![Page 1: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/1.jpg)
EL TRATAMIENTO INTEGRADO DE LAS LENGUAS EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA VASCA
EUSKERA
GAZTELANIA
INGELESA
FRANTSESA
....
![Page 2: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/2.jpg)
PROGRAMA: PROYECTO LINGÜÍSTICO Y TRATAMIEMTO INTEGRADO DE LENGUAS
RESPONSABLE: TERESA RUIZ
BERRTZEGUNE CENTRAL
![Page 3: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/3.jpg)
¿QUÉ ES¿QUÉ ESEL TRATAMIENTO INTEGRADO DE LAS LENGUASEL TRATAMIENTO INTEGRADO DE LAS LENGUAS??
Una programación consensuada de las lenguas del currículo
La programación como punto de partida para asentar unos
principios y una metodología común de las lenguas
Programación a partir del Programación a partir del EnfoqueComunicativoEnfoqueComunicativo
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¿Por qué se habla hoy del Tratamiento Integrado de ¿Por qué se habla hoy del Tratamiento Integrado de las Lenguas?las Lenguas?
• Dos lenguas oficiales• Dos o tres lenguas
vehículo de enseñanza• Variedad cada vez
mayor de las lenguas en la escuela
• Desarrollo de actitudes positivas hacia la variedad lingüística
• Cambios en las fuentes disciplinares
• Cambios en las teorías sobre el aprendizaje
• Cambios en los enfoques metodológicos
EN LA DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS
EN EL ESTATUS DE LAS LENGUAS CAMBIOS
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PASOS HACIA EL PASOS HACIA EL TRATAMIENTO INTEGRADOTRATAMIENTO INTEGRADO
“El enfoque del Área de Lengua debe ser integrador de forma que se parta de
presupuestos comunes y metodologías similares para todas las lenguas del
currículum que faciliten el trasvase de lo aprendido en una lengua a otra
cualquiera”.
1992
DISEÑO CURRICULAR
BASE
“El punto de partida en este Diseño Curricular Base es englobar los aprendizajes lingüísticos en una sola
Área de Lengua...”
![Page 6: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/6.jpg)
• Normalización lingüística• Introducción temprana del Inglés• Proyecto Lingüístico• Tratamiento Integrado de Lenguas
2001-2003: Programa de Procesos Lingüísticos
![Page 7: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/7.jpg)
2003-2006. Multilingüismo y Normalización lingüística
• Normalización• Educación plurilingüe• Proyecto lingüístico• Tratamiento Integrado de Lenguas
![Page 8: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/8.jpg)
2007 CURRICULUM VASCO-Bilingüismo: “Los alumnos y alumnas de la Comunidad Autónoma Vasca tienen que conseguir la competencia comunicativa en las dos lenguas oficiales” (Artículo 13)
- Plurilingüismo: “...los centros implantarán medidas de refuerzo del aprendizaje y utilización de lenguas extranjeras,...´podrán incluir la impartición de algunas materias en dichas lenguas extranjeras.. (Artículo 13)
- Tratamiento Integrado de Lenguas: “El hecho de que el alumnado de Secundaria sea en cierta medida plurilingüe obliga a los docentes de lenguas a reflexionar y ajustar sus modos de enseñanza y, muy vespecilamente, a prestar atención al tratamiento integrado de las lenguas ( Anexo 5 Educación Secundaria Obligatoria. Lengua Vasca y Literatura, Lengua Castellana y Literatura y Lengua Extranjera)
![Page 9: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/9.jpg)
EL ENFOQUE COMUNICATIVO EN LA ENSEÑANZA DE LAS LENGUAS
![Page 10: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/10.jpg)
CAMBIOS EN LA FINALIDAD DE LA ENSEÑANZA: LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
La competencia comunicativa se entiende como la capacidad para utilizar la lengua en situaciones de comunicación diversas y variadas.
Comprensión y producción deTEXTOS
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TEXTOS
• Unidad de comunicación.
• Unidad de sentido.• Orales y escritos.• Variados.
• Unidad de comunicación.
• Unidad de sentido.• Orales y escritos.• Variados.
• Organizados para el trabajo didáctico:– Ámbitos de uso.
– Tipologías textuales.
– Géneros textuales.
• Organizados para el trabajo didáctico:– Ámbitos de uso.
– Tipologías textuales.
– Géneros textuales.
![Page 12: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/12.jpg)
ENFOQUE COMUNICATIVOENFOQUE COMUNICATIVO
Tipo de Tipo de actividadesactividades
Tipo de Tipo de actividadesactividades
•Las actividades se centran en los procesos comunicativos.•El eje de trabajo es la comprensión y producción textual. •Estos procesos exigen utilizar estrategias cognitivas, discursivas y lingüísticas complejas que hay que trabajar en clase.
