МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

МАРІУПОЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ІНОЗЕМНИХ МОВ

ЗАТВЕРДЖЕНО

Протокол засідання кафедри

англійської мови

20 квітня 2016 р. № 9

РОБОЧА ПРОГРАМА

навчальної дисципліни

«Наукова комунікація іноземною мовою (англійська)»

для здобувачів третього ступеня вищої освіти

за напрямом підготовки:

056 Міжнародні економічні відносини

052 Політологія

032 Історія та археологія

Маріуполь – 2016

Навчальна програма з дисципліни «Наукова комунікація іноземною мовою

(англійська)» для здобувачів третього ступеня вищої освіти за напрямом підготовки: 056

Міжнародні економічні відносини, 052 Політологія, 032 Історія та археологія. –

Маріуполь, 2016. – 20 с.

Розробник: к. філол. н., доц. Павленко О.Г.

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри англійської мови МДУ

Протокол від. «20» квітня 2016 року № 9

МДУ, 2016

1. Опис навчальної дисципліни

Найменування

показників

Галузь знань, напрям підготовки,

освітньо-кваліфікаційний рівень

Характеристика навчальної

дисципліни

денна

форма

навчання

заочна форма

навчання

Кількість кредитів – 8

Напрям підготовки –

056 Міжнародні економічні

відносини

052 Політологія

032 Історія та археологія

Нормативна

Модулів – 2

Спеціальність:

Історія ,

міжнародна економіка,

Політологія

Рік підготовки:

Змістових модулів –5 1-й 1-й

Індивідуальне науково-

дослідне завдання –

реферат, есе

Семестр

Загальна кількість

годин - 240

1-й 2-й

Лекції

Тижневих годин для

денної форми

навчання:

аудиторних – 3 год.

самостійної роботи

студента – 6 год.

Освітній рівень:

Третій ступень вищої освіти

доктора філософії

– –

Практичні, семінарські

40 год. 40 год.

Лабораторні

– –

Самостійна робота

80 год. 80 год.

Індивідуальні завдання: 8

год.

Вид контролю:

екзамен (2 с.)

Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи

становить:

для денної форми навчання – 80 / 160

1. Мета та завдання навчальної дисципліни

практична: формувати у здобувачів третього освітнього рівня комунікативну,

лінгвістичну і соціокультурну компетенції;

когнітивна: формувати у здобувачів когнітивну компетенцію у взаємозв'язку з

іншими видами компетенцій: навчально-пізнавальною, загальнонауковою,

інформаційною, соціально-особистісною, аутопсихологічною, загальнокультурною

тощо;

емоційно-розвиваюча: формувати у здобувачів позитивне ставлення до оволодіння

мовою і культурою англомовного світу;

освітня: розвивати у здобувачів здатність до самооцінки і самовдосконалення, що

сприятиме розвитку їх науково-дослідної діяльності;

професійна: формувати у здобувачів професійну компетенцію шляхом

ознайомлення їх з різними методами та прийомами навчання іноземної мови та

залучення до виконання наукових та професійно-орієнтованих завдань;

виховна: виховувати і розвивати у здобувачів почуття самосвідомості; формувати

вміння міжособистісного спілкування, необхідні для успішної реалізації наукової

діяльності за фахом.

Завдання курсу полягає в удосконаленні знань, навичок і вмінь з англійської мови,

набутих протягом попередніх років навчання у ВНЗ у різних видах мовленнєвої діяльності

й подальшому системному засвоєнні сучасної лексики й граматики академічної

англійської мови.

У результаті вивчення навчальної дисципліни здобувач третього освітнього рівня

повинен:

знати: синтаксичні, семантичні та фонетичні правила і закономірності англійської

мови;

вміти:

вільно користуватися англійською мовою в професійних, наукових та інших цілях;

виявляти, ставити та вирішувати когнітивні, гносеологічні, аксіологічні,

епістемологічні проблеми наукових досліджень;

використовувати поглиблені спеціалізовані професійні теоретичні і практичні

знання з методології і методики наукового дослідження для самостійної науково-

дослідної діяльності;

логічно правильно, аргументовано й чітко структурувати усне й письмове

мовлення;

володіти чотирма видами мовленнєвої діяльності на відповідному рівні;

знати синтаксичні, семантичні та фонетичні правила і закономірності англійської

мови;

використовувати соціокультурні знання і вміння в іншомовній комунікації;

застосовувати культурологічну інформацію у науково-дослідній діяльності;

реалізовувати наукові дослідження, оцінювати й аналізувати власний навчальний

досвід, удосконалювати власні наукові стратегії;

удосконалювати мовленнєву підготовку, використовуючи автентичні англомовні

матеріали;

демонструвати впевненість і позитивну мотивацію в користуванні англійською

мовою.

