faszination regenwald - auswirkungen des klimawandels auf ......auswirkungen des klimawandels auf...

AuswirkungendesKlimawandels

aufdiebotanischeBiodiversität

tropischerRegenwälder

CäciliaHödlmoser

8.Klasse,Schuljahr2018/19

Betreuerin:Mag.CharlotteHilbert

RealgymnasiumModellschuleGraz

Fröbelgasse28,8020Graz

Februar2019

Abstract

Scientistsassumethatclimatechangewillhavestrongimpactsontropical

rainforests.Eveninthepresentdifferentphenomenonslikelowerratesof

precipitationandlongerdroughtswhichareassociatedwithglobalwarmingcan

beobservedinrainforestareas.Thispre-scientificpaperdealswithpotential

impactsofclimatechangeontropicalrainforests.Inordertofindanswers,Ihave

workedonchaptersaboutpasttrends,sincescientistshavefoundthatitis

possibletodrawparallelsbetweenthepast,thepresentandpossiblefuture

developments.Apartfromdealingwithrathergeneralmatters,thispaperalso

includesamorespecificpart.Inparticular,theoverallaimofthisworkisto

investigatewhetherthereareimpactsofclimatechangeonthebotanical

biodiversityoftropicalrainforestsand,ifso,whatkindofimpactscanbe

watched.Theresultsofmyresearchhaveshownthatdroughtsandlowerlevels

ofrainfallarelikelytobecomeevenmoreextremeinfuturetimes.Thatcould

leadtodisplacementsoftropicalrainforestsbysavannahsanddeserts.How

exactlythebotanicalbiodiversityoftropicalrainforestswillbeinfluencedby

climatechangehasnotbeenscientificallyprovenyet.Inordertocomeupwith

myownhypothesisIconductedanexperimentonthereactionsofplantsby

addingdifferentamountsofwatertothem.Thoseplantswhichwerewatered

likeintheirnaturalhabitatturnedoutthebest,thegroupofplantswhichgot

onlyalittlehydrationdriedoutandthosewhichgottoomuchwaterwere

surprisinglyfineintheend.AccordingtotheoutcomeofmymodeltrialIthink

thatmoreadaptableplantspecieswilldisplaceweakerspecies.Appliedtomy

centralquestionthesefindingsindicatethattheremightbeanon-reversible

changeinfloristiccompositioninthefuture.

Vorwort

FürmichwarvonAnfanganklar,dassichmichbeimeinervorwissenschaftlichen

ArbeitdemtropischenRegenwaldwidmenwürde.SchonmeinganzesLebenlang

binichfasziniertvondiesemunglaublichenÖkosystem.MeineLiebezurBotanik

erklärtdieKonkretisierungmeinerFragestellung.Ichhabemichaberauchunter

anderemfürdiesesThemaentschieden,weilichwissenwollte,obeseigentlich

nochweitereBedrohungenfürdieRegenwälderunsererErdegibt-abgesehen

vonderdirektenZerstörungdurchdenMenschen.Besonderswichtigwarmir

auch,nichtnuraufzuzählen,welcheProblemeesgibt,sondernauchWegezu

zeigen,wiemansielösenkann.DurchmeineArbeithabeichauchselbstwirklich

vielgelerntundkannnunversuchen,einennochökologischerenLebensstilzu

führen.ImLaufemeinerArbeithabeichzumBeispielerfahren,dass

FleischkonsumdenRegenwaldbedrohtundseitherlebeichvegetarisch.Wenn

alleMenscheneinbisscheninformierterwärenundjedereinenkleinenBeitrag

leistenwürde,könntenwirgemeinsamSchlimmeresverhindern.DasSchicksal

dertropischenRegenwälderliegtinunserenHänden.

AndieserStellemöchteichFrauMag.CharlotteHilbertdanken,diemichinihrer

FunktionalsBetreuerinbestmöglichunterstützthat.EinganzbesondererDank

giltauchmeinemInterviewpartner,Mag.Dr.FlorianHofhansl,dersichvielZeit

nahm,umineinermehrstündigenSkypesitzungsowieinnachfolgendem

MailverkehrwirklichallmeineFragenzubeantworten.EingroßesDankeschön

möchteichauchdenAngestelltendesBotanischenGartenGrazaussprechen,die

mirdiePflanzenfürmeinExperimentzurVerfügunggestellthaben,imSpeziellen

demtechnischenGartenleiter,JonathanWilflingB.Sc.,fürseinegroßartige

Beratung.DankenderwähntseienauchMag.Dr.GeorgHeinrich,dermichvor

allemindenAnfängenmeinerArbeitsehrunterstützthat,meineMutterLydia

Hödlmoser,fürdiementaleUnterstützung,sowiemeineSchwesterAnna

HödlmoserundAbsolventKlausLegenstein,dieihrharterarbeitetesWissenüber

dasVerfasseneinervorwissenschaftlichenArbeitmitmirteilten.

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung..........................................................................................................7

2 KlimaundKlimawandel....................................................................................8

2.1 DefinitiondesKlimas.................................................................................8

2.2 DieKomponentendesKlimasystems........................................................8

2.2.1 Atmosphäre........................................................................................9

2.2.2 Hydrosphäre.....................................................................................10

2.2.3 Kryosphäre........................................................................................10

2.2.4 LithosphäreundPedosphäre............................................................10

2.2.5 Biosphäre..........................................................................................11

2.3 GlobaleErwärmung.................................................................................12

2.3.1 NatürlicherTreibhauseffekt.............................................................13

2.3.2 AnthropogenerKlimawandel............................................................14

3 DefinitionderbotanischenBiodiversität........................................................15

4 ÖkosystemRegenwald...................................................................................16

4.1 DefinitiondestropischenRegenwaldes..................................................16

4.2 EinteilungtropischerRegenwälder.........................................................17

4.3 Bodenzusammensetzung.........................................................................19

4.4 EinflüssedesKlimas.................................................................................19

4.4.1 Sonneneinstrahlung..........................................................................19

4.4.2 AuswirkungenderNiederschläge.....................................................20

4.5 StockwerkbauimtropischenRegenwald................................................21

4.6 Nährstoffkreislauf....................................................................................23

5 KlimawandelinRegenwaldgebieten..............................................................25

5.1 KlimaentwicklungenderVergangenheit.................................................25

5.1.1 DaspaläoklimatischeVermächtnis...................................................25

5.1.2 ElNiño-Phänomene..........................................................................26

5.2 VoraussagenfürdieZukunft...................................................................27

5.2.1 Tipping-Points...................................................................................27

5.2.2 VonKohlenstoffspeichernzuNetto-Kohlendioxid-Produzenten......28

5.2.3 SteigendeDürrehäufigkeit................................................................28

5.2.4 AfrikanischeTropenwälder...............................................................28

5.2.5 RegenwälderSüd-undMittelamerikas............................................29

5.2.6 PositivePrognosen...........................................................................30

5.2.7 KlareTendenzenmitungewissemAusgang.....................................30

5.3 BeeinflussungenderBiodiversität...........................................................31

6 PraktischerTeil...............................................................................................32

6.1 Protokoll..................................................................................................32

6.1.1 Hypothese.........................................................................................32

6.1.2 Aufbau..............................................................................................33

6.1.3 Durchführung...................................................................................33

6.1.4 Beobachtung.....................................................................................35

6.1.5 Ergebnisse,ReflexionundInterpretation.........................................44

7 GlobaleBedeutungtropischerRegenwälder..................................................46

7.1 EinegenetischeSchatzkammer...............................................................46

7.2 DiegrüneLunge.......................................................................................47

8 MöglichkeitendenRegenwaldzuschützen...................................................48

9 Fazit................................................................................................................51

10 Literaturverzeichnis......................................................................................52

Printmedien......................................................................................................52

Internetquellen.................................................................................................52

SonstigeQuellen...............................................................................................56

11 Abbildungsverzeichnis..................................................................................57

12 Anhang.........................................................................................................59

12.1 InterviewmitTropenforscherMag.Dr.FlorianHofhansl.....................59

12.2 ModellversuchDokumentation...........................................................101

12.2.1 Gießprotokoll................................................................................101

12.2.2 MessungenderWuchshöheundBlattanzahl...............................102

12.2.3 MessungendesEndgewichts.......................................................102

7

1 Einleitung

DerKlimawandelisteinsehraktuellesThema,dasstetsaufgroßesöffentliches

Interessestößt.OftgenanntindiesemZusammenhangistauchderBegriff

Regenwald.UmweltaktivistInnenwarnendavor,dentropischenRegenwald

abzuholzen,weilereinenwichtigenTeilzurglobalenKlimastabilisationbeiträgt.

DassessichhierbeiaberumkomplexeWechselwirkungenhandelt,bleibtoft

unerwähnt.Seltenhörtmandavon,wiesichderKlimawandelaufdenRegenwald

ausübt.DieserFragesollindervorliegendenvorwissenschaftlichenArbeit

nachgegangenwerden.ZielderArbeitistes,dieAuswirkungendesKlimawandels

vorallemaufdiebotanischeBiodiversitättropischerRegenwälderzu

untersuchen.

BevormansichallerdingsmitderFragestellungauseinandersetzenkann,istes

wichtig,gewisseGrundlagenzuverstehen.Indervorliegenden

vorwissenschaftlichenArbeitfindetmandeshalbzunächsteinige

Begriffsdefinitionen,welchedieLeserInnenindasThemaeinführensollen.Beim

tropischenRegenwaldhandeltessichumeinäußerstkomplexesÖkosystem.

DieseswirdimAnschlussgenauerbeschrieben.Nachundnachnähereichmich

dannderLeitfragean.UmAufschlüsseübermöglicheZukunftsentwicklungenzu

erhalten,werdenBeobachtungenderVergangenheitanalysiert.ImAnschluss

findetmandanneinenpraktischenTeil.HierfürhabeicheinenModellversuch

gestartet,derzeigensoll,wiesichVeränderungenderNiederschlägeauf

PflanzenimtropischenRegenwaldauswirken.DasResümee,sowie

Möglichkeiten,dieseswertvolleÖkosystemzuschützen,rundenmeineArbeitab.

8

2 KlimaundKlimawandel

DasfolgendeKapitelbeinhalteteineDefinitiondesBegriffsKlimaunderläutert

dieKomponenten,dieTeildieseskomplexenSystemssind.Außerdemwirdder

KlimawandelerklärtundauchinBezugaufmenschlicheEinflüssebeleuchtet.

2.1 DefinitiondesKlimas

AlleWetterereignisse,dieübervieleJahrehinwegineinergrößerenRegion

beobachtetwerden,bezeichnetmanalsKlima.1LautderWeltorganisationfür

Meteorologie(WMO–WorldMeteorologicalOrganization),brauchteseinen

Betrachtungszeitraumvonmindestens30Jahren,umaussagekräftigeErgebnisse

zuerzielen,aberauchBeobachtungenüberJahrhunderteundJahrtausendesind

fürForschungszweckegebräuchlich.2

2.2 DieKomponentendesKlimasystems

DasKlimasystembestehtausverschiedenenSubsystemen,diemiteinanderin

Wechselwirkungstehen.Klimaänderungenentstehen„durcheineVeränderung

derDynamikderAtmosphäre,ihrerchemischenZusammensetzungoderanderer

atmosphärischerEigenschaften.“EinflussaufdieseVeränderungennehmenauch

KomponentenandererSysteme,wiedasozeanischeStrömungssystem,

VegetationoderdieSchnee-undEisbedeckungderErde.DieStrömungendes

OzeanszumBeispiel,dieselbstwiederumvonatmosphärischenWindsystemen

beeinflusstwerden,transportierengroßeEnergiemengenvonniederenin

höhereBreitenundrufendadurchTemperaturveränderungenhervor.Die

VegetationsteuertvielzumCO2-GehaltderAtmosphärebei,damitauchzur

TreibhauswirkungundistselbstabhängigvonatmosphärischenFaktorenwie

TemperaturoderWasserdampfgehalt.EinweitererZusammenhangbesteht

zwischenSchneeundSonne:DieReflexionvonSonnenstrahlen,diedurchdiese

1vgl.Mayer,2018

2vgl.Ittershagen,2013

9

großenweißenFlächenzustandekommt,beeinflusstwiederumdieTemperatur

derAtmosphäre.3DiesekomplexenZusammenhängewerdendurchAbbildung1

deutlichgemacht.

Abb.1:KomponentendesKlimasystems4

2.2.1 Atmosphäre

DieErdeistumgebenvoneinergasförmigenSchicht,bestehendausStickstoff

(78,084%),Sauerstoff(20,942%),Argon(0,934%),anderenEdelgasen,sowieaus

Treibhausgasen,wennauchnurzuwenigerals1%.Diese„Hülle“wird

Atmosphäre(griech.atmós=Dampf;sphaira=Kugel) genannt.Siehält

schädlicheRöntgen-undUV-StrahlungenderSonnevonderErdefern,lässtaber

gleichzeitigdaslebensnotwendigeSonnenlichtzurErdoberflächedurch.Die

AtmosphäreselbstwirdinTroposphäre(erstrecktsichvonderErdoberflächebis

zueinerHöhevon18km),Stratosphäre(18-50km),Mesosphäre(50-85km),

Thermosphäre(85-500km)undExosphäre(beginntbei500kmundgeht

fließendinsWeltallüber)unterteilt.5

3vgl.Kasang,2018

4Noreiks,2013

5vgl.Rittberger,2018

10

2.2.2 Hydrosphäre

DieHydrosphäreumfasstdasgesamteWasservorkommen,obfest,flüssigoder

gasförmig,inallenGeosphären.Dazuzähltallesunter-undoberirdisch

vorkommendeWasseraufderErde(zumBeispielOzeane,Seen,Flüsseunddas

Boden-undGrundwasser),sowiealleanderenFormendesWassers,wie

beispielsweisederWasserdampfderAtmosphäre.WasserinfesterFormwirdoft

alseigeneSphäreangesehen,diesogenannteKryosphäre.6

2.2.3 Kryosphäre

ZurKryosphärezählenallegefrorenenTeilederHydrosphäre,wiebeispielsweise

Schnee,Eis,PermafrostbödenundGletscher.SiehateinenstarkenEinflussauf

dasKlima,weildiegroßenschnee-undeisbedecktenFlächenbesondersviel

Sonnenlichtreflektieren.InsolchenGebietenäußertsichdiesdurchniedrige

Temperaturen,aberauchdurchjahreszeitbedingteTemperaturunterschiede.

SchneeundEissindaußerdemwirksameWärmeisolatorenunddienensomit

PflanzenalsFrostschutz.7

2.2.4 LithosphäreundPedosphäre

DieLithosphärewirdauchGesteinshüllederErdegenannt.Sieumfasstdie

gesamteErdkruste,dieozeanischealsauchdiekontinentale,sowieden

äußerstenTeildesErdmantels.8DiePedosphärestelltdieTrennschichtzwischen

AtmosphäreundLithosphäredar–denBoden.SiegiltalsSchnittstellealler

Geosphären.AmBodenüberschneidensichAtmosphäre,Hydrosphäre,

Kryosphäre,LithosphäreundBiosphäreundinteragierenmiteinander.9

6vgl.Staudinger,2013,#Hydrosphäre

7vgl.ebd.,#Kryosphäre

8vgl.ebd.,#Lithosphäre

9vgl.ebd.,#Pedosphäre

11

2.2.5 Biosphäre

ZurBiosphäregehörenalleLebewesen,dieesaufderErdegibt(Schätzungen

nachetwa8,7MillionenverschiedeneSpezies).SieumfasstalsoallePflanzenund

jeglicheArtvonTieren,voneinfachenProkaryotenbishinzudenMenschen.

DieseGeosphärehataucheinenstarkenEinflussaufdasKlima.Pflanzenwirken

demKlimawandelentgegen,indemsieCO2,einTreibhausgas,durchdie

FotosynthesewiederinorganischenKohlenstoffumwandeln.DieTiere

wiederumtrageninentgegengesetzterRichtungzumWeltklimabei.Durch

VerdauungsprozesseproduzierensieMethan–einstarkesTreibhausgas.10

10vgl.ebd.,#Biosphäre

12

2.3 GlobaleErwärmung

SeitAnfangdes20.JahrhundertshatsichdasKlimaaufderErdestarkerwärmt.

EinGrunddafüristdieIndustrialisierungunddiedamiteinhergehendeintensive

NutzungfossilerBrennstoffe.DiesführtezueinemexplosionsartigenAnstiegder

EmissionenundsomitauchzueinerErhöhungdesTreibhausgasgehaltsder

Luft.11WeltweitistdiedurchschnittlicheJahrestemperaturseit1900um0,9°C

gestiegen12,wasauchAbbildung2nocheinmalverdeutlicht.

Abb.2:GlobaleTemperaturentwicklung13

11vgl.Paeger,2017

12vgl.Staudinger,2017

13Kasang,2018

13

2.3.1 NatürlicherTreibhauseffekt

DieserEffektverdanktseinenNamendemGarten-Treibhaus,mitdemdieErde

gewissermaßenverglichenwerdenkann.DaskurzwelligeSonnenlichtfälltaufdie

Erde.DieHälftedieserStrahlungwirdvonderErdoberflächeaufgenommen,

währenddierestlichenStrahlenzu30%„vonderErdoberflächeundder

Atmosphärereflektiertundzu20%vonderAtmosphäreabsorbiert“werden.Die

ErdoberflächewirddurchdieSolarstrahlungerwärmt,wandeltdie

aufgenommenen,kurzwelligenStrahleninlangwelligeumundsendetsiezurück.

WolkenundTreibhausgaseabsorbiereneinengroßenTeildieser

WärmestrahlungundstrahlenihninalleRichtungenwiederab.Abbildung3

verdeutlichtdenStrahlungshaushaltderErdenocheinmal.Dadurch,dassauch

einTeilderStrahlungnachuntenabgestrahltwird,entstehteinWärmestauin

derAtmosphäre.DieserEffektsorgtdafür,dassdiejährliche

DurchschnittstemperaturaufderErdebei15°Cliegt.WürdeesdieAtmosphäre

nichtgeben,wäredasglobaleJahresmittelbei-18°CundeskönntekeinLeben

aufderErdeexistieren.14

Abb.3:DernatürlicheTreibhauseffekt15

14vgl.Rittberger,2018

15BerlinerWasserbestriebe,2013

14

2.3.2 AnthropogenerKlimawandel

DernatürlicheTreibhauseffektwirdschonseitjehervonMenschenbeeinflusst.

InhistorischenZeitenwarendiemenschlichenEinflüsseaufdasKlimaregional

beschränktsowierelativgering.ImLaufederGeschichtestiegdiemenschliche

Einflussnahmeaberstetigan.EinenHöhepunkterreichtesieimZeitalterder

industriellenRevolution.

DerMenschkannaufunterschiedlichsteArtundWeisedasKlimabeeinflussen,

zumBeispielwennerdieErdoberflächeverändert,wieetwadurchWaldrodung,

BebauungoderAgrarwirtschaft.AberauchIndustrieanlagen,Heizungssysteme

undVerkehrswegetragenzueinemglobalenKlimawandelbei.Grunddafürsind

dieEmissionen,diedurchdieseProzessefreigesetztwerden.Sieführendazu,

dasssichmehrTreibhausgaseinderAtmosphärebefinden.Unddaswiederum

bedeutet,dasseingroßerTeil,dervonderErdereflektiertenStrahlung,wieder

zurückzurErdoberflächegestrahltwird.DadurchwirdderWärmestauverstärkt

undeskommtzueinemnochgrößerenTemperaturanstieg.Anthropogene

BeeinflussungendesKlimasbeschränkensichaberkeinesFallsnuraufdie

Temperatur.SiebetreffenauchalleanderenKlimaelemente,wiebeispielsweise

WindoderNiederschlag.16WiegenausichdasKlimaweiterhinentwickelnwird,

istnochungewiss.AlleKlimaszenariengehenaberdavonaus,dassdie

Temperaturengrundsätzlichweiterhinansteigenwerden.17Außerdemsollen

VariationenimKlimaverstärktauftreten.Dasheißt,warmeJahrewerdennoch

heißerundtrockener,kalteJahrewerdennochfeuchter.18

16vgl.Schönwiese,2000

17vgl.Textor,2018

18vgl.Interview,Zeile31-33

15

3 DefinitionderbotanischenBiodiversität

Botanischbedeutetsovielwie„diePflanzenweltbetreffend“.19

UmgangssprachlichübersetztmanBiodiversitätmitArtenvielfalt,docheigentlich

stecktvielmehrdahinter.Biodiversität–auchbekanntalsbiologischeVielfalt–

bestehtausdreiEbenen:„derVielfaltderÖkosysteme,derVielfaltderArten

sowiedergenetischenVielfaltinnerhalbderArten.“

VoraussetzungfürdieExistenzverschiedenerLebensformensinddieimGenom

festgelegtenEigenschaften.Erbinformationenunterscheidensichsowohlbei

verschiedenenArten,SortenundRassen,alsauchbeideneinzelnenIndividuen

selbst.TrennensichIndividuenderselbenArträumlich,könnenTeilpopulationen,

ausdenensichmanchmalsogarganzneueArtenentwickeln,entstehen.Artist

definiertalseineGruppevonLebewesen,diesichuntereinanderfortpflanzen

undgemeinsameMerkmaleaufweisen.BeidenPflanzensinddieeinzelnenArten

nichtimmerklarabgegrenzt.DurchbestimmteFortpflanzungsmechanismen

könnenauchAustauschprozesseverschiedenerArtenstattfinden.„Dieaus

genetischerVielfaltentstehendeArtenfüllebesiedeltinwechselnder

ZusammensetzungundIndividuenhäufigkeitsehrunterschiedlicheRegionenund

machtsiezubelebtenÖkosystemen.“20Auchinteressantistdiesogenannte

DiversitätsformelnachShannonundWiener(1949),dieBiodiversitätmessbar

gemachthat.TeilgrößenihresIndexessinddieArtenvielfaltsowiedie

Häufigkeitsverhältnisse,alsodieDominanzeinzelnerArten.21

ImFalledieserArbeitbedeutetdas,dassdieAuswirkungendesKlimawandelsauf

diepflanzlicheArtenvielfaltunddieZusammensetzungderFloraintropischen

Regenwaldgebieteneruiertwerden.

19Dudenredaktion(o.J.):„botanisch“

20Hoiß,2018

21vgl.Reichholf,2010,S.209.

16

4 ÖkosystemRegenwald

DertropischeRegenwaldisteinsehrkomplexesSystem.Allephysischenund

biotischenFaktorenstehenmiteinanderinVerbindung.22Bevoruntersucht

werdenkann,wiesichmöglicheKlimaentwicklungenaufdenRegenwald,

insbesondereaufseinePflanzenwelt,auswirkenkönnten,müssendie

Grundlagenverstandenwerden.DiesesKapitelbefasstsichdamit,den

tropischenRegenwaldalsÖkosystemzubeschreibenundzuerklären.

4.1 DefinitiondestropischenRegenwaldes

ZunächstmussderBegriffTropischerRegenwaldgeklärtwerden.Regenwaldist

dieBezeichnungfüreineVegetationsform,beidereseinejährliche

Niederschlagsmengevonmindestens2000Millimeterngibt.Manunterscheidet

zwischengemäßigtenundtropischenRegenwäldern.DertropischeRegenwald,

mitdemsichdieseArbeitbefasst,kannausschließlichinderKlimazoneder

immerfeuchtenTropenvorkommen(23,5GradnördlicheBreitebis23,5Grad

südlicheBreite–sieheAbbildung4).AndersalsbeigemäßigtenRegenwäldern,

gibtesimtropischenRegenwaldmehralsneuneinhalbfeuchteMonateproJahr

undsomitkeineTrockenzeitvonmehrerenMonaten.Außerdemunterscheiden

sichtropischeRegenwälderinihrerArtenvielfaltvongemäßigten,dennder

immergrüneTropenwaldgiltalsartenreichsterOrtderErde.Ebenfalls

charakteristischfürdieseGebieteistihrKlima.23ImtropischenRegenwaldgibtes

keineJahreszeiten.Dasbedeutet,dassTemperaturundNiederschlägeganzjährig

ungefährkonstantbleiben.EsregnetfasttäglichundesherrschendasganzeJahr

überTemperaturenum25°C.24„UntersolchenklimatischenBedingungen

übersteigtdieRegenmengedieVerdunstungsrate.“25Dasbedeutet,dassmehr

WasserdurchRegenhinzukommt,alsdieSonnewiederverdunstenkannund

22vgl.Money,1983,S.3.

