ekonomi (akuntansi) 11 prota upload

5/28/2018 Ekonomi (Akuntansi) 11 PROTA Upload

1/12

Diterbitkan oleh CV Sindunata

Jl. Diponegoro No. 123 Kartasura, Sukoharjo 57166

Telp. (0271) 781797, 781853

Email: [email protected]

WELCOME

TO SMART

LEARNING

Penulis : Tim Catha Edukatif

Editor : Fikriyah Eva M.

Setter : AyiyahArt Design : Teguh Pribadi

Ilustrator : Andika, Margo


2/12

Ekonomi

(Akuntansi) 112

Pendalaman Materi

Pembelajaran berangkat dari kajian teori yang telah tersurat danrealisasi dari proses pengalaman hidup. Materi mengembanfungsi sebagai pendulum pembelajaran menuju proses yang

Materi Fokus saratdengan nilai-nilai edukatif, etika, dan kecakapan hidup.

1

Metode dan Media Pembelajaran

Media dan metode pembelajaran merupakan bagian dari rencanapembelajaran. Validitas dan akurasi keduanya, menjadi salahsatu syarat menuju keberhasilan pembelajaran. Pembelajarandengan metodeAktif, Inovatif, Efektif, dan Menyenangkan(PAIKEM) merupakan pendekatan yang digunakan BukuFokus agar pembelajaran lebih bermakna.

2

Tugas, Evaluasi, dan Penilaian

Pembelajaran berorientasi pada proses dan hasil. Keduanyaterintegrasi dan terelaborasi melalui pengukuran kompetensidan pengembangan perilaku. Standardisasi keberhasilan tidak

hanya berupa skor, tetapi juga terciptanya kebiasaan. Kebiasaanharus dikreasi. Kebiasaan harus dilatih. Dari situlah keahlian

bermula. Keahlian hanya dimiliki oleh mereka yang seringberlatih. Penilaian pembelajaran dalam Buku Fokus mencakuppenilaian afektif, kognitif, dan psikomotorik.

3

Pembiasaan Karakter

Pembelajaran menjadi media untuk menggali keutamaan. Teoriyang tersurat dan peristiwa yang terlihat, menjadi kaca benggalauntuk menumbuhkan kebiasaan berbudaya luhur dalam interaksi,

baik dengan sang Pencipta, sesama manusia, maupun jagat raya.Puncak perjalanan keutamaan manusia adalah kemampuan

CITRA MULIA SANG MAHA. Pembelajaran dalam Buku Fokussarat dengan nilai-nilai Karakter dan Budaya Bangsa Indonesia.

4

Kedai Ekonomi/Jurnal Akuntansi

Dalam penyampaian materi fokus ini, terdapat pernik yangbersifat menunjang isi materi khusus untuk mata pelajaranEkonomi (Akuntansi) terdapat pernik Kedai Ekonomi/JurnalAkuntansi. Pernik ini berisi tentang artikel, berita, maupuninformasi penting aktual dan terbaru, yang isinya berhubungandegan materi yang sedang diajarkan.

5

Lets Go to Smart Learning with Fokus!Buku Fokus

menyajikan keunggulan materi dan strategi belajar baru yangakan mengantarkan peserta didik memasuki Pembelajaran

Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan!

The Power of Book

Private victories precede public victories.Kemenangan diri mendahului kemenangan publik.


3/12

3Ekonomi

(Akuntansi) 11

Table of Content

Welcome to Smart Learning ............................................ 1

The Power of Book ........................................................... 2

Table of Content ................................................................ 3

