33

TINGKATAN 4

2015FIZIKKertas 2

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Kertas soalan ini mengandungi 26 halaman bercetak

The following information may be useful. The symbols have their usual meaning.

Maklumat berikut mungkin berfaedah (simbol-simbol mempunyai makna yang biasa).1.a =

16.

2.v2 = u2 + 2as17.

3.s = ut + at2

4.Momentum = mv18.

EMBED Equation.3 +

5.F = ma19.Linear magnification /

Pembesaran linear,

6.Kinetic energy / Tenaga Kinetik

=

7.Gravitational potential energy /

Tenaga Keupayaan graviti = mgh

8.Elastic potential energy /

Tenaga keupayaan kenyal = Fx

9.Power,

Kuasa,

10. =

11.Pressure / Tekanan, P =

12.Pressure / Tekanan, P = hg

13.Heat / Haba, Q = mc(

14.Heat / Haba, Q = ml

15. = constant / pemalar

Bahagian A

Section A

[60 markah]

[60 marks]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Answer all questions in this section.

1. Rajah 1.1 menunjukkan sebuah litar elektrik. Diagram 1.1 shows an electric circuit.

R Rrr

r

Rajah 1.1 / Diagram 1.1

(a) (i) Namakan alat Q.

Name instrument Q

____________________________________________________________________

[ 1markah / 1 mark]

(ii) Apakah fungsi R dalam litar ?

What is the function of R in the circuit?

____________________________________________________________________

[1 markah / 1 mark]

(b) Rajah 1.2 menunjukkan ammeter yang boleh digunakan dalam litar pada Rajah 1.1. Diagram 1.2 shows ammeter that can be used in the circuit in Diagram 1.1.

Rajah 1.2 / Diagram 1.2(i) Namakan kuantiti fizik yang boleh diukur oleh ammeter dalam Rajah 1.2 diatas.

Name a physical quantity measured by the ammeter in Diagram 1. ________________________________________________________________________

[ 1 markah /1 mark ]

(ii) Lengkapkan ayat dibawah dengan menandakan ( ) pada kotak.

Complete the sentence below by ticking ( ) the correct box. Jenis sambungan bagi pengukuran ammeter dalam Rajah 1.2 pada litar elektrik adalah

The type of connection for the ammeter in Diagram 1.2 in an electrical circuit is

Selari / Parallel

Sesiri / Series.

[ 1 markah /1 mark ]

2. Rajah 2.1 menunjukkan pita detik yang diperolehi oleh seorang pelajar bagi gerakan troli dalam eksperimen menggunakan jangka masa detik. Pita detik merekodkan 50 detik per saat . Diagram 2.1 shows a ticker tape obtained by a student for a moving trolley in an experiment using a ticker timer. The ticker timer records 50 ticks per second.

Rajah 2.1 / Diagram 2.1 Skala yng diberikan menunjukkan panjang pita detik oleh jangka masa detik yang diukur

dalam unit sentimeter dari titik pertama pita.

The scale given shows the length of the ticker tape measured in centimetres from the first

dot marked on the tape.

(a)Nyatakan jenis arus elektrik yang digunakan dalam jangka masa detik.

State the type of electric current which is used to operate the ticker timer.

_____________________________________________________________________

[1 markah / 1 mark ]

(b)Apakah yang dimaksudkan dengan 1 detik ?

What is the meaning of '1 tick'?

_____________________________________________________________________[ 1 markah / 1 mark ]

(c)Lukiskan carta pita detik diatas graf dalam Rajah 2.2.dibawah.

Draw the tape chart on the graph in Diagram 2.2 below.

Rajah 2.2 / Diagram 2.2

[ 2 markah / 2 marks ]

(d)Berdasarkan carta pita deik, terangkan gerakan troli tersebut.

Based on the tape chart, describe the motion of the trolley. ________________________________________________________________________

[ 2 markah / 2 marks]3. Rajah 3.1 dan Rajah 3.2 menunjukkan dua buah plastisin dilekatkan kepada dua bilah

gergaji yang sama panjangnya. Dua buah plastisin tersebut kemudiannya diayunkan.

Frekuensi ayunan bagi kedua buah plastisin dinyatakan dalam Rajah 3.1 dan Rajah 3.2.