![Page 13: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/13.jpg)
ENFOQUE COMUNICATIVOENFOQUE COMUNICATIVO
•El aprendizaje se concibe como construcción activa del sujeto.•El aprendizaje parte de los usos lingüísticos de los alumnos y alumnas. •El aprendizaje se promueve a partir del interés y la motivación.
Concepto del Concepto del aprendizajeaprendizaje
Concepto del Concepto del aprendizajeaprendizaje
![Page 14: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/14.jpg)
ENFOQUE COMUNICATIVOENFOQUE COMUNICATIVO
•El alumno participa activamente como sujeto de su aprendizaje. •La alumna actúa con autonomía y asume responsabilidades.•El alumno y alumna cooperan con sus compañeros. • El profesor orienta, motiva e implica a los alumnos en el aprendizaje.
Papel del Papel del profesor y profesor y del alumnodel alumno
Papel del Papel del profesor y profesor y del alumnodel alumno
![Page 15: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/15.jpg)
ENFOQUE COMUNICATIVOENFOQUE COMUNICATIVO
Concepto Concepto de de
EvaluaciónEvaluación
Concepto Concepto de de
EvaluaciónEvaluación
• Forma parte del programa y está presente en cualquier momento del proceso.
• Tiene un carácter más formativo que sumativo .
• Hay diferentes agentes y objetos de evaluación.
• Tiene un papel fundamental para regular los procesos de enseñanza aprendizaje.
![Page 16: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/16.jpg)
Modelos didácticos para trabajar en el aula
![Page 17: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/17.jpg)
LOS PROYECTOS DE ESCRITURA
Preparación
Realización
Evaluación
Representación del trabajoFormulación del proyectoFormulación de objetivos
aula que
Trabajo sistemáticoPlanificación del texto
Escritura del textoRevisión
De la tarea y del texto De los aprendizajes
Del proceso
![Page 18: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/18.jpg)
LA SECUENCIA DIDÁCTICA
DEFINICIÓN
CARACTERÍSTICAS
Es una sucesión ordenada de actividades encaminadas a la producción de un texto final.
.Trabajan las cuatro destrezas lingüísticas
. Integran los tres tipos de contenido
. Integran la reflexión lingüística
. Permiten agrupamientos de diferentes tipos. Evalúan el proceso y el aprendizaje
![Page 19: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/19.jpg)
En estos proyectos se trabajan conjuntamente las Ciencias Sociales, Geografía e Historia y la Lengua
•LA CIUDAD A TRAVÉS DE LA HISTORIA: BILBAO, UN CASO PARTICULAR
•LOS RETOS DEL SIGLO XXI: UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA TRABAJAR LA ARGUMENTACIÓN
En esta unidad didáctica se trabaja la Literatura y la Competencia Social y Ciudadana
•LAS MUJERES EN EL QUIJOTE
RECURSOS A TENER EN CUENTA
![Page 20: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/20.jpg)
•"La Revolución Industrial"
•El diario de Ana Frank
•"Los niños y niñas de la guerra"
•"Los barcos negreros ayer, las pateras hoy"
•"La tristeza durará siempre": Van Gogh, Cézanne y Gauguin a través de sus obras
•Genios con malas notas
![Page 21: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/21.jpg)
EN RESUMEN
• Todas las lenguas se adquieren en interacción con los demás, a través de un proceso de negociación.
• Las estrategias de adquisición de las lenguas son comunes.• Los ámbitos de reflexión sobre las lenguas son comunes a todas
ellas: sociolingüístico, pragmático, textual y estratégico.• Estrategias y procedimientos para la comprensión y producción
de textos son comunes.• Estrategias de aprendizaje y comunicativas son comunes.• Conceptos lingüísticos generales son compartidos.• Características de los diferentes géneros y textos son, en gran
medida, semejantes.
![Page 22: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/22.jpg)
Es un documento personal promovido por el Consejo de Europa, en el que los que aprenden o han aprendido una lengua - ya sea en la escuela o fuera de ella - pueden registrar sus experiencias de aprendizaje de lenguas y culturas y reflexionar sobre ellas.
EL PORTFOLIO EUROPEO DE LAS LENGUAS
![Page 23: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/23.jpg)
El Portfolio facilita en el alumno-a:
- La autoevaluación
- La autonomía
- La reflexión
![Page 24: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/24.jpg)
MATERIALES ELABORADOS POR EL PROGRAMA PARA TRATAMIENTO INTEGRADO DE LENGUAS
![Page 25: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/25.jpg)
La lengua se trabaja a través de un proyecto de trabajo, desarrollándose varias competencias
Competencia social y ciudadana
Competencia en la cultura científica, tecnológica y de la salud
Competencia en cultura humanística y artística
SE TRABAJAN A TRAVÉS DE TEXTOS
4 competencias siempre
![Page 26: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/26.jpg)
Materiales elaborados por el programa para
Tratamiento Integrado de Lenguas
Marco de secuenciación de contenidos lingüísticos
![Page 27: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/27.jpg)
EDUCACIÓN PRIMARIA
1º Ciclo (La lengua a través de las áreas)
- “Elkar Ezagutu”
- “Indarkeriak baztertzen”
2º Ciclo (La lengua a través de las áreas)
- “¿Qué voy a ser de mayor?”
