electrÓnica avanzada

Versión 3 ACT. 16/05/2018

ELECTRÓNICA AVANZADA

Secuencia Didáctica

PROGRAMA EDUCATIVO: Ingeniería en Sistemas Computacionales

MODALIDAD: Presencial

MODELO DE FORMACIÓN: Por Competencias

TIPO: Obligatoria

Dirección de Desarrollo Curricular Matamoros 8 y 9 Edificio Rectoría. C.P. 87000, Cd. Victoria, Tamaulipas.

Teléfono directo: (834)318 18 19 conmutador: (834)3181800, ext. 1272 y 1274.

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DIR DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 3181800

Mat Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277

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Versión 3

SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO:

FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE INGENIERÍA “ARTURO NARRO SILLER” PROGRAMA EDUCATIVO: INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES NÚMERO Y NOMBRE Unidad 1. Tiristores y dispositivos ópticos.

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

Aprender a diferenciar los distintos tipos de tiristores, su funcionamiento y circuitos básicos de conexión.

TIEMPO/DURACIÓN 2 Horas

DESGLOSE DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN RECURSOS

Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje

1.1- Tiristor 1.1.1- Parámetros y características 1.1.2- Funcionamiento 1.2- SCR 1.3- GTO 1.4- SCS 1.5- DIAC 1.6- TRIAC

Investigación documental sobre el marco conceptual.

Aprendizaje basado en

problemas de aplicación Trabajos en equipo. Realización de prácticas de laboratorio.

Conocer los fundamentos teóricos sobre los temas comprendidos en esta unidad

Exposición de los contenidos de la

unidad mediante la ejemplificación de casos reales o hipotéticos

Solución de casos de estudio con una complejidad media

Buscar y seleccionar información sobre los contenidos de la unidad

Analizar el uso, impacto y

características de los temas tratados en esta unidad


Portafolio de evidencias integrado por la solución a problemas de aplicación y casos de estudio a situaciones reales o hipotéticas

Trabajos de investigación. Ejercicios de tarea. Exposición de clase Reportes de prácticas de

laboratorio. Cuestionarios

Presentación con Video proyector Libros Base de datos de la UAT. Equipo de cómputo Software y Hardware Especializado

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Diseño de sistemas electrónicos mediante el empleo de tiristores y dispositivos ópticos.

10 COMPETENTE El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 95% y obtiene un promedio superior al 9.5 en el examen de la unidad.

9 SATISFACTORIO El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 85% y obtiene un promedio superior al 8.5 en el examen de la unidad.

8 SUFICIENTE El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 75% y obtiene un promedio superior al 7.5 en el examen de la unidad.

7 BASICO El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 65% y obtiene un promedio superior al 6.5 en el examen de la unidad.

6 ELEMENTAL El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque al menos en un 60 % y obtiene un promedio superior al 6 en el examen de la unidad.

5 NO COMPETENTE El alumno cumple con menos del 60% de las actividades realizadas durante este bloque.



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FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE INGENIERÍA “ARTURO NARRO SILLER” PROGRAMA EDUCATIVO: INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES NÚMERO Y NOMBRE Unidad 2. Aplicaciones elementos de potencia.


Comprenderel funcionamiento de circuitos básicos con el uso de tiristores, armarlos y medir sus características.





2.1- Detector de sobretensión. 2.2- Reguladores

Investigación documental

sobre el marco conceptual.



Conocer los fundamentos teóricos

sobre los temas comprendidos en esta unidad




Buscar y seleccionar información

sobre los contenidos de la unidad




Portafolio de evidencias

integrado por la solución a problemas de aplicación y casos de estudio a situaciones reales o hipotéticas







Diseño de sistemas electrónicos a

través del empleo de dispositivos de potencia









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Versión 3


FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE INGENIERÍA “ARTURO NARRO SILLER” PROGRAMA EDUCATIVO: INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES NÚMERO Y NOMBRE Unidad 3. Amplificadores Operacionales.


Conocer el amplificador operacional, sus características técnicas y el concepto de la retroalimentación negativa. Conocer los circuitos básicos con amplificador operacional, su funcionamiento y poder armarlos y comprobarlos.


DESGLOSE DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN RECURSOS Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje

3.1 Generalidades y conceptos básicos

3.2 AO ideal

3.3 ¿Qué es la realimentación Negativa?

3.4 El amplificador no inversor.

3.5 El amplificador inversor

3.6 Circuitos Conversores

3.7 Amplificadores de Corriente





Conocer los fundamentos

teóricos sobre los temas comprendidos en esta unidad




Buscar y seleccionar

información sobre los contenidos de la unidad




Portafolio de evidencias integrado

por la solución a problemas de aplicación y casos de estudio a situaciones reales o hipotéticas







Reporte técnico en el que se

aborde el concepto de amplificadores operacionales, sus características, ventajas y desventajas.









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Versión 3





Diseño de sistemas electrónicos

a través del empleo de amplificadores operacionales



8 SUFICIENTE El alumno cumple con las actividades realizadas durante este bloque superior al 75% y obtiene un promedio superior al 7.5 en el examen de la unidad



5 NO COMPETENTE El alumno cumple con menos del 60% de las actividades realizadas durante este bloque

FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE INGENIERÍA “ARTURO NARRO SILLER” PROGRAMA EDUCATIVO: INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES NÚMERO Y NOMBRE Unidad 4. Aplicaciones con Amplificadores Operacionales.