Diagram 3.1 and Diagram 3.2 show two pieces of plasticine are attached to two similar

hacksaw blades of the same length.

The two plasticine then are set to oscillate. The frequency of oscillations for both plasticine is determine as shown in Diagram 3.1 and Diagram 3.2.

Frekuensi / Frequency = 15 Hz Frekuensi / Frequency = 5 Hz

Rajah 3.1 / Diagram 3.1

Rajah 3.2 / Diagram 3.2(a) Apakah maksud frekuensi? What is the meaning of frequency? ___________________________________________________________________

[1 markah / 1 mark]

(b) Berdasarkan Rajah 3.1 dan Rajah 3.2 Based on Diagram 3.1 and Diagram 3.2

(i) Bandingkan jisim kedua-dua plastisin. Compare the mass of the two plasticines.

________________________________________________________________

[1 markah / 1 mark]

(ii) Bandingkan frekuensi ayunan kedua-dua plastisin.

Compare the frequency of oscillation of the two plasticines.

_______________________________________________________________

[1 markah / 1 mark]

(iii)Hubungkaitkan jisim dan frekuensi ayunan kedua-dua buah plastisin.

Relate the mass and the frequency of oscillation of the two plasticines

________________________________________________________________

[1 markah / 1 mark]

(c)Namakan konsep fizik yang terlibat dalam situasi ini.

Name a physics concept involved in these situations. ____________________________________________________________________

[1 markah / 1 mark]

(d)Apakah perubahan yang berlaku kepada frekuensi ayunan sekiranya panjang bilah gergaji dipendekkan?

What happen to the frequency of oscillations when the length of the hacksaw blade clamped is shorter?

____________________________________________________________________

[1 markah / 1 mark]

(e)Masa yang diambil bagi 20 ayunan plastisin adalah 10 saat.

The time taken for 20 complete oscillations of the plasticine is 10 seconds.

Hitungkan :

Calculate:

(i)tempoh ayunan

the period of oscillations.

(ii)frekuensi ayunan

the frequency of oscillation.[2 markah / 2 marks]

4. Seorang kanak-kanak dan seorang dewasa duduk di atas dua buaian yang serupa

seperti dalam gambarajah .

A child and an adult each sits on similar swings as shown in Diagram 4.

(a) Jika mereka diberikan satu tolakan yang sama, yang mana satukah lebih sukar

If they are given a push, which one of them is more difficult (i)digerakkan?to be moved?

________________________________________________________ [1 markah/ 1 mark]

(ii)diberhentikan

to stop?

_______________________________________________________ [1 markah/1 mark]

(iii)Beri sebab untuk jawapan anda dalam (a)(i) dan (ii)

Give reason to your answers in (a)(i) and (ii)

________________________________________________________ [1 markah/1 mark](b)(i) Sifat sesuatu jasad yang menentang perubahan keatasnya samada semasa pegun atau bergerak dikenali sebagai inersia. Nyatakan satu hubungan di antara jisim dan inersia berdasarkan jawapan anda dalam (a).

The property in which a body resists change from its state of rest or motion is Known as inertia. Based on your answer in (a) state the relationship between the inertia and mass.

________________________________________________________ [1 markah/1 mark]

(ii) Kenapakah sebuah kapal tangki perlu mematikan enjinya sejauh 3km daripada pelabuhan sebelum berhenti.

Why does a supertanker needs to stop its engine over a distance of about 3 km before it can finally come to a stop.

________________________________________________________

________________________________________________________[2 markah/2 marks] (iii) Beri satu kebaikan inersia.

Give one positive effect of inertia

________________________________________________________[1 markah/1 mark] 5.Rajah 5.1 dan 5.2 menunjukkan dua biji tembikai jatuh dari sebuah meja ke atas

permukaan A dan permukaan B masing-masing.

Diagram 5.1 and 5.2 show two watermelons fall off a table and drop on to surface A

and surface B respectively.

(a). Apakah yang dimaksudkan dengan impuls?

What is meant by impulse?

________________________________________________________[1 markah/1 mark]

(b) Merujuk kepada Rajah 5.1 dan Rajah 5.2,

With reference to Diagram 5.1 and Diagram 5.2,

(i) Bandingkan daya pada tembikai yang menghentam ke atas Permukaan A

dan Permukaan B.

