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Activiteacute Classeur Pas drsquoentreacutee I Jeacuteopardie
II Le corps humain ActiviteacuteDevoirs
III Max et Maurice pp 6-7-8-9 Vocabulaire Questions
IV Corrections ndash Examen 13 1 PALS Quarter 3 2 NOTEBOOK CHECK 3 Max et Maurice pp 10-11-12-13-14-15-16-17 Vocabulaire Questions
V DEVOIRS Joyeuses Pacircques et Bonnes Vacances
Que vous ayez dehellip
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Les pronoms compleacutements drsquoobjets directs
1Ougrave est mon stylo _____ voici2Ougrave est ma jupe _____ voilagrave3Ougrave est Jean ____ voici4Ougrave est Carmen ____ voilagrave5 Ougrave sont mon baume pour les legravevres et mes boucles drsquooreilles ____ voilagrave6 Ougrave sont Corbin et Isabelle _____ voici
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II Le corps humain ActiviteacuteDevoirs
III Max et Maurice pp 6-7-8-9 Vocabulaire Questions
IV Corrections ndash Examen 13 1 PALS Quarter 3 2 NOTEBOOK CHECK 3 Max et Maurice pp 10-11-12-13-14-15-16-17 Vocabulaire Questions
V DEVOIRS Joyeuses Pacircques et Bonnes Vacances
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
FEUILLELe passeacute composeacute avec ecirctre
SECTION D1 hellipdid you leave2 I camehellip3 hellipwere they born4 We didnrsquot gohellip5 hellipfellhellip6 hellipthis tree die7 They didnrsquot stay8 Did she return homehellip9 Didnrsquot he go uphellip10 They becamehellip
SECTION E11 La reine est descendue lentement12 Elles ne sont pas venues avec moi13 Les femmes sont tombeacutees malades14 Cette fille est neacutee aux Eacutetats-Unis15 Les deux cousines sont parties agrave midi16 Lrsquoenfant est revenue du parc17 Ma tante est retourneacutee en France18 Les filles sont sorties avec leur pegravere19 Jeanne nrsquoest pas rentreacutee dans la salle20 Elle est devenue triste
FEUILLELe passeacute composeacute avec ecirctre
SECTION F1 Nous ne sommes pas resteacute(e)s en Angleterre
Nous ne sommes pas neacute(e)s en Angleterre2 Quand est-elle retourneacutee Quand est-elle
sortie3 Je suis revenu(e) de bonne heure Je suis
arriveacute(e) de bonne heure4 Ougrave sont-ils tombeacutes Ougrave sont-ils morts5 Nrsquoecirctes-vous pas descendus messieurs
Nrsquoecirctes-vous pas partis messieurs
SECTION G6 Je suis neacute en mai 19757 Je suis resteacute au lit jusqursquoagrave 9h du matin samedi
dernier8 Non ce nrsquoest pas la premiegravere fois que la malade
est sortie9 Les Duval sont venus nous voir hier10 Oui des lettres sont arriveacutees pour toi11 Nous sommes rentreacutes agrave 11h hier soir12 Elles sont tombeacutees en automne13 Je suis monteacute au troisiegraveme eacutetage14 Ouais tu es parti(e) sans moi stupide15 Ils sont alleacutes en ville agrave pied
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 5H
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
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Que vous ayez dehellip
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
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ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
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ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
FEUILLELe passeacute composeacute avec ecirctre
SECTION D1 hellipdid you leave2 I camehellip3 hellipwere they born4 We didnrsquot gohellip5 hellipfellhellip6 hellipthis tree die7 They didnrsquot stay8 Did she return homehellip9 Didnrsquot he go uphellip10 They becamehellip
SECTION E11 La reine est descendue lentement12 Elles ne sont pas venues avec moi13 Les femmes sont tombeacutees malades14 Cette fille est neacutee aux Eacutetats-Unis15 Les deux cousines sont parties agrave midi16 Lrsquoenfant est revenue du parc17 Ma tante est retourneacutee en France18 Les filles sont sorties avec leur pegravere19 Jeanne nrsquoest pas rentreacutee dans la salle20 Elle est devenue triste
FEUILLELe passeacute composeacute avec ecirctre
SECTION F1 Nous ne sommes pas resteacute(e)s en Angleterre
Nous ne sommes pas neacute(e)s en Angleterre2 Quand est-elle retourneacutee Quand est-elle
sortie3 Je suis revenu(e) de bonne heure Je suis
arriveacute(e) de bonne heure4 Ougrave sont-ils tombeacutes Ougrave sont-ils morts5 Nrsquoecirctes-vous pas descendus messieurs
Nrsquoecirctes-vous pas partis messieurs
SECTION G6 Je suis neacute en mai 19757 Je suis resteacute au lit jusqursquoagrave 9h du matin samedi
dernier8 Non ce nrsquoest pas la premiegravere fois que la malade
est sortie9 Les Duval sont venus nous voir hier10 Oui des lettres sont arriveacutees pour toi11 Nous sommes rentreacutes agrave 11h hier soir12 Elles sont tombeacutees en automne13 Je suis monteacute au troisiegraveme eacutetage14 Ouais tu es parti(e) sans moi stupide15 Ils sont alleacutes en ville agrave pied
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 5H
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
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Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
FEUILLELe passeacute composeacute avec ecirctre
SECTION D1 hellipdid you leave2 I camehellip3 hellipwere they born4 We didnrsquot gohellip5 hellipfellhellip6 hellipthis tree die7 They didnrsquot stay8 Did she return homehellip9 Didnrsquot he go uphellip10 They becamehellip
SECTION E11 La reine est descendue lentement12 Elles ne sont pas venues avec moi13 Les femmes sont tombeacutees malades14 Cette fille est neacutee aux Eacutetats-Unis15 Les deux cousines sont parties agrave midi16 Lrsquoenfant est revenue du parc17 Ma tante est retourneacutee en France18 Les filles sont sorties avec leur pegravere19 Jeanne nrsquoest pas rentreacutee dans la salle20 Elle est devenue triste
FEUILLELe passeacute composeacute avec ecirctre
SECTION F1 Nous ne sommes pas resteacute(e)s en Angleterre
Nous ne sommes pas neacute(e)s en Angleterre2 Quand est-elle retourneacutee Quand est-elle
sortie3 Je suis revenu(e) de bonne heure Je suis
arriveacute(e) de bonne heure4 Ougrave sont-ils tombeacutes Ougrave sont-ils morts5 Nrsquoecirctes-vous pas descendus messieurs
Nrsquoecirctes-vous pas partis messieurs
SECTION G6 Je suis neacute en mai 19757 Je suis resteacute au lit jusqursquoagrave 9h du matin samedi
dernier8 Non ce nrsquoest pas la premiegravere fois que la malade
est sortie9 Les Duval sont venus nous voir hier10 Oui des lettres sont arriveacutees pour toi11 Nous sommes rentreacutes agrave 11h hier soir12 Elles sont tombeacutees en automne13 Je suis monteacute au troisiegraveme eacutetage14 Ouais tu es parti(e) sans moi stupide15 Ils sont alleacutes en ville agrave pied
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 5H
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
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VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
FEUILLELe passeacute composeacute avec ecirctre
SECTION D1 hellipdid you leave2 I camehellip3 hellipwere they born4 We didnrsquot gohellip5 hellipfellhellip6 hellipthis tree die7 They didnrsquot stay8 Did she return homehellip9 Didnrsquot he go uphellip10 They becamehellip
SECTION E11 La reine est descendue lentement12 Elles ne sont pas venues avec moi13 Les femmes sont tombeacutees malades14 Cette fille est neacutee aux Eacutetats-Unis15 Les deux cousines sont parties agrave midi16 Lrsquoenfant est revenue du parc17 Ma tante est retourneacutee en France18 Les filles sont sorties avec leur pegravere19 Jeanne nrsquoest pas rentreacutee dans la salle20 Elle est devenue triste
FEUILLELe passeacute composeacute avec ecirctre
SECTION F1 Nous ne sommes pas resteacute(e)s en Angleterre
Nous ne sommes pas neacute(e)s en Angleterre2 Quand est-elle retourneacutee Quand est-elle
