forslag til kursplan for informasjonvitenskap og teknologi.janh/riga/presentasjoner/borrel.pdf ·...

Forslag til kursplan forinformasjonvitenskap og teknologi.

0.1 Generelt

VIKTIG! Følgende er bemerkninger som er tatt rett fra en forholdsvis “iv-rig” brainstorming sesjon, men som blir stående inntill det passer å detal-beskrivepunktene for ikke å bli unødig utvannet under komprissenes kjev-le.1

Studiestrategi

• Studieveier

Gjennom anbefalte sammensetninger av kurs er det mulig å bygge enrekke spesialiseringsretninger innfor faget:

– Theori

Grundig teoretisk kunnskap om faget med spesiell vekt på iakta-gelse, analyse og publikasjon. Videre akademisk studie?

– Designer / “Informasjonsarkitekt”

Kunnskap og ferdighet for videre studier eller profesjon innen in-formasjonsformidling eller informasjonsbehandling. Formgiver, plan-legger, og implementerer omgivelser for digital informasjonsfor-midling.

– Produsent / redaktør Kryssmedieprodusent / kryssmedieredaktør

– Programmerer / teknikker

Ferdigheter for programmering eller teknisk tilrettelegging av di-gitale omgivelser.

• Veiledning

Veiledningstjeneste som gir studentene råd og støtte til valg av studie-retning, kurssammensetning, utplassering som passer til interesse, ev-ner og ambisjon.

1Dokumentet er i all hovedsak skrevet under våren og sommeren 2004.

1

• Studieprogresjon / gjennomstrømning

Alternative strategier for måltall og progresjon.

– Cascading catastrophe

Lett og komme inn med stort opptak og lave krav. Vanskelig å kom-me ut, høye krev. Store tall kan likevel gi nok som blir ferdige oggodt potensiale for mastergrad.

– Ensformet

Moderat opptak med relativt stive krav, enheltige krav gjennomhele studier med stor relativ gjennomstrømning som mål.

– Eksklusivitet

Høye krav til opptak, alle kommer gjennom og relativt stort antallfortsetter som master.

• Opptakskrav

Alternative strategier for opptak som korresponderer med forlagene overfor strategier i progresjon og gjennomstrømning.

– Alle med minimumskvalifikasjoner kommer inn. First come firstserved.

– Karaktervurdering

– Opptaksprøve (alle med minimumskvalifikasjoner)

Undervisning og veiledning

• Undervisningsform

Etter mye og nøye vurdering basert på egen erfaring fra en rekke for-skjellige undervisningssteder og 20 års undervisning alene og i samar-beid med andre har jeg kommet til at det hverken er mulig eller riktigat alle driver “prosjektbasert” undervisning. Det beste er nok at enhverunderviser på sin beste måte kombinert med et minimumskrav til pre-stasjon fra studentene. “Obligger” er ikke prosjekter for læring. Det erminimumsøvelser for å forstå materialet. Vi må ha frihet til å underviseog lære på den måten som frembringer det beste i oss og studentene.

– Kurs i tradisjonelt format med forelesninger og oppgaver.

– Seminarer med formelle innlegg, debatt og argumentasjon

– Prosjektbasert, prosjekteringsorientert veiledet læring

– Lesekurs (se side 3)

– Veiledet utplassering

– Selvstendige prosjekter

2

• Tillegg til kurs

– Minst en ekstern foreleser pr. kurs

– Minst en ekskursjon pr. kurs eller studieemne / semester

• Belastning

– Undervisningsomfang avtales etter individuelle arbeidsplaner

– Evalueringsenheter begrenses til xx pr studiepoeng bestående av 1eller flere studenter pr enhet .

Læring

• Prestasjoner

All skal delta i alle kurs med presentasjoner, debatt, plakater. Studen-tene skal kunne formidle sitt arbeid som RFC’er, FAQ’er, populære ogvitenskapelige artikler.

– Det skal leses og forstås xxx sider pr. semester / studiepoeng.

– Det skal skrives xxxx ord prosa eller xxxx linjer kode pr. semester /studiepoeng.

– Minst 1 skriftlig innlevering basert på lesing hver 4 uke.

– Alle skal delta i alle kurs.

• Format

– Kurs

Sammensetning av kurs med en serie obligatoriske innen gruppermed minimum 2 semester i en kursserie i en emneretning.

– Utplassering

I løpet av 6 semester skal det være ett semester i 2 eller 3 år medbifag eller utplassering.

