認知症を学び　地域で支えましょう

　DVD鑑賞

「認知症を学び　　　地域で支えよう」

学習の目的

認知症を病気として正しく理解する

認知症高齢者にも

　　　 心の葛藤が有ることを理解する

まず、認知症を知る事から

　　 適切な対応を学ぶ

１　認知症とはどういうもの？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

変性疾患：脳の神経細胞がゆっくり死んでゆく病気

脳血管性認知症：脳梗塞・脳出血・脳動脈硬化

　２　認知症の症状 　　　　　　　　　　　　　　　

３　中核症状（１）記憶障害　　　　

（２）見当識障害

•見当識障害は、

時間→場所→人物の順に進む。

①時間や季節感の感覚

②場所の見当識

③人間関係の見当識

（３）理解・判断力の障害　　　　　　　　　　　　　　　　　　

①　考えるスピードが遅くなる

②　二つ以上のことを同時並行で処理できない

③　些細な変化で混乱を起こしやすい

④　観念的な事柄と、現実的

　　具体的な事柄が

　　結びつかない

（４）実行機能障害　

•　計画を立て按配する

　ことができない

•　保たれている能力を　

　活用する支援

（５）感情表現の変化

認知症になるとその場の状況が

　読めない

　４　周辺症状とは？　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

•　中核症状に本人の性格や環境・人間関係など様々な要因が絡み合って、うつ状態や幻覚・妄想のような精神症状や、徘徊・興奮・暴力などの行動上の問題が起こる場合がある。

元気がなくなり引っ込み思案

　　自信を失い、すべてが面倒

　　将来の望みを失ってうつ状態

４．周辺症状とその支援

身の回りのことに支障が起こる　　　　　　　　　　　　　　　　　　

トイレの場所が分からなくなる

衣類の着脱に手間取って汚してしまう

切迫するまで尿意・便意を感じなくなる

尿意・便意を全く感じなくなる

周囲の人が疲弊する精神状態

しまい忘れから、もの盗られ妄想

もの盗られ妄想から、より複雑な妄想へ

周辺症状（２）～　　　　　　　もの盗られ妄想　　　　　　　　　　　　　　　　　　

中核症状：　記憶障害　　　　　　　　　　　大事な物をいつもと違う場所に　　　　　　　　　　　しまい、その場所を忘れる　　　

もの盗られ妄想：「息子が通帳を盗った」　　　　　　　　　「妻が印鑑を隠した」

自立心が強い性格（自分が忘れるわけはない）

行動障害への理解徘徊　　　　　　　　　　

•　行動障害への理解として、「徘徊」の例を考えてみましょう

５　認知症の診断・治療　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

•　早期発見・早期治療が

　　大事なわけ

　①　治る病気や一時的な症

　　　状の場合がある

　②　早い時期に受診するメリット

　③　進行を遅らせる、止めること

　　　ができる場合がある

認知症の治療　

アルツハイマー型は薬で進行を遅らせられる

脳血管性認知症は進行を止められる

精神症状には原因や状況に応じた療法を

認知症の経過と専門家

認知症の経過

軽症のうちから専門家との信頼関係を築く

家族へのアドバイス

　１．認知症と分かっても騒がない

　２．自分の言葉で、日常の変わった事をメモする

　３．専門家との相談

　　　専門医・ソーシャルワーカー・ケアマネ

　　認知症の予防　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

•　発症のリスクを少なくする

　①　発病を予防する

　②　進行を予防する

・　脳の活性化を図る　

７　認知症の人と接する時の　　心構え①　　　　　

「本人には自覚が

　　ない」は大きな間

違 い

「私は忘れて

いない」に隠された悲しみ

７　認知症の人と接する時の　　心構え②　　　

心のバリアフリー

かかわる人の心がまえ

　介護している家族の気持ちを理解　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　介護している家族の気持ちを理解　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　認知症介護とは・・・ 　　　　　　　　　　　　　　

認知症を理解します。

1人で介護をがんばらない。つらい時は誰かに相談をしましょう。

みんなで支える介護を！

　認知症学習会　修了