BTS
Traitements des matériaux Option
« Traitements thermiques »
Lorsque la flèche apparaît, vous pouvez cliquer (ou touche « Entrée ») pour passer à la page suivante…..
LE BTS
« Traitements des Matériaux » ...
Chambéry
Formation de
Techniciens
Supérieurs
lycée MONGE - CHAMBERY
Cliquez sur la partie de le présentation du BTS
« Traitements des Matériaux » de Chambéry que vous
désirez voir :
Les «Traitements des
Matériaux», c’est quoi ?
Notre section «T.M.»
vue par ses étudiants
Les programmes des
différentes matières
Nos locaux, notre
matériel …
Plan de formation,
examen, débouchés …
Quitter la présentation
et sortir
La métallurgie, les traitements thermiques
c ’est notre quotidien ...
... L’outillage ...
…les couverts...
Le matériel de sport...
... le moteur de
la voiture ...
... le matériel
médical ...
... mais aussi les engrenages,
pistons, soupapes, cardans,
poulies, etc ...
La métallurgie, les traitements thermiques
c ’est notre quotidien ...
travaille sur les
matériaux métalliques
Le technicien
« Traitements des matériaux »
Les traitements thermiques...
pourquoi ?
Pour améliorer les propriétés
* mécaniques
* chimiques
* physiques
des matériaux métalliques
Des cycles thermiques appropriés...
maintien
Dureté
Résistance :
* à l ’usure
* à la fatigue
* à la corrosion
* aux chocs
...apportent aux pièces traitées
des caractéristiques spécifiques :
Quels matériaux ?
Aluminium
Fonte
Titane Laiton
Bronze
Inox
Acier
Les secteurs d ’activité du TS
«Traitements des Matériaux»
L ’aéronautique
la sous-traitance...
le matériel de sport
Les secteurs d ’activité du TS
«Traitements des Matériaux»
l’électronique
l’électro-ménager
etc...
l’automobile
Contrôle qualité
Sidérurgie Mise en forme
Traitements
des
matériaux
Recherche
Les secteurs d ’activité du TS
«Traitements des Matériaux»
Cliquez sur votre choix :
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LE BTS
« Traitements des Matériaux » ...
Chambéry
Parlons maintenant
de notre lycée
Locaux & matériel...
Les locaux, le matériel :
au laboratoire de métallurgie : machine de traction
automatisée
à l’atelier de
traitements thermiques :
une pièce sort du four à 920 °C
Le lycée vient d’être rénové et nous sommes donc particulièrement bien installés
Les locaux, le matériel :
au laboratoire de physique :
propagation des ondes
Les locaux, le matériel :
au laboratoire
de chimie
dosage du carbone
dans un acier
Le MEB (Microscope électronique à balayage)
Grossissement
de x 75
à x 200 000
Les locaux, le matériel :
au laboratoire de
métallographie
Le Microscope métallographique
Grossissement
de x 100
à x 1000
Un lycée
agréable
au milieu
des
montagnes
Les locaux, le matériel :
Cliquez sur votre choix :
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LE BTS
« Traitements des Matériaux » ...
Chambéry
Des détails sur
le plan de formation
Matières & horaires...
Les matières, les horaires : 1ère année
La métallographie : 3h cours + 8h TP
La physique/chimie : 9h cours + 4h TP
Les mathématiques : 2h cours + 1h TD
Le français : 2h cours + 1h TD
L’anglais : 2h cours + 1h TD
La gestion : 1h cours
Horaire hebdomadaire : 34h
Les matières, les horaires : 2ème année
La métallographie : 4h cours + 8h TP
La physique/chimie : 9h cours + 4h TP
Les mathématiques : 2h cours + 1h TD
Le français : 2h cours + 1h TD
L’anglais : 2h cours + 1h TD
Horaire hebdomadaire : 34h
Les matières scientifiques
sont majoritaires...
mais une bonne maîtrise
de l ’anglais et du français
favorise l’accès aux postes à responsabilités !
Quant à la gestion,
elle est indispensable
à la fonction
du technicien supérieur.
Les stages
En 1ère année, un stage en entreprise
de 8 semaines sera votre premier
contact avec le monde du travail.
Vous rédigerez un rapport de stage.
Le stage débute généralement entre le 15 et le 20 mai, il dure 8
semaines, et se termine donc aux alentours du 14 juillet. Lorsque le
stage se déroule bien, l ’entreprise propose parfois au stagiaire (s’il le
souhaite) de travailler quelques semaines en juillet ou en août, avec un
salaire. C ’est l ’occasion d ’acquérir une expérience supplémentaire !
Les stages
En deuxième année, vous rédigerez
un mémoire sur un projet, en liaison
avec le milieu industriel.