Згідно з вимогами Концепції мовної освіти у Маріупольському державному

університеті якість володіння мовою здобувачів третього рівня вищої освіти має

відповідати рівню «С1».

(Див. Додаток 1)

3. Програма навчальної дисципліни

МОДУЛЬ 1.

Змістовий модуль 1. The Language of Science: Structure and Vocabulary Aid

1. Stages of Writing an Essay.

2. Academic Definitions.

3. Writing Scientific Abstracts.

Змістовий модуль 2. Professional Terminology

1. Anglo-American Intellectual Style.

2. Glossary of British / American Terms.

Змістовий модуль 3. Identifying Personal Development And Learning Styles

1. Methods to Improve Personal Skills.

2. Personal Development and Study Methods.

3. How Self-Motivation can Create a Positive Impact on Your Life?.

МОДУЛЬ 2.

Змістовий модуль 1. Professional Academic Writing

1. Narrative. Description: Process and Procedure.

2. Comparing and Contrasting in English.

3. Case Study Writing.

4. Tips of Resume Writing.

Змістовий модуль 2. How to Succeed Science: a Concise Guide for Young Scientists

1. Types of Principal Investigator.

2. Advance Professional Development.

3. Postdoctoral Fellowship.

4.

1. Структура навчальної дисципліни

Назви змістових

модулів і тем

Кількість годин

денна форма Заочна форма

усього у тому числі усього у тому числі

л п лаб інд с.р. л п лаб інд с.р.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Модуль 1

Змістовий модуль 1. The Language of Science: Structure and Vocabulary Aid

Тема 1. Stages of

Writing an Essay

14 - 2 - - 12

Тема 2.

Academic

Definitions

18 - 8 - - 10

Тема 3. Writing

Scientific

Abstracts

16 - 6 - - 10

Разом за

змістовим

модулем 1

48 - 16 - - 32

Змістовий модуль 2. Professional Terminology

Тема 1. Anglo-

American

Intellectual Style

24 - 8 - - 16

Тема 2. Glossary

of British /

American Terms

24 - 10 - - 14

Разом за

змістовим

модулем 2

48 - 18 - - 30

Змістовий модуль 3. Identifying Personal Development And Learning Styles

Тема 1. Methods

to Improve

Personal Skills

16 - 4 - - 12

Тема 2. Personal

Development and

Study Methods

14 - 2 - - 12

Тема 3. How

Self-Motivation

can Create a

Positive Impact

on Your Life?

16 - 6 - - 10

Разом за

змістовим

модулем 3

46 - 12 - - 34

МОДУЛЬ 2

Змістовий модуль 4. Professional Academic Writing

Тема 1.

Narrative.

Description:

Process And

Procedure

12

- 4 - - 8

Тема 2.

Comparing and

Contrasting in

English

12 - 6 - - 6

Тема 3. Case

Study Writing

10 - 4 - - 6

Тема 4. Tips of

Resume Writing

14 6 8

Разом за

змістовим

модулем 4

48 - 20 - - 28

Змістовий модуль 5. How to succeed in science: a concise guide for young scientists.

Тема 1. Types of

principal

investigator

16 - 4 - - 12

Тема 2. Advance

Professional

Development

16 - 6 - - 10

Тема 3.

Postdoctoral

Fellowship

18 - 4 - - 14

Разом за

змістовим

модулем 5

50 - 14 - - 36

Усього годин 240 80 160

ІНДЗ

ІНДЗ Writing

business letters.

2

Writing essays,

descriptions of

the items

suggested.

2

Making

summaries,

written

2

comments.

