E-Öğrenme OrtamıAnaliz ve Tasarım Raporu

WEB TASARIMI DERSİ

Yrd. Doç. Dr. Türkan KARAKUŞ

HAZIRLAYANLAR

MERVE KARAMAN

OKAN ALKAN

MUHARREM AYDIN

E-Öğrenme Ortamı

İçindekiler TablosuE-ÖĞRENME ORTAMI.............................................................................................................................................3

ANALİZ....................................................................................................................................................................3

Hedef Kitle Analizi..............................................................................................................................................3

İhtiyaç Analizi.....................................................................................................................................................4

Diğer Ortamlardan Farkı Ne Olacak?..................................................................................................................4

E-Öğrenme Ortamından Beklenen Ne?..............................................................................................................5

E-Öğrenme Ortamı Yapılırken Nelere Dikkat Edilecek?......................................................................................5

E-Öğrenme Ortamı Hazırlanırken Rehber Olarak Ne alınacak?..........................................................................5

Sistem durumunun görünürlüğü...........................................................................................................5

Yapılırken Kullanılacak Yöntemler ve Yaklaşımlar Ne Olacak?............................................................................6

Öğretim metot ve stratejileri.........................................................................................................................6

Hangi Programda Yapılacak?..............................................................................................................................6

Altyapının planlanması..................................................................................................................................6

Donanım ve yazılımlar...................................................................................................................................6

İçerik Analizi.......................................................................................................................................................6

İçeriğin Seçimi................................................................................................................................................6

İçeriğin organizasyonu...................................................................................................................................6

İçerikte Neler Kullanılacak.............................................................................................................................7

İş Görev Analizi...................................................................................................................................................9

Veri Toplama Şekli..............................................................................................................................................9

Röportaj.........................................................................................................................................................9

TASARIM..............................................................................................................................................................10

Hedefler ve İhtiyaçların Belirlenmesi...............................................................................................................10

E Öğrenme Ortamının amacı ve Hedefleri...................................................................................................10

Hedeflerin Konulara Göre Dağılımı..............................................................................................................10

Sayfaların Dağılımı............................................................................................................................................11

Sitenin Haritası.................................................................................................................................................11

Uygulanacak Yöntem ve Teknolojiler...............................................................................................................12

Değerlendirme Araçları....................................................................................................................................12

Öğrenci değerlendirmesi..................................................................................................................................12

Öğretimin değerlendirilmesi........................................................................................................................12

Öğrenme ortamının güncellenmesi.............................................................................................................13

Online destek unsurları................................................................................................................................13

Not Defteri...................................................................................................................................................13

1

E-Öğrenme Ortamı

2

E-Öğrenme Ortamı

E-ÖĞRENME ORTAMI

ANALİZİlköğretim 2. Sınıf öğrencilerine matematik dersindeki tüm üniteleri etkileşimli bir şekilde öğreten bir e- öğrenme ortamı hazırlanacaktır. Bu e- öğrenme ortamında 2.Sınıf öğrencilerinin matematik dersinde 1. Dönem boyunca işledikleri konuların içerikleri, alıştırmaları, testleri ve videoları yer alacaktır öğrenme ortamı hazırlanırken nelere dikkat edildi ve edilecek, yapılan araştırmalar ve düşünülen tasarımlar hakkındaki tüm bilgiler raporda analiz ve tasarım olarak adlandırılan iki başlıkta ayrıntılı bir şekilde yer almaktadır.

