утверждении i - pravo.by · 6.1 Состав компетенций...

Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 05.09.2015, 8/30196

1

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 21 августа 2015 г. № 106

Об утверждении образовательных стандартов высшего образования I ступени

На основании пункта 3 статьи 205 Кодекса Республики Беларусь об образовании Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Утвердить прилагаемые образовательные стандарты высшего образования I ступени по специальностям:

1-92 01 01 «Управление подразделениями границы»; 1-92 01 02 «Управление подразделениями пограничного контроля»; 1-92 01 03 «Оперативная деятельность органов пограничной службы»; 1-92 01 04 «Идеологическая работа в органах пограничной службы». 2. Настоящее постановление вступает в силу 1 сентября 2015 г.

Министр М.А.Журавков

СОГЛАСОВАНО Председатель Государственного пограничного комитета Республики Беларусь генерал-полковник

Л.С.Мальцев 31.07.2015

УТВЕРЖДЕНО

Постановление Министерства образования Республики Беларусь 21.08.2015 № 106

Образовательный стандарт высшего образования I ступени по специальности

1-92 01 01 «Управление подразделениями границы»

ОСВО 1-92 01 01-2015

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

_____________________________________________________________________________

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ

Специальность 1-92 01 01 Управление подразделениями границы

Квалификация Специалист по управлению

ВЫШЭЙШАЯ АДУКАЦЫЯ ПЕРШАЯ СТУПЕНЬ

Спецыяльнасць 1-92 01 01 Кiраванне падраздзяленнямi гранiцы

Квалiфiкацыя Спецыялiст па кiраванні


2

HIGHER EDUCATION FIRST STAGE

Speciality 1-92 01 01 Border Units Management

Qualification Specialist in Management

Министерство образования Республики Беларусь Минск

УДК 355.233 Ключевые слова: высшее образование, зачетная единица, знания, итоговая

аттестация, качество образования, компетенции, навыки, обеспечение качества, образовательная программа, оперативно-розыскная деятельность, первая ступень, органы пограничной службы, пограничный контроль, пограничная служба, специалист по управлению, способности, типовой учебный план по специальности, умения, учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине.

Предисловие

РАЗРАБОТАН государственным учреждением образования «Институт пограничной службы Республики Беларусь».

УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства

образования Республики Беларусь от 21 августа 2015 г. № 106. Настоящий образовательный стандарт не может быть тиражирован и распространен

без разрешения Министерства образования Республики Беларусь Издан на русском языке

Содержание

1 Область применения 2 Нормативные ссылки 3 Основные термины и определения 4 Общие положения

4.1 Общая характеристика специальности 4.2 Требования к уровню образования лиц, поступающих для получения высшего образования I ступени 4.3 Общие цели подготовки специалиста 4.4 Формы получения высшего образования I ступени 4.5 Сроки получения высшего образования I ступени

5 Характеристика профессиональной деятельности специалиста 5.1 Сфера профессиональной деятельности специалиста 5.2 Объекты профессиональной деятельности специалиста 5.3 Виды профессиональной деятельности специалиста 5.4 Задачи профессиональной деятельности специалиста 5.5 Возможности продолжения образования специалиста

6 Требования к компетентности специалиста 6.1 Состав компетенций специалиста 6.2 Требования к академическим компетенциям специалиста 6.3 Требования к социально-личностным компетенциям специалиста 6.4 Требования к профессиональным компетенциям специалиста

7 Требования к учебно-программной документации 7.1 Состав учебно-программной документации


3

7.2 Требования к разработке учебно-программной документации 7.3 Требования к составлению графика образовательного процесса 7.4 Требования к структуре типового учебного плана по специальности 7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по учебным дисциплинам 7.6 Требования к содержанию и организации практик

8 Требования к организации образовательного процесса 8.1 Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса 8.2 Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса 8.3 Требования к научно-методическому обеспечению образовательного процесса 8.4 Требования к организации самостоятельной работы курсантов 8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы 8.6 Общие требования к формам и средствам диагностики компетенций

9 Требования к итоговой аттестации 9.1 Общие требования 9.2 Требования к государственному экзамену

Приложение Библиография


_____________________________________________________________________________

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ Специальность 1-92 01 01 Управление подразделениями границы


ВЫШЭЙШАЯ АДУКАЦЫЯ. ПЕРШАЯ СТУПЕНЬ Спецыяльнасць 1-92 01 01 Кiраванне падраздзяленнямi гранiцы


HIGHER EDUCATION. FIRST STAGE Speciality 1-92 01 01 Border Units Management


Дата введения 2015-09-01 1 Область применения Стандарт применяется при разработке учебно-программной документации

образовательной программы высшего образования I ступени, обеспечивающей получение квалификации специалиста с высшим образованием по специальности 1-92 01 01 «Управление подразделениями границы» (далее – образовательные программы по специальности 1-92 01 01 «Управление подразделениями границы»), учебно-методической документации, учебных изданий, информационно-аналитических материалов.

Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях высшего образования Республики Беларусь, осуществляющих подготовку по образовательным программам по специальности 1-92 01 01 «Управление подразделениями границы».

2 Нормативные ссылки В настоящем образовательном стандарте использованы ссылки на следующие

правовые акты: СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения

(далее – СТБ 22.0.1-96)


4

СТБ ИСО 9000-2006 Система менеджмента качества. Основные положения и словарь (далее – СТБ ИСО 9000-2006)

ОКРБ 011-2009 Общегосударственный классификатор Республики Беларусь «Специальности и квалификации» (далее – ОКРБ 011-2009)

ОКРБ 005-2011 Общегосударственный классификатор Республики Беларусь «Виды экономической деятельности» (далее – ОКРБ 005-2011)

Кодекс Республики Беларусь об образовании (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2011 г., № 13, 2/1795) (далее – Кодекс Республики Беларусь об образовании)

3 Основные термины и определения В настоящем образовательном стандарте применяются термины, определенные в

Кодексе Республики Беларусь об образовании, а также следующие термины с соответствующими определениями:

Зачетная единица – числовой способ выражения трудоемкости учебной работы курсанта, основанный на достижении результатов обучения.

Квалификация – знания, умения и навыки, необходимые для той или иной профессии на рынках труда, подтвержденные документом об образовании (СТБ 22.0.1-96).

Компетентность – выраженная способность применять свои знания и умения (СТБ ИСО 9000-2006).

Компетенция – знания, умения, опыт и личностные качества, необходимые для решения теоретических и практических задач.

Модуль – часть образовательной программы или часть учебной дисциплины, имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам обучения, воспитания.

Обеспечение качества – скоординированная деятельность по руководству и управлению организацией, направленная на создание уверенности, что требования к качеству будут выполнены (СТБ ИСО 9000-2006).

Специальность – вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, навыков и компетенций, приобретаемых путем обучения и практического опыта (ОКРБ 011-2009).

Управление – деятельность, заключающаяся в выработке и осуществлении целенаправленных воздействий на объект (систему), включающая сбор, передачу и обработку информации, принятие и реализацию соответствующих решений.

Органы пограничной службы – государственные органы, участвующие в проведении государственной пограничной политики, обеспечивающие пограничную безопасность Республики Беларусь и выполняющие правоохранительные функции.

Пограничная служба – система мероприятий, осуществляемых пограничными нарядами подразделений территориальных органов пограничной службы в целях предотвращения (пресечения) нарушений законодательства о государственной границе в пределах приграничной территории вне пунктов пропуска через государственную границу.

Пограничный контроль – система мероприятий, осуществляемых пограничными нарядами подразделений территориальных органов пограничной службы, в том числе с использованием системы управления рисками, в целях установления законных оснований для пересечения государственной границы физическими лицами.

Пункт пропуска – территория (акватория) в пределах железнодорожного вокзала (станции), речного порта, аэропорта, открытых для международных сообщений (международных полетов), а также иной специально выделенный и оборудованный участок местности, где осуществляется пропуск через государственную границу физических лиц, транспортных средств и товаров.

Управление подразделениями пограничного контроля – целенаправленная деятельность командира (начальника) и его заместителей по поддержанию боевой


5

готовности подразделения, организации оперативно-служебных (служебно-боевых) действий по охране государственной границы в пунктах пропуска и руководству подразделением при выполнении поставленных задач.

Управление подразделениями органов пограничной службы – целенаправленная деятельность командира (начальника) и его заместителей по поддержанию боевой готовности подразделения, организации оперативно-служебных (служебно-боевых) действий по охране государственной границы и руководству подразделением при выполнении поставленных задач.

4 Общие положения 4.1 Общая характеристика специальности Специальность 1-92 01 01 «Управление подразделениями границы» в соответствии с

ОКРБ 011–2009 относится к профилю образования Р «Службы безопасности», направлению образования 92 «Пограничная безопасность» и обеспечивает получение квалификации «специалист по управлению».

4.2 Требования к уровню образования лиц, поступающих для получения

высшего образования I ступени 4.2.1 На все формы получения высшего образования могут поступать лица, которые

имеют общее среднее образование или профессионально-техническое образование с общим средним образованием либо среднее специальное образование, подтвержденное соответствующим документом об образовании.

4.2.2 Прием лиц для получения высшего образования I ступени осуществляется в соответствии с пунктом 9 статьи 57 Кодекса Республики Беларусь об образовании.

4.3 Общие цели подготовки специалиста Общие цели подготовки специалиста: формирование и развитие социально-профессиональной, практико-ориентированной

компетентности, позволяющей сочетать академические, социально-личностные, профессиональные компетенции для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности;

воспитание высокой духовности, развитого чувства патриотизма, офицерской чести и профессионального долга, моральной и психологической готовности к защите Отечества, гордости и ответственности за принадлежность к органам пограничной службы;

формирование развитого абстрактно-логического мышления, собственного компетентного мнения, умения принимать обоснованные решения в нестандартных условиях обстановки и организовывать их выполнение, самостоятельно действовать в пределах предоставленных прав;

формирование навыков профессиональной деятельности, заключающейся в умении ставить задачи, вырабатывать и принимать компетентные управленческие решения, планировать и организовывать работу коллектива;

формирование умения видеть главное в работе, четко определять цели и проявлять настойчивость в их достижении, осуществлять подбор исполнителей и рационально распределять обязанности между ними, доводить начатое дело до конца, контролировать исполнение приказов и распоряжений подчиненными;

воспитание стремления к постоянному самосовершенствованию, умения планировать профессиональное и личностное саморазвитие, приобретать новые знания и использовать для этого современные образовательные технологии.


6

4.4 Формы получения высшего образования I ступени Обучение по специальности предусматривает очную (дневную) форму получения

высшего образования. 4.5 Сроки получения высшего образования I ступени Срок получения высшего образования в дневной форме получения образования по

специальности 1-92 01 01 «Управление подразделениями границы» составляет четыре года.

5 Характеристика профессиональной деятельности специалиста 5.1 Сфера профессиональной деятельности специалиста Основной сферой профессиональной деятельности специалиста является 84240 – деятельность по обеспечению общественного порядка и безопасности. 5.2 Объекты профессиональной деятельности специалиста Объектами профессиональной деятельности специалиста являются оперативно-

служебные действия подразделений органов пограничной службы; события и явления, происходящие на государственной границе и имеющие значение для безопасности государства.

5.3 Виды профессиональной деятельности специалиста Специалист должен быть компетентен в следующих видах деятельности: управленческой; идеологической; правоохранительной. 5.4 Задачи профессиональной деятельности специалиста Специалист должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных

задач: организация и осуществление охраны государственной границы на участке

подразделения границы, в т.ч. руководство повседневной деятельностью; предупреждение, выявление и пресечение преступлений и административных

правонарушений, создающих угрозу пограничной безопасности, в соответствии с законодательными актами Республики Беларусь;

обучение и воспитание военнослужащих; поддержание взаимодействия органов местного управления и самоуправления,

должностных лиц структурных подразделений государственных контрольных органов на участке ответственности подразделения границы, органов и иных организаций Республики Беларусь в области обеспечения пограничной безопасности, личное участие в данной сфере деятельности;

комплексное применение разнородных сил и средств на участке подразделения границы;

предупреждение, выявление и пресечение коррупционных преступлений, нарушений законодательства Республики Беларусь о государственной границе;

осуществление защиты государственных секретов в своей деятельности.


7

5.5 Возможности продолжения образования специалиста Специалист может продолжить образование на II ступени высшего образования

(магистратура) в соответствии с рекомендациями ОКРБ 011-2009. 6 Требования к компетентности специалиста 6.1 Состав компетенций специалиста Освоение образовательных программ по специальности 1-92 01 01 «Управление

подразделениями границы» должно обеспечить формирование следующих групп компетенций:

академических компетенций, включающих знания и умения по изученным учебным дисциплинам, умение учиться;

социально-личностных компетенций, включающих культурно-ценностные ориентации, знание идеологических, нравственных ценностей общества и государства и умение следовать им;

профессиональных компетенций, включающих способность решать задачи, разрабатывать планы и обеспечивать их выполнение в избранной сфере профессиональной деятельности.

6.2 Требования к академическим компетенциям специалиста Специалист должен: АК-1. Уметь применять базовые научно-теоретические знания для решения

теоретических и практических задач. АК-2. Владеть навыками профессионального мышления. АК-3. Владеть исследовательскими навыками. АК-4. Уметь работать самостоятельно. АК-5. Иметь навыки инновационной деятельности. АК-6. Владеть междисциплинарным подходом при решении проблем. АК-7. Иметь навыки применения современных информационных технологий для

решения задач профессиональной деятельности. АК-8. Иметь лингвистические навыки. АК-9. Иметь навыки самообразования. 6.3 Требования к социально-личностным компетенциям специалиста Специалист должен: СЛК-1. Обладать качествами гражданственности. СЛК-2. Иметь навыки социального взаимодействия и межличностной

коммуникации. СЛК-3. Владеть навыками здоровьесбережения и личной безопасности. СЛК-4. Иметь навыки критического мышления. СЛК-5. Уметь работать в команде. СЛК-6. Обладать высокой мотивацией к профессиональной деятельности. 6.4 Требования к профессиональным компетенциям специалиста Специалист должен быть способен: Управленческая деятельность ПК-1. Применять основные законы, закономерности и принципы управления в

профессиональной деятельности.


8

ПК-2. Организовывать охрану государственной границы на участке подразделения органов пограничной службы.

ПК-3. Руководить силами и средствами подразделения, разнородными силами и средствами в ходе оперативно-служебных действий.

ПК-4. Осуществлять анализ, оценку и прогнозирование состояния и развития обстановки на государственной границе, обобщать и применять полученные результаты в интересах эффективного выполнения оперативно-служебных задач.

ПК-5. Осуществлять контроль за соблюдением режима государственной границы, правил пограничного режима и режима в пунктах пропуска.

ПК-6. Осуществлять мероприятия по решению задач оперативно-розыскной деятельности.

ПК-7. Организовывать эксплуатацию вооружения, техники и технических средств подразделений границы.

ПК-8. Организовывать и осуществлять управление административно-хозяйственной деятельностью подразделений границы.

ПК-9. Организовывать ведение учета личного состава, вооружения, техники, технических и других материальных средств подразделений границы.

ПК-10. Организовывать и проводить мероприятия по охране труда и безопасности военной службы.

Идеологическая деятельность ПК-11. Владеть основами идеологии белорусского государства, организовывать

идеологическую работу в подразделении. ПК12. Владеть методиками мотивации, эффективного обучения и воспитания

личного состава. ПК-13. Организовывать и проводить занятия по профессионально-должностной

подготовке личного состава. ПК-14. Управлять социально-психологическими процессами в воинском коллективе. Правоохранительная деятельность ПК-15. Применять законодательство Республики Беларусь при осуществлении

органами пограничной службы правоохранительных функций. ПК-16. Правильно квалифицировать административные правонарушения,

отнесенные к подведомственности органов пограничной службы, и вести по ним административный процесс.