sortie3 Je suis revenu(e) de bonne heure Je suis
arriveacute(e) de bonne heure4 Ougrave sont-ils tombeacutes Ougrave sont-ils morts5 Nrsquoecirctes-vous pas descendus messieurs
Nrsquoecirctes-vous pas partis messieurs
SECTION G6 Je suis neacute en mai 19757 Je suis resteacute au lit jusqursquoagrave 9h du matin samedi
dernier8 Non ce nrsquoest pas la premiegravere fois que la malade
est sortie9 Les Duval sont venus nous voir hier10 Oui des lettres sont arriveacutees pour toi11 Nous sommes rentreacutes agrave 11h hier soir12 Elles sont tombeacutees en automne13 Je suis monteacute au troisiegraveme eacutetage14 Ouais tu es parti(e) sans moi stupide15 Ils sont alleacutes en ville agrave pied
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 5H
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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ActiviteacuteDevoirs
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ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
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Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
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httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
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mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
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lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
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POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
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POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
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POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
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- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
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- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
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- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
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- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
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-
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
FEUILLELe passeacute composeacute avec ecirctre
SECTION D1 hellipdid you leave2 I camehellip3 hellipwere they born4 We didnrsquot gohellip5 hellipfellhellip6 hellipthis tree die7 They didnrsquot stay8 Did she return homehellip9 Didnrsquot he go uphellip10 They becamehellip
SECTION E11 La reine est descendue lentement12 Elles ne sont pas venues avec moi13 Les femmes sont tombeacutees malades14 Cette fille est neacutee aux Eacutetats-Unis15 Les deux cousines sont parties agrave midi16 Lrsquoenfant est revenue du parc17 Ma tante est retourneacutee en France18 Les filles sont sorties avec leur pegravere19 Jeanne nrsquoest pas rentreacutee dans la salle20 Elle est devenue triste
FEUILLELe passeacute composeacute avec ecirctre
SECTION F1 Nous ne sommes pas resteacute(e)s en Angleterre
Nous ne sommes pas neacute(e)s en Angleterre2 Quand est-elle retourneacutee Quand est-elle
sortie3 Je suis revenu(e) de bonne heure Je suis
arriveacute(e) de bonne heure4 Ougrave sont-ils tombeacutes Ougrave sont-ils morts5 Nrsquoecirctes-vous pas descendus messieurs
Nrsquoecirctes-vous pas partis messieurs
SECTION G6 Je suis neacute en mai 19757 Je suis resteacute au lit jusqursquoagrave 9h du matin samedi
dernier8 Non ce nrsquoest pas la premiegravere fois que la malade
est sortie9 Les Duval sont venus nous voir hier10 Oui des lettres sont arriveacutees pour toi11 Nous sommes rentreacutes agrave 11h hier soir12 Elles sont tombeacutees en automne13 Je suis monteacute au troisiegraveme eacutetage14 Ouais tu es parti(e) sans moi stupide15 Ils sont alleacutes en ville agrave pied
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 5H
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
La SanteacuteLa Meacutedicine
La SanteacuteLa Meacutedicine
FEUILLELe passeacute composeacute avec ecirctre
SECTION D1 hellipdid you leave2 I camehellip3 hellipwere they born4 We didnrsquot gohellip5 hellipfellhellip6 hellipthis tree die7 They didnrsquot stay8 Did she return homehellip9 Didnrsquot he go uphellip10 They becamehellip
SECTION E11 La reine est descendue lentement12 Elles ne sont pas venues avec moi13 Les femmes sont tombeacutees malades14 Cette fille est neacutee aux Eacutetats-Unis15 Les deux cousines sont parties agrave midi16 Lrsquoenfant est revenue du parc17 Ma tante est retourneacutee en France18 Les filles sont sorties avec leur pegravere19 Jeanne nrsquoest pas rentreacutee dans la salle20 Elle est devenue triste
FEUILLELe passeacute composeacute avec ecirctre
SECTION F1 Nous ne sommes pas resteacute(e)s en Angleterre
Nous ne sommes pas neacute(e)s en Angleterre2 Quand est-elle retourneacutee Quand est-elle
sortie3 Je suis revenu(e) de bonne heure Je suis
arriveacute(e) de bonne heure4 Ougrave sont-ils tombeacutes Ougrave sont-ils morts5 Nrsquoecirctes-vous pas descendus messieurs
Nrsquoecirctes-vous pas partis messieurs
SECTION G6 Je suis neacute en mai 19757 Je suis resteacute au lit jusqursquoagrave 9h du matin samedi
dernier8 Non ce nrsquoest pas la premiegravere fois que la malade
est sortie9 Les Duval sont venus nous voir hier10 Oui des lettres sont arriveacutees pour toi11 Nous sommes rentreacutes agrave 11h hier soir12 Elles sont tombeacutees en automne13 Je suis monteacute au troisiegraveme eacutetage14 Ouais tu es parti(e) sans moi stupide15 Ils sont alleacutes en ville agrave pied
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 5H
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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ActiviteacuteDevoirs
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ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
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Que vous ayez dehellip
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
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JE FAIS DES ANNONCES
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1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
La SanteacuteLa Meacutedicine
FEUILLELe passeacute composeacute avec ecirctre
SECTION D1 hellipdid you leave2 I camehellip3 hellipwere they born4 We didnrsquot gohellip5 hellipfellhellip6 hellipthis tree die7 They didnrsquot stay8 Did she return homehellip9 Didnrsquot he go uphellip10 They becamehellip
SECTION E11 La reine est descendue lentement12 Elles ne sont pas venues avec moi13 Les femmes sont tombeacutees malades14 Cette fille est neacutee aux Eacutetats-Unis15 Les deux cousines sont parties agrave midi16 Lrsquoenfant est revenue du parc17 Ma tante est retourneacutee en France18 Les filles sont sorties avec leur pegravere19 Jeanne nrsquoest pas rentreacutee dans la salle20 Elle est devenue triste
FEUILLELe passeacute composeacute avec ecirctre
SECTION F1 Nous ne sommes pas resteacute(e)s en Angleterre
Nous ne sommes pas neacute(e)s en Angleterre2 Quand est-elle retourneacutee Quand est-elle
sortie3 Je suis revenu(e) de bonne heure Je suis
arriveacute(e) de bonne heure4 Ougrave sont-ils tombeacutes Ougrave sont-ils morts5 Nrsquoecirctes-vous pas descendus messieurs
Nrsquoecirctes-vous pas partis messieurs
SECTION G6 Je suis neacute en mai 19757 Je suis resteacute au lit jusqursquoagrave 9h du matin samedi
dernier8 Non ce nrsquoest pas la premiegravere fois que la malade