Hedef Kitle AnaliziHedef kitle İlköğretim 2. Basamakta yer alan öğrencilerden oluşmaktadır. Hedef kitlenin özellikleri;

a. Bu çağda, çocuğu zihin gücü ve belleği bir hayli gelişir. O, dikkatini daha uzun süre aynı konu üzerinde tutabilir

b. Çocukta henüz somut düşünme tarzı hâkimdir. Çocuk, duyuları ile düşünür; ancak gözlemler ve deneyler sonunda birtakım hükümlere varır.

c. Bundan ötürü ilk dönemde sınıf çalışmaları, çocuğun duyularını harekete geçirmeli, okulda yaparak ve yaşayarak öğrenme ilkesine yer verilmelidir.

d. Bunun için o, bilimsel mantığa göre sınıflandırılmış konuları kavrayamaz e. Bu çağın başlangıcında zaman kavramı çok sınırlıdır. Çocuklar, ilerisi için plan yapamaz,

zamanlarını ayarlayamazlar.f. Tarih fikri henüz gelişmemiştir.

Bu özellikler dikkate alınarak bir e- Öğrenme ortamı hazırlanması hedefimize daha kolay bir şekilde ulaşmamızı sağlayacaktır.

Öğrenciler bu üniteleri öğrenmeden önce doğal sayıları tam olarak bilmektedirler. Öğrencilerin (c. Maddesi ) özelliği dikkate alınarak e- öğrenme ortamında konu kulağa ve göze

hitap etmeli ve bu yüzden bu tur çoklu ortam materyalleri ile desteklenmelidir. Öğrencilerin (b. Maddesi) özelliği dikkate alınarak e-Öğrenme ortamında etkileşimli

alıştırmalara yer verilmesi gerekmektedir. Öğrencilerde (e maddesi dikkatte alınarak Öğrencinin yönlendirilmesinin kendisini

bırakılmaması gerektiği anlaşılmaktadır konuları sırayla işlemesi alıştırmaları konuların arasına serpiştirmek ve konuları öğrencinin yaşının vermiş olduğu motivasyon zaman aralığına göre yaymak planlanmıştır. Öğrencinin ilgisi ilk 20 dakika etkindir. Bu dikkate alınarak Öğrencinin 20 dakikalık bir süreçte konusunu bitirmiş ve alıştırmalarını tamamlamış olması gerekmektedir. E öğrenme ortamı hazırlanırken konular ne eksiltilmiş bir şekilde nede ayrıntılı bir şekilde verilmeyecektir. Konun gerekli hatları belli edilip alıştırmalarla pekiştirilecektir.

3

E-Öğrenme Ortamı

İhtiyaç Analizi

Diğer Ortamlardan Farkı Ne Olacak?Şu anda hazırlanan çoğu e Öğrenme ortamları oldukça fazla karmaşık yapıdadır. Örneğin aşağıda görmüş olduğunuz site Fen bilgisi dersini öğreten bir e Öğrenme oramı sitesi. Fakat öğrencinin ilgisini çekebilecek düzeyde bir site değil. Öğrenci nereye girmeli dersini nereden Öğrenmeli sınıflar konular güzel bir şekilde kategorize edilmemiştir.

İşte bizim e Öğrenme ortamımızda konular dersler üniteler öğrencinin anlayabileceği ve kullanabileceği bir şekilde kategorize edilmiş olacaktır.

Öğrencinin ilgisini çekecek bir tasarım hakim olacaktır.7-8 yaş aralığında buluna hedef kitlenin Dikkatini canlı tutmak hele ki bunu uzaktan bir şekilde yapıyorsanız oldukça zor olacaktır. İşte burada ki kilit nokta tasarım olacaktır.

4

E-Öğrenme Ortamı

E-Öğrenme Ortamından Beklenen Ne?E-Öğrenme ortamından beklenen Öğrencinin bu ortamı rahatça kullanabilmelerini sağlamak.(Yanında ebeveyni olmadan bu ortamı kullanabilmesini ) Öğrenci e-Öğrenme Ortamına girdiği anda yapması gerekenleri tek tek yapıp dersine geçebilmeli. En önemlisi de bu e-Öğrenme ortamı öğrenciye kendisini sevdirmeli.

