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圖書教師電子報 12 2011 5 30 虛擬的平台,紮實的學習實境 ~「圖書館開發網上數碼資源庫」主題分享心得~ 臺北市立成淵高中服務推廣組組長 林美賢 (本文為聖公會聖三一堂中學圖書館陳淑芳主任主講,由林美賢組長撰文) 蜿蜒在香港的坡路上,我們來到此次香港參訪行程的第一站──聖公會聖三 一堂中學,一進校門看見的就是七層樓高的長排教室、沿著山壁圍著一塊不大的 綜合球場。然而在狹窄的校舍空間裡停留的短短兩小時,卻讓我們見識到了圖書 館在教學角色上的無限寬廣。 聖公會聖三一堂中學入口接待處 教室與綜合球場一隅 由圖書館陳淑芳主任介紹的「網上數碼資源庫(Dspace 網上學習平台)」 2009 4 月籌劃建立,於 2010 3 月正式啟用。它因應新高中課程改革而 建置,先以通識教育科作為試驗的開始,由於通識教育科的課程博大精深,超出 了老師們以往所受師培教育所學,因此圖書館主任走出了圖書館管理者的框框, 進一步擔任了推廣「廣泛閱讀」的統籌人、知識管理者、資訊專家及課程協作者 的角色。

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圖書教師電子報 第 12 期 2011 年 5 月 30 日

虛擬的平台,紮實的學習實境

~「圖書館開發網上數碼資源庫」主題分享心得~

臺北市立成淵高中服務推廣組組長 林美賢

(本文為聖公會聖三一堂中學圖書館陳淑芳主任主講,由林美賢組長撰文)