est sortie9 Les Duval sont venus nous voir hier10 Oui des lettres sont arriveacutees pour toi11 Nous sommes rentreacutes agrave 11h hier soir12 Elles sont tombeacutees en automne13 Je suis monteacute au troisiegraveme eacutetage14 Ouais tu es parti(e) sans moi stupide15 Ils sont alleacutes en ville agrave pied
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 5H
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
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Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
FEUILLELe passeacute composeacute avec ecirctre
SECTION D1 hellipdid you leave2 I camehellip3 hellipwere they born4 We didnrsquot gohellip5 hellipfellhellip6 hellipthis tree die7 They didnrsquot stay8 Did she return homehellip9 Didnrsquot he go uphellip10 They becamehellip
SECTION E11 La reine est descendue lentement12 Elles ne sont pas venues avec moi13 Les femmes sont tombeacutees malades14 Cette fille est neacutee aux Eacutetats-Unis15 Les deux cousines sont parties agrave midi16 Lrsquoenfant est revenue du parc17 Ma tante est retourneacutee en France18 Les filles sont sorties avec leur pegravere19 Jeanne nrsquoest pas rentreacutee dans la salle20 Elle est devenue triste
FEUILLELe passeacute composeacute avec ecirctre
SECTION F1 Nous ne sommes pas resteacute(e)s en Angleterre
Nous ne sommes pas neacute(e)s en Angleterre2 Quand est-elle retourneacutee Quand est-elle
sortie3 Je suis revenu(e) de bonne heure Je suis
arriveacute(e) de bonne heure4 Ougrave sont-ils tombeacutes Ougrave sont-ils morts5 Nrsquoecirctes-vous pas descendus messieurs
Nrsquoecirctes-vous pas partis messieurs
SECTION G6 Je suis neacute en mai 19757 Je suis resteacute au lit jusqursquoagrave 9h du matin samedi
dernier8 Non ce nrsquoest pas la premiegravere fois que la malade
est sortie9 Les Duval sont venus nous voir hier10 Oui des lettres sont arriveacutees pour toi11 Nous sommes rentreacutes agrave 11h hier soir12 Elles sont tombeacutees en automne13 Je suis monteacute au troisiegraveme eacutetage14 Ouais tu es parti(e) sans moi stupide15 Ils sont alleacutes en ville agrave pied
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 5H
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
FEUILLELe passeacute composeacute avec ecirctre
SECTION F1 Nous ne sommes pas resteacute(e)s en Angleterre
Nous ne sommes pas neacute(e)s en Angleterre2 Quand est-elle retourneacutee Quand est-elle
sortie3 Je suis revenu(e) de bonne heure Je suis
arriveacute(e) de bonne heure4 Ougrave sont-ils tombeacutes Ougrave sont-ils morts5 Nrsquoecirctes-vous pas descendus messieurs
Nrsquoecirctes-vous pas partis messieurs
SECTION G6 Je suis neacute en mai 19757 Je suis resteacute au lit jusqursquoagrave 9h du matin samedi
dernier8 Non ce nrsquoest pas la premiegravere fois que la malade
est sortie9 Les Duval sont venus nous voir hier10 Oui des lettres sont arriveacutees pour toi11 Nous sommes rentreacutes agrave 11h hier soir12 Elles sont tombeacutees en automne13 Je suis monteacute au troisiegraveme eacutetage14 Ouais tu es parti(e) sans moi stupide15 Ils sont alleacutes en ville agrave pied
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 5H
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
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- Que vous ayez dehellip (3)
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- JE FAIS DES ANNONCES (3)
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- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
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- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 5H
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
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ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
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Que vous ayez dehellip
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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JE FAIS DES ANNONCES
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
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Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
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- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
franccedilais 5H
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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ActiviteacuteDevoirs
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ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
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Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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ActiviteacuteDevoirs
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
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httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
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- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
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- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
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- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
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- JE FAIS DES ANNONCES (2)
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- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
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- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
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- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
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- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
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-
Que vous ayez dehellip
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
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- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
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JE FAIS DES ANNONCES
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1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
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Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
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1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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ActiviteacuteDevoirs
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
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httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
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- franccedilais 2 Jeacuteopardie
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- Max et Maurice en sept mauvais coups
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- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
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- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
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- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
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- COIN CULTUREL
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- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
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- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
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- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
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- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
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- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
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- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