Le mémoire de 2ème année est rédigé à partir de travaux réalisés sous
la direction du responsable de stage (dans l’entreprise) et du
professeur de mise en œuvre des processus industriels. Les visites à
l’entreprise, nécessaires pour mener à bien ce travail, se font pendant
les heures de TP de métallographie.
Le mémoire, réalisé en milieu professionnel avec des professionnels,
est une véritable initiation à la réalité du travail du technicien supérieur.
L’examen
et les suites d ’études...
L’examen : les coefficients
Sciences & Techniques industrielles : 4
Réalisation d ’un projet (mémoire) : 4
Sciences physiques et chimiques : 4
TP sciences physiques et chimiques : 3
Mathématiques : 3
Français : 4
Anglais (écrit : 2 et oral : 1) 3
Rapport de stage en milieu professionnel : 2
TP sciences & techniques industrielles : 3
* suivre des formations complémentaires
d ’un an :
Après votre BTS, vous pouvez ...
Techniques du vide
Contrôles non destructifs
Technico-commercial
Qualité...
Gestion
...mais aussi...
* poursuivre une formation universitaire
* intégrer une école d’ingénieurs
* Suivre une formation à l’étranger
Les débouchés
Les débouchés
Vous désirez devenir technico-
commercial ou responsable d’un
secteur d’atelier...
Les débouchés
…vous souhaitez travailler au
contrôle-qualité ou dans la
recherche ...
Les débouchés
... ou encore votre ambition est de
devenir responsable d’une unité
de production ...
Les débouchés
... actuellement, les offres d’emploi ne
manquent pas
dans le secteur des
traitements thermiques !
Et n’oubliez pas...
STI2D (toute spécialité)
STL
... Vous avez votre place ici ! (ou dans l’enseignement supérieur, et désireux de vous reconvertir)
BAC PRO
S
Pour tout renseignement
appelez nous au
Lycée MONGE ...
... et demandez le
«laboratoire de métallurgie»
Nous vous répondrons avec plaisir !
04-79-33-98-32
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La section de BTS
« Traitements des
matériaux » de Chambéry...
... vue par ses
étudiants
Lorsque la flèche apparaît, vous pouvez cliquer pour passer à la page suivante...
Mélanie :
La majorité de ce que
l ’on étudie est très
concret, très spécifique.
Pour cette partie : merci aux étudiants de la section
Nabil :
…une formation
qui permet d ’avoir
un enseignement
suivi et
individualisé, bien
organisé...
Ludo :
Un cadre magnifique
entouré de montagnes !!!
Kévin :
… de bonnes relations entre
les professeurs et les
étudiants (repas en commun).
...de bonnes relations entre
les 1ères et les 2èmes années.
Stéphanie :
En restant dans le cadre scolaire, on est en contact avec la vie active, et les travaux pratiques demandent de l ’autonomie.
Aude :
Un BTS avec énormément de TP.
Mélanie :
Nous ne travaillons plus comme des élèves, mais comme des étudiants.
De très bonnes relations profs/étudiants.
Nicolas :
A la sortie, il y a de nombreuses offres d’emploi !
Jérémie :
La section a un caractère familial
car les contacts avec les
professeurs sont assez ouverts.
Les TP sont intéressants, car ils
sont spécialisés et orientés dans le
sens de notre future profession.
Ahmed :
…travail
dans une
atmosphère
amicale...
Pierrick :
Les stations de
ski sont toutes
proches.
On est ici
« en famille ».
Marc :
Une ville
sympa
pour un BTS
sympa
Pour tout renseignement
appelez nous au
Lycée MONGE ...
04-79-33-98-32 ... et demandez le
«laboratoire de métallurgie»
Nous vous répondrons avec plaisir !
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Les programmes
Mise en œuvre des procédés (TP)
Économie et gestion d’entreprise
Langue vivante
Français
Mathématiques
Physique et chimie (TP)
Physique et chimie (cours)
Cliquez sur une matière pour obtenir des détails :
Sciences et techniques industrielles (cours)
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Sciences & techniques
industrielles (1ère année)
Désignation des alliages industriels
Essais mécaniques
Phénomènes d’élasticité, plasticité
et rupture.
