„Kubusiowe Wieści” nr 5

Przedszkole Samorządowe im Kubusia Puchatka w Skokach Strona 1

G A Z E TKA P RZ ED S Z KO LNA

KUBUSIOWE WIEŚCI

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

WRZESIEŃ/PAŹDZIERNIK 2013R. NR 5

___________________________________________________________________________

PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE IM. KUBUSIA PUCHATKA W SKOKACH

„Kubusiowe Wieści” nr 5

Przedszkole Samorządowe im Kubusia Puchatka w Skokach Strona 2

Wiadomości bieżące

Do grona pedagogicznego dołączyła: mgr Renata Martyńska

..…………………………………………………………………………………………

Zajęcia dodatkowe w przedszkolu

W naszym przedszkolu proponujemy dzieciom zajęcia dodatkowe:

Zajęcia z języka angielskiego. Prowadzi - Agata Orzechowska

Katecheza. Zajęcia prowadzi Izabela Biała, odbywają się w grupie pięciolatków i sześciolatków.

Rytmika odbywa się w każdy wtorek, zajęcia prowadzi Lucyna Walewska-Jastrząbek,

Drodzy Rodzice, Waszymi dziećmi opiekują się: - Grupa trzylatków: mgr Katarzyna Kędziora-Dukszta, pomoc nauczyciela Katarzyna

Kmieć

- Grupa czterolatków:

mgr Wiesława Koralewska-Putz,

mgr Magdalena Reiss,

- Grupa pięciolatków:

mgr Małgorzata Futro,

mgr Anna Bałażyk,

- Grupa sześciolatków:

mgr Wiesława Paczyńska,

mgr Katarzyna Adamska,

mgr Renata Martyńska

Agnieszka Serafin

logopeda: mgr Paulina Marszewska,

zajęcia korekcyjno - kompensacyjne: mgr Wiesława Koralewska-Putz,

katecheta: mgr Izabela Biała.

Za żywienie odpowiadają: – pani Anna Tadeusz, kucharka –

pani Agnieszka Szwed.

Irena Pilna Referent

O porządek w naszym przedszkolu dbają panie: Renata Szymczak , Barbara Tafelska,

Alicja Świder, Lucyna Babrakowska, oraz pan Alojzy Maciejewski.

Nad całością czuwają: dyrektor – mgr Jolanta Czepek, oraz w-ce dyrektor – mgr Dorota

Muszyńska

…………………………………………………………………………………………………...

Kolegium Redakcyjne „KUBUSIOWYCH WIEŚCI” – Katarzyna Adamska oraz Katarzyna

Dukszta Zapraszamy do lektury!

„Kubusiowe Wieści” nr 5

Przedszkole Samorządowe im Kubusia Puchatka w Skokach Strona 3

Z życia MALUCHA

„Maleństwa” z naszego przedszkola są już po uroczystości Pasowania na

przedszkolaka. Poznały już większość pomieszczeń w przedszkolu np. gabinet Pani Dyrektor,

kuchnię, wiedzą gdzie mają salę starszaki. Doskonale czują się na placu zabaw. Częściej też

uczestniczą w organizowanych zajęciach…

Tego dnia dzieci uczyły się rozróżniać drzewa liściaste od iglastych. Przy okazji zapoznały

się narzędziami służącymi do poznawania i badania świata.

Katarzyna Dukszta

CO TRZYLATEK UMIEĆ POWINIEN ?

Trudno powiedzieć, co dokładnie powinien umieć trzyletni maluch, gdyż dzieci rozwijają się

w różnym tempie, każde z nich ma rozmaite predyspozycje i talenty. Można jednak

wyodrębnić pewne podstawowe grupy umiejętności, które każdy trzylatek posiada.