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- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
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-
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
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POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
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Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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ActiviteacuteDevoirs
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ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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ActiviteacuteDevoirs
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
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ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
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lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
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franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
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POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
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- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
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- Que vous ayez dehellip (3)
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- JE FAIS DES ANNONCES (3)
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- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
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- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
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- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
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- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
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- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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ActiviteacuteDevoirs
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ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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ActiviteacuteDevoirs
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
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ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
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lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
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franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
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POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
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- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
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qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
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franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
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Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
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- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
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- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
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- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
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- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
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- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
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POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
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agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
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- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
franccedilais 5H le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
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- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
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- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
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POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
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POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
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II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
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Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
franccedilais 6AP
Le 30 mars 2012Le 9 avril 2012
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
Que vous ayez dehellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
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ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
JE FAIS DES ANNONCES
franccedilais 2 5H 6AP
1 Socieacuteteacute Honoraire de Franccedilais ndash La ceacutereacutemonie drsquoinduction le 26 avril 4h30-6h00 Ideacutees2 Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100 -- Quarter frac343 Programme drsquoeacutechange Deacutetails en anglais Liste A Correspondants E-mail Preacutesentez-vous B Cohabitation avec un lyceacuteen drsquoeacutechange4 Voyage en FranceItalie Infos par e-mail
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
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Au revoir les enfants
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Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
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1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
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- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
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- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
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- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
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- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
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- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
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- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
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- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
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- Au revoir les enfants (3)
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- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
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POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
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POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
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- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
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- Lrsquoentreacutee
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- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
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- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
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- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
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- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
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- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
