galatasaray depor 1

GALATASARAY-DÉPOR

ALUMNO A

1. LEE INDIVIDUALMENTE LA FICHA TÉCNICA Y ARTÍSTICA DE LA PELÍCULA Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS QUE TE HAGA TU COMPAÑERO.

Dirección y guión: Hannes Stöhr Anterior película del director: "Berlín está en Alemania" Países: Alemania y España Estreno en Alemania: 7 de abril de 2005. Estreno en España: 2 de junio de 2006. Género: Comedia

Reparto: Megan Gay (Kate), Luidmila Tsvetkova (Elena), Andrej Sokolov (Andrej), Luis Tosar (Fan del Deportivo), Florian Lukas (Rokko), Erdal Yildiz (Celal), Miguel de Lira (Sargento Barreira), Peter Scherer (Gabor), Goldi Martínez (Cabo Lucas), Mónica García (Ana) y Boris Arquier (Claude) y Rachida Brakni (Rachida). Otras películas del reparto: Florian Lukas ("Good bye, Lenin!"), Luis Tosar ("Cargo", "Las vidas de Celia", "Aupa Etxebeste!", "La noche del hermano", "Inconscientes", "¡Hay motivo!", "La vida que te espera", "La flaqueza del bolchevique", "Te doy mis ojos", "El lápiz del carpintero", "Los lunes al sol", "Sin noticias de Dios", "Lena", "Besos para todos"), Miguel de Lira ("El lápiz del carpintero"), Rachida Brakni ("Caos").

SINOPSIS1 (adaptada de la web oficial del filme)

“Galatasaray-Dépor" (“One day in Europe”, en su título original) narra cuatro historias desenfadadas que ilustran los malentendidos interculturales originados por las barreras lingüísticas con las que se encuentran personas de diferentes nacionalidades al viajar al extranjero. Todas ellas transcurren durante un mismo día en cuatro ciudades distintas y su nexo de unión es el fútbol, pues el Galatasaray de Estambul y el Deportivo de A Coruña disputan esa noche la final de la Liga de Campeones en Moscú. Aunque ese partido sólo llegó a celebrarse en la ficción, el clamor de ambas aficiones jaleando a sus respectivos equipos se siente por los rincones de toda Europa como si hubiera tenido lugar de verdad.

NOMINACIONES:

Festival Internacional de cine de Berlín: “Nominada al Oso de oro” (2005) Festival de cine europeo de Bruselas: “Nominada al Iris de oro” (2005) Festival de cine de Nuremberg (Alemania-Turquía): “Nominada a la mejor película” (2006)

1Imágenes y sinopsis de "Galatasaray-Dépor" - Copyright © 2005 Moneypenny Filmproduktion, Workshop, Filmanova y ZDF. Distribuida en España por Notro Films. http://www.onedayineurope.de/

Con “C” de cine © Antonio Ramos Álvarez, 2013

GALATASARAY-DÉPOR

ALUMNO B

1. HAZ PREGUNTAS A TU COMPAÑERO SIGUIENDO EL REGISTRO QUE MEJOR SE AJUSTE A VUESTRA SITUACIÓN Y ANOTA LA INFORMACIÓN TÉCNICA Y ARTÍSTICA DE LA PELÍCULA QUE ÉL TE VAYA DICIENDO.

GÉNERO:

- Técnico/formal: ¿A qué género pertenece? Es...(género)……………………………………………………. - Neutro: ¿Qué tipo de película es? Es...(género)…………………………………………………………………… - Coloquial: ¿Qué es? Es...(género)………………………………………………………………………………………….

ESTRENO:

- Técnico/formal: ¿En qué año fue estrenada? Fue estrenada en…………………………………………. - Neutro: ¿En qué año se estrenó? Se estrenó en................................................. … - Coloquial: ¿De qué año es? Es de………………………………………………………………………………………….