BAB 1: KETENAGAKERJAAN DAN

PEMBANGUNAN EKONOMI ......................... 5

Kegiatan Pembelajaran 1: .................................. 7

Ketenagakerjaan dan Sistem Pengupahan ....... 7


Pembangunan Ekonomi, Pertumbuhan

Ekonomi, dan Pengangguran ............................. 10

BAB 2: APBN, APBD, DAN KEBIJAKAN FISKAL ..... 21


Komponen APBN dan APBD serta

Dampaknya dalam Perekonomian .................... 23


Kebijakan Fiskal dan Pajak ................................. 27

ULANGAN TENGAH SEMESTER 1 ............................ 37

BAB 3: PASAR MODAL .................................................. 41


Mengenal Pasar Modal ........................................ 43


Pelaku Pasar Modal dan Mekanisme Kerja

Bursa Efek .............................................................. 46

BAB 4: PEREKONOMIAN TERBUKA ......................... 54


Perdagangan Internasional ................................. 56


Kurs Valuta Asing, Neraca Pembayaran,

dan Devisa ............................................................. 59

ULANGAN SEMESTER 1 ............................................... 68

I love my country Indonesia.Aku mencintai negaraku, Indonesia.


4/12

Ekonomi

(Akuntansi) 114

BAB 5: AKUNTANSI SEBAGAI SISTEM

INFORMASI ........................................................ 72


Sistem Informasi Akuntansi ............................... 74


Bidang Akuntansi serta Profesi Akuntan dan

Etika Profesi Akuntan .......................................... 77

BAB 6: TAHAP PENCATATAN PADA SIKLUS

AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA .............. 85


Pencatatan Transaksi pada Perusahaan Jasa .... 87


Jurnal Umum dan Buku Besar ............................ 91

ULANGAN TENGAH SEMESTER 2 ............................ 103

BAB 7: TAHAP PENGIKHTISARAN PADA SIKLUS

AKUNTANSI PERUSAHAAN JASA .............. 107


Menyusun Neraca Saldo ..................................... 109

Kegiatan Pembelajaran 2: .................................. 111 Menyusun Jurnal Penyesuaian dan Kertas

Kerja ........................................................................ 111

BAB 8: TAHAP PELAPORAN DAN PENUTUPAN

PADA SIKLUS AKUNTANSI

PERUSAHAAN JASA ........................................... 122


Tahap Pelaporan Perusahaan Jasa ..................... 124


Tahap Penutupan Perusahaan Jasa ................... 127

ULANGAN KENAIKAN KELAS ................................... 139

DAFTAR PUSTAKA ........................................................... 144

Pancasila is the way of life.Pancasila adalah pedoman hidup.


5/12

5Ekonomi

(Akuntansi) 11

Pendahuluan

Pernahkah Anda mengamati masalah

ketenagakerjaan yang ada di Indonesia?

Dapatkah Anda menjelaskan masalah ke-

tenagakerjaan tersebut jika dikaitkan dengan

pembangunan ekonomi?

Masalah ketenagakerjaan telah menjadi

masalah klasik dalam perekonomian suatu

negara. Hal ini masih belum mendapat solusi

yang berarti. Adanya masalah ketenagaker-

jaan, seperti pengangguran dan kemiskinan,

dapat menghambat proses pembangunan

ekonomi yang sedang dilakukan oleh negara

tersebut. Permasalahan ini pun berimbasterhadap rendahnya tingkat pertumbuhan

ekonomi. Akibatnya timbul utang ke luarnegeri dalam jumlah besar, yang nantinya

akan memunculkan permasalahan baru

bagi negara tersebut. Karena pada dasarnyautang luar negeri bagi negara berkembang

merupakan bumerang yang akan menjadi

masalah pelik yang tak terpecahkan. Jadi,

permasalahan ketenagakerjaan merupakan

lingkaran setan yang akan terus menghantui

kehidupan perekonomian suatu negara.

Apa yang dipelajari pada bab ini?

Ketenagakerjaan

Sistem Pengupahan

Pembangunan Ekonomi

Pertumbuhan Ekonomi

Pengangguran

Pre-Test

Uji pengetahuan Anda dengan menjawab dua

pertanyaan berikut! Setelah selesai mengikuti

pembelajaran pada bab ini, periksa kembali

jawaban Anda. Apakah ada yang harus diperbaiki

dengan jawaban tersebut?

1. Bagaimana sistem pengupahan yang berlaku

di Indonesia?