7 Требования к учебно-программной документации 7.1 Состав учебно-программной документации Образовательные программы по специальности 1-92 01 01 «Управление

подразделениями границы» включают следующую учебно-программную документацию: типовой учебный план по специальности; учебный план учреждения высшего образования по специальности; типовые учебные программы по учебным дисциплинам; учебные программы учреждения высшего образования по учебным дисциплинам; программы практик. 7.2 Требования к разработке учебно-программной документации 7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки курсанта не должен превышать

54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы. 7.2.2 Объем обязательных аудиторных занятий, определяемый учреждением

высшего образования с учетом специальности, специфики организации образовательного процесса, оснащения учебно-лабораторной базы, информационного, научно-методического обеспечения, устанавливается в пределах 24–32 часов в неделю.


9

7.2.3 В часы, отводимые на самостоятельную работу по учебной дисциплине, включается время, предусмотренное на подготовку к экзамену (экзаменам) по учебной дисциплине.

7.3 Требования к составлению графика образовательного процесса 7.3.1 Примерное количество недель по видам деятельности для дневной формы

получения высшего образования определяется в соответствии с таблицей 1.

Таблица 1

Виды деятельности, устанавливаемые в учебном плане

Количество недель Количество часов

Теоретическое обучение 140 7560 Экзаменационные сессии 22 1188 Практика 14 756 Итоговая аттестация 3 162 Каникулы 20 – Итого 199 9666

7.3.2 При разработке учебного плана учреждения высшего образования по

специальности учреждение высшего образования имеет право вносить изменения в график образовательного процесса при условии соблюдения требований к содержанию образовательной программы, указанных в настоящем образовательном стандарте.

7.4 Требования к структуре типового учебного плана по специальности 7.4.1 Типовой учебный план по специальности разрабатывается в соответствии со

структурой, приведенной в таблице 2 образовательного стандарта.

Таблица 2

Объем работы (в часах) из них №

п/п

Наименование циклов дисциплин, учебных дисциплин и видов деятельности курсанта всего аудиторные

занятия самостоятельная

работа

Зачетные единицы

Коды формируемых компетенций

1 Цикл социально-гуманитарных дисциплин

632 306 326 17

Государственный компонент 344 170 174 9 1.1 Философия 84 42 42 2 АК-1,3,4,6,9;

СЛК-1,2,4,6 1.2 Экономика 116 60 56 3 АК-1,2,4,5;

СЛК-1,2,5 1.3 Политология 72 34 38 2 АК-1,2,4,6,9;

СЛК-1,2,4,5; ПК-1

1.4 История 72 34 38 2 АК-1,3,4,6; СЛК-1,2,4,5

Компонент учреждения высшего образования

288 136 152 8 АК-1-6,9; СЛК-1,2,4-6; ПК-1

2 Цикл общенаучных и общепрофессиональных дисциплин

2480 1458 1022 62

Государственный компонент 1510 914 596 38 2.1 Основы управления в органах

пограничной службы 166 110 56 4 АК-1-4,6;

СЛК-5,6; ПК-1


10

2.2 Современные информационные технологии

248 146 102 6 АК-1,2,7; СЛК-4,6; ПК-1

2.3 Безопасность жизнедеятельности человека

130 68 62 3,5 АК-1,2,6; СЛК-3; ПК-10

2.4 Общая психология и педагогика 172 114 58 4 АК-1,2,4,6,9; СЛК-2,5; ПК-12,14

2.5 Основы управления интеллектуальной собственностью

76 38 38 2 АК-1,2; СЛК-2; ПК-1,15

2.6 Военная история и история пограничной службы

160 80 80 4,5 АК-1,2,4,6,9; СЛК-1,4,6; ПК-1,12

2.7 Иностранный язык 486 324 162 12 АК-1,4,8; СЛК-2; ПК-1

2.8 Белорусский язык 72 34 38 2 АК-2,4,5,8; СЛК-1,4,6


970 544 426 24 АК-1-9; СЛК-2-6; ПК-1-6,10, 12,14,15

3 Цикл специальных дисциплин 4258 2412 1846 107,5 Государственный компонент 2738 1554 1184 68,5

3.1 Служба пограничных нарядов 288 144 144 7,5 АК-1,2; СЛК-6; ПК-1,3

3.2 Тактика пограничной службы 656 428 228 16,5 АК-2; СЛК-6; ПК-1-5

3.3 Управление подразделениями границы

188 104 84 4,5 АК-2; СЛК-6; ПК-1-5,8-10

3.4 Тактика применения служебных собак

96 64 32 2,5 АК-2; СЛК-6; ПК-1,3

3.5 Инженерное обеспечение охраны границы

656 328 328 16 АК-1-4; СЛК-3,5; ПК-1,3,7,10

3.6 Пограничный контроль 228 152 76 5,5 АК-1,2,4; СЛК-2-6; ПК-1-5,7,10

3.7 Профессиональная педагогика 144 84 60 3,5 АК-1-4,6,9; СЛК-2,5,6; ПК-12-14

3.8 Правовое регулирование оперативно-розыскной деятельности

100 50 50 2,5 АК-4,6; СЛК-1,6; ПК-1,4,6,15

3.9 Правовые основы деятельности органов пограничной службы

382 200 182 10 АК-4,6; СЛК-1,6; ПК-1,15,16


1520 858 662 39 АК-1-4,6,9; СЛК-1,6; ПК-1-6,10-14,16

4 Выполнение курсовых работ 190 190 4 АК-2-5,7; СЛК-4

5 Экзаменационные сессии 1188 1188 24 АК-1-4,6,8,9 6 Всего 8748 4176 4572 214,5 7 Практика 756 756 21

7.1 Служебная практика № 1 162 4,5 АК-1,4; СЛК-1,5; ПК-5,7,14


11

7.2 Служебная практика № 2 108 3 АК-2,4,5; СЛК-2,4,5; ПК-1,2,7,14

7.3 Служебная практика № 3 216 6 АК-4-7; СЛК-2-4,6; ПК-1,2,5,6-9,13,14

7.4 Служебная практика № 4 270 7,5 АК-1-3,7,8; СЛК-1-3,5,6; ПК-1-6,9,12-15

8 Итоговая аттестация 162 162 4,5 АК-2; СЛК-6; ПК-1-5,7,10,11

9 Факультативные дисциплины 116 116 АК-1,2,4,6,9; СЛК-1-6; ПК-1,7,13

10 Дополнительные виды обучения

/548 /548 СЛК-3

7.4.2 На основании типового учебного плана по специальности разрабатывается

учебный план учреждения высшего образования по специальности, в котором учреждение высшего образования имеет право изменять количество часов, отводимых на освоение учебных дисциплин, в пределах 15 %, а объемы циклов дисциплин – в пределах 10 % без превышения максимального недельного объема нагрузки курсанта и при сохранении требований к содержанию образовательной программы, указанных в настоящем образовательном стандарте.

7.4.3 При разработке учебного плана учреждения высшего образования по специальности рекомендуется предусматривать учебные дисциплины по выбору курсанта в объеме до 50 % от количества учебных часов, отводимых на компонент учреждения высшего образования.

7.4.4 Перечень компетенций, формируемых при изучении учебных дисциплин компонента учреждения высшего образования, дополняется учреждением высшего образования в учебных программах.

7.4.5 Одна зачетная единица соответствует 36–40 академическим часам. Сумма зачетных единиц при получении высшего образования в дневной форме

должна быть равной 60 за 1 год обучения. 7.4.6 Учреждения высшего образования имеют право переводить до 40 %

предусмотренных типовым учебным планом по специальности аудиторных занятий в управляемую самостоятельную работу курсанта.

7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и

компетенциям по учебным дисциплинам 7.5.1 Проектируемые результаты освоения учебной программы по учебной

дисциплине государственного компонента каждого цикла представляются в виде обязательного минимума содержания и требований к знаниям, умениям и владениям.

7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин устанавливается в соответствии с образовательным стандартом «Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин», включающим обязательный минимум содержания и требования к компетенциям, и с учетом Концепции оптимизации содержания, структуры и объема социально-гуманитарных дисциплин в учреждениях высшего образования.

7.5.3 Цикл общенаучных и общепрофессиональных дисциплин Основы управления в органах пограничной службы Научные основы управления. Управленческие решения. Организация повседневной

деятельности подразделений территориальных органов пограничной службы. Боевая готовность подразделений территориальных органов пограничной службы. Служебно-


12

боевые действия подразделений территориальных органов пограничной службы в период нарастания военной угрозы и в военное время.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: основы теории управления подразделениями органов пограничной службы; особенности принятия управленческих решений и способы их реализации; основы боевой готовности и повседневной деятельности подразделений органов

пограничной службы; основы применения подразделений органов пограничной службы и

взаимодействующих сил и средств в период нарастания военной угрозы, с введением военного положения и в военное время;

уметь: организовывать и осуществлять управление подразделением в любых условиях

обстановки; осуществлять мероприятия по поддержанию подразделения в постоянной боевой

готовности; организовывать и проводить мероприятия повседневной деятельности; разрабатывать и вести служебные (служебно-боевые) документы; владеть: методикой решения профессиональных задач; методами и приемами принятия и реализации управленческих решений и

управления действиями подразделения в различных условиях обстановки. Современные информационные технологии Основы построения и функционирования персональных компьютеров. Системное и

прикладное программное обеспечение. Общие сведения об операционных системах. Создание и редактирование текста, графики, презентаций, электронных таблиц с использованием офисных и специализированных программных пакетов. Основы построения и использования баз данных и систем управления базами данных. Основы построения и эксплуатации автоматизированной системы информационного обеспечения органов пограничной службы Республики Беларусь (далее – АСИО).

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: устройство и функционирование персональных компьютеров; технологию работы с файлами в среде операционных систем; порядок работы с приложениями общего назначения; технологию сжатия и архивации данных; программные средства борьбы с компьютерными вирусами; технологию подготовки текстовых документов; технологию обработки данных с помощью электронных таблиц; технологию обработки графических данных; основы построения и функционирования локальных сетей; основы защиты информации, передаваемой по компьютерным сетям; основы функционирования баз данных; основы построения АСИО; уметь: применять информационные технологии для автоматизации повседневной

деятельности подразделений и органов пограничной службы; работать с прикладным программным обеспечением, в том числе

автоматизированными рабочими местами должностных лиц органов пограничной службы;

выполнять обработку текстовой, числовой и графической информации; пользоваться антивирусным программным обеспечением; создавать и использовать базы данных в интересах службы;


13

владеть: методикой обработки информации с помощью персональных компьютеров и

периферийного оборудования; методикой использования в служебной деятельности АСИО; методикой решения прикладных задач с использованием геоинформационных

систем. Безопасность жизнедеятельности человека Основы экологии и энергосбережения. Основные направления государственной

политики Республике Беларусь в области охраны труда. Защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Основные принципы радиационной безопасности.

В результате изучения интегрированной учебной дисциплины курсант должен: знать: чрезвычайные ситуации, характерные для Республики Беларусь, и порядок

подготовки к защите от них; законодательство в области пожарной и радиационной безопасности; порядок применения средств индивидуальной и коллективной защиты, первичных

средств пожаротушения; назначение технических средств противопожарной защиты; законодательство в области охраны труда; уметь: осуществлять организационные и технические мероприятия по обеспечению

безопасности жизнедеятельности в любой среде обитания (природной, производственной, бытовой, социальной и др.);

принимать меры по охране окружающей среды и рациональному использованию природных ресурсов;

осуществлять контроль над рациональным использованием тепловой и электрической энергии;

владеть: навыками защиты от опасных факторов чрезвычайных ситуаций природного и

техногенного характера, вредных и опасных производственных факторов; навыками в оказании первой помощи. Общая психология и педагогика Общее понятие о предмете психологии. Психические познавательные процессы и

свойства, учет их закономерностей в деятельности пограничников. Психологическое исследование.

Педагогическая наука и ее структура. Общее понятие о дидактике. Роль воспитания и его место в системе факторов развития человека. Понятие о методах и средствах воспитания. Понятие и причины девиантного поведения.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: понятия и категории, общекультурное значение и место психологии и педагогики в

системе наук о человеке и обществе; индивидуально-психологические качества и особенности личности, способы

мотивации и регуляции поведения и деятельности; социально-психологические механизмы и закономерности поведения личности и

группы; уметь: учитывать социокультурные тенденции, закономерности и принципы обучения и

воспитания при анализе социально-образовательной практики; организовывать продуктивное межличностное и профессиональное взаимодействие

и общение, в том числе в условиях поликультурной среды;


14

использовать методы и технологии обучения и воспитания в профессиональной деятельности;

владеть: навыками анализа и объективной оценки внутренних и внешних условий, в которых

происходит воспитательный процесс; навыками методической исследовательской работы при анализе конкретных явлений

и процессов в социальной сфере. Основы управления интеллектуальной собственностью Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права.

Промышленная собственность. Патентная информация. Патентные исследования. Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот. Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности. Защита прав авторов и правообладателей. Разрешение споров о нарушении прав в области интеллектуальной собственности. Государственное управление интеллектуальной собственностью.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: основные понятия и термины в сфере интеллектуальной собственности; основные положения международного и национального законодательства в сфере

интеллектуальной собственности; порядок оформления и защиты прав на объекты интеллектуальной собственности; уметь: проводить патентные исследования; составлять заявки на выдачу охранных документов на объекты промышленной

собственности; составлять договоры, заключаемые в сфере интеллектуальной собственности; владеть: навыками патентно-информационного поиска; навыками работы с международными патентными классификациями. Военная история и история пограничной службы Общее понятие о предмете военная история. Хронология развития форм и способов

охраны государственной границы. История применения пограничных нарядов и пограничных подразделений в охране государственной границы. Исторический аспект теории и практики подготовки и ведения боевых действий.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: историю возникновения и развития пограничной службы; историю развития форм и способов охраны границы; опыт использования и тактику действий пограничников в войнах и вооруженных

конфликтах; историю возникновения и основные традиции офицерского корпуса; уметь: анализировать и использовать в своей практической деятельности боевой опыт

применения пограничных формирований; воспитывать личный состав и сплачивать воинские коллективы на основе

исторических пограничных ритуалов и традиций офицерского корпуса; владеть: навыками анализа и объективной оценки исторических и современных событий в

стране и мире; навыками противодействия фальсификации исторических событий.


15

Иностранный язык Речевой этикет пограничника. Профессия пограничника. Институт пограничной

службы Республики Беларусь. Распорядок дня курсанта Института. История возникновения пограничной службы. Герои-пограничники.

Политическая карта мира. Республика Беларусь. Сопредельные страны. Страны изучаемого языка. Международные организации.

Пограничная безопасность. Государственная граница. Пограничный контроль. Пограничная служба. Оперативно-розыскная деятельность органов пограничной службы. Противодействие преступлениям, относящимся к компетенции органов пограничной службы.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: особенности системы изучаемого иностранного языка в его лексическом,

грамматическом и фонетическом аспектах; типы предложений и порядок слов в предложении; профессиональную лексику пограничной тематики; уметь: переводить с родного языка на иностранный и с иностранного языка на родной

материалы общественно-социальной и профессиональной тематики с учетом грамматических норм иностранного языка;

вступать в контакт с собеседником, поддерживать и завершать беседу при выполнении оперативно-служебных действий;

владеть: правилами речевого этикета пограничника; навыками иноязычного коммуникативного общения в пределах изученной

профессиональной тематики; навыками работы с иноязычными материалами СМИ социально-общественной и

профессиональной тематики. Белорусский язык Белорусский язык и его место в системе общечеловеческих и профессиональных

ценностей. Культура профессиональной речи. Стили языка. Белорусская научная терминология. Язык и речь. Профессионально ориентированная речь. Понятие культуры речи. Основные коммуникативные качества речи. Особенности речевого служебного этикета. Употребление языковых средств в монологической и диалогической речи. Отличительные черты официально-делового и научного стилей.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: основные коммуникативные качества речи: правильность, точность, логичность,

чистота, уместность, богатство и выразительность; основные стили литературного языка; отличительные черты официально-делового и научного стилей; уметь: характеризовать специфику использования коммуникативных качеств речи в

различных стилях; применять вариантные языковые средства в устной и письменной речи; строить монолог, вести диалогическую речь; владеть: правилами речевого этикета; терминологией профессиональной лексики современного белорусского языка; техникой перевода на белорусский язык научных текстов.