23vgl.Kruse,2001

24vgl.Nefferdorf,2016

25Reichholf,2010,S.17.

17

deshalbherrschendortdauerfeuchteZustände.DerFeuchtigkeitsgehaltderLuft

unterschreitetselten95%,weshalbauchnichtofthöhereTemperaturenals33°C

vorkommen.26WennindieserArbeitvonRegen-oderTropenwälderndieRede

ist,sindtropischeRegenwälderderklassischenArtgemeint.

Abb.4:GlobaleVerteilungtropischerRegenwälder27

4.2 EinteilungtropischerRegenwälder

ImvorigenAbsatzwurdederBegriffTropischerRegenwaldgrobdefiniert.Doch

diesesÖkosystembestehtausvielenkomplexenZusammenhängen,dienichtin

jedemtropischenRegenwaldgleichfunktionieren.Pflanzen,Tiere,sowie

zahlreicheMikroorganismenbeeinflussensichgegenseitigundsindaußerdem

abhängigvonvielenäußerenFaktoren.DaUmweltbedingungen,wie

Niederschlagsmenge,HöhenlageundBodenstrukturnichtinjedemGebietgleich

sind,sindauchdieseWechselwirkungenvonOrtzuOrtverschieden.28Nicht

zuletztauchdeswegen,weildiePflanzennichtüberallinderselbenKonstellation

aufeinandertreffen.DieZusammensetzungderFloraistinjedemGebietanders

undauchPflanzengleicherArtkönnenvonStandortzuStandortUnterschiede

aufweisen,dadieUmweltvoraussetzungen,andieessichanzupassengilt,

26vgl.ebd.,2010,S.17.

27C.lingg,2011

28vgl.Money,1983,S.1f.

18

variieren.29„WirhabeneshiermitaußerordentlichkomplexenSystemenzutun,

diesowohlinvertikaleralsauchinhorizontalerErstreckunggroßen

Schwankungenunterliegen.“30Darauslässtsichschließen,dassesnichtmöglich

ist,allgemeingültigeAussagenüberdenRegenwaldzutreffen.31

GrundsätzlichgibtesdreigroßeHauptregionen,indenenRegenwälder

vorkommen:Amazonien,Südost-AsienunddasKongobecken.Mehralszwei

DritteldesdortvorkommendenRegelwaldesbezeichnetmanalsdauerfeuchten

Tieflandregenwald,alsodenRegenwaldimklassischenSinne.„DerBegriff

"tropischerRegenwald"umfasst[aber]nichtnurdieseklassischen,dauerfeuchten

Tieflandregenwälder,sondern[auch]vieleandereWälderwiezumBeispiel

tropischeTrockenwälder,Überschwemmungs-oderAuenwälder(einschließlich

Mangrovenwälder)sowieMosaikwälder.“32DieprozentuelleVerteilungdieser

RegenwaldtypenindendreiHauptregionenistinAbbildung5grafisch

dargestellt.

Abb.5:VerteilungderRegenwald-Typen33

29vgl.ebd.,S.11f.

30ebd.,S.7.


32Deutschle,2018

33Deutschle,2018

19

4.3 Bodenzusammensetzung

DieBödentropischerRegenwäldersindeigentlichnichtsonderlichfruchtbar.

SauresGesteinstelltmeistdieBasisdar.ObenbefindetsichdieHumusschicht,

dieallerdingsnursehrdünnist.SieentstehtdurchZersetzungderPflanzenstreu,

alsobeispielweiseausBlätternundZweigen,dievondenDestruentenzersetzt

werden.InderTiefehäuftsichKieselerde,diezueinertonigenMassewird.Die

NährstoffbeständeimBodenhängenstarkmitderGesteinsartdesUntergrundes

zusammen.34„AufgrunddesraschenNährstoffkreislaufsistdieRolledesGesteins

[aber]beiderAufrechterhaltungdesNährstoffniveauswenigerwichtig,alsman

vielleichtannehmenmöchte.“35WiederNährstoffhaushaltdestropischen

Regenwaldesgenaufunktioniert,wirdspäterindiesemKapitelnoch

ausführlichererläutert.

4.4 EinflüssedesKlimas

WiebereitsimerstenTeildiesesKapitelskurzthematisiertwurde,sindvorallem

dieklimatischenRahmenbedingungenausschlaggebendfürdas

ZustandekommendestropischenRegenwaldes.Besondersmaßgebendisthier

vorallemdieEnergiezufuhrdurchSonnenlichtunddieNiederschlagsmenge.

4.4.1 Sonneneinstrahlung

IndentropischenBreitenmangeltesnichtanSonneneinstrahlung.Dasheißt,

dassdenPflanzengrundsätzlichvielEnergiezurVerfügungsteht.Die

TemperaturenbleibeneigentlichdasganzeJahrüberrelativkonstantwarm.Was

allerdingsimtropischenRegenwaldnichtunterschätztwerdendarf,sinddie

unterschiedlichenZugängezuLicht.NichtallenPflanzenstehtnämlichgleichviel

SonnenenergiezurVerfügung.DieseTatsachehateineungefähreGliederungin

SchichtenzurFolge.36WährendesdenKronendächernderUrwaldriesennichtan

34vgl.Money,1983,S.22f.

35ebd.,S.25.

36vgl.ebd.S.12.

20

Sonneneinstrahlungfehlt,gelangtgeradeeinmal1%deseinfallendenLichtesauf

denWaldboden.37Aufdieses„Stockwerksystem“wirdspäternochgenauer

eingegangen.

4.4.2 AuswirkungenderNiederschläge

DieSonnetrifftentlangdesÄquatorsnahezusenkrechtauf,wasfürdierelativ

hohenTemperaturenverantwortlichist.DasistdieersteGrundvoraussetzungfür

Tropenwald.DochumdieEntstehungtropischenRegenwaldeszuermöglichen,

brauchtes,wiederNameschonsagt,auchausreichendRegen.38Regenwaldist

nureineVegetationsformdertropischenKlimazone.„Wodiejährliche

Niederschlagsmengeunter2000Millimeterabsinkt,könnensichinderRegel

[auch]imTropengürtelkeinedauerfeuchtenRegenwälderhalten,weildievon

derhochstehendenSonneverursachteVerdunstungdannüberlängereZeitden

NachschubanFeuchtigkeitübersteigt.“39Dasbedeutetalso,dassdie

NiederschlagsmengefürdentropischenRegenwaldentscheidendist.Dortwodie

Regenmengenichtausreicht,gehenRegenwälderinSaisonwäldermit

TrockenzeitüberundinGebietenmitnochgeringerenNiederschlagsmengen

entstehenSavannen.BeidenWendekreisensinddieTemperaturensogarso

hoch,dassdieSavannenvegetationnichtmehrüberlebenkann.Indiesen

GebietenbildensichdannHalbwüstenundWüsten.40

37vgl.Knese,2016

38vgl.Reichholf,2010,S.20.

39ebd.,S.19f.

40vgl.ebd.,S.20f.

21

4.5 StockwerkbauimtropischenRegenwald

DieüppigeVegetationdestropischenRegenwaldeslässtaufdenerstenBlick

nichtvermuten,dassmandieFormderauftretendenFloraaufMängel

zurückführenkann.41VorallemLichtundNährstoffegibtesimtropischen

Regenwaldnurbegrenzt.DiePflanzenstehenalsoeigentlichimständigen

KonkurrenzkampfundversuchendurchverschiedensteStrategienihrÜberleben

zusichern.DerbekannteTropenforscherPaulW.Richardsentwickelteein

Modell,dasdieVegetationtropischerRegenwäldervertikalinSchichten

unterteilt.ErteiltedenWaldinfünfStockwerkeein:dieUrwaldriesen,dieobere,

mittlereunduntereBaumschichtunddieStrauch-undKrautschicht.42

Abb.6:StockwerkbauimtropischenRegenwald43

41vgl.ebd.,2010,S.171.

42vgl.Knese,2016

43ebd.,2016

22

DietropischenBaumriesenhabenweitausladende,blattreicheKronenund

kommennurunregelmäßiggestreutvor.Siesindmindestens25Meterhoch,

könnenaberauchbiszu60Metererreichen.44AmWaldbodenistesdunkelund

windstill.NurwenigeArtenwiebeispielsweiseBegonien,Philodendrenund

Usambaraveilchenkönnenhierüberleben.PflanzenuntererSchichtenhaben

Taktikenentwickelt,umsichdenUmweltanforderungenanzupassen.Große

Blätter,ummöglichstvielLichtaufnehmenzukönnen,istnureineStrategie.Die

untereBaumschichtbestehtauskleinenBäumenundSträuchernundreichtvon

10MeternbiszueinerHöhevoncirca15Metern.Charakteristischfürdie

mittlereBaumschichtsindBäumemitschmalenKronen.Gemeinsammitder

oberenBaumschichtbildetsiedasKronendachdesRegenwaldes.45

WissenschaftlichistdieseAufteilunginStockwerkeaberumstritten,weildie

einzelnenSchichtennichtklarabgegrenztwerdenkönnen.JedesStockwerkweist

zwartypischePflanzenauf,aberesgibtauchunzähligeGewächse,diein

mehrerenSchichtenzufindensind.KletterpflanzenzumBeispielrankensichan

Bäumennachoben.Epiphyten,auchAufsitzerpflanzengenannt,wurzelnin

MuldenaufBäumenodergarinderLuftundgelangendurchihrehöherenLagen

besseranSonnenlicht.AnderePflanzensindWürger,dieihrenWirtvonallen

SeitenumschlingenundihrenStützbaumsogarzumAbsterbenbringenkönnen.

DieseErscheinungdertropischenVegetationistaufeinenÜberlebenskampfder

einzelnenPflanzenzurückzuführen.WiegenaudiebotanischeZusammensetzung

unddieDichteaneinerbestimmtenStelleist,hängtvonzahlreichenFaktorenab.

EinewichtigeRollespieltbeispielsweisedieWolkenbildung,derStandderSonne

sowiederEinfallswinkelderSonnenstrahlen.46

44vgl.Money,1983,S.17.

45vgl.Knese,2016

46vgl.Money,1983,S.15-18.

23

4.6 Nährstoffkreislauf

ImRegenwaldgibteskeinenÜberflussanNährstoffen.Trotzdemistdie

VegetationdiesesÖkosystemsbeachtlich.MengenmäßigmachendiePflanzen

dengrößtenTeildestropischenRegenwaldesaus.IneinemHektarRegenwald

kommtdieBiomassederPflanzenauf1000000Kilogrammundmehr.98%der

pflanzlichenMassebestehtausHolz,währenddieBlattmasseproHektarauf

ungefähr20Tonnenkommt.Tiere,dieeinenAnteilvongeradeeinmal30

Kilogrammhaben,gehenaufgrundihrergeringenQuantitätindenriesigen

PflanzenmassenunterundkönnensomitkeinenallzugroßenEinflussaufden

NährstoffkreislaufdesRegenwaldeshaben.Indenmeistenanderen

ÖkosystemenübernehmensiealsKonsumentensehrwohleinewichtigeRolle.

Dasbedeutet,dassderNährstoffkreislauftropischerRegenwäldergrundlegend

andersstrukturiertseinmuss.DieDestruentensindinRelationzudertoten,

verrottetenPflanzenmasse,diesiefürZersetzungsprozessezurVerfügung

hätten,auchnursehrschwachvertreten.ImAmazonasgebietliegtihrAnteil

beispielsweisebeilediglich165KilogrammproHektar.Dasistzwarimmerhindas

VierfachederoberirdischenTiermasse,abertrotzdemnur0,165%der100

TonnenverwertbarerPflanzenmasse.DemzufolgemüsstesichderHumusauf

tropischenWaldbödeninMassenansammeln.DasistabernichtderFall.Die

Humusauflageistnursehrdünnundenthältsogutwiekeinemineralischen

Reststoffe.WärendieNährstoffenämlichimBodengespeichert,würdendie

vielenNiederschlägeeinenGroßteildavoninsGrundwasserspülen.Bäumein

außertropischenZonengelangenmithilfevontiefreichendenWurzelnanihre

Nährstoffe.DiemeistenBäumeimtropischenRegenwaldsindaberFlachwurzler.

FeineHaarwurzelnwachsennachoben,umherabfallendeBlättersofortzu

durchdringenundihnendierestlichenNährstoffezuentziehen.Einenenorm

wichtigenBeitragzumNährstoffkreislaufleistendiePilze.SiegehenmitBäumen

eineWurzelpilzsymbioseein.DiePilzfädenverbindensichmitdenHaarwurzeln

derBäumezuMykorrhizaundfangendurchihrfeinesWurzelnetznahezualle

Pflanzennährstoffeab.DieseStoffewerdenzumTeilindenStämmen

gespeichertundbisindieBaumspitzentransportiert.BevoreinBaumBlätter

fallenlässt,entziehterihnenzwischen47und80%derNährstoffebereitsim

24

Voraus.BesondershochistdieRückführungbeiPhosphorundMagnesium.

WährendKalium,Kalzium,MagnesiumundNatriumgrößtenTeilsinder

pflanzlichenBiomassegespeichertwird,haltendiePilzeinderoberstenSchicht

desBodensgrößereMengenanStickstoffundPhosphorfestundleitenihndann

weiter.WiegutdasFiltersystemdestropischenRegenwaldesfunktioniert,zeigen

MessungendesIonengehaltsvonFlüssen,derenWertesehrgeringausfielen.

DasphysikalischeGrundgesetzderEntropiebesagt,dasseskeinenKreislaufganz

ohneVerlustegebenkann.DadiesesSystemaberschonseitmehrerenMillionen

Jahrenbestehtundfunktioniert,musseseineArtAusgleichbeziehungsweise

Nachschubgeben.DieseAufgabeübernehmendieEpiphyten,welcheinnerhalb

einesHektarsaufeinGewichtvon30bis50Tonnenodermehrkommen.

EpiphytenwurzelninderLuftundgenaudasistauchihrealternative

Nährstoffquelle.Niederschläge,dieaufgrundvonPassatwinden,dieviel

FeuchtigkeitdesMeeresaufnehmen,zustandekommen,waschenalle

Mineralstoffeein,diesiezumWachsenbrauchen.InRegenwäldernMittel-und

SüdamerikaswerdendemSystemaufdiesemWegeknapp300Gramm

Phosphor,3,6KilogrammKalziumund12,6KilogrammKaliumproHektar

zugeführt.ÄhnlicheGrößenordnungengeltenauchfürdierestlichenNährstoffe.

AußerdementziehtderRegenmineralischeNährstoffeausdenBlätternder

Bäume.DasWasser,dasvonobenabfließt,düngtdieEpiphytendanngewisser

Maßenauchnocheinmal.SomithatsichderNährstoffkreislaufgeschlossen.

DiesessensibleSystem,dasvonvielenkompliziertenZusammenhängengeprägt

ist,kannsehrleichtausdemGleichgewichtgebrachtwerden.47

47vgl.Reichholf,2010,S.171-183.

25

5 KlimawandelinRegenwaldgebieten

BeimtropischenRegenwaldhandeltessichumeinkomplexesÖkosystem,

welchesstarkvonseinemKlimabestimmtwird.DassdiesesKlimanichtfür

immerinseinerFormbeständigseinwird,wurdebereitsinKapitel2ausführlich

beschrieben.WiegenausichdasKlimainRegenwaldgebietenverändernkönnte

undwelcheFolgendamitverbundenwären,damitbeschäftigensichdie

nachfolgendenPassagen.

5.1 KlimaentwicklungenderVergangenheit

VorhersagenfürdieZukunftbringenimmergewisseUnsicherheitenmitsich.48

„NichtalleindieKlimamodellesindnotorischunsicher,wirwissenaucheinfachzu

wenigdarüber,wiesichderKlimawandelaufdasPflanzenkleidauswirkt.“49

AussagekräftigeralsreinhypothetischeVermutungenanzustellenistes,sich

DatenausderVergangenheitanzusehen.DennbereitsvorTausendenodersogar

MillionenvonJahrengabesKlimaentwicklungen,dieunsAufschlussüber

zukünftigegebenkönnten.AnhandvonEisbohrkernenkannman

Klimaschwankungenderletzten800.000Jahrepräzisebestimmenund

UntersuchungenvonPollenoderanderenfossilenFundenzeigen,wiedie

Pflanzenweltdaraufreagierthat.50

5.1.1 DaspaläoklimatischeVermächtnis

FossileDatenzeigen,dassesbereitsinderVergangenheitstarke

Klimaschwankungengab.Zwischen65Millionenund2,6MillionenJahrevorder

heutigenZeitsinddieRegenwälderintrockenerenPeriodenvonGrassavannen

undtrockenerenWäldernersetztworden.BesondersAfrikawardavonstark

betroffen.DasistaucheinGrunddafür,dassdiebotanischeBiodiversitätin

afrikanischenRegenwälderngeringeristalsinasiatischenund


49Martin,2015,S.239.

50vgl.ebd.,S.239f.

26

südamerikanischen.InAfrikawardasKlimadamalseherkühlundtrocken,was

keinesonderlichgünstigenVoraussetzungenfürTropenwälderdarstellt.Zu

BeginnderpleistozänenEiszeitsinddieRegenwaldgebieteaufseparierte

Refugienzusammengeschrumpft.Haltenkonntensiesichdort,wodie

Niederschlagsratenochamhöchstenwar.ZurZeitdesmittlerenPleistozänswar

essokaltundtrocken,dassdieWüstenfastdenÄquatorerreichtunddie

afrikanischenRegenwäldernahezuvollständigverdrängthaben.Nachderletzten

Eiszeit,währendderAfrikanischenFeuchtperiode(voncirca11.000bis4.000

JahrenvorderGegenwart)habensichdieRegenwälderwiederausgedehnt.In

derdarauffolgendenwarmenundtrockenenZeit,von3.200bis1.000vor

unsererZeit,kameserneutzueinerdrastischenReduzierung.Paläontologische

Datenzeigen,dasssichauchRegenwälderSüdostasiensinRefugienaufgespalten

haben,dievonSavannenflächenumgebenwaren.ImAmazonasgebietließsich

ähnlichesnichtbestätigen.Vielleichthabensichdorttrockene,laubwerfende

Tieflandregenwälderhaltenkönnen.Diesewurdenaberauchinden

RandgebietenvonSavannenabgelöst.AusdenpaläontologischenDatenkann

manschließen,dassKlimaveränderungeninRegenwäldernvorallemdurch

veränderteTemperatur-undNiederschlagsmustersowiedurchstärker

ausgeprägteSaisonalitätmitlängerenDürreperiodengekennzeichnetsind.51

5.1.2 ElNiño-Phänomene

VieleinflussreicheraufdenRegenwaldalsdieTemperatur,istdieVariable

„Niederschlag“.52DochdernochwichtigereIndikator,umklimatische

AuswirkungenaufdenRegenwaldzuverstehen,istderTrockenindex,alsodie

LängeundIntensitätderTrockenzeiten.53DürreninderNähedesÄquators

könnenFolgeneinesENSO-Ereignissessein(ENSO=ElNiño-Südliche-

Oszilation).54UngefährjedesvierteJahrkommtesumdieWeihnachtszeitzum

KlimaphänomenElNiño.InsolchenJahrenistdieMeeresoberflächewärmer.

51vgl.ebd.,2015,S.240-246.


53vgl.ebd.,Zeile91-93,104

54vgl.Martin,2015,S.248.

27

Darausfolgt,dassdiePassatwindeaußerKontrollegeraten.Sieblasenteilweise

inentgegengesetzteRichtungenundveränderndadurchdieMeeresströmungen.

ExtremeWetterereignissesinddasResultat.55IntropischenRegenwäldern

führenENSO-Ereignissevorallemdazu,dassdieNiederschlagswerteunterdie

Evapotranspiration,alsodieVerdunstungsratefallen.Währendsolcher

DürreperiodenistesschonzustarkenWaldbrändengekommen.Diesekonnten

sichoftüberweiteFlächenausbreiten,daindegradiertenoderfragmentierten

Waldstücken,dieaufgrundvonselektivemHolzschlagingroßemAusmaß

vorhandensind,besondersleichtFeuerausbrechenkönnen.56

5.2 VoraussagenfürdieZukunft

InAnlehnungaufvergangeneKlimaentwicklungenhabensichverschiedene

Theorienentwickelt,wiesichderKlimawandelauftropischeRegenwälder

auswirkenkönnte.EinigedavonsindimAnschlussaufgelistet.

5.2.1 Tipping-Points

BeidenjetzigenEntwicklungenistesunwahrscheinlich,dasZielderangestrebten

2°C-Grenzezuerreichen.WennmanvonSzenarienmitgrößtmöglicher

Waldzerstörungausgeht,könnteessogarzueinerErwärmungum3-4°Coder

nochmehrkommen.Dannmussmandamitrechnen,dasseszusogenannten

Tipping-Pointskommt,alsozuUmschlagpunkten.Daswürdebedeuten,dasssich

derZustandvielerÖkosystemeplötzlichrasantverändert.NachPolarregionen

undKorallenriffensindesvorallemauchdieRegenwälder,diestarkbetroffen

seinkönnten.AktuellesBaumsterbenintrockenenRegionenlässtvorahnen,dass

RegenwälderindenkommendenJahrzehntennochvielstärkerbetroffensein

werden.57

55vgl.Leonhardt,2018

56vgl.Martin,2015,S.249ff.

57vgl.ebd.,S.246f.

28

5.2.2 VonKohlenstoffspeichernzuNetto-Kohlendioxid-Produzenten

EineweitereAnnahmeist,dasssichRegenwäldernach2050in

Kohlenstoffemissionsquellenverwandelnkönnten.„ObwohldiePflanzenanfangs

schnellerwachsen,weileinehöhereCO2-KonzentrationdieFotosyntheserate

steigert,kommtdieBiomasseproduktionwegenderKnappheitvon

BodennährstoffenundWasserbaldaneineGrenze.Gleichzeitigsteigerndie

höherenTemperaturendiePflanzenatmung,welchedemProzessder

Fotosyntheseentgegenwirkt.“58IrgendwannverbrauchendiePflanzendann

mehrSauerstoffalssieproduzierenundwerdensomitzuklimaschädlichen

Netto-Kohlendioxid-Produzenten.59

5.2.3 SteigendeDürrehäufigkeit

EineweitereBedrohungfürtropischeRegenwälderstelltdiezunehmende

Dürrehäufigkeitdar.DürreperiodenundTrockenzeitenhängenmitElNiño-

Ereignissenzusammen.DieglobaleErwärmunghatzurFolge,dassdie

periodischenENSO-EreignisseinimmerkürzerenAbständenauftreten.In

ZukunftistalsosowohlmithäufigerenalsauchmitheftigerenDürrenzu

rechnen.DiesetrockenenPeriodentragendazubei,die

KohlenstoffspeicherfähigkeitderWälderzureduzieren.Außerdembegünstigen

sieWaldbrände,diedurchZerstörungderSamenvorräteauchdie

RegenerationsfähigkeittropischerRegenwäldereinschränkt.60

5.2.4 AfrikanischeTropenwälder

InAfrikakönnteesbereitsamEndediesesJahrhundertszueinerErwärmungvon

3-4°Ckommen.EinenderartdrastischenTemperaturanstieggabeszuletztam

EndederletztenEiszeitzwischen14.700und11.500JahrenvorunsererZeit.Wie

sensibeldiePflanzenundTiereaufdieprognostizierteErwärmungreagieren

werden,istunklar.ZumaleinweitereinflussreicherFaktor,dieCO2-

58ebd.,S.247.