2. Mengapa sehat tidaknya suatu perekonomian

dapat dilihat dari pertumbuhan ekono-

minya?

Sumber: www.gdb.voanews.com

1B A B

Indonesia is very rich country.Indonesia adalah negara yang sangat kaya.


6/12

Ekonomi

(Akuntansi) 116

Komponen Silabus

Pengorganisasian Kelas

1. Guru membuka pelajaran dengan meminta peserta didik membaca doa sebelum pelajaran dimulai.

2. Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai peserta didiksetelah mengikuti pembelajaran. Peserta didik diharapkan mampu mengorganisasi informasi yang

disampaikan (apa yang dilihat, didengar, dirasakan, dan dikerjakan).

3. Guru memilih dan mengembangkan metode pembelajaran yang menarik, yang disesuaikan dengan

situasi dan kondisi pada saat pembelajaran berlangsung. 4. Guru memberikan tugas yang melibatkan seluruh peserta didik. Tugas diberikan guna membantu

peserta didik memahami konsep, mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi, serta melatihketerampilan atau konsep yang telah dipelajari. Kumpulan tugas peserta didik merupakan portofolio

peserta didik.

5. Guru memberi umpan balik yang akan menguatkan pemahaman peserta didik. Guru juga memberikesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan mengajak peserta didik berperan aktif dalamkegiatan pembelajaran.

6. Guru mampu mengembangkan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan(PAIKEM). Metode PAIKEM yang disarankan adalah:

- Jigsaw - PQ4R Method

7. Guru memilih media dan sumber pembelajaran. Media dan sumber belajar yang disarankan adalah:- Buku Teks Ekonomi SMA Kelas XI - Slide PowerPoint

- Referensi lain yang relevan - Modul

8. Guru mengajak peserta didik membiasakan nilai-nilai karakter yang terdapat dalam kegiatan

pembelajaran ini, yaitu: - Kerja keras - Jujur - Demokratis - Cinta damai

- Bersahabat/komunikatif

9. Guru menyusun evaluasi diri atas pelaksanaan pembelajaran tiap kegiatan pembelajaran sebagaireferensi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran selanjutnya.

10. Guru memberikan perbaikan (Remedial) bagi peserta didik yang tidak memenuhi standar KKM dan

memberikan pengayaan (Enrichment) kepada peserta didik yang memenuhi standar KKM.

11. Di akhir pembelajaran, guru mengajak peserta didik menutup kegiatan belajar mengajar dengan doa.

Standar Kompetensi

1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi.

Kompetensi Dasar

1.2 Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi.

1.3 Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi.

1.4 Mendeskripsikan pengangguran beserta dampaknya terhadap pembangunan nasional.

Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja, dan kesempatan kerja.

2. Mendeskripsikan cara meningkatkan mutu tenaga kerja.

4. Menguraikan tujuan pembangunan ekonomi dan proses pertumbuhan ekonomi.

5. Menjelaskan pengertian dan jenis-jenis pengangguran.

6. Menjabarkan dampak pengangguran terhadap pembangunan nasional.

Alokasi Waktu: ... x 1 jam pelajaran

We have many thousand Islands.Kami memiliki ribuan pulau.


7/12

Ekonomi

(Akuntansi) 1172

Pendahuluan

Tahukah Anda mengenai peranakuntansi sebagai sistem informasi?

Dapatkah Anda menjelaskan hal ter-

sebut?

Ilmu akuntansi berhubungan erat

dengan kehidupan manusia walaupun

mungkin manusia tidak menyadarinya.

Di saat manusia mulai mengenal uang

untuk memenuhi kebutuhannya, ma-

ka mereka secara tidak sadar mulai

melakukan perhitungan mengenai

pemasukan dan pengeluaran. Untuklebih mudah mengingatnya, mereka

melakukan pencatatan dalam sebu-ah

buku. Seperti halnya dengan peru-

sahaan di mana setiap bulannya

mereka melakukan pencatatan dan

pembukuan transaksi secara sistematis.

