STUDI KORELASI ANTARA PARTISIPASI SISWA DALAM MENGIKUTI KEGIATAN ASRAMA MADRASAH DENGAN

PRESTASI SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MAN 1 SEMARANG

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana

Dalam Ilmu Tarbiyah

Oleh :

MUAWANAH NIM: 073111518

FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO

SEMARANG 2011

ii

ABSTRAK

Muawanah (NIM. 073111518). ”Studi Korelasi Antara Partisipasi Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Asrama Madrasah dengan Prestasi Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih di MAN 1 Semarang”, skripsi Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo Semarang 2011.

Salah satu faktor yang mempengaruhi pestasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih adalah lingkungan tempat tinggal siswa (asrama). Mata pelajaran Fiqih yang notabene adalah mata pelajaran aplikatif harus diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan menerapkan materi Fiqih dalam kehidupan sehari-hari maka pemahaman siswa terhadap materi Fiqih menjadi lebih baik. Oleh karena itu, siswa yang tinggal di asrama memiliki prestasi yang lebih karena kegiatan di asrama mendukung pemahaman siswa terhadap materi Fiqih. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana korelasi antara partisipasi siswa dalam mengikuti kegiatan di Asrama Madrasah dengan prestasi pada mata pelajaran Fiqih di MAN 1 Semarang? Penelitian ini menggunakan metode survey dengan teknik korelasi. Subyek penelitian sebanyak 30 responden. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap yaitu analisis pendahuluan, analisis hipotesis dan analisis lanjutan. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan metode analisis statistik. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan analisis regresi dan korelasi satu prediktor.

Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa hasil hipotesis dengan uji koefisien variabel menunjukkan adanya korelasi positif antara partisipasi siswa dalam mengikuti kegiatan asrama madrasah dengan prestasi siswa pada mata pelajaran Fiqih di MAN 1 Semarang. Penelitian ini ditunjukkan oleh harga Freg = 10, 346 yang telah dikonsultasikan dengan tabel pada signifikan 5% dan 1% yang hasilnya adalah signifikan, yaitu Freg = 10, 346 Ft (0,05) = 4,20 dan Ft (0,01) = 7,64. Dengan demikian, setelah diadakan uji hipotesis dengan menggunakan analisis regresi diketahui adanya korelasi positif antara partisipasi siswa dalam mengikuti kegiatan asrama madrasah dengan prestasi siswa pada mata pelajaran Fiqih di MAN 1 Semarang. Artinya semakin baik partisipasi siswa dalam mengikuti kegiatan asrama madrasah, maka semakin baik pula prestasi siswa pada mata pelajaran Fiqih di MAN 1 Semarang. Namun sebaliknya, semakin buruk partisipasi siswa dalam mengikuti kegiatan asrama madrasah, maka semakin buruk pula prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di MAN 1 Semarang. Hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi para civitas akademik dan praktisi pendidikan terutama dalam rangka meningkat prestasi belajar peserta didik. Dengan mengoptimalkan sarana dan prasarana sekolah, maka prestasi belajar peserta didik bisa maksimal.

iii

Semarang, Maret 2011 NOTA DINAS

Kepada Yth. Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo di Semarang Assalamu’alaikum wr. wb. Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:

Judul : Studi Korelasi Antara Partisipasi Siswa dalam Mengikuti Kegiatan Asrama Madrasah dengan Prestasi Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih di MAN 1 Semarang

Nama : Muawanah NIM : 073111518 Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo untuk diujikan dalam Sidang Munaqosah. Wassalamu’alaikum wr. wb.

Pembimbing, Dr. Musthofa, M.Ag. NIP. 19710403 199603 1

iv

KEMENTERIAN AGAMA R.I. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO

FAKULTAS TARBIYAH Alamat: Jl. Prof. Dr. Hamka (Kampus II) Ngaliyan Semarang

Telp. 024-7601295 Fax. 7615387

PENGESAHAN

Naskah Skripsi dengan: Judul : Studi Korelasi Antara Partisipasi Siswa dalam Mengikuti

Kegiatan Asrama Madrasah dengan Prestasi Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih di MAN 1 Semarang

Nama : Muawanah NIM : 073111518 Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Telah diujikan dalam sidang munaqasyah oleh Dewa Penguji Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo dan dapat diterima sebagai salash satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam Ilmu Pendidikan Islam.