E-Öğrenme Ortamı Yapılırken Nelere Dikkat Edilecek?Hedef kitlenin Yani 2. Sınıf Öğrencilerinin Motivasyonlarını etkileyecek görsel Ögeleri sitede bulundurmamakÖğrencilerin rahatça kullanabilecekleri bir kullanıcı giriş platformu hazırlamakOlası yanlış sayfalara girmesi durumunda acil geri dönüş yapabileceği bağlantılara yer vermekSayfalara arasında Öğrenciyi yönlendirecek nerede olduğunu gösterecek küçük ekmek kırıntılarına yer vermekÖğrencinin yanlış öğrenmesine yol açacak eksik ve yanlış içerikler yüklememekE – Öğrenme ortamı hazırladıktan sonra Bu ortamı bir Matematik uzmanına kontrol ettirmek.E Öğrenme Ortamında Öğrenciyi sıkacak derecede kolay yoracak derecede zor test sorularına yer vermemekÖğrencinin dikkatini dağıtacak ya da gereksiz bağlantılara ve linklere yer vermemek.(Örneğin konun olduğu sayfada konuyla alakalı bile olsa bir oyun bağlantısı koymak öğrencinin dikkatini dağıtacaktır.)

E-Öğrenme Ortamı Hazırlanırken Rehber Olarak Ne alınacak?E Öğrenme Ortamı hazırlanırken referans olarak Nielsen’ in sezgisel yaklaşımları göz önünde

bulundurularak tasarlanacaktır. Nedir bunlar;

Sistem durumunun görünürlüğüSistem ile gerçek dünyanın eşleşmesiKullanıcı kontrollü ve özgürlükTutarlılık ve standartlarHataları önlemeHatırlamak yerine tanıma (ya da hafıza yükünün en aza indirilmesi)Esneklik ve kullanım verimliliği,Estetik ve sade tasarımKullanıcılara yardım olanağı tanımak, teşhis ve hataları düzeltmekYardım ve dokümantasyon

5

E-Öğrenme Ortamı

Yapılırken Kullanılacak Yöntemler ve Yaklaşımlar Ne Olacak?

Öğretim metot ve stratejileri

Hangi Programda Yapılacak?

Altyapının planlanması Sitenin Banner ve Logo kısımları Adobe Photoshop Programında yapılacaktır.

Sitede bulunan alıştırmalar ve animasyonlar Adobe Flash programında yapılacaktır

Sitenin kullanıcı girişi, öğrencinin kendini değerlendirmesi, profilini izlemesi sitenin arka planındaki tüm diğer kısımlar ise Asp. Net de yapılacaktır.

Donanım ve yazılımlar Sitenin açılımında öğrenci de herhangi bir internet tarayıcısının olması siteyi açması için yeterli olacaktır Video ve Flash incelemesi ve görmesi durumunda ise Adobe player in yüklü olması gerekmektedir.

İçerik Analiziİçerik seçilirken Öncelik ilköğretim 2. Sınıf öğrencilerinin okullarında 1. Donem boyunca işledikleri konu müfredatları M.E. B sitesinden kontrol edildi. Konular bu site referans alınarak oluşturuldu.

İçeriğin Seçimiİçeriğin konu başlıklar MEB sitesinden alındıktan sonra bu konuların içeriklerine ihtiyaç duyuldu bu içerikler ise İlköğretim 2. Sınıf Tüm dersler kitabının matematik bölümünden alınarak yazıldı. Alıştırmalar ve testler de yine bu kitap referans alınarak oluşturuldu. Videolar ise Vitamin Sitesinden alınarak oluşturulması planlandı. Bu yapılamaz ise Videolarda yine bir uzman kontrolü altında ekibimiz tarafından çekilecektir.

İçeriğin organizasyonuİçeriğin konu başlıkları şunlardır,

6

1-2Grafik OluşturalımSayma Sayıları

3-4Sayıları Okuyup YazalımToplama İşlemi

5-6Çıkarma İşlemiÇarpma İşlemi

7-8Bölme İşlemiKesirler

E-Öğrenme Ortamı

Konuların sırasına göre Öğrenciye gösterilecektir Öğrencinin nasıl ders çalışması gerektiği hakkında bir bilgi kutusu içerik bölümünde yer alacaktır.

