estudo dirigido gabriel

8
1. Qual a língua oficial da Espanha e qual sua origem? Originou-se do Latim vulgar falado por parte da população que constituía a Península Ibérica. Mais tarde recebeu o nome de castellano (castelhano) ou língua castellana (castelhana), por ocasião da residência dos reis no reino medieval de Castilla (Castela). Nos dias de hoje, embora o nome ainda seja referência, após a constituição da Espanha como nação e a tentativa de uniformizar o idioma do país, a língua foi oficializada como “espanhol”. 2. Quais as semelhanças entre a língua oficial da Espanha e o nosso Português ?por que elas são parecidas? Diferença Ser - Estar - característica muito rara, exclusiva de poucas línguas latinas, as ibéricas e o italiano (essa em menor escala).Característica de Língua "pro-drop" nas quais o pronome, o sujeito, não precisa ser explicitado na sentença, sendo intuído pela conjugação e pelo contexto.Aumentativo e diminutivo sintéticos. Plural de Substantivos, Adjetivos, com S final.Passado perfeito é mais usado na sua forma simples, não na composta (embora, no espanhol, a forma composta seja bem mais usado que no português). 3. Como foi o processo de colonização da Espanha? A Espanha utilizou como pretexto para colonizar a América Latina a necessidade de civilizar os povos americanos, através da cultura e da fé cristã. Ao contrário do que aconteceu na colonização do Brasil, na América Latina os metais preciosos foram achados logo de imediato e sua extração foi o eixo econômico da colonização espanhola e, portanto, se teve colônias de exploração. A sociedade colonial tinha como elite os chapetones (espanhóis da metrópole que iam para as colônias), que ocupavam altos cargos militares e civis, juntamente com o clero, também no “topo” da sociedade colonial. Em seguida vinham os criollos (filhos de espanhóis nascidos na américa), que eram grandes proprietários de terra e comerciantes, constituíam a nobreza da colônia. No mais baixo nível da hierarquia social estavam os mestiços (filhos de espanhóis com indígenas) e os escravos negros e indígenas. O Conselho Real e Supremo das Índias era o órgão controlador da colonização, centralizado na Espanha e representado, na América espanhola, pelosChapetones. As Casas de Contratação era o órgão responsável pelas negociações e pela arrecadação de impostos tanto na metrópole (Espanha) quanto nas colônias. Os Cabildos ou Câmaras Municipais, tinham como função a decretação de prisões, a criação de impostos e eram a principal fonte de poder, na medida em que as decisões eram tomadas nessas Câmaras. OsCriollos constituíam os Cabildos. O pacto colonial, ou seja, as relações entre metrópole e colônia,

Upload: moyses-silva

Post on 20-Jul-2015

313 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Estudo dirigido gabriel

1. Qual a língua oficial da Espanha e qual sua origem?

Originou-se do Latim vulgar falado por parte da população que constituía a

Península Ibérica. Mais tarde recebeu o nome de castellano (castelhano) ou

língua castellana (castelhana), por ocasião da residência dos reis no reino

medieval de Castilla (Castela). Nos dias de hoje, embora o nome ainda seja

referência, após a constituição da Espanha como nação e a tentativa de

uniformizar o idioma do país, a língua foi oficializada como “espanhol”.

2. Quais as semelhanças entre a língua oficial da Espanha e o nosso

Português ?por que elas são parecidas?

Diferença Ser - Estar - característica muito rara, exclusiva de poucas línguas

latinas, as ibéricas e o italiano (essa em menor escala).Característica de

Língua "pro-drop" nas quais o pronome, o sujeito, não precisa ser explicitado

na sentença, sendo intuído pela conjugação e pelo contexto.Aumentativo e

diminutivo sintéticos. Plural de Substantivos, Adjetivos, com S final.Passado

perfeito é mais usado na sua forma simples, não na composta (embora, no

espanhol, a forma composta seja bem mais usado que no português).

