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교수학습개발센터 이러닝콘텐츠개발부에서는 학내 저명한 교수의 정규 수업을 촬영 후 온라인 콘텐츠로 개발하여, 지식 나눔 사업의 일환으로 학내 구성원들과 일반인들에게 무료로 공개서비스를 제공하는 사업을 시행하고 있다. 정규 수업을 온라인콘텐츠로 개발하기 위해서는 수업을 녹화해야 하는데, 녹화를 위해서 기존에는 촬영기사가 수업시간에 맞춰 강의실에 카메라를 설치한 후 강의를 촬영하였다. 수업시간에 촬영기사가 직접 강의실에 들어가 강의 녹화를 하는 경우, 교수님과 학생들이 카메라를 의식하게 되면서 수업이 원활이 진행이 어려운 경우도 종종 생기고, 카메라설치에 필요한 교실 공간도 확보해야 하는 등 몇 가지 문제점이 발생하게 되었다.

이런 문제점들을 보완하기 위해 2013년 2학기부터는 일부 강의를 선정, 강의실에수업자동녹화시스템을 구축하여 온라인 콘텐츠를 제작하는 데 시범적으로 운영해보려 한다.

수업자동녹화시스템이란 교수자를 자동으로 추적하여 촬영·녹화하는 시스템을말한다. 강의자를 추적하여 촬영하는 방식에는 여러 가지가 있는데, 강의실 앞 칠판(보드) 아래 벽면에 센서를 설치하여 강의자의 좌우/앞뒤 움직임을 통해 인식하는 방식과 강의자 신체에 센서 목걸이를 착용하거나 센서가 장착되어 있는 펜 등을 사용하여 센서를 인식하는 방식, 강의자 신체 일부분을 인식하여 강의자 움직임을 통한 인식하는 방식 등 다양한 방법들이 사용되고 있다.

이번에 시범적으로 구축하여 운영할 수업자동녹화시스템의 센서 방식은 강의자 신체 일부분을 인식하여 카메라가 강의자를 촬영하는 방식이다. 벽면에 센서를 설치하는 방식은 녹화시스템 이외에도 벽면에 센서를 장착해야 하기에 설치 비용 이외에 시설 공사비용이 추가로 들어 비용이 높아질 뿐아니라 벽면에 장착된 센서와 강의자를인식하는 거리도 다른 방식에 비해 제한적이다. 또한 강의자의 목걸이나 펜에 장착된

수업자동녹화시스템구축

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김 혜 광서울대학교 교수학습개발센터

이러닝콘텐츠개발부

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캠퍼스 속의 CTL

그밖에 스마트 기기 강의의 경우 스마트 기기의 특성상 실습을 위해서는 인터넷 연결이 잘 되어 있어야 하기 때문에 강의실 환경에 특히 신경을 써야 하며 실습과 이론과의 강의 구성을 잘 맞출 필요가 있다.

캠퍼스 속의 CTL

티인코딩, 녹화 저장하는 것이 가능하며, 모니터링을 통해 강의녹화실의 강의 상황을 파악하여 필요 시 강의녹화/정지 등을 컨트롤할 수 있으며 강의녹화시스템 문제발생 시 원격제어솔루션을 통하여 장비상태를 점검하고 문제를 파악, 해결하는 것이가능하다.

이와 같이 강의녹화시스템을 강의실에 설치하면 강의자가 시스템을 편리하게 사용할 수 있고, 강의 유형별 템플릿을 선택할 수 있어 강의내용이 학습자에게 효과적으로 전달, 학습자 입장에서 집중도가 높은 학습이 가능하다. 또한 퀄리티 있는 동영상 강의 콘텐츠를 제공하여 학습은 물론 녹화된 동영상을 온라인 콘텐츠 개발과 교수자의 교수법 분석 등 교수자의 역량을 한층 업그레이드하는 데 사용될 수 있을 것이다.

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센서 등을 인식하여 추적하는 방식은 강의자가 불편해 하는 경우가 많고 교수자의움직임에 따라 센서 인식이 원활하지 못한 경우가 종종 발생하기 때문에 이런 점들을 고려하여 강의자 신체 일부분을 인식하여 작동하는 센서 방식으로 구축하게 되었다. 강의자의 신체 중 흉부를 감지하여 손, 지휘봉, 그림자 등의 움직임에도 오동작을최소화한 방식이다.

강의 방식을 보면 강의자 개개인의 신체 특성 및 움직임이 다르기 때문에, 수업자동녹화시스템에서는 판서형, 강연형, 혼합형 등 다양한 방식을 제공하고 강의자 움직임에 따라 카메라로 바스트샷, 웨스트샷, 풀샷 등으로 미리 설정하여 화면을 구성할 수 있도록 하였다.

또한 웹 서비스를 위한 고화질 WMV/MP4파일과 모바일용 저화질 MP4 파일을 멀

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캠퍼스 속의 CTL

강사를 클로즈업한 화면

그림 (HD 강의녹화시스템 구성도)

강사와 PC교안 화면PIP 자동 삽입 구성

강사 줌아웃 PC교안화면 크기 자동 조정

[교안형] [혼합형] [관서형]

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