59vgl.ebd.,S.247.

60vgl.ebd.,S.248-251.

29

KonzentrationderAtmosphäre,nurschwerabgeschätztwerdenkann.Dennso

hoheWertewieangenommenwerden,gabesindenletzten50MillionenJahren

nicht.WiepaläoklimatischeMessungenerwiesenhaben,werdeneinige

RegenwaldgebieteauchinZukunftGefahrlaufen,sichaufgrundvon

DürreperiodeninSavannenzuverwandeln.Nachdem4-°C-Erwärmungsszenario

könntensichZuständewiezupaläoklimatischenZeiteneinstellen.Der

RegenwalddesKongobeckenskönntesostarkzurückgehen,dassersichineinen

südlichenundeinenöstlichenTeilspaltet.61

5.2.5 RegenwälderSüd-undMittelamerikas

BesondersimsüdlichenTeildesAmazonaskönnteeszueinemAbsterbendes

WaldesingroßemAusmaßkommen,nichtzuletztwegendervielendegradierten

Waldstücke,dieeineSchwachstelledesSystemsdarstellen.EinModellbesagte,

dasseszueinerErwärmungvon4°Ckommenwirdundsichder

AmazonasregenwaldaufgrunddessenbiszumEndedesJahrhundertsaufdie

Hälftereduziert.DieseVermutungwurdeallerdingswiederrevidiert.Anderen

Annahmennach,gehen„lediglich“10%verloren.62„SolltenDürren,wie

diejenigenaus2005und2010indenkommendenJahrzehntenzurNormwerden,

geheneinigeModellefürdasEndedes21.Jahrhundertsvoneiner

großmaßstäblichenVerdrängungderAmazonaswälderdurchoffeneWaldtypen

undsavannenähnlicheVegetationaus.“63AuchinZentralamerikaundin

karibischenGebietenistdieWahrscheinlichkeitsehrhoch,dasseszuReaktionen

aufdenKlimawandelkommenwird.64

61vgl.ebd.,S.243f.

62vgl.ebd.,S.251f

63ebd.,S.252.

64vgl.ebd.,S.252.

30

5.2.6 PositivePrognosen

VieleAspekte,dieberücksichtigtwerdenmüssen,umzukünftigeAuswirkungen

desKlimawandelsaufdieRegenwäldervorhersagenzukönnen,sindnoch

ungewiss.DassalleinderTemperaturanstiegdes21.Jahrhundertsdie

AusdehnungtropischerRegenwälderreduzierenwird,istaberunwahrscheinlich.

EineHypothesebesagtsogar,dasssichRegenwaldgebieteinZukunftausweiten

werden.LauteineraktuellenStudiesollenRegenwälderaußerdemkünftiginder

Lagesein,aufgrunddeserhöhtenCO2-GehaltsderLuft,biszu30%der

EmissionenausfossilenBrennstoffenzuabsorbieren.DieseVermutungensind

abersehrvage,danegativeAuswirkungenderglobalenErwärmung,wie

beispielsweisedieVerlängerungderDürreperioden,nichtmiteinbezogen

wurden.65

5.2.7 KlareTendenzenmitungewissemAusgang

AlleTheoriensindsicheinig,dassesumdenÄquatorVeränderungengeben

wird.UnteranderemsolleszueinemTemperaturanstiegunbekannterHöhe

kommen.Dieseralleinhättewahrscheinlichnochkeinensonderlichgroßen

EffektaufdenRegenwald.66„DochineinemkomplexenSystemwiederErde

habensteigendeTemperaturenFolgenundbergenGefahrvonRückkopplungen.

WärmereMeereveränderndiejahreszeitlichenNiederschlagsmusterinden

Regenwaldgebieten;aufdieseWeiseverursachenhöhereTemperaturenlängere

undintensivereDürren,verminderndieBodenfeuchtigkeitundführenzu

Waldbränden.“67VorallemdieWasserknappheitwirdinnaherZukunftzueinem

echtenProblemfürtropischeRegenwälder.DiesessensibleSystemdrohtzu

kippen,dennwirscheinenineinigenderwichtigstentropischenRegenwälder

nichtmehrweitvoneinemgefährlichenTipping-Pointentferntzusein.68

65vgl.ebd.,S.251.

66vgl.ebd.,S.253.

67ebd.,S.253.

68vgl.ebd.,S.254.

31

5.3 BeeinflussungenderBiodiversität

AufdieFrage,welcheAuswirkungendieseEntwicklungengenauaufdie

Biodiversitäthabenwerden,gibtesnochkeineklareAntwort.

ForschungsprogrammewiedasBiologicalDynamicsofForestFragementsProjekt

oderderLivingPlanetIndexbefassensichaberbereitsintensivmitdiesem

Thema.69SiekonzentrierensichdabeiallerdingseheraufdieFauna.Beieiner

StudiedesBDFFP,diesichmitdemAussterbenvonVogelartenin

Waldfragmentenbeschäftigthat,erkannteman,dassderKlimawandelauchals

bedeutsamerFaktorindieAussterbeprognosemiteinberechnetwerdenmuss.70

DerLivingPlanetIndexuntersuchteTrendsinWirbeltierpopulationenweltweit.

DieErgebnissezeigten,dassesüberallzueinemRückgangseit1970gekommen

ist.DieserseiaberimBereichderTropenbesondersstarkgewesen.Während

derLPIdergemäßigtenZoneum36%gesunkenist,gabesindenTropeneinen

Rückgangvon56%.DieseStudiengreifenallerdingsaufweitausmehrParameter

zurückalslediglichdenKlimawandel.71

69vgl.ebd.,S.254.

70vgl.ebd.,S.172f.

71vgl.ebd.,S.168.

32

6 PraktischerTeil

UnterBeratungvonTropenforscherMag.Dr.FlorianHofhanslundJonathan

WilflingB.Sc.,demtechnischenGartenleiterdesBotanischenGartenGraz,habe

icheinenVersuchgestartet,derTeilaspektederAuswirkungdesKlimawandels

aufdieNährstoffversorgungeinertropischenPflanzenartuntersuchensollte.

DennNährstoffewieStickstoffundPhosphorhabeneinengroßenEinflussauf

dasWachstumsverhaltenvonPflanzen-ohnesiekönnendiesenichtwachsen.

DasbelegtaucheinExperiment,welchesDr.HofhanslaufderBOKUinWien

durchgeführthat.72DadiesewachstumslimitierendenNährstoffevonden

PflanzenjedochnurinwässrigerLösungaufgenommenwerdenkönnen73,

müsstesichdemnachauchindieserHinsichteinigesimtropischenRegenwald

ändern,wenneswirklichdurchdenKlimawandelzuvermehrtemAuftretenvon

Dürreperiodenkommt.DasResultathabeichdannimAnschlussdiskutiert,um

darausSchlüsseziehenundesannäherungsweiseaufdiebotanische

BiodiversitättropischerRegenwälderumlegenzukönnen.

6.1 Protokoll

6.1.1 Hypothese

Ichgehedavonaus,dassjenePflanzen,diewenigerWasserbekommen,die

Nährstoffeschlechteraufnehmenunddemnachnichtsogutwachsenkönnen,

wiejene,diegenugWasserbekommen.Außerdemistnichtauszuschließen,dass

diePflanzen,diestarkunter-undüberdurchschnittlichgegossenwerden,

irgendwannganzverenden.


73vgl.ebd.,Zeile255-259

33

6.1.2 Aufbau

FürmeinenVersuchbraucheicheinTerrariummiteinerLampe,umallen

Pflanzendasgleiche(tropennahe)Klimazuermöglichen.ZwölfTestpflänzchen,

(CoffeaCanephora-Setzlinge)wurdenmirvomBotanischenGartenderKarl

FranzensUniversitätGrazzurVerfügunggestellt.DesWeiterenbenötigeich

einenDünger.IchhabeeinenNPK-Düngergekauft,derder

NährstoffzusammensetzungderHumusschichtmöglichstnahekommt.Laut

AngestelltenderGartenfachabteilungOBIGrazCenteristdasderCOMPO

GartendüngerBlaukorn.UmdieexakteWassermengebestimmenzukönnen,ist

außerdemeinMessbechervonNöten.WeitereMaterialiensind

Markierstäbchenund-sticker,umdieeinzelnenGruppenzukennzeichnen,sowie

Lineale.

6.1.3 Durchführung

ZunächsthabeichdieDüngerkörnchenzufeinemPulvergemahlenundbei

jedemTopf0,15GrammaufdieErdoberflächegestreut.DieseNährstoffschicht

simuliertdieHumusauflage,dennauchinderNaturwerdendieNährstoffedem

SystemvonobenzugeführtundsinddeshalbinderoberstenSchichtam

konzentriertesten.74DannhabeichdiezwölfPflanzeninGruppenzujedrei

Setzlingenunterteilt.PflanzenderGruppeAhabensovielWasserbekommen,

wiesieesinihremnatürlichenLebensraumdurchNiederschlägebekommen

würden.SiestellendieKontrollgruppedar.DerRobusta-Kaffewurde

ursprünglichinAfrikaentdeckt.ErkommtbeispielsweiseinKeniavor.In

MombasaregnetesimNovember118mmimMonat.75Dassind3,9l/mqamTag.

MeineVersuchstöpfesind0,0049mqgroß.DaesinMombasaimNovemberaber

nuran15Tagenregnet,bekommendiedreiPflanzenderGruppeAjeden

zweitenTag40mlWasser.PflanzenderGruppeBbekommenjedenviertenTag

20mlWasser.GruppeCwirdeinmalproWoche10mlWasserzugeführt.

WährendGruppeBundCeinKlimaszenario,indemeswenigerregnetund

74vgl.Wilke,2018

75vgl.Merkel,2018

34

längereDürreperiodengibt,repräsentiertundGruppeAeinenVergleichswert

zuraktuellenSituationerzeugt,wirdGruppeDübermäßigbewässert.Dennim

GesprächmitMitarbeiterndesBotanischenGartensGrazistaufgekommen,dass

esauchVoraussagengibt,diebesagen,dassesinZukunftmehrNiederschlägein

tropischenRegenwaldgebietengebenwird.DerPlanwar,GruppeDjedenTag

mit80mlWasserzugießen.ImtropischenRegenwaldscheintdieSonne12

StundenamTag,deshalbbrenntauchdieLampeinmeinemGlashaustäglichvon

07:00bis19:00Uhr.DanichtalleTöpfedengleichenAbstandzurLampehaben

können,sinddievierGruppensogleichmäßiggestreutwiemöglich.Dieexakte

AnordnungderTöpfeistinAbbildung7zusehen.DasExperimentistfürgenau

vierWochenanberaumt,vom25.11.2018biszum22.12.2018.EinmalproWoche

habeichdannallePflanzengenaugemessenundfotografischdokumentiert.

Abb.7:AnordnungderPflanzen(EigeneDarstellung)

35

6.1.4 Beobachtung

AmAnfangdesVersuchswarenallePflanzenindergleichenVerfassung.Ein

BotanikerdesbotanischenGartenssagteauch,dasssiealleungefährimgleichen

EntwicklungsstadiumunddeshalbgutfüreinExperimentgeeignetwären.

Abb.8:PflanzenzuBeginndesExperiments,am25.11.2018(EigeneDarstellung)

36

MeineMessungenzumWachstumsverhaltenderPflanzenhabeichindrei

Diagrammendargestellt.AlleexaktenMessdatensindimAnhangzufinden.

Abbildung9zeigtdiedurchschnittlicheÄnderungderWuchshöhe.Dazuhabeich

denMittelwertderdreiPflanzenjederGruppeermittelt.Mansiehtdeutlich,dass

GruppeAamkontinuierlichstenundauchammeistengewachsenist.

Abb.9:GrafischeDarstellungderMessdatenzurWuchshöhe(Eigene

Darstellung)

37

Abbildung10zeigtdiedurchschnittlicheÄnderungderBlattanzahl.Gleichwiebei

derHöhehabeichauchhierMittelwerteherangezogen.DieBlattanzahlwurde

sowohldurchdasWachsenneuer,alsauchdurchdasAbfallenvertrockneter

Blätterbeeinflusst.DieGrafikzeigt,dassGruppeAundDkeineBlätterverloren

hatundimEndeffektmehrBlätterhattealsamAnfang,währendGruppeBundC

zwarauchjungeBlätterbekommen,aberdafürebenfallsalteverlorenhat.Am

EndehatteGruppeBundCimSchnitteinegeringereBlattanzahlalszuBeginn.

Abb.10:GrafischeDarstellungderMessdatenzurBlattanzahl(Eigene

Darstellung)

38

AussagekräftigeristbeimeinemExperimentdieVeränderungderBiomasse.

DafürhabeichallePflanzenausgegrabenundexaktabgewogen.Davonhabeich

dannerneutMittelwerteerhoben.DiesesindimBalkendiagramminAbbildung

11dargestellt.Hiersiehtman,dassPflanzenderGruppeBundCamEnde

deutlichwenigerGewichthatten,alsdiederGruppenAundD.

Abb.11:DurchschnittlichesGewichtderPflanzenam24.12.2018(Eigene

Darstellung)

39

OptischeVeränderungenkonntennachdererstenWochenochnichtfestgestellt

werden.AllePflanzenwarennachwievorinderselbenVerfassung.Aufgefallen

istjedoch,dasseinstarkunterschätzterFaktorderAbstandderPflanzenzur

Lampeist.DeshalbhabeicheinezusätzlicheUnterteilungderPflanzenanhand

ihresAbstandeszurUV-Lampevorgenommen.DieTöpfemiteinerroten

MarkierungwarenamnächstenbeiderLampe,diemiteinergelbenam

weitestenentferntunddiemiteinergrünendazwischen.Dieseneuen

GruppierungenwerdenderEinfachheithalberanschließendals„Lichtgruppen“

bezeichnet.InjederLichtgruppegabesgenaueinePflanzeausjederder

GruppenA,B,CundD.DiePflanzeBrotzumBeispielwarsonahebeiderheißen

Lampe,dasssichihroberstesBlattbraunverfärbthat.Außerdemhabeich

bemerkt,dasssichmeinGießplanfürGruppeDnichtsoeinfachumsetzenlässt.

NachnurwenigenTagenmussteichdenUntersetzerderD-Pflanzengegeneine

Schüsseleintauschenundtrotzdemwaresnichtimmermöglich,striktnachPlan

zugießen,weilsonstselbstdieSchüsselnübergegangenwären.

Abb.12:Setzlingeam02.12.2018(EigeneDarstellung)

40

BeiderMessungam09.12.2018hatmandieerstendeutlichenAuswirkungen

gesehen.CrotundCgrün,diePflanzen,dieamwenigstengegossenwurdenundam

nächstenbeiderLampewaren,sindvertrocknet.Außerdemistaufgefallen,dass

dasWasserindenUntersetzernderGruppeDunterschiedlichschnellverdampft.

BeiDgelbmusstedieSchüsselsogardurcheinegrößereersetztwerden.

Abb.13:EntwicklungsstandderPflanzenam09.12.2018(EigeneDarstellung)

Abb.14:LichtgruppeRotam09.12.2018(EigeneDarstellung)

41

InderWochevom10.12.istdieletztePflanzederC-Reihevertrocknet.

AußerdemhabenauchdieBlätterderPflanzenBrotundBgrünbegonnenzu

hängen.GruppeAgingesbisaufeinpaarkleinebrauneFleckennachwievor

hervorragendundGruppeDzeigtenochkeinerleiAnzeichenmöglicher

AuswirkungendesVersuchs.

Abb.15:Entwicklungsstandam16.12.2018(EigeneDarstellung)


42

InderWochevom17.12.2018sinddiebeidenB-Pflanzenvollständigvertrocknet

undBlättervonDrotundDgrünhabensichbraunverfärbt,schienenabertrotzdem

nichtausgetrocknetzusein.

Abb.17:Entwicklungsstandam23.12.2018(EigeneDarstellung)


43

ZuBeginnhatmannochdeutlicheUnterschiedebeidenverschiedenen

Lichtgruppengesehen,letztendlichsinddieHauptunterschiedeaberdochander

Wassermengefestzumachen.DasSchicksaljenerPflanzen,dienäherander

Lampewaren,istalsolediglichbeschleunigtworden.Deshalbwurdenvorher

BilderderLichtgruppeRotzumVergleichherangezogen.IchhattedasGefühl,

dassbeidiesendieAuswirkungen(vorallemzuBeginn)amdeutlichsten

erkennbarwaren.

PflanzenderGruppeAfehlteesnach4Wochenannichts,PflanzenderGruppeB

sind,bisaufdiederLichtgruppegelb,eingetrocknet,GruppeCistkomplett

vertrocknetundGruppeDwarzwarimmernochgroßundsaftig,aber,bisaufdie

PflanzederGruppegelb,teilweisebraunverfärbt.Esfälltalsoauf,dassesder

Kontrollgruppe,alsojenenPflanzen,diemiteinerWassermenge,dieder

derzeitigenMengedesechtenRegenwaldesentsprechendist,gegossenwurden,

ambestenergangenist.

Abb.19:EndresultatinderÜbersichtam23.12.2018(EigeneDarstellung)

44

6.1.5 Ergebnisse,ReflexionundInterpretation

MeineHypothesewarzumTeilrichtig.WieAbbildung9zeigt,warenes

tatsächlichjenePflanzen,dieeineadäquateMengeanWasserzugeführt

bekamen,dieamdeutlichstenanHöhezulegten.AuchinmeinerAnnahme,dass

diePflanzen,diezuweniggegossenwurden,absterbenwürden,lagichrichtig.

Obdasnunwirklichdaranlag,dassdieGruppenBundCaufgrunddergeringen

WassermengenichtinderLagewaren,dieNährstofferichtigaufzunehmen,

konnteichnichtfeststellen.ImFallemeinesVersuchssinddieErgebnisseeher

derabsolutenWassermengeodersogardenlängerenTrockenperioden

zuzuschreiben.DennwieDr.FlorianHofhanslimInterviewgesagthat,könntedie

LängederTrockenzeiteinoftmalsunterschätzterEinflussfaktorsein.76

Überraschendwarallerdings,dassdieübermäßigbewässertenPflanzennicht

geschädigtwurden.WiedasdannjedochinfreierNaturübereinenlängeren

Zeitraumhinwegaussehenwürde,lässtsichallerdingsnichtgenausagen.

ObwohlmeinVersuchgrundsätzlicherfolgreichwar,hatersichdochineine

andereRichtungentwickelt,alsgeplant.DieNährstoffespieltennämlichwider

ErwartennureineuntergeordneteRolle.AuchmeineGießmengenhabeichzu

unüberlegtfestgelegt.InderPraxismussteichinsgesamtzwölfTagebeiGruppe

Dauslassen,weildieTöpfekeinWassermehraufnehmenkonnten.Ichhabedie

KapazitätderPflanzenunddiederErdefalscheingeschätzt,denn80Milliliter

WasserproTagwareneinfachnichtabsorbierbar.

MeinExperimentuntersuchtealsodieAuswirkungklimawandelbedingter

VeränderungenderNiederschlagsmusteraufPflanzen.Natürlichstark

vereinfacht,ohneBerücksichtigungweitererFaktorenwieTemperaturoder

Artenzusammensetzung.DaindiesemkomplexenSystemallerdingskeinFaktor

unabhängigvondenanderenist,lässtsichnichtleichtabgrenzen,welche

AuswirkungenderKlimawandelalleinaufdenRegenwaldhabenwird.Außerdem

istallessoengmiteinanderverflochten,dasseinEffektbereitsdennächsten

auslösenkann.EinBeispielausCostaRicazeigt,wiekomplexdieseganzen


45

Zusammenhängesind.DortkamesEndedes20.Jahrhundertszumplötzlichen

AussterbenzweierendemischerReptilienartenineinemSchutzgebiet.

Forschungsgruppengehendavonaus,dassderKlimawandeldieVerbreitung

einesPilzes,dereinetödlicheInfektionverursachenkann,indiesenGebieten

ermöglichthatundsomitderGrundfürdasrasanteArtensterbenwar.77Solche

speziellenWechselwirkungenlassensichnurschwerinModellemiteinbeziehen.

EinweiteresProblemistauch,dassmankeineglobalenAussagentreffenkann.

SokanneszumBeispielsein,dassaufeinemErdteileinbestimmterEffekt

beobachtetwirdundaufeinemanderenvielleichtsogareinkomplett

entgegengesetzter.78MithilfemeinesVersuchslässtsichmeineLeitfragealso

nichteindeutigbeantworten.BeimnächstenMalwürdeichdenVersuchüber

einenlängerenZeitraumhinwegmachenundauchmehralslediglicheine

Pflanzenartmiteinbeziehen.DashätteaberdenRahmenmeiner

VorwissenschaftlichenArbeitgesprengt.EineeindeutigeAntwortkannesdaher

alsonichtgeben.Ichdenkeaber,dassmandieErgebnisseinterpretierenundsie

dannaufmeineLeitfrageumlegenkann.

MeinGlashausversuchhatgezeigt,dassvorallemPflanzen,diedemLicht

komplettausgesetztsindundkaumWasserbekommen,gefährdetsind.Inder

Realitätistdaszwarkomplizierter(meineVersuchspflanzensindzumBeispiel

nochsehrjunggewesen,währendesimRegenwaldauchgigantischeBäumegibt,

dievielrobustersind),aberichdenketrotzdem,dassdasPrinzipdasselbeist.

SolltederKlimawandelalsowirklichzugeringerenNiederschlagsmengenführen,

nehmeichan,dassArten,dienichtsehranpassungsfähigsind,aussterben

könntenundandere,diebesserfürextremereUmweltbedingungengewappnet

sind,Schwächereverdrängen.DenndurchdenLicht-undPlatzmangelistes

bereitsso,dassnurdieStärkerenüberleben.DurchzusätzlicheWasserknappheit

könntediesesPhänomennochverstärktwerden.Dasbedeutetalso,dasssichdie

ZusammensetzungderFloratropischerRegenwälderinZukunftmöglicherweise

fürimmerverändernwird.

77vgl.Martin,2015,S.161.


46

7 GlobaleBedeutungtropischerRegenwälder

NichtnurderKlimawandelsetztdemtropischenRegenwaldstarkzu.DieGierder

Menschheit,diemitAbholzungeninunvorstellbaremMaßeverbundenist,stellt

ebenfallseinegroßeBedrohungfürtropischeRegenwälderdar.Abgesehen

davon,dassesmoralischnichtvertretbarist,denLebensraumunzähliger

Pflanzen,TiereundMenschenzuzerstören,ihnensomitihreLebensgrundlagezu

nehmenundihreExistenzzugefährden,verspielenwiralleauchbedeutsame

Chancenfürunsselbst.

7.1 EinegenetischeSchatzkammer

DertropischeRegenwaldistderartenreichsteNaturraumderErde.Artenvielfalt

istgewissermaßengleichzusetzenmitgenetischerVielfalt,dennverschiedene

ArtengibtesaufgrundderUnterschiedeimErbgut.DieErbinformationender

Artenenthaltenauch„RezeptezurBewältigungvonHerausforderungender

Umwelt“.UndgenaudortsehenWissenschaftlergroßesPotential.Pflanzenund

TierehabenüberMillionenvonJahrenStrategienentwickelt,uminihrer

Umgebungüberlebenzukönnen.DiesewillsichdieMenschheitinderMedizin,

derLandwirtschaftundderIndustriezuNutzemachen.ZumBeispielistesnicht

unwahrscheinlich,dassimRegenwaldeinWirkstoffgegenAidsschlummert.Das

ChinindesChinarindenbaumsausdemAmazonas,beispielsweise,hatsichschon

gegenMalariaalswirksamerwiesen.AusPilzenkönnenhöchstwirksame

Antibiotikagewonnenwerden.SchonvorJahrhundertenhabenindigeneVölker

ausSüdamerikaSäftevonLianenzurEmpfängnisverhütungverwendetundin

langlebigenEchsen,glaubtman,steckenMechanismenumlängerjungzu

bleiben.DassindnurwenigeBeispiele,diezeigen,wiewertvolldieRegenwälder

fürunsallesind.79

79vgl.Reichholf,2010,S.209ff.