∗ Bifag (se kursemner)

∗ Bedrift i Norge (NRK, Uninett, IFE) eller utland

∗ Utenlands lærested (India, USA, Holland, UK, Frankrike)

∗ eller annet norsk universitet

– Lesekurs

Fordypningdemne valgt i samråd med veileder som omfatter le-sing, programmering, praktiske øvelser ol.l.

– Prosjekt

For de som bare tar bachelorgrad skal det gjennomføres minst ettkomplekst prosjekt av minimum 1/2 semesters omfang i løpet av

3

de siste 2 semesterne. Prosjektet skal dokumenteres med minst 40sider i vitenskapelig form.

Evaluering

• Innleveringer

Alle innleveringer evalueres og kommenteres. Studentene har krav påkommentar enten skriftlig som merknader til det innleverte, eller munt-lig.

• Sluttevaluering

• Mappeevaluering av innlevering gjennom hvert kurs

• Tradisjonell eksamen

• Årsevaluering for hver “studievei”

Evalueringen skjer i form av en 5 - 7 dagers konferanse. Konferansenorganiseres i samarbeid med studentene. Det inviteres en ekstern fore-dragsholder på studievei som også deltar som ekstern sensor. Studen-tenes arbeid preesenteres som papers med innlegg, plakater med elleruten rapporter, alternative seminarer, demonstrasjoner. Det innleveresabstracts av alle som vurderes for å delta med presentasjon. Studenterkan søke og/eller utpekes til å presentere. 1 jury for hver studievei. Re-sultater gis til oppsummeringssesjon. Det gis plass til 10% gjester. Eva-lueringskonferansen inkluderer også presentasjon av spesialpensum ogmastergradsoppgaver.

4

0.2 Kursoversikt

Alle kurs

Bachelorstudium

1H Introkurs Ressurser ogferdigheter 1

Historie ogKultur

Læring

10/IT 10/IT 10/LU 10/IT

02V Databaser ogdatakom

Ressurser ogferdigheter 2

Dokumentasjonog etikk

Multimedia

10 (5+5)/IT 10/IT 10/IT-LU 10/MP

03H Dataformidling Digital estetikk Problemøsing,prosjektstyring

Grafikk Digitaledokumenter

Medievitenskap

10/IT 10/IT-MP 10/IT-SF 10/IT 10/IT 10/MP-LU

04V Databehandling Digitaleverdener

Maskiner, OS,emb. comp.

Bifag,utplassering

10/IT 10/IT 10/IT 10

05H Programmering Grensesnitt-design

Datakom. Formidlings-teknikker

Formidlings-k.skap, drama

Produksjon

10/IT 10/IT 10/IT 10/MP 10/LU 10/MP

06V Avansertetemaer

Lesekurs Digital kunst Investigativemetoder

Markedsføring Sang og foto

10/IT 10/IT m.fl. 10/IT 10/IT 10/SF 5/div.

Selvstendigprosjekt

(Bare bachelor) 20/IT

Masterstudium

07H Programmering Forskning,presentasjon

Organisasjonog ledelse

Kritiskrefleksjon

Fortelling

10/IT 10/IT 10/SF 10/IT-SF 10/LU

08V Datakom Sosialøk.kritikk

Lesekurs Drift avkompleksesystemer

Praktiskprogrammering

Sang, musikk,foto.

10/IT 10/SF 10/IT 10/SF 10/IT 5/div.

09H Avansertprogrammering

Bedrifts-økonomi

Kristiskjournalistikk,strategiskpolititsktenking

Spesial-pensum

10/IT 10/SF 10/SF 15/IT

10V Mastergradsoppgave

30/IT

5

Teori

Bachelorstudium

1H Introkurs Historie ogKultur

Læring

10/IT 10/LU 10/IT

02V Ressurser ogferdigheter 2


Multimedia

10/IT 10/IT-LU 10/MP

03H Dataformidling Digital estetikk Digitaledokumenter

Medievitenskap

10/IT 10/IT-MP 10/IT 10/MP-LU

04V Digitaleverdener

Bifag,utplassering

10/IT 10

05H Formidlings-teknikker


Produksjon

10/MP 10/LU 10/MP

06V Lesekurs Digital kunst Investigativemetoder

Sang og foto

10/IT m.fl. 10/IT 10/IT 5/div.

Masterstudium

07H Forskning,presentasjon

Kritiskrefleksjon

Fortelling

10/IT 10/IT-SF 10/LU

08V Sosialøk.kritikk


Sang, musikk,foto.