16

7.5.4 Цикл специальных дисциплин Служба пограничных нарядов Основное содержание нормативных правовых актов, регламентирующих

обеспечение пограничной безопасности и охрану государственной границы органами пограничной службы Республики Беларусь. Основы охраны государственной границы пограничными нарядами. Виды и порядок несения службы пограничными нарядами. Права и обязанности старшего пограничного наряда. Основы маскировки, пограничного следопытства и поддержания следового режима.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: нормативные правовые акты, регламентирующие охрану Государственной границы

Республики Беларусь; основы охраны государственной границы пограничными нарядами; порядок действий пограничных нарядов в различных ситуациях; основы безопасного несения службы пограничного наряда; уметь: обнаруживать и распознавать признаки нарушения законодательства Республики

Беларусь о государственной границе, действовать при обнаружении пограничным нарядом на охраняемом участке следов и других признаков нарушения законодательства Республики Беларусь о государственной границе;

изучать обнаруженные следы и определять направление движения нарушителей, их количество и давность следов;

соблюдать следовой режим; владеть: терминологией, связанной с основами пограничной службы; навыками подготовки пограничного наряда к службе, а также, исходя из

складывающейся обстановки, на преследование и задержание нарушителей, на применение физической силы, специальных средств и оружия;

основами маскировки, соблюдения следовой дисциплины и пограничного следопытства.

Тактика пограничной службы Основы охраны Государственной границы Республики Беларусь подразделением

органов пограничной службы. Организация охраны государственной границы на участке подразделения органов пограничной службы и повседневное руководство службой. Основные виды боевого обеспечения подразделения границы. Поддержание режима государственной границы подразделением органов пограничной службы. Контроль за соблюдением пограничного режима.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: теорию и практику подготовки и ведения оперативно-служебных действий

подразделениями границы; порядок организации охраны государственной границы и ее осуществления на

участке подразделения органов пограничной службы в различных условиях обстановки; организацию и порядок ведения пограничного поиска на участке подразделения

органов пограничной службы; уметь: осуществлять организацию охраны государственной границы на участке

подразделения органов пограничной службы в различных условиях обстановки; самостоятельно планировать оперативно-служебные действия по охране границы; устанавливать и поддерживать контакты с лицами, оказывающими помощь органам

пограничной службы в охране Государственной границы Республики Беларусь;


17

владеть: методикой организации охраны государственной границы и ее осуществления на

участке подразделения в различных условиях обстановки; методикой планирования оперативно-служебных действий с использованием

автоматизированных систем охраны государственной границы. Управление подразделениями границы Правовые основы, формы и способы оперативно-служебных действий отдела

пограничной службы. Сущность, основные принципы и требования, предъявляемые к управлению отделом пограничной службы. Организация управления, контроль выполнения поставленных задач. Повседневное руководство пограничной службы на участке отдела пограничной службы. Служебно-боевые документы и порядок их разработки в отделе пограничной службы, организация и ведение делопроизводства.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: основы теории управления подразделениями границы органов пограничной службы; стиль и методы управленческой деятельности командира подразделения границы; особенности принятия решений и способы их реализации в различных условиях

обстановки; уметь: осуществлять управленческую деятельность по поддержанию боевой готовности

подразделения границы; организовывать свою управленческую деятельность и деятельность своих

подчиненных; разрабатывать и вести служебные (служебно-боевые) документы по управлению

подразделениями органов пограничной службы; владеть: методами и приемами принятия решений в роли командира подразделения границы

в условиях динамично развивающейся обстановки; способами организации, разработки и реализации решений. Тактика применения служебных собак Основное содержание нормативных правовых актов, регламентирующих охрану

государственной границы органами пограничной службы Республики Беларусь. Теория служебного собаководства. Содержание, кормление и сбережение служебных собак на пограничной заставе (мобпогз, погп). Основы тактики применения служебных собак в охране государственной границы пограничными нарядами. Права и обязанности должностных лиц подразделения границы по вопросам содержания и применения в охране государственной границы служебных животных. Тренировка служебных собак.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: тактику действий нарушителей государственной границы, наиболее характерные

ухищрения, применяемые ими при переходе границы; требования руководящих документов, касающихся вопросов использования

кинологов в охране государственной границы; основные заразные и незаразные болезни собак и меры их предупреждения; уметь: организовывать работу по подготовке и использованию служебных животных в

охране государственной границы на участке подразделения границы; организовывать содержание, кормление и уход за служебными собаками в

подразделениях;


18

владеть: навыками использования служебных животных в охране государственной границы

пограничными нарядами в зависимости от вида пограничного наряда и поставленных задач;

владеть навыками проведения занятий и тренировок по тактике применения служебных собак.

Инженерное обеспечение охраны границы Инженерное обеспечение охраны государственной границы на участке

подразделения границы. Военно-инженерная подготовка. Технические средства охраны границы.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: основные задачи инженерного обеспечения охраны границы, порядок и способы их

выполнения; назначение, характеристики, общее устройство и порядок содержания инженерных

сооружений и заграждений подразделений границы; назначение, общее устройство, тактико-технические характеристики, общие

принципы работы и правила эксплуатации технических средств охраны границы; порядок работы командира подразделения границы по организации инженерного

обеспечения охраны государственной границы; уметь: организовывать выполнение задач инженерного обеспечения охраны границы,

возлагаемых на подразделения границы; организовывать применение и эксплуатацию технических средств охраны границы

на пограничной заставе, пограничном посту; самостоятельно осваивать новые образцы технических средств охраны границы; владеть: теоретическими знаниями по основам инженерного обеспечения действий

подразделений границы; навыками организации инженерного обеспечения, применения и технической

эксплуатации инженерной техники и технических средств охраны границы. Пограничный контроль Нормативные правовые акты, регламентирующие оперативно-служебные действия

подразделений пограничного контроля. Классификация пунктов пропуска, виды контроля при пропуске физических лиц, транспортных средств и товаров через государственную границу. Режим в пунктах пропуска. Силы и средства подразделений пограничного контроля. Виды пограничных нарядов подразделений пограничного контроля. Обязанности сотрудников подразделений пограничного контроля. Технические средства пограничного контроля и автоматизированная система пограничного контроля. Меры безопасности при несении службы. Виды документов физических лиц, пересекающих государственную границу. Характеристика составных частей бланка документа. Защитные средства документов. Виды подделок документов и способы их распознавания. Идентификация лиц, пересекающих государственную границу. Организация пограничного контроля воздушных судов, автотранспортных средств, пассажирских поездов и грузовых составов. Руководство оперативно-служебными действиями подразделения пограничного контроля.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: обязанности и порядок несения службы пограничными нарядами подразделений

пограничного контроля; документы для въезда в Республику Беларусь и (или) выезда из Республики Беларусь; порядок пропуска физических лиц через государственную границу;


19

уметь: организовывать службу пограничных нарядов в пунктах пропуска; применять автоматизированную систему и технические средства пограничного

контроля; владеть: методикой проверки документов у физических лиц, пересекающих государственную

границу; навыками идентификации личности. Профессиональная педагогика Предмет профессиональной (военной) педагогики. Военно-педагогический процесс.

Система профессионально-должностной подготовки в органах пограничной службы. Методы и формы обучения личного состава подразделения. Воспитание – важнейший фактор формирования личности будущего офицера и воинского коллектива.

Методические основы индивидуальной работы в подразделении. Руководство подчиненными как сфера деятельности офицера. Требования, предъявляемые к современному офицеру. Педагогическая культура офицера.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: педагогические закономерности, принципы, формы и методы работы по развитию,

обучению и воспитанию военнослужащих; содержание, цели и задачи профессионально-должностной подготовки в подразделениях

органов пограничной службы; уметь: характеризовать условия реализации принципов, методов обучения и воспитания

военнослужащих; организовывать учебно-воспитательный процесс по формированию у военнослужащих

боевого мастерства, высоких морально-боевых качеств; владеть: устойчивыми навыками управления учебно-воспитательным процессом в подразделении; методикой подготовки, проведения занятий и тренировок по профессионально-

должностной подготовке. Правовое регулирование оперативно-розыскной деятельности Системно-структурное построение оперативно-розыскной деятельности. Понятие и

система принципов оперативно-розыскной деятельности. Субъекты оперативно-розыскной деятельности. Сущность оперативно-розыскных мероприятий и их значение в оперативно-розыскной деятельности. Сущность и виды правовых оснований и условий для проведения оперативно-розыскных мероприятий. Правовое регулирование содействия граждан субъектам оперативно-розыскной деятельности. Понятие, сущность и назначение прокурорского надзора и контроля за оперативно-розыскной деятельностью.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: сущность оперативно-розыскной деятельности и особенности ее правового

регулирования; правовой статус и компетенцию субъектов оперативно-розыскной деятельности; сущность и виды оперативно-розыскных мероприятий, правовые основания и

условия их проведения; уметь: определять правовые основания и условия проведения оперативно-розыскных

мероприятий; давать правильную правовую оценку получаемой информации; владеть: навыками правильного толкования и применения норм оперативно-розыскного

законодательства в практической деятельности органов пограничной службы.


20

Правовые основы деятельности органов пограничной службы Право и правоотношения в служебной деятельности органов пограничной службы.

Юридическая ответственность военнослужащих. Теоретико-правовые основы национальной и пограничной безопасности Республики Беларусь. Основы комплектования и правовой статус военнослужащих органов пограничной службы. Международное гуманитарное право. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью. Понятие, задачи, система и источники административно-деликтного права. Административное правонарушение. Административные взыскания. Уголовный закон: понятие, цели, принципы. Преступление: понятие, признаки и состав. Условия уголовной ответственности. Понятие, система и виды уголовных наказаний.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: основные положения теории права и законов Республики Беларусь, регулирующих

правовые отношения в сфере обеспечения пограничной безопасности; нормативные акты, определяющие правовой статус военнослужащих и порядок

прохождения ими военной службы в органах пограничной службы; нормы международного права и его основные институты; виды административных правонарушений, подведомственных органам пограничной

службы; уголовно-правовые нормы и особенности их реализации; уметь: самостоятельно анализировать содержание правовых актов законодательства, в том

числе нормативных актов Государственного пограничного комитета Республики Беларусь; правильно квалифицировать правонарушения; владеть: навыками юридически грамотного применения норм законодательства Республики

Беларусь, регламентирующих правоохранительную деятельность органов пограничной службы.

7.5.5. Содержание учебных дисциплин компонента учреждения высшего

образования, а также требования к компетенциям по этим учебным дисциплинам устанавливаются учебными программами учреждения высшего образования по учебным дисциплинам на основе требований настоящего образовательного стандарта.

7.6 Требования к содержанию и организации практик Практики являются важной частью общего процесса подготовки специалистов,

продолжением образовательного процесса в условиях оперативно-служебных действий и проводятся в воинских частях и подразделениях органов пограничной службы. Практики направлены на закрепление знаний, полученных в процессе обучения в учреждении высшего образования, на овладение навыками управления подразделением, организации и управления идеологической работой, подготовку курсанта к выполнению оперативно-служебных (служебно-боевых) задач.

При прохождении практики формируются или развиваются компетенции, приведенные в таблице 2 настоящего образовательного стандарта.

7.6.1 Служебная практика № 1 Служебная практика в качестве старшего пограничного наряда. Практическое выполнение обязанностей старшего пограничного наряда.

Ознакомление с организацией и несением службы пограничными нарядами, применяемыми на участке подразделения границы, с жизнедеятельностью подразделения границы. Организация и руководство службой пограничного наряда. Осуществление заблаговременной и непосредственной подготовки пограничного наряда к службе. Проведение тренировок по следопытству.


21

7.6.2 Служебная практика № 2 Служебная практика в должности контролера подразделения пограничного

контроля. Ознакомление со службой пограничного наряда по проверке документов.

Практическое выполнение обязанностей в пограничных нарядах по досмотру транспортных средств, наблюдению за транспортными средствами, часового пункта пропуска, оператора комплекса технических средств и дозора. Осуществление заблаговременной и непосредственной подготовки пограничного наряда к службе. Применение автоматизированной системы пограничного контроля и технических средств пограничного контроля в службе пограничных нарядов подразделения пограничного контроля.

Ознакомление с организацией и несением службы сменой пограничных нарядов в пункте пропуска.

7.6.3 Служебная практика № 3 Служебная практика в должности заместителя начальника (командира)

подразделения органов пограничной службы. Выполнение функциональных обязанностей заместителя начальника (командира)

подразделения. Организация и проведение основных мероприятий идеологической работы, занятий по идеологической, профессионально-должностной и специальной подготовке.

Приобретение практических навыков управления подразделением органов пограничной службы.

7.6.4 Служебная практика № 4 Служебная практика в должностях заместителя начальника подразделения границы. Выполнение функциональных обязанностей заместителя начальника подразделения

границы (начальника подразделения). Управление личным составом подразделения границы в ходе выполнения

оперативно-служебных задач по охране государственной границы. Приобретение практических навыков в организации охраны государственной

границы и руководстве службой в течение суток, проведении мероприятий всестороннего обеспечения оперативно-служебных действий, организации профессионально-должностной и специальной подготовки, повседневной деятельности подразделения.

8 Требования к организации образовательного процесса 8.1 Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса Педагогические кадры учреждения высшего образования должны: иметь высшее образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин,

и, как правило, соответствующую научную квалификацию (ученую степень и (или) ученое звание);

заниматься научной и (или) научно-методической деятельностью; не реже одного раза в 5 лет проходить повышение квалификации; владеть современными образовательными, в том числе информационными,

технологиями, необходимыми для организации образовательного процесса на должном уровне;

обладать личностными качествами и компетенциями, позволяющими эффективно организовывать учебную и воспитательную работу с курсантами.


22

8.2 Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса

Учреждение высшего образования должно располагать: материально-технической базой, необходимой для организации образовательного

процесса, самостоятельной работы и развития личности курсанта; средствами обучения, необходимыми для реализации образовательных программ по

специальности 1-92 01 01 «Управление подразделениями границы» (приборы, оборудование, инструменты, учебно-наглядные пособия, компьютеры, компьютерные сети, аудиовизуальные средства и иные материальные объекты).

8.3 Требования к научно-методическому обеспечению образовательного

процесса Научно-методическое обеспечение образовательного процесса должно

соответствовать следующим требованиям: учебные дисциплины должны быть обеспечены современной учебной, справочной,

иной литературой, учебными программами, учебно-методической документацией, учебно-методическими, информационно-аналитическими материалами;

должен быть обеспечен доступ для каждого курсанта к библиотечным фондам, электронным средствам обучения, электронным информационным ресурсам (локального доступа, удаленного доступа) по всем учебным дисциплинам.

Научно-методическое обеспечение должно быть ориентировано на разработку и внедрение в образовательный процесс инновационных образовательных технологий, адекватных компетентностному подходу (вариативных моделей самостоятельной работы, модульных и рейтинговых систем обучения, тестовых и других систем оценивания уровня компетенций и т.п.).