Compare the force on the watermelons that strike on Surface A and Surface B.

________________________________________________________[1 markah /1 mark]

(ii) Bandingkan masa hentaman tembikai itu pada Permukaan A dan Permukaan B.

Compare the time of impact of the watermelons on Surface A and Surface B.

________________________________________________________[1 markah /1 mark]

(iii)Nyatakan hubungan antara daya yang dihasilkan dalam suatu perlanggaran dengan masa hentaman.

State the relationship between the force produced in a collision and the

time of impact.

________________________________________________________[1 markah /1 mark]

(c) Tandakan (/ ) pada pernyataan yang betul mengenai perubahan momentum pada

tembikai dalam dua situasi di atas.

Mark with a (/ ) for the correct statement about the change of momentum of the

watermelons in both situations above.

[1 markah/ 1 mark]

(d) Cadangkan satu bahan yang sesuai bagi permukaan B.

Suggest a suitable material for surface B.

________________________________________________________.

[1 markah /1 mark]

(e)

Rujuk pada Rajah 5.3, terangkan bagaimana pemandu itu dapat mengelakkan kecederaan yang parah ketika kereta berhenti dengan tiba-tiba.

By referring to the Diagram 5.3, explain how the driver is able to avoid serious injuries when the car stopped suddenly.

________________________________________________________

________________________________________________________ [2 markah /2 marks]6. Rajah 6.1 menunjukkan dua bebola keluli yang serupa diletakkan di atas spring Adan spring B.Kedua-dua spring adalah kenyal dan dipasang pada permukaanmendatar.Spring-spring itu ditekan dengan satu daya, F sehingga panjang spring Adan spring B sama.

Diagram 6.1 shows two identical steel balls placed onto spring A and spring B. Bothsprings

are elastic and fixed to a horizontal surface.The spring are pushed downwith the force ,F until the lengths of spring A and spring B are the same

Rajah 6.2 menunjukkan tinggi maksimum yang dicapai oleh bebola-bebola ituapabila daya, F dilepaskan .

Diagram 6.2 shows the maximum heighst reached by the balls when the force ,F is released

Rajah 6.1 /Diagram 6.1

Rajah 6.2 / Diagram 6.2

(a) Perhatikan Rajah 6.1 dan Rajah 6.2

Observed Diagram 6.1 and Diagram 6.2

(i) Bandingkan ketinggian maksimum yang dicapai oleh bebola-bebola itu.

Compare the maximum height reached by the balls

________________________________________________________

[1 markah/1 mark]

(ii) Bandingkan diameter spring

Compare the diameter of the spring

________________________________________________________

[1 markah/1 mark]

(iii) Nyatakan hubungan antara ketinggian maksimum dan diameter spring

State the relationship between maximum height and diameter of thespring

________________________________________________________

________________________________________________________[1 markah/1 mark]

(iv) Nyatakansatu faktor lain yang perlu ditetapkan untuk memastikan hubungan 6(a)(iii) adalah betul.

State one other physical quantity that needs to be fixed to ensure the relationship in 6(a)(iii) is correct.

________________________________________________________[1 markah/ 1 mark]

(b) Jika dua spring disusun secara selari

Iftwo springs are arranged in parallel

(i) Apakah maksud kekenyalan?

What is the meaning of elasticity?

________________________________________________________

[1 markah/ 1 mark]

(ii) Apakah yang berlaku kepada ketinggian maksimum ?

What happens to the maximum height?

________________________________________________________

[1 markah/ 1 mark]

(iii) Berikan satu sebab bagi jawapan di 6(b)(ii)

Give onereason for the answer in 6(b)(ii)

________________________________________________________

[1 markah/1 mark] 7. Rajah 7.1 menunjukkan lori tangki berjisim 2 900kg. Treler itu mengangkut minyak dalam sebuah tangki besar.

Diagram 7.1 shows a tanker with a mass of 2900kg. The trailer is carrying petrol in one big tank.