10/SF 10/IT 10/SF 5/div.

09H Kristiskjournalistikk,strategiskpolititsktenking

Spesial-pensum

10/SF 15/IT


30/IT

6

Informasjonsarkitekt

Bachelorstudium


Historie ogKultur

10/IT 10/IT 10/LU



Multimedia


03H Digital estetikk Problemøsing,prosjektstyring

Digitaledokumenter

10/IT-MP 10/IT-SF 10/IT


Bifag,utplassering

10/IT 10/IT 10

05H Grensesnitt-design

Formidlings-teknikker


10/IT 10/MP 10/LU

06V Avansertetemaer

Digital kunst Investigativemetoder

Sang og foto

10/IT . 10/IT 10/IT 5/div.

Selvstendigprosjekt


Masterstudium



Kritiskrefleksjon

10/IT 10/SF 10/IT-SF




Sang, musikk,foto.

10/IT 10/SF 10/IT 10/SF 10/IT 5/div.

09H Bedrifts-økonomi


Spesial-pensum

10/SF 10/SF 15/IT


30/IT

7

Digital mediaprodusent

Bachelorstudium


Historie ogKultur

10/IT 10/IT 10/LU



Multimedia


03H Problemøsing,prosjektstyring

Digitaledokumenter

Medievitenskap

10/IT-SF 10/IT 10/MP-LU


Bifag,utplassering

10/IT 10/IT 10

05H Formidlings-teknikker


Produksjon

10/MP 10/LU 10/MP

06V Investigativemetoder


10/IT 10/SF 5/div.

Selvstendigprosjekt


Masterstudium



Kritiskrefleksjon

10/IT 10/SF 10/IT-SF

08V Sosialøk.kritikk


Sang, musikk,foto.

10/SF 10/IT 10/SF 5/div.

09H Bedrifts-økonomi


Spesial-pensum

10/SF 10/SF 15/IT


30/IT

8

Programmerer / teknikker

Bachelorstudium


Historie ogKultur

10/IT 10/IT 10/LU

02V Databaser ogdatakom

Ressurser ogferdigheter 2


10 (5+5)/IT 10/IT 10/IT-LU

03H Dataformidling Problemøsing,prosjektstyring

Grafikk

10/IT 10/IT-SF 10/IT

04V Databehandling Maskiner, OS,emb. comp.

Bifag,utplassering

10/IT 10/IT 10

05H Programmering Datakom. Formidlings-teknikker

10/IT 10/IT 10/MP

06V Avansertetemaer

Lesekurs Digital kunst Investigativemetoder


10/IT 10/IT m.fl. 10/IT 10/IT 10/SF 5/div.

Selvstendigprosjekt


Masterstudium

07H Programmering Forskning,presentasjon


Kritiskrefleksjon

Fortelling

10/IT 10/IT 10/SF 10/IT-SF 10/LU




Sang, musikk,foto.

10/IT 10/SF 10/IT 10/SF 10/IT 5/div.

09H Avansertprogrammering

Bedrifts-økonomi


Spesial-pensum

10/IT 10/SF 10/SF 15/IT


30/IT

9

0.3 Kursemner

Bachelorstudie

Forslag til en kursemner for et master of arts studie i “Informasjonsarkitek-tur”, “Design av Digitale omgivelser” eller “Digital Informasjonsformidling”.Emnene er ment som viktige temaer som bør dekkes og stikkordene for inn-hold er ikke uttømmende. Dette er annen bearbeiding av forslaget til kursinn-hold som vil trenge videre bearbeiding.

1. SEMESTER HØST

• Introduksjonskurs

Et grunnleggende kurs med strenge krav til skriving og innlevering somskal reflekter den enkelte students kunnskaps nivå i forhold til tidligerekunnskaper. Kurset består av forelesninger av lærere fra andre kurs. 15studiepoeng (Felles med informatikk)

– Omgivelser

– Introduksjon til mangfoldighet av plattformer og maskiner. Kon-sentrert om plattformer en ikke forventer at studentene har vesent-lig tidligere kjennskap til. Omfatter også konsepter som filer, pro-gram, data, shell, GUI, I/O.

– Media

– Forstelse av tall, text, bilder, lyd, video, etc. som grunnleggenderessurser i behandling og formisling av informasjon.

– Arbeidsvaner

Om hvordan vi arbeider og konsekvensene derav, spesielt med hen-syn til en utsvevende livsstil til fordel for rus og seksuell omgangpå bekostning av oppmerksomhet til bøker og annen dannelse.