47

7.2 DiegrüneLunge

EinweitererAspektistihreMithilfebeimKampfgegendenKlimawandel,denn

tropischeRegenwälderleisteneinenwichtigenBeitragzurKlimastabilisation.

ZumeinennehmenPflanzenKohlenstoffdioxid(CO2)ausderLuftaufund

produzierenmithilfederFotosyntheseSauerstoff.DerHakendabeiistnur,dass

siebeiAtmungs-undZersetzungsprozesseneingewissesMaßanSauerstoff

selbstwiederverbrauchen.80AusschließlichjungeRegenwäldersetzenwirklich

SauerstoffindieAtmosphärefrei.81TrotzdemsindnurMeeresalgennoch

größereSauerstoffproduzentenalsdieRegenwälder.

DieBäumedesRegenwaldeshabenaberauchnocheinenanderenEffektaufdas

Weltklima.IndenTropenistdieSonneneinstrahlungsehrstark.Deshalbhaben

diePflanzeneineStrategieentwickelt,umsichabzukühlen.SielassenWasseran

derBlattoberflächeverdunsten,welchesdannaufsteigtundüberden

BaumkronenWolkenbildet.DieseWolkendeckehatdanneineähnlicheFunktion

wieSchnee-undEisflächen–siereflektiertdasSonnenlicht.

AuchindieentgegengesetzteRichtungkönnenRegenwälderEinflussnehmen.

DurchdasAbholzengroßerWaldflächenwirddieglobaleErwärmung

angekurbelt.56-97MilliardenTonnenanKohlenstoffdioxidsollenvoraussichtlich

bis2030zusätzlichaufgrundderRegenwaldvernichtungfreigesetztwerden.

Forschergehendavonaus,dasssichderCO2-GehaltderAtmosphäreummehr

alseinViertelerhöhenwürde,wennalleRegenwaldflächenderWeltkomplett

zerstörtwerdenwürden.82

80vgl.Pawlak,2018

81vgl.Deutschle,2018

82vgl.Pawlak,2018

48

8 MöglichkeitendenRegenwaldzuschützen

WeltweitverschwindenjedesJahrungefähr9MillionenHektartropischer

Regenwald.DasentsprichteinerFlächesogroßwiePortugal.Umgerechnet

bedeutetdas,dasscircaalle2,5SekundeneinGebietvonderGrößeeines

Fußballfeldesverlorengeht.83Dagegenmussdringendetwasgetanwerden!

ClaudeMartinfasstinseinemBuch„Endspiel–WiewirdasSchicksalder

tropischenRegenwäldernochwendenkönnen“,Maßnahmenzusammen,die

getroffenwerdenmüssen,umdieRegenwäldernochzuretten.Zunächstistes

wichtig,dafürzusorgen,dassallePrimärwälder,alsodieRegenwälder,dienoch

unberührtundintaktsind,geschütztwerden.IllegalerHolzschlagmussstrenger

gefahndetwerden.HilfreichdafürwäreeineVerbesserungder

FernerkundungssystemeüberSatellit.AußerdemmüsstesichdiePolitikum

nachhaltigesForestmanagementkümmernundAufforstungsprojekte

unterstützen.DesWeiterenistesessentiell,Emissionenzureduzieren,umdie

globaleErwärmungeinzudämmenundaufbewussterenKonsumzuachten.84

Wirallekönnendazubeitragen,denRegenwaldzuschützen,indemwirdieeine

oderandereAngewohnheiteinbisschenändernodereinfachachtsamer

konsumieren.DenninvielenAlltagsproduktensteckteinStückRegenwald,ohne

dassesdiemeistenüberhauptwissen.CO2sparen,umdieglobaleErwärmung

nichtzusätzlichzufördern,istderersteAnsatzpunkt.Verantwortungsvollmit

Energieumgehen,wennesauchandersgeht,malaufdasAutoverzichtenund

regionaleundsaisonaleLebensmitteleinkaufensindnureinpaarMöglichkeiten,

einenBeitragzuleisten.Außerdemisteswichtig,Ressourcenzusparen.Viele

MöbelbestehenausTropenholz,aberauchinGrillkohlekannsichRegenwald

verstecken.PapieristeinweitereswichtigesBeispiel.FürsolcheProdukte

müssenRegenwaldflächengerodetwerden.Umwelttechnischbetrachtetist

PapierzwarimmernochdiebessereAlternativezuPlastik,weilErdölbegrenzt

undHolzeinenachwachsendeRessourceist,trotzdemsollteman

83vgl.Wille,2018

84vgl.Martin,2015,S.286-292.

49

verantwortungsvolldamitumgehen,indemmanzumBeispiel,wennmöglich,

Recyclingpapierverwendet.VerpackungsmüllundWegwerfproduktesollten

ebenfallsvermiedenwerden.AbernichtnurHolzkannausdenTropenstammen.

AuchAluminium,istbeispielsweiseeineRessource,dieinRegenwaldgebieten

abgebautwerdenkann.85EinAspekt,deroftvernachlässigtwird,istder

ZusammenhangzwischenRegenwaldundFleischkonsum.DasHauptprobleman

tierischenProduktenist,dassdieNachfrageimmergrößerwirdunddiePreise

weitersinken.DasHauptfuttermittelfürNutztiereistSoja.Umdieseriesigen

MengenanSojamöglichstkostengünstigproduzierenzukönnen,muss

Regenwaldweichen.DasallessindlandwirtschaftlicheFlächen,dienurindirekt

alsNahrungsmittelquellegenutztwerden.„VonderMengeanGetreideundSoja,

diebenötigtwird,umeinSteakzuproduzieren,könnten2Menscheneinen

ganzenTagsattwerden.“86AußerdemistdieHaltungvonNutztierensehr

schlechtfürdasKlima.Wissenschaftlergehendavonaus,dasszwischen15und

50%allerTreibhausgaseausderViehwirtschaftkommen.EinhalbesKilo

RindfleischistfürdieUmweltgleichbelastendwie100KilometerFahrtaufder

Autobahn.Gutwäreesalso,wenigerFleischzuessenunddafüraufBio-Qualität

zuachten.87EsgibtWegeundMöglichkeiten,gemeinsametwaszuverändern.

Nochistesnichtzuspät!

85vgl.Wille,2018

86ebd.,2018

87vgl.Höfner,2015

50

Abb.20:IntaktertropischerRegenwald88

Abb.21:IllegaleBrandrodungeinesRegenwaldgebiets89

88Ilosuna,2004

89Pearce,2015

51

9 Fazit

DurchmeineRecherchearbeitbinichzudemSchlussgekommen,dasstropische

RegenwaldgebieteunterbesondersstarkerBeeinflussungdesKlimawandels

stehen.Damanallerdingsnochnichtgenauweiß,wiesichunserKlima

weiterentwickelnwird(dashängtnichtzuletztauchvonunsMenschenab),kann

manauchnichtexaktsagen,welcheAuswirkungenderKlimawandelaufden

Regenwaldhabenwird.BisjetztgibtesnurVermutungen.WelcheAuswirkungen

derKlimawandelnunaufdiebotanischeBiodiversitäthabenwird,isteinenoch

spezifischereFrage,aufdieesderzeitnochkeinewissenschaftlichkorrekte

Antwortgibt.GehtmanjedochvonderAnnahmeaus,dassestrockenerwird

undsomitzulängerenDürreperiodenkommt,sozeigtmeinModellversuch,dass

dasäußerstnegativeAuswirkungenaufdieVegetationhabenwürde.

EmpfindlicherePflanzenkönntenvielleichtsogarganzaussterben,wasbedeuten

würde,dasssichdieZusammensetzungderFloraintropischenRegenwäldern

irreversibelverändert.DieguteNachrichtist,dassesnochnichtzuspätist,

etwaszuändern.WennallebewussteraufihrenökologischenFußabdruck

achten,könnenwirdasSchicksaltropischerRegenwäldernochwenden!

52

10 Literaturverzeichnis

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Hamburg:Spiegel.2015.Onlineunter:

https://www.youtube.com/watch?v=xjqBGwnW9P0


57

11 Abbildungsverzeichnis

Abb.1:KomponentendesKlimasystems...............................................................9

Abb.2:GlobaleTemperaturentwicklung..............................................................12

Abb.3:DernatürlicheTreibhauseffekt................................................................13

Abb.4:GlobaleVerteilungtropischerRegenwälder.............................................17

Abb.5:VerteilungderRegenwald-Typen..............................................................18

Abb.6:StockwerkbauimtropischenRegenwald..................................................21

Abb.7:AnordnungderPflanzen(EigeneDarstellung)..........................................34

Abb.8:PflanzenzuBeginndesExperiments,am25.11.2018(EigeneDarstellung)

......................................................................................................................35

Abb.9:GrafischeDarstellungderMessdatenzurWuchshöhe(EigeneDarstellung)

......................................................................................................................36

Abb.10:GrafischeDarstellungderMessdatenzurBlattanzahl(Eigene

Darstellung)..................................................................................................37

Abb.11:DurchschnittlichesGewichtderPflanzenam24.12.2018(Eigene

Darstellung)..................................................................................................38

Abb.12:Setzlingeam02.12.2018(EigeneDarstellung)........................................39

Abb.13:EntwicklungsstandderPflanzenam09.12.2018(EigeneDarstellung)...40

Abb.14:LichtgruppeRotam09.12.2018(EigeneDarstellung).............................40

Abb.15:Entwicklungsstandam16.12.2018(EigeneDarstellung)........................41


Abb.17:Entwicklungsstandam23.12.2018(EigeneDarstellung)........................42


58

Abb.19:EndresultatinderÜbersichtam23.12.2018(EigeneDarstellung).........43

Abb.20:IntaktertropischerRegenwald................................................................50

Abb.21:IllegaleBrandrodungeinesRegenwaldgebiets.......................................50

59

12 Anhang

12.1 InterviewmitTropenforscherMag.Dr.FlorianHofhansl

FlorianHofhanslforschtundlehrtamDepartmentfürBotanikund

BiodiversitätsforschungderUniversitätWien.

Graz-Wien,am26.07.2018

CäciliaHödlmoser:Dannfangenwirgleichmalan.Okay.Alsozuerstmal,kannst1

duirgendwasdazusagen,wiesichdasKlimainsoRegenwaldgebietenverändern2

wird,indennächstenJahrzehnten/Jahrhunderten?3

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Gleichdie…diebestsellingFrage…wie…wiebeider4

Politik!5

CäciliaHödlmoser:IchkannmiteineranderenFrageanfangen…ichhabnämlich6

eineandere–7

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Passt…Neinneinistgut,istgut!Najaäh…alsoesgibt8

daimmersoStandardantworten…KlimaistgenerellschwierigundVoraussagen9

indieZukunftüberhaupt.Aberdasisthalteherlustigalsdasseswasbringt.Naja10

alsowaswirhaltwissenschaftlichdannimmerdasProblemhabenist,dassKlima11

eigentlich erst ab 15 Jahren, oder eigentlich ab 30 Jahren, wenn man streng12

genommen ist, wenn man meteorologisch rechnet, gilt. Und das heißt du13

brauchst eine riesige Zeitreihe, um überhaupt mal zu schauen wie wars14

eigentlich,damitamaldieseBaseline–wiesieheißt–wieheißtdesaufDeutsch?15

DenZustandx–keineAhnung–dieseBaseline…aberwirverstehenjawaswir16

meinen… äh beschreiben kann. Und dann kann ich überhaupt erst aus dieser17

Baseline,wenn ichso langeDatenhab, irgendeinstatistischesModell,oderein18

anderes Modell bauen und anschauen, wie sich das entwickelt, mit einer19

gewissenstatistischenBandbreiteebenvondiesenmeistens95%Sicherheit,mit20

5%Unsicherheit.Ja…dasistdieSchwierigkeitdieserAussage.Dasheißtesgibt21

keinegenerelleAussage‚sowirdsichsändern‘.Undauchdadurch,dassdieWelt22

geografischausschautwiesie ist,durchebenSüdhalbkugel,Nordhalbkugelund23

60

wasweißich,lateinamerikanischeLänderundasiatischeLänderund,dassdasja24

immeroszilliert, jetztwaswiralsSommerundWinterkennen,aberhaltglobal25

gesehen,istdasjaquasieine…-die..dieStellungzurSonne,wiesichdieKugel26

bewegt,kannmanjetztnichtsagen,daswirdsoodersosein,weilmeistenssieht27

man auf dem einen Erdteil den Effekt und auf dem anderen Erdteil sogar den28

entgegengekehrten Effekt. Also das ist generell schwierig, aber man kann29

ableitenoderglaubtmittlerweile,nachvielen JahrenvonRecherche,dassman30

sagenkann,dassdieseVariation imKlimanochstärkerwird.Dasheißteswird31

heißer in denheißen, trockenen Jahrenund feuchter oder mehrNiederschlag32

geben,indiesennassen,kaltenJahren.DasistsodieQuintessenz.33

Cäcilia Hödlmoser: Ich hab auch irgendwie davon gelesen, dass es so34

verschiedeneSzenariengibt,alsoauchdann–35

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Jadasistauchklar!36

Cäcilia Hödlmoser: - mit den Auswirkungen auf die Regenwälder und also ich37

weißnichtobdassovieldamitzutunhat,aberzumBeispielinderSchulehaben38

wir von so RCP gehört – also Representative Concentration Pathways oder so39

was,wasdenk,ichvielleichtauchunterschiedlichdann…ahdasistverwirrend…40

ähmaufjedenFall–weißtduwasichmein?Alsoirgendwie,dass–41

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Nanaalso,ja,dasshaltderVersuchebenausdiesem42

… dieser riesigen Bandbreite, wenn man sichs so schwankend vorstellt und43

verschiedene Szenarienmodelliert, jetzt vielleicht inmehrheißeren, trockenen44

Jahren,kälteren,feuchterenJahren.IrgendwoverliertmansichindieserWelle,45

waswasnimmtmandannraus?UnddannwardieIdee…zuerstwarenjadiese46

ahKlimaszenariennurebenklimabezogen.Dassmansagtokay,waswasistjetzt47

ein denkbares Szenario. Wir nehmen irgendwas in der Mitte, irgendwas sehr48

extremhohesundetwas sehr extremniedriges und schauen, dassmaunsda49

irgendwie…-damitmanebenSzenarienentwickeltundschaut,waspassiertwo,50

weil, man kann net 1004 verschiedene Methoden durchrechnen – kann man51

schon, aber das verstehtman ja dann gar nichtmehr. Und die … der weitere52

Schritt von diesen RCPs war dann: ‚Okay was bringt mir das, wenn ich die53

Klimaschwankungverstehe,wennichnichtweiß,wasdiedannbedeutet?’Weil54

61

wenn wir weiterhin CO2 zum Beispiel rausschleudern oder Wälder abholzen,55

bringtmir das ganze tolle Klimaszenario nichts,wenn ich dasModell kalibriert56

hab und das stimmt alles, aber dann ist derWald, den ich jetztmodellier gar57

nicht da in dem Jahr 2200. Deswegen war die Idee dieser RCPs so ein paar58

Sachenrauszunehmen,ebenanhanddieserglobalen Temperatur,weildasdas59

Ziel ist, das Klimaziel ist. Und wir sagen wirmachen ein 2°-Szenario, ein 4,4°-60

Szenario, ein 8,irgendwas°-Szenariound schauenunsdannan, lokales…auf…61

aufverschiedenen…ahSkalenderWelt,waspassiertdann indemFalldort in62

diesemGebiet.63

CäciliaHödlmoser:Okay,dasheißt,weil ichhabnämlichauch indiesemeinen64

Buchgelesen,dassdieTemperaturgarnichtsoausschlaggebenddannquasifür65

dieAuswirkungenaufdenRegenwaldistindemFall,ähmsondernehermehrso66

die Niederschläge zum Beispiel und dann die daraus resultierenden67

DürreperiodenodersowasinderRichtung.Istdairgendwasdran,alsodasman–68

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Ja–Kannmansosagen,alsodasProblemoderdie…69

warum das so ist, kommt dann drauf an, was ist … was interessiert dich aus70

diesem RCP-Szenario. Kannst du sagen, so mich interessieren die Wüsten in71

Afrika, oder mich interessieren die Regenwälder im Amazonas oder mich72

interessiert dasGletschereis an den Polen.NichtGletschereis aber – eh schon73

wissen,Poleishalt.Dasheißtwasdudirdann rausnimmst istderUnterschied.74

DasheißtfürdiePolkappenistdieTemperaturwahrscheinlichsehrwichtig.Für75

dieRegenwälder,dieehschonsehrheißistundwodieSchwankunggeringinder76

Temperaturist,istdanndieVariable,dieeherimVergleichdazumehrschwankt,77

nämlich der Niederschlag, wichtiger. Das heißt, das ist die Frage wo du78

hinschaust.Mankannjetztnichtsagen,das ist,wenndusagst,nichtsowichtig79

fürdas…dasZielistdieseglobaleTemperatur.Dasistabernur,weilwireszum80

Zielmachen.WennichaberaufRegenwälderschau,diehabenalle26°imMittel81

sagichjetztamalundschwankenvon23bis28–ungefähreHerausnahme.Jada82

ist5°,daistnichtvielda,obsichdajetzt2°ändern, istwahrscheinlichnichtso83

schlimm. JetztaufdiesemganzenBiomniveau,wenndudenganzenAmazonas84

anschaust.ObaberderNiederschlagsichvon,weiß ichnicht,1200mlauf600085

62

ändert, das ist dann das 6-fache, das ist dann größer. Ne eswär so…wie im86

Vergleich,dieTemperaturändertsichnichtums6-fache,nichtvon20°auf400.87

Daswarjetztnichtdas6-fache,aberduweißtwasichmein.88

CäciliaHödlmoser:Jaichweißwasdumeinst.89

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Und deswegen. Also es kommt drauf an, wo du90

hinschaust.Während für die Eisschmelze ist die Durchschnittstemperatur sehr91

wohlwichtig,obes6°imJahresmittelwaroder8.Weilbei8istallesweg.92

CäciliaHödlmoser:OkdasdasmachtSinn.93

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Dasmacht...das istdieseswasmanbedenkenmuss94

und das ist beim Lesen vielleicht nicht klar, aber wenn man sich es dann für95

lokaleSzenarienanschaut,fürgewisseGebiete,dannwirddasehklar.Undeben,96

für manche gilt dann nicht mal der Regen ist so wichtig, sondern eher dieser97

Trockenindex:Wie lange regnet es nicht. Das heißt, es kann auch im Jahr die98

selbeMenge Regen fallen und ich seh keinen Unterschied oder versteh nicht99

warum ist das Jahr anders. Wenn ich mir dann aber anschau, es hat 3 Jah...100

MonateindemJahrnichtgeregnetundhataberdanndieselbeMengewieder101

aufgeregnet fürs Jahr, dann versteh ich - asodaswar anders,weil dahat es 3102

Monate nicht geregnet, während in dem anderen Jahr, hat es nur 2Wochen103

nicht geregnet. Dafür dann halt weniger nachher. Und insgesamt die selbe104

Menge.Aberdas isthaltdas,wasman immerbedenkenmuss.Wasnicht jetzt105

gleichamalsoeindeutigist.Aberwennmansichesdannüberlegt,teilskommen106

dieseSachenheraus.107

CäciliaHödlmoser:Dasheißt,esgehtdannauchumdieLänge, wie langquasi108

danndiePauseistwoesnichtregnet?109

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Genau,dieTrockenzeit-ineinemkurzenWort.110

Cäcilia Hödlmoser: Okay - dann kommen wir gleich zur zweiten guten Frage:111

Kann man dann generell überhaupt so mögliche Auswirkungen irgendwie112

bestimmen,diederKlimawandelaufdenRegenwaldhabenkann?113

63

Mag.Dr.FlorianHofhansl: Jadas istebendieSchwierigkeit.Wennwirwollen...114

wenn wir sagen wollen, es gibt eine Änderung, dann muss ich die irgendwie115

dingfestmachenunddasversuch ichüberdieStatistikundwennmansichdas116

überlegt,weißnicht,dieseNormalverteilungskurven–kennstduwahrscheinlich117

oder?118

CäciliaHödlmoser:Ja...119

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Kommt dann später noch zur Genüge im Studium,120

dannmusstduhalt irgendwas ...duwillst irgendeineAussagetreffen,aberwie121

wahrscheinlich ist die? Das heißt du bedienst dich der122

Wahrscheinlichkeitstheorie unddas hat ebenderGaußbeschriebenmit dieser123

NormalverteilungalsStandardfaktor,esmussabernichtnormalverteiltsein, in124

der Natur ist es oft nicht normal verteilt. Jedenfalls versuchst du, in dieser125

möglichen Verteilung, das heißt es gibt irgendwo einen Peak – da kommt der126

RegenwaldxmitdieserVerteilungvorundderhatdieunddieEigenschaft.Und127

wenn es 3 Monate nicht regnet, dann verändert er sich. Aber es gibt auch128

RegenwälderunterderKurve,diewenigerhäufig sind,diesind–asodusiehst129

dasnicht–da.DiesinddanndaamRand.AlsodaswärdannsoeineKurve.Daan130

derWandkannmanehsolustigeSachenzeichnen,vielleicht...aberduweißteh131

was ich mein. Ich kann das kurz machen ... Wenn du da so eine132

Normalverteilungskurvehast, dannwärdas alleshierdeineMöglichkeit. Sagen133

wir Vorkommen von Regenwald bei einer gewissen Temperatur und einem134

gewissenNiederschlag.*rauschen*AberesgibtauchdieRegenwälderhierauf135

der Seite.Was istmit denen?*rauschen*Das ist zu 95%wahrscheinlich –das136

sind die 95% da drinnen. Und die 5% da links und rechts, die möchtest du137

ausschließen. Das heißt es ist zu 5% unwahrscheinlich, dass es passiert, im138

Vergleichzuden95%.DasisteinfachsoeineBeschreibung.Weilwasistanders139

alsnormal?Wasistnormal?Unddas...asotschuldige...dasistderVersuchdas140

Normal–woistes?Hier.141

CäciliaHödlmoser:Mhm,ichsehes!142

64

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Alsodas...derMittelwerthierwärenormalunddann143