DIRECCIÓN:

- Técnico/formal: ¿Quién es el realizador? El realizador es……………………………………………….… - Neutro: ¿Quién es el director? / ¿Quién la dirige? El director es... / La dirige............... - Coloquial: ¿De quién es? Es de………………………………………………………………………………………………

PRODUCCIÓN:

- Técnico/formal/neutro: ¿Quién/es la ha/n producido? / ¿Es una coproducción? ¿De qué países?……………………….……

ARGUMENTO:

- Técnico/formal: ¿Cuál es el argumento? Narra la historia de... (personaje)……………………. Está ambientada / Transcurre en... (época/lugar)……………………………………………

- Neutro: ¿De qué trata? Trata de…. (personaje/lugar). Tiene lugar en… (época/ lugar)……. - Coloquial: ¿De qué va? Va de…. (personaje/lugar). Pasa en… (época/lugar)……………………..

INTÉRPRETES:

- Técnico/formal: ¿Quiénes integran el reparto/elenco? El elenco/reparto lo integran……. ………………………………………………………………………………………………………………………………..…………….

- Neutro: ¿Quién/es actúa/n? Actúa/n…………………………………………………………………………………… - Coloquial: ¿Quién/es sale/n? Sale/n…………………………………………………………………………………….

PERSONAJES:

- Técnico/formal: ¿A quién da vida/encarna ...(actor/actriz)? Da vida/Encarna a….…(personaje)…………………

- Neutro: ¿A quién interpreta... (actor/actriz)? Interpreta a……….…(personaje)………………. - Coloquial: ¿De qué hace... (actor/actriz)? Hace de…………………....…(personaje)……………….

PREMIOS/NOMINACIONES:

- Técnico/formal: ¿Con qué premios ha sido galardonada? Ha sido galardonada / premiada con………………………………………………………………………………………………………………………………………….

- Neutro: ¿Qué premios/nominaciones ha recibido? Ha recibido…………………………………………… - Coloquial: ¿Qué premios se ha llevado? Se ha llevado…………………………………………………….….

¿Qué premios le han dado? Le han dado………………………………………………………….


2. FÍJATE DE NUEVO EN EL CARTEL DE LA PELÍCULA.

a. ¿Qué te sugiere el mensaje que cuelga de la cola del avión? ¿Estás de acuerdo con lo que dice? ¿Recuerdas algún viaje en el que tú o algún conocido os hayáis sentido así?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b. De hecho, viajar no es precisamente un “placer” cada vez que nos hacen abrir la maleta al pasar por el arco de seguridad del aeropuerto, ¿verdad? Esto mismo debió de pensar un aficionado al fútbol cuando volvía a su país de origen después de haber visto la final imaginaria de la “Liga de Campeones”. Fíjate bien en el equipaje que llevaba al pasar por el control del aeropuerto moscovita, lee el cuadro de más abajo y…

1. Etiqueta el equipaje escribiendo el nombre de la columna 1 al lado del objeto al que designa. 2. Escribe en la columna 2 el país, la religión, la cultura de origen o el nombre del equipo con el que lo asocias. 3. Decide si será un “souvenir” o si se tratará de un objeto personal que ya llevaba el pasajero en su viaje de ida.

c. Haz un recuento del origen de cada objeto y de si lo has considerado un souvenir o un efecto personal para poder decidir a quién crees que pertenece la maleta: ¿a un hincha turco del Galatasaray, a uno gallego del Deportivo o a uno de otra nacionalidad? Justifica tu respuesta según la cantidad, el significado o la importancia de los objetos identificados y coméntalo con tu compañero.