8.4 Требования к организации самостоятельной работы курсантов Требования к организации самостоятельной работы устанавливаются

законодательством Республики Беларусь. 8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы Учреждение высшего образования должно проводить последовательную работу по

формированию у курсантов ценностных ориентаций, норм и правил поведения на основе государственной идеологии, идей гуманизма, добра и справедливости. Выпускник должен быть верным Конституции Республики Беларусь, Военной присяге, преданным белорусскому народу; обладать высоким патриотизмом, быть готовым к самопожертвованию при защите интересов белорусского государства; быть идеологически подготовленным, способным твердо и неукоснительно проводить в жизнь государственную политику Республики Беларусь и идеологию белорусского государства, образцово служить белорусскому народу, неустанно укреплять национальную безопасность Республики Беларусь.

Идеологическая работа с курсантами организуется в соответствии с нормативным и программно-методическим обеспечением образовательного процесса в высшем учебном заведении, правовую основу которого составляют Конституция Республики Беларусь, законы Республики Беларусь, указы Президента Республики Беларусь в области молодежной политики, соответствующие государственные социально значимые программы, требования и рекомендации Министерства образования Республики Беларусь.

Идеологическая работа организуется и проводится по следующим основным направлениям:

воспитательная работа;


23

информационно-пропагандистская работа; социально-правовая деятельность; социокультурная деятельность; психологическая работа. Приоритетными направлениями в учреждении высшего образования является

воинское, духовно-нравственное, гражданско-патриотическое, семейно-бытовое воспитание обучающихся.

Важнейшими принципами осуществления воспитательной работы с курсантами являются:

согласованность требований к содержанию и методам обучения и воспитания курсантов, обеспечивающих учебную и социальную активность;

вовлечение курсантов с учетом их интересов и возможностей на основе принципа самоуправления в социально значимую работу, организацию образовательного процесса, способствующее приобретению ими организационно-управленческих, коммуникативных умений;

укрепление семьи и повышение ее престижа в обществе, осознание основных демографических проблем общества и формирование у молодежи установок на здоровый образ жизни.

Формирование единого процесса обучения и воспитания должно быть построено через педагогическое управление процессом развития личности и включать учебно-воспитательную работу, профессиональную направленность воспитательной работы выпускающих кафедр, деятельность института кураторов учебных групп, методическое обеспечение воспитательного процесса.

Учреждение высшего образования должно быть комфортным и безопасным для пребывания курсантов, отличаться благоприятным морально-психологическим климатом, соблюдением действующих санитарно-гигиенических норм и правил, а также осуществлять общественно-политические, культурные и спортивные мероприятия. Ведущая роль в идеологической работе принадлежит идеологическому аппарату вуза, профессорско-преподавательскому составу и личному примеру преподавателя.

8.6 Общие требования к формам и средствам диагностики компетенций 8.6.1 Конкретные формы и процедуры промежуточного контроля знаний

обучающихся по каждой учебной дисциплине разрабатываются соответствующей кафедрой учреждения высшего образования и отражаются в учебных программах учреждения высшего образования по учебным дисциплинам.

8.6.2 Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным или конечным требованиям образовательной программы создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты, комплексные квалификационные задания, тематику курсовых работ и проектов, тематику рефератов, методические разработки по инновационным формам обучения и контроля за формированием компетенций, формы анкет для проведения самооценки компетенций обучающихся и др. Фонды оценочных средств разрабатываются соответствующими кафедрами учреждения высшего образования.

Оценочными средствами должна предусматриваться оценка способности обучающихся к творческой деятельности, их готовность вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов.

8.6.3 Для диагностики компетенций используются следующие формы: Устная форма. Письменные формы. Устно-письменные формы. Технические формы.


24

К устной форме диагностики компетенций относятся: Коллоквиумы. Устные доклады на семинарах. Устные доклады на конференциях. Зачеты. Экзамены по учебной дисциплине. Государственный экзамен. Тесты действия. Другие. К письменной форме диагностики компетенций относятся: Тесты. Контрольные опросы. Контрольные работы. Отчеты по лабораторным работам. Рефераты. Курсовые работы. Публикации статей, докладов. Письменные зачеты. Оценка по модульно-рейтинговой системе. Оценка на основе деловой игры. Другие. К устно-письменной форме диагностики компетенций относятся: Отчеты по лабораторным работам с их устной защитой. Курсовые работы с их устной защитой. Зачеты. Экзамены по учебной дисциплине. Итоговый государственный экзамен. Оценка по модульно-рейтинговой системе. Оценка на основе деловой игры. Другие. К технической форме диагностики компетенций относятся: Электронные тесты. Другие. 9 Требования к итоговой аттестации 9.1 Общие требования 9.1.1 Итоговая аттестация осуществляется государственной экзаменационной

комиссией. 9.1.2 К итоговой аттестации допускаются курсанты, полностью выполнившие

учебный план и учебные программы. 9.1.3 Итоговая аттестация курсантов при освоении образовательных программ по

специальности 1-92 01 01 «Управление подразделениями границы» проводится в форме государственного экзамена по специальности.

9.1.4 При подготовке к итоговой аттестации формируются или развиваются компетенции, приведенные в таблице 2 настоящего образовательного стандарта.

9.2 Требования к государственному экзамену Государственный экзамен проводится на заседании государственной

экзаменационной комиссии. Программа государственного экзамена разрабатывается учреждением высшего

образования в соответствии с Правилами проведения аттестации студентов, курсантов, слушателей при освоении содержания образовательных программ высшего образования.


25

Приложение (информационное)

Библиография

[1] Кодекс Республики Беларусь об образовании, 13 янв. 2011 г., № 243-З // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2011. – № 13. – 2/1795.

[2] Государственная программа развития высшего образования на 2011–2015 годы: утв. постановлением Совета Министров Респ. Беларусь, 1 июля 2011 г., № 893 // Нац. реестр правовых актов Респ. Беларусь. – 2011. – № 79. – 5/34104.

[3] Общегосударственный классификатор Республики Беларусь. Специальности и квалификации: ОКРБ 011-2009. – Введ. 01.07.09. – Минск: М-во образования Респ. Беларусь: РИВШ, 2009. – 418 с.




1-92 01 02 «Управление подразделениями пограничного контроля»

ОСВО 1-92 01 02-2015


_____________________________________________________________________________


Специальность 1-92 01 02 Управление подразделениями пограничного контроля



Спецыяльнасць 1-92 01 02 Кiраванне падраздзяленнямi пагранiчнага кантролю



Speciality 1-92 01 02 Border Control Units Management




26


аттестация, качество образования, компетенции, навыки, обеспечение качества, образовательная программа, оперативно-розыскная деятельность, первая ступень, органы пограничной службы, пограничный контроль, пограничная служба, пункт пропуска, специалист по управлению, способности, типовой учебный план по специальности, умения, учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине.






Содержание 1 Область применения 2 Нормативные ссылки 3 Основные термины и определения 4 Общие положения




7 Требования к учебно-программной документации 7.1 Состав учебно-программной документации 7.2 Требования к разработке учебно-программной документации 7.3 Требования к составлению графика образовательного процесса 7.4 Требования к структуре типового учебного плана по специальности 7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по учебным дисциплинам 7.6 Требования к содержанию и организации практик

8 Требования к организации образовательного процесса 8.1 Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса 8.2 Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса 8.3 Требования к научно-методическому обеспечению образовательного процесса 8.4 Требования к организации самостоятельной работы курсантов 8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы


27

8.6 Общие требования к формам и средствам диагностики компетенций 9 Требования к итоговой аттестации

9.1 Общие требования 9.2 Требования к государственному экзамену



_____________________________________________________________________________

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ Специальность 1-92 01 02 Управление подразделениями пограничного контроля


ВЫШЭЙШАЯ АДУКАЦЫЯ. ПЕРШАЯ СТУПЕНЬ Спецыяльнасць 1-92 01 02 Кiраванне падраздзяленнямi пагранiчнага кантролю


HIGHER EDUCATION. FIRST STAGE Speciality 1-92 01 02 Border Control Units Management



образовательной программы высшего образования I ступени, обеспечивающей получение квалификации специалиста с высшим образованием, по специальности 1-92 01 02 «Управление подразделениями пограничного контроля» (далее – образовательные программы по специальности 1-92 01 02 «Управление подразделениями пограничного контроля»), учебно-методической документации, учебных изданий, информационно-аналитических материалов.

Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях высшего образования Республики Беларусь, осуществляющих подготовку по образовательным программам по специальности 1-92 01 02 «Управление подразделениями пограничного контроля».



(далее – СТБ 22.0.1-96) СТБ ИСО 9000-2006 Система менеджмента качества. Основные положения и

словарь (далее – СТБ ИСО 9000-2006) ОКРБ 011-2009 Общегосударственный классификатор Республики Беларусь

«Специальности и квалификации» (далее – ОКРБ 011-2009) ОКРБ 005-2011 Общегосударственный классификатор Республики Беларусь «Виды

экономической деятельности» (далее – ОКРБ 005-2011) Кодекс Республики Беларусь об образовании (Национальный реестр правовых актов

Республики Беларусь, 2011 г., № 13, 2/1795) (далее – Кодекс Республики Беларусь об образовании).


28














Пункт пропуска – территория (акватория) в пределах железнодорожного вокзала (станции), речного порта, аэропорта, открытых для международных сообщений (международных полетов), а также иной специально выделенный и оборудованный участок местности, где осуществляется пропуск через государственную границу физических лиц, транспортных средств и товаров.

Управление подразделениями пограничного контроля – целенаправленная деятельность командира (начальника) и его заместителей по поддержанию боевой готовности подразделения, организации оперативно-служебных (служебно-боевых) действий по охране государственной границы в пунктах пропуска и руководству подразделением при выполнении поставленных задач.

4 Общие положения 4.1 Общая характеристика специальности Специальность 1-92 01 02 «Управление подразделениями пограничного контроля» в

соответствии с ОКРБ 011-2009 относится к профилю образования Р «Службы безопасности», направлению образования 92 «Пограничная безопасность» и обеспечивает получение квалификации «специалист по управлению».


29

4.2 Требования к уровню образования лиц, поступающих для получения высшего образования I ступени

4.2.1 На все формы получения высшего образования могут поступать лица, которые












специальности 1-92 01 02 «Управление подразделениями пограничного контроля» составляет четыре года.

5 Характеристика профессиональной деятельности специалиста 5.1 Сфера профессиональной деятельности специалиста Основной сферой профессиональной деятельности специалиста является 84240 – деятельность по обеспечению общественного порядка и безопасности.


30

5.2 Объекты профессиональной деятельности специалиста Объектами профессиональной деятельности специалиста являются оперативно-



задач: организация и осуществление охраны государственной границы в пунктах пропуска,

в т.ч. руководству повседневной деятельностью; предупреждение, выявление и пресечение преступлений и административных


обучение и воспитание военнослужащих; организация взаимодействия и координации деятельности органов местного

управления и самоуправления, должностных лиц структурных подразделений государственных контрольных органов в пунктах пропуска, органов и иных организаций Республики Беларусь в области обеспечения пограничной безопасности, личному участию в данной сфере деятельности;

предупреждение, выявление и пресечение коррупционных преступлений; осуществление защиты государственных секретов в своей деятельности. 5.5 Возможности продолжения образования специалиста Специалист может продолжить образование на II ступени высшего образования

(магистратура) в соответствии с рекомендациями ОКРБ 011-2009. 6 Требования к компетентности специалиста 6.1 Состав компетенций специалиста Освоение образовательных программ по специальности 1-92 01 02 «Управление

подразделениями пограничного контроля» должно обеспечить формирование следующих групп компетенций:





31





профессиональной деятельности. ПК-2. Организовывать и осуществлять охрану государственной границы в пунктах

пропуска, в т.ч. руководить повседневной деятельностью подразделений пограничного контроля.

ПК-3. Руководить силами и средствами подразделения в ходе оперативно-служебных действий.

ПК-4. Осуществлять анализ, оценку и прогнозирование состояния и развития обстановки в пунктах пропуска, обобщать и применять полученные результаты в интересах эффективного выполнения оперативно-служебных задач.



ПК-7. Организовывать эксплуатацию вооружения, техники и технических средств пограничного контроля.

ПК-8. Организовывать и осуществлять управление административно-хозяйственной деятельностью подразделений пограничного контроля.


Идеологическая деятельность ПК-10. Владеть основами идеологии белорусского государства, организовывать

идеологическую работу в подразделении.


32

ПК-11. Владеть методиками мотивации, эффективного обучения и воспитания личного состава.

ПК-12. Организовывать и проводить занятия по профессионально-должностной подготовке личного состава.

ПК-13. Управлять социально-психологическими процессами в воинском коллективе. Правоохранительная деятельность ПК-14. Применять законодательство Республики Беларусь при осуществлении

подразделениями пограничного контроля правоохранительных функций. ПК-15. Правильно квалифицировать административные правонарушения,

отнесенные к подведомственности органов пограничной службы, и вести по ним административный процесс.

7 Требования к учебно-программной документации 7.1 Состав учебно-программной документации Образовательные программы по специальности 1-92 01 02 «Управление

подразделениями пограничного контроля» включают следующую учебно-программную документацию:

типовой учебный план по специальности; учебный план учреждения высшего образования по специальности; типовые учебные программы по учебным дисциплинам; учебные программы учреждения высшего образования по учебным дисциплинам; программы практик. 7.2 Требования к разработке учебно-программной документации 7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки курсанта не должен превышать






Таблица 1




7.3.2 При разработке учебного плана учреждения высшего образования по

специальности учреждение высшего образования имеет право вносить изменения в


33

график образовательного процесса при условии соблюдения требований к содержанию образовательной программы, указанных в настоящем образовательном стандарте.



Таблица 2


п/п

Наименование циклов дисциплин, учебных дисциплин и видов

деятельности курсанта всего аудиторные занятия

самостоятельная работа




632 306 326 17


СЛК-1,2, 4,6 1.2 Экономика 116 60 56 3 АК-1,2,4,5;


СЛК-1,2,4, 5; ПК-1

1.4 История 72 34 38 2 АК-1,3,4,6; СЛК-1,2,4,5


288 136 152 8 АК-1-6,9; СЛК-1,2,4-6; ПК-1


2480 1458 1022 62



СЛК-5,6; ПК-1


248 146 102 6 АК-1,2,7; СЛК-4,6; ПК-1


130 68 62 3,5 АК-1,2,6; СЛК-3; ПК-9

2.4 Общая психология и педагогика 172 114 58 4 АК-1-4,6; СЛК-1-5; ПК-8-10


76 38 38 2 АК-1,2; СЛК-2; ПК-1,14


160 80 80 4,5 АК-1,2,4,6,9; СЛК-1,4,6; ПК-1,12




970 544 426 24 АК-1-6,8,9; СЛК-1,2,4-6; ПК-8,10,13

3 Цикл специальных дисциплин 4248 2436 1812 107,5 Государственный компонент 2684 1528 1156 68


34

3.1 Охрана границы подразделением пограничного контроля

264 160 104 6,5 АК-1-7; СЛК-1-5; ПК-1-7,14,15

3.2 Служба пограничного контроля 424 252 172 11,5 АК-1-7,9; СЛК-1-5; ПК-14

3.3 Проверка документов в пунктах пропуска

258 152 106 6 АК-1-7; СЛК-1-5; ПК-4,7

3.4 Служба нарядов в пунктах пропуска

264 176 88 6,5 АК-1-7; СЛК-1-5; ПК-1-6,9


3.6 Тактика пограничной службы 560 310 250 14 АК-2; СЛК-6; ПК-1-5



100 50 50 2,5 АК-4,6; СЛК-1,6; ПК-1,4,6,14


382 200 182 10 АК-4,6; СЛК-1,6; ПК-1,14,15


1564 908 656 39,5 АК-1-6; СЛК-1-5; ПК-1-6,11-14





7.3 Служебная практика № 3 216 6 АК-4-6,7; СЛК-2-4,6; ПК-1,2,5,6-9,13,14


8 Итоговая аттестация 162 162 4,5 АК-1,2,4,6,9; СЛК-5,6; ПК-1-5,8,11

9 Факультативные дисциплины 116 116 АК-1,2,4,6,9; СЛК-1-6; ПК-1,7,13

10 Дополнительные виды обучения /548 /548 СЛК-3




35











деятельности подразделений территориальных органов пограничной службы. Боевая готовность подразделений территориальных органов пограничной службы. Служебно-боевые действия подразделений территориальных органов пограничной службы в период нарастания военной угрозы и в военное время.