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- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
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- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
franccedilais 5H6AP
Expressions UtilesMots et expressions pour poser des questionsdeviner supposerdiffeacuterencier agrave titre drsquoexemplesoutenir cela deacutepend de
1 Je dresse une liste de toutes les responsabiliteacutes de ma fille ________________ elle doit sortir la poubelle chaque apregraves-midi degraves qursquoelle rentre de lrsquoeacutecole
2 Il te faut ________________ entre la reacutealiteacute et la fantaisie 3 Si vous continuez agrave fumer de la marijuana nous ne vous
_____________ pas du tout4 Moi je __________ que Obama va poursuivre un autre terme
comme preacutesident5 Mes opinions sur les droits de lrsquohomme ________________
duquel droit on me demandehellip6 ______________ ce que nous allons faire ce soirhellipcrsquoest vraiment
une ideacutee complegravetement incroyable
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
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- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
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- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
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- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
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- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
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- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
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Maurice le poisson rouge
httpwwwyoutubecomwatchNR=1ampfeature=endscreenampv=0YBXr9Kd6r8
1 Pourquoi le gar met-il la cuillegravere dans le bol avec Maurice
2 De quoi est-ce que le garccedilon dit que Maurice est coupable
3 ltltTu pousses le bouchon un peu trop loin Mauricegtgt Crsquoest-agrave- direhellip
COIN CULTUREL
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANTbullI Eacutecoutez la preacutesentation de QuentinbullII Eacutecrivez au moins deux (2) questions agrave lui poser sur votre bull feuillebullIII Lisez les ressources que M DiNicola vous donnebullIV Eacutecrivez sur le tableau des diffeacuterences entre les deux bull systegravemes eacuteducatifs de la France et des EEUUbullV Soyez precirct de preacutesenter les diffeacuterences devant toute la bull classebullVI Questions de M DiNicola
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
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- La Santeacute La Meacutedicine
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- La Santeacute La Meacutedicine (4)
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- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
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- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
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- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
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- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
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- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
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- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
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- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
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- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
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- franccedilais 6AP
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- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUENTIN BRUANT
Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
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- franccedilais 6AP
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- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
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- COIN CULTUREL (2)
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- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
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- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
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- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
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- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
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- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
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- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
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Conversation en classeLe systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericainQUESTIONS DE M DINICOLAbull1 Quel systegraveme eacuteducatif choisiriez-vous bull de suivre celui des EEUU ou celui de la bull France Pourquoibull2 Pour reacuteussir au niveau universitaire bull aux EEUU il est important qursquoonhellip
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
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- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
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mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
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- JE FAIS DES ANNONCES
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- franccedilais 2 Jeacuteopardie
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- Max et Maurice en sept mauvais coups
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- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
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- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
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- JE FAIS DES ANNONCES (3)
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- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
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- COIN CULTUREL (2)
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- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
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- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
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- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
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- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
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- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
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- Au revoir les enfants (4)
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- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
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-
VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
franccedilais 5H6AP
p 122 Act 11 Faux Tout va mal2 Vrai3 Vrai4 Vrai5 Faux Une priegravere est une pratique religieuse6 Vrai7 Vrai8 Faux On baragouine quand on parle un peu une langue
p 122 Act 29 Je nrsquoen peux plus10 manque de communication11 priegraveres12 trahison13 renier14 toleacuterance15 je trsquoen supplie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
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- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
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- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
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- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