Rendering texts

into Ukrainian

/English

2

Усього годин 8

Теми семінарських занять

№

з/п

Назва теми Кількість

годин

1 Stages of Writing an Essay 6

2 Academic Definitions 6

3 Writing Scientific Abstracts 8

4 Anglo-American Intellectual Style 8

5 Glossary of British / American Terms 4

6 Methods to Improve Personal Skills 8

7 Personal Development and Study Methods 4

8 How Self-Motivation can Create a Positive Impact on Your Life? 8

9 Narrative. Description: Process And Procedure 4

10 Comparing and Contrasting in English 8

11 Case Study Writing 6

12 Advance Professional Development 4

13 Postdoctoral Fellowship 6

Разом 80

Самостійна робота

№

з/п

Назва теми Кількість

годин

1 Public speaking. Conducting a conference on one of the following

talking points. Grammar Compedium.System of tenses^ The Active

Voice.

8

2 Academic writing. Making definitions using information in columns.

Grammar Compedium.System of tenses: the Passive Voice.

8

3 Academic writing. Deciding whether the following information is

true/false. Verbals.

6

4 Academic reading. Reading passages and making notes about the

following points.

8

5 Academic writing. Filling in the chart with the information from the text. 8

6 Academic writing. Rendering passages into English/Ukrainian. 6

7 Academic writing. Summarizing passages by putting the sentences in

correct order.

6

8 Academic writing. Filling in the chart with the information from the text.

Grammar Compedium. Forms of Infinitive.

6

9 Academic writing. Writing a description of the item suggested. 8

10 Academic writing. Filling in the chart with the information from the

passages suggested. Grammar Compedium. Types of Questions.

10

11 Academic writing. Making surveys of personal views, awareness and

correction.

8

12 Public speaking. Making reports on the topic suggested by giving

examples of expressing probability and conditions.

8

13 Academic reading. Reading texts making the necessary corrections. 6

14 Academic writing. Carrying out qualifying exam sample test. 8

15 Public speaking. Making reports on the topic suggested by showing

linear organization, reference, emphasizing/highlighting, reducing

categoricity, commenting, agreement/disagreement, clarification.

8

16 Academic reading. Reading texts making the necessary corrections. 8

17 Academic writing. Creating the "objectivity effect" concentrating on

trainees' research.

6

18 Public speaking. Preparing reports on the topic suggested, writing

business letters.

10

19 Academic reading.Reading texts making the necessary corrections,

finding examples of classifying things.

8

20 «Politically Correct» Language. Presentation Tips. 8

21 Qualifying Exam Sample Test 8

Разом 160

Індивідуальні завдання

ІНДЗ з навчальної дисципліни «Наукова комунікація іноземною мовою

(англійська)» спрямовані на виконання здобувачами третього рівня вищої освіти

додаткових завдань з метою підвищення рейтингу їх успішності за змістом модуля та

передбачає наступні форми роботи: написання есе з обраної теми, анотації, резюме,

мультимедійні презентації, тощо(writing essays, reports, descriptions of the items suggested;

making summaries; written comments; rendering / summarising texts into Ukrainian /English

etc).

Методи навчання

Основні методи навчання: пояснювально-ілюстративний, репродуктивний,

частково-пошуковий, дослідницький, проблемний та інтерактивний.

Методи контролю

Контроль знань здобувачами третього рівня вищої освіти з навчальної дисципліни

«Наукова комунікація іноземною мовою(англійська)» здійснюється під час проведення

семінарських занять, самостійної роботи та індивідуальних консультацій з викладачем за

допомогою методів усної, письмової та тестової перевірки знань, виконання творчих

завдань, самоперевірки, рецензування відповіді та ін.

Розподіл балів, які отримують студенти

Поточне тестування та самостійна робота

Під

сум

кови

й т

ест

(екза

мен

)

Сум

а

Змістовий

модуль № 1

Змістовий

модуль

№ 2

Змістовий

модуль

№3

Змістовий

модуль

№4

Змістовий модуль № 5

50 100

Т1 Т

2

Т3 Т

1

Т2 Т

1

Т

2

Т

3

Т

1

Т

2

Т3 Т

4

Т

1

Т

2

Т

3

3 3 3

3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 3 3

Шкала оцінювання: національна та ECTS

Сума балів за всі

види навчальної

діяльності

Оцінка

ECTS

Оцінка за національною шкалою

для екзамену, курсового

проекту (роботи), практики

для заліку

90 – 100 А відмінно

зараховано

82-89 В добре

74-81 С

64-73 D задовільно

60-63 Е

35-59 FX незадовільно з можливістю

повторного складання

не зараховано з

можливістю

повторного складання

0-34 F

незадовільно з обов’язковим

повторним вивченням

дисципліни

не зараховано з

обов’язковим

повторним вивченням

дисципліни

Рекомендована література

1. Бичкова Н.І.Англійська мова. Комунікативний курс : підручник / Н.І. Бичкова //

Київ: Либідь, 2004. – 328 с.