Rajah 7.1

Diagram 7.1

(a)Sekiranya lori tangki itu bermula dari keadaan rehat dan mencapai halaju dalam 20s, hitung:

If the tanker starts from rest and achieves a velocity of in 20s, calculate:(i)pecutan

Its acceleration

[2 markah/2 marks] (ii)daya yang bertindak ke atas lori tangki itu

The force acting on the tanker. [2 markah/2 marks] (b) Lori tangki itu digunakan untuk mengangkat kuantiti minyak yang besar. Cadangkan pengubahsuaian yang perlu dibuat berdasarkan aspek berikut:

The tanker is used to transporting large amount of petrol, suggest modifications can be made based on the following aspects:

(i) bilangan tayar

Number of tyres

__________________________________________________________

[1 markah / 1 mark]sebab

Reason

__________________________________________________________[1 markah / 1 mark]

(ii)Bilangan dan saiz tangki

number and size of tanks

__________________________________________________________[1 markah / 1 mark]

sebab

Reason

__________________________________________________________[1 markah / 1 mark]

(c)Rajah 7.2 menunjukkan had laju yang dipaparkan di belakang lori tangkitersebut.

Diagram 7.2 shows the speed limit diplayed on the backof the tanker

Rajah 7.2

Diagram 7.2

(i)Apakah yang dimaksudkan dengan laju?

What is meant by speed?

__________________________________________________________[1 markah / 1 mark](ii)Terangkan mengapa had laju mesti dikuatkuasakan pada kenderaan berat.

Explain why the speed limit must be imposed on heavy vehicles.

__________________________________________________________[1 markah / 1 mark]8.Rajah 8.1 dan 8.2 menunjukkan seorang ahli ahli angkat berat sedang membuat percubaan bagi menentukan kaedah yang paling sesuai untuk menjulang beban berjisim 60kg untuk masa yang lebih lama.

Diagram 8.1 and 8.2 shows a weightlifter is making trial to determine the suitable method to lift a load of mass 60kg for longer time.

Rajah 8.1 Rajah 8.2

Diagram 8.1 Diagram 8.2 (a) Nyatakan prinsip keseimbangan daya.

State the equilibrium force principle.

__________________________________________________________ [1 markah / 1 mark]

(b) Berapakah berat beban itu?

What is the weight of the load?

__________________________________________________________[2 markah / 2 mark]

(c) Pada rajah di bawah, lukiskan segitiga vector dan seterusnya tentukan nilai

In the space below, draw the triangle of forces and hence determine the value of

[3 markah / 3 marks]

(d)Hitung ketegangan dalam rajah 8.2.

Calculate the tension in diagram 8.2.[2 markah / 2 mark]

(e)Betrdasarkan jawapan anda pada (c) dan (d), nyatakan cara yang sesuai untuk menjulang beban itu untuk masa yang lama. Berikan satu sebab bagi jawapan anda.

Based on your answer in (c) and (d), state the suitable method to lift the load for a long time. Give one reason for your answer.____________________________________________________________________________________________________________________[2 markah / 2 mark]

(f) Jika ahli angkat berat itu melepaskan beban, hitung halaju akhir beban itu sebelum menyentuh permukaan lantai.

If the weightlifter let go the load, calculate the final velocity of the load before it touches the surface of the ground.

[2 markah / 2 mark]

[Bahagian B]Section B[20 markah]

[20 marks]

Answer any one question in this section.

9.Rajah 9.1 menunjukkan satu spring dengan jisim berslot dan satu graf beban melawan

pemanjangan spring.

Diagram 9.1 shows a spring with a slotted mass and graph of weight of loads against the extension of spring.

Diagram 9.1/Rajah 9.1

a) Berdasarkan Rajah 9.1,

Based on Diagram 9.1,

i) Apakah maksud berat?What is the meaning of weight?

[1 markah/1 mark]ii) Nyatakan hubungan antara berat beban dengan pemanjangan spring?

State the relationship between the weight of load and the extension of spring?

[1 markah/1 mark]iii) Apakah kuantiti fizik yang diwakili oleh kecerunan graf

What is the physical quantity represented by the gradient of the graph?