– Databehandling

– Operativsystemer, program, verktøy, programmering. Pedagogis-ke språk, shell scripting og markup som grunnleggende prosesser.

– IT og samfunn

– Politikk, digitale verdener, monopoler, faghistorie, teknologihisto-rie, kapital, samfunnsøkonomi, datasikkerhet.

• Ressurser og ferdigheter 1

10 studiepoeng ved IT-avd.

Ferdigheter og teoretisk kunnskap om en del grunnleggende ressurserog verktøy for å kunne håndtere kryssmedia- og kryssplatform- formid-ling.

– Editorer

– Unix

10

– Verktøy

– Faq’er

– Billedredigering

– Digital fotografi og video

– Batchprosessering av store billedmengder

– Kjøkkenbords-scripting

• Historie og kultur

10 studiepoeng kurs ved IT-avd eller SF-avd.

– Kulturhistorie

– Idehistorie

– Teknologihistorie

– Faghistorie

• Digital læring

10 studiepoengs kurs om læring i digitale omgivelser. IT-avd.

– Pedagogikk

– Læringsomgivelser

– Pedagogisk programvare

11

2. SEMESTER VÅR

• Databaser og Datakommunikasjon

10 studiepoeng ved IT-avd. (5+5)

Databaser:

– sql

– databaser <> httpd

– scripting, python, php

• Datakommunikasjon:

– TCP/IP - IPv6

– Nett / Internet

– Basic Services

– Advanced Services

– Rfc’re

– Praktiske Nett

• Ressurser og ferdigheter 2


Introduksjon til programmering med markupspråk og world-wide web.

– Markupspråk (SGML, XML, HTML, VRML)

– Hypertext transfer protocol

– Servere

• Dokumentasjon

10 (5+5) studiepoeng ved IT-avd.

Dokumenter:

– Spesifikasjoner

– Veiledninger

– Manualer

– Dokumentering av kode

– Cvs

– GPL / GNU

Etikk:

– Theori

– Opphavsrett

– Digitale samfunn

12

– Samfunn og data

• Multimedia

5 studiepoeng introduksjon til multimedia teknologier og anvendelser.Ved Medieparken.

– Bilder, lyd, text, video

– Animasjon

– Formater

– Standarder

13

3. SEMESTER HØST

• Dataformidling

10 studiepoeng kurs ved IT i dataformidlingsteknologier.

– Filoverføring

– Streaming

– Komprimering

– Programmering / scripting

– Videokonferanser

• Digital Estetikk 10 studiepoeng ved IT-avdelingen.

– Kunstene (kort introduksjon til kunst og kunsthistorie)

– Musikk-, litteratur-, bilder- og films plass i digitale omgivelser.

– Grafisk design

– Estetikk i digitale omgivelser

• Grafikk 10 studiepoeng kurs i forståelse og anvendelse av grafisk data-behandling ved IT-avd.

– Vektorgrafikk

– 3D / VRML

– SVG

– Open GL

– Postscript

• Digitale dokumenter

10 studiepoeng kurs som gir dypere forståelse såvel teoretisk som prak-tisk om dokumenters form og rolle i digital informasjonsformidling. VedIT-avd.

– Formater

– Markup (xml, docbook, RDF, pdf/ps

– Dokumenters liv

– Dokumentbehandling

– Bibliotek, arkiver

• Problemløsing og prosjektstyring

10 (5+5) studiepoeng introduksjon til designmetoder, problemløsing ogprosjektstyring ved IA, SF eller LU.

Problemløsing:

– Kreativitet

– Abstraksjon

14

– Kompleksitet

– Eksperimentering

– Designmetoder

– Forskning

– Ide-verktøy

– Dokumentasjon

– Samarbeidsverktøy

Prosjektstyring:

– Prosjektledelse

– Kontrakter og kontraktsrett

– Ressursallokering

– Logistikk

– Beskrivelse, anbud/tilbud

– prosjektøkonomi

– Kvalitetskontroll

• Medievitenskap

10 studiepoeng ved Medieparken.

– Underholdningsindustrien

– Teater, radio, film, TV, mm

15

4. SEMESTER VÅR

• Databehandling

10 studiepoeng praktisk databehandling for informasjonsformidling -ved IT-avd.