2. Ільченко О.М. Англійська мова для науковців/ О.М. Ільченко // Київ: Наукова

думка, 1996. – 288 c.

3. Bruhl, E. Speak More Clearly : British Business English : Speak English with

Confidence / E. Bruhl. – UK : Oxford University Press, 2010. – 183 p.

4. Cowan, R. The Teacher's Grammar of English : A Course Book and Reference Guide /

R. Cowan. – UK : Cambridge University Press, 2008. – 724 p.

5. Eales, F. SpeakOut Upper-Intermediate / F. Eales, S. Oakes. UK : Person Longman,

2011. – 118 р.

6. English Grammar : Business Writing [Електронний ресурс]. – Режим доступу :

http://www.englishgrammar.org

7. Falla, T. Solutions Advanced : Student's Book / T. Falla, P. A. Davies. – UK :

Oxford University Press, 2009. – 136 p.

8. Falla, T. Solutions Intermediate : Student's Book / T. Falla, P. A. Davies. – UK :

Oxford University Press, 2009. – 120 p.

9. Jordan R.R.Academic Writing Course / R.R. Jordan //Cambridge: Cambridge

University Press, 2003. – 144 p.

10. Learn English with Ello [Електронний ресурс]. – Режим доступу :

http://www.elllo.org/

11. Longman Dictionary of English Language and Culture. – UK : Pearson Education

Limited, 2006. – 1620 p.

12. Merriam Webster Dictionary [Електронний ресурс]. – Режим доступу :

http://www.merriam-webster.com/

13. Murphy, R. English Grammar in Use / R. Murphy. – UK : Cambridge University

Press, 2010. – 392 p.

14. Oxford Dictionaries : Language Matters [Електронний ресурс]. – Режим доступу :

http://www.oxforddictionaries.com/

15. Swan M. Practical English Usage. New International Students Edition. – Oxford:

Oxford University Press, 2008. – 143p.

Додаток 1

Рівні володіння іноземною мовою за Загальноєвропейськими

рекомендаціями з мовної освіти

Елементарний

користувач

А

А1 Розуміння і використання побутової загальновживаної лексики, а

також елементарних реченнь, необхідних для реалізації конкретних

потреб. Уміння представити себе / когось, ставити запитання і давати

відповіді про деталі особистого життя. Здійснювати комунікацію на

простому рівні.

А2 Розуміння фрази та широко вживаних виразів, необхідних для

повсякденного спілкування у сферах побуту, особистого та соціального

життя. Спілкування у простих і звичайних ситуаціях, де необхідний

простий і прямий обмін інформацією на знайомі та звичні теми.

Незалежний

користувач

В

В1 Розуміння основного змісту чіткого нормативного мовлення на

загальновживану тематику;орієнтація в мовному просторі (зокрема, під

час перебування або подорожі у країні, мова якої вивчається);вміння

висловитись на знайомі теми або теми особистого зацікавлення; навести

стислі пояснення і докази щодо дискусійних точок зору.

В2 Розуміння основної ідеї тексту як за конкретною, так і абстрактною

темою, участь у спеціалізованих дискусіях за своїм фахом; спілкування з

носіями мови з таким ступенем швидкості та спонтанності, який не

завдає труднощів жодній із сторін; вміння чітко, детально

висловлюватись на широке коло тем, виражаючи свою думку з певної

проблеми, наводячи різноманітні аргументи ствердження / заперечення.

Досвідчений

користувач

С

С1 Розуміння складних та об’ємних текстів, розпізнавання прихованих

значень; швидке і спонтанне використання висловлювань без помітних

ускладнень, пов’язаних з пошуком засобів вираження; ефективне і гнучке

користування мовою у суспільному житті, навчанні та у професійних

цілях; чітке, логічне, послідовне висловлювання на складні теми,

демонстрація свідомого володіння граматичним матеріалом.

С2 Вільне розуміння практично всього того, що чується або читається;

використання інформацію з різних усних чи письмових джерел з

подальшим її узагальненням та аргументованим викладом; спонтанне,

досить швидке і точне висловлювання з подальшою диференціює.

найтонших відтінків смислу у досить складних ситуаціях

ДЛЯ НОТАТОК

ДЛЯ НОТАТОК