[1 markah/1 mark]b) Jika berat bertambah, apakah yang berlaku pada:

If the weight is increased, what happens to:

i) Panjang spring

The length of the spring

[1 markah/1 mark]ii) Kecerunan graf

The gradient of the graph

[1 markah/1 mark]c) Rajah 9.2 menunjukkan satu jisim 100g diletakkan pada spring yang serupa dalam dua keadaan yang berbeza.

Diagram 9.2 shows a mass of 100g is attached to an identical spring in two different situations.

Diagram 9.2/Rajah 9.2

Berdasarkan rajah 9.2, bandingkan:

Based on diagram 9.2, compare:

i) Panjang spring A dan B

The length of springs A and B.

ii) Susunan spring A dan B

The arrangement of springs A and B

iii) Regangan spring A dan B

The stretch of springs A and B

iv) Hubungkait panjang dengan susunan spring

Relate the length with the arrangement of spring

v) Hubungkait regangan dengan susunan spring

Relate the stretch with the arrangement of spring

[5 markah/5 marks]d) Rajah 9.3 menunjukkan satu spring buaian. Buaian tersebut menghasilkan ayunan yang lemah secara berterusan.

Diagram 9.3 shows a spring cradle. The cradle produces weak oscillations continuosly

Menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan penggunaan peralatan yang sesuai untuk mereka bentuk sebuah buaian yang menghasilkan ayunan yang kuat secara berterusan . Jawapan anda hendaklah mengandungi aspek-aspek berikut:

Using appropriate physics concept, explain the use of suitable equipments to design a cradle that produces strong oscillation continuosly. Your answer should include the following aspects:

i) Susunan spring

Arrangement of the spring

ii) Kekerasan spring

Stiffness of the spring

iii) Jenis bahan spring

Type of material of spring

iv) Diameter gegelung spring

Diameter of spring coil

v) Diameter dawai spring

Diameter of the wire of the spring

[10 markah/10 marks]10.Rajah 10.1 menunjukkan fotograf stroboskop bagi satu penukul yang sedang mengetuk paku ke dalam sebuah blok kayu. Fotograf sroboskop itu di ambil menggunakan stroboskop dan kamera.

The diagram 10.1 shows a stroboscopic photograph of a hammer hitting a nail into a wooden block. The photograph is taken using a stroboscope and camera.

Rajah 10.2 menunjukkan satu lagi fotograf stroboskop bagi penukul yang sama yang sedang mengetuk paku yang serupa ke dalam blok kayu yang sama dengan daya yang berbeza.

Diagram 10.2 shows another stroboscopic photograph of the same hammer hitting a similar nail into the same wooden block with different force.

a) Nyatakan fungsi stroboskop

State the function of a stroboscope

[1 markah/1 mark]b) Menggunakan Rajah 10.1 dan rajah 10.2,

Using Diagram 10.1 and Diagram 10.2,

i) Bandingkan jarak antara dua imej yang berturutan dengan kedalaman paku menembusi blok kayu.

Compare the distance between the two consecutive images and the depth of nail that penetrates into the wooden block.

[2 markah/2 marks]ii) Hubungkaitkan jarak antara dua imej yang berterusan dengan halaju penukul

Relate the distance between two consecutive images with the velocity of the hammer.

[1 markah/1 mark ]iii) Hubungkaitkan kedalaman paku menembusi blok kayu dengan daya yang dikenakan ke atas paku itu.

Relate the depth of nail that penetrates into the wooden block with the force exerted on the nail.

[1 markah/1 mark]iv) Deduksikan hubungan antara halaju penukul dengan daya yang dikenakan ke atas paku itu.

Deduce a relationship between the velocity of the hammer and the force exerted on the nail.

[1 markah/1 mark]c) Rajah 10.3 menunjukkan seorang ahli Taekwondo memecahkan blok kayu menggunakan tangannya.

Diagram 10.3 shows a Taekwondo exponent smashing a wooden block using his hand.

Diagram 10.3/ Rajah 10.3

Terangkan bagaimana blok kayu itu dipecahkan oleh ahli Taekwondo itu.

Explain how the wooden block is smashed by the Taekwondo exponent.

