Metodologie curs 12

Experimentul stiintific

Etimologia: din latina experimentum = experienta, proba, orice investigatie stiintifica se bazeaza pe datele practicii iar intr-o acceptiune larga experimentul este o parte a practicii dar nu se confunda cu ea. Experimentul urmareste cunoasterea unui domeniu si este efectuata pentru a verifica justetea ipotezelor pentru a se obtine noi cunostinte. Pe cand actiunea practica este orientata spre atingerea unor scopuri practice imediate. Experimentul este cea mai riguroasa metoda de testare a unei ipoteze. Prin experiment studentul, cercetatorul isi testeaza ideile intr-un mediu controlat si determinand conditiile ce cauzeaza anumite efecte. In desfasurarea unui experiment parcugem trei faze:

1. faza premergatoare in care se efectueaza cat mai multe observatii si in conditii cat mai variate si stabilirea ipotezelor.

2. faza de efectuare adica experimentarea propriu-zisa.3. faza de evaluare in care se efectueaza prelucrarea, analiza si interpretarea datelor.

Intotdeauna experimentul se instituie pe baza unei ipoteze care trebuie verificata, validata. Experimentul este metoda fundamentala de cercetare prin care se produc modificari intentionate procedelor cu scopul de a le studia in conditii cat mai favorabile. Operatia importanta, centrala a unui experiment este diferentierea, disocierea, separarea factorilor care caracterizeaza in esenta fenomenul dat. Strategia oricarui experiment au urmatoarele elemente:

1. alegerea ordinii de studiere a factorilor fenomenului dat2. alegerea mijloacelor, aparaturii cu care se va investiga3. alegerea starii inc are trebuie adus fenomenul pentru a fi mai usor abordat si studiat

Prin urmare experimentul verifica o relatie presupusa, cuprinsa in ipoteza dintre doua variabile sau mai multe, dintre doua fenomene sau procese prin provocarea si controlul acesteia de catre experimentator.

Caracteristicile metodei experimentale:1. are un caracter activ fiind o observatie provocata2. permite controlarea factorilor care pot influenta fenomenul studiat in sensul ca se

mentin constanti toti factorii care ar putea influenta conduita fenomenului cu exceptia unuia singur acesta fiind variabila independenta care trebuie variata de catre experimentator intr-un anume fel , pe baza planului experimental stabilit.

3. observatorul urmareste fenomenele in desfasurarea lor fara a modifica starea naturala pe cand experimentatorul exercita o actiune intervenind direct asupra fenomenului, procesului, subiectului. Diferenta esentiala nu consta atat in atitudinea activa sau pasiva fata de producerea fenomenului ci in faptul ca se actioneaza sau nu asupra lui.

Prin urmare experimentul este o perturbare a anumitor fenomene pentru a se cunoaste in ultima instanta esenta si cauzele lor. 4. existenta la originea experimentului a unor premise care il directioneaza; la baza

avem ipotezele, presupunerile. Experimentul implica producerea unui anumit fenomen in conditiile determinate cu eliminarea unor influente ale mediului numite artefacte.

5. posibilitatea de a fi repetat

Metodologie curs 12 - 2 -

6. cunoasterea experimentala pastreaza observatia ca o conditie esentiala mai ales inelaborarea ipotezelor dar si efectuarea permanenta a observatiilor din timpul experimentelor

7. una din criticile aduse metodei experimentale , in special a metodei de laborator, este caracterul artificial al conditiiloe in care este pus fenomenul sau subiectul. De accea datele sau concluziile aparute dupa experiment trebuie verificate de viata, de practica si mai ales de realitatea specifica domeniului studiat.

8. Esenta experimentului este data de capacitatea de a exercita controlul asupra variabilelor care influenteaza experimentul. A controla inseamna a intreduce anumiti factori, a-i mentine constanti si a elimina sau suprima alti factori (artefacte) care ar perturba experimentul.

9. Experimentul presupune ipoteze, legi, principii, aparatura folosita in experiment, interpretari de date s.a.m.d.

Testarea ipotezei de cercetare se face astfel:1. se ordoneaza datele culese2. se efectueaza prelucararea statistica de baza prin calcularea tendintelor centrale (media

aritmetica, media, modul) si a variabilitatii (variatia si abaterea standard) la grupa experimentala si la cea de control.

3. se calculeaza erorile mediilor EEM = S/ \/ñ 4. se calculeaza pragul de semnificatie sau increderea utilizandu-se testul „t” pentru compararea mediilor. Se poate calcula semnificatia si cu testul „z” cand avem doua grupuri; testul (hi2) pentru compararea frecventelor; testul „F” pentru analiza de varianta

Se folosesc in cazul unui plan factorial cu doua sau mai multe variabile independente. Ipoteza de cercetare Hc se valideaza prin ipoteza nula Ho iar ipoteza nula afirma ca intre mediile celor doua grupuri (de experiment si de control) nu exista diferente sau ca daca exista, diferentele sant intamplatoare. Se compara cu valorile din tabelul lui Fisher. Daca se valideaza ipoteza nula cade ipoteza de cercetarea sau daca se valideaza ipoteza de cercetare se anuleaza ipoteza nula. Etapele experimentului:

1. alegerea temei2. structurarea – stabilirea ipotezei de cercetare3. alegerea variabilelor experimentale (aceasta sa fie masurabile si sa fie indicatori

relevanti)4. stabilirea nivelurilor la care sa fie testate variabilele independente:

a) intervalul la care sa se faca masuratoarea (in timp) b) diferenta dintre nivelul de variatie ale variabilelor independente; numarul intervalelor la care sa se faca masurarea 5. alegerea schemei experimentale sau planul experimentl, a designului (cu un grup, cu doua grupuri, cu mai maulte grupuri, cu mai multe variabile) 6. alegerea subiectilor si determinarea esantioanleor de lucru (grupuri independente, pe perechi, etc.)

Metodologie curs 12 - 3 -

7. stabilirea situatiei experimentale in care intra: activitatea grupurilor, instructajul ceorienteaza activitatea subiectilor, manipularea variabilelor, cadrul ambiental de desfasurare a experimentului si controlul variabilelor exterioare

8. (non-obligatorie) discutarea protocolului de experiment cu specialisti9. pretestarea experimentului respectiv efectuarea unui experiment pilot

10. revizuirea proiectului de experiment sau a designului ales 11. desfasurarea reala a experimentului in situatia creata (de experimentator) 12. prelucrarea datelor 13. analiza datelor, semnificatia diferentei dintre medii, dintre coeficienti de corelatie, a dispersiilor 14. interpretarea datelor 15. prezentarea datelor in raport de cercetare sau in lucrarea respectiva

Tipuri de experimente: 1. de confirmare – functional

– factorial 2. explorator sau de explorare. In acest caz cercetatorul nu formeaza o ipoteza explicita in sensul propriu al cuvantului pe care sa o verifice prin experiment ci este doar curios sa afle ce s-ar petrece daca subiectului i s-ar aplica o anumita stimulare (principiul cutiei negre) 3. pilot sau pretest se organizeaza cand dorim sa cunoastem anticipat care va fi eficienta metodei experimentale in vederea prevenirii erorilor ulterioare. (se efectueaza cu subiecti mai putini, cu variabile mai putine dar se stabileste valoarea variabilei) 4. invocat – expost facto – variabila independenta este non experimentala si este activa fara interventia cercetatorului ex post facto = orice intamplare, accident, eveniment in urma carora se stabilesc factorii- parametrii

5. provocat sau activ 6. de laborator 7. natural – in conditii firesti 8. psiho - pedagogic 9. transversal, longitudinal, succesiv