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Palabras del Director

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Ing. Rocael HernándezDirector General

Miguel Morales Coordinador

Alexis Alvarado / Leslie Paz / Heydi VásquezRedacción

Sonia García / Manuel VélizDiagramación y Diseño

Lic. Edgar Lizardo Porres Corrección Ortográfica

Área de e-Learning

Quiénes integran el Área de e-Learning? .............................. 3

Qué servicios brinda el Área? ...... 3

Proyectos Realizados 2008 .......... 4

Certificacion en e-Learning ........... 6

Área de Desarrollo

Quiénes integran el Área de desarrollo? .............................. 8 Qué servicios Brinda el Área? ..... 8

Descripción de infraestructura ... 9

Proyectos Realizados / Eventos 2008 ............................. 11

Aplicaciones Recientes ............. 12

Trabajando con Open Source Software..................................... 14

Premio Exponet 2008............... 15

Cooperación Institucional a nivel internacional ................................ 15

El GES se ha constituido en un Sistema Integral (de personas, procesos y tecnologías) para la Educación, que cubre la demanda creciente en e-Learning y uso de tecnologías relacionadas. En esta primera edición de nuestro boletín digital, hemos sintetizado cómo la colaboración activa con diversas entidades de la Universidad Galileo ha creado una sinergia positiva que nos ha permitido alcanzar muchos logros en diversos proyectos y áreas, y a la vez ha trascendido en colaboración con otras instituciones.

Es un agrado ver el crecimiento actual, que es producto de un excelente grupo de profesionales, tanto del GES como de las diversas entidades. Aún tenemos diversos retos, como apoyar los nuevos paradigmas educativos, ver al estudiante como centro del proceso de aprendizaje, dentro de un mundo globalizado y con mucha información dispersa. Esto, en unión directa con brindar continuamente las tecnologías adecuadas y adaptadas para los escenarios de aprendizaje, que están sujetos a una evolución y mejora continua.Este año 2009 seguimos con el crecimiento de e-Learning y Tecnologías, también estamos preparando diversas nuevas iniciativas para que en Galileo siga creciendo el uso de tecnologías para la educación.

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El área de e-Learning está constituida por un equipo de profesionales con experiencia en formación, tecnología, administración, gestión, ejecución y evaluación de proyectos de e-Learning.

Leslie PazEnsambladora/ Instructora

Heydi VásquezEnsambladora/ Instructora

Sonia GarcíaCoordinadora Diseño Gráfico

Manuel VelizDiseñador Gráfico

Miguel MoralesDirector del Área e-Learning & Diseño Instruccional

Mónica de la RocaCoordinadora Diseño Instruccional

Daniel ContrerasDiseñador Instruccional

Axel MéridaDiseñador Instruccional

Quiénes integran el Área de e-Learning?

Qué servicios brinda el Área de e-Learning?

Servicios

El GES (Galileo Educational System) es un sistema de e-Learning que brinda a catedráticos, estudiantes y auxiliares de todos los niveles educativos, una gama de herramientas que facilitan la administración de su curso y motivan la participación y comunicación con sus alumnos, para mejorar la experiencia de

enseñanza-aprendizaje. Dentro de los servicios se encuentran:

Asesoría en la implementación de proyectos de e-Learning.Desarrollo de Cursos e-Learning a medida.Adaptación de contenidos a formato e-Learning.Formación de formadores (Certificación/Diseño Instruccional).Capacitación en el uso de la plataforma.

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El e-Learning representa grandes retos en la implementación del mismo, se requiere una infraestructura, no sólo tecnológica sino humana, integrada para realizarla exitosamente. La educación tiene un gran reto, poder diferenciar su eficacia y efectividad contra el gran número de fuentes de información que existen. Es por ello que acompañar el proceso de aprendizaje será el elemento fundamental. Estos proyectos se han logrado con la participación activa de profesionales de las entidades académicas involucradas.

FISICC (Ingenierías)

•Desarrollo y Organización Personal Descripción: El curso de DOP tiene como objetivo principal preparar al alumno para las exigencias del ambiente de educación superior y no centrarse únicamente en el aspecto académico, sino también en el personal. Se abordan temas de Liderazgo, Motivación, Salud Física y mental, Inteligencia Emocional, entre otros.Duración: Inició el 18 de enero y culminó el 21 de junio de 2008. (segunda edición en curso)Modalidad: Blended Learning (Presencial/online) Dirigido a: Alumnos de Primer Semestre de Ingeniería. El curso fue impartido a 48 estudiantes dividido en 2 Grupos.