- “Ikertzaileak gara”
3º Ciclo
- “Bazterkeriaren aurka”
Materiales elaborados por el programa para
Tratamiento Integrado de Lenguas
![Page 28: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/28.jpg)
Materiales elaborados por el programa para
Tratamiento Integrado de Lenguas
Propuesta de marco de secuenciación para Educación Secundaria Obligatoria
Repertorio textual
![Page 29: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/29.jpg)
1º E.S.O.
Los textos expositivos:
•“Hiztunak eta hizkuntzak” (azken ekoizpena:Informazio panela)
• “Los hablantes y las lenguas” (producto final: Exposición oral)
2º E.S.O.
Los textos expositivos:
•“Literaturan murgildurik: ahozko euskal literatura” (azken ekoizpena: Jendaurreko azalpena)
•“Sumergidos en la Literatura” (Producto final: Antología de relatos)
Materiales elaborados por el programa para
Tratamiento Integrado de Lenguas
![Page 30: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/30.jpg)
3º E.S.O.
El texto narrativo
“De profesión periodista”
• Producto final “El reportaje periodístico”
• Azken produktua “Irrati kronika”
• Last production: “Digital story”
El texto Expositivo:
“Salud para todos”
• “La alimentación” (producto final: Glosario)
•“Osasuna herrialde garatuetan eta ez garatuetan” (azken ekoizpena: Monografia)
•“ Taking care of oursalves” (last production: A presentation)
![Page 31: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/31.jpg)
3º E.S.O.
El texto Argumentativo:
•“Jóvenes y sociedad” (euskera, gaztelania, ingelesa)
Producción final:
Euskera: Kexa eskutitza Castellano: Mesa redonda
Inglés: A persuasive leaflet
![Page 32: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/32.jpg)
4º E.S.O.
Los textos Expositivos:
•“A vueltas con el deporte” (producción final: Informe escrito)
•“Kirola gora eta behera” (azken ekoizpena: Hitzaldia)
![Page 33: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/33.jpg)
www.berrikuntza.net
Normalización lingüística y multilingüismo
Programa Tratamiento Integrado de Lenguas
Recursos: Materiales
Puedes encontrar los materiales realizando el siguiente recorrido
BLOG DEL PROGRAMA TIL
![Page 34: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/34.jpg)
WEBQUESTS ELABORADAS EN UN SEMINARIO SOBRE TRATAMIENTO INTEGRADO DE LENGUAS
BERRITZEGUNE DE GETXO
Las fábulas
Alegiak
Une lettre pour moi
El relato de...
Write me a letter
Kontaketa
Para trabajar la narración
Ongi etorri, Welcome, Bienvenido castellano
Ongi etorri, Welcome, Bienvenido euskera
Ongi etorri, Welcome, Bienvenido inglésPara trabajar el texto expositivo
![Page 35: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/35.jpg)
El Quijote y los idiomas Junta de Andalucía
![Page 36: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/36.jpg)
EXPERIENCIAS DE LOS CENTROS DEL BERRITZEGUNE DE LEIOA
![Page 37: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/37.jpg)
ASTRABUDUA E.S.O.
Dando pasos hacia el Tratamiento Integrado de Lenguas
![Page 38: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/38.jpg)
COLEGIO IRLANDESAS
2006-2007: ELABORARON SECUENCIAS DIDÁCTICAS
2007-2008:Han llevado al aula las secuencias didácticas
Secuencias didácticas integradas
Han participado los departamentos de Euskera, Castellano e Inglés
• 4º curso de Primaria
La teoría en castellano
Producción final: El Cómic en euskera o en inglés
• 3º E.S.O.
La teoría en castellano
Producción final: Un Relato (en euskera, castellano e inglés)
2007-2008: Están elaborando otras secuencias didácticas
![Page 39: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/39.jpg)
COLEGIO GAZTELUETA
Cambios en los departamentos de lengua
![Page 40: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/40.jpg)
COLEGIO AYALDE
Se trabajó en 4º y 6º de Primaria durante el curso 2006-2007
La comprensión lectora en euskera, castellano e inglés
![Page 41: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/41.jpg)
COLEGIO AYALDE
Se trabajó en 4º y 6º de Primaria durante el curso 2007-2008
La escritura en euskera, castellano e inglés
![Page 42: Tratamiento Integrado de Lenguas en la Comunidad Autónoma Vasca](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061212/5494d208b4795936338b46b8/html5/thumbnails/42.jpg)
Esta presentación se ha elaborado, principalmente, a partir de los materiales elaborados por el programa.
Berritzegune de Leioa (Ana Basterra)