exposición de artística
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LEGALIDADINTRODUCCIÓN OBJETIVO CONCEPTODIDÁCTICA METODOLOGÍA LOGROS
LA LEY 115 DE 1.997
En el artículo 23 nos dice que para el logro de los objetivos de la educación
básica se establecen áreas obligatorias y fundamentales del
conocimiento y de la formación que necesariamente se tendrá que ofrecer
de acuerdo con el currículo y el proyecto de educación institucional.
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EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Es una de las áreas más importantes del currículo es una de los
catalizadores de la formación integral del estudiante y medio que contribuye al aprendizaje de las demás áreas del
conocimiento.
Es un exclusivo estilo y un innovador enfoque metodológico, que pretende
brindar a los estudiantes los conocimientos básicos y las técnicas
que le permiten desarrollar su propia apreciación y expresividad artística.
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No siendo un objetivo de la educación básica el
formar artistas, si enfoca su cometido a
estructurar el buen sentido de la apreciación artística en el educando, mediante el suministro de conocimientos y la
inducción a la práctica en el amplio campo de la
plástica
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Se considera que el mayor acierto didáctico y pedagógico radica en la integración que se logra entre teoría y práctica, ya que en forma amena, dinámica y muy accesible, brinda conocimientos históricos, técnicos y teóricos que el estudiante puede simultáneamente llevar a la práctica, con el entusiasmo de la lúdica y con el interés del
que quiere lo que hace, porque cuenta con motivación, herramientas y estímulos para
aplicar lo aprendido en sus quehaceres cotidianos.
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En esta área cada tema debe estar complementado con una serie de
ejercicios de lógica y razonamiento abstracto que en forma lúdica,
Facilite al estudiante afianzar los conocimientos previamente
adquiridos.
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Lo teórico también debe estar enriquecida con información básica sobre las diferentes técnicas
pictóricas, haciendo una serie de referencias históricas a manera de reseña con datos biográficos
y obras destacadas de los autores más representativos de cada una de las técnicas, de interés general y de mucha relación con todo
aquello que los educandos deben conocer, acerca de la importancia y aplicabilidad de la educación
estética en el desempeño profesional y en la realización personal como creador, beneficiario, actor, participe o simplemente espectador de lo
bello.
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PREESCOLAR
PRIMERO, SEGUNDO, TERCERO.
CUARTO, QUINTO, SEXTO.
SEPTÍMO,
OCTAVO,
NOVENO
Se sensibiliza al niño en su relación espontánea, cotidiana con los demás,
la naturaleza y su entorno
Expresa sus sentimientos y emociones, denota interés por la
observación y coordina su motricidad explorando su entorno socio-cultural por medio del dibujo, danzas y otros.
Coordina activamente su motricidad hacia la construcción de formas
expresivas y Contrasta características de la naturaleza y de la producción
cultural del contexto. Explica las nociones básicas propias del lenguaje
artístico contenidas en sus expresiones artísticas, las utiliza en
otras áreas adecuadamente.
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