•Historia de la Ciencia y la TecnologíaDescripción: En este curso se estudiarán los aspectos históricos de la ciencia y la tecnología, con énfasis en los eventos y tendencias que influenciaron el desarrollo de la época moderna y la era de la información.Duración: Inició el 14 de julio de 2008 y culminó el 28 de noviembre de 2008. Modalidad: Blended Learning (presencial/online) Dirigido a: Alumnos de Segundo Semestre de Ingeniería. El curso se imparte a un grupo de 21 estudiantes.

FACED (Licenciaturas)

Desarrollo de 9 cursos nuevos para la Licenciatura en Psicopedagogía •Pedagogía •Teatro Griego y Romano •Introducción a la Antropología y Sociología •Historia de Guatemala •Historia y Filosofía de la Ciencia •Herramientas de Pensamiento •Evaluación 1 •Lectoescritura •Psicopedagogía del Desarrollo 1

Descripción: Dentro del proyecto de virtualización de la Licenciatura en Psicopedagogía, se han desarrollado 9 cursos en formato virtual, cada uno de ellos comprendidos

en 18 unidades, en los cuales están incluidos elementos multimedia y recursos gráficos, que le dan un valor agregado. Una de las características de los cursos desarrollados para esta licenciatura, es que cuentan con una serie de actividades en línea que permite alcanzar los objetivos del curso de una forma dinámica.Duración: Semestre (Para ser impartidos en 2009)Modalidad: e-Learning (Totalmente en línea)Dirigido a: Alumnos de la Licenciatura en Psicopedagogía

FACTI (Desarrollo del Entorno de Aprendizaje Avanzado)

•Desarrollo de Capital Humano (Implementado/Revisión y correcciones)•Seguridad Industrial (Producido pero no se implementó)

Descripción: Dichos cursos fueron realizados como complemento a los cursos presenciales, al originar el entorno de aprendizaje avanzado que incluye el material de apoyo y actividades en línea (Autoevaluaciones, Webquest, búsqueda de tesoros, hotlist, etc.) creando una forma diferente de enseñar.Duración: Trimestral.Modalidad: Blended Learning (Presencial/online) Dentro de un curso presencial que constaba de 10 Unidades, al menos 4 de ellas contaban con material virtual.Dirigido a: Estudiantes de la maestría en administración de recursos humanos.

ESCISA (Máster en Políticas de alimentación infantil)

Primer semestre completado (6 Cursos): •Introducción a la Salud Pública I •Introducción a la Salud Pública II •Políticas de Alimentación Infantil I •Políticas de Alimentación Infantil II •Políticas de Alimentación Infantil III •Seminario de Investigación I

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Lactancia Materna I, II y III (Primeros cursos del segundo semestre)

Descripción: La maestría pretende contribuir a mejorar la salud de mujeres, niñas y niños en la Región de América Latina y el Caribe a través de la optimización de las prácticas de alimentación infantil. Misión: Dotar a los egresados de una alta calificación profesional para desempeñar diversas responsabilidades en las áreas del diseño, planificación, gerencia, ejecución, evaluación y asesoría de políticas públicas, programas y planes de alimentación infantil a nivel nacional y regional. Modalidad: 100% virtual Equipo Docente: Catedráticos de renombre a nivel internacional, expertos de excelencia en un tema muy especializado, ya que no existen en el mundo, desde nuestro conocimiento, antecedentes de una maestría de características similares. Se llevó 2 años de estudios, 720 horas en tutoriales, equivalentes a otras 1440 horas de lectura, estudio, discusiones, elaboración de informes y ensayos, trabajos de campo, elaboración y redacción del trabajo final de investigación 60 créditos. La maestría se imparte actualmente con éxito a un grupo de 20 estudiantes de diferentes nacionalidades como, Ecuador, Costa Rica, Guatemala, República Dominicana y México. Duración: 2 añosDirigido a: Profesionales universitarios, con título de grado en carreras de duración mínima de cuatro años, expedido por cualquier universidad debidamente acreditada en su país de residencia. Podrán provenir de distintas disciplinas, pero deben acreditar el desempeño en algún programa o institución de salud con un mínimo de un año previo a la inscripción, y exhibir antecedentes curriculares en el área de la alimentación infantil así como Capacidad para la comprensión de textos en idioma inglés y facilidad de acceso a Internet.