Öğrenci konu başlıklarını birinci ünitenin İçerisine girdikten sonra ayrıntılı olarak görecek ve öğrenci hedeften haberdar edilecektir.

İçerikte Neler Kullanılacak

Kullanılan medya araçları 1. İçerikte Konunun detaylı anlatımı yer alacaktır.2. İçerik anlatılırken öğrencinin dikkatini çekecek animasyonlar yer alacaktır.

Örneğin kesirler konusu anlatılırken bir ekmek ikiye bölünecek ve yarım ekmek diye ayrılacak bu çoğalıp çeyrek ekmeğe dönüşecek.

3. İçerikte Öğrencilerin etkileşimli bir şekilde öğrendiğini tekrar etmesi açısından çeşitli alıştırmalara yer verilecektir.

Doğru Yanlış

7

E-Öğrenme Ortamı

Sürükle Bırak

Boşluk Doldurma

4. İçerikte konu ile ilgili videolar yer alacaktır.

8

E-Öğrenme Ortamı

İş Görev Analizi

Tarih 1. 2 Gün 2. 2 Gün 3. 2. Gün Tasarımcılar

12.Kasım/18.Kasım

E.-Öğrenme Ortamı Analiz ve Tasarım Raporlarının Hazırlanması

İçerik Araştırması Yapılması

Tasarım konusunda Ön fikir elde edilmesi

MerveOkanMuharrem

19.Kasım/25. Kasım

Yapılan analiz ve tasarım planlarından sonra sitenin alt yapısının oluşturulması

Kullanıcı Girişi Profili izleme gibi kod gerektiren yapıların hazırlanması

Sitenin genel hatlarıyla dizayn edilmesi

MerveOkanMuharrem

26.Kasım/2.Aralık İçeriklerin Siteye yüklenmesi

Uygun videoların bulunması bulunamadığı taktir de çekimlerine başlanması

Videoların Yüklenmesi

MerveOkanMuharrem

3.Aralık/9.Aralık Site için Uygun Banner Logo ve Buton tasarımlarının yapılması

Tasarım Tasarım MerveOkanMuharrem

10.Aralık/16.Aralık

Sitede yönlendirmelerin tamamlanması

Sitedeki ekmek kırıntılarının yapılandırılması

Öğrencinin not alıp kaydedebileceği bir not defterinin yapılması

MerveOkanMuharrem

17.Aralık /23.Aralık

Sitenin içeriğinin matematik konusunda uzman bir kişi tarafından incelenmesi

Sitenin hedef kitlelerinden belirlenecek 5 öğrenciye sitenin kullandırılması ve eksikliklerin giderilmesi

Sitenin tüm dizayn içerik ve çalışılabilir liginin test edilmesi.

MerveOkanMuharrem

24.Aralık/30.Aralık

Kullanılabilirlik Değerlendirilmesinin yapılması

Kullanılabilirlik Değerlendirilmesinin yapılması

Kullanılabilirlik Değerlendirilmesinin yapılması

MerveOkanMuharrem

31.Aralık/6.Ocak Sunuma Hazırlık Eksikliklerin giderilmesi

Sitenin internete yüklenmesi

Veri Toplama Şekli

RöportajStaj yaptığımız okuldan adlığımız izin doğrultusunda ikinci sınıf öğrencilerine, eğitsel siteler den beklentilerini ve şikâyetlerini öğrenebileceğimiz bir röportaj yapılacak ve onların önerileri de dikkate alınacaktır.

Diğer içeriklerin nasıl alınacağı da yukarıdaki bölümlerde ayrıntılı olarak açıklanmıştır.