3. Como foi o processo de colonização da Espanha?

A Espanha utilizou como pretexto para colonizar a América Latina a

necessidade de civilizar os povos americanos, através da cultura e da fé cristã.

Ao contrário do que aconteceu na colonização do Brasil, na América Latina os

metais preciosos foram achados logo de imediato e sua extração foi o eixo

econômico da colonização espanhola e, portanto, se teve colônias de

exploração. A sociedade colonial tinha como elite os chapetones (espanhóis

da metrópole que iam para as colônias), que ocupavam altos cargos militares e

civis, juntamente com o clero, também no “topo” da sociedade colonial. Em

seguida vinham os criollos (filhos de espanhóis nascidos na américa), que

eram grandes proprietários de terra e comerciantes, constituíam a nobreza da

colônia. No mais baixo nível da hierarquia social estavam os mestiços (filhos de

espanhóis com indígenas) e os escravos negros e indígenas. O Conselho Real

e Supremo das Índias era o órgão controlador da colonização, centralizado na

Espanha e representado, na América espanhola, pelosChapetones. As Casas

de Contratação era o órgão responsável pelas negociações e pela arrecadação

de impostos tanto na metrópole (Espanha) quanto nas colônias.

Os Cabildos ou Câmaras Municipais, tinham como função a decretação de

prisões, a criação de impostos e eram a principal fonte de poder, na medida em

que as decisões eram tomadas nessas Câmaras. OsCriollos constituíam

os Cabildos. O pacto colonial, ou seja, as relações entre metrópole e colônia,

Page 2: Estudo dirigido gabriel

na colonização espanhola foi bastante rígido, fazendo com que a extração de

metais preciosos fosse destinada, quase que totalmente, para a exportação,

resultando em uma não formação de um mercado interno fortalecido e sólido

na América espanhola. A mão-de-obra indígena foi mais intensamente

utilizada que a dos negros. Os nativos eram submetidos à mita, no qual eles

eram retirados de suas tribos e obrigados a trabalhar nas minas, recebendo um

pagamento irrisório. A encomienda, outra atividade implementada para a

utilização de escravos indígenas, consistia na encomenda feita pela Coroa

espanhola ao encomendero, para que ele capturasse os autóctones (nativos) e

os distribuísse entre os colonos. Na encomienda os indígenas não recebiam,

se caracterizando como um trabalho escravo.

4. Quais os antecedentes, causas e consequências da guerra civil

espanhola?

Antecedentes:podemos estabelecer como antecedentes da Guerra Civil

Espanhola a própria sociedade espanhola pós-1898, ano em que a Espanha

perde quase tudo do que restou do seu império colonial para os EUA, e a

conjuntura mundial - sobretudo europeia - após a Primeira Guerra Mundial e a

vitória da Revolução Russa. Uma compreensão adequada nos obriga a

verificar as contradições que vinham de desenvolvendo no interior da Espanha,

a evolução dos interesses contraditórios entre as classes sociais espanholas.