– Programmering

– Scripting

– Språk

– Pedagogiske språk

• Digitale verdener


– VR

– Simulering

– Digital kunst

– Muds/MOOs

– Spill

• Maskiner, OS og embedded computing


Maskiner og OS:

– Hva er en maskin

– Bygg en maskin

– Sett sammen en maskin

– 3 OS (oppgaver)

– Interoperability

– Server / client mellom 3 platformer

Embedded computing:

– Små maskiner

– PDA

– Kontrollere

– Veldig små maskiner

– RFID

– Fotografiapparater, GPS, mobiltelefoner

16

• Bifag og utplassering

Valg av 10 studiepoeng “liberal arts” ved IA, LU, SF avd., et annet lære-sted i Norge eller utlandet, eller utplassering ved en bedrift eller forsk-ningssted. (20 studiepoeng for theori studievei.)

Bifag:

– Engelsk

∗ Engelsk for IT-fag

∗ Engelsk for mediefag

∗ Engelsk for japper.

– Mattematikk

Mattematikk og geometri som abstraksjons-bærer, som anskueli-gjør logikk, anvendt i programmering.

– Budsjett og regnskap

Budsjett, regnskap og økonomisk kontroll og oppfølging ved SF-avd.

– Fransk

(eller et annet språk) for de som ønsker å tilnærme seg det europe-iske kontinent, eller kanskje litt lengre vekk.

– Psykologi

Psykologihistorie, kognitiv psykologi, menneskets beteelse og hold-ninger

– Historie

Designhistorie, kunsthistorie, europeisk historie, eller annen spe-sialisering innen historiefag.

Utplassering: 1o studiepoeng utplassering ved en bedrift, organisasjoneller lærested utenfor HiØ og helst i utlandet. Dersom utplasseringenskjær på annet lærested enten i Norge eller utlandet, skal kursene somvelges være temmelig like de som er beskrefet under “Bifag” over.

17

5. SEMESTER HØST

• Programmering

10 studiepoeng ved IT-avd. Programmering for media, animasjon, dirtytricks

–

• Grensesnitt

10 studiepoeng kurs i moderne grensesnittdesign ved IT-avd. Kursetskal legge vekt på at grensesnitt ikke bare er det som sees på en skjerm.Grensesnitt defineres som stedet der dataene endrer tilstand.

– HCI

– Maskin / maskin

– Nett

• Datakommunikasjon

10 studiepoeng ved IT-avd. Avansert datakommunikasjon for streamingog multimedia.

– Datakom etc.

• Formidlingsteknikker

10 studiepoeng ved Mediaparken.

– Formidling i medier.

• Formidlingskunnskap

10 studiepoeng fortelling, historie, sang, eventyr og dramaturgi ved LU-avd.

– Dramaturgi

• Produksjon

10 studiepoeng produksjon og produksjonsteknologi ved Mediaparken.

– Print

– interaktive medier

– film

– radio

– TV

– Teknisk kvalitetsikring og testing

18

6. SEMESTER VÅR

• Avanserte temaer

10 studiepoeng ved IT-avd. av det som til enhver tid måtte være nytt,men praktisk og som kan bli kurs neste år. (f.eks. IPv6, Grid, Mpeg X,etc.)

• Lesekurs

15 studiepoeng ved IT-avd. Student(er) og lærer setter sammen et pen-sum innenfor et gitt emne som diskuteres og skrives om.Dette kursetdekker opp spesialiseringsbehov for spesialiseringsretninger hvor detikke er gitt eget kurs på dette nivå.

• Digital kunst

10 studiepoeng ved IT-avdelingen. Fordypningskurs i digitale kunstver-dener.

• Investigative metoder

10 studiepoeng ved IT-avdelingen. Metoder for å forstå omgivelsene ogde sammenhenger som det skal designes for og etterprøving/uttestingav digitale omgivelser:

Brukerundersøkelser, interaktiv design, brukerorientert design, dialog-basert design, prototyping, testing, fokusgrupper, observasjon, intervju,spørreundersøkelser.

• Markedsføring

10 studiepoeng ved SF. Reklame og andre sleipe måter å få folk til åbetale dyrt for noe de ikke trenger.

• Sang, musikk, literatur og foto

10 studiepoeng ved LU/SF/FT. Erfaring og evne til å opptre offentlig, giplass for øvelse i kreative og sosialiserende evner og kunnskap. Fremmespontan dannelse av frivillige grupper i utøvende kunst innenfor høy-skolemiljøet. Fotografering, uttrykk, busdkap, teknikk.