[4 markah/4 marks]d) Rajah 10.4 menunjukkan seorang pemanah sedang mengacu anak panah pada papan sasaran Diagram 10.4 shows an archer aiming an arrow to a target board.Diagram 10.4/Rajah 10.4

Menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan penggunaan peralatan dan teknik yang sesuai untuk memperbaiki pencapaiannya. Jawapan and a hendaklah merangkumi aspek-aspek berikut:

Using appropriate physic concept , explain the use of suitable equipments and techniques to improve his performance.

Your answer ashould include the following aspects:

i) Jisim anak panah

Mass of the arrow

ii) Bentuk anak panah

Shape of the narrow

iii) Kekenyalan tali busur

Elasticity of the bowstring

iv) Kekuatan busur

Strength of the bow

v) Kedudukan anak panak yang di acukan berbanding kepada pusat papan sasaran.

Position of the aiming arrow compared the centre of the target board.

[10 markah/10 marks]Bahagian C

Section C

[20 markah]

[20 marks]

Answer any one question in this section.

11.(a) Apakah yang dimaksudkan dengan kejituan?

What is meant by accuracy?

[1 markah/1 mark] (b)Apakah yang dimaksudkan dengan ralat rawak dan ralat sistematik? Berikan contoh bagi setiap ralat tersebut. What are random errors and systematic errors? Give examples of these two errors.

[4 markah/4 marks](c) Jadual 11.1 menunjukkan ciri-ciri bagi empat jenis thermometer A, B, C dan D. Table 11.1 shows the characteristics of four types of thermometer, A, B, C and D.

ThermometerLiquid usedGlass-wallDiameter of capillary tubeGlass-bore stem

AMercuryThinSmallCurved

BAlcoholThickBigPlane

CMercuryThickBigPlane

DAlcoholThinSmallCurved

Table 11.1 / Jadual 11.1 Dengan merujuk Jadual 11.1,

Based on Table 11.1,

(i) Terangkan ciri-ciri cecair yang sesuai digunakan untuk membina thermometer yang baik.

Explain the suitable characteristics of the liquid so that it can be used to build a good thermometer.

(ii) Pilih satu thermometer yang paling sesuai digunakan dalam kajian anda dan berikan sebab.

Decide which thermometer is the most suitable to be used for your research and give reasons.

[10 markah/10 marks](d) Seorang pelajar menggunakan thermometer merkuri bagi mengukur suhu cecair. Jadual11. 2 menunjukkan nilai bacaan.

A student used a mercury thermometer to measure the temperature of a liquid. Table 11.2 shows the readings.MeasurementTemperature / oC

159.6

259.3

359.7

459.9

Table 11.2

Jadual 11.2

Nilai sebenar thermometer merkuri ialah 59.5 (C.

The actual value of the temperature of the liquid is 59.5 oC.

(i) Apakah yang boleh dirumuskan daripada bacaan di atas?

What can be concluded from the reading on the table above?

[2markah/2 marks](ii) Kira peratus ralat bagi bacaan di dalam Jadual 11.2.

Calculate the percentage error of the reading shown in Table 11.2.

[3markah/3 marks]12.(a) Apakah yang dimaksudkan dengan pemalar kekenyalan spring is 100Nm-1? What is meant by the elastic constant of a spring is 100 Nm-1? [1markah/1 mark]

(b) Namakan empat kaedah untuk meningkatkan pemalar kekenyalan spring.

Name four methods to increase the elastic constant of a spring. [4markah/4 marks]

Spring / springElastic constant

Pemalar kekenyalan spring / Nm-1Density

Ketumpatan / kgm-3Rate of rusting /

Kadar pengaratanCost /

Harga

P2007800AverageLow

Q6002200HighAverage

R10005100LowHigh

S15003000LowLow

T500010 500LowHigh

Table 12.1

Jadual 12.1

(c)Sebagai seorang pengkaji, anda diminta untuk mengkaji tentang ciri-ciri lima jenis spring, iaitu P, Q, R, S dan T untuk digunakan sebagai tilam kanak-kanak. Berdasarkan maklumat yang diberikan daripada Jadual 12.1 , As a researcher, you are assigned to investigate the characteristics of five springs,

namely P, Q, R, S and T that could be used in childrens mattresses. Based on the

information given in Table 12.1 ,(i) Terangkan ciri-ciri yang spring yang sesuai supaya boleh digunakan untuk

tilam kanak-kanak.

explain the suitable characteristics of the spring so that it can be used in childrens mattresses.(ii) tentukan spring yang paling sesuai untuk digunakan dalam kajian anda dan berikan alasan atas pilihan anda tersebut.

decide which spring is the most suitable to be used for your research and give reasons for your choice

[10 markah/10 marks]

(d) Spring R, seperti dalam Jadual 12.1 digunakan untuk pistol mainan. Sebiji peluru getah yang mempunyai berat 10g diletakkan pada spring R yang telah dimampatkan sebanyak 2cm.