蜿蜒在香港的坡路上,我們來到此次香港參訪行程的第一站──聖公會聖三

一堂中學,一進校門看見的就是七層樓高的長排教室、沿著山壁圍著一塊不大的

綜合球場。然而在狹窄的校舍空間裡停留的短短兩小時,卻讓我們見識到了圖書

館在教學角色上的無限寬廣。

聖公會聖三一堂中學入口接待處 教室與綜合球場一隅

由圖書館陳淑芳主任介紹的「網上數碼資源庫(Dspace 網上學習平台)」

於 2009 年 4 月籌劃建立,於 2010 年 3 月正式啟用。它因應新高中課程改革而

建置,先以通識教育科作為試驗的開始,由於通識教育科的課程博大精深,超出

了老師們以往所受師培教育所學,因此圖書館主任走出了圖書館管理者的框框,

進一步擔任了推廣「廣泛閱讀」的統籌人、知識管理者、資訊專家及課程協作者

的角色。

圖書教師電子報 第 12 期 2011 年 5 月 30 日

學校網站首頁:圖書館、及 DSpace 的連結明顯,搜尋容易

圖書館網站首頁:中央有 DSpace 的連結

聖三一堂中學的「網上數碼資源庫」採用香港科技大學的林紀達先生引薦的

圖書教師電子報 第 12 期 2011 年 5 月 30 日

Dspace 軟體來建構,內容由學校圖書館所建置,至 2011 年 3 月底上載資料共

2150 條,且配合教學進度定期更新,搜尋功能包含「瀏覽」及「關鍵字」兩種,

可做全網站的全文檢索,以一個學校自行開發的校本資料庫而言,其資料量的規

模及搜尋功能的完整性都相當難能可貴。而資源庫的內容完全符應了通識教育科

的課程架構,分為:個人成長與人際關係、今日香港、現代中國、全球化、公共

衛生、能源科技與環境等範圍,每個範圍下又分為幾個單元,每個單元蒐羅了報

章資料、文件、書目、圖像、電子錄像、簡報等資料,充份支援老師的課堂教學,

也提供了學生延伸學習或進階自學的豐富資源。

DSpace 網上學習平台首頁

圖書教師電子報 第 12 期 2011 年 5 月 30 日

「科組與檔案庫」頁面:可窺知通識教育科的單元架構和資料庫的資料類型

進階搜尋畫面

然而,在對聖三一堂中學圖書館的種種成就感到驚訝之餘,你一定不禁想

問:這些工作是學科老師與圖書館合力完成的嗎?沒想到陳主任指著自己的一頭

前天剛染的黑髮說:「主要都是我自己想的,花十年累積才做到的。」記得陳主

任說過:「香港人喜歡循規蹈矩。」我想,香港近十年來在學生學習能力的各項

國際評比成績亮眼,就是有許多像陳主任一般的老師,一步一腳印地投注心力、

不惜花白了頭髮換來的。

圖書教師電子報 第 12 期 2011 年 5 月 30 日

從陳主任的笑容與談吐中我們知道,她對這樣的代價並不後悔,還感到欣

慰,因為香港教育局因為聖三一堂中學的這項成功經驗,已於 2011 年接受了 4

間中學的資助申請,建設「通識教育科協作學習平台」,說明了這學習平台的發

展已得到政府、教育界及社會所認同。而聖三一堂中學在目前的基礎上,更已規

劃好擴展資源庫規模以支援各學科的學與教工作,即使陳主任即將退休,已開始

學習接手的第二位主任杜浩恩老師,仍將以香港人一貫循規蹈矩的態度踏實地向

前邁進。

學校圖書館的努力由下而上地影響了教育局的政策之外,其實,香港教育局

在 2000 年開始啟動的教育改革更是由上而下地發揮了關鍵性的領頭作用。整體

教育改革的中心是「學會學習」,其中的四大關鍵項目又以「從閱讀中學習」為

首,而落實之道就是將中國語文課程列為改造的第一步。教育局首先就取消了「指

定篇章」,鼓勵教師直接採用優良的文學作品做為教學的素材,也就是把「課外

閱讀課內化」。而且香港教育界的閱讀推廣不僅是一堆「活動」,而是有系統的課

程設計與革新,依據親子天下寫作力專刊中何琦瑜的<香港:新課程改革 學會

學習 從閱讀開始>文中提到:

香港教育局從一九九九年開始,先在幾所初中做實驗。把新的閱讀教學理

念,例如:注重學生的閱讀過程、在課堂中教授閱讀策略,強調學生為本

位、培養高階思考能力和積極的閱讀態度等,整合成新的語文教學課程。

實驗發現,新的課程對能力較差的學生,效果更好。經過實驗、研究、試

教、改進等歷程,二○○二年,新課程才開始在中學全面推行。小學課程

則從二○○一年開始實驗,二○○六年才全面施行。

香港教育局除了以實證的方式主導課程改革外,也提供給面對教改的教師足

夠的支援體系。例如:從 2001 年開始,教育局要求學校必須從現有教師群中找

出專職的圖書館主任,不用兼任何其他課程。且舉辦專為圖書館主任設計的在職

培訓課程,並與香港大學合作提供圖書館主任文憑課程,引導圖書館教師裝備專

業,推動並支援「從閱讀中學習」的教改核心工作。

圖書教師電子報 第 12 期 2011 年 5 月 30 日

陳淑芳主任(右一)、杜浩恩主任(左一)與陳昭珍老師合影

在過去,臺灣還是香港教師與學者觀摩的寶地,他們頻頻的造訪,來看臺灣

國中小的閱讀推廣活動、羨慕臺灣蓬勃發展的出版業、讚歎我們寬廣優雅的誠品

書店…,而今日,一群臺灣圖書館界的夥伴在香港學校的圖書館裡,看到了許多

我們以為難如登天的事已踩在腳下,除了有點慚愧之外,更應該激起我們的信心

與重拾舊山河的鬥志,奮力一搏吧!

備註:

1. DSpace 網 上 學 習 平 台 首 頁 網 址 為

http://dspace.skhhtcss.edu.hk:8080/dspace/

2. 聖公會聖三一堂中學網站首頁網址為 http://www.skhhtcss.edu.hk/

3. 圖書館網站首頁網址為 http://library.skhhtcss.edu.hk/lib/index.asp

參考文獻

1.何琦瑜(2007/09/07)。香港:新課程改革 學會學習 從閱讀開始。親子天下

專刊:教出寫作力。50-頁。

http://www.lcenter.com.tw/inter/japanDetail.asp?no=35。