Contudo, depois das Grandes Navegações, a história de qualquer país –

sobretudo um país europeu – não pode ser compreendida sem levar-se em

conta as relações deste país com o mundo, relações que interferem nos

processos internos que nele se desenvolvem (e vice-versa), o exame da

conjuntura mundial. O contexto internacional é, pois, trabalho obrigatório. Não

fazê-lo é não fazer históriaCausas:O conflito tem origem na crise econômica

espanhola, que, entre 1929 e 1936, impulsiona grande número de greves,

manifestações e levantes de direita e de esquerda. Em 1931 a monarquia foi

derrubada e foi proclamada a República, mas as reformas que ela promove

não conseguem sanar a economia, deixando descontentes vários setores da

sociedade. Durante todo esse tempo, explodem pelo país revoltas e

manifestações antigovernamentais.Desenvolvimento. Os separatistas da

Catalunha são cruelmente reprimidos. Crimes e violências envolvem a vida

espanhola, numa onda que parece não ter fim. O parlamento é dissolvido e

novas eleições são convocadas para 1936. Embora divididos, os partidos de

esquerda conseguem agrupar-se e lançam Azaña y Dias como candidato à

presidência, pela Frente Popular, que então sai vitorioso. Enquanto isso

crescem os esforços das correntes direitistas, organizadas na Falange, para se

unirem contra a Frente Popular. Quando acontece, em julho de 1936, o

assassinato do monarquista Calvo Sotelo, por oficiais da polícia, eclode o

Page 3: Estudo dirigido gabriel

movimento armado para derrubar o governo.Consequências: A morte de mais

de 400 mil espanhóis. Uma queda enorme na economia como a morte de mais

da metade do gado, a queima de vários campos, milhões de moradias

destruídas. Um abalo financeiro e queda do PIB que demorou quase de 30

anos para se normalizar.

5. Quais são os fatores preponderantes da economia espanhola?

Principais setores econômicos, Moeda, PIB, Força de trabalho, Exportações,

Importações, Taxa de desemprego baixa Saldo da balança comercial,

Investimentos.

6. Como a economia da Espanha influencia a taxa de analfabetismo do

país?

A economia mista capitalista da Espanha é a décima segunda maior economia

do mundo em PIB (PPC), a nominal é a quinta maior na União Europeia, bem

como a quarta maior da Zona Euro. O país é também o terceiro maior

investidor do mundo. O governo de centro-direita do ex-primeiro-ministro José

Maria Aznar teve sucesso para ser admitido no grupo de países que lançaram

o euro em 1999. A taxa de desemprego situava-se em 7,6% em outubro de

2006, uma taxa que comparavelmente favorável a de muitos outros países

europeus e especialmente com o início dos anos 1990 quando se situava em

mais de 20%. Os pontos fracos perenes da economia incluem

alta inflação, uma grande economia informal e um sistema educativo que os

relatórios da OCDE classificam entre os piores entre os países desenvolvidos,

em conjunto com os Estados Unidos e o Reino Unido.

7. A Partir do IDH, qual a posição que a Espanha ocupa em relação aos

outros países do mundo?

Ocupa o 23º lugar no ranking mundial, referente a pesquisa de 2013

8. Cite pelo menos 3 (três) artistas espanhóis conhecidos mundialmente,

detalhe suas principais obras e reproduza ou coloque ilustrações

dessas obras.

Page 4: Estudo dirigido gabriel

AntoniTàpies:

BartoloméEsteban Perez Murillo

Page 5: Estudo dirigido gabriel

Diego Rodrigues da Silva y Velázquez

9. De acordo com o OMS ( Organização Mundial da Saúde) comente dm 5

linhas, no mínimo sobre a gripe espanhola.

A Gripe Espanhola (1918 – 1919) matou 50 a 100 milhões de pessoas em menos de 2anos.Entre 1918 e 1919 a epidemia de Gripe Espanhola matou mais pessoas do que Hitler, armas nucleares e todos os terroristas da história somados. No Rio de Janeiro, morreram 17 mil pessoas em dois meses. Os familiares, desesperados, jogavam seus mortos na rua com medo de contrair a doença.A influenza espanhola era mais severa que a gripe comum, mas tinha os mesmos sintomas iniciais como garganta dolorida, dor de cabeça e febre. Mas comumente em muitos pacientes a doença progredia para algo muito pior do que espirros. Calafrios intensos e fatiga vinham acompanhados de fluido nos pulmões. Se a gripe passava do estágio de pequena inconveniência geralmente a pessoa já estava pré-destinada a morrer.Mesmo hoje não há cura para o vírus Influenza. Tudo o que os médicos podiam fazer na época era deixar seus pacientes o mais confortáveis possível. A cor azulada na pele dos doentes evoluía para marrom ou roxo e seus pés ficavam pretos. Os “sortudos” se afogavam com o fluído nos pulmões. Os outros desenvolviam pneumonia bacteriana e agonizavam de uma infecção secundária. Como os antibióticos ainda não haviam sido inventados essa doença também não podia ser tratada.Felizmente hoje temos como combater a pneumonia decorrente da gripe suína, o que aumenta muito as chances de sobrevivência à infecção.