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- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
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- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
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- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
Le petit princeAntoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
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1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
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POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
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POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
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Merci
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- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
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- JE FAIS DES ANNONCES
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- Lrsquoentreacutee
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- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
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- La Santeacute La Meacutedicine
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- COIN CULTUREL
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- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
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- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
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- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
I VOCABULAIRE1 Les grandes personnes mrsquoont suggeacutereacute de laisser de
cocircteacute le dessin2 Les serpents mangent leur proie sans macirccher3 Ce chef drsquooeuvre sera bientocirct dans un museacutee4 Quel meacutetier a-t-il choisi Celui drsquoaviateur5 Prenez votre temps pour dicircner Vous avalez6 Elle nrsquoaime pas les reacutecits imaginaires seulement des
histoires veacutecues7 Il a longtemps reacutefleacutechi aux inteacuterecircts des grandes
personnes8 Ce jeune garccedilon aimait les livres avec beaucoup de
dessins9 Je ne sais pas quoi faire tracez-moi une ligne de
conduite10Est-ce qursquoil a perdu son chapeau Non on le lui a
voleacute11 Lrsquoeacutetude de la geacuteo(graphie) sert bien agrave lrsquoaviateur12Jrsquoeacutetais deacutemoraliseacute je nrsquoavais pas pu faire le dessin
avec succegraves
Le petit prince 1Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
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- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
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- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
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- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
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- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
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- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
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- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
I VOCABULAIRE1 Il avait hacircte de reacuteparer son avion2 Le petit bonhomme consideacuterait gravement lrsquoaviateur3 Il griffonne un beacutelier4 Avez-vous peur de la foudre Sucircrement5 Un meacutecanicien a reacutepareacute le moteur6 Crsquoest avec eacutetonnement que lrsquoaviateur regarde lrsquoapparition7 Les eacuteleacutephants sont encombrants8 Au lever du jour tout le deacutesert srsquoilluminait9 Lrsquoorage a provoqueacute le naufrage de ce radeau10 Jrsquoai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans11 A-t-il oseacute de reprendre ce dangereux voyage12 Ce vase est casseacute vous ne pouvez pas y mettre de lrsquoeau
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
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POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
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POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
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- La Santeacute La Meacutedicine (10)
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- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
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- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
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V QUESTIONS1 Son avion y est tombeacute en panne2 Il avait agrave peine de lrsquoeau agrave boire pour huit jourshellipet le
deacutesert est clairement dangereux3 Un petit bonhomme qui lui a demandeacute de lui dessiner
un mouton lrsquoa reacuteveilleacute4 Non car il nrsquoy a aucun village pregraves drsquoeux5 Il lui a demandeacute de lui dessiner un mouton Oui il a ducirc dire ldquoDessinez-moi un moutonrdquo6 Oui car le petit bonhomme lui a demander de dessinerhellipet il ne peut pas bien le faire 7 Non il voit un eacuteleacutephant dans un boa8 Non il ne lrsquoaime pas car il ldquoeacutetait deacutejagrave maladerdquo9 Non car crsquoeacutetait un beacutelier10 Non le troisiegraveme eacutetait tregraves vieux11 Oui crsquoest tout agrave fait proteacutegeacute dans une boicircte et crsquoest assez petit pour sa planegravete12 Un visage peut montrer tous les sentiments
Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
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- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
I VOCABULAIRE1 Lrsquoeacuteclat de rire du petit prince a irriteacute lrsquoauteur2 Lrsquoenfant interrogeait constamment3 Il hochait doucement la tecircte en signe de doute4 Le petit prince srsquoeacuteplongea dans une longue recircverie5 La nuit derniegravere jrsquoai recircveacute toute la nuit6 Attachez le mouton agrave ce piquet7 Il prend vos critiques au seacuterieux8 Une lueur annonccedila le lever du jour9 Je me suis eacutefforceacute je nrsquoai pas reacuteussi10 Il rit brusquemment quand il apprit que lrsquoaviateur eacutetait tombeacute du ciel11 Faut-il attacher le mouton12 Apercevez-vous son avion
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
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Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
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- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
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- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
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- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
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- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
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- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
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- Que vous ayez dehellip (2)
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- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
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- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
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- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
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- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
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- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
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- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
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- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