Korzystają z toalety - większość trzylatków nie siusia już w pieluchy i całkiem nieźle

radzą sobie z załatwianiem potrzeb fizjologicznych. Niektórym trzeba trochę pomagać

w podciąganiu garderoby, a czasem zdarzają się drobne „wpadki”;

Próbują być samodzielne – maluchy całkiem sprawnie posługują się łyżką i

widelcem, próbują samodzielnie ubierać się rozbierać, choć w wielu przypadkach

trzeba im pomagać- np. przy odwracaniu ubrań na drugą stronę, zapinaniu guzików,

zakładaniu spodni, skarpet, rajstop;

„Kubusiowe Wieści” nr 5

Przedszkole Samorządowe im Kubusia Puchatka w Skokach Strona 4

Biegają, skaczą, wspinają się na sprzęty gimnastyczne – dzieci trzyletnie są ruchliwe i

zwinne, szybko biegają i nie przewracają się bez powodu. Sprawnie schodzą ze

schodów, stawiając nóżki na przemian;

Zadają mnóstwo pytań – jest to „wiek pytań”- dzieci są ciekawe świta i dociekliwe,

dzięki pytaniom lepiej poznają świat i rządzące nim prawidłowości. Same też potrafią

udzielać odpowiedzi na proste pytania – np. co do czego służy, jak mają na imię itp;

Mają bardzo dobrą pamięć – potrafią nauczyć się prostej piosenki lub wierszyka;

Całkiem nieźle mówią – używają kilkuset słów oraz wszystkich części mowy.

Sprawnie budują kilkuwyrazowe zdania, zadają pytania, potrafią również budować

zdania przeczące. Nie mówią jeszcze jak dorośli, opuszczają trudne głoski lub

zastępują je innymi, często seplenią- są to prawidłowości rozwojowe, a mowa rozwija

się i staje się coraz bardziej wyrazista i zrozumiała.

Zaczynają liczyć- w zakresie od 1 do 3 lub więcej (zależy to odindywidualnych

umiejętności dziecka) – wiedzą, ile to jest jeden, dwa, a ile „wiele”. Rozumieją

pojęcia w rodzaju „mniej”, „więcej” lub „mniejszy”i „większy” oraz potrafią

segregować przedmioty według jakiejś cechy.

Dużo wiedzą – Znają swoją płeć. Znają swoje imię oraz ile mają lat ( często pokazują

na palcach). Znają przeznaczenie przedmiotów codziennego użytku, potrafią

rozwiązywać proste problemy- np. dosunięcie krzesła do regału, w celu dosięgnięcia

przedmiotu wysoko na półce.

Z życia STARSZEGO MALUCHA

Dzień Nauczyciela

W piątek 12.10.2013r,grupa 4latków przedstawiła cześć artystyczną z okazji Dnia Edukacji

Narodowej.Za pomocą wierszyków i piosenek dzieci podziękowały całemu gronu

pedagogicznemu i niepedagogicznemu za trud jaki wkładają w ich wychowanie. Na koniec

części artystycznej, dzieci wręczyły wszystkim pracownikom laurki.

Wiesława Koralewska-Putz

Za oknami robi się zupełnie szaro, buro i ponuro. Korzystamy więc w pełni z ostatnich

słonecznych dni. Owszem w jednej chwili kropi deszcz w drugiej już się przejaśnia, ale

kapryśna pogoda to wcale nie powód by rezygnować ze spaceru.

Jesienne przechadzki są nie tylko przyjemne dla dzieci z grupy 4 /5 latków, ale także bardzo

zdrowe. Nawet w najbardziej pochmurny dzień zza chmur przebijają się promienie słoneczne,

które wyzwalają w organizmie produkcję witaminy D. Nic też tak doskonale i tak szybko nie

poprawia nastroju jak świeże powietrze.

„Kubusiowe Wieści” nr 5

Przedszkole Samorządowe im Kubusia Puchatka w Skokach Strona 5

Magdalena Reis

„Kubusiowe Wieści” nr 5

Przedszkole Samorządowe im Kubusia Puchatka w Skokach Strona 6

Z życia ŚREDNIAKA

PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA

Dzieci z grup 5-latków i 4/5 – latków przygotowały wraz z paniami 18 października

uroczystość pasowania na przedszkolaka.

Starszaki przygotowały piękny program artystyczny, który uświetnił ten uroczysty dzień.

Szczególne uznanie zdobył taniec indiański, który zachwycił zarówno dorosłych jak i dzieci.

WSZYSTKICH ŚWIĘTYCH

Dzieci w ostatnim tygodniu października wraz z innymi grupami starszaków odwiedziły

cmentarz w Skokach. Przedszkolaki zapaliły znicze na mogiłach osób, o których nikt nie

pamięta.