Procédés d’obtention des produits
semi-finis
Diagramme Fe-Fe3C
Traitements thermiques dans la
masse des aciers de construction
non alliés et faiblement alliés
Courbes de transformation
(Diagrammes TTT,TRC)
Alliages d’aluminium de corroyage
Traitements superficiels
Préparation des surfaces
Procédés de traitements et revêtements des surfaces
Désignation normalisée des procédés
Gammes de traitements et revêtements de surface
Gestion de production
Qualité
Cliquez pour les programmes de 2ème année …
Sciences & techniques
industrielles (2ème année)
Sciences et techniques industrielles
Les essais d’endurance sous
amplitude
Le fluage
La trempabilité
La métallurgie du soudage
Les aciers à outils
Les fontes
Les aciers inoxydables
Les alliages d’aluminium
Les alliages de cuivre
La technologie des fours
Les traitements superficiels
Étude de cas et gammes de
traitements
Défauts liés aux traitements
thermiques
Les alliages de titane
Les superalliages
Les aciers à propriétés spécifiques
Outils de la qualité
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Matière suivante (Mise en œuvre)
Mise en œuvre des procédés
(1ère année)
Maîtrise des matériels
Microscopie optique
Essais mécaniques
Prélèvement et préparation des
échantillons
Prise de vue
Réception d’un acier de construction
Mesure de la grosseur d’un grain
Étude de la décarburation
Étude de la trempe des aciers de
construction
Étude du revenu des aciers de
construction
Étude des recuits
Étude des traitements isothermes
Étude des structures-types d’alliages
non ferreux
Réalisation de traitements et
revêtements de surface
Étude des électrolytes
Contrôles des traitements et
revêtements de surface
Polissage chimique et électrolytique
Cliquez pour les programmes de 2ème année …
Mise en œuvre des procédés
Maîtrise des matériels
Aciers à outils
Aciers inoxydables
Fontes
Alliages légers
Alliages cuivreux
Alliages de titane
Traitements superficiels
Trempabilité
Cartographie d’un four
Microscopie électronique à balayage
Soudage
Défauts de traitements thermiques
Traitements thermiques à caractère
industriel
Mémoire (cas industriels)
Mise en œuvre des procédés
(2ème année)
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Matière suivante (Physique – Chimie cours)
Physique & chimie
(cours – 1ère année)
Généralités sur les mesures
Température – Thermométrie
État gazeux – Gaz parfait
Changements d’état physique d’un
corps pur
Thermodynamique physique
Transferts thermiques
Optique
Notions de mécanique des fluides
Notions élémentaires de chimie
Structure de la matière
Thermodynamique chimique
Réactions en solution aqueuse
Notions de cinétique chimique
Cristallographie
Solutions solides et composés
définis
Diagrammes binaires d’équilibres de
phases
Diagrammes fer-carbone
Phénomènes liés à la solidification
Transformations de phases solides
Cliquez pour les programmes de 2ème année …
Électromagnétisme
Optique
Spectroscopie
Cristallographie et
radiocristallographie
Déformation plastique des matériaux
Diffusion à l’état solide
Transformations de phases solides
Transferts thermiques
Chauffage superficiel avant trempe
Traitements thermochimiques
Atmosphères de traitements
thermiques
Notions de corrosion
Contrôles non destructifs
Physique & chimie
(cours – 2ème année)
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Matière suivante (Physique – Chimie TP)
Physique & chimie (TP)
Thermométrie
Électricité – Électronique
Calorimétrie
Optique
Mécanique des fluides
Analyse thermique
Préparation de solutions titrées
Dosages volumétriques
Méthodes conductimétriques
Méthodes électrochimiques
Spectrocolorimétrie
Cinétique chimique
Électromagnétisme
Optique – Spectroscopie
Transferts thermiques
Thermodynamique
Corrosion
Chromatographie
Ultrasons
Radioactivité
Analyse chimique
Radiocristallographie
Dilatométrie
Première année Deuxième année
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Matière suivante (Mathématiques)
Mathématiques
Nombres complexes
Fonctions d’une variable réelle
Calcul différentiel et intégral
Équations différentielles
Fonctions de deux ou trois variables
réelles
Statistique descriptive
Calcul des probabilités
Statistiques
Fiabilité
Calcul vectoriel
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Matière suivante (Français)
Français
Un triple objectif pédagogique est à atteindre :
La préparation méthodique aux objectifs de
l’examen :
- résumé ; explications d’expression
- synthèse de documents
Une maîtrise de la communication écrite et
orale pour rendre les étudiants aptes à une
communication efficace dans la vie courante
et professionnelle
Le développement, l’enrichissement de la
culture personnelle des étudiants
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Matière suivante (Langue vivante)
Langue vivante
La maîtrise d’une langue vivante étrangère est
une compétence indispensable à l’exercice de
la profession.
Elle porte sur quatre savoir-faire linguistiques
fondamentaux :
Comprendre
Parler
Écrire
Lire
L’étudiant doit privilégier l’anglais pour ses
applications professionnelles.
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Matière suivante (Économie - gestion)
Économie et gestion d’entreprise
L’entreprise
Stratégie d’entreprise et politique
de production
Le système d’information de la
production
Les hommes et la production
Le cadre juridique
Traitement de l’information dans
le cadre des activités productives.
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nous au Lycée MONGE ...
... et demandez le
«laboratoire de métallurgie» :
Nous vous répondrons avec plaisir !
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