ESDAP (Capacitación/Actualización)

•Taller de Tecnologías Aplicadas a la Educación•Taller de Diseño Instruccional

Descripción: Dentro de los diferentes servicios que presta el área de e-Learning, está la realización de talleres para la actualización de catedráticos, dirigidos a personas interesadas en conocer las nuevas tecnologías de información y comunicación aplicadas a las clases (presenciales/virtuales). Dichos talleres fueron impartidos en las instalaciones de la Universidad.Modalidad: PresencialDirigido a: Catedráticos de las diferentes maestrías que tiene ESDAP.

PROYECTOS EXTERNOS

•EnRed 2007/2008

Descripción: Es un diplomado Online, impartido a través del Campus Virtual de la Universidad Galileo GES (Galileo Educational System) y Prensa Libre, que busca el desarrollo profesional de jóvenes guatemaltecos a nivel nacional. El curso está orientado a la creación y publicación de páginas web.Duración: 3 MesesModalidad: Distance-Learning (100% virtual)Dirigido a: Alumnos de diversificado de toda la república de Guatemala.

Certificacion en e-Learning

Actualmente se impartirá la 5ta. Promoción (creación y revisión de módulos) (Manejo de un LMS, Fundamentos de e-Learning, e-Moderación, e-Actividades, Diseño Instruccional.

Descripción: La Certificación en e-Learning pretende profundizar en los fundamentos de la Educación Virtual, a través de una aproximación teórica y práctica, al analizar las diversas teorías acerca de esta modalidad, sus características, elementos, mitos y factores de éxito. La certificación está dividida en 5 módulos y está dirigida a todo profesional que posea una visión clara del futuro de la educación. Se imparte actualmente la cuarta promoción. Duración: 6 meses Modalidad: Distance-Learning (100% virtual) Dirigido a: Profesionales con visión clara del futuro de la educación.

IDEA (Proceso de Inducción a tutores) •Cursos de Inducción•Universidad Galileo•Tutores•¿Qué es IDEA?•Deontología

Descripción General del Proyecto: Aplicación desarrollada bajo la plataforma GES en conjunto con el programa FISICC-IDEA, para ofrecer apoyo en el proceso de reclutamiento, selección e inducción de tutores en línea.Modalidad: 100 % virtualDirigido a: Profesionales que deseen formar parte del equipo de tutores del programa FISICC-IDEA.

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Certificación en e-Learning

La Certificación en e-Learning tiene como propósito

incorporar a un gran número de profesionales en

el diseño de contenidos y desarrollo de cursos en

línea, a través de un sistema que facilite los procesos

de organización, diseño, desarrollo, montaje e

impartición de cursos.

La formación se está convirtiendo en uno de

los recursos más valiosos de las personas y las

sociedades. La demanda de una formación flexible

y adaptada a los requerimientos de las personas,

en cualquier momento y lugar es, hoy día, posible

gracias al e-Learning. La necesidad de contar con

profesionales capaces de desenvolverse en este

campo es cada vez mayor.

Lo invitamos a ser parte de nuestra certificación,

inscríbase y comience a capacitarse y desarrollar su

espíritu emprendedor en el campo del e-Learning.

¿Qué pretendemos?

• Brindar a los participantes conocimiento acerca de los conceptos, modalidades y teorías de aprendizaje que fundamentan e-Learning.

• Preparar a los participantes en diseño instruccional para el correcto desarrollo de cursos virtuales.

• Formar a los participantes para actuar como moderadores en ambientes de aprendizaje virtual.

•Capacitar a los participantes en la gestión de ambientes de aprendizaje virtual mediante el uso de la plataforma LMS.

Modalidad: 100% Virtual a través de la plataforma GES.Duración: 6 meses

Metodología

Material de aprendizaje: Cada semana el participante encontrará en el salón de clase virtual, materiales multimedia y texto para navegar en línea, actividades como tareas, investigaciones, ejercicios interactivos y comprobaciones de lectura. Además, se presentarán lecturas complementarias, bibliografía, glosarios y vínculos en la web para ampliar información.Comunicación en-línea: Se utilizarán asiduamente herramientas de comunicación como foros y correo electrónico de intercambio, donde participantes y profesores se reunirán para discutir sobre las temáticas planteadas.Seguimiento del participante: El seguimiento del alumno por parte de los profesores y auxiliares en los cursos virtuales es constante, con el objetivo de acompañar y sostener el éxito del proceso de aprendizaje.Trabajo del participante: Entre cinco y ocho horas semanales. Es obligatoria una intervención semanal en los foros y leer el material de aprendizaje asignado.