10. Quais foram os maiores eventos esportivos realizados na Espanha?

Copa do Mundo FIFA de 1982

Page 6: Estudo dirigido gabriel

Jogos Olímpicos de Verão de 1992

Jogos Paraolímpicos de Verão de 1992

Campeonato Mundial de Atletismo em Pista Coberta de 1991

Campeonato Mundial de Atletismo em Pista Coberta de 1995

Campeonato Mundial de Atletismo em Pista Coberta de 2008

Campeonato Mundial de Basquetebol Masculino de 1986

Campeonato Europeu de Beisebol de 1955

Campeonato Europeu de Beisebol de 1960

Campeonato Europeu de Beisebol de 1965

Campeonato Europeu de Beisebol de 1975

Campeonato Europeu de Beisebol de 1987

Campeonato Europeu de Beisebol de 2007

Campeonato Mundial de Futsal de 1985

Campeonato Mundial de Futsal de 1996

Campeonato Mundial de Handebol Masculino de 2013

Campeonato Mundial de Corta-Mato de 1981

Campeonato Mundial de Ginástica Rítmica de 1985

Campeonato Mundial de Remo de 2002

Taça do Mundo de Atletismo de 2002

Torneio Memorial Domingo Bárcenas

Torneio Memorial Domingo Bárcenas de 2013

Page 7: Estudo dirigido gabriel

11. Em que ano surgiu a Federação de Voleibol Espanhola?

No início da temporada 1959-60 a federação de basquete comunica às

autoridades que a decisão tomada no ano anterior não se fez realidade e que a

Seção de Voleibol não se integrou à federação de rúgbi. Daí, em 1959, a

Delegação Nacional de Esportes decide criar a Real Federação Espanhola de

Voleibol, cujo presidente será dom Benito López Arizona, que vinha

desempenhando a vice-presidência da Seção desde 1950. No dia 26 de

janeiro de 1960, a Real Federação Espanhola de Voleibol tornava-se

constituída em sua primeira reunião como órgão federativo.

12. Quais as Principais Equipes de Voleibol da Espanha?

Espanha

13. Cite os 3 últimos títulos mundiais da equipe espanhola no voleibol

1983, 1994, 2001

14. Comente sobre as principais manifestações literárias da Espanha.

Usar a língua espanhola era comum entre os escritores portugueses do século

XVI. Mas é singular a produção poética no idioma dos índios Tupi, grupo

linguístico que ocupava quase todo o litoral brasileiro no século XVI. Os

jesuítas submeteram esse idioma à disciplina gramatical e ele se tornou, com a

designação expressiva da “língua geral”, o principal veículo de comunicação

entre colonizadores e indígenas; depois, entre os descendentes dos

colonizadores, muitos deles mestiços. A obra de Anchieta e a prática extensiva

da língua geral indicam que poderia ter-se desenvolvido no Brasil uma cultura

paralela e um bilinguismo equivalente ao que ainda existe no Paraguai (devido

também à catequese jesuítica). Essa concorrência alarmou as autoridades

metropolitanas, interessadas em usar o seu próprio idioma como instrumento

de domínio e homogeneização cultural, a ponto de, no século XVIII, proibirem o

uso da língua geral nas regiões onde ela predominava.

Page 8: Estudo dirigido gabriel

Nome: Gabriel Peres

Professor: Silvia

Série/Turma: CDIS “E”

Estudo

Dirigido

Gama -10 de Junho de 2013