e:\importancia de las tics en la docencia
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MIGUEL ANGÉL LEYVA.
LINA MARÍA LÓPEZ TORRES
MELISSA MARÍN GÓMEZ.
JHON ALEJANDRO MARÍN GONZÁLEZ.
LIC. EN ENSEÑANZA DE LA LENGUA INGLESA.
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA
TIC’s
TIC, NTIC O IT (tecnologías de la
información y la comunicación, para
Nuevas Tecnologías de la Información y
de la Comunicación o Para «Información
Tecnología») agrupan los elementos y las
técnicas utilizadas en el tratamiento y la
transmisión de las informaciones,
principalmente de informática, Internet y
telecomunicaciones.
Los usos de las TIC no paran de
crecer y de extenderse, sobre todo en
los países ricos, con el riesgo de
acentuar localmente la Brecha digital,
y social y la diferencia entre
generaciones.
CAMPOS QUE ABARCAN LAS
TIC’s Medio Ambiente (TIC’s al servicio del
desarrollo sostenible).
Comercio.
Telemedicina.
Informática.
Bolsa de valores.
Robótica.
Militar.
Ayuda a discapacitados.
Las TIC conforman el conjunto de
recursos necesarios para manipular
la información y particularmente
los ordenadores, programas
informáticos y redes necesarias para
convertirla, almacenarla,
administrarla, transmitirla y
encontrarla.
SE PUEDE REAGRUPAR LAS
TIC SEGÚN:
Las redes.
Los terminales.
Los servicios.
REDES
Redes de acceso disponibles
actuales:
Telefonía fija, Banda ancha,
Telefonía móvil, Redes de
televisión, Redes en el hogar.
TERMINALES
Los terminales actúan como punto de
acceso de los ciudadanos a la
Sociedad de la Información y por eso
son de suma importancia y son uno
de los elementos que más han
evolucionado y evolucionan.
SERVICIOS
Las tecnologías están siendo
condicionadas por la evolución y la
forma de acceder a los contenidos,
servicios y aplicaciones, a medida que
se extiende la banda ancha y los
usuarios se adaptan, se producen
unos cambios en los servicios.
IMPORTANCIA DE LAS TIC’s
EN LA DOCENCIA
Cambio de la enseñanza-aprendizaje
en el aula de clase.
Formación centrada principalmente en
el alumno dentro de un entorno
interactivo de aprendizaje.
Redefinición de las funciones de los
elementos que forman el sistema.
INTERNET Y FORMACIÓN
UNIVERSITARIA
Cambio del modelo educativo y
evolución hacia otro, donde la
formación universitaria reglada y de
postgrado atienda adecuadamente a
la demanda existente pero con
calidad.
Uso de la Web ofreciendo
asignaturas, cursos y carreras
totalmente virtuales o en modalidad
mixta.
Perfilar las funciones de los
elementos que componen el
sistema, entre los que destacan: el
estudiante, el profesorado, los
materiales formativos y el
entorno virtual de aprendizaje.
ELEMENTOS QUE
COMPONEN EL SISTEMA ESTUDIANTE: El elemento básico en
todo proceso de enseñanza-
aprendizaje debe ser el destinatario
del mismo y en función del que se
diseña todo el proceso.
PROFESORADO: Es un diseñador de
medios, un facilitador del aprendizaje
y un orientador del estudiante.
FUNCIONES
Encargado de diseñar actividades deaprendizaje y evaluación, ofrecer unaestructura para que los alumnosinteraccionen, o animar a los estudianteshacia el auto-aprendizaje.
Diseño de materiales y recursosadaptados a las características de susestudiantes, materiales que seránelaborados por él y, en su caso, encolaboración con otros colegas yexpertos.
Trabajo cooperativo; El profesor se
podrá extender también a un conjunto
de profesionales de la formación
online.
TAREAS EN LA FORMACIÓN
ONLINE
Presentación a los estudiantes del
curso y de las normas de
funcionamiento.
Resolver de forma individual y
colectiva las diferentes dudas que
vayan surgiendo de interacción con
los materiales.
Fomentar la participación de los
estudiantes.
Fomentar la participación de todos en
actividades de trabajo cooperativo.
Realizar las valoraciones de las
actividades realizadas. Utilizar esa
información para reorientar el
aprendizaje de los estudiantes que lo
necesiten.
Gestionar las relaciones entre los
distintos miembros del grupo de
aprendices.
Desarrollar una evaluación continua
formativa.
Determinación de acciones
individuales y grupales, en función de
las necesidades de los diferentes
estudiantes.
Incitar a los alumnos para que
amplíen y desarrollen sus argumentos
y los de sus compañeros.
Asesorar en métodos de estudio en la
red.
Facilitar información adicional para la
aclaración y profundización en
conceptos.
LO QUE DICEN ALGUNOS
EXPERTOS Las TIC’s se están convirtiendo poco
a poco en un instrumento cada vez
más indispensable en los centros
educativos.
Estimula a los componentes de los
grupos a intercambiar ideas, a discutir
y decidir en común, a razonar el por
qué de tal opinión.
Estos recursos abren nuevas
posibilidades para la docencia como
por ejemplo el acceso inmediato a
nuevas fuentes de información y
recursos (en el caso de Internet se
puede utilizar buscadores).
De igual manera el acceso a nuevos
canales de comunicación (correo
electrónico, Chat, foros...) que
permiten intercambiar trabajos, ideas
e información diversa. (Palomo, Ruiz y Sánchez
en 2006).