9

E-Öğrenme Ortamı

TASARIM

Hedefler ve İhtiyaçların Belirlenmesi

E Öğrenme Ortamının amacı ve Hedefleri2.Sınıf Öğrencilerinin Matematik dersine ait konuları eğlenceli ve etkili bir şekilde öğrenmelerini sağlamakEtkileşimli unsurlara yer vererek öğrencinin derste kendi kendisinin değerlendirmesini sağlamakÖğrencilerin okul dışında öğrenimlerini devam ettirmelerine katkı sağlamakEk materyallere yer vererek öğrenimlerini pekiştirmekÖğrencinin ders konusunda motivasyonunu yüksek tutacak tasarım ve görsel ögelerle derse aktif katılımını sağlamak

Hedeflerin Konulara Göre Dağılımı

1.Unite Grafik OluşturmaGrafik kavramı hakkında bilgi sahibi olabilecekGrafikleri yorumlayabilecekGrafik oluşturabilecek

2.Unite Sayma SayılarıSayma Sayıları hakkında bilgi sahibi olabilecekÇift /Tek Sayıları hakkında bilgi sahibi olabilecekArdışık Sayılar hakkında bilgi sahibi olabilecek

3.Unite Sayıları Okuyup YazalımRakam, Basamak, Bölük Kavramlarını kavrayacakBu kavramaları sayıların yazılışında ve okunuşunda kullanabilecek6 basamaklı bir sayıyı okuyum basamaklarına ayırabilecek

4.Unite Toplama İşlemiBir basamaklı sayılarda toplama işlemini öğrenebilecekİki basamaklı sayılarda toplama işlemini eldeli ve eldesiz şekilde öğrenebilecekToplamayı kolaylaştıracak yöntemler ve kısa yolları kavrayabilecekler

5.Unite Çıkarma İşlemiBir basamaklı sayılarda çıkarma işlemini öğrenebilecekİki basamaklı sayılarda çıkarma işlemini öğrenebilecekÇıkarmayı kolaylaştıracak yöntemler ve kısa yolları kavrayabilecekler

6.Unite Çarpma İşlemiBir basamaklı sayılarda çarpma işlemini öğrenebilecekİki basamaklı sayılarda çarpma işlemini öğrenebilecekÇarpmayı kolaylaştıracak yöntemler ve kısa yolları kavrayabilecekler

10

E-Öğrenme Ortamı

7.Unite Bölme İşlemiBir basamaklı sayılarda bölme işlemini öğrenebilecekİki basamaklı sayılarda bölme işlemini öğrenebilecekBölmeyi kolaylaştıracak yöntemler ve kısa yolları kavrayabilecekler

8.Unite KesirlerTam ve Yarım kavramlarını kavrayabilecekBir bütünü İki bölmeyi öğrenebilecek

Sayfaların Dağılımı

Sitenin HaritasıSiteye ilk giren Öğrenciler aşağıdaki sayfalarla karışılacaktır.

Ana Sayfa: Öğrencileri e-Öğrenme Ortamının tanıtımı ve Ortamın Amacı hakkında bilgilendirmenin bulunduğu yer

İletişim: Bizimle irtibata geçebilecekleri (önerilerini şikayetlerini bildirmek amacı ile ) e.mail adresleri ve telefonların yer aldığı sayfa

Yardım: Sitede Hangi sayfaların ne işe yaradığı ileri geri butonları gibi sitenin teknik özellikleri hakkında bilgilerin bulunduğu sayfa

Etkili Nasıl Kullanabilirim? Öğrenme Ortamında dersleri nasıl yürütecekleri hangi dağılım ve sıraya göre kullanmaları gerektiği (pedagojik açıdan) hakkında öğrencilerin bilgilendirildikleri sayfa

Dersime Başla: Üye olmadan bu sayfa öğrencilere gösterilecektir. Fakat ilk Üniteyi görebilecekler ve test bölümüne üye olmadan ulaşamayacaklardır Karşılarına devam etmek için üye olmalısınız şeklinde bir cevap gelecektir. Zaten bu durum ana sayfada da öğrencileri bilgilendirmek amaçlıda yer alacaktır. birine girecek ve ünitenin detaylarına ulaşacaktır.