Descripción de Módulos

La finalidad de este módulo es enseñar a utilizar de manera eficaz las distintas herramientas que posee un LMS, específicamente las que proporciona la plataforma GES, con el fin de comprender el uso y la importancia de las mismas dentro del desarrollo de un curso.Duración: 2 semanas (20 horas)Modalidad: 100% virtual

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Este módulo profundiza en los fundamentos de la educación virtual, a través de una aproximación teórica y práctica, al analizar las diversas teorías acerca de esta modalidad de estudio, sus características, elementos y la importancia de los estándares.Duración: 2 semanas (16 horas)Modalidad: 100% virtual

Este módulo desarrolla las destrezas necesarias en los encargados de impartir cursos virtuales, al permitirles llevar a cabo las funciones de moderador y gestor del conocimiento, a través de la implementación de actividades de trabajo colaborado y la correcta aplicación de un modelo desarrollado específicamente para entornos virtuales.Duración: 5 semanas (40 horas)Modalidad: 100% virtual (Campus virtual)

El módulo analiza la importancia de las actividades en el aprendizaje virtual, la preparación y gestión de actividades en línea con éxito y finalmente, propone un modelo concreto de enseñanza - aprendizaje en línea.Duración: 3 semanas (20 horas)Modalidad: 100% virtual (Campus virtual)

El objetivo del módulo es desarrollar en el participante las competencias necesarias para el diseño, la implementación y la ejecución de cursos e-Learning en cualquier disciplina, a través del planteamiento de una metodología de diseño curricular, desarrollo de contenidos y evaluación.Duración: 3 semanas y 2 semanas de trabajo individual bajo supervisión (50 horas)Modalidad: 100% virtual (Campus virtual)

Convenio UC3M

La Universidad Galileo extenderá el certificado en e-Learning al finalizar todos los módulos y haber aprobado todas las instancias de evaluación.Además, podrá optar al convenio entre Universidad Galileo y Universidad Carlos III de Madrid (España), el que permite realizar equivalencias de los módulos de este Certificado para la Maestría en Gestión y Producción en E-Learning que se ofrece en España. (http://www.it.uc3m.es/e-master)

Perfil del participante1. Título universitario.2. Conocimientos en informática (manejo básico de software como procesador de texto, correo electrónico, navegadores web).3. Poseer una actitud abierta y positiva ante la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación (TICS) .4. Disponibilidad de tiempo (8 horas semanales) para el desarrollo del Diplomado, distribuidas durante toda la semana.

Requisitos de inscripción1. Completar ficha de inscripción/carta de compromiso.2. Fotocopia de Cédula de Identidad autenticada.3. Fotocopia Legalizada del Título.4. Dos fotografías tamaño carné.

Ya se inició la 5ta. Promoción de la Certificación en e-Learning. Para próximas promociones se estará dando más información.

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Servicios

Dentro de los servicios que presta se encuentran:

Mantenimiento de plataformaDesarrollo de nuevas aplicacionesSoporte técnico a las distintas entidades de la UniversidadGestión de usuarios en los sistemas electrónicos de la UniversidadSistemas de Encuestas

El área de Desarrollo está constituida por un equipo de profesionales con experiencia en desarrollo de tecnologías web, administración, gestión, ejecución y evaluación de proyectos de e-Learning.

Ing. Cesar HernándezDirector de Servicios y Co-Director DesarrolloGES

David ChavarríaDesarrollador Junior

Ing. Rocael HernándezDirector General GES

Ing. Byron LinaresDirector de Desarrollo GES

Ing. Héctor AmadoDesarrollador Senior

Quiénes integran el Área de Desarrollo?

Qué servicios brinda el Área de Desarrollo?

Jacobo GonzálezDesarrollador Junior

Marco Tulio RodríguezDesarrollador Junior

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Infraestructura Tecnológica de GES Universidad Galileo

Descripción del Sistema GES (.LRN)

El sistema GES está basado en el LMS ( Learning Managment System ) llamado .LRN. El sistema GES presta servicios a los estudiantes, catedráticos y personal administrativo de la Universidad Galileo. La plataforma facilita de gran manera la interacción y comunicación entre estudiante-profesor y estudiante-estudiante, esto a través del gran número de aplicaciones con las que se cuenta. Dentro de la plataforma, los estudiantes tienen acceso a realizar actividades educativas y adicionalmente pueden realizar transacciones administrativas.