Anna Bałażyk

Z życia STARSZAKA

6- latki, to już ostatni rok w naszym przedszkolu. We wrześniu pojawili się w naszej

grupie 2 nowi koledzy i koleżanka. Razem bawimy się i zdobywamy wiedzę . Lubimy

chodzić na wycieczki- byliśmy w lesie i w parku. Obserwowaliśmy drzewa, zbieraliśmy

grzyby, kasztany i żołędzie, z który zrobiliśmy w sali kącik przyrody.

„Kubusiowe Wieści” nr 5

Przedszkole Samorządowe im Kubusia Puchatka w Skokach Strona 7

Ciekawym zajęciem dla nas było robienie kompotów- kroiliśmy umyte owoce, które

następnie wsypywaliśmy do słoików i zalewaliśmy lukrem. Panie z kuchni były tak mile, że

ugotowały nam przygotowane słoiki. Teraz już jesteśmy przygotowani do zimy.

Agnieszka Serafin

Grupa 6-latków brała czynny udział w sprzątaniu świata. Przed świętem zmarłych

odwiedziła cmentarz, gdzie dzieci oddały hołd poległym za naszą wolność, oraz zapaliły

znicze na zapomnianych grobach dzieci. Dzieci zapoznały się również ze zwyczajem

Halloween . W związku z tym wybrały się do Londynu, gdzie poznały zwyczaje angielskich

dzieci. Wspólnie z Panią dzieci wydrążyły dynię, obejrzały jej wnętrze, przygotowały

świecącą "Halloweenową głowę" która bardzo podobała się pozostałym dzieciom.

Wiesława Paczyńska

„Kubusiowe Wieści” nr 5

Przedszkole Samorządowe im Kubusia Puchatka w Skokach Strona 8

Październik to miesiąc urodzin ulubionego misia wszystkich dzieci Kubusia Puchatka.

Z tej okazji grupa integracyjna świętowała wyjątkowe urodziny postaci, która towarzyszy

dzieciom już od 87 lat. Najpierw dzieci wysłuchały listu od Kubusia Puchatka, który przesłał

nam „małe co nieco”, a następnie prezentowały swoje skarby z podobizną tego bohatera.

Dzieci miały okazję poznać historię Kubusia oraz wykonywały ilustracje do wybranej i

ulubionej przygody Kubusia i jego przyjaciół. Były również różne zabawy, a także głośne

"Sto lat" dla solenizanta. Kubuś Puchatek dziękuje za wspólne świętowanie i zaprasza za rok.

Renata Martyńska

„Kubusiowe Wieści” nr 5

Przedszkole Samorządowe im Kubusia Puchatka w Skokach Strona 9

Problem do dyskusji:

Proces adaptacji, czyli pierwsze dni w przedszkolu.

Podczas pierwszych dni pobytu w przedszkolu dziecko musi nawiązać również wiele

interakcji przedmiotowych oraz zyskać orientację w nowej przestrzeni i przyswoić sobie

wiele informacji organizacyjnych. Dziecko znajduje się w obcym otoczeniu, które stanowią

nowe pomieszczenia, meble, sprzęty. Stopniowo poznaje ich funkcję oraz zasady korzystania

wynikające ze zbiorowego charakteru życia. Wszystko jest własnością społeczną, co narzuca

pewne ograniczenia w swobodnym korzystaniu z nich. Przestrzeń, w jakiej dziecko ma

poruszać się samodzielnie, nastręcza wiele trudności, gdyż jest z reguły dużo większa i inna

od domowej. Obowiązują w niej nowe rozwiązania komunikacyjne, nowe zasady korzystania

z łazienki, szatni. Często obserwuje się u dzieci poczucie zagubienia, a pojęcie „moje

przedszkole” utożsamiają tylko ze swoją salą. W momencie opuszczenia jej (wyjście do

szatni) zaczynają płakać i pytać o mamę. Ta drobna zmiana wywołuje ostre reakcje

emocjonalne, świadczące o braku poczucia bezpieczeństwa.

Trudności w przystosowaniu mogą wiązać się też z brakiem orientacji dziecka w zakresie

organizacji i rytmu dnia w oddziale przedszkolnym. Zdobywać je będą dopiero w toku

własnych doświadczeń. W pierwszych dniach pobytu dziecko ma bardzo skąpy zasób wiedzy

o czynnościach, które będzie wykonywało, ich kolejności, czasie trwania. Stan ten przyczynia

się u dziecka do utraty poczucia kontroli nad tym, co się z nim będzie działo w nowym

środowisku.