wird es immer unwahrscheinlicher, bis zu dieser roten Fläche, die ist dann144

unwahrscheinlich.Undumjetzt–145

Cäcilia Hödlmoser:Was sind jetzt die Achsen quasi – bei der Zeichnung jetzt?146

Also...147

Mag.Dr. FlorianHofhansl:Ah ... einfachdie ...dasVorkommendiesesWertes,148

alsoindein...dawürdederWert...ebensagenwireinRegenwaldhatsoundso149

vielKohlenstoffundkommtbei26°und1000mlNiederschlagvor.Dannistder150

MittelwertallerRegenwälderdiedaserfüllen,istdaoben.151

CäciliaHödlmoser:Aha!152

Mag.Dr. FlorianHofhansl:Das isteinsundda istnullunten.Unddas,daswär153

einfach die Normalverteilung. Aber in der Natur ist es eh nicht eine154

Glockenkurve. Ich wollt nur erklären, was das Problem ist, so etwas zu155

beschreiben.Unddasisteben,dieserhöchstePunkt,istnurdieserWertx.Und156

umdenzubeschreibenbrauchichlangeMessreihen,damitichüberhauptweiß,157

wobinichüberhauptindieserKurve.BinichüberhauptimNormal?Dasisteben158

dieNormalverteilung imMittel.Undwenn ichmalweiß,wo ich imMittel bin,159

oderseinsollte,unddasgehtauchnurüberdieZeit,weildasändertsichmitder160

Zeit, das ist das Problem.Was ist jetzt Klimawandel?Alsowenn sag ich ... das161

WortistirgendwievomMenschengemacht–derKlimawandel.Dagibtesnoch162

eigentlich ja natürlichen Klimawandel, also über die Zeit verläuft sich zum163

Beispiel die Erdachsendrehung ändert sich ein bisschenoder die Sonnebrennt164

bisslmehrausundeswirdeinbisschenkühler,undundund.Aberdieseganzen165

Mechanismen ja kann man berechnen, aber wie sie sich jetzt auf den Punkt166

auswirken, oder in deinem Fall jetzt auf das Thema Regenwald ist schwierig167

natürlichzusagen.UnddasistdasProblemmitderBeschreibung.Wennwiraber168

irgendwasmessenkönnen,wasindiesen5%daaußen...alsowirwirsagen,das169

und das ist jetzt die Verteilung, wir haben angefangen zu messen, wurscht170

Hausnummermeistensbeginnenwir1901,unddie jetzigeZeitreihengehenbis171

2014oder2017unddiewerdendannebenerweitert.ImnächstenKlimabericht172

gibt es sicher ein anderes Szenario,weil dashatmehrDaten.Daswirdwieder173

65

anders ausschauen, nicht mehr RCP heißen, sondern irgendwie anders. Ähm174

wenn wir aber etwas messen können jetzt schon, ich weiß nicht wo? Da...175

AußerhalbdieserKurve ist, also indiesen5%unddaspassiertmanchmal. Zum176

Beispiel insoeinemElNiño-Jahr,dahab ichsoeinPaperdarübergeschrieben,177

daswireinmalgemessenhabenindemElNiño-Jahr,unddaswarnichtindiesem178

zufälligen Bereich. Das heißt dein statistischesModell sagt: Halt - das ist nicht179

mehr normal! Das ist jetzt nachweislich anders. Das heißt du kannst so ein180

extremesKlimajahrverwenden,umeinezukünftigeAussagezutreffen,wenndu181

glaubst,dassdiesesElNiño-Jahr jetzthäufigerauftritt.Aberdas istwiedereine182

andere Sache. Dasmusst du einmal beweisen, dass das jetzt häufiger auftritt.183

Waswaswir gesehen haben ist, dass das El Niño-Jahr aufgetreten ist ... äh ...184

einmal97,einmal86,naBlödsinnwarte,stimmtdasjetzt?97genau.6-und,97185

genau, 82, 83, tschuldige und dann ... Das waren diese Berühmten. Und jetzt186

aber dann auf einmal 2005, 2010 und 2015. Also relativ oft in nur 10 Jahren.187

Währenddavorwarenes30 Jahre,woeshalt einmalund zweimal vorkommt.188

Alsoalle ...damalshatmangesagtalle11bis irgendwasJahreundjetztwares189

aberin15Jahrenschon3mal.Dasheißtjetzt,daswäreeinIndiz,aberdasgeht190

statistischnicht,dareichtdieDatenlagenicht,wirbräuchtenhunderteElNiño-191

Szenarien, damit man das sagen kann. Aber es scheint so, dass ich jetzt als192

laienhaftsagenkann,esistjetzthäufigeralsinden50Jahrendavor.Daswäreso193

die Idee waru ... wie man dazu kommt zu sagen, das ist wirklich ein von194

MenschengemachterKlimawandel.Dannistnochimmernichtklarwasistes?Ist195

es die Emission vonCO2? Ist es ebendieWaldflächenänderung,weil das dann196

mehrabstrahlt?IstesdieEisschmelze?Istes,dassdieMeerestemperatursteigt?197

Sind lauter Faktoren mit eigenen Wissenschaftszweigen, die meistens nicht198

einmal einig sind, über die Hauptreiber. Und das versucht eben dieser199

Klimabericht IPCC herauszufinden.Was ist plausibel undwas nicht. Und daher200

die Szenarien. Einfach nur Einteilung plausibler Szenarien und nicht plausibler201

Szenarien.Weitersindwirnochnicht.202

CäciliaHödlmoser:Dasheißtes,istallessehrkomplexundhängtirgendwiealles203

kompliziertzusammen?204

66

Mag.Dr.FlorianHofhansl: Jaaberdas ist ja logisch,weilwiraufeinerErdkugel205

durchsAllschwebenundweilwirmiteinerdünnenAtmosphäreunsdaumein206

paarGradGedankenmachen.Weileigentlich istes jahöchstunwahrscheinlich.207

Ichweißnicht,dieTemperaturamMarsistextremkalt.Überallanderskannman208

garnichtleben.Undwirregenunsdaüber2,3Gradauf,dieanscheinendeinen209

hohenEinflusshabenwerden.Dasisthaltschwierig.210

CäciliaHödlmoser:Okay...Alsoichhabirgendwiedavongelesenhalt,dassesda211

soverschiedenenIdeengibtundauchjetztaufdieAusdehnungderWaldflächen212

bezogen.Dassmanchesagen,weißichnicht,dieCO2KonzentrationinderLuftist213

gut für das Baumwachstum und deswegen wird sich das ausbreiten. Andere214

sagendurchdas,dassesallessozusammenhängtunddannirgendwieeswärmer215

wirdunddannwenigerNiederschlägegibtunddanntrockenerwird,dassdann216

dieWaldflächenirgendwieverschwindenteilweise,oderauchmitdemmitdem217

Bodennährstoffgehaltzusammenhängt.Wiekannmandasverstehen?Undwas218

istdarealistischdavon?219

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Mhm.GenaudaswärzumBeispieljetztahmwaswir220

daversuchthabenindemExperimentwoichjetztvor2Jahrengearbeitethab,221

imAmazonas.DiesemAmazonFACE.DuglaubichkennstehauchdieHomepage222

oder?FACE steht für Free-Air-Carbon-Enrichments, sowieGesicht, Face.Da ist223

dasdieHauptaufgabegewesen.224

CäciliaHödlmoser:Wardasdasmitdiesem...wardasdieses,wodumirdasauch225

ahm in der Mail geschickt hast? Mit dem ahm mit diesem Experiment im226

Regenwald,wosiegeschauthaben,wiekönntsichdasentwickeln,oderwardas227

...228

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Genau. Da gibt es diese Türme, die sind 30Meter229

hoch.Diewerden,18oder16...16TowersimKreisgebaut.InderMitteistein230

mittlererTower,deristüberhauptnochhöheralsdieanderen–40Meterhoch.231

Undeswirdversuchtvonaußen,CO2hineinzusprayen.EbengenaudieseFrage232

dieduhast:Wasistjetztdalos?IstesjetztdasWasser?IstesdasCO2?Sindes233

die Mikroorganismen? Was passiert? Und das wäre eben ... Weil es gibt234

Experimente imGlashausund im Labor, aber die sindhalt nie sowie imWald235

67

draußen. Weil im Wald gibt es verschiedene Arten, im Labor pflanzt du eine236

Pflanze,oder2oder3unddieirgendwie....unddannisteswieder...siehstdu237

ah...dashatmangemacht,dannistmandraufgekommen,derUnterschiedist238

größerob2ArtendergleichenArtvorkommenoder3verschiedene.Wargrößer239

alsderganzeEffektvonCO2undWasser.Unddannhatmansichwiedergefragt:240

Hä? Was bedeutet das wieder? Weil die halt unterschiedlich miteinander241

zurechtkommen.Wiewenn ichTomatenmitBasilikumpflanze.Dannvertragen242

sich die gut, weil Basilikum die Schädlinge von Tomaten vertreibt. Und solche243

allelopathischenEffekte sagtmanda, oder Konkurrenzeffekte, je nachdemob244

siepositivodernegativsind.UndindemExperimentwolltendiedasgenaueben245

herausfinden,aberdasistnochimmernichtdurchgeführt.Dasistnochimmerim246

Aufbau. Und da gab es eben ein paar Theorien dazu, die sind in diesem247

HypothesisPaper,ebenindemwomandieIdeenunddieHypothesenvergleicht.248

Kann man auch nachlesen, wenn man will. Und da ist eben eine der großen249

Fragen ... oder eben diese Laborstudien zeigen, mehr CO2 führt zu mehr250

Wachstum.AberimLabor,daistallesschöngewässert,derPflanzegehtesgut.251

SiehatgenugLicht.ImWaldmussdasnichtunbedingtsosein.DerWaldistsehr252

dicht.UndwenndamehrCO2ist,heißtdasnicht,dassdiePflanzewachsenkann.253

VielleichtwirddieehbeschattetvondenBäumendiedarübersindundkanndas254

garnichtaufnehmenzumBeispiel.OderebenwasbringtmirdasCO2,wennes255

nichtregnet.Dannkannichesnichteinbauen.IrgendwannmussdiePflanzedie256

SpaltöffnungendaimBlatt,diewodasWasserverdampftunddasführtjadazu,257

dass sie überhaupt die Nährstoffe aufnehmen kann, dieser Sog, dass sie258

zumachenmuss,wenn sie keinWasser hat und dann kann das CO2 nicht rein.259

AlsodasistsoeinTrade-off,sagtman,ebensoein...ichweißnichtaufdeutsch260

... soeine... ähmwie sagtmandas?Es gehtebennurentwederoder.Also sie261

kannnichtCO2 aufnehmen,wenn sieWasser verliert.Wenn sie aber zumacht,262

geht kein CO2 rein. Dann gibt es auch verschiedene Strategien der Pflanzen.263

ManchekönnentagsüberCO2aufnehmen,dannzumachen.UnddiesesCO2,das264

sieuntertagsaufgenommenhaben...sagichdasjetztrichtig?ÜberNachtdann265

überhaupt aufnehmen, oder umgekehrt, ich weiß jetzt nicht. Aber jedenfalls266

können sie das entkoppeln. Das heißt, sie müssen nicht dann das Wasser267

68

verlieren,wennsiedasCO2aufnehmen.Alsodasiehtmanschonverschiedene268

StrategienderPflanzenunddaserklärtvielleichtauch,warumdannPflanzendie269

miteinander gemischt vorkommen, anders reagiert haben.Weilmanchehaben270

das,manchenicht, indiesenVersuchen.Und jetztder letzteFaktor,odereiner271

derrelativneuerenFaktoren,weildaswusstemanfrühernichtoderkonnteman272

nicht anschauen, eben was passiert im Boden? Das ist ja nur ein ... was die273

Pflanze durch das Sonnenlicht verwertet in der Fotosynthese ist schön, dazu274

braucht sieWasser undNährstoffe.Wo kommt das her? Aus demBoden.Das275

holt siesichmitdenWurzeln–okay.AberdieseProzessesinderstam ...oder276

wie jetzt mittlerweile beschrieben, waren früher schlecht beschrieben. In den277

Tropenimmeramschlechtesten,weildaistesamschwierigstenzuarbeiten.Wie278

untersuch ich einen 60Meter Baum? Im Labor kann ich so kleine Pflänzchen279

untersuchen - das geht.AberdiePflanzehatüber ihre, überWachstumszyklus280

ändert sie das von so klein auf diesen Baum. Natürlich wird sie anders sich281

anpassendadurch.DieWurzelwirdganzandersausschauen,dieBorkeistdicker282

undsoweiter.Dasheißt,dasweißmanauchnicht.Undahdann istmandrauf283

gekommen,ebenessindnichtnurdieWurzelnallein,alsodiePflanzemachtdas284

nicht jetzt aktiv, holt sich aus dem Boden diesen Nährstoff, den sie braucht,285

sonderndagibtesnochInteraktionenzwischenMikroorganismen.Symbiotischer286

Art oder nicht symbiotischer Art, oder Pilzen und Bakterien, sogenannte287

Mykorrhizen heißt das dann, im Verband, die um die Wurzel leben und die288

Pflanzewirklich aktiv füttert quasi, dieseMikroorganismenmit Zucker, den sie289

aus der Fotosynthese gewonnen hat, und den die Bakterien brauchen um zu290

leben. Und die Bakterien dafür erzeugen zum Beispiel Enzyme, die aus dem291

BodenzumBeispielPhosphatoderirgendwaswaslimitierendist,lösenkönnen.292

Weil sie diesen Zucker kriegen und die tauschen quasi. Und dadurch kann die293

Pflanze dann mehr von diesem Nährstoff aufnehmen. Das sind alles Akt ...294

Interaktionen, die sind nirgends vorhanden in einem ... oder werden langsam295

jetztinModelleinkludiert,aberdasmachtesjawieder...wirwolltenesjagrad296

leich ...wirwolltenwissenwas istes. JetzthatmanwiedernocheinenProzess297

mehr, den man bedenken muss. Das heißt, da ist jetzt noch irgendwas298

dazwischen. Vielleicht ist es gar nicht die unmittelbare Trockenheit auf die299

69

Pflanze, vielleicht ist es der ... dass dieseMikroorganismen ah von den flüssig300

nicht jetztTrocken-ähTrockenheit imSinnevon ichgießeundda istes ...der301

Boden ist nass. Sondern, dass diese Kapillarwirkung zwischen die die die302

Bakterien verbindet, dass das dann austrocknet. Also langbevor jetztwirklich303

eine Trockenheit so ist, dass der Boden reißt oder so. Dass dieser304

Flüssigkeitsstrom zwischen den Bodenaggregaten und den Mikroorganismen,305

weildas sind jaMykrometerprozesse,dassdasabreißtunddas ist schonquasi306

einTrockenheitseffekt.Dasheißt,wenndieseDauerdieses...dieser...wieheißt307

das? Disruption aber ... wenn es länger unterbrochen ist, durch eben längere308

Trockenphasen,dassdasschondazuführt,dassdieReaktionderPflanzeanders309

ist, nicht mehr so sein kann, wie wenn es eben gleichmäßig immer homogen310

feuchtist.Alsonochschwieriger.UndebendieOrganismenselbstmachenauch311

was.Die sindnichtnurdaund sagen:HuhuPflanze!Gibmirwas zumFressen312

undsonstmachichnix.Sonderndielebenauchansichvonsichselber,habenein313

BiomasseTurnover,wieheiß–alsolebenundsterbenundvermehrensich.Jetzt314

auch ohnemit Hilfe der Pflanze. Das heißt diese Prozesse, die veratmen auch315

CO2. Die können auchmituntermehr CO2 erzeugen, als sie der Pflanze helfen316

aufzunehmen. Und daherweißmanwieder nicht, okaywenn ich jetzt da CO2317

reinpump,mituntergibtdiePflanzedenenmehrZucker,aberdieveratmendann318

mehr,underzeugenumgekehrtmehrMethanzumBeispiel.Dannhabichwieder319

einenTreibhauseffekt,denhab ichgarnichtbedachtvorher.Daswärdanndas320

Umgekehrte, das ... dannwürde der unmittelbare Effekt den ichmesse,mehr321

CO2 – die Pflanze wächst – super, die nimmt das auf! Es ist nicht in der322

Atmosphäre. Es wird nicht wärmer. Aber, die Mikroorganismen, vielleicht als323

Antwort,machenwasganzanderesunderzeugeneinanderesTreibhausgas.Es324

wirddannnoch...dochwärmer,obwohlichCO2,offensichtlich,verliere.Alsodas325

sindlauterProzesseundInteraktionen,diekannmannochnichtabschätzen.326

Cäcilia Hödlmoser: Okay das heißt es ist alles sehr komplex und verwirrend327

irgendwie–328

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Genau!329

70

Cäcilia Hödlmoser: Und ich kann demnach meine Forschungsfrage eigentlich330

nichtwirklichbeantworten?331

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Naja aber man kann die verschiedenen Theorien332

anschauen und sich selber was zusammenreimen, was man ... man kann sie333

zumindestdiskutieren,wasgibtesfürMöglichkeiten.334

CäciliaHödlmoser:Also ichdarfmir selbstnichts zusammenreimen,das ist ein335

bisschendasProblem...336

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Okayklar!337

CäciliaHödlmoser:DeswegenistdasIntervieweinbisschensomeineHoffnung.338

Deswegenwolltichdichauchähmerstensmalsoganzgrob,waswassindsodie339

Hauptannahmen?Wovonkannmanausgehen?Alsoerstensmaljetztmalaufdie340

ahmaufdie,generellenKlimaveränderungenbezogen,dagibtes jaauchschon341

malverschiedeneTheorienoderHypothesenunddannauchwiederspeziellauf342

dieAuswirkungen.DagibtesjadannauchwiederverschiedeneSzenarien.Was343

sinddenn...alsowelcheSzenariensinddenn...alsowelcheModellekennstdu344

undwomeinstdu,dakönnteirgendwasdransein?Weilichselbstdarfesnicht345

bewerten und ich nehme an, es gibt so viele verschiedenen Szenarien und346

BerechnungenundHypothesen...347

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Ja ...Man kann sich quasi ... oder woranman sich348

orientiertist,manversuchtdiewissenschaftlicheLiteratureinmalabzuschätzen.349

Wasgibtesüberhauptalles?DasdauertehschoneinmalJahre.Unddannkann350

man sich halt ... aber das ist halt sehr zeitspezifisch, die, weiß ich nicht,351

BekanntestenoderdieWichtigstenoderdie,wodiemeistenLeuteglauben,dass352

dasrichtigist,herauspicken.Sagenwir3oder5oderauchnur2,einesdassagt353

total positiv, eines das sagt total negativ und warum. Und die kann man354

vergleichen. Das find ich ganz interessant. Und was wir zum Beispiel jetzt355

versuchen,imnächstenSchritthier,anderForschungsstellewoichjetztgerade356

arbeite, ist eben ... da gibt es eben diese 2 Theorien. Eben diesen CO2-357

Fertilisierungseffekt,alsodiesesähmehrCO2 istgut,weildiePflanzennehmen358

esauf,wachsenmehr,es istweg–allesgut.Ahunddie...dasGegenteileben,359

71

dass es nicht so ist, oder dass zum Beispiel umgekehrt, diese längeren360

Trockenphasendazuführen,dassderganzeAmazonasausstirbtunddannistgar361

nichts da,was das überhaupt aufnehmen kann. Also die 2widersprechen sich362

starkunddiewerdenoftauchgegenübergestelltunddiskutiert.Aberwennman363

sichdasdannanschaut,wiewirddasimModelldargestellt,weilniemand...es364

ist janichtso...manstehtjanichtdaunddereine...dieHälftevomAmazonas365

wird begast undmacht das und die andere Hälftewird getrocknet undmacht366

das.DasmachtmanimFeldauch,aberdasisthaltsehrkleinräumig,weilwieviel367

kannman...wirhabenjetztindemProjekt0,7HektarPlotsbegast.Okay–aber368

derAmazonasistQuadratkilometergroß,wassagtmirdasübereinenPlot?Und369

anderePlotswerdenebenbedüngtoderbewässertoderebennichtbewässert.370

DaswareinriesenExperimentauch.DaskannmanzuBeispielnachlesen,dagibt371

es Papers darüber. Und die zeigen auch ganz eindeutige Effekte. Manche372

lustigerweisetretenerstnach15Jahrenauf,dassmanesüberhauptsieht.Also373

die haben das jährlich gemacht und sagen in den ersten 7 Jahren, da ist kein374

Effekt,schade,daswartotalunnötig,vollkommenfürnichts.Aberdannschauen375

siesicheswiederan,*rauschen*nochnichts,dannschauensiesicheswiederan376

nach12 Jahren, noch immernichts.Undnach15 Jahren, auf einmal sehen sie377

einen riesigen Effekt. Dass sie die ... sie haben eben zum Beispiel immer so378

Regenrinnengebaut,und imganzenWald, ineinemganzenHektar,denRegen379

abgeleitetundnichtzudenBäumenlassen.Dannsiehtmaneben,erstnach15380

Jahren,dassdiewirklichProblemehabenunddannsterbenteilweisedieBäume381

ab und fallen umund sindweg.Und dann ist eben dieser Kohlenstoffspeicher382

weg.AlsodaswärensozweiSachen,diekannmangegenüberstellen.Oderman383

kann sich eben die ... eine andere Art das zu gegenüberzustellen ist eben die384

Laborexperimente,jetztineinemGlashausoderinirgendeinerForschungsstätte,385

diehaltimmermitrechtkleinenPflanzensindundschauenwaskommtdaraus.386

Unddie Experimente im Feld, die sindmeistens auch sehrwidersprüchlich. So387

man kann a bissl eben diese Grenzwerte definieren und dann schauen in der388

Mitte,daswäralleswahrscheinlich,undeinSzenarioebenrechnen.Aberdasist389

eben das Problem, oft kannst du ein Szenario rechnen für Amazonas. Das ist390

dann so. Okay. Und wenn du das selbe machst für Borneo, ist es genau391

72

umgekehrt. Und das ist halt ... man muss sich irgendwie ein bisschen392

entscheiden,wasmöchteichanschauen.WasistmeinScale,alsomeinMaßstab.393

Globalwaszusagenistimmerschwierig.394

CäciliaHödlmoser:DaswarnämlichauchschonmeinenächsteFrageundzwar395

habichmichschongefragt...IchmussjaimmerindenKapitelndavordieganzen396

Definitionenmachen.Fürallesweiterewasdannfolgt,washaltnotwendigdafür397

ist.Undichhabmichauchschongefragt,wieichdasambesteneinteile,weilich398

hab ein bisschen geschaut und hab da einenArtikel gefunden,wo sie darüber399

schreiben,jamankannesentwederzumBeispielindie3großenHauptregionen400

einteilen, also Amazonien, Südostasien und Kongo-Becken. Dass man das401

irgendwiemalsoeinteiltundnachdemdannschaut.Oder,dassmanes indie402

verschiedenen Waldtypen unterteilt. Also nach der nach der Regenmenge403

irgendwieeinteilt.Alsoweißichnicht...washabichdagelesen... Immergrüne404

tropische Feuchtwälder oder laubwerfende regengrüne Trockenwälder oder405

keineAhnungwasirgendwie–406

Mag.Dr. FlorianHofhansl: Ja janeingenaudas ... somachtmandas.Auch im407

Modell macht man das dann so. Dass eben eine Modellgruppe/408

VegetationsgruppekriegteinenWert.ZumBeispieleben Immergrüne,das sagt409

ehschonderName.Diever ... lassendieBlätterauchfallen,abernicht jetzt in410

einer Saison, sondern haben siemanchmal sogar Jahre lang.Während andere411

Laubwerfende,sowiewirdaskennen,habenhaltimSommerBlätter,imWinter412

nichtoderwieauch immerdiedie Jahreszeitdanndortheißt. Trockenzeitund413

Regenzeit.Undeben,dasisteineEinteilung.AberleiderinderNatur,wennman414

dann schaut, gibt es alles dazwischen. Zum Beispiel in demwo ich gearbeitet415

hab,inCostaRica,gibtesBäume,diebehaltenihreBlätter2,3Jahre,andere,die416

habensiesogarzweimalimJahrgetauscht,wennsoeinElNiñowar.Alsodasist417

natürlichalles...TheorieundPraxisistimmereinbisschenunterschiedlich.Also418

man kann Kategorienmachen und sich an die halten. Die Frage ist dann, wie419

realistischsinddie.Abereben,waswasoftgemachtwird,isteben,wirklichdiese420

KategorienNeotropen,alsoAmazonas,Latin- ...Lateinamerika,ebenNeotropis,421

weildiespäterentdecktwurdenvonKolumbusundPaleotropendieAsiatischen422

73

unddieAfrikanischenhaben immereineneigenenStatus.Weildie sind immer423

ein bisschen anders. Die sind weiter unten im Süden. Da ist die Kontinent-424

Massenverteilungeinbisschenanders.Undman sieht auch indenDaten,dass425

dieeinfachauch strukturmäßigandersausschauen.Die sindwenigerhochund426

breit als andere und es wird deswegen wird das immer verglichen und das427

funktioniertganzgut.AußerebenduhasteinThema...duwillstthematischnur428

über...ichhabzumBeispiellangenurüberneotropischeWäldergearbeitet.Das429

kannmanauchsagen,dannkannichdasanderequasiausschließen,aberesist430

natürlichnureineEinteilung.431

CäciliaHödlmoser:Ichhabhaltjetztmal...meineVWA-Betreuerinhatgemeint,432

ichsollesjetztmalnichtähmvondemherjetztbeschränken,dassichjetztnicht433

nur generell allgemein tropische Regenwälder sag, sondern eher die434

Auswirkungenbeschränken.Also ichhabmeineArbeit jetztbeschränkt aufdie435

pflanzlicheArtenvielfaltundaufdieAuswirkungendarauf.Dahätteichnachher436

auch noch eine Frage. Aber sonst auch in Richtung Höhenlage. Also so437

Tieflandregenwald,Bergregenwald,NebelwälderoderPrimär-undaufgeforstete438

oderregenerierteRegenwälder.FürmeineArbeitjetztspeziell–wasglaubstdu439

machtdaammeistenSinn,wieichdaseinteilenkann?Ichmusshaltzuerstmal440

tropischer Regenwald definieren, um ... und dass ich da dann irgendwie diese441

Einteilung, die ich mir jetzt vorher überleg, eben dann in die Definition442

miteinfließenlasse.Unddassichdannwirklich...eskommthaltdraufan,welche443

Fachwörter dann später in meiner in meinem Kapitel über die Auswirkungen444

überunddengenerellenKlimawandelvorkommen.445

Mag.Dr. FlorianHofhansl: Also haltwieweit du es diskutierenmusst, anhand446

dieserEinteilung.447

CäciliaHödlmoser:Mhm,genau.448

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Naja, interessant ist, ja alles natürlich. Äh was gut449

funktioniert ist immer primär gegen aufgeforstete oder nicht unbedingt450

aufgeforstete aber, wir haben zum Beispiel dieses Wiederbewaldungsprojekt451

auchdainLaGamba,womanhaltsieht...wowirversuchenauchwirklichdiese452

Arten,dieimWaldvorkommen,dorthinzusetzenunddasfunktioniertmeistens453

74

garnicht.Ebenesgibt400ArtenproHektarindiesemWaldjetzt.ImMittel...ist454

jawurscht,imSpeziellenundnatürlichwenndaeineViehweidewarzumBeispiel455

und die der Bauer stirbt sag ma und es wird nicht mehr bewirtschaftet. Das456

dauert ewig, bis da ein Wald entsteht. Da kommen mal 2, 3 Bäume, die das457

wieder,dasdauert20,30 Jahre,bewachsen.UnddannerstwenndieSchatten458

machen,könnenandereimSchattenwachsen.SonstknalltdadieSonnehinund459

esgehtgarnichtundduhastnurGras,dawird,dableibtJahrzehnte langGras460

zuerst. Also ist diese Einteilung, um auf den Punkt zu kommen, tschuldige -461

Ausschweif, äh von Primärwald und Nicht-Primärwald zum Beispiel ganz gut.462

Dann kannst du halt auch Aussagen treffen über diese Landnutzungsänderung463

zum Beispiel eben.Man könnt zum Beispiel auch nur eine Fallstudiemachen,464

wenn du dir La Gamba anschauen möchtest, in deiner Arbeit. Das wäre zum465

Beispiel möglich, weil da gibt es viele Vorarbeiten. Die sind alle auf dieser La466