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- Au revoir les enfants (3)
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- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
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V QUESTIONS
1 Il preacutefegravere en poser2 Ceux qui sont curieux en posent beaucoup3 Il nrsquoy en a pas un car crsquoest trop compliqueacute pour
lrsquoaviateur4 Non crsquoest la premiegravere fois qursquoil en a vu un5 Oui il en est impressionneacute Il srsquoest eacutecrieacute
ltltComment tu es tombeacute du cielgtgt Puis il a eu un tregraves joli eacuteclat de rire
6 Il le comprend car le petit prince hoche la tecircte que oui quand il lui a demandeacute de srsquoil est venu drsquoune autre planegravete
7 Il contemple le dessin du mouton dans la boicircte que lrsquoaviateur lui a griffonneacutee8 La caisse va servira au mouton comme maison9 Il nrsquoen veut pas car sa planegravete est vraiment petite
Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
- JE FAIS DES ANNONCES
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (3)
- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
- La Santeacute La Meacutedicine (7)
- La Santeacute La Meacutedicine (8)
- La Santeacute La Meacutedicine (9)
- La Santeacute La Meacutedicine (10)
- La Santeacute La Meacutedicine (11)
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
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- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (3)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (3)
- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (4)
- COIN CULTUREL (2)
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- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (3)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v (2)
- Slide 73
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (4)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (6)
- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3 (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (3)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (4)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery (2)
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- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que (2)
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l (9)
- Au revoir les enfants (3)
- Au revoir les enfants (4)
- Expressions de transition (2)
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
de ce poegraveme Crsquoest une forcehellipcomme un tambour5 Ce sont probablement des gouttes drsquoeau sur lrsquoherbe6 Le ton est un peu paisible et deacutemontratif de la nature7 Il introduit lrsquohumaniteacute le soldat8 Les rayons des cieux couvrent le corps humain de ce
soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
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agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
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vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
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- Que vous ayez dehellip
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- franccedilais 2 Jeacuteopardie
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- Max et Maurice en sept mauvais coups
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- La Santeacute La Meacutedicine (2)
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- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
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- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
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- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
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- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
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- Des salutations de courtoisie en lettres
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- Que vous ayez dehellip (3)
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-
Mourir pour la patrielaquo Le dormeur du val raquoArthur RimbaudQuestions p 83
1 Ce poegraveme srsquoagit drsquoun soldat mort de la guerre2 Lrsquoideacutee est que cet homme est mort avec fierteacute et foi
consacreacute agrave sa patrie3 La riviegravere est personnifieacutee ldquohellipchante une riviegravererdquo4 Il nous fait attention aux mots importants et symboliques
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soldat mort sur la terre9 Le mot ldquoilrdquo est reacutepeacuteteacute avec effet10 La chaleur et la tendresse de la nature qui va bercer cet
homme provoque lrsquoexpression ldquoil a froidrdquo11 Le dernier vers nous reacutevegravele que ce soldat est mort12 Les soldats meurent resteront toujours partie de notre
monde la nature et la patrie
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
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vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
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lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
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- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
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- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (2)
- JE FAIS DES ANNONCES (2)
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- LA CLEF POUR LrsquoENTREacuteE
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
- Slide 39
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai (2)
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- VOCABULAIRE La valeur des ideacutees pp 122-123 Act 1-2-3
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (9)
- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
- franccedilais 6AP le 30 mars 2012 l
- Que vous ayez dehellip (3)
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-
franccedilais 6AP le 30 mars 2012 le 9 avril 2012
Activiteacute ClasseurPas drsquoentreacutee I Le systegraveme eacuteducatif en France A Skype avec Quentin Bruant (18 ans) B Activiteacute en groupes C Questions Orales de M DiNicola
ActiviteacuteDevoirs
II Veacuterification pp 122-123 Act 1-2-3 ActiviteacuteDevoirsIII AP French French Language and Culture p 48-60-82-56-46-47
ActiviteacuteDevoirs
IV Le petit prince Chapitres 1-2-3 Veacuterification ActiviteacuteDevoirsV Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo p 83 ActiviteacuteDevoirsVI DEVOIRS
laquo La derniegravere classe raquo Alphonse Daudet 1 Lisez soigneusement pp 269-273 2 Faites une liste de nouveaux mots de vocabulaire en lisant Soulignez-les dans le texte 3 Faites les questions de compreacutehension p 274 sur une page seacutepareacutee pour une note
ActiviteacuteDevoirs
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
- franccedilais 2
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
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- Lrsquoentreacutee
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (4)
- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
- La Santeacute La Meacutedicine
- La Santeacute La Meacutedicine (2)
- La Santeacute La Meacutedicine (3)
- La Santeacute La Meacutedicine (4)
- La Santeacute La Meacutedicine (5)
- La Santeacute La Meacutedicine (6)
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- La Santeacute La Meacutedicine (10)
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- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
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- franccedilais 5H
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- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
