![Page 1: Trainings EXPO 2014: "Игры для серьезных людей - Experiential learning"](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060111/5564b045d8b42a98268b4e2e/html5/thumbnails/1.jpg)
1
![Page 2: Trainings EXPO 2014: "Игры для серьезных людей - Experiential learning"](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060111/5564b045d8b42a98268b4e2e/html5/thumbnails/2.jpg)
Почему мы предлагаем обсудить эту тему?
Мы используем инструменты EL и готовы поделиться своим опытом с вами
2
![Page 3: Trainings EXPO 2014: "Игры для серьезных людей - Experiential learning"](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060111/5564b045d8b42a98268b4e2e/html5/thumbnails/3.jpg)
Как определяют Experiential learning авторы (MTa)?
3
Развитие личного понимания, знания, навыков и установок путем анализа и
рефлексии на основе полученного опыта (проделанной активности)
Мартин Томпсон
![Page 4: Trainings EXPO 2014: "Игры для серьезных людей - Experiential learning"](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060111/5564b045d8b42a98268b4e2e/html5/thumbnails/4.jpg)
«Вы о пластике?» «Ну так это всего лишь пластик!»
4
![Page 5: Trainings EXPO 2014: "Игры для серьезных людей - Experiential learning"](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060111/5564b045d8b42a98268b4e2e/html5/thumbnails/5.jpg)
В чем основные принципы? На чем основано эмпирическое обучение?
Поощрение людей к тому, чтобы они узнавали, осмысляли и доходили до понимания самостоятельно
Отсутствие моделей, установленных правил, идеального алгоритма действия
5
![Page 6: Trainings EXPO 2014: "Игры для серьезных людей - Experiential learning"](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060111/5564b045d8b42a98268b4e2e/html5/thumbnails/6.jpg)
Какова роль ведущего?
Главное – дать поддержку участникам, помочь им самим делать свой опыт обучающим
6
Роль ведущего – не экспертная, а поддерживающая
![Page 7: Trainings EXPO 2014: "Игры для серьезных людей - Experiential learning"](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060111/5564b045d8b42a98268b4e2e/html5/thumbnails/7.jpg)
Каким образом выйти на арену обучения?
7
![Page 8: Trainings EXPO 2014: "Игры для серьезных людей - Experiential learning"](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060111/5564b045d8b42a98268b4e2e/html5/thumbnails/8.jpg)
8
The Learning ArenaTM
![Page 9: Trainings EXPO 2014: "Игры для серьезных людей - Experiential learning"](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060111/5564b045d8b42a98268b4e2e/html5/thumbnails/9.jpg)
Что делает фасилитатор?
Помогает осознать. Осознанным управляем мы сами
Задает вопросы
Помогает услышать друг друга
Не дает алгоритмов и правил
9
![Page 10: Trainings EXPO 2014: "Игры для серьезных людей - Experiential learning"](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060111/5564b045d8b42a98268b4e2e/html5/thumbnails/10.jpg)
В каких ситуациях полезно использовать EL?
Выработка правил взаимодействия между людьми: «Какие правила будут нам полезны?»
Построение реальных команд: «Что нам поможет почувствовать себя командой?»
Подготовка перед сложными проектами: «Как мы будем действовать, если столкнемся с подобным в жизни?»
Анализ проекта (или проектов периода):«Что у нас бывает также, как сейчас в игре?»
Когда ещё?
10
![Page 11: Trainings EXPO 2014: "Игры для серьезных людей - Experiential learning"](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060111/5564b045d8b42a98268b4e2e/html5/thumbnails/11.jpg)
Какие есть ограничения метода?
Алгоритмы тоже нужны
Есть ситуации, где полезно сначала научиться действовать по правилам
Что ещё?
11
![Page 12: Trainings EXPO 2014: "Игры для серьезных людей - Experiential learning"](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022060111/5564b045d8b42a98268b4e2e/html5/thumbnails/12.jpg)
12
Спасибо за внимание!