Unit 4 earthquakesUnit 4 earthquakes
——a night the earth didn’t sleep——a night the earth didn’t sleep
Teaching Teaching procedureprocedure
contentcontent TeachingTeachingobjectivesobjectives
TeachingTeachingtargettarget
BlackboardBlackboardWordWord
designdesign
Teaching Teaching methodmethod
Learning Learning methodmethod
Analysis of Analysis of teachingteaching
Teaching materials ： Reading, Unit 4, NSEB 1
Students learn to get relevant information about earthquakes and English knowledge
Cultivate students reading abilities
生词较多
篇幅较长
层次分明
阅读获信息
读后记生词
阅读养习惯
掌握运用生词
培养阅读技巧
限时学技巧媒体扫生词合作想难题
教学对象教学对象
高一，活泼；高一，活泼；
基本阅读能力；基本阅读能力；
理论：理论：了解地震原因了解地震原因
实际：实际：无亲身体会无亲身体会
差异性大差异性大
教学目标教学目标
知 识知 识
能能力力
情情感感
浏览 大意；分段，段意。浏览 大意；分段，段意。
寻读 细节题。寻读 细节题。 细读 理解词汇。细读 理解词汇。
略读略读 阅读技巧 寻读阅读技巧 寻读 猜词猜词
运用重要词描述运用重要词描述
•了解危害了解危害
•体验苦难体验苦难
•懂得保护懂得保护
助于理解 图片情境教学 有真实感 动画 多媒体
激发兴趣 影片
积极思考 引导带着问题阅读 分析问题 设问 教师设问 解决问题 激发
教学方法体体验验式式
任任务务型型
学法指导
限时阅读速度阅读速度 略读 (Skimming) 大意；段意 寻读 (Scanning) 细节题 猜词 上下文意思
阅读能力阅读能力
Unit4 earthquake—— A night the earth didn’t sleep
at an
end
huge
crack
cut across
steamburst
hills
Rivers of dirt
peop
le
Extreme suffering;
die; injured; shocked
city
Destroy;
in ruins
sandbricks
cover
dams
bridgesfall
railw
aytr
acks
useless
soldiersworkers
trapped
dig out
dead
bury
miner
rescue
surv
ivor
s
shelters
slowly
breathe again
help
Warming-Warming-upup
提问自然灾害；播放短片；提问感受。
讨论、回答；讨论、回答；观看；观看；描述看法。描述看法。
了解自然灾害了解自然灾害 ;;培养英语培养英语表达能力。表达能力。
提问：灾害前兆；播放地震前兆；
提问：什么前兆。
思考；思考；描述不寻常现象；描述不寻常现象；
讨论。讨论。
培养学生分析培养学生分析问题能力；问题能力；接触、学习一接触、学习一些生词。些生词。导入话题导入话题
（（ 8mi8minn ））
要求：细读，完成板书；要求：细读，完成板书；播放震后短片播放震后短片 // 图片，图片，
要求描述。要求描述。
readingreading
展示唐山震前图；展示唐山震前图；提问震后如何；提问震后如何；要求略读，要求略读，展现题目。展现题目。
思考，讨论思考，讨论阅读阅读回答问题回答问题
过渡到课文；过渡到课文；带着问题阅读；带着问题阅读；
培养概括能力培养概括能力及略读能力。及略读能力。
要求寻读，提要求寻读，提出细节题。出细节题。 寻读找答案寻读找答案
培养寻读、培养寻读、猜词能力；猜词能力；
更好理解课文；更好理解课文；培养能力培养能力
阅读；阅读；描述；描述；
讨论，再描述。讨论，再描述。巩固运用词汇；巩固运用词汇；
加深理解。 加深理解。
28mi28minn
conclusioconclusionn
播放播放 flashflash 场景，场景，说明规则；说明规则；播放所选结果；播放所选结果；要求总结藏身共性。要求总结藏身共性。
少）学生直接讨论，少）学生直接讨论，描述如何保护自己；描述如何保护自己；
（多）分组选择场（多）分组选择场景现场表演。景现场表演。
总结总结
培养分析、培养分析、解决问题解决问题
能力；能力；懂得自保懂得自保
布置作业；布置作业；答疑答疑
假设自己假设自己是唐山地震是唐山地震
的一幸存者，的一幸存者，描述整个过程描述整个过程及如何获救。及如何获救。
巩固整堂课巩固整堂课的知识的知识