управления действиями подразделения в различных условиях обстановки.


36

Современные информационные технологии Основы построения и функционирования персональных компьютеров. Системное и





выполнять обработку текстовой, числовой и графической информации; пользоваться антивирусным программным обеспечением; создавать и использовать базы данных в интересах службы; владеть: методикой обработки информации с помощью персональных компьютеров и



политики Республики Беларусь в области охраны труда. Защита от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. Основные принципы радиационной безопасности.

В результате изучения интегрированной учебной дисциплины курсант должен: знать: чрезвычайные ситуации, характерные для Республики Беларусь и порядок


средств пожаротушения; назначение технических средств противопожарной защиты; законодательство в области охраны труда;


37

уметь: осуществлять организационные и технические мероприятия по обеспечению













и общение, в том числе в условиях поликультурной среды; использовать методы и технологии обучения и воспитания в профессиональной

деятельности; владеть: навыками анализа и объективной оценки внутренних и внешних условий, в которых


и процессов в социальной сфере. Основы управления интеллектуальной собственностью Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. Промышленная

собственность. Патентная информация. Патентные исследования. Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот. Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности. Защита прав авторов и правообладателей. Разрешение споров о нарушении прав в области интеллектуальной собственности. Государственное управление интеллектуальной собственностью.


интеллектуальной собственности; порядок оформления и защиты прав на объекты интеллектуальной собственности;


38

уметь: проводить патентные исследования; составлять заявки на выдачу охранных документов на объекты промышленной







стране и мире; навыками противодействия фальсификации исторических событий. Иностранный язык Речевой этикет пограничника. Профессия пограничника. Институт пограничной









39







различных стилях; применять вариантные языковые средства в устной и письменной речи; строить монолог, вести диалогическую речь; владеть: правилами речевого этикета; терминологией профессиональной лексики современного белорусского языка; техникой перевода на белорусский язык научных текстов. 7.5.4 Цикл специальных дисциплин Охрана границы подразделением пограничного контроля Отделение пограничного контроля. Виды государственного контроля в пунктах

пропуска. Основы управления подразделением пограничного контроля. Организация охраны государственной границы. Планирование оперативно-служебных действий. Порядок взаимодействия и поддержание режима в пункте пропуска. Усиленный режим пограничного контроля. Руководство оперативно-служебными действиями отделения. Порядок организации и несения службы старшим смены пограничных нарядов.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: основы охраны государственной границы в пунктах пропуска, содержание

документов, регламентирующих службу; порядок использования сил и средств подразделений пограничного контроля и

несения службы сменой пограничных нарядов в пункте пропуска; порядок действий пограничных нарядов и подразделений пограничного контроля

при возникновении конфликтных ситуаций в пункте пропуска; уметь: применять методику работы начальника отделения пограничного контроля,

старшего смены пограничных нарядов по организации охраны границы в пункте пропуска и руководству подразделением в течение суток;

обеспечивать режим в пунктах пропуска и осуществлять контроль за соблюдением его правил;


40

организовывать взаимодействие между пограничными нарядами и сотрудниками контрольных органов в пункте пропуска;

владеть: методикой организации и планирования охраны государственной границы и ее

осуществления в различных условиях обстановки; практикой руководства оперативно-служебными действиями в ходе повседневной

деятельности и локализации конфликтных ситуаций. Служба пограничного контроля Международные правовые акты, регулирующие вопросы пересечения

государственной границы. Законодательство Республики Беларусь о порядке пропуска через государственную границу физических лиц и транспортных средств. Специальная география пограничного контроля. Основные политические, военные и экономические объединения государств. Структура органов пограничной охраны, подразделений пограничного контроля сопредельных государств. Основы проведения профайлинга лиц, пересекающих государственную границу. История пограничного контроля. Развитие пограничного контроля в СССР и Республике Беларусь. История развития и становления паспортной системы, технических средств пограничного контроля. Перспективы развития пограничного контроля как элемента системы охраны Государственной границы Республики Беларусь. Роль и место подразделений пограничного контроля органов пограничной службы в общей системе обеспечения пограничной безопасности.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: содержание нормативных правовых актов Республики Беларусь и международных

договоров, регламентирующих пропуск физических лиц, транспортных средств через Государственную границу Республики Беларусь;

общую и специальную географическую характеристику европейского пограничного пространства;

историю пограничного контроля, формы и методы обучения и воспитания военнослужащих на боевых традициях;

уметь: квалифицированно применять нормативные правовые акты и проводить первичную

работу с гражданами, пересекающими государственную границу при пропуске физических лиц и транспортных средств;

анализировать и использовать в своей практической работе традиции пограничного контроля;

организовывать пропуск через государственную границу физических лиц, товаров (в пунктах упрощенного пропуска), а также в пределах своей компетенции транспортных средств;

владеть: первичными навыками проведения профайлинга в потоке лиц, пересекающих

границу, и при работе с задержанными нарушителями пограничного законодательства; методикой прогнозирования развития обстановки и проведения анализа рисков на

путях международного сообщения. Проверка документов в пунктах пропуска Нормативные правовые акты, регламентирующие порядок пересечения границы

физическими лицами. Виды документов физических лиц, пересекающих государственную границу. Характеристика составных частей бланка документа. Способы типографской печати и изготовления документов. Защитные средства документов. Виды подделок документов и способы их распознавания. Порядок общей и специальной проверки документов у физических лиц, пересекающих государственную границу. Идентификация личности по фотографии. Документы для выезда и (или) въезда в Республику Беларусь.


41

Документы для выезда за границу. Руководящие указания по пропуску физических лиц через государственную границу.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: виды документов для выезда и (или) въезда в Республику Беларусь, документов для

выезда за границу; порядок пропуска через Государственную границу Республики Беларусь граждан

Республики Беларусь, иностранных граждан и лиц без гражданства; виды подделок документов и способы их выявления; уметь: организовать и осуществлять пропуск физических лиц через государственную

границу; квалифицированно осуществлять идентификацию личности при проверке

документов; выявлять подделки в документах для выезда и (или) въезда в Республику Беларусь,

документах для выезда за границу; владеть: методикой проведения идентификации личности при проверке документов; методикой выявления подделок в документах. Служба нарядов в пунктах пропуска Общие положения по службе пограничных нарядов подразделений пограничного

контроля. Обязанности сотрудников подразделений пограничного контроля. Что запрещается сотрудникам органов пограничной службы при несении службы в пункте пропуска. Особенности несения службы нарядов по поддержанию режима в пункте пропуска. Несение службы в наряде по проверке документов, его состав, назначение и обязанности. Особенности несения службы в наряде по осмотру транспортных средств. Специальная досмотровая группа. Устройство и места вероятного укрытия нарушителей государственной границы, контрабанды и предметов административных таможенных правонарушений в автомобильных и железнодорожных транспортных средствах, воздушных и речных судах.


пограничного контроля; устройство транспортных средств заграничного следования и порядок их досмотра; правила безопасного несения службы по охране государственной границы в пунктах

пропуска; уметь: выполнять задачи по охране государственной границы в любом виде наряда

подразделений пограничного контроля; досматривать транспортные средства заграничного следования, выявлять тайники и

другие места в транспортных средствах, где могут быть укрыты нарушители и товары, запрещенные (ограниченные) к перемещению через государственную границу;

владеть: методикой применения технических средств досмотра транспортных средств; навыками поиска нарушителей государственной границы в пунктах пропуска. Служба пограничных нарядов Основное содержание нормативных правовых актов, регламентирующих

обеспечение пограничной безопасности и охрану государственной границы органами пограничной службы Республики Беларусь. Основы охраны государственной границы пограничными нарядами. Виды и порядок несения службы пограничными нарядами.


42

Права и обязанности старшего пограничного наряда. Основы маскировки, пограничного следопытства и поддержания следового режима.









органов пограничной службы. Организация охраны государственной границы на участке подразделения органов пограничной службы и повседневное руководство службой. Основные виды боевого обеспечения подразделения границы. Поддержание режима государственной границы подразделением органов пограничной службы. Контроль за соблюдением пограничного режима.






пограничной службы в охране Государственной границы Республики Беларусь; владеть: методикой организации охраны государственной границы и ее осуществления на


автоматизированных систем охраны государственной границы.


43

Профессиональная педагогика Предмет профессиональной (военной) педагогики. Военно-педагогический процесс.




обучению и воспитанию военнослужащих; содержание, цели и задачи профессионально-должностной подготовки в

подразделениях органов пограничной службы; уметь: характеризовать условия реализации принципов, методов обучения и воспитания

военнослужащих; организовывать учебно-воспитательный процесс по формированию у

военнослужащих боевого мастерства, высоких морально-боевых качеств; владеть: устойчивыми навыками управления учебно-воспитательным процессом в

подразделении; методикой подготовки, проведения занятий и тренировок по профессионально-

должностной подготовке. Правовое регулирование оперативно-розыскной деятельности Системно-структурное построение оперативно-розыскной деятельности. Понятие и






законодательства в практической деятельности органов пограничной службы. Правовые основы деятельности органов пограничной службы Право и правоотношения в служебной деятельности органов пограничной службы.

Юридическая ответственность военнослужащих. Теоретико-правовые основы национальной и пограничной безопасности Республики Беларусь. Основы комплектования и правовой статус военнослужащих органов пограничной службы. Международное гуманитарное право. Международное сотрудничество в борьбе с


44

преступностью. Понятие, задачи, система и источники административно-деликтного права. Административное правонарушение. Административные взыскания. Уголовный закон: понятие, цели, принципы. Преступление: понятие, признаки и состав. Условия уголовной ответственности. Понятие, система и виды уголовных наказаний.





числе нормативных актов Государственного пограничного комитета Республики Беларусь;

правильно квалифицировать правонарушения; владеть: навыками юридически грамотного применения норм законодательства Республики


7.5.5 Содержание учебных дисциплин компонента учреждения высшего






Ознакомление с организацией и несением службы пограничными нарядами, применяемыми на участке подразделения границы, с жизнедеятельностью подразделения границы. Организация и управление службой пограничного наряда. Осуществление заблаговременной и непосредственной подготовки пограничного наряда к службе. Проведение тренировок.

7.6.2 Служебная практика № 2 Служебная практика в должности контролера подразделения пограничного контроля. Практическое выполнение обязанностей в пограничных нарядах по досмотру

транспортных средств, наблюдению за транспортными средствами, часового пункта


45

пропуска, дежурного, оператора комплекса технических средств. Осуществление заблаговременной и непосредственной подготовки пограничного наряда к службе. Применение автоматизированной системы пограничного контроля и технических средств пограничного контроля в службе пограничных нарядов подразделения пограничного контроля.

Ознакомление с организацией и несением службы пограничным нарядом по проверке документов.

7.6.3 Служебная практика № 3 Служебная практика в должности старшего контролера подразделения пограничного

контроля. Практическое выполнение обязанностей в пограничном наряде по проверке

документов. Осуществление заблаговременной и непосредственной подготовки пограничного наряда к службе. Применение автоматизированной системы пограничного контроля и технических средств пограничного контроля в службе пограничных нарядов подразделения пограничного контроля. Проведение занятий с личным составом по специальной подготовке.

Ознакомление с организацией и несением службы сменой пограничных нарядов в пункте пропуска.

7.6.4 Служебная практика № 4 Служебная практика в должности начальника смены отделения пограничного

контроля. Выполнение функциональных обязанностей старшего смены пограничных нарядов. Управление личным составом смены контролеров отделения пограничного

контроля. Управление сменой пограничных нарядов при несении службы в пункте пропуска.

Приобретение практических навыков в организации охраны государственной границы и руководстве сменой пограничных нарядов, проведении занятий по профессионально-должностной и специальной подготовке, организации повседневной деятельности подразделения.

Ознакомление с организацией охраны государственной границы отделением пограничного контроля.



заниматься научной и (или) научно-методической деятельностью; не реже одного раза в 5 лет проходить повышение квалификации; владеть современными образовательными, в том числе информационными




46

8.2 Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса

Учреждение высшего образования должно располагать: материально-технической базой, необходимой для организации образовательного


специальности 1-92 01 02 «Управление подразделениями пограничного контроля» (приборы, оборудование, инструменты, учебно-наглядные пособия, компьютеры, компьютерные сети, аудиовизуальные средства и иные материальные объекты).

8.3 Требования к научно-методическому обеспечению образовательного процесса Научно-методическое обеспечение образовательного процесса должно соответствовать

следующим требованиям: учебные дисциплины должны быть обеспечены современной учебной, справочной,









воспитательная работа; информационно-пропагандистская работа;


47

социально-правовая деятельность; социокультурная деятельность; психологическая работа. Приоритетными направлениями в учреждении высшего образования является












8.6.3 Для диагностики компетенций используются следующие формы: Устная форма. Письменные формы. Устно-письменные формы. Технические формы. К устной форме диагностики компетенций относятся: Коллоквиумы.


48

Устные доклады на семинарах. Устные доклады на конференциях. Зачеты. Экзамены по учебной дисциплине. Государственный экзамен. Тесты действия. Другие. К письменной форме диагностики компетенций относятся: Тесты. Контрольные опросы. Контрольные работы. Отчеты по лабораторным работам. Рефераты. Курсовые работы. Публикации статей, докладов. Письменные зачеты. Оценка по модульно-рейтинговой системе. Оценка на основе деловой игры. Другие. К устно-письменной форме диагностики компетенций относятся: Отчеты по лабораторным работам с их устной защитой. Курсовые работы с их устной защитой. Зачеты. Экзамены по учебной дисциплине. Итоговый государственный экзамен. Оценка по модульно-рейтинговой системе. Оценка на основе деловой игры. Другие. К технической форме диагностики компетенций относятся: Электронные тесты. Другие. 9 Требования к итоговой аттестации 9.1 Общие требования 9.1.1 Итоговая аттестация осуществляется государственной экзаменационной



специальности 1-92 01 02 «Управление подразделениями пограничного контроля» проводится в форме государственного экзамена по специальности.






49

Приложение (информационное)








1-92 01 03 «Оперативная деятельность органов пограничной службы»

ОСВО 1-92 01 03-2015


_____________________________________________________________________________


Специальность 1-92 01 03 Оперативная деятельность органов пограничной службы



Спецыяльнасць 1-92 01 03 Аператыўная дзейнасць органаў пагранiчнай службы



Speciality 1-92 01 03 Operative Activities of Border Service Authorities




50


аттестация, качество образования, компетенции, навыки, обеспечение качества, образовательная программа, оперативно-розыскная деятельность, первая ступень, органы пограничной службы, пограничный контроль, пограничная служба, специалист по управлению, способности, типовой учебный план по специальности, умения, учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине.











8 Требования к организации образовательного процесса 8.1 Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса 8.2 Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса 8.3 Требования к научно-методическому обеспечению образовательного процесса 8.4 Требования к организации самостоятельной работы курсантов 8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы


51

8.6 Общие требования к формам и средствам диагностики компетенций 9 Требования к итоговой аттестации

9.1 Общие требования 9.2 Требования к государственному экзамену



_____________________________________________________________________________

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ Специальность 1-92 01 03 Оперативная деятельность органов пограничной службы


ВЫШЭЙШАЯ АДУКАЦЫЯ. ПЕРШАЯ СТУПЕНЬ Спецыяльнасць 1-92 01 03 Аператыўная дзейнасць органаў пагранiчнай службы


HIGHER EDUCATION. FIRST STAGE Speciality 1-92 01 03 Operative Activities of Border Service Authorities



образовательной программы высшего образования I ступени, обеспечивающей получение квалификации специалиста с высшим образованием по специальности 1-92 01 03 «Оперативная деятельность органов пограничной службы» (далее – образовательные программы по специальности 1-92 01 03 «Оперативная деятельность органов пограничной службы»), учебно-методической документации, учебных изданий, информационно-аналитических материалов.

Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях высшего образования Республики Беларусь, осуществляющих подготовку по образовательным программам по специальности 1-92 01 03 «Оперативная деятельность органов пограничной службы».







Республики Беларусь, 2011 г., № 13, 2/1795) (далее – Кодекс Республики Беларусь об образовании)


52















Оперативное обеспечение охраны государственной границы – деятельность компетентных государственных органов, организующих и осуществляющих разведывательные, оперативно-розыскные, контрразведывательные и иные мероприятия в целях решения задач по охране государственной границы.

Оперативно-розыскная деятельность – одно из государственно-правовых средств защиты жизни, здоровья, прав, свобод и законных интересов граждан, собственности, обеспечения безопасности общества и государства от преступных посягательств.

4 Общие положения 4.1 Общая характеристика специальности Специальность 1-92 01 03 «Оперативная деятельность органов пограничной

службы» в соответствии с ОКРБ 011-2009 относится к профилю образования Р «Службы


53

безопасности», направлению образования 92 «Пограничная безопасность» и обеспечивает получение квалификации «специалист по управлению».














специальности 1-92 01 03 «Оперативная деятельность органов пограничной службы» составляет четыре года.

5 Характеристика профессиональной деятельности специалиста 5.1 Сфера профессиональной деятельности специалиста Основной сферой профессиональной деятельности специалиста является 84240 – деятельность по обеспечению общественного порядка и безопасности.


54

5.2 Объекты профессиональной деятельности специалиста Объектами профессиональной деятельности специалиста являются оперативно-




подразделения границы, в т.ч. руководство повседневной деятельностью; предупреждение, выявление и пресечение преступлений и административных


обучение и воспитание военнослужащих; поддержание взаимодействия органов местного управления и самоуправления,

должностных лиц структурных подразделений государственных контрольных органов на участке ответственности подразделения границы, органов и иных организаций Республики Беларусь в области обеспечения пограничной безопасности, личное участие в данной сфере деятельности;

применение оперативных сил и средств для решения задач охраны государственной границы;

предупреждение, выявление и пресечение коррупционных преступлений, нарушений законодательства Республики Беларусь о государственной границе;

осуществление защиты государственных секретов в своей деятельности. 5.5 Возможности продолжения образования специалиста Специалист может продолжить образование на II ступени высшего образования

(магистратура) в соответствии с рекомендациями ОКРБ 011-2009. 6 Требования к компетентности специалиста 6.1 Состав компетенций специалиста Освоение образовательных программ по специальности 1-92 01 03 «Оперативная

деятельность органов пограничной службы» должно обеспечить формирование следующих групп компетенций:




55






профессиональной деятельности. ПК-2. Организовывать охрану государственной границы на участке подразделения

органов пограничной службы. ПК-3. Руководить силами и средствами подразделения, разнородными силами и

средствами в ходе оперативно-служебных действий, оперативными силами и средствами. ПК-4. Осуществлять анализ, оценку и прогнозирование состояния и развития

оперативной обстановки на государственной границе, обобщать и применять полученные результаты в интересах эффективного решения задач оперативно-розыскной деятельности.


ПК-6. Осуществлять информационно-аналитическую деятельность. ПК-7. Осуществлять оперативно-розыскные мероприятия. ПК-8. Организовывать работу по делам оперативного учета, комплексно применять

оперативные силы и средства. ПК-9. Организовывать эксплуатацию вооружения, техники и технических средств

подразделений границы. ПК-10. Организовывать и осуществлять управление административно-

хозяйственной деятельностью подразделений границы.


56

ПК-11. Проводить мероприятия по охране труда и безопасности военной службы. Идеологическая деятельность ПК-12. Владеть основами идеологии белорусского государства, организовывать

идеологическую работу в подразделении. ПК-13. Владеть методиками мотивации, эффективного обучения и воспитания

личного состава. ПК-14. Организовывать и проводить занятия по профессионально-должностной

подготовке личного состава. ПК-15. Управлять социально-психологическими процессами в воинском коллективе. Правоохранительная деятельность ПК-16. Применять законодательство Республики Беларусь при осуществлении

органами пограничной службы правоохранительных функций. ПК-17. Правильно квалифицировать административные правонарушения,

отнесенные к подведомственности органов пограничной службы, и вести по ним административный процесс, давать уголовно-правовую оценку преступным деяниям.

7 Требования к учебно-программной документации 7.1 Состав учебно-программной документации Образовательные программы по специальности 1-92 01 03 «Оперативная деятельность

органов пограничной службы» включают следующую учебно-программную документацию: типовой учебный план по специальности; учебный план учреждения высшего образования по специальности; типовые учебные программы по учебным дисциплинам; учебные программы учреждения высшего образования по учебным дисциплинам; программы практик. 7.2 Требования к разработке учебно-программной документации 7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки курсанта не должен превышать






Таблица 1





57

7.3.2 При разработке учебного плана учреждения высшего образования по специальности учреждение высшего образования имеет право вносить изменения в график образовательного процесса при условии соблюдения требований к содержанию образовательной программы, указанных в настоящем образовательном стандарте.



Таблица 2


п/п







632 306 326 17


СЛК-1,2,4,6 1.2 Экономика 116 60 56 3 АК-1,2,4,5;


СЛК-1,2,4,5; ПК-1

1.4 История 72 34 38 2 АК-1,3,4,6; СЛК-1,2,4,5


288 136 152 8 АК-1-6,9; СЛК-1,2,4-6; ПК-1


2480 1458 1022 62



СЛК-5,6; ПК-1


248 146 102 6 АК-1,2,7; СЛК-4,6; ПК-1


130 68 62 3,5 АК-1,2,6; СЛК-3; ПК-11



76 38 38 2 АК-1,2; СЛК-2; ПК-1,16


160 80 80 4,5 АК-1,2,4,6,9; СЛК-1,4,6; ПК-1,12




970 544 426 24 АК-1-6,8,9; СЛК-1,2,4-6; ПК-8,10,13,17


58

3 Цикл специальных дисциплин 4248 2438 1810 107,5 Государственный компонент 2808 1612 1196 71

3.1 Основы оперативной деятельности органов пограничной службы

302 188 114 8 АК-1,2,4; СЛК-2,4; ПК-3,4,8,16

3.2 Организация и тактика оперативно-розыскной деятельности оперативных подразделений органов пограничной службы

462 292 170 11,5 АК-2,6; СЛК-2,5; ПК-1,3,4,7,16,17

3.3 Оперативная психология 278 146 132 7 АК-1,2,4; СЛК-2,4,6; ПК-1,4,8

3.4 Управление оперативными подразделениями органов пограничной службы

164 96 68 4 АК-1,6,7; СЛК-2,5; ПК-1,4,6






382 200 182 10 АК-4,6; СЛК-1,6; ПК-1,16,17


1440 826 614 36,5 АК-1-6; СЛК-1-5; ПК-1-6,11-14


5 Экзаменационные сессии 1188 1188 24 АК-1,2,4,6-9 6 Всего 8748 4202 4546 214,5 7 Практика 756 756 21



7.3 Служебная практика № 3 216 6 АК-4,5,6,7; СЛК-2,3,4,6; ПК-1,2,5,6-9,13,14


8 Итоговая аттестация 162 162 4,5 АК-1,2,4,6; СЛК-2,4,5; ПК-1,3,4,7,8,16,17

9 Факультативные дисциплины 116 116 АК-1,2,4,6,9; СЛК-1-6; ПК-1,7,13,17,18



учебный план учреждения высшего образования по специальности, в котором учреждение высшего образования имеет право изменять количество часов, отводимых на освоение


59

учебных дисциплин, в пределах 15 %, а объемы циклов дисциплин – в пределах 10 % без превышения максимального недельного объема нагрузки курсанта и при сохранении требований к содержанию образовательной программы, указанных в настоящем образовательном стандарте.

















готовности; организовывать и проводить мероприятия повседневной деятельности; разрабатывать и вести служебные (служебно-боевые) документы;


60

владеть: методикой решения профессиональных задач; методами и приемами принятия и реализации управленческих решений и




деятельности подразделений и органов пограничной службы; работать с прикладным программным обеспечением, в том числе автоматизированными

рабочими местами должностных лиц органов пограничной службы; выполнять обработку текстовой, числовой и графической информации; пользоваться антивирусным программным обеспечением; создавать и использовать базы данных в интересах службы; владеть: методикой обработки информации с помощью персональных компьютеров и

периферийного оборудования; методикой использования в служебной деятельности АСИО; методикой решения прикладных задач с использованием геоинформационных систем. Безопасность жизнедеятельности человека Основы экологии и энергосбережения. Основные направления государственной


В результате изучения интегрированной учебной дисциплины курсант должен: знать: чрезвычайные ситуации, характерные для Республики Беларусь, и порядок


средств пожаротушения; назначение технических средств противопожарной защиты; законодательство в области охраны труда;


61

уметь: осуществлять организационные и технические мероприятия по обеспечению



















интеллектуальной собственности;


62

порядок оформления и защиты прав на объекты интеллектуальной собственности; уметь: проводить патентные исследования; составлять заявки на выдачу охранных документов на объекты промышленной
















63







различных стилях; применять вариантные языковые средства в устной и письменной речи; строить монолог, вести диалогическую речь; владеть: правилами речевого этикета; терминологией профессиональной лексики современного белорусского языка; техникой перевода на белорусский язык научных текстов. 7.5.4 Цикл специальных дисциплин Основы оперативной деятельности органов пограничной службы Понятие оперативно-розыскной деятельности, ее содержание, структура и правовое

обеспечение в органах пограничной службы. Цели, объект, субъекты, силы, средства и виды оперативно-розыскной деятельности. Задачи и основные направления оперативно-розыскной деятельности оперативных подразделений органов пограничной службы. Система принципов оперативно-розыскной деятельности. Методы и формы оперативно-розыскной деятельности. Основания и порядок заведения дел оперативного учета. Планирование мероприятий по делам оперативного учета.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: цели, задачи, объекты и направления оперативно-розыскной деятельности

оперативных подразделений органов пограничной службы; общие и частные принципы оперативно-розыскной деятельности; назначение, возможности, организацию и тактику применения средств оперативно-

розыскной деятельности; сущность и назначение методов оперативно-розыскной деятельности и условия их

успешного применения; назначение и содержание основных оперативных документов; уметь: устанавливать отношения конфиденциального сотрудничества в интересах решения

задач оперативно-розыскной деятельности;


64

осуществлять руководство деятельностью лиц, сотрудничающих с органами пограничной службы на конфиденциальной основе;

владеть: методикой проверки информации о признаках и фактах противоправной

деятельности. Организация и тактика оперативно-розыскной деятельности оперативных

подразделений органов пограничной службы Понятие и содержание оперативно-розыскной тактики. Организация и тактические

особенности проведения оперативно-розыскных мероприятий. Организация и тактика оперативно-розыскной деятельности оперативных подразделений органов пограничной службы по борьбе с контрабандой. Основные признаки терроризма, виды и формы проявлений терроризма. Деятельность оперативных подразделений органов пограничной службы Республики Беларусь по противодействию незаконной миграции. Организация и тактика деятельности оперативных подразделений органов пограничной службы по борьбе с незаконным оборотом наркотических средств, психотропных веществ и прекурсоров. Организация взаимодействия оперативных подразделений органов пограничной службы в интересах обеспечения пограничной безопасности.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: систему мер борьбы оперативных подразделений органов пограничной службы с

противоправной деятельностью; основные тактические приемы организации и проведения оперативно-розыскных

мероприятий; правовые основы и формы взаимодействия с правоохранительными органами; уметь: оценивать, анализировать и прогнозировать оперативную обстановку на конкретных

участках (объектах) оперативно-розыскной деятельности по обеспечению пограничной безопасности Республики Беларусь;

давать правильную правовую и оперативную оценку проявлениям противоправной деятельности;

осуществлять разработку комплекса оперативных мер, направленных на добывание оперативно-значимой информации;

владеть: методикой выделения признаков, демаскирующих преступную деятельность. Оперативная психология Социально-психологическая характеристика группы и межличностных отношений.

Методы изучения личности и группы в оперативных целях. Психологическое воздействие на личность и группу в оперативных целях. Психология межличностных отношений оперативного работника с лицами, оказывающими содействие оперативным подразделениям. Развитие профессионально важных качеств сотрудника оперативных подразделений органов пограничной службы. Психологическая подготовка оперативного работника к деятельности в особых условиях.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: психологические и социологические принципы и методы изучения личности,

специфику их применения в оперативной деятельности; способы и приемы психологического воздействия на личность и группу в

оперативных целях; психологические особенности установления контакта и формирования

взаимоотношений между основными участниками оперативной деятельности;


65

уметь: практически применять методы и приемы психологического воздействия на

личность в оперативных целях; устанавливать психологический контакт в ходе решения оперативных задач; владеть: методикой формирования психологической готовности к деятельности в

экстремальных условиях. Управление оперативными подразделениями органов пограничной службы Понятие и особенности управления деятельностью оперативных подразделений

органов пограничной службы. Система элементов, составляющих оперативную обстановку. Источники информации об оперативной обстановке. Критерии оценки информации об оперативной обстановке. Планирование оперативно-розыскной деятельности. Понятие и сущность контроля деятельности оперативных подразделений органов пограничной службы. Сущность, цели и задачи информационно-аналитической деятельности. Принципы информационно-аналитической деятельности.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: методику изучения оперативной обстановки, принятия решений и планирования

оперативно-розыскной деятельности; критерии оценки оперативной работы; основы информационно-аналитической деятельности; теоретические основы управленческого цикла; уметь: оценивать, анализировать и прогнозировать оперативную обстановку на конкретных

участках (объектах) оперативно-розыскной деятельности; планировать работу на конкретных участках (объектах), линиях оперативно-

розыскной деятельности; составлять и оформлять информационно-аналитические документы о состоянии и

перспективах развития оперативной обстановки; владеть: методикой оценки и анализа информации. Служба пограничных нарядов Основное содержание нормативных правовых актов, регламентирующих






соблюдать следовой режим;


66

владеть: терминологией, связанной с основами пограничной службы; навыками подготовки пограничного наряда к службе, а также, исходя из




органов пограничной службы. Организация охраны государственной границы на участке подразделения органов пограничной службы и повседневное руководство службой. Особенности охраны государственной границы на участке пограничной (мобильной) заставы (пограничного поста) в различных условиях. Основные виды боевого обеспечения подразделения границы. Поддержание режима государственной границы подразделением органов пограничной службы. Контроль за соблюдением пограничного режима.








автоматизированных систем охраны государственной границы. Пограничный контроль Нормативные правовые акты, регламентирующие оперативно-служебные действия

подразделений пограничного контроля. Классификация пунктов пропуска, виды контроля при пропуске физических лиц, транспортных средств и товаров через государственную границу. Режим в пунктах пропуска. Силы и средства подразделений пограничного контроля. Виды пограничных нарядов подразделений пограничного контроля. Обязанности сотрудников подразделений пограничного контроля. Технические средства пограничного контроля и автоматизированная система пограничного контроля. Меры безопасности при несении службы. Виды документов физических лиц, пересекающих государственную границу. Характеристика составных частей бланка документа. Защитные средства документов. Виды подделок документов и способы их распознавания. Идентификация лиц, пересекающих государственную границу. Организация пограничного контроля воздушных судов, автотранспортных средств, пассажирских поездов и грузовых составов. Руководство оперативно-служебными действиями подразделения пограничного контроля.