• Selvstendig prosjekt

20 studiepoengs prosjekt som gjennomføres av alle som ikke har til hen-sikt å gjennomføre mastergradsstudie.

19

Masterstudie

Forslag til en kursemner for et master of arts studie i “Informasjonsarkitek-tur”, “Design av Digitale omgivelser” eller “Digital Informasjonsformidling”.Emnene er ment som viktige temaer som bør dekkes og stikkordene for inn-hold er ikke uttømmende. Dette er annen bearbeiding av forslaget til kursinn-hold som vil trenge videre bearbeiding.

7. SEMESTER HØST

• Programmering

10 studiepoeng programmering for media, animasjon og dirty tricks vedIA-avd.

• Forskning, presentasjon og 3 viktige ting i faget.

7 studiepoeng ved SF. Metoder og lureri for å få noe ut av forskning.Presentasjonsmåter, hvordan tale til folk. 3 viktige ting i faget: 3 gratismiddager mot å delta med fornuftige tanker om hva som er viktig i fa-get. (ett 30 minutters forberedt innlegg for hvert studiepoeng)

• Organisasjon og ledelse

15 studiepoeng organisasjon og ledelse for produsenter ved SF.

• Kritisk refleksjon

10 studiepoeng ved IA-avd.

– Vitenskapsteori

– teorier om læring og organisasjoner

– teorier om kunnskap og intelligenser

– aktivitetsteori

• Fortelling

10 studiepoeng om fortelling, fortellerkultur, teknikker og digital fortel-ling ved IT eler MP.

20

8. SEMESTER VÅR

• Datakommunikasjon

10 studiepoeng ved IA-avd. Avanserte temaer, klustering, quality of ser-vice, mobile tjenester, ubiqitous computing, bredbånd, sanntid

• Sosialøkonomisk kritikk

10 studiepoeng ved SF-avd.

Kritisk analyse og forståelse av økonomiske systemer som politiske på-drivere.

• Lesekurs

10 studiepoeng.

Student(er) og lærer setter sammen et pensum innenfor et gitt emne somdiskuteres og skrives om.

• Drift av komplekse systemer

Drift og vedlikehold av komplekse systemer og organisasjoner. Erfa-ringstilbakeføring, driftøkonomi, driftsdokumentasjon, vedlikehold, for-nyelse. 10 studiepoeng SF-avd.

• Praktisk programmering

10 studiepoeng ved IT-avd. Praktisk programmering for planleggere.Forståelse av fordeler ved forskjellige programmeringsspråk, praktiskbruk av enklere språk for løsning av daglige oppgaver. (Kjøkkenbords-programmering.)

• Sang, musikk, literatur og foto 5 studiepoeng ved LU/SF/FT. Erfaringog evne til å opptre offentlig, gi plass for øvelse i kreative og sosialiseren-de evner og kunnskap. Fremme spontan dannelse av frivillige grupperi utøvende kunst innenfor høyskolemiljøet. Foto: billespråk, fotofortel-ling.

21

9. SEMESTER HØST

• Avansert programmering

10 studiepoeng ved IA-avd. Programmering i spesielle omgivelser medspesielle språk for spesielle løsninger. Organiseres som lesekurs hvorlærer/veileder hentes inn etter behov fra nærmiljøet.

• Bedriftsøkonomi

10 studiepoeng ved SF-avd. Økonomi for produsenter i media. Finan-siering, bedrift, outsourcing, forsikring, bedriftsansvar, arbeidsgiveran-svar, offentlig regulering.

• Kritisk journalistikk

5 studiepoeng ved IJ. Holdninger til kildekritikk, etikk i media, kryss-kulturell informasjonsformidling. Strategisk politisk tenking: 5 studie-poeng om hvordan å ta seg frem her i verden med “Machiavelli” (ognoe nyere) som pensum. Ved SF-avd.

• Spesialpensum

15 studiepoeng. Spesialpensum tilhørende spesialisering og mastergrads-oppgave. Literatur nødvendig for gjenomføring av mastergradsoppga-ve som ikke er dekket av det som allerede er lest.

10. SEMESTER VÅR

• Mastergradsoppgave

30 studiepoeng. Vi bør vel drøfte om oppgaven kan utvides til å omfatte60 studiepoeng inklusive spesialpensum.

- Børre Ludvigsen, 3. mai 2007

22

forslag til kursplan for informasjonvitenskap og teknologi.janh/riga/presentasjoner/borrel.pdf ·...

Documents