Hal ini bertujuan untuk memudahkan

para pemakai informasi akuntansi,

baik internal maupun eksternal,

dalam membaca laporan keuangan

perusahaan.

Apa yang dipelajari pada bab ini?

Akuntansi sebagai Sistem Informasi

Syarat-Syarat Kualitas Informasi

Akuntansi

Pemakai Informasi Akuntansi

Bidang-Bidang Akuntansi

Profesi Akuntan

Etika Profesi Akuntan

Pre-Test

Uji pengetahuan Anda dengan menjawab dua

pertanyaan berikut! Setelah selesai mengikuti

pembelajaran pada bab ini, periksa kembali

jawaban Anda. Apakah ada yang harus diperbaiki

dengan jawaban tersebut?

1. Bagaimana syarat-syarat informasi akuntansi

yang berkualitas?

2. Bidang-bidang apa saja yang terdapat dalam

akuntansi?

Sumber: www.re-co.eu

5B A B

Make yourself so valuable in your works.Jadikan dirimu berharga dengan karya-karyamu.


8/12

73Ekonomi

(Akuntansi) 11

Komponen Silabus

Pengorganisasian Kelas

1. Guru membuka pelajaran dengan meminta peserta didik membaca doa sebelum pelajaran dimulai.

2. Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dan kompetensi yang harus dicapai peserta didiksetelah mengikuti pembelajaran. Peserta didik diharapkan mampu mengorganisasi informasi yangdisampaikan (apa yang dilihat, didengar, dirasakan, dan dikerjakan).

3. Guru memilih dan mengembangkan metode pembelajaran yang menarik, yang disesuaikan dengansituasi dan kondisi pada saat pembelajaran berlangsung.

4. Guru memberikan tugas yang melibatkan seluruh peserta didik. Tugas diberikan guna membantu

peserta didik memahami konsep, mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi, serta melatihketerampilan atau konsep yang telah dipelajari. Kumpulan tugas peserta didik merupakan portofoliopeserta didik.

5. Guru memberi umpan balik yang akan menguatkan pemahaman peserta didik. Guru juga memberikesempatan kepada peserta didik untuk bertanya dan mengajak peserta didik berperan aktif dalamkegiatan pembelajaran.

6. Guru mampu mengembangkan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan(PAIKEM). Metode PAIKEM yang disarankan adalah:

- Diskusi- Jigsaw

- Listening Teams

7. Guru memilih media dan sumber pembelajaran. Media dan sumber belajar yang disarankan adalah:- Buku Teks Akuntansi SMA Kelas XI

- Referensi lain yang relevan - Slide PowerPoint - Modul

8. Guru mengajak peserta didik membiasakan nilai-nilai karakter yang terdapat dalam kegiatanpembelajaran ini, yaitu:

- Rasa ingin tahu - Toleransi - Bersahabat/komunikatif - Jujur - Mandiri

9. Guru menyusun evaluasi diri atas pelaksanaan pembelajaran tiap kegiatan pembelajaran sebagaireferensi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran selanjutnya.

10. Guru memberikan perbaikan (Remedial) bagi peserta didik yang tidak memenuhi standar KKM danmemberikan pengayaan (Enrichment) kepada peserta didik yang memenuhi standar KKM.

11. Di akhir pembelajaran, guru mengajak peserta didik menutup kegiatan belajar mengajar dengan doa.

Standar Kompetensi

5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa.

Kompetensi Dasar

5.1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi.

Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menjelaskan akuntansi sebagai sistem informasi.

3. Mendeskripsikan perbedaan antara pemakai informasi akuntansi internal dan eksternal.4. Menjabarkan jenis-jenis bidang akuntansi.5. Menguraikan macam-macam profesi dalam akuntansi.

6. Mendeskripsikan etika profesi akuntan.

Alokasi Waktu: ... x 1 jam pelajaran

Exercise your privilege to go the extra mile.Latihlah keistimewaanmu untuk pergi jauh.


