fobie scolari
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Il disagio giovanile nella cultura postmoderna: le nuove
declinazioni delle fobie scolari
Francesco Villa
figurine e giornaletti
Nella sala d'attesa . . . .
sono stati sostituiti da
videogames e cellulari
Il digitale sostituisce l'analogico
Alla lettura della parola
“SEDIA’’
Si sostituisce la lettura dell’immagine
Al tempo lineare e riflessivo dell’apprendimento
testuale gutenberghiano
si sostituisce
quello esteso, reticolare topologico e
“distrattentivo”, degli ipermedia (multitasking)
Una modernità “liquida”
di una cultura che rincorre
• Il soddisfacimento immediato annullando
il tempo dell’attesa
• L’evitamento, per quanto possibile, di
ogni frustrazione
• La ricerca del successo e della notorietà
• L'ideologia del ricambio e dell’usa e getta
Nell’era della modernità “liquida” del villaggio globale
• Una disconnessione può segnare la fine di una relazione
• Non si ha più il tempo per dispiacersi per ciò che si perde
• Non ci sono desideri da soddisfare ma voglie da appagare
• La sostituzione soppianta la riparazione
La clinica si adatta al sociale
Una società sempre più liquida sta determinando una liquefazione della
clinica con patologie sempre più caratterizzate da:
• Instabilità affettiva• Passaggio all’atto• Difficoltà a simbolizzare• Difficoltà a dispiacersi • Angoscia diffusa• Impulsività
NARCISO
s o p p i a n t a
EDIPO
NARCISO preferisce le relazioni
speculari all’insegna della confusione e
dell’autocompiacimento ignorando e
negando la realtà. E’ amante dell’identico.
EDIPO affronta la pericolosità delle
relazioni triangolari. È il solutore di
enigmi, rappresenta il trionfo della
curiosità per raggiungere la conoscenza.
Manca l’esperienza della “mancanza”
Non c’è la possibilità di riparare
perché, grazie alla complicità
della manipolazione virtuale,
niente si è rotto o, se anche si è
rotto, si sostituisce
La clinica del vuoto
L’oggetto perduto ristagna
narcisisticamente perchè l'esperienza
arcaica del vuoto non trova consolazioni
possibili in un universo narcisista che
difetta di simbolico.
I sintomi sono deboli e la dispersione di
identità è forte in un continuo tentativo di
adattamento sociale nell’epoca del
simbolico contemporaneo.
L'annullamento del desiderio porta a confrontarsi con
• Rafforzamenti narcisistici o
conformisti: con identificazioni solide
e legami sempre più liquidi
• Esigenze imperiose di godimento con
il passaggio all'atto
Caratteristiche narcisistiche
Modalità compensatorie e difensive per
tentare di adattarsi all'incapacità di
mantenere un livello adeguato e
gratificante di autostima.
Fallimento nella costruzione di una
rappresentazione interna e stabile del Sé.
LA VERGOGNA NARCISISTA
• Profondo senso di inadeguatezza del
proprio sé
• Timore di non essere all'altezza dell'io
ideale condizionato da una cultura
condivisa dell'avere successo
• Senso di umiliazione
Al principio di realtà si
sostituisce il principio di
prestazione
L'individuo ipermoderno si
vergogna sempre di più (senso
di inadeguatezza) e si sente in
colpa sempre di meno!
La genitorialità si adatta al sociale
Una società sempre più liquida sta determinando una liquefazione della genitorialità con comportamenti sempre più caratterizzate:
• dall’indefinitezza dei ruoli
• dalla difficoltà a simbolizzare
• dalla difficoltà a dispiacersi
Le angosce narcisiste della genitorialità ipermoderna
Esigenza di sentirsi amati dai propri figli:
per essere amati si deve dire sempre di si
Ossessione del principio di prestazione: il
fallimento e l’insuccesso non può essere
tollerato
Il “circolo” dell’indifferenza
Genitore narcisista, indifferente e ambiguo
Adulto problemati
co
Bambino “ammalato” di vuoto
Patologie adolescenziali• Disturbi dell’alimentazione
• Fobie scolari
• Depressioni
• Equivalenti depressivi
• Dipendenze
• Comportamenti devianti
• Hikikomori (ritiro sociale)
La depressività
• soffuso senso di noia
• sentimenti di inferiorità
• senso di inadeguatezza che spinge al
rifiuto per ogni investimento
In uno scenario sociale sempre più narcisista, una
delle manifestazioni più frequente del nuovo
disagio depressivo adolescenziale si esprime con
le cosi dette “fobie scolari”.
Per tentare di fare fronte ad un vuoto esistenziale
che connota forme di moderne melanconie
adolescenziali sono sempre più frequenti
condizioni depressive mascherate che si
manifestano o con comportamenti maniacali,
eccitanti e spesso pericolosi o con il ritiro sociale
La relazione con il genitore adulto è sempre
più percepita come simmetrica ed Edipo,
l'intrepido solutore di enigmi, sbiadisce nel
confronto con un Narciso sempre più
desideroso di affermarsi senza fatica.
Non c’è più bisogno di uccidere
simbolicamente un padre sempre più
“evaporato” (come suggerisce Lacan) ma
basta semplicemente, insieme alle sue
Leggi, ignorarlo.
Cosi anche per la scuola e per ciò che
rappresenta
La scuola può diventare un banco di prova intollerabile
La scuola non è un oggetto fobico come un
insetto o un serpente in una patologia
nevrotica
ma una istituzione richiedente da evitare
per placare le frustrazioni narcisistiche
incontenibili.
Nel registro narcisistico vergognarsi
delle proprie inadeguatezze scolastiche
diventa un'insanabile ferita mortificante
ed intollerabile.
L'adolescente percepisce lo
sguardo ed il giudizio dell'altro
talmente svilente ed umiliante da
evitarlo.
Neomalinconie
Nella depressione nevrotica il soggetto
indietreggia davanti al suo desiderio.
Nella melanconia “l’ombra dell’oggetto ricade
sull’Io”. L’oggetto è onnipresente con
amplificazione delirante della colpa con
delirio di indegnità e di rovina.
Nella “neomelanconia “ il corpo è spento,
ingessato, devitalizzato, c’è fatica a
desiderare. Difficoltà nella trasmissione del
desiderio.
Hikikomori
• Autoreclusione di giovani maschi
• Ritiro sociale
• Fobia scolare precedente
• Internet addiction
• Inversione del ritmo circadiano
Equivalenti depressivi
• Autopunizioni
• Ricerca di sensazioni forti
• Fughe nell’euforia
• Anestesia dal dolore mentale
• Ricerca dello stordimento con
esperienze stupefacenti
• Ricerca di esperienze rischiose ed
eccitanti