Subsistemas Sistema de balanceo de carga: Todas las requisiciones que llegan a galileo.edu, son evaluadas para ser redireccionadas a otros subsistemas al depender de la naturaleza de las mismas. Las requisiciones que acceden a secciones estáticas del sitio son direccionadas al servidor que contiene la página pública y aquellas que accesan a las secciones dinámicas son redireccionadas al servidor del GES. Sistema de Página Pública: Este sistema es encargado de responder todas las porciones estáticas del sitio, por ejemplo: La página de inicio de la universidad, información sobre carreras, noticias sobre actividades que ocurren dentro de la universidad, etc.

Descripción de la infraestructura GES (.LRN)

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Este sistema también se encarga de servir todos aquellos archivos como imágenes, hojas de estilos y algunas animaciones que se utilizan en la página pública.

Sistema de integración con la base de datos de la Universidad: El sistema GES interactúa con la base de datos de la universidad para mostrar a los estudiantes toda su información como: cursos asignados, notas y cuotas a pagar, etc. Esta integración se hace a través de un subsistema llamado UDBGW ( University DataBase GateWay), para asegurar la validez de datos e independencia entre los sistemas. Además, ya se han realizado proyectos para contribuir en la comunidad open source.

Estádisticas de uso del sistema GES

Los números que describen el uso de nuestro sistema son los siguientes:

Existen 132,720 usuarios registrados, de los cuales 20,667 fueron activos en el año 2008. Solamente en el mes de enero de 2009 se registraron aproximadamente 6,868,877 hits para el GES y 20,608,778 hits para la página pública de la Universidad. La plataforma, al momento, cuenta con: • Líneas de archivos que contienen puro código (.tcl) son: 426627 • Líneas de archivos que se desarrollaron para mostrar código html (.adp): 64428 • Líneas de archivos que se desarrollaron para tener lógica de Base de datos (.xql): 92688 • Líneas de archivos que se crearon para la internacionalización: (todos los catálogos): 620920

Tecnologías involucradas en el sistema GESLas principales tecnologías involucradas dentro del sistema GES son las siguientes: AOLServer: Es un servidor para aplicaciones Web que presenta un alto desempeño en sitios que presentan gran demanda; con gran tráfico.

Las principales características que describen a AOLServer son las siguientes: Arquitectura multi-hilos para un alto y eficiente desempeño. Simple acceso a bases de datos. Conexiones a base de datos con alta disponibilidad y rapidez de acceso. Proyecto de Código Abierto, distribuido de forma gratuita. PostgreSQL: Es el manejador de bases de datos relacionales más avanzado de código abierto que existe. El proyecto ha estado en constante progreso por 15 años. Actualmente PostgreSQL es utilizado para almacenar todos los registros de los dominios .INFO y .ORG.OpenACS:Es una plataforma que permite construir aplicaciones web orientadas a comunidades. Esta plataforma está diseñada para sitios web que experimentan alto tráfico. OpenACS presenta gran gama de características que ayudan al rápido desarrollo de aplicaciones. De igual manera cuenta con un gran número de funcionalidades implementadas, las cuales están disponibles para que los desarrolladores y administradores las puedan usar

Características de algunos servidores GES

Balrog – Servidor Web: Power Edge 2950. Dos procesadores Dual-Core Intel Xeon (Woodcrest) de 3.00 Ghz. 16 G´s de memoria RAM. Sistema Operativo: debian 5.0 (lenny) y 3.0 kernel 2.6.24.7 2 Disco SCSI de 127 G´s a 15,000 RAID 1 RAID 5 de 550 G´s.

Nazgul – Servidor de Base de datos: Power Edge 2950. Dos procesadores Quad-Core Intel Xeon (Woodcrest) de 2.66 Ghz. 16 G´s de memoria RAM. Sistema Operativo: debian 5.0 (lenny) y 3.0 kernel 2.6.24.7 6 Discos SCSI de 130 G´s a 15,000 RAID 1

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Proyectos Realizados Área DesarolloParticipación en la comunidad dotlrn.com

Conferencia Internacional de e-Learning Integral organización y sede(12 – 14 de febrero 2008)La conferencia convocó a expositores internacionales en el ámbito del e-Learning, que compartieron con los asistentes su

experiencia y conocimientos en los temas de acceso e innovación en el e-Learning, al atender las necesidades y problemas del tema a nivel mundial. El objetivo fue dar a conocer las posibilidades que ofrece el e-Learning, así como impulsar y favorecer el acceso a la sociedad de la Información a todos los ciudadanos, sin olvidar que la educación en el siglo XXI requiere innovación constante (se requiere mejor educación, aprendizaje significativo y apegado al contexto actual de la sociedad, especialmente para las nuevas generaciones), tanto en tecnologías como en metodologías de enseñanza-aprendizaje en línea. Todo esto implica

cambios de paradigmas, costumbres y culturas académicas, siendo esto último uno de los retos más grandes.

