Подготовлена:

Учителем-логопедом,

МБДОУ д/с №33, г. Красногорска

Беловой Наталией Юрьевной

«РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ»

Методы исследования

Теоретические методы: анализ психолого-педагогической литературы;

Организационные методы – сравнительный, люнгитюдный;

Эмпирические методы – эксперимент в единстве трех этапов: констатирующего, формирующего и контрольного;

Количественный и качественный анализ полученных данных.

Интерпретационные методы.

«Определение звука в начале слова» на контрольном этапе

Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад № 33

«Лесовичок» города Красногорска Московской области.

База и контингент исследования:

В группу входило 9 испытуемых

с ОНР III уровня.

Участники: в исследовании

участвовали дети старшего

дошкольного возраста с общим

недоразвитием речи III уровня

(ОНР III уровня). МБДОУ д/с № 33

Обследование фонематического представления

Обследование фонематического слуха

Диагностическая программа

1. Слуховая дифференциация фонем

Произносительная дифференциация фонем

2.

3.

Обследование фонематического восприятия

Исследование фонематического анализа

Исследование фонематического синтеза

Результаты изучения

фонематических процессов у

дошкольников с ОНР III уровня на

констатирующем этапе

Констатирующий этап Констатирующий этап

0

10

20

30

40

50

60

70

Ко

ли

чест

во б

алл

ов

Констатирующий этап

Результаты изучения фонематических процессов у дошкольников с ОНР III уровня на констатирующем этапе

№п/п

Задания

Имя Ф.

Фонематическое процессы у

дошкольников с ОНР III уровня

Баллы Уровень

Фонематич

еский слух

Фонематич

еское

восприятие

Фонемати

ческое

представл

ение

1 Арина Ж. 34 7 6 47 Средний

2 Аня Ч. 41 10 7 58 Высокий

3 Аслан А. 34 7 6 47 Средний

4 Руслан К. 35 7 4 46 Средний

5 Арсений В. 43 12 8 63 Высокий

6 Настя С. 43 11 7 61 Высокий

7 Катя З. 45 11 9 65 Высокий

8 Леша Ж. 44 13 9 66 Высокий

9 Лиана Б. 34 7 5 46 Средний

Формирующий этап

I этап Развитие фонематического слуха

IIэтап Развитие фонематического восприятия

III этап Развитие фонематических представлений

I этап

Развитие фонематического слуха

Формирующий этап

Игра «Самолеты летят»

Формирующий этап

IIэтап Развитие

фонематического восприятия

Игра «Поймай звук»

Игра «Звукоедик»

Игра «Доскажи звук»

Формирующий этап

III этап Развитие фонематических представлений

Игра «Рассказ из слова» Методика «Алфавит телодвижений»

Методика «Алфавит телодвижений»

Сравнительный анализ

Сравнительный анализ результатов изучения фонематических процессов у дошкольников с ОНР III уровня

Сравнительный анализ

результатов фонематических

процессов у дошкольников с

ОНР III уровня 0

10

20

30

40

50

60

70

Констатирующий этап

Контрольный этап

№п/

п

Задания

Имя Ф.

Фонематическое

представление у детей с

ОНР III уровня Баллы Уровень

№ 1 № 2 № 3

1 Арина Ж. 1 2 1 2 0 2 2 6 Низкий Средний

2 Аня Ч. 1 2 2 3 1 2 4 7 Средний Средний

3 Аслан А. 1 2 1 2 0 2 2 6 Низкий Средний

4 Руслан К. 0 1 1 1 0 2 1 4 Низкий Средний

5 Арсений В. 2 3 2 3 1 2 4 8 Средний Высокий

6 Настя С. 1 2 2 3 1 2 4 7 Средний Средний

7 Катя З. 2 3 3 3 1 3 6 9 Средний Высокий

8 Леша Ж. 2 3 3 3 2 3 7 9 Средний Высокий

9 Лиана Б. 1 2 1 2 0 1 2 5 Низкий Средний

Спасибо за внимание!