67


пограничного контроля; документы для въезда в Республику Беларусь и (или) выезда из Республики

Беларусь; порядок пропуска физических лиц через государственную границу; уметь: организовывать службу пограничных нарядов в пунктах пропуска; применять автоматизированную систему и технические средства пограничного


границу; навыками идентификации личности. Профессиональная педагогика Предмет профессиональной (военной) педагогики. Военно-педагогический процесс.




обучению и воспитанию военнослужащих; содержание, цели и задачи профессионально-должностной подготовки в

подразделениях органов пограничной службы; уметь: характеризовать условия реализации принципов, методов обучения и воспитания

военнослужащих; организовывать учебно-воспитательный процесс по формированию у

военнослужащих боевого мастерства, высоких морально-боевых качеств; владеть: устойчивыми навыками управления учебно-воспитательным процессом в

подразделении; методикой подготовки, проведения занятий и тренировок по профессионально-

должностной подготовке. Правовые основы деятельности органов пограничной службы Право и правоотношения в служебной деятельности органов пограничной службы.

Юридическая ответственность военнослужащих. Теоретико-правовые основы национальной и пограничной безопасности Республики Беларусь. Основы комплектования и правовой статус военнослужащих органов пограничной службы. Международное гуманитарное право. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью. Понятие, задачи, система и источники административно-деликтного права. Административное правонарушение. Административные взыскания. Уголовный закон: понятие, цели, принципы. Преступление: понятие, признаки и состав. Условия уголовной ответственности. Понятие, система и виды уголовных наказаний.


правовые отношения в сфере обеспечения пограничной безопасности;


68

нормативные акты, определяющие правовой статус военнослужащих и порядок прохождения ими военной службы в органах пограничной службы;

нормы международного права и его основные институты; виды административных правонарушений, подведомственных органам пограничной










Служебная практика № 1 Служебная практика в качестве старшего пограничного наряда. Практическое выполнение обязанностей старшего пограничного наряда. Ознакомление

с организацией и несением службы пограничными нарядами, применяемыми на участке подразделения границы, с жизнедеятельностью подразделения границы. Организация и управление службой пограничного наряда. Осуществление заблаговременной и непосредственной подготовки пограничного наряда к службе. Проведение тренировок.

Служебная практика № 2 Служебная практика в должности контролера подразделения пограничного

контроля. Практическое выполнение обязанностей в пограничных нарядах по досмотру

транспортных средств, наблюдению за транспортными средствами часового пункта пропуска, дежурного, оператора комплекса технических средств. Осуществление заблаговременной и непосредственной подготовки пограничного наряда к службе. Применение автоматизированной системы пограничного контроля и технических средств пограничного контроля в службе пограничных нарядов подразделения пограничного контроля.



69

Служебная практика № 3 Служебная практика в должности заместителя командира подразделения органов

пограничной службы. Выполнение функциональных обязанностей заместителя командира подразделения.

Организация, планирование и проведение основных мероприятий оперативного обеспечения охраны границы.


Служебная практика № 4 Служебная практика в должностях офицера оперативно-розыскного отделения

отдела пограничной службы. Выполнение функциональных обязанностей офицера оперативно-розыскного

отделения отдела пограничной службы. Организация и планирование, проведение основных мероприятий оперативного обеспечения охраны границы.

Закрепление практических навыков в организации оперативно-розыскной и административно-процессуальной деятельности.



заниматься научной и (или) научно-методической деятельностью; не реже одного раза в 5 лет проходить повышение квалификации; владеть современными образовательными, в том числе информационными,



8.2 Требования к материально-техническому обеспечению образовательного

процесса Учреждение высшего образования должно располагать: материально-технической базой, необходимой для организации образовательного


специальности 1-92 01 03 «Оперативная деятельность органов пограничной службы» (приборы, оборудование, инструменты, учебно-наглядные пособия, компьютеры, компьютерные сети, аудиовизуальные средства и иные материальные объекты).

8.3 Требования к научно-методическому обеспечению образовательного процесса Научно-методическое обеспечение образовательного процесса должно

соответствовать следующим требованиям: учебные дисциплины должны быть обеспечены современной учебной, справочной,



70








воспитательная работа; информационно-пропагандистская работа; социально-правовая деятельность; социокультурная деятельность; психологическая работа. Приоритетными направлениями в учреждении высшего образования является







71







8.6.3 Для диагностики компетенций используются следующие формы: Устная форма. Письменные формы. Устно-письменные формы. Технические формы. К устной форме диагностики компетенций относятся: Коллоквиумы. Устные доклады на семинарах. Устные доклады на конференциях. Зачеты. Экзамены по учебной дисциплине. Государственный экзамен. Тесты действия. Другие. К письменной форме диагностики компетенций относятся: Тесты. Контрольные опросы. Контрольные работы. Отчеты по лабораторным работам. Эссе. Рефераты. Курсовые работы. Публикации статей, докладов. Письменные зачеты.


72

Оценка по модульно-рейтинговой системе. Оценка на основе деловой игры. Другие. К устно-письменной форме диагностики компетенций относятся: Отчеты по лабораторным работам с их устной защитой. Курсовые работы с их устной защитой. Зачеты. Экзамены по учебной дисциплине. Итоговый государственный экзамен. Оценка по модульно-рейтинговой системе. Оценка на основе деловой игры. Другие. К технической форме диагностики компетенций относятся: Электронные тесты. Другие. 9 Требования к итоговой аттестации 9.1 Общие требования 9.1.1 Итоговая аттестация осуществляется государственной экзаменационной



специальности 1-92 01 03 «Оперативная деятельность органов пограничной службы» проводится в форме государственного экзамена по специальности.





Приложение

(информационное)






73




1-92 01 04 «Идеологическая работа в органах пограничной службы»

ОСВО 1-92 01 04-2015


_____________________________________________________________________________


Специальность 1-92 01 04 Идеологическая работа в органах пограничной службы



Спецыяльнасць 1-92 01 04 Iдэалагічная работа ў органах пагранічнай службы



Speciality 1-92 01 04 Ideological Activities of Border Service Authorities



УДК 355.233 Ключевые слова: воспитание, высшее образование, зачетная единица, знания, идеологическая работа, итоговая аттестация, качество образования, обучение, компетенции, навыки, обеспечение качества, образовательная программа, органы пограничной службы, первая ступень, специалист по управлению, способности, типовой учебный план по специальности, умения, учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине.



УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 21 августа 2015 г. № 106.

Настоящий образовательный стандарт не может быть тиражирован и распространен без разрешения Министерства образования Республики Беларусь

Издан на русском языке


74






8 Требования к организации образовательного процесса 8.1 Требования к кадровому обеспечению образовательного процесса 8.2 Требования к материально-техническому обеспечению образовательного процесса 8.3 Требования к научно-методическому обеспечению образовательного процесса 8.4 Требования к организации самостоятельной работы курсантов 8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы 8.6 Общие требования к формам и средствам диагностики компетенций

9 Требования к итоговой аттестации 9.1 Общие требования 9.2 Требования к государственному экзамену



_____________________________________________________________________________

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ Специальность 1-92 01 04 Идеологическая работа в органах пограничной службы


ВЫШЭЙШАЯ АДУКАЦЫЯ. ПЕРШАЯ СТУПЕНЬ Спецыяльнасць 1-92 01 04 Iдэалагічная работа ў органах пагранічнай службы


HIGHER EDUCATION. FIRST STAGE Speciality 1-92 01 04 Ideological Activities of Border Service Authorities


Дата введения 2015-09-01


75

1 Область применения Стандарт применяется при разработке учебно-программной документации

образовательной программы высшего образования I ступени, обеспечивающей получение квалификации специалиста с высшим образованием по специальности 1-92 01 04 «Идеологическая работа в органах пограничной службы» (далее – образовательные программы по специальности 1-92 01 04 «Идеологическая работа в органах пограничной службы»), учебно-методической документации, учебных изданий, информационно-аналитических материалов.

Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях высшего образования Республики Беларусь, осуществляющих подготовку по образовательным программам по специальности 1-92 01 04 «Идеологическая работа в органах пограничной службы».







Республики Беларусь, 2011, № 13, 2/1795) (далее – Кодекс Республики Беларусь об образовании)












76


Воспитательная работа – система мер и мероприятий по воздействию на сознание, мировоззрение, волю и чувства военнослужащих, гражданского персонала в целях формирования в каждом из них идейно-нравственной личности, готовой сознательно выполнять служебные обязанности, и развития в подчиненных воинских коллективах общей заинтересованности в повышении уровня и качества решения задач, возложенных законодательством на органы пограничной службы.

Идеологическая работа – целенаправленная деятельность Председателя Госпогранкомитета, его заместителей, начальников структурных подразделений Госпогранкомитета, командиров (начальников) воинских частей, офицеров органов пограничной службы по реализации политики белорусского государства в области идеологии в Госпогранкомитете и иных органах пограничной службы, а также среди населения республики и международной общественности в интересах эффективного решения задач по проведению государственной пограничной политики и обеспечению пограничной безопасности.




4 Общие положения 4.1 Общая характеристика специальности Специальность 1-92 01 04 «Идеологическая работа в органах пограничной службы»

в соответствии с ОКРБ 011–2009 относится к профилю образования Р «Службы безопасности», направлению образования 92 «Пограничная безопасность» и обеспечивает получение квалификации «специалист по управлению».






компетентности, позволяющей сочетать академические, социально-личностные,


77

профессиональные компетенции для решения задач в сфере профессиональной и социальной деятельности;

формирование развитого абстрактно-логического мышления, умения принимать обоснованные решения в нестандартных условиях обстановки и организовывать их выполнение, самостоятельно действовать в пределах предоставленных прав;

формирование навыков профессиональной деятельности, заключающейся в умении ставить задачи, вырабатывать и принимать компетентные управленческие решения, планировать и организовывать идеологическую работу;

воспитание высокой духовности, чувства патриотизма, офицерской чести и профессионального долга, моральной и психологической готовности к защите Отечества, гордости и ответственности за принадлежность к органам пограничной службы;





специальности 1-92 01 04 «Идеологическая работа в органах пограничной службы» составляет четыре года.

5 Характеристика профессиональной деятельности специалиста 5.1 Сфера профессиональной деятельности специалиста Основной сферой профессиональной деятельности специалиста является 84240 – деятельность по обеспечению общественного порядка и безопасности. 5.2 Объекты профессиональной деятельности специалиста Объектами профессиональной деятельности специалиста являются оперативно-

служебные действия подразделений органов пограничной службы; события и явления, происходящие на государственной границе и имеющие значение для безопасности государства; идеологическая работа в подразделениях; индивидуальные особенности и психологические качества личности военнослужащего; социальные процессы в воинских коллективах подразделений органов пограничной службы.

5.3 Виды профессиональной деятельности специалиста Специалист должен быть компетентен в следующих видах деятельности: управленческой; идеологической; правоохранительной.


78

5.4 Задачи профессиональной деятельности специалиста Специалист должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных


подразделения границы, в т.ч. руководство повседневной деятельностью; комплексное применение разнородных сил и средств на участке подразделения; организация и проведение идеологической работы в подразделениях органов

пограничной службы; предупреждение, выявление и пресечение преступлений и административных


обучение и воспитание военнослужащих; поддержание взаимодействия с органами местного управления и самоуправления,

должностными лицами структурных подразделений государственных контрольных органов на участке ответственности подразделения, органами и иными организациями Республики Беларусь в области обеспечения пограничной безопасности, идеологической работы, личное участие в данной сфере деятельности;

осуществление защиты государственных секретов в своей деятельности. 5.5 Возможности продолжения образования специалиста Специалист может продолжить образование на II ступени высшего образования

(магистратура) в соответствии с рекомендациями ОКРБ 011-2009. 6 Требования к компетентности специалиста 6.1 Состав компетенций специалиста Освоение образовательных программ по специальности 1-92 01 04 «Идеологическая

работа в органах пограничной службы» должно обеспечить формирование следующих групп компетенций:






решения задач профессиональной деятельности. АК-8. Иметь лингвистические навыки. АК-9. Иметь навыки самообразования.


79

6.3 Требования к социально-личностным компетенциям специалиста Специалист должен: СЛК-1. Обладать качествами гражданственности. СЛК-2. Иметь навыки социального взаимодействия и межличностной

коммуникации. СЛК-3. Владеть навыками здоровьесбережения и личной безопасности. СЛК-4. Иметь навыки критического мышления. СЛК-5. Уметь работать в команде. СЛК-6. Обладать высокой мотивацией к профессиональной деятельности. 6.4 Требования к профессиональным компетенциям специалиста Специалист должен быть способен: Управленческая деятельность: ПК-1. Применять основные законы, закономерности и принципы управления в

профессиональной деятельности. ПК-2. Организовывать охрану государственной границы на участке подразделения

органов пограничной службы. ПК-3. Руководить силами и средствами подразделения, разнородными силами и

средствами в ходе оперативно-служебных действий. ПК-4. Осуществлять анализ, оценку и прогнозирование состояния и развития

обстановки на государственной границе, обобщать и применять полученные результаты в интересах эффективного выполнения оперативно-служебных задач.


ПК-6. Организовывать ведение учета личного состава, вооружения, техники, технических и других материальных средств подразделения.

ПК-7. Организовывать эксплуатацию вооружения, техники и технических средств подразделения.

ПК-8. Организовывать и осуществлять управление административно-хозяйственной деятельностью подразделений.


Идеологическая деятельность: ПК-10. Владеть основами идеологии белорусского государства, организовывать и

управлять идеологической работой в подразделении. ПК-11. Организовывать и планировать идеологическую работу в подразделении. ПК-12. Оценивать морально-психологическое состояние, состояние воинской

дисциплины личного состава подразделения и управлять ими. ПК-13. Организовывать и проводить мероприятия идеологической работы, занятия

по профессионально-должностной подготовке, индивидуальную воспитательную работу с военнослужащими и лицами гражданского персонала.

ПК-14. Управлять социально-психологическими процессами в воинском коллективе. ПК-15. Выступать публично, вести деловое общение, управлять межличностными

конфликтами. ПК-16. Владеть основами работы с общественностью и средствами массовой

информации. Правоохранительная деятельность: ПК-17. Применять нормы отраслевого законодательства при осуществлении

оперативно-служебных действий. ПК-18. Давать правильную квалификацию административных правонарушений,

отнесенных к подведомственности органов пограничной службы, и вести по ним административный процесс.


80

7 Требования к учебно-программной документации

7.1 Состав учебно-программной документации

Образовательные программы по специальности 1-92 01 04 «Идеологическая работа в органах пограничной службы» включают следующую учебно-программную документацию:

типовой учебный план по специальности; учебный план учреждения высшего образования по специальности; типовые учебные программы по учебным дисциплинам; учебные программы учреждения высшего образования по учебным дисциплинам; программы практик.

7.2 Требования к разработке учебно-программной документации

7.2.1 Максимальный объем учебной нагрузки курсанта не должен превышать 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной работы.

7.2.2 Объем обязательных аудиторных занятий, определяемый учреждением высшего образования с учетом специальности, специфики организации образовательного процесса, оснащения учебно-лабораторной базы, информационного, научно-методического обеспечения, устанавливается в пределах 24–32 часов в неделю.


7.3 Требования к составлению графика образовательного процесса

7.3.1 Примерное количество недель по видам деятельности для дневной формы получения высшего образования определяется в соответствии с таблицей 1.

Таблица 1




7.3.2 При разработке учебного плана учреждения высшего образования по специальности учреждение высшего образования имеет право вносить изменения в график образовательного процесса при условии соблюдения требований к содержанию образовательной программы, указанных в настоящем образовательном стандарте.

7.4 Требования к структуре типового учебного плана по специальности

7.4.1 Типовой учебный план по специальности разрабатывается в соответствии со структурой, приведенной в таблице 2 образовательного стандарта.