9/12

Ekonomi

(Akuntansi) 1174

1. Pengertian Akuntansi

a. Menurut AAA (American Accounting

Association)

Akuntansi adalah proses pengi-

nyampaian informasi ekonomi yang

memungkinkan dilakukannya penilaian

dan keputusan yang tepat bagi para

pemakai informasi tersebut.

b. Menurut AICPA (American Institute

of )

Akuntansi adalah seni dari pen-

catatan, penggolongan, dan peringkasan

dengan suatu cara tertentu dan da-

lam nilai uang terhadap kejadian

atau transaksi yang paling sedikit

atau sebagian bersifat keuangan dan

penafsiran terhadap hasil-hasilnya.Dari beberapa pengertian akuntansi

di atas, dapat diambil kesimpulan bahwa

akuntansi adalah suatu proses mencatat,

dan menyajikan data, transaksi, serta

kejadian yang berhubungan dengan

keuangan sehingga dapat digunakan

oleh orang yang menggunakannya dan

mudah dimengerti untuk pengambilan

suatu keputusan serta tujuan lainnya.

A Akuntansi sebagai Sistem Informasi

2. Tujuan dan Fungsi Akuntansi

Tujuan akuntansi antara lain mem-

berikan informasi keuangan mengenai

aktiva, kewajiban, serta modal suatu

perusahaan, memberikan informasi

mengenai perubahan dalam aktiva neto

(aktiva dikurangi kewajiban) suatu

perusahaan yang timbul dari kegiatan

usaha, memberikan informasi keuanganyang membantu para pemakai laporan

keuangan untuk menaksir potensi

perusahaan dalam menghasilkan laba,

memberikan informasi penting lainnya

mengenai perubahan dalam aktiva

dan kewajiban suatu perusahaan, serta

mengungkapkan sejauh mungkin infor-

masi lain berkenaan dengan laporan

keuangan yang relevan untuk kebutu-

han pemakai laporan.Fungsi akuntansi antara lain me-

ngetahui besarnya harta, utang, dan

modal pada saat tertentu, mengetahui

besar keuntungan yang diperoleh atau

rugi yang diderita pada saat tertentu,

mengetahui jumlah uang yang diterima

dan uang yang dikeluarkan, serta me-

ngetahui jumlah modal sendiri dan

modal pihak luar yang digunakan dalam

aktivitas usaha.

Kegiatan Pembelajaran 1

Sistem Informasi Akuntansi

B Syarat-Syarat Kualitas Informasi Akuntansi

Informasi akuntansi yang berkualitas

harus memenuhi syarat-syarat berikut

ini.

1. Understand Ability (Dapat Dime-

ngerti)

Pemakai diharapkan memiliki pe-ngetahuan yang memadai tentang aktivitas

ekonomi dan bisnis akuntansi serta kemam-

puan mempelajari informasi dengan keteku-

nan yang wajar.

2. Relevan

Informasi harus relevan untuk me-

menuhi kebutuhan pemakai dalam

proses pengambilan keputusan.

Pernyataan berulang yang mengarah kepada keyakinan.


10/12

75Ekonomi

(Akuntansi) 11

3. Materiality(Cukup Berarti)

Informasi dipandang material kalau

kelalaian untuk mencantumkan atau

kesalahan dalam mencatat informasi

tersebut dapat memengaruhi keputusan

ekonomi pemakai yang diambil berda-sarkan laporan keuangan.

4. Keandalan

Informasi harus dapat diandalkan

pemakainya sebagai penyajian yang

tulus dan jujur dari yang seharusnya

disajikan atau yang secara wajar

diharapkan dapat disajikan.

5. Penyajian Jujur

Informasi harus menggambarkan

dengan jujur transaksi serta peristiwalainnya.

6. Netralitas

Informasi harus diarahkan pada

kebutuhan umum pemakai dan tidak

tergantung pada kebutuhan pihak ter-

tentu.