Spring R, as shown in Table 12.1, is used in a toy gun. A rubber bullet of mass 10g is

placed on spring R which has been compressed for 2cm.

(i) Apakah daya yang digunakan untuk memampatkan spring?

What is the force used to compress the spring?[2 markah/3marks]

(ii) Berapakah jumlah tenaga yang tersimpan dalam spring yang telah dimampatkan?

How much energy is stored in the compressed spring?[3markah/2marks]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMATMAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of three sections : Section A, Section B and Section C.

Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian: Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the space provided in this question paper.

Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan kepada Bahagian A hendaklah ditulis dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan.

3. Answer one question from Section B and one question from Section C. Write your answers for Section B and Section C on the test pad paper. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your answers.

Jawab satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C. Jawapan kepada Bahagian B dan Bahagian C hendaklah ditulis dalam kertas jawapan. Anda diminta menjawab dengan lebih terperinci untuk Bahagian B dan Bahagian C. Jawapan mestilah jelas dan logik. Persamaan, gambar rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda boleh digunakan.

4. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.

Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

5. The marks allocated for each question or sub-part of a question is shown in brackets.

Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan di hujung setiap soalan atau ceraian soalan.

6. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write down the new answer.

Sekiranya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan, buat garisan di atas jawapan itu. Kemudian tulis jawapan yang baru.

7. A list of formulae is provided on page 2.

Satu senarai rumus disediakan di halaman 2.8. You may use a non-programmable scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.

Walau bagaimanapun, langkah mengira perlu ditunjukkan.

9. You are advised to spend 90 minutes to answer questions in Section A. 30 minutes for Section B and 30 minutes for Section C.

Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 90 minit. Bahagian B ialah 30 minit dan Bahagian C ialah 30 minit.

10. Tie all the answer paper together and hand in at the end of the examination.

Ikatkan semua kertas jawapan dan serahkan di akhir peperiksaan.

NAMA: .......................................................

TINGKATAN: ...............................................................

LOGO SEKOLAH

&

NAMA SEKOLAH

Mei

2 jam

Tuliskan nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan.

Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

Soalan dalam Bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam Bahasa Melayu.

Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau sebahagian soalan samada dalam Bahasa Inggeris atau Bahasa Melayu.

Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.

Untuk Kegunaan PemeriksaBahagianSoalanMarkah

PenuhMarkah

DiperolehA142538475867710811B9201020C11201220Jumlah

A

R

Q

Perubahan momentum pada tembikai dalam Rajah 5.1 adalah lebih besar

daripada tembikai dalam Rajah 5.2.

The change of momentum of the watermelon in Diagram 5.1 is greater

than that of the watermelon in Diagram 5.2.

Perubahan momentum pada tembikai dalam Rajah 5.2 adalah lebih besar

daripada tembikai dalam Rajah 5.1.

The change of momentum of the watermelon in Diagram 5.2 is greater

than that of the watermelon in Diagram 5.1.

Perubahan momentum pada tembikai dalam Rajah 5.1 adalah sama

dengan tembikai dalam Rajah 5.2.

The change of momentum of the watermelon in Diagram 5.1 is equal to

that of the watermelon in Diagram 5.2.

[Lihat sebelah

_1270197416.unknown

_1270198210.unknown

_1488273513.unknown

_1488277218.unknown

_1488276997.unknown

_1270198214.unknown

_1270197847.unknown

_1270198130.unknown

_1270197594.unknown

_1270197628.unknown

_1145225898.unknown

_1145225924.unknown

_1177185041.unknown

_1145225749.unknown

_1145225873.unknown

_1145225829.unknown

_1145225795.unknown

_1145225622.unknown

_1145225731.unknown

_1145225538.unknown