Nieco innego wysiłku wymaga od dziecka uczenie się roli przedszkolaka. Instytucjonalny

charakter sprawowania opieki nad dziećmi wymaga od nich pewnego podporządkowania się

narzucanej im organizacji życia, przestrzegania pewnych reguł postępowania grupowego,

trybu zaspokajania swoich podstawowych potrzeb. Dziecko musi pogodzić się z brakiem

komfortu i intymności, przebywania w gwarze, a nawet hałasie przez kilka godzin dziennie.

Innym problemem związanym z rolą przedszkolaka to wykształcenie u trzylatka umiejętności

współdziałania. Dziecko jest przynależne do grupy, do której mówi się w liczbie mnogiej,

czyli bezosobowej, a jest ono jeszcze w fazie silnego egocentryzmu i wymaga bliskości oraz

uwagi dorosłych. Grupowy charakter życia w przedszkolu nie zaspokaja tych potrzeb,

przeciwko czemu dziecko może się buntować.

Na przeżycia dziecka w przedszkolu zwykle nakładają się zmiany w organizacji życia w

rodzinie. Często wraz z faktem oddania dziecka do przedszkola wiąże się podejmowanie

przez matkę pracy. Zmienia się wówczas dotychczasowy rytm dnia w rodzinie. W

następstwie wcześniejszego wstawania pojawia się pośpiech, rosną wymagania rodziców,

dziecku poświęca się mniej czasu. To wszystko stanowi dla niego niezrozumiały splot

wydarzeń, które mogą być odbierane jako utrata miłości matki, wywoływać poczucie

opuszczenia czy osamotnienia, co dodatkowo komplikuje adaptację do przedszkola.

Podsumowując, dla wielu dzieci pierwsze kontakty z przedszkolem są źródłem przykrych

napięć emocjonalnych utrudniających im przystosowanie. Jednak przedszkole jest dobrym

środowiskiem do uczenia dziecka niezależności i uspołecznienia. Kontakty z rówieśnikami

uczą norm współżycia i respektowania grupy społecznej. Dziecko szybciej się do niego

przystosuje i zniesie niedogodności życia zbiorowego, gdy będzie go postrzegało jako

bezpieczne i atrakcyjne dla siebie.

„Kubusiowe Wieści” nr 5

Przedszkole Samorządowe im Kubusia Puchatka w Skokach Strona 10

Wiek przedszkolny to okres kolejnego stadium dojrzałości fizjologicznej organizmu i rozwoju

intelektualnego, budowania podstawowych struktur osobowości, to złoty wiek uczenia się,

zdobywania doświadczeń społecznych, w tym i przystosowujących do życia w grupie. Proces

przystosowania się dzieci trzyletnich do przedszkola może stać się dla wielu z nich sprawą

korzystnych zmian w rozwoju pod warunkiem, że będzie on przebiegał na miarę ich

możliwości. Nie każdy trzylatek jest na tyle dojrzały i gotowy, aby temu procesowi

samodzielnie nadać właściwy kierunek. Istnieje potrzeba wsparcia dziecka w tym działaniu

poprzez pracę wychowawczą i dydaktyczną.

Drodzy Rodzice!

Adaptację dziecka do przedszkola ułatwia:

• Racjonalne podjęcie decyzji posłania dziecka do przedszkola

• Pozytywne myślenie o placówce (zaufanie do personelu)

• Wcześniejsze poznanie placówki przez dziecko

• Wcześniejsze dostarczenie dziecku doświadczeń przebywania z innymi dorosłymi

• Umożliwienie kontaktów z innymi dziećmi

• Usamodzielnienie dziecka w zakresie samoobsługi

• Stopniowe przyzwyczajanie dziecka do placówki (krótki czas pobytu)

• Dotrzymywanie obietnic dotyczących czasu odbierania dziecka z przedszkola

• Akceptacja trudnych emocji dziecka związanych z procesem adaptacji

• Okazywanie spokoju, poczucia bezpieczeństwa podczas rozstania

• Czas na bycie z dzieckiem po odebraniu go z przedszkola

• Ujednolicenie rytmu życia w przedszkolu i w domu

Adaptację dziecka do przedszkola utrudnia:

• Niepewność decyzji o posłaniu dziecka do przedszkola

• Nadopiekuńczość skutkująca niesamodzielnością i bezradnością dziecka

• Brak stałego rytmu życia dziecka

• Wielogodzinny pobyt w przedszkolu w pierwszym okresie uczęszczania

• Niedotrzymywanie umów dotyczących czasu odbierania dziecka z przedszkola

• Lęk o dziecko i brak zaufania do personelu

„Kubusiowe Wieści” nr 5

Przedszkole Samorządowe im Kubusia Puchatka w Skokach Strona 11

Kącik rodzinny.