(hincha) (argumento/justificación)

“Pues yo creo que no, porque entonces, ¿cómo se explica que……………………………………………..……………….?” (contraargumento/justificación)

1. EQUIPAJE 2. PAÍS / CULTURA / EQUIPO 3. ¿SOUVENIR O EFECTO PERSONAL?

Bandera nacional de un país

Botella de una bebida alcohólica

Bufanda deportiva

Camiseta deportiva

Camiseta con 2 iconos ideológicos

Camiseta con 1 estrella de 5 puntas

Muñeca de madera

Pipa de agua

Pegatinas de 5 muñecas y de un famoso satélite

Pegatina de una “vieira” (venera)

Tetera tipo “samovar”

“Vieira” con un icono religioso

“A mí me parece que la maleta pertenece a…………………………….por(que)…………………………………………………………………………”


3. VAMOS DE VIAJE A 4 CIUDADES EUROPEAS (http://www.youtube.com/watch?v=yJsj7XN5h5g)

Las 4 historias de esta película transcurren en Moscú, Estambul, Santiago de Compostela y Berlín, respectivamente. Para averiguar qué idea tienes de cada una de ellas (a) describe la/s ciudad/es en la/s que ya hayas estado usando solo los adjetivos que conozcas de la tabla inferior. A continuación, (b) imagina cómo crees que serán las demás ciudades teniendo en cuenta que solo las conoces de oídas, has leído información sobre ellas, etc. Después de ver el vídeo, (c) contrasta tus expectativas con la nueva impresión que te ha causado cada ciudad. Finalmente, (d) vamos a usar los adjetivos nuevos relacionándolos en significado con los que ya conoces para poder comparar mejor las ciudades entre sí (e) y contrastar tu opinión con la de tus compañeros.

a) A mí, …..(ciudad).…, me pareció/resultó una ciudad …………….(adjetivo)…….……por(que)…………………………” b) “Me imagino que…………….(ciudad)……….…es/será………………..(adjetivo)…………… por(que)……………………………” “Tengo la idea/impresión/imagen de que...(ciudad)…es……..(adjetivo)………… por(que)………………………..……” “Tengo entendido que…………(ciudad)……….…es…………….……..(adjetivo)……….… por(que)………………………………”

c) Toma nota de los posibles cambios con respecto a tu idea anterior sobre cada ciudad para compartirlos con la clase: “Pues yo pensaba que ……………..…..(ciudad)………………..….. era/sería ……………………………..…., pero resulta que es…………..………..………..………………”. (adjetivo/idea previa) (adjetivo/nueva impresión)

d) Ahora sí, intenta usar los adjetivos que aún no hayas utilizado relacionándolos con los que ya conoces. ¡Este tipo de estrategias de aprendizaje te ayudarán a recordarlos mejor en un futuro!

- Significado similar: “Estambul es una ciudad muy dinámica (= vibrante) pero un poco caótica (=desordenada)”. - Significado opuesto: “Berlín es una ciudad cuadriculada, no es nada abigarrada”. e) Por último, contrasta con tu compañero tus descripciones. ¿Tenéis la misma idea de las 4 ciudades? ¿Cuáles son las dos ciudades que más se parecen según vuestras tablas? ¿Y las que menos? Explicadlo:

“Estambul es igual de populosa que Moscú, sin embargo no es tan tranquila como Santiago”.

1. MOSCÚ 2. ESTAMBUL

Adjetivos positivos Adjetivos negativos


3. SANTIAGO DE COMPOSTELA

4. BERLÍN

Adjetivos positivos

Adjetivos negativos


abigarrada abrumadora

aburrida accesible acogedora

agreste animada antigua apacible artística bulliciosa calurosa

caótica colorida cómoda

cosmopolita cuadriculada

cultural desapacible despoblada decadente

desordenada dinámica

enigmática

espiritual esplendorosa

exótica fría gris

histórica hospitalaria

hostil imponente incómoda inhóspita insegura

limpia lúgubre lluviosa mágica

misteriosa moderna

multicultural olímpica ordenada

oscura peligrosa populosa

ruidosa segura

silenciosa sombría

sorprendente sucia

superpoblada tranquila

verde vibrante

viva ….