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- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
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- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
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- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (3)
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- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery (2)
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- JEUX DE SOCIEacuteTEacute (2)
- Des salutations de courtoisie en lettres (3)
- Des salutations de courtoisie en lettres (4)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (3)
-
1 Julien sa megravere son fregravere drsquoautres eacutelegraveves2 Ils chantent3 la confiture4 Jean Bonnet5 souvenirs de Sherlock Holmes6 Elle done un sparadrap agrave Julien Elle boit du vin7 de la confiture pour des timbres8 un autre biscuit Un signe drsquoamitieacute9 beaucoup ndash Elles coucirctent cher10 agrave lrsquoabri la cave11 Il fait pipi au lit12 Elle pense qursquoil doit essayer le violon13 Elle est impressionneacutee14 une lettre15 drsquoecirctre gentil avec Jean16 comptable17 Il prie en heacutebreu Julien18 des bougies19 une photo de famille le nom de Jean Kippelstein20 pas de Marseille Si on le disait on ne saurait pas ougrave est21 prisonnier22 non pas depuis 3 mois23 en excursion dans la forecirct24 des loups25 Ils ont peur26 Il est juif et il a peur
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
franccedilais 5H 6APQuestions
Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
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franccedilais 5H 6AP
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POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
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-
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Au revoir les enfants
27 Il lit28 Mille et une nuits29 du pacircteacute30 Il dit que Jean srsquoappelle Jean Kippelstein31 la communion32 si Jean pouvait venir au restaurant33 des soldats allemands des Juifs34 Il nrsquoa pas de megravere lui-mecircme35 aux Juifs36 les soldats allemands37 Il a de la moustache38 Charlot eacutemigrant39 Charlot ndash Charlie Chaplin40 Ils vont aux EU la liberteacute41 Il a voleacute42 une alerte44 un soldat allemand45 Julien le regarde46 Tout le monde doit partir Le collegravege est fermeacute47 des livres48 1001 Nuits49 Joseph50 Jean le pegravere Jean Neacutegus DuPregraves Ils sont morts agrave Auschwitz
Expressions de transition
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POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
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- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre
- FEUILLE Le passeacute composeacute avec ecirctre (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci
- franccedilais 5H
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le
- Que vous ayez dehellip (2)
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- JE FAIS DES ANNONCES (2)
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- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (4)
- COIN CULTUREL
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (5)
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v ameacutericai
- Conversation en classe Le systegraveme eacuteducatif franccedilais v
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- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (7)
- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 1 Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 2Antoine de St Exupeacutery (2)
- Le petit prince 3 Antoine de St Exupeacutery
- Le petit prince 3Antoine de St Exupeacutery
- franccedilais 5H le 30 mars 2012 le (8)
- Mourir pour la patrie laquo Le dormeur du val raquo Arthur Rimbaud Que
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- Au revoir les enfants
- Au revoir les enfants (2)
- Expressions de transition
- JEUX DE SOCIEacuteTEacute
- Des salutations de courtoisie en lettres
- Des salutations de courtoisie en lettres (2)
- POUBELLE Mettez-la dans la corbeille Merci (2)
- franccedilais 6AP
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- Que vous ayez dehellip (3)
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- Le petit prince Antoine de St Exupeacutery (2)
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-
Expressions de transition
franccedilais 5H 6AP
httpquizletcom1142265ap-les-expressions-de-transition-flash-cards
1 A mon avis lrsquoavortement devrait ecirctre interdit2 Drsquoapregraves M DiNicola nous aurons besoin de nos passeports
pour ecirctre permis drsquoentrer dans la principaliteacute de Monaco3 En reacutealiteacute il nous faut faire attention aux panneaux en
conduisant4 Crsquoest Noeumll En effet crsquoest preacuteciseacutement le jour de Noeumll5 Thierry a choisi un autre petit-ami Cependant Claude continue
agrave lui eacutecrire des lettres drsquoamour6 Il fait du soleil Neacuteanmoins nous sommes ici alors il vaut
mieux travailler7 Drsquoun cocircteacute il est content drsquoecirctre marieacutehellipde lrsquoautre cocircteacute il est
vraiment effrayeacute8 Ce cours est utile En plus il nous sera beacuteneacutefique de le mettre
sur nos CV pour nous inscrire agrave lrsquouniversiteacute9 Malgreacute le fait que Bruno srsquoest leveacute tard sa femme Noeacutemie
lrsquoattend dans le salon10Nous nous arrecirctons au feu nul doute qursquoil y aura un policier
qui nous attendra
JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
POUR TERMINEREn vous remerciant de la confiance que vous me teacutemoignezThanking you for your confidenceAvec tous mes remerciementsMany thanksAvec mes remerciements anticipeacutesEn vous remerciant agrave lavanceThanks in advance
Des salutations de courtoisie en lettres
franccedilais 5H 6AP
POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLESA You do not know the person
Je vous envoie mes bien amicales penseacuteesBest wishesRecevez je vous prie mes meilleures amitieacutesYours sincerelyJe vous adresse mon tregraves amical souvenirKindest regards
B You know the personCordialement (agrave vous)Sincerely (yours)Votre ami deacutevoueacute(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitieacutesYour friendBien des choses agrave tousBest wishes to allBien agrave toiBest wishes
POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
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- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a
- Que vous ayez dehellip
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (2)
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- Lrsquoentreacutee
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- franccedilais 2 Jeacuteopardie
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (5)
- Max et Maurice en sept mauvais coups
- franccedilais 2 le 30 mars 2012 le 9 a (6)
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JEUX DE SOCIEacuteTEacute
Des salutations de courtoisie en lettres
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POUR COMMENCERMonsieur Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieurMadame le Professeur Dear Professor CherChegravere + salutationUsed only if you know the person that you are writing to
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Merci
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POUBELLE Mettez-la dans la corbeille
Merci
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Merci
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Merci
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