Таблица 2


п/п







632 306 326 17


СЛК-1,2,4,6


81

1.2 Экономика 116 60 56 3 АК-1,2,4,5; СЛК-1,2,5

1.3 Политология 72 34 38 2 АК-1,2,4,6,9; СЛК-1,2,4,5; ПК-1

1.4 История 72 34 38 2 АК-1,3,4,6; СЛК-1,2,4,5


288 136 152 8 АК-1-6,9; СЛК-1,2,4-6; ПК-1


2542 1492 1050 63,5



СЛК-5,6; ПК-1


248 146 102 6 АК-1,2,7; СЛК-4,6; ПК-1


130 68 62 3,5 АК-1,2,6; СЛК-3; ПК-9



76 38 38 2 АК-1,2; СЛК-2; ПК-1,17


160 80 80 4,5 АК-1,2,4,6,9; СЛК-1,4,6; ПК-1,12




1032 578 454 25,5 АК-1-6,8,9; СЛК-1,2,4-6; ПК-8,10,13,17

3 Цикл специальных дисциплин 4096 2404 1692 105 Государственный компонент 2466 1452 1014 63

3.1 Идеологическая работа в подразделениях органов пограничной службы

496 330 166 13 АК-1-4,6,9; СЛК-1,2,4-6; ПК-1,10-16

3.2 Профессиональная психология и педагогика

246 156 90 6,5 АК-1-4,6,9; СЛК-1,2,4-6; ПК-12-15

3.3 Социальная психология. Методика социально-психологической работы с персоналом

166 110 56 4 АК-1-4,6,9; СЛК-1,2,4-6; ПК-12-15





100 50 50 2,5 АК-4,6; СЛК-1,6; ПК-1,4,5,17


82


382 200 182 10 АК-4,6; СЛК-1,6; ПК-1,17,18


1630 952 678 42 АК-1-6, 9; СЛК-1-6; ПК-1,2,4,6-9,12,16

4 Выполнение курсовых работ 290 290 6 АК-1-4,6,9; СЛК-1,2,4-6; ПК-1,10-18




7.3 Служебная практика № 3 216 6 АК-4,5,6,7; СЛК-2-6; ПК-1,2,5-16

7.4 Служебная практика № 4 270 7,5 АК-1-3,7,8; СЛК-1-3,5,6; ПК-1-6,9-18

8 Итоговая аттестация 162 162 4,5 АК-1-4,6,9; СЛК-1,2,4-6; ПК-10-16

9 Факультативные дисциплины 116 116 АК-1,2,4,6,9; СЛК-1-6; ПК-1,7,13,17,18













83


7.5.3 Цикл общенаучных и общепрофессиональных дисциплин. Основы управления в органах пограничной службы Научные основы управления. Управленческие решения. Организация повседневной










В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: устройство и функционирование персональных компьютеров; технологию работы с файлами в среде операционных систем; порядок работы с приложениями общего назначения; технологию сжатия и архивации данных; программные средства борьбы с компьютерными вирусами; технологию подготовки текстовых документов; технологию обработки данных с помощью электронных таблиц; технологию обработки графических данных; основы построения и функционирования локальных сетей; основы защиты информации, передаваемой по компьютерным сетям;


84

основы функционирования баз данных; основы построения АСИО; уметь: применять информационные технологии для автоматизации повседневной



выполнять обработку текстовой, числовой и графической информации; пользоваться антивирусным программным обеспечением; создавать и использовать базы данных в интересах службы; владеть: методикой обработки информации с помощью персональных компьютеров и




В результате изучения интегрированной учебной дисциплины курсант должен: знать: чрезвычайные ситуации, характерные для Республики Беларусь и порядок


средств пожаротушения; назначение технических средств противопожарной защиты; законодательство в области охраны труда; уметь: осуществлять организационные и технические мероприятия по обеспечению









85












интеллектуальной собственности; порядок оформления и защиты прав на объекты интеллектуальной собственности; уметь: проводить патентные исследования; составлять заявки на выдачу охранных документов на объекты промышленной




конфликтах;


86

историю возникновения и основные традиции офицерского корпуса; уметь: анализировать и использовать в своей практической деятельности боевой опыт
















чистота, уместность, богатство и выразительность; основные стили литературного языка; отличительные черты официально-делового и научного стилей;


87

уметь: характеризовать специфику использования коммуникативных качеств речи в

различных стилях; применять вариантные языковые средства в устной и письменной речи; строить монолог, вести диалогическую речь; владеть: правилами речевого этикета; терминологией профессиональной лексики современного белорусского языка; техникой перевода на белорусский язык научных текстов. 7.5.4 Цикл специальных дисциплин Идеологическая работа в подразделениях органов пограничной службы Идеологическая работа в подразделениях органов пограничной службы: цели, задачи

и принципы. Основные направления и сферы проведения идеологической работы. Идеологический аппарат органов пограничной службы. Организация и планирование идеологической работы в подразделении. Проведение мероприятий идеологической работы с персоналом.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: закономерности, принципы, субъекты и объекты, основные понятия и категории

идеологической работы в органах пограничной службы; основные направления, формы и методы идеологической работы в органах

пограничной службы; психологические особенности выполнения задач охраны государственной границы; уметь: характеризовать особенности общественно-политической, социально-экономической

и духовно-нравственной обстановки в стране и мире; организовывать и управлять идеологической работой в подразделениях органов

пограничной службы; анализировать морально-психологическое состояние личного состава; владеть: навыками проведения основных мероприятий идеологической работы; навыками планирования, исполнения служебных документов по идеологической

работе; методиками оценки морально-психологическое состояние личного состава,

внутриколлективной обстановки в подразделении. Профессиональная психология и педагогика Общее понятие о предмете и задачах профессиональной психологии. Понятие о

профессии. Профессионально-психологический отбор. Профессиональное самоопределение. Профессиональная деятельность как система. Психология управления временем. Учет психофизиологических различий мужчин и женщин. Коммуникативная компетентность. Закономерности проявления психики и поведения военнослужащих в экстремальных ситуациях.

Военно-педагогический процесс. Система профессионально-должностной подготовки в органах пограничной службы. Методы и формы обучения личного состава подразделения. Воспитание – важнейший фактор формирования личности будущего офицера и воинского коллектива.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: теоретические и методологические основы профессиональной психологии и

педагогики как отраслей современной науки;


88

педагогические закономерности, принципы, формы и методы организации процесса обучения и воспитания подчиненных;

систему, цели и задачи профессионально-должностной подготовки в подразделениях органов пограничной службы;

уметь: организовывать и проводить занятия по профессионально-должностной и

специальной подготовке с личным составом; управлять воспитательным процессом в подразделении; разрабатывать и вести документацию по профессионально-должностной и

специальной подготовке в подразделении; решать задачи по формированию личности военнослужащего как субъекта

оперативно-служебной деятельности; владеть: формами и методами обучения и воспитания подчиненных; методиками подготовки и проведения занятий и тренировок по профессионально-

должностной и специальной подготовке; методами индивидуальной и групповой оценки по предметам профессионально-

должностной подготовки. Социальная психология. Методика социально-психологической работы с

персоналом Место социальной психологии в системе научных знаний. Методы социально-

психологического исследования. Психология социального взаимодействия и общения военнослужащих. Социализация личности.

Социальная регуляция поведения и деятельности личности. Понятие малой группы. Пути регуляции социально-психологического климата подразделения. Понятие стиля руководства. Феномен лидерства. Конфликты в воинских подразделениях. Социально-психологические проблемы отклоняющегося (девиантного) поведения. Семья как объект социально-психологического исследования. Молодежь как объект социально-психологического анализа.

В результате изучения учебной дисциплины курсант должен: знать: актуальные теоретико-методологические проблемы социальной психологии; психологию и проблемы социального общения и взаимодействия; основы теории конфликтов и конфликтологии; уметь: изучать личность с социально-психологической точки зрения; анализировать конфликт как социальный феномен; характеризовать социально-психологические явления и процессы, происходящие в

воинских коллективах и определять пути управления ими; владеть: методиками организации и проведения социально-психологических исследований; навыками эффективного межличностного общения в ситуациях оперативно-

служебной деятельности; навыками предупреждения и разрешения конфликтов в воинских коллективах. Служба пограничных нарядов Основное содержание нормативных правовых актов, регламентирующих



89







основами маскировки, соблюдения следовой дисциплины и пограничного следопытства. Тактика пограничной службы Основы охраны Государственной границы Республики Беларусь подразделением

органов пограничной службы. Организация охраны государственной границы на участке подразделения органов пограничной службы и повседневное руководство службой. Особенности охраны государственной границы на участке пограничной (мобильной) заставы (пограничного поста) в различных условиях. Основные виды боевого обеспечения подразделения границы. Поддержание режима государственной границы подразделением органов пограничной службы. Контроль за соблюдением пограничного режима.








автоматизированных систем охраны государственной границы. Пограничный контроль Нормативные правовые акты, регламентирующие оперативно-служебные действия

подразделений пограничного контроля. Классификация пунктов пропуска, виды контроля при пропуске физических лиц, транспортных средств и товаров через государственную


90

границу. Режим в пунктах пропуска. Силы и средства подразделений пограничного. Виды пограничных нарядов подразделений пограничного контроля. Обязанности сотрудников подразделений пограничного контроля. Технические средства пограничного контроля и автоматизированная система пограничного контроля. Меры безопасности при несении службы. Виды документов физических лиц, пересекающих государственную границу. Характеристика составных частей бланка документа. Защитные средства документов. Виды подделок документов и способы их распознавания. Идентификация лиц, пересекающих государственную границу. Организация пограничного контроля воздушных судов, автотранспортных средств, пассажирских поездов и грузовых составов. Руководство оперативно-служебными действиями подразделения пограничного контроля.


пограничного контроля; документы для въезда в Республику Беларусь и (или) выезда из Республики

Беларусь; порядок пропуска физических лиц через государственную границу; уметь: организовывать службу пограничных нарядов в пунктах пропуска; применять автоматизированную систему и технические средства пограничного


границу; навыками идентификации личности. Правовое регулирование оперативно-розыскной деятельности Системно-структурное построение оперативно-розыскной деятельности. Понятие и






законодательства в практической деятельности органов пограничной службы. Правовые основы деятельности органов пограничной службы Право и правоотношения в служебной деятельности органов пограничной службы.

Юридическая ответственность военнослужащих. Теоретико-правовые основы национальной и пограничной безопасности Республики Беларусь. Основы комплектования и правовой статус военнослужащих органов пограничной службы.


91

Международное гуманитарное право. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью. Понятие, задачи, система и источники административно-деликтного права. Административное правонарушение. Административные взыскания. Уголовный закон: понятие, цели, принципы. Преступление: понятие, признаки и состав. Условия уголовной ответственности. Понятие, система и виды уголовных наказаний.














Ознакомление с организацией и несением службы пограничными нарядами, применяемыми на участке подразделения границы, с жизнедеятельностью подразделения границы. Организация и управление службой пограничного наряда. Осуществление заблаговременной и непосредственной подготовки пограничного наряда к службе. Проведение тренировок.

7.6.2 Служебная практика № 2 Служебная практика в должности контролера подразделения пограничного контроля. Практическое выполнение обязанностей в пограничных нарядах по досмотру

транспортных средств, наблюдению за транспортными средствами, часового пункта пропуска,


92

дежурного, оператора комплекса технических средств. Осуществление заблаговременной и непосредственной подготовки пограничного наряда к службе. Применение автоматизированной системы пограничного контроля и технических средств пограничного контроля в службе пограничных нарядов подразделения пограничного контроля.


7.6.3 Служебная практика № 3 Служебная практика в должности заместителя командира подразделения по

идеологической работе и профессионально-должностной подготовке. Выполнение функциональных обязанностей заместителя командира подразделения

по идеологической работе и профессионально-должностной подготовке. Организация, планирование и проведение занятий по профессионально-должностной подготовке, основных мероприятий идеологической работы.


7.6.4 Служебная практика № 4 Служебная практика в должности заместителя командира подразделения по

идеологической работе и профессионально-должностной подготовке. Выполнение функциональных обязанностей заместителя командира подразделения

по идеологической работе и профессионально-должностной подготовке. Управление личным составом подразделения в ходе выполнения оперативно-

служебных задач по охране государственной границы. Закрепление практических навыков в организации охраны государственной

границы, руководстве службой подразделения, организации повседневной деятельности подразделения, идеологической работы в подразделении.



заниматься научной и (или) научно-методической деятельностью; не реже одного раза в 5 лет проходить повышение квалификации; владеть современными образовательными, в том числе информационными технологиями,

необходимыми для организации образовательного процесса на должном уровне; обладать личностными качествами и компетенциями, позволяющими эффективно

организовывать учебную и воспитательную работу с курсантами. 8.2 Требования к материально-техническому обеспечению образовательного

процесса Учреждение высшего образования должно располагать: материально-технической базой, необходимой для организации образовательного


специальности 1-92 01 04 «Идеологическая работа в органах пограничной службы» (приборы, оборудование, инструменты, учебно-наглядные пособия, компьютеры, компьютерные сети, аудиовизуальные средства и иные материальные объекты).


93

8.3 Требования к научно-методическому обеспечению образовательного процесса Научно-методическое обеспечение образовательного процесса должно соответствовать

следующим требованиям: учебные дисциплины должны быть обеспечены современной учебной, справочной,




8.4 Требования к организации самостоятельной работы курсантов Требования к организации самостоятельной работы устанавливаются законодательством

Республики Беларусь. 8.5 Требования к организации идеологической и воспитательной работы Учреждение высшего образования должно проводить последовательную работу по


Идеологическая работа с курсантами организуется в соответствии с нормативным и программно-методическим обеспечением образовательного процесса в высшем учебном заведении, правовую основу которого составляют Конституция Республики Беларусь, Законы Республики Беларусь, Указы Президента Республики Беларусь в области молодежной политики, соответствующие государственные социально значимые программы, требования и рекомендации Министерства образования Республики Беларусь.


воспитательная работа; информационная деятельность; информационно-пропагандистская работа; социально-правовая деятельность; социокультурная деятельность; психологическая работа. Приоритетными направлениями в учреждении высшего образования является воинское,

духовно-нравственное, гражданско-патриотическое, семейно-бытовое воспитание обучающихся.




94









8.6.3 Для диагностики компетенций используются следующие формы: Устная форма. Письменные формы. Устно-письменные формы. Технические формы. К устной форме диагностики компетенций относятся: Коллоквиумы. Устные доклады на семинарах. Устные доклады на конференциях. Зачеты. Экзамены по учебной дисциплине. Государственный экзамен. Тесты действия. Другие. К письменной форме диагностики компетенций относятся: Тесты. Контрольные опросы. Контрольные работы.


95

Отчеты по лабораторным работам. Рефераты. Курсовые работы. Публикации статей, докладов. Письменные зачеты. Оценка по модульно-рейтинговой системе. Оценка на основе деловой игры. Другие. К устно-письменной форме диагностики компетенций относятся: Отчеты по лабораторным работам с их устной защитой. Курсовые работы с их устной защитой. Зачеты. Экзамены по учебной дисциплине. Итоговый государственный экзамен. Оценка по модульно-рейтинговой системе. Оценка на основе деловой игры. Другие. К технической форме диагностики компетенций относятся: Электронные тесты. Другие. 9 Требования к итоговой аттестации 9.1 Общие требования 9.1.1 Итоговая аттестация осуществляется государственной экзаменационной комиссией. 9.1.2 К итоговой аттестации допускаются курсанты, полностью выполнившие


специальности 1-92 01 04 «Идеологическая работа в органах пограничной службы» проводится в форме государственного экзамена по специальности.


9.2 Требования к государственному экзамену Государственный экзамен проводится на заседании государственной экзаменационной

комиссии. Программа государственного экзамена разрабатывается учреждением высшего


Приложение

(информационное)





утверждении i - pravo.by · 6.1 Состав компетенций...

Documents