WIELKA FILIŻANKA HERBATY

Czy zauważyliście, że kiedy dzieci chcą w czymś pomóc, przysparzają tylko nowych

kłopotów? Słyszałem o matce, która leżała w łóżku chora na grypę. Jej mała córeczka

zapragnęła być pielęgniarką. Przyniosła matce tabletki i magazyn do czytania. Zrobiła nawet

herbatę.

„Ależ z ciebie kochane dziecko – powiedziała matka, pijąc gorący napój. – Nie wiedziałam,

że potrafisz zrobić herbatę”.

„ Oczywiście, że potrafię – odpowiedziała dziewczynka. – Nauczyłam się tego, patrząc na

ciebie. Najpierw zalałam wrzątkiem liście herbaty, a później nalałam tak przygotowaną

herbatę do filiżanki. Nie mogłam tylko znaleźć sitka, więc użyłam packi na muchy.”

„ Co takiego?!- wykrzyknęła matka.

„ Nie martw się, mamusiu, nie użyłam nowej packi na muchy, tylko starą”- wyjaśniło

dziecko.

Co zwykle robią rodzice, kiedy podejmowane przez dziecko w dobrej wierze wysiłki kończą

się porażką? Większość matek i ojców uważa, że należy chronić swoje pociechy przed

bałaganem czy pomyłkami, które wynikają z dziecięcej nieporadności. Rzekomo lepiej we

wszystkim wyręczać dziecko niż po nim sprzątać. Apeluję do rodziców, aby nie myśleli w ten

sposób. Wasze dzieci mają prawo do popełniania błędów. W ten sposób się uczą. Róbcie

więc dobrą minę… nawet jeśli podana wam przez dziecko herbata ma nieco

dziwny smak.

J. Dobson, ,Dom pełen serca, Warszawa 1999

Jeśli chcesz wychować optymistę:

Zaczynaj poranek od uśmiechu

Zarażaj serdecznością

Nie narzekaj

Z ufnością patrz w przyszłość

Szukaj przyjaciół

Kochaj do szaleństwa

Chwal jak najczęściej

Usamodzielniaj

Daj prawo do błędu

Zachęcaj do eksperymentów

„Kubusiowe Wieści” nr 5

Przedszkole Samorządowe im Kubusia Puchatka w Skokach Strona 12

ZIEMNIAKI Z SERKIEM

SKŁADNIKI:

- 1 kg niewielkich ziemniaków

- 200 g serka

- 2 łyżeczki śmietanki

- 2 łyżki posiekanych ziół ( szczypiorek, oregano, rzeżucha)

- szczypta soli

PRZYGOTOWANIE:

Ziemniaki wyszoruj szczotką pod bieżącą wodą, ugotuj w mundurkach. Gdy ostygną,

przekrój je wzdłuż na pół. Ostrym nożem zrób nacięcia i wyjmij część miąższu. Ser

wymieszaj ze śmietaną i ziołami, osól i włóż go do wydrążonych ziemniaków. Możesz

posypać posiekaną rzodkiewką.

SZARLOTKA

SKŁADNIKI:

- 2 szklanki mąki

- 1 margaryna

- 4 żółtka

- 1 szklanki cukru pudru

- 1 kg jabłek

WYKONANIE:

Zagnieść ciasto. Jabłka obrać, pokroić w kostkę i trochę podsmażyć. Dodać cynamon i cukier.

Ciasto podzielić na dwie części- 3 rozwałkować i wyłożyć na blachę, 1 schłodzić w

lodówce. Na rozwałkowane ciasto położyć jabłka, na wierzch wyłożyć pianę, ubitą z czterech

białek, połączonych z 1 szklanką cukru pudru i szczyptą soli. Wyjąć resztę ciasta z lodówki,

zetrzeć na tarce i posypać przygotowane ciasto. Piec 40- 45 minut.

SMACZNEGO

„Kubusiowe Wieści” nr 5

Przedszkole Samorządowe im Kubusia Puchatka w Skokach Strona 13