Dersime Başla Bölümünde Öğrencilerin karşısına Üniteler gelecektir Öğrenci Sıralan üniteler içeresinden birini seçecek ve karşısına aşağıdaki bağlantılar gelecektir.

Ünitenin adı: Grafik Oluşturalım

Konu Anlatımı ve Alıştırmalar: Konunun içeriğinin yer aldığı bölüm ileri ve geri butonları yardımıyla konuyu adım adım işleyecektir konunun pekiştirilmesi amacı ile de konunun belirli yerlerine alıştırmalar konacaktır. Öğrencinin kontrolü bizim elimizde olacak konunun içerinse girdikten sonra girmeden önce kendi tercihini yapma fırsatı öğrenciye sunulmuştur.Testler: Girdiği bolüme ait testler de bu sayfada yer alacaktır Öğrenci grafik oluşturalım ünitesine girmişti test de grafik oluşturalım ünitesiyle alakalı olacaktır.VideolarÜnitenin konusu ile ilgili derse destek değil dersi anlatan video olacaktır Öğrenci isterse dersi videodan takip edip test çözebilecektir.

11

E-Öğrenme Ortamı

Üye ol: Üye ol sayfası Öğrencilerin özellikleri göz önünde bulundurularak basit bir ara yüz şeklinde olacaktır. Sadece Ad Soyad ve şifre ve İpucu şeklinde bölümleri ye alacaktır. Öğrencilerin e mail adreslerinin olamayacağı dikkate alındığından bu bolüme yer verilmeyecektir. İpucu bölümü ise Öğrencinin herhangi bir şifre unutma olasılığında ipucuyu girerek şifresini yenilemesine olanak sağlamak amacıyla yer alacaktır. Üye olduktan sonra Kullanıcı Girişine Adını ve Şifresini yazarak Sitenin özel hatlarına ulaşacaktır.

Öğrenci kullanıcı Girişini yaptıktan Sonra Yukarıdaki sayfalara ek olarak aşağıdaki sayfalar yer alacaktır.

Tamamlanmış Eğitimlerim: Bugüne kadar hangi üniteyi tamamlamış hangisine girmiş bunların istatistiklerinin yer alacağı bölüm

Başarı Durumum: Ünite sonlarında gerçekleştirecekleri testlerinin oranlarının yer aldığı bölüm olacaktır.

Çıkış Öğrenci siteden çıkmak istediğinde Basit bir şekilde dikkatini çeken şu logo tarafından çıkışını gerçekleştirecektir.

Uygulanacak Yöntem ve Teknolojiler

Değerlendirme Araçları

Öğrenci değerlendirmesi Öğrenci kendisini konu içinde yer alan etkileşimli alıştırmalar tarafından değerlendirebilecek ve ünite sonunda yer alacak test bölümünde ise başarısı yüzde olarak öğrenciye gösterilecek ve hangi soruları yanlış yaptığını da görebilecektir.

Daha sonra öğrencinin test sonundaki başarıları profilim bölümünde yer alacaktır.

Öğretimin değerlendirilmesi Sadece Yönetici tarafından görülen bir bolum sitede yer alacaktır.

Bu bölümde ise

Üye yapan kişi sayısı Tüm üyelerin test deki başarı durumlarının sıralaması

Yer alacaktır.

Bu bölümde, bizim gözümüzde öğrenimin değerlendirmesini ortaya koyacaktır.

12

E-Öğrenme Ortamı

Öğrenme ortamının güncellenmesiYöneticiler tarafından site güncelleştirilmesi yapılabilecek ve siteye müdahale edilebilecektir.

Online destek unsurları Öğrencinin eğitimi sırasında ünitesi ile ilgili destek alabileceği diğer e öğrenme ortamları da Öğrencinin dikkatini dağıtmayacak şekilde Sayfaya bağlantı olarak entegre edilecektir.

Not DefteriÖğrencinin ders çalışırken kullanabileceği bir not defteri olacaktır ve not defterinde yazdığı metinleri bilgisayarına kaydedebilecektir.

13