La Conferencia contó con la participación de expertos de reconocidas universidades como:•Harvard University, Estados Unidos•University of Kansas, Estados Unidos•Universidad Nacional de Educación a Distancia, España•Graz University of Technology, Austria•Universidad de Valencia, España•Vienna University of Economics and Busness Administration, Austria

Se tuvo una sesión plenaria, una sesión de stands y pósters, y los siguientes tutoriales: 1. Planeamiento, Desarrollo y Administración de Programas e-Learning.

2. Actividades y Moderación en Entornos Virtuales

6ta. Conferencia de OpenACS/.LRN, Guatemala

Esta fue la sexta conferencia de OpenACS y .LRN y fue organizada por la Universidad Galileo, la última había sido en Vienna University of Economics and Business. Esta conferencia tuvo lugar en la Universidad Galileo y en la Antigua Guatemala y se enfocó en el desarrollo de comunidades al utilizar el framework OpenACS y las comunidades basadas en el ambiente de e-Learning que usó el framework dotLRN, que es aplicado sobre OpenACS.

La conferencia ofreció muchas actividades para los usuarios y desarrolladores del framework como también para personas interesadas en dichas actividades ya que la conferencia tenía varios tutoriales y workshops.

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Área de Desarrollo

El departamento de investigación y desarrollo GES es un miembro activo de las comunidades de OpenACS y .LRN, las cuales están catalogadas como algunas de las comunidades de Open Source más activas del mundo (www.openacs.org / www.dotlrn.org), El GES contribuye a nivel técnico como en participación en distintos eventos y soporte en distintas actividades que la comunidad realiza.

•Sistema de Creación de Usuarios.•Sistema de Perfil de Catedráticos.•Mejoras en el Sistema de Noticias.•Aplicación de Ofertas Laborales.•Sistema de Pagos en Línea.•Sistema de Calendario.•Sistema de Encuestas Académicas.•Programa del Curso.•Sistema de Foros.•Herramienta de Contenidos.

Aplicaciones Recientes

7ma. Conferencia de OpenACS/.LRN, Valencia, España

Se tuvo participación en la 7ma. Conferencia ,tanto a nivel de organizador como presentador. Cabe recordar que en cada conferencia se reúnen los miembros principales del Framework OpenACS y se discuten los caminos a seguir para OpenACS y .LRN, Dicha conferencia contó con la participación por parte de Universidad Galileo de:1. Ing. Rocael Hernández.2. Ing. Byron Linares.

También se incorporó un poster con el tema: “Creation of a System Which Creates and Implements Educational Processes written in PoEML”

Participación Proyecto SOLITE:

La Universidad Galileo, por medio del Departamento de Investigación y Desarrollo de Sistemas (GES), forma parte del proyecto SOLITE (Software Libre en Tele formación), perteneciente al Programa Iberoamericano De Ciencia y Tecnología para el Desarrollo (CYTED).SOLITE tiene como objetivo aunar conocimiento

de los grupos participantes mediante la puesta en común de su experiencia en la creación de sistemas y tecnologías de e-Learning, y su implementación en Software Libre. El proyecto cuenta con 13 grupos d e investigación:

•6 grupos europeos •7 latinoamericanos.

Entre las instituciones participantes están:•Universidad de Vigo, España.•Universidad Carlos III De Madrid, España.

•Universidad Galileo, Guatemala.

•pontifícia Universida De Católica Do Rio De Janeiro,

Brasil.

Dentro del marco del proyecto SOLITE se realizó un intercambio

de investigación, del 24 de noviembre al 5 de diciembre con la Universidad de Vigo, España para la creación de actividades colaborativas descritas en un lenguaje de modelado educativo orientado a perspectivas(PoEML).

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Sistema de Recordatorio de pagosEn general el sistema provee 3 tipos de notificaciones: •E-mail •SMS•Popup en “Mi Portal”, donde se muestra la información del monto a cancelar mensualmente.