4. MUCHO MÁS QUE FÚTBOL… Como se deduce del título de la película y tras haber visto el comienzo, el fútbol es el aparente nexo de unión que conecta las 4 ciudades pero no es, ni mucho menos, el tema central del filme. A continuación, vamos a centrarnos en dos de las historias ya que hay un elemento que vincula particularmente a Turquía con Galicia, la Comunidad Autónoma española de donde es el equipo de fútbol del Deportivo. a) ¿Has podido identificarlo durante el visionado de la escena anterior? Vuelve a verla y fíjate, sobre todo, en la parte correspondiente a Santiago de Compostela (http://www.youtube.com/watch?v=yJsj7XN5h5g). ____________________________________________________________________________________________ b) Por cierto, vuelve a echarle un ojo a la maleta de la actividad 2. ¿A quién creías que pertenecía? ¿No te parece que hay elementos aparentemente “contradictorios” en cuanto al sentimiento de pertenencia a 2 países distintos? Observa más detenidamente el siguiente fotograma si aún no los has identificado:

c) ¿No te parece extraño que los hinchas blanquiazules del Deportivo ondeen la bandera rojiblanca de Turquía si en realidad están apoyando a un equipo español? ¿Qué significado crees que puede tener entonces una bandera turca para un seguidor del equipo blanquiazul? Haz hipótesis sobre ello:

“Para mí que………………………………………………………………” / “Pues será que………………………………………………………………………….” d) Para poder entender esta aparente contradicción vamos a leer la historia de los gallegos “turcos” contada en un foro de Internet2:

e) ¿Qué te parece que en España alguna gente use nombres de nacionalidades para insultar a los seguidores de un determinado equipo de fútbol? ¿Ocurre lo mismo en tu país? Si es así, piensa en cómo podrías cambiar los adjetivos peyorativos (negativos) por otros más apreciativos (positivos) para referirte a rivales deportivos, a habitantes de una región o a una comunidad de inmigrantes asentados en tu país desde hace tiempo. Después cuéntaselo al resto de tus compañeros a ver qué les parece: “En mi país/ciudad/región, los de……………………....tienen fama de…………..……………....(adjetivo peyorativo) pero en realidad son ……………….……..…….. (adjetivo apreciativo). Prueba de ello es que……………………………………(justificación)

2 Adaptado de Antonio Sangiao (2006), publicado en www.excursionesestambul.com.

“Portugueses” o “turcos”, vigueses o coruñeses, celestes o blanquiazules, celtistas o deportivistas. Dos rivales.

Durante el periodo de Solimán el Magnífico, cuando los otomanos dominaban tres continentes y tenían fama de poderosos, para referirse a su gran fortaleza se solía decir la expresión “ser fuerte como un turco”, que por aquel entonces era toda una manifestación de orgullo.

Mientras tanto, los “piratas” otomanos atacaban las costas del Mediterráneo europeo, haciendo daño, hiriendo la dignidad de los pueblos mediterráneos. Por eso, para referirse a los invasores, éstos les decían “turcos”. Decir “turco” se consideraba, pues, un insulto.

Los seguidores del Celta de Vigo, rivales acérrimos del Deportivo, decidieron ponerles a los coruñeses el calificativo de “turcos” para insultarlos. Pero los del deportivo, conocedores de la historia otomana, se lo tomaron por el contrario como un cumplido; de ahí que sus seguidores siempre lleven banderas turcas a cada estadio de fútbol al que van. A modo de represalia, los del Deportivo de la Coruña llamaron a los del Celta portugueses, ya que Vigo está a tan sólo 15 minutos de la frontera con Portugal. Sin embargo, los del Celta de Vigo no se lo tomaron como un cumplido sino como un menosprecio. A pesar de todo, la historia de Galicia y la de Portugal siempre han estado estrechamente ligadas, no en vano el portugués evolucionó directamente del idioma gallego, aunque esta es otra historia que también suscita una gran polémica…J

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