Factores de la comunicación y

Funciones del Lenguaje.

Profesora : Andrea Solís Vivanco

Objetivo de la Clase: Repasar los elementos que intervienen en el proceso comunicativo.

“La comunicación es el proceso mediante el cual dos o más seres de una misma especie se comunican entre sí a través de un código común”. Esta definición dada por la Lingüística (Estudio de las Lenguas) es aplicable tanto a los animales como a los seres humanos.Como hemos visto, los animales poseen comunicación a través de distintos códigos, como los movimientos corporales, sonidos que emiten en forma natural (sonidos guturales) olores, sustancias químicas, danzas, etc., pero no poseen idiomas o lenguas, estas son propias de los seres humanos, por ello, la Comunicación Lingüística es definida como “el proceso mediante el cual dos o más seres humanos se relacionan entre sí a través de un código lingüístico (idioma)La comunicación es un fenómeno en el que se ven involucrados diferentes factores: un hablante transmite un mensaje a un oyente en una situación específica. Para que se produzca dicha transmisión es necesario un medio de transmisión (canal) y que los sujetos se comuniquen en un mismo código (lenguaje). La ausencia de algunos de estos factores producirá Incomunicación, es decir, la imposibilidad que el emisor y el receptor logren entenderse.

¿ Qué es la comunicación?

Para comprender la comunicación Lingüística debemos comprender los siguientes conceptos:

Factores de la Comunicación:

Emisor: es el que envía el mensaje.  Receptor: es quien recibe el mensaje. Emisor y Receptor son roles intercambiables.  Mensaje: Es todo lo que se emite y recibe. Contexto temático: es el contenido del mensaje que envía el emisor al receptor; en otras palabras, es lo que se dice o se da a entender. Canal: es el medio por donde viaja el mensaje con su contexto. En principio, se trata de ondas visuales (un cuadro, gestos, letras, etc.) o auditivas (palabras, ruidos, música). También son canales medios como el teléfono, la radio, la televisión, el correo directo o electrónico (e-mail), el papel, etc.  Código: es el lenguaje en que el emisor codifica el mensaje. El lenguaje más ampliamente usado es el verbal (idiomas), pero también se pueden usar otros códigos como el de sordomudos, el gestual, la música, etc. Si se trata de lenguaje verbal, según las características que posean el emisor y el receptor, éste podrá asumir una de cuatro normas: culta-formal, culta-informal, inculta-formal o inculta-informal. Situación o contexto situacional: se trata del momento y lugar en que es emitido y/o recibido el mensaje.

Funciones del Lenguaje:

El lenguaje se utiliza con una finalidad y por ello es posible distinguir diferentes funciones para cada factor de la situación de comunicación que hemos mencionado anteriormente: Función emotiva o expresiva: predominio del factor emisor, porque mediante ella se expresan las los sentimiento deseos, gustos, preferencias y estados de ánimo del hablante. EjemplosMe encanta el helado de chocolate.Te quiero mucho.

Función conativa o apelativa: Predominio del factor receptor, ya que a través de ella se influye en sus actitudes y emociones. Consiste en llamar la atención del receptor, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta.Ejemplos¿Cómo te llamas?¡Salga inmediatamente de la sala!

Función poética: Predominio del factor mensaje. Consiste en adornar la forma de entregar el mensaje. Se utilizan figuras literarias, rimas, etc. La encontramos en los poemas, canciones, refranes, frases publicitarias, trabalenguas, etc. Ejemplos “Me gustas cuando callas porque estás como ausente”“Más vale un pájaro en la mano que cien volando”

Función referencial: Predominio del factor contexto. Informa sobre los hechos del mundo aludidos en el contexto. Lo importante es la información que se trasmite.EjemploEl Liceo de Renca se encuentra “tomado”.Un avión cayó en las costas del archipiélago Juan Fernández.  

Función fática: Predominio del factor canal o contacto. Consiste en la toma de contacto o la constatación de que el canal está funcionando. A esta función corresponden las fórmulas de saludos, interrupción, restablecimiento y despedida. Ejemplos¡Alo! ¿Me escucha?Nos reunimos, luego de un mensaje de nuestros auspiciadores.

Función metalingüística: se centra en el código y su función es la reflexión sobre la lengua. Consiste en utilizar un idioma y aclarar el uso del mismo idioma (ortografía, gramática, vocabulario, etc.)EjemplosLas palabras agudas se tildan cuando terminan n, s y vocales. El pronombre reemplaza al sustantivo.Función Situacional: Predominio del factor situación. Consiste en centrar el mensaje en el tiempo y lugar en que se desarrolla. A esta función pertenecen los adverbios y complementos circunstanciales de tiempo y lugar. EjemplosEn la plaza a las 17:00 horas.El sábado en tu casa.  

REGISTRO DE HABLA Y RELACIÓN ENTRE LOS HABLANTES:

El HABLA es el uso individual, único y particular que hace cada persona del idioma. Nadie habla ni escribe igual al otro. El habla depende del grado de dominio del idioma que tienen las personas, según sus conocimientos, ambiente (familia, amigos), recursos económicos y voluntad personal, se pueden clasificar en NORMA CULTA O NORMA INCULTA. Quienes se encuentren en la norma inculta, aunque sea formal… hablan mal.Por otra parte, existe la necesidad de adaptar el lenguaje a la situación comunicativa en que uno se encuentra. Así, cuando un sujeto está en una situación formal se expresa formalmente. Por el contrario, si la situación es coloquial (informal) habla de manera informal. Estas diferentes formas de expresarse se denominan registros de habla.

• Situaciones formales: implican relaciones jerárquicas o asimétricas entre los participantes de ella. Por ejemplo, una situación formal se da cuando un empleado se entrevista con el jefe. En este caso, el registro es formal y la relación es asimétrica porque hay una jerarquía entre el jefe y el empleado.

• Situaciones informales: se dan entre sujetos que tienen relaciones simétricas. Un ejemplo de lo anterior, es cuando dos amigos conversan en un café sobre sus vacaciones. Hay una relación entre pares que supone informalidad en la manera de comunicarse.

• Sin embargo, es posible que uno utilice un registro informal en situaciones donde la relación entre los hablantes es asimétrica. Por ejemplo, muchas personas se vinculan coloquialmente con sus papás, sin embargo, la relación no es simétrica. Es decir, que la formalidad e informalidad dependen en gran medida de la confianza que existe entre los interlocutores.