7. Pertimbangan Sehat

Penyusunan laporan keuangan ada-

kalanya menghadapi ketidakpastian

peristiwa dan keadaan tertentu, seperti

ketertagihan piutang yang diragukan.

Ketidakpastian semacam itu diakui

dengan mengungkapkan kalimat serta

tingkatnya dengan menggunakan per-

timbangan sehat dalam penyusunanlaporan keuangan.

8. Dapat Dibandingkan

Pemakai harus dapat memban-

dingkan laporan keuangan perusahaan

kecenderungan posisi dan kinerja ke-

uangan.

9. Konsistensi

Jika metode telah ditetapkan, maka

perusahaan selamanya akan meng-gunakan metode tersebut secara terus-

menerus.

10. Konservatisme (Conservatism)

Dalam penyajian laporan keuangan

harus hati-hati (conservatism), artinya

kalau perusahaan mendapatkan ke-

untungan yang belum pasti, maka jangan

dicatat terlebih dahulu, sementara kalau

terjadi kerugian dapat segera dicatat.

C Pemakai Informasi Akuntansi

Pihak yang memerlukan dan meng-

gunakan informasi akuntansi terdiri dari

pihak internal dan eksternal.

1. Pihak Internal

Sumber:www.

Dengan membaca laporan keuangan, maka pimpinan

perusahaan dapat meramalkan keuntungan ataukerugian di masa yang akan datang.

Manajer atau pimpinan perusahaan,

sebagai pihak internal, memerlukan

informasi akuntansi untuk mengetahui

sejauh mana keberhasilan yang telah

dicapai oleh perusahaan, mengetahui

efektivitas kebijakan dan metode yang

telah ditetapkan, serta menggunakanlaporan akuntansi sebagai bahan untuk

membuat ramalan-ramalan pada masa

yang akan datang.

2. Pihak Eksternal

a. Investor/penanam modal

Laporan akuntansi bermanfaat untuk

mengetahui tingkat rentabilitas perusa-

haan sehingga investor dapat menentu-

kan jadi tidaknya ia menginvestasikan

dananya pada perusahaan tersebut.

Success is the quality of journey life.Kesuksesan adalah kualitas dari perjalanan hidup.


11/12

Ekonomi

(Akuntansi) 1176

b. Kreditur

Laporan akuntansi bermanfaat un-

tuk mengetahui tingkat likuiditas peru-

sahaan sehingga kreditur/bank dapat

menentukan apakah kredit/pinjaman

yang diajukan oleh perusahaan diterima

atau tidak.

c. Pemilik perusahaan atau pemegang

saham

Laporan akuntansi bermanfaat un-

tuk mengetahui kecakapan manajer.

d. Pemerintah

Laporan akuntansi bermanfaatuntuk menentukan besarnya pajakyang harus disetor oleh perusahaanke kas negara, dan sebagai data untukmenentukan kebijaksanaan pemerintahsecara makro.

e. Karyawan

Laporan akuntansi bermanfaatuntuk mengetahui prospek masadepan perusahaan dan sebagai bahanuntuk memperjuangkan peningkatan

kesejahteraan karyawan.

Pembiasaan Karakter

Salah satu syarat informasi akuntansi yang berkualitas adalah adanya kejujurandalam penyampaian laporan keuangan. Hal ini bertujuan agar pimpinan perusahaantidak salah dalam mengambil keputusan. Bagaimana cara meningkatkan rasa jujurdalam mempelajari materi tentang sistem informasi akuntansi?

1. Lingkungan Keluarga dan Sekolah: .......................................................................

2. Lingkungan Masyarakat: .........................................................................................

Tugas

Kunjungilah salah satu badan usaha yang ada di sekitar tempat tinggal Anda,

baik bank, koperasi, ataupun badan usaha lainnya! Ajukan pertanyaan-pertanyaan kepada karyawan bagian akuntansi di badan usaha tersebut

tentang kegunaan informasi akuntansi pada bagian-bagian lain dan pihak

luar pada badan usaha itu! Buatlah laporan atas kunjungan Anda tersebut,

kemudian presentasikan di depan kelas!