GambaHomepage und da gibt es auch die zwei Leute von derUniWien.Den467

Werner und den Anton. Den kann man ... mit denen kann man sich treffen,468

ansprechen. Da kannman auch eine Forschungsarbeit machen. Also wenn du469

zumBeispielwollenwürdest,dannnachher indeinemStudium,keineAhnung,470

irgendsowasweitermachen,dannkannstdudorthinfahrenunddort3Monate471

verbringenunddirdasauchwirklich liveanschauenoder irgendeinExperiment472

planen,gibt’sauchStipendiendazu.Daswärhalt...alsowennichjetztnochmal473

anfang,oder ichwar jaauchdort jahrel ... ahmonatelangoder immerwieder.474

Jetztzum12.Malgerade.Das isthalt sehr interessantundvonÖsterreichaus,475

das was man am nächsten machen kann. Das kann man natürlich auch476

international woanders machen, aber für, von Österreich aus, ist das die477

Tropenforschungsstation.Dasheißtmankönnteesschonsoeinbisschenindiese478

Richtungbringen,wennmandaswill.Auchsehrinteressantistnatürlich,sichdie479

Höhengradientenanzuschauen.InCostaRicagibtesjaauchdiesenBerg,derbis480

zu3800Meter,sowiederGroßglocknerist.Nuristdernatürlichnie,dagibtes481

keinen Gletscher drauf, keine Pasterze oder irgendwie. Aber und man kann482

raufgehen,dasistsuper.UnddasiehtmanhaltauchdieHöhengradienten.Esist483

unglaublich. Du gehst vom Primärwald eben, so wie es da jetzt immergrüner484

75

Regenwaldheißt,biswirklichraufinetwas,dasdannausschautwiebeiuns.Das485

istEichenwald.486

CäciliaHödlmoser:Wirklich?487

Mag.Dr. FlorianHofhansl: Ganz arg – ja!Und dann.Wenn du ganz oben bist,488

eben so alpine Zone, ist dann nichts mehr. Da sind nur noch Sträucher und489

Senecio.Ganzlustig,daswarfürmich...daherkommthaltauchvomHumboldt490

zumBeispieldieseursprünglicheIdeeimNaturgemälde.Wiewiefunktioniertdie491

VerteilungderArten?Unddasistirgendwieangelehntda.Undwennmandaso492

raufgeht,kannmanda...unddasBuchdazuliestvielleichtvorher,kannmansich493

dassehrgutvorstellen,wiemanüberhauptaufdieseTheorienkommt.Daswar494

ganzwitzigzusehen.Alsoes istaucheinecooleFragestellung.Die isthalt ... ja495

wennmaneinenGradientenhat,kannmandiegutbeantworten.Dasprinzipielle496

Problem ist, du willst es, oder sollst es in wahrscheinlich ein paar Monaten497

machen.Dasistnatürlichschwierig,dadasallesabzubilden.Alsoichwürdemir498

wahrscheinlich irgendeine,einfachausmeinem Interesseheraus,wasmicham499

meisteninteressiert,dasrausnehmen.WieichmichentschiedenhabNeotropen500

zuerforschen,habichauchnichtgewusst,dassichdanneinmalhierbinundein501

Modell darübermachenwerd.Das hätteman sichwahrscheinlich auch vorher502

überlegensollen,aberirgendwasinteressierteinenhalt.Unddannebendraufzu503

kommen – achso da gibt es 400 verschiedene Arten und wie leben die504

miteinander. Das versteht bis heute keiner. Also das kann ... du könntest aus505

dieser Arbeit auch eine lebenslange Arbeitmachen. Aber das ist ...mussman506

wollen. Also mal klein beginnen. Also man kann entweder primär und nicht507

primärunterschieden,ahsoSachenwiealpine,montane,Tieflandodereben...508

sagen wir nur Hochland und Tiefland. Oder eben asiatische, neotropische. Ich509

glaubdasmussman sichnur vorherüberlegen.Und ich findhalt immer ... für510

mich war immer wichtig das zu sehen und dort zu sein. Mich hat das mehr511

interessiert,wenn ichweiß, ich kanndann irgendwanndahin fahren.Natürlich512

kannmansichdas imUrlaubauchanschauen,aber jawie ...gehtmanwirklich513

imUrlaubdannirgendwohinundarbeitetda?EbeneineMöglichkeitwäraufder514

Station. Die nehmen jedes Jahr Studenten. Man kann auch ein Praktikum515

76

machen.MankannauchVolontärseinundeinfachnurmalhingehenundsagen516

ichschaumirdasan.517

CäciliaHödlmoser:DaswollteicheigentlichamSchlussdannehnochkurzfragen518

–519

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Okay.520

CäciliaHödlmoser:WeilichdasgesehenhabindemLink,nurdaswürdichdann,521

wennduZeithast,aufnachherverschieben,weilichdassonstallesaufschreiben522

muss.Unddaswirdschwierig.523

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Jaja,klar!524

CäciliaHödlmoser:Ähmokay.AufjedenFallja.525

Mag.Dr.FlorianHofhansl:AlsoirgendwieeineFragestellungformulieren,dieein526

bisschenkleineristalsglobal,weildasistglaubichsonstsehrschwierig.527

CäciliaHödlmoser:Jaokay!AhvielleichtmachtesSinn,wennichmireinfachein528

Gebiet,sagenwirzumBeispielwiewieheißtNe-Neokol-529

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Neotropen.AlsoeinfachdieamerikanischenTropen.530

CäciliaHödlmoser:ZumBeispiel...531

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Alsodaswärehalt–wasweißich,allesvonMexicobis532

Feuerland. Und was da als Tropen gilt, in diesen 50 Grad, also das Gebiet533

zwischenje23,5°nördlicherundsüdlicherBreite.534

CäciliaHödlmoser:IstesdannauchderAmazonasinkludiertoder–535

Mag.Dr. FlorianHofhansl:Genau!Oderdu sagst nurAmazonas.Auch völlig in536

Ordnung.537

Cäcilia Hödlmoser: Weil wenn man es so macht, dann könnte ich quasi noch538

meinerArbeit denUntertitel geben, dass ichmichwirklichnur auf das bezieh.539

Dannisteswahrscheinlichvielleichterundaussagekräftiger.540

77

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Genau!So...richtigsomussmanesauchmachenin541

derwissenschaftlichenPublikation.Duschreibstnicht in:dieTropenwälderder542

Erde,sondernduschreibstdannwirklichauch...ichschreibzumBeispielimmer543

dasunddas,washaltinteressiertwarunddanninCostaRica.Unddasverlangen544

dieauch.Unddasistnatürlichschade,weildasistdannglobalnichtsotolloder545

nichtsoanerkannt,abersofairmussmansein.EsgilthalteinfachinCostaRica.546

Werweiß,obesinPanamaschon...kannesschonanderssein.547

CäciliaHödlmoser:AberdieFrageistvorallemauch,wennichdassodefiniere,548

zuwasichdannwirklichähmirgendwieQuellenfind.Oderauchvorallem–549

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Klar ammeisten gibt es ... du kannst jetzt ... ganz550

sicher für Amazonas, weil das ist der größte Regenwald der Erde und daher551

fokussiertsichdieForschungundauchwenndu...alsowennichdasamAnfang552

gewussthätteundgesagthätte,sound ichwill jetztTropenforschungmachen.553

DumusstdichganzklaraufdenAmazonas–wasschade ist,weilanderedann554

nicht repräsentativ sind.Aberwenndudich auf das fixierst, hast du vielmehr555

Output,kannstvielmehrerreichen,weildasinteressiertalle.Dassind...dasist556

ein Viertel aller Regenwälder der Welt. Das heißt, wenn du irgendetwas557

herausfindest, gilt das für 25% der Tropen. Wenn ich was für Costa Rica558

herausfinde,istes1%.559

CäciliaHödlmoser:Naja...istauchwas.560

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Und dann sagen die Leute: Naja und wie561

wahrscheinlich ist das 1%? Sagen sie es ist egal, weil ... es ist immer dieselbe562

Verteilungsform,aberistegal,mankannirgendwasnichtgutverkaufen,wasnur563

1% von irgendwas ist. Deswegenmüssenwir immer sagen, Costa Rica hat die564

höchste Biodiversität und die höchste Schutzfläche. Costa Rica hat eine565

Landesflächevon51.100km2unddavonsindknapp25%geschützt,dassindzwar566

nur0,03%derErdoberfläche,aberenthältknapp5%derglobalenBiodiversität.567

CäciliaHödlmoser:DannsollteichjaeigentlichfürmeineArbeitnehmen,weilich568

beziehmichjaaufdieBiodiversität.569

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Kannstduauch.Ja.570

78

Cäcilia Hödlmoser: Weil meine Arbeit heißt ja eigentlich: Auswirkungen des571

KlimawandelsaufdiebotanischeBiodiversitättropischerRegenwälder.572

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Genau.Dannkönntestdudassoargumentieren.Also573

es ist einfach nur eine ...wieman sich es ...manmuss es nur definieren und574

einenGrunddazugeben.AberebendaszumBeispielwäreeinGrundfürCosta575

Rica,wenndumöchtest.576

CäciliaHödlmoser:Dasstimmt,vorallemdortistauchdieStation.577

Mag. Dr. Florian Hofhansl:Weil da gibt es eben auch auch diverse Artikel auf578

deutschoderDoktorarbeitenebenvonWernerundAntonzumBeispiel.Diedas579

auch inderEinleitung immerwieder schreiben.Daskannman sichanschauen,580

wiedasgemachtist.DasgibtesallesfreiaufderUniWienzumLesen.581

CäciliaHödlmoser:Dasistgut.582

Mag.Dr. FlorianHofhansl: Also das ist kein Problem.Oder eben sogar auf der583

HomepagevonLaGamba,weildieArbeitenjadortgelistetsind.584

Cäcilia Hödlmoser: Mhm, das klingt logisch. Dann dann bezieh ich mich mal585

gleichdarauf:Ahmundzwar...wie...esistjetzt...eswirdwiederkeineAntwort586

darauf geben, aberwie kannman denn sagen, könnten die Auswirkungen des587

KlimawandelsaufdiepflanzlicheArtenvielfalt–inCostaRicasein?588

Mag.Dr.FlorianHofhansl:InCostaRica.Okay,jetztsindwiraufeinemkleineren589

Maßstab,aberesistnichtwenigerkompliziert.590

CäciliaHödlmoser:Istauchnichtleichter...591

Mag.Dr.FlorianHofhansl:ÄhCostaRica ist jaeinbisschenzweigeteilt.Oder ...592

alsoicharbeiteimmerdauntenimSüden,wodieseStationauchistunddaistes593

haltextremfeucht.Dasistdannalles...heißtbiszuderMittedesLandes,weiß594

weiß ich,heißt immergrünerRegenwald, aberab ... zumBeispielwennduvon595

der Hauptstadt in den Norden gehst, bist du im saisonalen Regenwald. Okay.596

Super.Washeißtdas?DagibtesvielmehrArten,diehaltihreBlätterwechseln.597

Oder die Blätter sind imMittel kleiner unddicker als im Süden.Also, selbst in598

79

dem Land,was ja nicht ... so groß istwieÖsterreich ungefähr, ist eine riesige599

Variabilität in ... und es kann die selbe Art sein, die da unten ... da oben600

vorkommt,dieschautdaobennurganzandersausteilweise.Odernatürlichsind601

esmehreigentlichverschiedeneFamilien,aberesgibtauchdiegleichenArten.602

EsgibtauchzumBeispielwelche,dievonMexikobisFeuerlandvorkommenund603

dannihreGestaltquasiändern,jenachdem–604

CäciliaHödlmoser:WasistFeuerland,umdasnochmalkurzzufragen?605

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Einfachganzunten.BisChile,bis...desZipfelvonvon606

Südamerika.607

CäciliaHödlmoser:Okok.608

Mag.Dr.FlorianHofhansl:UndMexikoisthaltschonweitaufderNordhalbkugel.609

Also einfach den ganzen den ganzen Bereich abdecken. Also dass die die610

interessante Sache ja in den ... im Erdzeitalter war, das über – wo bin ich? –611

Schau mal her – Über Norden und Süden diese Landbrücke aus Panama und612

CostaRicabesteht.UnddieTheorieist,dassdieArtendawandernkonnten.Weil613

eben je mehr Eis oder mehr - das hat ja immer schon geschwankt – wieder614

zurück auf das ‚Was ist normal und was ist jetzt Klimawandel?’. Also viele615

schauen sich überhaupt ... das ist dann eine eigene Wissenschaft sogar: die616

Paläo-ähBeschreibung,Paläobiologie.Das isteineVegetation,dasmachtman617

dannüberSamenbanken,alsodassmanPollensuchtimBoden,dannweiß,was618

war früherda.WeilnurderStatusquo jetzt sagtmanchmalgarnicht,wiewar619

der Wald vorher. Also da versucht man es abzuschätzen, dann wird es noch620

komplizierter.UnddiesenGradientenhastduhaltauchinnerhalbvonCostaRica.621

Weil ebenwenn das stimmt, diese Theorie und das glauben diemeisten, ähh622

konntendiePflanzenvonderNordhalbkugel,vonNordamerikaundSüdamerika623

hierwandern,überdieseLandbrücke.Unddementsprechendhabensichdiehalt624

verschieden,jenachZeitalterwodaswar,malwareskälter,malwareswärmer,625

mehroderwenigerangepasstunddahabensie sichgetroffen.Das führtdazu,626

dassda ... diemeistenArten kommen indiesemkleinenGradda vor.Weil sie627

kommenvonuntenundvonoben.Siehabensichgenetischvermehrtoderauch628

nurmitWindverbreitungirgendwieausgebreitetunddasMixinghalthatlänger629

80

gedauert.Undbei unswar irgendwanneinmal zugefrorenundda ist dasnicht630

passiert.DakonntendieArtennichtwandernbisirgendwo,sondernirgendwann631

wardieBarriere.Ahm...jaunddasgibtesebenimLandauch.Dasheißtduhast632

imNordeneinpaarArtendiehaben...diekönnenmehrTrockenheitaushalten,633

die haben kürzere Vegetationsperiode, obwohl das immer noch sehr wenig634

UnterschiedistundimSüdenhastdumehrdie,diemehrBrasilien-ähnlichsind,635

zumBeispiel. Das heißt du könntest auch das ... diesenGradienten anschauen636

und von Nord nach Süd zum Beispiel. Oder viele nehmen sich auch nur eine637

ArtengrupperausundsagenichnehmmirnurdiePflanzenfamiliesoundsoraus638

oderwaswirjetztgeradegemachthaben,ineinemProjektaufderUniWienist,639

ähindieserStudienregioninCostaRica,woesebenauch–dashastehgesehen640

– dieseHomepage und diese 20 Plots,wo ich gearbeitet hab undwo es eben641

ziemlichvielwissenschaftlicheArbeitenoderauchPraktikapassiertsind,alsoes642

gibtvielHintergrund,denduverwendenkönntest ...ahhsichanzuschauen,wir643

wollennurBäume,dienur inCostaRicavorkommen,diegibtesnichtschon in644

Panama im Süden oder in Nicaragua im Norden, also das ist sehr lokal, die645

könnennichtweiter,Warum? -mussmanherausfindenundvergleichensie zu646

Arten,dieüberallvorkommen.AlsodiewirklichwiedervonMexikobisBrasilien647

überallwachsenkönnenundschauenunsjetztdieseArtenan.Undzwarin:Wie648

großwerdendie?;Wiedickwachsendie?;Sinddie immer...weißichnicht...649

manchemachenstockwerkbauartiges.SinddieimmerzumBeispieldieHöchsten650

inder ... indiesem ...Canopyheißtes,aberwieheißtdasaufdeutsch? Inden651

verschiedenen...Stratada–652

CäciliaHödlmoser:Schichtenoder?653

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Schichten genau – im Schichtenbau. Werden die654

immerhoch,odersinddieimmerklein?DagibtesganzverschiedeneStrategien.655

Und was man eben gesehen hat in dieser Arbeit – die war super find ich –656

interessant, dass die die Lokalvorkommen, die sind zwar super angepasst an657

diese...diesesReliefvonCostaRicaimSüden,dasistsehrinhomogen,dagibtes658

Flüsse, die die Landschaft zerschneiden, dann gibt es kleine Hügel, aber es ist659

alles so4-, 5-HundertMeterhoch, alsoes ist nicht einBergoder so.Die sind660

81

dort super angepasst und können sich offensichtlich durchsetzen gegen die661

anderen die überall vorkommen, aber sie haben Eigenschaften, die sind sehr662

spezifisch. Also sie haben immer die gl ... oder immer ähnlich große Blätter,663

immer ähnlich schwere Blätter, immer gleich viel Blatt Stickstoff und so.664

Während die Arten, die überall vorkommen, von Norden bis Südamerika, die665

habenEigenschaften,diehabenmanchmalgroße,manchmalkleine...die...das666

variiert mehr. Also die Variation in diesen Eigenschaften der Arten war sehr667

unterschiedlich.UnddasistzumBeispiel interessant,wennmansichnur...das668

waren jetztnicht familienspezifischeGruppen,aberdaswarenhaltwiedereine669

Kategorisierung auf Grund was anderes, nämlich auf Grund des Vorkommens.670

UnddannkannmananhanddieserEinteilungvielleicht–oderdasversuchenwir671

gerade imModell, verschiedene Untergruppen desModells zumachen, damit672

manebensagenkann,someinModellsagtglobalgarnichtsaus,essagtwasaus673

fürAmazonas,es sagtwasanderesaus fürAsien -aha -abermeinModelldas674

sagt sehr wohl Spezifisches aus für die Arten die überall vorkommen und die675

Arten,dienurinCostaRicavorkommen.Unddasisthaltinteressant,weildann676

kannichsagen‚Isteswahrscheinlicher,dassdieaussterben,alsdieanderen,die677

überallsind?’.Unddasschautsoaus.AlsodasModellsagtmomentan...dasist678

abernurdie ...es istnochnicht fertig ... istdieVorstufe,dassdieseArten,die679

sehrangepasstsindunddieseEigenschaften,dasheißtTradesaufenglisch,nicht680

sehr variieren können,warumauch immer, vielleicht genetischoder festgelegt681

imErdmaterial,irgendwasmussessein,oderistesnureinfachweilsiegarnicht682

...siekommengarnichtsoweit,treffennichtArten,dieeineandereEigenschaft683

haben,jedenfallsistdieVarianzkleineralsindenArtendiealleskönnen.Unddas684

kannmanimModelldarstellenunddannwürdedasModellsagen‚SoineinemEl685

Niño-Jahr oder RCP-Szenario so und so,würden die Arten gefährdeter sein als686

andere.DaswärezumBeispieleineeindeutigeAntwort.687

CäciliaHödlmoser:DaseinzigeProblemist...Jaichfinddasallestotalspannend688

undichfindeesechtcool,dasProblemistnur,dassichalsSchülerindie–weiß689

ichnicht–noch3-4MonateZeithat-dasnichtsoschnellmachenkann690

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Jajaichweißeh.691

82

CäciliaHödlmoser:UndvorallemichjaauchkeineSpezialistinbinundichselbst692

vor allem nichts sagen kann und darf und soll, sondern ich wirklich nur quasi693

eigentlich eine Literaturarbeit mache und zusammen suche und mir da was694

zusammen schreibe, dass es wahrscheinlich im Endeffekt eh natürlich nicht695

aussagekräftigwird, sondern eherwirklich nur so eher allgemein ‚Was könnte696

sein?’unddas irgendwievergleiche ... inderRichtung.Deswegenkannmanso697

sagen...werdensievielleichtwandern?Odervielaussterben?Oderwassindso698

dieGrundforschungsstände?699

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Mmm ... naja also was man eben macht ist so700

Kategorien. Das ist halt schwierig, weil man es nicht ... man weiß es nicht.701

MancheversuchenzumBeispielnurdasGenomzubeschreibenundzuschauen702

was was kann das genetisch überhaupt. Manche Pflanzen sind mehr703

anpassungsfähig*Rauschen*abernichtgenauwieso.Alsoes-704

Cäcilia Hödlmoser: Kannst du das nochmal kurz sagen, weil es hat gerade705

gestocktundichjetzthabeesnichtganzverstanden.706

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Jetztgehtesirgendwieschlechtge?707

CäciliaHödlmoser:Mhm...alsodaswarschoneinpaarmal,aberjetztgerade–708

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Beimir ... beimir fangt es gerade zum Regnen an.709