Semarang, Juni 2011

Ketua, Sekretaris, Shodiq, M.Ag Miswari, M.Ag. NIP: 19681205 199403 1 003 NIP: 19690418 199504 2 002 Penguji I, Penguji II, Ahmad Ismail, M.Ag. Abdul Rohman, M.Ag. NIP: 19670208 199703 1 001 NIP: 19691105 199403 1 003

Dosen Pembimbing,

Dr. Musthofa, M.Ag. NIP. 19710403 199603 1 002

v

DEKLARASI

Dengan penuh kejujuran dan tanggung jawab penulis, menyatakan bahwa skripsi

ini tidak berisi materi yang telah pernah ditulis oleh orang lain atau diterbitkan.

Demikian juga skripsi ini tidak berisi satupun pikiran-pikiran orang lain, kecuali

informasi yang terdapat dalam referensi yang dijadikan bahan rujukan.

Semarang, Maret 2011

Deklarator,

Muawanah NIM. 073111518

vi

MOTTO

���� �⌧��ִ ������������ ������� ������� ���� !�"�֠$% &'()*�+,�$

�-.�/�02☺���� �-5�֠67�� ��"8�ִ☺8�, �9�ִ2���:;���

��$% �+ �?�@A$%

�/'��B⌧C DEF )9: االسراء(

Sesungguhnya Al-Qur'an ini memberikan petunjuk ke (jalan) yang lebih luas dan memberi kabar gembira kepada orang-orang mukmin yang mengerjakan amal sholeh. Bahwa bagi mereka ada

pahala yang besar.

(QS. Al-Isra' : 9)1

1 A. Soenarjo, dkk., Al-Quran dan Terjemahnya, (Semarang: Thoha Putra, 1989), hlm.

715.

vii

PERSEMBAHAN

Dengan segala kerendahan hati dan penuh kebahagiaan skripsi ini penulis

persembahkan kepada orang-orang yang telah membuat hidup ini menjadi berarti.

1. Ayahanda H. Nurkholis dan Ibunda Hj. Nurro’ah

2. Suami tercinta Drs. H. Syaefudin, M.Pd.

3. Putra putri tercinta Barick M. Dziellan dan Eughenia Belkaaf.

viii

KATA PENGANTAR

�GHI�J K7�� DL��M"N���� �GO�>N����

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. yang telah

melimpahkan rahmat, taufiq dan hidayah-Nya, akhirnya penulis dapat

menyelesaikan penyusunan skripsi ini yang merupakan tugas dan syarat yang

wajib dipenuhi guna memperoleh gelar kesarjanaan dari Fakultas Tarbiyah IAIN

Walisongo Semarang.

Shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita, Nabi

Muhammad SAW. Yang telah membawa risalah Islam yang penuh dengan ilmu

pengetahuan, khususnya ilmu-ilmu keislaman, sehingga dapat menjadi bekal

hidup kita, baik di dunia dan di akhirat kelak.

Penulis sadar sepenuhnya bahwa skripsi ini tidak terselesaikan jika tanpa

uluran tangan, bimbingan dan bantuan dari semua pihak baik bersifat materiil

maupun spiritual. Dengan teriring rasa hormat, penulis mengucapkan terima kasih

yang tak terhingga kepada:

1. Dr. Suja’i, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Tarbiyah IAIN Walisongo

Semarang.

2. Dr. Musthofa, M.Ag. selaku Dosen pembimbing yang telah memberikan

bimbingan dan arahan selama proses penulisan skripsi.

3. Drs. Syaefudin, M.Pd. selaku Kepala MAN 1 Semarang beserta para guru

yang berkenan memberikan izin pada penulis untuk melakukan penelitian dan

memberikan bantuan selama penulis mengadakan penelitian.

4. Segenap dosen Fakultas Tarbiyah yang telah membekali banyak pengetahuan

kepada penulis dalam menempuh studi di Fakultas Tarbiyah.

5. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini yang

tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

ix

Atas jasa-jasa mereka, penulis hanya dapat memohon doa semoga amal

mereka diterima di sisi Allah SWT. dan mendapat balasan pahala yang lebih baik

serta mendapatkan kesuksesan baik di dunia maupun di akhirat kelak.

Penulis dalam hal ini juga mengharap kritik dan saran yang konstruktif

dari para pembaca untuk menyempurnakan skripsi ini. Dan akhirnya penulis

berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan

bagi para pembaca pada umumnya. Amin.

Semarang, Maret 2011

Muawanah NIM: 073111518

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN ABSTRAK PENELITIAN ......................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................. iii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iv

HALAMAN DEKLARASI .............................................................................. v

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vii

HALAMAN KATA PENGANTAR ............................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xii

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ...................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................ 3

C. Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian ............................ 4

BAB II : PARTISIPASI KEGIATAN ASRAMA DAN PRESTASI

BELAJAR FIQIH

A. Kajian Pustaka ...................................................................... 5

B. Hakikat Partisipasi dalam Pembelajaran ............................... 6

1. Pengertian Partisipasi .................................................... 6

2. Jenis-jenis Partisipasi ..................................................... 8

3. Faktor-faktor yang Menyebabkan Partisipasi ............... 9

4. Prasyarat Terjadinya Partisipasi .................................... 10

C. Karakteristik dan Prestasi Belajar Fiqih ............................... 13

1. Karakteristik Mata Pelajaran Fiqih ................................ 13

xi

2. Prestasi Belajar Fiqih ..................................................... 16

D. Sumbangan Kegiatan Asrama terhadap Peningkatan Prestasi

Belajar Fiqih ........................................................................ 19

1. Pengertian Asrama ......................................................... 19

2. Tujuan Diadakannya Asrama ......................................... 21

3. Korelasi Kegiatan Asrama terhadap Prestasi Belajar

Fiqih ............................................................................... 22

E. Hipotesis .............................................................................. 25

BAB III : METODE PENELITIAN

A. Tujuan Penelitian ................................................................. 26

B. Waktu dan Tempat Penelitian.............................................. 26

C. Populasi dan Sampel ........................................................... 27

D. Variabel Penelitian .............................................................. 27

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................. 28

F. Teknik Analisis Data .......................................................... 29

BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data Hasil Penelitian ........................................... 33

B. Analisis Uji Hipotesis .......................................................... 40

C. Analisis Lanjut .................................................................... 49

D. Keterbatasan Penelitian ....................................................... 50

BAB V : PENUTUP

A. Simpulan .............................................................................. 52

B. Saran-Saran .......................................................................... 53

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

DAFTAR RIWAYAT HIDUP PENULIS

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Rekapitulsi Hasil Angket Partisipasi Siswa dalam Mengikuti

Kegiatan Asrama Madrasah .......................................................... 33

Tabel 2 Distribusi Frekuensi Partisipasi Siswa dalam Mengikuti

Kegiatan Asrama Madrasah .......................................................... 35

Tabel 3 Nilai Distribusi Frekuensi Partisipasi Siswa dalam Mengikuti

Kegiatan Asrama Madrasah .......................................................... 35

Tabel 4 Tabel Kualitas Partisipasi Siswa dalam Mengikuti Kegiatan

Asrama Madrasah ( X ) ................................................................. 36

Tabel 5 Prestasi Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih Siswa MAN 1

Semarang Tahun Ajaran 2010/2011 .............................................. 37

Tabel 6 Distribusi Frekuensi Prestasi Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih .... 39

Tabel 7 Nilai Distribusi Frekuensi Prestasi Siswa pada Mata Pelajaran

Fiqih .............................................................................................. 39

Tabel 8 Tabel Kualitas Prestasi Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih (Y) ...... 39

Tabel 9 Koefisien Korelasi Variabel Partisipasi Siswa dalam Mengikuti

Kegiatan Asrama Madrasah dengan Prestasi Siswa pada Mata

Pelajaran Fiqih .............................................................................. 41

Tabel 10 Ringkasan Hasil Analisis Regresi (Satu Prediktor Dengan Skor

Deviasi) .......................................................................................... 50