Examen de Capacitación AduaneraSu finalidad es proveer un set de exámenes para que personas ajenas a la universidad puedan optar a tener una certificación de agente aduanero.Nuevas interfaces en la aplicación de Evaluaciones de GESEstas nuevas interfaces despliegan la información dividida en secciones (visualmente como pestañas o tabs), al obtener los siguientes beneficios: •Información ordenada y organizada.•Rápido acceso a las diferentes secciones de información.Al evaluar (calificar) se visualizan las siguientes secciones:•Información•Evaluados•No evaluados•No han respondido•Evaluar con Excel.El Reporte de Notas se puede desplegar:•Por Estudiante•Por asignación•Completo•Nuevos efectos interactivos.

Nueva interfaz de administración de grupos en Evaluaciones Lanzamiento de nueva interfaz de pestaña en la aplicación de evaluaciones, al utilizar el mismo concepto en el manejo de grupos para la entrega de tareas. Extensión a diversos paquetes como: exámenes, contenidos, etc.

Integración de aplicaciones con el Sistema de EvaluacionesFacilita el control del desempeño de los alumnos en las distintas aplicaciones que GES provee. Detalle de las aplicaciones que cuentan con esta funcionalidad: •Foros Permite calificar los comentarios que los alumnos envían en los foros del curso; las calificaciones se reflejarán en el cuadro de notas si así se selecciona.•CuestionariosSe pueden trasladar los resultados de los cuestionarios hacia el cuadro de notas, sin tener que efectuar el traslado nota por nota de forma manual.•AsistenciaLa asistencia se calcula de forma automática para cada alumno, se puede tomar en cuenta los porcentajes de asistencia de los alumnos y reflejarlos con una calificación en el cuadro de notas.

Envío de correos a estudiantes que no responden tareas:Dentro de la aplicación de evaluaciones se tiene acceso a diferentes listados, entre ellos, el listado de los estudiantes que no han respondido tareas, con la opción de comunicarse con ellos para hacerles un recordatorio y bien el envío de una nota importante a través del servicio de correo.Herramienta de Creación de ContenidoLa herramienta de creación de contenidos es útil en la impartición de un curso, gracias a las facilidades que tiene para el desarrollo de materiales educativos basados en metodologías de enseñanza/aprendizaje apoyadas por TIC’S (Tecnologías de Información y Comunicación). La aplicación posee una curva de aprendizaje relativamente baja, gracias a la similitud que posee con un procesador de palabras tradicional. Varias de estas herramientas han sido contribuidas a la comunidad OpenSource.

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La idea principal detrás del software Open Source (de código abierto) es permitir a los usuarios usar, cambiar y mejorar el software y redistribuirlo de una forma modificada o sin modificar.

Esto nos permite como usuarios adaptar el código fuente a necesidades específicas o generales de grupos o campos profesionales, lo que permite al sistema evolucionar, desarrollar y mejorar.

El software comúnmente es desarrollado de una manera colaboradora y pública, lo que significa que los usuarios pueden contribuir sus mejoras, agregados o personalizaciones al proyecto original, lo cual ayuda a producir un software confiable y de alta calidad. Además incrementar la flexibilidad de la tecnologia y aumentar la innovación. Todo esto ha producido un gran auge de las arquitecturas Open Source sobre las arquitecturas cerradas.

El Open Source se caracteriza por definir el código fuente y otros derechos que se libera bajo una licencia de uso, entre las licencias más utilizadas se encuentra: GNU General Public License (GPL), Apache Licence, 2.0, BSD license, MIT License, Mozilla Public License 1.1, GNU Library or “Lesser” General Public License (LGPL), Common Public License, entre otras. Cada una de las licencias define la propiedad del código y bajo qué condiciones puede ser utilizado y modificado. Por ejemplo, la licencia GNU General Public License (GPL) tiene el propósito de declarar que el software cubierto por esta licencia es software libre y protegerlo de intentos de apropiación que restrinjan esas libertades a los usuarios.

El modelo Open Source lleva asociado un incremento en la seguridad de un sistema: su código fuente es público y está expuesto a millones de ojos. Lo anterior permite que los problemas se resuelvan en lugar de esconderse hasta que la persona equivocada los descubra.

Un valor agregado del modelo Open Source es que se crean grandes comunidades de usuarios y desarrolladores que a la vez brindan soporte, y especialmente comparten experiencias de

lecciones aprendidas, los foros y listas de discusión en estas comunidades brindan un medio para plantear dudas e ideas y recibir apoyo de otros desarrolladores alrededor del mundo.

