner (am) kleinst(en)

lang lnger (am) lngst(en)gro grer (am) grt(en)kurz krzer (am) krzest(en)

When the comparative or superlative is used as a predicate or as an adverbial determiner, it is notdeclined (like the positive form), e.g.:Dieser Weg ist krzer (als der andere). Jener Weg dauert am lngsten.


24/26

When the comparative or superlative is used as an attribute in front of a noun, it is declined (again,like the positive form), e.g.:Das ist ja doch ein lngerer Weg. Ich nehme lieber den krzesten Weg.

Some adjective escalations are irregular:

gut besser am bestenviel mehr am meistenhoch hher am hchsten

The comparison form expresses varying degrees of a characteristic. The intent here is to make acomparison.

Positive: characteristics are the same, object of comparison can be combined with wie:

Er ist gro.Er ist so gro wie du.

Er ist so gro, wie ich dachte.Comparative: characteristics differ (higher degree), object of comparison can be combined with als:

Er ist grer als du.Er ist grer, als ich dachte.

Superlative: characteristics differ (highest degree):

Er ist am grten (von euch).

Numerals

Numerals can be differentiated between the cardinal number (Grundzahlwrter) (eins, zwei ) andthe ordinal number (Ordnungszahlwrter) (erst(e), zweit(e) ). These numerals can also be callednumber adjectives.To form ordinal numbers, add the ending -t(e) to the cardinal numbers 1 through 19, e.g.:zwei zweit(e), elf elft(e)

Exceptions to this pattern are:eins erst(e), drei dritt(e), sieben siebt(e), acht acht(e)

When forming ordinal numbers 20 and up, the ending -st(e) is added to the cardinal number, e.g.:zwanzig zwanzigst(e), einunddreiig einunddreigst(e), hundert hundertst(e)

Parts of a SentenceA sentence is constructed using different "building blocks" the parts or elements of a sentence.Some are:

the predicate (with a conjugated verb form and sometimes non-conjugated verb forms like aninfinitive or a participle):Ich treffe meinen Freund heute Abend.

Ich habe meinen Freund gestern getroffen.Ich mchte meinen Freund morgen wieder treffen. the subject (usually in the nominative):

Ich treffe meinen Freund heute Abend.


25/26

further sentence parts like objects (completions) (in the accusative, dative or genitive) and adverbialdeterminers (e.g. details regarding place and time):Ich treffe meinen Freund (object in the accusative) heute Abend (adverbial or temporal

determination).Ich helfe meinem Freund (object in the dative) bei der Reparatur (object with preposition).

An object (a completion, supplemental information) in the accusative (accusative object) can berequired by verbs, e.g.:fragen Ich frage den Lehrer (ihn).

besuchen Ich besuche meine Schwester (sie).ffnen Sie ffnet ein Fenster (es).

beantworten Wir beantworten eure Fragen (sie).

An object (a completion, supplemental information) in the dative (dative object) can be required byverbs, e.g.:zuhren Ich hre dem Lehrer zu.

glauben Ich glaube meiner Schwester.helfen Er hilft einem Mdchen.antworten Wir antworten euren Eltern.

An object (a completion, supplemental information) with a preposition (prepositional object) can berequired by verbs (that require a specific preposition), e.g.:sich freuen (ber) Ich freue mich ber dein Geschenk.helfen (bei) Ich helfe dir bei der bung.

An attribute can be added to every sentence element or phrase (except the predicate), e.g.:Wir lsen eine schwierige Aufgabe.Die Antwort des Lerners war richtig.

An attribute is part of a sentence element and states a characteristic of the word it refers to.Attributes that take the genitive (e.g.: der Ball des Kindes) are replaced with von + dative with somenouns, e.g.:der Ball von Fritz (coll.: der Ball von dem Kind).

This becomes necessary when the consonants s, x or z appear at the end of a noun, in particular whenthe noun is a proper name (without an article), e.g.:der Bruder von Hans (not: der Bruder des Hans; written/seldom: Hans Bruder)

die Schwester von Max (not: die Schwester des Max; written/seldom: Max Schwester)

Conjunctions Subjunctions

Conjunction/ConjunctorA conjunction (conjunctor) is a type of word that connects equivalent sentence phrases and sentence

parts (please see sentence structure, compound sentences, complex sentences, etc.), e.g.:meine Eltern und ichEr war bei uns und (er) hat von seiner Reise erzhlt.

Further conjunctions are, e.g.: oder, aber, denn.

Subjunction/SubjunctorA subjunction (subjunctor) is a type of word that connects a main and a subordinate clause in complex


26/26

sentences by introducing the subordinate clause, e.g.:

Main Clause Subordinate Clausedass: Ich wei, dass er morgen kommt.weil: Sie blieb zu Hause, weil sie krank war.wenn: Man lebt gesund, wenn man Sport treibt.

Further subjunctions are, e.g.: damit, wie, ob, seit(dem), obwohl.

The subjunction um (zu) introduces an infinitive group (an infinitive sentence), e.g.:Wir fahren ans Meer, um uns zu erholen.

AdverbsThe adverb is a type of word that cannot be declined. Adverbs can project various meanings, e.g.locality (oben, dort), temporality (gestern, danach), mood (gern, so), causality (deshalb, darum),concessivity (trotzdem) and other meanings.

An interrogative adverb (question adverb) asks about adverbs or adverbial connectors, e.g.:wo? dort, hinter dem Haus,wann? dann, in einer Stundewie? so, auf diese Weisewarum? deshalb, wegen des schlechten Wetters

A relative adverb introduces a relative clause, e.g. wo, when the antecedent in the main clause is alocality reference, or wie, when the antecedent refers to the mood (manner), e.g.:In der Wohnung, wo (= in der) wir jetzt wohnen, ist zu wenig Platz fr uns.Die Art, wie (= in der) er schreibt, gefllt mir.

A relative adverb can be replaced by a preposition + relative pronoun.

A connecting adverb connects two main clauses and expresses the relationship between the twoclauses in its meaning. The connecting adverb takes, unlike a conjunction, a sentence position (1st,3rd, etc.), e.g.:Ich habe einen DSL-Anschluss. Seitdem komme ich viel schneller ins Internet.Ich habe einen DSL-Anschluss. Ich komme seitdem viel schneller ins Internet.

Further connecting adverbs are as follows:Addition: auerdem

Time: da, dann, danach, zuerst, schlielichPlace: da, dort, dahinReason: deshalb, darum, nmlich (nmlich never takes the 1st position!)Insufficient grounds: trotzdemComparison/limitation: allerdingsImpossible expected or opposite results: sonst

german important grammer

Documents