Comprender el funcionamiento de diferentes circuitos en base a amplificadores operacionales, su s características y poder comprobar su funcionamiento.


CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE



4.1 Sumador Inversor

4.2 Sumador No Inversor

4.3 El Amplificador Diferencial

4.4 Circuito Integrador

4.5 Circuito Derivador

4.6 Circuitos rectificadores:

4.7 Circuitos limitadores:

4.8 Circuitos comparadores

4.9 Circuitos Astables

4.10 Circuitos Monoestables

4.11 Generadores de Onda Cuadrada y

Triangular.






















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Versión 3


FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE INGENIERÍA “ARTURO NARRO SILLER” PROGRAMA EDUCATIVO: INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES NÚMERO Y NOMBRE Unidad 5. Convertidores ADC y DAC.


Comprender las características fundamentales de los diferentes tipos de convertidores análogo-digital y digital-análogo para saber elegir el más conveniente para un tipo específico de aplicación.





5.1- Convertidores análogo-digital (CAD)

5.1.1- Parámetros y características.

5.1.2- Tipos de CAD

5.2- Convertidores digital-análogo (CDA)

5.2.1- Implementación.

5.2.2- Parámetros y características
























a través del empleo de ADC y DAC









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Versión 3


FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE INGENIERÍA “ARTURO NARRO SILLER” PROGRAMA EDUCATIVO: INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES NÚMERO Y NOMBRE Unidad 6. Sensores.


Conocer los sensores primarios, así como otros tipos de sensores que más se utilizan en la actualidad. Aprender a elegir un sensor para una aplicación específica.





6.1-Conceptos y terminologías 6.2-Sensores primarios. 6.3-Sensores resistivos 6.4- Sensores de reactancia variable y

electromagnéticos 6.5- Sensores generadores 6.6- Sensores digitales 6.7- Otros tipos de sensores
























mediante el empleo de diversos tipos de sensores









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Versión 3


FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE INGENIERÍA “ARTURO NARRO SILLER” PROGRAMA EDUCATIVO: INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES NÚMERO Y NOMBRE Unidad 7. Actuadores.


Conocer los distintos tipos de actuadores de mayor uso en la actualidad. Aprender a elegir un actuador para una aplicación específica.





7.1- Rele o relevador 7.1.1-Estructura y funcionamiento 7.1.2-Tipos 7.2- Actuadores lineales 7.3-Motores 7.3.1-Factores para elegir un motor 7.3.2-Motor de cd 7.3.3- Motor brushless 7.3.4-Servo motor 7.3.5-Motor paso a paso























Diseño de sistemas electrónicos mediante el empleo de diversos tipos de actuadores









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Versión 3

ELABORACIÓN Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia

Dr. Julio Laria Menchaca Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” – Arquitectura de Computadoras

MC. Emilio Castán Rocha Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” – Arquitectura de Computadoras

Dr. Salvador Ibarra Martínez Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” – Arquitectura de Computadoras

MCC. Alejandro Humberto García Ruíz Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” – Arquitectura de Computadoras

MCA. José Antonio Castán Rocha Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” – Arquitectura de Computadoras

Ing. Francisco Javier Juárez Martínez Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” – Arquitectura de Computadoras

Ing. Gilberto Leal Del Angel Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” – Arquitectura de Computadoras

Fecha de Elaboración: 08/08/2016

ACTUALIZACIÓN Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia

Dr. Julio Laria Menchaca Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” – Arquitectura de Computadoras

MC. Emilio Castán Rocha Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” – Arquitectura de Computadoras

Dr. Salvador Ibarra Martínez Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” – Arquitectura de Computadoras

MCC. Alejandro Humberto García Ruíz Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” – Arquitectura de Computadoras

MCA. José Antonio Castán Rocha Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” – Arquitectura de Computadoras

Ing. Francisco Javier Juárez Martínez Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” – Arquitectura de Computadoras

Ing. Gilberto Leal Del Angel Facultad de Ingeniería “Arturo Narro Siller” – Arquitectura de Computadoras

Fecha de Elaboración: 14/08/2019

ENCIAS (APA)

Básica

Impresa:

1. Jorge Raúl Villaseñor Gómez, Fredy Alberto Hernández Aguirre. “Circuitos eléctricos y aplicaciones digitales. Pearson Educación, Segunda Edición, México 2013. ISBN:978-607-

32-1515-2

2. Ramón Pallas Areny. Sensores y Acondicionadores de Señal. Ed. Marcombo S.A., Barcelona, España 2001. ISBN: 84-267-1171-5.

Digital:

Complementaria

Impresa:

1. Floyd, Thomas L. (2008). El Amplificador Operacional. En Luis Miguel Cruz Castillo. Dispositivos electrónicos. Pearson Educación. p. 593. ISBN 978-970-26-1193-6.

2. Millman, Jacob (1979). Microelectronics: Digital and Analog Circuits and Systems. McGraw-Hill. p. 523-527. ISBN 0-07-042327-X.

3. Horowitz, Paul (1989). The Art of Electronics. Cambridge University Press. ISBN 0-521-37095-7.

4. Henry Antonio Mendiburn Díaz (2006). Instrumentación virtual Industrial. Peru

5. Jordi Mayne (2003). Sensores, acondicionadores y procesadores de señal. SilicaAnAxnetDivision

Digital:

https://es.wikipedia.org/wiki/ISBN


https://es.wikipedia.org/wiki/Especial:FuentesDeLibros/0-07-042327-X


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