VielleichtistderEmpfangjetztschlecht.Ähmjanaeben,mankannesnurüber710

soUntergruppenmachen,dasProblemist,duhast404Arten.Beiunskönntest711

duleichtersagen‚OkdieBucheverhältsichso,dieEicheverhältsichso’.Bei404712

Arten...ebeninmeinemDatensatzgibtes11TausendBäumeundichhabnur713

eine Art, die kommt in allen Punkten vor. Also nur ein Baum ... eine Baumart714

kommt in allenmeinen Plots vor und ich kann dann sagen ‚Aha – der Plot ist715

wärmer,derPlotistfeuchter,derPlotistweiteroben,derPlotistweiterunten716

unddahabichdenselbenBaum’.Ichhabnichtmal2Arten,dieaufallenPlots717

vorkommen. Das heißt wie kann ich da eine Aussage machen? Das ist halt718

irgendwieschwierig.Dannkannstdu...dukannstnurArtenzahlenvergleichen.719

Alsowenndunicht ...dirnichtwichtig ist,welcheArtensinddas.Dusagstnur720

‚CostaRicahat2370Arten,Panamahat2100’–721

83

CäciliaHödlmoser:Stimmtdasjetztoder...sinddasjetztsoHausnummernoder722

stimmtdasungefährvondervonderArtenanzahlher?723

Mag.Dr.FlorianHofhansl:NeindassindirgendwelcheNummern.Aberichmein724

nur, das ist die Frage. Ist das dann interessant? Weil du möchtest ja hinaus725

irgendwieauf‚WievieleArtengibtesundwiewerdensichdieändern’.Unddas726

ist halt echt eine der schwierigsten Fragen, das ist noch nicht klar. Da gibt es727

keinenKonsensbis jetzt.Deswegenglaub ichmankannsichnurArtengruppen728

hinausnehmen,ebensolchewieichvorgeschlagenhabe,soweitverbreiteteund729

nicht-weitverbreitete oder der andere Ansatz, aber das ist nicht auf Arten730

bezogen,istäh...dukönntestvergleichenwassagendieModellergebnisse,was731

sagendiedieFeldergebnisse,aberdashatwenigermit ...umdannzuschauen732

wievieleArtensindinModellsvertreten,wievieleArtensindimFeldgemessen.733

Aberdasistnichtun-...nichtähunmittelbarjetztdaswasdumöchtest.734

Cäcilia Hödlmoser: Also ich seh schon, es ist auf jeden Fall schwierig und735

eigentlichnichtzubeantworten,oder-grundsätzlich?736

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Najaesistkomplex...alsoeben...737

CäciliaHödlmoser:WeildieWissenschaftselbstnicht...738

Mag.Dr.FlorianHofhansl:AberwenndeineFrageist,wieändertsich...wiewie739

wirktsichderKlimawandelaufdieArtenzusammensetzungaus–740

CäciliaHödlmoser:Aufdiepflanzliche...aufdiepflanzlicheArtenvielfaltgenerell!741

Also...742

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Ist schwierig weil ... ja. Zum Beispiel in ... was wir743

sehen inunserenDaten ist,dassaufdenStandortenamHügel,diesind immer744

trockener oben als unten. Eh klar, dasWasser rinnt runter. Die haben immer745

weniger Nährstoffe. Da oben brennt die Sonne hin. Da ist es irgendwie746

schwieriger zu leben. Die Bäume wachsen lustigerweise schneller, weil sie747

versuchensichirgendwiezugegenseitigauszunockenoderkeineAhnungundder748

ganze Turnover ist höher. Sie werden weniger alt. Also sie müssen schneller749

wachsen, um die Ressource zu nutzen und sterben früher. Ah was wollte ich750

84

sagen? Genau! Jetzt bin ich lost. Ähhm ... Wegen der Arten. Aso ja! Und wir751

sehen teilweise, dass ähmdas könnt ... es können dort abermehr Arten, also752

eigentlich sind die Lebensbedingungen dort schlecht im Vergleich zum also753

unten, imimimimSchluchtstandort,wovielWasserundNährstoffesind,aber754

eskönnendaobenmehrArtensein,zumBeispiel.Unddasisthaltso,ahokdas755

würde jetzt heißen, wenn ich das jetzt als Szenario nehme, diese räumliche756

Aufteilung,wasman jamanchmalmacht, zu sagen ‚Wie ist das indenAlpen?’757

undwennichsehindenAlpenändertsichdie...derHöhengradientdiePflanzen758

wachs- ah steigen nach oben, das heißt 2 Grad mehr heißt die Pflanzen von759

untendrückennachoben,dieoberensterbenausundzwardaskenntmanbei760

uns.WennichdasdamachindenTropen,würderauskommen,dieoberensind761

einKlimawandelszenario,dasheißteswirddieArtenvielfaltgrößer.Unddas ist762

irgendwienichtplausibel.Jetztsoperse,aberdasistebeneinUnterschied,diese763

...einStörungsgradient...esistalso...schlechtkannauchsein,wenndasimmer764

sowie imAmazonasbecken,es ist immer flach,es ist immergleichviel,esgibt765

500 verschiedene Arten, die stehen da rum, haben eineUmtriebszeit von 100766

Jahren, also es dauert 100 Jahre imMittel bis ein Baum, dieser Baum x durch767

einenBaumyersetztwird.DasfördertauchnichtdieArtenvielfalt.Eskann,dass768

aufdieserStressstelledaoben,alsoebensoein...dasheißtdieserIntermediate769

Determent Hypothesis, also der mittlere Stress ist der beste, für die meiste770

Artenvielfalt. Und das führt jetzt dazu, dass es schwierig ist, weil eben ein771

mittlerer Stress ist gut, aber ein extremer Stress wie so ein El Niño ist772

anscheinendnichtgut.Weildannsterbenwelcheaus-...oderistvielleichtauch773

gut,weildannkönnenandereeinwandern.AberdassindProzesse,diekannman774

schwerabschätzen.Diekannmanebenmodellieren...775

CäciliaHödlmoser:Dasheißtdasbedeutet,dassinsolchenElNiño-JahrenArten776

gestorbenalsoausgestorbensindoderausgewandertoder?777

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Genau!ZumBeispielindiesemElNiño-Zeitraumda,in778

meinerCostaRicaArbeit,sindhaltdieseBaumartenaufdemahComb-Combplot779

heißt das, am Hügel oben halt äh besonders abgestorben und die da unten780

überhauptnichtzumBeispiel.781

85

CäciliaHödlmoser:AbersiesindnichtausgestorbendieArtenoder?Alsosiegibt782

esschonnoch?783

Mag.Dr. FlorianHofhansl:Nein tschuldige,die Individuensindgestorben,aber784

mancheArtendavonkommenvielleichtnichtmehr.Dasisthalt...dasdasistdas785

Problem,dumusstdasüber ...ebenwenneinBaum70Jahre lebt,dannmusst786

dudieseStudie70Jahreodermehrdurchführenunddasgibteskaum.787

CäciliaHödlmoser:Okalso...788

Mag.Dr.FlorianHofhansl:DieseDatengibtesnicht.Deswegenversuchtmansie789

mitModellenzuersetzen,aberdannmussdasModell,mussdieseHeterogenität790

inderinderLandschaftahmdarstellenkönnen,damitichdasModellüberhaupt791

verwendenkann,weilsonstmodelliereichirgendwas,wasgarnichtrealist.792

CäciliaHödlmoser:Dasheißteigentlich...793

Mag.Dr.FlorianHofhansl:DieseFrageistsehrschwierigzubeantworten.794

Cäcilia Hödlmoser: Das heißt es würde eigentlichmehr Sinnmachen, weil das795

gibt es ja auch bei VWAs öfter, zu beschreiben warum ich die Frage nicht796

beantwortenkann.797

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Jakönntestduauchmmh...798

CäciliaHödlmoser:WasaufjedenFallsoist,dassmeineVWA-Betreuerinwollte,799

dassich,dashabenwirehschongeredetbeidiesemTropenworkshopdingsähm800

dassdassicheinenModellversuchmache.Dassmöchtesie,dassichdasmache,801

auch...obwohlduirgendwiegemeinthast,dassdaswenigSinnmacht,weilich802

da die ganzen Sachen nicht habe. Aber du hast ja damals gemeint, ich kann803

vielleichtzumVergleichnursodeineErgebnisseverwendenirgendwie,dieihrda804

gehabt habt mit den Studenten. Ahm aber sie wollte trotzdem, dass ich das805

mache,weil sie findet, dass diese Arbeit an sich jetzt nicht so ... nicht sowas806

Besonderesistodernichtsoaußergewöhnlichist,aberwennichdajetztalsmein807

ProjektdiesenModellversuchmache,dassesdanncoolwird.808

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Okay...aberwiesolldasausschauen?Alsowie...809

86

CäciliaHödlmoser:DasistjetzteineguteFrage,weildaswarjaeigentlichnurso810

eineIdee...811

Mag.Dr.FlorianHofhansl:EinComputermodell,woPflanzenwachsengelassen812

werdenoder?813

Cäcilia Hödlmoser: Nein nein. Das wird ein ... also wir haben ... ich hab ein814

Terrariumund...alsodieGrundidee...daswar...eigentlichging...daswarnoch815

beiderbeiderFindungvonmeinervonmeinemThema,istmirdaseingefallen,816

dassmanda sowasmachenkönnte,obwohl ichmirehgedachthab,dassdas817

sehr unaussagekräftig ist, aber ist mir halt so eingefallen irgendwie. Meine818

Lehrerinfanddasirgendwiecoolundichfandeslustig,dassihrdajetztebenim819

Amazonas, mit diesem Dings, einen kleineren, spezifischeren Teil des820

Experiments irgendwie inprofessionellmacht,vondemwas ichdaversuche in821

kleinnachzubauenquasi.Alsoesistso,dassichversuchenwillindemTerrarium822

... ich ich nehm ... also ... es ist verwirrend. Ich nehm mir irgendwie so ein823

Zukunftsszenarioraus,alsosagenwireswird2Gradwärmerunddaspassi-und824

dannwirkt...esistsokompliziert–ichbinselbstverwirrt,aber...unddannwirkt825

sichdasirgendwieaufdenCO2-Gehaltausund,weißichnicht,dieNährstoffeim826

Boden und Niederschläge und keine Ahnung was. Und dann stell ich das halt827

nachindiesemTerrarium...828

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Okayja...dasklingtsuper!829

CäciliaHödlmoser:Jaecht?830

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Ichweißnurnochnichtwieesfunktioniertaber...831

CäciliaHödlmoser:Unddannsetz ichdaso,weiß ichnicht,einpaarPflänzchen832

reinunddann*lachen*...833

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Unddannistgut.834

CäciliaHödlmoser:Unddann...835

87

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Jaaberdaswirdschwierig.IchhabzumBeispieleine836

Kaffeepflanzedaheim,dieistsogroß.Wiedielebtkaumvorsichhin.Diehabich837

jetzt3Jahreunddiehat2neueBlätter.838

CäciliaHödlmoser:Alsonein...alsoichwerdediedaeinsetzenund...839

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Jaaberwassetztduein?Dukannstjanichtirgendwas840

einsetzen,wasesdortnichtgibt.841

CäciliaHödlmoser:Neinehnicht!Dassollte irgendwassein,daswollte ichdich842

nämlich auch schon fragen, ob du vielleicht eine Idee hast, für repräsentative843

Pflanzen,dieichdaverwendenkann?844

Mag.Dr.FlorianHofhansl:AberdasisthaltwiedersoeinGlashausversuch.Aus845

diesen kommt raus, die gibt es ja in der Literatur, die kannman nachschauen846

zumBeispiel-847

CäciliaHödlmoser:Ichweiß,aberichmusshaltsowasselbermachen.848

Mag.Dr.FlorianHofhansl:ÄhSenna...wieheißtdas?SennaReticulataist...wird849

oft versuch- ... es gibt so Modellpflanzen, über die weiß man alles und die850

werdenimmerwiedergenommen,weildukannstesvergleichennatürlich.Aber851

ebeneskommt...esgibtdannauchStudiendiezeigen,daswasindemkleinen852

Glashausrauskommt,istabsolutnichtdas,wasinderNaturrauskommt.853

CäciliaHödlmoser:Neinschonklarja.854

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Abernatürlichkannmanesmachen.855

CäciliaHödlmoser:Ichichmussestrotzdemmachenalso...856

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Nur da gibt es schon, da gibt es millionenschwere857

Versuchsaufbauten, die sich nicht schaffen, ah und dann die Pflanzen ... das858

kannstdusupermachen.DukannstzumAITgeheninTullnundsagen‚Hallo!Ich859

möchteeinPraktikummachen– ichmachdasgratis!’,diewerdensich freuen.860

Aber...unddannmachstdu2Jahredasunddannzählstdu16TausendSamen,861

hat die Pflanze erzeugt, gegenüber der anderen, die nicht begast war nur 8862

Tausendaber...863

88

CäciliaHödlmoser:AlsozufälligerweisehabeichgenauungefähreinpaarMonate864

Zeitdafür...865

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Jajaichweiß.866

CäciliaHödlmoser:Ähmnein.867

Mag.Dr.FlorianHofhansl:DubrauchsteineVegetationsperiodeunddiedauert868

ebenindenTropenmindestenseinJahroderlänger.Esistnichtso-869

CäciliaHödlmoser:Alsoesistso,dassmeineLehrerin...okayjadasmachtecht870

garkeinenSinn.AbermeineLehrerinhatirgendwiegemeint,quasisagenwires871

wird...sagenwirmalganzvereinfacht,esistjavereinfacht.Sagenwiresistso,872

ichfindeeinSzenariounddiesagen,eswird in100Jahren4Gradwärmerund873

dasbedeutetsoundsovielwerdendieNiederschlägeabnehmenunddieCO2-874

Konzentration–daskannichehnichtnachstellenabersagenwirimBodenwird875

dasunddas sichverändernunddannnehme ichdiese3,4,5,6,wasweiß ich876

was repräsentative Pflanzen, die es dort auch gibt, setze die ein und dann877

dokumentiere ich das und beobachte was mit denen passiert. Und meine878

Lehrerinhatgemeint,nach2Wochenwerdensiesterben.Unddassoll ichhalt879

einfachirgendwiedokumentierenalso...ja...880

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Najaaberdas...wasistdadieFragestellung?Ichmein881

diewerdenwahrscheinlich eingehen, ja, weil sie nicht in deinem Terrarium ...882

kommenund–883

CäciliaHödlmoser:Siesichnichtanpassenkönnen...884

Mag.Dr. FlorianHofhansl:*Stocken* das ist ja nicht sehr... da kannst du auch885

gleichzumBaumarktgehenundirgendeinGraskaufenundaucheinsetzenund886

voll aufdrehen, wird es auch eingehen. Naja vielleicht gibt es irgendeineswas887

überlebt,aberichsehdie...waswaswasmisstdu?Wasbringtdas?888

CäciliaHödlmoser:KeineAhnung.889

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Alsonormal,wirmachendasjaauchimFeldunddann890

musstduhaltmessendieBlattmasse,dieWurzelbiomasse,dieStammhöhe,wie891

89

daswächst.Genausomachtmanesjaauch.Das ist jadasProblem.Deswegen892

hat man begonnen, Modelle zu machen, die sagen ‚Ok ich verstehe ...’ oder893

irgendwerhatdas verstanden, LeutehabenbeschriebenwiedasKlima ist,wie894

das RCP 4,5 Szenario sich verhält, was da passiert und das stelle ich im895

Computermodellnach.Dahabe ichdenVorteil ichmussesnicht ... irgendeine896

armePflanzeinmeinemTerrariumquälen-897

CäciliaHödlmoser:Jaichweiß,ichhabauchschoneinschlechtesGewissen...898

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Dafür sitze ich halt am Computer. Also das könnte899

manschonmachen.DagibtesvereinfachteSachen.ZumBeispielinR...egal-in900

einem Statistikprogramm am Computer, das ist jetzt nicht sooo schwierig. Ich901

mein, ich hab 6Monate gebraucht, ummich da einzuarbeiten überhauptmal.902

Aberdasist-903

CäciliaHödlmoser:Neinesistnichtsooschwierig...904

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Najaaberdasist...daskannmanmachen!905

CäciliaHödlmoser: Aber die Frage ist ja nichtwasmanmachen kann, sondern906

wasichmachenkann!907

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Jaja!908

CäciliaHödlmoser:Also...909

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Ichglaubhaltauch,dasistzukurzfristig,dass...weil910

eben,wasistdie...dumüsstestja,wenndusowasmachst,ein...vergleichen.911

Daseineistsogepflanzt,dasandereistsogepflanzt.Welchesüberlebtlänger?–912

ZumBeispiel.Daswär...913

CäciliaHödlmoser:Wiehabtdennihrdasdamalsgemacht?Weilduhastmir ja914

erzählt, dass ihr das ähm so ein Experiment, so einenModellversuchmit den915

Studentengemachthabt.916

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Aso ja! Das war aber nur mit Nährstoffen. Das917

könntestduauch.HabichdanochirgendwoDaten?Weildasmussman...das918

dauert2Wochen,dasPraktikum,aberdasweißichnicht,vielleichtkannmanda919

90

mitmachen.DasistanderUnihalt.DamusstduquasieigentlichStudentseinan920

derUni,dannkannstdudasmachenalsPraktikum. Ichhoffedasgibtesnoch.921

Unddannwurden ...eswarabernureinePflanze,eineArt,ähmwiehießdie?922

Genau.SogestreifteBlätter. Falltmir jetztnichtein.Parthenocissusnein.Egal.923

ÄhausMexikoimportiertePflanze.UnddiehatdenVorteil,weißteh,dagibtes924

so Pflanzen, die machen so längl- längliche Rhizome und die verbreiten sich925

dann.Dasheißtdukannstsierelativleichtvereinzeln.Dasheißtduhastdieselbe926

Pflanze, ein Klon und es ist immer die gleiche Pflanze. Und die, diese Ableger927

nimmtmandann.Kennstehvielleichtdiese...dagibteseineLilie,soeinegrüne928

Zimmerpflanze,Chlorophytumcomosum.Diemacht sogrüneDingerunddann929

kannmansoeinTeilabreißen,schautaus...unddieeinsetzen.Hastdubest-930

CäciliaHödlmoser:Ja!Diehabichmirgeradegekauftglaubich.931

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Ja genau! Und die wächst super überall. Und die932

habenwirgesteckt,jetztnichtinErde,weildasistschonzulang,dauertzulang.933

Sondern in Nährstofflösung. Das heißt wir haben so Marmeladegläser – man934

sieht wieder nichts – Marmeladegläser gemacht und da 4 Löcher rein mit so935

einem oder was hat denn so einen Plastikdeckel ... aso jetzt machen wir936

Werbung – wurscht. So Nutellagläser zum Beispiel, die haben so einen937

Plastikdeckel,4Löcherreinund in jedeseinePflanzeunddanngibtesalsonur938

Nährlösung, also keine Erde, das heißt die überleben eh schon einmal nicht939

längerals5Wochen.UndimGlashausdann,allehabendasselbeLicht,weildas940

ist ja auch wichtig, wenn du da sagst ‚Ah die einen waren im Dunkeln, die941

anderenimHellen’,dannwaresvielleichtdasundnichtdieseNährlösung.Und942

dieNährlösunghatbekommenverschiedeneahmNährstoffe.EinmalnurKalium,943

einmalnurCalcium,einmalalles,einmalallesohnePhosphorundallemöglichen944

Varianten, ichglaubeeswarendann32verschiedene,aberdas istzuviel.Also945

klassischwäreStickstoff,Phosphor,Kalium.Die3.Unddannebeneinmalimmer946

nicht. Aber die Frage ist,wie schließtman es aus,weilwenn du im Baumarkt947

Düngerkaufst,istdaimmerallesdrin.Dasisteben...wirhabeneinChemielabor948

undimchemischenLabor,kannstdudirdenDüngerselberzusammenmischen.949

Das war dann meine Aufgabe und ich hab 2 Wochen bevor die Studenten950

91

kommen, diese Nährlösungen zusammengestellt und dann wurden diese951

Pflanzennur mitdemeinen,mitdemanderenodermitdem3.gegossenund952

nachher, nach 2Wochen sieht man, dass sie verschieden wachsen. Die einen953

werdenewiglang,ahdieanderenwerdenweißlich,verlierendieFarbe,machen954

eben keine Fotosynthesepigmentemehr,weil sie das nicht können,weil ihnen955

Stickstoff fehlt zum Beispiel. So, aber das war jetzt nicht wirklich ein956

Klimawandelszenario, das ist dann halt ein Nährstoff- ...das ist mehr so ‚Was957

düngeichwie?’oder‚WasgibtdasFeldher,wennichwasdraufschmeiße?’958

CäciliaHödlmoser:Dasheißt,dirwürdeauchnichtseinfallen,was-959

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Daskannmanmachen,aberdaswäremehrso,das960

wärePflanzenphysiologiedann.Mankanndasnatürlichnehmen,ebenwenndie961

Theorieoderwenndudassoaufbaust,dassdieHypotheseist,dieserCO2ähwie962

heißt denn das? Düngeeffekt! CO2-Düngeeffekt. Dass der Regenwald zum963

Beispiel mehr wachsen sollte oder verschiedene Strategien der Pflanzen964

gefördertwerdenundvielleichtmehrArtenentstehendurchdasjetztvonwenn965

mansagt,wirhabenseit1960CO2erzeugtundbis3000wirddassosein-wäre966

zumBeispieldeinSzenario.Unddannkannstdusagen‚Okwasundwaslimitiert967

das?’,weilebendieTheoriezumBeispieljetztinderLiteraturist,dassderEffekt968

kleiner seinwird indenTropen,als inanderenWäldern,daswärewiederdein969

Thema, weil in den Tropen fehlt Phosphor im Boden, dass die Pflanzen nicht970

aufnehmenkönnen.DieTheorieist,dasssieebenwiederähdenZuckerdensie971

machen, mit den Mikroorganismen tauschen und die Mikroorganismen den972

Phosphor aufnehmen.Das heißt du könntest ... ist jetzt zwar keine Tropen- ...973

naja ... irgendeine Pflanze nehmen und einsetzen und zum Beispiel so eine974

NährlösungmachenmitPhosphorundohnePhosphor.Unddannschauen...da975

ist zwar kein CO2-Fertilisationseffekt da ist, aber du könntest sagen in der976

jetzigenUmgebung,400ppmCO2,istzwargleichfürbeide,abereinmalhabeich977

die Reaktion mit Phosphor und einmal ohne Phosphor. Und die Pflanze ohne978

Phosphorwird nichtwachsen und diemit Phosphor schon.Das heißt du sagst979

einfach ‚Gut diesenCO2-Effekt gibt es, das sagt diewissenschaftliche Literatur,980

aber der wird äh beschränkt durch den Nährstoffgehalt und in deinem Fall981

92

testest du die Nährstoffe, mit einem ... mit dem einen Nährstoff und das ist982

PhosphorunddaskönntestduzumBeispielmachen.Dannwirstdusehen,dass983

dieeinePflanzein2,3Wochenvielmehrwächst,alsdieandere.Daswäredann984

quasi deinModellergebnis:Mit demPhosphor kanndie Pflanze oder kann der985

Amazonas das CO2 aufnehmen, sagen wir die Theorie wäre, weil die986

Mikroorganismenmitdem...weildasfunktioniert,dieseKommunikationundim987

anderenFallkommuniziertesnichtunddaskönnteseindieserFallkönntesein988

eine Trockenheit. Weil die Trockenheit jetzt ... wir simulieren die, indem wir989

Phosphor nicht hingeben, äh diesen diese Brücke zwischen Pflanzen und990

Bakterien nicht schließt und die Bakterien dann nicht den Phosphor verfügbar991

machen. Das heißt die Pflanzen können nichtwachsen. Das simulierst du jetzt992

nur,zwarandersaber,indemdudieeinePflanzenichtmitPhosphordüngstund993

dieandereschon.994

CäciliaHödlmoser:Okaydasheißtwirgehendannquasidavonaus,dassFolge995

des Klimawandels die äh Trockenperiode ist und darauf folgt dann, dass dort996

quasikeinPhosphormehr-997

Mag.Dr.FlorianHofhansl:GenauindemSzena-alsoKlimawandelistdasGanze.998

EsgibtimmermehrCO2.Dassteigtimmerweiteran.Dumachstdashaltjetztin999

derstationärenPhase.Eskommtjadaraufan.WenndudireinJahrrausnimmst,1000

steigt esnicht viel, nimmstdudir 100 Jahre raus, steigt es viel.Dasheißt, das1001

kannst du eh nicht simulieren. Beide haben die gleiche ... haben die gleichen1002