Experiencias Open Source dentro del Departamento GES: Un ejemplo del trabajo con sistemas Open Source es el uso de la plataforma OpenACS (http://openacs.org). La plataforma OpenACS cuenta con una comunidad activa y bastante madura. Entre los miembros de la comunidad hay desarrolladores que forman parte de proyectos de e-Learning en Universidades y empresas importantes alrededor del mundo, quienes constantemente aportan nuevas herramientas y mejoras al proyecto.Respecto de la característica de adaptar el sistema a las necesidades del usuario, podemos mencionar que el Departamento GES desarrolló y publicó la herramienta “Evaluation”. Esta herramienta brinda la funcionalidad de asignación de tareas y la posibilidad que los alumnos entreguen su respuesta mediante el sistema. El catedrático puede asignar una nota para cada una de las actividades y el alumno puede verla en cualquier momento. Dicha herramienta se ha convertido en parte de la distribución oficial del sistema dotLRN (en el cual está basado el GES). Por otra parte, se han realizado adaptaciones que son de interés únicamente para la Universidad, tal es el caso del envío de notas al final del semestre al Sistema de Control Académico.El Departamento GES se ha beneficiado recientemente con el esfuerzo que la comunidad de OpenACS ha hecho hacia el servidor web AOLserver (http://www.aolserver.com), ya que la misma ha contribuido ampliamente en las mejoras de sus funciones, optimizaciones de recursos del sistema operativo y nuevas funcionalidades, siendo esto de beneficio directo para el Departamento GES, ya que el esfuerzo ha sido realizado por otros grupos de investigación alrededor del mundo. De esta forma, a través de una contribución continua por parte de las comunidades alrededor de proyectos de Open Source, se logra innovación constante que beneficia a todos los miembros.

Trabajando con Open Source software

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Primer Lugar en Premios EXPONET

Cooperación Institucional a Nivel Internacional

El concepto Exponet es precisamente promover, educar y reconocer las mejores prácticas de desarrollo web en Guatemala y el resto de Latinoamérica. La Universidad

Galileo, a través del GES (Galileo Educational System) ganó el Primer Lugar del concurso en la categoría e-Learning, al competir con otras 24 instituciones a nivel latinoamericano.Como parte del evento se hizo entrega a la Universidad Galileo (GES), el premio al Primer Lugar en la categoría de e-Learning.

Este galardón, otorgado por el trabajo realizado en los diferentes proyectos en los que se ha involucrado, al demostrar así una vez más, que Universidad Galileo está siempre a la vanguardia en tecnología y educación.

ITCR - Instituto Tecnológico de Costa RicaDurante 2008 tuvimos la visita del Director del Proyecto TEC Digital del ITCR, quien junto a otros miembros de su equipo recibieron presentaciones por parte los miembros del GES acerca de la tecnología y procesos de e-Learning de la Universidad Galileo.Como siguiente paso se tuvo una capacitación formal en la tecnología .LRN / OpenACS en Costa Rica, por parte de un miembro del GES. Adicionalmente cursaron la certificación de e-Learning, y estamos en proceso de concretar un convenio de colaboración tecnología en .LRN y con un objetivo, que es mejorar la plataforma de código abierto, la que ambas instituciones utilizamos.

UCC- Universidad de Ciencias Comerciales de NicaraguaComo parte de la primera fase del proyecto de implementación del GES en UCC, se realizó una visita con el objetivo de sensibilizar al recurso humano (Catedráticos/Equipo Técnico) de la Universidad, haciendo ver la importancia de

utilizar nuevas tecnologías de información y comunicación en sus clases. Adicionalmente se realizó un análisis situacional del entorno técnico (Hardware, Software, Recurso Humano) y procesos administrativos involucrados. Para ello se llevó a cabo la capacitación de 20 catedráticos/técnicos sobre el uso de la plataforma, sesiones de trabajo con los encargados del soporte técnico y una conferencia dirigida a estudiantes de esta casa de estudios.

En todas las actividades realizadas se hizo énfasis de las ventajas que brinda una plataforma educativa y también de la experiencia de la Universidad Galileo en el campo de e-Learning. Próximamente se tiene previsto la visita de 2 personas del equipo técnico de UCC para que se capaciten en la parte técnica y, adicionalmente, dio inicio la certificación de e-Learning (2009), con la participación de 10 catedráticos de dicha institución. Adicionalmente se tiene planificado efectuar un curso de e-moderación en el mes de abril, con la participación de 20 catedráticos.

Para más información puede contáctanos en:Oficina 413 torre 1 Tel. 24238000 Ext. 2411, 2412 enviar un correo a elearning@galileo.edu o

visitar las páginas web ges.galileo.edu / www.galileo.edu