1. Jelaskan pengertian akuntansi menurut AICPA!

Jawab: ..................................................................................................................................2. Sebutkan fungsi akuntansi bagi sebuah perusahaan!

Jawab: ..................................................................................................................................

3. Jelaskan bahwa informasi akuntansi harus dapat dibandingkan!

Jawab: ..................................................................................................................................

4. Sebutkan hal-hal yang dapat diketahui pimpinan perusahaan dari sebuah informasiakuntansi!

Jawab: ..................................................................................................................................

5. Sebutkan pihak-pihak eksternal yang membutuhkan dan menggunakan informasi

akuntansi!Jawab: ..................................................................................................................................

Secara mandiri, coba Anda kerjakan soal berikut dengan benar dan tepat!

Ulangan Harian

Percaya dirilah pada arah impianmu.


12/12

77Ekonomi

(Akuntansi) 11

A Bidang-Bidang Akuntansi

Bidang-bidang akuntansi yang ada

pada saat ini antara lain:

1. Akuntansi anggaran (budgeting),yaitu

bidang akuntansi yang bertugas untuk

menyiapkan data-data akuntansi dan

cara-cara yang baik untuk menyusun

anggaran.

2. Sistem akuntansi, adalah bidang

akuntansi yang mempelajari tentang

cara-cara, prosedur, mekanisme, dan

kerangka aturan yang dibutuhkan

dalam proses akuntansi di suatu

perusahaan.

3. Teori akuntansi, adala h bidang

akuntansi yang menyediakan dasar-

dasar kebenaran terhadap setiap konsep

yang digunakan dalam akuntansi

keuangan.4. Akuntansi keuangan, yaitu bidang

akuntansi yang kegiatan dan tujuan

utamanya menyusun laporan keuangan

yang akan diberikan kepada pihak-

pihak yang berkepentingan.

5. Akuntansi biaya, yaitu bidang akuntansi

yang kegiatan dan tujuan utamanya

mengumpulkan data-data yang

berhubungan dengan beban-bebanyang telah dikeluarkan untuk membuat

sejumlah produk.

6. Akuntansi manajemen,yaitu bidang

akuntansi yang bertugas menyediakan

data-data akuntansi untuk membantu

kepentingan manajemen.

7. Akuntansi pemeriksaan (auditing),

yaitu bidang akuntansi yang bertugas

memeriksa kebenaran laporan

keuangan yang telah disusun olehbagian akuntansi keuangan.

8. Akuntansi perpajakan, yaitu bidang

akuntansi yang bertugas menyiapkan

data-data akuntansi yang berhubungan

dengan penetapan besarnya pajak yang

harus dibayar oleh setiap perusahaan

kepada kas negara.

9. Akuntansi pemerintahan, yaitu bidang

akuntansi yang mengkhususkankegiatannya pada pencatatan dan

pelaporan transaksi badan atau lembaga

pemerintah.

10. Akuntansi sosial, yaitu bidang akuntansi

yang digunakan di lembaga-lembaga

sosial yang tujuan utamanya adalah

sosial (social oriented).

11. Akuntansi pendidikan,yaitu bidang

akuntansi yang diajarkan di lembaga-lembaga pendidikan, baik formal

maupun nonformal.

B Profesi Akuntan

Akuntan adalah seseorang yang melakukan pelayanan akuntansi, seperti

menyiapkan laporan keuangan dan pembayaran pajak, memeriksa catatan keuangan,

dan mengembangkan rencana keuangan. Profesi akuntan dapat digolongkan menjadi

empat, yaitu akuntan pemerintah, akuntan pendidik, akuntan publik, dan akuntan

intern.

Kegiatan Pembelajaran 2

Bidang Akuntansi serta Profesi Akuntan dan Etika Profesi Akuntan

Fill life with love and understanding.Penuhi hidup dengan cinta dan pengertian.

ekonomi (akuntansi) 11 prota upload

Documents