Werte,diegleichenMöglichkeiten.AberbeimeinenfunktioniertdieseSymbiose1003

vonBakterien und Pflanzen nicht, in dem Fall sagenwir es ist Trockenheit, du1004

kannstauchsagenesist...ahTrockenheitwärdasPlausibelste...istjawurscht,1005

nehmenwir als Szenario. Und es ist auch ein reales Szenario. Es wird auch ja1006

modelliert indiesenRCPs. Ist jetzt nichtmit Temperatur, abermit Trockenheit1007

zumBeispiel.UndebenindenTropenistwahrscheinlichdieTrockenheitehviel1008

mehrodervielwichtigeralsdieTemperatur.UnddannkönntestduzumBeispiel1009

diePflanzenochwiegennachheroderdieBlätter abschneidenund sagenwie1010

vielBiomasseistderUnterschied.DasheißtdukannsteinenWerterzeugen.So1011

macht man es halt im Experiment immer. Wo du dann nachher siehst, dann1012

93

kannst du eineGrafikmachen. Der eine Balken ist da oben, der andere ist da1013

unten.UndsagendiePflanzemitPhosphorhatdoppeltsovielBiomasse,sagen1014

wirKohlenstoffaufgenommen,das ist jaeinauchanderesanBiomasseaber ...1015

mehrBiomasseerzeugt,alsdiePflanzeohne.DerGehaltanKohlenstoffineiner1016

Pflanzeentsprichtjaimmercirca50%derBiomasse,alsoungefährdoppeltsoviel1017

BiomassewieKohlenstoffalsDaumenregel.UnddaswärdanndeinNachweisfür1018

dieseHypothese.1019

CäciliaHödlmoser:Unddaswäredannsehraussagekräftig?1020

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Najaaber...jawirarbeitenandemModellvieleJahre1021

langundesistauchnuraussagekräftigfürdieDateninCostaRicaundwirwissen1022

nicht, ob das dann in Brasilien funktioniert oder nicht.Manmuss so anfangen1023

leider.1024

Cäcilia Hödlmoser: Und wie müsste ich das dann aufbauen? Wäre es dann1025

wichtig,welcheErdeichdanehmeoder...?1026

Mag.Dr.FlorianHofhansl:NajaamschnellstengehtesebenmitNährlösung,also1027

einfach irgendwas Flüssiges. Ich weiß im Baumarkt gibt es diese NPK-Dünger,1028

alsoStickstoff,Phosphor,Kalium,dassinddieganzNormalen.Dengibtesauch1029

alsFlüssigdüngerzumBeispiel.Dukönntestauchirgendwasnehmen,wasdu...1030

jawas...irgendwas...waswächstdennschnell?Ichweißnicht,wiediesekleinen1031

Dinger da wachsen nämlich diese Kindeln, also die Ableger der Zimmerlilie.1032

Müsstemansichirgendwasüberlegen,washaltrelativschnellanspricht.Unddu1033

könntest auch in die einen so Düngestäbchen reinst-, wenn du es mit Erde1034

machenwillst,reinsteckenundindieanderennicht.Undhaltimmergleichmäßig1035

gießen.Natürlichkannstdunichtdieanderengarnichtgießen.Daswäreauch1036

unfair. Oder du könntest eben die Interaktion machen, die einen werden1037

gedüngt und gegossen und die anderen werden nur gedüngt und nicht1038

gegossen.DannsiehstdusicheraucheinenUnterschied.Weildasnicht...eben1039

sie können ... dieserDünger, der vielleicht da ist, ist nicht verfügbar,wenndu1040

nichtgießt,weilausdemStäbchensichdasnichtraus löst.Alsoes istvielleicht1041

eh noch cooler. Dann brauchst du dir nicht diese Lösung kaufen. Und diese1042

Pflanzenstäbchengibtesüberall.Dasheißtdumachstein...dumachsteinfach,1043

94

keinenAhnung,irgendwasmit3,3mal7,3mal5,sagenwir3mal5,ich...oder31044

mal4.Ichweißnicht...12Töpfe,mitderselbenPflanzeundmachstjetztähh41045

mal einfachnur einsetzen–und lassen.Möglichst gleichhalt ans Licht stellen,1046

vielleicht hast du sogar eine Pflanzenlampe, aber es müsste am Fenster auch1047

gehen.Danndie2.Reiheauchmit4 istmitDüngestäbchen,abernichtgieß- ...1048

alsonichtgieß-*stocken*-2Wochenlanglebt.UnddiedritteReihewäre-1049

CäciliaHödlmoser:Ichhabesjetztnichtganzverstanden,weil...waswardie2.1050

Reihe?Weileshatwiederausgesetztgerade.1051

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Die2.Reiheistnurdüngen,ohnegießen.Abereswird1052

nichtganzgehen,ohneganzgießen.DasistdasProblem.Unddie3.Reihewäre1053

düngenundgießen.1054

CäciliaHödlmoser:Dasheißt–1055

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Dann hast du quasi die Kontrolle, also eine Pflanze1056

ohneDünger,umdasWachstummitderPflanzemitPhosphorundmitdermit1057

PhosphorundWasservergleichenzukönnen.1058

CäciliaHödlmoser:DasheißtichbräuchtedieseDüngestäbchen,diewo...norm-1059

...sinddasnormaleDüngestäbchenoderhaltnurmitPhosphor?1060

Mag.Dr.FlorianHofhansl: Ja jagenau.Dusagsthalteinfach,das istdanndein1061

Phosphoreffekt,dasistjaegal,obesNPKwasauchimmer.Beiuns...beiunsist1062

Stickstoff limitierend, hier in Europa. In den Tropen ist eher Phosphor. Das ist1063

halt einfach über die Erdzeitalter unterschiedlich. Aber es geht um diesen1064

Düngeeffekt. Und eben das simuliert einfach nur diese Global Change1065

Geschichte.Natürlich hast du dannwieder nicht verschiedeneArten. Aber das1066

eben ... Im Experimentmachenwir es ebenmit 400 Baumarten in ... und das1067

Experimenthabenwir2006begonnenundes istnoch immernicht fertig.Also1068

dasisthalt...sowaskannmannichteinfachganzschnellmachen.1069

Cäcilia Hödlmoser: Klar ja. Das heißt ... und was würd ich dann da dann1070

rauskriegenwahrscheinlich?Undwaskannichdannschlussfolgernbeidem...?1071

95

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Na ichwürdesagen,dusiehst,wennduebensagen1072

diese3Gruppenvergleichst,dieKontrollewächst,wasweißich,Hausnummerso1073

undso.DermitDüngerkönntesein,wennsieesschaffen,dasssieeinbisschen1074

mehrwachsen,wahrscheinlichbleibtesgleich,dasheißtderDüngeralleineistes1075

nicht.Wenndu aber düngst und gießt,müsstest duwahrscheinlich doppelt so1076

vielBiomassekriegenamSchluss.Dannkönntestdusagen ‚Okayes istwichtig,1077

dassderDüngerdaist’ersteHypothese,dasmussüberhauptfunktionieren.Also1078

eben der CO2-Effekt kann nur aufgenommen werden im Regenwald, wenn1079

Phosphor im Boden ist, aber das alleine reicht nicht, sondern auch die1080

Feuchtigkeitmuss da sein. Das heißt wenn das 2 wäre, Phosphor ist zwar da,1081

aberdieTrockenheitoderdieKlimaszenariotrockenheitistsogroß,dassesnichts1082

bringt,dannkannichdasCO2nichtaufnehmen.UnddasSzenario3ist‚Allesist1083

super! Es gibt genug ahDünger und es regnet genugoft, damit dieserDünger1084

undderCO2-Effektüberhauptauch sichumschlagenkannaufBiomasse’.Dann1085

würde heißen, dann ist es aufgenommen aus der Atmosphäre, in die1086

Pflanzenbiomassefixiertundeswirdnichtwärmer-global.1087

CäciliaHödlmoser:Okay.Danndannwerdeichdasvielleichtmalsoprobieren.1088

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Ja, das wäre halt so ein ... jetzt müssen wir noch1089

überlegen,waseinecoolePflanzewär,wodasin2Wochengeht.Weilichmein1090

dasgenerelleProblemfürdashierist,dassnatürlichallesbesser,wenndudasin1091

...imFrühlingmachstoderhaltja...weiljetztisthaltdieGenerat-diedieSaison1092

quasi vorüber. Jetzt wächst es sicher nicht mehr so schnell. Aber es kommt1093

daraufaneben,jawenndueinePflanzenlampehastoderaufdiePflanzeeinfach.1094

CäciliaHödlmoser:JaichhabsogareinePflanzenlampezuhause.1095

Mag.Dr.FlorianHofhansl:JawenndiePflanzenichtausÖsterreichistodersagen1096

wirausEuropa,wirdsievielleichtnochreagieren.Wenndujetzt...wasnehmen1097

wir?1098

CäciliaHödlmoser:AberessolltejaeinetropischePflanzeseinodernicht?1099

Mag.Dr.FlorianHofhansl:WennduKlee-ichschauegeradeausdemFenster,da1100

istKlee.WennduKleeausderWiesenimmst,wirderjetztvielleichtnichtmehr1101

96

reagieren,weilderistschonfertig.Naderblüht.Deristjetztauf‚Ichmachnoch1102

Früchteunddann...’,derbereitetsichaufdasnächsteJahrschonvor.1103

CäciliaHödlmoser:AberessolltejadanneigentlicheheinetropischePflanzesein1104

oder?Weil-1105

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Genau,aberwaswürdestdunehmen?1106

CäciliaHödlmoser: Ich habmir gedacht, dass ich vielleichtmal im botanischen1107

Gartennachfrag.WeildiehabeneinTropenhaus.1108

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Ja.DaskannstduaufjedenFall.1109

CäciliaHödlmoser:UndeineFreundinvonmirhatmaldortgearbeitet.1110

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Okaysuper.1111

CäciliaHödlmoser:AlsoeinPraktikumhaltgemachtdortundichwerdemaldort1112

fragen - die wissen das vielleicht. Vielleicht kann ich ihnen ein paar Setzlinge1113

abkaufen.Oderso.1114

Mag.Dr.FlorianHofhansl:IchmeindasgehtaufjedenFall.Ichüberlegegerade,1115

ob...wenndasnichtfunktioniert,alsodukannstodermachsteseinfachundist1116

vielleichtlustigunddusiehstdanneh,aberfürdennurdenFall,dassgarnichts1117

rauskommt, ob wir dann diese, wie hat das geheißen?1118

Pflanzenphysiologieübungen. Das hat irgendeinen Namen gehabt. Diese1119

Ergebnisse,ausdiesem...diewirjedesJahrmachen,indemPraktikum.Naweil1120

esja...diewerdenjaauchgedüngt.Dagibtesauch,dieeineGruppekriegtgar1121

nichts,diekriegtnurdestilliertesWaserunddiewächstgarnichtnatürlich.Weil1122

da istkeinNährstoffdrin.EbendestilliertesWasser ist jaebenvonNährstoffen1123

befreit.1124

CäciliaHödlmoser:Dasheißtmüssteich...1125

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Unddiekönnendannnicht...diedienurdestilliertes1126

Wasser kriegen, können dann nicht wachsen, weil sie das Licht und das1127

vorhandeneCO2nichtverwertenkönnen.AlsodieseDatenkannichdiraufjeden1128

Fallgeben.1129

97

CäciliaHödlmoser:Dasistcool.1130

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Dasiehstduschon,dassdieBiomassedannkleinerist,1131

indiesenPflanzen,alsindenendiegedüngtsind.1132

CäciliaHödlmoser:MüssteichdanndiemittlereReihequasi,dieeigentlichkeine1133

Flüssigkeitkriegensolltedann-1134

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Genau!Diegibtesdannhaltnicht.Dafürhastdudann1135

andere Reihen. Du hast dann eine Reihe mit nur Stickstoff, nur Phosphor,1136

StickstoffundPhosphor.Unddusiehstganzklar indiesenPflanzen ...washalt1137

coolist,wirmachenimmerFotos.1138

CäciliaHödlmoser:Dasmussichehauchbestimmtmachen.1139

Mag.Dr.FlorianHofhansl:DukannstesauchohneExperimentmachenunddie1140

Fotos zeigen in der Arbeit, wenn du willst. Halt die Theorie dahinter ist eben1141

dieserKlimawandelunddieArten,wiesiesichverhaltenwerden.Daskannman1142

aber halt so nicht jetzt ... ich kann nicht sagen die Art x wird super und die1143

anderewird schlecht.AberalsAnnäherungdaranmachtmanExperimente.Du1144

kannstzumBeispieldasAmazonFACE,dagibtesjadieHomepage,daskannstdu1145

dirdurchlesen.OderdagibtesdasProgramm,dasindebendie3Hypothesen:1146

Kanndie PflanzedenPhosphor ahh tschuldigedas CO2 überhaupt aufnehmen.1147

Wenn ja,warumkannsieesdannvielleichtnichtweiterverwenden,wenn sie1148

kein Phosphor hat, weil sie das CO2 nicht in der Fotosynthese zu Zucker1149

umsetzenkannohnePhosphor.Unddiedritteistdann,wassiedennmacht.Ob1150

sie mehr Wurzeln produziert, das ... obwohl stimmt, Wurzeldaten gibt es da1151

auch.DasistvielleichteineguteIdee.UnddawirdasnichtimAmazonasmachen1152

können in 2 Monaten, nehmen wir anhand dafür diese dieses Experiment im1153

Glashaus. Und da sieht man zum Beispiel, dass die Pflanzen mehr Wurzeln1154

produzieren,wenn sie nachdemNährstoff suchen.Dahabenwir zumBeispiel1155

eben Stickstoff; Stickstoff und Phosphor; Stickstoff, Phosphor und Kalium und1156

diese3unddieKontrolle.Unddiese3könntestduvergleichen.Dasistzwarjetzt1157

nicht unmittelbar der Effekt, aber in derHypothese, eben in der Theorie, darf1158

man jamachenwasmanwill,deswegenmachenviele ja theoretischeModells.1159

98

Najadasist...imGedankenspielkannmanmehrmachenals...oderschnellerals1160

inderRealität.UnddakönntestduFotoszeigen.DieeinePflanzeistdannganz1161

weiß,weil siekeineNährstoffekriegt,dieanderePflanzewächstnicht,weil sie1162

nichtgenugoderdierichtigeNährstoffkombinationkriegtunddieanderePflanze1163

wächst super, hat die doppelte Biomasse und die eine Pflanze macht nur1164

WurzelnundhatobeneinBlatt.UnddassindeindrücklicheFotos,diekannman1165

zeigennebeneinanderunddrunterschreiben,wieviel–1166

Cäcilia Hödlmoser: Aber wäre das jetzt was, was ich auch selber nachmachen1167

kann?WeilichhabdasebenmeinerBetreuerinehschonerzählt,abersiewollte1168

wirklich,dassichselberirgendwasmache.1169

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Nadukannstdasehmachen,nurwennes...daswäre1170

jetztnurfürdenFall,dassesnichtfunktioniert.1171

CäciliaHödlmoser:Okay.1172

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Weil im im Idealfall funktioniert das mit deinen1173

StäbchenunddemWasserundduhastehschon...weilichmeindumüsstestdie1174

Wurzeln dann auch zählen. Das ist ja ... ich würd nur die die Pflanze wiegen1175

nachher.Damitmaneben ... dubrauchst irgendeineneinenResultatwert.Und1176

das Leichteste ist immer die Biomasse. Einmal zu vergleichen, in der Kontrolle1177

hates117,2Grammundindemanderenhates230Gramm.Unddannsiehstdu1178

‚Ah -das istdoppelt soviel!’.DasheißtdieAnnahme istdann,daskommtaus1179

deinem Experiment. Kann auchwas anderes sein, was du nicht gemacht hast,1180

aberdasistjanichtdas–1181

CäciliaHödlmoser:Aberwirgehenmaldavonnichtaus.1182

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Naja.SogehtdasdanninderWissenschaftleider.1183

Cäcilia Hödlmoser: Okay. Ja das klingt ja gut. So - hab ich da noch irgendwas1184

aufgeschrieben?1185

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Aber das könnte man zumindest mal machen. Ich1186

kannjazumindestmalschauen,dassichdieseFotoszusammenkrieg.1187

99

CäciliaHödlmoser:Daswärecool!1188

Mag.Dr.FlorianHofhansl:UndduschaustdirdiesePflanzenanoderobdichdas1189

überhaupt beeindruckt oder nicht. Weil es schaut echt arg aus, dass die so1190

unterschiedlichsind.1191

CäciliaHödlmoser:Jadasistschoninteressant!1192

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Unddannkannmanwenigstensmal...unddasallein1193

bringt jaauchnichts,weilwasheißtdas?Undwennduesaber indenKontext1194

bringst zu,daspassiert realwirklichdraußenunddas könnteein Szenario sein1195

unddannsiehtman,istjaegal,dassdiePflanzenursokleinist,aberdieistganz1196

kümmerlich und iuh, das ist dein Szenario 1 oder Szenario 2 ist: Super es1197

funktioniert und die Pflanze istwieman sich eine Pflanze vorstellt, saftig grün1198

undhatdoppeltsovielGewicht.DannwäredasfürdeineModellaussagejaein1199

Unterschied.1200

CäciliaHödlmoser:Jadasstimmt.1201

Mag.Dr.FlorianHofhansl:DannkannstdueineGrafik,eineBalkengrafikmachen.1202

SomachtmanesauchimPaper.Stellstdasda,einenstatistischenTest,obdie51203

Replikate dieser Pflanze, die immer das selbe gekriegt haben, ob das nur ein1204

Ausreißerwar,jetztebendieeinePflanzeistsuperunddieanderensindallehin.1205

Nein alle 5 Pflanzen mit Dünger waren doppelt so schwer, wie alle 5 ohne1206

Dünger.DaskannstdueinfachdarstellenmiteinemstatistischenTestunddasist1207

dasResultat.UnddanninderDiskussionredestduwiederüber‚Okaywenndas1208

sowieinmeinemExperimentpassiertundinmeinerEinleitunghabeicherklärt,1209

imRegenwald istdassoundso,dannwürde ichdaraufschließen,das isteben1210

halt nur ein würde, weil man muss es erst machen, aber immerhin, dass im1211

Regenwalddas ...dieserEffektauchauftrittunddannsoundso ist’.Unddann1212

kannstduzumBeispiel schreibenüber,dassArtendasunterschiedlichkönnen,1213

das weiß man auch und dass eben dann endemische Arten weniger auf das1214

ansprechen,alsweitverbreiteteArtenundwasdas fürdengesamtenPflanzen-1215

fürdie...wieder...dasist...damitduzurückkommstzurBio-...Biodiversitätund1216

derArtenzusammensetzung,dass ebendiese ZusammensetzungderArten sich1217

100

ändert,wenndieseVariablen sichändern,weil dieeinenkönnendamitbesser1218

umgehenalsdieanderen.1219

CäciliaHödlmoser:Alsoichweißnichtobichdasähmsomachendarf,weilichja-1220

Mag.Dr.FlorianHofhansl:IstnureinVorschlag!1221

CäciliaHödlmoser:-wiegesagtkeinExpertebin.Dasheißtwennichdasmach,1222

sowiejetztbesprochenundichdieErgebnissehabundichdaabernichtsdazu1223

sagenkann,könntendiedanneventuellnochmalmitdirdiskutiertwerden.1224

Mag.Dr.FlorianHofhansl:Naklar!NeinneindasmeinichdieganzeZeit.Wir...1225

dukannstmirdasjaschickenundwirschauenunsdasan.Dasistimmerso.Man1226

kannnichteinfach ...dasmachenwirauchso.Wirbesprechennicht ‚Okaywir1227

machendasModellso,wirsehenunsineinemJahr!Fertig.’,dasgehtdieganze1228

Zeit.Wirschickenunsalle ...3maldieWochedasE-Mailunddas ...dieGrafik1229

unddann‚Ahneindoch,machenwiresdochso,machenwiresdochanders!’.1230

DasistimmereinProzess.1231

CäciliaHödlmoser:Das heißt sollte eine Frage aufkommen, kann ich dich dazu1232

nochmalbefragen?1233

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Ja klar. Nein schreibstmir einfach oder wir skypen1234

einfach,sowiejetztund...1235

CäciliaHödlmoser:Perfekt!Dann-...1236

Mag. Dr. Florian Hofhansl: Wer weiß, vielleicht bist du die nächste1237

Nobelpreisträgerin,-1238

CäciliaHödlmoser:Unbedingt...!1239

Mag.Dr.FlorianHofhansl:-daistdasdochgut...gutinvestiert!1240

CäciliaHödlmoser:*lachen*1241

101

12.2 ModellversuchDokumentation

12.2.1 Gießprotokoll

Datum: A

40ml

B

20ml

C

10ml

D

80ml

25.11.2018 x x X x

26.11.2018 x

27.11.2018 x x

28.11.2018 (x)

29.11.2018 x x x

30.11.2018 (x)

01.12.2018 x (x)

02.12.2018 x x

03.12.2018 x x (x)

04.12.2018 (x)

05.12.2018 x x

06.12.2018 x

07.12.2018 x x x

08.12.2018 (x)

09.12.2018 x x x

10.12.2018 (x)

11.12.2018 x x x

12.12.2018 x

13.12.2018 x (x)

14.12.2018 x

15.12.2018 x x (x)

16.12.2018 x x

17.12.2018 x (x)

18.12.2018 x

19.12.2018 x x (x)

20.12.2018 x

21.12.2018 x x

22.12.2018 (x)

102

12.2.2 MessungenderWuchshöheundBlattanzahl

Datum 05.12.2018 09.12.2018 16.12.2018 23.12.2018

Höhe

incm

Blatt-

anzahl

Höheincm

Blatt-

anzahl

Höhe

incm

Blatt-

anzahl

Höhe

incm

Blatt-

anzahl

Arot 07,3 13 08,0 13 08,0 13 08,0 13

Agrün 06,2 12 07,4 12 08,5 12 08,5 14

Agelb 08,5 15 08,5 15 09,0 15 10,5 16

Brot 08,5 13 09,0 13 08,4 12 08,7 13

Bgrün 07,5 27 08,5 27 08,3 26 07,8 26

Bgelb 07,7 13 08,5 14 08,5 15 08,5 15

Crot 06,1 14 06,3 14 06,1 12 06,0 10

Cgrün 06,8 13 06,8 13 06,6 11 06,5 11

Cgelb 07,6 13 08,0 13 07,6 13 07,4 13

Drot 09,0 14 08,5 14 08,5 14 08,8 15

Dgrün 10,0 14 10,4 14 10,5 15 10,7 15

Dgelb 08,5 14 08,5 14 09,0 14 09,5 15

12.2.3 MessungendesEndgewichts

Crot 0,40g

Cgrün 0,47g

Cgelb 0,85g

Drot 2,84g

Dgrün 2,36g

Dgelb 2,65g

Arot 3,23g

Agrün 2,81g

Agelb 2,67g

Brot 0,72g

Bgrün 0,62g

Bgelb 1,50g

103

Selbstständigkeitserklärung

Icherklärehiermit,dassichdievorliegendevorwissenschaftlicheArbeit

selbstständigundohnefremdeHilfeverfasstundkeineanderenalsdie

angegebenenQuellenundHilfsmittelbenutzt,sowiewörtlicheundsinngemäße

Zitatealssolcheerkenntlichgemachthabe.

Graz,am25.02.2019CäciliaHödlmoser

ZustimmungzurAufstellunginderSchulbibliothek

IchgebemeinEinverständnis,dasseinExemplarmeinervorwissenschaftlichen

ArbeitinderSchulbibliothekderModellschuleGrazausgestelltwird.

Graz,am25.02.2019CäciliaHödlmoser

faszination regenwald - auswirkungen des klimawandels auf ......auswirkungen des klimawandels auf...

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