IMS aQTIインフォザイン松田

2016/03/30

aQTI：a＋QTI

aの意味？・Advanced：アドバンスト・Accessibility：アクセシビリティ・Assistive：アシスティブ・Adaptive：アダプティブ・Agile：アジャイル

・Arnhem：アーネム（最初に会議が開催されたオランダの都市名）

aQTIの前に、まずQTIについて

Question & Test Interoperability対象・テスト手順ワークフロー・テストの問題（アイテム）とテスト（アイテム集合）のフォーマット・テスト結果のフォーマット

当初コンセプト・教育理論からは独立・簡単なQ&Aパターンから複雑なQ&Aパターンまで対応・簡単なことから始めて複雑なことは将来に・Summativeテスト（評価）とFormativeテスト（モニタリング）対応・全てXMLで・拡張＆カスタマイズ可能

QTIのユースケース

＜アクター＞問題作成者問題バンク管理者テスト作成者試験管理者採点者チューター受験者

＜外部インタフェース＞結果データ外部問題バンクIRTエンジン

＜他のIMS規格との連携：aQTI＞Edupub連携：Edupubの中からアセスメントを行うCaliper連携：テスト受験の際のアクティビティログ取得 → テスト時のアクティビティと成績との相関OneRoster連携：受験者情報マネジメント

１．テスト作成

２．テスト管理

３．テスト実施

４．テスト結果

＜データモデル＞問題（アイテム）セクション（アイテムの集合）テスト（セクションの集合）人グループデリバリー結果フォーマット…

QTIのデータモデル（例）

QTIのQ&Aパターン

associateInteraction：関連付けchoiceInteraction：選択式customInteraction：カスタマイズ拡張drawingInteraction：図形描画endAttemptInteraction：エンドアテンプトextendedTextInteraction：拡張テキストgapMatchInteraction：ギャップマッチgraphicAssociateInteraction：画像関連付けgraphicGapMatchInteraction：画像ギャップマッチgraphicOrderInteraction：画像並べ替えhotspotInteraction：ホットポイントhotTextInteraction：ホットテキストinlineChoiceInteraction：インライン選択matchInteraction：マッチヒントorderInteraction：並べ替えpositionObjectInteraction：オブジェクト位置付けselectionPointInteraction：場所選択sliderInteraction：スライダーtextEntryInteraction：テキスト入力uploadInteraction：ファイルアップロード

QTIのバージョン

バージョンヒストリー・Version 1.0（2000/06）・Version 1.1（2001/03）・Version 1.2 Lite（2002/02/11）・Version 1.2（2002/02/11）・Version 2.1 Final（2012/08/31）・Version 2.2 Final（2015/09/01） → QTIの最終版？／仕様膨大

詳細情報https://www.imsglobal.org/question/index.html

QTIのメリット

資産の再利用標準規格であるQTIに対応した「テスト」は、QTIに対応したテストシステムであれば何でも利用可能。問題作成の投資が無駄にならない。

ビジネスエコシステムZIPで配布可能。テストや問題が「プロダクト」に。

ePubと同じ

海外ではスタンダード

Canvas最近普及しているRoRのオープンソースLMS

ILIASドイツ発の全部入りオープンソースLMS

TAOルクセンブルグOAT社のCBTシステム

FLEXITE!EXAMノルウェーのクラウド型CBTサービス

欧米（特にヨーロッパ）の背景進度別学習 → 習得知識のアセスメントにCBTは必須、とのこと。

＜適合レベル＞・Basic・Intermediate・Advanced

日本では：普及していない

状況・仕様が膨大 →学習コストと開発コストの増大・標準に準拠するメリットがない →エコシステムがないから

結果・CBTは独自仕様で開発されることが多い・LMS製品内のテスト機能も独自で

日本事例（株）イースト様Classmate Study：QTI一部対応

個人的感想・ビジネス観点：世界標準に準拠しないわけにはいかない。・車輪の再発明は無駄：QTIと同様の仕様を考えるだけでも大変。・NIH症候群脱却：海外製品をエンジンとして利用すべし。

aQTI

守備範囲を広げたQTI・各種規格（LTI／Caliper／OneRoster）との連携・アクセシビリティ対応：問題制作、配信、レポーティングの場面で・コンテンツ変換最小限：エキスポート／変換／インポートではなく

ルクセンブルグOAT社CEO Marc Ozwald氏 NWEA Rob Howard氏

aQTIユースケース

aQTIの目的

・QTIにAPIP（Accessible Portable Item Protocol）を反映させる・作成から配信までを広くカバーする・プラットホーム毎のレンダリングの差をなくす：プレゼンテーション情報組込・相互互換性をさらに改善しIMS（Caliper／LTI2.0／OneRoster）やIMS以外の各種規格と連携・各製品の適合度テスト用ツール提供

aQTIの機能要件

・国際化：縦書きや右書きレンダリング・ユーザエクスペリエンス互換性・アクセシビリティとそのサポート技術の組込み・メタデータ対応（各オブジェクトに必要なプロパティを設定可能）・成績データ：Caliper経由でLRSに蓄積・テスト時アクティビティデータ利用：Caliper経由でLRSに蓄積・コンテクスト情報反映：同じ問題でもコンテクストで点数を変える・アダプティブテストとシークエンス変更対応・パッケージング規格：テストコンテンツの流通・セキュリティ確保・モバイルデバイス対応

aQTIの非機能要件

・シンプリシティ確保（命名規約／わかりやすいシンタックス）・既存規格との整合性・QTI2.xを包含・非QTIコンテンツの移行

予定・2016/11：ドラフト・2017 ：デモ実装・2017/05：ドラフト最終・2018/02：最終ドキュメント・2018/05：パブリックリリース

TAO

インフォザインで取扱開始（2016/05〜）／ローカライズ作業中松田まで matsuda@infosign.co.jp

実績：OECD PISA（OECD加盟国学習到達度調査）、ETS（TOEIC）CommonCore PARCC（米学力テスト）、ACT（米高校卒業認定テスト）